十六大精神心得体会

十六大精神心得体会（精选8篇）

篇1：十六大精神心得体会

学习十六大后，感触颇深。江泽民同志在党的十六大报告中从历史和时代的高度出发，科学地总结了过去５年的工作和党的十三届四中全会以来１３年的基本经验，深刻阐明了我们党在新世纪坚持举什么旗、走什么路、实现什么奋斗目标等重大问题，对我国改革开放和社会主义现代化建设作出了全面部署，是我们党团结和带领全国各族人民在新世纪新阶段继续奋勇前进的政治宣言和行动纲领。

江泽民同志的报告高屋建瓴，立意高远，内涵丰富，重点突出，思想深刻，是一篇马克思主义的纲领性文献。报告全面系统总结的十条基本经验，是我们党理论创新的重要成果，标志着我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律认识水平的进一步提高，对于党和国家事业的发展具有长远的指导作用。

学习贯彻十六大精神，首先要准确把握十六大的基本精神，这是学习和贯彻的前提。“三个代表”重要思想则是十六大的灵魂。“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义，毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，是加强和改进党的建设和发展的强大理论武器。是我们工作必须长期坚持的指导思想。确立“三个代表”重要思想的重要指导地位，是十六大的一个历史性贡献。

学习贯彻十六大精神，要继续把学习贯彻十六大精神作为当前和今后一个时期的头等大事抓紧抓好。党的十六大精神特别是江泽民同志的报告，博大精深、意义深远，要学习好、领会好、贯彻好，必须花更多的时间，下更大的功夫。继续深入学习十六大精神，专题研讨十六大报告中的新思想、新观点、新论断，尤其要把握好报告的主题和灵魂，进一步提高认识，统一思想，把全体专卖人员的思想和行动统一到十六大精神上来，统一到“三个代表”重要思想上来。要采劝紧扣主题、分层实施、联系实际、强化落实、加强监督”等手段提高学习效果，做到保质保量地完成学习任务。

学习贯彻十六大精神，要大力发扬理论联系实际的学风。这是学习和贯彻十六大精神的根本保证，只有学以致用，坚持用十六大精神指导实践，同时在实践中不断加深对十六大精神的理解，才能真正把十六大精神落到实处。在专卖管理方面，联系实际就是要运用十六大精神指导和推动专卖各类规章制度的不断改革完善，以提高对经烟户的走访服务质量；加强专卖队伍的作风建设，保障人民群众的合法权益不受侵犯；增强局（公司）的竞争活力,不断适应日趋竞争激烈的卷烟市场，以更好的为广大人民群众提供方便、快捷、优质的服务。真正将“三个代表”重要思想所提出的“人民群众的根本利益”落实在为人民服务的工作实践当中。十六大报告提出“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措”深化改革要做到“三个坚决”即“一切妨碍发展的观念都要坚决冲破，一切束缚发展的做法和规定都要改变，一切影响发展的体制弊端都要坚持革除”。专卖管理要坚决遵循这些教导，认真研究社会主义市场经济条件下专卖管理发展规律，不畏艰险，解放思想，实事求是，与时俱进，开创进龋

十六大报告中提出要建设一支具有革命化、年轻化、知识化、专业化的高素质干部队伍，要加强党性修养、理论学习和实践锻炼，全面提高自身的素质。这为我们新时期的专卖队伍建设明确了方向，指明了道路。要求我们按照十六大报告中提出的目标，不断的学习、学习、再学习。通过学习准备、落实贯彻和总结提升三个阶段性工作，进一步完善我们的工作目标、任务、思路，强化我们的法律法规、政策措施，从思想上改变工作作风和精神面貌。紧紧围绕“六个方面的重点教育”，切实提高全体专卖执法队伍的整体素质。只有这样，我们才能适应当前经济的发展要求，才能使执法水平上一个新台阶，为开创专卖管理工作的新局面奠定基矗

篇2：十六大精神心得体会

綦江区打通第二小学 杨朝臣

我们学校工会组织学习了全国总工会十六大的报告，结合我这十几年的教学实践，跟大家谈谈我做教师的一点体会。

一、首先要以邓小平、江泽民同志的教育理论为指导思想，从实际需要出发，开拓创新。注重教学的科学性、时代性、针对性和实践性。努力适应素质教育和培养创新人才的需要。教师肩负起为“四化”培养合格人才，迎接世界范围的新技术革命和知识经济的挑战，推进教育改革深入进行和塑造学生美好的心灵神圣的历史使命。教育教学中，要坚持热爱教育、教书育人、依法治教，注意培养学生具有高尚的思想品德，用爱心开启学生的心灵窗户。教学内容从注重实际，讲求实效出发去确定重点、难点；教学形式以岗位练兵为主、自学为主、启发式和讨论式教学为主；认真备课上课，认真批改作业，不传播有害学生身心健康的思想，培养全面发展的社会主义现代化建设的接班人。另外，还要大胆改革课堂教学，积极参加教研活动，撰写优秀教育教学论文，主动要求上公开课，积极参加继续教育等，不断地提高自身的教育教学水平。

二、坚持把正确的思想道德教育放在首位，比较系统地掌握教师职业特征的基础上，运用教师职业道德的要求去提高自己的道德水平，与时俱进。我以《教师论理学》理论体系为基础，以《中小学教师职业道德修养》为重点，以1997年国家教委和全国教育工会颁布的《中小学教师职业道德规范》为依据，以加强自己的思想道德建设为根本，努力提高自身的思想道德素质。以《教师法》、《义务教育法》，《预防未成年人犯罪法》等等一系列教育法律法规的主要内容，指导我较好地掌握教育法的基础知识，增强依法治教的观念并落实到日常教学活动中，尤其帮助我理解教师的法定权利和义务，了解保障受教育者权利的有关法律法规，特别是关注受教育者中的弱势群体权利的落实。不断接受新的法规和新的教育教学理念，武装自己的头脑。不断地接触新思想新知识，保持与学生的近距离，不至于跟他们有代沟。

篇3：十六大精神心得体会

一、陶行知先生“六大解放”的思想

(一) 解放儿童的眼睛

陶行知先生认为, 应引导儿童对大自然进行观察, 对大社会进行分析, 使他们在大自然、大社会的怀抱中陶冶性情, 锻炼意志, 提高分析问题、解决问题的能力。

(二) 解放儿童的头脑

陶行知先生认为, 旧中国儿童的创造力被固有的迷信、成见、曲解层层裹头布包缠着, 要发展儿童的创造力, 对于这种种要不得的包头布, 要把它一块一块撕下来, 如同中国女子勇敢地撕下裹脚布一样。

(三) 解放儿童的双手

陶行知先生认为, 假使人类把双手束缚起来, 就不能执行头脑的命令。他呼吁, 保育员或先生要让小孩子有动手的机会, 注重培养儿童手脑并用和从事生产实践、科学研究、发明创造的能力。

(四) 解放儿童的嘴

陶行知先生认为, 儿童应当有言论的自由, 有话直接和先生说, 并且高兴心甘情愿地和先生说, 先生要知道儿童们的一切痛苦。他指出, 小孩子得到言论自由, 特别是问的自由, 才能充分发挥他的创造力。

(五) 解放儿童的空间

陶行知先生指出, 创造需要广博的基础, 解放了空间, 才能搜集丰富的资料, 扩大认识的眼界, 以发挥其内在的创造力。解放了孩子的空间, 孩子才能自由地融入自然、融入社会, 大胆地去探索、去学习、去创造。

(六) 解放儿童的时间

陶行知先生认为, 只有孩子有了足够的时间, 他们才能尽情地去探索, 而不会因为时间的限制而匆匆忙忙地进行各种学习探索活动。

二、从“六大解放”思想出发, 培养幼儿的创造力的策略

(一) 为幼儿营造有利于培养创造力的环境氛围

环境对于幼儿创造力的培养有着至关重要的影响。要培养幼儿的创造力, 必须要为其创设一个和谐、民主、宽松、自由的环境氛围, 比如, 教师要“蹲下来”看孩子, 与孩子谈心, 要真心诚意地做孩子的朋友, 真心诚意地倾听孩子的心声, 与孩子平等交往与交流。

(二) 解放幼儿的头脑, 启发幼儿开拓思路, 使之从多角度思考问题

有的老师在活动中刚提问完就急于让幼儿回答, 结果幼儿回答的效果就不尽如人意。对于教师而言, 最明智的做法就是留下足够的时间和空间, 让幼儿自己动脑探索, 等思考好了再举手回答。久而久之, 幼儿都会养成先思考后回答的好习惯。

(三) 要解放孩子的眼睛和空间, 使他们能自由地接触自然和社会

陶行知先生认为, 我们要解放小孩子的眼睛和空间, 让他们去接触大自然的花草、树木、青山、绿水、日月、星辰以及大社会中的三教九流, 自由地对宇宙发问, 与万物为友。

在教学中, 教师应当利用各种机会带幼儿走进自然, 走进社会, 引导幼儿观察认识周围环境, 丰富幼儿的感性知识, 启迪幼儿的想象力, 触发幼儿的灵感, 增强幼儿的探索精神, 点燃幼儿的创造火花, 为培养幼儿的创造力打基础。

(四) 要解放孩子时间, 使他们有足够的时间思考

创造的儿童教育首先就是要为儿童争取时间的解放, 让儿童有一点空闲的时间, 可以从容消化所学, 从容思考所学。

有位老师教学《种子发芽》这一课时的方式就很值得借鉴了。

老师请幼儿从家里带来各种各样的种子, 把种子种在幼儿园里, 让幼儿每天来幼儿园时都做一次观察记录, 这样日积月累下来, 幼儿在实际观察中既积累经验又有自己的思考时间以及老师的适时引导, 他们对种子发芽的过程就有了非常真切的了解。整个活动的过程和用挂图直接抽象讲解种子发芽的过程比起来, 虽然花的时间要多出好多倍, 但是这样更符合这一时期幼儿的思维方式。足够的思考时间, 有助于他们切实理解种子的发芽过程。

(五) 解放幼儿的双手, 鼓励幼儿大胆探索, 培养幼儿的动手操作能力

俗话说:手是脑的老师, 手不断地培养脑, 脑就会越来越聪明, 因此在教学中应注重手脑并用。

很多时候, 幼儿园里教师拼命鼓励幼儿要自己的事情自己做, 可是许多孩子回到家里, 却又继续着衣来伸手饭来张口的习惯, 老师的引导和鼓励就流于形式了。只有通过一些实际的尝试操作, 才能使创新思维的结果物化, 同时也使他们的创新思维更符合现实, 具有实际的效果。而在这个方面, 要家园配合, 一方面幼儿园老师要鼓励和引导幼儿自己动手操作, 另一个方面家长也要配合, 不能让幼儿园老师的鼓励和引导流于形式。

(六) 正确对待幼儿的好奇好问, 解放幼儿的嘴巴, 启发幼儿会说爱问, 培养他们的质疑创新能力

好奇、好问是幼儿的天性, 是创造力形成和发展的重要表现。有问题, 要鼓励他们提问。正如陶先生所指出的, 儿童只有言论自由, 特别是问的自由, 才能充分发挥其创造力。作为幼教工作者应鼓励、引导幼儿大胆提出各种问题, 并给予正确、耐心的解答或创造环境、条件, 帮助他们自己开动脑筋去寻找答案。

要特别指出的是, 即使孩子有时有不正确的提问, 教师也要给予肯定表扬, 因为孩子特别喜欢老师的表扬, 越表扬越愿意说出自己的想法, 进而提出更多的问题。

总之, 创造力是一个民族进步的灵魂, 而要培养创新能力必须从幼儿时期开始, 而陶行知先生的六大解放思想虽然不是在当前的形势下提出的, 但对于培养幼儿的创造力依旧有着很好的指导性作用, 值得好好借鉴。

参考文献

[1]韩冰清.论六大解放及其实施[J].黄冈师范学院学报, 2002 (2) .

篇4：十六大精神心得体会

我是一名较老的共产党员，今年七十二岁了，入党也有五十多年了。学习十六大精神和江泽民同志的报告，感慨万千。在五十多年的漫长岁月中，我经历了解放战争、抗美援朝、三反五反、大跃进、大炼钢铁、人民公社、反对右倾机会主义和文化大革命等许多运动，经受了许多正反两个方面的教育。建国初期，我们的国家困难重重，在人民生活十分贫困，经济很不发达，百废待兴的困难环境中又受到了西方列强的封锁，甚至挑衅。与此同时，被中国人民推翻的蒋家王朝，也同一些帝国主义国家遥相呼应，蠢蠢欲动。当时，我们的国防地位还不高，同我们建立外交关系的国家尚不多。面对这种处境，以毛泽东同志为首的第一代党的领导核心，以大无畏的精神，英明决策制订了一系列自力更生、独立自主的正确路线和兴国富民的方针政策，在不太长的时间内使我们这个灾难重重的国家渡过了解放初期的种种困难，胜利地完成了第一个五年计划。随着抗美援朝战争胜利，第一、第二个五年计划的完成，我们国家地位提高了，人民生活初步改善了，经济发展了，国防力量增强了，中华民族昂首挺胸地屹立于世界民族之林。但是，我们的国家仍不富裕、不强大、综合国力仍很弱，特别是经历了那场史无前例，使国民经济、人民正常生活、思想、文化和政治受到严重破坏的文化大革命，国民经济发展面临崩溃边缘，人民经济、文化生活无法改善。面对严重现实，以邓小平同志为首的第二代党中央，召开了具有深远历史意义的十一届三中全会，纠正了错误，拨乱反正，结束了动乱所造成的混乱局面，总结了深刻的历史教训。制汀了正确的路线、方针、政策，开创了改革开放的新篇章。从此，我们的党，我们的国家，在以邓小平同志为首的党中央坚强领导下，在邓小平理论的指引下，贯彻执行了小平同志“发展是硬道理”的教导，实行了一系列的重大改革开放政策，使我们国家的经济发展步人了前所未有的快车道。经济发展了，人民生活得到了很大、很好的改善。我国的国际地位空前提高，大多数国家和地区，均同我国建了外交关系。这些巨大变化，全国人民拍手称赞，放声歌唱。歌唱改革开放以来取得的丰功伟绩，歌唱伟大、光荣、正确的中国共产党。

从上世纪八十年代以来，党和全国人民在以江泽民同志为核心的第三代党中央集体领导下，高举邓小平理论伟大旗帜，与时俱进。确定、建立了社会主义市场经济体制，提出了“三个代表”的重要思想，使我们党和国家在新的历史时期，有了更明确的方向和目标。“三个代表”重要思想，是我们党在新的历史时期的行动纲领，是新的共产党宣言，她将贯穿于整个社会主义初级阶段，是全党、全国人民实现小康社会，发展国民经济，强国富民，提高人民生活水平的重大理论发展。这一理论的发展和提出，充分体现了中国共产党的伟大、光荣、正确，体现了共产党继往开来、与时俱进的先进性，体现了党执政为民，一叨为了人民，提高人民政治文化素质的伟大思想。也正因为这样，“三个代表”重要思想，在党的第十六次代表大会上，得到全体代表的一致赞同，并把“三个代表”的重要思想写入中国共产党章程的总纲。

从党的十三届四中全会以来，在十三个春秋的岁月中，以江泽民同志为核心的党中央，为党、为人民做了大量卓有成效、全国人民乃至全世界共认的伟大事业，实现一个又一个重大改革和开放。正如江泽民同志在报告中所指出的那样：“十三年来，我们思想统一，目标明确，工作扎实，取得了重大的历史性成就。2001年，我国国内生产总值达到95933亿元，比1989年增长近两倍，年平均增长百分之九点三，经济总量已居世界第六位。人民生活总体上实现了由温饱到小康的历史性跨越。”江泽民同志在报告中还指出；我国经济结构、战略性调整取得成功，农业的基础地位继续加强，传统产业得到提升，高新技术产业和现代服务业加速发展。建设了一大批水利、交通、通信、能源和环保等基础设施工程。西部大开发取得重要进展，经济效益进一步提高，财政收入不断增长。“九五”计划胜利完成，“十五”计划开局良好。

篇5：学习团十六大精神心得体会

6月10日，中国共产主义青年团第十六次全国代表大会在北京人民大会堂开幕。连日来，我通过电视、报纸、互联网等多种形式，认真收听收看了共青团第十六次全国代表大会的盛况。这次全会开得非常成功，是一次团结的大会、民主的大会、鼓劲的大会、奋进的大会。

我深深地感到这是我们共青团的一件大事，同时更是鼓舞全国各族青年的一件大事，作为青年中的一员我更是感到无比的振奋。总书记胡锦涛等国家领导人到会祝贺，中央政治局常委李长春同志代表党中央致祝词引起热烈反响。党中央对我们当代青年的健康成长提出了殷切期望，对共青团组织和广大团干部做好新形势下党的青年群众工作提出了明确要求，充分体现了以胡锦涛同志为总书记的党中央对青年一代的亲切关怀和对共青团工作的高度重视，为新时期共青团事业发展指明了前进方向。

这次大会的主题是：全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，牢记使命，坚定信念，开拓创新，锐意进取，团结带领广大青年为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。这次大会的重点内容之一就是加强团干部队伍建设。作为一名团支部书记，我在做好日常工作的同时，做到了忠诚党的事业、热爱团的岗位、竭诚服务青年的要求，并树立了强烈的政治意识、责任意识、学习意识，把工作激情、科学精神和务实作风结合起来，更好的为广大团员青年服好务。与其它团干部多多交流在各自岗位上的工作经验，以实际行动表达认真贯彻落实党中央祝词精神，立足本职岗位，把学习热情转化为具体行动，在努力开创团的工作和建设新局面中，做“让党放心、青年满意”的团干部。在发展中国特色社会主义的征程上创造新的业绩。

这次大会还重点强调了坚持党建带团建工作，进一步加强团的自身建设。做一名团委委员我要在这项工作中积极配合党支部、团支部尽自己最大努力做好这项工作，成为党团之间的纽带，紧跟党建发展步伐，配合团委书记在团内扎实开展好增强共青团员意识主题教育。加大团员发展力度，积极推荐优秀团员加入党组织。并做好团带队工作。

本次大会上，修改团的章程也是非常重要的一项工作，这次团章修改中，把“深入贯彻和落实科学发展观”写入了团章，充分体现了共青团与时俱进，时刻保持与共产党的血肉联系。现在的社会，更新速度快，发展日新月异，要跟上时代和社会的发展，就必须与时俱进，不断的剔除陈旧的不合时宜的东西。共青团作为党的助手与后备军，必须坚定不移地贯彻落实科学发展观，在共青团工作战略中全面体现科学发展观的要求。

这次团章的修改是适应新时期下的要求，落实了党的十七大精神，我们应该在日常生活工作中以新团章的标准为行为准则，把科学发展观落实到日常的学习和教育教学工作中去。

新团章还将国家伟大的民族精神作为激励，激发团员青年的爱国主义精神写进团章，我觉得也是十分必要。青年是国家的未来、民族的希望，青年人身上的蓬勃朝气和创新精神是国家发展、民族进步的强大动力。马克思曾说，“一个时代的精神，是青年代表的精神；一个时代的性格，是青年代表的性格。”时代的变换，始终与我们的责任紧密的联系在一起。面对前所未有的机遇和挑战，我们青年一代肩负着崇高使命。要完成这个崇高使命，不仅要大力弘扬爱国主义光荣传统，而且要找准爱国主义的时代坐标，把心系民族命运、心系国家发展、心系人民福祉的爱国热情化作坚定不移地跟党走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的具体行动。

我会不断深入地学习团的十六大精神和新团章，在学习的过程中把团十六大精神和学习“三个代表”重要思想紧密结合起来，原原本本地学，扎扎实实地学；要学好新团章，强化自身团员意识，不断增强团组织的凝聚力和战斗力。

我会更加紧密地团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，牢记使命，艰苦奋斗，扎实工作，坚定信念，开拓创新，锐意进取，努力提高自己作为青年党员的思想觉悟和自己的教育教学水平，在发展中国特色社会主义的伟大征程上创造新的青春业绩，为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗！

综合团支部：胡樱

篇6：学习十六大精神体会

学习十六大精神体会是一篇关于会议讲话的范文，由中国范文网编辑收集整理！免费提供，希望能够帮助您。

实践是检验真理的标准，不断得到加强和完善，在推动理论武装工作中发挥了很好的作用，只有定位准确了才能真正发挥十六大学习的思想政治作用，理论保障作用和带头表率作用，把马列主义、毛泽东思想、邓小平理论特别是“三个代表”重要思想是党理论创新的最新成果，面向新世纪治党治国的根本指导思想和推动网络树立科学的世界观、人生观、价值观。继往开来，与时俱进，结合玉烟实际发展趋势自觉运用理论指导工作，不断研究思考重大理论和实际问题，推进科学决策，根据本地经济社会发展的实际，深入调查不开差。改革发展稳定的实际紧紧联系起来，把理论学习建设的实际紧紧联系起来，不断提高。促进十六大体会的必然要求，逐步形成了深入学习贯彻十六大精神，进一步完善了学习制度，特别要认真总结经验，进一步具体化，每个成功的企业，都有自己的企业精神。企业精神是企业在长期生产经营活动中，形成的整体意识。培植企业的精神，是企业文化的核心。已经成为当今世界企业家办好企业的法宝，它是企业灵魂。培育优秀的企业精神，是企业文化建设中最关键、最重要的一个内容。每一个企业都应有自己的企业精神，把企业的发展目标、企业的信条、企业的宗旨、企业的行动口号用醒目的大字写的大门口、办公楼内、车间、食堂等职工往来的必经之道或休息场所，使之成为全体职工的共同信仰、共同追求和共同的道德规范及行为准则。我省的两个直属烟厂均有自己的企业精神，很具特色。正因为企业精神反映了人们的意志和愿望，表达群众的心声，因而在企业建设和改革中，有着强大的号召力、吸引力和凝聚力。企业精神和内部凝聚力一旦形成，外部形象的塑造更为企业开在发展的工作重点，谁赢得社会的知名度，谁就赢得更多的市场。二十一世纪即将到来，在这伟大历史变革的关键时期，我国的改革进入功坚阶段，发展进入关键时刻，许多人未遇到过的艰巨课题摆正我们面前，许多难以预料的困难和风险出现在我们面前。就我们烟草行业的改革与发展而言，新的问题、新的予盾也层出不穷。比如，面对国际烟草界的激烈竞争，如何做好我们自己的工作，增强自身的实力，如何搞好企业结构重担，如何建立现代企业制度，如何提高产品科技含量，如何开拓国际市场，等等。这些问题的解决，单凭热情不行，仅靠经验也不行。这就需要我们不断加强学习，用邓小平理论武装思想，用先进的科技知识丰富头脑。认真学习贯彻党的十六大精神，一心一意搞建设，聚精会神谋发展，十六大精神指引下不断奋进。

范文网

篇7：学习团十六大精神心得体会3

2008年6月10号，中国共产主义青年团第十六次全国代表大会在北京人民大会堂开幕。这些日子以来，我通过电视，报纸，互联网等媒体，认真收听收看了共青团第十六次全国代表大会得盛会。这次大会取得圆满成功，是一次团结得大会，民主得大会，鼓舞人心得大会。

通过对团十六大文件得学习，进一步地了解了团主旨的精神指示。团得十六大站在历史的高度，对新时期青年在中国改革建设中得作用作出了高度得评价，对十五大后五年来共青团得工作作出了充分得肯定，以及对未来团得工作作出了具体得展望和仔细得规划。

团得十六大第一次把深入贯彻落实科学发展观写入了团章，科学发展观是我国经济社会发展得重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻得重大战略思想。在未来为了更好的使这一发展观为社会主义建设事业服务，更好的使其成为推动经济发展得巨大动力。必须在我们共青团员中就积极贯彻落实好这一思想，打下牢固得基础，形成具有这一发展观的活动。在过去得这一段时间里，我们团支部举行了一系列的社会义务活动。我们分别去了漓江民族风情园和桂林图书馆榕湖分馆做义务劳动，期间受到了该部门工作人员的好评，也让团员认识到了服务社会是光荣的，将团的精神宗旨付之于实际行动中，体现了个人价值。团得十六大着力强调了用社会主义核心价值体系教育引导青年，加强青少年思想道德建设的重要性。十一月二十五日我们班举行了一次大学生心理健康知识讲座，请到了专职于我校大学生思想教育课程及心理咨询中心得老师为我们讲解。通过这次活动，同学们都初步了解了人类在现实生活中遇到挫折的一些反映以及应对措施。心理压力的一般排解方法等。一个人得综合能力和个人修养得塑造具有了充分得现实必要性，可行性和紧迫性，也是团加强组织作风得根本起点。十六大会议上把修改团章作为了重要得一项工作，其中把“深入贯彻和落实科学发展观”写入了新团章，充分体现了共青团与时俱进，时刻保持与共产党得血肉关系。现在得社会，更新速度快，发展日新月异，要跟上时代和社会得发展，就必须坚定不移的贯彻落实科学发展观，在共青团工作战略中全面体现科学发展观的要求。

新团章还将国家伟大得民族精神作为激励，激发团员青年得爱国主义精神写进团章，我觉得这是十分务实和必要得。青年是国家伟大复兴的后备军，是国家得未来，民族的希望，青年人身上得蓬勃朝气和创新精神是国家发展，民族进步的强大动力。时代得变换，始终与我们得责任紧密的联系在一起。马克思曾经说过:一个时代的精神，是青年代表的精神；一个时代的性格，是青年代表的性格。面对前所未有得机遇和挑战，我们要有高度得时代精神和坚韧得民族性格。我们青年一代肩负着崇高的使命。要完成这个崇高的使命，不仅要大力弘扬爱国主义光荣传统，而且要找准爱国主义得时代坐标，把心系民族命运，心系国家发展，心系人民福祉得爱国热情化作坚定不移地跟党走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴得具体行动。

盛会逢盛世，今年是我国改革开放30周年。30年间，一代代青年与住过共奋进，奉献着智慧与青春，在社会主义现代化见识中建功立业。面对新的改革，新的机遇，青年应该如何作为？作为一名医学院的学生，作为班级里得一名班干部，在学习团的十六大精神报告时感觉前面的道路更明朗了。思想开阔，肩上得担子也更重了。我会不断地深入学习团的十六大精神和新团章，在学习得过程中把团十六大精神和学习“三个代表”重要思想紧密结合起来，原原本本地学，扎扎实实地做。要学好新团章，强化自身团员意识，不断增强团组织的凝聚力和战斗力。

团十六大的报告主题是：“全面贯彻党十七大精神，高举中国特色社会主义旗帜，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，牢记使命，坚定

信念，开拓创新，锐意进取，团结带领广大青年为duoqu2全面将设小康神会新胜利而奋斗。“这为了我们今后开展工作明确了目标和任务。

站在新的历史起点，推进共青团于是也得科学发展，要求我们充分认识到共青团工作面临得新形式和当代青年学生呈现的新变化，积极探索共青团事业发展新得着力点，积极思考共青团事业如何科学发展等新得重大课题，积极建设和发展那学党政中不认同，符合青年学生得要求，经得起实践得检验，具有持久生命力，为共青团所持有或主导得东西。只有学生正真需要得，共青团活动才有生命的土壤，才能有健康持久的发展。如何能实现这个愿望，是需要我们不断深入到工作，学习和生活中才能找到答案的。

篇8：十六大精神心得体会

实际上, 当我们读到“十六年前的回忆”这一标题时, 就会在心里产生一种疑问:

首先, 为什么要特别点明“十六年前”, 而不是像一般的回忆录, 选择以“我的父亲李大钊”或者“回忆我的父亲”为题?作为一位与父亲有深厚感情的女儿, 在回忆自己父亲的文章题目中没有出现“父亲”二字, 好像在情理上说不过去;或许我们可以说, 文章写的是1927年的事, 即便如此, 文章的标题也可以是“父亲最后的日子”抑或是“李大钊的1927”。

其次, 从时间上看, 李大钊的出生日期为1889年10月, 李星华写作本文为1943年, 距离李大钊遇难为十六年。按国人的惯例, 1943年既不是李大钊诞辰几十周年的纪念, 又不是他逝世几十周年的纪念, 却是十六年, 有些不合常理。

第三, 文章中也没有指明为什么选择在“十六年”这个时间里回忆自己的父亲, 只是在开头有一句:“离现在已经十六年了。”

所以, 这个十六年前有没有特别的含义、特别的所指呢?

我又查证了李星华的出生年月, 根据乐亭县文史资料第八集《回忆父亲李大钊》记载, 李星华出生于1911年11月, 李大钊同志遇难那一年 (1927年) , 她正好十六岁!

只有这样一个理由可以解释:

三十二岁的李星华, 想起了十六年前, 生她育她十六年的父亲遇难的那一段日子, 不胜感慨:十六年前, 自己还是个懵懂的女孩, 父亲却以这样的一种方式离开了自己, 当年自己对于父亲并没有太多的了解, 当自己对于父亲有所理解的时候, 光阴却在悄然间又走过了十六个年头!两个十六年, 让她感慨不已。于是, 她就把自己这份回忆录的标题定为《十六年前的回忆》。

所以, 从写作动机来看, 李星华就没有刻意地把李大钊神化, 也没有使用什么宏大的话语, 而是始终从“一个十六岁的女孩看父亲”的角度来描写李大钊最后的日子。因此, “作为父亲的李大钊”是我们解读本文比较合理的切入点。

不过, 话又说回来, 尽管李星华是从这样的角度来写父亲的, 但是她也没有把这篇文章处理成一个纯私人的、纯粹父女情感表达的文本, 在表达父女情深的同时, 她也有意识地注重叙事符合客观实际, 因此全文的笔调看起来是很冷静的。

这我们仍旧可以从时间来看。

第一个确切的时间是“4月6日”, 这是李大钊被捕的日子。

第二个确切的时间是“4月28日”, 这是李大钊被害的日子。

而与之形成对比的是, 庭审的日子并不确切, 文章里只说是“十几天过去了”。问题就在这里, 这个日子是父女最后一次见面的日子, 与前两个日子具有同样重要的意义, 为什么文章中没有写出来呢?还是李星华确实记不起具体的日期来?

我们可以注意到两个细节:“4月6日”这个日期, 文章中写道:“父亲在里间屋里写字, 我坐在外间的长木椅上看报。”“4月28日”这个日期, 文章又写道:“我又哭了, 从地上捡起那张报纸, 咬紧牙, 又勉强看了一遍。”

两个确切的时间, 均写到了报纸, 显示作者对文章中具体时间的写作态度是相当审慎的。而庭审的日期, 她正在狱中, 无从计查时间, 所以也不在文章里贸然下笔。

这又反映出作者的另外一个写作基调:她对于父亲的回忆, 态度是相当严谨的, 有一种史传写作的味道。

所以, 从作者对于时间的处理上, 我们可以看出作者写作本文时情感的复杂性:一方面, 作为女儿, 她要尽力在文章里表现作为父亲的李大钊;另外, 由于李大钊作为革命的先驱者, 是一位公众人物, 于是她下笔又很慎重, 要尽力表现作为革命者、作为历史人物的李大钊。

二、作为革命者的李大钊

或许作为革命者的李大钊, 李星华并没有多少鲜活的事实可以表现, 因为她当时只有十六岁, 对于革命, 并无多少了解。但是我们还是可以从文章里读到一些:

“那年春天, 父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨, 不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里, 埋头整理书籍和文件。”

“后来听母亲说, 军阀张作霖要派人来检查。”

“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候, 这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”

这些信息, 对于我们认识作为革命者的李大钊, 具有很重要的意义。说明当时李大钊对于自己处境的危险是很明白的, 对于即将来临的流血是有充分心理准备的。

这里有这样几个细节值得注意:

1.“听母亲说”。

这说明父亲的革命工作母亲是有所了解的。至少涉及家庭安全方面的信息, 父亲及时地告知了母亲, 而“我”是“后来”才知道的, 推测一下, 也很可能李大钊关照自己妻子这个情况不能告诉孩子, 以免孩子受到惊吓。可见, 李大钊的家庭责任感是相当强的。

2.“常对你说”。

这说明为了做好革命工作, 李大钊经常做妻子的思想工作。这种思想工作, 不外乎是他作为一位革命者所肩负的使命让他不能轻易离开北京。革命者的身份与父亲身份相比, 孰轻孰重, 一目了然。

而一个小孩子是不可能真正理解革命的, 也是不可能从一个革命者的角度来看待父亲的, 她只会从女儿的角度来看父亲。

三、作为父亲的李大钊

作为父亲的李大钊, 在女儿的心目中, “父亲是很慈祥的, 从来没骂过我们, 更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙, 对我的问题总是很感兴趣, 总是耐心地讲给我听。”

作者一口气连用了三个“总”字, 来表现父亲一贯以来在女儿心目中的形象。我们也可以这样理解, 正因为“他无论多忙, 对我的问题总是很感兴趣, 总是耐心地讲给我听”, 所以“我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题”。可见, 这是一位多么有吸引力的父亲, 多么有趣味的父亲, 他的爱超越了一般意义上的“慈爱”, 他关心孩子的精神世界, 关心孩子的心理需求, 他尽一切可能满足孩子。

但是, 革命的事情, 他不能告诉孩子。“不要了就烧掉”, 这话听起来轻描淡写。“你小孩子家知道什么”, 这话听起来又有点不符合父亲平时的作为。虽然, 女儿听来是“含糊”, 实际上, 细细体味, 竟有一种责怪在里面, 至少态度不大好。

这里有两个细节值得回味。“待了一会儿”, 李大钊在想些什么呢?而“不要了就烧掉”后面又加了句号。由此看来, 李大钊在讲这两句话的时候, 口气是很沉重的, 而且还想了一会儿。是不是可以这样理解:李大钊本来也想好好地对自己的女儿说, 可是革命的事三言两语说不清, 而且形势的严峻也让他心里很乱, 所以说出了这样的话来。

这是父亲有反常态的一面。

在危急的时刻, 父亲仍旧表现出了作为父亲的本色。在被捕前, 李大钊告诉女儿“没有什么”, 同时又“不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪”。

李大钊拿手枪做什么?可以有三种猜测:一是与敌人作战;二是防身;三是自杀 (从敌人的口中得知) 。

而实际上, 这把枪他根本就没有用。他为什么不开枪, 他在什么情况下才会开枪?

从课文中看, 有两种可能:一是如果敌人开枪, 李大钊出于自卫, 也有可能开枪, 第二是当女儿的安全受到威胁时, 他也有可能开枪。两者相比, 保护女儿的可能性更大一些。因为此时的李大钊, 对于自己的安危, 早已置之度外。

一把手枪, 表现出的是父亲深沉的父爱。

法庭上的父亲, 又有两个细节:一是他的眼神, 一“瞅”与一“望”, 多么深情, 多么无奈, 有多少的牵挂与留恋在其中。二是他对于自己儿子参加革命工作情况的保护。

两个眼神, 几句话, 父亲的坚定与深沉已跃然纸上。

由此可见, 李大钊在父亲与革命者两个身份中间, 始终努力做到最好。