大学生活动设计大赛活动策划书

大学生活动设计大赛活动策划书（精选12篇）

篇1：大学生活动设计大赛活动策划书

大学生活动策划书

《外语童话创作大赛》《发现校园摄影大赛》《发现一本好书演讲》《外语诗歌朗读大赛》《小小说写作大赛》《书画大赛》《策划书写作大赛》„„

以上是例举~以为例

一、活动名称

《策划书写作大赛》内容到时再限

二、活动目的为了了解同学们的真实想法，增强大学生的创意创新能力，为以大学生日后当主策划做好准备。我们秉持着“为学生服务”的原则，特举办此次“策划书写作大赛”活动！使同学们进一步了解自己，突破自己！展现出当代大学生风采。

突出表现江西外语外贸学院、各系特色，三、活动简介

1法；

2化的传播与创新；

3（对以后参加工作有大方向上的帮助）

以及增强大学生的创意创新能力；

②写策划案，有助于大学生组织统筹能力的提高。有助于大学生对事物的思考，使其能够使大学生树立全局观，要写策划案，必须要收集大量的资料，看大量相关文章，对知识的学习也有很大的帮助。

4、参赛者们今天可能只是写/执行策划，不等于明天不可能当主策划，今天的思考和锻炼，为以大学生日后当主策划做好了准备。可以提高整个学院学生的素质。

活 动 日 程

活动预定2012年4月初----一周的作品写作时间------2012年4月（再议）

第一阶段（活动前）

①校学生会各部门到各个学院进行活动的宣传工作，调动学生参加活动的积极性，为活动的开展奠定良好的基础。

②由校组织部、宣传部负责该活动的海报宣传工作，宣传部负责活动横幅的制作。

第二阶段（活动开展）

①各专业同学上交制作规范的策划书（打印、手写、电子档案皆可）；，使参观者更好了解作品意义。

第三阶段（活动评选）

①选择一周星期四下午，举办“策划书作品”演说会，学生会在该星期要加强宣传工作。

②当天，在2012多谋体教室中展示各专业同学的作品，供全校师生参观、投票（投票工作由学生会组织）或者由学生会投票评选。

③最后，统计投票结果，评选出“最佳策划案”。

④活动结束后，作品由各专业保留或由学生会珍藏。获胜者将有机会主持该策划。

五、活动所需资源

校学生会同学的协助，制作宣传海报、横幅，一天下午的场地的使用

六、经费预算

依具体情况再议

七、活动要求及细则

㈠对活动参与者

1、全体学生积极参加该活动，充分发挥创新才能，展现专业特色。

2、充分展现同学们对于自己本专业的理解，例如未来的涉及的职业，以及对社会的重要性。

㈡对活动组织者

1、认真做好每一个环节的工作，达到最好的效果。

八、活动参与者

江西外语外贸职业学院11、10、09级学生

宣传部 徐慧敏

2011年12月13

江西外语外贸职业学院外语系

篇2：大学生活动设计大赛活动策划书

策

划

书

公司：山西和信文化传媒有限公司

时间：2011年5月1日——2011年5月12日

随着社会的发展，社团活动正逐渐成为大学生活中不可缺少的组成部分。为了提高大学生对组织活动的认知，使之学习更多的人际交流技能和养成更为健康的人际关系心理，并展现自己独特的公共活动创意，推动整个校园文化生活向更为积极有益的方向开展，我准备策划一个大学生设计大赛。

活动简介

一、大赛主题

创意活动、创意人才

二、活动宗旨

提高大学生对组织活动的认知，使之学习更多的人际交流技能、养成更为健康的人际关系心理，并展现自己独特的公共活动创意，推动校园文化生活向更为积极有益的方向开展。

三、活动对象

所有对活动策划有浓厚兴趣的大学生

四、活动地点

具体地点由当时的情况而定

五、活动展开形式

1、活动宣传

2、初次评比（内部进行），通知参加复赛的团队

3、复赛过程中采取答辩的形式进行

4、在教室进行，并请评委和嘉宾参加

5、请嘉宾对活动中优秀的团队进行颁奖

活动安排

具体安排如下：

一、活动筹备

1、大赛以团队（班级）形式参赛。参赛团队自行组成优势互补、专业科学、人员合理的创意设计小组。

2、参赛团队人数一般3～5人。

3、参赛作品应该是对课余生活和开展学生活动的设想，可以是组织活动也可以个人活动的设想。活动内容不限，要求在有意义的基础上力求形式上的创新。

4、参赛小组应是在调查分析的基础上，完成一份完整、具体、可执行的活动策划书；

5、作品以文字稿（最好电子搞）的形式提交；

二、活动宣传

活动宣传时向参赛团队明确活动的具体时间及活动流程等。宣传过程中有如下宣传要求：

1、小型策划书可以直接填充；大型策划书可以不拘泥于表格，自行设计，力求内容详尽、页面美观；

2、可以专门给策划书制作封页，力求简单，凝重；策划书可以进行包装，如用设计的徽标做页眉，图文并茂等；

3、如有附件可以附于策划书后面，也可单独装订；

4、策划书需从纸张的长边装订；

5、一个大策划书，可以有若干子策划书。

三、活动流程

1.前期宣传（包括海报宣传、前期报名赞助经费等）2.校园活动策划案提交（以电子档的形式发到指定邮箱）3.进行评选（请参加人员到组织部组织的指定地点进行讲解，并由各个评委进行打分）

四、评分标准（100分）

1、文案齐全：文案齐全，材料齐备。10分

2、材料精简美观，内容充实。10分

3、注重调研：创意策划经过周密研究和分析15分

4、目标明确：目标明确，手段妥当，层次分明10分

5、体现创意：项目策划创意好，立意高，符合实际15分

6、方案严密：与实际条件结合紧密，体现公关程序化操作15分

7、对效果有合理的评测：包括评测的方案，评测的合理化5分

8、整体效果：包括活动的脉络清晰，在答辩时候能准确的把握问题20分

六、奖项、奖品设置

1、大赛按照各项的积分评出冠军（奖金150元），亚军（奖金

100元）和季军（奖金80元），并发给相应的团体证书。

2、颁发若干个积极参与活动的证书。

七、经费预算（单位：元）

八、报名表（附在最后一页）

策划人：闫晓龙

策划时间：2012年3月1日

大学生活动策划书设计大赛

活动报名表

篇3：大学生活动设计大赛活动策划书

江苏省中学生作文大赛是经江苏省教育厅批准立项的全省十大中小学生竞赛活动之一, 由江苏教育报刊总社主办, 高中组和初中组的竞赛活动分别由《江苏教育报》编辑部和《初中生世界》编辑部具体承办。第九届大赛起正式将初中组竞赛单列, 今年是《初中生世界》编辑部第二次承办这项面向全省初中学生的活动。和上届相比, 同学们的参赛热情持续高涨, 积极投稿。编辑部组织专家评委对所有参赛作品认真评阅、筛选, 最终评出特等奖10名、一等奖188名、二等376名、三等奖704名。获奖名单已在江苏教育新闻网 (www.jsenews.cn) 公布。

让我们用文字、数字和图片, 全景式地回顾本次大赛的精彩瞬间。

大赛之数字

20万——据不完全统计, 本届大赛约计有20万初中学生参加了初赛, 各市 (县、区) 教育局和学校组织了初评, 向《初中生世界》编辑部推荐入围决赛的稿件近2000篇;另有自发来稿200多篇。

1508——这是经评委会复评后入围现场决赛的选手人数。和去年相比, 增加了438人。

18——这是今年现场决赛赛点的数量。和去年相比, 增加了5处。

3——决赛作文分两组评阅, 每组有3名评委。每篇作文的等次由3名评委的意见决定, 少数有争议的文章提交评委会讨论决定。所以, 所有参赛作文至少经过3位评委的评阅;特等奖及一等奖作文则由专家组议定, 它们至少经过了5位评委的评阅。

大赛之专家阵容

作为一项经省教育厅批准的、面向全省初中学生的竞赛, 中学生作文大赛具有很高的权威性和广泛的影响力。为了区别于应试作文, 力求更好地发挥同学们的创作才能, 组委会广泛征集命题, 然后邀请语文教育专家和有关作家敲定了初赛和决赛的题目。

颁奖活动现场, 我们还邀请了部分学者、作家为获奖代表们答疑解惑。他们中的有些人可能同学们曾有所耳闻, 另一些也许还比较陌生, 一起来认识一下。

丁帆:南京大学文学院院长, 教授, 博士生导师。

朱晓进:南京师范大学文学院院长, 教授, 博士生导师。

骆冬青:南京师范大学文学院副院长, 教授, 博士生导师, 多次参与江苏省高考作文的命制和评阅工作。

严华银:江苏省语文特级教师, 江苏省教师培训中心副主任。

蔡明:江苏省语文特级教师, 教授级中学高级教师。

王栋生:江苏省语文特级教师, 教授级中学高级教师, 著名杂文作家。

叶兆言:江苏省作家协会副主席, 著名作家。

黄蓓佳:江苏省作家协会副主席, 著名作家。

大赛之言论

颁奖仪式前一天, 《初中生世界》编辑部的编辑老师们和初中组的获奖代表, 举行了一次简短的座谈会。会上, 大家就本次作文大赛的相关内容展开了热烈的讨论。颁奖活动期间, 我们也不断接到家长、老师以及同学们对于活动的意见和建议。这其中, 不乏精彩、有趣的言说。

“我怎么会想到写历史老师?嗨, 谁能想到常熟的考点会放在昆承中学的一间美术陈列馆里呢?那里面有石膏像、各种模型。看到《瞧, 这个人》这个题目时, 我正好抬头瞅见了一个恐龙模型, 也不知怎的就想到了历史, 然后就想到了我的历史老师, 然后就决定写他了。”——王旖哲

点评:最不可思议的联想, 最信手拈来的题材。

“作文大赛嘛, 气氛就要轻松点。写作文又没法抄, 一个监考老师就够了, 还弄两个, 而且还不停地在考场里转啊转, 把我们的灵感都转跑了。”——丁一

点评:这似乎说出了很多同学的心声。因为, 他话音未落, 就听到有同学附和, 看来这一意见今后组织决赛时可以采纳。

“爸爸不给我上网!家里的网四月份到期, 正好那时要小升初 (注:杜渐今年刚上七年级) , 爸爸就给断了。到现在都不给上, 一想到这个我就生气!”“不生气不生气, 回去爸爸就给续费开通。要和今天认识的哥哥姐姐们多接触, 多学习啊。”——杜渐及其父亲

点评:作为本届大赛年龄最小的特等奖获得者, 小姑娘的直率、可爱展现得淋漓尽致。而她的父亲也很希望女儿结交学习、生活上的新朋友呢。

大赛之误会

别误会, 这里的“误会”可都是美丽的、有趣的, 为本次大赛增添了不少快乐的因素。

误会一:作文领域, “阴盛阳衰”已成为一种普遍现象。因此, 特等奖名单揭晓后, 编辑部的老师们就开始对照名字, 猜测选手们的性别比例。王子健, 邹栩文, 杜渐, 大家一致认为, 今年的特等奖获奖者应该有三位男孩子。

前面两位男生印证了我们的猜想。杜渐终于来了, “啊……”屋子里几乎所有的人都发出了欢笑——一个皮肤雪白、文文静静的小姑娘出现在众人面前, 彻底颠覆了大家先前的猜测。

结果, 今年特等奖获得者的男女比例仍和去年一样, 还是2:8。

误会二:会务接待处, 一位家长盯着编辑部的两位年轻编辑问:“你们也是初中生吧?”结果引来全场哄笑。也就在这样的亲近中, 获奖代表与编辑部的老师们结下了良好的友谊。

大赛之最感人瞬间

特等奖获得者鲍莹菊的作文写的是她小时候一段真实的经历, 座谈会上, 讲到如何构思这篇文章时, 她的眼泪忍不住落了下来, 声音哽咽, 几不能语, 在场的所有人无不为之动容。我们感谢这位坚强的小姑娘, 她用自己的文字抒发了她内心最真实的感受, 表达了对母亲的爱。我们也祝福她和她的家人, 在今后的生活中平平安安。

篇4：大学生活动设计大赛活动策划书

围绕身边的创新发明

此次参赛作品共计661件,通过省科协组织专家,依照“三自”和“三性”的评审原则进行初评,遴选出280件实用性创新作品参加展评会。这些作品来自全省13个省辖市、124个职业院校,大多数是职校学生围绕生活、生产、身边的技术,由学生本人独立(合作)构思、设计、制作完成,或在老师指导下完成的发明与技术创新的作品,各学校选送的作品涉及的知识面广、类型多,令人耳目一新,整体水平有了质的提高,充分展示了我省职业教育的巨大潜力。

在农院报告厅比赛现场,参赛的学生们边操作边讲解自己的创新作品,专家评委们现场点评,问辩精彩纷呈,气氛热烈,创新思维碰撞出火花,充分展示了我省职业院校学生的创造能力和我省职业教育的创新教学成果。此次职业教育创新大赛扩大了创新教育的影响,必将对引导和激励职业院校学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、提高素质,增强创新精神和实践能力,具有示范性作用。赛事达到了预期效果,呈现出以下几个鲜明特点。

一是参与面广,涉及全省百万职业院校师生。各地院校积极组织,广大师生踊跃参与,学校、县、市层层选拔,决赛选手们更是本着“重在参与、重在学习、相互切磋、共同提高”的宗旨,赛出了好成绩、好水平、好风格,充分展现了职业学校广大师生奋发进取的精神风貌和精湛的职业技能。

二是成绩显著,展示了职业教育办学成果。有的作品来源于生活,可作为商品,例如:中职的学生午睡宝、婴幼儿益智声光篮筐等;有的作品新技术集度很高,例如:高职的基于MiniITX家庭一站式总管机器人、管外修障机器人等;有的很有视觉冲击表面效果,例如:高职的彩焰黑章鱼舞蹈机器人、履带式拟人化动作语音机器人等;有的体现学生团体合作设计及动手制作的能力,例如:中职的观光浏览车的设计与研发。

三是多方协作,校企合作进一步深化。赛事充分重视教育与外界的交流与合作,进一步密切了学校与行业企业的关系。很多作品是企业的课题与成果,例如:高职的炉窑三维智能视频检测系统、炉膛内窥仪螺旋水冷装置、锥度胀心夹头等,中职的车床快速夹头、C6136车床安全互锁装置、新型太阳能万能角度集热系统等。

充分的市场调研是必要的

但是也有不少的作品是在其他比赛中有的或是实际生活中已有应用的。这是由于我们的选手在创新作品时没有做充分的市场调研,对我们“三自”和“三性”的评审原则没有深刻的理解。我省职业教育要有新的发展,要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战,最重要的是坚持创新,创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,随着21世纪到来,将对人的创新精神和创新能力不断提出更高更新的要求。要提高学生对创新思维的认识,创新思维是人们在创造性活动过程中应具备的思维方式。在活动中,学生往往对创新思维存在着畏惧思想,有一定的心理包袱,认为自己所学知识,拥有的能力都有限,要创新、创造太难,摹仿还可以,针对这一现象,教师就要激发学生的创新思维意识。首先,教师可以开展全班性辅导、讲座或谈心启发,如:创造发明一点也不神秘,凡是前人没有做过的、想过的你想到了、做了,这就是创新,就是创造,你在生活、学习、工作中碰到不称心、不顺手、不满意的事,只要想办法改进,这种改进就孕育着发明,从而来点燃学生心中的创造火花。接着让学生明白:创新思维一般是指通过思维有独特新异的发现,产生前所未有的结果,来解决人类从未解决过的新问题。

借鉴瑞士的创新发展之路

光明日报中有这样一篇文章《瑞士:靠职业教育和科技创新从农牧业小国成为发达国家》,这篇文章曾在很多媒体中引用过:

位于阿尔卑斯山区的瑞士曾是个贫穷落后的农牧业小国。瑞士人根据自己的国情,加大自主创新和科技研发投入,使其人均国民收入跃居世界前列,成为高度发达的国家。据有关国际机构统计,瑞士在开发智力、申报专利、企业研发等领域均名列世界前茅,为瑞士全面参与21世纪的竞争奠定了牢固的基础。

瑞士除了水资源外,没有任何可资利用的自然资源,因此,瑞士人很早就注重科技创新,开发出耗费材料少、有独创性的高、精、尖、特产品,使之具有高附加值出口获利。瑞士人善于钻研,实用方便的拉锁是瑞士人发明的,防倒滑的齿轮登山火车为瑞士首创,优美动听的八音盒也是瑞士人最先发明的。瑞士政府每年投入的科研费用高达上百亿瑞士法郎,而企业的研发投资远远高于政府。按人均计算,瑞士是世界上科研投入最高的国家。记者在雀巢、诺华等瑞士大公司和企业采访中发现,他们都有自己的研发机构。世界上许多著名公司看好瑞士的科研基础和人才优势,纷纷在瑞士设立研发中心。

重视智力投资和科研使瑞士在世界众多领域处于领先地位。瑞士在维生素、杀虫剂、纺织印染、食品、抗病毒疫苗和药物、钟表、精密仪器等领域,都有全球独一无二的研发优势和多项专利。瑞士钟表业长期以来在世界市场占据主要地位。上世纪80年代,瑞士钟表行业受到来自亚洲的冲击,生产和出口大幅度下降。在这种情况下,瑞士钟表业在继承传统的同时,成立了瑞士微电子和钟表联合会,开发出适应现代生活的全塑料斯沃奇时装表,获得巨大成功,保持了瑞士钟表业的霸主地位。瑞士军刀响誉天下,成为瑞士品牌的象征。长期以来,维氏和威戈两家军刀厂竞争激烈。维氏的座右铭是“尽善尽美”和发明创新,其刀具机床采用“三三制”,即进口设备、改造设备和本厂设备各占三分之一,这种自主创新的结果保持了维氏刀具独一无二,任何人都无法剽窃。近年来,威戈由于经营不善濒于倒闭,维氏斥资买下威戈,进行企业重组,重新注入资金和技术,不仅挽救了威戈,更重要的是保住了瑞士军刀的国际声誉。

科技发展离不开教育。瑞士特别善于利用外国智力资源,凭借“中立政策”和良好的生活和工作环境,广纳全球科技人才。700多万人口的瑞士,培养出了20多位诺贝尔奖获得者。瑞士兴师重教蔚然成风,其基础教育、职业教育和高等教育均衡发展,尤其是职业教育独树一帜,为瑞士科技创新成果投入实施奠定了坚实基础。在瑞士,九年义务教育结束后,绝大多数学生从事各类职业,继续上大学的比例并不高。瑞士人认为,一个国家不能只培养科学尖子,还要在各行各业培养职业技能人才。瑞士有一套严谨、完整、高水平的职业技能培训系统,涵盖数百个工种。各工商企业、行政机构、私营企业都十分重视对职工的培训,以保证本行业后继有人,持续发展。技艺高超的专业技工将科研成果转化为深受各国消费者喜爱的产品,使“瑞士造”成为享誉世界的品牌。

夯实科技创新的基础

篇5：大学生大赛活动策划书

展示主持风采，亮出青春底牌

二、活动宗旨

围绕爱国主义主旋律，紧密结合新时代学生现状，挖掘学校学习、生活、工作中的亮点，促使学生更好地融入温暖的学校大家庭，感受国家、社会对职业院校学生的重视与关爱，激发学生对生活、学习的热情和积极性，挖掘广大同学的内在潜能。

三、活动目的

大赛以培养和发掘大学生的语言表达和思维逻辑能力、灵动应变能力，以锻炼实践能力、发挥自身特长为目的，让同学们从活动中活跃校园气氛，增进同学们之间的友谊，同时为学校今后的工作、活动选拔主持人才，也达到了挑战自我，锻炼自我的目的。

四、活动时间：20xx年5月30-6月3日

1、报名时间：20xx年5月31日-6月1日

2、比赛时间：20xx年6月3日下午13点30分

五、比赛地点：铁道馆206

六、活动参与对象及评审小组：

辽宁轨道交通职业学院全体在校生，关秋佳、李雪、王子环、孙淑艳

七、活动宣传

平面宣传：20xx年5月30日起，在铁道馆连廊、B食堂连廊粘贴海报进行宣传。

网络宣传：通过“辽轨职院铁道工程系”、“辽宁轨道交通职业学院”微信公众平台，对活动进行报道。

八、工作人员及工作安排

1、宣传组：(负责部门：宣传部)

高效率、高质量的完成活动前期的海报及活动后期的微信平台宣传，负责活动当天的黑板布置。

2、后勤组：(负责部门：文艺部、组织部)

文艺部负责主持人的确定，对参赛选手的赛前准备信息(系部+班级+姓名)收集整理，组织参赛选手赛前抽签，决定出场顺序，制作打分表。

组织部按照各系提供观众人数，提前划分好现场观众座区。负责整场比赛的麦克、音响的调试和配备。组织现场选手按顺序候场、出场，维持会场纪律，保证比赛顺利进行。

(另：各部门尚未开展自己的工作或完成自己的工作时，请自觉参加其他部门工作，以加快整体工作进程。)

九、比赛形式

比赛前，请所有选手于铁道馆138抽签决定比赛出场顺序。

比赛共分2个环节：

1、闪亮登场(4分)

a、自我介绍(1分)：要求普通话语言精辟简练、新颖大胆、富有自我特色(根据个人需要，可准备一张带有自己照片的PPT，请提前交给承办方文艺部)。

b、模拟主持(3分)：选手可选择一档耳熟能详的电视节目进行模拟主持，鼓励对节目进行新的创意和编排，鼓励加入个性元素包括：新闻类、体育类、娱乐类、访谈类、少儿类、英语类等，允许加入与观众互动的环节。(提前通知选手赛前自行准备，考察台风及主持能力。)

2、用实力说话(6分)

a、绕口令(2分)：工作人员提前准备好绕口令，选手进行现场抽取，待准备15秒后开始作答。(十八篇绕口令，见附页一)

b、即兴主持(4分):包括主持、介绍、描述、互动、讲解、突发情况处理，选手将在现场进行随机选取题目，进行即兴主持。

十、比赛方式

按比赛环节，由主持人按编号有请选手上台，每位选手每进行一个环节由评审小组打分。

根据评审小组现场打出的比赛总分，评出名次。

评分标准(总分10分)

每进行一个环节由现场评委打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，按其余评委打分的平均分记录为最后得分(分值保留到小数点后一位)两个环节得分加在一起，为比赛总分。

自我介绍：以简练为主，语言表达亲切自然，连贯流畅，要求普通话。若准备精彩充分有特色，可酌情加0.5--1分。(1分)

模拟主持:对节目风格定位准确，微观语境把握得体。普通话要求吐字清晰、字正腔圆、流利标准，具备一定现场控制能力，与观众有恰当的互动、交流，若节目内容有创新，可酌情加0.5--1分。(3分)

3、绕口令：考察选手主持基本功，平翘舌，音节的发音准确(例如：易混淆发音n和l，h和f等......)口齿伶俐。(2分)

4、即兴主持:考察的不仅仅是选手作为主持人的基本功，还有即兴思维、语言组织的能力。(4分)

十一、奖项设置

一等奖1名

二等奖2名

三等奖3名

十二、活动中应注意的细节及问题

1、比赛前各系选手进行抽签，决定其出场顺序。

2、比赛中各系选手应当严格按照铁道工程系团总支负责人安排，不得擅自进行在赛场内的活动。

3、各系选手务必熟读策划书，以防届时不清楚比赛规则与流程而造成不必要的麻烦。

4、比赛期间等候比赛的选手与观众务必保持安静，不得喧哗,不得将食物带进比赛现场。

5、赛前各系选手将自己所准备的材料及时上报给组委会。

十三、活动的负责及主要参与者

1、本次比赛由院团委主办，铁道工程系团总支承办。

2、本次比赛主持人由铁道工程系文艺部推送。

3、本次比赛的宣传由铁道工程系宣传部负责。

4、本次比赛的组织由铁道工程系组织部负责。

篇6：大学生活动设计大赛活动策划书

为了发掘我校大学生的商业才华，培养大学生的实践能力，使学生可将理论运用于实际，全方位体现学生的素质和能力，让学生更好地适应社会的需求，同时为我院学生提供实践商业知识的平台。团委会、学生会现决定在全院开展运城学院

运城学院金融投资协会 赛、复赛、决赛的成绩对各团队进行评比。

2、活动时间：11月28号

3、活动地点：河东大讲堂3号厅

（四）大赛闭幕式暨颁奖晚会

1、活动内容：举办 大学生营销实践大赛活动策划书

一、活动目的为学生搭建友好的商业学习的平台，提高学生的商业素养，培养学生的分析能力与实践能力，使学生对营销教育有更深更具体的了解，也让学生更好的了解社会，了解商道。同时促进学生社团的健康发展，扩大学生社团在校内外的影响力。

二、活动对象

怀化学院全体在校学生

（注：以团队的形式报名参与，参赛团队为4—6人，可跨年级、班级组队。）

三、活动时间

XX年3月中旬——4月中旬

四、活动地点

怀化学院E1C—201

五、活动组织

主办单位：共青团怀化学院委员会

承办单位：怀化学院商道管理协会，怀化学院商学系团总支创业服务部。

六、活动安排

1、前期（XX年3月中旬）

1）展板、海报、网络宣传

2）相关负责人联系各系部、各协会等宣传本次活动

3）参赛团队报名（XX年3月21—3月23）

2、中期（XX年3月23日——4月11日）

1）初赛（XX年3月28日前）

（2）、拉票环节

决赛阶段我们会给每个决赛的团队一个系统投票编号，在各方面条件允许的情况下，进入决赛的各团队对自己的优化方案进行拉票，通过短信的形式参与投票。

（3）、PPT讲解

时间：XX年4月11日

地点：E1C—201

七、决赛评分标准

1、前期拉票环节

活动的决赛阶段我们会给每个决赛的团队一个系统投票编号，在各方面条件允许的情况下，进入决赛的各团队对自己的广告策划方案或促销活动方案进行拉票，通过短信的形式参与投票。票数的分数比例为20%。

2、实战式体验营销

分组进行校内外实战营销体验，以各组在体验营销中的销售业绩及信息采集及处理的有效性进行考核。分数比例为40%。

3、PPT讲解

参赛者利用ppt对广告策划方案或促销活动方案进行现场的讲解，时间为6分钟。

评分标准：团队的整体形象，语言流畅，普通话标准，ppt设计，表现力和感染力。分数比例为40%。

八、奖项设置

一等奖（1名）：院级证书+奖金（150元）

二等奖（2名）：院级证书+奖金（100元）

三等奖（3名）：院级证书+奖金（50元）

优胜奖（2名）：院级证书

最佳策划：50元 最佳销售：50元

商学系团总支创业服务部

篇7：大学生物流设计大赛活动策划书

某某大学第五届大学生物流设计大赛

二、活动主题

物畅其流，人尽其才

三、活动背景

随着我国物流业不断加快对外开放和与国际市场接轨的步伐物流企业快速成长,我国已经形成了由多种所有制、不同经营规模和服务模式构成的物流企业群体。为搭建广泛的物流学术交流平台，加强学生理论联系实际的能力，提高学生物流设计技能，为第四届全国大学生物流设计大赛选拔优秀队伍，学校团委决定举办山东交通学院第五届大学生物流设计竞赛，竞赛由交通与物流工程学院承办。

四、活动目的:

全国物流设计大赛是由教育部高等学校物流类专业教学指导委员会发起并主办的一项非营利活动。我校为选拔高水平的参赛队伍，举办山东交通学院第五届大学生物流设计大赛。校园选拔赛作为正式大赛的热身，一方面可以选拔出优秀的参赛队伍；另一方面也可以扩大学生的参与大赛的广度和深度，实现物流教学与实践相结合。提高学生的实际动手能力、策划能力、协调组织能力，完善综合性大学物流人才的培养。

五．活动意义

大赛面向全校学生，力争作到“理论与实践”相结合。其目的在于为物流专业及爱好物流的学生提供一个平台在这个平台上大学生可以亲密接触企业与物流专家交流，展示自己的创意与实力。通过物流设计大赛，同学们可以将在学校学习的理论知识应用于企业的实际案例中，深入认识商业环境，培养真正可以为企业所用的专业能力同时也是大学生展现自我、从自己身上发掘更多新颖的思维方式与创意、积累实战经验的宝贵机会。

六、大赛组织实施安排

4月19日—4月23日参赛队伍报名

8月16日—8月18日交结题报告，参加初选

8月19日公布参加初赛结果

8月20日—9月16日撰写复赛作品

9月17日公布参加复赛结果

9月18日—9月29日撰写决赛作品

10月8日提交决赛结题报告

10月10日决赛队伍答辩

七、活动内容：

本次活动面向全体交通学院在校学生。各学院各专业可以自由组队，每队3-5人，并选出一个队长。各小组可以自由选取方向，对物流行业存在的问题进行改良，也可以自行设计一套物流方案。注意一定要有真实的物流数据，体现完整的物流过程。参赛者可以利用各种工具进行设计，要求参赛作品要有一定的深度。报名表见附表1.八、奖项设计

本次大赛设一等奖二组，二等奖七组，三等奖十一组，优秀奖三组，最后选定优秀团队参加全国大学生物流设计大赛。

策划书附件1：

山东交通学院第五届物流设计大赛报名表

年月日

编号：

参赛队名称

参赛层次

专科（）本科（）

团队成员

姓名

性别

年级

院、系、专业

学号

备注

指导

教师

姓名

研究

方向

团队

联系

方式

联系人

姓名

联系电话

通讯地址

邮编

电子邮箱

作品

介绍

（200字以内）

填写说明：1．每提交一份作品同时填写本表格的打印版及电子版各一份，此表可以复制。

电子版请发送至以下邮箱：

2．表中未涉及事宜如参赛团队需要说明，请在备注栏中写明。

山东交通学院第五届物流设计大赛评审团

序号

姓名

联系方式

职称

456

910

112

3附2：

附件3：

评审评分标准（决赛）

作品编号：

一级指标

（分值）

二级指标

（分值）

指标说明

得分

二级标准

一级标准

方案设计的内容（50）

方案的针对性（15）

把握问题准确，重点突出（0-5）

围绕案例提供的材料和确定的选题，解决方案中遇到的问题，分析深入，解决方案明确，具体（0-5）

文案中所有的文字描述，图表，软件等应该相互支持，共同解决所确定的问题。（0-5）

方案的有效性（15）

方案依据充分，可行，可用，理论联系实际好，得到企业评委认可，对企业解决问题有指导意义（0-5）

方案实施后预期可获得较好的运作财务效果（0-5）

方案的覆盖面（10）

对待解决的问题提出了全面的解决方案（0-10）

方案的综合性（15）

方案不是对企业遇到的所有问题一一问答而是综合解决案例中多个问题的综合方案（0-5）

文案在涉及内容上无明显错误（0-5）

文案涉及内容多工作量大，具有较大难道（0-5）

方案的设计方法（25）

设计方法的科学性（15）

具有尊重事实的特点，如果做出假设，假设符合国内物流业的实际（5）

有明确适用的设计方法，采用了定性和定量的手段，收集数据，建立模型，设计方法科学严谨。（5）

能够运用物流专业知识和技能，能够利用信息技术解决企业问题。（5）

设计方法的复杂性（10）

综合用应经济、管理、工程等不同领域的技术和方法进行设计，采用了较先进的设计方法（5）

解决方案中有计算机软件，工业图纸，成套的作业流程图等，设计方案难道较大（5）

方案的表现能力（10）

方案的规范性（10）

方案合理应用非文字要素，如，图标，软件数学模型等符合国家规范。（5）

提交的文档调理清晰，方案逻辑严密。

创新与应用（15）

整体效果（5）

文案整体效果好

推广应用（5）

文案有较大推广价值

创新性（5）

方案有创新或独特见解

方案总分

答辩得分（100）

队伍情况（0-20）

队伍整齐，素质高，搭配合理，分工合作好（0-20）

答辩情况（0-80）

精神饱满，文明礼貌，答辩准备充分，陈述效果好，回答问题好，回答敏捷，时间控制好（0-80）

答辩总分

总分=方案总分*50%+答辩总分*50%

总分

山东交通学院

交通与物流工程学院

篇8：“节能杯”摄影大赛有奖活动

一、活动目的:

通过镜头记录、定格, 展现新能源、再生资源、资源回收、绿色建筑、绿色交通、生态环境等领域的科技成果、“十一五”期间节能减排工作所取得的成就、人民群众热爱自然保护自然的美好生活。

二、活动主题:

以“节能环保”为主题, 诠释我们节能低碳的文明生活和节能工作成果以及全社会共同参与的生活真谛。

三、活动组织:

由《资源节约与环保》杂志社携手天津市摄影家协会及赞助商 (征集中) 共同举办。

四、活动参赛对象:

欢迎全社会各界人士积极参加。

五、活动参赛要求

1、参赛者作品数量不限, 彩色或黑白摄影均可, 风格不限;参赛作品内容涉及肖像权、名誉权、隐私权、著作权、商标权等法律问题由参赛者自行解决;参加过其它摄影比赛的获奖作品不得再次参加本次比赛。 (参赛者投稿须注明无版权问题)

2、本次大赛只接受数码摄影原创作品参赛, 参赛作品一律不得加入边框、水纹、签名等修饰。作品可以经过适当处理来调整显示效果, 但必须保持摄影作品的原创特质。

3、每张参赛作品均须配有标题和简要的文字说明。对于参赛者提交的作品, 比赛的主办方将会进行首轮的筛选, 通过首轮筛选的作品将成为入选作品;入选作品将享有在专业媒体《资源节约与环保》杂志公开发表的权利。

4、本次大赛采用网上投稿形式。投稿请注明:作品标题、作者姓名、通讯地址、邮政编码、联系电话与手机、电子邮箱。

5、本次大赛所有参赛作品将自动视为已明确同意大赛主办方可将作品用于报道、推广和宣传活动使用, 并注明作者姓名。

6、题材范围:新能源、资源、节能减排、绿色建筑、绿色交通、生态环境领域或节能新技术产品类关联素材以及上述范围先进人物、事件等创意性表现题目均可。

7、参与方式:将作品发邮件至:zyjy_hb_sy@163com (需包含上述要求内容) 。

8、投稿截止时间:2012年6月30日, 评审时间:待定。

六、评比及表彰办法

本次大赛入选作品将由大赛评审委员会投票评选出一、二、三等奖及优秀作品奖。评审委员会将由节能行业专家、专业摄影师、媒体编辑、记者及摄影爱好者组成。大赛获奖名单将在相关媒体公布。主办方享有活动的最终解释权。

七、《资源节约与环保》杂志会员

篇9：大学生活动设计大赛活动策划书

我校在技能大赛训练的组织实施中，尝试与学生社团活动衔接，创新技能大赛的训练策略，把学生社团活动和技能大赛“二维合一”，打造了开放性的技术技能型人才培养平台，即以技能大赛项目为内容，以学生社团活动为载体，把技能大赛项目和学生社团活动结合起来，通过一系列学生社团活动，全方位培养学生的专业技能和综合素质，完善社团管理制度，并通过社团传承创新，切实提高中职学生的职业能力，锻炼学生的职业选择和创业能力。

一、技能大赛项目与学生社团活动衔接的可行性分析

1.目的的一致性

开展中职技能大赛的目的是提升全体中等职业学校师生的技能水平，全面提高教育教学质量。通过技能大赛，强化学生的职业技能，提高学生的综合素质，培养学生解决实际问题的能力。技能大赛的项目设置具有综合性、实践性、开放性等特点。而学生社团是学生根据兴趣爱好和特长自愿组成的学生组织，是学生探索人生、认识世界的实践活动。学生社团成员走出课堂，走向社会，走近生活，观察、实践、想象、创造，培养自身的想象力、创新意识、创造力；社团成员之间、社团与社团之间互动交流、互助合作，借鉴先进经验，实现优势互补，这些与技能大赛项目具有相同的特质。因此，将技能竞赛项目纳入学生社团活动，既可以丰富社团活动的内涵，又可以提升学生的职业能力。

2.内容的可融合性

目前，河南省职业教育大赛分为两个方面：一是基于通用基础素质类的素质能力大赛，二是基于专业实践操作类的职业技能大赛。在技能大赛项目内容的设置上，优先选择通用性强、就业面广、社会影响力大、发展迅速的职业类型，基本做到了专业全部覆盖。如2014年，河南省中等职业学校学生素质能力大赛项目包括5大类23个项目。2015年，河南省中等职业教育技能大赛项目内容涵盖了13个专业大类42个竞赛项目。学生社团是以学生为主导，根据学生共同的生活理念、业余爱好、专业兴趣或其他方面的共同追求而成立的。社团活动内容包括了文化娱乐、体育健身、志愿服务、专业技能等类型。从学生通用基础素质和专业实践操作能力的提升方面来分析，技能大赛项目内容与学生社团活动内容可以实现深度融合。

3.受益对象的普及性

开展中等职业教育技能大赛的目的是提升全体中等职业学校师生的技能水平，全面提高教育教学质量。因此，中等职业教育技能大赛必须由少数师生参与向全体师生参与转变，努力做到“专业全部覆盖，师生全员参与”，覆盖全省每所中等职业学校、每个专业、每名学生和每位教师。我校在学生社团活动建设方面，积极引导学生全面参与，共成立了包括文化娱乐、体育健身、志愿服务、专业技能等方面的13个社团，并实施“辅导教师制度”，为每一个社团配备2～4名辅导教师，形成了教师引导辅导、学生自主发展、师生共同参与的良好氛围。由此可见，技能大赛和社团活动的受益对象都具有普及性。

二、技能大赛项目与学生社团活动衔接的形式

1.专业技能大赛项目与专业技能型社团衔接

按照河南省中等职业教育技能大赛13个专业大类42个竞赛项目的内容规定，结合我校专业设置的实际情况，我们在机械制造、会计电算化、平面设计、电子技术应用等专业实行了专业技能大赛项目与专业技能型社团的衔接。

专业技能大赛项目与专业技能型社团的衔接对照表

2.素质能力大赛项目与素质能力型社团衔接

按照河南省中等职业学校学生素质能力大赛5个大类23个项目的内容规定，结合我校专业设置的实际情况，我们在健美操、国学朗诵、校园歌手、英语对白、篮球、办公软件应用等方面实现了通用基础素质类素质能力大赛项目与文化娱乐、体育健身、志愿服务型社团的衔接。

素质能力大赛项目与素质能力型社团的衔接对照表

三、技能大赛项目与学生社团活动衔接的管理与评价

1.四级管理机制

为实现技能大赛项目与学生社团活动的有效衔接，充分发挥技能大赛与学生社团的作用，规范师生责任和义务，必须建立规范化的管理机制。我校在学生社团管理的实际工作中，采取班主任督导、辅导教师引导、社团联合会监督、学生自主管理的四级管理机制。班主任督导学生积极参与社团活动，力争人人加入社团，并且做好社团成员出勤纪律的监督；辅导教师熟练掌握技能大赛项目内容和规范化要求，结合学生专业学习情况和实际需求，有计划有步骤地对学生社团活动给予辅导，把技能大赛训练工作放在平时；社团联合会负责社团的建立、规章制度的落实检查，社团活动开展情况和社团成员参与情况的检查评价；学生自主管理，即建立健全学生社团组织机构，由学生根据自身发展需要，在辅导教师的指导下，开展有利于自身发展的社团活动。通过四级管理机制的实施，有效地将技能大赛项目训练落实在平时，而不是赛前突击训练，同时使学生的社团活动开展得有声有色。

2.多主体、多形式的特色评价体系

合适的考核评价机制对学生参与技能大赛训练和学生社团活动具有很大的激励作用。为实现技能大赛项目与学生社团活动的有效衔接，使学生社团活动效果可测量可控制，我们在学生社团管理的实际工作中采取了多主体、多形式的特色评价体系。评价主体包括社团成员自评、社团之间互评、辅导教师评价、社团联合会评价等。评价形式有调查问卷形式，包括学生社团满意度调查问卷和学生社团活动成效评估问卷；活动量化形式，包括社团成员出勤率、活动展示效果、技能大赛参赛及获奖情况等内容。通过构建多主体、多形式的特色评价体系，使学生和教师都参与到学生社团活动中来，有利于教师专业能力的提高，也极大地激发了学生的专业兴趣，促进了学生专业能力和综合素质的提高。

四、技能大赛项目与学生社团活动衔接的实效

1.满足了社团建设和发展的现实需要

通过技能大赛项目与学生社团活动的有效衔接，以技能大赛项目为内容，极大地丰富了学生社团活动的内涵，满足了社团建设和发展的现实需要，使职业学校学生社团组织在学生职业能力培养上发挥出明显的作用。但专业技能型学生社团的建设还处在探索和起步阶段，缺乏系统化的理论研究和科学指导，因此，有必要对专业技能型学生社团建设进行系统化的理论研究和科学指导，进而充分开发专业技能型学生社团在学生职业能力培养上的作用。

2.全员参与，全面提升，择优参赛

通过技能大赛项目与学生社团活动的有效衔接，实现了由少数师生参与向全体师生参与转变，达到了“专业全部覆盖，师生全员参与”的要求，形成“训练在平时，竞赛不慌张”“全员参与，全面提升，择优参赛”的创新型技能大赛训练策略，同时也激励教师不断提高自身的专业能力，促进了学生专业能力和综合素质的提高。

3.渗透职业道德教育和职业指导

技能大赛项目的设置，充分考虑了行业标准和职业要求，通过技能大赛项目与学生社团活动的有效衔接，有效地渗透职业道德教育和职业指导，不仅使学生在专业学习上学有专攻、学有所长、学有所用，还促进了教师专业水平及指导能力的提高，是培养师生创新能力的有效途径。把职业道德教育和职业指导贯穿于学生社团活动之中，培养了学生的职业资格意识和职业创新能力，这种能力是可以在职业活动中得到迁移的，是一种无形的财富，一直伴随和支持着职业活动，为学生将来踏上就业岗位打下了良好的基础。

4.延伸课堂教学，拓宽技术技能

技能大赛项目与学生社团活动的有效衔接，使学生社团活动成为课堂教学的延伸，拓宽了师生的技术技能。根据学校专业设置，结合中职生的特点，创设与专业相关的社团组织，如结合会计专业学生动手实践能力强的特点，引导学生自主组织会计爱好者协会，开展系统的会计技能训练和竞赛活动，使学生将理论知识运用于实际，拓宽和丰富了专业技能。同时，作为课堂教学的延伸，引领学生自主学习就业指导知识，促使其树立正确的就业观、择业观，不断增强参与意识和竞争意识，充分施展和锻炼了学生的才华与能力，使其能够适应社会及企业的需求。

5.创新技术技能型人才培养途径

技能大赛项目与学生社团活动的有效衔接，创新了技术技能型人才培养途径，对加快技术技能型人才培养具有重要意义。综合学生社团活动和技能大赛项目的“二维合一”效能，使技能大赛项目训练有依托，训练工作常态化，也使学生社团活动有内容，为学生社团活动开辟了新渠道，搭建起一个开放性实践平台，对进一步提高中职学生的职业技能水平，全面提升学生的职业素养，提高学生就业能力和可持续发展能力，都具有重要的意义。

篇10：大学话剧大赛活动策划书

一.活动名称：XX大学话剧大赛

二.主办方：XX大学校团委

承办方：XX大学文学与XX学院话剧社

三.活动目的：丰富在校大学生的学习生活，了解话剧艺术的魅力所在

四.活动背景：中国话剧诞辰一百周年。拓展素质。拓展工作

五.过程：

1.前期准备：

排练安排：⑴话剧《桃花园新编》参加人数：人地点：xx3

⑵话剧《爹娘》参加人数：人地点：xx4

⑶话剧《罗密欧与朱利叶》参加人数：人地点：xx1

⑷《一封不能回复的家书》参加人数：人地点：xx4

⑸大型舞蹈表演地点：主校区南区爱心基地

排练时间安排：每周-周晚上：00：00周六、日全天(请于22号前达到正式演出水平)

服装道具安排：务必于22号前准备完毕

彩排安排：于23日在主校区体艺馆进行开演前彩排(时间：：0017：30)(备注：穿(带)上演出正式服装(道具)由当天活动负责人员布置会场演员化装)

正式演出时间：200*年11月23日晚：20

活动开展地点：重庆工商大学主校区体艺馆

2.宣传：

宣传类型：海报

宣传数量：份

宣传承办方：紫手工话剧社美工部

宣传内容：活动名称：重庆工商大学XX年话剧大赛

主办单位：重庆工商大学校团委

承办单位：重庆工商大学文学与新闻学院紫手工话剧社

开展时间：200*年11月23日

活动地点：主校区体艺馆

3.后期安排：⑴由活动负责人进行活动总结⑵后期宣传：海报由紫手工话剧社美工部负责⑶社团财物由相关人员整理回收

4.经费预算：场地费用：600元服装费用：1000元道具费用：300元其他费用：100元 合计：XX元

篇11：大学生营销大赛活动策划书

1、横幅

2、活动背景板

5、第二轮比赛：策划书撰写提交

截止时间：XX年4月15日前(逾期视为自动放弃)

比赛内容：本环节比赛要求各参赛队在规定时间内结合天翼校园产品(无线宽带、3g)完成一份针对目标市场营销策划方案，题目自拟。完成后上传至大赛网站

策划书写作大纲及格式要求：详见附件一

评分形式和评分标准：详见附件二

初赛成绩将于4月16日―5月7日公示

活动宣传：

成绩公示海报

6、第三轮比赛：实战销售

时间：5月2日至5月4日

比赛地点：四川教育学院北区体育场外

比赛要求：

1、参赛团队可从正式比赛开始日起在校内、校外以各种方式展开销售;

2、中国电信提供现场销售产品;

3、要求每只队伍在5月2日、5月3日、5月4日三天统一展开现场销售活动，身着天翼飞youngt恤，电信提供帐篷、桌椅、宣传dm单、机模等促销物料;

评分标准：各参赛团队自定销售策略和销售方法，以团队销售策略的创新性和在规定时间内销售产品数量的多少记入团队成绩并在此阶段赛程结束后统计公布得分。

7、第四轮比赛：营销方案答辩

时间：5月9日

地点：四川教育学院学术报告厅

邀请嘉宾：四川教育学院相关校领导、校团委、相关系院专业教师

专家评委：四川教育学院商学院市场营销专业教师

比赛流程：

先由各小组现场陈述策划方案的ppt(要求以前期天翼产品营销为主题)，该环节时间约为15分钟，再由各位评委专家提问，小组进行现场答辩，该环节约为5分钟。

(7)比赛顺序：由督检部组织各队抽签

(8)评分标准：详见附件三

总成绩计分方式：各参赛团队成绩=选手自我展示(10%+)市场营销策划书(20%)+实战销售(35%)+市场营销知识综合答辩(35%)

奖项设置：

团队奖：

一等奖1名 颁发个人证书及奖品

二等奖2名 颁发个人证书及奖品

三等奖3名 颁发个人证书及奖品

个人奖：

营销精英3名 颁发个人证书及奖品

篇12：大学生歌手大赛活动策划书

时间稍纵即逝，辛苦的工作已经告一段落了，迎接我们的将是新的工作目标，此时需要提前做好策划书了。拿起笔的时候却发现不知道写什么，以下是小编为大家收集的大学生歌手大赛活动策划书范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

大学生歌手大赛活动策划书范文篇1

一年一度的校园“十佳”歌手大赛是我校传统活动，在以往的活动中，我部积累了大量的成功经验，每一次的“十佳”歌手大赛都培养了大批的校园明星，在同学中有着良好的口碑。今年我们很高兴的看到有大量的新鲜血液加入我校，同时有许多具有文艺特长的同学，为我校举办本届校园“十佳”歌手大赛打下了良好的基础。我部将与各部门及各校区学生会合作，将本次校园“十佳”歌手大赛发展成学校一大盛会。

一、活动时间：XX年11月27日

二、活动地点：中南大学铁道校区大礼堂。

三、主办：中南大学铁道校区团工委、学生会。

承办：中南大学铁道校区学生会文艺部。

四、晚会主题：

弘扬校园文化，展示当代大学生综合素质及创新能力。

立足校区，做属于同学自己的节目，丰富校园生活。

积极挖掘同学们的艺术潜力，大胆拓展校园综艺晚会的文化外延。

五、思路阐述

1、社会对人才的需求的变化和高等教育改革的推进，教育对象的主体化、教育内容的社会化、教育手段的现代化已经成为大学生思想、文化素质教育的发展趋势。本着以歌曲充分展现大学生青春风貌这一思想，我们大胆创新，借用更丰富的表现空间，在深刻挖掘文艺晚会艺术内涵的同时赋予了它更为广阔的外延。

2、整台晚会主题突出，富有创意。晚会格调应是：热烈明快，激情蓬勃，富有内涵，晚会要坚持思想性和艺术性的统一，表演性与参与性的统一，教育性与大众观赏性的统一。在多层面揭示主题的同时，尽可能提高艺术水平，同时实现大众传媒的娱乐欣赏功能。

3、多位同学同台竞技，中间穿插闪亮嘉宾登场，使整台晚会高潮迭起，充满活力。

4、本次晚会还将与各个校区学生会合作，将校园歌手大赛发展成为整个中南大学的一大盛会。

六、组织形式

1、本次歌手大赛是在中南大学铁道团委的指导下组织进行的。

2、学生会成立组委会，负责对整个活动的统筹组织。

3、组委会将根据活动组织的需要设立专门小组，由各组负责人领导各职能组在组委会统一领导下开展工作，保证组织活动协调、有序的开展。

工作安排：

办公室：负责活动所有资料的收集整理和日常联络。

节目组：分宏观和微观两部分，宏观组把握整台晚会的方向、思想，精心制作节目流程，保证整台晚会的可观赏性;微观组负责抓细节，抓每个节目质量，并依照宏观组制定的节目流程进行全面彩排。

舞美组：精心设计并制作舞台并筹备高质量音响设备，灯光，预先对晚会全过程进行音乐合成，设计灯光流程并配合节目组进行彩排。

宣传组：对整个活动进行多层次，全方位立体宣传。

外联组：取得赞助商支持并负责协调与其关系，联系省内外各大媒体对此次活动进行报导，努力使整台晚会产生更大的影响。

后勤组：负责后勤工作，保证其他小组工作顺利开展。

4、学生会文艺部将与各校区学生会和各二级学院学生会积极配合开展工作。保证参赛选手的质量。

七、活动安排

1、XX年10月11号——10月29号：由全校各二级学院学生会自行组织开展初选活动，并推荐其优秀选手。整个初选活动铁道校区学生会将进行全程监督和协助。

2、XX年10月30号——11月12号：将进行各校区复赛，选出的选手将会参加全校的复赛，届时将由评委评选出十五位选手参加最后的决赛。

3、XX年11月13号——11月26号：将为参赛选手拍摄宣传短片，在中网站上开通“十佳”歌手专栏，并将统一组织网上投票，评出“人气奖”。晚会现场由专业评委为各选手打分，集中统分，评出本年度校园十佳歌手，同时评选出冠亚季军。晚会将不仅仅局限于比赛，同时会穿插一些嘉宾表演，使晚会内容更丰富，形式更多样化。主持人将努力带动全场气氛，使台上台下融为一体，加强同学们的参与性，并为比赛选手创造的表演氛围。

4、XX年11月27号：在中南大学铁道校区大礼堂进行最后的决赛。

5、宣传活动于初期启动，贯穿整个活动。

八、活动影响、背景及可行性分析

1、歌唱比赛是青年人喜闻乐见的一项赛事活动，而当代大学生更成为这一活动强有力的支持者。而这项赛事是我们中南大学历年来的一项传统赛事，每年一届，现在已经成为广大同学必不可少的一道文娱大餐。

2、由于这是一次中南大学全校性质的比赛，规模大，影响深。因此，届时必会吸引长沙各大新闻媒体及各兄弟院校前来采访、参观，这对商家无疑是一个向更多人宣传自己的良机。

3、中南大学铁道校区学生会是一个全心全意为同学服务的团体，且内部人员工作能力强，团队意识强，创意丰富，是值得商家信任及依赖的先决条件。

4、在整个活动的前中后期，我们将出动一切力量，从报纸到电台，从展板到网站，以平面和立体相结合的宣传方式，来向大家介绍商家的品牌及产品，并以超强的覆盖面，使所有同学了解到关于商家的信息，广告效果可由商家抽样调查了解。

大学生歌手大赛活动策划书范文篇2

一、活动背景：

为繁荣校园文化，丰富我院学生业余文化生活，努力营造活跃、和谐的校园文化氛围，积极推动我院精神文明建设，充分展示我院学生积极向上的健康风貌，特举办第三届校园十佳歌手大赛。本次歌手大赛秉持“公平公正公开”的宗旨，以大学生喜闻乐见的艺术形式和校园文化为表现主体，弘扬时代精神，激发青春激情。师生共聚一堂，表达学院对同学们的.关心与期望，让同学们能更好地了解培养综合型人才的数字学院，尽快地在大学生活当中找到自己的位置以进入角色。同时，通过本次大赛发掘我院的文艺人才，使他们的特长能得到更好的培养，提供一个展现个人魅力的舞台。

二、活动目的：

丰富校园文娱生活，给同学更多展现自我的机会。

三、活动主题：

“唱响青春旋律，展现个性自我”。

四、活动主办单位：

长沙商贸旅游职业技术学院

五、活动承办单位：

院学生会文体部、院团委会素质拓展中心

六、活动地点和时间：

地点：初赛：德业楼a304复赛：德业楼a304决赛：体院馆

时间：初赛：12月5日复赛(待定)决赛：艺术节期间

七、活动参与对象：

商贸旅游职业技术学院全体xx届大一学生

八、大赛形式：

1、进行海选报名

2、初赛(评委：xx年校园十佳选手及学生干部)

3、复赛(评委：在校特长学生与院学生会学生干部及院团委学生干部)

4、决赛。(决赛在校园文化艺术节期间以晚会的形式进行最后总决选。)

九、活动整体要求：

(1)着装要求:

1、外表：青春、健康、积极向上、大方。

2、服饰：服装大方得体，不得过分暴露。

(2)表现要求：

1、歌手充满活力，积极向上。

2、表现力丰富，富有激情，感染力强。

(3)音乐制作

负责人：院学生会文体部干事。

晚会前拷贝选手的参赛曲目，并在录音室制作光碟。

十、活动的整体开展：

(1)前期组织报名工作

1、报名方式：各选手可以以报名表形式或直接到活动承办单位报名，也可以到各系学生分会文艺部报名，最后由各系汇总上报承办方。

2、报名时间：12月5日之前

3、报名要求：认真填写报名表。

(2)中期组织初赛工作

1、初赛地点：a3042、初赛时间：12月5日。

3、初赛评委：院学生会文体部，院团委会素质拓展中心相关人员。

4、初赛结果：选出若干名选手进入复赛并筹备复赛交代工作事项安排。

5、主持人联系、台词、评分表等准备工作。

6、筹备决赛时的场地布置用品(横幅、礼花炮、鲜花、矿泉水、席位标牌、气球等)。

7、活动场地申请工作

(3)后期组织决赛工作

1、参赛选手统一在相应地点进行彩排。(注：所有参赛选手的音乐、服饰、组员的安排)全部到位，并在彩排后统一将各组的参赛音乐收齐。

2、决赛工作布置

十一、活动总决赛的具体安排：

1、决赛时间：艺术节期间

2、决赛地点：体育馆

3、决赛评委：各专业老师及相关领导

4、决赛事项如下：

分两轮演唱，第一轮演唱完毕后由评委老师打分后决出前3名进入第二轮。

第二轮采取抢擂，攻擂形式。

第一选择出列的选手为擂主，其他选手自由选择攻擂。

演唱完毕后。由评委老师打分，分数最高者为冠军候选人之一。剩余两为选手由20位大众评委投票，票高者进入冠军争夺战。

冠军争夺战两人分别演唱一首歌曲，由评委现场亮分决出最后的大赛冠亚军。

十二、活动流程(总决赛)：

1、活动大赛开场秀。

2、由主持人致辞，宣读开场白，介绍评委以及嘉宾等。

3、大赛正式开始。

4、按照事先安排的顺序进行演唱，每几个演唱穿插一个表演节目。

5、评委打分，统计分数，公示最后结果(此期间由特约节目演出)。

6、选出前三强，进行守擂夺冠巅峰时刻。

7、宣读大赛获奖情况，颁发奖品。

8、主持人致结束辞，活动结束。

十三、大赛设奖：

一等奖一名(冠军)

二等奖两名(进入第二轮选手)

三等奖三名(分数排名4.5.6名者)

十四、活动注意事项：

1、场地布置工作：院学生会文体部成员。

院团委会素质拓展中心成员。

①悬挂横幅、彩旗、气球、音箱调试、碟片到位。

②评分表、奖品等用品到位。

③评委、参赛选手、现场观众的席位安排。

2、比赛进行安排：

①现场次序维护(两扇门派专人看守、安排观众入席等)。

②主持人、各参赛选手准备(所有参赛选手在间隔一个节目时，安排工作人员催台)。

③现场评分工作：安排一个工作人员收集各评委打分，两名工作人员对分数处理。间隔两个节目负责送一次上两组选手成绩给主持人便于现场公布。

④奖品发放：待最后一组成绩出来后，迅速对所有成绩处理并填写荣誉证书，礼仪组开始准备，主持人邀请评委老师为获奖选手颁发证书与奖品。

主持人宣布比赛结束，工作人员拧开礼花炮。

3、比赛结束：现场的清理工作(舞台、观众席、拿回碟片等)

4、资金来源：

①学院拨款

②赞助商的提供

5、所有工作人员的具体职责(各部门细则)

大学生歌手大赛活动策划书范文篇3

1、活动主题：校园十大歌手大赛

2、活动目标：丰富校园生活，提高学生素质和艺术修养，发挥学生的特长，反映同学们的真实水平，体现当代大学生的精神面貌，促进学生与学生、学生与老师、学院与学院之间的感情。

3、时间(待定)、地点。

4、参加人员(待定)。

5、具体工作安排：

(1)文艺部负责整体策划，培训主持人、礼仪、邀请评委、伴奏的收取及发放，音箱灯光，发送请柬等。

(2)宣传部负责前期宣传、出海报、负责全场的布置、统计分数、准备荣誉证书等。

(3)生活部和体育部负责会场座位安排。

(4)自律部和组织部负责会场的纪律安全。

(5)各部门注意负责后场的秩序。

(6)拍摄人员负责留下精彩的瞬间。

(7)生活部和秘书部负责会场卫生。

(8)其他部门另行通知。

6、奖项设定：

一等奖一名

二等奖两名

三等奖三名

最佳人气奖、最佳台风奖、最佳创意奖、最佳活力奖。

7、活动经费预算：

宣传费：250元。证书：100元。奖金：一等奖200元、二等奖两名各100元、三等奖各50元：奖杯：300元：奖品：500元。舞台：3000元(音箱、灯光、背景等)服装费：1000元。评委主持费用：1000元。其他费用：500元。

预计总费用为：7200元8、1海选阶段：

(1)领表报名、抽签、分组进行选拔。

(2)场地：多媒体大教室。

(3)准备1分钟到3分钟的清唱、歌曲内容、形式不限。

(4)时间201@-4-5至7日的晚上18：10到21：10(海选进行三天晚上)

(5)素质问答：在每个歌手演唱完毕后抽取相应的序号进行回答。

(6)评委：学生会主席、老师。

2复赛阶段：

(1)场地：多媒体教室

(2)复赛选手：20-30人

(3)主持人：文艺部部长主持

(4)时间：20___年__月__日

(5)评委：学生会主席、老师

3决赛阶段：

(1)场地：大型多媒体教室。

(2)决赛选手：20人。

(3)主持人：文艺部部长(女)和副部长(男)主持。

(4)评委：学生会主席、老师和院长。

(5)时间待定：20___年__月__日

9、比赛进程：

(1)选手领取参赛资格证并详细介绍“校园十大歌手大赛”。

(2)此次比赛分预赛、复赛、决赛

(3)参赛选手自备伴奏。将参赛曲目、曲名填写到报名表上。

(4)选手资料与比赛前一天交给此次大赛的工作人员统一保管。

(5)参赛所有选手于当日晚上5点40分准时到场并听从工作人员统一安排

(6)学校团委学生会全体人员当日晚5点30分准时到场并按照事先安排投入工作。

(7)生活部负责把评委、嘉宾及观众引入会场并安排指定座位就座。

(8)晚上7点整，由主持人宣布北京中心企业管理学院“校园十大歌手大赛”正式开始。

(9)晚上7点4分，由主持人介绍到场评委及嘉宾。

(10)晚上7点过6分，由主持人介绍并请出第一位参赛选手。

(11)晚上9点25分，最后一位上台表演

(14)晚上9点半，由宣传部计算选手最后得分。

(15)晚上9点半，由主持人采访评委和嘉宾。

(16)晚上9点40分由主持人宣读比赛结果，邀请获奖选手上台领奖，并请出颁奖嘉宾上台颁奖，再是获奖选手发表获奖感言。

(17)晚上9点50分，由支持人宣布北京中心企业管理学院“校园十大歌手大赛”圆满结束。请评委嘉宾及观众退常。

(18)由学校团委、学生会全体成员清理会常。

10、计划完善：

(1)问题：

1、观众结群去洗手间，导致现场有些混乱，影响演唱者的情绪。

2、演员紧张，突然晕倒。

3、麦克风不响、插头松了等。

(2)解决方案：

1、纪律部要控制好现场观众的纪律，避免演唱现场的混乱。

2、必须要有专业的人员辅导选手上场，让演员提前做好准备。

3、必须要有专业的人员管理好麦克风和现场设备。

大学生歌手大赛活动策划书范文篇4

一．活动名称

滨州学院城市与环境系外联部歌手大赛。

主题：用音乐放飞梦想，用旋律谱写青春。

二．活动时间与地点

时间：20___年__月__日

地点：滨州学院8教305

三．活动简介

为全面贯彻党的方针，提高大学生审美素质，丰富大学生活，充分发挥自己的特长，体现当代大学生的精神面貌，城市与环境系外联部特举办此次歌手赛活动。希望通过此次活动积极挖掘同学们的文艺潜能，不断促进大学生德、智、体、美全面发展，营造健康高雅的校园环境，体现崇美、求真、向善的文化素质。

四．主办单位

城市与环境系

五．承办单位

城市与环境系学生会外联部。

六．活动对象

滨州学院城市与环境系全体同学。

七．活动流程

宣传阶段

A.在晚自习时间去各个教室宣传，给他们介绍活动内容，鼓励同学们积极参加。

B.到各个宿舍宣传，多于舍长交流，调动宿舍各个成员的积极性。

C.打印传单（带有赞助商的内容）发给各班负责人。

D.利用海报加大宣传

选拔阶段

1.根据报名人数的多少（各班有意参加的同学到本班的文宣委员报名）分成若干组进行选拔。

2.根据歌曲类型及表演类型进行挑选人员。

3.由文宣布成员评议。

晚会流程

1.将场地布置的比较温馨、富有青春的活力，在前面放两个大音响，彩灯类的设置，准备一些彩色气球、荧光棒等，在正上方挂一个横幅。

2.表演安排中，歌曲（单唱、合唱）舞蹈交叉进行，激昂的歌与低沉的歌曲交叉进行，先是以一首比较激昂的歌开始，每唱三首歌加一段舞蹈或其他。

3.先响起音乐，主持入场，按安排好的程序进行（主持人讲话时可伴有缓慢的音乐）。

4.比赛结束后，由评委当场宣布获奖成员名单，奖项分为一等奖（2名）、二等奖（3名）、三等奖（3名）、最佳潜力奖、最佳人气奖。

5.鸣谢赞助商的支持，称赞同学们的积极与热情，主持人宣布晚会结束，并安排同学们保持安静、有秩序退场，本部成员留下清理会场。

八．活动项目和形式