【山西师范大学专业】山西师范大学招生网站-山西师范大学分数线

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高考派—高考志愿填报专家

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第八条 学校实行“在思想政治品德考核和身体健康状况检查合格、统考成绩达到录取控制分数线的考生中，结合学业水平考试和综合素质评价择优录取的原则”录取学生。第九条 山西师范大学对考生体检的要求参照教育部《普通高等学校体检工作指导意见》执行。学校体育类专业、广播电视编导专业、播音与主持艺术和旅游管理专业要求：男性身高不低于170厘米，女性身高不低于160厘米，播音与主持艺术(空中乘务方向)专业要求：男性身高175厘米～185厘米，女性身高162厘米～175厘米。学校舞蹈学专业分男女比例。第十条：免费师范生录取我校2013年在山西省继续实施免费师范生教育计划500名，分地市分科类计划如下(具体分专业计划表请查询我校招生信息网或填报志愿指南)： 文史类理

工类体育教育音乐学美术学合 计太原市171833344大同市172033346忻州市11

1622233朔州市151622237吕梁市181723343晋中市19

2743356阳泉市91122125长治市203023358晋城市14高考派—高考志愿填报专家

1822238临汾市182844458运城市232744462合计***0500报考免费师范生的考生进档后分生源地市按各科类计划从高分到低分排序，分专业进行录取;

1、文史类、理工类专业录取：初次投档的进档考生专业录取采用专业志愿优先方式。专业志愿优先即对同一专业志愿顺序的考生根据计划按成绩从高分到低分择优录取，若出现考生成绩并列时根据拟录取专业参考相关科目成绩择优录取。同一专业志愿顺序考生未被录取，不得录取下一专业志愿考生;对同一专业志愿顺序考生录取后，计划未满有缺额，按下一专业志愿顺序根据成绩从高到低录取，依次重复操作，直至处理完所有志愿。对未被所报专业志愿录取，同时又服从专业调剂的考生，参照考生所填报的相关专业志愿，按成绩从高分到低分择优录取。不能满足专业志愿又不服从专业调剂的作退档处理。后续投档的进档考生专业录取采用分数优先方式。

2、艺术类专业录取文化考试成绩(包括外语成绩)及专业考试成绩均达到本专业相应录取批次规定控制分数线的考生中：音乐学：分生源地市按专业计划数按专业成绩从高分到低分择优录取;美术学：按文化成绩投档，进档考生分生源地市按专业计划数按文化成绩从高分到低分择优录取;

3、体育类专业录取文化考试成绩及专业考试成绩均达到本专业相应录取批次规定控制分数线的考生中，分生源地市按专业计划数按专业成绩从高分到低分择优录取;第十一条 非免费师范生录取原则

一、文史类、理工类专业录取：(1)文史类、理工类专业总成绩在投档分数线上10分以内的考生，划定单科成绩分数线(文科要求语文、外语成绩;理科要求数学、外语成绩)。文史类、理工类总成绩高于投档分数线10分以上的考生不划定单科分数线。报考外语专业的考生要求外语考试语种为英语或日语，且须参加外语口试，外语单科笔试、口试成绩达到规高考派—高考志愿填报专家

定分数线即为单科成绩合格。我校公共外语只开设英语。(2)对实行平行志愿的省份：初次投档的进档考生专业录取采用专业志愿优先方式。专业志愿优先即对同一专业志愿顺序的考生根据计划按成绩从高分到低分择优录取，若出现考生成绩并列时根据拟录取专业参考相关科目成绩择优录取。同一专业志愿顺序考生未被录取，不得录取下一专业志愿考生;对同一专业志愿顺序考生录取后，计划未满有缺额，按下一专业志愿顺序根据成绩从高到低录取，依次重复操作，直至处理完所有志愿。对未被所报专业志愿录取同时又服从专业调剂的考生，参照考生所填报的相关专业志愿，按成绩从高分到低分择优录取。不能满足专业志愿又不服从专业调剂的作退档处理。后续投档的进档考生专业录取采用分数优先方式。(3)对非平行志愿投档的省份：一志愿投档的进档考生专业录取采用专业志愿优先方式。非第一志愿投档的进档考生专业录取采用分数优先方式。部分专业实行按类招生，每个专业类包含若干个不同专业，其中部分专业类同时包含师范专业和非师范专业。被按类招生专业录取的考生，根据考生兴趣、专业培养需要和相关专业分流规定，将在大学二年级初或二年级末分选具体专业。按类招生的有：化学类：包括化学、材料化学;生物科学类：包括生物科学、生物技术、生物工程

二、艺术类专业录取文化考试成绩(包括外语成绩)及专业考试成绩均达到生源所在省相应录取批次规定控制分数线的考生中：音乐学：分行当按专业成绩从高分到低分择优录取，其中声乐6人，钢琴7人，器乐16人(单簧管、双簧管、长笛、手风琴、小提琴、大提琴、贝斯、小号、长号、打击乐、扬琴、古筝、二胡、竹笛、唢呐、琵琶各1人)，若以上项目计划有缺额，则依次调整到钢琴和声乐项目。舞蹈学：按专业成绩从高分到低分择优录取，其中限招男性15人，女性15人。美术学：按专业成绩投档，进档考生按文化成绩从高分到低分择优录取。视觉传达设计、环境设计：按专业成绩投档，进档考生按专业成绩从高分到低分择优录取。书法学:按专业成绩投档，进档考生按文化成绩与专业成绩之和从高分到低分录取。广播电视编导：山西省内考生文化成绩按普通文理科第一批本科最低控制线的85%划线，按文化成绩投档，进档考生按文化成绩和专业成绩之和择优录取。山西省外高考派—高考志愿填报专家

考生按文化成绩和专业成绩之和择优录取。播音与主持艺术：按专业成绩投档，进档考生按综合成绩从高分到低分择优录取(综合成绩=(文化成绩÷750×100)×0.5+(专业成绩×0.5))。播音与主持艺术(空中乘务方向)：进档考生按文化成绩与校考专业成绩之和从高分到低分择优录取。表演专业：按专业成绩投档，按专业成绩从高分到低分择优录取。各艺术类的专业测试成绩总分在全省前三名的考生，外语不规定最低分数线。

三、体育类专业录取文化考试成绩及专业考试成绩均达到生源所在省本专业相应录取批次规定控制分数线的考生中：1.按专业成绩从高分到低分择优录取。2.第一志愿采用专业优先录取方式。3.第一志愿考生录取结束后，若仍未完成录取计划，录取非第一志愿的考生，录取办法采用专业成绩优先的录取方式。4.运动训练和武术与民族传统体育专业实行单独招生，文化考试参加由国家体育总局命题的全国统一考试，体育专业测试按照国家制定的统一测试标准由我校组织实施。在文化和专业成绩达线的基础上，按照体育综合成绩择优录取，并报国家体育总局、各省(区、市)招生考试部门批准、备案。第十二条 根据国家教育部和各省市招办的规定，凡加分考生我校将按加分后的总成绩排队录取。第十三条 师范类专业，无师范院校志愿的考生原则上不予录取。

山西师范大学重点专业:

山西师范大学全景地图:

山西师范大学历年分数线:

山西师范大学报考指南:

高考派—高考志愿填报专家

山西师范大学招生计划:

山西师范大学人气校友:

高考派—高考志愿填报专家

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第一章 总则为了保证山西大学本、专科招生工作顺利进行，维护学校和考生合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等法律、法规之规定，并结合学校实际情况，特制定本章程。第一条 本章程适用于山西大学普通本科、专科招生工作。第二条 山西大学招生工作贯彻“公平竞争、公正选拔、公开程序，德智体美全面考核、综合评价、择优录取”的原则。第三条 山西大学招生工作接受纪检监察部门、新闻媒体、考生及其家长以及社会各界的监督。第二章 学校概况第四条 学校全称：山西大学第五条 学校代码：10108第六条 办学性质：公办第七条 办学层次：本科第八条 办学类型：普通高等学校第九条 办学形式：全日制第十条 办学地点：

校本部：太原市小店区坞城路92号

大东关校区：太原市大东关红沟南街36号第十一条 办学历史：中国近代最早创立的三所国立大学之一；2005年，成为山西省人民政府与教育部共同建设的省部共建大学；2012年，山西大学成为“中西部高校提升综合实力”入选高校。第三章 组织机构第十二条 山西大学设立招生委员会，由学校相关领导、学科专家、学生及校友代表等组成，对学校招生工作进行管理和监督；成立普通本、专科招生工作领导组，由主管校长和有关部门负责人组成，负责全校的普通本、专科招生工作，制定招生政策和招生计划，讨论决定招生工作重大事宜。第十三条 山西大学教务处招生办公室是组织和实施招生及其相关工作的常设机构，具体负责山西大学普通本、专科招生的日常工作。第十四条 招生工作在学校纪检监察部门的全程监督下进行。第四章 录取第十五条 山西大学招生计划通过各省级招生主管部门、学校招生简章、学校网站等形式向考生公布。第十六条 在高考成绩达到同批次录取最低控制分数线的考生中，学校按照各省（市、区）招生文件相关规高考派—高考志愿填报专家

定确定投档比例。投档比例原则上不超过相应批次科类招生计划数的120%。第十七条 山西大学对考生体检的要求按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校体检工作指导意见》执行。第十八条 对于非平行志愿省份，在第一学校志愿报考我校的考生满额情况下，按公布的招生计划，首先录取第一学校志愿的考生；在第一学校志愿不满的条件下，则录取非第一学校志愿考生。第十九条 我校根据“分数优先、遵循志愿”的原则进行录取，即按照投档考生成绩由高到低、依据考生志愿顺序录取。若出现考生成绩并列时根据拟录取专业相关科目成绩择优录取。当考生成绩无法满足其所填报的专业志愿时，如果考生服从专业调剂，学校根据考生的文化课成绩由高分到低分调剂到招生计划尚未完成的专业，直至录满。对于按以上原则无法满足专业志愿且不服从专业志愿调剂的考生，做退档处理。第二十条 我校在江苏省招生执行“先分数后等级”的排序办法，即对进档考生按投档分由高到低进行排序，当投档分相同时，参考考生的选测科目排序。文史、理工类考生学业水平测试科目的等级要求为选测历史为B+，物理为B+，其它选测为B，必测为4C1合格；艺术类考生学业水平测试必测科目的等级要求为D级不得超过三门（技术科目不合格视为D级）。在内蒙古自治区招生实行“专业志愿清”的录取规则。第二十一条 我校同意并执行各省（市、区）教育行政部门、招生考试机构有关加分或降分投档的政策规定。第二十二条 我校部分学院实施按大类招生，学生在第一、二年级学习基础课程，然后根据学生申报志愿及在校成绩进行专业划分，少于30人的专业原则上不开班。第二十三条 物理学（国家基地班）、中国语言文学类（文科初民试验班）和工商管理类（理科试验班）在山西省录取最低要求为文化课成绩须超出普通文史、理工类第一批本科控制线20分以上。第二十四条 英语、翻译、国际经济与贸易专业要求考生的外语考试语种为英语；日语专业考试语种为英语或日语；俄语专业考试语种为英语或俄语；德语专业考试语种为英语或德语；法语专业考试语种为英语或法语。其他专业考生不限制语种，但我校所有非外语专业的外语公共课只开设英语，非英语语种的考生在外语学习上需自行克服困难或改学英语。第二十五条 根据相关专业特点，我校部分专业对高考派—高考志愿填报专家

高考相应科目的单科成绩有一定的要求。具体为：物理学（国家基地班）——数学，中国语言文学类（文科初民试验班）——英语和语文，工商管理类（理科试验班）——英语和数学，文学类专业——语文，数学类专业——数学，外语类专业和国际经济与贸易专业——英语。报考外语类专业考生须参加所在省统一组织的外语口语考试。第二十六条 运动训练专业实行单独招生，依据教育部、国家体育总局、省级招生主管部门和我校制定的相关规定执行。详情请参阅我校本科招生网“山西大学2014年运动训练专业招生简章”。第二十七条 招收高水平运动员依据教育部、省级招生主管部门和我校制定的相关规定执行。详情请参阅我校本科招生网 “山西大学2014年高水平运动员招生简章”。第二十八条 音乐类和舞蹈类专业山西省投档及录取原则：音乐表演、作曲与作曲技术理论专业要求文化课成绩达省艺术类提前批本科录取控制线、专业成绩70分以上，根据各专业方向(例如声乐、键盘、民乐、管弦方向)各行当（例如扬琴、二胡、小号等）按专业成绩（作曲与作曲技术理论专业仅限我校招生的器乐专业考生兼报）投档并择优录取。若以上计划有缺额，则调至音乐表演专业，在未被录取的进档考生中按专业成绩择优录取（除声乐、钢琴、小提琴、二胡、琵琶可增录2人外，其余每个行当只可增录1人）。音乐学专业要求文化课成绩达省艺术类提前批本科录取控制线、专业成绩70分以上，按文化课成绩投档并择优录取（声乐考生和我校招生的器乐专业考生兼报）。舞蹈编导专业要求文化课成绩和专业成绩达省艺术类提前批本科录取控制线，按专业成绩投档并择优录取。第二十九条 美术类专业山西省投档及录取原则：美术学（史论方向）专业要求文化课成绩达省艺术类一本线、专业课成绩达省统考本科线，按照文化课成绩投档并择优录取。绘画（国画、油画、版画方向）、雕塑、视觉传达设计、数字媒体艺术、公共艺术、环境设计专业要求文化课成绩达省艺术类一本线、专业课成绩达省统考本科线，按照文化课成绩和专业课成绩相加后的综合成绩投档并择优录取。第三十条 省外艺术类专业录取原则：我校使用生源所在省艺术联考或统考成绩。考生文化课、专业成绩均须达到所在省相关批次艺术类录取最低控制线。相关专业录取原则参照第二十八、二十九条执行。第三十一条 艺术类戏剧影视文学专高考派—高考志愿填报专家

业投档及录取原则：省广播电视编导及戏剧影视文学联考专业成绩合格、文化课成绩达文史类或理工类第一批本科最低控制分数线的85%，按联考专业成绩投档并择优录取。第三十二条 体育类专业投档及录取原则：专业成绩超过省招生考试管理中心划定的本科最低控制线10分以上，按照文化课成绩投档。在进档考生中，按文化课成绩和专业成绩相加后的综合成绩根据学生所报志愿录取。体育类专业身高要求为男不得低于4250px；女不得低于4000px（以省招生考试管理中心组织的我省普通高考体育类专业考试身高测试为准）。第三十三条 我校对舞蹈类和体育类专业的男女生人数有具体规定。第三十四条 山西大学按照国家要求承担“地方农村专项计划”，面向我省22个省级贫困县参加全国统考的考生实行定向招生。专项计划实行单报志愿、单设批次、单独划线。第三十五条 录取结果按照教育部和各省（市、区）的有关要求及时进行公布。考生可登陆我校本科招生网查询。第五章 颁发证书第三十六条 学生毕业时,符合山西大学颁发毕业证书条件者,颁发山西大学毕业证书，符合山西大学学位授予条件者，颁发山西大学学位证书。二级学院的证书，注有二级学院名称的字样。第六章 其它第三十七条 新生入校后，学校按照教育部的有关规定进行新生入学体检及资格审核。对体检不合格的学生，学校将视情况予以处理，直至取消入学资格。凡发现以弄虚作假手段取得入学资格者，一经查实，取消其入学资格。第三十八条 新生入学后进行入学复查，其中音乐学院新生将进行专项考试复查，专项考试办法参照山西省统考考试办法执行。第三十九条 学费和住宿费的收取，严格执行山西省物价局统一核定的收费标准。第四十条 我校为在校学生设有优秀学生奖学金及多种助奖学金20余种，用于奖励品学兼优的优秀学生，每年约有55%左右的学生可获得各类奖学金。经济困难学生还可以申请国家助学贷款或参加学校提供的勤工助学等工作。第四十一条 凡第一志愿报考我校、高考成绩超过山西省当年高考录取一本线30分以上且录入物理学（国家基地）、中国语言文学类（文科初民试验班）及工商管理类（理科试验班）的考生免收第一学年学费，第二学年综合成绩排名前50%的学生免收当年学费。第四十二条 学校原公布的有关招生工作的制度、规定如与高考派—高考志愿填报专家

篇3：【山西师范大学专业】山西师范大学招生网站-山西师范大学分数线

1.1 研究对象

本文以山西师范大学体育学院学生为调查对象, 以所调查学生的择业目的和就业意愿展开调查和分析。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

研究者从山西师范大学体育学院图书馆, 查阅了大量学术期刊、论文集, 从专业网站搜索了与本研究有关的文献资料, 为本研究提供了充分的理论依据。

1.2.2 问卷调查法

根据问卷设计的相关理论, 设计了《关于山西师范大学体育学院学生就业趋势的调查问卷》一份, 问卷内容涉及到学生毕业意向、就业观念、就业准备等多个层面的内容。随机向山西师范大学体育学院发放问卷300份, 收回285份, 其中有效问卷276份, 回收问卷有效率为96.8%。

1.2.3 数据统计法

将调查收集到的数据运用Microsoft Excel2003软件进行统计处理, 并得出相应的数值。

2 研究结果与分析

2.1 目前我国大学生就业现状调查与分析

我国各大高校自1999年开始扩招以来, 大学生的数量平均以每年10%的速度不断增长, 2002年后的大专毕业生也开始陆续进入大学生就业市场, 2003年第一批本科毕业生开始就业后, 就业人数达到了200多万, 比2002年增加了60多万, 当时的就业率为70%, 64万人尚未及时找到工作;到了2004年, 全国高等学校毕业生共计280多万, 其中有80多万人面临就业难。2006年全国高等学校毕业生高达400多万人, 上百万人面临就业难, 大学生的就业趋势开始下滑。

如今大学生“毕业就是失业”的观念已经普遍流行, 大部分毕业生在面临毕业后就业的时候开始盲目投递简历, 抱着“先安顿下来, 以后伺机跳槽”的想法盲目就业。这样的方式不仅不理智, 也耽误了自己专业才能的发挥, 对自己未来的发展极为不利。而随着高校的扩招, 就业市场的相对饱满, 使得越来越多的高校毕业生不能及时甚至不能找到工作, 只能一再降低要求与其他的人竞争就业岗位。

2.2 山西师范大学体育学院学生的择业目的的调查分析

所谓择业, 就是择业者根据自己的职业理想和能力, 从社会上各种职业中选择其中的一种作为自己从事的职业过程。任何已具备劳动能力的人, 都要进入社会领域选择特定的职业。作为山西师范大学体育学院的学生, 其大学毕业的同时, 实际上也就具备了劳动能力, 也就是即将要进入社会领域选择自己将来要从事的职业。那么对于山西师范大学体育学院学生来说, 他们又是抱着怎么样的需要、心态、兴趣、能力去选择自己的职业呢, 也就是他们的择业目的趋向于哪一种呢。调查者对所调查的山西师范大学体育学院学生进行的走访和问卷调查, 所统计分析出如下的结果。

2.2.1 山西师范大学体育学院学生就业目的取向调查分析

就业目的就是行动的结果。对于高校毕业生来说, 就业的目的主要有三个, 一是要获得某一具体的社会劳动岗位, 取得一定的经济报酬, 从而获得自身生活资料的来源, 即维持生计;二是在职业劳动中, 逐步适应社会, 完成个人的社会化过程, 有利于自身的全面发展, 即实现自身价值;更重要的是, 完成国家、社会所赋予的历史任务, 这是高校毕业生义不容辞的责任。由表1数据可见, 在被调查的山西师范大学体育学院学生中, 有近三分之一的学生就业目的是为了证明自身价值, 目的是为了解决生活问题和为国家做贡献的学生各占五分之一多点, 近六分之一的学生的就业目的是为了给家人一个交代。剩下十分之一的学生就业目的不在所列四项之内。由此看来, 大部分体育学院学生对自己毕业后的就业目的比较明确, 也符合基本的就业目的。也就是说, 大部分山西师范大学体育学院学生的就业方向能够符合常规的就业路线。

2.2.2 山西师范大学体育学院学生的择业方式

关于择业方式在调查中我们给出了中介、人才市场、网络、亲戚朋友介绍等4种找工作的方式让被调查者进行选择。调查结果显示大部分毕业生将招聘会、上网、人脉关系作为自己找工作的方式。这说明大学生已经越来越认同自主择业, 被分配这一比较缺乏灵活性的就业方式越来越不现实了。与此相对应, 自主择业越来越被毕业生们所认可。这说明划经济时代坐等分配的观念已被市场经济条件下的双向选择、竞争观念所取代。

2.2.3 山西师范大学体育学院学生对薪酬的期望

所调查山西师范大学体育学院学生进行职业选择, 首先考虑的是薪资待遇的多少。那么, 在他们的眼中到底多高的薪资才是他们心中的目标呢。表2数据显示, 所调查山西师范大学体育学院学生中, 四成多的学生期望月工资在1901-2500元之间, 近三成学生选择月薪在2501-3000元之间的工作, 选1900元以下的总共不足二成, 不到一成的学生选择3001元以上。从这一组数据上, 我们可以看出大多数被调查的山西师范大学体育学院学生对月工资的期望还是相对处于现实的水平, 基本上没有过分不切实际。

山西师范大学体育学院学生通过中介、人才市场、网络、亲戚朋友介绍了解更广泛的职业种类。大部分体育学院学生希望通过自身所学专业知识, 实现自身的价值, 同时也想要得到比较丰厚的报酬。

2.3 影响山西师范大学体育学院学生就业意愿的因素分析

就业意愿, 也就是就业的意向, 是求职者想从事哪方面的工作, 想去什么单位, 对单位有什么样的要求等。影响山西师范大学体育学院学生就业意愿的因素很多, 选择职业的方向、选择职业的依据、以及选择职业的地理位置等等, 都对山西师范大学体育学院学生的就业意愿能够产生一定的影响。

2.3.1 体育学院学生对职业的选择方向分析

所谓职业选择, 是个人对于自己就业的种类、方向的挑选和确定。现代社会职业是影响个人生活的重要因素, 在某种程度上, 职业决定了个人的经济收入, 社会声望地位、生活方式和个人对社会贡献的大小。表3数据显示, 有近一半的山西师范大学体育学院学生对职业的选择是体育教师, 三分之一的学生对职业选择了公务员, 职业选择是教练员和公司企业职员总共为所调查学生的五分之一, 剩下极个别的学生选择了其他。由此看来, 超过一半的山西师范大学体育学院学生毕业后还准备从事自己的老本行。绝大多数体育学院学生都比较看好保障性高的事业单位和政府部门。也就是说, 大部分学生在职业选择上都是抱着一颗负责任的心。

2.3.2 体育学院学生的择业依据

职业的选择是一种行为取向, 大学生在择业时, 需要考虑多方面的因素, 如国家政策, 自身的需求、动机, 个人的兴趣、特长等等。表4数据显示, 所调查山西师范大学体育学院学生进行职业的选择的时候, 最注重的因素是薪资待遇的多少, 这也恰恰符合年轻人迫切想赚钱的心理状况;其次是与专业相关程度;最后考虑到的是工作地点与单位规模, 还有考虑除此之外的其他因素的学生, 大概也有十分之一的比例。

2.3.3 体育学院学生对工作地点的选择

一般来说, 大城市比小城市的经济条件优越, 东部地区比中西部地区经济条件优越。表5数据显示, 山西师范大学体育学院学生大部分选择了北方的城市, 这与所调查的体育学院学生地处我国北方, 而大部分学生来源是北方有一定的关系。另外在选择北方城市中, 选择中小城市的要多于发达城市, 而选择南方发达城市的多于南方中小城市。一部分选择了中西部, 少部分选择南方城市, 还有极少数学生觉得无所谓。

就业方向、择业依据和工作地点是调查中对山西师范大学体育学院学生的就业意愿影响比较突出的三个因素。大部分山西师范大学体育学院学生愿意从事与自己所学专业相同或相近的职业, 愿意选择离家比较近的工作地点, 同时也比较注重自己的薪资状况。

3 结论

山西师范大学体育学院学生的就业目的基本符合实际, 能够根据自身爱好和能力, 工作性质和环境, 以实现自身价值, 解决生活问题, 为国家做贡献为就业之首选目的。在对就业的选择方面, 他们能够以自己所学专长为首任, 基本上是想走教师教练员的路途, 同时也不乏一部分有想法成为公务员的人选。尽管他们在择业时首先想到的是薪资的高低, 但并没有超越我国事业单位薪资的水平, 而是大都集中在两千上下, 而这也正好顺应了现实发展的现状。在工作地点的选择上, 大部分学生选择了离家较近的北方城市, 或者一部分学生敢于到中西部去发挥自身的才能, 这都体现了山西师范大学体育学院学生对就业的积极心态, 也体现了他们在择业上更加灵活更加实际的现实状况。

参考文献

[1]王兆珍.大学生要转变就业观[J].山东省农业管理干部学院学报, 2006 (4) :21-24.

[2]刘哲.大学生择业观念与就业市场的博弈分析[J].江苏高教, 2006 (1) :12-14.

[3]喻永红, 李志.当代大学生职业价值观的特点与教育对策研究[J].教育探索, 2003 (12) :42-44.

[4]罗新宇, 龚向前.女大学生择业观透视[J].中国妇运, 1999 (8) :14-15.

[5]雷树彬.农村大学生就业心理初探[J].企业家天地, 2005 (3) :87-88.

篇4：【山西师范大学专业】山西师范大学招生网站-山西师范大学分数线

翌年春，又经过刘逢炎厅长亲自审题以及监考、巡察、判卷、登分一系列严格考试选拔程序，我被录取到该校简易师范第二班，时年14岁。

国民师范学校的校址，初在大北门街天主堂前面的旧明原中学，后迁移到上马街2号，昔日农业专科学校旧址，在校生到1946年秋季，连同一、二分校共约千余人，教职员工70余人，是当时省城较大的师范学校之一，其余有太师、女师等学校。

我们简师二、三班，同属初中二年级，合并在一个教室上课，男女合校，每课桌3人，共计60余人。

课程设置比普通中学多一门“教育心理学”，计有：语文、数学、物理、化学、英语、历史、地理、动物、植物、音乐、美术、体育、公民、生理卫生、农艺、军政训练等。

我在山西省立国民师范学校，度过了3年多求学时光，这里的校园、教室、宿舍、礼堂、操场、亭台假山，以及谆谆教诲的老师和朝夕相处的同学，给我留下终生难忘的印象。

语文课王德新老师讲授文天祥的“正气歌”；马健民讲授韩愈的《祭十二郎文》、袁枚的《祭妹文》，李密的《陈情表》等都给我留下了难忘的记忆。

公民课主要讲授自爱、自治、自尊、自觉以及仁、义、礼、智、信的诠释等。

老国民师范的乔松岩、赵延绪、高寿田等老师和蔼可亲的面容，绵润入耳的话语，传道、授业、解惑的师道精神，深深印在我的脑际。这为我以后谋业教师、甘当蜡烛和愿做人梯树立了榜样。

在所学课目中，我非常喜爱音乐课和唱歌，那时流行《青春战斗曲》：

我们的青春像火一样的凶猛， 燃烧在战斗的原野； 我们的青春像海燕样的英勇，

飞翔在祖国的天空；

原野是长满了荆棘，

让我们燃烧得更凶猛；

天空是布满了黑暗，

让我们飞翔得更英勇；

我们要在荆棘中烧出一条大路，

我们要在黑暗中向着黎明，猛冲!嗨!!

这支歌，鼓舞并激励着青年人，推翻黑暗的旧社会，冲向光明的人生!

在国民师范的学习，丰富了我的知识，启迪了我的思想，也改变了我今后的命运。经过自己不懈的努力，1960年我终于圆了大学梦。

国民师范学校的管理规范有序，纪律制度十分严格，全校统一作息，平时不能随意进出校门，早晚自习、起床、作息等都要点名，不许迟到早退，这些严格的管理制度，使我养成了早睡早起、刻苦耐劳的良好习惯，一生获益匪浅。

课余时间，学校有两个宽大的操场，可以自由活动。有的同学仍在教室埋头苦学，复习、背诵各科内容、演算公式定理、朗读英语单词；有的在校园观看报纸、墙报……

在1947年的升级考试中，我的名字荣登榜首，高贴在礼堂的正面，此事令许多同学羡慕不已，同时，我还是全年级唯一的“优秀贫寒生奖学金”获得者。

山西省立国民师范学校的民主空气十分活跃，学生可以自发地在校园张贴墙报，鞭斥时弊，揭露与讽刺旧社会的黑暗，争取民主和自由，并且不时更换新的内容，吸引着许多师生观看。这既活跃了同学们的课外文化政治生活，也对同学们的思想进步起着潜移默化的作用。

在地下共产党员赵宗复、李祥瑞的教育和影响下，同学们在好好学习的同时，积极反对内战。李祥瑞经常给同学们讲当时社会的黑暗和腐朽现象，极力反对参与调停内战的美国马歇尔将军。受他的影响，有的同学说：“牛歇尔、驴歇尔也不行，只有中国人民才能解决中国的问题……”于是在同学中便有了“牛歇尔”这一戏谑绰号。

国师和进山两座学校，有着良好的兄弟友谊；赵宗复是当时进山中学的校长，而国师又是他一手创办复校的，国师校教务主任丁伯功也是从进山调来的，另外还有许多兼课老师也来自进山中学，这无形中使两校间更加深了友谊。1946年秋季，国师高师部又从进山初中毕业生中招收了一多半新生，从而使两校间的联系更加紧密，再加上两校相距又近，假日里，学生们交往频繁，有时在文庙一起共同聆听进步的时事讲座。1947年春，阎锡山当局在海子边举行集会，准备进行游行，由于两校师生集体罢会撤离，致使这一计划彻底破产。还有，当地下共产党员、进山学生张英在即将暴露身份的危难时刻，便是被国师的李祥瑞收留藏匿，才安全脱险。特别是两校师生到北平山西临中后，许多同学秘密参加了党的地下外围组织——民主青年联盟，又一起奔赴解放区，参加了中国人民解放军太原工作团，投身到革命队伍中。国师的李祥瑞是在太原解放前夕，惨遭敌人杀害的，同时遇难的还有进山的卫吉祥等7人，这又一次血证两校用鲜血和生命凝写而成的兄弟学校的革命友谊。

山西国民师范学校刚复学那阵儿，每日三餐，小米粗粮勉强可以吃饱。春天里，每人分一畦校园西边的菜地，各自翻地、播种、锄草、浇水，同学们学着勤劳耕耘，吃着用辛劳收获的蔬菜，享受着劳动收获的喜悦。

1948年春，由于内战频仍，学校东边的教室里，住了许多从晋中战场溃败的伤兵。他们在操场、路旁等地经常和学生发生矛盾，这给清静的校园带来了不和谐的音符，影响了学校正常的教学秩序。这个时候，学生的生活每况愈下，每人每天4两豆饼4两小米的混粥也难以继续维持，战争和饥饿的恐怖压抑在每个人的心头，城外不时传来刺耳的炮声。

为了生活，我和许多人利用假日到校外打工挣钱，当时因年幼，个头儿又矮，我常求工头半价雇佣。修碉堡、挖战壕、搬运仓库物质、扛木料、昼夜连班看守电磨、抬伤兵、卖报纸……受尽饥寒，饱尝劳累。从市街到城郊，到处都留下我年幼的身影。

1948年9月初，学校开学了，我进人了高师第五班，可我无法静下心来聆听刘丙义、丁伯功等老师清晰而条理的讲课。此时，学校里人心惶慌，许多学生离开了学校，混入社会，但我还是听了李祥瑞劝导的“天塌大家死”的话，咬牙挨饿而没有踏人旧社会的泥沼。

当时，兵荒马乱，物价飞涨，纸币贬值，人心惶惶。在同学尚渤、孙正明和张得卿同乡的资助下，我结算了学校的伙食费，加上变卖衣物和打工积攒的零钱，乘这个时局动荡之机，萌生了逃离太原的念头。

1948年10月10日上午，我乘坐着一架小型的货运飞机飞上了蓝天，逃离了饥饿和战火笼罩的太原，别离了我熟悉的学校，去到北平山西临中求学。

半个多世纪以来，无论何时何地，也无论怎样的阴晴运转，我没有也不会忘记母校。国民师范的学历和所学的知识，是改变我人生命运的基石和进取向上的动力。 感谢你，亲爱的母校! 祝福你，亲爱的同学!

篇5：【山西师范大学专业】山西师范大学招生网站-山西师范大学分数线

科

电子科技大学在山西地区录取分数线--文科

专业类型 真空电子技术 电子科学与技术 信息与计算科学平均分 最高分 最低分 录取批次 587 593 586 588 602 588------第一批第一批第一批机械设计制造及其自动化 589

电子信息科学与技术

593 数理基础科学 587 生物技术 585 工业工程 585 通信工程 598 电气工程及其自动化

593 集成电路设计与集成系统 591

环境工程 589 信息安全 589 新能源材料与器件 587 数理基础科学 587 信息管理与信息系统 589 信息显示与光电技术 588 数学与应用数学 588 应用物理学 586 计算机科学与技术

590 自动化 589 微电子学 591 生物医学工程 586 工商管理 595 电子信息工程 598 应用化学

586

593--594--589--586--587--605--594--593--594--595--587--589--590--592--590--588--595--593--594--587--596--608--586

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篇6：山西师范大学排名

2013山西高校综合排名

省排名全国排名院校类型总分172山西大学综合22.62105太原理工大学理工14.673135中北大学理工11.774221山西师范大学师范6.925247山西农业大学农林5.966253山西医科大学医药5.827295山西财经大学财经4.488360太原科技大学理工3.419392山西大同大学综合3.0310494太原师范学院师范2.13

来源：山西高校排名

文章来源：高考gaokao.

山西师范大学最有优势的`特色专业

山西师范大学是一所师范类普通本科院校，拥有共6个最好专业(特色专业)。

山西师范大学汉语言文学、生物科学、化学、物理学、思想政治教育、历史学等专业可以说是山西师范大学最有优势的特色专业了，这些专业为同类型高校相关专业和本校的专业建设与改革起到示范带动作用。

最好专业的详细列表：

篇7：山西师范大学2009晚会主持词

主持词

男：尊敬的各位领导、各位老师，女：亲爱的同学们，大家—— 合：晚上好！男：这里是山西师范大学2009—2010学学生工作各类先进表彰暨颁奖晚会的现场，欢迎大家的到来。

女：光临今天晚会现场的学校领导有：

校党委书记--倪生唐老师，校党委副书记、校长--武海顺老师，校党委副书记--刘子学老师，校党委副书记--王心平老师，校党委委员、纪委书记--李德龙老师，校党委委员、副校长--常乃军老师，校党委委员、副校长—卫建国老师，副校长—原战勇老师，副校长—闫桂琴老师，副校长—薛耀文老师，副校长—郝勇东老师。

让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来。男：出席今天晚会的还有学校机关各部门、各学院的领导以及获奖的老师和学生代表。让我们同样把热烈的掌声送给他们。

女：一年来，我校的学生工作在校党委、校行政的正确领导下，在各单位的大力支持下，在广大学生工作者的共同努力下，深入贯彻落实和学习实践科学发展观，以提升学生的专业素养、职业技能和综合素质为核心，坚持“全员育人，全程育人，全面育人”的工作原则，坚持“以学生为本，用爱心服务，促学生成才”的工作方针，坚持“教育、管理、服务”三者的有机结合，积极创新工作方法和工作手段，全面落实学校的人才培养计划，在完成好各项工作任务的同时，有效地促进了我校学生的健康成长、全面成才与科学发展，为学校各项事业的不断向前发展做出了积极贡献。

男：当然，成功意味着付出，喜悦牵绊着汗水。

在我们身边总有一种精神，让我们心灵震撼；总有一种力量鼓舞我们，不断向前！总有一种情感，会让我们激动不已，泪流满面！也总有一种诚爱，让我们不断地跨越，把生命的激情点燃！今天，就让我们在这里欢聚一堂，一起细数耕耘的足迹，共同畅想美好的明天。女：山西师范大学2009—2010学学生工作各类先进表彰暨颁奖晚会 合：现在开始。女：刚才大家欣赏到的 是由音乐学院军乐团带来的，乐器合奏《拉德斯基进行曲》，下面请欣赏《北京喜讯到边寨》，指挥：刘泽。

2《亲疙蛋下河洗衣裳》

朋友们，山西省左权县是全国颇负盛名的“歌舞之乡”，左权民歌《亲疙蛋下河洗衣裳》便是我们耳熟能详的一首，下面请欣赏歌伴舞《亲疙蛋下河洗衣裳》，演唱者：陈甜，伴舞：音乐学院舞蹈团

第一项颁奖词——优秀学生标兵、校级优秀学生、校级优秀学生干部

他们饱读诗书，勤于思索，把追求学问的更高境界，作为向往的快乐；他们是老师与学生之间的纽带，他们是品学兼优的楷模，他们是支撑起基层学生工作的栋梁。他们就是荣获山西师范大学2009—2010学优秀学生标兵、优秀学生、优秀学生干部。今晚，我们将首先为他们颁奖。有请获奖同学代表上台领奖。

有请副校长—原战勇老师，副校长—闫桂琴老师，副校长—薛耀文老师，副校长—郝勇东老师为获奖同学颁奖。

学校授予他们的颁奖词是：青春因短暂而珍贵，人生因拼搏而精彩。生命是一个过程，优秀是一种习惯。你们以一种虔诚，追求梦想的浩瀚星空；凭一种执着，感悟知识的博大精深；用一种风采，演绎青春的活力无穷。扬优良之风，积品质之果。你们在大学的生活中，用不懈的努力，为自己的人生打下了坚实的基石，用勤奋的身影，为校园点亮了一道亮丽的风景。在你们身上集中体现了师大学子蓬勃向上的精神风貌。

3．《轻轻说声爱》 回顾过去，实事求是，展望未来，饱含深情。今天，我们有缘相聚在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好的时光；下面请欣赏，萨克斯独奏《轻轻说声爱》，表演者：李轶

4、《团扇舞》

即将要上场的是婀娜多姿、流连生香的《团扇舞》，这个舞蹈是舞剧《一把酸枣》中的经典舞蹈，表现的是晋中富商生日宴会上，20名童女前来贺喜的情节。请欣赏：舞蹈 《团扇舞》，表演者：音乐学院舞蹈团

第二项颁奖词——先进班集体、优秀学生社团、先进院学生会

他们明白一个道理：人心齐，泰山移。他们怀着一个心愿：一枝独放不是春，百花齐放春满园。他们是一个个温暖的大家庭，他们是一个个朝气蓬勃的优秀集体。他们就是荣获山西师范大学2009—2010学的先进班集体、优秀学生社团和先进院学生会。下面，有请获奖代表上台领奖。

有请校党委委员、副校长--常乃军老师，校党委委员、副校长—卫建国老师为获奖集体颁奖。

学校授予他们的颁奖词是：你们有着一个共同的理想，那就是以刻苦诠释拼搏，用奉献铸就卓越；以勤奋诠释追求，用团结描绘梦想。你们是一个个优秀的团队，勤奋进取、锐意创新，齐心协力，友爱互助。每一个成员都将这个集体视为学习和生活的家园，每一个成员都在这个集体里尽情施展自己的才华与抱负。你们用不同的旋律，谱写出同一曲华美的乐章；你们用实际行动打造出属于自己的荣誉。积小家之长，成大家之德，无声之处，你们尽得风流！

5、《外婆的澎湖湾》

朋友们！友情是一杯醇香的酒，让你敞开关闭已久的胸怀。亲情是一张摆不脱的网，牵系着人最本质的情感。让我们在一首经典老歌的陪伴下，来共同感悟人生最普通却又最真挚的情感。

6、《红灯笼》

多年来,红灯笼总是把喜庆的气氛染得红红的，紧紧地将欢乐的时光和美好的愿望拴成一个又一个圆满的祝福。今天在这相聚的日子里，就让我们再次点亮一个鲜红的祈盼,高高地悬挂在向上的目光里,请欣赏舞蹈《红灯笼》表演者：音乐学院舞蹈团

第三项颁奖词——先进学生工作者、模范学生辅

导员

他们用理想的火炬抚慰、洗涤一颗颗稚嫩的心灵；他们用母亲的情怀哺育、催放一个个含苞的蓓蕾。最美的，展示给学生，最累的，留下给自己。他们守着一份平和，一份淡然，一份宁静，他们带领着一批又一批的青年学子深深浅浅，努力前行，让成长的芬芳洒满阡陌，不变的是姿态，留下的是缤纷。他们就是荣获山西师范大学2009—2010学的先进学生工作者和模范学生辅导员。下面有请获奖代表上台领奖。

有请校党委副书记--刘子学老师，校党委副书记--王心平老师，校党委委员、纪委书记--李德龙老师为获奖老师颁奖。

学校授予他们的颁奖词是：有一种伟大来自平凡，有一种崇敬来自始终如一。你们把工作看作是自己快乐的源泉，用爱岗敬业、无私奉献向人们昭示着人民教师的质朴与忠诚。你们用爱构建了希望，你们用心点燃了未来！在学生的心灵园地中，你们专注于做一位发现者、鼓励者和引领者，用真诚换取真诚，以心灵交换心灵。你们用自己的智慧和汗水，诠释着师大学工人的无限风采；你们用燃烧自己，照亮别人的精神，诠释着“太阳底下最光辉职业”的深刻内涵。

7、《王者归来》

每个人都有属于自己的青春，人生中青春是最美好的，最精彩的阶段．经历了青春的酸，甜，苦，辣，我们才会成长为一个真正有意义的人。下面请欣赏由崔龙翔等人带来的街舞：《王者归来》

8、《滚核桃》

在山西，每逢节日，为了渲染喜庆的气氛，锣鼓是必不可少的。而山西新绛县，古称绛州，便是山西锣鼓音乐的一方宝地。下面有请音乐学院鼓乐队带来绛州鼓乐：《滚核桃》

第四项颁奖词——先进学生工作学院、特色学生工作学院、就业工作先进学院

这是一个个专业的团队，这是一股股进取的力量。他们有追求理想育人境界的心愿，他们有争先创优、敢做领头雁的勇气，他们相信团队的力量，他们取得了理想的业绩。他们就是荣获山

9、《我的根在中国》、《美丽的草原我的家》

山西师范大学“烛光合唱团”的是我校最为活跃的一支团体，成立17年以演唱山西民歌为特色，推广普及山西民歌为宗旨，在全省的合唱比赛中获得特等奖两次，一等奖、二等奖多次，曾在全国的合唱比赛中荣获银奖，在2009年全国大实现一个又一个斑斓的梦想；共同书写一页又一页辉煌的篇章。朋友们，山西师范大学2009—2010学学生工作各类先进表彰暨颁奖晚会就要落下帷幕了，女：再一次衷心祝愿各位领导、老师工作顺利，身体健康，预祝山西师范大学的明天更美西师范大学2009—2010学的先进学生工作学院、特色学生工作学院和就业工作先进学院。

荣获先进学生工作学院的单位是：

物理与信息工程学院、音乐学院、教师教育学院、现代文理学院

荣获特色学生工作学院的单位是： 历史与旅游文化学院、城市与环境科学学院、体育学院、数学与计算机科学学院，荣获就业工作先进学院的单位是：政法学院、化学与材料科学学院。

下面，有请获奖单位的代表上台领奖。有请校党委书记--倪生唐老师，校党委副书记、校长--武海顺老师为获奖单位颁奖。

学校授予他们的颁奖词是：天行健，君子当自强不息；地势坤，君子当厚德载物。你们把教育的希望担在肩上，为学校的发展呕心沥血。你们积累点点滴滴的收获，堆积成丰硕的果实；你们浓缩星星点点的能量，汇聚成开怀的笑容。水滴石穿，功不唐捐；绳锯木断，贵在精诚。你们率先垂范，科学管理，规范运作，换得学生工作年年展新姿，质量步步上台阶。毋庸置疑，你们是学工战线的排头兵。

学生艺术展演合唱比赛专业组中获得二等奖的好成绩，今天他们带来的曲目是《我的根在中国》、《美丽的草原我的家》。

指挥：马晓光 声乐指导：韩再红 钢琴伴奏：丁芸

10、《美丽家园》

这是美丽的家园，我们在这里，一起耕耘，一起收获，这是美丽的家园，我们在这里，一起畅想，一起希望。接下来请欣赏歌伴舞《美丽家园》，演唱韩再红，伴舞：音乐学院舞蹈团。

结束语

女：伴随着奋斗的足迹，我们即将翻过2010年的日历，扣响2011年的钟声。站在新年的门槛上，回首过去，我们倍受鼓舞；展望未来，我们豪情满怀。在新的形势下，我校广大学生工作者将牢固树立以生为本、和谐发展的观念，进一步增强做好学生工作的责任感和使命感。我们坚信，在校党委和校行政的正确领导下，在全校师生的共同努力下，一定能够为推进学校“十二五”规划的顺利实施、为把我校建设成为特色鲜明的教学研究型大学的奋斗目标做出新的更大的贡献！

男：让我们铭记这场欢乐的盛宴，这次收获的盛

会，用我们不懈的努力和不断的创新，一起

好。合：再见

篇8：【山西师范大学专业】山西师范大学招生网站-山西师范大学分数线

顶岗实习是现在我国师范院校新型的一种实习模式,体育专业顶岗实习既能解决农村体育师资缺乏问题又能使体育专业实习生深入教师岗位,对实习生提高教师专业素质和技能提供条件。

2研究对象与方法

2.1研究对象

本研究是以山西师范大学体育学院2011级本科生的顶岗实习为研究对象。

2.2研究方法

2.2.1文献资料法

查阅与本课题相关的研究成果和资料,并且对收集的资料进行筛选、整理、归纳、总结。

2.2.2问卷调查法

对山西师范大学体育学院2011级278名顶岗实习生发放问卷。回收256份,回收率为92.1%,有效问卷251份,有效率为90.3%。

2.2.3数理统计法

问卷收回以后,对问卷的答案进行编码,运用SPSS15.0统计软件对问卷的数据录入及统计处理。

3研究结果与分析

3.1山西师范大学体育学院2011级顶岗实习现状

3.1.1 2011级顶岗实习生实习基本情况

根据调查,132名实习生没有见习时间,到达学校后由学校分配授课任务后直接进行教学。剩下的119名实习生的见习时间中,40.3%实习生的实习时间是一周,11.8%实习生的见习时间在两周和两周以上。实习见习对实习生日后的体育教学有很大的帮助和很好的导向性,促进实习生由学生角色向教师角色过渡的心理,了解教学内容,掌握教学方法。

3.1.2 2011级顶岗实习生授课内容

通过表2的数据分析可以看出,室外与室内实践课是实习的主要内容。随着阳光体育运动开展,课外体育锻炼也成为体育实习生重要的一项实习内容。

3.2.3指导教师对实习生指导情况

据调查生认为指导教师

3.2山西师范大学体育学院2011级顶岗实习的评价

3.2.1指导教师对实习生的综合评价

由图一看出,实习生在实习过程中理论课板书、语言表达运动训练队和班主任工作能力相对缺乏,指导教师对实习生的教学动作的师范、教案的编写、课外活动组织等这些能力评价优秀。

4与建议

4.1结论

1.实习生在对实习学校基本情况、教学班级和教学内容不了解的情况下直接任课教学,会影响力实习生的自信心和积极性。

2.山西师范大学体育学院各专业课程设置明确,但学校对非师范专业实习生没有进行教师教学能力的课程学习,缺乏教师专业理论知识。这就造成非师范专业所学的专业课程在实习实践中应用较少,没有突出专业的特色。

4.2建议

1.基地方便对实习生的管理和

2.培养

3.解决高校指导教师选派难的问题。

摘要：顶岗实习是目前我国高等师范院校教育实习的一种重要模式,它改变传统教育实习的做法,安排师范生到中小学替代任课教师担任教学的任务的教育实习。本文主要考察山西师范大学体育学院2011级顶岗实习实施的基本状况,研究其对体育师范生的实习效果,对于体育师范生的顶岗实习模式进一步完善、促进顶岗实习在各师范院校顺利实施具有一定的现实意义。

关键词：顶岗实习,山西师范大学,对策研究

参考文献

[1]黄应玲.张春珍.师范教育实习及规范化策略研究[J].中国现代教育装备,2010,(13).

[2]罗青平.王俊.高师院校教育实习中存在的问题及对策[J].现代教育科学,2009,(10):107-109.

[3]刘涛.对师范院校体育教育专业实习的若干思考[J].哈尔滨体育学院学报,2005,(2).

[4]宋静磊.我国高等师范院校顶岗实习研究[D].上海:华东师范大学,2010.

[5]左静妮.浅谈顶岗支教实习的管理[J].内江科技,2010,(9).

篇9：【山西师范大学专业】山西师范大学招生网站-山西师范大学分数线

开幕式由山西大学计算机与信息技术学院院长李德玉教授主持。山西大学副校长梁吉业教授致欢迎词，对中国密码学会能够选择山西大学开展会员活动表示衷心感谢和热烈欢迎，希望今后在科研和学术方面与学会加强合作，提升山西大学密码研究水平。山西省密码管理局李东强副局长到会致辞，简要介绍了山西省商用密码发展现状，希望以山西省会员活动日为契机，进一步推动山西省密码研究和密码产业的发展。强志军秘书长介绍了密码学会的基本情况和国家对学会及密码学研究的支持与重视，强调了密码学研究对国家安全的战略意义，并对承办单位和支持本次活动的有关单位表示感谢。国家自然基金委副主任、学会常务理事王杰教授，学会副理事长、北京邮电大学杨义先教授，学会副理事长、北京大学徐茂智教授，学会理事赵战生教授出席了开幕式。

开幕式后，赵战生教授作了题为《密码学的发展与应用》的报告，详细介绍了密码学的起源、发展和应用，赵战生教授用大量事例和图片佐证报告，语言生动活泼，为与会者上了一次生动、全面的密码科普课；王杰教授作了题为《生日问题 离散对数 并行计算》的报告，他把深奥的密码理论用简单的方式来演示，深入浅出，激发大家对密码研究的兴趣;杨义先教授作了题为《数字内容版权管理技术及应用》的报告，着重介绍了北京邮电大学利用密码技术在数字内容版权保护方面开展的工作。

下午，中国密码学会组织部分与会专家学者、企业代表及信息安全专科学生就山西高校密码学科建设和人才培养、密码产学研结合、密码企业创新等问题进行了深入地交流和研讨。

会员活动日期间，学会还开展了密码科普活动，制作并展出了15幅密码科普展板，向参加与会代表发放了学会宣传页、密码学术书籍和《中国密码学会通讯》等。山西会员活动日暨学术交流会取得圆满成功。

篇10：【山西师范大学专业】山西师范大学招生网站-山西师范大学分数线

2011年教师资格网报信息填写说明

1、首次注册登录中国教师资格网：http://；

修改和查看申报信息登录：http:///front/index.jsp。

2、网报密码设置时，不能输入英文状态下的 >、<、‘、’，否则会被屏蔽；

3、用户名输入时，出现生僻字，使用全拼如果仍无，可用两个下划线代替一个字，后面（）内写出同音字。比如：王＿ ＿（土）。

4、认定机构选择：高中、中职选择临汾市教育局。

初中、小学、幼儿园选择尧都区教育局。

5、现场确认选择：高中、中职选择山西师范大学。

初中、小学、幼儿园选择尧都区教育局。

6、工作单位填写所在学院全称：例：山西师范大学现代文理学院。

研究生统一填写：山西师范大学研究生学院。

7、毕业学校统一填写：山西师范大学。

8、专业技术职务填写：中学教师未聘。

9、现从事职业填写：学生。

10、“所学专业”：按毕业证书专业填写。

11、照片要求：文件类型为.jpg；像素114*156；大小不得超过20KB。

12、个人简历时间填写格式：年-月-日，例如：2001-07-01。

13、鉴定单位：山西师范大学***学院。

14、鉴定单位地址：山西省临汾市贡院街1号。

15、思想品德鉴定表加盖所在学院办公室公章。

16、“修学教育学、教育心理学课程情况”：

师范类毕业生填写“师范教育类毕业，已修《教育学》、《教育心理学》成绩合格”，非师范类毕业生填写“参加了山西省教师资格认定教育学、教育心理学考试成绩合格”；

17、“教育教学能力测试结果”：师范类毕业生填写“免试”；非师范类毕业生填写“考试通

篇11：山西师范大学团支书工作总结

2011上半年团支书第二学期工作总结

时光如梭,一转眼大一就要结束了。四月份时候，我把握住了这次重新选举班干部的机会，担任了团支书。还记得刚担任团支书的那一段时间，是感觉那么陌生，有些手足无措。要怎样开展团支部工作？怎样才能搞的有声有色？一系列问题摆在面前。经过一段时间的尝试和努力，逐渐有了一些头绪，找到了一些经验和方法。

首先，要和班辅导员保持良好关系。团委布置下来的任务要及时反馈给辅导员并与之商量对策，有了辅导员和班内同学的支持，团支部工作的开展就可以如鱼得水。

其次，要和班委、团支部成员和班内同学密切联系、合作，坚持从同学中来，到同学中去的原则。团支书并不是一种高高在上的职务，它的实质是为同学服务，做好团委和同学联系的纽带。只有广泛发动同学参加活动，团支部工作才能顺利开展。

最后，身为团支书，一定要有一个积极的心态。用一颗火热的心来服务于班级，服务于学校。要有吃苦耐劳的精神。团支书的工作有时虽然较琐碎，较辛苦，但是 相信，只要你用心做，就一定会出成绩的。

思想组织建设

思想组织建设，这是团支书工作的关键，既然身为团支书，就应该搞好班级的思想组织建设。在大一的一年里我们班内同学全部成为团员，参加积极分子学习的有11 个。每个同学都积极向党靠拢。

我们在期中前积极响应马书记的号召，积极准备了三个体现党青春活力的文艺节目，为更好的举办一场诵读晚会尽了自己的最大努力。演出精彩纷呈，寓教于乐，既让同学对党有进一步的了解，也丰富了同学的课余生活，是一次很精彩的演出。

体育活动方面

我校在期中后举办了一次大型的篮球比赛，女子投球和运球比赛，啦啦操比赛。班内同学积极参与，在每位同学的努力下，男子篮球比赛荣获第四名，啦啦操比赛荣获第七名。展现了拼搏的精神与年轻的活力。

文体活动

期中后学校举办了许多丰富同学生活的大赛。比如“校园主持人大赛”“校园英文歌手大赛”“校园诗文朗诵大赛”等。在“欢送美术系07届毕业生晚会中，同学都以最饱满的热情演出，呈现出一台有意义，有情趣，有内涵的文艺晚会，得到大家的一致好评

团日活动

我班在本学期组织和开展了“保护地球”“废旧电池回收”“五四青年节”“诚信你我他”主题班会”等6次团日活动，活动为同学们提供了一个理论联系实践,将自己所学专业知识运用到具体的案件中的机会,激发了广大同学参与活动的积极性和热情.班风建设：

我班坚持以“团结、勤奋、创新、进取”为班风，不断建设并完善活动及各项制度。活动主要由班长负责，要求严格，执行良好。班长更是提出了“把班级建设成我们温馨的家”的口号。坚持民主评议制度，增强班干部的约束机制，并激励其发挥模范带头作用。通过以上制度的严格执行，通过全体班委的带头作用，通过全班同学的不懈努力，本班风气正、纪律严明，积极进取，尊师爱幼，各项制度遵守良好。规范管理过程，做到民主。明确责任管理，落实每个班委的责任。在加强班级管理力度的同时，我们还进一步推进班级管理信息化、网络化的步伐。逐步地完善班级的博客建设，把我们班的各项活动、各种经历，有条理、有系统地公布到网上。另外班级的校友录也申请完毕，希望同学积极参加。使班级凝聚力不断上升，全班同学紧密团结，共同进步。

篇12：山西师范大学硕士研究生招生简章

1.我校共招收硕士研究生1000名。

2.报考定向或委托培养类的考生须在提交报名信息时注明。

3.获得国家承认学历的高职高专毕业生，经2年或2年以上(从毕业到录取为硕士生当年的9月1日)，达到与大学本科毕业生同等学力者只能报考与所学专业相同或相近的专业，并且复试时要加试两门大学本科本专业主干课程;获得国家承认学力的.本科结业生和成人高校应届本科毕业生(不含自考生和网络教育学生)，按本科毕业同等学力身份报考，复试时也要加试两门大学本科本专业主干课程。

4.对选考的业务课，须在提交报名信息时填写清楚，否则由我校指定。

5.我校硕士研究生招生分阶段工作的通知及要求将在研究生学院网页上发布，请考生及时查阅;了解初试科目、复试科目及同等学力考生加试科目情况也请查阅该网页。

研究生学院网址：http:/grs.sxnu.edu.cn/(教育网)、http:/www.sxnu.cn/yjsc/(公网)

研究生学院招生办公室联系电话：0357――2051994 电子邮箱：yxwb@sxnu.edu.cn

6.硕士研究生招生采用网上报名与现场确认相结合的方式进行

网上报名时间：2010月10日―31日，每天9:00――23:00

报名网站：http：//yz.chsi.com.cn 或 yz.chsi.cn

篇13：【山西师范大学专业】山西师范大学招生网站-山西师范大学分数线

1.1 学位论文的学术性质和学术价值决定了学位论文管理和再利用的必要性

学位论文通常指博士或硕士研究生为了获取学位资格，向学校或其它学术机构提交的学术研究论文。它是学位申请者在导师指导下进行的科学研究的总结，是具有一定独创性的一次文献。论文的选题一般都是结合导师的科研项目，所探讨的问题相对专一，对问题的阐述详细、系统且不乏新颖的学术思想和独到的见解，在一定程度上涉及本专业的前沿领域和重要问题。因此，学位论文与普通科研论文相比，具有文献分析面广、数据与图表量大、理论分析充分且深刻、参考文献大等特点。基于以上原因，学位论文具有很强的参考价值，是进行学术研究等工作必不可少的文献资源[1][2]。

根据档案法和有关规定，教育部和国家档案局制定了《高等学校档案管理办法》，已经公布并自2008年9月1日起施行。高等学校应当对纸质档案材料和电子档案材料同步归档。其中教学类文件材料的归档按原国家教委、国家档案局发布的《高等学校教学文件材料归档范围》的相关规定执行。在《高等学校教学文件材料归档范围》中，第十条为优秀的、典型的毕业论文、毕业设计及评审意见。第十一条为研究生及硕士、博士学位获得者的名册、学位论文及有关审批文件。因此，电子档案材料的归档是必须的。

1.2 山西师范大学的快速发展要求学位论文管理和再利用的进一步完善

山西师范大学创建于1958年，前身是晋南师范专科学校，1964年升格为山西师范学院本科院校，1984年更名为山西师范大学，1999年山西省职业师范专科学校和山西师范大学体育学院并入，至今已经走过了50年的风雨历程。

随着该校博士点的申请成功，该校已经具备学士、硕士、博士三个层次的学位授予资格，未来还会迎来更好、更快的发展。学生人数的增加，学科的发展必然要求学位论文管理和再利用的进一步完善。

2. 校图书馆学位论文的收藏、管理现状及存在问题

山西师范大学学位论文管理存在以下不足：

第一，校逸夫图书楼310室是博硕论文库，从中可以获取纸质版和电子版的硕士论文资料。其中电子版的硕士论文是从1994年至今的，并且大部分为Word格式。而历年的学士论文资料只能从各学院获得。

第二，学位论文的Word格式存放不仅占用内存空间大，并且安全性差。

第三，该校要求硕士毕业生在离校前必须将纸质版和电子版的学位论文直接提交给校研究生处存档。其中电子版的论文资料采用文件夹嵌套形式存放和管理，由于审核力度不够，因此提交的电子版论文在格式等方面存在一些问题。如很多学生把封面、摘要、正文等分别存放在多个Word文档中，给电子论文的管理和电子论文的入库带来了很多不便。而学士论文的存放也存在同样的问题。

第四，校图书馆自建资源中提供了一个VF开发的博硕论文摘要查询系统，但它只提供了简单的论文摘要查询功能，没有实现论文全文在线阅读、论文提交和论文下载等功能，这样的系统不利于学位论文的再利用。

第五，校图书馆数字化文献资源中提供CNKI系列数据库(清华同方)，但是CNKI中国优秀硕士学位论文全文数据库中没有山西师范大学的论文资料。

第六，硕博论文库设在逸夫图书楼，属于新教学楼，很多学生不了解情况，此阅览室参阅人员相对较少，因此，本校学位论文的再利用率非常低。

3. 加强学位论文管理和再利用的措施和建议

3.1 加强对学位论文管理的重视

具体措施如下：

第一，统一学位论文组织形式。在对原规范进行合理的完善和补充后，出台一份新的、细化的论文组织形式规范文件，并具体落实到各学院。毕业生在论文答辩完成后要提交一份格式正确的学位论文电子版，并且要求相关人员审核电子版格式正确后学生方可毕业离校。

第二，pdf格式的文件占用内存小且安全性好，排版成功后不易被修改。因此，校方应该要求各学院相关人员进行Word格式转pdf格式的技能学习。经过这样的严格要求，相信一两年之后的学位论文都将以pdf格式提交，减轻图书馆工作人员的劳动量。

第三，对论文答辩为优的学士论文进行归档。

第四，一些技能性要求比较强的专业，如计算机专业的学生以开发软件系统作为论文的支撑，除提交电子版的学位论文外，还需同步将另外两份文档提交。一是将所开发软件系统打包后提交;其次为一份日志文档，将系统使用说明做简要介绍。

第五，图书馆采用一些措施加强宣传，积极提倡大家利用本校学位论文资源进行学术研究和论文撰写等工作。

第六，开发一个基于山西师范大学，功能完整的学位论文检索系统。

3.2 基于山西师范大学的学位论文检索系统

3.2.1 开发检索系统益处

首先，学校本科生在大三阶段要选择毕业论文指导老师和毕业论文题目进行学士论文的设计、开发和撰写，很多学生在选择导师和选择论文题目时存在很多疑惑。开发一个学位论文检索系统能够让他们很快查询和了解相关导师的研究方向，尽快锁定自己的论文方向。

其次，硕士研究生在入学后，需要和学院沟通选择自己的导师并开展科研工作，但是很多人对各导师的研究方向及研究内容了解不足，所以检索系统的开发能够有效解决这一问题。

最后，检索系统的开发让导师的指导作品和学生的学位论文公开化，论文的公开化是一种内在的激励机制，必然带来本校学位论文质量的显著提高。

因此，为了实现该校毕业论文，特别是硕士毕业论文的再利用，设计和开发一个基于山西师范大学，功能完备的学位论文检索系统是非常必要的。

3.2.2 检索系统功能

第一，功能完整。学位论文检索系统是一个集注册登录、论文提交、论文检索、论文统计、论文评价、后台管理为一体的系统，其中论文检索为核心模块。

第二，论文提交模块包括论文电子表单的提交和论文全文的上传。

第三，系统应该设有审核机制，相关人员可以直接进入后台对已经上交的论文信息进行审核。

第四，论文检索模块应具备初级检索和高级检索功能，并具备两种匹配方式即模糊匹配和精确匹配。

第五，学生登陆系统后可在线查看论文全文并免费提供全文下载功能。

第六，系统需收录山西师范大学1994年至今的硕士、博士学位论文2500余篇。

第七，论文表中的字段分为：基础检索字段、排序辅助字段、审核字段、上传字段、图书馆收录字段，其中论文编号是主键，学生学号是外键。基础检索字段还需包括作者姓名、作者单位、导师姓名、导师单位、学位级别(硕士或博士)、学位类别(全日制或教育硕士)、论文类型(应用型或基础型)、学科门类、一级学科、二级学科、学科专业备注、学位授予年度、中文题名、英文题名、中文副题名、英文副题名、中文关键词、英文关键词、中文摘要、英文摘要等。

3.2.3 相关度检索排序算法

深入研究高校学位论文管理中学位论文检索算法。传统的基于查询项匹配的检索算法存在返回信息过多，且查全率、查准率不高，用户筛选不方便等问题[4]。针对以上问题提出一种相关度检索排序算法，已应用于山西师范大学学位论文检索系统。

采用非全文索引，即只对论文题名(caption)、关键词(keywords)、摘要(abstract)建立索引，然后用Lucene中文分词器对caption、keywords、abstract及用户输入的检索词进行分词处理。在分词处理的基础上实现检索和排序。

相关度检索排序算法[3][4][5]，主要包括三个步骤。第一步，选择学科门类。教育部公布的十二个学科门类分别为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学，学科门类下设一级学科和二级学科。由于用户一般会选择相同或者相近的专业进行查询，因此学科门类的选择和限制能够很好地解决“一词多义”问题。

第二步，采用“检索项+caption+keywords+abstract”组合查询技术，并去除重复项，得到检索结果集。论文的关键词一般为四到六个，能有效地表征论文的主题。但是由于用户提取关键词的能力参差不齐，所以关键词不能很好地代表全文。本文提出“caption+keywords+abstract”组合能够更好地代表全文，能够很好地提高查全率。

第三步，计算相关度，并按照相关度的大小，对检索结果集重新排序。位置因子中caption优先级别为一，keywords优先级别为二，abstract优先级别为三。优先级别相同的论文则计算检索词的词频，词频越高排序越靠前。本原则能够很好地提高查准率。

新算法较原算法在查全率和查准率方面有较大改进，用于学位论文检索的效果明显，且实用性很强、易于工程实现，基本满足了高校学位论文检索的需求。随着各高校自主研发浪潮的推进，开发和使用校本系统必将是一种趋势。

相信随着学校对学位论文管理的重视和学位论文检索系统的使用，该校学位论文的利用率会很快提高，并且一定会带来学位论文质量的显著提高。

参考文献

[1]金春华.我国数字化学位论文全文数据库建设的现状与建议, http://www.studa.net.

[2]赵嘉朱.中国学位论文管理的历史回顾与前景展望.中国社会科学院研究生院学报, 2006.4.

[3]袁铭蔚.基于本体的向量空间模型的压缩算法.计算机工程与应用, 2007.12.

[4]朱雪刚.基于语义网络的教学资源搜索引擎研究[D].长春:东北师范大学, 2006.

篇14：【山西师范大学专业】山西师范大学招生网站-山西师范大学分数线

那时山西的大专院校多在太原南城地区，处于太原北城地区的只有教育学院及共处一校园的国民师范。记得投考时，复试国文考题有二：一为周瑜鲁肃论，一为十九世纪欧洲文艺的思潮。我选择第一题作以文言文应试，同班同学王中青(长治人)选第二题以白话文应试，发挥他对文艺思潮的见解。时阅卷教授为张友桐，清代举人出身，旧学深湛，以旧诗文饮誉文坛。

当时教育学院院长为郭象升，晋城人，为有名之大儒，学问渊博，旧学新知无不过目，文笔高古，下笔极速。他治学严谨且身体力行，非常看重学生的写作能力，亲自审阅新生入学考试的文、史试卷；教学中重视学生的写作训练，每二周作文一次，优者有奖励。

我们这一班同学，走的较近的有王中青、翟大昌(襄垣人)、巩廓如(大同人)、李景阳又名李占春(怀仁县同乡)，隔班同学有史纪言(黎城县东阳关人)等二三人。记得班上有一貌美女同学，人品、才能皆为一流。我积极展开追求，但当时巩廓如也展开行动，我俩为此还常常发生争执。后来巩廓如当面希望我退出而成全他，我思前索后想了一夜，觉得读书学习最为重要，另经济方面也不容如此，因此隔日我答应巩，并表示君子有成人之美，同学二人皆大欢喜，后巩与此女同学结婚。

当时校园中左倾同情共产党之风弥漫，同学之间时常展开激烈辩论，争至面红耳赤。记得我班同学巩廓如以化名写了一篇左倾文章，批评北城某学校。报纸刊登后，社会上议论纷纷，影响极大，致使王中青、史纪言差点遭开除。因为当时巩廓如用化名发表查不出来，史纪言、王中青为山西党员通讯副刊编辑，并未阻刊。后幸教育学院同学陈情数回，始作罢!

忆得郭象升院长开除牌上说：“本院庙堂卑溢，容不下尔等，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，尔等远走高飞可也。”

当时校内已有共产党员地下负责工作同学，如张青巽(即李雪峰)，为后来中共晋冀豫区党委书记、太行区党委书记。同一校园之国民师范则更甚，如关仲平等。因王中青平时讲话较为随便，常跟我说一些有关情况。

教育学院是公费教育，每个学生每月发5元膳食费，全部讲义、部分课本由学院供给。这里是贫困青年上大学的唯一希望。同学们都很争气，学习非常刻苦，生活也很俭朴。每到寒暑假或开学，大家都是背上行李往返于学校和老家之间，边远县距省城有千里之遥的同学也是如此。

1936年毕业之时，我和同班同学兼同乡李景阳，一同参加了山西省大专学生讨逆救国联合会在山西大学工学院召开的大会，李景阳还在记者招待会上发表了演讲。

当时学院内左倾之风太盛，我因在天津大公报发表数篇文章，如《读<苏俄革命外交史上的一页及其教训>》、《晋西土共如何击溃之法》等，被阎锡山委以贾景德秘书长之低极幕僚，全班同学一半以上骂我。史纪言、王中青毕业后去了长治，分别任上党乡村师范学校代理校长和教导主任，带上学生参加了牺盟会决死纵队。后来史纪言给共产党办报纸，成为太行山上有名的报人，王中青在八路军搞宣传教育工作。巩廓如后来人了一二九师也上了太行山。李景阳、翟大昌等则到了二战区长官司令部，在晋西南。抗战开始，我奉命人四川成都出任少将代表，并奉母人川。记得坐火车走时，教育学院学长也是我兄励豪之好友牺盟会领导人之一戎伍胜(子和)到车站为我及母亲送行，戎对我母亲说：“伯母你走吧，这天下早晚是我们的。”话语铮铮，从容自信。

我班同学在抗战期间一大部分在晋东南太行山区打游击，日军频繁扫荡，又连年遭蝗、旱灾，生活苦不堪言，连最基本的生活必需品也缺乏。巩廓如、史纪言、王中青等常有书信至成都向我求助，我每次收到书信，即以奶粉及生活必需品等寄去。抗战胜利后，内战又起，时同班同学各为其主，音讯因此而断，我在四川成都或南京，李景阳、翟大昌等在二战区，史、王、巩及李雪峰等在共产党内。不久，翟大昌在上党战役被俘。1949年国民党军队战败，李景阳以行政督察专员及太原城门总督导官身份守太原城时阵亡，我随阎锡山飞抵台湾。来台后，我仍服务于军界、公职及教育界，闲暇之余在大学开设中文、历史课程，曾任国立台北科技大学教授。

史纪言后来任中共山西省委常委、秘书长，王中青任山西省副省长，主管文教。巩廓如任华北局教育处处长，现已离休寓北京。20世纪90年代我与巩廓如仍书信往来北京、台北之间，并知晓其第一夫人也即我们都心仪的女同学已逝多年。王中青于1981年初至美国访问，以后不断通过友人晚辈转来亲笔信函，希望我回山西家乡走走看看，从信中得知史纪言文革后当选为山西省人大常委会副主任并兼秘书长，1983年7月逝世，翟品三为山西省文史资料研究委员。我亦礼貌性复信于信中叙旧，并祝在大陆的老同学健康长寿。1990年，太原方面传来消息，王中青过世。

教育学院当年同学剩无几矣!当年为我送行之教育学院学长戎伍胜，在北京历任中国财政部长，中国财政学会会长，中央财政金融学院院长，现今病重在床。

望海怀乡五十秋，梦魂缭绕旧时游。我的老家在山西……