我与书的故事 作文(通用18篇)
篇1:我与书的故事 作文
莎士比亚曾经说过:“书籍是全人类的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年,它的作用,可真不少呀!比如在生活中,就有一件这样的事情发生——
记得有一次,妈妈给我买了一本书,叫《白天鹅红珊瑚》。
追随里头的情节,我如醉如痴地拜读,生怕有哪个字节逃出我的眼帘。一晃,就是两个多钟头,就连妈妈唤我吃晚饭声都没听到。
“林芽,快下楼吃晚饭,吃完了要练琴半个小时。”老妈发命令了,可是我还遨游在书的海洋里呢!根本没听到。
“林芽,你还不下来?如果再不下来吃晚饭,有你好看,练琴加半个小时。”老妈一边指手画脚,一边大声地嚷嚷着。
“林芽,你……你简直要急死人啦!下——来——吃——饭。”
正沉溺在书海中的我,一惊,书都掉到地上了,捡起来,继续看。老妈实在受不了了。“咚咚咚……”敲着我的房间门,一边敲一边说:“林芽,菜都给你热了800遍了,咱家的电费没啦!赶紧吃饭!”
我这时才“醒”过来了,赶紧把门打开,说:“好,我马上去吃饭。”老妈敲着我的头,大声说:“你看看你,现在都几点了,还有空看书,气炸我了,真是的!”我向妈妈吐了吐舌头,飞快地“逃”到楼下吃饭了。
草草地扒了几口饭,又趁老妈在客厅看电视,我蹑手蹑脚地摸上了楼梯,轻轻地闭上门,开起了灯,躺在温暖的小床上,舒舒服服地看起书来……
老妈发现我又到楼上看书了,对老爸说:“你看这孩子,又去看书了,真是的,连琴都不练了。”
“好事呀,看书是好事。”老爸微微一笑。
读书给我带来了快乐,读书给我带来了知识,正如莎士比亚说的:“书籍是全人类的营养品。”
篇2:我与书的故事 作文
还记得那一次,我从学校借了一本《爱丽丝漫游仙境》的书回来看。当晚,我以迅雷不及掩耳之势写完了作业,拿出书本,津津有味地看了起来。当我正遨游在书的海洋的时候,爸爸过来了,对我说:“梦洁,还在看书,都九点了,快去睡觉!”我央求道:“爸爸,再看一会儿嘛!”爸爸瞪了我一眼就走了。咳,胳膊拧不过大腿,我只有依依不舍地跟我的“好朋友”告别。躺在床上,我翻来覆去都睡不着。突然,脑子里出现了一条“好”计策——钻到被窝里看。嘿,好办法,我一边夸我的脑子好使,一边偷偷摸摸的把床头柜上的手电筒拿到被窝里,又像一条蛇似的“潜伏”到客厅把我的《爱丽丝漫游仙境》拿到卧室,打开手电筒,又继续“遨游”了。
正当我看得津津有味的时候,爸爸蹑手蹑脚地进来了(他以为我睡着了),结果一看,我这只狡猾的“耗子”正在被窝里看书时,哭笑不得。一把把我身上的被子掀开了。我一惊,原来爸爸已经发现了。爸爸没办法了,只好打开灯,让我把剩下的看完,因为他知道,不让我把书看完,我还会想方设法来看书的。
就这样,一件“案子”就破解了。想到这里,我不禁想问:书,为什么我看到你就会象被魔鬼附身了一样走过去?为什么只要有你在,我就会不择手段地想得到你?
篇3:我与书的故事
书是我的朋友, 读到兴奋的情节时, 我跟着开心;读到悲伤的情节时, 我随之流泪。在我失落时, 书给了我鼓励和勇气;在我骄傲自满时, 书给了我最好的教诲, 它成了我的精神粮食, 在我饥饿时给了我一顿美味的盛餐。
以前, 老师喜欢在上课时给我们讲一些课外的知识, 而我当时读许多课外书, 只是为了能多跟老师顶几句嘴罢了。现在, 我知道我错了, 我明白了书是用来教会我们怎样做人, 怎样处事的, 而不是用来跟老师作对的。在学校举行的课外知识竞赛的活动上, 我利用所学的课外知识, 回答了许多同学都答不上来的问题, 最后登上了“校园十佳课外知识竞答”冠军的宝座。
篇4:我与书的故事
我有一本有趣的书——《跑猪噜噜》。封面上有一头猪,你猜它是谁?它就是此书的主人公噜噜。它正涨红着脸狂追“黑衣裁判”。瞧,它的眼睛瞪得好似铜铃,鼻孔冒着粗气,一副闪电般奔跑的样子。“黑衣裁判”吓得夺路而逃,还回过头用玻璃球似的眼珠子望着发狂的噜噜,速度快得连脖子上的哨子都甩到了身后。他哪里还顾得上手中的黄牌和红牌?全撒到草地上啦!
——阜宁县实验小学四(4)班 顾彦航
(指导老师 朱春梅)
我还不会说话时,爷爷就把一本本色彩鲜艳的图画书放在婴儿车上,给我讲童话故事,让我认识各种动物。由于我不会说话,只能用手在图画书上指指点点,结果书都让我弄破了。睡觉时,别人都是唱着摇篮曲入睡,而我却是听着爷爷背唐诗入睡的。学会认字后,我对书更加热爱。妈妈给我订了好多书,有《故事作文》《作文世界》《七彩语文》、《小哥白尼系列》……
——南京市瑞金北村小学四(1)班 丁瑞元
《鲁滨逊漂流记》这本书讲述了鲁滨逊不甘平凡,去航海冒险的故事。一开始他的父亲并不同意他的计划,可是他不顾父亲的反对,执着去航海。在航海的过程中他和“星期五”(鲁滨逊救下的一个土著人)经历了数不清的艰难险阻。但他并没有退缩,坚持了下来。他的这种执着、勇敢、顽强的精神值得我们学习。
——如皋市丁堰小学四(8)班 沈贞
(指导老师 包逢祺)
说起读过的中华经典,那是古庙里的旗杆——独一无二,要说理解读的内容,那是三岁娃娃学琵琶——谈何容易。一天,爸爸不知从哪里买来了十本经典诵读的书,并且给我制订了读书计划,要求我做到闭着眼睛哼曲子——心里有谱。爸爸一讲起读书的好处,真是斑马的脑袋——头头是道,听得我是初一的月亮——不明不白,只好床底下吹喇叭——低声下气地接受了,第二天便床上放枕头——置之脑后了。
——淮安市楚州区实验小学四(3)班 潘禹烨
(指导老师 潘大春)
篇5:我与书的故事 作文
在日复一日的学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编精心整理的我与书的故事500字作文从小到大我与书的故事,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
书是知识的海洋,书是力量的源泉,书是智慧的结晶,书是……。书伴我们成长,可以说是我们生活中不可分割的一部分,我和书之间发生了一些使人难以忘怀的事。
小时候
小时候,没有看过书,只记得自己接触的第一本书是《安徒生童话》,那时候自己不认识几个字,每天晚上之好缠着妈妈,让她教我读书,我也学着她的样子,用手指着书,一个字一个字地读,呀呀乱语,根本不记得神魔东西。到后来自己能识字了,才看得懂原来里面有那么多精彩的故事。可以读《海的女儿》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》都伴随我了整个童年。
9岁时
9岁时,我虽然识字不多,但也认得生活中一些常用的字。神魔者神魔也,于是在一次偶然的机会中,我在家中书橱里找到了一本尘封已久的《三国演义》。我便拿起开始认真地读,其中我记得最深的一句是,开头话说天下大事,是分久必合,合久必分,直到现在我依然觉得这句话特别有道理。在读书的过程中,我有许多不认识的字,但是我就像冰心奶奶所写,她读书竟然越看越懂,其实我也和她有同样的`感受。只看懂了字的一半。有一次我看到了诸葛亮在白帝城托孤我竟看的哭了起来,半天眼睛都不舒服,现在想想还真有意思呢!
现在现在我看的书是数不胜数,像《鲁宾逊漂流记》《史记》《红楼梦》,还有老舍的《四世同堂》,伟大文学家鲁迅的《朝花夕拾》这些文学史上的精品,我都细细品读了,虽然有些东西在我这个年龄或许读不懂,但是我认为他一定会在以后我们的经历中去感悟去懂弄明白的。
书,从我记忆就开始陪伴我;书,见证了我的成长;书,是一位不会说话的朋友;书,是一位年迈的老者;书,是无穷无尽的源泉。
篇6:我与书的故事作文
高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”读书的好处无处不在,下面,就跟随我一起来巡游书的世界吧!
小时侯,我经常与书“玩耍”,与书“谈话”。随着时间的流逝,一转眼我成了一年级的小学生了,可书还是继续伴着我成长。那时候,我把小时候读过的书、背过的词拿出来向老师和同学们展示了展示,没想到我竟然还获得了“诗文大王”的这样一个称号。从那以后,我就更加喜爱课外书了,不让别人碰一碰,生怕别人弄坏了,恨不得睡觉都抱着它们,真是“书不离手,手不离书”啊!
慢慢地,我读的书多了,想象力也更加丰富了,读书带给了我许多好处。学校给了我们许多有益的书,同学之间还能借阅,让我们从书中学到了更多的东西。读书的好处无处不在,让我们都热爱读书吧!
篇7:我与书的故事作文
有一天,妈妈买回来了四大名著让我读,可读书对我来说就是灾难,我便对妈妈提出了不读的抗议。妈妈说:“你没读怎么能知道没有意思?《三国演义》里面的诸葛亮不费吹灰之力,就能把敌人击退,还有关羽,被人们称为‘战神’。”听了妈妈的话,我便有点兴趣了,我要看看,他们是不是像妈妈说的那样厉害。
吃完饭,我便拿着《三国演义》上房间里去读,一开始没什么意思,看着看着我便着了迷。刘备居然要靠卖草鞋来维持生活,渐渐地,诸葛亮、关羽、张飞、赵云都上场了,《三国演义》真有意思,我真想知道后面发生了什么,读书可真有意思呀!
篇8:我与书的故事
只要我一看上书,整个世界都清静了,好像世上只有我一个人。别人问我:“你为什么这么喜欢书?”我便说:“书籍是人类进步的阶梯,是人类的精神食粮。”的确,书就像知识的海洋,我愿做一只玩帆的小船,在知识中畅游;书就像一棵茂盛的大树,我向往在树下乘凉。我爱读书,它是我永恒的精神支柱。
我爱读书,它让我如痴如醉、废寝忘食,它常让我哭笑不得、唉声叹气,书中人物常让我牵肠挂肚。
我的眼睛因书而明亮,我的心灵因书而澄清,我的心灵因书而纯洁。
篇9:我与书的故事
上学之前我跟爷爷奶奶住在天台山,我读的书就是他们念的经书。“观自在菩萨,行深般若波罗蜜多时”是《心经》,“须菩提,若善男子善女人”是《金刚经》。爷爷教我念《金刚经》,看的是繁体字,教的是方言,奇怪的是我都念会了。后来我随妈妈去北京旅游,大巴车的电视上播放歌曲,歌词都是繁体字,小小的我站在座位上跟着旋律手舞足蹈,在歌星唱之前就把歌词念唱出来了,车上的老师们啧啧称赞。现在,经文和繁体字只有模糊的印象了,方言也不大会说了,但幼小时候读的经书,让我对文字倍感亲切,对书本满怀喜爱。
读幼儿园大班了,妈妈给我看的第一本书是《木偶奇遇记》,读到匹诺曹把梨皮和梨心吃了时,我咯咯笑个不停,觉得很好玩很开心。再到《柳林风声》《夏洛的网》《水孩子》等等,一本本充满奇思妙想的儿童文学,总让我难以放下。爸爸妈妈放心地让我一个人在家,“灵灵有书看,不会搞破坏,不会无聊!”他们这样对邻居说。书让我安静下来,自得其乐,成为一个文静的小女孩。
四年级暑假,我看了《红楼梦》,曹雪芹是编织高手,把“红楼”这条长长的围巾编得精致又绚丽。我最近在写一部小说——《来自喵星的你们》。里面写了喵星六姐妹,其中三个是受“金陵十二钗”的启发:大姐六月雪酷似探春,性格开朗,有领导能力;二姐百合酷似黛玉,纯洁有才艺,敏感清高;小妹铃兰淘气率真热情,似湘云。《红楼梦》有一百二十回,七百多个人物,我也学着先把人物性格和章节题目列好提纲再写。我们班上有些同学一听说要写作文就头疼,我可不一样。书看多了,我就不怕作文,也不烦作文。至今,我在报刊杂志上发表了三十多篇作文,还得了不少稿费呢!我最大的愿望就是书架上有一本自己写的书。
篇10:我与书的故事作文
每当我打开这本书时,就像自己是书里面的一个人物一样,奋勇杀敌、设计布阵。其中的诸葛亮是用各种神机妙算的计策来消灭敌人。大家知道的无非就是草船借箭了。
渐渐的,我读《三国演义》像走火入魔了一样,上学时,下课就拿出来看,到晚上偷偷再看,但最终还是被妈妈发现了。妈妈一进我的房间就问我:“大半夜的起来干嘛?”最后,我只好把实情告诉了妈妈,虽然妈妈说我这种爱读书的精神很好,但是不能像现在这样走火入魔的读了。
篇11:作文我与书的故事
现在我越来越喜欢读书了,有时,同学们在高高兴兴玩耍的时候,我在全神贯注的看书;有时,有的人在叫我,我也不会暂停。
今年,我们的语文老师让我们读【名人故事】这本书,它不但讲得是50位名人的故事,还讲了我们做事的道理。我为它们的故事而感动;我为他们的美好生活感到快了;我为他们舍己为人的精神感到骄傲。
有一次的英语课上,老师让我们背单词,而我取拿出一本书来看的如醉如痴,好像到了一个书的海洋。这时已经上课了,老师用书帕打着我的桌子,我才发现上课了,我迅速的放下书本,听老师讲课。我就拿出一本书来看看
在我读完几本书后,感觉我写的作文生动形象,好词佳句很多。以后我要多看些对我有用的,作文会写得更生动。
篇12:我与书的故事作文
喧嚣的滚滚红尘不如一本好书对我更有吸引力,在知识的海洋里徜徉,是人生最大的乐事。
我与书的故事,可以追溯到很小的时候……
我还记得一本本翻烂了的画册,虽然已被当成废品处理掉了,不过我还是对儿时的对书的情节“耿耿于怀”。
以前是住在一个小镇里,也不能算是小镇,是苏州的一个经济比较落后的地方。书店很少,少得可怜,就是有卖书的店,里面的书也是粗制滥造,我从小就以“清高”自居,自然不爱买那里的书。我至今还记得很清楚,有一次,爸爸为我买了一本《爱丽丝漫游仙境》,前后竟有几十页是重复的!怎么办呢?我总不能不看书吧。当时爸爸在上海工作,也许是心有灵犀,也许是他也发现那书不咋的,他就从上海买书给我看。当时我还小,不知道书的来历。只觉得,书怎么突然“高级”了不少?记得有一回,我也挺大了,翻翻当时爸爸买的书,恩,还是蛮有看头的。
书,一卷在手,别无他求;一卷在手,一生富有。
我不知道自己能够活多久,未来对我来说也还是个未知数,不过我确信,我与书的故事一定是永远的。至少现在,书对我还是有深深的吸引力,我对书也还是有赤诚的热情。并且我相信,这一切还会持续很久,很久,很久……
篇13:我与书的故事
在我还不认识字时,妈妈从书店里买来许多磁带,通过录音机让我从有声音的“书”中听到了许许多多的故事:《龟兔赛跑》《聪明的小红帽》《安徒生童话》……虽然老式录音机的声音有点模糊不清,但是我不在乎,依然听得津津有味,慢慢地我就感到不过瘾了。
上幼儿园时,妈妈教我看绘本。绘本里那些精美的、花花绿绿的插图深深地吸引了我。《爱心树》让我感动得泪如雨下;《父与子》让我看了又看,笑了又笑,睡觉的时候都把它抱在怀里。一本本绘本激发了我阅读的欲望。
渐渐地,家里小书柜里的书已经不能满足我看书的需求了,妈妈就帮我在学校里订了报刊。这样我的知识更加全面了。上学期科学老师让我们自主做一张练习卷。最后一题关于石墨的用途可把我难住了。我苦思冥想,但怎么也做不出来。突然,我想起了不久前新一期的 《我们爱科学》 杂志中有一篇关于石墨的简介。我打开一看,发现书中有一篇用石墨做炸弹的文章,我就胸有成竹地在试卷中填了“炸弹”两个字。老师批改后表扬我“上知天文,下知地理”。我甜甜地笑了,这都是课外读物给我的馈赠。
到了三四年级,我像一个饥饿的人扑在面包上那样贪婪地读着一本本书。读了《为中华之崛起而读书》,我开始思考我为什么而读书。我想了半天,也没有答案。因为当我看《宇宙探秘》 时,我就想成为科学家;看《福尔摩斯探案》 时,我就想成为侦探;看《鲁滨孙漂流记》时,我迫不及待想成为探险家……这么多的理想、这么多的抱负使我犹豫不决。爸爸笑着说:“你的想法都很好,其实就是成为一个对他人、对社会有用的人, 但是要成为一个有用的人可不简单哟,你知道可以从哪里找到答案吗?”“知道了!”我扬扬手里的书清晰而又坚定地回答。
从此,为梦想而读书再一次点燃了我对书的挚爱。我总是手不释卷,在书海中不可自拔。莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”是啊,一本本好书就是一顿顿美味的精神大餐,使我茁壮成长。是呀!我是吃饭长大的,也是读书长大的。
(315040)浙江省宁波市江东区中心小学
(选自《小星星作文·100分》)
简评:
人教版五年级上册习作1要求写自己的读书经历,或者和书的故事,或者采访记录等。小作者以喜欢上读书的漫长而有趣的经历为主线,以时间的推移作为写作顺序,一步一步把读者带入到他与书的故事当中。最后将他与书的故事的落脚点放在了“梦想”上。文章结尾,小作者引用了著名作家林海音的一句话“我是吃饭长大的,也是读书长大的”,起到了画龙点睛的作用。
篇14:我与书的故事-书的作文700字
我读过不少好书,其中我最喜欢的,也让我收获巨大的书就要数《十万个为什么》了。《十万个为什么》带给我全面的知识,开阔了我的视野。
说起来,为了这本书,我还经历了一段波折呢。在我上一年级时,我就已经听说了这部书,我很想看,所以请求爸爸给我买。可是,爸爸却拒绝了我,让我先学会认字再说。我很生气,差点儿就哭了。不过哭也没用,我只能乖乖地认字。
经过一番努力,我终于得到了第一本《十万个为什么》。那天傍晚,我匆匆吃了几口饭,就来到书桌旁,捧起崭新的.《十万个为什么》,小心翼翼地翻开书页。我睁大双眼,仔细地看了起来,生怕错过任何一个字。直到九点钟,妈妈催促我睡觉了,我才想起作业还没写。那天晚上,我写作业一直写到深夜,还挨了妈妈一顿狠狠的批评。在这本书看了无数遍,我的识字量大大增加之后,爸爸才陆续把剩下的十余册《十万个为什么》买给了我。其中有讲自然奇景的、军事武器的、人体构造的、民间民俗的等等,它们都让我看得津津有味。
记得有一次,语文课上,老师问我们:“地球会转吗?”大家都说不会,不然人早就被“甩”出去了。我马上举手说:“会转。地球会自转,也会围绕太阳公转。但因为有地心引力,所以我们不会被‘甩’出去。”老师听了,连连点头称赞,同学们也纷纷投来羡慕的目光。我心里美滋滋的,这都是《十万个为什么》的功劳啊。
还有一次,我去同学家玩,看见了他的大乌龟,我说:“这乌龟好大啊!”他得意洋洋地告诉我:“那当然,我每天喂很多食物给它吃的!”我接着说:“乌龟对于食物,不论多少都是‘来者不拒’的,喂得太多,它会撑死的。”他不信。于是我找来《十万个为什么》,告诉他乌龟的正确喂食方法,他这才心服口服。
篇15:我与书的故事小学作文
二年级时,妈妈一直给我买注音版的故事书,每天晚上看一篇,让我加快识字的速度。
直到三年级,不知何时,每个同学的手上都有一本不注音的书。他们因此为荣,互相炫耀,还说什么“读万卷书,行万里路”。我艳羡不已,心里盘算着,让妈妈也给我买一本,一回到家,我便央求妈妈,妈妈爽快地答应了。第二天,一本崭新的《窗边的小豆豆》和一本《草房子》便到了我的手里。顿时,我幸福的像一个小天使,高兴得不得了,马上迫不及待地翻开了第一页、第二页……
以后的一个月,我都陶醉在美妙的故事里,与书中的主人公共高兴,共悲伤,就好像我是主人公的一个亲密无间的朋友,时而凝神深思;时而神采飞扬;时而低首微笑。书中的小豆豆因淘气被原来的学校开除,来到了赋有诗情画意的巴学园。在校长小林宗作先生的精心呵护下;在老师的栽培下;在同学的帮助下,变成了一个人见人爱的小女孩。
然而,这两本书已不能满足我的需求了。现在,我就该读一些世界名著了,用走火入魔来形容我太保守。
《百万英镑》是美国著名幽默大师马克吐温写的21篇小说组成的,以最负盛名的《百万英镑》命名,马克吐温用最平凡的语言,讲述着一个又一个不平凡的故事。
篇16:我与书的一个故事作文
我几乎每天睡觉前都会看书,因此经常与老妈玩起了“猫捉老鼠”。记得有一次,都已经十一点了,我仍坐在床上津津有味地看着《大宇》。“在充满黑暗的一片深山老林里,里面经常蹿过几片黑影,不时还传来一阵阵可怕的狼嚎声……”“谁呀,三更半夜的还在看恐怖故事?”“是我。”“快去睡觉!”“不嘛,不嘛!”我又像往常一样撒起娇来,还偷偷地瞟了书本几下。“1、2……”还没等老妈出动她的杀手锏,我已经连人带书钻到被窝里去了。
“哼,老妈真是的,人家就想看会儿书嘛!”我躲在被窝里想。这时,一个点子浮现在我的脑海当中。“对,就这么办!”我心中沾沾自喜,赶紧从枕头下搜出一支电筒,打着手电躲在被窝里看书,为了以防万一,我还轻声地叫了几声:“老妈!老妈!”四周一片寂静。“太好了,这下我能放心地看书了!”不久,老妈起来上厕所,发现床上的被窝跷得老高,还一闪一闪的,掀开被窝一看:“儿子,看来你还是逃离不出老娘的手掌心呀!”“完了,又要变成一盘 ‘竹笋炒肉’了……”
这就是我与书发生的一个故事,因为我喜欢看书,所以我的成绩在班上名列前茅。在这里,我希望大家也能热爱读书,将来成为一位对社会有用的人。
★ 小男孩文文750字作文
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★ 树和小男孩作文
★ 一个好地方750字作文_四年级作文
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篇17:我与书的故事
你可喜欢书?在这个几乎被电子产品霸占的社会,再静下心来,在满是阳光的书桌,品一杯香茗,翻开一页页书,被吸引进另一个空间,放松,可曾有过?
做事,是要从小事做起的,读书又何尝不是这样?幼时,看的书是图画书,被精美插画吸引,却很少理会文字。再长大一点,喜欢充满寓意的、简洁的、有很厉害的主人公的故事。看多了,记得滚瓜烂熟了,就绘声绘色地给大人讲,受到了啧啧地夸赞。这时就不知不觉地爱上书了。少年时,喜欢上了小说,接触上了名著。对着精彩无比的小说遍遍体会,对着不认识的文言文字字琢磨。这就与书分不开了。
就比如查尔斯·狄更期的《圣诞颂歌》。看了七八遍,琢磨至深,在课间,在家中,甚至在卫生间。人间终有爱,你对别人好,别人给予你的,也会是一片温暖的世界。一个个书中所明白的道理成了生活中的原则,而不容易被世俗扭曲。中国古典名著虽然似懂非懂,却又把我带入一个更高深的写作境界:每一句含意皆深,也都在为下面做铺垫。遇上形形色色的书,形成了形形色色的写作风格。却又一遍遍形成了自己独道的风格,从而愈中“书毒”越深。
我觉得,一个真正喜欢书的人,一定不是被人所迫才爱上书的。顺其自然,顺其所爱,每个人都会接触书,会爱上书,会与书为伴。在难得的时间里与书相拥,与书相对一笑,重温知识的快感。
太原市晋阳街小学五(2)班
篇18:写我与书的故事作文
从幼儿园起,母亲就常买些绘本、翻翻书、立体书给我看,我那时只贪恋书上漂亮的画面,对一个个像“蚂蚁”似的文字不感兴趣。母亲就一个字一个字的读给我听,慢慢地我学会了认字,也喜欢背一些诸如百家姓、三字经等等,虽不太理解是什么意思,也可以简单的运用。
到了一二年级,我就开始阅读鲁滨孙漂流记、夏洛的网等经典书籍了,我最爱书中的几个高潮部份,我全部能讲给母亲听,那些情节让我仿佛置身其中,久久难忘。
后来,我又不满足小说类了,那些幻想类文学、科普类、战事类、动物百科类与四大名著的白话文、文言文又吸引了我,它们有的严谨真实、有的天马行空、有的描写传神……我就这样沉浸在书的海洋中,如醉如痴。
我选书也是有标准,那些只会让人发笑的漫画书,我从不挤时间来读。由于读书,我收获了许多:那些好词好句、传神的描写让我的生动起来。
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