汽车专业的自荐信

汽车专业的自荐信（共9篇）

篇1：汽车专业的自荐信

汽车工程专业 自荐 信参考

尊敬的领导：

您好!

首先，感谢您能在百忙之中阅读我的 自荐 信。

我是**大学**届一名本科好范文。

在校四年来，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我都受益匪浅。我刻苦学习，勤奋工作，取得了优良成绩。顺利地通过了计算机二级 考试、英语 国家四级 考试，在计算机水平方面，我通过自学，掌握了AUTOCAD、OFFICE2000、pHOTOSHOp等常用应用软件，并精通WINDOWS98、WIN NT等操作系统。在计算机图案设计以及图像处理和分析方面也有一定专长，曾经有过机房管理员的经验。

作为一名汽车专业本科生，我充满了对中华民族汽车工业的热爱，扎扎实实地学好了专业基础课并且成绩优异。无论是专业的课程设计还是贴近实践的工厂实习，每一次我的考核成绩都是优秀，在业余时间，我还搜集了大量有关汽车方面的资料，拓展了视野、丰富了专业知识。在长春市享有盛名的吉林大学汽车爱好者协会，我担当主力角色，多次组织车迷联谊活动，并策划多期《车迷》杂志，广受师生赞誉。1999年5月，我还应邀客串长春某电台“车迷俱乐部”节目主持人。

除了较高的 英语 水平、计算机能力以及优异的专业课成绩外，我还着力于个人综合能力及素质的提高，考取了B型驾照，并且掌握了一定的汽车修理技术。在社会实践方面，我抓住一切机会锻炼自己，曾在凯达广告公司担任广告代理，在吉林工业大学为全国负有盛名的吉大法学院建立了第一个报名站(面向本专科生进行招生)，还曾在木兰县竞天律师事务所担任律师助理。此外，我还积极投身到学院的学生工作之中，协助学院工作。我已从吉林大学党校结业，成为一名优秀的入党重点积极分子。

基于所学，我愿从事与汽车相关的职业，为中华民族汽车工业的腾飞奋斗终身。

尊敬的领导，我殷切地期望能够成为贵公司的一名员工，以我的勤奋刻苦、开拓进取以及顽强拼搏的精神为贵公司的事业添砖加瓦。

我热切地期望能成为贵公司的一员!

此致

敬礼

XXX

20**年**月

篇2：汽车专业的自荐信

随着社会一步步向前发展，自荐信在我们生活中的使用并不鲜见，请注意不同的对象有不同的自荐信。那么什么样的自荐信才是有效的呢？下面是小编为大家收集的汽车专业的自荐信8篇，希望能够帮助到大家。

汽车专业的自荐信 篇1

尊敬的领导：

您好！

首先，感谢您能在百忙之中阅读我的自荐信。

我是吉林大学一名本科应届毕业生。

在校四年来，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我都受益匪浅。我刻苦学习，勤奋工作，取得了优良成绩。顺利地通过了计算机二级考试、英语国家四级考试，在计算机水平方面，我通过自学，掌握了AUTOCAD、OFFICE20xx、PHOTOSHOP等常用应用软件，并精通WINDOWS98、WIN NT等操作系统。在计算机图案设计以及图像处理和分析方面也有一定专长，曾经有过机房管理员的经验。

作为一名汽车专业本科生，我充满了对中华民族汽车工业的热爱，扎扎实实地学好了专业基础课并且成绩优异。无论是专业的课程设计还是贴近实践的工厂实习，每一次我的考核成绩都是优秀，在业余时间，我还搜集了大量有关汽车方面的资料，拓展了视野、丰富了专业知识。在长春市享有盛名的吉林大学汽车爱好者协会，我担当主力角色，多次组织车迷联谊活动，并策划多期《车迷》杂志，广受师生赞誉。5月，我还应邀客串长春某电台“车迷俱乐部”节目主持人。/信息来源于/转载请注明)

除了较高的英语水平、计算机能力以及优异的专业课成绩外，我还着力于个人综合能力及素质的提高，考取了B型驾照，并且掌握了一定的汽车修理技术。在社会实践方面，我抓住一切机会锻炼自己，曾在凯达广告公司担任广告代理，在吉林工业大学为全国负有盛名的吉大法学院建立了第一个报名站（面向本专科生进行招生），还曾在木兰县竞天律师事务所担任律师助理。此外，我还积极投身到学院的学生工作之中，协助学院工作。我已从吉林大学党校结业，成为一名优秀的入党重点积极分子。

基于所学，我愿从事与汽车相关的职业，为中华民族汽车工业的腾飞奋斗终身。

尊敬的领导，我殷切地期望能够成为贵公司的一名员工，以我的勤奋刻苦、开拓进取以及顽强拼搏的精神为贵公司的事业添砖加瓦。

我热切地期望能成为贵公司的一员！

此致

敬礼

自荐人:XXX

汽车专业的自荐信 篇2

尊敬的领导：

您好!

我叫XXX，现就读于“广西现代职业技术学院”。所修为汽车检测与维修技

术。长久的学习和实践，对领域的知识，也有不同程度的理解。作为汽车维修专业即将毕业的大专生，确信想在贵公司寻求份工作。我很荣幸有机会向您呈上我的履历。

在校三年来，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我都受益匪浅。

我刻苦学习,勤奋工作，取得了优良成绩。顺利地通过了计算机一级考试，并考取了C型驾照，汽车中级维修证，汽车电工证，而且掌握了一定的汽车修理技术。基于所学，我愿从事与汽车维修相关的职业，为中华民族汽车维修工业的腾飞奋斗。

我曾假期，勤工俭学，在工厂做工，凭借的能力获取汗水的薪酬，但是学习也好，实践做工也罢，让我学到的许多的知识：团结、友爱、进取，人与人的沟通于信任等等!善于交往的我是班里的纪律委员，和同学相处融洽，老师的得力助手!

我喜欢运动，是以田径为主。我不怕劳苦，努力所流下的汗水才是最欣慰、最踏实的!贵公司如若需要一名严谨、务实、创新、团结、勤奋的员工，我会是一名合格的应聘人!我深信凭借的实力、青春于敬业精神，会贵公司承认和肯定!

此致

敬礼!

自荐人：XXX

汽车专业的自荐信 篇3

尊敬的单位领导：

您好！感谢您百忙中查阅我的资料，在此我谨以一个即将毕业生真实的一面接受您的甄选。

我叫xxx，作为一名汽车运用与维修专业的学生，我不断的完善自我，超越自己，为的就是能积累知识，在单位找到一个适合自己的职位，以最高的效率为单位创造更多的效能，实现自己的人生价值。我凭对专业浓厚的兴趣，不断地充实自己，在校学习生活中，我掌握了一些知识，对汽车也有一定的了解。

我来自农村，坚苦的条件磨练出我顽强拼搏不怕苦不怕累的坚韧精神。在校期间，我认真学习，勤奋刻苦，努力做好本职工作，在礼仪部和班级工作中，积累了大量的工作经验。使自己具有良好的文化修养和心理素质。我努力学习专业知识，从各模块课程的基础知识出发，努力掌握技巧，深钻细研，寻求其内在规律。我深深地懂得：昨日的成绩已成为历史，在这个竞争激烈的今天，只有脚踏实地、坚持不懈地努力，才能获得明天的辉煌，只有不断培养能力，提高素质，挖掘内在潜能，才能使自己立于不败之地。

我正处于人生精力充沛的时期，我渴望在广阔的天地里展露自己的才能，我不满足与现有的知识水平，期望在实践中得到锻炼和提高，因为我希望能够加入你们的单位，我会踏踏实实的做好属于自己的一份工作，竭尽全力的在工作中取得好的成绩，我相信不断努力下，我不单单一名合格的员工，更加可以成为一名优秀的管理者。如果您是一台需要组件的发动机，那么我就是那个刚刚出厂的能与您咬合得最好的齿轮。

手棒菲薄求职之书，心怀自信诚势之念，我期待着能成为贵单位的一员！

最后，愿贵单位事业蒸蒸日上！屡创佳绩，祝您的事业白尺竿头，更进一步！

此致

敬礼！

自荐人：XXX

20xx年XX月XX日

汽车专业的自荐信 篇4

我是吉林大学南岭校区(原吉林工业大学)汽车学院9701班的一名毕业生，在结束了充实而又愉快的大学生活之后，我不仅圆满完成了自己的学业，而且在各方面所应具备的能力也得到了很大提高，相信已经具备了成为贵单位一员的条件，特奉上我的相关材料和一份诚意，希望能早日为贵单位的发展和进步贡献力量。

大学时代只是人生的一段小小驿站，知识的海洋与渴求知识的愿望在某种程度上造就了我们的能力与信心。大学，给了我太多美好的回忆，留下了我一步步坚实的脚印，也带来了我对未来的美好憧憬。在这里，我满怀着对中国汽车工业的热爱，渡过了自己丰富多彩的大学生活。

“自信、自强、谦虚、认真，做一名优秀的复合型人才”一直是我奋斗的目标，经过坚持不懈地努力，我不但提高了工作能力、社交能力、创新能力、自学能力，而且使自己的各学科知识也得到了极大的丰富。在大一至大三的每个学期里，我的综合积分和平均成绩都名列前茅，曾连续获得过四次三等奖学金和一次二等奖学金，在****学年度获得了“吉林工业大学汽车学院优秀学生”称号。此外，我还获得了“国家英语四级证书”、“国家计算机等级考试二级证书”和“吉林省计算机等级考试二级证书”。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。在任9701班团支部书记期间，使我的工作能力得到了很大的提高，工作中保持高度的热度，保持一颗高度的责任心，一直是我工作的原则。

大学四年，我深深地感觉到了与优秀人才共事，寻求一个团结奋进的团体的重要性。吉林大学培养了我实事求是、勤奋创新的作风。向实际困难挑战，让我在挫折中成长，深信：我会成为贵单位出色的一员。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望为贵单位发展和进步添砖加瓦，并且在实践中不断学习、进步。

收笔之际，感谢您关注我的自荐信。

祝愿贵单位事业蒸蒸日上!

汽车专业的自荐信 篇5

尊敬的人事部经理：

您好！首先感谢您在百忙之中翻看我的简历

我叫xx，来自安徽芜湖，出自农村家庭的我积极、乐观。于20xx年07月毕业于东北汽车工程学校汽车运用与维修专业。

在这几年里，在学好专业知识的同时，我也注重培养和锻炼自己的实践能力，我连任了班长，生活委员，工作都得到了老师和同学的肯定。在课余时间到过“辽宁天海电器有限公司”做操作工，曾在“沈阳来金汽车零部件有限公司”做冲压工，通过这些社会实践锻炼，让我具有了较强的工作组织能力、社交能力和良好的合作精神。

因为喜欢，所以选择！既然我选择了就要全力以赴把它做好，我愿从事质检方面的工作，我愿意在您们公司成长，真诚的服务公司、服务社会。

最后衷心祝愿贵公司事业发达、蒸蒸日上！以表达我真诚的感谢！

此致

敬礼

自荐人：

日期：

汽车专业的自荐信 篇6

尊敬的领导：

您好！

打扰您了，我知道您的事情很多，期望您能看完这封自荐信。

我是XX工程职业学院车辆工程系汽车制造与装配专业的.一名经历坎坷，尝过酸甜苦辣的学生，即将面临毕业。

因为敢于冒险，而品尝过成功的丰硕果实；因为敢于冒险，也体验过触礁的震荡与凄凉。但是，这一切锻炼了我作为企业人员所必须具备的成熟与胆识。我的过去，正是为了明日的企业发展而奋斗，而拼搏，而奉献！我不想仅仅为了锦上添花，我不想坐享其成！现在正是贵公司招兵选将待机而发的重要关头。

三年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识。无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我都受益匪浅。我利用课余时间，广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实，稳重，创新的性格特点。

我只需要在实践中去闯，去干，竭力为贵公司解一份忧虑，增一份利润，或挽回一点损失。毕竟才干在实践中养成，也终究要在实践中体现。

我热爱贵公司所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦，并且在实践中不断学习，进步。一个合作机会，对我来说是一次良好的开端。我期望着您的佳音。

此致

敬礼！

求职人：xxx

xxx年xx月xx日

汽车专业的自荐信 篇7

尊敬的领导：

我是XX工学院机电工程汽车服务专业XX级的一名学生，即将面临毕业。非常感谢您在百忙之中能审阅我的自荐信。根据贵公司的求职招聘要求，我自觉有能力胜任贵公司的职务，希望贵公司能够考核并给予我一个展现自己才华的机会。

XX工学院是XX省著名的机械、电子等人才的培养基地，具有优良的传统，并且素以治学严谨、育人有方而著称。在这样的学习环境下，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我都受益匪浅。

四年来，在学校，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统的掌握了掌握机械制图、工程力学、机械制造基础、汽车构造与原理、单片机原理及应用技术、汽车评估、电工技术等有关原理；熟悉涉外工作常用礼仪；具备较好的英语听、说、读、写、译等能力；能熟练操作计算机办公软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。

更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。在校外，我积极参加各种社会实践，在常州东风日产，南通鼎盛汽修等地方实习过，对汽车行业有了个初步的了解，希望贵公司能够给我一次机会，在大四这个我人生的关键转折点，希望能在贵公司找到属于自己的一份工作。

尽管我还没有足够的工作经验，但是我有满腔热情和信心，请相信，我将为贵公司献出自己的光和热。我会踏踏实实的做好属于自己的一份工作，竭尽全力在工作中取得很好的成绩。

面对新世纪的就业竞争，作为一名毕业生，我深知如何去面对挑战，那就是时刻保持不骄不躁的学习态度，求真务实，开拓进取，积极开辟新的途径，探索新的方法，创造新的经验，不断充实自己，完善自己，以适应新形势下工作的需要，不断在实践中学习进步。

最后无论您是否选择我，都谢谢您把我的求职信看完，如果您觉得我合适，那就谢谢您啦。最后祝贵公司事业蒸蒸日上!

此致

敬礼！

自荐人：XXX

XXXX年XX月XX日

汽车专业的自荐信 篇8

尊敬的各位领导：

您好!衷心感谢您在百忙中浏览我的求职信。

我叫xx。是兰州交通高级技工学校汽车评估与保险专业214届毕业生，作为一名即将踏上社会征途的农林学子，现在我面临着人生的转折点，我热爱我的专业，并掌握了一些保险方面的知识。

在校期间的三年中，我能认真地学习学校开设的各门课程，并能熟练的掌握和汽车美容方面的知识，在这过程中无论是知识能力还是在自我素质修养方面，我都收益匪浅，两年来在师友的严格教育和个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，更重要的是严谨的学风和端正的学习态度使我塑造了诚实、坚强、乐观性格特点。

此外，我还去了广州第15届汽车展销会，我还积极地参加了学校组织的各种活动，抓住每个机会，锻炼自己，向困难挑战。

寒窗数载，蓄以待发，这是我的愿望。过去的成绩并不代表现在，我郑重地向贵公司提出申请，希望能加入贵公司。我相信在我的努力下，我会尽我所能为贵公司献一份力量，添一份辉煌，热切到底期盼着您的回音。

祝贵公司事业蒸蒸日上!

此致

敬礼!

篇3：汽车专业的自荐信

电动汽车的出现从根本上改变了传统汽车产业,作为从事汽车专业职业教育的一线教师,及时了解汽车产业动态,关注汽车行业对人才的新需求,发现与电动汽车相关的新岗位,补充电动汽车相关知识,改进和更新教学内容、实训项目、人才培养方案,让职业教育与产业进步同步是职业教育工作者必须要做到的。

纯电动汽车概述

1纯电动汽车定义及优点

纯电动汽车是指车载以完全由可充电电池(如铅酸电池、镍镉电池、镍氢电池或锂离子电池)为动力,用电机驱动车轮行驶,符合道路交通、安全法规等各项要求的车辆。(1)

纯电动汽车与内燃机汽车相比,纯电动汽车具有污染小、噪音低、能量转换率高、结构简单、维修方便、多种电源来源、夜间可以利用电网的廉价“谷电”进行充电等优点,又由于整车以电力供应能量,为后期智能汽车发展奠定了良好的基础。

2纯电动汽车结构特点

纯电动汽车结构特点主要体现在电力驱动及控制系统是纯电动汽车的核心,也是区别于内燃机汽车的最大不同点。作为纯电力驱动的汽车,其结构组成是由电源、驱动电动机、电动机调速控制装置、传动装置、行驶装置、转向装置、制动装置、工作装置等几部分组成,其中电力驱动及控制系统是由驱动电动机、电源和电动机的调速控制装置三部分组成。

纯电动汽车产业未来发展方向(2)

随着科技进步,物联网、云计算、大数据等新兴产业的出现,使得车联网以及智能汽车的概念开始出现。

1车联网

车联网是由车辆位置、速度和路线等信息构成的巨大交互网络。通过GPS、RFID、传感器、摄像头图像处理等装置,车辆可以完成自身环境和状态信息的采集;通过互联网技术,所有的车辆可以将自身的各种信息传输汇聚到中央处理器;通过计算机技术,这些大量车辆的信息可以被分析和处理,从而计算出不同车辆的最佳路线、及时汇报路况和安排信号灯周期。

2智能汽车

未来的电动智能汽车将通过传感器技术实现感知行车状态与环境;实现智能通讯和具备IOV寻址及网络可信标识等能力;自动驾驶技术将解决路途遥远,驾驶者疲劳以及在汽车的小环境中自娱自乐,安全休息的功能;云技术可以在一个云架构的车辆运行信息平台上实现车辆相关维护、保养、充电报警、移动互联网、应急求救、充电设施提示等集车辆的数据汇聚、计算、调度、监控、管理与应用的复合体系。

认识汽车产业变革实质指导职业教育改革方向

汽车产业变革的实质就是电动汽车无论从结构、工作原理、管理、控制等各个方面都给传统汽车工业带来了翻天覆地的变化。电动汽车以电能为主要动力源,它的出现将使汽车从企业的生产制造、生产工艺、生产流程、安装、检测、维护、销售等环节大幅更新改造,还会使消费者的使用、购买、保养等习惯发生变化。因此,从事汽车职业教育的工作者,应该正确认识汽车产业变革,为未来人才培养方向做好知识储备,并对专业课程设置进行大胆改进和调整。

电动汽车发展带来的社会变革主要表现在以下几个方面:

1电池相关产业发展迅猛

纯电动汽车是以电池为主要动力的,而充电电池、充电设施、充电检测及维护设备等产业将异军突起。

第一,加快了充电电池产业的发展。充电电池的使用,无论从材料、加工工艺、生产、技术都会朝有利于电动汽车续航里程、充电质量等方面提高的方向发展。

第二,带动相应产业的研究开发与发展。充电电池的使用,促进了电动汽车的充电设备如充电桩、充电工具、充电装置、充电方式、充电计量等技术的研究、开发与应用,从而助力纯电动汽车的推广。

2电动机需求增加

传统汽车都是由发动机来完成驱动的,而电动汽车的驱动是由电动机来完成的,这将带动电动机制造企业的发展。

在电动机驱动汽车的过程中,对电动机的要求将非常严格,因此电动机厂商应该在电动机的机械特性、启动、制动、调速及其它控制性能等方面加大研究力度,尤其是当电动机被运用到电动汽车上作为驱动时,其对电动机组的配合以及一致性要求就会更高,在技术、工艺等方面的研究也将进入新的阶段。

3智能化程度提高

基于电池驱动的纯电动汽车,其智能化程度提高空间巨大,将带动互联网技术、移动商务平台技术、车联网、传感器技术等电子信息技术的综合利用和开发。

伴随智能化程度的不断提高,未来我们驾驶的汽车可以按照人们意志自动行进在大街小巷中,而坐在其中的我们可以随时随地的享受沿途风光,而不知疲倦。

4电动汽车营销方式可能发生变革

纯电动汽车电子化程度的提高以及其内在结构的根本性革命,使其营销也可能会打破传统4S店模式同电器一样走进大型商场,摆上展台,直接面对走入商场的消费者进行销售;

利用电子商务平台、移动商务平台并结合实体店进行销售。而此实体店可能是大型商场、超市,也有可能是专业从事汽车维修、保养的4S店或专卖店等。

5电动汽车产业催生新的服务业

从构造上纯电动汽车是没有发动机、油路等传统汽车必备的装置的,因此电动汽车的结构也会导致电动汽车电源系统、空调系统、驾驶系统及其汽车的相关配件等发生变化,维护、保养与传统汽车将是完全不同的,结合这些不同,催生与之相配套的新服务业态是必然的;而为充电电池服务的充电站的内部布局、充电设备使用、充电设备维护和检测、充电设备计量等服务也会产生。

6电动汽车产业带来新岗位

未来电子信息技术在电动汽车上的广泛应用也将带动相关服务岗位的出现,比如汽车电力驱动及控制系统的专业维护、维修、调试、检测等岗位;电子商务平台汽车网络营销岗位;云平台后端汽车信息收集、整理、分析、发布等岗位;汽车电子组件和设备的生产、销售、维护岗位等。

7电动汽车发展将产生新标准

纯电动汽车的发展需要制度保障。与电动汽车相关产业的技术标准、计量检测、计量标准等国家标准将会相继出台,它是电动汽车发展的基础保障。

8电动汽车发展将带动汽车相关企业更新和发展

电动汽车检测技术、检测设备、计量量具的研发会带动一批企业的更新与发展,促进老企业改造、升级,加速新企业进入。

认真分析和理解电动汽车发展给汽车产业带来的诸多变革,可以指导汽车专业职业教育改革方向,也势必影响职业教育人才培养方向,影响与之相关的所有课程体系的重建或重组,这些都是作为职业教育教师必须思考的。

由电动汽车发展看汽车专业如何变革

汽车行业是一个传统行业,纯电动汽车的发展开始悄悄改变了传统汽车行业的业态。

纯电动汽车从整车结构、工作原理、功能等方面发生的变化,导致汽车产业出现了更多的新材料、新配套产品、新标准、新技术、新应用等。作为从事汽车专业教学的主体,传统汽车行业的变化必将改变教师的教学手段和方式,教师需要跟随科技进步、产业更新,及时调整汽车专业课程体系,更新课程标准、课程评价体系、人才培养方案及实验实训项目、实验实训设备、实训场地、实训工具等,而一系列的改变带给教师的将是知识的更新、技能的再造和意识的改变。

结合电动汽车新的组成结构、工作原理和控制方式等一系列的全新变化,汽车专业在做课程建设、课程知识链研究、项目教学、实训教学时,就必须要更新和改造现有的汽车知识体系,增加新内容、新技能,建立新的知识体系。

汽车专业改造应该注意以下几点:

(1)纯电动汽车的推广,智能汽车的未来发展方向,使得互联网、云计算、大数据等技术的应用与汽车产业结合更加紧密,促使教师的知识体系更新,同时课程的设置上也要结合新的变化进行改造。

(2)电动汽车核心部件是电池,因此电池知识的内容就需要在课程中进行更新。

(3)在电动汽车中电机作为关键角色已经完全取代了内燃机。因此,在汽车专业课程体系中电动机应该作为核心课程予以充实。

(4)电动汽车需要充电场地、设备和计量工具,它们与电动汽车有着不可分割的关系,对充电装置相关知识和操作技能的学习,要求重新设计实训课程、规划实训场地、购置新实验实训设备和工具、配备新计量设备等,以便学生适应新的岗位要求。

(5)电动汽车发展带动行业新标准的出台。课程中应该增加对新标准的学习内容,这是从事汽车行业必须了解的。

(6)为适应汽车行业从业人员对电子信息技术新知识和技能的要求,汽车专业课程设置需要在提高学生信息化能力方面做足功课,适时增加电子信息技术实训项目,丰富和提高学生动手能力。

(7)伴随电动汽车发展,在新岗位出现的同时,也将会有一些如加油员、汽车零部件供应商、机械师等传统岗位消失,我们在改造和重新设计课程时一定关注产业变化,学科交叉动态等信息,做到调整及时、到位。

结论

电动汽车对传统汽车产业的冲击,带动汽车专业教学内容必须适应时代要求融入更多的互联网技术、传感技术、云计算知识、大数据技术和数据整合、分析平台的知识教学,对教师要求将更高,而从政策层面和社会发展来看,电动汽车在不久的未来必将完全取代传统汽车,从而引起汽车行业职业教育知识体系的革命性变革。

目前,汽车专业职业教育还都停留在传统汽车教育模式中,人才培养体系已经不适合汽车行业未来发展的需要了,作为从事职业教育的教师必须关注电动汽车产业发展,依据产业发展动态做好准备,并做好对课程体系的调整和更新,使人才培养不脱离市场的轨道,及时向社会提供实用型人才。

课程体系建设在目前阶段会是传统汽车人才培养体系与电动汽车人才培养体系共存,但是作为从事职业教育的教师必须依据产业发展状况做好准备,并做好侧重及时调整,使人才培养不脱离市场的发展,及时向社会提供实用人才。

摘要：随着政府倡导“绿色出行,节能减排”,纯电动汽车产业将在未来进入高速发展阶段。汽车产业根本性革命将直接影响职业院校汽车专业对技能人才培养的方向,发展纯电动汽车也将带动起智能、环保、新材料、新产品等新兴产业发展,同时科技进步也将使纯电动汽车产业中衍生出多行业的高度融合、多专业的高度交叉,尤其是电子信息技术在汽车领域的广泛应用,应该及早引起职业院校中汽车专业教育工作者的注意,做好为社会及时提供新型人才的准备。

注释

1百度文库http://wenku.baidu.com/link?url=MdEKc0grSFtUvfoL2mDnBmB74HwUt_M0ETvV5m_aDNuZRXVZOSJHRIdLCRrbGi3jmc jLrH9mGvKZICrwx7xQppGU_FeDHQKfb8dnqtsdiy.

篇4：汽车专业的自荐信

关键字:职业学校 汽车下乡 政策机遇

一、汽车下乡有关政策以及对学生就业的影响

《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》中明确指出,大力发展职业教育,加快人力资源开发,是落实科教兴国战略和人才强国战略,推进我国走新型工业化道路、解决“三农”问题、促进就业再就业的重大举措;是全面提高国民素质,把我国巨大人口压力转化为人力资源优势,提升我国综合国力、构建和谐社会的重要途径;是贯彻党的教育方针,遵循教育规律,实现教育事业全面协调可持续发展的必然要求。具体到笔者所从事的中等职业教育汽车专业来说,以上两项国家政策之间或许有值得深入研究的契合点。

2009年10月至12月,由于国际金融危机影响了人们的消费预期,汽车销量明显下降,一些汽车企业为此纷纷缩减用人计划,国内各大汽车制造厂家也都取消了原定的校园招聘活动。为了改善这一状况,国家决定实施汽车下乡政策,引导小排量汽车快速打开农村市场,销量出现井喷。下乡政策以来,微型客车、微型货车和轻型货车市场均超常规大幅增长。真正起到了扩大汽车消费、拉动经济增长的作用。伴随着销量的增长,汽车产量也逐步增大,造成了售后服务人员的短缺。这种情况给职业学校汽车相关专业的毕业生带来了大好机遇,汽车专业毕业生的就业形势一下子发生了大逆转。汽车相关企业抢着进校招人,只要是与汽车行业相关的专业,学生初次就业率达95%,几乎有九成多找到了满意工作。

二、用人单位对毕业生的要求

汽车厂家对专业人才的要求与其他行业一样,首先强调从业人员职业道德素质,即要诚实守信、能吃苦耐劳、与企业同命运、共创辉煌。其次是有一定的工作经验、责任心强、较高的解决实际问题的能力。并在以下几方面有更高要求。

1.动手能力强,同时精通机电维修。随着汽车工业的发展,电脑和电子控制技术在汽车上的广泛应用,现代汽车很难把机械和电器截然分开。

2.外语基础扎实。在一些维修进口汽车的4S店里,对外语基础扎实的大学生更是求贤若渴。一般情况下,外语好的汽车专业专科毕业生的月收入比同类毕业生高1000元人民币以上。

3.能吃苦并深入生产一线。大多数企业都愿意提供这样的平台,但要求刚毕业的中职学生必须深入到生产一线、用一定的时间积累较丰富的实际操作经验后,再走上管理岗位。

三、职业院校与汽车制造企业共同合作的好处

如果各级职业学校都能够把握住国家汽车下乡的良好机遇,可以与各大汽车制造企业共同建设汽车专业实训基地,加大针对汽车下乡产品来选择车型和相关售后服务设备,既能提升汽车品牌在农村市场的影响力,又能有效提高中职汽车专业毕业生的就业率,实现企业、学校、学生共赢的局面,并对社会带来以下几个方面的好处。

1.汽车下乡产品在技术含量上处于汽车产品的下游,选择汽车下乡车型从事教学,可以降低教学的难度,缩短教学的周期,不仅适应全日制在校生的课堂教学,还可以兼顾短期培训。而且据笔者所知,在县级职业学校中,优质师资的比例也很小,降低设备的技术难度,更有利于保证教学质量。

2.汽车下乡产品价格低廉,采购这样的车型可以降低办学成本,缓解职业学校的资金压力,投资少见效快。

3.中等职业学校肩负着农村贫困劳动力转移培训的任务。中等职业学校的生源大多来自农村地区,而反过来汽车下乡产品的售后服务对象也在农村,按照一个县建立一个服务站,一个服务站20人计算.全国2200个县,每家企业需要建立2200个服务站,44000个维修技工。两者的紧密结合,不仅解决了职业学校毕业生的就业问题,也解决了汽车企业的后顾之忧。

4.汽车下乡产品的售后服务市场巨大,吸纳众多就业人数,可解决部分农民工就近就业的问题,附带解决部分留守人员的问题,有十分现实的社会意义。

5.汽车下乡和贫困劳动力转移培训,都对振兴县域经济又着深远的影响。

篇5：汽车制造与装配专业的自荐信

您好!我是XX电子工程职业学院(原名重庆职业技术学院)车辆工程系汽车制造与装配专业2012级的一名经历坎坷，尝过酸甜苦辣的学生，即将面临毕业。

因为敢于冒险，而品尝过成功的丰硕果实;因为敢于冒险，也体验过触礁的震荡与凄凉。但是，这一切锻炼了我作为企业人员所必须具备的成熟与胆识。我的过去，正是为了明日的企业发展而奋斗，而拼搏，而奉献!我不想仅仅为了锦上添花，我不想坐享其成!现在正是贵公司招兵选将待机而发的重要关头。我想雨中送伞;我想雪中送炭;我想亲自去闯，去干!

三年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识。无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我都受益匪浅。熟悉涉外工作常用礼仪;具备良好的英语听、说、读、写等能力;能熟练操作计算机办公软件。同时，我利用课余时间，广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。

更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实，稳重，创新的性格特点。大学三年，我深深地感受到与优秀学生共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋，尽责，善良，正直;学院培养了我实事求是，开拓进取的作风。

我热爱贵公司所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦，并且在实践中不断学习，进步。一个合作机会，对我来说是一次良好的开端。我期望着您的佳音。

此致

敬礼!

篇6：自荐信汽车专业

您好!非常感谢您在百忙之中阅读我的自荐信。当您翻开这一份自荐信的时候，您就为我揭开了人生中新的一页，也但愿这份材料能够帮助您在激烈的市场竞争与知识经济的大潮中寻求到您所需求的跨世纪人才。在此，向您呈上我的心迹和志向!

我的名字是XXX，是南海第一职业学校“汽车维修”专业20xx届毕业生。我是一个热爱祖国的热血青年，早已期盼献身于社会主义现代化建设事业的我在校认真学习，为了能在激烈的市场竞争中占有自已的一席之地，中专三年我刻苦钻研专业知识，使自已对汽车维修方面比较扎实。除此之外我还促使自已扩大知识 面。不断学习、加强自已的社会实践和动手能力，以致于学以所用。

在校期间还培养自已的为人，处事，使自已在激烈的竞争中占有以下优势：

● 我为人忠实、诚恳,做人正直。

● 具有很强的社会适应能力，且能吃苦耐劳。

● 敢于迎接挑战，勇于面对现实，做事快捷、严谨。

在市场经济大潮的今天，我深深地知道，现在需要的已不只是文凭，而是需要有一定实际能力人才，在这种思想的指导下，我始终坚信：“吃得苦中苦，方为人 上人!”的道理。注重课内外结合。因此，我特别注重自学和社会实践能力的培养。通过各种课外书籍，不断地拓宽自己知识面。

压力和机会同在，人才市场日趋紧张的竞争，以及脱颖而出的愿望，促使我在自身素质上力求充实和完善。我寒窗苦读，孜孜以求。而今学业初成，面对挑战，我愿一展所学，开创未来!

在收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，希望您能够接受我诚恳的谢意!

此致

敬礼!

自荐人： XXX

篇7：汽车专业自荐信

您好!

我叫XXX，现就读于XX省高级职业技术学校，所修专业为汽车维修与检测。通过长久以来的学习和实践，对这一领域的相关知识，也有了一定程度的理解和掌握，特别是对于现代化技术型人才的要求，因此，对于处身于新时代的我来说，一直以来都严格要求自己。

在学好专业知识的同时，我主攻英语和计算机方面知识，在英语方面，我加强培养我的英语听、说、读、写、译能力;在计算机方面，我从基础知识入手，进一步掌握了OFFICE办公软件，同时还自学了INTERNET的基本知识，能够灵活加以运用。为了拓宽自己的知识面，我还参加了会计电算化的学习，掌握了会计软件的基本应用及EXCEL等应用程序。为了使自己所学的专业知识能够融会贯通，我还研读了MBA有关的案例教材，如战略管理、公司管理、财务管理、资本运营等，并将其运用到自己的实习工作中。

我坚持、奋斗，不怕任何劳苦，因为只有自己努力所流下的汗水才是最欣慰、最踏实的!可能我不是最优秀的，但是我会是最努力的!我深信凭借自己的实力、青春、敬业精神，一定会得到贵公司承认和肯定!

最后，我希望贵公司能给我一个施展才华的机会，我一定会努力工作，勤奋学习专业知识，不负公司给我的厚望。期盼与您的面谈!

此致

敬礼!

申请人：

篇8：汽车专业的自荐信

1 教学内容

本课程面向汽车相关专业学生, 内容应具有较强的针对性和实用性, 主要包括以下几个方面。

1.1 汽车历史

主要包括世界汽车发展简史和我国汽车发展历程, 从古战车到蒸汽机、内燃机的出现, 从卡尔·本茨发明第一辆汽车到当今汽车工业全球化, 该部分介绍汽车从无到有的世界发展历程和今后发展趋势, 揭示了当今世界汽车欧、美、日三大车系形成的历史渊源。并介绍我国1901年出现汽车, 建国后正式发展汽车工业到现在的发展状况。

1.2 汽车总体构造

这一部分内容包括汽车的总体构造、汽车行驶的基本原理和汽车编号基础及汽车使用性能。虽然内容较多, 但对于发动机、底盘四大系统等的结构可不做重点讲解, 因为汽车相关专业学生都会有另外的专业课来讲授这部分内容。所以该部分以让学生了解汽车总体结构、驱动形式、分类、编号为主, 并补充讲解现代汽车新技术, 包括防抱死制动系统 (ABS) 、驱动防滑转系统 (ASR) 、电子稳定程序 (ESP) 、安全气囊、废气涡轮增压、自动变速器、电控悬架系统、巡航系统、导航系统等涉及到安全、环保、舒适性能多方面的内容。旨在使学生了解各种汽车新技术的原理, 作为汽车专业的学生, 不断掌握汽车新技术是必要的。

1.3 汽车外形和色彩

这部分介绍100多年来汽车外形的发展, 从马车形、箱形、甲壳虫形到船形、鱼形、楔形等各种形状的变化, 揭示了影响汽车外形演变的三个因素, 即机械工程学、人体工程学和空气动力学。同时也介绍了色彩的基本知识和汽车使用功能、使用环境、使用对象等对汽车色彩的影响, 也介绍了色彩对汽车行驶安全的影响。

1.4 著名汽车公司和名车及车标

汽车专业的学生通常对名车非常感兴趣, 能说出部分汽车公司和名车, 但对其缺乏深入的了解。这部分主要介绍美国、德国、日本、法国、意大利、英国、韩国、中国等国家主要汽车公司及其汽车品牌、车标。汽车公司的创建、发展记录了世界汽车工业的成长历程, 车标的发展是汽车公司生存和发展的缩影, 同时也是一种知识产权和无形的财富, 这部分主要针对学生掌握情况, 提高掌握层次, 加深掌握内容。

1.5 汽车名人

这部分主要讲授世界及我国汽车名人对汽车工业发展的贡献。

1.6 汽车竞赛

通过教学实际观察, 这也是学生比较感兴趣的一部分内容。汽车竞赛是汽车文化不可缺少的一部分, 汽车运动为汽车爱好者带来了刺激和享受, 也为汽车生产厂家提供了广阔的天地。现在越来越多人成为赛车迷, 汽车竞赛的讲解有助于学生进一步了解汽车产品及性能。这一部分主要讲授赛车运动的起源、种类、冠军车队、赛车明星等内容。

2 教学方法

教学方法的好坏, 不仅影响学生对知识的理解, 还影响学生思维能力的发展。对于《汽车文化》这门课程来说, 教学过程中更要注重知识传授与能力培养相结合, 教师指导与学生探索相结合, 达到知识和能力同时培养的目的。主要采用启发式和引导式教学。

实践证明, 启发式教学能使课堂讲授产生良好的效果, 课堂教学除了突出重点、难点外, 还应注重启发学生发现问题从而想办法解决问题, 这种方法能有效地使学生从被动学习转为主动探索, 而这种主动探索的能力和倾向正是学习汽车文化日趋繁盛、包罗万象的知识所必需的。

另外, 引导式教学方法对高等教育也很有必要, 高等教育的人才应具有横向扩展能力和纵向延伸能力, 不应只局限于课堂上学的那点知识。在这个电视、杂志、网络等各种传媒极大充盈的年代, 在教师的引导下, 利用课余时间, 学生可以学到更多、更新的汽车文化知识。

此外, 在教学过程中也可穿插讨论式教学, 当学生受到教师启发和引导发现问题时, 或教师提出汽车文化与社会相关问题时, 可让学生分组讨论, 先由小组统一观点, 然后每组推选一个代表, 轮流发言。这种方法既能让学生轻松的把所学知识运用起来, 又能让学生认识到自己所学知识的不足, 从而使学生的主观能动性、分析问题和解决问题的能力都得到很大提高, 还能很好的带动课堂气氛和学生学习的积极性。

3 教学手段

教学手段的好坏, 对教学效果有相当大的影响。本门课程知识日新月异、覆盖面广, 有很多内容需要图片或动画展示, 多媒体教学是课堂教学的最佳选择。采用多媒体教学技术, 可以满足课堂教学信息量大、显示清晰、图文并茂的要求, 同时也可以节约课时, 还能通过丰富的色彩和图片牢牢抓住学生的眼球, 可谓一举数得。

除了课堂教学以外, 适当增加实践教学, 比如带学生观察学校停放的各种车辆, 包括品牌、外形、颜色等等, 分析本校教师对汽车的喜好和原因;带学生去不同的汽车销售店参观, 分析社会需求和品牌效应;鼓励学生周末和节假日参观车展, 分析大众喜好和流行趋势等等。通过这种实践锻炼, 学生能更好的重视实践, 并在实践中发现问题, 进一步解决问题, 达到充实知识、提高能力的目的。

4 结束语

当代中国社会, 汽车的普及化已经引起全社会的关注, 汽车文化不仅是汽车相关专业学生的必须知识, 也对普及全民汽车教育、减少汽车交通事故具有重要意义。而汽车相关专业的学生, 更是肩负着传播和发展汽车文化知识的责任。对该课程的内容和教学方法、教学手段提出了一些见解和方法, 希望对该课程的教学和发展起到一定的促进作用。随着时代的发展和汽车技术的更新、汽车占有率的提升, 对这门课的教学要求也会越来越高, 教学内容也会逐步接近或统一, 并不断向前发展。任课教师要有不断学习进取, 不断改革发展的精神, 以适应当代汽车科技日新月异的发展, 提高学生的汽车文化素养。

摘要：汽车是当今社会最重要的代步工具, 伴随着汽车工业的发展, 汽车相关知识也越来越受重视, 各高职类院校纷纷开设汽车相关专业, 作为这些专业的学生, 《汽车文化》是一门必修的专业基础课。就该课程的教学内容、教学方法和教学手段等提出一些见解和方法, 希望以此推动《汽车文化》课程的发展。

关键词：汽车文化,课程,教学

参考文献

[1]郎全栋, 曹晓光.汽车文化[M].北京:高等教育出版社, 2005.

[2]宋景芬.汽车文化[M].北京:电子工业出版社, 2005.

[3]帅石金汽车文化[M].北京:清华大学出版社, 2006.

[4]俞宁, 曹建国.汽车文化[M].重庆:重庆大学出版社, 2004.

[5]李卫平.汽车运用基础教程[M].北京:人民交通出版社, 2005.

[6]蒋德喜.论汽车文化人才的培养[J].今日湖北 (理论版) , 2007 (2) .

篇9：职中《汽车专业英语》的教学探索

为了适应社会需求，我们学校大力发展汽修专业，而且开设了《汽车专业英语》课程以适应社会需求。然而，很多职业学校为了生存，一味地追求学生的“数量”而不考虑学生的“质量”。以我学校为例，汽修专业的招收人数比前一年翻了一番，但是学生绝大部分是“学困生”，有些学生没有读完初中，还有的连学生在社会上工作了几年，甚至有的小学都没毕业，由此可知学生们的英语学习基础如何了。刚接手汽修专业的英语教学，笔者在发愁的同时也对汽修专业的专业需求和学生情况进行了基本的调查和了解。

1.学生基础令人堪忧

笔者担任12级汽修专业的英语教学，在开学之初，我对学生的英语基础进行了调查。以学生对于26个英文字母的认知、书写的掌握情况可以略见一斑。

班级人数完全准确人数正确率

5班411230%

6班351028%

7班38924%

一年制26935%

仅从以上的这一点就可以看出学生几乎没有英语基础，这样的基础学习专业英语难度很大。然而。基础差只是一方面，更主要的是态度问题。有很多学生拒绝学习英语，认为很多与英语无关。长期以来的传统学校教育让他们失去了学习的兴趣与动力，没有了学习的目标和信心。在问卷中有94%的学生认为自己学不会英语，78%的学生认为学英语无用。

2.教学大纲要求过高

《汽车专业英语》这门课程针对汽车维修实践中可能遇到的英文资料的类型，如各种符号、标牌、各系统零部件名称、各系统故障码、电路图、汽车维修手册等选用有代表性的实例，用英汉对照讲解，以培养学生汽车专业英文资料的理解能力。而这些要求对于大部分职中学生来说实在太难，学习目标难以达成。

3.教学内容与专业课脱节

中职学校的英语教学计划往往根据教材中的章节顺序进行，教学内容与专业课的学习不同步，且侧重点各有不同，而且英语课仅安排一年，因此很多时候第二年涉及的专业知识不得不在第一年就提前学习了，等到第二年要用到英语知识时，学生基本上已经遗忘了，因此这样的教学效果也不会很好。

4.英语教师专业知识缺乏

有的中职英语教师缺乏汽修专业的知识背景，难以结合专业进行英语教学，因此在英语教学方法上常常采用传统的模式，单一的教学方式，过多地重视语言的输入，忽视了专业技能的培养，不利于学生对授课内容的理解，他们完全处于被动的地位。

作为职业中学的英语教师要适应学生现状，必须结合专业需求进行积极的教学探究实践和改革。经过一年的摸索，我终于对汽修专业英语教学也有了一定的了解，对于汽车专业英语教学方式也有了一定的认识。

1.专业知识协助英语学习

在英语教学过程中，教师要通过对相关专业知识的复习，唤起学生已有的知识经验，增加他们对即将学习内容的兴趣。比如，在讲“UNIT1汽车基本结构”这一单元时，教师可先让学生根据自己已有的汽车知识结合新学的专业知识，给大家介绍汽车的基本结构。如果学生讲得不够全面，教师再通过视频资料帮助他们进行深入的学习，进而加深印象。

这就要求英语教师既要具备很高的英语水平，又要具备较高的汽车专业的学科知识，这样才能增强教学效果，唤起学生强烈的求知欲，形成良好的学习气氛。

2.联手专业教师

作为文化课教师，要重视与专业课教师的交流，要了解汽车专业的培养目标及最前沿的知识，以确立实用、针对性强的专业英语教学目标。

在新学期开学时，英语教师要与专业课教师认真讨论，指定符合专业教学要求的授课计划表，对汽车英语教材的顺序进行调整，尽量与专业课同步，并且对教学内容适当删减，减掉比较陈旧的知识，增加专业和行业的新要求。

3.明确目标、重树信心

在开学第一课，教师要跟学生明确英语学习的必要性，并且给出明确的学习目标：掌握有关专业词汇，看懂简单的英文标识和提示；简单与客户交流。用十二个字表述就是：设备会用，资料会看，口语应答。这样有助于消除学生的为难情绪，帮助他们重树信心。

4.教材调整，降低难度

根据汽修专业学生的实际水平，结合汽修专业的基本需求，英语教师应对教学内容进行调整。《汽车专业英语》共有15单元，教师可以根据教学的实际需求删除空调、电控、混合动力、汽车污染等章节。对于保留的章节，教师也应进行内容精简和优化。比如对于《汽车基本结构》这一章节，课文是一篇近二百字的文章，教师可以提炼出主要学习内容：汽车四大基本结构；汽车心脏——发动机的五大系统和两大机构；底盘的四大系统，三大块内容。这样做就降低了学习难度，学生学习起来就不会很吃力，就能取得很好的教学效果。

5.改变教学形式，互动教学

課堂上，教师可以让学生选择自己喜欢的车型图片，用英语讲解汽车的四个组成部分，以及每个组成部分的构成。这种形式强调学生对英语实际应用能力的培养，而不仅是英语知识的积累。

在英语课堂教学中，可以通过图片、视频等形式，运用多媒体教学课件等现代化教学手段，把各种机构的结构、工作原理生动直观地显示出来，进而提高英语教学效果。