当代大学生错误恋爱观浅析

当代大学生错误恋爱观浅析（精选8篇）

篇1：当代大学生错误恋爱观浅析

当代大学生错误恋爱观浅析

中国医科大学

口腔医学专业

19班

张树伟

学号081917 摘要：当前，各个大学校园里谈恋爱的男男女女如雨后春笋般日益增多，恋人们出双入对甚至各种亲密行为在校园里随处可见。本文试从分析大学生错误恋爱观形成原因及其表现来探讨如何引导大学生形成正确的恋爱观。

关键词：大学生；恋爱观；形成因素:教育引导

正文：近年来，大学校园里谈恋爱的人越来越多，大学生对于恋爱的态度，对于爱情的理解正像”一千个读者有一千个哈姆雷特”一样，每个人都有自己独特的想法。然而，有相当多的一部分人并没有形成正确的恋爱观。恋爱态度轻率化，恋爱观念开放化，恋爱行为公开化，恋爱动机功利化等一系列问题日益引起社会的关注。本文通过以下几方面来分析大学生的恋爱观：

一、影响大学生错误恋爱观形成的因素

首先，大学生自身因素起着举足轻重的作用。大学生生理发育已经成熟，与异性交往的渴望日益强烈，这一自身的生理需要促成了大学生恋爱的普遍性。然而，大学生的心理发育却并未完全成熟。当前大学生的恋爱呈现低年级化，尤其一年级就开始谈恋爱的人数呈上升趋势，由于自身学识不高和社会阅历浅，很多学生没有明确的人生目标，在对待爱情问题上表现的相对幼稚。一些大学生抵御社会不良影响的能力差，周围不良环境往往会使他们对爱情的分析和判断容易出现偏差，对恋爱对象和结局抱有过高的期待，但这种恋爱现象会随着年级的升高和社会阅历的相对增多而逐渐减少。

其次，社会环境影响也不容忽视。当今是一个信息化的时代，互联网在为我们提供极大方便的同时，也对大学生造成了一定程度的消极影响。网络信息中的垃圾信息对学生道德观念形成了巨大的冲击，错误、庸俗、虚假的未经过过滤的信息对于那些辨别力不高，人生观、价值观正在形成的大学生们影响是相当巨大的。一些大学生往往会在这些不良信息的影响下想成错误的爱情观。当然，学校周边环境也在相当大的程度上促进了大学生错误的恋爱观。网吧、歌厅、游戏厅、出租房屋等吸引了一大批男女出入其中。这些不但使大学生的恋爱观念出现偏差，还会引发不适当的恋爱行为。“同龄人压力“是一个绝大多数人都比较熟悉的一个词，大学生恋爱观也会受到同龄人压力的影响。当同寝室的几个人逐渐得到了属于自己的爱情，自己一个人孤身在寝室时，当承受不住周围人的冷嘲热讽，“告别单身”成为了他们的爱情宣言，在这样的心态下去寻求爱情，形成的爱情观必然会缺少某些正确性。

再次，就业问题左右大学生恋爱观的行成。随着大学生的扩招，就业难成为了摆在大学生面前的重要问题。功利性、权利性的社会风气也进入了大学的校园。现在的大学生在任何事情面前都把“现实”摆在首位。在谈恋爱的时候，大学生也将自己的幸福寄托在了自己寻找的“另一半”身上，让自己少奋斗几十年。“拜金主义”、“拜权主义”在大学生的恋爱观中比例也日益增多。

最后还应提到的一点是，学校教育管理的薄弱也是大学学生错误恋爱观形成的重要原因。目前高校对学生恋爱问题所持的态度是不提倡也不反对，校规校纪与国家法律法规在学生婚恋行为方面没有取得一致，学校的管理存在困难，这种模糊的政策使学校管理部门认识不统一，导致学生对待恋爱越来越开放。

二、大学生错误恋爱观的表现

随着社会的发展，大学生的价值观念出现了多元化的趋势，一部分大学生观念价值中的消极因素影响了他们对人生的态度和行为，导致他们对待爱情的不端正，主要体现在以下几个方面：

1、恋爱过程简单化。随着生活节奏的加快，大学生的恋爱也逐渐走向简单化。没有了以前固有的”犹抱琵琶半遮面”式的羞涩，没有了以往固有的“审时度势”，仅凭一时心潮澎湃的感觉，轻易谈情说爱，表达直截了当，恋爱观简单了起来。

2、恋爱中片面化。当代大学生谈恋爱时，往往考虑的问题都比较片面，只考虑两个人在一起时的事情，如何让彼此的感情得到升华，而没有考虑到家庭、社会、周围事物的影响。往往在乎爱情的过程而不考虑结果，把爱情与婚姻相脱离。在一时的冲动下，不顾及后果和影响。

3、恋爱中浪漫化。当代大学生恋爱更多追求两情相悦，追求现实的幸福感，在相处过程中

制造所谓的浪漫感觉，而忽略了精神层面的追求，使爱情只留于物质享受，亵渎了爱情最初的神圣。

4、恋爱中理想化。在恋爱上按照自己的理想模式去寻找对象，在交往的过程中也按照自己的理想模式去进行交往，注重外表，不重内在，注重过程，不重结果，高举”不求天长地久，只求曾经拥有”的爱情旗帜.然而，由于当代大学生的恋爱观相对不成熟，过于将爱情理想化，则忽视了实际的现实情况。结果最终会导致不符合实际的恋爱。

5、恋爱功利化。当今社会竞争日趋激烈，对大学生来说，就业压力是一座令人喘不过气的大山。为此，就出现了很多功利化的恋情。很多女大学生会选择一个家庭比较富裕的男朋友，把物质看成是爱情的基础，把嫁个有钱人作为通往殷实生活的跳板。

6、恋爱随意化。用爱情转移思想上的空虚，好奇心重存在试一试的想法等使得恋爱变得随意化道德观念淡化。

7、道德观念淡漠化。长期以来中国的传统道德对大学生产生了深远的影响，但随着西方思想的传入，大学生接受新思想的速度极快，开放的思想对大学生“性”及婚姻问题产生了影响，在这种新思想的影响下，大学生在理智与情感方面处于矛盾的旋涡，性的观念逐渐开放起来，而忽视了结果和道德。加之生理和心理的原因，即出现了对“性”的好奇、大胆的尝试，但在尝试之后往往面对的是尴尬和无尽的悔恨。

8、爱情游戏化。认为爱情本身是一场游戏。新型的恋爱观逐渐把恋爱的场所网络化，随着互联网的普及，网恋成为了新的恋爱方式。网恋在某种程度上成了一种时尚的活动，刚刚进入大学校园的大学生们，往往由于自控能力较差而陷入网恋不能自拔。大学生网恋包括了游戏型、感情寄托型、追求浪漫型、表现自我型、追求时尚型、随波逐流型。任何一种类型都有着共同的特点：抛弃了“恋爱是为了缔结婚姻”，把恋爱当成一种网络游戏，在游戏中进行情感交流，可以把社会统统抛在脑后，以模糊的性别和身份，把所有的事情当作游戏。

三、积极教育引导大学生形成正确的恋爱观

1．多学科研究的方法

引导引导大学生形成正确的恋爱观，可以结合教育学、心理学、伦理学、社会学、美学等学科的理论进行研究，把握引导大学生恋爱观的教育规律和心理规律。德国哲学家康德曾说，“美是道德上善的象征”。美育目标包含了德育的功能，美育和德育在目标上具有一致性，应该充分发挥美育的德育功能，书画、摄影等活动的开展，不仅能焕发学生的高尚情操，使他们感到一种非常愉悦的形式美和内容美，而且能催促他们向高尚的道德理想趋近；让学生通过有关爱情题材的艺术作品的欣赏和创作来提高学生的审美情趣和辨别美丑的能力以及对爱情的判断和分析能力。

2.处理观念与行为之间的关系

马克思说过：“真正的爱情是表现恋人对他的偶像采取含蓄谦恭甚至羞涩的态度而不是过早的亲昵。”恩格斯将爱情归结为“人们彼此间以相互倾慕为基础的关系”。爱情是一种相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。大学生要摆正恋爱与学业之间的关系，大学期间的主要任务是学习，学习应该作为第一重要的任务，要使爱情成为一种推动力量，不断鞭策自己前进。.3．加强对大学生爱情内涵及恋爱道德的教育.首先，进行爱情涵义的专题教育，让学生领悟爱情的真谛，即爱情是一对男女基于一定的物质条件和共同的人生理想，在各自内心中形成的对对方最真挚的仰慕，并渴望对方成为自己终生伴侣的最强烈、稳定、专一的感情。其次，加强恋爱道德教育，做到“三结合”，即与思想政治工作结合，与校园活动结合，与社会实践结合。针对大学生恋爱过程中的认知和情感状态，把培养大学生理想和信念的教育放在首位。

4.加强对大学生的性观念教育，帮助大学生提高恋爱的层次和品位

首先，融性知识教育于课堂教学之中。目前，课堂仍是大学生学习知识的主要场所，把性知识教育引入课堂，纳入课程建设，指导大学生在系统接受性知识教育的同时，确立健康的性意识，树立社会主义荣辱观，自觉抵制封建的性道德观和西方资产阶级的“性解放”等腐朽思想的侵蚀，使他们学会关心恋爱对象的身心健康，明确自己在恋爱和性爱中的责任和义务，正确处理恋爱与性爱的关系。其次，融性知识教育于各种媒介之中。大学生接受性知识信息的渠道是以网络、杂志及书刊等传媒为主。高校要用健康的性知识和先进的文化占领校园网络，充分利用网络传播快捷和覆盖面广的特点，增强教育的针对性和实效性。再次，融性知识教育于校园文体活动之中。高校可以依托班级、院系、学生社团等组织，开展融性健康知识于一体的多形式、参与面广、吸引力大的校园活动，促进大学生的身心在轻松愉悦的环境中和谐发展。

5.加强对大学生的心理健康教育，帮助大学生保持健康的恋爱心理

首先，进行普及教育。高校要充分发挥大学生心理健康教育中心的作用，在全校范围内广泛开展心理普及系列教育活动。其次，进行针对性的咨询。一是建立校园心理咨询中心，对有心理障碍的学生进行跟踪观察。二是由心理学专业教师运用相关知识和技术，通过电话、走访等方式与出现心理疾患的学生协商、交谈，对其进行启发和疏导，帮助他们调适不良心理，形成并保持健康的恋爱心理，从而发挥心理健康教育的优势，增强构建和谐校园的底气。6．加强学校管理

高校应该端正对大学生恋爱的态度，加强学校管理，努力营造一个良好的校园氛围，使大学生形成正确的恋爱观。

四、结语

当前大学生恋爱人数与日俱增，其形形色色的恋爱观引发人们的深切关注。大学生肩负 重大使命，其正确恋爱观的形成至关重要。大学生应该努力加强自身修养，培养健全人格，社会各界也因该积极帮助大学生形成正确的恋爱观。

五、参考文献

.1．马克思恩格斯全集:第3卷[M].北京:人民出版社，2002:234-297.2.韩云萍.用埃里克森的心理发展观看在校大学生恋爱问题[J].昆明冶金高等专业学校学报，2004，（1）:78-80

3.当代大学生恋爱观分析。山西农业大学，山西，太谷030801 薛艺娟

4.李 颖.引导大学生树立正确的恋爱价值观促进青年的健康成长［J］.广州师范学院学报（社会科学版），2000（12）：９２－９６

5.戴金祥.切实加强大学生恋爱观的教育和引导［J］.江汉石油学院学报（社会科学版），2002（2）：１１－１４.6.李小玲.社会文化对大学生恋爱倾向的影响［J］.潍坊教育学院学报，2006（2）:60-61.［责任编辑：杨淑珍］

篇2：当代大学生错误恋爱观浅析

一、当代大学生恋爱的现状

恋爱的现象已不是少数。大学生恋爱已是大学生活中的一个组成部分，一直以来，在校大学生谈恋爱都是一个让高校德育工作者颇感棘手的敏感问题。从最早“在校期间，不准谈恋爱”的明文禁止到“不提倡、不反对”的普遍默许，卿卿我我，你侬我侬的校园情侣一直是大学里一道特有的风景，而由之带来的一系列不良倾向日益凸现.有同学这样说：不谈恋爱的大学是不完美的大学。学习之余，大学的爱情故事似乎已是大学生活的必需品。未名湖回荡着爱情的涟漪，丽娃河延续着恋爱的传说；荷塘月色不仅映有朱自清的背影，还有双双对对的剪影；光华楼前的大草坪上，也留下学子伴侣缠绵的步履。其实，每个学校都有让爱情驻足、发酵的地方。然而，大学里的恋爱也如同他们的青春年华一样,充满了风雨,充满了挑战,充满了坎坷，充满了太多的浮动与不确定„„

二、当代大学生的恋爱观

首先要了解爱的本质。爱情的本质是给予，是承担责任。把自己的精神力量献给爱侣，为他（她）缔造幸福。”爱情是一种责任，是一种奉献，不是索取和占有。正是这种无私的奉献和给予，才会使爱情高尚、纯洁和美好。

其次，要树立正确的性道德观。一方面，恋爱是建立在平等自由的基础上的。另一方面，爱情应当追求持久永恒。

最后还要摆正爱情在人生中的位置。我们应该看到爱情尽管是人生的重要组成部分，但它不是人生的全部内容。

总之，对于大学生谈恋爱，禁止是不现实的，提倡也没必要，正确的做法就是顺其自然。要鼓励大学生树立高尚的恋爱观，把学业放在首位，使爱情服从于学业，摆正爱情在人生中的位置。这样的爱情之花才能开得艳丽、长久。

三、大学生应该树立的恋爱观

1、不要因为寂寞空虚而谈恋爱。

2、不要跟偏执狂、做事极端的人谈恋爱。比如那些为表达对你的爱情的真挚去剁手指的人，或称可以为你死的人。不要觉的这种热烈的爱很令人感动。他对自己的手指尚且不自爱，说不定哪天就剁你的手指。他可以为你死，他自然认为你也必须可以为他死…啊呀，后果不堪设想。和这样的人分手也会有无尽的麻烦。

3、在身边的兄弟姐妹有了好的归宿后退居二线。

4、别跟好朋友的对象吃醋。

5、情人眼里出西施，但也别把周围的人当成烂狗尾巴草。

6、别错把友情当爱情。

7、可以喜欢很多人，但别轻易爱上谁。

篇3：当代大学生错误恋爱观浅析

关键词：大学生,恋爱观,培养

一.当代大学生的恋爱特点

首先, 从当代大学生的恋爱特点来看, 可以分为恋爱过程简单化、恋爱中片面化、恋爱中浪漫化、恋爱中理想化四点。

1. 爱情过程简单化

随着社会生活节奏的不断加快, 我们的一切社会活动变得快捷化, 有人戏称说我们生活在一个“快餐社会”。受生活快节奏的影响, 人们的社会活动也变得快捷简单化, 这其中也包括恋爱, 受其影响颇深的当代大学生就表现出恋爱过程简单化的特点。思想上再没有从前的“审时度势”, 男生对待恋爱不再羞涩, 遇到心仪的女孩, 他们会很快表达爱意, 追求手段也是五花八门, 其中最主要的就是网络和通讯工具。而女孩也没有从前那么矜持, 只要感觉对了, 就可以开始恋情。

2. 恋爱中片面化

当代大学生的恋爱状态可以用“来去匆匆”来形容, 今天身边是这个人, 明天可能就换成了另一个, 究其原因是大学生在谈恋爱之初考虑的就比较片面。有些恋情开始是因为彼此意外邂逅, 追求一时的刺激, 并不考虑家庭、社会、以及周围事物的影响, 追求的就是一时的感觉。有些恋情是因为大学空闲时间较多, 看见周围成双成对, 自己又不甘寂寞, 虚荣心作祟, 不考虑后果, 而盲目从众。有些恋情开始于同学介绍, 即使是自己不太喜欢, 碍于同学面子而被迫接受, 最后结果可想而知。以上种种现状都表现出当代大学生思想上的不成熟, 做事不计后果的不良心态。

3. 恋爱中浪漫化

拥有这个社会成年人的最显著特点, 当代大学生的恋爱更多注重的是主观感情上的愉悦, 追求活在当下的快感, 片面注重感情的升温, 在校园里, 我们常常可以看到情人节男生捧着一大束玫瑰花送给女朋友或是男女朋友过生日大摆筵席, 精心准备, 而使对方得到惊喜。但在浪漫的同时, 他们并不注重浪漫的本质结果。追求的是一时的心理满足感。对每段爱情的成功与否并不在意, 甚至认为激情才是最重要的, 恋爱和结婚根本是两码事。

4. 恋爱中理想化

当代大学生多为九零后, 人们都说90后是一个“造星”的时代。什么这个“校花”那个“校草”等。媒体也以校园题材为蓝本, 刻画出许多帅哥配美女、高富帅配灰姑娘的童话故事。而受媒体文化较深的当代大学生也会以某些蓝本的人物为目标。想象着自己心目中的另一半以及即将发生的完美恋情, 而事实就是事实, 没有那么多的“高富帅”, 更没有那么多美丽的“灰姑娘”。一直按照自己心目中的模式去进行交往, 一旦发现实际与理想不符, 恋爱就即将宣告失败。而已经为将来作打算的情侣, 虽然恋爱目的和考虑因素都想到了, 但是又往往把未来规划的过于美好, 这种美好一但遭遇过于残酷的现实, 结果也很有可能告吹。

二.当代大学生的恋爱心理

从当代大学生的恋爱心理来看, 存在恋爱的排他性、冲动性、波动性和幻想性。

从恋爱的排他性来看, 当代大学生一旦坠入爱河, 身边的朋友就会迅速减少, 大部分时间与恋人呆在一起, 一起上课, 一起吃饭, 一起学习, 甚至因此而脱离集体。而对于另一半的要求也非常严格, 多数男生会禁止自己的女朋友与其他男孩子正常往来, 更有甚者, 不允许自己的女朋友与其他男生说话, 而对于恋爱中的女生, 她们会变得多疑, 检查男朋友手机, 对男朋友的男性朋友也表示不信任。而为了维系关系, 双方给彼此砌起了一堵“高高的墙”这堵墙把双方的一切社会正常交往排斥在了“墙外”。实际上这是一种很不成熟更不自信的表现。

当代大学生的恋爱冲动型主要表现在“性”方面。许多大学生认为除了思想层面的默契, “性”的方面也要和谐, 所以他们过早的性生活, 建立起一种类似婚姻的恋爱关系, 而这种关系使双方在彼此面前如同白纸, 失去了恋爱的神秘感, 最后彼此厌倦, 结果分开。这给彼此的身心也造成了巨大的伤害。更有大学生天真的觉得恋爱至上, 喜欢一个人就要付出自己的一切, 只有“性”才是维系爱情的根本, 因此在热恋期发生冲动的越轨行为。

恋爱的波动性指的是恋爱期的男女在思想上会发生一定的波动, 当代大学生一般都是独生子女, 从小受着过分的宠爱, 性格自然也变得过分个性和骄傲。在遇到问题时, 多数喜欢自己解决, 不喜欢听取他人意见, 一旦与他人发生冲突, 会变得格外冲动易怒。而恋爱的波动性会使大学生的情绪处于一个极其不稳定的状态。特别是热恋中的男女, 上午还是吵架冷战, 下午就变得如胶似漆。其情绪也是大起大落, 长此以往, 不仅耽误学业, 还会严重的影响身心健康。

总结

当代大学生处于后青春期时期, 虽然生理上已经成熟, 但是心理上还比较幼稚。往往思想无法控制行动, 或是想得多, 做的少。因此在恋爱时会产生各种各样的心理问题, 这些问题不仅影响了正常学习也不利于身心健康, 因此作为教育工作者更应该注意观察学生日常生活动态, 对由于恋爱而使得思想、生活、人际等各方面产生不良影响的学生, 更要进行正确的思想引导。帮助学生正确恋爱, 好好学习。

参考文献

[1]贺淑曼, 《大学生心理优化辅导》, 高等教育出版社, 2006

[2]黄希廷, 《大学生心理将康教育》, 华东师范大学出版社, 2004

篇4：浅析当代大学生恋爱观

摘要：当今时代，大学生恋爱已成为一种主流。但恋爱观问题也日益凸显，这对和谐校园的建设是不利的。因此，当代大学生应树立正确、健康的恋爱观，本文就当代大学生恋爱的现状及原因来浅析大学生应树立的正确的恋爱观。

关键词：大学生；正确；恋爱观

【分类号】G647.9

一、当代大学生恋爱现状

（一）大学生对恋爱观是理想主义者

当代大学生对恋爱的憧憬，往往将自己幻想成电影里的女主角，过他们想象中的生活。他们注重感情的愉悦感和现实中的快乐感。这是当代大学生普遍向往的场景，但往往过于理想化，忽视现实的实际情况。

（二）部分大学生恋爱动机不单纯

由于恋爱观的不同，很多大学生恋爱是不以结婚为目的的，他们往往因为自身的寂寞空虚，需要另一半的陪伴，进而满足物质和精神上的需求。

（三）大学生恋爱的普遍性

从众可以说是大部分大学生的一个特点。当看到自己的闺蜜都有了心仪的对象后，自己也不甘落后，不考虑后果盲目接受别人的追求。据不完全统计，到大学毕业时，谈过恋爱的学生高达总人数的80%，女生的比例略高于男生，最后走进婚姻殿堂却只占到一少部分。

（四）大学生恋爱道德的空洞化

由于大学生恋爱的普遍性，他们在公开场合打打闹闹，卿卿我我，这种道德的缺乏严重影响了大学生的美好形象，贬低了大学生素质，亵渎了纯洁的爱情。有的大学生由于动机的多样性，与别人甚至存在“三角恋”关系。最有影响的是婚前不负责任的性行为。这与大学生性观念越来越开放有关，或者受到社会环境的影响，有的也是出于好奇心的驱使。

二、造成当代大学生恋爱现状的原因

当代大学生恋爱现状的原因主要可以从主观因素和客观因素两个方面分析：

（一）主观因素，大学生生理和心理上的情感需求。生理层面：因为大学生年龄一般都在17～23岁，正值青春发育的旺盛期，生殖系统逐渐趋于成熟，加之他们对性的好奇，容易产生冲动。心理层面：大学生脱离了以前的群体，融入了一个新的环境，关系难以建立，孤独感迫切自己找寻归属。

（二）客观因素

客观因素主要体现在大众媒体的影响、家长放松警惕，疏于管教、学校教育不完善三个方面。

大众传媒的影响。改革开放以来，西方的性自由和性开放的思想在中国广泛传播，大学生的恋爱观变得越来越开放。大众传媒随着科技的进步也在不断发展与进步，在一些社会上的不良人士借助传媒工具传播不良信息如黄色录像，不健康图片，毒害大学生心灵，进而影响个人的成长和个人价值的实现。

家长放松警惕。一方面，家长普遍认为孩子们经过“十年寒窗苦读，”顶着他们的压力和期盼，奋斗拼搏登上另一个制高点。应该还他们自由广阔的天地，支持孩子们恋爱。另一方面家长对孩子们青春期的发展需要不清楚，忽视了大学生生理和心理特点的变化，缺少对他们的关心。

高校教育的不完善。第一，对性教育的忽视。大学生碍于面子，学校无法组织性知识的传播。第二，高县教育管理制度不完善，由于受各方面思想的冲击，学生恋爱观发生转变，大学生校外租房同居现象越来越普遍，对于缺乏自我保护意识的女生，意外怀孕，流产等其他问题频频发生。第三，缺少对大学生恋爱的相关规范。因此，高校的教育对大学生恋爱观举足轻重。

一、建议

大学生的恋爱观偏离正常轨道，不能很好地处理学业，荒废人生。对于大学生的这种现状，社会各界必须引起重视，积极引导大学生树立正确的恋爱观。本文从大学生自身、大众传媒、家长、学校四个方面分别提出与之相关的建设性意见。

1、大学生自身方面

首先大学生应以学业为主，在闲暇时间参加一些社团活动，培养多方面的兴趣，并逐渐发展为自己的特长，丰富大学生活，使不再感到生活单调无聊，缺乏情趣。其次，文明恋爱，真正的爱情不需要太多的外在表现形式，对于相爱的人来说，他们的一个眼神，一句话就可以显示出彼此的默契。

2、大众传媒方面

大众传媒的知识多元，复杂，开放，深受大学生青睐。但在经济利益的驱动下，为了吸引大量消费者，传播不健康的小报，书刊，光盘及网站信息，对性爱情节夸張描写和渲染。这均对放大学生的恋爱观不利。因此，大众传媒应接受社会监督，传播积极向上，健康的知识，创造良好的网络环境，加强网络管理，严禁不良信息散发。

3、家长方面

因为孩子们都已经成年，家长需要告诫他们要学会自律，自尊，自重和自爱，加强他们恋爱恋爱道德和恋爱责任教育，使他们懂得恋爱是以纯洁的情感，共同的追求，相互的信任和承担责任为目的的，要对他人，对自己，和社会持有高度负责的态度。

4、学校方面

第一，高校应建立恋爱行为规范，倡导文明恋爱。对大学生恋爱行为形成一种约束，严禁公众场合不雅现象的发生。第二，开展心理咨询活动及性健康教育。一方面大部分大学生恋爱盲目，其造成失恋，对未来失去希望，心理受到严重打击，甚至有的会选择轻生。这些都是心里“亚健康”的表现。因此高校必须重视大学生心理辅导，积极开展心理咨询活动，帮助大学生处理好恋爱与学习，恋爱与道德之间的关系。引导大学生学会情感转移，学会理性的控制自己，不做感情的奴隶，从而提高大学生的心理承受能力。另一方面，性健康教育对学生成长有着十分重要的意义。现在大学生均已是成年人，学校可不必由于学生“面子“忽视对”性“的教育。通过课堂开展正规的性教育。同时注意教材的科学性，在敏感问题上做到适时，适当，适宜，既要把学生从长期的“性禁锢”中解放出来，又要防止他们被西方的“性解放”所侵蚀。从而帮助他们建立健康的性意识，消除他们对爱情的困惑和焦虑，树立正确的恋爱观。

参考文献

1、陈炳权.当代大学生恋爱观的误区及危害[J].广东医学院学报，2008（26）

2、和超.大学生恋爱观探析及恋爱观教育[J].南方论刊，2007（11）

篇5：当代大学生恋爱观调查论文

当代大学生恋爱观调查论文

投资二班2010024241方雪

内容摘要：爱情是人类永恒的话题。本论文通过对本校学生的抽样调查关于大学生恋爱的目的以及恋爱心理，失恋等各方面的问题。旨在说明大学生恋爱的异常性和恋爱动机的多样性。少部分大学生陷入恋爱误区。面对日益扩大的大学生恋爱队伍，随之而来的也是更多的恋爱焦虑和困惑，我们从而得出一个结论：大学生恋爱是一个复杂的社会现实问题。每一个大学生都应摆正恋爱心理，树立正确高尚的恋爱观。

关键词:恋爱的现状及特点 矛盾 利弊 恋爱观

正文：爱情这一古老而常新的永恒主题，以她永存的魅力牵动人们的心灵。爱情使人性中最热烈与温柔，最细腻与最豪放，最微妙与写意的部分得以充分体现和施展，从而使世界更加色彩斑斓，使人类更加瑰丽动人。“问世间情为何物，直叫人生死相许，”古往今来，多少文人墨客为之讴歌和礼赞；多少爱情故事被人千古传诵。在如今的大学校园，随处可见牵手亲昵地情侣，大学生恋爱早已是一种普遍行为，许多大学生在恋爱中既享受到了分外的甜蜜与浪漫，也有一系列的困惑和矛盾。在恋爱路上，我们应该何去何从？

（一）当代大学生恋爱现状及特点

1.恋爱的普遍化、公开化。恋爱已不再是秘密,它是大学里不可缺少的情景剧。

2.女生恋爱的比例高于男生。女生人数较少，寻求依赖的心理较重，占得比例更大。

3.恋爱动机的多样化.恋爱是出于寂寞，恋爱是跟风，恋爱也是表现自己魅力，寻找精神寄托的好方法。

4.男生主动性高于女生。女生比较害羞，男生更加大胆。

5.文科生恋爱比例高于理科生。文科生学习任务较轻，情感更丰富。女生比例更大，他们比理科生有更多的恋爱条件。

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6.恋爱随意性大。大学生恋爱很多都是抱着玩玩的态度在一起。谈恋爱的时间比较短，换恋人的情况比较多见。

7.恋爱成功率低。大学生谈恋爱的限制性因素很多，加上生理心理的不成熟以及客观条件的制约，致使恋爱成功的机率很小。

8.主观学习第一,客观爱情至上。这是他们对待二者不同的心理反映，给自己一个安慰，给其他人一个交待。

9.恋爱观念日趋开放。恋人间亲昵行为较多且更加开放，公共场合搂抱亲吻已不足为奇，更有许多情侣有过性体验等婚姻性行为。

10.网恋日益盛行。由于网络的高度开放和高传播性，许多大学生也在网络交往中寻找爱情。

11.恋爱观不够明确。很多大学生对恋爱的态度和观点很朦胧，不明白恋爱中包含的其他深沉含义，对爱情的理解停留在浅层次方面。

（二）大学生的恋爱矛盾：如何化解恋爱与学习、地域、事业之间的矛盾

1）恋爱与学业的矛盾

有的大学生把恋爱看成是人生的一切他们与所爱的人在一起，期望朝朝暮暮，形影不离，这种如胶似漆的依恋，导致他们对学业置之不理，整天逃课，夜不归宿即便被批评警告也在所不惜，紧接着是考试不及格，补考，甚至留级退学。所谓的盲目爱情致使他们在学业上失败，最终学业无成，业无建树，最终在社会中失败。这样的结局真令人叹息。

爱情和学业对于大学生来说，就是人生天平上的两个砝码，失去任何一方，天平就会失去平衡。但要让它保持平衡的前提是用理智来稳妥它。

正确处理好两者的关系才能既保持恋爱的生命力，又能兼顾学业。大学生应该在学业上刻苦勤奋，恋人之间相互帮助，共同进步。切记不要把学业全部抛在脑后，任由感情自由泛滥，失去前进的方向，否则将追悔不及。

2）恋爱与地域的矛盾

21世纪的大学高校，基本上都是汇聚了全国各地的学生，来自五湖四海的我们生活的地域各不相同，这种特殊的差异性一方面为相互之间的大学学习和生活增添了不少的趣味和交流话题，另一方面，也由于人生观，个性的不同引起对生活的要求、品味、方式、情趣的不同和对事物鉴赏力的不同观点和眼光，甚至，对未来的打算也不同。从而，恋爱与地域之间的矛盾也在不知不觉中产生。

两个来自不同地域的大学生相恋，起初，他们会因为各自带来的不同的新鲜感和神秘感而好奇，随着时间的推移，双方对彼此的好奇感逐渐变淡,相互之间的缝隙也越来越大,对彼此都感到失望,甚至把对方看成一无是处。他们之所以会造成这样的情况，是因为彼此之间没有进行思想上的磨合。这种分歧越来越大，最终导致两个人不欢而散。

3）恋爱与事业的矛盾

在大学校园里，每年的六月份，总是充满着离愁别绪，又一批的大学毕业生即将毕业择业。而这对于相恋的情侣来说，他们的恋爱陷入僵局。他们有各自对于未来的打算，可能得各奔东西，面对所爱的人，毕业的现实像一根无情棒，棒打鸳鸯各一方。是选择爱情，还是选择事业？两者对自己都很重要，取舍任一放都是深深的伤痛。怎么办？？？

从根本上说，爱情与事业并不矛盾，也并非互相排斥，而是互为因果，相辅相成的。爱情和事业都需要自己去争取，关键在于自己如何平衡彼此的关系。事业是爱情和婚姻的基础，只有爱情的人生是不完整的。如果爱对方，就应该为对方着想，不用整天粘在一起。当彼此的事业稳定下来后，如果爱情还在，就重新在一起，这不是两全齐美？

（三）浅谈大学生恋爱的利弊

1、谈恋爱的好处：

1)变的更加自信。甜蜜的爱情使他们在形单影只的学生面前显得的无比骄傲,也增添了不少自信心。

2)生活更加充实。有了爱情的滋润,他们的生活变的丰富多彩,大学生活不再单调。

3)变得成熟起来。通过恋爱,他们懂得了宽容,学会了体贴别人,为别人着想.他们不再那么冲动和任性,对待事情更加理智,感觉长大了很多。

4)锻炼了自己的交际能力。恋爱中的交往锻炼了自己与人相处沟通的能力,也锻炼了自己的表达能力和处理问题的能力.为将来走向社会与人交往奠定了基础。

2、谈恋爱的坏处：

1)耽误了学习。有了爱情,把学习抛之脑后,对学习的兴致减弱,成绩下降甚至是不及格导致留级或退学的学生也不在少数。.2)影响和其他人的交际。很多人谈了恋爱,心思全扑在恋人身上,对周围的人、事没不关心,和同学朋友也很少联系.导致人际关系紧张。

3)生活消费膨胀。谈恋爱免不了一起吃喝玩乐,花费了不少钱,对于男生来说,这种感觉更加强烈.因此,他们不得不到处借钱或找借口向父母索要更

多的生活费。

4)恋爱失败的痛苦和代价。一旦失恋后,他们会产生空虚、自卑、颓废、悲观等恶劣情绪,有些甚至有自杀倾向.他们不相信爱情,讨厌异性,认为人生没有了意义„.这些种种对青少年的打击很大。

（四）树立正确的恋爱观，倡导健康的恋爱心理与行为

1）树立正确的恋爱观

恋爱观是指人们对待恋爱的根本观点和看法。树立正确的恋爱观要从以下几个方面努力：

（1）正确理解和对待爱情是前提。爱情是相互理解，相互信任，使对彼此的一份责任和奉献。

（2）摆正恋爱与学业的关系。大学生读大学的目的是为了学习，我们应该把学业放在首位，不能因为恋爱影响学业。

（3）正确处理情爱与性爱的关系。在恋爱阶段，双方应更多的看重情爱，尽可能的减少性爱成分，并将性爱行为保持在边缘性行为层次上，避免发生实质性行为。

2）发展健康的恋爱行为

（1）恋爱言谈要文雅，讲究语言美。交谈中要坦率自然，不要出言不逊，举止粗鲁，伤害彼此的感情。

（2）亲昵动作要高雅大方，避免粗俗。粗俗的亲昵动作有损爱情的纯洁和尊严，也有损大学生的形象。

（3）恋爱过程中要平等相待，相敬如宾。不要拿自己的优点去比较对方的不足，双方要互相体谅包容，不要摆架子不谦让。

3）培养爱的道德责任感

这是保证大学生恋爱朝健康方向发展的保障和动力。爱的道德感要求恋爱中双方必须尊重彼此的生活方式和生活态度，不强人所难的要求对方去做自己不愿意做的事情，理解信任宽容对方不与第三者发生恋爱关系；爱的责任感要求恋爱中双方彼此对自己的行为负责，对对方的身心健康负责。

4）提高恋爱挫折承受能力

当恋爱受挫后，我们应该用理智来驾驭感情，通过增强理智感，范西原因，总结经验教训，寻找解决问题的方法和途径，在新的追求中确认和实现自己的价值，从而提高自己的心理承受能力和思想水平。

通过上文的分析总结，大学生在恋爱过程中存在的问题和矛盾，主要是由于大学生在身理与心理上处不成熟到成熟的过渡阶段造成的。大学生恋爱虽不能制止，但是我们应该对其加以正确的引导，让他们在思想上对恋爱有一个全新的，全面的认识，才能防止在恋爱中迷惘，丢失方向。

爱情是美好的，作为大学生，我们可以理智的大胆追求爱情，让它成为我们人生中绚丽的一部分，愿天下有情人终成眷属！

参考文献：1)编号：ISBN 7-5628-1237-3/G·28 作者：王祥兴 书名：大学生恋爱心理 出版单位：华东理工大学出版社 年份：2002 版次：2002年6月第1版 页码：P1, P186~191

篇6：当代大学生恋爱观调研报告

课 程 实 践

关于当代大学生恋爱观调查报告

姓

名：邓茜 序

号：65

电

话：*** 学

号：2011062124

学

院：旅游与国土资源学院 班

级：城乡规划一班 指导老师：张寒梅

完成时间：2013年 5 月 5 日

当代大学生恋爱观调查报告

一、摘要

爱情，人类永恒的话题。爱情，多么美好的尤物。从“窈窕淑女，君子好逑”，到“所谓伊人，在水一方”；从作家才子到浪漫诗人，人间处处皆留下了无尽的吟咏和感叹。而大学生正值青春年华，对美好的爱情总是充满了憧憬。然而不同的大学生对恋爱的这个问题会有不同的看法即恋爱观不一样。本报告从大学生的恋爱观出发，立足问卷调查，以大学生恋爱观为主题，用真实数据分析大学生恋爱特点，探究影响大学生恋爱心理和恋爱行为的主要因素，目的是让大学生了解自身所形成的恋爱观，从而引导在校大学生客观、冷静、正确地审视自己的恋爱状况，树立积极、健康恋爱观念，促使大学生树立正确的恋爱观和人生观。关键词：爱情 大学生 恋爱观 心理 行为

二、主体（调查结果及分析）

1、在调查的同学中，有81%的同学接受过有关恋爱观的家庭教育，只有19%的同学没有接受过家庭教育。这些数据说明现在的家庭还比较重视孩子的恋爱观的教育，这样有利于引导大学生正确的恋爱。

2、在调查中有过恋爱经历的同学占38%；有33%的同学处于观望状态，一旦有了合适的对象，也可以考虑恋爱；有28%的同学不准备在大学期间谈恋爱。这说明在成为大学生之前，大部分同学已经有过恋爱；在成为大学生之后，同学们也不盲目恋爱，但有了合适的对象时，也可考虑。

3、在调查中有38%的同学认为大学生谈恋爱的目的是为了寻找未来结婚伴侣，但也有28%的同学认为是耐不住寂寞想找人陪，有9.5%的同学认为是周围的人也在谈恋爱，所以自己也要谈，有23.8%的同学认为是学会如何谈恋爱—增加经验值。这说明现代大学生的责任意识逐步增强，但也有少部分人错误的对待恋爱，其中大学生因为寂寞而恋爱是个值得重视的问题。

4、在调查中有52.3%的同学认为只要两人有信心就能走到最后，有47.6%的同学认为因两人所处的环境和自身条件而定。这说明大学生对大学恋爱的信心较强，但同时也觉得应该与现实情况相结合。

5、在调查中有66%的同学认为应该适当考虑家庭问题，其中女生占多数，有33%的同学认为不考虑，只要对方用心就行。这说明大学生在看待恋爱这一问题上，还是比较注重现实问题，特别是女生，但也有少量同学不是很看重。

6、在调查中有52.3%的同学会选择以学业为重，爱情总会有的；有14.3%的同学会选择学业诚可贵，爱情价更高；有9.5%的同学尽量游离于二者之中；有23.8%的同学认为不好说。这说明当代大学生还是更看重学业和自己以后的发展。

7、在调查中有47.6%的同学希望恋爱的归属是婚姻，有23.8%的同学认为有点希望，有19%的同学非常希望，有9.5%的同学不太希望。这说明现在的大学生对婚姻越来越看重，对恋爱的信心越来越强。

8、在调查中有66%的同学认为大学期间恋爱是顺其自然的，不能强求；有28.5%的同学认为大学期间的恋爱是一段真挚的感情,是人生当中不可或缺的宝贵经历；有4.7%的同学认为只是游戏。这说明了当代大学生心智变得比较成熟，对恋爱的态度更乐观了。

9、在调查中有47.6%的同学认为大学的恋爱是为了选择终生伴侣，以共同生活为目的；有47.6%的同学认为大学恋爱不需要考虑太多，跟着感觉走；有4.7%的同学认为是为了排解空虚和寂寞，没有过多的考虑未来。这说明大学生恋爱的心态比较好，在强调跟着感觉走的同时，也比较看重未来的发展方向。

三、总结

1.从统计看的出，大学期间，人的思想和心理都进入一个新的阶段，更多的人考虑的不仅仅是外在条件的优越，更多的是内在品质。注重人品，是普遍的一个大趋势。

2.从统计看，大多数大学生能正确认识恋爱在大学生活中的位置，正确处理好恋爱、学业、两者之间的关系。大学生在大学期间，仍然是学生，是学习知识，提升能力的时期，因此大多数大学生认为应该以学业为主，为学业、为将来的事业而努力和奋斗。

3.当代大学生恋爱观与中国传统恋爱观不相一致，其恋爱观更为开放，觉得遇到合适的对象就可以接受，主张自由恋爱，也强调顺其自然，对网恋的接受程度明显增强。

四、结尾 经过此次的大学生恋爱观调查，我们可以看出，大学生的恋爱反映了社会发展的步伐，他们充满活力，他们朝气蓬勃，他们爱意满满、暖人心怀，正如我国现代社会发展一样，繁荣而迅速。然而，我们也必须承认当今大学生恋爱观的确存在一些问题。因此，大学生们想要健康成长，在今后的人生有所作为并获得幸福的爱情、婚姻及家庭，就必须正视这些问题，让正确健康的恋爱观指导恋爱。这样，才能推进个人的全面发展，拥有最终的幸福！

关于大学生恋爱观的调查问卷

1.你正在恋爱吗？（）A、是 B、没有 2.你的初恋是什么时候？（）

A、16岁以下 B、17~18岁 C、19~20岁 D、20岁以后 E、没谈过

3.你选择男（女）朋友的主要依据是什么？（）

A、相貌好B、人品好 C、能力好 D、和自己志趣相投 E、其它（请说明）4.假如让你选择，你会选择：（）A、你喜欢的人 B、喜欢你的 5.你想在大学里谈恋爱或者你在大学里谈恋爱最初动机是？（）

A、看到大家都有男朋友或女朋友，觉得自己单身没面子

B、弥补内心空虚，寻找精神寄托 C、对方追求激烈，自己不好意思拒绝

D、彼此被对方的某些优点所吸引

E、其他（请说明）6.就大学生谈恋爱对自身的影响，你怎么看？（）

A、学习、生活更有动力 B、分散精力、浪费时间、成绩下降 C、只有“两人”的世界，脱离集体 D、影响正常的同学交往 E、因人而异

7.你对恋爱的态度是？（）

A、共同努力、坚持到底 B、顺其自然 C、有了更好的就换 8.你对大学生谈恋爱的态度是？（）

A、支持 B、是自己的事，自己理 C、正常现象 D、反对 E、没想过

9.你和恋人在开销方面是？（）

A、花男的钱多女的少 B、花女的钱多男的少 C、谁有钱花谁的 D、AA制

篇7：当代大学生恋爱观调查报告

一、调查目的：本次调查的目的是让大学生了解自身所形成的恋爱观，从而引导大学生树立科学合理的恋爱观。

二、调查方法。本次调查采用自编的《关于当代大学生恋爱观的调查问卷》，内容涉及在校大学生如何看待恋爱、对待恋爱的态度等方面的主要内容，力图通过该问卷比较客观、全面、科学地了解大学生的恋爱观状况。

三、调查对象。本次调查选取了鲁东大学在校大

一、大

二、大

三、大四的本科学生，进行随机抽样调查。本次调查发放问卷80份，回收79份，有效率为98.75％。

3.调查时间为2010年10月。

四、调查结果分析

综合四个不同年级的大学生的恋爱观，不难看出，随着年龄的增长，知识的扩展，社会阅历的增加，大学生的恋爱观一步一步走向成熟和现实。大一对爱情充满了幻想和期待，好多事情都很理想化，到了大二开始觉得原来爱情也有苦涩的味道，但还是缺乏成熟.理性的思考，感性有余，进入大三后，大三学生的恋爱观比较成熟，最后到大四的学生更加理性的对待恋爱，恋爱观趋向成熟。

五、大学生恋爱观及存在问题

（一）大学生恋爱心理特征

1.性爱的好奇心理。由生理发育成熟导致的性冲动与性亲近要求的产生而形成。

2.急于求成的占有心理。与高校聚集着才华、风度、美貌于一身的特殊人群氛围直接相关。有些男大学生固执地认为：毕业后还没有男朋友的女孩都是别人挑剩下的。

3.依赖心理。由独生子女的孤独感和习惯了他人的呵护与关爱所致，属于“情感寄托型”的恋爱动机，缺乏独立意识和自立能力，易受挫。

4.补偿心理。由功利型的恋爱动机所引发，即希望在所爱的人那儿获得社会地位、经济等方面的补偿。

5.游戏人生心理。其恋爱动机是：满足与异性交往的欲望，寻求刺激、填补精神上的空虚，甚至发生了婚前性行为，他们见一个爱一个，玩一个丢一个，完全是一种游离于婚姻之外的享受和消费。

（二）当代大学生恋爱观存在的问题

由于性心理上的不成熟，不恰当的恋爱观也出现在了大学生的恋爱当中。表现出思想上的波动、排他、冲动、幻想；同时，大学生还受到了外界周围环境的影响。

1．因为空虚而爱。调查显示，6.7%的大学生因为内心空虚而选择恋爱。大学生在高中紧张的学习之后，进入了一个全新的环境里，进入了自己梦寐的高等学府，在大学表现出混日子、得过且过，有的学生认为，进入大学以后，思想很消极，什么目的都没有，终日无精打采，人生仿佛没有了一点意义，头脑一片空白，失去奋斗目标和前进动力，心中苦闷，缺少学习动力、目标的大学生于是将心理转到谈情说爱上，以消磨时光，寻求快乐。

2．择偶动机不纯。据分析，2%的大学生恋爱动机不纯。当代大学生在选择对象的时候，往往考虑的不是对方适不适合自己，是不是为了真正的爱情，而更多考虑的是能不能在学习期间、生活上、将来的就业和发展上的帮助。如果发现有利用价值，就会采取一切措施，进

行攻击。为达目的不择手段。同时有的大学生也利用自己家庭和社会的地位去寻找爱情，而且有的大学生同时与多个异性进行交往，不建立关系。

3．好奇心较重。当代大学生正处于青春期后期，生理机能基本成熟，心理机能趋于成熟，精力充沛，渴望异性交往。、4．不注重恋爱的后果。当代大学生的心理大多数都存在着这样的想法，两个人在一起一天开心就好，“只在乎曾经拥有，不在乎天长地久”，很多青少年带着这样的心理与异性进行交往，把恋爱当成“爱的初体验”和“充实大学的生活”，而不是为了将来的婚姻和组建家庭，两个人在一起想的是如何浪漫的度过每一天、5．道德观念淡化。长期以来中国的传统道德对大学生产生了深远的影响，但随着西方思想的传入，大学生接受新思想的速度极快，开放的思想对大学生“性”及婚姻问题产生了影响，在这种新思想的影响下，大学生在理智与情感方面处于矛盾的旋涡，性的观念逐渐开放起来，而忽视了结果和道德。加之生理和心理的原因，即出现了对“性”的好奇、大胆的尝试，但在尝试之后往往面对的是尴尬和无尽的悔恨。

六、树立合理恋爱观

针对上述大学生恋爱的心理特征和存在的问题，为正确引导大学生树立正确合理的恋爱观，特提出以下一些对策与建议。首先学校和社会具有不可推卸的责任，应为大学生营造一个良好的社会氛围和健康向上的环境，同时积极引导大学生树立正确合理的恋爱观，在这里就不再赘述。下面主要谈谈作为大学生自身应该怎样做。

（一）充分认识到恋爱要受法律法规的约束

作为当代大学生，应具备一定的法律意识和法制观念，、对于恋爱中的一些过激行为，大学生应该有一个清醒的认识，大学生应该意识到，规范和约束自己的行为，不仅仅是社会主义道德要求，同时也是社会主义法律要求。

（二）对爱情有崇高的定位

人的一生短暂而丰富多彩，在一个人的身边伴随着亲情、友情、爱情。但最重要、最稳定、最专一的情感则是爱情。无论你到哪里、无论你有多大，只有白头到老，结发夫妻会最

牵肠挂肚，也只有爱情会给人无限的力量去完成任何一个不可能完成的任务。青少年大学生考虑爱情的问题是无须指责的，但一定要正确认识爱情。、（三）加强恋爱过程中的道德责任感

恋爱与道德有着密切的关系。首先，有许多恋人在一起不是为了将来的婚姻，而是为了精神上的空虚，把恋爱当成游戏，三角恋、多角恋油然而生，、恋爱与大学生道德影响具有两重性，积极高尚的爱情对道德观念的形成和发展具有显著的催化作用。与此，庸俗的爱情使大学生留恋或追求低级趣味，甚至行为越轨。因此，大学生树立正确的恋爱道德观念是事业、爱情奋发向上的源泉。

（四）正确处理学习和恋爱的关系

在相当一部分同学眼里，爱情与学业是不相矛盾的，爱情能促进学习，作为学习的动力。确实，在大学生中，存在爱情与事业“双丰收”，但比率相当低，“一切真正伟大的人物，没有一个是因为爱情而发狂的人，因为伟大的事业抑制了软弱的感情”。、。大学生不能因为好奇而过早涉入爱情，更不能以爱情为托词，来满足自己寻求刺激的心理。当爱情真的降临到你身上时，要进行理智的思考，摆正爱情与学业之间的关系。恋爱观实际是人生观的反映，有什么样的人生观，就有什么样的恋爱观，加强教育和管理，这样才能帮助大学生树立正确的恋爱观，引导他们正确处理爱情与学业的关系，成为社会主义事业的合格建设者。

（五）学会识别爱情，注重保护自己

篇8：关于当代大学生的恋爱观教育

1当代大学生恋爱普遍化, 人数不断增多

恋爱在当代大学生中已经成为十分普遍的现象, 很多大学生将谈恋爱当做是大学中的“必修”课程之一, 甚至出现“在大学里没有谈过恋爱, 就不算一个合格大学生”的说法, 根据调查, 有大概80%的青年大学生谈过恋爱或者正在谈恋爱, 学生们把谈恋爱看作是十分平常的事情, 有的学生甚至为自己没有谈过恋爱而感到自卑。

2当代大学生恋爱动机盲目, 功利化倾向严重

多数大学生并没有形成正确的、清晰的、健康的恋爱动机, 谈恋爱是为了“丰富校园生活”、“摆脱孤独、寂寞与无聊”, 甚至是为了追求金钱、名誉和地位, 把爱情建立在对方家庭的社会地位、经济条件上。他们只注重恋爱过程中的情感投入和体验, 重过程甚于结果, 恋爱只是为了获得经验。于是, 校园里便出现了所谓的“契约式恋爱”, 在校时卿卿我我, 相互填补空白与空虚, 甚至在校外租房同居, 但毕业时却快速分手, 这种缺乏责任感与严肃感的盲目的“寂寞期恋爱”是十分危险的游戏, 是不可取的人生态度。

3当代大学生恋爱交友方式多样化, 网恋日益盛行

随着我国互联网技术的迅速发展和手机通讯工具的普及, 当代大学生比过去拥有更多的恋爱交友途径, 除了传统的恋爱交友方式之外, 有些大学生通过QQ、网络游戏和其他交友工具网上交友恋爱。网恋越发的普遍起来, 许多未曾谋面甚至远隔重洋的男女, 通过网络相识、相恋。大学生恋爱交友方式多样化, 导致恋爱问题的复杂化。

4当代大学生恋爱日趋开放, 性行为问题严重

受到西方性开放观念的影响, 当代青年大学生在恋爱过程中越发公开, 在公共场所卿卿我我, 搂搂抱抱, 毫不掩饰, 恋爱行为前卫、性观念开放。他们将性与爱情、婚姻分离开, 追求一时的快感。根据调查, 对婚前性行为, 27%的同学表示很理解, 是一种很正常的生理需要, 无须大惊小怪;52%认为虽然是一种很正常的生理需要, 但不可取;11%则无所谓, 只要顺其自然就行, 不必考虑太多;10%不理解, 是一种违背传统道德的不可取行为。从上述数据可以看出, 高校大学生对恋爱中的性行为是相当开放的。

5当代大学生恋爱低龄化、低年级化情况严重

许多学生在进入大学以前就已经谈过恋爱, 有的仍在继续, 有的早已各奔东西。而大学生的恋爱大多都是在大一新生军训时就开始了, 可以说, 在大学校园里, 恋爱已成了风气, 成了部分大学生入校后的“要务”之一。

6当代大学生恋爱难以处理学业和爱情的关系, 恋爱悲剧增多

当代大学生在校期间的主要任务应当是努力学习, 不断完善和发展自己。但是许多大学生在校期间忙于恋爱, 不会处理学业和恋爱的关系, 长时间花前月下、卿卿我我、沉溺爱河, 认为爱情至上, 忽视自己的学业。早退、旷课、厌学现象增多, 有的因此而被学校退学。甚至有的大学生因为社会阅历浅, 心理承受能力差, 期望值过高, 容易冲动。一旦失恋, 往往行为过激, 伤害对方, 甚至自杀、精神分裂、自卑厌世、破罐破摔, 给自身、家人与社会造成严重伤害。

二产生大学生恋爱现状的原因

1大学生生理和心理上的原因

当今在校大学生的年龄普遍在18~24岁之间, 他们已跨过青春期而进入成熟期, 性意识已经开始萌发或者觉醒, 生殖系统发育成熟, 表现出对异性的向往、追求和爱慕, 产生“窈窕淑女, 君子好逑”的身心需求。同样在心理上, 青年大学生自我认知程度加深, 渴求独立的愿望增强, 个性需求萌发, 开始有强烈的择偶求偶渴望。

2社会及校园文化环境的影响

随着我国市场经济发展的不断深入, 多元文化价值观念的冲突, 网络等信息渠道的畅通, 黄色书刊、网站泛滥, 导致西方一些腐朽、不良思想侵入, 使原先高度统一的文化观、价值观念离散、改变, 面对不健康的东西, 大学生失去了理性批判的张力, 从而给青年大学生的情感世界、人生观、价值观带来了极大的冲击。同时, 大学生进入大学后, 现实中的大学同理想中的种种落差、大学生就业难、人际交往复杂、学业压力等一系列问题都会挫伤青年大学生的信心。在这样一些社会与现实因素的冲击之下青年大学生很容易产生消极情绪, 觉得找不到方向, 空虚, 导致一些大学生把握不住自己, 盲目追求恋爱的情感体验和刺激, 陶醉在吃喝玩乐、风花雪月之中。

3从众心理的影响

从众心理, 是指个人的认识或行为不知不觉的迫于所处群体的无形压力而不由自主地与多数人保持一致的心理现象。在一个群体中 (如一个宿舍) , 如果大部分人都在谈恋爱, 剩下的人也会受到影响, 尤其是看到身边的同学、朋友都出双入对而自己却是形影孤单时便更加容易出现从众心理, 于是也加入“追逐爱情的队伍”, 开始不懈的努力。

4情感需求强烈

当代青年大学生是经过十年寒窗苦读, 努力拼搏之后才进入大学的, 在此之前一直被沉重的学习、升学负担以及父母、老师的严格监控压制着, 不得不压抑自己丰富的情感需要。而进入大学之后, 升学压力减轻了, 周围环境的监控约束力减小了, 自我意识开始萌发增强, 被压抑了的青春期情感突然爆发, 导致对异性的好奇与渴望剧增, 恋爱势不可挡地燃遍大学校园。

三加强对大学生进行正确恋爱观的教育和引导

1引导大学生正确处理恋爱与学习的关系, 摆正恋爱在人生中的位置

爱情是人生的重要组成部分, 但却不是大学阶段的主要部分, 人生的主旋律是事业, 爱情只有植根于事业的沃土之中才能开花结果。爱情与事业是对立统一的矛盾双方, 在这一对矛盾统一体中, 事业是矛盾的主要方面, 爱情是矛盾的次要方面, 两者相互影响, 相互促进。作为大学生, 要争取从学业、事业的成功中获得爱情, 要把学业、事业放在首位, 恋爱服从学业、事业。只有正确处理好恋爱与学习的关系, 才能使爱情的力量成为促进学习的动力, 而学习的成功又会使爱情得到巩固和发展。那种抛开学业只求谈恋爱的作法, 不仅有碍学业、事业的收获, 更难以获得长久、幸福的爱情。“黄金有价, 青春无价”, 如果简单地追求恋爱, 把宝贵的时光过早地耗费在不合时宜的谈情说爱上, 贻误自己人生奋进的大好时机, 那将是十分令人惋惜的事情。

2引导大学生培养正确的恋爱观, 明确爱情的本质

爱情, 是指一对男女之间基于一定的客观物质基础和共同的生活理想, 在各自内心形成的对另一方最诚挚的仰慕, 并渴望对方成为自己终身伴侣的最强烈、稳定、专一的感情。它表明爱情是以挚爱为前提的, 是情投意合与志同道合的统一, 是责任, 是奉献, 而不是占有和索取, 只有忘我的、无私的爱情才是永恒的、动人的和幸福的。因此, 我们应当把青年大学生恋爱观教育作为思想政治教育的重要内容, 并贯穿于大学生整个思想政治教育的全部过程当中。通过思想道德修养课程和有针对性的主题班会, 对学生进行正确的恋爱观教育, 培育大学生形成理性思维和责任意识, 增强大学生辨别善恶、美丑以及自我调整、自我控制的能力, 避免学生在恋爱中的盲目、冲动、虚伪、轻率、庸俗、失志、失德。教导大学生要以认真严肃的心态对待恋爱, 并忠于自己的感情选择, 用相对稳定成熟的恋爱观来指导自己的择偶恋爱实践, 而不是把恋爱当作一场游戏。

3加强对大学生进行健康、科学的性知识教育, 树立健康的性观念

性观念是人们对性问题的较为稳定的看法及所持有的态度评价, 既包括个体的性观念, 也包括在一定时代的社会背景下, 人们对性问题的评价、态度、看法的总体趋势。大学生正处于性激素分泌的旺盛时期, 对性充满了渴望, 并且由于受到西方多元思潮和社会不良风气的影响, 大学生传统道德逐渐淡化, 对婚前同居、婚前性行为持开放、理解和宽容的态度, 针对这一点学校应该积极开展性知识、性道德的教育, 帮助学生树立正确的性道德观和正确的性生理卫生习惯。应当把全面介绍健康、科学的性知识教育纳入大学思想政治教育主渠道, 落实专职思政人员举办专题知识的讲座, 以性生理和性心理作为基础, 性道德与性法律作为重点。让大学生们从性神秘和性误区中走出来, 正确进行异性交往, 并帮助他们解决恋爱中的各类问题, 例如恋人间的正常交往尺度、怎么与异性交往、恋爱道德所涉及的问题。

4开展丰富多彩的校园文化活动, 充实学生校园生活

校园文化的功能就是通过一定的物质环境和精神氛围, 使生活在其中的每个成员都有意无意地在思想观念、心理因素、行为准则、价值取向等方面与现实文化发生认同, 实现对人的精神、心灵、性格的潜移默化的塑造。当代大学生的特点是年轻、精力充沛、思想活跃, 而枯燥的校园生活不能完全释放他们的热情, 无法排除心中的忧郁、压抑, 在学校无活动或活动质量不高的情况下, 学生产生各种心理疾患的可能性就会加大。因此, 学校应通过开展丰富多彩的校园文化活动和各种有益的社会实践活动充实大学生的校园生活, 给学生提供轻松、愉快的校园氛围, 提高学生的综合素质, 分散他们的注意力, 提高自我调控能力, 把大学生的注意力吸引到大学文化主阵地上来, 以免大学生沉陷在恋爱中从而迷失方向。

总之, 青年大学生的恋爱问题已成为一种普遍现象, 作为高校里的思想政治教育工作者, 应当以积极的态度, 对大学生恋爱问题给予更多的关注, 探索适合大学生的教育内容和方法, 完善学校管理制度, 让没有涉足爱情的大学生全身心投入学业, 已经拥有爱情的大学生把恋爱变成学习和生活的动力, 使我们的大学生在人生的重要关口学会把握和处理成长中不可避免的情感问题, 以正确的态度面对恋爱, 面对生活, 更好的成长成熟成才, 做一个于国家于人民有用的人才, 真正肩负起新时期社会主义建设者和接班人的重任。

参考文献

[1]戴金祥.切实加强大学生恋爱观的教育和引导[J].江汉石油学院学报, 2002.

[2]姜采英.略论大学生恋爱观的教育和引导[J].淮海工学院学报 (社会科学版) , 2005.

[3]冯鹏志.延伸的世界——网络化及其限制[M].北京出版社, 1999.