《证券投资学》实验计划（精选11篇）
篇1：《证券投资学》实验计划
《证券投资学》上机实验计划
一、实验目标
通过实验掌握证券投资分析软件的操作方法，熟练运用技术分析的有关原理对大盘和个股进行技术分析。
二、内容和学时（10学时）
1、了解买卖股票的实际操作过程，熟练掌握证券投资分析软件的操作方法（2学时）。
2、运用 K线理论和成交量理论分析股票价格的变动趋势，观测分时走势图的变动特征（2学时）。
3、运用反转图形和整理图形分析股票价格的变动趋势（2学时）。
4、运用技术指标分析股票价格的变动趋势（2学时）。
5、运用数值分析理论分析股票价格的变动趋势（1学时）。
6、技术分析方法的综合运用（1学时）。
篇2：《证券投资学》实验计划
《证券投资理论与实务》
实 验 报 告
姓 名： X X 学 院： 经济管理学院 专业班级： XXXXX3 学 号： XXXXXX
二〇一二年五月二十九日
一、心得体会：
结束了一学期的证券投资学习，我相信，每一次的学习，都是一次进步。在没有学习这个课程之前也对证券投资有所了解，甚至，还对此有过狂热，亲身参与过。但是，不得不说，第一次的失败让我的狂热，瞬间就冷静下来了。也许说，有些失败是必须的，因为这样我们才能成长得更美好。下面是我在本学期的证券投资学的学习中的一些心得体会。第一,不得不说，印象最深刻的是涂老师的最高价、最低价买卖证券。在以前的操作中，我想不管是我看到我妈妈操作，还是我自己操作，都没有对在一天中最低价买入或者最高价卖出抱有想法，我们的操作都是在看好某只票或者决定卖出某只票以后市价委托，所以，我想这是我学到的第一点。当然，想要最低价买进，最高价卖出并不是一件容易的事，我反正是没有成功过。反思了一下，没有成功过的原因，首先，肯定是水平还不够；其次，老师或者同学在决定买哪只票之前都会对这只票进行分析，并且对这只票的未来走势作出自己的判断，以便在挂单的时候预测可能达到的最高价或者最低价。但是，我自己似乎没有认真的做过这件事，而且我每次都是在中午挂单，买到好价钱的几率已经就降低了一半。所以，老师说的在早上开盘前挂单，绝对是真理！
第二,要真的能够买好票，需要的知识是非常多的。不仅要熟练的掌握几种技术指标的分析，还有K线形态、K线组合，当然还有必不可少的基本分析能力。老师一直在说，只会技术分析不会基本面分析是赚不到钱的，在实际操作中我也深刻的认识到了这一点，有一次很冲动的买了通威股份，不过那已经是去年了，主要是看了k线图觉得该到时机了，但是，很不幸的就是，从我买了它以后它就一直跌，后来在跟妈妈讨论这件事的时候，她提醒我说要出最后一季的季报了，你看没有嘛？我那时候才恍然大悟，我连基本分析都没有，就买了，F10了以后，不但那时候很多机构抛了它的股票，连业绩也不好。第二天果断卖了，亏了200多块钱，这次我是真心接受教训了，并且我还立志一个月不吃零食，以此来告诫自己，投资要谨慎，要做好分析以后才能买卖，不能冲动，冲动是魔鬼！
在这学期的学习中，老师还经常让我们分析走势，其中老师还是分析了不少影响股市的市场因素，如我国的经济形势、国际形势、政策方向等等，都对股市有非常大的影响。所以，要做好股票，不仅要了解这支股票本身，了解这个行业，还要了解当然的宏观经济因素。
第三,要在对的时机买进，不仅需要技术，更需要耐心。错过了好时机，就是错过了赚钱的机会。我想我们这个年纪的人，普遍都还是有冲动，耐不住寂寞，在学证券投资学了，就觉得自己该做点什么了，该买点股票什么的了，但是，这种冲动往往把自己送进了深渊！遥记得，去年上理财学的时候，姚老师说：“你要是实在耐不住寂寞，你就少买点吧！”然后我就没耐得住寂寞，跌了那么久了，以为就快要见底了嘞，结果呢，买了以后还继续跌着，这又让我想起了那句：“散户不要抄底，抄底的不是散户”，而且那时候还没有涂老师的抄底技术诀窍，就敢这么贸然行事，除了说明自己勇气可嘉和傻得可以，实在找不到什么合适的词语来形容自己的行为。到跌到底的时候，自己又没有勇气再买了，以为还要跌呢！错过了2011年那个春节，错过那个波段，好吧，此次赚钱的机会也从我身边溜走了！这充分说明，钱，不是想赚就能赚，耐不住寂寞，不学懂知识，想在股市中捞一笔，没有内幕，除非你运气好到极点，不然，绝对是不可能的。
第四，学习的知识，必须要实践中加以运用才能算是一次成功的学习。在这学期的学习中，涂老师给我们传授了非常多实用的技巧，比如，怎么选股，怎么买到最低价、卖出最高价，怎么进行波段操作，怎样抄底和逃顶，怎么使用炒股软件等等，但是，这些如此多的知识和技巧，如果不运用到股票实践操作中，我想懂的再多也没有意义。所以，尝试用学的知识去选几只股票，尝试去买卖，尝试用学的技术和基本面分析的知识去对它进行解读，对走势进行判断，都是一种收获和乐趣。当你看到你买的股票逆势上涨的时候，你是开心的，当你买的股票跌了，你会找原因，只有这样，不断去尝试，不断去探索，我们才能学到真正的知识。
第五，在学习之中，我们也不得不加强了对股市的关注度，有时候，我还是会觉得股市的涨跌无常，昨天还在一致看好，今天突然就变卦了，一不小心冒出来一个什么政策，什么经济指标也会造成其波动，而且，一会儿是这个版块领涨，你刚准备关注，过几天又变成另外一个版块了，很多时候真心觉得难以捉摸！看来还必须得要学会随时关注世界的动态，来应对有时候措手不及的变化。
学习之路很漫长，我想，要真的能够做得很好，我们还需要时间的锤炼和考验，并且要再实践中接受考验。一学期的学习时间很快就过去了，我也有懒惰不认真的时候，可能我在上课走神的时候一不小心就错过了老师的精彩分析，但是，也很庆幸我也不是什么都没有学到。在以后的学习生活中，继续坚持和努力，不要再错过精彩的片段。
最后，感谢老师毫无保留的知识传授！
篇3：《证券投资学》实验计划
目前关于高校经济管理学科实验教学模式的探讨较多, 如卫慧平 (2010) 认为高校经济管理学科实验教学模式按实验内容划分, 可分为自主型、合作和研讨型实验教学模式三类别, 按实验技术层次划分, 可分为传统的实验室教学模式, 网络实验教学模式, 社会实践教学模式[1]。吴凡和潘峰 (2012) 提出了国际商务实务模拟课程的4C s教学模式, 即C ase study案例教学法, C om puter support电脑辅助教学, C ounseling instructing校外实务导师咨询性指导, C ooperation&C om petition合作与竞争互动[2]。N S C ardell, R B artlett (1996) 探讨了大学本科经济学的实验教学模式[3], G yorgy, K.研究了企业金融课的实验教学方法[4]。
国际投资实验或实践教学模式的相关研究仍然较少, 南雪峰 (2013) 提出除了传统的教学模式, 也可以尝试让学生投入最低限度的实际资金进行阶段性国际投资实战, 或组织专题讲座 (由跨国公司、金融机构的专职人员讲解现实中国际的流程和注意事项) , 或进行分组小论文写作等形式的实验教学模式的创新[5]。李辉, 侯志铭, 高嘉琳 (2014) 等提出了利用最新国际投资案例设计问题引导学生进行讨论或由学生分组自选跨国公司对外投资的案例制作PPT进行课堂演示和讲解等方法[6]。程金亮 (2014) 提出国际直接投资部分的实验教学可以尝试体验式教学, 让学生通过角色体验来了解国际投资的真实过程, 打破传统的以老师和黑板为主体的教学模式, 探索师生互为主体的新型模式, 尊重学生的主体学习地位[7]。C hen X iaoying, Y ur-A ustin Jasm ine (2013) 探讨了国际投资学课程中模拟投资组合项目的教学意义[8]。
总之, 国际投资实验和实践教学模式的探讨还不够深入和全面, 也没有形成成熟的体系, 因此需要结合国际投资在世界经济发展中的地位上升和投资形式不断创新的背景, 积极创新相关实验实践教学模式。
二、传统的国际投资课程实验实践教学模式存在的问题
(一) 国际投资学课程地位低导致国际投资实验实践教学不受重视
国际投资学作为证券投资学、国际经济学、国际金融学和国际贸易学等多学科相关的交叉学科, 是国际经济与贸易专业和国际金融专业的一门重要选修课。但根据笔者抽样调查, 发现一些高校的国际经济与贸易专业和国际金融专业人才培养方案中, 30%的方案并没有把国际投资学课程纳入教学计划, 常用投资学、证券投资学、跨国公司经营与管理等课程代替。即使是在纳入教学计划的方案中, 只有40%左右的高校单独开始国际投资实践课或实验课, 且国内现有经典的《国际投资学》教材体系偏重理论性和学术性, 体现了国际投资学教学重理论轻实践的特征。
(二) 教学项目定位不明或内容不全面
其一, 根据对相关教学大纲的抽样调查, 已经开设的国际投资实验或实践教学课程中, 大部分仍然存在教学项目定位不明确或内容不全面的问题, 如有的教学大纲强调一般性的国内市场证券投资和金融投资项目, 没有国际证券市场或国际投资的内容, 国际化环境模拟的特色没有体现出来;而有的教学大纲的实验实践项目和内容虽然体现了国际性特色, 却片面的退化为外汇投资实验课程、国际金融与外汇投资实验课、跨国公司经营与管理实验 (跨国公司实物资产的取得方式-跨国并购、国际投资环境评价和中国企业海外上市等) 或国际直接投资案例教学课 (招商引资策划方案和投资环境分析) 等项目, 忽视了如美股投资, 国际指数期货, 黄金交易等国际间接投资项目和内容。其二, 根据对国际投资实验实践教学软件或教学系统的抽样调查, 笔者发现有的国际投资实验实践课程使用网络版金融实验室, 提供的实验项目只有跨国公司经营与管理、投融资等相关内容, 实验项目只有公司风险和风险管理, 公司治理, 公司融资及财务管理, 金融投资行业专业课程等。某国际投资实验实践教学课程只使用一套外汇交易模拟系统从事国际金融外汇模拟实验, 或利用某金融软件高校金融实验室进行国际金融与投资模拟实验, 实验项目只有股票、商品期货、外汇模拟交易、黄金等间接投资内容, 而且股票和商品期货产品类别只限于国内证券市场等产品, 没有国际化特色。其三, 根据实验内容的语言环境而言, 多为中文, 缺乏双语甚至全英文的实验环境。因此, 现有国际投资实验实践教学课程存在国际化特色不明确和内容不全面的问题, 且缺乏教学内容全面的国际投资实验教学软件。
(三) 实验项目创新性不足
一方面, 从实验项目的特征来看, 现有国际投资实验实践项目中多为验证性和设计性项目, 如证券, 外汇等间接投资和跨国公司经营与管理等直接投资等, 实验指导书和实验报告格式较固定, 而探究性项目和创新性项目较少。另一方面, 从实验中学生是否合作的角度来看, 自主型实验较多, 合作型和研究型实验较少。如证券投资主要是使学生了解注册开户、证券发行、证券交易委托方式、证券投资基本面分析、证券投资技术分析、模拟交易、证券分析软件系统的使用等方面的基本操作技能, 跨国公司海外并购或海外上市主要学习国外投资环境和政策、海外并购或海外上市的政策和流程、投资风险分析等内容。而如国际商务谈判这类多角色合作或竞争实验的项目较少, 跨国公司经营战略或投资风险分析等研讨性项目较少。
(四) 实验实践教学条件有限
目前多数的国际投资实验实践教学仍然停留在传统的学校实验室集中教学模式。但是由于高校扩招后招生规模不断扩大或多校区并行教学等原因, 常产生实验教学资源紧张等问题。而由于部分高校互联网和无线网络建设落后等问题, 一时也很难突破时间和空间的限制, 难以让学生利用互联网参加远程实验教学, 也难利用互联网上外汇模拟交易平台或证券模拟交易平台等企业型实时模拟国际投资实验, 降低了实验的真实性和时效性。另外由于还缺乏完善的企业接受实习生的政策机制和社会环境, 大学生社会实践教学基地有限, 所以也很难组织大规模学生到企业或银行金融机构进行现场实践教学, 这也影响了社会实践教学的开展。
(五) 实验教学管理方式的局限性
由于学生管理工作条例的限制性和大学学制和学时安排的计划性, 目前大多国际投资实验项目都是由教师指导学生在规定教学时间和实验地点进行指定项目的基本业务技能的操作, 导致学生只能集中在实验室以班级为单位按规定时间段学习, 难免出现实验时间不足或不连续, 实验设备不足, 不能利用课后时间继续实验或不能在实验室以外地点远程参与实验等问题, 实验效果就会受到影响。如网络平台版的外汇模拟或国际股指期货的交易需要按照美国等多国交易时间看盘, 就很难按照中国的上课时间完成实验。
另外由于学分管理制度的限制, 目前还少有能用参加学科竞赛来替代的国际投资实验课程学分的制度安排, 所以实验实践教学还不能很好的与国际投资相关的学科竞赛相关联, 也限制了实验实践教学的创新性和实用性, 也不利于调动学生的学习积极性。
三、新时期国际投资课程实验实践教学模式创新及教学内容改进
(一) 突出教学项目的国际性特色和教学内容的创新性
应多做面向国际市场的实验项目、营造国际化的投资实验环境优化验证性项目, 打造国际投资实验的国际性和双语性 (或全英文) 特色;应鼓励创新性项目, 如外汇投资实验方面, 要更重视外汇投资技术分析实验而不是外汇投资流程模拟实验, 多做问题式教学;考虑到模拟实验与真实投资的心理差距会导致模拟实验投资的效果, 可以探索允许部分有条件的同学进行最低资金限度的国际投资实战项目;另外在国际直接投资的案例教学方面可以由教师指导学生搜集实时的教学案例, 对实验教学案例的形式要实现文字、图片和视频多种形式的结合;要充分利用日益完善的互联网技术, 降低传统实验教学的比重, 加大网络平台实验教学和实习基地教学的比重。
(二) 注重实验项目的全面性和内容的动态性
实验指导书中要对实验项目和实验内容进行多元化、多视角和多层次的安排, 实验内容应该全面覆盖国际直接投资和国际间接投资重点部分, 同时也应紧跟时代变化, 对实验项目动态调整, 如结合国际直接投资中非股权投资形式的发展拓展服务外包、特许经营、订单农业、管理合同等内容的实验, 结合互联网平台拓展国际金融衍生品投资项目;鼓励教师选择、重组和优化教学内容, 如对高年级实验教学则可设计动态跟踪学科发展前沿的综合性和创新性实验课程, 允许学生自主选择部分实验项目和实验内容, 激发学生自主学习和个性化学习的潜力, 如对今年来中国企业O FD I案例的跟进和关注, 并分组制作PPT在班级进行宣讲。
(三) 完善实验教学软硬件条件
维护和更新软硬件条件, 加大实验室无线W IFI的建设力度, 为使用互联网实验教学平台创造条件;不断拓展实践教学基地, 重视双师型教师队伍培养和构成, 注重企业指导老师的聘任;积极与国外大学相关专业合作, 引进国外的的实验教学模式和实验教学方法, 如全球模拟投资系统 (如美国的Stock T rak系统) ;不断完善实验教学大纲和指导手册, 联合企业开发和完善实验教学软件和实验教学系统。
(四) 改进实验教学管理的灵活性
应灵活管理实验具体时间和地点, 适当扩大实验的时间段和学习地点 (网络实验可以由学生在实验室、图书馆、宿舍和自习室等地点完成) , 为外汇模拟实验的同学提供操盘时间安排上的便利;鼓励学生跨班级, 跨学校形成实验小组, 进行比赛和交流, 探索学科竞争获奖成绩用来折算实验课程成绩的制度;在教学任务书中设计一定比例的学生自选实验项目, 调动学生的学习积极性。
(五) 统一协调好实验教学课程体系的建设
随着全球化进程的加快和跨国公司对外投资的影响不断加大, 国际投资课程教学越来越具有重要性, 所以应该在国际经济与贸易专业教学方案中重视国际投资学的课程地位, 教学计划中应该安排有实验实践课时;同时要注意与经济管理类其它实验课程体系相互协调互补、层次递进, 如果证券投资学、国际金融学实验等课程安排在前, 国际投资实验实训安排在后, 实验项目和实验内容方面要相互协调并各有侧重;另外, 实验实践内容也要与理论课程内容相协调。
参考文献
[1]卫慧平.高校经济管理学科实验教学若干问题的思考[J].中国现代教育装备, 2010, 11) :107-9.
[2]吴凡, 潘峰.国际商务实务模拟课程的内容构建——基于4Cs模式的创新实践[J].中国大学教学, 2012, 04) :68-70.
[3]CARDELL N S, FORT R, JOERDING W, et al.Laboratorybased experimental and demonstration initiatives in teaching undergraduate economics[J].Am Econ Rev, 1996, 86 (2) :454-9.
[4]GYORGY K.USING EXPERIMENTS IN CORPORATE FINANCE COURSES[J].Proceedings of the 1st International Conference on Finance and Economics 2014, 2014, 306-14.
[5]南雪峰.普通高校《国际投资学》课程科学创新教学研究[J].黑龙江科技信息, 2013, 33) :288-9.
[6]李辉, 侯志铭, 高嘉琳.应用型本科院校_国际投资学_课程教学改革的探索[J].内蒙古财经大学学报, 2014,
[7]程金亮.体验研讨式教学模式在国际投资学课程教学中的应用[J].湖北第二师范学院学报, 2012, 12) :102-4+7.
篇4：证券投资学实践性教学探析
关键词 证券投资学/实践性教学/金融
中图分类号：DF438
证券投资学是金融学核心专业课程，同时也是经济管理类各专业的选修课程。然而，在证券投资学现实的教学过程中，存在诸多问题。目前的教学模式已经不能满足学生对证券投资专业技能的需求，也不符合利用多媒体和网络多种教学模式以提交教学效果这一趋势的发展。
证券业是一个竞争十分激烈的行业，截止2014年12月31日，我国证券公司一共120家，证券公司的营业网点遍布全国。随着非现场开户的开展，以及2015年4月13日起放开了“一人一户”的限制，证券公司的竞争空前加剧。证券公司之间的竞争同时也是证券从业人员之间的竞争，证券公司对理论知识牢、专業技能强的优秀毕业生的需求标准也进一步提高了。但是，在我们现实的教学背景下，又有多少老师在授课中将证券投资学的理论知识与实践操作相结合了呢？
一、目前在证券投资教学中普遍存在的问题
1、理论脱离实际。很多老师缺少实践经验，并没有在证券公司和投资公司工作过，在授课的过程中更多是照本宣科，理论和实际运用严重脱节。以至于学生在学完该课程后，实际操作能力匮乏。买卖股票不知道先要开证券账户和资金账户，不知道基金在购买时有前端收费和后端收费，对证券投资分析也是一知半解，不能用自己所学的知识对证券市场的走势做出研判并给出操作建议。
2、教材更新速度较慢。证券业是最需要努力的一个行业，信息更新异常迅速。我国目前的资本市场又处于快速发展阶段。在推出主板和中小板市场之后，我国又相继推出了创业板和新三板市场；上市公司的数量、证券投资品种也在逐步增加；证券公司的融资融券、非现场开户等业务也在紧锣密鼓地进行着。然而，教学使用的教材都是好几年不更新一次，以至于学生学到的知识很多都是过时的，并不能在今后的职业生涯中得到帮助。
3、考核形式单一。目前，好多高校对课程统一采用平时成绩和期末考试相结合的综合考核方式，对操作性较强的证券投资学也是如此。平时成绩主要包括考勤、小测验、期中考试和课堂表现。或许对于一般的课程来说，该考核体系是可以满足的，但是对于实践性和操作性如此强的证券投资学来说，这种考核显然是无法衡量学生对该课程的综合掌握程度的。因为普通的命题考试，更加注重对理论的考核，很难通过试卷衡量学生的实际操作能力。
二、证券投资学实践性教学的必要性
1、提高学生专业技能的必然选择。针对本科毕业生来说，证券公司的工作岗位有很大一部分集中在营业部，营业部的组织结构又是比较简单的，主要包括营销岗、运营岗和理财岗。对于营销岗，很多员工在开展业务时尤其是和一些股民进行交流时，表现的很不自信。这种不自信归根到底，是自己的理论功底和实战操作能力太弱。他们在实战丰富的股票投资者面前，慎言慎行，只怕科班出身的自己哪些地方说错了，被投资者取笑。理财岗，目前在我国证券公司更多是以投资顾问的形式设置的，更需要丰富的实践操作经验，这样才能维护资金比较雄厚的优质客户。这些宝贵的实践经验往往是刚毕业的大学毕业生所欠缺的。所以，在校必须通过系统化理论化的专业学习，来夯实自己的理论基础；通过模拟和实盘交易将理论和实践相结合，对相关的理论和技术指标真正做到运用自如，对资金的管理和交易的心态做到有效控制。
2、是多样化教学改革的必然选择方向。利用多媒体和网络化教学是教学改革的主要方向，也是必然选择。证券投资学这门课面临的信息很多，每天也都在更新，尤其是在模拟盘和实盘的操作中体现的更加淋漓尽致。国家政策的影响，外围证券市场的波动，行业、公司的利好与利空都会影响到证券市场价格的走势。也只有通过实践性教学，学生才会对影响价格走势的诸多因素产生兴趣，并引起关注，由之前被动的填鸭式教学，转变为学生主动的自主性学习。
三、证券投资学实践性教学模式设计
1、学校与证券公司的合作。加强学校和证券公司的合作，邀请证券公司的员工参与教学课堂，为学生展示开户的流程和相关证券业务。学生可以与投资顾问多交流，对市场的走势和投资标的物的选择进行交流和沟通。暑假寒假期间，学校可以组织学生去证券公司进行实习。通过实习，了解证券相关业务的开展流程，熟悉证券公司的岗位设立和工作职责，既加深对理论知识的掌握，有为今后的求职做好了准备。
2、学校建立证券模拟实训室。证券投资学里面有一部分是关于证券投资分析的，里面介绍了均线理论、波浪理论、K线理论、道氏理论、形态理论、切线理论等内容。该内容实践性极强，如果老师在授课的过程中一味的讲解，而学生又没有参与到具体的实践操作中，是达不到很好的教学效果的。学生只有在对理论系统化专业化学习的基础上，通过模拟实训室，运用自己所学的知识进行分析。通过模拟训练去验证自己的判断，再回到理论中进行学习和修正，只有这样反复的探索与实践，才能做到对相关理论的灵活应用。
3、讲授方式的多样性。首先可以增加案例教学，证券投资中有很多经典的案例，有正面的也有反面的，老师在讲授的过程中可以增加相应的案例，调动学生学习的积极性。比如琼民源、银广夏、蓝田股份、中科创等案件。另外，还可以角色互换，让学生来选一只股票进行讲解，做出投资决策，并结合所学的理论阐述自己的判断和依据。学生既得到了锻炼，又增加了教学的趣味性。再有，教学中可以增加些图片和视频，避免课件全部都是枯燥文字和理论。
4、考核形式的灵活性。由于证券投资学具备较强的实践性和操作性，所以传统的命题考试已经满足不了对证券投资学的考核的需求。校方可以给证券投资学任课老师更多的权限，自主决定考核方式。任课教师可以通过学生的课堂表现、实践操作水平、理论的把握、心态和资金的控制等方面综合考核学生对该课程的掌握情况。
参考文献：
[1]吴晓求.证券投资学（第四版）[M].北京：中国人民大学出版社，2014（3）.
[2]陈钧.突出实践应用能力培养的证券投资学课程教学方法探索[J].中国证券期货，2012
篇5：证券投资学实验报告
姓名：陈逸晨 班级：经实1101班 学号：U201116302
一、中信证券股票K线图分析
2014年4月10日，中信证券股票价格大幅上升，同时伴随着成交量的猛增。大阳线实体，大幅的低开高收，说明多方已经取得了决定性的胜利，是一种涨势的信号。4月11日，上影线明显长于下影线，利于空方，伴随着大量的空头交易。4月12日，K线呈“十字星”型，说明多空双方力量暂时平衡，成交量下降。
接下来几日，MA5向下突破MA10，股价向下突破MA10，为一个死亡交叉，是卖出的信号，股价在将来将继续下跌。
在上升趋势过程的末期，股价迅速迅速上升到第一个高点。建立了第一个高点后受阻回跌，在峰顶处有大量的成交量。股价在下跌后第二次上升，成交量也增加，但其成交量低于前一次的成交量，形成M头。而且股价跌穿颈线的可能性较大，为卖出股票的时机。
RSI<50,说明在一段时间内下跌之和大于上涨之和。股价相对下降属于空头市场。在空头市场上，RSI上涨到50 为卖出信号。预计接下来会有大笔卖出。
从KD线中，高位K线向下交叉D，为卖出信号。综上，预计将来股价将会下跌。
二、华夏银行股票分析
5月21日，银行股早盘全线上涨，华夏银行（600015）涨逾4%。分析认为，优先股试点启动对银行股有望形成利好。
在4月份，MA5向下突破MA10，股价向下突破MA10，为一个死亡交叉，是卖出的信号，股价在将来将继续下跌。
股票在4月8日有一个大幅度上升后，进入整理形态。原有的趋势暂时处于休整阶段，从图中可以看出，这整理形态形成的三角形，上面的向下倾斜，起压力作用；下面的几乎水平，起支撑作用，形成一个下降的直角三角形。买卖双方在争执中卖方占优势。当发现股价在未来有向下突破的趋势时，为卖出信号。
从RSI，RSI小于50，说明在一段时间内下跌之和大于上涨之和。股价相对下降属于空头市场。在空头市场上，RSI上涨到50 为卖出信号。所以在5月18日，RSI6突破50，第二日有大量的卖出，股票价格下降。且之后RSI6跌破RSI2，为卖出信号。
三、中国银行股票分析
从三月份的MA中可以看出，MA5向上依次突破MA10，MA20，MA30；MA10也随后依次突破MA20，MA30；伴随着MA20也突破MA30，一个明显的上涨趋势。4月份股票一个大幅上涨。随后股票进入了整理形态。在上涨趋势之后，多空双方全力投入，各不相让。一开始空方发力，RSI小于50，说明在一段时间内下跌之和大于上涨之和。股价相对下降属于空头市场。之后，多方开始买入，股价上升。短期的RSI超过长期的RSI，买进信号。RSI大于50，说明在一段时间内下跌之和小于上涨之和。股价相对上升，属于多头市场。在多头市场，RSI6上涨到80以上，为卖出信号，预计接下来将会是空方发力，股价会下降。
KD线减缓上升速度，走平，有掉头向下的趋势，为卖出信号。
篇6：证券投资学实验报告
学 生 实 验 报 告
实验项目: 实验类型: 学生姓名: 专业班级: 学
号:
证券投资分析 基础性实验 文明夫 08市场营销 08332117 实验目的：能较熟练地综合运用分时图、K线、切线、形态、指标等常见技术分析方法对股票的走势图进行分析研判。
实验内容：根据实验目的，拟定实验思路与步骤，分析该股最近一个交易日的分时走势图、分析其近期的K线组合、绘制并分析各种常见的切线、分析该股走势图中出现的经典相态、分析MA等常见指标，预测其股价未来的变化趋势。最后对实验进行总结。
实验要求
(1)使用本模板撰写实验报告, 使用黑色小四宋体、单倍行距。(2)实验分析过程中需要进行屏幕截图，粘贴走势图。方法是：同时按住Alt键和 Print Screen键“复制”电脑屏幕上当前活动窗口的图像，然后“粘贴”到实验报告文档中。
(3)在屏幕截图之前，请将技术分析软件的配色改为“绿白”等浅色方案，并根据需要灵活选择使用“分时走势线使用粗线、分时重播、复权处理、显隐主图指标、窗口个数、分析周期、叠加股票、画线工具”等功能。建议利用技术分析软件或Windows的“画图”软件在走势图中添加一些文字、箭头、方框或线条后再粘贴到实验报告文档中。注：不要对走势图进行裁剪。
(4)在规定的时间内完成本实验报告，文件名要规范。(5)字数在3000字左右。
证券品种：信立泰002294 基本面信息：
深圳信立泰药业股份有限公司系经国家商务部批准，于2007年6 月29日由深圳信立泰药业有限公司依法整体变更设立的外商投资股份有限公司，注册资本8,500万元
信立泰公布2010年一季报：基本每股收益0.77元，稀释每股收益0.77元，每股收益（扣除）0.765元，每股净资产15.06元，净资产收益率5.1306%，加权平均净资产收益率5.27%，扣除非经常性损益后净利润86797913.46元，营业收入323712998.42元，归属于母公司所有者净利润87688412.37元，归属于母公司股东权益1709123848.68元。
基本面分析与预测：
报告期内，公司实现营业收入84,959.77 万元，同比增长61.16%；实现营业利润24,570.28 万元，同比增长98.91%，实现净利润21567.90 万元，其中归属于上市公司股东的净利润21,574.71 万元，同比增长84.49%。除了经营业绩良好信立泰还拥有几个利好消息：
1、收入水平的提升及心脏介入手术器材价格的下降，介入手术量将呈加速上升趋势，泰嘉与波立维疗效相当但具有价格优势，市场份额逐年提升，预计泰嘉2010年收入轻松超过5亿元；
2、头孢西丁、呋辛产销旺盛，预计原料药2010年收入超过4亿元；
3、受益基本药物制度，预计头孢制剂收入2010年同比增长超过20%。公司经营稳健，2010年业绩超预期的可能性较高。
加之近段时间医药板块表现强劲，青海玉树地震对医药股的拉动明显，所以适时入手信立泰是可行的。期间基本面变化：
实验思路与步骤： K线的选用及应用：
4月19日之前表现强劲，连续多日大小阳线疯长，并在4月19日达到历史高点，当日报收155.89，4月20日收分红影响，股价腰折，报收73.87，之后四日，一个光头阳线两个纺锤阳线一个光头光脚阳线连续拉升股价，至此，多方力量耗尽，之后四个交易日空方全面占优，三个纺锤阴线加一个光头阴线奠定其下跌趋势。
红三兵
该股在较长时间的横盘后出现红三兵的走势形态，并且伴随着成交量的逐渐放大，则是股票启动的前奏，可开始关注或买入，图片中蓝色矩形中标注。
上升三步曲：
这说明多方在积蓄力量，伺机上攻。所以见到这种情况不要以为三连阴后股价就会转弱，开始做空。看到此图形出现后就要注意观察股价的下一步走势，只要发现股价向上运行并伴随成交量的放大就要积极跟进做多，图中蓝色矩形中标注。
三川
图中矩形区域出现三川走势。
形态变化分析：
头肩顶
该股形成头肩顶雏形时。就要引起商度警惕，这时股价虽然还没有跌破须线，但可先卖出手中的一些筹码，将仓位减轻，日后一旦发觉股价跌破颈线，就将手中剩余的股票全部卖出，退出观望，图中蓝色矩形中标注。
头肩底
股价从头部上升突破本轮次下降趋势线为第一买点；突破颈线为第二买点，即本形态的极重要买出信号，虽然股价和最低点比较，已上涨了相当的幅度，但涨势只是刚刚开始，尚未大胆买进；如果有效突破颈线后，股价有机会出现回落，回抽确认颈线有效时为第三买点，这是多头最后的最佳买进机会，图中蓝色矩形中标注。
支撑线
前期股价反复出现在某个价位区间价位运动，积累了较大的成交量，当行情由上向下向支撑线位置逼近时，获利回吐的浮筹渐清，空头手中已无主动打压做空筹码，看多做多者持币趁低吸纳或在前期低位再次买进形成需求，故在这一价位区间供应小于需求，自然形成了强有力的支撑。另外由于股价行情多次在此遇撑回升，也确立了广大投资者的心理支撑价位区间，一般无特大利空消息出台，股价将在此获撑反弹，如图所示。
技术指标的选用应用：
主要的技术指标：移动平均线(MA)、平滑异同移动平均线（MACD）、相对强弱指标（RSI）、威廉指标(WMS)、随机指标（KD）等。1．MA指标 价格上穿平均线，并连续暴涨，远离平均线，股票价格涨到最高点，此时为卖出信号。
2．MACD指标
DIF、DIE都大于0，在A点DIF向下跌破破DEA，此时为卖出信号，应该获利了结。
实验分析与结论：期间基本面的变化：观察期间，信立泰基本面变化不大。交易结果：
信立泰这支股票大致趋势上呈上升趋势，中间出现波动，最近几天下降幅度比较大，对投资收益影响比较大。但是，在出现大幅度下降之前交易出去，获得了每股4元的差价。投资小结：
经过最近一段时间的模拟操作交易，使我对股票交易有了初步了解，同时也增加了我的兴趣。虽然，这次试验中盈利很少，但是从中学会了对股票的基本分析，这对以后的投资是相当有用的，积累了一定的投资经验。
篇7：证券投资学实验报告
1、股票名称；象屿股份
2、上市公司全称；厦门象屿股份有限公司
3、注册地；福建省厦门市现代物流园区象屿路99号厦门国际航运中心E栋7层08单元
4、股本总额；85984万股
5、流通股票总额；42984万股
6、限制股票总额；43000万股
7、该公司主营业务是经营各类商品和技术的进出口(不另附进出口的商品目录),但国家限定公司经营和禁止进出口的商品及技术除外;
2、批发:纺织品、棉花、饲料、服装、建筑材料、五金交电、化工材料(须经前置审批许可的项目除外)、金属材料、包装材料、室内装饰材料、日用百货、机械电子设备。该公司第一大股东是厦门象屿集团有限公司，其余四大股东分别是厦门海翼集团有限公司、厦门象屿建设集团有限责任公司、陈奕辉、深圳天马微电子股份有限公司。
8、该公司的财务状况
10、（1）09年至今每股税后利益分别是-0.1643元，0.0600元，0.7300元；每股净资产分别是1.7700元，1.8300元，4.3200元。09年，10年，11年最后一个交易日的股票的收盘价分别是11.860元，7.930元，7.850元。09年的市盈率水平为-72.16,10年的为132.17,11年的为10.75。与最新的市盈率水平比较，下降了5.47，说明具有更高的投资价值。
(2)同中兴通讯进行对比分析：
11、象屿股份所属通信设备制造业。制造业是指经物理变化或化学变化后成为了新的产品，不论是动力机械制造，还是手工制做，也不论产品是批发销售，还是零售，均视为制造，通信设备中的各种制成品零部件的生产就是制造。通讯设备包括无线产品、网络产品、终端产品三大产品系列，但在通信设备制造工地，把主要部件组装成线路、网络设备等组装活动，均列为通讯设备制造活动，从事这个活动的行业就是通信设备制造行业。
金融危机使大部分通信设备制造企业效益不佳，但我国通信设备制造行业整体上处于一个较平稳的发展阶段。随着国民经济的快速发展，预计我国通信设备制造业在经过近两年的下降通道后，有望出现回升。
为应对国际金融危机的影响，确保电子信息产业稳定发展，通信设备产业要抓住3G网络和下一代互联网建设的市场机遇，推进产品和服务的融合创新，以新应用、新业务带动新增长，这将给通信设备制造业带来新的机遇，促进通信设备产业平稳快速发展。12、2011年全年的GDP比上年增长9.2％，CPI增长5.4％，PPI增长6.0％.截止11月末，广义货币(M2)同比增长12.7%，狭义货币(M1)同比增长7.8%，货币供应量的增速再次滑落至数年来低位。2011年我国规模以上工业总产值比上年增长13.9％，其中12月份增长12.8％.。1-12月累计，全国财政收入103740亿元，比上年增加20639亿元，增长24.8%。海关统计显示，2011年12月，中国进出口总值为3329.2亿美元，增长12.6%。其中出口 1747.2亿美元，增长13.4%；进口1582亿美元，增长11.8%。
宏观经济总体情况： 2011年最终消费对中国经济增长的贡献率较前一年大幅提高逾15个百分点，迅速逼近50%，创下2002年以来的最高值，经济由政策拉动转向自主增长的趋势已经确立。在不发生全球性金融系统风险的前提下，我们预计，2012年消费、投资仍将拉动中国经济增长8.5%左右。
对股票的影响：经济增长得到恢复，将在很大程度上促进市场的上涨，对A股市场反弹起到强有力的支撑。
2002年以来，中国进入新一轮的经济高增长周期，这个高增长周期一直持续到2008年受百年未遇的全球金融危机的影响，中国经济也出现了一些回调、波动，目前仍然有一定的不确定性。2002-2008年是长达5、6年的高增长周期，它呈现了一些非常重要的阶段性特点。如果把这些阶段性特点分析清楚了，我们对于把握中国经济的近期以及中长期走势，可能更有帮助，更便于把握其规律性。这个阶段，我想是有两个特点：
第一，是呈现出重化工业加速发展的工业后期阶段特征。总体来看中国的重工业化是处在中后期。对于一个大国的经济体，与小国相比有其不同的特点。大国的经济体其共性的特征，就是更加地加速发展所谓的“重化工业”，简单的理解，2002年以后我国重化工业的比重一直增加，占比达到了70％。
第二个就是带头性产业和高增长产业的新特征。中国改革开放30年，维持了10％左右的GDP高增长，其重要的特点，就是高增长产业的交替出现。在不同的历史时期，都可以发现出不同的高增长产业。恰恰是由于这些高增长产业，引发的产业结构变动，而使得经济总量扩张，经济实现了高增长，其内在逻辑就是这样的一个逻辑。
从股市的短期运行来看，牛市与熊市的转换总是在不断进行，“牛”来“熊”往是一种正常的状态，无论房地产调控还是加息预期增强，出发点都是防止出现资产泡沫和恶性通货膨胀。即使这种调整会打压某些板块的股价，这也是一种正常回调。
13、（1）MA线图
（2）MACD线图
（3）KDJ线图
（14）从今年年初到现在的K线图来看，象屿股份从去年年底到今年1月一路走高，创造了历史新高之后出现了回落，在2月底创出短期小高点之后，进入了整体的下降通道。该股从3月跌破60日均线之后，一直处于其压制轨迹下的下探中，虽然该股在4.24日反弹行情中曾经突破60日均线的压力位，但是大盘整体走势依旧偏弱，该股随之再次跌穿60日均线，随之进入了漫长的下跌过程之中。
中国政府今年采取了3次大的就是政策，第一次是4.24日，降低印花税。第二次是9.19日单边征收印花税，第三次就是不久前政府出台10条刺激经济政策。其中3次救市措施，前2次的性质基本一致，主要是直接涉及证券市场；第三次属于救经济，受惠于未来股市的发展。因此这几次救市措施产生的效果都是不一样的。
第一次4.24：受到降低印花税的影响，大盘整体出现反弹，该股随大盘而动，出现了小幅度的反弹，随后进入了漫漫的下跌行情。
第二次9.19：这次救市措施改印花税单边征收，同样刺激了大盘强烈反弹，象屿股份同时增持本公司股票，受到利好影响，该股也仅仅反弹了2个交易日，随后回落。虽然有利好刺激，但是9月份已经出现了电子滞销，行业困难的局面，后市普遍不看好，正因为如此，十一之后，资金大量抛售钢铁股票，该股一路下跌到最低点4.14元。
第三次，政府出台经济刺激政策，这对象屿股份来说，利好的刺激影响远远大于前两次，前两次主要都是随大势，第二，政府未来投资2万亿将在未来获得相当可观的利益。因此该股从11月3日以来，持续的强烈反弹，并且反弹之后没有出现下跌，而是横盘整理走势，这说明这次救市是真正意义上的实质性利好，并非前2次那样普遍性的就是措施。因此反弹的走势和幅度都不一样。
从该股走势上可以看出，在经过前2次反弹之后中途经历了3个快速下跌阶段，一个是6月到7月，大盘跌破3000点的时候，一个是8月初奥运行情破灭的时候，另外一个就是9.19反弹之后，短短6个交易日之内出现了3次跌停，资金大量流出，经过了连续的杀跌之后，该股在10.28日探底企稳，短线资金开始逐步进场操作，形成了目前看到的一轮反弹行情。所以第三次救市民房反映出来和以前不一样
篇8：《证券投资学》实验计划
实验教学是本科教学中的一个重要组成部分, 以往的实验教学形式单一, 教师先详细讲解实验目的、原理、仪器设备、实验步骤、数据处理方法、注意事项等, 然后教师操作示范, 最后学生按已知步骤模仿。实验中所需的用具、材料、试剂等, 都由实验员事先准备并摆放整齐, 学生不用做任何实验前准备, 也不需要查资料, 更不需要思考和创新。传统的实验教学方式不利于培养学生的动手能力、思考能力和创新能力。
1 总体思路
针对传统教学中实验设计简单、孤立, 内容安排大多按测定指标项目一个个孤立进行的状态, 在实践中采用教师引导, 学生自主完成。紧密联系当前毛皮动物饲养学科发展的实际, 以行业岗位职业技能要求为目标, 结合教师的科研课题, 制订严密的教学大纲, 删除与基础课、先行课程简单重复的内容, 压缩原计划中的一些简单的验证性实验, 保留一些技术性和实用性强的部分, 以训练学生基本操作技能, 并适当补充和更新一些实验内容, 培养、锻炼学生的实际工作技能。将全课程的实验内容作为一个整体通盘考虑, 加强综合型、设计型、探究型的实验内容, 科学合理安排实验的先后次序、内容, 以综合型、研究型实验内容为核心主题时, 将实验课转变为一种综合研究的科学实验, 以加深学生对毛皮动物饲养学理论知识的理解, 训练学生综合应用所学知识分析、解决问题, 进行科学研究和创新的初步能力的锻炼, 为后续课程的学习和毕业论文的设计工作奠定良好的基础, 使学生具备从事本专业工作的基本素质[2]。
2 特色
2.1 将毛皮动物饲养学的实验内容进行重新规划
有一些内容存在交叉重复的情况, 应将其理顺并进行整合。压缩原来的一些验证性实验, 保留一些技术性和实用性强的部分;开发综合型、设计型、探究型的实验内容, 并对其进行科学合理的布局。
2.2 实现“教学—科研—生产实践”的结合
将毛皮动物饲养学的实验设计与科研、企业进行有机结合, 是产学研相结合的教学模式的基本体现, 构建了教学与科研、生产三者之间的循环互动, 实验室、课题组、企业成为培养学生实践能力、研究能力和创新能力的新型教学平台, 让学生在本科学习阶段能较早地开展带有课题研究性质的实验活动, 更多地接触科研实践工作, 很大程度上提高了学生的工作能力和科学素养[3]。
为了开阔学生的视野, 把实验课堂带入到生产和科研第一线。本校野生动物与自然保护区管理专业现有校内外实验基地3个, 饲养水貂、狐、貉、獭兔等动物, 有先进的实验仪器和饲养、加工设备, 并且承担国家级科研项目、省级科研项目的研究工作、校内科研项目, 结合科研项目的研究内容和生产进行实验教学, 吸收学生参与科研课题, 鼓励学生投身生产, 不但可以减轻教师或科研人员的负担, 而且在科学研究和生产过程中, 培养学生勤奋努力、严谨求实、勇于创新的工作作风和科学态度, 使学生掌握查阅资料的方法, 锻炼其实际操作能力, 培养其发现、分析和解决问题的能力。通过生产单位和科研第一线的实习, 促使学生掌握毛皮动物饲养学实验的基本原理、技能和方法, 了解控制饲料质量的重要性, 为学生毕业后从事饲料生产和科研工作奠定基础。
3 改革内容
根据毛皮动物饲养学的学时情况, 调整验证性实验、综合性实验、设计性实验的分配比例, 加大综合性实验、设计性实验的比例, 使其占本门实验课的比例达到80%。
摒弃过去实验教学简单、分散、缺乏创新的特点, 采用“基础设计性实验教学→跨课程综合设计性实验教学→实践训练教学→集成创新实践 (研究开发) 教学”的实验教学体系来进行实验内容的设计, 切实培养学生的实践能力。
根据教师科研课题、企业需要对毛皮动物饲养学实验项目进行整合与规划, 还需经过实践、质量反馈和方案不断优化[4]。
3.1 实验内容
3.1.1 设计性实验 (60%)
1) 设计水貂不同生物学时期的日粮配方:热量法和重量法两种方法。2) 毛皮动物常用饲料品质评定方法:以鱼粉为例, 石蕊试纸法、闻烟法、加热法、浸泡法、沉淀法、酸碱溶液反应法。3) 毛皮动物生产性能的测定:如引导学生设计一个三因素 (如补饲配方、用量、食盐) 三水平的正交试验或设计一个单因素的完全随机设计对毛皮动物生产性能的影响。4) 水貂笼舍的制作:以软铁丝、软铁丝网和薄板等材料手工制作。5) 彩貂育种方案的制订:一对、二对毛色基因 (隐性) 彩貂的选育, 采用杂交、横交、回交的方法。6) 獭兔盲肠结构及内环境的检查:形态结构、p H值、NH3-N、大肠杆菌、乳酸杆菌。
3.1.2 验证性实验 (20%)
1) 毛皮动物的发情鉴定:结合饲养实验采用行为观察、外生殖器检查、放对试情、阴道分泌物细胞涂片法。2) 家兔的妊娠诊断:结合饲养实验、摸胎检查法, 可确定妊娠10日、15日、20日、25日的胎儿情况。
3.1.3 综合性实验 (20%)
1) 狐的采精、人工授精技术:按摩法采精、子宫内输精的操作。2) 毛皮初加工:包括毛皮成熟鉴定、处死方法、挑裆、剥皮、刮油、洗皮、上楦、干燥、下楦与整理。
3.2 考核方式
通过考评实验教学后学生获得的知识和能力, 不仅能考察学生实验的业绩, 还可检验实验教学改革的成效。传统的毛皮动物饲养学课程的实验考核成绩是教师根据考勤和学生各项实验的实验报告来评定, 其实验成绩按一定的百分比与理论课考试成绩一同记入总分。然而, 实验成绩并不能客观地反映学生对实验技能掌握的程度, 有些学生不重视实验操作, 实验不会做, 但实验报告写得好;因此, 必须对实验考核方法进行改革, 以起到促进学生动手操作和熟练掌握毛皮动物饲养学课程实验的实际操作技能。为此, 采取平时考核出勤、实验方案制订情况、实验实施情况、实验操作规范程度和实验总结水平等, 实验结束时再进行口试和实际操作等考试, 综合评定本实验课的成绩。这样, 不仅要考核学生的观察能力、实验操作能力, 还要考核其探究创新能力。通过对学生能力全方位的考核, 促进实验教学质量的不断提高[5]。
3.3 实施方案 (见图1)
3.4 关键问题
1) 实验内容的初步确立。
2) 完成“设计—实践—反馈—修订”的实验内容的构建过程。
3) 着力培养学生的创新意识和动手实践能力。
4 进程安排
4.1 研究阶段
第一阶段:1) 实验设计阶段, 查阅资料、调查研究。认真学习国内、国外相关方面的资料, 进行广泛的调查研究。2) 制订研究计划。借鉴国内外的先进实验设计思路与理念, 根据调查结果, 明确目的, 修订相应的实验内容, 并开发新的实验内容。
第二阶段:实施阶段, 在2010级野生动物与自然保护区管理专业进行实施, 对于教学效果进行总结。
第三阶段:总结、推广阶段, 全面总结实施效果, 及时发现问题, 针对存在的问题对实验内容和执行思路进一步修订, 在2011级野生动物与自然保护区管理专业进行推广。
4.2 预期结果
开发毛皮动物饲养学实验课程内容, 以毛皮动物饲养学省级精品课程为平台, 注重培养学生的实践能力和创新能力;对传统的实验教学体系和实验教学方法进行改革并对其他课程改革起示范和辐射作用。
制订完整和独特的毛皮动物饲养实验教学大纲;完成适用于毛皮动物饲养学实验指导手册的编写。
5 落实措施
明确科研课题的意义, 课题组成员全体讨论、制订对研究的各个环节和步骤进程的指导意见。指导学生进行科研和实验, 传授学生查阅文献的方法, 引导学生总结前人的实验条件和结果, 找出适合的实验条件, 确定实验方案。在学生参与实验设计的同时, 教师给予指导和修改其设计内容, 并指导学生进行实验前准备。对学生开放实验室, 无论是在材料准备、饲料加工、实验动物饲养, 还是在营养成分分析、动物生长性能测定、饲料转化率测定方面均会用到多种仪器设备。指导学生申报各级大学生创新项目, 对第一轮的实验进行总结, 通过实践、质量反馈和方案不断优化实验内容。调整实验大纲, 并制订实验指导手册, 对其他专业的相关课程也会起到辐射和带动作用。
摘要：毛皮动物饲养学是野生动物与自然保护区管理专业的重要课程之一, 2012年又被评为省级精品课程。传统的毛皮动物饲养学实验教学模式已不适应新世纪对创新型人才培养的要求。文章分析了该课程实验教学中存在的主要问题, 对改革的总体思路、特色、改革内容、关键问题、进程安排、落实措施等方面进行了叙述。
关键词：精品课程,毛皮动物饲养学,实验教学,改革,产学研结合
参考文献
[1]何玉华, 鞠贵春.毛皮动物生产学实验教学改革初探[J].黑龙江畜牧兽医, 2013 (09上) :173-174.
[2]高慧珠.课程统整中主题内容开发的内涵、模式及策略[J].教育科学研究, 2010 (2) :45-47.
[3]石磊, 吕丽华, 任有蛇, 等.本科专业课实验教学与科研相结合模式探析[J].现代农业科技, 2012 (1) :36-37.
[4]胡良平.实验设计的三要素和四原则[J].继续教育, 2003, 18 (8) :18.
篇9：证券投资学实验大纲（精选）
一、课程名称：证券投资学实验大纲 课程负责人：孙宗亮
二、学时与学分：学时，1学分
三、适用专业：经济类各专业
四、课程教材：邢天才 王玉霞．证券投资学．东北财经大学出版社，2007.1
五、参考教材：
杨海明等著．投资学．上海人民出版社，1998 贝政新等著．证券投资通论．复旦大学出版社，1998 兹维〃伯笛等著．投资学精要．机械工业出版社，1998（英文版）
任淮秀 主编.证券投资案例教程.北京大学出版社，2003.1 刘少波 主编.证券投资学.暨南大学出版社,2002.9
六、开课单位：经济管理学院
七、课程的性质、目的与任务：
证券投资学课程是经济管理类专业必修的专业基础课之一，课程的最大特点在于理论和实践紧密结合。因此，在学生修完证券投资学基本理论后，必须加强实践环节和实作能力的训练。证券投资学课程设计使学生把学到的理论知识运用到证券投资的实际操作中，融汇贯通，在实作中加深对理论的理解，用理论来指导证券投资实践，使学生初步具备现代证券投资理念与思维，掌握基本的投资分析方法和操作方法。
八、课程的教学基本要求： 以案例分析和学生实作为主。
九、课程设计的主要内容： 本课程设计分为以下几部分：
首先审视自己的风险意识和投资观念，确定投资风格和投资理念。
第一部分 ：证券投资宏观分析
证券投资离不开宏观大环境，包括经济、政治、文化、军事等环境，投资者在决定投资前，必须把握现有的环境状况，判断现有条件下是否适合投资。因此第二步，就是分析我国宏观大环境，是否适合投资。
第二部分 ：行业分析
在适合的宏观大环境下，根据事先确定的投资理念，选择合适的行业进行投资。确定适合的行业后，必须对该行业的基本状况有细致和全面的了解。
第三部分：公司分析
在确定的行业里选择1～3只最具投资价值的股票进行投资，因此首先要掌握该公司的基本状况，包括历史沿革、经营范围、股权结构、发展战略、高层治理、成本水平、市场占有率等；其次，采用多个财务指标分析公司的财务状况、资产质量和偿债能力、经营效率等。公司分析是为了判断股票是否具有投资价值，从而最终选定投资对象。
第四部分 ：实际操作
1、进入股城网的官方网站，注册用户名，选择模拟炒股模块，利用网站提供的虚拟资金和交易平台，进行实际证券买卖。
2、对选择的每只股票，必须是进行了基本面分析、确定具备投资价值的股票，要求至少使用5个财务指标。
3、利用技术分析方法和技术判断买卖时机和买卖价格，至少使用3～5个技术指标。
4、对每一步买卖操作，必须写明进行此操作的依据。
5、无论当天是否操作，必须连续跟踪选定股票每天的价格、成交量、选定技术指标的走势。
综合以上内容，要求学生写出详细的投资报告。
十、重难点：
分析股票的投资价值、利用技术指标判断买卖时机和买卖价格。
十一、考核方式：
本课程设计的成绩由三部分构成：
1、课程设计中的学习态度、出勤情况，占20%
2、基本面分析中条理性，语言组织能力，分析结果正确占40%
3、实际操作中，分析准确、操作合理、投资收益占40%
十二、学时分配
1、宏观环境分析 2学时
2、行业分析 4学时
3、公司分析 4学时
4、证券买卖实际操作 1～2周
大纲制定者：孙宗亮
篇10：证券投资学综合实验报告
证券投资学综合实验报告（2012年）
证券投资学综合实验报告
姓名：林贤学号 240995207班级：金融2班
篇11：投资学实验报告
班级：会计1002班 姓名：李
志
民 学号：201030330 指导老师：覃老师
2012年06月
实验一 K线及K线组合实验指导书
实验学时：2学时 实验地点：博识楼C-312 实验介绍：K线又被称为阴阳烛，据说起源于十八世纪日本的米市，当时日本的米商用来表示米价的变动，后被引用到证券市场，成为股票技术分析的一种理论。K线是一条柱状的线条，由影线和实体组成。影线在实体上方的部分叫上影线，下方的部分叫下影线。实体分阳线和阴线。其中影线表明当天交易的最高和最低价，而实体表明当天的开盘价和收盘价。要求学生掌握各种典型的K线及K线组合的技术含义。
实验提示：K线及K线组合技术分析的局限性，注意与其他技术分析方法结合起来运用。
实验要求（报告）：在上海、深圳证券市场找出下列K线及K线组合，每种找出一个或以上实例，验证K线及K线组合的技术含义。
1、早晨之星—黄昏之星
早晨之星
黄昏之星
000153 丰原药业 2010-7-5 000509 SST华塑 2010-10-8 锤头线—倒锤头线
锤头线 000004 ST国农2010-12-28 000555 ST倒锤头线
000557 ST广夏 2010-7-1 射击之星—吊颈线
射击之星
000617 石油济柴 2010-11-11 0000262、上升三步曲—下降三步曲
锤头线
太光 2011-1-26
吊颈线
飞亚达A 2011-4-22
上升三步曲 000975 科学城 2011-1-26 000960
3、三白兵—三乌鸦
三白兵
000985 大庆华科 2011-1-27 002013 刺穿线—黑云盖顶
刺穿线
000881 大连国际 2011-1-18 000898 下降三步曲
锡业股份 2011-11-11 三乌鸦
中航精机 2010-12-24
黑云盖顶
鞍钢股份 2010-10-19
实验二 反转形态实验指导书
实验学时：2学时
实验地点：博识楼C-312
实验介绍：反转形态是走势发生逆转时的图形形态，也就是将要改变原先的股价走势方向：原来的上升趋势变成下降趋势，或原来的下降趋势将变成上升趋势。对于把握峰位和底部极有参考价值，要求学生掌握各种典型的反转图形形态。
实验提示：注意反转形态的图形和成交量的配合。
实验报告：找出并具有下列形态的一些股票，每种找出一个或以上：（１）头肩型—一头肩顶、头肩底、复合头肩型，头肩顶： 头肩底：
复合头肩形：
2）尖顶
型
—
一、双
重
顶
（底）、三重顶（底）：、圆形顶（底）、V型顶（底）：
（3）其它――喇叭型、菱型、潜伏底。验证上述形态的技术含义。喇叭型： 菱型：
潜伏底：
实验三 整理形态实验指导书
实验学时：2学时 实验地点：博识楼C-312 实验介绍：整理形态是上升或下降趋势过程中出现的图形形态，它与反转形态有本质上的区别，对于准确判断走势极为重要，要求掌握各种典型的整理图形形态及其成立条件。
实验提示：注意整理形态图形和成交量的关系，区别整理形态和反转形态。
实验报告：找出具有下列形态的一些股票，每种找出一个或以上：（1）三角形形态――对称三角形、上升三角型、下降三角形，（2）其它—一楔形、矩形、旗形；验证上述形态的技术含义。
实验四 证券投资综合实验指导书
实验学时：6学时 实验地点：博识楼C-312 实验要求：学生通过模拟实验，可以把证券理论中所学的知识应用到实践中，提高其理论联系实践的能力，使他们能正确认识理论和实践相结合的重要性。通过模拟实务操作，使学生熟悉证券交易流程，了解证券交易的操作方法。熟悉证券投资的基本分析和技术分析方法的结合。要求学生在模拟过程中，学会开户、下单、结帐；掌握证券的交易规则和结算规则以及计算浮动盈亏的计账方法；能够利用行情演示，判断分析证券行情走势，进而判断交易结果，提高分析问题、解决问题的能力。实验内容：
1、熟悉投资程序：开户――下单――结算。
2、选择1-3个证券品种，运用基本分析和技术分析的方法进行模拟操作，并按照下列要求完成内容：（1）证券品种的确定：（2）基本面信息：
（3）基本面分析及预测：（4）期间基本面变化：（5）K线的选用及应用：（6）技术指标的选用应用：
（7）其他技术分析方法的运用：（8）交易记录及交易结果（9）投资小结
进行证券投资的实验步骤：开户—下单—结算
由于实验中的初始资金是100000，我选择了三支股票进行组合式投资，分别是贵州茅台，ST东热，ST天润。在开始进行实验时，从基本面上看，大盘指数在3000点处徘徊震荡，在指数和MACD趋势中有略微的顶部背离迹象，说明这时向上走的力度不够，预期不会有过于乐观的期望，投资风险较大，于是选择贵州茅台这一稳定的蓝筹股加上ST股进行组合。
分别对这三支股票进行分析，K线上看，贵州茅台刚刚走过近期的高位195.28元，购买时的价格是177元，处于20、60日线的下方，有一定的分离。最主要的还是茅台是一支绩优蓝筹股，在投资时具有收益的稳定性，很适合资产保值的目的。ST东热在K线的形态上说处于上升通道中的回调阶段，在均线系统中，走势比较稳定，虽然目前该公司的经营业绩不是很理想（*ST股）但是属于12五规划题材类股票，同时还具有重组概念，可以适当投资。ST天润，从K线中，可以看出其明显的MACD背离现象，同时在均线上看，4月17日的均线相
互交错，MACD线也同时在零线以上白线向上穿过黄线，处于比较好的买点。
交易记录（大致）：
由于实验课不是每日盯盘的交易，进行买卖操作只能通过实验室的计算机，在初次购买股票时购进200股贵州茅台，400股ST东热，1200股ST天润。期间购入少量白云机场，原因同ST天润，但是很快就抛出，盈利不多。第二次实验中，发现贵州茅台开始下跌回调，并且突破了174元的支撑位，收于173元左右，与之前的172.16元形成强力支撑位，说明该股票暂时风险不大可以继续持有。贵州茅台作为中国制酒业的龙头，其老大哥的地位不能被撼动，在制造新的支撑位后开始上冲，连续三个小阳线之后开始向上突破，在一周之后跳空突破60日均线，达到183.5的高位，由于害怕其跳空后回调补缺在第二天的实验课上将其市价卖出。
ST东热在以6.24元的成本购买后，依然在进行回调，这在意料之中，在当日回调到最低6.03元的过程中，经过4次购进，使成本降低到6.10左右，持仓量也到了1300股左右，在上升通道中，第三天收十字星，根据历史会重演的经验，此次回调结束，股价可能开始反弹上行，结果之后连续的涨停验证这个猜想，但是由于对于技术上的走势，在其开始下跌时并没有及时清仓，当日跌停，预示不好的后市，同时在下降的走势中发布公布2010年报告及2011年第一季报，惨淡的数据加剧了下跌的失态，从新闻中又了解到东方热电的董事长因心脏病发作去世的消息，股价直接跌破60日均线，最终的结果是高位套牢，期间虽然在涨停时卖出部分，但是依然损失惨重。
ST天润在购买时是很好的买点，持有的过程中略有小涨，但是在4月25日开始下跌时没有及时发现走势的逆转，再加上对其重组概念有信心，没有进行卖出交易，当天的实验由于计算机的问题也没有将部分股票抛售，最后不得不继续持有，在MACD线0线上 的二次交叉时再卖出已经损失了开始时的收益。
投资小结：