如何呼应小学生作文

如何呼应小学生作文（通用3篇）

篇1：如何呼应小学生作文

托福写作如何首尾呼应画龙点睛?3种常见结尾写法介绍

托福作文结尾段需要起到什么作用?

1. 再次陈述主题。用 paraphrase 方式再次呈现主题陈述中出现的三要素: a.问题中存在争议的地方; b.观点;c.理由。

2. 结束句。放在陈述完主题之后。

托福写作3种高分结尾段写法模板介绍

1. 托福作文的最后总结教训或提出建议

In conclusion, whether to imitate or vary from others to achieve success, it hinges mostly on the occupations we engage in. For jobs like doctors that require routine practices, it is unnecessary for them to make alterations to become successful. Whereas artists like painters whose works are characteristic of creativity and imagination, it is of crucial importance to distinguish from others to succeed.

2. 提出令人忧虑的结果或可能出现的负面结果

假设读者没有想作者说的那样去做，在结论中提出将会出现的负面结果，帮助读者预见到令人忧虑的后果，进而令读者自然第接受作者的意见。

e.g., To summarize, on one hand, for artists who are fortunate to profit immensely from their occupation, it is unnecessary for the government to offer additional financial incentives for them. On the other hand, government should provide financial support and appropriate policies to impoverished artists who engage in conventional craftsmanship because these are viewed as national treasure and cultural heritage of the country. If the government did not support those unfortunate traditional artists, the valuable conventional forms of arts would disappear very soon.

3. 提出问题留待读者思考

In conclusion, it is inevitable for children to commit mistakes at a young age, parents should play their part to instill the importance of good behaviors in their children. Parents should allow children to make small mistakes as a meaningful learning experience. However, what would be like if parents permit their children to commit serious mistakes like theft and robbery?

托福写作结尾段常用表达方式分享

Finally, thus, in a word, in brief;

In conclusion, to conclude, in the end;

In the final analysis, in a nutshell, on the whole;

To summarize, to encapsulate, in sum, in summary

In light of these facts, considering these ideas

托福考试作文独立写作范文：大学生应该选择哪种专业

Do you agree or disagree with the following statement：

students should be encouraged to take courses like science, technology, engineering and math that are likely to lead to job opportunities rather than subjects they might be interested in.

托福独立写作题目真题：

Students should choose the major such as science, technology, and engineering which can help them find good jobs instead of the major which they are interested in.

点睛

题目大意：大学生应该选择哪种专业：能够帮助他们找到好工作的专业(比如科学类，技术类和工程类)VS自己喜欢的专业。此题目波波建议选择感兴趣的专业：理由如下1.学习更有动力 2.从长远来看，更有利于就业。

范文参考一:

The question of “ what is the most important subject or skill the schools should teach? ” has never failed to attract attention from educators, school administrators and even politicians especially when it comes to subjects like technology, engineering and math. Some argue that students should be encouraged to take such classes rather than the ones they are interested in since they give them a better shot to find jobs. However, personally, I am not in favor of this position based on the following reasons.

Admittedly, it is true that courses like technology, engineering and math are very

technical, most of which can be applied in solving real world issues. However, the exposure that students have to apply these theories are very limited in class. Taking technical oriented classes will not give students a competitive edge to ensure future jobs opportunities, on the other hand, there are enormous benefits for students to take courses that they are interested in.

First off, taking courses that students are interested in can be a great motivation for them to achieve higher goals. Old saying “ interest is the best teacher” remains relevant as it did a century ago. Interest serves as the internal motivation for students to explore in the area that they are interested, on the contrary, if they are forced to take courses for a utilitarian purpose, they might not keep their interest for a long time thus have a lower learning efficiency. Recent study conducted by the Society of Developmental Psychology shows that students will be more enthusiastic and passionate about learning when given the freedom to make their own choices to take classes. Also, giving students the opportunity to choose the classes they are interested in can help them to explore their real interest, thus their potential can be fully tapped before heading off for career options.

Additionally, taking courses students are interested in have enormous practical purposes and they can be a great source of leisure and relaxation. For instance, lots of students like art and music but seldom do they have a chance to learn. Actually, taking art and music classes help to develop creativity and make the students more imaginative. Actually, lots of scientific research in the psychological field shows that early exposure to art and music not only boosts academic achievement but also promotes creativity, self-confidence and school pride. Students who spend more time in learning art and music end up having higher analytical thinking and reasoning skills than those who don’t.

In conclusion, taking courses that students are interested in can be a great motivation for them to achieve higher goals and it can also be a great source of leisure and relaxation.

写作参考二:

Under the current system of higher education, with the majors becoming increasingly diverse, how to choose an appropriate major has never failed to attract the attention of the general public. Most parents strongly recommend that it is much better to choose a major which can guarantee a good job, while college students, the receiver of higher education, tend to choose the field which caters to their interest. As far as I am concerned, the latter viewpoint is more reasonable, with the reasons listed below.

First of all, selecting the major that students like can help them to grasp the knowledge better. Just as a saying goes, interest is the best teacher, which is true of undergraduates. To illustrate, under the drive of interest, students are more likely to automatically devote more time and energy into what they major in, thus definitely having a better command of professional knowledge and skills imparted by teachers. By contrast, without any interest in what they are taught, college students who generally lack in self-motivation may do anything but study in class. For instance, on campus in China, it is not uncommon to see that many students squander their valuable time by taking a nap, whispering or even playing smart phones while attending the class. What’s worse, some of them may even skip classes. The reason underlying the above phenomenon is nothing but lack of passion for what they learn.

Secondly, choosing a major students are interested in can do a better job in helping them secure a good job. As we all know, with the constant change and progress of society, the job market is also changing quickly. In other words, some promising industries a few years ago might very well become obsolete, which means that the major one chooses cannot necessarily guarantee a good job. By contrast, under such a society full of fierce competition, it is the professional skills and abilities people own that play the key role in landing a decent job. Obviously, only when people select the field they have passion for can they establish a solid foundation of specific knowledge and skills in this field. Therefore, the major catering to one’s interest can better improve his or her competence, thus increasing their likelihood of securing a decent job.

Taking all the above into consideration, we can draw the conclusion that choosing the major which interests students is much better, in terms of making undergraduates have a better command of what they major in and find a suitable job.

篇2：如何呼应小学生作文

一、以优质内容建设为基础,深挖社会主义核心价值观的理论内涵、内容延伸和全网络呈现形式

1. 深入挖掘社会主义核心价值观理论内涵的全网络呈现。

探究社会主义核心价值观24个字内容在国家、社会、个人层面与大学生的网络思想政治之间教育的结合点,通过在线课堂、设置议题、文化熏陶等形式,挖掘社会主义核心价值观的理论内涵并与大学生的实际有机结合,把理论诠释延伸到学生学习、工作和生活的方方面面,使大学生能够全面了解、深度接受、深度理解、深度运用社会主义核心价值观来引领思想和行为。依托各类网络宣传载体,在全网络开设多元化的新型传播载体,宣传、普及和社会主义核心价值观的内涵和外延。一方面,充分发挥网络平面媒体的系统性引导,使学生对社会主义核心价值观有整体的把握;另一方面,加强新兴媒体的创新性引导,通过开设网络课堂、网络视频讲座、网络直播间等方式,激发学生对社会主义核心价值观的研究探讨,推进常态化的理论宣讲,让学生定时、集约、高效地学习社会主义核心价值观,从而形成自己的认知和认同。

2. 深度拓展社会主义核心价值观培育内容的全网络呈现形式。

通过图、文、声、像等综合表达手段将社会主义核心价值观的内容进行网络形式转化,并通过大学生易于接受的网络方式进行编辑,创新语言风格和表达形式,使之能够引起良性复制和话题开发,创作主题鲜明、喜闻乐见、易于传播等能够形成网络现象的“好内容”来增强其网络传播力。同时,充分结合大学生的实际,丰富全网络呈现的多样化形式,构建“一体两翼三层次”的全网络育人阵地。以主题教育网站为主体,辅导员博客和新媒体矩阵为两翼,“校、院、班”三层次的立体式交互性网络育人平台阵地,不定期推出“社会主义核心价值观”专题,开展学习交流竞赛,高质运营微博微信等,有效整合校、院、班各级网络平台,以推进社会主义核心价值观的全网络传播。

二、以全网络平台为媒介,拓展社会主义核心价值观的网络传播载体、形式和途径

1. 推进多媒体协同培育。

充分利用传统媒体、互联网媒体、新媒体三类主要平台的特点和优势,一方面,将社会主义核心价值观按照理论著作、新闻资讯、图文视频等不同的内容分类,有针对性地植入三种媒体,并在各个平台编辑发布,形成三大平台互为补充的全网络内容体系。另一方面,根据内容的平面性、及时性、互动性等呈现特点,创新社会主义核心价值观内容在三种媒体上的呈现方式,形成三大平台互为补充的全网络呈现方式。

2. 加强线上线下有效结合。

首先,根据社会主义核心价值观的培育内容、要求和目标,广泛开展内容传播、信息表达、互动讨论等网络活动,并有意识地将其延伸到学生的第二课堂,落实到日常学生活动中,实现线上活动与线下活动的有机结合;其次,将线下的社会主义核心价值观培育实践活动有意识、有计划地搬到线上,利用网络进行宣传推广,创新网络教育实践活动形式,使线下活动在网上找到落脚点,推进线下活动实效;第三,加强顶层设计,系统谋划社会主义核心价值观的教育内容,有计划地将培育践行工作在线上线下同时进行,形成联动传播,平行推动,各有侧重,互为补充,线上线下共同发挥作用。

3. 拓展网络平台自身纵向培育路径。

加强网络平台功能的开发,充分运用并不断研发培育平台的图文信息板块、语音视频栏目、互动评论社区、APP应用系统等网络传播功能,创新社会主义核心价值观的传播途径。高校应顺应学生多元化发展需求,整合学校各个部门资源,在培育内容、技术、形式上凝聚共识,组建新媒体联盟,构建规模更大的网络培育平台,形成社会主义核心价值观培育工作的互动共享、统一发声的良好格局。

三、以全网络呼应机制的制度建设为保障,构建社会主义核心价值观网络培育践行的长效机制

1. 倡导大众化参与,建立常态化的交流、沟通平台和渠道。

分析学生的用网特征和习惯,探索贴近学生实际、吸引学生关注、符合学生需求的网络教育方式方法,使学生自觉围绕在网络育人阵地周围,引导他们在网上自我教育、自我管理和自我服务,以学生凝聚学生、以学生引领学生,形成常态化的学生自我教育机制。

2. 建章立制,构建可持续的社会主义核心价值观网络培育机制。

制定符合形势和需求的社会主义核心价值观网络培育规划,完善相应的激励制度、培训制度、反馈制度,以保障规划内容能够按计划、有步骤、有效果的进行具体实施,在实施过程中优化统筹规划,在统筹规划中服务具体实施,形成长效机制。

3. 打造网络精英团队。

鼓励、动员热心网络传播的优秀教师,开设微博、微信,撰写网络文章,参与社会主义核心价值观的全网络培育当中。依托思想政治教育、计算机科学与技术、艺术设计等特色学科专业的相关教师提供技术指导和支持,为做好社会主义核心价值观的全网络传播提供技术保障。充分发挥辅导员在指导学生网络学习、管理网络阵地等方面的重要作用,积极运用网络开展社会主义核心价值观网络培育工作。依托学生骨干,发挥大学生在网络管理、研发、维护、评论等方面的主体作用。逐步构建学校名师名人、网络意见领袖和优秀朋辈榜样三位一体的引领作用,与思政教育工作者形成呼应,在内容和教育形式上推进深度合作,形成培育合力。

习近平在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话中再次强调,我们要弘扬社会主义核心价值观,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,不断增强全党全国各族人民的精神力量。在学生中持续深化社会主义核心价值观培育,是高校立德树人根本任务中的重中之重,需要我们因应网络时代特点,把握学生需求,积极推动多元化的媒体平台融合发展,形成全网络育人格局,提升社会主义价值观培育的针对性和实效性,把大学生培养成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

参考文献

[1]中共中央办公厅印发《关于培育与践行社会主义核心价值观的意见》[N].人民日报,2013-12-24.

[2]关洁.社会主义核心价值观的网络培育途径[J].当代世界与社会主义,2013,(02):80-83

[3]刘奇葆.加快推动传统媒体和新兴媒体融合发展[EB/OL].

篇3：市场企业如何呼应绿色发展

绿色发展的落脚点仍然是发展，如何协调绿色与发展的关系，也就是环境保护与经济发展的关系，绿色、发展二者能否融合？推行绿色发展，短板在哪里？对此，记者采访专家、行业协会负责人、企业家等相关人士，听取更多的建议和分析。

市场缺乏对绿色发展的激励

传统发展模式不能适应严格的环保要求，绿色发展还要靠市场发挥作用

中国人民大学生态金融研究中心副主任蓝虹表示，此次五中全会强调统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设，要求牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，并就此提出了一系列措施。“这充分显示了国家对治理环境问题的决心，也表明国家把环境问题放在了前所未有的高度，并认识到需要将环保纳入宏观经济范畴，改变以前环保与经济‘两张皮’的问题，努力使之实现融合共赢。”

但是，蓝虹也表达了自己的担忧。“绿色发展的落脚点仍是发展，既要经济增长，又要绿色。当前，我国面临经济下行压力，经济发展至关重要，绿色与发展的关系需要统筹协调。”

对此，国务院发展研究中心资源与环境政策研究所副所长常纪文指出，他在一些地方调研时发现，传统的粗放发展模式适应不了严格的环保要求。由于经济下行压力大，担心企业关停影响地方税收，从今年6月前后开始，一些地方的环保力度降下来了，放松了环境监管。“环境问题凸显期、环境标准提高期，遇上了经济下行压力加大，解决起来难度更大。”

商道纵横总经理郭沛源认为，现在的市场还缺乏对绿色发展的足够激励，比如，对污染企业处罚力度不够，导致大家都愿意做“好人”。

同时，绿色环保产品的价格相对较高，不是所有消费者都愿意为绿色产品埋单，而且，绿色环保企业能否获得投资人、金融机构的认可也是问题。“虽然这方面的机制在慢慢建立，但尚未完全形成并有效发挥作用。总之，绿色发展在国内的难点在于，当前以绿色为核心的价值链尚未形成闭环，现在只能靠行政手段推动、公众宣传教育呼吁等方式，但绿色发展归根到底还要靠市场的指挥棒发挥作用。”郭沛源说。

绿色与发展怎么配合

政策出台需要部门联动，企业战略至关重要

如何实现绿色与发展的融合协调？蓝虹认为，不仅需要理念的改变，更要在宏观政策上协调一致。“绿色发展要落实，需要很多部门进一步出台政策细则，但这些政策细则的出台，需要部门联动，而不是各干各的。如果环保部门只管环保政策，经济发展部门只管经济政策，就可能出现政策‘打架’的情况，无法实现绿色发展。”

蓝虹表示，美国在制定经济政策的过程中，都要进行成本收益分析，其中很大一部分就是环境效益分析，就是为了保证经济与环保的一体化。“因此，实现绿色发展最重要的是协调。”

绿色发展归根到底还需要企业去落实。在浙江天能集团董事长张天任看来，企业家是社会的一分子，必须积极承担社会责任，主动把生态文明建设的理念贯穿到企业发展战略中去，用绿色发展的思维来安排生产，指导企业发展。

“中国经济已经不是单纯传统产业结构升级的转型，而是以发展生态经济为目标的复合型转型，在绿色化发展的引领下，走工业生态化、信息化转型之路。所谓工业生态化，就是模拟生态系统的功能，建立起相当于生态系统的‘生产者、消费者、还原者’的工业生态链，以低消耗、低污染、工业发展与生态环境协调为目标的工业。”张天任说。

11月2日，中国石化召开会议贯彻十八届五中全会精神。中国石化董事长王玉普强调，要贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的理念，研究制定好中石化的“十三五”规划，把发展目标、重点任务和重大举措理清楚，着力实现更有质量、更有效益、更可持续的发展。同时，要以价值创造为引领，更加注重内涵发展，大力推进转方式、调结构、迈向中高端，积极推进绿色发展、低碳发展、循环发展，不断提高发展的质量和效益。

配额初始分配怎么设计

市场流动性偏小，企业担心初始排放权分配公平问题

十八届五中全会明确，要建立健全用能权、用水权、排污权、碳排放权初始分配制度。目前，国内一些省市也试点推行了排污权交易和碳排放权交易，不仅积累了一些经验，同时也暴露了不少问题。对此，郭沛源认为，现在的试点是为以后在全国更好地推行积累经验，但试点暴露出来的问题必须引起重视，否则试点很难规模化。

郭沛源认为，目前碳交易和排污权交易中存在两个核心问题：一是市场的流动性和规模偏小，市场参与者太少，没有有效发挥市场交易应有的作用，从而让一些市场功能失效；二是当前的交易所都是人为建立的，或者政府根据政策目标建立的，政府通过设置规则来催生交易需求。

“以碳交易为例，要在配额确定的前提下进行交易。这就要求，政府作为规则制定方，必须对自己有很强的自我约束和公开、公正、透明的程序。这样，大家才愿意参与其中，否则，规则随意变动会让交易价格波动变得随机，投资人的收益很难得到保障。”郭沛源说。

蓝虹认为，这样的交易措施确实很好，但实施中的难度很大，尤其是初始配额分配问题。现在，河北省石家庄市已经全面开展主要污染物排放权初始核定和分配工作。记者在与企业家的交流中了解到，他们认为实行排污权有偿使用是大势所趋，也会大力支持，企业会通过加强管理、改进工艺等努力降低排污量。但是，他们最担心的就是排污权初始核定和分配的公平问题。

一家制药企业负责人表示：“只有排污权初始核定分配公平科学，才能有效保证排污权有偿使用工作的开展。对于因历史原因，环评手续和现状不符的老企业，需要根据目前的实际生产和排污情况确定其初始排污权，利用排污权有偿使用的相关政策，使企业排污现状和环保手续相符，满足企业正常排污需求。”

最严环保制度怎么发力

企业应该感受到政府的治理决心，严格环保要求也会带来市场机遇

五中全会再次重申要实行最严格的环境保护制度，深入实施大气、水、土壤污染防治行动计划，并实行省以下环保机构监测监察执法垂直管理制度。

郭沛源说：“实行最严格的环境保护制度不是第一次提出了，这也不是中央第一次提出要加强环境治理，以往也有类似的提法。企业应该能从中感觉到政府的决心，也能够感觉到公众对于污染治理的需求。对于企业来说，早做准备没有坏处。”

张天任认为，企业在绿色发展的过程中有很多事情可做，最重要的是把压力转化为动力，利用法规的倒逼机制，调结构、促升级、谋发展。他举例说，天能集团以提质增效为中心，通过开展机器换人，大幅提高生产线自动化、机械化、智能化程度，单位面积的人均产出率得到了大幅提升并有效降低了能耗。“现在，我们的废水产生量仅是原来工艺的10%，而这10%中还有90%可以实现循环使用。”

新环保法被称为史上最严环保法，这部最严环保法实施已经超过10个月，给企业带来多大的震慑力？公众环境研究中心主任马军说：“有影响，但不均衡。有些地方对企业的惩罚力度很大，产生了很大的震慑力，但有些地方仍有欠缺。”他分析称，这取决于地方政府是否真的转变了观念、下定了决心。

“虽然新法的处罚力度加强了，但社会监督的手段有限。诉讼、举报等措施的实施没有预想的那么简单，甚至一些地方的环保举报仍然如泥牛入海。此次再次重申实行最严格的环境保护制度非常必要，更重要的是要让各地更均衡地感受到环保压力。”马军说。

应该说，守法企业更欢迎最严格环保制度的实施，因为这将为企业带来更多机会。天能集团投资18亿元建设的循环经济产业园采用全自动机械破碎、水力分选工艺和纯氧低温转炉连续熔炼再生技术，对废旧铅蓄电池进行无害化回收处理。但是，因为一些地下小作坊利用逃税和无环保投入的成本优势争先抢购，加上国家限制危废跨省运输，造成环保合法的规模企业面临“缺粮”的尴尬局面。虽然天能集团也想方设法提高废旧铅蓄电池回收量，但现在的生产负荷率仍未达到设计产能。