事业单位选择岗位技巧

事业单位选择岗位技巧（通用13篇）

篇1：事业单位选择岗位技巧

事业单位选择岗位技巧

选择工作单位的技巧【1】

01、选大不选小

这个主要指机关的级别，省、市地、县区排列，依顺序选择。

大机关，行政级别高，干部配置级别也高，个级别的干部配备职数也多，对军转干部的发展舞台广阔，空间大，提拔、任用的机会多，展示自己才能的机会多。

有些军转干部再有几个选择岗位时，只顾一时的“优惠”条件，放着大机关不去，其实这样可能会耽误你今后的长远发展。

有些小机关各项待遇福利挺诱人，但是机关小发展空间狭窄，远没有大机关的见识广阔。

02、选静不选动

这个主要指单位的工作性质。

不少军转干部转业后就想求的一个稳当的工作环境，求的一个相对轻松点的工作岗位。

这方面是相对的。

其实地方工作再累也比不上野战部队的训练累，比不上当战士时的训练苦，不过也有一些机关兵，没有这种体验，按时个别的。

地方党、政、人大、政协、包括法、检两院，都是座办公室的.，这些机关单位喜欢能写的，喜欢勤快的。

这些机关的岗位绝大多数是属于“静”的。

但是其下属不少部门属于“动”的岗位，各类的行政执法部门部门，工商、质检、安检、药监、综合执法、城管、文化监察等等很多，这些具体的岗位，都需要时常的与基层和百姓打交道。

能累点，辛苦点。

03、选近不选远

这个主要是指工作环境问题。

转业回家了，每天要为上个班起个大早，路上再有一两个小时的车程，你说累不累。

选择工作岗位和地点多少要考虑到自己家庭的方便程度，在有同等工作岗位可以选择的情况下，选择离家近一点的单位更好些，对此要有长远打算才行，要有预见性。

家庭周边的环境很重要，学校好差、休闲环境、出入方便、生活便利等等都应该是选择工作岗位时的参考内容，不可忽略。

否则会给你今后的生活带来很多烦恼和不便。

04、不随大流不勉强

回家了，谁都想求的一个体面的工作，但是一定要面对现实，根据个人的喜好和能力去积极争取。

如果仅听别人说那个好，社会上说那个好，你就想进，不太现实。

有些单位需要能写作的，有些单位喜欢能跑腿的，有的单位喜欢稳重的、有的单位喜欢健谈的。

选择工作在可能的情况下，要符合自己的心态和愿望，符合自己的性格和情趣，这样你到了新的单位后会更快地进入情况，干出成绩。

否则进去后，说不能说，写有写不出什么，很快会成为被遗忘的人。

单位选择定了，很难改变，只能自己去服从。

05、不抱怨不泄气

军转干部的安置，年年都说是地方党政的一件大事，如何如如何要好好抓，可现实很不尽如人意，许多军转干部很难做上自己喜欢的工作。

当安置完毕后，军转干部就要走上各自的工作岗位。

这时已经是铁板钉钉，变动的几率很低。

这时候需要大家振作精神，分到好的岗位的，好好干尽快出成绩;分到差的岗位的，不要抱怨和泄气，振作起来，观察思考，找到发挥自己特长的切入点，与大家好好合作，做好自己的工作。

其实地方工作也没啥，最基本的就是需要扎扎实实的敬业精神，拿出部队当兵时一半的干劲，那在单位都会是好样的。

祝愿各位军转战友们事业顺利。

公务员考试职位选择技巧【2】

第一步：先从“基层工作经验”入手挑选

对于应届生而言，是没有基层工作经历而言的，所以，建议应届生先将基层工作经验一栏为“无限制”的职位挑选出来。

在此要提醒考生，离校未就业高校毕业生到高校毕业生实习见习基地(该基地为基层单位)参加见习或者到企事业单位参与项目研究的经历，可视为基层工作经历。

应届毕业生在校期间的社会实践经历，不能视为基层工作经历。

对于社会在职人员，基层工作经验一栏应选择自己符合条件的最长年限。

比如考生具有6年基层工作经验，他可以选择的是“二年”、“三年”、“四年”、“无限制”、“五年及以上”，为了最大降低竞争人数，考生应选择“五年及以上”。

第二步：按照“学历”挑选

剩下的职位，考生可以先选择适合自己的学历，比如一名本科生可以选择：“本科”、“本科或研究生”、“本科及以上”。

为了最大降低竞争人数，本科考生应选择“本科”。

这样又会剔除掉一批职位，最后剩下的职位就寥寥无几。

第三步：按照“专业”挑选

学历选完之后，考生可以选择专业，比如英语专业的考生，可以筛选包含“英语”两个字的专业。

在专业这一步，会剔除一大批职位。

提醒考生，由于很多考生对自己的专业只知道精确名称，比如有考生的专业为“政治学”，但政治学属于社会政治类，因此考生也可以筛选“社会政治类”专业。

但是由于每个部门有自己的特殊情况，考生在拿不准的情况下，建议考生要致电招考单位询问专业详细招录情况。

第四步：注意“其他条件”和“备注”栏

这些职位选择出来之后，考生还需要看的是“其他条件”和“备注”栏。

如有一职位要求英语专八合格，如果你不是，此职位就得剔除。

第五步：看职位本身条件

当剩下所有职位你都符合标准的时候，这个时候就要看职位本身的条件了。

比如“部门名称”“机构性质”“机构层级”“职位属性”“职位名称”“职位简介”，看看此职位属于哪个部门，从事什么方面的工作，是否符合你的心里预期。

第六步：查看备选职位报名人数

当你挑选到若干个合适的职位时，就可以去报名系统找到相应的职位了。

在这里，考生应该查看关注备选职位的报名人数，从中选择一个竞争较小的职位报考。

篇2：事业单位选择岗位技巧

对男人来说，领带是可以引人注目而又可以频繁变化且不至于过分张扬的东西。

当系上一条领带以后，就已经无法掩盖它们流露出的那一份色彩，那一份变化，那一份雅致。在这方面，男人们有着无穷无尽的想象力，他们总试图将自己丰富的内心世界通过这长长的领带传达出来。于是，关于领带便有了许多约定俗成的看法。拿领带的花样来说，其象征意义真可谓不胜枚举，譬如：方格代表智慧，圆点代表倾慕，而斜条则代表洒脱。拿领带的底色来说：红色代表炽热、爱恋和关怀;蓝色代表含蓄、飘逸和诱惑;而黑色则代表深沉、稳重和执着。所以，男人对于领带的钟爱便显得理所当然并具有坚实的心理基础。

曾几何时，男人对于领带的戴法有着其严格的清规戒律。最初，领带是一定要和西装、皮鞋配套才能系在脖子上的，西方的绅士们将此奉为金科玉律，更有甚者要求一定要将西服三件套穿齐了才允许佩戴领带。可现在，我们看到更多的是那些穿茄克、穿风衣、着便鞋或运动鞋的人，他们在脖子上都系着一条领带。这种随意搭配的结果使领带的表现力显得更为丰富，更能够体现出时代所崇尚的独立人格。

篇3：种羊选择技巧

选留羔羊时,应优先选留亲代生产性能好的后代,其生长发育健全,且外貌好、体躯长、后躯方正、四肢及头部端正、髻甲高与民高基本相等。

二、种母羊的选择

种母羊应反应灵敏、神态活泼、行走轻快、头高昂、食欲旺盛、生长发育正常,皮肤柔软富有弹性。作为奶用的种母羊应外貌清秀,骨细、皮薄,鼻直、嘴大,体躯高大、胸深而宽、肋骨拱张,背腰宽长,腹大而不下垂,后躯宽深,不肥胖。还应要求乳房发育良好,青年羊的乳房圆润紧凑,紧紧地附着于腹部。老龄羊的乳房多表现下垂、松弛,呈长圆桶状。山羊乳房以紧凑大型为好。

三、种公羊的选择

种公羊应体质健壮、精力充沛、敏捷活泼、食欲旺盛。其头略粗重,眼大且突出,颈宽且长,肌肉发达,背平直,肋骨拱张,背腰平宽,四肢端正,被毛较粗而长,具有雄性的悍威。种公羊皋丸大小适中,包皮开口处距阴囊基部较远。凡单攀、隐辜及任何生殖器官畸型都不能作种用。种公羊鸣声高昂、躁味重是性欲旺盛的表现。●

季的放牧在明此牛期羊间已丌,或喂养患如了果寄发生,一现虫牛丌病羊般都,会不同程度地增膘不有增的膘体或内依旧瘦弱,丌丌寄生虫数说量。驱羊可能还很多。为保证牛羊在草丰粮多的金秋季虫节虫。上膘,夏秋之交最好为牛羊安排一次全面驱最一、因虫选药佳牛羊感染寄生虫病的种药之前应通过检查其粪便,类很多并联系各,种症状确所以在用时诊后可盲,目用药根据感。否则染寄生,不但驱虫效果不好虫的种类选择驱虫药,反,而对切不期牛羊的身体不利。及给二、小群试验大群牛羊驱虫时,应先选用几只进行药方效试验,一是看所用的药物是否对症,二可防止法大批牛羊中毒。驱虫药物一般毒性较大,经试验

证实是安全有效的药物,才可对大群牛羊使用。三、驱虫方法

篇4：鱼干的选择技巧

一级品外形完整，肉质硬实有弹性，色泽洁白或稍带淡黄，质地干燥均匀，刀口平滑，鱼鳞完整紧贴，含水量不超过40%；咸鱼干具有固有香味，鱼肉中含盐量不应超过20%。

二级品外形完整，肉质坚实洁净，体色发黄，干燥均匀，刀口平滑，鳞片略有脱落，稍有鱼香味，鱼肉含水量不超过40%；咸鱼干含盐量不超过20%。

三级品外形不够完整，鱼肉稍软离刺，体色较黄，刀口不太平滑，鳞片部分脱落，无异味，鱼肉含水量和含盐量均不符合标准。

此外，在选择鱼干时还有不同的识别方法。我们可以通过观察，区分鱼干的等级，并择优选购。

鳗鱼鲞的挑选鳗鱼鲞，又名海鳗鲞，是鲜海鳗经加工风干后的产品，鳗鱼鲞含有丰富的蛋白质，肉质厚实。质量好的鳗鱼鲞，体呈长扁形，表面呈淡黄色，肉厚坚实，形体完整无损，干度足，腹腔肉面清白，气味正常。质量差的鳗鱼鲞，形体不完整，色泽深暗，表面发黏，腹腔内残留污物，有不正常的气味。

黄鱼干的挑选黄鱼干，又称黄鱼鲞，是以鲜大黄鱼腌制晒干而成的产品。优质黄鱼干的肉质紧密不软，呈丝状，洁净有光泽，气味清香，不泛油。

墨鱼干的挑选好的墨鱼干体形完整，色泽光亮洁净，肉体平展、宽厚，呈棕红色半透明状，有清香味。局部有黑斑、表面粉白色、背部暗红的则为次品。

鲍鱼干的挑选上品鲍鱼干应是呈卵圆形的元宝锭状，边上有花带环，中间凸出，体大肥厚，直径3厘米以上，体形平展，干度足，肉色淡红，润而不潮，稍有白霜，其味鲜淡。体小、有黑斑或虫蛀、表面带粉白色、背部暗红则为次品。

篇5：事业单位选择岗位技巧

高考志愿填报专业选择技巧1：了解自己

在这种各种信息交织的时刻，应该更多地尊重学生内心的期望，在此基础上，家长做一些理性的引导，而不是替学生决定专业往往更为重要。因为，毕竟兴趣是最好的老师，考生上了家长为其选定的或盲从专家推荐的但自己不喜欢的专业，入学后无法正常学习生活甚至留级退学的情况也时有发生。

高考志愿填报专业选择技巧2：获取信息

考生家长还要深入了解各个专业的内涵。考生家长都不是专业人士，面对数量庞大、专业名称各异的专业时，特别容易仅从字面上的意思去推断和猜测。所谓专业的内涵，包括专业培养目标、专业培养要求、主干课程、就业及研究领域等。有时名称相近的专业往往内涵有很大不同。特别是一些新兴专业，家长考生甚至社会大众都不是很了解，经常发生填报志愿时，考生家长武断猜测专业内涵、混淆专业名称而报错志愿。

高考志愿填报专业选择技巧3：不钻牛角尖

专业填报时考生家长的心理建设必不可少，要给自己一点选择专业的空间和时间，不要过分追求某学校的某个专业，要把自己喜欢的学校、喜欢的专业先列出来，根据其历史录取情况和报考期望程度综合排队。同时，一定要结合自己的分数和能力，不要盲目追求“高新热”，白白浪费了专业选择的机会。现在，很多高校都开展大类招生，即开展通识教育，入学后也还有转系转专业的机会。

2022最好就业的专业TOP3

计算机科学与技术专业

计算机科学与技术就业方向为IT类企业：技术开发、程序设计、软件工程、硬件工程、产品经理、产品运营、产品设计;政府、科研单位：网络安全、网络开发、系统维护、配置管理。

临床医学

想当医生的最推荐读的专业就是临床医学专业。这门专业前期的投入比较大，读完本科必须要深造读研或者读博，还要参加住院医师规范化培训，考取医师资格证，刚刚开始工作的时候工资也会很低。

但医生是很崇高的职业，治病救人能够带给人的成就感也是很多其他岗位不能比的。当医生确实辛苦，但工作很稳定。随着年龄和资历的增长，评上职称之后，工资也会跟着上涨很多，所以临床医学专业毕业生的发展前景是很好的。

翻译专业

翻译专业随着国际贸易的发展崛起，国内专业外语人员比较少，又大部分都集中在发达城市和政府部门中，所以，人才缺口非常严重。因此，翻译专业的就业前景非常好。

如何选择专业

1、选择专业时可以适当的提前了解该专业在进行分析做出正确的选择，所以我们选择专业也要慎重明智的判断专业优势与劣势，经过自己的认知或者爱好包括他人的建议然后再进行选择正确的专业。

2、专业的重要性：其实选对专业也是对我们帮助也是非常大的，所以在我们选择专业当中，要明确要知道专业的重要性，知道这个专业的就业前景，该专业对自己的帮助才对。

篇6：选择会议场地的技巧

选择到一个与会议匹配的会议场地，无疑会对会议的影响和效果增色不少。总结会务通多年选择会议场地的技巧经验，好的会议场地是大小适中的会议场地，远近适当的会议场地，环境适合的会议场地，以及设备齐全的适用的会议场地。

一、选择大小适中的会议场地

会议场地的大小是根据会议的规模而定。一般中、小型会议可以选择本单位的会议室、办公室或会议厅，而中型以上的会议，则需要选择会堂、礼堂或体育场馆等场所。选择会议场地时，必须首先考虑其容纳人数的多少，一般来说其容量应与参加会议的人数大体相当，不宜过大，也不宜过小。因为过大的会议场地会使会议显得不够紧凑，因而影响会议的气氛；过小的场所则显得过分拥挤，给与会者造成不舒适的感觉。

二、选择远近适当的会议场地

选择会议场地的场址，首先，要考虑与会者是否便于前往，交通是否便利。其次，要考虑会议主办单位离会址也不宜过远，以致给会务工作造成不便。第三，如果是需要住宿的会议，还要考虑到会议场地与住宿地点的距离，一般来讲两者之间的距离越近越方便。

三、选择环境适合的会议场地

为了使与会人员能够专下心来开会，保证会议的质量，在选择会议场地时，除了要考虑会议场地的大小、距离的远近之外，环境也应当是考虑的重要因素之一。一般来讲，应 当选择具有比较清静、不易受干扰的周边环境的会议场地。嘈杂喧嚣的闹市区肯定不是召开会议的理想环境。尤其是一些重要的会议，一方面需要安静的环境，另一方面 也是为了避免由于离单位太近而受到不必要的人事干扰，遇到这类情况可以考虑舍近求远。

四、选择设备齐全适用的会议场地

会议场地内设备在这里主要包括召开会议所必须的设备，如照明设备、音响设备、通风空调设备、桌椅用具、卫生设施及安全设备如消防设备等。在选择会议场地时，首先应 察看这些设备是否齐备，性能是否良好；其次，根据会议内容的具体要求需要添加一些特殊设备时，应考虑到会议场地内原有设备是否适用。例如，在用电量大的情况 下，是否会超出电源负荷。如果召开的是展示会，要考虑在场内能否设置展台等。

选择会议场地的技巧除了以上几点外，也要考虑到会议的实际预算，尽可能的贴近预算，节约会议成本。

篇7：选择题答题技巧

1、在单项选择题中，如其中两个或两个上述的选项存在承接、递进关系，即这两个或两个上述选项会另外成立，则正确项只能在以上选项之外去寻求。

2、在单项选择题中，如其中两个或两个上述的选项内容相近或类似，即这两个或两个上述选项会另外成立，则正确项只能在以上选项之外去寻求。

3、单项选择题中，一旦出现一对内容互相对立的选项，则正确选项往往由这两个对立选项中产生。

二、因果分析法

1、因果分析法，是指解答因果关系选择题时，把题肢与题干结合起来，详细分析它们之间是否构成因果关系而做出正确判断的办法。

2、正确把握事物之间的因果联系，必须明确原因和结果既是先行后续的关系，又是引起和被引起的关系。

3、需要注意的是事物的因果联系是多种多样的原因既有客观原因，也是有主观原因;既有根本原因，也是有一般原因;既有主要原因，也是有次要原因。所以，解题时一定要通过题目的不同要求，分析它们之间的因果联系。运用因果分析法解答因果关系题，应把题肢和题干结合起来分析，以题干为因，所选题肢为果。

4、需要注意的是，因果关系题三不选：一是答非所问者不选;二是与题干规定性重复或变相重复不选;三是因果颠倒者不选。

三、找重要词

篇8：留学专业选择的技巧

1)针对高中毕业生，要根据个人特长选专业

俗话说，兴趣是学习的最大动力。因此，要结合自己的专业特长和兴趣爱好，选择较易发挥和把握的专业，这样可以学得比较轻松，而且成功的机率也较大。

2)本科毕业生要根据职业目标选专业

选专业要提前为就业做准备，要根据自己的职业发展目标和就业市场的走向，选择有发展潜力的专业。建议国内的本科毕业生能在毕业前对相关工作有一定了解后再出国留学，这样选择专业时更有的放矢。

3)针对申请技术、艺术类的学生，要先选专业再考虑院校

目前，中国学生大多先选院校后选专业，这种做法不科学。就像国内导演都是去综合排名并不高的北影、中戏却不会去清华挑演员一样，在国外，综合实力不强的`学校并不意味着没有好的专业，而综合实力很强的学校也并非所有的专业都名列前茅。因此，先选定专业，然后才考虑在相关专业教育领域有优势的院校，这样才能提高命中率。

篇9：事业单位选择岗位技巧

发现了一些关于选择题的规律

一、找共同点。

比如说有一道题的选项有四个： A.study B.to study C.learning D.to read

可以看出，其中的study有两个；其中的不定式也有两个。所以两个显著特点集于一身的to study的选择可能性就十分的大。

二、找矛盾点（适用于单选）。

比如一道题问： 下列关于密度的说法中，错误的是： 其中，有两个这样的选项：

B.质量相同，体积大的物体密度小。

D.质量相同，体积大的物体密度大。

这就可以看出，一定其中有一个是错误的——唉，你别笑！有很多的题中，都会有矛盾的地方。只要找出矛盾，再蒙的几率就大多了。

三、培养“蒙感”

这个所谓“蒙感”，就是这蒙题的感觉。因为不可能一面卷子上你一道题也不会做（当然也有例外），你也有很大可能有不会做的题。这时，就要看蒙题的感觉了。所有考试的人都知道，选择题中选择B、C选项的占绝大多数。所以遇到不会的题，就往B、C上靠，几率会大一点。

五题中不能都选同一个选项 如都选 AAAAA，BBBBB CCCCC, DDDDD 一般有三个字母组成 如 AAACD BCCAA DABCD

一、单选：

1.none no nothing nobody选none，anthing nothing„„选nothing 2.非谓语选ed或ing 看主动被动 doing前有人称代词宾格，物主代词所有格的对

3冠词选几个选项的交集 A、a the B a 不填 C 不填 the D a a 就选A 如果只有一个空就选a 4时态也先交集原则，然后有过去进行选，没就选一般过去 或者have been doing 5动词短语也是交集，还是选不出来就选C 6情态动词选can could。Shall有法律文件的命令威胁警告语气 7虚拟语气过去时间为主 had done 或 would have done should，would„„选should或不填，be done 8名词从句选what 定语从句选where 状语从句 when before while然而尽管 9It’s 开头选that 看看It’s，that去掉后剩余部分能否组成一句话，能就对了

10倒装句选部分倒装 ：主语前有助动词，主语后有真正的动词 主语在中间的： did sb do can sb do 11选项有 to，to be，to have 的要选

12动词原形+and/or/otherwise+will do 的要注意 尤其是后面那个will do 很重要，选动词原形为主

13时间条件状语从句中 主句将来时态，从句现在时态 即主将从现 14It，one，the one，that 选it为主 that可以指不可数 15So+形容词+a/an+名词 such+a/an+形容词+名词 16介词 beyond，with 是关键

二、完型填空

选最常见的词 感情词选文中出现过的 动词选最短的。

三、阅读理解 三短一长选长 三长一短选短 一样长选C 一样短选B 有绝对化的不选 有废话的选 @答案项中有绝对语气词的一般不是正确答案项。这些语气词有： must，always，never，the most，all，only，have to，any，no，very completely，hardly等。@选项中含有不十分肯定的语气词一般是正确答案项。这些语气词有： can，could，may，should，usually，might，most，more or less，relatively，be likely to，possible，whether or，not necessarily @选项中照抄原文的一般不是答案项，而同义替换的一般是选项

@选项中表达意义较具体的、肤浅的一般不是答案项，而概括性的、抽象的、含义深刻的是答案项。

@选项中较符合常识的，易明白的一般不是选项；而似乎不太合理，一时较难理解的往往正确

阅读中的干扰项的补充问题 细节题干扰项特点：

1、与原句内容相反；

2、与原文内容一半相同一半不同；

3、与原句内容相似但过于绝对化。

4、原文中根本没提到

主旨大意题干扰项特点：

1、虽覆盖全文意思，但显得太笼统；

2、其内容太窄，不能覆盖全文内容，只是文章内容的一部分，或只是文章内容的一个细枝未节；

3、与文章内容毫不相干，或与文章内容相悖。

逻辑推理题干扰项特点：

1、不是在文章事实或上下文逻辑基础上进行推理而得出了观点。

2、虽然可以以文章提供的事实或内在逻辑为基础进行推理，但推理过头，概括过度

四、短文填词

动词要+d，ed 或者+s，es，或者 +ing 名词要注意单复数，不可数

代词要注意it，them，which，连词 and but what if whether 介词的固定搭配

形容词修饰名词 副词修饰动词 还有比较级最高级 better more than 五 书面表达： 要点一定要齐全，字迹一定要工整

学会使用连接词连接句子如：firstly ,in adition ,whats more, moreover，on the contrary，on the other hand in a word，as a matter of fact，frankly speaking等等

要注意使用高级句式结构如：定语从句 强调句，倒装句子，独立主格结构分词表伴随，被动语态 it做形式主语等

建议最好是花时间记忆一些自己喜欢的句子。写这个的主要原因是想让一部分学习不太好的同学有一些自信；遇到不会题的同学有机会得到更高的分数从而达到自己的目标。不要过分依赖这个蒙题技巧。（毕竟我也不是成天到晚研究它的）请先看下面的例子，它是辽宁卷2010年真题的第36题，是一个完形填空题.在此我只列出它的四个选项,试试看，只是比较选项，你是否能够在3秒之内选出正确答案? 36.A.worried B.sad C.surprised D.nervous 正确答案是C, ABD都是一个人状态不好的倾向词，而C则为中性词，表述态度不一致者是答案。.如果你知道了这个秘诀，可以解决很多类似的完型填空题!看一下辽宁卷2010年完形填空真题的第52题: 52.A.Largely B.Generally C.Gradually D.Probably 正确答案是C, ABD都是含义不肯定的副词，排除表述不明确的选项,答案就水落石出了.如果你知道了这个秘诀，你更是可以解决很多类似的完型填空题!试想一下,知道了全部36个完形秘诀之后,您的分数会怎么样呢? 请再看下面的例子，它是辽宁卷2010年真题阅读理解题的第56题，在此我只写出它的题干和四个选项.也试试看，只是比较选项，你是否能够在5秒之内选出正确答案? 56.From Paragragh 1 we learn that the villagers.A.worked very hard for centuries B.dreamed of having a better life C.were poor but somewhat content D.lived a different life from their forefathers 正确答案是C, 选项中表述的内容前后相互矛盾的是答案!35.A.eat up B.deal with C.throw away D.send out 35题在B和C模棱两可处到底选哪个? 当然选范围大的,能包括另一个的,即选B.再举个例子，假如2010年辽宁卷高考英语完形填空的47题,不知选哪个, 怎么办？

篇10：word中选择五大技巧

2.将鼠标移动到某行的开头且变成白色箭头时，双击鼠标左键可选中整个段落的内容；在此段落的任意位置或结尾三击鼠标左键，也可选中此段落的内容。

3.在页面边缘三击鼠标左键，可选中整个文档。

4.将光标插入到所要选取内容的启始位置，然后，按住“Shift”键，再将光标插入到所要选取内容的结尾，便可方便地将这两次光标插入点之间的内容选取，

篇11：高考历史选择题技巧

1.题型概述

统计数据的表达方式包括文字、表格、折线图、柱状图、饼状图、扇面图等。统计数据类试题精选、罗列典型的数据，以文字、图表为外在的表现形式，通过数值关系的变化来反映相应历史现象的数量特征、变化规律及其内在关系，要求考生在分析、比较各类数据发展趋向的基础上，或探求原因，或分析特点，或总结规律，或概括作用。概言之，统计数据类试题旨在要求考生透过数据的现象看历史的本质。

2. 解题策略

不论哪种形式的统计数据，都包含增长(上升)、减少(降低)、持平、波动等态势。因此，读懂统计数据的变化，是第一步，也是关键的一步。在此基础上，根据相关的时空条件完成题目的要求。还得考量备选项中一些程度副词的运用是否客观、准确，如“逐渐”“迅速”“彻底”“进一步”“急剧”“不断”“明显”“严重”等。

图片类历史试题

1.题型概述

地图、漫画、照片、宣传画、示意图等图片具有形象、直观的功能。图片类试题以各种图片为载体，旨在考查考生对图片的处理能力以及依托图片信息分析、说明历史问题的能力。就选择题而言，图片类试题基本由以下三个部分组成：一是图片本身，二是图片出处、注解、提示语等，三是设问及选项。这类试题具有生动、活泼的特点，有时独立发挥作用，有时与文字配合、图文并茂，给考生以赏心悦目之感。图片运用灵活多样，既可以出现在题干中，又可以出现在备选项中;既能作为特殊的史料进行解析，又能排序组合、推理比较。

2.解题策略

下面根据图片在试题中所起的作用分类说明。第一类，图片独立发挥作用或起主要作用，在解题过程中起实质性作用。对此类图片，考生应仔细审查图片的要素、含义乃至细节，对图片的内容进行纵、横比较，两幅以上的图片还需要注意图片之间的联系。第二类，图片是主要的信息源和解题内容，文字起提示作用。对此类图片，考生应认真解读注解及其他补充性要素，在图文结合中获取有效信息。第三类，图片仅起点缀作用，只是简单的示意，而不是解题的关键。对此类图片，考生应一带而过，不可过多地浪费时间。

史观类历史试题

1.题型概述

近几年来，史观类选择题屡屡出现，别具特色。这类试题基本脱离了课本知识，侧重考查史学理论、综合理解和知识迁移的能力。史观类选择题又可分为史学理论型和史学知识型两类，主要包括史学思想、史料学、史学方法等。

2.解题策略

篇12：高中生物选择题技巧

直接判断法顾名思义就是指在准确掌握生物知识的前提下，通过观察思考，直接从题目所给出的条件中作出判断，确定符合题干的选项。这种方法不需要拐弯抹角，适用于基础知识类试题。基础知识类试题主要是考查考生对生物知识的理解和记忆程度，可以说是送分题，但仍需要考生对基础知识有准确无误的掌握。

淘汰排除法

对于那些不能直接判断出答案的生物题,可根据题干所给条件和提出的问题对各个选项加以审视,将与题目要求不符合的选项逐一淘汰,不能否定的选项即为正确答案。

题干材料参照法

高考化学题干材料参照法也可以理解为排除法，以题干材料的信息为参照，排除不符合要求的选项，从而得出答案。题干材料的信息主要包括时间、地点、性质、含义等，以此作为参照，排除不符合要求的选项，从而选出符合题意的一项。

图文转化法

篇13：高考历史选择题技巧

一、时间定位法

时间性是历史学科最基本的特点之一。任何历史试题都会提供相应的时间信息，只不过有的题目给出的时间信息明确，有的则不明确。这就要求考生必须充分利用题目的有效时间信息，并结合教材知识来将各被选项的时间性给予定位，从而确定正确的选项。

例1：(2005年广东高考历史)斯大林在论述苏联工业化时说：“没有重工业就无法保卫国家，所以必须赶快发展重工业，如果这事迟了，那就要失败”。他强调苏联发展重工业，就外部环境而言，是因为

A.马歇尔计划的出台 B.苏联处于资本主义世界的包围中

C.冷战格局的形成 D.社会主义阵营的出现

解答分析：本题也是对历史阶段特征的考查。尽管题干给出了一定的材料，但只要考生能够判断出苏联工业化的时间阶段性，就能顺利解答。苏联工业化是在一战后的20年代，到二战前完成了二个半五年计划，实现了工业化。而选择项A、C都是二战后美国对苏联进行冷战的事件，D项是二战后社会主义超出一国范围而出现的事件，故正确选项只有B。

二、限定语锁定法

解答历史选择题，最基本的就是审清题目，这是解题的关键。尤其是题目中的限定词语，不仅规定了试题的属性，也规定了试题具体的解答要求。因而，准确把握题目中的限定词语，明确题目的时间、内容和解答限定，进而以此为突破口，排除错误项，是得出正确选项的基本方法。

例2：(2004年广东高考历史)唐初府兵制赖以推行的经济制度是

A.方田均税法 B.均田制 C.租庸调制 D.两税法

解答分析：本题在题干中给出了两方面的限定，一是时间限定在“唐初”，二是内容限定在“经济制度”。对比各备选项，“方田均税法”的时间在宋代，而“两税法”则是唐中期以后实行的，故通过时间定位可排除;从限定内容上来锁定，“均田制”和“租庸调制”虽都属于唐初的经济制度，但“租庸调制”更确切地说是赋役制度，同时又是以“均田制”作为基础的，因而正确的选项为B。

三、背景突破法

历史背景是指对历史现象或事件起作用的较稳定的社会状况、现实环境和主观条件。它影响或预示着历史发展的趋势。因而，背景突破法就是依据历史背景与事件间的内在联系，把历史事件放到特定的历史环境中，透过错综复杂的现象，追根溯源，并按一定的规律，做出科学判定的一种方法。

例3：(2005年广东高考历史)19世纪中期亚洲革命风暴与19世纪末20世纪初亚洲的觉醒相比，相同点是

A.农民或封建王公掌握领导权 B.民族资产阶级掌握领导权

C.以反侵略反封建为革命任务 D.资产阶级和无产阶级已经形成或正在形成

解答分析：按背景突破法分析此题，两个事件背景的相似之处为：两次工业革命都增强了资本主义国家的实力，它们加剧了对外扩张，大肆掠夺殖民地和半殖民地，导致殖民地和半殖民地与各列强间的矛盾加剧;同时由于殖民地和半殖民地落后腐朽的封建统治，也激化了社会矛盾，因而殖民地和半殖民地人民在反对本国封建统治的同时也反击了外国殖民主义的侵略，使之具有反侵略反封建的性质。故正确选项为C。

四、回归教材法

教材是任何命题者的依托，无论高考命题怎么变化都有教材的痕迹，正所谓“万变不离其宗”。回归教材法就是利用试题的这一特点，将题干表述内容定位在教材中，从而确定正确选项的一种方法。

例4：(2005年广东高考历史)历史学家斯塔夫里阿诺斯说，西方列强在中国的一些城市中建立了“自主独立的城市国家”，“在那里，中国的法律不适用，中国的法院和警察没有管辖权”。西方列强获得这些特权开始于

A.1840年 B.1843年 C.1858年 D.1860年

解答分析：本题题干的设问方式，并没有照搬教材，而是以一种新材料来发问。考生若准确解答，就必须明确材料内容具体指什么。试题以这种新面貌出现，增加了可读性，同时也加大了难度。但只要将其回归到熟知的教材叙述方式，就不难发现只有“领事裁判权”与材料中的“中国的法律不适用”相接近，而西方列强在中国获取“领事裁判权”是通过1843年的《虎门条约》，故正确选项为B。

五、中心旨意法

这类题型是针对一句或一段材料，要求考生能够准确地归纳出其中心意思，是对考生阅读、判断及概括信息能力的考查。大致有两类：一是以材料为题干，选项为材料的中心意思，要求选择其正确的意思;二是以材料为选项，要求选出与题干中心意思相同的材料。无论哪一类，都要求与中心意思相同。解答此类试题，关键是要抓住材料中的限定词语，明确材料的中心意思，进而结合要求判定。

例5：(2004年广东高考历史)19世纪中期一位英国经济学家说：“大洋洲有我们的牧羊场，阿根廷和北美西部草原上有我们的牛群，秘鲁送来它的白银，南非和澳大利亚的黄金流向伦敦;印度人和中国人为我们种茶，而且我们的咖啡、白糖和香料种植园遍布东印度群岛。”这段话表明

A.英国在欧洲没有殖民地或自治领 B.各国经济都依赖对英贸易

C.世界经济联系加强 D.资本主义世界体系最终确立

解答分析：此题要求根据材料说明其要表达的中心意思，按照解答此类试题的方法，首先对材料中的限定词语进行分析：材料中各地的各种物产都属经济的范畴，且都与英国发生联系，同时英国的产品也流向各地，说明了彼此间经济联系的加强;另外结合题干的时间限定词语“19世纪中期”分析，此时正是英国工业革命完成后，世界市场初步形成时期，因而材料所反映的中心意思是“世界经济联系加强”。故正确选项为C。

六、理论透析法

马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学观点，是我们分析历史现象和历史问题的方法论原则。理论透析法就是以基本史学理论为指导，史论结合，从而分析历史事件或现象的根本原因。

例6：(2005年广东高考历史)拉斐尔擅长画圣母像，他笔下的众多圣母充满人情和母爱，这主要体现了当时

A.蒙昧主义思想 B.人文主义思想 C.禁欲主义思想 D.浪漫主义思想

解答分析：生产力与生产关系、经济基础与上层建筑及社会存在与社会意识是马克思主义史学的三大基本理论，它揭示了人类社会发展中各种现象的基本规律。此题考生若从史实间的因果关系去分析，难度较大，选项D的因果性似乎较为正确;但如果转移成理论思维，我们知道“社会存在决定社会意识”，有什么样的社会存在就会产生什么样的社会意识，拉斐尔的圣母像之所以充满人情和母爱是因为作为新兴的资产阶级艺术家，他所要表现的不再是“神”而现实生活中的“人”，是“人文主义思想”在绘画艺术中的具体表现，所以正确选项为B。这样进行理论分析，明显能增强考生解题思维的明晰度。

高考历史五种记忆方法

1.框架记忆法

要形成知识框架，首先要背好课本的章节目录，这是最粗的线条，也是最基础的内容。比如本册书共包括七个单元，可归纳为三个大框架：古代的中国(第一单元)和世界(第二单元);近代的世界(第三单元)与中国(第四单元——旧民主主义革命;第五单元——新民主主义革命及其指导思想马克思主义的产生发展);当代的中国(第六单元)和世界(第七单元)。有了基本的框架，再向其中填充相应的内容，逐渐细化，最后，书本上的每一个知识点都在框架之中。走向考场的一刹那，虽然脑海中只有一个知识框架，但实际上它包含了若干子目录。

2.联想记忆法

(1)时间上的联想

就是利用事物在时间上或空间上的接近关系，由一事物联想到另一事物。

我们可以按照事件发生的时间顺序展开联想，如：1934年10月，第五次反“围剿”失利，开始长征;1935年10月，陕北会师;1936年10月，甘肃会宁会师，宣告长征结束。

我们还可以抓住某一时间，联想到同时发生的几件大事。如：1861年，美国爆发了南北战争，俄国进行了废除农奴制的改革，中国开始了洋务运动。

(2)空间上的联想

我们可以对发生在同一地点的历史事件产生联想。例如，南京是一座历史名城，由南京这座城市我们可以联想到本学期学过的有关的知识点：①近代的第一个不平等条约——《南京条约》。②1853年，太平天国定都南京，改称天京。③1937年，南京大屠杀。④1940年，汪精卫成立了南京伪国民政府。⑤1949年，人民解放军占领南京，标志着国民党政府在大陆的统治结束。

3.比较记忆法

就是从众多的历史现象中找出它们的共同点和不同点，从共同点中寻求规律性，从不同点中探索出矛盾的特殊性。

本册书中可以比较的知识点有很多，比如，可以比较古代的中国和西方政体的不同;古代的希腊和罗马的民主政体的不同;古代的民主政体与近代民主政体的不同;近代英、美、法、德政体的不同;现代中外政体的不同等。

再比如，我们还可以把1848年中外两个事件联系起来进行比较，1848年《共产党宣言》的发表，使国际工人运动有了先进的思想武器;而1848年，洪秀全以“拜上帝教”组织发动群众，说明农民阶级革命纲领的落后性，不能领导近代的中国革命取得胜利。

4.归纳记忆法

就是对知识的横向或纵向的分析和归纳，也是记住线索和要点的过程。

比如，俄国十月革命的背景，可以归纳为三个“一”：一弱(帝国主义链条上的薄弱环节)、一强(无产阶级革命性强)、一战(第一次世界大战激化了俄国的各种矛盾)。

对俄国十月革命的经过，可以归纳为四句话：“二月革命推沙皇，《四月提纲》指方向，七月流血抛幻想，十月革命现曙光。”在掌握了革命的基本史实后，可以得出结论：二月革命是反帝反封建的资产阶级民主革命，十月革命是无产阶级推翻资产阶级的社会主义革命。

5.趣味记忆法

就是把枯燥的记忆趣味化，或者叫寓记忆于趣味之中。趣味记忆的方法很多，有时甚至很荒诞，但只要有利于记忆，都无大碍。

(1)谐音记忆法

比如，《南京条约》开放的五个通商口岸，可以谐音记忆为“光(广州)下(厦门)不(福州)能(宁波)上(上海)”。

(2)关键词记忆法

比如，《马关条约》的内容，可以记忆为：“一开厂、赔二亿、割三岛、开四口。”

再比如，“查士丁尼法典”的内容，同学们总容易混淆，可以记忆为：“历代敕令法典看，人财诉讼总论翻;学说解释在汇纂，查帝又把新敕传”。

(3)荒诞记忆法

南京不在南京，在天津;(南京被开放为通商口岸，在《天津条约》)

天津不在天津，在北京;(天津被开放为通商口岸，在《北京条约》)

北京不在北京，在天津。(允许外国公使进驻北京，在《天津条约》)

记忆有法，而无定法。以上介绍的几种比较常用的记忆方法，由于各人的思维习惯与记忆水平的不同，并不可能适应每一位同学，但是希望以本文为契机，激发同学们的探索实践精神，开发出更有效、更适合自己的记忆方法。

高考历史解答主观题方法

首先是审题。带着问题阅读材料，这样既有针对性，又可以节省时间。审题时要分析问题结构，一般可以概括为三部分，即中心词、提示语和限定语。以2007年高考38题为例，第⑴问：材料一中“十二万万五千万人”和“二万万五千万人”分别指的是什么?材料一中是提示语，“十二万万五千万人”和“二万万五千万人”是限定语，指的是什么?是中心词。第⑵问：概括材料一中孙中山关于民族主义与世界主义关系的观点。概括材料一是提示语。孙中山民族主义与世界主义的关系是限定语。观点是中心词。第⑶问：根据材料一，指出孙中山为什么在演讲中强调民族主义。根据材料一是提示语，孙中山在演讲中强调民族主义是限定语，指出为什么(原因)是中心词。

第二步是阅读。阅读材料要注意几个字：全、精、拆、画。全，除材料内容本身之外，材料的标题和出处可以给考生一些提示，帮助考生对问题做出判断。精，有些材料比较长，而且信息量比较大，在阅读材料时需要概括每段材料的中心，找出中心词，为正确理解分析题意做准备。拆，是分层、分段，主要是有利于一些概括、对比类的问题的理解分析。画，在阅读时对一些重要的词句做以标记，或用横线画出来，使线索更清晰，以明确把握重要的内容。

第三步是思考。这是一个将题的要求与材料和教材知识整合起来的过程。思考的是如何理清思路，找出答案。而答案一般有三个来源，即来源于材料、来源于教材、来源于自己。另外，在结合教材思考答案的时候，要注意大处着眼，体现从宏观到微观的顺序，即先考虑一些不同历史时期的重大历史事件，如戊戌变法、明治维新等，然后在考虑其具体内容。同时答案的多少还可以参考试题的分值。