副校长述职报告——满腔热情献教育一片丹心育桃李范文

2024-05-31

副校长述职报告——满腔热情献教育一片丹心育桃李范文（通用5篇）

篇1：副校长述职报告——满腔热情献教育一片丹心育桃李范文

满腔热情献教育一片丹心育桃李

立新中学熊高安

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

这一年来，我分管的各项工作在各级领导的关心和帮助下，在全体老师的积极支持与配合下，进展顺利，而且也取得了一定的成绩，副校长述职报告——满腔热情献教育一片丹心育桃李。下面我就这一年来的工作向各位作个简单的汇报。

一、为学校发展挑担为教学改革出力

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，一直以来，我总是以这句话来督促自己不断学习和探索，努力将工作做到尽善尽美。

这一年来，我分管教学工作，深知教学质量是一所学校的生命线，一所学校办得好坏，在家长心目中，他们看重的是子女的成绩，怎样让学校的教育教学质量得到提升，怎样让人民满意，为此，我认真总结学校教育教学管理一路走过的艰难历程，寻找切入点。我以申报“素质示范校”为契机，在学校深入推行素质教育，改革课堂教学方法，提高课堂教学效益，改革考试评价方式，引导课堂教学。这一年来，真正落实课改所提出的“面向每一位学生、面向学生的每一个方面，挖掘每一位学生的潜能，让每一位学生都获得成功”教学理念，学校的教育教学质量得到稳步提升。

一所学校，发展是硬道理，在深入学习和实践科学发展观活动中，怎样把科学发展观与学校的工作结合起来，开始我也很茫然，在上级领导的多次指导下，我们寻找到了突破口，把握了主题，明确了目标，落实了内容，述职报告《副校长述职报告——满腔热情献教育一片丹心育桃李》。一段时间来，我为了搜集和整理材料，经常是加班加点到深夜。工作是很辛苦，可是能够看到自己的努力所换回的是学校的发展，学校的变化，何乐而不为呢。

尤其是在年担任“迎接省政府教育督导”专干这个差事的时候，我的压力更大，为了把这项工作做好，我几乎牺牲了自己的课余时间，每天除了要上课外，还要分管教育教研工作，有时工作的压力让我喘不过气来，但我仍然咬紧牙关挺过来，教育督导工作在各位的鼎力支持与配合下，得到了上级领导的高度肯定。

二、为学生成长铺路为教师发展奠基

在教学上，为了提高课堂效率，让枯燥的课堂变得有趣，我在每上一节课之前，都要花上几倍时间去备课，从钻研教材，分析学生的实际水平和能力，到由浅入深地设计教学环节等等，就因为做到了因材施教，大大地调动了学生在课堂教学中的主体地位，使知识传播、能力锻炼、情感培养都能取得很好的效果。

作为教师，除了教书外还得育人。我深深的明白，一个好的老师不仅在培养一代人，还会影响几代人。在教学管理中我始终把育人放在首位，在他们遇到困难的时候，帮助抚慰他们；在他们犯了错误的时候，正面引导他们；在他们懵懂混沌的时候，用爱感化他们。

教书的工作是平凡的，可我们在平凡中用自己的执着培养了一批又一批的学生，让他们体会到平凡也孕育着伟大。有时尽管清苦，可清苦中能收获一份欣慰。

作为一名领导，不仅要在老师中起模范带头作用，更重要的是能够带领大家共同提高，更好的服务于教学。一直以来，我非常重视教研工作，凡是外面有培训、有教研活动，我都会支持老师出去学习提高，回来后还要组织校内老师共同交流，因为我认为“一花独放不是春，万紫千红春满园”。

各位领导，各位老师，我不求感天动地，但求能精益求精、无愧于心。我的工作是平凡而琐碎的，但正如一位哲人所言，“平凡琐碎的事情做到极致即是不平凡”。我也一直以此来激励自己，执著追求信念，恪守职业道德，倾尽心力，无私奉献，给教书这一职业内涵赋予更完美的诠释。

谢谢各位！

2010年6月20日

篇2：副校长述职报告——满腔热情献教育一片丹心育桃李范文

张红生，男，汉族，现年25岁，系泾川县党原乡人，大专文化程度，中学物理三级教师，2005年毕业于陇东学院。现担任党原乡中学物理科教学工作。

该同志自参加工作以来，连续担任三年班主任工作和物理科教学工作，所带班级成绩位于全级第一。在2007—2008年全市会考中位居全县第12名，连续三年被乡党委、乡政府授予“优秀教师”和“优秀班主任”的光荣称号，该同志所撰写的论文多次被评为校级优秀论文，在2006年8月，该同志的《优化复习教学，提高复习效率》论文获泾川县2006年中小学新课改与教师发展教育教学论文一等奖。

该同志在思想上能热爱祖国，热爱人民，热爱教育事业。能坚持四项基本原则，认真贯彻党的思想、方针、政策，维护祖国统一。能认真学习邓小平理论、毛泽东思想，学习江泽民同志“三个代表”的讲话，与党保持高度一致。能认真学习教育教学理论，更新教育观念，具有以时俱进、开拓进取的精神。热爱本职工作，关心爱护学生，全身心地投入到教书育人的工作中。严格要求自己，为人师表，文明执教，努力提高自身政治、思想、业务素质，以适应不断更新、提高的教育教学工作、尊敬领导，团结同事，遵守学校各项规章制度，服从学校安排，认真听取同事教育教学工作中好的经验教训，以诚待人，处理好同事之间的关系，互相取长补短，促进教育教学工作的全面、顺利地展开，以认真负责的主人翁态度全面支持学校各项工作的展开，具有良好的团结协作精神。三年来，该同志坚持出满勤，从不迟到、早退，从不旷课，爱岗敬业，尽职尽责，为人师表，教书育人。

该同志任班主任工作累计3年，能积极培养学生创造精神和实践能力, 使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新世纪的人才。用科学的工作方法和较强的管理能力，将一个学校比作是一个生物体，将一个班级比作是学校的一个细胞，作为教学、思想品德教育、技能训练的基本单位。作为班主任，在班中起着导航、摧发、定向的作用。所执教的班级具有积极、健康、向上的班风。能集中精力搞好班级建设，发挥学生的主观能动性，调动学生的积极性，将全班同学融合成一个具有强大凝聚力的集体。班级工作蒸蒸日上，学生的聪明才智都能最大限度地发挥出来。同时，该同志意识到一个好的集体需要一个坚强有力的领导核心，因此，在班干部的选拔上，仔细观察，反复斟酌，综合考虑，确立了班级干部班子，带领广大学生努力学习，踏实工作。该同志作为班主任，能充分信任班干部，放手让他们开展工作，并悉心指导。让班干部感觉到老师是他们的坚强后盾。每当组织一些大型的活动，如主题班会、运动会等，都要把班干部召集起来，让他们发表自己的意见，定方案，周密布

置，仔细分工，让班干部都明确自己的职责，各司其职，各负其责。活动后进行总结，谈一谈得失，为以后再搞活动积累经验，通过一段时间的训练，班干部的工作能力逐渐提高了。对于犯了错误的干部同学，总是进行耐心细致的思想教育，并积极鼓励，给予信心，赋予机会。该同志经常在班中指出：作为一个班干部，应时刻以班集体服务为己任，一定要严格要求自己，在工作学习中不断提高自身素质，反复督促自己，切忌骄傲自满，自我满足，对不称职的干部及时调换，做到功是功，过是过，决不含糊，确保班干部队伍整体向前发展。在平时的工作中，本人狠抓班干部建设，紧紧依靠广大同学，以德育为核心，抓德育促学习。在教学生学会做人、学会生存的同时努力提高他们的科学文化知识。为人师表，廉洁从教。模范遵守社会公德，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教，做好学生的表率。面向全体学生，关心爱护学生，深入了解学生，随时掌握学生的思想动态和学习情况，严格要求学生，谆谆善诱，诲人不倦，激发学生的学习热情，挖掘学生的潜力，使学生明确学习目的，端正学习态度，提高学习兴趣。关心学生的生活，做好家访工作。关心热爱差生，帮助差生树立学习的信心，使大部分差生成绩有较大的提高。该同志相信,一个班集体只要有了明确的奋斗目标,有了强大的凝聚力,有了正确的舆论,有了坚强的领导核心,有了严格规范的管理,一定会向着既定的目标,不

断前进,走向成功!

篇3：一片丹心育桃李满腔挚爱写人生

尊敬的各位领导，评委老师，大家好！

我叫XXX，是XX镇中心小学一名普通教师。1999年，我带着青春的无限激情，对事业的无限憧憬，走进了教育事业这座神圣的殿堂。成为了一名光荣的人民教师。十三年风雨兼程，工作中虽没有震撼人心，催人泪下的故事，但有着对事业执着的爱，脚踏实地，尽职尽责，用实际行动践行了自己诺言：“一片丹心育桃李，满腔挚爱写人生”。

一，爱心播撒细无声

作为一名工作在教育一线的班主任，我深知教育必须以爱心和耐心为基础，尤其面对10岁左右的儿童，他们的特点是自制力差，好动，模仿力强，所以在工作中，我特别注重言传身教。去年暑期开学，领导找我谈话，让我接学校一个出了名的乱班，开始我有些犹豫。因为我和爱人工作忙，女儿常年中午都在小饭桌吃饭，得不到精心照顾，孩子身体特别弱，总是闹毛病。开学孩子上五年级了，无论是生活上还是学习上孩子多么需要我多照顾她呀！可是当看到领导信任的眼神，听见他诚恳的话语时，想一想那一群渴望教育的眼神，我没有推脱。因为我明白女儿需要我，四十多个孩子更需要我。开学前两天，我没有讲新课，而是逐个和他们谈话，全面了解学生的思想表现，学习成绩，家庭情况。（是否单亲，是否留守。）掌握了第一手材料后，我开始做计划，哪些儿童需要在课堂上“提拔”，哪些孩子注重纪律约束，哪些孩子需要爱心教育，生活中需要什么帮

助····当我了解到我们班李欣蕊同学的父母离异，并且母亲患有精神分裂症，家庭生活十分困难时，我把自己女儿的衣物，学习用品等分出一些拿给她。孩子拿到这些东西的时候很难为情，我立即告诉她，不要有压力，老师喜欢你，因为你坚强，上进。这是奖励给你的，以后还会有。当我知道我们班李毓曦，周俊奇等同学父母离异并且都不抚养，只把他寄养到姥姥，奶奶家，由于家庭这种情况导致这些孩子性格孤僻，习惯撒谎，我就利用下课时间和他们谈心，慢慢的这些孩子和我不敌对了，我很高兴。可是他们毕竟是孩子，已经养成的习惯哪那么容易改掉？于是我和他们约定，谁在科任课上，自习课上，午休时间表现的好，我就奖励给他一个大拇指，得到十个大拇指的我要发给奖状的。这些孩子每天都在进步，我说到做到，一周以后就有8个孩子得到了奖状和奖品，发奖大会上，我给他们照了相，让他们谈谈获奖感言......他们有的高兴地合不上嘴了，有的激动得哭了，一个个把这张小奖状当成了稀世珍宝，拿着一遍一遍的看，拿给伙伴看，甚至上课了，也要偷瞄几眼，从她们的眼神和动作中我看到了一个个积极上进的孩子，我太高兴了！慢慢的，越来越多的孩子得到了奖状。开学三周左右，我女儿得了急性大叶性肺炎，需要到肇东医院住院治疗，爱人又在外地打工回不来，这可怎么办？如果此时我请假，这些孩子刚刚养成的习惯又会前功尽弃，没有办法，陪女儿检查确诊后，我含着眼泪把她扔到医院交给我妹妹照顾。到了周末我赶到医院时，原本身体虚弱的女儿哭着说：“你来干什么，去教你的学生吧？以后让他们养你老„„”我听了女儿的话，泪水夺眶而出。我没有和

女儿解释什么，心中默默的对她说，孩子，不是妈妈不爱你，而是妈妈爱的不仅仅是你。周一，我回到班上时，孩子们都来询问我女儿的病情，还告诉我：“老师，你去照顾姐姐吧，我们听话，我们好好学习„„。”就是这样我和孩子们开始建立了相互的信赖。一个手势、一个眼神、一个微笑、一个抚摸、都是我开启学生心灵的“钥匙”。记不清多少次，为激发学习积极性掏钱给学生购买奖品；记不清多少次，为监督学生午睡、批改作业，自己却困得头痛欲裂；更记不清多少次，得了重感冒，发着高烧，身体极度虚弱却仍然站在讲台上„„。在我的努力下，一个脏，乱，差的班级变成了成绩优秀，遵守纪律的班级。孩子们的进步引起了家长的重视，他们多次给我打电话感谢我。我虽然每次都说不客气，没有什么，可是我的内心却充满了喜悦。二，诚心感化结硕果

当了十几年的班主任，我带的班级，无论是组织纪律、还是班级卫生，无论是学生精神风貌、还是学习成绩都是全校最好的。得到了领导的认可，同事的称赞，家长的好评。我也总结出教育要想达到理想的效果，只有家庭，学校有机地结合起来，才能实现。但是，在农村，家长对待孩子的学习，多数是爱莫能助。学习上不能辅导，平时和老师的交流也很少。有时候老师的一片苦心，家长还不理解。根据这些情况，多年来，无论我带哪个班，我都坚持到个别的学生家里去家访，2011年我带的班级里，有个叫王笑天的男孩子，是家里的二胎，娇惯成性，他经常不写家庭作业。我检查的紧了，就让姐姐代写，我给家长打过几次电话，家长敷衍几句就先把电话挂了。后来就干脆不接电话。没办法，我只好在放学后，和他一起乘校车去他家里见家长。家长见到我后，又是歉疚又是感动。认识到了自己对孩子破罐子破摔不负责任的态度是错误的。诚恳的表示，今后一定转变观念常和老师联系，对孩子永不言弃。在我们共同的努力下，这个孩子各科成绩上升很快。就这样，多年来的工作中，我和许多家长成了朋友，直到孩子进入中学了，有家长还经常给我打电话。一名叫唐阳阳的学生，小学毕业时，远在北京打工的父母特意赶回来给我送锦旗表示感谢。我用自己的实际行动，用自己的一片赤诚之心，在家庭与学校之间构建起了一座共同合作、教育学生的桥梁。

三、专心钻研苦耕耘

在教学中，我深切体会到作为学生的引路人，没有丰富的知识是不行的。“要想给学生一滴水，自己要有一桶水。”多年来，我潜心钻研，虚心向有经验的教师学习，积极参加各级各类教研活动，多次承担校内、片区、县级及以上的公开课，受到同行的好评！制作的课件，执教的多节课都在市，县获奖，并连续多年被评为市级优秀教师，优秀班主任，学科带头人，骨干教师等。

此时，静静地回忆过去，似乎已经淡忘了起早贪晚忙碌不停的疲惫，淡忘了面临困难遭遇挫折的苦闷„„而始终没变的是对教师这一职业的热爱和为此矢志不渝的坚持。虽然我深知，自己的教育教学还很不成熟，但我自信只要有一种坚持的勇气，就可以在教育之路上不断前行。教育是塑造生命的事业，更是一种多彩幸福的事业。花落为

泥碾作尘，我无怨；甘为桃李洒芬芳，我无悔。为此，我坚信我的选择，一辈子做一名平平凡凡的小学教师，我乐此不疲，无怨无悔！

篇4：副校长述职报告——满腔热情献教育一片丹心育桃李范文

尊敬的各位领导、各位来宾：

大家好！

我叫金和平，来自罗田县白庙河镇鸡鸣小学。今天我给大家演讲的题目是《一片丹心育桃李满腔热血铸师魂》。天命之年的我，在农村小学从教33年，担任班主任工作30年。我热爱教师这份职业，因为它是我从小的梦想;它让我从中体会到了充实与快乐，它给我的生命带来了无限的精彩和回忆。

从教33年，艰辛与成功并存，努力与收获共行。我把自己满腔的爱融入到自己的教育教学中、无私奉献、育人培根。33年的成长，让我在不断的学习中历练着、成长着。我愿把满腔的热情全部倾注到学生身上。践行着新时代教师的德风为先，教艺为根的理念。全心全意为教育事业尽自己的拳拳之力。33年的教书育人，使我对农村教育这片热土充满了深情。这里虽没有沿海都市的兴旺发达，但是事业的荣辱兴衰、学生的进退得失、学校的变化、荣誉……让我看到了一颗颗敬业、乐业的心。面对喧嚣的诱惑，只有守住心灵的一片宁静，不断培植“育人为乐”的心灵之树，才会最大限度地实现自己的人生价值。心灵之树长青，便能苦中求乐。哪怕是备课、批改作业、帮助困难生求进步都是快乐的。

一）克服家庭困难，爱生如子，做一个有强烈责任心的人。

我从小就在鸡鸣尖下的偏僻小山村——左家沟长大，弟兄四个我为长，家里很穷。81年高考落榜后，我就带着儿时的憧憬和青春的梦想在家乡当一名教师。从扫盲教师、代课教师再到民办教师，先后干了18年！直到96年我才考进罗田师范，成为一名公办教师。由于家庭的不幸，让我承受过少年丧父，中年丧妻的巨大悲痛（1986、6、19父亲遇意外与世长辞；1995、2、7妻子风湿性心脏病长眠于左家沟小学）。当时的左家沟是个穷山村，教了十几年的民办，从未兑清一回工资。有一回，只带2元钱下县参加卫电中师资格考试，我最后交卷出来，既没车又没钱，只好从罗田走回去，到肖家坳中学已经是深夜11点，第二天天刚亮，我急匆匆地赶回鸡鸣尖教学点上课。尽管心情沉重，经济压力大，可看到那些天真可爱的儿童和无微不至关怀着我的领导，心中的三尺讲台仍要坚守。也有人说我是个视教书如命，爱生如子的傻子。尤其是在左家沟教学点上，讲台一站就是五年！当时的学校仅有一间大祠堂，既没厨房又没床，每天大清早带着孩子步行5—6里路上学校，白天孩子困了，就在讲桌上睡会儿；说来不好听，有一次，我一手抱着孩子，一手在黑板上书写，小孩撒尿了，来不及只得顺着胳膊肘往下流。想起当时那窘态真让人辛酸，对不住在堂的学生们。可是，学生们都很懂事儿，家长们都同情、支持我，联名写信到县政府、教育局帮我取得民办补助。记得那年腊月二十九，村里没有兑现，我只好到村代销店赊了29元钱的鞭炮等年货过了年。年好过，月难挨！98年我因为组合家庭的需要调出了左家沟。为了四个孩子读书，我吃尽了苦头，可从未因为家庭而影响工作。如今我的这个组合家庭的四个孩子，都大学毕业了。孩子读书期间，我每年除了安排外出学习外，都要带着孩子参加劳动解决孩子上学亟需的学费问题：暑假淘铁砂、寒假在建筑工地当小工。前年暑假学校拆建，领导安排他在学校负责基建，我带着正在高中就读的小儿子住在学校，白天爷儿俩边记录工程情况，晚上照看学校的建筑材料。有时候遇到棘手的困难，爱人不理解地埋怨我：不该让孩子上高中、大学，日子过得不像样子，还让家里负了那么多债，我总是耐心地做我爱人的思想工作：“组合家庭的孩子，不让她们多读点书，将来她们会有想法，会埋怨我们父母。再说，我的孩子也是我的学生，我要让我的孩子给其他孩子做个读书的榜样。放弃一个孩子就等于给社会投放一颗定时炸弹；放弃一个孩子，就等于给家庭制造一个悲剧。不管怎么样，困难是暂时的，社会在前进，培养孩子也算是为社会作贡献嘛。我们应该更多地感谢各级领导和同行的大力支持和帮助才是！耐心的疏导，交心、谈心，终于让爱人想通了。这些年面对党和国家对我的关怀，面对如此众多的荣誉，我深感名不副实、受之有愧。我时时提醒自己：教书育人，其乐无穷，博大精深，只有通过努力学习，不断探索，才能与时俱进。

从教33年，我先后担任过校长、教导主任和会计，可情有独钟的还是班级工作。在30年的班主任工作中，我既是严厉的师长，又是慈爱的长者。给学生以空间，让他们有发挥的余地，但当学生出现问题时，绝不姑息，严肃批评，明确是非。在班级管理方面，我尝试过“耐心教育”，坚持对学生“动之以情，晓之以理”。我每天心里记挂的是学生冷暖，脸上得意的笑容是学生进步，既关心孩子们的学习，更关心孩子们的身体和生活。我经常走到学生中间，问寒问暖，有同学因病不能来上课，我会主动去家里看望，对家庭有困难的学生，我总是为这些学生送去温暖，哪怕是一摞本子一个书包。“爱乃生命之血脉，爱是教育之真谛。有了爱，就有了一切。”教师对学生的爱是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它毫无保留地献给所有的学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。我的课堂既是知识殿堂又是道德海洋，我用自己的行动诠释着为师者对职业的热爱。作为班主任，因为我比较注重学生均衡发展，一视同仁，全面开花。每天清晨，最早出现在班级的是我；每天放学，最迟离开教室的也是我；我总是把心贴在班级，把爱洒向班上每一个学生的心田。正如最美教师张丽莉所云：如果孩子们期盼一缕春风,我愿献上整个春天；如果孩子们渴求一滴海水,我愿倾其一片海洋;如果孩子们要撷取一片红叶,我愿给予整片枫林……班主任对待学生，好比父母对待女子一样。孩子的心灵是纯洁的，教师的师表形象很重要。那就是“把每一件平凡的事做好就不平凡；把每一件简单的事做好就不简单。”小中见大：学生过生日，我在黑板写上祝福的话语，让大伙儿给他唱支生日快乐歌；学生上自习，我替学生做值日，让他们有更好的学习环境、更多的学习时间。去年，学生陈福宝生病做手术，我买营养品去看望，找时间帮他补上功课。他爷爷感激地说：金老师真是比孩子的父母还要贴心。还有个叫杨航的留守儿童晚上突然发高烧。我得知后，连夜把学生送进医院，并帮忙办理了住院手续，缴清了相关费用，然后通知其家长；而我直到学生脱离了危险，情况稳定后才离开。这个孩子由于家长常年不在家，不受爷爷奶奶管教，本来就很调皮，成绩落后，一身坏毛病。有一次，他知道老师是在带病为他补课，他感动得流下了眼泪，他那冥顽的心苏醒了。当即向老师发誓要做个好学生。他爷爷为了表达对老师的感激，在百忙之中来我家帮我插秧。作为班主任，夏天给教室洒水为学生降温，冬天买热水壶给学生烧水喝已经是习惯……点点滴滴，悉心关怀；兢兢业业，无私奉献无不见证着为师之爱。我的办公桌上总堆积着厚厚的学生作业，各种教参资料，在办公室批改作业、备课看书、找学生谈心，我总有忙不完的工作，使不完的劲儿。贫穷的家庭出身让我悟得了“患难见真情”的道理，更让我懂得了当老师要有“爱生如子”的高尚师德。有一次，一个低年级的小男孩不知是什么原因，大便拉在裤裆里，浑身上下臭熏熏的，全身内外成了马面糊。可是已经为人父母的一位代课女老师见了极恼火，找来一根长木棍撬着脏兮兮的衣服极不情愿地向河里走去，边走边唠叨。我看见了，忙上前劝说，这有什么闲话说，一个小孩子家要不是拉肚子了，要不是玩心大，屎尿来急了而已，换句话说，假如这是你的孩子拉屎了，你肯定毫无怨言地帮孩子洗，难道学生就不同吗？我二话没说接过那脏衣服，卷起裤腿，在河里把那套衣服洗了一遍又一遍，直到干净为止。后来，那位老师也感到十分愧疚，这件事儿让全校老师传为佳话。二）热爱读书，不抹牌赌博，争做一位终身学习的楷模。

当今社会，不会麻将、三皮的人不多，可我就是不会，连看都没有一点兴趣。自然也不沾边去研究它。要说，“小赌怡情”，这个我也知道。我爱人经常开玩笑说：你真没用，一个大男人，连扑克、麻将都不会玩。我的左邻右舍、老老少少都喜欢这个，每逢天阴下雨，三五成群斗地主。有一次，我放学回家，湾里的几个牌友在我家玩三皮，我微笑着和他们打招呼，知道他们还没有吃饭，我就每人奉上一杯热茶，二话没说，忙着给他们做饭吃，饭他们是吃了，可是从此以后再也不来我家玩牌了。现在，我的爱人也戒赌了，有时间看看电视、散散步、跳跳广场舞罢了。当然，大赌会伤身的，有时还会闹起家庭矛盾，影响工作。记得00年上学期的一天，有一位学生家长来校找他的孩子，无意中看见下课时有几位老师在玩扑克，当面没有说什么，出了校门就不高兴地说，学校的教学很松散，下学期他就把孩子转走了。这件事让我至今在想：学校是个神圣的地方，稍有不慎就会让家长不放心。

厚积才能薄发，深入才能浅出。会当凌绝顶，一览众山小；只有技艺高超，方能左右逢源，游刃有余。终生学习是我的职业追求。我希望自己拥有独特的教育教学风格和娴熟的教学艺术。因为教师就好比太阳，学生好比地球，太阳辐射的能量越强，地球得到的热量就越多。新时代的教师要有师者的风范、学者的傻气、书生的呆气。我的起点较低，原始学历是高中。显然这样的知识水平与时代要求是不相称的。怎么办？唉声叹气没用，怨天尤人更无益。唯一的办法是学习，学习中要不怕吃苦、勤奋努力。首先，我把周围的所有人当成学习对象。我留心别人的言谈举止，观察别人的教育教学，尽可能多地去发现他的长处和闪光点，然后学过来见贤思齐。

其次是向书本学习，持之以恒。作为一名教师，不仅要有高尚的道德情操，还应该有广博的专业知识、精湛的教学艺术。必须日新其德，日勤其业。我深知“欲耕处女地，还得深深犁”。无论如何，别让孩子看不起我们当老师的。我在备课上课之余，广泛涉猎专业书籍和相邻学科的书籍，把读书看报作为生活的必需是我的爱好。教师的成长首先从教学反思开始，平时再忙我都坚持及时写教学反思，反思自己每节课的得与失，也反思其他教师的教、学生的学…佛罗伊德说：“玩是人的天性。”我不玩牌，也不下棋。我并非不喜欢玩，我是把学习和工作转化为一种“玩”的境界。“玩”过后，我便得到了一种心灵的充实与和谐。除了学校日常工作之外，我还分担了学校宣传工作，负责主编每学期的《旭日》校刊，学校校园网站和学校安全工作，工作压力之大可想而知，而我早已习惯了早上6：00上班，深夜12：00甚至更晚下班的生活作息。近14年来，我经历过五任校长，他们为了学校的旧貌变新颜立下了汗马功劳；学校在保证好安全稳定的前提下，狠抓学校教学质量不放松，期末统考成绩连年榜上有名，群众十分满意。成绩不能满足，名誉催人奋进。多年来，校内外大小新鲜事儿，我都及时跟踪报道过，先后在《黄冈日报》、《鄂东晚报》、《红袖添香》、《黄冈教育科研网》、《随心吧》、《罗田教育信息网》、《罗田教育科研网》、《罗田论坛》及黄冈电视台、罗田电视台等媒体上发表教育新闻350余篇次；08年春辅导学生参加《全国小学生“三峡杯”作文赛》6人获省级一、二等奖；撰写思品论文《论品德与现实生活的关系》获市级二等奖；为了更好地熟悉小学英语教学，07年我报名参加了“罗田县小学第四届英语教师培训班”学习。三个月过去了，我顺利结业并评上了优秀学员。回校后，我边教边学，向同行请教，从起始三年级教起，利用简单的英语歌曲引路，从培养英语学习兴趣入手，课前反复熟悉教材，吃透课标，结合教参和学生实际精心备课，认真批改学生作业，为了让学生爱上英语，我帮助学生取英文名字，狠抓 26个字母的规范书写，充分利用“英语空中课堂”资源教学，把“六一”庆祝活动当作学生英语展示的平台，2001年鸡鸣小学与县黄梅戏剧团同台“庆六一”联欢晚会上，22个节目中就有我的学生自编自导的英语小品，歌舞、话剧节目七个。其次，我十分注重指导学生参加一年一度的全国小学生英语竞赛，09年辅导学生参加全国小学生英语竞赛，有3人获市级奖，1人获国家级三等奖。2007、11还申报了第二轮县级实验课题《小学英语兴趣的激发、保持和发展的研究》。2010年我作为小学英语骨干教师参加了湖北省农村教师素质提高工程，并荣获优秀学员。“寓教于乐”这四个字，说出来容易，可要真正做到做好，确实有些难度。培养学生持久的兴趣非常重要。我的英语课堂总是充满了欢乐和惊喜，我尝试着：让一个简单的单词成为孩子们欢乐游戏的载体；一个简单的道具成为独有特色的教学道具。每一堂课我力争把英语教学融入日常生活当中，让孩子在生活中感知英语的乐趣，在生活中应用英语。英语科研论文《我与小学英语空中课堂》获“中国教育学会”一等奖。《聚焦有效教学，打造高效课堂》获“新课标教育研究”一等奖，《做最好的孩子王——<做最好的老师>读后》获“湖北省教师继教中心、湖北省教育学会”一等奖，并被《杏坛春晓》一书收录。近年来，我通过刻苦自学，阅读教师读物数百万字，记录读书笔记已达100多万字。特别是在“课内比教学、课外比家访、课余比活动”工作中成绩显著，先后有《比访开创新天地》《三尺讲台显身手，教学比武竞风流》等多篇教研论文和新闻简报被省“三课专题网站”收录。2010年6月我被评为“罗田县第四届骨干教师”，同年12月又被评为“黄冈市小学骨干教师”，并于2011年暑期参加了黄冈师范学院举办的“黄冈市骨干教师培训班”。参加继续教育培训使自己的知识水平与教学能力都得到了大幅提升，基本满足了教学的要求。反思过去，我认为，一个以教书为事业的人，只有不断创新，不断超越自己，教育教学才会有“源头活水”，生生不息。

社会物质文明的高度发展，习惯于清贫的我，有时也难免不平衡。为了克服这种心灵的不和谐，我重新审视自己，给自己定好位。我质问自己能做商人吗？我发现自己没有那种智慧和才能。我能够做作家或学者吗？我发现自己先天不足。我能够当领导吗？我发现自己承受不了那种繁杂和劳累。还是老老实实地把自己定位为一个普通教师。俗话说，知足常乐。我觉得当我有了一份比较稳定工作的时候，我也觉得是社会和祖国给我的恩赐，我应当为之而感恩。常怀感恩之心，就不应计较待遇，更不会因自己做好事而指望别人回报了。只有心境和谐宁静，一心一意履行好自己的岗位职责，生活才是充实的，精神才是丰满的，生命才是有价值的。

三）青蓝结对，花开满园，乐意成为一名热心青年教师的指导者。青年教师强则学校强，青年教师兴则教育兴。近年来，随着省农村义务教育学校新教师的公开招聘，越来越多的大学本科生走上了农村学校的讲台，我乡也不例外，学校遴选了三十多位刚从大学毕业走来的新青年教师。她们的到来，改写了我们过去爷爷奶奶教小学的历史，这支生力军为我乡教师队伍增添了新的血液。改善了学校原有教师群体的年龄结构和知识层次，为学校的教育教学带来了蓬勃朝气和青春活力，也为学校未来的持续发展奠定了坚实的基础。为充分发挥名师、骨干教师的示范作用，加大对青年教师的培养力度，帮助青年教师不断提高教育、教学水平和教科研能力，促使青年教师尽快完成新教师角色转变，从而走上专业化成长的道路，在教育局统一要求和布署下，学校启动了以培养青年教师为目标的“青蓝工程”，更多的青年教师成为学校教育教学的骨干力量。学校通过师带徒，徒帮师，师徒互助，达到教学相长，思想上进，共同进步。实现名师、骨干教师自身不断提高，整体优化，打造了一支结构层次化，实践专业化，发展可持续化的教师队伍。我校“青蓝工程”的深入持续发展，实现“青出于蓝而胜于蓝”的远期目标，营造了一种“团结，和谐，协作，奉献”的良好氛围，学校给青年教师安排了多名师德高尚，教学经验丰富，管理水平高且热心青年教师培养的指导教师，并让青年教师与所带师傅签订了“师徒互助责任状”。学校为青年教师制定了“一年合格，二年胜任，三年优秀”的短期成长目标和“一年站稳讲台，三年走向成熟，五年成为骨干”长期发展目标。通过考评，促进了教师的有效合作和师徒沟通，达到了师徒共进，水涨船高的目的。

青蓝工程、名师工程和校本培训工程是我校加强教师队伍建设的三大举措。学校本着专业引领、师徒互助、个人反思等途径，利用学习型、教学型、研究型的教研方法，有计划、分步骤，求实效地提高了青蓝工程的效能。

为了充分发挥骨干教师的传帮带作用，实现师德师能、教学艺术和教育管理能力的同步提高，学校领导十分重视青年教师的发展和进步。把35周岁以下、未过“三关”的青年教师作为“青蓝工程”培养的实施对象，成立了“青蓝工程”领导小组，校长亲自担任组长，指导思想明确，实施方案和考核指标具体，总结表彰及时。学校在青年教师培养工作中，制定了“青年骨干教师培养计划”，并采用了“五子登科”（选苗子、铺路子、给位子、压担子、结对子）的方法，使青年骨干教师迅速成长，成为青年教师的领头雁。如：同我建立师徒结对的青年教师汪迎春，政治素质好、业务能力强、有工作能力，我们让她担任高年级的数学、英语外，同时还担任低年级班的班主任，并吸收她加入了党组织，去年她的班统考成绩优秀并得到了家长和社会的广泛认可。我推选她参加黄冈市英语中青年教师竞赛和数学学科青年教师教学大赛，通过层层遴选，她在比赛中屡获嘉奖，现在已提升为白庙河中学数学骨干教师，为青年教师树立了德才兼备的好榜样。还有青年教师王娟，教学突出、教法独特，班主任工作有道得法，备受家长和学生的青睐，后来，乡中心学校提拔她为肖家坳高中部教导主任，现在她已成为骆驼坳高中青年骨干教师。还有青年教师胡昌进入鸡鸣小学不久就被提拔为学校教导主任，该教师年轻有为，个性独特，尤其是电脑技术有一套。他当时基本上可以说是我们学校课件制作的高手、他能将现代教学手段有效运用到课堂，我们就利用他的这一优势，让他们带动信息技术和各学科教学的整合，他在学校工作三年，成绩显著，荣获过多项省市县级大奖。现被白庙河中心小学提拔重用。其中还有部分教师建立了个人的网站、博客，一展鸡鸣小学教师的实力和风采。事实证明，青年教师关键在于培养，只要措施得力，机制得法，我们就能不断从青年教师中培养出新的优秀教师，为整个骨干、名师队伍提供源源不断的人力资源。近年来，学校通过均衡教育资源的再配臵和课程资源的开发，通过自我加压、负重锻炼、不断反思，促进了青年教师整体水平的提高，实现着个人的奋斗目标，营造了教师终身学习和可持续发展的良好格局。教师离不开课堂，课堂是青年教师培养和研修的源头活水。在教师论坛中，青年教师各抒己见、争先恐后，抒发在新课改教学中教师自学、集体备课、教学公开课、观摩引路课、结对子等方面的感悟与迷惑；在课件制作比赛中，青年教师成为现代教育技术的熟练操作者和表演者，他们体验到了前所未有的轻松与快乐，也充满了自豪感和成就感。青年教师学有专长、精力旺盛、勤奋敬业、充满活力与朝气，充满激情与创造力。今后，鸡鸣小学将认真总结“青蓝工程”工作的经验，也虚心学习兄弟学校好的作法，把培养青年教师作为教师递进发展的重大工程抓实抓好，采取切实有效的措施，让我们的教育大业人才辈出，“青出于蓝而胜于蓝”。四）教书育人，德高为范，立志成为一名杂家、教育行家。

如今，打工潮的普及衍生了大量的留守儿童，针对这样一些特殊的留守学生，我认为老师就要用母亲般的爱打动他们，要不厌其烦地用100%的热情和努力，去争取那1%的效果。成不了才也要成人。我曾经教过一名低年级的留级生，该生连自己的名字都不会写，还调皮爱闹事。我多次主动找家长交谈，了解情况，共同寻求教育孩子的好方法。经过一年的努力，这孩子进步很大，不仅学会了简单劳动，会计算20以内的加减法，有时还懂得关心一下别人。家长看到孩子的进步，非常感激。还有，一位名叫刘守（化名）的学生上学前，母亲丢下这孩子离开了人世，外公，外婆特别怜爱外孙，不忍心严管教，导致刘守学习差，厌恶学习，整天吃喝玩乐，乱花钱。面对这样的孩子，作为班主任的我常与家长取得联系，商量对孩子如何进行教育，利用业余时间为孩子补课，有时把孩子带回他的家中进行教育，做些好吃的给孩子吃，孩子生病，我带他看医生…两年后，孩子改掉了很多坏毛病，懂得文明礼貌，各方面都有进步。现在他上中学了，可每次路上相遇，他总是主动地、非常有礼貌地问候我，过春节时还来过我家拜年。

作为一名教师，自身的修养是最重要的，在平时的工作中，我都处处为人师表，用自己的人格魅力去打动人，感化人，努力把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。教师对学生的爱，不局限于个别对象，而是面向全体学生，教师所肩负的是对一代人的教育使命。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量。我不管工作有多忙，都始终把教学放在首位，认真上好每一节课，精心批改作业对得起每一名学生，用严谨而又生动的讲课方式和良好的师德风范，人格魅力感染着学生，做学生的良师益友。尊重学生，言传身教，教书育人，除传授知识外，我更要注重对学生人生观、世界观的培养。新的教师职业道德要求我们，一名好的人民教师应具备“八个一”：即一颗诚心，一笔好字，一身爱好，一肚子学问，一个好性格，一手好文章，一种好精神和一张普通话的铁嘴。这无疑给我们提出了更高的要求。首先，要有责任感，爱岗敬业。就拿规范里“保护学生安全”来说吧，作为一名教师，我们要把所教的学生当作自己的孩子，走下讲坛，蹲下身子，放下架子，把自己当学生，把学生当自己，决不能像“范跑跑、杨不管”那样没有责任心。安全工作是老师的头等大事，要居安思危、警钟长鸣。我作为学校的一名政教工作者，基本上是十四年如一日，星期一，我总是争着第一个到校接待学生和家长，星期五，等待所有学生走完了才最后离校。多年来，星期五我们一贯作法是：所有学生必须整队护送离校。有时家人埋怨我：为什么某某人早就回来了，而你偏要玩到现在才回；星期一从不在家吃早饭，你去那么早干什么？我坚定地说，学生的事是天大的事。我是负责学校安全的，学生安全第一。事实上，学校十四年来，无一例安全事故发生。

“学有所长探索者遨游学海，术有专攻读书人秀立术林”。作为一名小学教师，应该文理兼修，我们应该是琴棋书画、吹拉弹唱，样样俱能的杂家，而不光是某一门课程的专家。无论在哪里，我总是尝试跟班上带课。学校老师不够，我除教好语文课程以外，数、英、品、科、体、音、美，哪门缺人顶哪门。与学生白天黑夜摸爬滚打在一起，我过着自己烧饭、酱油炒菜的生活。不论吃过多少苦，受过多少累，我从无怨言。选择了教师，就注定选择了奉献，选择了忘我，选择了无私。为了我的学生，我无怨，也无悔！

近观眼前满目春，放眼远处春更浓。让每个孩子“上好学，读好书”这是所有家长的共同心愿。如今的人民群众对教育的要求更高，人人都在质问教育的公平性。作为一名教师，我要始终践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，教师更要讲敬业和奉献。始终把学生的需求、学生的利益放在第一位。每堂课前，我都会把要讲的题目认认真真地做上一遍，做到教学内容了然于胸；把做题步骤细化，力争让学生一看就懂，一听就能记住。在备课时，我力争使自己的课能有足够的趣味。这样做的目的就是要让学生不仅听得懂，还要听得有趣，百听不厌。“优化课堂，提高课效”成了教育的当务之急。要求人人是全能的高水平教师。尤其是我们的中青年教师，要走的路更长，我是这样想也是这样做的，比如，小学刚刚课改的时候，我就主动从六年级下来教一年级，而且一直跟班上带到了五年级，教教语文、品德，又教教数学、科学。虽然期期计划不同，年年备课不同，但换换口味，的确能让我们的教学业务水平大跃进。总之，小学合格教师的路还很长，需要我们共同去探索。尤其是对于一名农村山区小学的教师来讲，你必须是“万金油”，这是因为小学教师必须要具备胜任小学阶段任何课程的知识；你必须“文韬武略”，一专多能。一个小学教师除了身心健康，具备完美的人格态度；忠于教育，有着正确的价值取向；育人为本，坚守良好的职业操守等基本素质外，还必须一专多能，有着多元的知识结构；你必须具备“十八班的武艺”样样都能。新课程要求“学科教师除了必须具备本学科的专业知识外，还须拓展自己的知识领域，掌握一定的信息技术操作和应用能力…”上班带U盘，随时随地通过校园网扩充各领域知识，新时代的教师起码都能运用多媒体课件上课…

今天，承蒙市教育局和黄冈师范的爱意，让我作为代表在这里发言，我其实觉得很惭愧，点滴成绩与一些经验老教师比起来真是微不足道。因为自己并没有做什么，每天做的都是和老师们一样的工作，而且很多工作还不如同事们干得好，距离一个合格的劳模标准还差很远。今后的工作和学习中，多向周围的同志们学习；在今后的前进道路上，我一定继续努力，不断上进，用爱心做帆，以高尚的品德把舵，发挥自己自信、自强、奋勇向前的拼搏精神，为我们的农村小学教育作出自己应有的贡献。

篇5：副校长述职报告——满腔热情献教育一片丹心育桃李范文

来源莲山课

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优秀教师事迹材料：丹心献教育热血育桃李

我叫吕xx，男，1973年出生，中共党员，大专学历，中学一级教师，邵阳县白仓完全中学任体育科、历史科教学工作、兼食堂主管。

本人忠于党，忠于人民，热爱党的教育事业，作为一名共产党员恪守全心全意为人民服务的宗旨，诚实善良，乐于奉献；在工作上服从安排，严守纪律，持恒专一，积极主动，扎实负责；在行为举止上身正为范，从自我做起，从小事做起，以自身的形象引导学生健康、茁壮成长。

本人自1995年从教以来，始终把教书育人放在首位，兢兢业业，呕心沥血，默默奉献，热爱学生，团结同志，忘我工作，为党的教育事业默默奉献，做一位深受师生喜爱、德才兼备的优秀教育工作者。

一、班主任工作尽职尽责，有口皆碑。

自从教以来，担任12年的班主任。对于所管班级一直是学校班风，学风最好的班集体，是学生团结互助、健康向上的班集体，年年被评为白仓镇中学和白仓镇中心学校的优秀班集体。

“一分耕耘，一分收获”。我在班级管理工作当中，一是坚持谱好“五部曲”：“一规范”，“二表彰”，“三团结”，“四访谈”，“五到堂”。“一规范”就是在每学期开学的班团活动课上，宣布班级管理细则及奖罚措施，实施量化打分，并严格遵照执行，以规范学生的日常行为，做到以制度管理人、激励人；“二表彰”即对在每次考试中成绩突出的学生进行表彰，以促使形成“岗位学雷锋，比学习，比贡献”的浓厚氛围，使学生在愉悦的环境中快乐成长；“三总结”是在班团活动课上，让每个学生进行自我形象总结，班委会，团支部进行班风总结，班主任进行归纳总结，促进学生全面发展；“四访谈”就是对有情绪波动或闹矛盾的学生做到班主任、班团干部、学生代表与之谈心及班主任对学生家长实施访谈，及时解开学生的情结；尊重学生，用爱心滋润学生的成长，“五到堂”则做到晨读、中休、放学、晚自习和就寝亲自到堂，清点人数，排查不良现象，使班级工作规范化，教与学秩序化。

二是坚持抓住学生的心，积极开展丰富多彩的文体活动，实现学生学习成绩和精神文明双丰收。除了抓紧班级管理之外，我还积极开展“辩论赛”、“演讲赛”和“心声倾诉”等主题班会和班级排球、篮球友谊赛，文艺节目编排等活动，丰富了学生的课余生活，为学生成才提供了展示的舞台。

三是扶贫济困、心地善良，我的工资从最初只有两百元左右，到而今也只有1000多元。如今我资助的贫困学生不清楚是多少，但是我认为还是太少了。

我刚刚参加工作就当班主任。1997年秋季开学时，我发现有些学生因家贫没来。我一家家去劝家长：“让你家崽伢子去上学，学费我先垫着。”以后，这些孩子们的学费从我的工资里扣，有时因垫付得太多，到月底时工资我都快扣没了，学校财务人员只好一次少扣点，有时一直要扣到年底。而这些垫付的钱，数目到底有多少，学生还了或是没还，我从不介意。因帮助学生，我那时常自己借钱吃饭。

2003年的时候，我接初三班主任。白仓镇三堆村张武、张敏兄妹，父母久病，家境困难。父亲去世后，家中的生活更加困难，兄妹俩因此非常自卑。发现他们低落的情绪后，我主动找到他们，亲切地说“你们是我的学生，也就是我的亲人，你们只管好好学习，学习费用我来负担。”在我的帮助下，2003年兄妹俩顺利地考上了邵阳县一中。接到通知书的时候，家里又陷入了苦恼：兄妹俩几千元的学费怎么办？就在他们一筹莫展时，我再一次主动上门，借给他们一千五百元钱。而今，哥哥去年大学毕业成长为一名光荣的中学教师，妹妹也有了理想的工作。每年春节时，他们都来给我拜年，我感到非常欣慰。

对于班上的学生，无论谁遇上困难了，谁没有钱了，我每回都是“有求必应”。不仅如此，我还把一些留守学生安排在自己的家里，“全方位”帮扶学习和生活。我的住房只有50多平米，条件非常艰苦，房间窄小的只能摆下一张短小的木床，即使在这样的条件下，我的房间内依然有几张学生用的木箱和学习书籍。多年来，一些父母在外打工的留守学生与我吃同住已成为常事，都愿意把孩子放在我这里代管，我成了许多留守学生的“代管家长”。

现在虽然条件好了，但需要帮助的学生还很多。我现在经济稍宽裕一些，我就会去帮助身边的更多贫困学生。

四是坚持严以律己，为人师表。孔子云：“以责人之心责己，以怒己之心怒人。”我要求学生不做的，我一定不做，要求学生做到的，我一定先做到。我从不抽烟酗酒，玩牌赌博，工作从不迟到缺席，从不骂人讲脏话，对学生起到了潜移默化的作用。

艰苦的付出收获了丰硕的成果。十多年来，我把自己融入到学生当中，与学生打成一片，让学生既体会到了严父般的管教，又体会到了一种慈母般的关爱。我所管理的班级总能形成一个团结互助，互帮互学的整体，各种综合评比都排在学校甚至学区前列，使家长欢心，学校放心。在学校各科竞赛中，我所管理的班级共有52人次获得过学校质量检测年级一、二、三名。在2003年初中毕业会考中，我所管理的83班有39人上重高线，创下了白仓学区有史以来最高纪录，各科成绩总评按优秀率和合格率两项指标考核，获七个第一，五个第二，两个第三，本人连续七年被白仓镇中心学校授予“优秀班主任”荣誉称号，所管理班级连续七年被评为“优秀班集体”。

二、教学工作呕心沥血，硕果累累。

本人从教以来主要担任体育教学兼历史教学工作，特别是学校篮球队和排球队的体训工作，是学校体育教学的把关教师。在教学工作中，为适应教育改革步伐，整合学生潜质，激发学生学习兴趣，促进教与学和谐发展，提高教与学的效果，培养学生综合素质，特别是体育素质，潜心研究教材和教学大纲，努力探索最佳教学法，大胆尝试开放式教学，取得了显著成效。中学体育教学说难可难，说易可易，但我从不马虎，无论天晴操场课还是下雨教室课，总是坚持上满课时，进行队列球技训练和运动理论教学。在课堂上，积极采取分类有针对性的教学，形式各异，有声有色，我的体育课没有一个学生因不愿意参加而逃避。我所教的班级在县教育局组织的体育考试中，优秀率达到85%，合格率达到100%。在球队体训工作中，我起早摸黑，摸爬滚打。每天清晨，天刚蒙蒙亮，我就带领队员上马路或上四尖峰实施体能训练。回校后，进行调整性训练，放学后集中开展实战、技术技能及对抗性训练，不论天寒日晒，还是节假日，从不放弃，始终如一。

辛勤的劳动，科学的管理，换来了累累硕果。

1997年所带男子篮球队在县初中篮球运动会上荣获全县第一名，所带田径队在县中小学生田径运动会上荣获初中组团体第二名；

2000年集训的初中男子篮球队再次荣获全县第一名；

2001年所带初中女子排球队在县初中生篮球运动会上荣获全县第一名；

2002年所带男子篮球队获县初中篮球运动会男子第一名、高中排球运动会女子排球队获第一名，并且女子排球队代表邵阳县参加邵阳市高中排球运动会，获第六名；

2003年所带高中生男子篮球队再全县高中生篮球运动会上获第五名，初中男子排球队获全县第一名；

2004年校篮球队获县第一名；

2005年校排球队获全县第一名；

2010年中心学校女子排球队获全县第一名。

本人多次获得“优秀教练”荣誉称号。在学生心目中，历史成了枯燥难记的代名词，要把教育当做自己的生命，要把历史教育当做自己的生命，全身心投入教学活动中去。用热情点燃热情，用生命点燃生命，要让历史课堂充满活力，我从爱国主义诗歌朗诵比赛到人生价值演讲，从哲学辩论会到经济小调查，学生发现原来历史和生活联系得如此紧密，我的历史课燃烧着青春的激情，充满探索精神，学生的兴趣提高了，思维开阔了，成绩也突飞猛进了。从1999年开始一直到2010年在学区、中心学校举行的质量检测中均获同年级的第一、二名得好成绩。

三、教研教改工作如火如荼，成绩斐然。

本人自1995年以来一直担任中心体育教研组组长，2003年又兼任体育课改小组组长。作为学科带头人，在中心学校指导和学校教导处的带领下，有计划、有步骤、有组织地积极开展各项教研教改活动，并在自己的家中建立办公室，采取教师集中备课的方式，互相学习，取长补短，共同研讨最佳教学方法，并积极主动地组织公开课、观摩课和教改示范课等活动。同时，组织教研组成员到外地学习取经和观看课改光盘，为挖掘教师潜能，提高教师自身的教学艺术素质发挥了关键性作用。我执教的“合一一分”开放式教学这一课改课，在中心学校组织的教学比武中获得了一等奖，开阔了同行们的视野，为教师们大胆创新起到了表率作用，得到了中心学校领导的首肯和学校全体师生的一致好评。

我积极潜心钻研体育教学法，勤于分析学生生理及心理成长过程及体育教学走向问题，收集整理教育教学心得，撰写教育教学论文和教改课例，勇于把自己的经验和心得拿出来与大家交流。

2000年所撰写的《谈体育课的心理障碍》、《谈三年级体育考试训练》论文分别在全县评比中荣获一、二等奖；

2001年撰写的教改课例《武术操1-4（第二课时）》获县二等奖；

2003年撰写的《学校课余训练中教练员的素质问题》、《如何提高高中女生耐力素质》论文分别获得县一等奖和二等奖；

2006年优秀教案评选活动中获一等奖，在教育教学中评为全镇“优秀教师”；

2007年所撰写的《在中学体育课中渗透思想品德教育》、《调动初中女学生上课和锻炼积极性的有效措施》均获县一等奖；

2008年所撰写的《体育课堂伤害事故的成因及对策》、《体育教学中的幽默》获县二等奖；

四、后勤服务工作周到细致，优质规范。

我从2005年兼任后勤管理工作以来，能坚持“以人为本，服务育人”的思想，牢固树立服务意识，提高服务技能，保证服务质量，规范后勤管理，为学校的教育、教学工作而默默无闻，无私奉献，较好地完成了各项工作。后勤管理工作得到了师生的一致好评。

2005年获县级“勤工俭学先进工作者”；

2009年被中心学校被评为“后勤工作先进个人”。

人生是一根犁，只有耕耘才会闪光。我倾心效力于党的教育事业，本着甘做孺子牛的献身精神，严谨治学的作风，在教育教学各项工作中努力把学校、班级设计成一个培养学生的摇篮，努力打造学生健康成材的有利平台，为国家培养、输送了一批批的体育苗子，赢得了一个个荣誉。