小学生英文才艺展示

小学生英文才艺展示（精选17篇）

篇1：小学生英文才艺展示

第一届英文才艺展示大赛活动方案

值此我校更名为青海民族大学和国庆校庆60周年之际，全校师生无不沉浸在一片快乐的海洋之中。为了丰富为校校园文化生活，让在校大学生有一个展现自我、释放活力、放飞梦想的舞台；为了给我校拥有英文才艺的人才提供一个平台；为了引导全校各民族学生适应社会发展和现代化的要求，提高我校大学生的英语水平和了解各国文化的能力，全面拓展素质，营造浓厚学风，使我校大学生在专业学习与创新实践、全面发展、文化艺术与身心发展等方面进一步完善，全面成长成材，外国语学院英语爱好者协会决定举办青海民族大学第一届英文才艺展示大赛。具体事项如下：

一、活动主题

发掘自我、展示自我、挑战自我、提高自我二、活动安排

（一）活动时间及地点

1、初赛：2009年5月18日15：00—17：30东校区一号教学楼10511教室

2、复赛：2009年5月22日15：00—17：00东校区阶梯教室J-201教室

3、决赛：2009年5月29日18：00—20：30东校区学术报告厅

（二）活动形式

1、初赛：各系选手参加包括自我介绍、才艺展示（个人形象、才艺表演、姿体形态）、玩转单词在内的各个环节，由评委选出总人数的50%参加复赛。

2、复赛：评委评出参加复赛选手的前12名参加决赛。

3、决赛：评委根据选手表现评定获奖得主并由嘉宾颁发奖品。

（三）活动内容及要求

1、本次活动包括自我介绍、才艺展示、玩转单词。

2、要求：

自我介绍：参赛选手在一分半钟内完成简短的自我介绍，包括姓名、系

部专业、兴趣爱好、个性特点、参赛格言等；

才艺展示：形式不限（可以是歌曲、相声、小品、演讲、朗诵、绕口等，舞蹈、中文除外），内容健康、积极、向上；(限时5分钟,满分80分)玩转单词：选手随机抽取10个单词，在一分钟内记忆所抽单词并在一分

钟内将其复述。(限时2分钟,满分10分)

3、评分标准

本次比赛采用100分标准制，自我介绍不记分，才艺展示80分，玩转单词10分，大众评委10分。

（四）活动程序

1、每一位参赛选手上场后，进行3轮比赛，包括自我介绍、才艺展示和

玩转单词。

2、活动期间穿插现场抽奖活动。

3、在前一位参赛选手之后和后一位参赛选手之前，主持人宣布前一位参

赛选手的成绩。

4、活动结束后，主持人宣布成绩并邀请嘉宾为获奖选手现场颁奖。

（五）报名方式及要求

1、各系选派2～3名选手，并于2009年5月10日10：30前把参赛选手

名单交到英语爱好者协会（东校区）负责人的手中。

2、各系参赛代表于2009年5月14日17：30到东校区一号教学楼10107

教室进行抽签，决定出场顺序。

3、报名选手需气质佳、表达流利、英语口语标准、舞台上优雅大方，有

一定的艺术功底，要有创新思维。

4、在校学生（本、专科学生、研究生、外国留学生）

（六）参赛要求

1、参赛选手根据所抽签号为序上场；

2、上场选手须完成设定的三个环节，即自我介绍、才艺展示和玩转单词。

三、奖项设置

1、一等奖1名二等奖2名三等奖3名单项奖4名优秀奖2名

2、幸运观众奖若干名

四、本次大赛组委会名单

主任：苏淑芳（外国语学院党总支书记）

总监：赵振强（外国语学院英协指导老师）

执行组长：宗平（英语爱好者协会会长）

执行副组长：闫钧权、张鹏（英语爱好者协会副会长）

青海民族大学外国语学院

英语爱好者协会

2009年4月27日

附表

第一届英文才艺展示大赛预算表

一、宣传费用

1、油质宣传海报(中英)100元*4张=400元

2、纸质海报：53、决赛选手海报：1004、决赛海报：305、横幅：1206、电台宣传费用：150

二、场景布置

1、背景：8002、贴字：43、音响设备：10004、气球：155、彩带：26、胶带：27、小礼炮：308、刻盘：109、门票：

1元*8张=40元 元*2张=200元 元*4张=120元 元*3条=360元 元 元 元*69个=276元 元 元*4包=60元 元*20条=40元 元*3卷=6元 元*2个=60元 元*1张=10元 元/张*500张=500元

三、奖品费用

荣誉证书10元/本*12本=120元

一等奖500元*1人=500元

二等奖400元*2人=800元

三等奖300元*3人=900元

单项奖150元奖品*4人=600元优秀奖100元奖品*2人=200元幸运观众奖60元/份*2个*4轮=480元

四、工作费用

1、打复印（文件、评分条等）0.3元/张*100张=30元

2、邀请函10元/份*30份=300元

3、饮料3元/瓶*30瓶=90元

4、评委费用50元/人*5人*3次=750元

5、主持人费用50元/人*2人=100元

6、租用服装（礼仪）20元/套*5套=100元

7、照片冲洗3元/张*30张=90张

8、工作餐10元/人*20人=200元

9、车费（采购发生）6元*6次=36元

五、不可预计费用300元

总计：

元9618

篇2：小学生英文才艺展示

（通讯员 刘欢 张燕燕）7月14日上午10点，一阵阵动物叫声不时从三元港镇中心小学的教科楼里传出，仔细一听，原来是小学部孩子们惟妙惟肖的模仿。那是桃源支教队的队员们在多媒体教室里组织学生进行文艺汇演前的才艺展示呢。

为期15天的志愿支教活动即将接近尾声，为了使7月18号的文艺汇演丰富多元化的同时给予学生更多展示自己的机会，桃源支教队的志愿者们在三阳港镇小学部开展了一场学生才艺展示活动。当文艺汇演的负责人陈雅芝宣布表演开始后，同学们都争先恐后地上台在黑板上写上自己事先准备好的节目，然后按先后顺序一一表演。首先由第一位学生开始讲脑筋急转弯，台下的同学们时而竞相回答，时而苦思冥想，他们的奇思异想让在场的所有人忍俊不禁。接下来，另一位同学走上台展示动物模仿秀，台下的观众都被他惟妙惟肖的模仿所震撼，纷纷鼓起掌来，甚至还有人跟着他模仿„ 最后，在郑淼聪同学专注的钢琴独奏中结束了此次的学生才艺展示。

桃源支教队队长刘红在观看完此次的学生才艺展示后，总结道:“这次才艺展示很不错，既为文艺汇演做好充足的准备，又锻炼了学生的能力，加强了师生间的交流。你们要多多排练，让我们一起期待7月18号文艺汇演的到来吧！”

篇3：班级才艺展示

当我还沉浸在其他班级的才艺展示中时, 突然听见主持人报幕:“下面, 有请五年五班的同学为我们带来才艺展示。大家掌声欢迎。”

瞧!在背景音乐声中, 祖孙俩上场了。爷爷留着花白胡子, 慈祥的脸上写满了智慧;孙子剃着光头, 一脸稚气。如此装扮, 出神入化, 刚上场就获得了观众的喝彩。祖孙俩绕着布景中的山路走着, 边走边聊, 孙子问, 爷爷答, 一问一答间, 让观众了解了很多与茶有关的知识。

走了一会儿, 他们来到一个山坡上, 看见一些汉子挥着锄头在那边种茶。爷爷指着这个情景, 向孙子解说:“茶树, 就是这样艰辛地种出来的啊!”

时间过得很快, 演茶树的同学出现了, 茶树慢慢长高。放眼望去, 原来的荒山变成了绿绿的茶山。这时候, 姑娘们来采茶了。你看, 那一个个小巧可人的姑娘, 动作是多么柔美啊, 就像仙女在劳作。

采完茶, 爷爷开始进行制茶, 经过一系列的工序后, 爷爷捧着一把茶叶说:“茶制好了, 我们来尝尝吧。”说完, 他就熟练地泡起了茶。茶泡好后, 我们班的同学一齐上阵, 端着一杯杯清香的茶水, 为台下的老师和同学送去我们的祝福。

表演结束了, 全场响起了热烈的掌声, 大家都为我们班别出心裁的创意表演而欢呼。我心里暖暖的, 和成功相比, 此前排练的辛苦又算得了什么呢?

指导老师:林明霞

广播时空

篇4：小学生英文才艺展示

中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀传统文化给我们留下了宝贵的精神财富，为了给处在记忆黄金期和人格形成期的学生，播下最好的种子，打下做人的底子，我们开创性的开展语文实践活动，定期把学生的活动成果用展板进行展示，进行全县范围的交流，让语文实践活动成为学生才艺展示的平台。

一、“诗配画”——指间流淌诗情画意

“诗配画”是一项综合的语文实践活动。其主要步骤是：第一，在背诵古诗文时，引导学生整体把握，朗读吟诵，在有限的时空里拓展无限的想象，让诗文中的景、物、人在脑海里浮现、加工。第二，学生通过自己的想象来构图，自己动手把心中的构想画出来。第三，用自己喜欢的字体把相应的古诗文写到画面的合适位置。在这个过程中，没有内容和体裁的限制，没有教师的硬性要求，学生根据自己的喜好，自由构思、自由绘画、自由表达。当然，让学生自由地“画”并非撒手不管，教师仍然要给予精心的指导。

学生的作品，一篇古诗文同时也是一幅优美的画卷，极具形象性。“诗配画”，让学生在诵读古诗文时，如见其景、如见其人、如见其物、如闻其声，达到心灵的沟通、情感的交融，不但启发了学生的想象、培养了学生的悟性、灵性、创造性，而且培养了学生勇于创新的精神。

二、“今古传奇”——诗境演绎诗意人生

每一个诗人的背后都有许多动人的故事，从古代的文人墨客到现在的浪漫主义诗人，不一而足。走近他们，会对学生产生深刻长远的影响，李白、杜甫、白居易、范仲淹等人的故事，曾激励着无数人努力学习，走上成功的道路。因此，我们就凭借“诗意人生”栏目，让学生多读书，多搜集资料，然后充当小记者，并扮演自己喜欢的诗人，在相互的访谈中增长知识才干，锻炼自信、自强的心理素质。

这个活动第一步要求学生自觉搜集资料，了解诗人的故事，借此培养他们敏锐的观察力、社会责任感和主人翁精神。学生对此积极性非常高，找到很多有价值的资料，如怀才不遇的王勃，恃才放狂的李白，田园诗人陶渊明等。第二步由学生扮演小记者确定采访对象和采访提纲。采访对象是他所扮演的自己喜欢的诗人。

“今古传奇”栏目，让诗人的故事变得如此真实，让他们的经历活灵活现的展示在孩子面前。学生在采访的过程中，不但了解了诗人的故事，了解了诗人的作品，而且锻炼了口才和交往能力，加深了对社会生活的认识，更重要的是培养了自信心、锻炼了能力。

三、“名句绝唱”——短小之中感受博大

在学习诗文的过程中，我们逐渐感觉到，古诗词名句对学生的影响实在很大。因此，我们开展了“名句绝唱”栏目。每天早晨我们都拿出十多分钟的时间，让学生谈论自己喜欢的古诗文名句。首先，说明名句出处并背诵与之相关的古诗文或者讲述与名句有关的故事，然后谈谈自己对名句的理解，再利用课余时间把自己对名句的理解写下来，在同学间相互交流。

“名句绝唱”栏目砥砺了学生的思维，锤炼了学生的口头表达能力，影响了学生的人生观和世界观。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“众鸟高飞尽，孤云独去闲”“浮云游子意，落日故人情”“三十功名尘与土，八千里路云和月”等等，是岁月永不能磨去的名句。学生喜欢它们廖廖数语表达的深远意境和意义；更喜欢它们音韵的美，读之朗朗上口。这些千古绝唱将使学生终生受益。

四、“诗苑采风”——百花园里汲取精华

我们一月上一次诗文活动课。每个班每月上一节以诗文为主题的语文活动课，如：漫读古诗园，唐诗拾趣等，已成为我校语文课堂教学改革的一个切入点。在古诗文活动课上，我们设计了丰富多彩的栏目：如古诗数字园、古诗颜色园、古诗四季园、古诗爱国园等，让孩子对含有数字、颜色的诗句，描写动、植物的诗句，赞美春、夏、秋、冬四季或者爱国的古诗进行系统归类，自编成书。这样既有效地复习诵读了古诗，又提高了他们的能力。学生自编的古诗书称得上“万紫千红总是春”

五、“诗文花絮”——小天地展示大舞台

我们通过制作语文手抄报的形式，提高学生学习古诗的积极性。起始阶段的古诗文手抄报制作，是在教师的指导下进行的。随着诵读活动的进一步开展，随着学生对古诗文的不断积累，他们开始自己设计制作手抄报了，色彩丰富，图文并茂的古诗文手抄报都是他们利用课余时间制作而成，每一份手抄报，都清晰地映照出了他们对古诗文的感悟和积累。

六、“小荷初绽”——稚嫩笔头绽放缤纷诗才

学生读了大量的诗文，就有了试着写一写的冲动。因此，我们在每周的古诗文课上，都鼓励学生大胆创作，想些什么就写什么，可以写一句小诗，也可以写几句。我们的经验是千万不要给学生限定写的内容。这有两个原因：第一，限定写的内容，会抑制孩子的写作兴趣；第二，学生读了大量的古诗文，已经有了一定的文风，教师应当有意发展学生这种自我做主的意识，让学生学会根据自己的兴趣爱好进行独立地选择，让学生想写什么就写什么。在此活动中，教师可以在表达的艺术上、在写作的技巧上给学生以适当点拨。

经过一段时间，学生把自己积累的作品抄写清楚，配上自己喜欢的插图，装饰上美丽的花边，“小诗集”就完成了。他们稚嫩的笔端流泻出的文字，虽然充满了稚气，但也让我们感到了“绿扬烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”的意味。

“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，这些富有特色的语文实践活动，使我们的语文教学由教室走向自然、走向社会的第一步，也是我们充分利用和开发多种语文课程资源培养学生创新能力的呈现方式。在这些活动中，有效地激发了学生的学习兴趣，让学生直接接触了更多的语文材料，拓宽了语文学习和运用的领域，使语文课程向开放而有活力的方向发展。

篇5：学生才艺展示主持词

戴：亲爱的同学们

合：大家晚上好！

徐：欢迎来到职业师范技术学院20xx“启航梦想”新生才艺大赛决赛现场

首先让我们介绍一下出席本场比赛的领导和嘉宾，他们分别是

谢：职师院XXXX以及各兄弟院系文艺部长

戴：欢迎你们的到来！让我们再次用热烈的掌声向莅临本场比赛的评委和嘉宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

徐：下面，由我来介绍一下本场比赛的赛制，本场比赛采用十分制，在比赛结束我们将选出创意奖、人气奖、表现奖等8个奖项，并且我们会在今晚比赛接近尾声时选出3位幸运观众，今晚的幸运观众的奖品既不是毛巾，也不是牙刷，那是什么呢？我们先卖个关子。

谢：同时让我们用热烈的掌声感谢XX对本次大赛的大力赞助！

戴：职师院20xx“启航梦想”新生才艺大赛

篇6：学生才艺展示方案1

一、活动目的为进一步丰富我校校园文化生活，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化氛围，展示我校全体学生团结创新、锐意进取、蓬勃向上的精神风貌，同时也给同学们提供锻炼自己、展示自己的机会，让学生在展示中自信，在展示中成长，在展示中发展，在展示中认识到自己的价值，体会到成功的快乐。经校领导研究决定我校特举行学生才艺展示比赛，激发广大学生爱校和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，不断提高自身全面素质，推动校园精神文明建设。

二、活动主题：激扬青春，展示自我三、报名时间 : 10月24日——10月31日

四、活动步骤

1、筹备阶段（11月24日——11月31日）。各班级接到通知之后，根据活动方案开展报名及选拔活动，推荐优秀代表参加学校统一组织的活动。

2、展示阶段（12月1日——12月14日）。学校团委、音乐组组织开展学生才艺展示活动，活动结束后将由组委会评奖并颁发证书。

五、参赛时间和地点

比赛时间：另行通知

比赛地点：另行通知

六、参赛对象：七年级、八年级所有学生

七、活动方式

1.以班级为单位选送，每班最多有两个节目参赛，将参赛名单送至校音乐组。

2.才艺展示大赛形式多样，可以是

1）声乐：合唱、独唱

2）器乐：小合奏、独奏

3）舞蹈：独舞、群舞、歌伴舞等

4)语言类：相声、小品、脱口秀

5)古诗文朗诵或课本剧等

3.所参赛节目必须活动要紧扣主题，结合特点开展，活动有创意。能够反映出积极向上的精神风貌，崇高的理想追求，高雅的审美情趣，丰富的精神生活。比赛服装与道具，请参赛选手自备。（自带伴奏带或伴奏光碟。）

4.每个节目时间原则上限制在5分钟以内。

八、活动要求

1、各班要高度重视本次活动的工作，采取切实可行的措施，加强对该活动的组织，充分调动广大同学参与的积极性，使学生在活动中得到锻炼与展示，确保整个艺术活动的质量和效果。

2、做好本次活动的舆论宣传工作，及时搞好宣传，加大宣传力度，扩大活动影响，促进活动顺利开展。

3、各班要认真负责，善始善终。活动前宣传到位，活动中严密组织，有条不紊，活动后认真总结。

九、总结表彰

篇7：小学生才艺展示自我介绍

中等身材的我，有时梳着一个马尾辩，有时扎着两只羊角辩，头发可是我的命根子，只要有人叫我剪头发，我就会跟他急，反驳说：“女孩子就应该留长头发。”一张微圆的脸，弯弯的眉毛下是一双时隐时现的双眼皮和大大的眼睛，戴着一付眼镜，是一个地地道道的“小二柄”，不高的鼻子，不大不小的嘴，一笑起来就有两个浅浅的酒窝。这就是我，一个十一岁叫詹可明的小女生。

我很好动，一刻也坐不住，做事经常毛毛糙糙的，虎头蛇尾，爸妈也不止一次告诉过我做事要认真，可我总是左耳进右耳出，到现在还没能改掉这个缺点。这学期，我一定要改掉这个缺点。尽管我很好动，但是到了陌生的环境里，遇见了陌生人时，我还是很文静听话的。尽管我很好动，但如果给我一本曹文轩或者杨红缨的小说，我会三四个小时坐着不动，完全沉浸在故事中。

我的数学成绩不算很好，总体成绩中等偏上，但我英语很好，我爱好英语并认真学，兴趣是最好的老师。但在以前，我丢失了许多练习并提高英语的机会，我认为参加英语比赛很可怕，要站在一个很大的房间里，前面坐着许多表情很严肃的评委，只要一看到他们就会因为紧张而忘词，还有好多摄像机对着你，所以不积极参加英语比赛。但今年，我在父母和老师的鼓励下，参加了“希望之星”英语比赛，我才知道参加比赛很有趣。我的理想是长大了当一名翻译。“有志者，事竟成”，只有现在认认真真，踏踏实实地学好英语，才能实现理想。“一份耕耘，一份收获”。

篇8：“拨”“拔”的才艺展示

兄弟俩乐呵呵地跑到少年宫的报名处，要求参加演出。负责节日把关的老师一看他俩长得很像，马上来了兴趣，转身对其他工作人员喊道：“大家过来看一下，我们这里来了两个小顽皮，先让他们俩来个自我介绍吧!”

大家呼啦一下围了上来。

“好的!”“拨”落落大方地说，“我的名字叫‘bo’。我的性格比较复杂。”

“是吗?”老师一听，来了兴致，“快讲讲吧!”

“好吧!”“拨”笑嘻嘻地讲了起来，“第一，表示手脚或棍棒等横着发力，如‘拨开’。第二，表示把人或物件分出一部分发给其他人或者单位，如‘调拨’。第三，表示掉转，如‘拨马回营’。第四，作量词，用于人的分组，相当于‘伙’，如‘一拨人’。谢谢，我的介绍完毕。”

“哈哈!”老师被“拨”逗乐了。

“拔”高声说道：“老师，我也不差!”

“是吗?说说看!”

“拔”向老师鞠了一躬，朗声说道：“我叫‘bo’，我的脾气更加古怪!”

“快说!”

“第一，表示拉出、抽出，如‘拔草’。第二，表示吸出，如中医所说的‘拔火罐’。第三，表示选择，如‘选拔人才’。第四，表示向高提，如‘拔高’。还有……”

“还有?”老师笑呵呵地说，“好厉害呀!”

“第五，表示超出、高出，如‘海拔’。”“拔”向大家说道，“多谢大家捧场!”

“有趣!”“不错!”大家齐声夸赞起来。

“我们同意你们俩参加演出了!”

篇9：三年级学生才艺展示主持词

A：尊敬的各位领导、各位老师 B：亲爱的同学们 合：大家下午好！

A：我们心儿欢畅，B：我们激情飞扬！

A:今天，我们迎来了三年级的才艺展示活动。B：让我们一起快乐体验，放飞梦想吧！合：三年级学生才艺展示，现在开始！A：第一个节目是三（5）班的舞蹈《亮闪闪小夜曲》，有请三（5）班的五个小女孩。

B：请三（6）班做好准备。

A：汉族的服装美，汉族的舞蹈更美，下面请欣赏冯希昀同学给我们带来的汉族舞。三（4）班请准备。

A：送走了一位喜欢跳舞的小姑娘，又迎来了一位喜欢魔术的小男孩。下面请欣赏三（4）班的小魔术。三（3）班的舞蹈请准备。

A：童年像一首诗，纯净、甜美；童年是一幅画，绚丽、多彩；童年是一支小夜曲，悠远、绵长。B:童年的天特别蓝，童年的水特别清，童年的花特别香，童年的月特别明。可童年也有说不尽的烦恼。请欣赏黄舒颖带来的《童年》.A：三（2）班的诗朗诵请准备。

A：亲爱的老师，是你，陪伴着我们每一天。

B：亲爱的老师，是你，用爱滋润着我们的心田。

A：下面请听诗歌朗诵《老师，亲爱的妈妈》。

B：三（1）班请准备。

A：这次才艺表演的节目真好看。B：对啊，接下来的舞蹈也很精彩，接

下来的才艺展示是来自三（1）班的舞蹈，掌声有请。

B：“我穿一件新衣服，斑鸠对我咕咕咕„„”

A：--，不用唱了，我们请三（6）班的同学来唱吧，好吗？

A:好。三（5）班的街舞请准备。

A：街舞以它独特的魅力吸引了千万观众，今天，我们现场也来了几位街舞能手，大家可以一饱眼福了。掌声有请三（5）班的同学为我们展示精彩的街舞，掌声有请。三（4）班的舞蹈请准备。

B:我发现三（4）班的几个同学已按捺不住了，她们急于想秀一下自我。有请她们给大家表演舞蹈<<不怕 不怕>>，大家欢迎。三（3）班做好准备。

B:踏着欢快的节拍，带着灿烂的笑容，你们看，三（3）班一群小姑娘们为我们带来的健美操表演。

A:青春是那么火热，那么充满激情，如秋日的天空高远而明丽.B我们是那样年轻，那样朝气蓬勃，用欢乐尽情演绎，一路欢歌一路笑语，A:下面让欣赏一曲具有青春活力的舞蹈《Nobody》表演者陈概廷。B: 三（6）班请准备。

A：你们听过日本风格的童谣吗？下面让我们感受一下它与中国歌曲不同的味道吧。

A：今天的比赛节目已经全部结束，我们的评委老师正在进行紧张的评分，你们猜，谁会是今天的冠军得主呢？ B：气氛有点紧张，我们先请李老师给大家放点音乐。（听音乐）（颁奖）

结束语

A：欢乐的时光总是这么短暂 B： 团聚的日子特别让人难忘 A ：今天，我们欢歌笑语 B： 今天，我们畅想未来

A：最后，让我们再次向精心培育我们的老师表示最衷心的感谢 B：向小演员们的精彩表演表示由衷心的祝贺

A：让我们下次再相会，再见！B：再见！

篇10：大坝中心小学才艺展示活动总结

2017----2018学年第二学期

本次才艺展示通过开展丰富多彩的艺术活动，充分发挥学生的主动性和创新精神，发展学生的艺术特长，发现人才，培养人才。通过美术、书法、朗诵、舞蹈、器乐展示等生动活泼和学生喜闻乐见的形式，激发学生对生活、对学校、对社会的热爱。以艺载德、以艺促智，充分发挥艺术教育的育人功能，健康校园文化生活。在全体师生的共同努力下，活动圆满的落下了帷幕。现做以下总结:

一、加强组织领导

领导重视是加强艺术教育，构建和谐校园的前提和保证。只有学校领导重视，提高认识，艺术教育才能顺利开展。我校领导深刻地认识到：少年宫活动开展是艺术教育作为素质教育的一种载体，有助于学生获得丰富的情感体验，有助于开发智力，健全人格，艺术教人生活的方式，艺术会让人生活得更加美好更加精彩。多彩的校园生活，将促进学生全面发展。对于整个少年宫各社团才艺展示活动设想，每个项目的落实都深思熟虑，并把每项活动都落实到人。政教处对每项活动都做到了精心安排、认真实施，各个部门能够积极配合，不推不靠，使得每一项活动都开展得有始有终、有声有色，达到了预期的效果，极大地丰富了学生的校园文化生活，并使他们在活动中都受到了教育和启发，得到了家长的认可和好评。

二、精心策划活动 为了进一步组织好本次校园文化才艺展示活动，学校领导班子进行了精心的策划、准备。4月，制定了艺术节活动方案，召开活动领导小组会议与全校教师会议进行全员发动，大力宣传，精心策划。为了能进一步展示全校师生的艺术风采，活动准备阶段，各负责教师积极配合，全校学生都沉浸在美好的艺术氛围之中。

三、积极参与训练

为了才艺展示活动的顺利进行，并力争取得优异成绩，同时也给更多的学生以锻炼的机会，活动中，我们采取了全体参与，层层筛选的办法，以做到确实能将我校各方面的佼佼者选拔出来。本次报名参赛的选手为少年宫各分社的同学，涉及了软硬笔书法、绘画、舞蹈等多方面，同学们利用少年宫活动时间抓紧时间训练，因为大家有一个共同的心愿，就是6月第一天的才艺展示会上争得荣誉。

四、评委认真选拔

相关负责筹备和评审的老师们、各班主任老师和后勤工作人员在整个艺术节活动中倾尽全力，互相配合，以出色的表现完成了各项工作，保证了才艺展示活动的顺利开展。期间，评委老师们对各项活动进行了认真的评比和总结，评出了一些的优秀节目，也发掘了一些优秀学生身上存在的潜力。在本次艺术节活动中同学们发挥了积极的作用，为学校和同学们的发展贡献了自己的力量。本次艺术节不仅为学生张扬个性、表现自我、展示艺术才华提供了一个平台，也成为了我校德育工作的一个重要部分。少年宫活动项目丰富而精彩。本次活动能够按照方案认真落实，全校师生的积极参与、相互沟通和统一行动是分不开的。各年级各教师认真落实学校的分配任务，确保了各活动如期进行。

篇11：小学元旦致辞及才艺展示活动致辞

各位家长、全体老师、同学们，大家好！

首先，我代表学校全体师生向今天到来的各位家长表示热烈欢迎！向关心支持我校工作的各级领导以及社会各界人士致以崇高的敬意和衷心的感谢！向辛勤工作在教育战线上的广大教师、教育工作者致以最真挚的问候和最衷心的感谢！

我校坚持以人为本，办好人民满意的教育。一切为了学生，注重学生的全面发展和完整人格的培养。

首先，开展各种丰富多彩的活动，使学生在活动中得到锻炼、教育和提高。每年一次的“迎五一，古诗词诵读会”和“庆元旦“我最棒”联欢活动。以及每周一开展的升国旗活动，主题班、队会，使学生在接受传统文化熏陶的同时，逐渐形成了热爱党、热爱祖国，爱家乡，孝敬父母、尊敬师长，团结互助，助人为乐等好的品格。学生的特长得到了发挥；学生的个性得到了张扬，学生的才艺得到了充分的展示，学生的整体素质得到了显著提高。

其次，学校十分重视师生的安全教育和技能的培养。倡导安全第一，警钟长鸣。建立健全了系列安全制度、措施和预案。学校开设了安全教育课，对学生进行防火、防电、防溺水、防震、交通等安全知识的教育，每天，教师都要对学生进行安全方面的温馨提示。尤其关注学生的上、下学的交通安全。每月一次的安全演练。增强了学生安全意识和防灾，逃生的技能。确保了学校师生的生命和财产安全。

第三、在全面推行“新农村建设”以来，各级政府纷纷加大对教育的投入，努力改善教学设施和办学水平，提高教育质量。首先是教师的配置。近三年，我校共分配大中专毕业生11人，其中本科6人，研究生1人。为我校教师队伍增添了活力，强化了素质。新分配的教师，素质高，有能力，富有朝气，事业心强。他们在老教师的互帮互助下，投身教育事业，兢兢业业，勤勤恳恳，以校为家，艰苦工作。不计报酬，勤奋忘我。作出了卓越贡献。甘新爱老师的多媒体课件获得河南省应用成果三等奖；甘新爱、来如意、徐秀娟、赵雪杰、李杰等研究课题“农村留守儿童的感恩教育”获得新乡市基础教育实验成果一等奖。张立平老师的论文“认识长方体”和多媒体课件“质数和合数”分别获得新乡市基础教育论文二等奖和卫辉市一等奖。来如意老师讲的“火场逃生”获卫辉市优质课二等奖。冀雪倩老师的英语课，获得乡优质课一等奖。徐秀娟娟老师的语文课获得乡优质课二等奖。

第四，学校硬件建设投入力度大，步子快。学校彻底消除危房，720多平方教学楼建成后，又投入数万元硬化学校地面，配套升旗设施，安装校园广播系统，改善了办学条件，学校面貌焕然一新。为学生，教师提供了良好了学习、工作和生活条件。

新了一年即将到来，希望全体教师精诚团结，齐心协力、刻苦专研业务，积极进取，努力工作，关爱学生，无私奉献，为我校的教育教学事业作出自己的更大贡献。

相信在新的一届中央政府的领导下，有社会各界的大力支持和各级领导的关心、支持，各位家长的配合，我们的工作会做的更好，我们的老师是最棒的、我们的学生是最棒的，我们的明天会更加美好。

最后，祝愿全体教师身体健康，阖家欢乐，心想事成，永远幸福！

祝愿2014年元旦联欢即第五届“我最棒”才艺展示活动圆满成功。

篇12：奥贝拉骄子将在京展示才艺

本报讯（记者 刁艳）怀着对歌剧艺术的痴迷和执著，经过近十年的耕耘，以培养歌剧人才为使命的北京奥贝拉歌剧中心渐成品牌。3月7日在北京音乐厅，由该中心选送的国内外获奖歌手将聚首“普契尼诞辰150周年音乐会”，歌唱经典，展示才艺。么红、吴艳彧、孙砾等歌剧明星也将加盟音乐会。

与往年奥贝拉举行的专场音乐会一样，3月7日当晚同样是经典歌剧曲目的荟萃，罗西尼、威尔第、贝利尼、普契尼的代表曲目一一上演。观众将欣赏到《香烛已燃起》《多么不幸，你竟会轻信》《当暮色降临》《他的微笑光辉照耀》《不在路边悲伤》等歌剧选段。音乐会主角普契尼的《晴朗的一天》《为艺术为爱情》《花之歌》《漫步街上》《从没见过这么漂亮的姑娘》等8首选段将使听众一饱耳福，这些选自歌剧《蝴蝶夫人》《托斯卡》《波西米亚人》《玛农·莱斯科》的经世名段将普契尼的歌剧才华展露无遗。阮余群、郑天琴、李爽三位经由奥贝拉选送摘取意大利声乐比赛大奖的歌唱家将用美好的歌声在国内观众面前亮相。2007年摘取第六届中国音乐金钟奖金奖的周晓琳、关致京，郇鑫，牛莎莎，刘怡然，董硕等新秀也将加盟。据音乐会艺术总监、音乐教育家林徐伟介绍，北京音乐会后，原班人马将赴上海、香港演出，随后赶赴意大利参加比赛，音乐会也算是比赛前的一次热身。

篇13：小学生英文才艺展示

各位老师、同学们：大家辛苦了！

今天，全镇四年级的学生在我校举行“小学生经典诵读及才艺比赛”，比赛即将落下帷幕了，在此，我代表学校感谢中心学校给我们这次承办比赛的机会，感谢各位评委老师的辛勤劳动，感谢各位指导教师的通力合作，也感谢我校参与准备、组织本次活动的全体老师，有了你们的全力支持与配合，我们今天的活动才如此圆满、如此精彩。同时，我也感谢各位同学精彩的表演，谢谢你们给大家带来欢乐与享受！

中华民族拥有几千年的灿烂文化，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。我们诵读中华经典，可以不断从厚重的中华传统文化中吸取精神食粮，从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、包容宽厚、自强不息的伟大民族精神！我们诵读经典，可以接受祖国源头文化的熏陶，弘扬祖国优秀的传统文化，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格。

今天下午的比赛中，同学们的表现非常好。首先是参加比赛的选手，在各位指导教师的精心指导和编排下，选手们的美文诵读，有的澎湃激昂、有的清新优美、有的动情感人，一篇篇经典美文让我们再次回味；在才艺展示中，内容丰富多彩，有书法、绘画、舞蹈、独唱、葫芦丝、散打、中国功夫、快板、手工，让我们看到了一个优秀而且

充满活力的年轻一代，感受到了朝气蓬勃的新一代！从你们身上，我们也看到了祖国的希望，祖国的未来！其次是观众同学们，大家自始至终遵守纪律，文明礼貌，进出有序，爱护公共卫生，使得本次的比赛有序进行，这虽然是细节，但是一种良好的习惯。有一句话说得好“细节决定成败，习惯成就未来”，看你们今天的表现，我相信你们一定能创造精彩的未来！

总之，通过今天的经典诵读及才艺展示活动，同学们开阔了视野，得到了锻炼，也受到很大的启发。那么在今后的工作、学习中，我们应该让诵读经典在不知不觉中成为师生学习生活中的一份乐趣，让诵读经典成为学校文化建设和人文教育的重要组成部分，让诵读经典成为传承优秀民族文化的一个亮点！同时，各位同学应该努力学习各种技能，让自己成为一个德、智、体、美、劳全面发展的新时代好少年。

最后，我坚信经典诵读活动将会助推我镇各项工作的开展，我们的学校将会有你而变得更加美好！

篇14：小学生英文才艺展示

为了响应素质教育要求，促进学生全面发展，提高人才培养质量，活跃校园文化氛围，我校决定将于4月1日起举办学生才艺展示活动。

一、活动主题：丰富学校生活，展示自己才艺。

二、展示内容和形式： 1.舞蹈：独舞、群舞、歌伴舞等。2.语言类：相声、小品、脱口秀等。3.手工制作类。4.古诗文朗诵或课本剧。5.乐器类：电子琴、笛子、口风琴等。

三、活动时间：2013年4月1日——7月

四、活动进程：4月1日起，每周三进行一次才艺展示，每班两个节目，全校所有班级都要参加（包括学前班）。从六一班开始，其次是六二班，以此类推，最后是学前班。

篇15：小学生英文才艺展示

首届“中学生个人才艺展示周”活动计划2004、1

1一、活动宗旨：

为响应素质教育要求，体现新课程改革精神，同时活跃校园文化氛围、提高展现我校学生多方面技能水平，特举办该项活动。

二、活动内容安排：

1、项目设置：

将推出“校园十大歌手”演唱比赛、“丹青国手”现场书画比赛、“小小明日之星”小品比赛、“食神争霸”现场烹饪比赛、“showshow我口才”口头表达能力大赛等五大项目，供全校学生自由选择报名参与。如个别项目报名人数（队）比较多则先举行初、预赛进行淘汰。所有其余不参赛的同学在决赛日可自由观看各项比赛。

2、活动进程：

第14周各项目接受报名

第15—17周个别项目进行初、预赛

第18周星期五（12月31日）为决赛日，当天下午2:30开始各项目最终决赛

3、活动地点：

按各项目特点充分利用学校现有场地设备分别同时进行。

三、奖励办法：

1、单项奖：各项目按最终决赛人数一定比例（不低于50%）进行奖励；

2、集体奖：凡报名并参赛的个人，不管最终得奖与否，均以班为单位计算分数，而在决赛日获得名次的，则由高到低加入各班总分之内，最后各级奖励总分前三名的班集体。

四、活动说明：

1、各班要充分利用各种渠道做好宣传发动工作。

2、演唱、小品和烹饪比赛可以打破班级界限自由组队报名参赛，但人数不能太多。

3、为鼓励更多同学参与，每位同学只能报名参加其中一项比赛，不得兼报多报或冒名顶替，一经发现立即取消参赛资格。

4、各班要组织好本班同学文明参赛，更要做文明观众。

5、各项比赛具体规程另行印发。

五、活动组织：

主办：校教导处、团队

协办：图音体科组及各位非班主任老师。

六、本次活动拟每年举办一届。

篇16：小学生英文才艺展示

本次活动由求是杂志社、光明日报社共同主办，光明日报报业集团《新天地》杂志社承办，昂生大药房零售连锁有限公司和保利安平和熹会老年公寓协办。首场展示活动将于10月12日举行，届时中直机关、中央国家机关40多个部委数千名离退休干部汇聚一堂，共同演绎银龄精彩，纪念改革开放35周年，庆祝《新天地》创刊30周年。

活动以“宣传贯彻落实十八大精神，结合中国特色社会主义宣传教育和社会主义核心价值体系建设，深入开展中国梦的宣教活动”为宗旨，以健康、祥和、活泼为原则，恪守公益性。活动以离退休干部个人才艺展示为主线，通过书画、摄影以及个人舞台才艺展示和文艺汇演的形式，重温广大离退休干部为改革开放作出的历史贡献，展示他们作为中国梦的参与者、书写者充满活力的出彩人生，饱含激情的梦想追求。参与活动的作品和节目将经专业评委评审，选出“新天地·阳光之星”、“新天地·五星级阳光之星”和组织贡献奖。

“新天地·阳光之星”才艺展示作为《新天地》杂志的重要品牌活动，多年来得到了中央领导同志的关怀支持，深受中直机关、中央国家机关离退休老同志的喜爱，取得了良好的社会效益。原中央政治局常委、國务院副总理李岚清同志为活动欣然题诗：“谁道桑榆晚，学海任遨游。才艺熠生辉，夕阳满天红。”

第二届展活动得到了中直机关、中央国家机关离退休干部部门的大力支持， 各单位缜密组织，精心排练，老同志们相互关心，相互切磋，展现新时代老年人不一样的美丽和智慧，共同分享精彩人生。

《新天地》：

华龄人士的精神乐园

《新天地》杂志（原《老人天地》）创办于1983年，是一份面向全国中老年人的生活服务类期刊。紧跟时代步伐，贴近老人需要，从创刊之日起，杂志就受到老年朋友的支持与爱护，在它的周围很快聚集了一批有广泛社会影响的老同志、老知识分子。

2006年，杂志正式更名为《新天地》。我们秉承“尊重尊严、仁爱温暖、健康乐活”办刊理念，重点打造“时政”、“人物”、“情感”、“历史”、“乐活”、“健康”、“新知”7大版块。杂志对新闻做温暖的生活化解读，关注对中国的进步和生活产生重大影响的人物，抒写亲情、友情、爱情、隔代情，用最前沿的眼界，搜索史海趣事，以及鲜活、多样的乐活资讯，联合国内权威医学专家探讨健康议题，破解老人养生保健困惑，努力成为一本伴随着时代脉搏、服务健康生活、推动社会进步的主流人群读本。

相信在广大华龄人士的鼎力支持下，通过我们精耕细作、孜孜以求，《新天地》必将更上一层楼。

篇17：小学生英文才艺展示

划

书

主办单位：阿克苏职业技术学院计算机系

承办单位：计算机系学生会

计算机系大学生才艺展示大赛策划方案

为了落实民族团结教育，加强大学生思想道德建设，培养学生热爱艺术，热爱生活的美好情操，阿克苏职业技术学院计算机系、学生会共同推出系部学生才艺展示大赛活动。

主办单位：阿克苏职业技术学院计算机系承办单位：计算机系学生会

一、活动宗旨：

为了落实民族团结教育，加强大学生思想道德建设，充分展示当我系大学生才艺，丰富学生业余文化生活，陶冶学生情操。

二、活动内容：全系学生个人和团体才艺展示大赛

三、活动时间：2014年5月4日—5月21日

四、活动地点 ：十号报告厅

五、参与对象：团体：系学生会至少选送两个节目，人数不得少于10人，每个班级至少出一个节目。个人：全系学生自愿报名参加

六、大赛安排：计算机系学生会负责本次才艺大赛个人组和团体组的策划及操作，具体比赛操作分开进行，在各项计划完成之后，选取节目参加汇报演出。

七、活动主题：点燃青春 展现自我

八、大赛组委会成员

九、大赛组织形式：

1.形式不限，单人或团体表演均可。形象由同学们自行设计，同时美味选手要根据自身设计表演节目（唱歌，跳舞，相声小品，小短剧，模仿秀均可；可个人表演，也可邀请其他同学和自己一起表演）。设计范围不限，可设计发型、妆容、服饰、可进行服饰搭配，也可把自己设计成明星、动漫人物或卡通人物形象。设计题材力求体现新颖、活泼、生动、感人、搞笑、优美、意义深刻、发人深思等不同风格，表演节目要求切合所设计的形象。

2.本次大赛分为个人组和团体组，两组分别进行初赛，选出的节目参加才艺展示大赛总决赛。（5.21进行总决赛）

十、具体事项安排：

1.活动总指导：

总负责人：

2、具体组织安排：

(1)、前期宣传

负责人：

主要负责宣传本次活动的海报，横幅和展板，广播站需每天进行广播，比赛前在全校范围内开展宣传工作。（2）、会场布置

负责人：

由文艺部、生活部、纪检部、与体育部负责，会场的清 理。大赛背景的布置，嘉宾席的布置，舞台、灯光、音 响的布置，条幅、幕布、气球的悬挂，入场口的确定，入场人员的确定，报幕及后勤准备都要在比赛当天上午 准备完毕。（3）、邀请嘉宾 负责人：文艺部

5月18日下午4点前把所有请柬发放完毕，邀请出席 的领导。（4）、主持人确立 负责人：

负责挑选比赛主持人，要求一男一女，形象气质佳，主持经验丰富。台词以及主持人服装一并到位。（5）、礼仪服务 负责人：

礼仪队出6名礼仪，负责嘉宾的接待。比赛当天下午4点之前备好热水，纸杯等。（6）、舞台控制

负责人：

负责所有灯光、音响的调配，伴奏音乐的播放。比赛当天4点之前所有灯光、音响调配完毕，伴奏检查完毕。（7）、活动流程控制 负责人：

文艺部负责话筒、支架的安放，节目之间的协调，通知参赛人员及上、下场。（8）、成绩统计 负责人：

由学习部负责成绩的统计。（9）、会场秩序 负责人：

负责各代表队的入场及退场秩序，区域划分，以及比赛现场秩序。（10）、会场后勤

负责人：

主要负责当晚各嘉宾饮水及就位，有关比赛的服务性工作，以及预防处理好紧急事故的准备工作。比赛结束后的会场的清理，包括音响、灯光、台阶归还原处。

十一、宣传工作：

1、系学生会宣传部负责所有的宣传工作，包括制作宣传板，张贴海报，设报名点。

2、学生会秘书部开会通知各部部长，传达本次活动精神，让更多的同学参与到系部开展的活动中。

十二、才艺范围：

器乐—如弦乐、弹拨乐、电子琴、电声乐队、架子鼓、扬琴等；

形体—如名族舞、现代舞、芭蕾舞、国际舞、拉丁舞、恰恰舞、牛仔舞、武术套路和器械等；

声乐—名族唱法、美声唱法、通俗唱法、原创歌曲、乐队、京剧、地方戏种等；

语言—故事朗诵、诗歌散文、小品表演、相声、快板等；

十二、报名：

1、秘书处负责报名登记（报名表见附表）

2、报名分个人组和团队组（1—15人），报名结束后交秘书部汇总。

十三、评分细则：

1、总分10分

1）、以大学生风采为主题，贴近生活，充分展现当今大学生风貌，1分；

2）、演出情节完整，内容吩咐，表演生动流畅，2分； 3）、语言表达流利，肢体语言丰富，表现力到位，有艺术性，情绪饱满，有张力，2分； 4）、着装，仪态及面部表情要大方得体，自然优雅，2分； 5)、演出有感染力，有文化内涵，符合在校大学生的文化品味，2分；

6)、演出形式新颖，特别加分1分。

十四、奖项设置：

一等奖一名 奖品加奖状

二等奖二名 奖品加奖状 三等奖三名 奖状

优秀组织奖个人若干名 证书

优秀组织奖团体2个 奖状

十五、经费预算：

奖 品：

服装、道具： 邀请函： 其他： 总计： 附表： 报名表

十六、应急预案

1.若出现情绪过于激动，现场维持纪律的人员维持纪律，并由主持人临场发挥平抑情绪。

2.若出现尴尬时，调音台需播放相应的曲调解围。

3.若电源出现意外状况，比赛另行通知。

4.前一个节目演出时，其后的两个节目在后场区准备，前一节目因为各种原因无法按时演出时，下一个节目及时跟进。

5.任一节目在比赛过程中发生失误或无法顺利进行时，由节目的领演人迅速组织演员重演此节目；若重演仍出现问题，则该节目立即退场，视具体情况决定其再次重演或取消。

十七、注意

1.学生会各部人员手机要充满电，以便联系。

2.大赛期间工作人员要有高度的责任感，不得聊天打闹。

3.大赛时各部要做好协调工作。

4.各项工作负责人要严格要求自己，把各项工作做好。