大学生回乡就业意愿调查问卷

2024-07-13

大学生回乡就业意愿调查问卷（精选12篇）

篇1：大学生回乡就业意愿调查问卷

您好！我们是电子科技大学中山学院的学生，众所周知，大学生就业是当下与我们自身息息相关的社会热点问题之一。为更好地调查出广东省大学生回乡就业意愿数据，进而总结并提供出具有指导性意义的结论，我们设计了如下这套问卷，请您认真填写，谢谢！

1.您的性别？*

男

女

2.您的所在年级？*

大一

大二

大三

大四

研一

研二

其他

3.您的所在学校、院系及专业？*

————————————————————————

4.您来自于*

大城市

中等城市

小城市、乡镇

农村

5.您是不是独生子女？*

是

不是

6.您的学习成绩？*

按班级成绩估计

优异（前10%）

优秀（前30%）

优良（前50%）

一般（50%以后）

7.你感觉自己的求职竞争力如何？*

很强

较强

一般

较差

8.您认为当前的就业形势是：*

形势好，没有压力

形势较好，压力不大

形势较严峻，比较困难

形势严峻，很困难

9.您是否会围绕您的专业择业并就业？*

会

不会

看情况

无所谓

10.您向往哪一类型的工作单位？*

政府机关

事业单位

国有企业

民营企业

合资企业

外资企业

其他

11.您对毕业后第一份工作的月实际工资期望多少（单位：元）？*

800~1500 1500~2500 2500~3500 3500~5000 5000以上

只求锻炼，不关心薪酬

12.您清楚家乡对重点高校大学生的就业优惠政策吗？*

很了解

一般了解

不太了解

不了解

13.您计划毕业后在何地就业*

北京

上海、深圳等大城市

二线城市

地级市

县级市

农村基层

国外

14.您对于回乡就业的态度是？*

打算回去

如果找不到工作就回去

在大城市就业，绝不回去

15.您的父母对您在何处就业地的态度？*

回乡就业

家乡附近的大中城市

北京等大城市

其他

16.您的家庭经济状况？*

非常富裕

比较富裕小康贫穷

17.如果家乡的事业单位向你伸出橄榄枝，主动提出就业优惠条件，您会*

去

不去

考虑考虑，如果没有什么更好的机会就去

18.择业时，您将考虑的前三位的因素是：*

工作地点

薪酬福利

个人发展机会

专业对口

工作单位性质及规模

工作环境

自己的性格和兴趣

父母的意见

工作的稳定性

其他

19.有的同学选择回家乡工作，您觉得是因为？*

最多选三项

专业对口

便于照顾父母在读书所在地找不到合适的工作热爱家乡，支援家乡建设

环境比较熟悉，熟人多，找工作容易

父母要求

家乡有优惠本地生源的政策

生活成本低，可省去租房费用

20.有些同学不愿意回乡就业，您认为原因是？*

最多选两项

大城市就业发展机会相对于小地方要多

男/女友留在这里了

家人意见

在北京有许多认识的朋友和同学

喜欢大城市的繁华

在大城市生活比较有面子

其他

21.相对于家乡，您认为在大城市就业的困难有哪些？*

最多选两项

房价太高

平时生活开销大

本地人不好相处

语言不通

生活环境差

难以找到合适的工作

篇2：大学生回乡就业意愿调查问卷

同学您好！人才流动是实现人才价值和社会全面发展的必然选择，人才向农

村和基层地区流动对促进当地发展具有重要现实意义。为了解现今大学生到农村

基层工作的意愿以及对人才向农村地区流动的看法，我们设计了此次随机调查。

本问卷采取匿名填答方式，所得的结果只做相关统计分析。请在您选择的答案下

面画“√”，谢谢您的支持与合作。

河海大学“引导人才向基层流动政策研究”课题组

调查时间：2010年_11_月__2__日

一、基本情况

1、您的性别：A、男B、女

2、您所读的专业：

3、您的年级？()

A、大一B、大二C、大三D、大四E、硕士研究生F、博士研究生

4、您的家乡？省市区/县街道/乡镇

5、您的户口？A、城市户口B、农村户口（）

二、对大学生到农村基层地区就业意愿的调查

1、您在择业时最看重的是哪些因素？（限选三项，并排序）_____

A、工资待遇（经济收入）B、工作环境与个人发展空间C、社会地位

D、专业对口E、工作稳定性F、单位性质G、家庭因素（能与亲人在一起）H、生活环境（含区域位置、交通便利）I、其他

2、面对当前就业形势，您愿意到农村地区工作吗？（）

A、非常愿意B、比较愿意C、不太愿意D、非常不愿意E、没想过

3、如果您愿意去，最主要原因是什么？（限选五项，并排序）___

A、基层压力相对较小B、积累基层锻炼经验C、响应国家号召服务社会D、为以后考公务员做铺垫E、部分国家政府扶持的地区福利较好F、大城市竞

争激烈，工作难找G、自己的喜爱 H、就业形势严峻，多一条路I、为自己

家乡做贡献J、其他

4、如果您不想去，是基于什么原因呢？（限选五项，并排序）_________

A、农村经济发展缓慢，基层工作条件差B、去基层工作没面子C、对基层工

作本来就不感兴趣D、在基层工作没前途E、大学所学知识难以得到运用F、家人反对，离家较远G、缺乏经验，不了解农村环境 H、政策保障不够，再

就业难I、大材小用，自身价值难以实现J、其他

5、您对现在农村经济发展状况了解吗？()

A、非常了解B、比较了解C、一般D、了解一点E、不了解

6、农村经济发展状况对您考虑去农村就业的影响程度？()

A、很有影响B、比较有影响C、一般D、影响不大E、没影响

7、如果您考虑去基层就业，您会选择以下哪些地域？()

A、东部沿海地区B、中部地区C、西部地区D、家乡所在地附近

8、如果您考虑去农村基层就业，你会选择哪一领域？()

A、自主创业B、村级组织C、乡镇政府机关D、私营企业

E、国营企业F、外资企业

9、您对基层工作工资的心理底线是多少？（元/月）()

A、1000~1500B、1500~2000C2000~3000

D、3000~4000E、4000以上F、多少都无所谓

10、对于政府出台的关于引导和鼓励高校毕业生基层就业的政策，您了解哪些？

（多选）()

A、新录公务员、事业单位招聘至少1/3是基层工作毕业生

B、在欠发达基层地区工作两年考研笔试加10分

C、排编制、定工资、迁户籍，给予倾斜和照顾

D、在非公有单位缴费的年限可以算为工龄

E、提供小额贷款免收费，帮助毕业生自主创业

F、设立千个见习基地每年培训万名毕业生 G、高校毕业生到农村从教上岗退费

H、在基层进行科研的毕业生，国家给予重点扶持I11、您认为政府出台的这些政策的有效性如何？()

A、很有效B、有效C、一般D、无效E、完全无效

12、您认为政府再出台哪些政策可以鼓励和吸引更多毕业生到基层就业？()

A、提高基层现有工资待遇B、优化基层工作环境C、提供个人发展更优惠

条件和支持（如贷款、招考公务员、创业基金）高工作和生活补贴

D、创造更多参与管理的机会E、其他________________(请注明)

13、您认为，在引导人才向农村基层流动过程中，我们政府、企业、农村基层、人才自身等方面还应该在哪些方面进行努力

篇3：大学生回乡就业意愿调查问卷

关键词：中职,护理专业,对口升学,就业意愿

统计数据表明[1], 2013年高职毕业生初次就业率仅低于“985”院校, 高于“211”院校和其他本科院校, 近几年我国人力资源市场对中高职毕业生需求人数也呈上升趋势[2]。这说明职业教育整体的就业形势是好的, 但本地区中职护理专业学生面临就业期望高而自身学历低的矛盾, 经过学习深造, 可提高他们的学历, 增强就业竞争力。

2014年6月22日国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》, 提出加强职业教育与普通教育的沟通, 打通从中职、专科、本科到研究生的上升通道, 为学生多样化选择、多路径成才搭建“立交桥”, 而对口升学就是其中一个重要方式。对口升学是指中职生升入高职、本科学习深造, 提高学历, 增强职业技能, 为将来的就业奠定坚实的基础。

为促进学生更好地就业, 我们应充分了解中职护理专业学生自身的情况, 根据学生的就业、升学意愿, 针对性地开展教学工作。基于以上思考, 对我校2013级、2014级中职护理专业学生开展调研。

1 对象和方法

1.1 对象

于2014年12月抽取我校中职护理专业2013级1、2班与2014级1、2班的学生进行随机调查。

1.2 方法

1.2.1 研究工具

一般资料及升学、就业意愿调查问卷。调查内容包括年龄、性别、居住地、中考分数、就业意愿、升学意愿等。

1.2.2调查方法

采用问卷调查法。在正式调查之前对问卷进行分析和修正, 针对较集中的问题对学生进行面对面访谈, 从而保证调查的科学性、有效性、真实性。调查员经统一培训, 依据知情同意原则向学生解释本次调查的目的, 征得同意后进行调查。共发放问卷196份, 收回有效问卷188份, 有效问卷回收率95.9%。此次调查采用整群抽样方法, 以班级为单位, 在规定时间内当场完成, 当场收回。

1.2.3 统计学分析

全部数据采用SPSS12.0软件包进行数据处理分析。采用频数、构成比描述统计资料。

2 结果

2.1 参加调研学生基本情况

调查的学生中有50人 (26.6%) 来源于乡镇, 32人 (17.0%) 来源于地级以上城市, 48人 (25.5%) 来源于县城, 58人 (30.9%) 来源于自然村。总体来看, 多数学生来源于经济欠发达地区, 后期学习深造的经济压力比较大。

2.2 中职护理专业学生升学意愿 (见表1)

有183名学生 (97.3%) 希望继续学习深造, 有5名学生 (2.7%) 选择了直接就业。希望继续学习深造的学生中, 有136名学生 (72.3%) 希望对口升本科, 有28名学生 (14.9%) 希望对口升专科, 有19名学生 (10.1%) 希望升成人专、本科。

调查发现, 学生整体学习深造意愿强烈, 且相对集中于对口升本科。但学生文化课基础较差、学习能力不足, 而对口升本科的分数线较高, 录取名额很少, 考取不易。

2.3 中职护理专业学生就业意愿 (见表2)

170名学生希望在“三甲”医院就业, 占90.4%;9名学生希望在区县医院就业, 占4.8%;5名学生希望在私立医院就业, 占2.6%;2名学生希望在养老机构就业, 占1.1%;2名学生希望在其他机构就业, 占1.1%。分析中职护理专业学生就业意愿发现, 中职护理专业学生整体就业期望值较高, 绝大多数希望在“三甲”医院就业。

3 讨论

3.1 就业意愿决定了升学意愿

由于90.4%的学生就业意愿集中于“三甲”医院, 而“三甲”医院对护理人才的学历要求也逐渐趋向于本科, 故而使有升学意愿的学生选择深造, 进一步提高学历层次。

但在调查中也发现, 多数学生经济条件较差, 继续求学存在后顾之忧。政府应加大帮扶力度, 适当提高中职生升入高职、本科后助学金的额度, 以解决他们的困难。

3.2 加强职业生涯规划教育, 引导学生正确对待升学与就业

在调查中发现, 学生希望能够找到好工作, 绝大多数希望在“三甲”医院就业, 而现实是“三甲”医院对学历要求逐渐趋向于本科, 人员需求也趋向饱和。现阶段国家医疗卫生体制改革在积极加强社区、乡镇医院的建设, 且有良好的条件, 基层卫生人才非常缺乏, 通过开展有效的职业生涯规划教育来引导学生调整就业意愿, 实现灵活就业, 同时也可缓解升学压力。

3.3 改变专业教学计划, 兼顾升学与就业

教学内容应与学生对口升学、护士执业资格考试及临床接轨, 深入推进护理专业教学改革, 整合部分护理临床课程, 缩减部分医学基础课学时, 增加对口升学考试文化课学时。同时, 在教学中增加护士执业资格考试内容, 加强护理技能训练, 实现理论-实践一体化教学, 全天候开放护理实训中心, 以增强学生护理操作技能, 提高就业竞争力。

3.4 加强对口升学与护士执业资格考试培训, 实现就业目标

针对性开展对口升学考试培训, 提高对口升学率, 分流部分学生, 缓解就业压力, 在学习深造的基础上增强学生就业竞争力。同时, 加强护士执业资格考试培训, 提高通过率, 实现一专多向培养和学生升学、就业目标。

参考文献

[1]21世纪教育研究院.中国教育发展报告 (2014) [M].北京:社会科学文献出版社, 2010.

篇4：大学生回乡就业意愿调查问卷

【关键词】中职护理；对口升学；就业意愿

随着毕业生就业竞争性不断增强，教育改革不断深入，中职护理专业教学也在不断进行改革当中，而要帮助学生更好地就业，就需要先了解学生的升学和就业意愿，针对性开展相应的护理专业教学工作。本文主要对我校的护理专业学生在就业意愿和升学意愿方面的情况进行了调查，现将结果报告如下。

一、资料与方法

1.一般资料选取我校中职护理专业2013年级2个班和2014年级2个班学生作为研究对象，一共212名学生，全是女同学，向其发放调查问卷进行研究。

2.研究方法本次所用的问卷是我校自行编制的升学、就业意愿调查问卷，调查内容包括学生自己的一般资料、升学意愿、就业意愿等，在进行正式研究之前对问卷的信效度进行验证，确定问卷信效度可靠，并在发放问卷进行填写前对调查人员进行统一培训，统一引导语，向学生讲解问卷填写的目的和方法。本次研究采用整群抽样方法，所选择的4个班级在相同的时间进行当场完成问卷的填写，当场进行回收。

3.统计学方法采用统计学工具SPSS11.0对本次的调查问卷数据进行处理分析，并利用软件构成比和频数对统计数据进行描述。

二、结果

1.一般情况本次共发放问卷212份，回收有效问卷210份，其有效回收率为99.1%，在出身分布上，210份问卷中有2名学生来自地级城市，其比例为0.95%，有64名学生来自县城，其比例为30.47%，有144名学生来自农村，其比例为68.57%。从来源分布来看，我校中职护理专业的学生多数来自于经济比较不发达的地区。

2.升学意愿调查结果本次研究两个年级升学意愿结果如表1所示，从表中可以看出，存在对口升专科意愿的学生有151名，占总人数的71.9%；存在对口升成人专本科意愿的学生有31名，占总人数的14.7%；存在对口升本科的学生有28名，占总人数的13.3%。

3.就业意愿调查结果本次研究两个年级就业意愿结果如表2所示，从表中可以看出，210名学生中有189名学生表示希望能够在三甲医院中就业，占总人数的90.0%；其中有10名学生希望到县区医院就业，占总人数的4.8%；6名学生希望到私立医院中就业，占总人数的2.9%；有3名学生希望到养老机构中就业，占总人数的1.4%；有2名学生希望到其他机构中就业，占总人数的0.9%。

三、讨论

学生的就业意愿对于学生的学习动机具有重要影响，了解学生的升学和就业意愿，对于调整职业学校教学策略和教学方式具有重要参考价值。从本次调查研究的结果可以看出，大部分学生是存在对口升学意愿的，在就业上更倾向于选择三甲医院，在本次调查的210名学生当中有90%的学生就业意愿都填写了三甲医院，而要想在三甲医院中工作首先必须获得相应的本科学历才能够实现，因而从升学意愿中可以看出学生对于对口升专本科的意愿也非常大，一方面说明中职护理学生在就业上更倾向于功利性，另一方面也说明就业意愿决定了升学意愿。从学生的来源地可以看出，本次研究中的学生大多数来自于经济比较不发达的地区，本身经济条件并不非常优越，这就使得中职学生在考虑升学和就业时首先是从经济角度出发，通过升学和待遇优厚的好工作来改变经济条件，这也提示学校和教育部门应该加强对这部分中职生的扶持力度，增设专升本助学金制度，帮助学生解决升学后的经济问题，增强学生的学习动机。

同时，从本次研究的结果也可以看出，中职院校中的护理专业学生对于就业的渴望是比较强烈的，尤其是对于“好”工作的意愿是比较强烈的，但目前我国医疗资源分布状况却是三甲医院中的人员趋于饱和与基层医疗人员缺失之间存在较大矛盾，为了实现医疗资源的优化分配，改善我国的基层医疗状况，国家近几年对于基层和社区医院的建设力度也在加大，中职教师应该加强对学生职业生涯方面的规划教育，让学生能够就近灵活就业，不仅能够有效解决基层医院人员缺乏问题，也能够缓解学生的就业竞争压力。另外，针对于学生当前的就业意愿和升学意愿，中职学校也应该不断加强护理专业教学改革，调整教学策略和教学模式，不断增强学生自身护理专业能力。

综上所述，中职院校护理专业学生在学习和就业上还是存在较强动机的，基于此中职院校应该积极调整教学方案，提升教学效果，以便不断接近学生的升学和就业意愿。

参考文献：

[1]胡哲，张静，解廷墨.中职护理专业学生对口升学与就业意愿调查分析[J].卫生职业教育，2015，33（16）：105-106.

[2]王晓琬，李妍，崔志鹏.试论中职护理专业学生就业问题及对策——以K学校为例[J].职业，2015，4（4）：62-63.

[3]刘芳.以就业为导向的中职护理专业实践教学模式研究[J].中学课程资源，2011，5（7）：32-34.

[4]林永滔.浅谈提高中职护理专业毕业生就业率途径[J].现代企业教育，2011，3（22）：26-27.

篇5：大学生创业意愿问卷调查及分析

北京服装学院自2005年开始开设《创业学》全校选修课，授课学生涵盖了全院艺术设计、服装设计、纺织材料、经济管理、工信等多专业，艺、工、经跨学科的2-4年级本科生。

本问卷是在《创业学》结课时向学生发放。问卷调查目的是了解学生的创业意愿、创业时间选择、创业知识、创业态度和创业困难的看法，以便改进教学内容，对有创业意愿的学生予以指导和帮助。

所回收的问卷是对2007-2008学年两学期《创业学》课程的213名学生的调查，其中，艺术设计专业学生占20%，服装设计专业占30%、纺织材料专业占10%，经济管理专业占35%和工信专业占10%。问卷包括15个问题，每道题的统计数据是基于学生的有效选项计算而得。问卷数据采用SPSS统计软件进行分析和处理。

一、调查问卷分析

（一）对毕业的方向选择及就业的认知调查

1、毕业后的方向选择

在问及被调查者本科毕业后，打算做什么，并对“工作、考研、出国、创业和继承家族企业”五个选项进行排序，各选项重要性指数结果（见图1）显示：毕业后选择“工作”被排在第一位；“考研”排第二位；“留学”被排在第三位；而“创业”被排在第四位。因此，被调查者个人对毕业后的方向选择，并非首选“创业”，而是首选“工作”，其次是“考研”和“留学”，选择“继承家族企业”的人数最少。

图1 被调查者个人毕业方向的选择

2、父母对被调查者的期望

问及被调查者“父母对自己毕业后的期望？”，对“找个好工作、考研、出国、创业、继承家族企业、不管你和当官”七个选项调查结果（见图2）显示：选择“找个好工作”所占比重最大，达到50.1%，被排在首位；其次是“考研”和“出国”，而“创业”被排在第四位，这与图1中，被调查者个人对毕业方向选择结果相一致，表明学生本人与家长对毕业后的方向选择相吻合，都未将“创业”排在首位。

也有7.5%的学生认为家长采取“不管”态度, 选择“当官”和“继承家族企业”的人数最少。

图2 父母对被调查者的期望

3、毕业后对就业单位的意向

问及毕业后，按自己的满意程度对就业单位的意向，即：“机关、外企、国企、私企、院校、媒体和工厂企业”七个选项进行排序，各选项重要性指数结果（见图3）显示：“外企”被排在第一位；其后是“机关”、“国企”、“媒体”、“私企”和“院校”；而“工厂企业”被排在最后，调查结果较为客观地反映了被调查者对毕业后就业单位的意向。

图3 就业单位满意程度排序

（二）被调查者对创业的认知

1、是否会选择“创业”

问及被调查者是否会选择“创业”，有80%的人回答会“创业”，表明选修《创业学》的学生中，大多数是打算“创业”或对“创业”感兴趣，也反映开设这门课程的必要性。

图4 是否打算创业

2、是否了解创业

问及被调查者是否了解“创业”，由于本问卷是在《创业学》结课时发放，因此，有79%的被调查者认为“了解创业”，达到了《创业学》课程的教学目的和效果。

图5 是否了解创业

3、选择创业的原因

问及被调查者为何选择创业（多选题），调查结果显示（见图6）：选择“实现个人价值”的学生所占比重最大，这也是改革开放后，大多数中国创业者的创业原因所在，并非因为“挣钱多”才创业。值得注意的是选择“自由不被别人管”和“不愿给人打工”的所占比超过了40%，表明现在的年轻人追求“自我”的个性。选择“挣钱多”的人仅占34.9%,位居第四。选择“就业难”所占比重最低，这与在校学生尚未步入社会，对目前的就业状况不够了解有一定的关系。

图6 选择创业的原因

4、想成为企业家吗？

问及被调查者是否想成为“企业家”，有68.8%的学生选择想成为“企业家”，另外有13%的人选择成为企业家是自己“最大的理想”，只有18.1%的人认为“没有想过”这个问题。表明被调查者对企业家的敬仰，把成为”企业家“作为自己创业的终级目标，而《创业学》课程的讲授有利于大学生企业家素质的培养。

图7 对企业家的认识

（三）创业风险及困难的认知调查

1、对创业成功机率的认识

问及被调查者创业的“成功机率为多少”，结果显示（见图8）：有55.7%的人认为创业成功机率为50%；而仅有3.3%的人认为成功机率在90%以上，较客观地反映出被调查者对创业的“成功与失败的机率”的认知；有19.3%的人认为创业成功机率仅为30%。

图8 创业的成功机率

2、对创业风险认识

问及被调查者创业“风险”的大小，结果显示（见图9）：有60.7%的人选择了“有风险但我能成功”，表明了被调查者面临风险的自信；认为“风险大”的占35.9%；而认为“风险小”的所占比重最低，仅占3.4%，表明被调查者对创业“风险”的认识和自信。

图9 对创业风险的认识

3、大学生创业的最大困难

问及被调查者大学生创业所面临的最大困难是什么？结果显示（见图10）：有85%的学生认为“缺乏资金”是大学生创业所面临的最大困难，表明创业的客观环境中，大学生认为筹集资金是最大的问题；其次是“不知道怎样做？”和“难以找到好的合伙人”，分别占被调查者的42.3%和41.3%，表明了在被调查者的主观因素中，“不知道怎样做”和“寻找好的合伙人”为主要问题；而选择“没有好项目”的所占比重为33.3%，表明被调查者对创业项目已有了意向；选择“家里不支持”创业所占比重最低，仅为7.5%，表明家庭的干预，不是影响学生创业的主要因素。

图10 大学生创业所面临的最大困难

（四）创业时间、行业及方式的选择

1、选择何时创业

问及被调查者选择何时创业，结果显示（见图11）：选择“工作几年后”在创业的所占比重最高，达67.9%，表明现在大学生对创业较为理性，认为工作几年，待自己积累了一定的经验、资金和社会关系后，再选择创业，成功率会更高。

同时选择“在校期间”开始创业和“毕业后”就创业的人所占比重，分别为11.5%和8.1%,表明目前大学生对心血来潮式的冲动性创业持否定态度；选择“有了钱后”创业的人所占比重较低，为7.7%;选择“30岁后”和“40岁后”在创业的人所占比重最低，表明被调查者认为30-40岁后创业为时已晚，应在工作几年后，30岁以前这段时期创业较为理想。

图11 选择何时创业

2、对毕业后选择创业的看法

问及对“大学生毕业后选择创业的看法”，调查结果显示（见图12）：有81.2%被调查者认为虽然敬佩创业，但应等待时机成熟后,在创业，这与图10显示的结果相一致，表明现在大学生对“创业”较为理性；认为“敬佩但自己不会选择”创业和创业“不明智”所占比重较低，分别为8%和1.4%。

图12 毕业后选择创业的看法

3、创业领域的选择

问及选择在哪个领域创业，调查结果显示（见图13）：选“服装”行业的所占比重最大，达22.7%，另外有17.1%的人选择“广告”行业，这两个专业是我院特色创业；选择“做生意”和“商业”所占比重也较大，反映了我院经管类学生创业领域的选择意向；而选择“咨询服务”和“开工厂”的所占比重最小，与学生资历所限，难以胜任咨询服务；另外，学生对做实业，开办工厂企业缺少兴趣，与图3结果相以一致。上述调查结果客观反映了目前大多数大学生的创业领域的意愿。

图13 选择创业的领域

4、创业方式的选择

问及被调查者的采取何种“创业方式”，结果显示（见图14）：“与朋友一起”创业所占比重最大，达到63.7%；其次是“与同学一起”创业，占20.3%；“自己单干”占9.4%；而“与父母一起”和“与亲戚一起”创业占比重最小，仅为4.2%和2.4%,表明目前大学生创业伙伴的选择是朋友和同学，而非亲戚。

图14 创业方式的选择

（五）创业资金的来源

问及被调查者创业“启动资金的来源？”，结果显示（见图15）：选择通过公开渠道“融资”的人所占比重最大，达41.5%；其次是“朋友一起凑”，占领37.7%，创业者大家一起凑钱也是较常见筹集资金的方式；选择“家里提供”资金占比重较小，为11.8%；选择“自己攒”和“借钱”的所占比重最低，表明通过自我积累资金所需时间长，而从非公开渠道借钱成本又高，难以承受。

图15 创业资金来源

二、调查结果分析

通过此次问卷调查，初步了解了选修《创业学》课程的学生对“创业”相关问题的认识。从整体上讲，目前大学生对“创业”是持积极的、肯定的、理性的和客观的态度，具体表现为以下几个方面。

（一）目前大学生的创业意愿强烈，大多数学生选择会去“创业”，但对创业的时间、方式和领域选择，较为理性。希望毕业几年后，积累了一定经验、资金和社会关系，在创业，有助于创业成功；愿意与朋友和同学一起创业，而非亲戚；创业领域大都与所学专业有关。

（二）目前大学生创业主要动因不完全是就业难，而是为实现自我价值。创业并不是为了“挣钱多”，而是想成为“企业家”，并作为自己的奋斗目标。

（三）创业初始资金已成为大学生创业的拦路虎，同时大学生更青睐利用正规金融渠道融资，或朋友一起凑，不愿意向家长要或借钱。

（四）对创业风险的认识较为客观，对成功也不盲目乐观。但表现出即便有风险，自己也能克服的自信心。

三、《创业学》课程教学改革的建议

（一）加强对大学生的创业教育

大学生对“创业”是持积极的和肯定的态度，许多学生都表示会选择“创业”。目前政府又鼓励和提倡以创业带动就业，因此，对在校大学生的创业教育，有利于引导学生创业，激发他们的创业热情，培养他们的创业能力，最终能成功创业。

（二）创业教育的重点是企业家精神的培养

许多学生有强烈的成功欲，想成为企业家。表明现代大学生对成功创业者的崇拜和敬仰，学生梦想通过创业和个人奋斗，使自己成为优秀的企业家。

企业家精神的实质就是创新精神。冒险精神是企业家特有的精神素质。合作是企业家精神的精华。敬业精神是企业家的不竭动力。通过创业教育，引导学生有意识地培养自己具有企业家精神的上述特性，使大学成为创造性人才成长的摇篮和“创业者的熔炉”。

（三）创业教育中强调团队合作精神

《创业学》课程的主要教学方法之一是将学生分成小组，完成一份创业计划书，要求从选题开始，对创业项目、内容、市场环境和竞争对手进行分析，还包括选址、产品定价和推销等一系列内容，通过小组成员的讨论、分工协作最后共同完成一份创业计划书。这要求小组成员积极合作、献计献策、取长补短、发挥各自的专业优势。这一过程要使学生体会到团队合作的必要性，感受团队合作的好处，增强了学生合作意识，提高了与人沟通的能力。

篇6：“大学生村官”就业意愿调查

1.调查题目：“大学生村官”岗位就业意愿调查研究

——以XXXX学院学生为例 2.调查目的：对XXXX学院将要毕业面临择业的大四学生，进行“大学生村官”这一岗位的选择意愿调查，了解大四学生的择业观和价值观，以及与真正能够走上岗位的调查对比，对认清当前大学生就业形势有重要意义，同时能够让大学生发挥在择业或就业过程中的自主作用，促使大学生树立正确的就业观，了解大学生村官待遇优惠的政策，让更多的大学生了解当村官的意义，加入到当村官的行列中，促进新农村的发展。

3.调查内容：大学生当村官政策的不足，大学生就业观念，理想与现实的差距等方面的因素影响了大学生对当村官政策的了解，进而影响了大学生就业意愿的选择，根据当前大学生村官热的现象，通过问卷调查的方法，对影响大学生村官的就业意愿的自身因素和社会因素进行调查，对国家政策尤其是与大学生有关的一些政策及其实施情况进行调查，开阔大学生的视野，使大学生在处理问题，组织活动方面得到指导。4.调查指标：

（一）自身因素：

（1）实现自身价值，得到锻炼，获得社会经验；（2）跟随社会潮流，听从父母朋友意见；（3）为今后考公务员做基础;（4）出于对家乡的热爱

（二）社会因素:（1）高校毕业就业形势严峻；

（2）大学生村官优惠政策吸引力巨大；（3）新农村建设的客观需要；（4）城市生活成本的不断提高 5.研究类型：解释性研究

调查方式：统计调查为主，结合实地调查调查方法：问卷法为主，结合访谈法资料分析方法：统计分析，结合理论分析 6.研究意义：

（一）理论意义：

（1）选聘高校毕业生到村任职工作，对于培养有知识有文化的新农村建设带头人，增强农村党组织的凝聚力、创造力和战斗力，巩固党在农村的执政基础；（2）培养对人民群众有深厚感情的党政干部后备人才，从长远解决党政干部来源单一问题，形成来自工农一线的党政干部培养链，具有战略意义。

（3）加强大学生思想政治教育的重要手段，宣传到农村任职的重大意义，宣传党和国家重视新农村建设的重要举措和农村对人才的迫切需求；

（4）引导毕业生树立到基层建功立业、基层大有作为的人生观、价值观和成才观，努力输送农村基层需要、农村基层满意的优秀高校毕业生。

（二）实践意义：

（1）二十一世纪是人才竞争的时代，农村作为中国社会主义建设的重要领域，发展更加离不开人才，大学生村官的任职将会领导农村的新发展，全面推进社会政治经济的高度发展；

（2）目前农村青壮年劳动力不断地向城镇和非农产业大量转移，农村党员和村级干部队伍总体上年龄偏大，文化程度较低，一些地方村级组织后继乏人，输送大量优秀的大学生到基层，为社会主义新农村建设提供人才支持和组织保证；（3）高校毕业生在城市找工作竞争激烈，存在困难，有组织、有计划地选聘高校毕业生到农村任职，有利于改善村干部队伍的结构，又有利于引导大学生面向基层和农村就业。

7.调查范围：XXXX学院大四学生分析单位：个人抽样单位：个人

8.抽样方案：以学院11个院系的大四学生为调查对象，在每个院系的任意两个专业中各选择10名学生，共选择220人，再从中随机抽取（以每个院系选取人数的四分之三）165人进行问卷调查 9.调查场所：XXXX学院各院系教学场所

调查时间：大四学生在校毕业前，一般为大四第一学期 10.调查经费和物质手段（略）

篇7：大学生回乡就业意愿调查问卷

为更好地了解当前我市应届大学毕业生就业创业心态和对目前就业形势的认识，近期，***信息处对*****等6所大中专院校的4023位毕业生进行了问卷调查。

一、基本情况

1.从性别看，男生1570人，占39%，女生2453人，占61%。

2.从专业分布看，理工类专业1573人、占39.1%，文史类专业811人、占20.2%，医学类专业524人、占13%，经济管理类专业459人、占11.4%，艺术及其它类专业656人、占13%。、3.从生源地看，**籍毕业生915人、占22.7%，省内其它城市2716人、占67.5%，外省市392人、占9.7%。

二、主要结论

1.大学生创业意愿仍较薄弱，男生、理工类专业大学生创业意愿相对较强。

只有8.9%的人毕业后会首先选择“自主创业”，54.1%的人选择“先找个单位”，35.2%的人选择“继续深造”。其中，男生准备自主创业的比例为15.8%，而女生只有4.6%；从专业上看，理工类专业毕业生创业意愿最强，为14.7%，艺术及其他类专业为10.5%，经管类专业为7.6%，文史类专业为2.6%，医学类专业受创业条件限制只有不到1%。另外，**籍大学生中愿意创业的比例为11.14%，略高于平均水平。

大学生不愿意自主创业的主要原因比较复杂，主要是受经验、资金和风险承受能力等因素限制。调查显示，因为没有经验、缺乏资金、风险太大等原因不愿创业的大学生比例分别为28.2%、25.5%、20.5%，还有11.5%的大学生表示“没有好的创业项目”。因此，49.3%的大学生认为个人现有的创业知识和技能还“不能满足”创业要求。

2.大学生就业意向仍较保守，工作稳定和工资福利水平是选择就业单位的主要因素。

有47.3%的毕业生首选党政机关和事业单位，23.1%的毕业生选择去外资企业，20.3%的人选择去国有企业，只有9.3%的人选择去民营企业。一半以上的大学生期望月薪在3000元以上。

3.兴趣和专业是决定大学生创业领域的主要因素。

调查显示，大学生在选择创业方向时较为理性。有33.7%的人会选择“自己感兴趣的领域”，32.9%的人选择“与自身专业相结合的领域”，26.6%的人选择“启动资金少、容易开业且风险相对较低的行业”，只有不到8%的人选择“热门领域(如软件、网络等高科技行业)”。其中，理工类和艺术类专业的学生较多选择了从事与专业相关的行业，而文史类的学生创业很少选择与专业相关的行业。

4.大学生认为自身能力是创业成功的关键，最需要政府在创业基金方面给予扶持。

大学生认为影响创业成功的因素较多，主要是：个人管理经

验、专业技术知识及个人能力（19.3%）、坚强的信念与良好的心理素质（15.8%）、社会关系（14.7%）、家庭经济条件（12.4%）、市场大环境（12.3%）、机遇（12.3%）。认为自己创业的优势主要在于市场直觉的大学生占36.5%，选择“人际关系”和“掌握自主研发设计能力”分别占28.1%、26.9%。

在“最希望得到的政府扶持”选项中，30.6%的大学生最需要创业基金支持，27.6%的人希望社会化专业化管理服务机构提供服务，其余是减化审批程序（18.8%）和宣传鼓励（15%）。

5.大学生更愿意与有经验的人一起创业。

在选择创业伙伴时，高达79.3%的人更愿意和“有经验”的人一起创业。虽然有58.2%的大学生认为缺乏资金是制约自己创业的第一因素，但是只有9.1%的人选择“有资金基础的人”作为自己的创业合作伙伴。

6.当前高校对大学生创业的培训指导效果不明显。

调查显示，虽然各高校举办了形式多样的大学生创业活动，但大学生普遍反映效果不明显。只有13.5%的人认为这些活动对创业“帮助很大”，认为“帮助不大”或“没有帮助”的高达64.4%。因此，大学生对参加此类培训活动兴趣不大，47.2%的人“只参加过1—2次”，还有39.5%的大学生“没有参加过”此类培训。

7.多数家庭对大学生自主创业持宽容态度，大学生更需要家庭的精神支持。

调查中，表示家庭支持自己创业的大学生比例为39.8%，明

确表示家庭不支持的只有25.7%。在“最需要家庭提供的支持项目”中，38%的人选择“精神支持”，33.6%的人选择“资金”，其余是“人际关系”（16.3%）和“管理经验”（12.2%）。

8.大学生创业的相关宣传需要进一步加强。

调查表明，虽然我市出台了一系列鼓励扶持大学生创业的政策措施，但是，只有1.2%的大学生对政府支持大学生创业的政策“很熟悉”，53.4%的人表示“知道有但没了解过”，39.4%的人“了解一些”，5.9%的人“没听说过”；52.9%的大学生知道我市有个大学生创业园，只有26.6%的人知道“**大学生创业园是国家级大学生创业基地”。因此，只有8.9%的大学生认为当前鼓励大学生创业的社会环境“比较好”，62.5%的人认为“一般”。

9.家乡和发达地区是大学生创业的首选之地。

在参加调查的毕业生中，14.7%的大学生选择会在**创业，选择“回家乡”和到“发达地区和中心城市”创业的比例分别是32.5%、32.3%，还有7.6%的大学生表示准备到南京创业。在**籍毕业生中，54.3%的人愿意留在家乡创业。

三、相关建议

1.加强创业指导中对实际能力的锻炼。注重实践操作是当前大学生对创业指导最大的期盼。33.8%的大学生希望学校的指导能够“以创业实践和创业模拟分析作为创业指导课程的主体”，27.5%的人希望“由创业者或企业家提供定期讲座”，25.6%的人希望“由创业者讲授创业必修课或选修课”，13.1%的人希望“专家讲

授创业必修课或选修课”。同时，在学校开设的创业指导课程中，大学生最希望获得的知识依次是：人际交流与沟通（22%）、创业机会和环境分析（21.2%）、创业案例分析（17.6%）、市场营销（17.4%）、财务税收（7.6%）和其他（2.2%）。

2.进一步增强创业培训教育的针对性。目前，大学生最想了解的创业信息依次是：市场营销（32.3%）、政府扶持大学生创业的优惠政策（24.5%）、企业管理知识（18.4%）、开办公司的流程（11.8%）、财务管理知识（6.2%）。然而，55.9%的大学生反映，所在学校没有或者很少培训以上知识。

篇8：大学生回乡就业意愿调查问卷

一调查内容、对象及方法

1. 调查内容

应届毕业生的基本信息、就业前景、就业影响因素和就业指导四个方面。

2. 调查对象

选取云南农业大学食品科技学院应届毕业生为调查对象, 包括本科生和硕士研究生。发放调查问卷243份, 回收问卷239份, 回收率98.4%。调查时间为2014年12月。

3. 调查方法

利用自制的就业意愿调查问卷进行调查。首先对被调查者讲解本次问卷调查的意义, 然后发放问卷调查表, 最后要求当场完成并收回。

4. 统计分析

调查数据用Excel进行统计分析。

二调查结果与分析

1. 就业前景和形势

很多人认为, 有了好的就业前景及个人发展空间, 在今后的工作中才有好的前途, 也更容易成就事业。调查结果显示, 关于所学专业的就业前景, 认为“很好”的占15.1%, “一般”的占59.8%, “不好”的占22.6%, 选择“不清楚”的占2.5%。结果表明, 大部分毕业生对当前所学专业的就业前景还是比较有信心的, 少部分毕业生表现比较消极, 有的还是茫然无措。

大学生就业由原来的“统包统分”到现在的“双向选择”, 使得大学生就业压力不断增加, 在此形势下, 真实体现了应届毕业生对目前就业形势的看法。调查结果显示, 毕业生认为目前就业形势“非常乐观”的占7.5%, “还可以”的占60.3%, “形势不好、非常担忧”的占29.3%, 还有2.9%的觉得“无所谓”。由此我们可看出, 大部分毕业生对目前的就业形势还是比较乐观的, 有部分学生比较消极、担忧, 表现出面对社会竞争的恐惧, 特别少部分的“无所谓”态度的毕业生, 在今后就业指导中需对其了解情况, 对症下药, 引导其树立正确的观念。

2. 就业意向

第一, 就业去向的选择。在被调查的应届毕业生中, 有79.1%的选择“就业”, 10.9%的选择继续“深造”, 还有10%的“不确定”毕业之后要做什么。从调查可以看出, 大部分毕业生毕业后首选“就业”。少部分毕业生选择深造, 笔者对选择深造的毕业生进行深入调查, 有各种原因:其中大多数毕业生选择深造是认识到自己的不足, 想增强专业技能知识;部分毕业生继续深造是为了个人理想;还有部分毕业生是为了逃避就业压力;有少数是迫于家庭方面的压力而选择继续深造。笔者认为, 对于就业还是深造这一问题, 毕业生应根据自身实际与意愿进行全面评估, 做好选择。

第二, 工作地点的选择。笔者对毕业生们普遍中意的理想工作地进行调查, 让其在众多选项中选择最想去的三个并排序, 结果如图1所示:七成左右的毕业生都认为理想工作地是生源所在地;半数毕业生认为是沿海开放城市、内地省会城市和大中城市;少数毕业生认为是那些国家急需人才的边远或农村地区。从调查结果可看出, 这一结果其实挺符合当今整个社会大学毕业生劳动力市场的特点, 社会人力资源配置的不均衡, 加大了就业竞争力。笔者认为, 毕业生们可以向边远地区进发, 那些地方竞争相对较小, 就业形势不是那么严峻, 到那些地方可以有更多机会实现人生价值。

第三, 工作单位的选择。对毕业生们普遍认为的理想工作单位进行调查, 让他们在众多理想工作单位中选择最想去的三个并排序, 结果如图2所示。64.9%的毕业生选择毕业后去国有企业工作, 30%的毕业生青睐于党政机关, 13.8%选择去基层工作。从简单的调查中也折射出毕业生的普遍思想, 大家还是喜欢到机关、事业单位、大企业等“体制内”的单位。笔者认为, 学院应加强就业引导, 鼓励学生重视外出就业;同时加强学生创新创业的培养, 为创业奠定一定的基础。

3. 择业时考虑的主要因素

对毕业生择业时考虑的主要因素进行了调查, 让毕业生选出认为影响自己最大的三个因素, 统计结果见图3。毕业生考虑最多的三个因素分别为“薪酬高低与福利”“工作地点”“个人发展空间”, 其比例依次为74.5%、61.5%、54.4%, 而对于“专业是否对口”“公司规模或名气”“岗位级别”考虑得比较少。结合前文中毕业生对工作地点和工作岗位选择的结果可看出, 毕业生最在意的还是舒心的工作环境、优越的物质条件、较高的社会地位, 但笔者还是认为, 刚出校门的毕业生, 应避免盲目自信, 清醒评估自己的能力再做出选择。

4. 毕业生需要的就业指导与服务

对毕业生需学院提供就业指导与服务做了调查, 结果显示:76.6%、53.6%、46.9%的毕业生分别认为“求职方法与技巧”“职场中为人处世原则的指导”“职业礼仪与形象指导”, 这是毕业前所需的三个重要的职业指导;部分毕业生认为“专业技能培训”“职业生涯规划指导”也是比较重要的;少部分毕业生认为“简历制作技巧”更重要。从调查结果中可看出毕业生在求职过程中的需求是多方面的, 但大都又是集中统一的。因此, 学院在今后的就业指导中应增强针对性, 提高实用性, 为他们的求职助力。

三结论

通过调查可知:食品科学技术学院2015届毕业生对所学专业的就业前景和就业形势大都比较乐观, 部分毕业生的就业意识不强, 但相信通过他们自身努力和学校学院的帮助, 一定会成功就业。从调查中也看出, 毕业生的就业意愿和心理同现今社会大部分毕业生就业意愿和心理很像, 在择业时考虑的重点一般都为薪酬待遇、工作地点、工作环境、“体制”内岗位等这些非常实际的因素。笔者认为, 应届毕业生应该先就业再择业, 通过不断的锻炼和积累经验, 最后向更好的岗位过渡, 实现人生的追求。

四建议与对策

1. 毕业生应端正就业观, 认清形势, 全面评估自己, 做出正确选择

第一, 端正就业观念和认清就业形势。在当今大环境下, 就业人数居高不下与“名优”岗位稀缺的矛盾一直存在。在尖锐的矛盾下, 必须端正就业观念。“体制内”又在发达地区、工资待遇不错的如机关、事业单位、国企和外企等提供给毕业生的岗位非常有限, 在严峻的就业形势下不如暂时退一步, 进行自主创业, 或是到基层去, 那里人才需求正盛, 国家出台很多优惠政策进行帮扶和支持, 在那里有更多的机会和平台, 通过历练, 等待时机, 厚积薄发。

第二, 全面客观地评估自己, 结合自身实际做出正确选择。刚出校门没有工作经验和丰富的人生阅历, 没有娴熟的技能, 一心想着进好单位, 拿过万薪资, 这些想法都是不现实的。首先, 对自己的专业技能和性格特征进行客观的评估, 评估自己目前所具备的技能是什么, 能为单位创造出什么样的价值;其次, 评估自己到底喜欢干什么, 能干什么。综合多方面考虑, 通过客观评估发现自己的优势, 获取就业机会和发展机会。

2. 学院应加强对学生专业技能的培养, 加强就业指导与服务

第一, 学院加强对学生专业技能和实践操作能力的培养。学院结合用人单位和本专业学生的特点, 在学生培养过程中, 适时调整人才培养方案, 增加实操课程来培养社会需要的专业人才, 最终适应就业市场需要。

第二, 学院加强就业指导与服务工作。学院一方面多开展就业指导讲座。邀请专业人员为毕业生进行劳动法律法规的咨询、面试方法与技巧、职业礼仪、简历制作或求职分享等的培训;另一方面, 提供高质量就业信息和举办高质量招聘会。通过多渠道联系用人单位, 及时地为毕业生提供高质量的就业信息, 创造实习机会, 让毕业生离校前就可进入用人单位考察和体验, 通过桥梁作用为双方搭建更直接的双向选择平台, 最终实现共赢。

摘要：随着高等教育的普及化, 大学毕业生数量越来越多, 就业问题日益成为全社会关注的焦点。本文采用问卷调查的方式对云南农业大学食品科技学院应届毕业生就业意愿相关情况进行调查, 通过调查了解毕业生的就业意愿以及当前就业形势对他们的影响, 最终得出真实数据为学院就业指导提供依据。

关键词：应届毕业生,就业意愿,云南农业大学

参考文献

[1]王恩川、简志鹏、蔡新颖等.对大学生就业困难的问题及对策分析[J].中小企业管理与科技, 2012 (1)

篇9：大学生回乡就业意愿调查问卷

作者简介：吴暇（1981-），女，吉林长春人，硕士，讲师，长春师范大学思政部，研究方向：大学生思想政治教育。

摘要：高校毕业生作为我国宝贵的人力资源，其就业问题应摆在社会就业工作的首位。对此，我国颁布并实施了一系列的大学生就业政策，对大学生来说无疑是一件好事，但由于各种主客观因素的影响，国家及吉林省就业政策对大学生就业的帮助也有一定的局限，因此，我们对吉林省主要高校的在校大学生进行了问卷调查。旨在更好的了解国家就业政策对大学生就业影响的状况。

关键词：大学生；就业政策；问卷；分析

一、调查对象

本课题的调查对象包括吉林大学、长春师范学院、长春中医药大学、吉林职业技术学院、华侨外国语学院等8所吉林省重点高校、普通高校、职业院校、民办高校等多个高校的大四本科毕业生。调查共发放问卷3000份，收回有效问卷2644份，有效问卷率为88%。

二、调查分析结果

（一）就业基本意向分析

1、如下图，在就业选择上，大学生还主要倾向于机关、事业单位，调查显示，39%的大学生选择去机关、事业单位，32.3%选择去国有企业，16.4%选择去中外合资企业，只有13.3%选择去民营企业、私人企业及社区、农村等。

而对于大学生不选择去中小企业及农村就业的原因，调查显示，36.3%大学生认为工资待遇低及生活条件差，31.8%认为中小企业保险无保障，40.7%认为农村基础设施差无法适应农村工作。

这一现象表明，多数毕业生就业仍热衷于公务员、国营单位。而同学们之所以不愿去中小企业工作，其中工资待遇、社会福利的差距及社会整体舆论观念是造成这一现象的主要原因，因此要将考公务员大军引导分流到最需要人才的民营企业和基层去工作，政府还应该从消除二元劳动力市场的差距，保障民营企业和去基层大学生的保险等待遇等相关方面做工作。

3、毕业生求职优先考虑因素

毕业生在就业选择上，个人发展机会和薪酬福利是影响职业选择的主要因素。这说明我们制定就业政策时，应该从增加就业前景宣传和提高薪酬福利等方面考虑。也就是说，排除创业政策，应该完善初次就业后相关待遇，并明确未来发展及出路。如引导毕业生到基层社区服务，应尽快解决毕业生正式编制问题。如鼓励创业政策，应加强创业培训，为毕业生介绍有前景的创业项目，提高创业的成功率，让毕业生看到创业的前景和希望。

（二）政策影响

1、当前就业形式越来越严峻，笔者进行的调查显示33.4%认为就业观念落后，认为经济发展滞后和政策执行力不够的占51.2%，认为大学生能力素质差的占13.4%。那么如何能解决就业困难，37.4%的大学生认为调整就业心态，降低择业标准，32.7%的大学生认为学校和社会提供更好的就业指导和服务，重视在大学期间自身能力的全面培养的只占21.7%。通过以上数据显示大学生没有把自身素质提高放到首位，我认为大学生在学习期间必须努力提高自身专业素质、交际能力、表达能力、团队协作能力等。只有在把自身素质提高的基础上才能更好的去选择。调查显示大学生在求职过程中注重个人发展机会的占39.9%排在第一位，占第二位的才是薪酬和福利32.2%。虽然大学生的就业观念正在转变，但是自身素质达不到要求也无从和用人单位谈及个人发展机会。

2、为促进大学生就业国家出台了很多政策，如大学生村官、就业见习等，调查显示大学生对国家出台的就业政策最了解的是就业见习占30.2%，对大学生村官、特岗教师等政策了解度占39.3%。但是认为就业政策对自己就业的选择有一定的帮助，如有55%的大学生愿意选择三支一扶作为就业方向。

通过调差结果显示，大学生对我省的就业政策了解的不是很全面，对于学校的就业政策的宣传，45%的毕业生认为学校的宣传力度不是很大，24.3%的毕业生认为学校有宣传，但是宣传力度不大，有22%的毕业生认为自己学校很少有宣传，7.8%的毕业生所在学校没有宣传过。这说明，可以看出学校、政府及其他社会媒体的宣传力度还需加强。否则，再好的就业政策制定出来，同学们也无从选择。

3、政府的公共就业服务

在政府公共就业服务机构在提供就业服务方面，应在哪些方面应进一步完善这个问题上，41.9%的毕业生认为政府应该提供更多有效的招聘信息，18.3%的毕业生认为政府方面应该加强政策宣传和就业指导（毕业生通过公共就业服务机构了解的只占26%。9.2%的毕业生认为政府应该降低人事代理和户档托管收费。并认为政府应为毕业生多提供一些免费的就业培训。

（三）失业大学生就业法律保障

1、据上图，我们可以看出大学生认为自己求职失败的原因是，43.3%的毕业生认为自己缺乏求职经验，28.4%的毕业生认为自己求职失败的原因是求职目标太高，21.7%的毕业生认为自己没有就业能力。因此，根据国家、行业的发展形势及整体就业趋势来选择合适的就业目标是大学生树立正确地择业观的重要方面。同时对毕业生进行一定的就业培训，提高毕业生的就业能力和增长求职经验，能使毕业生尽快适应社会需求，尽快就业。

2、那么失业后毕业生以什么为生活来源呢？55.5%的毕业生认为应该靠打零工生活，20%的的毕业生愿意做“啃老族”，14.7%的毕业生表示没有生活来源。以做服务员为代表的打零工生活，不仅浪费了毕业生的专业，而且等于和农民工挣饭碗，这种就业形式不能发挥毕业生的特长，是一种人力资源的浪费。而回家做“啃老族”也增加了家庭和社会的负担。因此，大学生失业保险制度的建立，不仅能解决毕业生生活来源问题，而且通过失业培训，使毕业生掌握一定和技能并提高就业能力，更有利于就业。

篇10：大学生回乡就业意愿调查问卷

计算机科学与技术专业共86人，全为师范类的。其中女生有71人，基本占全班学生六分之五。大多数学生来自于地级市和农村，其中学生担任校、院级学生干部的有6人，班级学生干部的有30人，多数人没有担任过干部。调查分析情况如下：

1、准备参加今年考研的有48，占全班学生总人数的55.81%，学生准备跨专

业深造的不多，只有8人。考研学生大多数考研的目的是提高就业层次，有53人。

2、如果在读研和一份理想的工作中间作出选择，72.09%的学生选择接受这份

工作，有62人。

3、如果今年考研未能如愿，学生大多数会选择求职就业，有68人，占全班

人数的79%。

4、在求职工作过程中，40%学生首先选择的就业地区是生源地所属市市区，有35人，再次选择北京、天津市区或本省省会，有27人。

5、多数学生选择的国家基层就业项目是选调生和农村教育硕士，共有22人，占全班人数的25%，想去西部地区的有14人，三支一扶的9人，选农村教师特设岗位计划的有12人。

6、63%的学生根据自身条件预计就职的首选单位是县级以上中学，有54人，其次学生选择市级以上中学，有23人，选择事业单位的有19人。

7、多数学生求职的月收入期望底线为1000元左右，有38人；选择底线在1500元左右的学生有24人；选择底线在800元左右的有13人。

8、多数学生择业时预期付出的求职成本是1000元以下，有33人；有22名

学生选择择业时预期付出的求职成本是1000—1500元；不限制金额的有16人。

9、多数学生认为选择职业时对其影响最大的因素是工资水平及福利，有60

人，占74%,其次对其影响的因素是是否有利于个人的发展与晋升，占16%.10、学生获取就业信息的主要渠道为各种规模的校园招聘会和学校就业网站、亲戚朋友老师的介绍和各地人才、直接服务机构组织的招聘会。

11、学生大多数认为最有效的求职方式为参加小型招聘会面对面交流，有28

人，占32%；31%的学生认为最有效的求职方式是通过社会关系介绍推荐。

12、班里有57%的学生都比较明确个人职业定位和职业发展目标。

13、41%的学生认为学校应从大

三、研三上学期就开始对学生进行就业指导情

况的选择；28%的学生认为就从大

二、研二开始。

14、学生77%的人认为对学校的毕业生就业指导机构应当提供帮助的主要是搜

集和发布职业需求信息、组织校内招聘会和其他招聘活动和到各地联系用人单位，拓展就业市场。

15、学生有69%的人接受的就业形式是正式签约，38%的人接受的就业形式是

合同就业，17%的人认为就当灵活就业。

16、当遇到和一家单位签约后，又有一家更满意的单位要你时，69%的学生认

为应当先与第一家单位协商解除协议，再同第二家单位签约。

17、学生有53%的人认为毕业之前为理想的签约时间，38%的人认为应为应该

是5月之前与大四第一学期。

18、在毕业派遣期截止时，没有找到满意的单位签约时，有39%的人认为应先

篇11：大学生就业调查问卷

亲爱的同学：

您好！我们是营销专业的学生，由于课程需要，对大学生就业意向展开调查，很荣幸您成为我们的调查对象。您所填写的任何资料，我们将为您保密。请您不必有任何顾虑。望同学们给予支持，如实填写问卷。

1、你的性别：

A男B女

2、你的专业：______ 级_____________专业

3、毕业后您会选择？

A．直接就业B.考研（出国等）继续深造

C.考公务员D.自主创业

4、影响您就业倾向的主要因素是？

A．父母及亲戚要求B.自己主观意愿

C.朋友、老师、同学的影响D.迫于社会形势

5、毕业后您会优先选择在下列哪个地区发展？

A．北京、上海等一线大城市B.合肥等二三线城市

C.厦门D.自己户口所在地E.没想过

6、您青睐下列哪类性质的就业的单位？

A.国企B.外企D.一般私营企业F.政府机关G.事业单位

7、您在选择职业时，最看重的因素是？

A.个人发展机会B.工作福利C.员工培训D.工资待遇 E.企业文化F.企业自身的发展前景G.其他________

8、工作与专业不对口时，您会作何种选择？

A．愿意从事这种工作B.不愿意从事这种工作

C．先干着，以后伺机向专业工作发展D.无所谓

9、刚毕业时，月薪在多少之间您能接受？

A.1000~2000B.2000~3000C.3000~4000D.4000以上F.不在乎

10、对于“大学生就业难”您怎么看？

篇12：大学生就业调查问卷·

随着经济的进一步发展，社会对高校毕业生的要求进一步扩大。大学生就业市场出现新形势，为了更好的了解当前大学生的就业心态，我们特别组织了这次调查。问卷中所列内容多为选择性答案.如选择“其它”项，则需具体注明。你的性别：（）你的专业：（）

1你从什么时候开始关注就业机会？A大一B大二C大三D大四

2您进入毕业时期的去向？A.求职 B.考研C.求职考研两手准备 D.考公务员 E.出国 F.创业 G.其他3如果您考研，原因是 [请多选] A对学术感兴趣B.希望在高校工作 C.能够有一个好的出路 D.对求职恐惧E.专业就业前景不好F.其它当您毕业时，你会A.先择业后就业B.先就业后择业 C.继续深造D.自主创业

5您认为本科就学高校知名度是否影响择业A.是B.否

6您觉得自己目前所学专业在求职过程中是否具有优势？A.有B.没有C.不清楚

7你对求职渠道的选择是？A人才招聘市场B校园招聘会C网上投简历 D父母亲戚朋友介绍E报纸广播媒体报导F毛遂自荐

8你对自己今后的就业状况持怎样的态度？

A很乐观； B有难度，但能克服； C很悲观，不知如何是好？ D其它

9你认为决定自身就业成败的重要因素是什么？（可选二项）A平和的心态； B名校及高学历； C具备多项技能证书； D经历过较多的实习；E人际关系；F运气；G其它

10你做过个人的职业生涯规划吗？

A有，而且很具体，是我今后求职的重要依据； B以前做过，但有些空泛，感觉有些不切实际，似乎对就业的意义不大； C现在求职这么难，个人规划是否太自我了，有实际意义吗？D其它

11你在进行职业选择的时候，最看重的要素是什么？（可选二项）A经济收入高； B职业稳定； C体面； D挑战性强但成长空间大； E先有活干，解决生存问题； F能学到东西； G其它

12找工作时你怎样看待专业和工作性质的问题?A一定要找与专业对口的工作B可以与专业有关联性的工作，不一定对口C专业与工作性质无关，先找一份工作再说D根据自己的喜好选择行业

13你的职业定位是什么？ A政府机关公务员；B大型国企； C事业单位； D外企； E民企； F其它社会组织； G自主创业； H自由职业者； I其它

14你现在进行着怎样的就业准备？（可选二项）

A在完成学业的同时，参加各种职业培训，拿到了若干职业技能证书；B关注社会就业市场动态，随时调整自己的就业策略；C很焦虑，很茫然，觉得自己的就业竞争力没有明显的优势，处于困惑和无奈之中； D没有特别的准备，但相信“车到山前必有路”，顺其自然吧；E多方寻求实习机会，弥补经验不足的缺陷，增强求职的自信；F有自主创业的想法，并进行了相应的准备，争取自己主导自己的命运。

G更新就业观念，不去参与一些热门职位的竞争，准备相应政府号召，去社会底层锻炼；H其它。15你认为在就业的问题上除了自身努力之外，应该寻求哪些人的帮助？

A父母及家人； B老师及同学； C社会咨询机构； D网络上的热心人； E其它

16你觉得自己面对就业挑战最需要哪方面的帮助？（可选二项）

A清晰的就业理念的疏导；B直接介绍一个具体的工作机会或求职方向；

C协助分析和纠正就业准备过程中的误区和盲动；D获得对自己职业生涯规划设计的指导；

E评价自己的就业准备与心理状态；F其它

17你赞成怎样的就业观？（可选二项）

A就业的成功与否关系到一辈子的幸福，自己当然要全力以赴了；B就业无非是人生所面对的又一次考试，认真准备、平和以对就好；C就业是对自己十几年学生生涯的一次总结，也是一个新学习的开始，在这个

过程中，学习的心态最重要；D就业意味着自己不再依赖别人、可以自食其力、回报父母了，因此不惜代

价找一份收入高的职业最重要；E用心对待每一次求职，体验过程、看淡成败，这是一次真正的职业心理

测试；F只有被人轻视的职业，没有人会真正得不到工作的机会

18您觉得下列那些因素在选择工作时特别重要A薪酬与福利B 工作稳定性C工作自由度 D 未来的发展空间 E 专业对F符合自己的兴趣、个