高三理科班班主任工作计划格式（精选6篇）
篇1：高三理科班班主任工作计划格式
三年高考，焚膏继晷，浴血奋战，终有一成。在学校和年级领导的关怀指导，任课教师的通力合作，学生团结努力的拼搏下，原高三9班圆满收官，高考捷报频传，振奋人心。
陪伴是最长情的告白，作为原高三9班的班主任，在高中三年长途跋涉，温情陪伴，尤其是最后一年的精心呵护，让学生们收获了六月的鲜花和掌声，我倍感荣幸。现在，我简单梳理一下高三一年我在班级管理诸多方面不成熟的方法和策略。
一、指导思想
学校自20xx年起开始实行“构建和完善双主体实效德育模式”为核心的德育机制模式，其中，倡导深入理解和落实“体验感悟提升”型德育模式和“明理→梳理→践理”自我完善机制，积极探索“问题解决式”班级管理模式，实施“认知澄清型”和“教育诊断型”家长会模式。这都为我们的班级工作提出了有效的理论支撑，为班级工作的顺利展开夯实基础。
二、德育工作
整个高三，围绕“温情教育”的主线，我将工作层面变为积极深入学生，了解学情，探究学生心理，把握思想动态，让学生在自我感悟中历练和成长。因此，主要做了如下工作：
1、激励学生，做学生的心灵导师。
励志教育对学生高三生活卓有成效，因此，重视学生的励志教育，努力开发人生励志课程，通过讲座、视频、名人名言、经验分享等针对不同时期对学生进行励志教育，并且利用评价机制激励学生，使其能够保持旺盛的斗志
2、精细谈心，做学生的领航舵手。
谈心教育，尤其是如沐春风的温婉谈心往往能帮助学生明知问题，化解疑难。在此环节中，主要采取教师亲自座谈和委托家长谈心两种方式。其中，教师亲自座谈包括班主任和委托任课教师，主要是针对学生学习生活中的具体问题进行;委托家长谈心，将谈心的内容和策略告诉家长，配合一致，事半功倍。
谈心形式种类较多，有小部分人集体谈心，比如学优生、学困生、边缘生;有个别人的多次谈心，比如面对面、吃饭聊天、QQ聊天、散步方式、写保证书、激将法等等，主要以发现问题、鼓舞士气为主。
3、长期跟踪，做学生的前行灯盏。
为了更明确了解学生的心理状况和学习态势，定制学生《成长计划跟踪表》，将不同时期学生的表现记录在内，并且可以在预期中将学生可能发生的事件指导学生，防患未然。
4、周密管理，做学生的保证盾牌。
班主任工作只有做到“滴水不漏”，才能有效保证学生的高效学习和良好生活。
(1)制定严格的班级管理规定，让一切工作有序进行，从细节上向“精品班级”看齐;
(2)亲力亲为，切身监督，让“看班”成为一种陪伴常态，做学生的主心骨;
(3)强化班委干部管理，加强课委与任课教师的交流沟通，让主人翁管理理念在班级大放异彩;
(4)加强家校联系，不间断跟家长沟通，通过各种渠道指导家长
平时和假期在家的指导方案，努力全天候培养教育学生。
5、班级文化，做学生的精神支柱。
班级文化是一个班级最集中的精神产物，可以时刻激励学生团结互助，增强班级荣誉感。班级文化的形式是多样化的，比如班训、班级口号、班级宣传栏等，均从不同层面体现了学生的精神需求，利于班级凝聚。
三、学风建设
学风是班级精神文化的一个重要体现，是班级精神文明的重要方面。一种好的学风应该是如饥似渴的求知之风，刻苦钻研的学习之风，打破沙锅问到底的探求之风，切磋琢磨、相互学习的讨论之风，博学慎思的独立思考之风，与时俱进的开拓创新之风。学风是班级的灵魂，学风是一种无形力量，体现在很多细微之处，是群体的综合表现。
1、培养学生良好的学习习惯。
高三学习压力大，任务重，时间紧，如何督导学生养成良好的习惯任重道远。因而采取诸多形式强化，如《21天习惯养成》《黑马计划》《道德马拉松活动》《学霸养成计划》等，让学生明白，高三要严谨、认真、紧张、活泼，在学习中不拖延、不妥协、不服输、不狂妄，以良好的学习方式应对日常学习。
2、指导学生掌握的科学方法。
长期以来，“学不得法”成为制约学生学习成绩的“瓶颈”，因此加大学法指导势在必行。学习方法包括对新知识的学习方法，也包括复习方法和考试方法。班主任在帮助学生制定有针对性的学习计划
上，必须通过研究和不断的调整制定适合学生个人的细节目标即每天要达到的要求，让教师的授课、复习进度和学生个人的学习进度有机地结合起来，同时要鼓励和指导学生摸索更适合自己的学习、复习和考试方法。
3、为学生树立学习上的榜样。
目标激励，组建班级中心组团队，以学优生带动学困生。同时及时发现班级学习新秀，如心态平稳、作业认真、课堂积极等学生，适时适度进行各种形式的表扬教育，以此激励的学生向心学习。
4、指导学生科学高效的利用时间。
高三最重的是在休息娱乐的同时抓住一切边缘时间，强化学习。因此，要指导学生见缝插针式的学习，科学用脑，利用好不同时段的记忆规律。同时，寒暑假不要放松监管，制定相应的《假期中心组活动规划》，组织学生在家有效学习，查漏补缺。
5、为任课教师创设良好教育氛围。
经常跟任课教师沟通，了解不同阶段的学生学习情况，继而有针对的做好班级工作。强化班规对作业、课堂、自习的要求，力争最大化为任课教师创设良好的教育氛围，服务各科学习。
寒窗苦读十二载，终有一朝折桂枝。作为班主任，能为学生的成长助力，能为学生的终生发展贡献绵薄之力，是我们终生奋斗在教育一线的幸福，也是我们奔向朝阳事业的全部勇气。
篇2：高三理科班班主任工作计划格式
1、在高三的全过程中贯穿信心教育。
高三(3)班是一个女生居优势的班级，这些女生勤奋好学，积极向上，但是女生对数理化的学习，也都有一定的难度。主要表现为学得很苦，进步不大，在学习和考试中，明显地表现出信心不足。对积极上进的男生来说，信心不足问题也很突出。信心教育主要从三个方面进行。
1、情感投入激发学生自信。
2、课堂教学上培养学生的自信心。
3、文化熏陶树立学生信心。
4、激-情宣誓张扬自信。
5、发挥班主任在信心教育中的核心作用。
6、成功教育鼓足信心。
7、赏识教育深化信心。
8、宽容学生，实现自我教育。
2、对学生全面实行个性化教育。
每一个学生都是不同的，每一个学生都有自己的愿望，有自己的学习方法，有自己的学习习惯，还有思维特点等。如果还用以前那样“一锅煮”的方式，不能把谁个学生的学习成绩最大化提高。所以对于那些能够学得更好的学生，要实行个性化教育。每个老师要深入地分析学生做的试卷，并找学生谈话，对试卷中出现的问题，一定要搞清楚学生考试当时的状态，再有针对性地进行指导。
3、严格纪律管理。
学生起床和睡觉的时间，上课上自习的纪律，甚至吃饭和锻炼，都要严格管理。严格的管理一是让学生本人科学地有规律地生活和学习，同时，也为其它学生创造一个更好的学习和生活的环境。
二、班务工作的安排
9月份1、组织学生九月调考的复习和考后分析。
2、确定本班的层面生，并制定单独的培养计划。
3、招开班科联系会。
10月份1、学生信心教育计划实施。
2、确定本班的贫困生，做好学费减免工作。
3、严格纪律管理。
11月份1、组织高三学科能力竞赛的复习和考后分析。
2、招开班科联系会。
11月份、12月份
1、学生的个性化教育。
2、抓常规管理。
1月份1、组织学生期末考试的复习和考后分析。
2、写学生的评语。
3、找每个学生谈话，对他们的学习和生活做个小结。
篇3：文科班班主任工作之我见
一、树立一种威信
班主任不一定要高高在上, 但是必要的威信是不可或缺的。为此,从进入班级的第一天开始,我就是严肃,无表情,也许有一点点冷漠。不管方法是否正确,确实收到了效果。后来发生的两件事使我真正树立了这种威严。
新班级组成后的第一天正式上课,我很早到班级,当时是班级只有一把钥匙放在班长手中,但是当天早晨他来得很晚,所有学生都等在走廊中,其他班级学生都已经来得差不多了,只有我班学生都聚集在走廊中,没有办法,我就用自己的包直接将门玻璃打碎后,让学生进入。事后就听学生说,这个老师太厉害了,一开学就砸玻璃。又过了没多久,不知道是谁将钥匙弄折了,插在锁中无法开门,找了很多工具还是没有效果。后来一个学生建议,用脚将门踹开,应该没有问题,并且主动请求做,我就同意了。结果门打开了,却是从中间断开。后来,此消息又在学年传开,一班班主任又发火了,门都踹碎了。自此两件事, 班级很多学生包括其他班级的学生都认为我这个老师太厉害,对门都这样,对人更不用说。在班级中,很多平时很淘气的学生在我面前也比较听话。其实,我根本就不是这样的性格,但是既然学生心目中的形象更有利于自己开展工作,就要这样坚持下去。其实对于威信,更多的应该是在平时的学校生活中公平地对待学生, 让学生在体验到教师的威严的同时体验到教师对于学生真正的关爱。
二、保持两种距离
教师要与学生建立和谐的师生关系, 与学生进行一定的感情沟通。要有沟通,但是要在恰当的时机,还要与学生保持一定距离。年轻教师由于各方面都与学生相似,与学生的距离比较近。但是由于代沟的存在,很难与学生有那么近的距离,既然如此,就保持这种距离,尤其对于文科班,男班主任更应该与学生保持较适当距离。这样,让学生始终都无法真正了解你,不能完全摸清你的个性。也许他认为你和蔼可亲,那你就要在必要的时候大发雷霆;也许对于他的错误,他认为你会暴风骤雨,那你就要对他默然待之。总之,在他认为你可能会有什么举动的时候,就主动避开。
班主任与家长间的联系和沟通是工作中的一部分。对此,要保持距离。对于学生存在的问题,自己能处理的,绝不请家长;能和学生谈的,绝不对话家长。很多时候,我们可能对学生苦口婆心,但是收效甚微;还有很多时候,学生犯的错误过大,确实需要家长了解,需要家长参与。但是更多时候,学生的问题只需要我们运用智慧和方法就可以解决,而不需要请家长。如果我们过多地让家长参与,则只能让学生对我们另眼相看,认为我们缺乏能力,降低威信。我只在必要时和家长进行过电话沟通,在学生问题严重时,和家长进行对面交流。
三、建立三种环境
(一 )干净的学习环境。良好整洁的班级卫生 ,井然有序的班级布置,会让在班级上课和学习的教师和学生都感觉舒服,我对于班级的卫生始终要求严格:地面、门玻璃要干净,垃圾桶要经常刷洗,讲桌内外和讲台要每节课后要擦净,走廊、窗台、水盆和水桶内要干净,这一点由卫生委员负责督促,各组值日生每天做。对于卫生差的学生,自己也会采用不同方法帮助他们改善卫生环境。
(二 )安静的学习环境。良好的纪律是班级学习成绩和学风的基础。对于这一点,做起来确实有很大难度。开始时,只是利用不同时间, 到班级门口处观望, 查看有哪些学生在课堂上、自习时说话,不认真学习,利用不同方法帮助他们改正。但是有些时候,课堂出现的一些问题,自己身在教室外,不可能进入课堂制止,一些学生养成了不好的学习习惯,影响了教师的教学和其他学生的学习,对此就不一定短期内能解决。我的做法一是增加这样课堂自己在室外监督的时间和力度, 课后进行批评教育和惩罚,二是利用其他学生的影响力,转变这些学生的学习态度。这样,一段时间后,就会改变一些学生的不良学习习惯,改善班级的学习环境。
(三 )和谐的学习环境。师生间和睦相处 , 同学间和谐共处,家长间互通有无,这样的学习环境有利于学生健康快乐成长。所有任课教师共同努力,关注每一个学生。出现问题,及时沟通,及时制止不良行径,帮助学生学习。班主任和教师想让所有学生和家长满意是很难做到的。但是让绝大多数学生和家长满意,让绝大多数学生受益是可以做到的。对于班级任课教师,班主任要向学生和家长宣传,向其他老师宣传,这样有助于建立和谐的师生关系。而对于同学之间,需要和平共处,可以通过班会、团活、运动会、家长会、体育比赛、联欢会等,形成良好班风。每一个孩子都是不同的,加深大家的互相了解,才能让他们互相谦让,互相包容。
四、树立四种观念
(一 )班级即我家。不管是教师还是学生 ,一天中的有效时间中的大部分都是在学校、班级度过的,可以说学校和班级就是我们的第二个家。对于班主任来讲,在班级的时间可能更长。如果我们能把班级当成自己的家看待,就会努力维系和经营。
(二)学生就是我的孩子。有了孩子的教师 , 对学生的看法会和以前有很大不同, 会从更人性的角度考虑和看待学生。我们都希望自己的孩子在幼儿园、在学校能够得到更多关爱,那么我们也应该按照这样的要求对待学生。这样,在我们的眼中,学生就不会那么不听话,不再顽固不化。因为自己的孩子也会让我们失望,也会让我们伤心,但是更多时候让我们充满希望和期待。
(三)学生需要呵护和亲近。要教育学生,就需要从更多的方面了解和走近学生。这和我前面说到的与学生保持一定的距离是相反的,但并不矛盾。自己和学生的谈心很少,但是往往会利用课间等闲暇时间和学生随意闲谈, 对他们有一点了解。艺术节编排和练习文艺节目,对艺术特长生有了真正的认识和了解。班级联欢会,我认识了文科班学生的独特和才能,更认识了那些平时生活中默默无闻的学生的另一面。校外活动看到了学生现实和社会的一面。
(四 )过程比结果更重要。学生成绩是教师和家长关注的焦点,成绩提高是教师、家长和学生的共同期待,但是这需要时间、需要付出、需要坚持,很多时候过程是漫长和艰难,甚至是痛苦的。不能因为一次考试的名次就否定学生的努力,更不能因为班级排名的前后而增添无尽烦恼。当然,班主任都关心学生和班级的整体成绩,有些时候,这不是一个人,更不是一个月可以解决的,只要教师和学生都努力了,结果自然就会好。即使最后仍然不能实现目标,至少我们经历过,快乐过。
文科班班主任只要真心付出,对待学生平等、公正,就能得到学生的接受和认可,也会真正走进学生生活。
摘要：文科班班主任需要了解文科生与理科生的不同,更要从教育理念、教育方法和课堂教学等多角度不断研究和学习,探索文科班的班级管理方法和经验。作者结合自己在文科班管理中的点滴经验,总结了在文科班管理中的常用方法和策略。
篇4：我当高三专科班班主任
【关键词】高三专科班 班主任
可能是学校领导在今年高二本、专科分班动员会上，提及我带的那届学生的“战绩”，于是认识我的高二学生中常有一些人“关心”地询问我：“老师，下学期您会当高三的班主任吗？您最好再当吧，到时我就去您班好吗？” “老师，我那读大学的堂哥说您当班主任特带劲，接下来的高三班主任您会当吗？到时要带上我……”等等。
为什么会这样？有时我自己也想不明白。我只是在班级管理中，一直坚持一个普通教师的师德理念：“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切。”
一、钻研业务，爱岗敬业——当好专科班班主任的前提
我始终坚信只有会教学，才能让学生服你的说教。作为一位普通教师，我在教学上认真负责，钻研业务，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，为众多的学生所喜爱、所尊敬。因此学生喜欢我及我所上的课，我任课班级的教学成绩常位于同年级前列。
二、让学生学会尊重：尊重自己和他人——当好专科班班主任的基石
在班主任工作中，我关爱每一位同学，积极帮助、激励学生去改正错误、努力学习。经常适时地与学生探讨为人处事的方法、做人的道理；恰当引用一些典型的例子刺激他们要与人为善，学会尊重他人，培养学生正确的情操。如通过类似CCTV(新闻)曾播放的警示片《马加爵的遗书》，让学生思考片中“爵”爷为何没有“弄死”第四位到其寝室的同学，且在片尾还祝福这位同学说“好人一生平安”。让学生真实地体验“好人一生平安”的意义，知道与人为善等品格的重要性；知道怀有报恩之心的人才会是有希望、有发展的人。
三、触摸学生的内心世界——当好专科班班主任的突破口
初入专科班的学生，大多数人的内心世界是纠结的，班主任要去了解学生的心态。努力让他们明白：大千世界中的诸事往往是事与愿违的，天算不如人算、人算不如自身本事过硬。现时的高考，只有那些基础扎实、成绩稳定、心态良好的学生才能考出好成绩、考上理想的高校；说白了，高考就是成绩“说话”，来不得一丁点的幻想。让他们明白：学校的决定是给他们营造一个能够用一年时间去弥补高一、高二时没学好的语、数、英三科的知识，充分利用这一年的有效时间，大家是能够考上大学的；“一切皆有可能发生”，但需要去努力、去争取。
四、以身作则，身教胜于言传——当好专科班班主任的手段
记得教育家乌申斯基说过这样的话：“教师个人范例，对于学生的心灵，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”的确，教师的思想、言行每时每刻都潜移默化地影响着每一个学生，它是学生无形、有形的范例，学生效仿的典范。平日里，我处处做学生的榜样，知道“身教胜于言传”，注重用自己的人格魅力去感染学生——烈日下或刺骨的寒风中集合时，我都与同学一样站在队伍中；汗流浃背的大扫除中，会挽着衣袖和学生们一起分享劳动的愉快……
五、学生良好学习态度的养成——当好专科班班主任的催化剂
明确告诉学生日常的态度会决定一切，这与习惯会决定一切是相通的。学习的态度就决定学习的效果，所以态度要好，要在平时的言行中表现出好的学习态度；持之以恒，学习成绩肯定会提高的。那么，都有哪些态度呢？
首先，要不迟到、不早退、不无故缺课。
其次，解决了考勤难题，就得创设班级学习环境，明确教室的功能：一是学习场所，二是学累了小憩一会儿的场所，不能在教室内喧哗。告诉他们要“良心”好一些——不能是自己考不上大学了，别人最好也考不上。让他们从内心体会我这样强调的一个环境是对他们每一人都是有好處的。
再次，多次强调高考后的三种“等待”是现在的态度的最终结果 ：放心的等待、耐心的等待、失望的等待。放心的等待就是考取高分的，耐心的等待是指录取分数附近的，失望的等待就是毫无希望的。这三种情形是靠平时的态度决定的。
通过一系列的创新管理，所带的班级在纪律、学习、卫生等方面成绩斐然，各项考核都在年级的前列。
六、不断学习、学以致用——当好专科班班主任的立足点
现代社会日新月异，班主任工作会不断有新的内容，也随时会产生新的问题，班主任就应不断地学习。学习一些现代教育心理学的知识，向同行学习，在相互交流、切磋中取长补短。
在一次校班主任工作经验介绍时，我就明确地说时下作为班主任，对学生的要求必须严格，这是社会的需求，是学校的要求，也是家长的要求。严要严在规范，严在标准，还要严在学生的品质、气质、修养的培养发展过程中。但是，严而有规，严而有理，严而有方，严而有恒，更要严而有情。
参考文献：
篇5：高三理科班班主任工作计划格式
班主任工作计划
转眼已是高三，面对高三学情，做为班主任不得不考虑如何在现有条件下，如何取得最大的教育教学成绩。
2016届高三2班，现有学生在籍学生42位，其中22位学美术、6位学播音编导表演音乐、14位纯文化课。（实有43名学生，1名来此借读）就文化课而言，其中学美术的22学生中，大概只有6位左右当前成绩能达线；学播音编导6位中当前成绩大约3位能达线；纯文化课14人大约2-3人能达线。这样下来，总计为12位学生左右能达本科线。
而我的奋斗目标是，创造奇迹。文化课达线2-3人，艺体生达线17-18人就是我的下学期奋斗目标，总达线人数20人。根据学校网站报道，今年本校参加高考的学生为239人，达线人数为84人（含5位纯文化课），据报道这个成绩好于去年。
2016届在校生大约180人多，外出借读大约100人。2016年，我如何实现目标，这是不得不主动去做的工作。我能达成20人肯定是奇迹，因为我只是普通文科班。因此我将此作为奋斗目标。
如果做呢？
（一）文化课14位
强化班级管理，实现不同阶段的目标，使得不同成绩段的学生都有自己奋斗目标；严格班级管理，为学生创造良好的学习环境；强化文化建设，为学生做最好的引领。目标是2-3位，争取突破！
（二）播音编导表演音乐类6位
6位其中1位外出集训，另外5位高三在班级上课的同时在外学艺体。因为在校时间比较长，因此，指导比较方便。通过测试、平时学习情况，帮助学生分析把关学习情况，争取有4-5位达到本科线。至于专业课学校，有时间走访调查学生学习情况，并积极与学生家长交流，共同向目标迈进！
（三）美术生22位
1。走访调查，学生在集训学校的专业课和文化课学习情况；
2。与学生、学生家长座谈学习情况、目标的实现；
3。给予学生中肯的建议和意见，以利于学生的发展；
4。积极进行家校合作，以及第三方合作，为学生的明天而努力。
虽然以上谈了一些想法，并且都是为了高考，比较功利，这是现实所需！作为教师，生源较差，但依然三年的辛勤劳动，能够有收获！愿大家共同努力，多鼓励学生，在教学生学会做人的基础上，努力为学生创造更好的学习环境，创造奇迹，实现他们的大学梦！
努力做好过程，明年此时，无论目标实现了没，我都认真、积极努力过了，不后悔！
篇6：高三文科班班主任工作计划
《2014年高三班主任工作计划》班主任工作计划
本学期，我担任高三
（七）班班主任，高三
（七）八九三个班语文课，一切都从零开始，有是一项新鲜的有挑战性的工作，当然也任重而道远，本学期我的班主任工作力求从小事入手，从细小忽微处要成绩。
一、班级管理中，用制度说话。
1、实行奖罚制度，加强纪律约束。
对迟到、旷课的学生，因其不能保证正常的上课秩序，实行罚款制度，同时对月全勤，学期全勤同学予以奖励。
2、保证提供一个安静舒适的学习环境。
由班长到值周班长到普通学生，及时反馈班级纪律情况，并实行班任跟自习，保证自习课的正常进行。
3、保证提供一个清洁整齐的生活环境。
由值周班长，带领本组值日生，责任到人进行一周值日工作，对不负责认得值日生，出现严重扣分值日生，罚重新值日。
二、学习生活中，保持昂扬向上的心态。
1、密切关注学生思想动向。
人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以要密切关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要及时讲教心理咨询室老师，做好心理调节器整工作。
2、引进竞争机制。
针对每一次月考成绩，总分名次都通过列大榜了解学生的阶段学习情况，同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况比较，找差距、找原因、以求得在一次考试中实现突破。
三、日常生活中，解决学生实际困难。
1、到生活有节奏，有规律。
督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且形成高三补习班生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学习生活。
2、落实家访，了解学生生活实际。高三学生全体都是住宿生，班任要到他们住的地方，真实了解他们生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮他们解除后顾之忧，全心投入学习生活。
一年的时间说短也长，说长也短，让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我们付出汗水定能浇灌出明天成功的花朵。学校高三班主任工作计划(教育)为实施素质教育，落实学校布置的各项任务，有计划，有步骤地作好本地学期的工作，特制定本计划。
一、基本情况 高二（7）班是个物理班，共55人，其中男生47人，女生8人。总体来说，本班有如下特点：
1、思维活跃，基础较为扎实，成绩较好。
2、班风纯正，团结、活泼、和谐、务实的班集体基本形成。
3、有轻度的两极分化情况。
4、随紧张的备考而引发的各种心理疾病常有表现，如烦躁、忧郁、失眠等。
二、几项重要任务
1、高考动员，激发同学们为理想、前途而拼搏的热情，主题是“争分抢秒，全力一赴，无悔高三”。
2、高考报名。注意提醒学生根据自己的实际情况选报x科
3、组织学生作好体检工作。
4、动员学生作好“一模”的备考工作。“一模”的成绩很大程度上决定着高考志愿的填报，它实际上是对高考成绩的检测。必须作好充分的准备。
5、作好“二模”的备考动员。
6、组织学生作好体检工作。
7、组织学生作好志愿的填报工作。填报志愿是一名科学，填报的好坏直接影响的高考录取。如何根据自己的实际，根据自己的兴趣、爱好，参考往年的录取情况，科学地、合理地填报志愿是重中之重。
8、组织学生参加高考。重点是“沉着、冷静、细心、守纪”。第～范文网整理该文章„„
三、具体的实施步骤
根据学校的总体部署，结合本级、本班的具体实际，拟做如下安排。周次主要工作
1开学典礼，高考报名 2强调班纪班风 3摸底考试 4摸底考试分析 8一模 9一模总结 10家长会 11二模、体检
12高考备考心理辅导 13二模总结
18德育考核及操行评定
19高考为了今后更好地开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下：
一、把握班级情况
基本情况：我班底子薄，原先是大家都不愿意接任这个班的班主任，经过上学期的整顿，班风学风有很大好转，全班共有38人，有近6人无心向学，纪律散慢，上课经常睡觉、迟到也较为严重，有两个曾有过顶撞老师的行为，还有一些自理生活的能力较差。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。
二、进一步完善班级管理建设。
本学期重新通过民主选举新班委和团支委人选，在入围学生中指定人选组成新班委、团支委，制定班级管理量化评估积分细则（奖惩条例），对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。但在物色确定的班干部中，部分工作态度不够认真，工作能力不突出，中途更换了两名班委。实行值日班委制度，经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。实行安全、赌博一票否决制，严禁学生下沟河游泳和聚众赌博。这些制度的实施都收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变。
三、抓典型，以点带面以点补面。
本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特别是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化差生，即抓好典型。对学生因材施教，分批集中进行指导教育，主要分为四种类型：双优生（成绩思想都好的）、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关心和鼓励，对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。
四、质量检查成绩的正确归因及对策
1、压力过大，焦虑过高。因上学期大部学生成绩有较大的提高，考前担忧考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。
2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强，课堂回答问题积极性不高，不善于思考。
3、准备不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜欢做难题、怪题，抓不准重点。
4、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙。
5、过于自信，有骄傲的表现。
6、考试方式的改革，部分学生答题时间分配不得法。根据上述的原因，主要采取如下一些对策：
1、改善学习行为习惯
a、科学调整各科学习时间。
b、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。
c、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。
d、引导学生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法，有一种强迫自己成功的意识。
2、发挥自我暗示的积极作 用。
3、讲究“战略和战术”。
战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。战术：强科争优势,弱科保底线。（最低要求必须以比省平均分低5分为底线）
五、家长会形式的变革效果良好
本次家长会采取分批的形式进行，离校最近的学生家长利用晚上的时间来开，其它分为双差生、退步大的学生、尖子生分别进行召开，到会的科任主要是语数英和x科的老师。在召开家长之前首先把学生名单发到科任老师手中，科任老师又先找这些学生深入一层谈心进一步了解学生。开家长会时，到会的家长和科任都有说不完的话。这种对话式的家长会，比以前只是老师在上面说，家长在下面听老模式效果好多，以前家长听完老师的说话之后想个别了解情况就没有时间了，现在这种谈话式的家长会能及时回答家长的问题，深得家长的好评，收到良好的反应。篇二：2013高三文科班上学期班主任工作计划 2013—2014学上学期班主任工作计划 高三班3班黄咏梅
一、班级基本情况 ：
本班学生共21人，其中男生6人，女生15人，其中有2人艺体生，高三一学年都在外地学习，只是学籍保留在班上，所以现在班上只有19人。由于学生的高一和高二的知识掌握的效果很差，基础知识上出现了漏洞。
针对以上学生现状和学校德育工作计划，制定班级工作计划如下：
二、工作目标：
1、营造高考氛围，让学生进入高考备考状态；
2、强化德育教研，进一步优化学风、班风；
3、在纪律方面，严格管理，力争让班级的良好的纪律成为班级的学习的保障。
三、具体工作：
（一）学习方面：
1、理想和奋斗目标教育。
利用开学初期的高三主题班会的时机，让每一位同学确立自己的高三的奋斗目标。
2、树立榜样。
任何一个群体里都会有一些同学，他的某一方面是值得别人学习的。如果我们能够很好的发现其优点，将其放大，并以这点行为将该学生树立成学生学习的榜样。这样会起到两种作用：使得其他同学有了学习的榜样，同时也能督促榜样同学能够以更严格的标准来要求自己。
3、各科代表牵头，成立班级学科学习小组。
在学习过程中有针对性的以基础题的方式来强化学生学科的学习意识，引导学生注重学科基础知识，激发学习的积极性。
（二）、纪律方面：
纪律是一切的保证，对于毕业班，良好的纪律，规范的制度，更显得重要。本学期准备从以下几个方面入手工作：
首先，根据高三的学习的重要性，共同制定本学期在纪律上的三大中心任务是：强化班级各项常规要求；强化自习纪律；抓好课堂纪律。
在常规管理中，为班级提出目标：实行班级各项常规工作细化到每一位班级干部具体负责的方式，实行班级随时有检查，有督促，有提醒的制度。
在自习纪律方面，为班级提出了三期奋斗目标：强制强化期、自觉自愿期、自主自发期。教育学生意识到，好的学习和行为习惯，不单纯是为了高考，更重要的是形成一生的竞争意识。在课堂纪律方面，首先要教育学生在一轮复习过程中，课堂上跟住老师的主要性，教会学生上课应当如何听课，如何做好课堂笔记。其次，和班级同学共同讨论和制定课堂上课的学生要求。第三，经常和课任教师了解班级课堂的学生表现，尤其是对于学生的进步和良好的表现要及时的在班级中反馈，鼓励和表扬学生，树立课堂表现优秀的学生榜样，树立班级正气。
（三）、其他：
1、在生活以及其他方面，我们要以创建和谐班级为本学期的宗旨，让学生在高三备考过程中感受到紧张之外的同学友情，师生情意，让同学感受到：高三，我们将共同经历，共同感受，共同收获。
2、沟通好课任教师和学生之间关系，加强学生和教师之间的理解。
3、沟通家长，帮助家长提升教育能力，达到家校共同教育学生的目的。2013年9月5日篇三：高三文科班班务工作计划
高三文科班班务工作计划
新学年伊始，根据学校分工，我担任高三*班的班主任，为了更好的搞好班务工作，完成校领导交给我的各项任务，提高教育教学质量，使学生顺利地毕业，升入理想的大学，特制定本计划。
一、班上基本情况
全班有男生*人，女生**人，共**人。班上女学生比较多，要面对不少思想情绪问题，男生尽管少，然而其中学习自觉性差的却有不少，需要更多的检查督促。学生的成绩悬殊很大，尖子生很少。
二、工作措施
1、在本学期，针对学生毕业的实际情况，对学生进行理想主教育、学习目的教育，使每个学生都不掉队，顺利毕业、考上理想的大学。
2、及时调整学生心理状态，营造备考氛围。高考是人生的重大转折之一，学生心态复杂，思想负担重，作为班主任，要通过班会时间宣传每个学生在备考中的优势，让每个学生感觉前途充满希望。让全体学生对自己充满信心地投入到高考复习中，提升高考复习气氛。
3、及时同科任老师交流，发扬我班科任老师的优良备考资源，对学生进行学法指导，培养学科兴趣。学法的掌握，是提高学习效率的关键。发动文科科代表的表率作用，让学生充分利用早读时间大声朗读，提高学生的语言表达能力。在复习过程中提醒学生要善于总结，自我归纳，及时反馈及时纠错。经过学法指导，让更多同学掌握学习方法，提高学习效率，让更多同学懂得怎样备考，变学会为会学。
4、努力提高家庭教育水平，通过多种渠道深入了解家庭教育的现状，针对家庭教育中存在的问题，加以正面引导。对重点学生建立特殊档案，做到因材施教。
5、建立一个强有力的班委会，加强班委工作的管理和指导；创建一个优秀的班集体，创建一个宁静的良好学习环境，把班委会建设成为一个强有力的，高效率的，团结实干的领导集体，使班级工作顺利开展并卓有成效。
6、做好月考和模拟考试的管理。密切配合教导处，本着从实、从严、从实战出发的原则，组织好各类考试，完善考前、考中、考后的各个环节的工作，通过考试提高学生的能力，培养学生诚实守信的道德品质和勇攀高峰、力争上游、永不服输的学习品质以及严谨求实的良好作风，做到“月月清”。
7、加强班级德育管理。围绕德育工作重点，帮助、指导学生制定学习计划，确定班级德育目标，美化、净化教室环境，每月出一期有针对性的黑板报。