四年级上册词句积累

四年级上册词句积累（精选5篇）

篇1：四年级上册词句积累

四年级上册词句积累

有关师生的名言：

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”——《论语》 吾爱吾师，吾更爱真理。——（古希腊）亚里士多德

弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。——（唐）韩愈

有关明月的古诗：

《鸟鸣涧》（唐）王维 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

《暮江吟》（唐）白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

《春江花月夜》（唐）张若虚 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？

《月夜忆舍弟》（唐）杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。

《九月九日忆山东兄弟》王维 独在异乡为异客 ,每逢佳节倍思亲.遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人..《寄扬州韩绰判官》（唐）杜牧 青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。

《琵琶行》（唐）白居易 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

<书湖阴先生壁>王安石 茅檐常扫净无苔,花木成畦手自载.一水护田将绿绕,两山排闼送青来 《西江月》(宋)辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

《凉州词》王翰（唐）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。《入京》（清）于谦

绢帕麻菇与线香，本资民用反为殃，清风两袖朝天去,免得闾阎话短长.含有“月”字的成语：月地云阶 月露风云 月下花前 月下老人 闭月羞花 戴月披星 日月交食 岁月蹉跎

含有“明”字的成语：明镜高悬 明知故问 明辨是非 明察秋毫 光明磊落

含有“心”字的成语：心宽体胖 心灵手巧 力不从心 心心相印 心花怒放

民族谚语：语言是花苞，行动才是果实；决心是种子，实干才是肥料。——维吾尔族谚语

要想找到珊瑚和玛瑙，就得下到大海里；要想找到宝石和碧玉，就得翻过万水千山。——裕固族谚语

辛勤寻求智慧的人，永远不向困难低头。——哈萨克族谚语

如果潜水的人惧怕鳄鱼，他就取不到价值昂贵的珍珠。——维吾尔族谚语

与其悲叹自己的命运，不如相信自己的力量。——蒙古谚语

如果追赶两只兔子，一只也捉不到。——俄罗斯族谚语

最伟大的力量，就是同心合力。——乌孜别克族谚语

与“收获”有关的谚语：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运——印度谚语

说明持之以恒的重要性的成语：积土成山 积少成多 聚沙成塔 集腋成裘 积善成德 积水成渊

与“兴趣”有关的格言：有兴趣的人比没有兴趣的人双倍地快乐，因为有兴趣的人同时生活在两个世界里。

含有地名的诗句： 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。天门中断楚江开，碧水东流至此回。

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。与“尊严”有关的名言：

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。——《孟子》 不会尊重别人的人，别人也不会尊重他。——（德国）席勒

与“金钱”有关的名言：当金钱在人们心中高到不恰当的位置时，世界就倾斜了。发财不是人生的目的，贫困不是穷人的耻辱。——柯尔克孜族谚语

幸福不在于拥有金钱，而在于获得成就时的喜悦以及产生创造力的激情。——（美国）罗斯福

有关“大与小”的名言：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——（春秋）荀子

千里始足下，高山起微尘。——白居易 弃燕雀之小志，慕鸿鹄之高翔。―――（南朝）丘迟 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——（三国）刘备

蚁穴虽小，溃之千里。不以小事为轻，而后可以成大事。——拿破仑

一粒沙子就是一个世界，一滴露珠能反映太阳的光辉。——佚名

有关“雪”的古诗句：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——（唐）岑参

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——（北宋）卢梅坡

轻于柳絮重于霜。——李商隐

与“雪”有关的农谚：十月小雪雪满天，来年一定是丰年。今冬麦盖三层被，明年枕着馒头睡。本册需掌握的句子：十年树木，百年树人。蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！

有心栽花花不开，无心插柳柳成阴。与其临渊羡鱼，不如退而结网。强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不傲贱。－《墨子。兼爱中》 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。－（清）朱柏庐

君子爱财，取之有道。―――《增广昔时贤文》不以规矩，不成方圆。－――――《孟子》 只有按照正当的法规生活的人，才不同于动物。－（俄国）列夫托尔斯泰

描写形容惊慌、恐惧的成语：心惊胆战 提心吊胆 心惊肉跳 惊慌失措 闻风丧胆 忐忑不安 坐立不安 描写人物品质的四个字词语或成语： 大公无私 忠心耿耿 坚贞不屈

舍己为人 助人为乐 舍生取义

描写少的成语：门可罗雀 独一无二 胸无点墨 只言片语 举世无双 三言两语 描写多的成语 :人山人海 座无虚席 千军万马 数不胜数 不胜枚举 五花八门

描写人物心情的成语：大喜过望 心花怒放 欢天喜地 欢欣鼓舞 欣喜若狂 忧心忡忡 闷闷不乐 描写人物神态的成语：目瞪口呆 神采奕奕 眉飞色舞得意洋洋 愁眉苦脸 和颜悦色 没精打采 垂头丧气 形容处境危险或情况紧急的成语（词语）：千钧一发 刻不容缓 迫不及待 十万火急 迫在眉睫 燃眉之急

人命关天 危在旦夕 岌岌可危 生死攸关 险象环生 事不宜迟

四季古诗：

春：《春晓》唐 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

夏：《晓出净慈寺送林子方》宋 杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

秋：《山行》唐 杜牧 远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

冬：《江雪》唐 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

与学习有关的名言：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。学习——永远不晚。

猜成语： 最遥远的地方——天涯海角 最快的速度——风驰电掣

最荒凉的地方——不毛之地 最长的一天——度日如年 最大的地方——无边无际 最难做的饭——无米之炊 最悬殊的地方——天壤之别

歇后语：八月十五的月亮——分外明 月亮里的桂树——高不可攀 嫦娥脸上长痣——美中不足

兔儿爷带胡子——假充老人儿 八月十五的月饼——一盒来了，一盒去 八月十五吃年糕——太早

带有比喻的成语：胆小如鼠 多如牛毛 目光如豆 对答如流

带有夸张的成语：怒发冲冠 顶天立地 一步登天 千钧一发

带有拟人的成语：狼狈为奸 鸟语花香 兔死狐悲 莺歌燕舞

表示时间短的词语：霎时间 刹那间 一瞬间 转眼间 一眨眼 转瞬间

带有寓言故事的成语：井底之蛙 掩耳盗铃、亡羊补牢、守株待兔、刻舟求剑、滥竽充数、画蛇添足、近义 词

培育—教育 恭恭敬敬—毕恭毕敬 感念—感恩 敬重—尊敬教诲—教导 抗议—反抗 严谨—严密 庄重—稳重 明亮—光亮 柔和—温和 淘洗—清洗 诱惑—引诱 运载—装载 浇灌—灌溉 招待—款待 联络—联系 缘故—缘由 赞许—称赞 奇异—奇特 耸立—屹立 明朗—明亮 洒脱—潇洒 羞涩—害羞 压抑—压制

特别—异常 典雅—高雅 烘托—衬托 憧憬—向往 居然—竟然 悲哀—伤心 羡慕—爱慕 立刻—立即 心版—心坎 收获—丰收 弥散—弥漫 结实—壮实

麻利—利索 艰苦—艰难 遵循—遵照 禁止—制止 诡计—阴谋 难受—难过

击溃—击败 疲劳—疲倦 霎时—刹那 奔赴—奔向 索性—干脆 辩解—争辩 幽静—僻静 装点—装扮 珍视—重视 谅解—原谅 神圣—庄严 容易—简单 巍峨—雄伟 精美—精致 惊叹—惊奇 歌颂—赞美 繁忙—忙碌 相信—信任 大约—大概 启示—启发 镇静—镇定 赞许—称赞 污浊—混浊 沉思—深思 规则—规定 明明白白—清清楚楚 便利—方便 立即—马上 夸耀—炫耀 坚定--坚强 嫉恨---仇恨 幽静—清幽 陌生—生疏 纯熟—熟练 疲倦—疲乏 恬静—安静 陶醉—沉醉 清醒—苏醒 清脆—悦耳 婉转—动听 舒适—舒服 发觉—察觉 追逐—追赶 遗憾—惋惜 明丽—艳丽 珍惜—爱惜 凛冽—寒冷

体谅—体贴 谦卑—谦虚 接受—接纳 懒散—懒惰 随意—随便 浓密—稠密 辽阔—广阔 渺小—伟大 一概—一律 吩咐—嘱咐 堵塞—阻塞 寻找—寻觅 发布—宣布 即将—马上 辽远—遥远 骤然—突然 嬉闹—喧闹 铺满—盖满

反义词

娓娓动听—索然寡味 发达—落后 丰富—贫乏 贫穷—富裕 聪明—愚笨 谦虚—骄傲 明亮—暗淡 坑坑洼洼—平平整整 温暖—寒冷 紧张—松弛 漂浮—下沉 舒服—难受 洒脱—拘束 羞涩—大方 幸福—痛苦 赞美—批评 答应—拒绝 偶然—必然 体面—难堪 浪费—珍惜 禁止—允许 贫苦—富裕 疑心—相信 密集—稀疏 胜利—失败 幽静—热闹 繁华—荒凉 珍视—轻视

杰作—拙作 热爱—憎恨 繁忙—悠闲 昂贵—便宜 镇静—慌张 赞许—责备 筋疲力尽—精力充沛 压抑—释放 清晰—模糊 小心翼翼—毛手毛脚 明明白白—隐隐约约 方便—麻烦 简陋—豪华 危险—安全 破坏—保护 幽静—喧闹 陌生—熟悉 纯熟—生疏 婉转—刺耳 纯净—混浊 懒惰—勤快 容易—困难 相信—怀疑 坚持—放开 合拢—散开 尴尬—自在 拒绝—接受 浓密—稀疏 嬉闹—寂静 洁白—漆黑 不幸—幸运 崭新—破旧 难过—快乐 温暖—寒冷 懒散—勤快 随意—慎重 肮脏—干净 增高—降低 快乐—难受 渺小—伟大 漆黑—明亮 堵塞—畅通 凛冽—温暖

起承转合 娓娓动听 身临其境 戛然而止 无心插柳柳成荫 十年树木;百年树人，插柳之恩我终身难忘.桃李满门 天资聪明 远近驰名 严谨庄重 和颜悦色 引人入胜 有教无类 因材施教 沟水汩汩 光镀亮 月影团团 小心翼翼 心驰神往 怪石嶙峋 一碧千里 翠色欲流 久立四望 静立不动 明如玻璃 骏马疾驰 襟飘带舞 白发苍苍 巧夺天工 变化无穷 叹为观止 不离不弃 雄姿英发 十分能干 埋头苦干 手脚麻利 高山峻岭 一夫当关，万夫莫开 翻山越岭 倾盆大雨 心惊胆寒 震耳欲聋 千钧一发 奋不顾身 熊熊大火 碧波粼粼 湖光水色 浩然坦荡 壮丽山河 群山飞舞 瀑布飞腾 云海扬波 玲珑俊秀 壮丽巍峨 能工巧匠 雄伟辽阔 朝气蓬勃 金银铜铁 四季温暖 风平浪静 倾盆大雨 双喜临门 一马平川 千山万壑 亭台楼阁 筋疲力尽 闪闪发光 据为己有 满不在乎 油然而生 振奋人心 高昂激越 催人奋进 万众一心 坚定有力 大江南北 抗日救亡 警钟长鸣 豁然开朗 抛头颅洒热血 居安思危 振奋精神 繁荣富强 面目清秀 水天相接 微波粼粼 波涛汹涌 歌声婉转 异想天开 不折不扣 辛勤劳动 省吃俭用 浑身冒汗 满头大汗 熊熊大火 当牛做马 人来人往 五光十色 彤云密布 终年风雪 喜气洋洋 千恩万谢 拾金不昧 秋高气爽 迎风飘扬 分外明丽 万分珍惜 结结巴巴 急急忙忙 叮叮当当 栉风沐雨 满脸的风霜 谦卑的笑容 佝偻的背影 众目睽睽 手疾眼快 志存高远 又脏又乱 满不在乎 轰轰烈烈 不平之事 理直气壮 井底之蛙 攀缘栏杆 安然休息 绵软舒适 千里之遥 仞之高 八年七旱 十年九涝

瞠目结舌 风雨大作 接二连三 来者不拒 一概回答 刮风下雨 周游全国 乱七八糟 粉妆玉砌

篇2：四年级上册词句积累

1、我们的民族小学

1、词语：

坪坝、绒球花、傣族、阿昌族、德昂族、穿戴、鲜艳的服装、打扮、绚丽多彩、打招呼、欢唱、敬爱的老师、高高飘扬的国旗、蝴蝶、好奇、孔雀舞、摔跤、游戏、招引、看热闹、边疆、古老的铜钟、粗壮的枝干、凤尾竹、洁白的粉墙、摇晃

2、句子：

这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。

3、多音字：

好：hǎo（）hào（）干：ɡān干净 ɡàn枝干

2、金色的草地

1、词语：

盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、打哈欠、朝着、这些、引人注目、钓鱼、观察、金色的花瓣、合拢、手掌、有趣

2、句子

原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

从那时起，蒲公英就成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

3、多音字：

假：jià（）jiǎ（）朝：cháo（）zhāo（）盛：shânɡ（）chãnɡ（）

3、爬天都峰

1、词语：

峰顶、笔陡的石级、似乎、忽然、白发苍苍、年纪、仰起脸、咱们、奋力、终于、留作纪念、辫子、笑呵呵、勇气、鼓舞、决心、居然、汲取力量

2、句子：

啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样„„

3、多音字：

发：fā（）fà（）相xiānɡ（）xiànɡ（）似：sì（）shì（）4*、槐乡的孩子

1、词语：

花苞、淡淡的清香、惹人注意、染料、勤劳、耷拉、干粮、云雀、长长的钩刀、一簇簇槐米、觅食、缕缕炊烟、满载而归、月落柳梢、甜蜜的微笑、投入、火热的劳动

2、句子：

鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。语文园地一

1、我的发现

假装 假如 假日 假期问好 良好 好奇 爱好 发现 发展 白发 理发晃眼 明晃晃 摇晃 晃荡 朝向 朝代 朝霞 朝阳

2、读读认认

珍珠 朱红 架桥 乔装 停止 凉亭 衣襟 禁不住亿万 乙方 计谋 某人 障碍 文章 诗歌 寺院 绿草 录音

3、补充练习（比比组词）：

瓣（）戴（）蝴（）钓（）铜（）辫（）带（）湖（）钩（）钢（）察（）坪（）粗（）拢（）奋（）查（）评（）祖（）笼（）备（）

5、灰雀

1、词语：

郊外、散步、胸脯、婉转地歌唱、惹人喜爱、仰望、欢快、面包渣、谷粒、或者、严寒、不敢、自言自语、可惜、肯定、果然、欢蹦乱跳、低着头、诚实

2、句子：

公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。

6、小摄影师

1、词语：

摄影师、高尔基、阳光明媚、突然、纸团、立刻、人行道、照相机、仔细打量、吩咐、摆弄、准备停当、侧过脸、胶卷、秘书、杂志社、记者、转告

2、句子：

“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”

3、多音字：

相：xiānɡ（）xiànɡ（）当：dānɡ（）dànɡ（）卷：juǎn（）juàn（）

7、奇怪的大石头

1、词语：

奇怪、著名的地质学家、捉迷藏、孤零零、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、恐怕、历史、大坑、卧进、平整的土地、推动、旅行、专门、考察、秦岭、进一步、长江流域、第四纪冰川、遗迹、研究成果、震惊

2、句子：

直到他长大以后到英国学习了地质学，才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。

3、多音字：

藏：cánɡ（）zànɡ（）8*、我不能失信

1、词语：

失信、尖尖的嘴巴、叠花篮、改天、扑空、解释、表示歉意、守信用、甜甜地笑了

2、句子：

伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！

如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我没有忘记，我不能失信啊！语文园地二

1、读读背背：

聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东）为中华之崛起而读书。（周恩来）任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）

2、我会填：

耍（）杂（）推（）究（）惜（）秘（）悄（）要（）朵（）准（）穷（）借（）密（）消（）峰（）郊（）诚（）纪（）低（）秦（）蜂（）胶（）城（）记（）底（）泰（）

3、成语故事：

闻鸡起舞、翻来覆去、为国家效力、启发、过硬的本领、报效国家、挥舞、寒冬、酷暑、勤学苦练、武艺、高强、队伍、支持、拥护

从此以后，无论是凛冽的寒冬，还是炎热的酷暑；无论是刮风，还是下雨，一听到鸡叫，他们就立刻起身练武。

9、古诗两首

1、词语：

促进、深夜、记忆、异乡、相逢、佳节、加倍、遥远、遍地、插花

2、背写两首古诗，用自己的话说出诗意。

3、多音字：

挑：tiāo()tiào()

4、拓展积累写秋古诗： 枫桥夜泊（唐）张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。秋夕(唐)杜牧

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。

10、风筝

1、词语：

芦塘、几根细苇、精心、憧憬、希望、依然、幸福鸟、飞舞、快活地喊叫、拼命、奔跑、村里人、云彩、抖动、大惊失色、千呼万唤、踪影、寻找、垂头丧气、田埂、水磨坊、继续

2、句子：

一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着。

11、秋天的雨

1、词语：

一把钥匙、清凉、温柔、留意、五彩缤纷的颜料、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、频频点头、梨、菠萝、香甜的气味、粮食、加紧、舒舒服服、油亮

2、句子：

黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

3、多音字：

扇：shān（）shàn（）12*、听听，秋的声音

1、词语：

道别的话音、振动翅膀、告别的歌韵、一排排大雁、暖暖的叮咛、一阵阵秋风、丰收的歌吟、辽阔、音乐厅、绽开的谷粒、匆匆

2、句子：

秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。语文园地三

1、我的发现

黄：金黄、杏黄、橙黄、鹅黄、米黄、土黄、蜡黄 红：火红、粉红、橘红、桃红、朱红、暗红、玫红 绿：嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿、草绿、青绿、葱绿 蓝：宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝、天蓝、湖蓝、浅蓝 白：雪白、乳白、银白、亮白、灰白、苍白、洁白

2、我会填

匆匆地（离开）快活地（歌唱）悄悄地（说话）拼命地（工作）轻轻地（飘落）好奇地（盯着）甜甜地（笑了）认真地（思考）

3、补充练习（比比组词）

异（）遥（）邮（）逢（）坊（）导（）摇（）油（）锋（）纺（）杨（）紧（）深（）峰（）芳（）扬（）紫（）探（）蜂（）访（）

13、花钟

1、词语：

争奇斗艳、芬芳迷人、留心观察、艳丽、梦中、欣然怒放、苏醒、湿度、密切的关系、娇嫩、阳光强、干燥、适宜、适应、淡雅的花蕾、展示、昆虫、传播花粉、吻合、植物学家、修建、陆续、大致

2、句子：

凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现„„ 原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。

14、蜜蜂

1、词语：

辨别方向、无论、试验、纸袋、证实、飞散、几乎、大概、减少、阻力、遥远、推测、包括、检查、迷失、准确无误、沿途、确确实实、超常、记忆力、本能

2、句子：

也就是说，在四十分钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了两里多路，这还包括了采花粉的时间。蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

3、多音字：

闷：mēn（）mân（）尽：jǐn（）jìn（）

15、玩出了名堂

1、词语：

名堂、玩耍、浪费、科学史、伟大的发现、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、蚊子的腿、固定、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、居民、微生物、全新的世界、千里迢迢、拜访、欣赏、玩具

2、句子： 这份工作相当清闲，他待着没事，就一边看门，一边磨起了镜片。

他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个“小人国”。

3、多音字：

看：kān（）kàn（）磨：mó（）mò（）调：tiáo（）diào（）16*、找骆驼

1、词语：

走失、着急、赶上去、有点跛、驮着、忿忿地说、详细、不紧不慢、一颗牙齿、至于、究竟、指点、果然

2、句子：

刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。语文园地四

1、我的发现：

草坪 评价 苹果 分辨 辫子 花瓣 干燥 急躁 做操 俄国 嫦娥 饥饿 娇嫩 架桥 骄傲 试验 洗脸 检查 阻力 祖国 组词 测量 侧面 厕所

2、读读认认：

肩膀 手臂 胸膛 腹部 肠胃 脊背 大脑 脖子 胳膊 心脏 肌肤 肥胖

3、拓展（十二个月开放的花）：

腊梅、茶花、玉兰、桃花、玫瑰、栀子花、荷花、月季花、兰花、桂花、菊花、水仙花

4、拓展（比比组词）：

湿（）适（）试（）堂（）闲（）待（）温（）造（）式（）常（）闭（）诗（）

17、孔子拜师

1、词语：

远近闻名、知识渊博、相距、日夜兼程、一驾马车、长袍、学问、风尘仆仆、纳闷、孔丘、迎候、等候、止境、大有长进、请教、保留、传授、佩服、敬重、品行

2、句子：

学习是没有止境的。

从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。

3、孔子名言：

温故而知新，可以为师矣。

三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。学而时习之，不亦说乎？

知之而知之，不知为不知，是知也。己所不欲，勿施于人。

欲速，则不达；见小利，则大事不成。

4、老子名言： 千里之行，始于足下。上善若水。

知人者智，自知者明。

18、盘古开天地

1、词语：

宇宙、黑暗、缓缓上升、慢慢下降、一丈、逐渐、气息、隆隆的雷声、四肢、肌肤、辽阔的大地、血液、奔流不息的江河、茂盛的花草树木、滋润万物的雨露、祖宗、创造、美丽的宇宙

2、句子：

他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露„„

3、多音字：

倒：dǎo（）dào（）血：xuâ（）xiě(血淋淋)

19、赵州桥

1、词语：

赵县、安济桥、石匠、设计、参加、雄伟、全部、横跨、创举、减轻、冲击力、重量、节省、坚固、美观、石栏、栏板、精美的图案、前爪、回首、遥望、双龙戏珠、才干、宝贵的历史遗产

2、句子：

有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

3、多音字：

爪：zhuǎ（）zhǎo（）20*、一幅名扬中外的画

1、词语：

名扬中外、保存、船工、走江湖、摊贩、三百六十行、街坊、形态各异、悠闲、溜达、一乘轿子、紧急时刻、马笼头、惊扰、传神

2、句子：

这幅画长528厘米，高24.8厘米，画的是北宋都城汴梁热闹的场面。

3、多音字：

溜：liū（）liù（）乘： shânɡ（）chãnɡ（）语文园地五

1、我的发现

远近闻名 黑白相间 轻重倒置 舍近求远 头重脚轻 积少成多

异口同声 左邻右舍 里应外合

补充：大同小异、因小失大、小题大做、左右为难、左膀右臂、前因后果、前仰后合

2、读读背背

子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪

3、读读认认

高（高兴）搞（搞好）稿（草稿）扁（扁豆）遍（遍地）编（编织）方（方向）妨（何妨）防（防备）丁（园丁）盯（盯着）叮（叮咛）居（居住）剧（剧场）据（根据）旁（旁边）傍（傍晚）磅（磅秤）

4、补充练习

仆（）境（）创（）设（）尘（）造（）扑（）镜（）论（）没（）尖（）选（）

21、古诗两首

1、词语：

人云亦云、化妆、中断、清楚、孤帆

2、背写古诗，口述诗意

3、拓展积累描写祖国风光古诗：

饮湖上初晴后雨（其一）

（宋）苏轼

朝曦迎客艳重冈，晚雨留人入醉乡。此意自佳君不会，一杯当属水仙王。六月二十七望湖楼醉书（宋）苏轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。钱塘湖春行

（唐）白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

22、富饶的西沙群岛

1、词语：

富饶、岛屿、海防前哨、风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、划过来、威武、成群结队、飘飘摇摇、拣不完、颜色、形状、千奇百怪、庞大的海龟、渔业工人、四脚朝天、茂密、栖息、肥料、祖祖辈辈

2、句子：

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

3、多音字：

参：shēn（）cān（）

4、有关祖国风光的谚语： ◆上有天堂，下有苏杭。

◆峨眉天下秀，三峡天下雄。

◆五岳归来不看山，黄山归来不看岳。◆桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。◆江南园林甲天下，苏州园林甲江南。◆名泉七十二，趵突天下无。

23、美丽的小兴安岭:)

1、词语：

嫩绿、汇成、欣赏、倒映、密密层层、挡住、视线、浸泡、献出、可口、鲜嫩、名贵、药材、又松又软、刮过、舌头、又肥又厚、诱人、巨大的宝库

2、句子： 小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

松鼠靠收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。

3、多音字：

舍：shâ（）shě（）24*、香港，璀璨的明珠:)

1、词语：

东方之珠、漫长、海岸线、美食、好去处、琳琅满目、应有尽有、品尝、佳肴、一应俱全、大饱口福、旅游胜地、举世闻名、焰火、奔流不息、高楼大厦、光彩夺目、五洲四海

2、句子：

在清澈的池水里，它们一会儿钻圈，一会儿顶球。有时趁你不注意，会突然跃出水面，向你点头，有时还会喷你一身水呢。

港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。语文园地六:)

1、读读背背（写景古诗名句）

◆空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。（唐朝王维的《山居秋暝》）

◆江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年?（杜甫《绝句》）

◆千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（杜牧的《江南春》）◆莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游的《游山西村》）◆水南水北重重柳，山后山前处处梅。未即此身随物化，年年长趁此时来。（王安石的《庚申正月游齐安》）

2、读读记记（选取每种其中一个词造句）严严实实 又松又软 不慌不忙 来来往往 又香又脆 不紧不慢 舒舒服服 又唱又跳 不知不觉 确确实实 又说又笑 不闻不问

3、补充练习

断（）孤（）蓝（）披（）武（）拣（）继（）狐（）篮（）波（）或（）练（）壮（）料（）赏（）线（）材（）刮（）状（）科（）裳（）浅（）村（）乱（）

25、矛和盾的集合

1、词语：

矛盾、集合、手持、招架、紧张、危机的关头、固然、蜗牛、乌龟、自卫、进攻、炮口、坦克、合二为

一、战场、大显神威、首次、庞然大物、乱成一团、后退、长处、胜利者

2、句子：

对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。

德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇大叫，乱成一团，一下子退了十公里。

是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。

26、科利亚的木匣

1、词语：

木匣、冰鞋、斧头、手锯、玩意、细沙、免得、法西斯、屋里、抢走、难过、算术、当初、随便、仍然、管事、敌人、台阶、所以、懂得

2、句子：

他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。

今天我不光找到了木匣子，还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化吗?

3、多音字：

量：liáng()liàng()

27、陶罐和铁罐

1、词语：

陶瓷、骄傲、奚落、傲慢、谦虚、神气、争辩、不见得、住嘴、恼怒、相提并论、和睦相处、吵闹、感到、理会、流逝、荒凉、厚厚的尘土、惊讶、捧起、光洁、朴素、价值、兴奋、难受、2、句子：

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说„„”

“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，过不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

3、多音字：

处：chǔ（）chù（）28*、狮子和鹿

1、词语：

丛林、口渴、池塘、痛痛快快、匀称、精美别致、没精打采、支起耳朵、逼近、犹豫、凶猛的狮子、灰心丧气、挣脱、喘气、逃生

2、句子：

池水清清的，像一面镜子。

啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。

两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！

3、多音字：

称：chēng（）chân（）撒：sā（）sǎ（）语文园地七

1、我的发现：

傲慢懦弱丑陋愚蠢（贬斥、厌恶、否定、鄙视）谦虚勇敢美丽聪明（褒扬、喜爱、肯定、尊敬）

2、读读背背：

千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。耳听为虚，眼见为实。人无完人，金无足赤。

3、连连认认：

竹笛 说谎 海港 木棍

愤怒 袜子 捆书 妇女

4、补充练习：

坦（）般（）持（）攻（）斧（）炮（）但（）船（）待（）功（）爷（）跑（）荒（）骄（）值（）恼（）朴（）抢（）慌（）娇（）植（）脑（）仆（）创（）

29、掌声

1、词语：

掌声、文静、残疾、愿意、姿势、轮流、投向、角落、情况、慢吞吞、注视、一摇一晃、热烈、持久、平息、镇定情绪、讲述、普通话、动听、忧郁、联欢会、鼓励

2、句子：

她很文静，总是默默地坐在教室的一角。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。

我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。

3、多音字：

落：luò（）lào（）30、一次成功的实验

1、词语：

成功、实验、教育家、手提包、系着绳子、代表、茶杯、危险、顺利、他俩、如实、不假思索、激动、堵在瓶口、获得成功

2、句子：

女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。” 这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。

31、给予树

1、词语：

给予、试探、心意、祝福、甜蜜、担心、宽裕、分享、前夕、提醒、兴高采烈、暗示、猜测、沉默不语、买来、棒棒糖、立即、援助、卡片、盼望、显然、拥抱、仁爱、同情、体贴、陌生、如愿以偿

2、句子：

孩子们热烈地讨论这个话题，互相试探对方的心意，希望送出最诚挚的祝福，收到最甜蜜的笑容。回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。

这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。

3、多音字

给：ɡěi（）jǐ（）32* 好汉查理

1、词语：

好汉、调皮、恶作剧、度假、轮椅、彬彬有礼、恋恋不舍、背诵

2、句子：

在草坪上，杰西高兴地背诵着一首首诗。他们俩在阳光下度过了一个快乐的下午。查理，你带给杰西的礼物是快乐，现在我把刀作为礼物送给。语文园地八

1、我的发现

圆溜溜 胖乎乎 红扑扑 水汪汪 笑呵呵 乐陶陶 喜滋滋 笑嘻嘻 静悄悄 雾沉沉 雨蒙蒙 金灿灿 绿油油 黑糊糊 白花花 红彤彤 试着让学生练习说点短语或句子。

2、读读背背

人之初，性本善，性相近，习相远。子不学，非所宜，幼不学，老何为？ 玉不琢，不成器，人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，习礼仪。

3、读读记记

风餐露宿 日夜兼程 满载而归 如愿以偿 没精打采 沉默不语 目不转睛 恍然大悟 五洲四海 举世闻名 高楼大厦 应有尽有

4、比比组词

篇3：四年级上册词句积累

1援采用多种识字方法认识9个生字, 书写4个生字。

2援能正确、流利地朗读成语, 体会其中的韵律感。

3援初步感知成语的特点, 了解这些成语的大意, 激发学习兴趣。

【教学重点】

1. 学习生字, 书写生字。

2. 了解成语大意并积累背诵。

【教学难点】

了解字义, 了解成语的大意。

【教学过程】

一、导入新课, 激发兴趣

师:同学们, 你们喜欢听故事吗?

生:喜欢。

师:初次见面, 吴老师讲个故事给你们听吧。

生:好!

(师播放PPT, 讲《坐井观天》的故事。)

二、学习生字“窥、障、泰”

师:小朋友, 你们说, 青蛙弄错了吗?

生:弄错了。

师:为什么呢?

生:因为青蛙待在井里, 它只能看到井口那么大。

师:是啊, 就像鸟儿说的那样, 天还———

生:大得很哪!

师:你们知道这个故事的题目吗?

生:坐井观天。

师:“坐井观天”是个成语, 像这样的成语, 老师这里还有几个, 请看——— (课件出示:管中窥豹bào)

师:谁来读?

(师指名读, 全班齐读。)

师:“豹”是“豹子”的“豹”, (出示豹子的照片) 见过豹子吗?

生:见过。

师:在哪儿见过?

生:在动物园里见过。

生:我在电视里见过。

师:豹子是一种凶猛的食肉动物, 古人就是根据豹子的样子造出了“豹”字。 (出示甲骨文) 哪里比较像?

生:豹子张着大嘴, 身体上有一圈一圈的纹, 还有爪子和尾巴。

师:对, 古人就是用这样一幅简单的图画来表示“豹”。后来, 简化为, 人们又在它的右边加上一个表声的部件, 使这个字变成了形声字, 现在楷书写成“豹”。记住这个字了吗?

生:记住了。

师:一起读一读这个成语。

生:管中窥豹。

师:“窥”是“看”的意思, 请你根据字形猜一猜, “窥”是怎样看呢?

生:“窥”就是往小里看。

师:不是“往小里看”, 是看到的面比较小而已。“窥”字的部首是———

生:穴宝盖。

师:“穴”表示什么?

生:就是与“洞”有关系。

生:就是“孔隙”的意思。

师:对, “窥”就是从小孔中偷偷地看。那“管中窥豹”能看到什么呢?别急, 老师这里有一根管子 (师拿出一细管) , 哪个小朋友窥一窥, 看看能窥到什么。 (课件出示一张完整豹图, 指名学生管中窥豹。)

师:说说你看到了什么?

生:我看到了豹子的尾巴。

生:我看到了豹子身体的斑纹。

生:我看到了豹子的头。

师:你们看, 这些同学管中窥豹都只看到了豹子身体的一部分, 却看不到豹子的全部。管中窥豹就是比喻只看到事物的一部分, 看到的不全面。我们一起再来读一读这个成语吧!

生:管中窥豹。

师:再来读读这两个成语——— (出示:一叶障zhàng目不见泰tài山)

(生读)

师:“障”是“障碍”的“障”, “路障”的“障”, “屏障”的“障”。请猜猜看, “障”是什么意思呢?

生:“障”应该是“挡住”的意思。

师:是的。我们以前学过左耳旁, 还记得左耳旁表示什么吗?

生:左耳旁表示山。

师:像山一样隆起的地方能隔开、阻挡, 所以“障”有阻挡、遮蔽的意思。你们看, “一叶障目” (用一片叶子演示“一叶障目”) 会怎样?

生:就什么也看不见了。

生:就连泰山也看不见了。

师:是的。泰山, 是我国的一座名山, 有谁去过吗?说说看。

生:泰山特别高, 我们下来的时候都看见云了。

师:泰山高耸入云, 气势壮美。但如果一叶障目, 就是高大的泰山———

生:也看不见了。

师:是的。那你又怎样记住“泰”字呢?

生:我们学校是“景泰小学”, 就有这个“泰”字。

师:你看, 原来同学们天天和“泰”字见面呢!

生:老师, 我把“春”字下面的“日”换成下面那部分 (指‘氺’) , 就是“泰”了。

师:“下面那部分”是什么字?

生:好像是“水”。

师:就是“水”。你们看, 古时候“水”字是这样写的 (板书:) , 共有几笔呀?

生:五笔。

师:是的, 后来单独成字, 我们把“水”字左边两笔写成横撇, 变成了一笔, 右边变成了撇、捺。有人把刚才这位同学记忆“泰”字的方法编成了一首小儿歌, 我们来读一读。 (课件出示儿歌)

生:春日去, 雨水来。民安康, 国安泰。

师:这首儿歌不但帮我们记住“泰”的字形, 还告诉我们“泰”有安定、安稳的意思。“景泰小学”多么吉祥的名字呀!再来读一读这几个成语吧。

(生读)

师:去掉拼音还会读吗?

(生再读)

师:把这些生字放到句子中, 还认识吗?

(师课件出示下面的句子, 自由读, 指名读。)

从竹管中看豹子, 只能看到豹子身上的斑纹;坐在井里只能看到一小块天空;一片小小的树叶障蔽眼睛, 就连高大的泰山也看不见了。

师:读得真好!你们从中发现了什么?

生:这些句子就是那几个成语的意思。

师:是的。同学们, 成语是我国汉语宝库中的精华, 语言简洁, 但意义深刻。今天要学习的“识字4”就是由成语组成的。刚刚我们学习的几个成语, 就是其中的一部分。让我们借助拼音, 把课文读一读, 认识更多的成语吧。

三、整体感知, 读准字音

师:请大家借助拼音, 自己读一读课文, 遇到不好读的字可以多读几遍。

(生自由读书)

师:能读吗?让我们一起来读。

(生齐读课文)

师:文中还有几个生字, 请同学们读读下面的成语, 读准字音。

(师课件出示下面的成语, 指名学生读, 其他学生跟读。)

师: (去掉拼音) 去掉拼音你还会读吗?

生:会读。

师: (把课件中的成语打乱排列顺序) 把这几个成语调换位置还会读吗?

生:会。

师:大家一起读一读。

(生齐读)

师:这些成语读起来朗朗上口, 放在一起还很押韵, 像一首诗一样。让我们把这些成语放到全文中再读一读。

(生齐读)

师:同学们读得真好!老师听你们朗读这些成语, 就像听你们读诗一样。

四、学习生字“寸、益、彰”

师:谁来读一读这四个成语? (课件出示“尺有所短、寸有所长、取长补短、相得益彰”, 指名读。)

师:这位小朋友读得真好听!同学们, “尺”和“寸”都是测量长度的单位。你们看, 这是一尺 (实物) , 这是一寸 (示意) 。古人是这样写“寸”字的 (板书甲骨文) , 这是一只手, 在医生诊脉的地方做个标记, 表示手腕到脉搏的距离就是一寸。快伸出你的小手看一看, 从腕线到诊脉的地方这么长的距离就是……

生: (边做边说) 一寸。

师:对, 你看古人多聪明啊, 用这样简单的图画就表示出了“寸”的意思。“尺”和“寸”虽然都是测量长度的单位, 但如果测量稍长一些的东西, 你觉得用哪一个更方便?

生:用尺。

师:测量长一些的东西, 尺子就有它的长处。但是测量短一些的东西, 比如这个铅笔盒 (不够一尺) , 尺子的长处还发挥得出来吗?那寸就显出自己的优势了。尺有长处, 也有短处;寸有短处, 也有长处。这就是———

生:尺有所短, 寸有所长。

师:这里的“所短”就是“短处”的意思, “所长”就是“长处”的意思。 (课件出示选读课文《骆驼和羊》中的插图)

师:这两幅图你们熟悉吗?

生:熟悉, 是选读课文里的。

师:真好!这个故事的题目是———

生:骆驼和羊。

师:对!谁来讲讲这个故事?

生:骆驼长得很高大, 能吃到树枝上的绿叶, 小羊却吃不到。但是小羊可以吃到穿过小门洞的园子里的嫩草, 骆驼却吃不到。

师:讲得真好!这说明, 高有———

生:高有高的好处, 矮有矮的好处。

师:这就是“尺有所短, 寸有所长”的意思。那你们说, 有什么办法, 让骆驼和羊都能吃到树上的嫩叶和园子里的嫩草呢?

生:骆驼可以把羊托上去, 羊就可以吃到树上的绿叶了。

生:骆驼可以把树上的绿叶弄下来给羊吃。

生:羊也可以把园子里的嫩草弄一些给骆驼吃。

师:如果他们两个互相帮助, 不是像课文里讲的那样去吵架的话, 他们就可以既吃到树上的绿叶, 又吃到园子里的嫩草了。看来, 用别人的长处弥补自己的短处, 就可以……

生:就可以使自己的短处变得不那么短了。

师:就可以使他们各自的长处发挥得更加明显了。请看 (指着“相得益彰”) , 这里的“益”就是“更加”, “彰”就是“彰显”“明显”的意思。让我们再来读读这四个成语吧。

(生读)

师:快说说, 你们准备怎么记忆“益”和“彰”这两个生字呢?

生:我想记“彰”。“彰”是形声字, 左边是“章鱼”的“章”, 右边是三撇, 表形。

师:没错, 但你知道“彡”表示什么吗?

生:表示明显。

师:没错, 在这里它表示“光”, 光很明显, 容易被人看到, 所以“彰”有明显的意思。

生:我想记“益”。“益”的上面是“高兴”的“兴”去掉一个点, 下面是皿字底。

师:说得很清楚。但老师告诉你, 上面的字跟“高兴”的“兴”可没有关系。上面是什么呢?上面是, 不过, 是横过来的 (板书) , 你看古时候“益”就是这样写的 (板书) , 下面是一个装东西的器皿, 后来变成皿字底。你们看, 器皿里面装着什么东西?

生:水。

师:对, 水多得都溢了出来, 这就是“益”。现在“益”字没有这个意思了, 现在是什么意思呢?

生:是“更加”的意思。

师:对。我们就这样记住了这几个字。再来读一读吧。

(生再读)

五、学习生字“徒、功、渠”

师:学得不错, 奖励你们看一个动画片。 (课件播放动画片《拔苗助长》) 这个故事的名字叫———

生:拔苗助长。

师:“拔苗助长”也是一个成语。看了这个故事, 你想对拔禾苗的人说些什么?

生:你不要违反了大自然的规律, 不能帮它长。

师:是啊, 大自然自有它的规律。

生:禾苗慢慢地就能长大了, 不能太着急了。

生:不能急于求成。

师:急于求成, 只能是———

生:一事无成。

生:我想对他说, 做什么事都没有捷径。

师:对, 时机成熟了, 自然就会成功。

生:这个人想让禾苗快点成长, 但他违反了大自然的规律, 结果是白忙了一场。

……

师:是的。刚才你们对那个人说的这些话, 其实都可以用这几个成语来概括。 (课件出示“拔苗助长、徒劳无功、瓜熟蒂落、水到渠成”) 请同学们读一读。

(生读)

师:“徒”就是“白白地”的意思。“徒劳无功”就是白白地劳动而没有功劳的意思。那“瓜熟蒂落”知道是什么意思吗?

生:我知道, 就是瓜只要成熟了, 自己就会落下来。

师:连接瓜和藤蔓的那一部分叫瓜蒂 (课件演示) 。瓜熟了, 如果人们不去摘它, 它自己也会从瓜蒂上落下来 (课件演示) , 这就叫———

生:瓜熟蒂落。

师:对, 就像刚才那位小朋友说的, 事情都有它自然的规律, 条件成熟了, 自然就会成功。“水到渠成”的“渠”字是什么意思, 知道吗?

生:不知道。

师:老师给你们看一张照片, 这是“京密引水渠” (课件出示) , 我们北京人喝的水都是通过这条水渠从密云水库引到京城里来的。你说, “渠”跟什么有关系呀?

生:“渠”跟水有关系。

师:所以, “渠”字中哪一部分是表形的?

生:三点水。

师:对, 这个字念“q俨”, 也是形声字。你们用什么办法记住“徒、功、渠”这几个字呢?

生:“徒劳”是白白地劳动, 如果不动脚就不能劳动, 所以“徒”右边是个“走”。

师:这位小朋友说“徒”跟“走”有关系。吴老师告诉你, 这个字还真跟“走”有关系, 但跟“徒”右边的“走”没有关系。请看 (出示古文字 ) , 古人这样写“徒”字, 左上表示路, 左下是脚, 右边是“土”, 这个字是形声字, 表示不乘车不骑马, 徒步在路上行走。你说, 哪一部分表示读音呢?

生:“土”表示读音。

师:对, 后来这个字左上部分变成“彳”, 左下的“脚”跑到右边“土”的下面去了, 就写成现在“徒”这个样子。你再说说, 哪部分表示读音?

生:“土”表音。

师:对, 其他部分合起来表义, “徒”跟“走”有关系。“徒步行走”就是用脚走。还有什么办法记住其他字吗?

生:我用“工”加“力”就记住了“功”。

师:“功”是生字, 还要书写, 看老师写一个。 (在田字格中示范书写, 边写边讲解书写要领。) 请大家写一个。

(生练写)

师:“寸”也是要书写的生字 (边范写边讲解) , 请大家也写一个。

(生练写)

师:另外两个要书写的生字是以前学过的熟字, 请同学们读一读。

(生读)

师: (边书写边讲要领) “取”字第一笔横写过竖中线, 两竖一短一长, 中间的两个小横靠左不靠右, 最后一笔是提。右边最后一笔是捺。“补”字起笔的“点”靠近竖中线, 特别要注意衣字旁的一撇一点是两笔, 右边的“竖”要写直。看清楚了吗?请大家写一写。写字时注意头正、背直、足安。

(生练写)

六、复习巩固, 积累背诵

师:字写得很好。下面就让我们一起来玩一个“抢树叶”的游戏吧。 (游戏:看树叶上的字, 读出成语。)

师:九个生字都认识了, 让我们再一次把它们放到课文中读一读。这一次, 请你们边读边想一想, 看看有什么新的发现。

(生读全文)

师:读得真好!有什么新发现吗?

生:我发现第一组成语, 后面的一个与前面一个的意思相近。

师:嗯, 她发现这一组成语意思相近。

生:这一课的成语都是4个字的。

师:对, 这一课的12个成语都是4个字的, 但成语可不光是4个字的, 还有……

生:5个字、6个字、8个字, 还有12个字的呢!

师:是的, 下节课我们可以交流交流。还有别的发现吗?

生:第一组是围绕一个意思来写的。

师:是围绕哪个意思来写的呢?

生:取长补短。

师:很好的发现, 其实每一组都是围绕一个意思来写的。

生:我发现每一组成语之间都空一行。

师:那课文中的成语一共有几组呢?

生:三组。

师:为什么要把这些成语分成三组呢?老师留这个作业, 下一节课我们再来交流好吗?

生:老师, 我还发现, 一些成语都有故事。

篇4：四年级上册词句积累

háo（号叫）kōng(天空）mï（模型）kān(看守)juã(角色)dāng(当时)shuài(率领)号

空

模

看

角

当

率

hào（号召）kîng(空隙)mú（模样）kàn(看见)jiǎo(直角)dàng(上当)lǜ(圆周率)wǜ(可恶)zhã(折断)gōng(供应)shǔ（数不清）fãng（缝衣服）mēn(闷人)恶

折

供

数

缝

闷

â(凶恶)shã(折本)gîng(供给

shù（数学）

fâng（缝隙）

mân（闷热）zhōng(中国)jīn(情不自禁)báo（薄薄）níng(宁愿)xīng(兴旺)cháo(朝代)中

禁

薄

宁

兴

朝

zhîng(中彩)jìn(禁止)bï（薄雾）

nìng(宁可)xìng(高兴)zhōo(朝阳)zhîng(重要)jiāng(将要)hã(和平)chân（称杆）lâ(快乐)sàn(散开)重

将

和

称

乐

散

chïng(重复)jiàng(大将)hâ(应和)chēng（称赞）yuâ(音乐)sǎn(跳散)gān（干杯）

yīng(应该)hǎo（好人）

diào(调查)hâ(喝彩)chǔ（处罚）干

应

好

调

喝

处

gàn（干活）yìng(应和)hào（好学）

tiáo(调节)hē(喝水)chù（到处）wãi(作为)jiǎ(假如)zǎi(载人)qí(奇迹)shâ(宿舍)jiàn(间隔)xíng(行人)zhuï(沉着)为

假

载

奇

舍

间

行

着

Wâi(因为)jià(放假)zài(记载)jī(奇数)shě(舍去)jiān(中间)hang(行业)zháo(着地)写四个ABAC式的四字词

如怨如诉 如火如荼 自由自在 若隐若现 碍手碍脚 活灵活现 将信将疑 可歌可泣 不慌不忙

不闻不问 怪模怪样 不骄不躁 不见不散 不上不下 又扁又平又高又直 洗脸洗脚 不声不响 写ABCC的四字词

可怜巴巴 生气勃勃 人影绰绰 波光粼粼 得意洋洋 虎视眈眈 目光炯炯 气势汹汹 人才济济 神采奕奕 逃之夭夭 威风凛凛 忠心耿耿 波光粼粼 流水潺潺 微风习习来势汹汹 人海茫茫 宅院深深 北风呼呼 烈日炎炎 写AABC式的四字词

空空如也 滔滔江水 跃跃欲试 涓涓细流 帘帘飞瀑 彬彬有礼 绰绰有余 耿耿于怀 赫赫有名

津津有味 念念有词 娓娓动听 栩栩如生 依依不舍 沾沾自喜 哈哈大笑 絮絮低语 细细品味

声声鸟语 依依惜别 依依不舍 熊熊大火 牙牙学语 熊熊燃烧 昏昏欲睡 比比皆是 写AABB式的四字词

勤勤恳恳 跑跑跳跳 蹦蹦跳跳 隐隐约约 郁郁苍苍 恍恍惚惚 挨挨挤挤 层层叠叠 断断续续

纷纷扬扬平平安安 密密麻麻 严严实实 整整齐齐 鬼鬼祟祟 家家户户 干干净净 玩玩闹闹

大大小小 来来往往 马马虎虎 匆匆忙忙 清清楚楚 模模糊糊 许许多多 重重叠叠 弯弯曲曲 写ABB式的词语

火辣辣 笑嘻嘻 兴冲冲 笑眯眯 毛茸茸 白茫茫 金灿灿 光溜溜 沉甸甸 黑生生 黑黝黝

黑洞洞 灰蒙蒙 眼睁睁 关于动物的成语

望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞 如虎添翼 调虎离山 骑虎难下 照猫画虎 天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途 牛刀小试 笨鸟先飞 呆若木鸡 胆小如鼠

来自成语故事的成语

八仙过海 盲人摸象 唇亡齿寒 闻鸡起舞 守株待兔 望梅止渴 掩耳盗铃 指鹿为马

井底之蛙 开卷有益 画龙点睛 邯郸学步 四年级全册四字词语

人山人海 昂首东望 闷雷滚动 人声鼎沸 风平浪静 浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼 咫尺为邻 不容置疑 郁郁苍苍 云遮雾涌 神秘莫测 涓涓细流 帘帘飞瀑 滔滔江水 千姿百态 神来之笔 人迹罕至 不可计数 应接不暇 一模一样 恍恍惚惚 若隐若现 齐头并进 毫不可惜 随遇而安 弯弯曲曲 引人注意 坐卧不安 消磨时光 不可思议 精神大振 枉费心机 浩如烟海 性格豪放 天性好动 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 北风呼啸 狂风大作 雪花飞舞 瑟瑟发抖 草翠花开 冰雪覆盖 枯枝败叶 勤勤恳恳 蹦蹦跳跳 可怜巴巴 左顾右盼 厉声叫嚣 引吭大叫 局促不安 步调从容 大模大样 毫不相让 一丝不苟 从容不迫 空空如也 供养不周 引人注意 无忧无虑 慢条斯理 引人注目 自由自在 偷偷摸摸 从从容容 变化多端 枝折花落 生气勃勃 颤颤巍巍 如怨如诉 趁其不备 屏息凝视 扬长而去 崇山峻岭 蜿蜒盘旋 气魄雄伟 神清气爽 闪闪发光 隐隐约约 姿态不一 规模宏大 举世无双 类型众多 身材魁梧 昂首挺胸 神态各异 若有所思 金碧辉煌 享誉世界 神态自若 久经沙场 南征北战 所向披靡 跃跃欲试 目光炯炯 殊死拼搏 惟妙惟肖 山洪暴发 协调有序 清波漾漾 人影绰绰 骨肉同胞 血脉亲情 屏息凝神 号啕大哭 目不转睛 恍然大悟 理所当然 谈何容易平安无事 突如其来 灯红酒绿 热闹非凡 耀武扬威 得意扬扬 风和日丽 帝国主义 振兴中华 模模糊糊 筋疲力尽 勾肩搭背 身体健康 和睦相处 年少气盛 患难与共 受益匪浅 年逾古稀 形单影只 铿锵有力 出乎意料 五彩斑斓 毫不相干 凌空翱翔 欣喜若狂 身材小巧 茹毛饮血 归根到底 腾云驾雾 呼风唤雨 山重水复 柳暗花明 精神大振 诗句意思

1、不识庐山真面目，只缘身在此山中。

为什么不能看清庐山的真实面目呢？因为置身在此山之中。

2、山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。

一重重山，又一道道水，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。

3、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。

4、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。

把下列词语补充完整。

()息()视()()而去()天()地

不容()()人()罕()

若()若()()()江面()头并()()()东望

神()莫()千()百()山()地()()()细流

应()不()()人()目

()不可()()()而安()()不安

不可()()()神大()()如()海()费心()()()时光()有()竹

绿()成()2

狂()大()草()花()()枝()叶

可()巴()()花飞()()()不安()不()让

一 日 三()从()不()()长()去

()息()视

变化()()枝()花()空空()()供()不()不()()烦()子()足()()大叫()条()理

自()自()生气()()如()如()()其不()()子()龙()龙去()()龙无()龙飞()()如虎()()()虎()山

骑()()下()猫()虎()马()空

马()成()老()识()牛()小()()鸟()飞()若()鸡()小如()()马()劳

慢()斯()气()()伟

金()辉()神()气()隐()约()()()不一()山()岭

举()无()()()世界

身()()梧

神()自()久()沙()南()北()所()()靡

跃跃()()若()所()()死拼()()征()战

山()()发

清()()漾()()当然 谈()容()平()无()()如()来

骨肉()()血()亲()协()有()人影()()号()大()()然大()()国()义()红()绿

热闹()()风()日()耀()扬()得意()()()()中华()()有力()()力尽

电 话 号()()单影()()()相处()难()共

受()()浅 年()气()年()古()()风()雨

出()()料

农()()会()云()雾()()电话 归()到()()喜若()()态各()远()船()用()()地 美味()()()()百顺

默默()()有()无()()()无穷()林春()()调有()生字

一、比一比

佛（）腊（）凝（）

弃（）乘（）

沸（）猎（）疑（）

允（）剩（）

拆（）愉（）牌（）

伐（）添（）折（）偷（）脾（）

代（）舔（）

覆（）毫（）挥（）

融（）饮（）复（）豪（）浑（）

触（）欣（）

侍（）仗（）资（）

涨（）魄（）待（）伏（）姿（）

胀（）魂（）

赖（）燥（）洽（）

崭（）糊（）懒（）躁（）恰（）

暂（）湖（）

荐（）斤（）闯（）嚷（）

融（）存（）厅（）阁（）壤（）

隔（）

栽（）猛（）义（）幼（）

饱（）裁（）孟（）议（）幻（）

胞（）弯（）桂（）搞（）姓（）妇（）湾（）挂（）稿（）性（）归（）

巡（）芒（）灰（）郑（）扒（）训（）茫（）恢（）邻（）趴（）

核（）历（）经（）吨（）供（）该（）厉（）颈（）屯（）洪（）刻（）励（）茎（）顿（）

三、给下列汉字注音或连线

屹（）鼎（）崩（）涓（）罕（）慎（）召（）允（）诧（）锹（）谧（）拽（）吠（）漪（）侮（）堤（）靡（）魁（）瞰（）谴（）绰（）暂（）凋（）例（）

yú

kēng

qiāng

shāi

qiâ

jiǎn pēng

铿

锵

逾

碱

筛

烹

惬

níng

gǒu

bï

líng

mǐn

shù

jí

驳

苟

咛

凌

辑

悯

漱

四、找错字并改一改

横惯江面（）三支木浆（）豪不可惜（）枝拆花落（）

历声叫嚣（）资态不一（）模模湖湖（）中华不震（）溪水猛胀（）两岸（）陈控电话（）

树稍（）隐敝（）折除（）顷斜（）充许（）

复盖（）嫩经（）豚渐（）凝问（）厉史（）姓格（）开僻（）打杖（）载花（）格楼（）保垒（）吵壤（）干躁（）融恰（）册掉（）依懒（）幼想（）吨时（）平几（）原子该（）台弯（）余振（）盘璇（）走郎（）气魂雄伟（）洋益（）灰复（）推存（）囤兵（）连系（）

一遍文章（）海侠

4、分辨下列形近字并组词。

波（）拔（）泊（）提（）笼（）泼（）拨（）伯（）堤（）茏（）桨（）假（）惯（）沸（）致（）奖（）暇（）贯（）佛（）至（）稍（）罕（）竟（）稍（）梢（）竿（）竞（）梢（）

莫——漠

借——腊

疑——颖

占——沾

铺——捕 均——匀

茎——经

柄——病

痕——很

逐——隧 毫——豪

址——扯

穴——空

掘——挖

岭——铃 缘——原

慎——镇

溢——益

牌——碑

添——舔

愉——偷

拆——折

斥——诉

凝——疑

允——充 伐——代

剩——乘

煤——某

耸——茸

诧——宅 谎——慌

仗——杖

隔——融

砖——转

旋——旅 柱——驻

栽——载

堤——提

暴——瀑

待——侍 斩——暂

绾——官

懒——嫩

浩——活

脉——泳 俗——裕

峡——狭

凌——陵

桂——挂

怀——杯

胞——泡

伯¬——泊

租——祖

振——震

吨——顿 燥——躁

洽——恰

幻——幼

核——该

描——猫

6、（1）这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。

“凋零”指草木凋谢零落。这句话把年轻人的生命比作含苞的花朵，不曾开放就将凋零，让我们痛心地看到，正值如花年华的年轻人，如果不进行骨髓移植，就将结束短暂的生命，这也让我们清楚地意识到骨髓移植的紧迫性和必要性。（2）小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。

同样是“静静地躺在病床上”，但身患重病的小钱是因为缺乏生命力，奄奄一息地躺在病床上，“苍白”“红润”这一组反义词足以说明这一点。而台湾青 5

年却并非因为缺乏生气而不得已躺在病床上。他在持续不断的余震中，不顾自己的安危静静地躺在病床上，是因为他知道大陆18岁的小钱正期待着他的骨髓。这里的“静静地”是他内心坚定沉着的反映，他为了海峡彼岸的小钱不再“静静地躺在病床上”，而将自己的安危置之度外。文中前后两个“静静地躺在病床上”，将台湾青年一心为他人着想、无私奉献的精神跃然纸上。（3）两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥„„那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。

宝岛台湾与大陆虽然被台湾海峡所隔，但两岸同胞的血脉亲情是无法割断的，这种血脉亲情就是“跨越海峡的生命桥”，这座用爱心架起的生命桥一定会永远屹立在两岸同胞的心中；这种血脉亲情是生命的火种，必将愈燃愈烈，经久不熄，世代相传。

7、周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！” “崛起”是兴起的意思。上文写其他同学的读书目的是为明理、为做官、为挣钱、为吃饭，都是为了满足自己生活的需要；周恩来的“为中华之崛起而读书”，则是把个人的学习与民族振兴的大业联系起来，他不愿意自己的民族再这样软弱，不愿意自己的同胞再受到这样的欺凌，要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。与其他同学的志向对比着理解，我们可以看出，周恩来在少年时代就已经立下大志，显示出与众不同的远大志向。

8、第2自然段，课文连续运用两个设问句，强有力地说明，正是人类利用现代科学技术不断地“发现”和“发明”，才使神话中的“呼风唤雨”变为现实，6

使人类的生活得到了大大的改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和，阐明了科学技术对改变人类生活的现实意义。

第3、4自然段是文章的重点段。作者运用对比的方法，列举具体事例巧妙地揭示了科学技术对人类生活的意义：没有科学技术，人类只能顺从自然。人们生活在一个日出而作、日落而息的“农耕社会”，只能在神话中“寄托自己的美好愿望”；但是拥有了科学技术，人类就能改造自然，改变自己的生活方式。上天入地、咫尺天涯已不再是神话，现代科学技术把广博的地球浓缩成了小小的“地球村”，“科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活”。可见科学技术对改变人类生活的作用十分巨大。

9课文的第3、4自然段是全文的重点段。第3自然段循着读者的阅读思路，以“恐龙是如何飞向蓝天的呢”这一设问，十分自然地引出下文，将我们的视线引向中生代，在我们眼前再现了恐龙变成鸟类的演化过程。这一过程以时间为序，先讲了两亿三千万年前第一种恐龙的大小、形态、行走方式；接着介绍了经过数千万年之后，它的后代繁衍变化、形态各异的情况；由于它们的体态、体表、生活习性等方面的变化，最终使一支猎食性恐龙变成了天之骄子，飞向了蓝天。

10、课文共有4个自然段。第1自然段，概括地介绍长城，突出长城的“长”，这是远看长城；第2自然段，具体地介绍长城，突出长城的“高大坚固”，这是近看长城；第3自然段，由长城展开联想，歌颂古代劳动人民的智慧和创造； 7

第4自然段，总结全文，指出长城在世界历史上的地位，赞美长城是“伟大的奇迹”。

① 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。

这句话用词准确精当，承上启下，过渡自然。“站、踏、扶”这三个动词是说作者已经身临其境来到长城，“很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。

②多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。“多少”表示无数，饱含作者无限的感慨；“前不见头、后不见尾”突出了长城之长，与开头“一万三千多里”相呼应；“才”在这里表示长城的建成是多么的不容易。整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。

篇5：四年级上册语文积累与运用

一、积累与运用

（一）对联（有关自然景观的对联）

雾锁山头山锁雾

天连水尾水连天

绿水本无忧

因风皱面

青山原不老

为雪白头

山山水水处处明明秀秀

晴晴雨雨时时好好奇奇

重重叠叠山

曲曲环环路

丁丁冬冬泉

高高下下树

（二）花名歌谣

正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。

（三）成语故事

1、胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）

2、杏林春满——也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。其中“杏林”称颂医生。（该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事）

（四）诗《雨中的树林》

雨中的树林

雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。

每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。

晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。

落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。

细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。

连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。

（五）关于动物的成语

望子成龙

来龙去脉

群龙无首

龙飞凤舞 如虎添翼

调虎离山

骑虎难下

照猫画虎 天马行空

汗马功劳

马到成功

老马识途 牛刀小试

笨鸟先飞

呆若木鸡

胆小如鼠

（六）风景名胜区对联

一径竹阴云满地

半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）

树红树碧高低影

烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）

四面荷花三面柳

一城山色半城湖（山东济南大明湖）

清风明月本无价

近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）

（七）古诗

过故人庄

孟浩然（唐）

古人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山过外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

（该诗描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。）

题西林壁

苏轼（宋）

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

（该诗不仅对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，即要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：当局者迷，旁观者清。）

游山西村

陆游（宋）

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

（该诗生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。）

黄鹤楼送孟浩然之广陵

李白（唐）

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

（该诗表达了诗人送别友人时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。）

送元二使安西

王维（唐）

渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

（该诗借分手在即时的劝酒，表达出对友人的留恋、关切与祝福，使人不难想到这对好友频频祝酒、殷殷话别的情景。）

（八）古代励志名句

1、有志者事竟成。《后汉书》（意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。）

2、莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）（意思是说好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。）

3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）（意思是说学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在因循苟且。）

4、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）（感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。）

（九）探索科学的名人名言

1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）

2、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿?费尔斯曼）

3、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）

（十）课外书籍：

安徒生童话有 《皇帝的新装》《丑小鸭》《拇指姑娘》《野天鹅》《冰姑娘》等 格林童话有 《青蛙王子》 《小红帽》 《灰姑娘》《白雪公主》《睡美人》等 四大名著有《三国演义》 《水浒传》 《西游记》 《红楼梦》等 四大民间故事有《梁山伯与祝英台》《孟姜女》《白蛇传》《牛郎织女》等 希腊神话故事有《金羊毛的故事》《特洛亚战争的故事》《俄狄浦斯王的故事》 小常识：

1、《爬山虎的脚》作者是叶圣陶；《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法

布尔，创作了著名的《昆虫记》；《白鹅》的作者是丰子恺；《猫》和《母鸡》的作者是老舍；《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。

2、《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。

3、截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。

4、《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。

四年级上各课中的重要句子整理

二、按课文内容填空

第一单元

1、午后一点左右，从远处传来（）的响声，好像（）。现时人声鼎沸，有人告诉我们，（）！我们踮着脚往东望去，江面还是（），看不出有什么变化。过了一会儿，响声（），只见东边（）的地方出现了一条白线，人群又（）起来。

2、那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（）。再近些，犹如（）白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得（）起来。

3、雅鲁藏布江河床的平均海拔在（）米以上。

4、在青藏高原上切割出一条长（）千米的巨大峡谷。峡谷平均深度（）米，最深处达（）米。

5、那么多的绿叶，一簇（）另簇上面，不留一点儿（）。那翠绿的颜色，明亮地（）着我们的眼睛，（）每一片绿叶上都有一个新的生命在（）。

6、我们（）拍掌，树上就变得（）了，到处都是（），到处都是（）。大的，小的，（），（），有的站在（），有的（），有的在（）。

第二单元

1、默写古诗《题西林壁》

（），（）。（），（）。

2、（），柳暗花明又一村。

3、那些叶子绿得那么（），看着非常（）。叶尖（）朝下，在墙上铺得那么（），没有（）起来的，也不留一点儿（）。一阵风（），一墙的叶子就（），好看得很。

4、爬山虎的脚（）墙的时候，（）细丝的头上就变成小圆片，（）。细丝原先是（）的，现在（）了，把爬山虎的嫩茎（），使它（）在墙上。

5、大体上，住所是很（）的，（）、（），很（）。（）我们想到蟋蟀用来（）的工具是那样（），这座住宅真可以算是（）了。

第三、四单元

１、从前，一个小村子里有座（）的花园。那里，春天（），夏天（），秋天（），冬天（）。

2、（）要靠（），要靠很好地（），做出对人们（）。

3、鹅的步调（），（）的，颇像（）里的（）出场。它常（）地站着，看见有人走来也（）；有时非但不让，竟伸过颈子来（）。

4、猫的性格实在有些（）。说它（）吧，可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么（）。它要是高兴，能比谁都（）。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也（）。它什么（），可是它又那么（）。

5、它（）、（）、（）、（），因为它有一群鸡雏。它（），因为它是鸡母亲。一个（）必定就是一位（）。

第五单元

1、远看长城，它像一条（），在（）之间（）。

2、多少劳动人民的（）和（）才（）成这（）、（）的万里长城。

3、截至２００３年７月，我国已有（）处景观被列入《世界遗产名录》。其中文化遗产（）处，自然遗产（）处，自然文化遗产共（）处。

4、正前面，昆明湖（）像一面（），（）像一块（）。（）、画舫在湖面慢慢地（），几乎不留一点儿（）。

四年级上册（期中）按课文内容填空

1、那条白线很快地向我们移来，（）。再近些，只见（），形成（）。浪潮越来越近，犹如（），浩浩荡荡地（）；那声音如同（），好像大地都被震得（）。该语段按从（）到（）的

2、钱塘江大潮，自古以来被称为（）。“观”的此处的顺序描写，读

了

这

段

话，我感

受

到（）。

意思是（）。

3、《观潮》这篇课文，作者按照（）、（）、（）的时间顺序写的，记述了（）大潮（）自然景观，抒发了作者（）的思想感情。

4、《鸟的天堂》这篇课文的作者是（），课文共（）次提到鸟的天堂。本文主要采用了（）和（）对比的写作手法。榕树正在（）时期，好像把它的（）。那么多的绿叶，（）。那翠绿的颜色，（），似乎（）。这美丽的南国的树！这段句子形象地写出了（），表达了作者（）。

5、那天是我的眼睛欺骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！第一个“鸟的天堂”是指（）第二个鸟的天堂是指（）

我们继续拍掌，树上就变得（），到处都是（），到处都是（）。（），有的（），有的（），有的（）。划线句子写出了（），表达了（）。

6、爬山虎的脚步（）着墙的时候，六七根细丝的头上就（）成小圆片，（）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（）在墙上。

7、爬山虎的脚长在（）。（）长（）地方，反面（），每根细丝像（）。细丝跟（）一样，也是（）的。这就是爬山虎的脚。

8、《爬山虎的脚》作者（），名（）。这篇课文围绕着爬山虎的脚来写的，先了写（），接着写（）最后写

（），启发人们（）。

9、《蟋蟀的住宅》这篇课文的作者是（）国的（），他的代表作是（）。文章把蟋蟀比作（），把蟋蟀的巢穴比作（）这样写的作用是（）。这篇课文真实地介绍了（）和（），赞扬了蟋蟀（）的精神。

10、《巨人的花园》这篇课文的体裁是（）作者是（）国的（）。本文通过记叙巨人的花园和（）的关系，让巨人懂得（）。告诉我们（）。

11、（）巨人终于明白，（）。他不禁抱住了那个男孩：“（）要不是（）谢谢你！” 你对这划线句的理解是（）。

12、作家丰子恺笔下的白鹅特点是（）。作者是从（）、（）和（）三个方面来表现白鹅这一特点的，采用（）的写法，反应了作者（）。

13、《猫》的作者是（），原名（），字（），他的代表作还有（）、（）、（）。这篇课文真实、具体地描写了（）和（），字里行间流露出作者（）。猫的性格（），主要表现在既（）又（），既（）又（）；既胆小又（）；高兴时，（），不高兴时，（）。

14、在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。“梅花”指的是（），作者是把（）比作（），表达了作者（）的感情。

15、通过这段对话时间的学习，我领略了钱塘江大潮的（）、世界第一大峡谷（）的（）、鸟的天堂的（）、火烧云的（）；我知道了爬山虎的脚长在（）、蟋蟀的住宅有（）的特点等。1——4单元中，我最喜欢的课文是（），因为（）。

16、默写两首古诗：

题：（）岭：（）莫笑：（）浑：（）不识：（）缘：（）

留客：（）足：（）真面目：（）山重水复：（）此：（）疑：（）柳暗花明：（）

17、《题西林壁》描写了从不同（）、不同（）看到的（），告诉人们（）。也就是人们常说的（）。《游山西村》通过记叙自己在山西村（）和（），告诉人们（）。

18、（），天连水尾水连天。（），青山原不老为雪白头。水水山山处处明明秀秀，（）。（），丁丁东东泉高高下下树。我也积累了一副对联：（）。

三、近义词

陆续—连续

茂盛—茂密

逼近—靠近

颤动—抖动

展示—展现

不可计数—不计其数 慎重—谨慎 柔弱—软弱

隐蔽—隐藏

休想—别想 牢固—坚固

舒服—舒畅

均匀—平均 允许—准许

喧闹—吵闹 提醒—提示

冷酷—冷漠

凝视—注视

孤独—孤单 洋溢—充满 训斥—斥责

淘气—顽皮

勇猛—勇敢

响动—动静

陡峭—峻峭 凝结—凝聚

懒惰—懒散

平稳—平衡

协调—和谐 期待—等待

四、反义词

静寂—嘈杂

兴奋—忧愁

天堂—地狱

慎重—轻率

柔弱—强壮

粗糙—细腻

干燥—潮湿

隐蔽—公开

平坦—崎岖

新鲜—陈旧

弯曲—笔直

牢固—松散

温暖—寒冷

盛开—凋谢

喧闹—安静

冷酷—热情

荒凉—繁华

拆除—填补

融化—凝结

勇猛—胆小

懒惰—勤快

谴责—赞许

苍白—红润

凋零—绽放

沉着—慌张

五、成语归类：

（1）打比方的成语：细雨如丝 骨瘦如柴

骄阳似火

月光如水（2）描写四季特点：

春：春意盎然 春暖花开 满园春色 春华秋实

春风化雨

夏：骄阳似火 暑气蒸人 烈日炎炎

秋：秋风送爽

秋高气爽 秋色宜人

冬：冰天雪地 寒气袭人

寒冬腊月

（3）描写神态（表情）的：神采奕奕 垂头丧气 满面春光（4）写人物品质的：乐于助人

知错就改

无私奉献

（5）描写黄昏的：夕阳西下

落日余晖、晚霞满天、（6）写夜晚的：月明星稀、万家灯火、夜深人静、三更半夜（7）形容说话的：自言自语、吞吞吐吐、对答如流、滔滔不绝

（8）描写眉毛的：浓眉大眼、喜上眉梢

眉飞色舞

眉开眼笑（9）关于读书学习的: 一丝不苟 专心致志

聚精会神

勤学苦练、如饥似渴

持之以恒、日积月累、再接再厉

（10）描写建筑的：古色古香

红墙绿瓦

金碧辉煌

气势宏伟（11）描写工艺品：小巧玲珑

巧夺天工

栩栩如生

光彩夺目

（12）描写月亮星空的：月光如水

玉兔东升

月明星稀

明月高悬

满天繁星

群星闪烁

众星拱月（13）描写天气的：艳阳高照、乌云满天、阳光明媚、雷声大作

（14）描写心情的：心花怒放

惊喜万分

兴高采烈

心旷神怡（15）描写山和水的：山清水秀

千山万水

青山绿水 山高水深（16）描写仪表的：仪表堂堂 举止文雅

（17）描写英雄人物的：气壮山河 壮烈豪迈 临危不惧 英勇顽强

（18）描写人间情谊： 风雨同舟

手足情深

血浓于水

生死相依（19）描写花草树木：百花齐放

万紫千红

桃红柳绿

绿树成荫（20）带有近义词的成语：兴国安邦 百依百顺 甜言蜜语 眼疾手快 胡言乱语 千言万语 见多识广

左顾右盼 旁敲侧击 眼疾手快 南征北战 东拉西扯 东张西望 南腔北调 东倒西歪 东奔西走 山崩地裂 左邻右舍 左思右想

（21）带有反义词的成语：生离死别

一无所有

前因后果

天昏地暗 南征北战 南辕北辙 南来北往 前赴后继 前因后果 前呼后拥 前俯后仰 左邻右舍 左思右想 左顾右盼 左推右挡 弱肉强食 口是心非 大同小异 声东击西 里应外合 漫天卷地（22）关于动物的成语：

望子成龙 来龙去脉

群龙无首 龙飞凤舞

如虎添翼

调虎离山 骑虎难下 照猫画虎 天马行空

汗马功劳

马到成功

老马识途 牛刀小试

笨鸟先飞 呆若木鸡 胆小如鼠

（23）数字成语

一丝不苟

五湖四海

九死一生

百家争鸣 千山万水

千辛万苦

独树一帜

五体投地

十万火急

十拿九稳

百闻不如一见(24)寓言成语:杞人忧天

愚公移山

自相矛盾

滥竽充数

画龙点睛 刻舟求剑

守株待兔 叶公好龙

亡羊补牢

画蛇添足

掩耳盗铃

(25)神话传说中的成语:夸父追日

女娲补天

精卫填海

八仙过海

天衣无缝

(26)历史故事成语: 草木皆兵 完璧归赵 纸上谈兵 破釜沉舟 指鹿为马 望梅止渴

写四个ABAC式的四字词

如怨如诉 如火如荼 自由自在 若隐若现 碍手碍脚 活灵活现 将信将疑 可歌可泣 不慌不忙 不闻不问 怪模怪样 不骄不躁 不见不散 不上不下 又扁又平又高又直 洗脸洗脚 不声不响 写ABCC的四字词

可怜巴巴 生气勃勃 人影绰绰 波光粼粼 得意洋洋 虎视眈眈 目光炯炯 气势汹汹 人才济济 神采奕奕 逃之夭夭 威风凛凛 忠心耿耿 波光粼粼

流水潺潺 微风习习来势汹汹 人海茫茫 宅院深深 北风呼呼 烈日炎炎 写AABC式的四字词

空空如也 滔滔江水 跃跃欲试 涓涓细流 帘帘飞瀑 彬彬有礼 绰绰有余 耿耿于怀 赫赫有名 津津有味 念念有词 娓娓动听 栩栩如生 依依不舍 沾沾自喜 哈哈大笑 絮絮低语 细细品味 声声鸟语 依依惜别 熊熊大火 熊熊燃烧 昏昏欲睡 比比皆是 写AABB式的四字词

勤勤恳恳 跑跑跳跳 蹦蹦跳跳 隐隐约约 郁郁苍苍 恍恍惚惚 挨挨挤挤 层层叠叠 断断续续 纷纷扬扬平平安安 密密麻麻 严严实实 整整齐齐 鬼鬼祟祟 家家户户 干干净净 玩玩闹闹 大大小小 来来往往 马马虎虎 匆匆忙忙 清清楚楚 模模糊糊 许许多多 重重叠叠 弯弯曲曲 写ABAB式的四字词

讨论讨论 收拾收拾 考虑考虑

商量商量

整理整理

研究研究打扮

安慰安慰 嘀嗒嘀嗒

吱悠吱悠 扑哧扑哧

叮咚叮咚

哗啦哗啦 咕咚

写ABCB式的四字词：心服口服

以牙还牙

倚老卖老

微乎其微

写ABBC式的四字词：不了了之 写ABB式的词语

火辣辣 笑嘻嘻 兴冲冲 笑眯眯 毛茸茸 白茫茫 金灿灿 光溜溜 沉甸甸 黑生生 黑黝黝 黑洞洞 灰蒙蒙 眼睁睁

打扮咕咚

四年级全册四字词语

一年一度

水天相接

白浪翻滚

汹涌澎湃

壮丽景观

世界之最 雪山冰川

直入云天

白皑白雪

千鸟竞飞

百鸟齐鸣

丰富多彩

美不胜收 千丝万缕

静谧舒适

飞渡重洋

胸有成竹

纷纷逃散

拔腿逃跑

左瞧右瞧 龇牙咧嘴

古今中外

栩栩如生

厉声呵斥

三眼一板

扬长而去 不胜其烦 一动不动

大吃一惊

前不见头

后不见尾

人山人海

昂首东望 闷雷滚动

人声鼎沸

风平浪静

浩浩荡荡

山崩地裂

漫天卷地

风号浪吼 咫尺为邻

不容置疑

郁郁苍苍

云遮雾涌

神秘莫测

涓涓细流

帘帘飞瀑 滔滔江水

千姿百态

神来之笔

人迹罕至

不可计数

应接不暇

一模一样 恍恍惚惚

若隐若现

齐头并进

毫不可惜

随遇而安

弯弯曲曲

引人注意 坐卧不安

消磨时光

不可思议

精神大振

枉费心机

浩如烟海

性格豪放 天性好动

鲜花盛开

绿树成阴

鲜果飘香

北风呼啸

狂风大作

雪花飞舞 瑟瑟发抖

草翠花开

冰雪覆盖

枯枝败叶

勤勤恳恳

蹦蹦跳跳

可怜巴巴 左顾右盼

厉声叫嚣

引吭大叫

局促不安

步调从容

大模大样

毫不相让 一丝不苟

从容不迫

空空如也

供养不周不紧不慢

无忧无虑

粗细各异 长短不同

咕噜咕噜

细声细气

神态各异

颔首低眉

绝无仅有

慢条斯理 引人注目

自由自在偷偷摸摸

从从容容

变化多端

枝折花落

生气勃勃 步履匆匆

放声大笑

痛痛快快

饶有兴趣

不由自主

杏林春满

疑惑不解 左顾右盼

颤颤巍巍

如怨如诉

趁其不备

屏息凝视

扬长而去

崇山峻岭 蜿蜒盘旋

气魄雄伟

神清气爽

闪闪发光

隐隐约约

姿态不一

规模宏大 举世

无双

类型众多 世界

神态自若 拼搏

惟妙惟肖 亲情

屏息凝神

身材魁梧

昂首挺胸

神态各异

若有所思

金碧辉煌 享誉 久经沙场

南征北战

所向披靡

跃跃欲试

目光炯炯 殊死 山洪暴发

协调有序

清波漾漾

人影绰绰

骨肉同胞 血脉 号啕大哭

目不转睛

恍然大悟

理所当然

谈何容易平安无事

突如其来 褴褛

莫名其妙 娇子

帝国主义 相处

年少气盛 意料

五彩斑斓 到底

腾云驾雾 佳肴

翩翩归来 立地

灿烂辉煌 覆去

头昏脑胀 无奇

妙龄少女 不同

金光闪耀 青翠

流水潺潺 静美

奇山秀水 苍苍

奇异艳丽 火燎

战火纷飞 成名

赞叹不已

灯红酒绿 密密麻麻 振兴中华 患难与共 毫不相干 呼风唤雨 茁壮成长 展翅飞翔 搅来搅去 高耸入云 直指云霄 声声鸟语 弯弯曲曲 风景名胜 不露声色 夜幕降临 热闹非凡

耀武扬威 春风拂面

知心交心 模模糊糊

筋疲力尽 受益匪浅

年逾古稀 凌空翱翔

欣喜若狂 山重水复

柳暗花明 高楼大厦

雨后春笋漫山遍野

高低不平闷闷不响

泰山之雄 摩天大楼

双峰插云 凌空展翅

气势磅礴 微风习习

细细品味 春夏秋冬

严寒酷暑 名副其实

比比皆是 大名鼎鼎

丝毫不差 打破沙锅问到底