我校大学生就业意向调查问卷

我校大学生就业意向调查问卷（通用14篇）

篇1：我校大学生就业意向调查问卷

我校大学生就业意向调查问卷

欢迎参加本次答题！

（注：4、7、10、11题为单选，其余为多选。）

1、您的性别为：

2、您所在的学院为：

3、您所在的年级为：

4、以下哪项描述符合您毕业后的去向安排（）

A、竞争就业B、自主创业C、继续深造，暂不就业

5、您择业时优先考虑哪些因素（）

A、工作环境B、工作地点C、工作稳定性D、社会地位 E、发展机会F、薪酬待遇G、专业对口

6、您首选的就业方向是（）

A、政府机关B、学校及科研研究所C、事业单位D、国有企业 E、外资企业F、民营企业G、部队H、自主创业

7、您期望的月薪是？

A、2000元及以下B、2001-3000元C、3001-5000元

D、5001-8000元E、8001-12000元F、12001-20000元 G、20000元以上

8、您认为影响就业的因素主要有哪些（）

A、毕业院校知名度B、专业知识C、学科优势

D、社会关系E、沟通表达能力F、外表形象G、实践和工作经验H、外语能力

9、您择业时会选择哪些途径获取招聘信息（）

A、报纸期刊B、学校就业网C、单位网站和宣传册

D、亲戚朋友介绍E、导师推荐F、招聘网站

G、招聘会H、其他：

10、您倾向于如何在应聘过程中突显自己（）

A、制作精美、详尽的自荐材料

B、请有信誉威望的人推荐自己

C、在着装形象仪表方面下功夫

D、通过直接交谈令人印象深刻

11、您更注重突显自己的哪个方面（）

A、突出自己的特长，表示自己完全能胜任招聘岗位的需求

B、突出自己的学习能力和综合素质，表现自己是可塑之才

C、突出自己的性格，表现自己能够和单位同事相处的愉快

您已完成本次问卷，感谢您的帮助与支持！

篇2：我校大学生就业意向调查问卷

年级：专业：性别：

1.您是否对销售岗位感兴趣？

A.是B.一般C.否(转第3题)

2.您感兴趣的理由是？

A.可以积累到丰富的人脉资源。

B.可观的提成。

C.在很多方面得到锻炼，自我提升快。

3.您不感兴趣的理由是？

A.累，工作压力大。

B．工资不稳定。

C.自身不适合做此工作。

D.4.您认为从事销售行业需要哪些能力?(多项)

A.善于沟通的交际能力。

B.良好的心理素质。

C.韧性。

D.自信心。

E.真诚。

F.人脉。

5.您认为自己从事销售行业的优势有？(多项)

A.善于沟通的交际能力。

B.良好的心理素质。

C.韧性。

D.自信心。

E.真诚。

F.人脉。

6.你会优先选择什么销售行业？

A.房地产。B.金融行业。C.物流业

E.批发和零售业F.住宿和餐饮业G.文娱类

篇3：谈大学生就业意向调查

随着中国经济实力不断增强, 经济总量跃居世界第二, GDP连续多年保持在两位数增长, 为人才就业提供了无限可能的空间和更多的机会。而大学生作为社会优质人力资源这一特殊群体, 其就业质量高低和充分就业程度, 不仅是社会人力资源优化配置的问题, 而且也是最大的民生问题, 事关社会稳定和可持续发展。基于这一前提, 无论是社会就业和自主创业, 对国家就业形势的整体把握和就业创业政策的全面了解, 对于我们来说都显得尤为重要。而全面了解大学生的就业创业意向并作出科学的调查分析, 对于国家就业创业政策的制定调整完善、对于高校大学生就业创业指导课程体系和人才培养方案建设、对于增强大学生就业创业实践指导的针对性、实效性和优化社会人力资源的配置, 都具有十分重要的现实意义。

一、当下国家就业形势的整体把握

当前中国经济发展处于拐点, 人口红利率下降、结构性矛盾凸现、经济下行压力剧增。中央主动下调经济增长速度, 由2014年的7.5%下调至2015年的7%, 这是近30年来最低的发展速度了。经济发展模式从规模、速度和量的扩张, 向质量、效益转型, 提质升级, 打造中国经济的升级版, 这是实现经济社会可持续发展的必由之路, 是经济发展的新常态。按照经济学家的测算, 国民经济每增长1个百分点, 就能为社会提供80-100万个就业岗位, 也就意味着2015年社会就业的岗位是近年来最低的, 至少较2014年就少了近40-50万。而且中央把经济发展从中高速向中速放缓的趋势, 在未来的几年将更加明显, 调整的力度会进一步加大。再者, 中国人口红利日渐式微, 而周边发展中国家如印度、越南、印尼等人口红利的优势凸显, 原本在国内的一些国际知名企业开始撤出, 向这些国家转移。加以国内一些中微小企业融资难, 致使大量企业裁员甚至于倒闭。多种因素的叠加, 加剧了就业形势的艰难严峻。

2015年全国应届大学毕业生749万, 达到历史峰值!那么, 处在象牙塔里的大学生们, 对于当下社会就业形势的认知和判断, 又如何呢?

第一, 大学生作为高端的知识分子, 是人才市场的主力军, 而劳动力市场当前格局不平衡和劳动力市场的信息的不畅通, 使得人才市场没能充分的融入劳动力市场, 如何消除制度性障碍, 顺利打通两个市场的对接和互补, 是政府破解大学生就业难题的当务之急。而广大的大学毕业生似乎也不屑于劳动力市场, 根本就没这份心理准备。

第二, 大学生作为思想活跃的青年才俊, 但是对于就业形势的研判带有许多先天的不足或认知的局限。如对国家政策的学习了解肤浅、盲目, 对就业形势的把握单一片面, 对就业“拼爹”“拼妈”的社会负能量耿耿于怀, 而对毕业“啃老”“蜗居”怀有天真的期待, 就业心态不稳, 时而急不可待, 时而麻木不仁, 时而愤青, 时而无奈!没有积极的主动进取的心理准备。

分大学生对于自己未来的目标及相关规划是较为迷茫的, 没有明确清晰的职业发展方向和实施路径, 到时再说, “到那山上唱那歌”或是随大流, 盲从, 缺失理性的思考与选择者大有人在!

二、就业意向调查的初衷

经济的发展需要人才, 好的人才培养导向可以使经济发展速度与质量共同推进, 相得益彰。而对大学生这一特殊人才群体就业意向的调查分析, 无疑有益于社会人力资源的优化配置, 从更深层次上促进经济的发展。同时, 对大学生进行就业意向调查分析, 为高校进一步开展教学研究提供决策依据, 科学地合理地制定好人才培养方案, 调整专业结构与专业设置, 使之与当前经济社会对人才的需求相适应。并且, 也能进一步通畅校企沟通渠道, 增加企业对毕业生的了解, 完善招聘计划, 为企业单位招聘人才提供便捷。

其次, 作为大学生, 就业是其步入社会的第一步, 但是作为一名初出茅庐的大学生来说, 能不能找到自己喜欢的或者说适宜的工作显得极为重要, 理想与现实的矛盾不可避免, 现实的反差常常让他们碰得头破血流, 一个小小的失误就有可能影响一生。就业意向的调查分析, 可以帮助他们在步入社会时, 作好充分的心理准备, 对自己能有一个正确的认识与理性的定位, 无论是在面对社会巨变的惊涛骇浪, 还是优胜劣汰的激流险滩都能从容应对, 胜不骄、败不馁, 秉持一种难得的定力。

再次, 大学生就业难或就业质量不高, 这与人才市场供求信息的不完全、不对称不无关系, 而相应的由于经济结构调整和经济发展方式转变, 引发社会对劳动力需求结构发生变化, 在一定程度上加大了大学生就业难度, 甚至造成毕业即失业的局面。大学生就业意向的调查分析, 可以增强劳动力市场对大学生这一高端人才市场状况的了解, 进而作出必要的结构调整与完善, 促进人力资源的有效调配与平衡, 创新毕业生就业机制。

第四, 通过大学生就业意向调查分析, 可以帮助他们正确地作好自我评价与职业选择, 尽可能地找准与社会经济对人才需求的切合点。现在的大学生对于自身知识、能力、学识、素养等的认知不够充分, 对社会需求人才所应具备的知识、能力、道德、人格构成也没有清楚的了解, 如果提前作好大学生就业意向调查分析, 通过引导或分类指导, 就可以让他们更主动地作出正确的职业规划与就业设计, 及时调整就业的预期与市场的对接, 增强就业的信心, 提高就业的质量和就业率。

三、调查分析及建议

本次调查采取网络问卷形式, 共收回500份问卷, 剔除作废问卷, 有效问卷共488份。

1. 学生的基本信息

在本次调查的样本学生中, 男生258人, 占52.87%.女生230人, 占47.13%。大一学生68人, 占13.93%、大二学生101人, 占20.70%、大三学生108人, 占22.13%、大四学生211人, 占43.24%。

在专业类别调查中, 人数位居前三的专业分别是工学, 理学和经济学, 分别占比重17%, 15.16%, 13.11%。相对应的报考专业人数最少的三个专业分别是哲学, 历史学, 农学, 占比重分别为1.02%, 1.23%, 2.87%。充分考虑了性别、年级、专业分布等各方面因素, 具有较强的代表性、典型性。

2. 对自身择业的意向准备

在就业信息关注时间的调查中显示, 大多数学生都是在大三大四时才开始关注就业信息, 大四学生35.04%和大三学生28.07%, 大学生都是在面临就业之时才开始关注有关就业的信息, 就业缺乏前瞻性, 显得颇为被动。

在职业生涯规划清晰度的调查中, 对自己未来发展有详细的规划目标确定占14.14%, 而清晰度不高只是对未来发展大致想了下的占55.33%, 没有规划抱着“船到桥头自然直”的心态占30.53%。由此可见, 大学生在大学期间对于自己的职业规划并没有一个清晰的认识, 很大程度上都是见招拆招, 不会主动的对自己有计划性的突破。

在就业准备的调查中显示, 大学生在为以后就业所做的准备中, 选择考取各类证书、积极参加校内活动和努力学习提高专业成绩作为准备的分别占比重25.61%、24.39%、22.13%, 而选择社会兼职、积累经验、关注招聘信息的只占17.01%和6.15%, 没有做准备的占4.71%的比重。由此可见, 大学生在大学期间为就业所做的准备主要倾向于考证、本专业的学习、能力的锻炼和经验的积累。

在毕业后计划的调查中显示, 63.93%的学生毕业后选择直接就业, 自主创业的占17.83%, (考研) 出国留学的占11.07%, 暂无计划的占7.17%。可见, 大学生毕业后大多都倾向于就业, 对于创业和继续深造的选择并不明显。同时, 还有大部分学生对于毕业后是没有计划的, 是否可以看出他们对于自身的发展较为迷茫。

3. 大学生对就业的期望

在对薪酬的预期的调查中, 49.59%的学生希望自己毕业后薪酬会在3000至4000之间, 8.40%的学生希望薪酬会在5000以上, 0.61%的学生希望自己的薪酬会在1000至2000之间, 对毕业后的薪酬期望是较高的。

在就业单位的选择中, 选择外资企业的学生占31.35%, 国家机关和事业性单位的分别占26.22%和21.92%, 合资企业只占7.58%。大多数学生认为外资企业福利待遇和工作环境会更好, 而国家机关和事业性单位会更有保障。

大学生在选择企业就业时, 在很大程度上注重工作环境。其中, 期望工作环境复杂, 富有挑战性, 薪资福利好的人数占33.40%, 选择这一工作环境的同学对自己要求严格, 极具挑战能力, 追求也较高, 对自己的能力认可较高。选择工作平稳竞争力较小, 薪资费用一般的同学认为, 自己追求的是平淡的生活, 不太喜欢压力太大的工作。而选择工作简单, 晋升空间小的同学大都对自己不太自信, 认为自己没有能力胜任工作, 对工作环境的要求也相应的不太高。

大学生就业会以哪种方法途径获得招聘信息, 也成了大学生能否及时得到一份理想工作的前提条件。从以上调查结果显示, 校园及人才市场招聘所占比例达到33.61%, 成为大学生首选的获取就业信息的途径。其次, 上门求职所占比例也达20.70%。选择这种途径的学生认为能提升自信心, 也让自己更多机会与不同企业接触。大学生选择由家人朋友介绍工作的占19.06%, 这部分学生大多是家庭背景较好, 已经为其找好工作。网上求职的占18.65%, 通过报纸期刊进行求职的占7.99%。这两种求职方式, 是通过资源信息流通最快的方式进行, 被选上面试的机会也很大。

4. 大学生对于就业的展望

认为就业形势严峻, 找工作难的人数占64.14%, 反映了应届大学生对于就业形势的客观认识。认为就业形势严峻, 但找工作并不难的占27.05%。认为就业形势较好, 就业容易的仅占8.81%。这部分同学或大多是已经自己找到工作或是家里人已经安排好工作的, 无需他们再自己去找工作的。

大学生在选择就业公司时会考虑很多因素。其中比较看重的依次是个人发展空间22.99%, 薪酬和福利20.99%, 兴趣爱好20.09%, 工作环境16.39%, 公司发展前景13.35%, 专业对口6.88%。由此可见大学生对于就业时考虑的很大程度上还是个人的发展空间, 并不重视是否与所学专业对口。

四、对策或建议

1. 学校要加强学生就业创业观的教育与指导

科学的就业创业观念, 对于学生步入社会, 面对一系列挑战能够有更充足的信心, 这是大学生顺利就业的前提。科学的系统的大学生就业教育与指导, 要列入学校人才培养方案和专业教学大纲, 统筹部署和安排, 抓早、早抓, 要从新生入学第一天开始, 不要等到学生毕业离校了才去临阵磨枪。有了好的引导就可以有好的发展, 在更大程度可以增强大学生本身对于未来规划的信念, 让他们从更高的境界上实现人生的意义。

2. 学校还要对接市场, 主动作为

一方面, 制定并完善人才培养方案, 为人才市场“量身定做”, 优化专业设置, 强化人才素质, 提高人才质量, 增强毕业生的就业竞争力。另一方面, 要创新模式, 开拓市场, 创新毕业生就业创业的机制体制, 拓展就业创业的空间。只有这样, 学校的就业创业指导, 才能落地, 才有依托, 也才能见实效。

3. 人才市场的用人需求与高校毕业生就业创业信息实现无缝对接

政府要提供政策支持, 创新机制体制, 为大学生就业创业提供更多的机会和平台, 实现人力资源的合理利用。同时, 更需要人才市场与高校毕业生就业工作加强联系, 夯实双方信任的基础, 建立信息交流沟通的快捷渠道, 让大学生清楚地了解市场状况, 也便于高校对大学生的培养作出及时的调整与完善。

4. 大学生本身要顺势而为

大学生就业创业, 最终只能靠自己。外因只是变化的条件, 内因才是变化的根据。广大学生要正确评估自己, 客观把握自己, 合理定位自己, 科学谋划自己。要及时调整就业心理状态, 保持清醒的头脑和理性的认识, 既不能好高骛远, 又不自暴自弃。要主动融入经济社会发展的大潮, 把握时代跳动的脉搏, 明晰自己未来职业的方向, 增强适应职业需求的技能与素养, 牢牢把握就业创业的主动权。

摘要：面对日趋严重的就业形势与就业压力, 本课题组成员通过网络问卷调查与个别走访, 分别对不同层次、不同专业的在校大学生的就业意向开展专题调查。调查发现, 当前大学生职业生涯规划清晰度不高、就业心理准备不充分、就业信息关注滞后、就业期望值不切实际、未来发展与专业关联度低等, 亟需认真研判, 从政府、社会、学校、学生等各层面采取切实有效的措施, 提高毕业生就业率。

篇4：师范类大学生就业意向调查

就业意向现状

学生的职业定位较清晰

职业定位是对自身将来要从事的职业的一个战略性思考，也就是根据自身优势、特点、条件进行目标定位。调查结果表明，54.9%的学生在入校时就对自己将要从事的职业有较清晰的认识，33.3%的学生入校时对自己的职业定位不是很清晰，11.8%的学生不清晰。总体来说，大部分学生入校时对自己的职业定位已经很清晰。

是什么因素决定学生的职业定位呢？调查表明，自身的兴趣和能力（25.8%）、社会需求（24.3%）是决定学生职业定位的两个主要因素。说明在目前就业困难的大环境下，学生对自己能否就业主要出自于对社会的需求和自身实力两大因素的考虑。另外有21.2%的学生认为职业定位“源于家庭的要求”，通过进一步访谈得知，这些学生，要么父母是教师，要么来自贫困家庭，这说明家庭对一部分学生的职业定位起到了一定的影响。另外，学校的指导作用在学生的职业定位中也扮演着十分重要的角色。

就业区域的选择

关于就业区域的调查表明，28.2%的学生选择到沿海开放城市里去，21.5%的学生选择去内地省会城市或直辖市，41.4%的学生选择中小城市，也就是说有九成的学生希望到经济条件较好的区域就业，相比之下选择去农村的只有2.8%。大学生毕业后都希望留在经济较好的区域，这在一定程度上加剧了就业的困难，不利于农村地区教育的发展。

就业单位性质的选择

此项调查结果很符合师范类学校的特点，共有77.8%的学生选择去学校工作，但其中绝大部分(79.3%)学生选择去公立学校，只有少数选择去私立学校，另外，17.8%的学生选择去事业单位。

就业工资期望调查

工资是自我价值的体现，每位学生都希望找到一份薪水不错的工作，实现自我价值。对工资的期望直接影响着能否顺利就业。据报道，全国普通高校应届毕业生的“期望薪酬”成连年“下跌”趋势。本次调查发现53.4%的学生选择在1000-2000元之间，34.0%的学生选择在2000-3000元之间，只有11.2%学生选择3000元以上。这说明师范生对自己的就业薪金期望比较切合实际。

共同努力 促进就业

大学生就业不仅是个人问题，同时也是社会问题。学校和大学生自身都应该做出自己应有的努力。

调查结果显示，还有近三分之一的学生对自己的职业定位尚不明确。因此，学校就业指导部门的首要工作就是发挥其引导作用，帮助学生明确自己的就业目标，树立就业理想，引导学生从自身的主观条件出发，把握社会动态，使学生形成一个适合于自己的职业定位。学生只有将目标建立在个人的优势上，才能在求职中处于有利地位。随着九年义务教育的普及，升入高中就读的学生数量大幅增加，因此高中教师还有较大缺口。教育部师范教育司副司长包同曾说，预计到2010年，高中教师将出现100万的缺口。但缺口主要集中在中西部乡镇、农村中学，东部城镇教师基本饱和，师范类学校应帮助学生抓住当前的就业形势，调整理想就业区域。

在明确职业目标后，学生自己就应该朝着自己的目标奋进，努力提高自身修养和个人能力，健全人格，获得个人的充分发展。比如，构建合理的知识结构，知识是构成才能的基本要素，才能的大小，与掌握知识的多寡有着直接联系，掌握越多的知识，在就业中就越有优势。对师范生来说，除了熟悉专业知识以外，还需要具备丰富的教育理论知识、心理学知识。大学生还要全面培养自己的能力，以增加就业砝码。知识是构成才能的基本要素，但知识并不直接等同于能力，大学生还需要将知识转化为能力，如与人相处的艺术、演说能力、社交能力、管理能力等。学生在校期间应主动参加学校的社团、学生会和各种学生组织，参与对学生的组织和管理，在服务同学的过程中培养自己的各种综合能力；积极参加社会实践，通过走向社会，认识国情、民情，培养自己观察社会，分析问题、解决问题的能力，以及理论联系实际的能力等。

篇5：大学生就业意向调查问卷

亲爱的同学：

您好！我们是南京理工大学荔枝菁英营的调查小组的成员，为进一步了解目前大学生的就业情况与就业心理，以利于高校改进教学方式，促进就业发展。我们特组织本次调查，希望能够得到您的支持和协助，你只需根据自己的实际情况,在每个问题所给出的答案中选择合适的打“√”,或者在____中填写.未注明的均为单选.我们只做统计分析，并且将严格实行保密制度，请您放心填写，衷心感谢您的配合与支持！

大学生就业意向调查问卷

一．基本情况

（1）男（2）女 2.您的年级是？

（1）大一（2）大二（3）大三（4）大四（5）研究生 3.您的专业是？

（1）人文社科类（2）农医理工科类（3）体育艺术类（4）其他: 4.您来自于？

（1）大城市（2）中等城市（3）小城市（4）城镇（5）农村 5.您计划在毕业后（1）直接就业（此处就业指工作，以下问题同理）（选择此项者请继续回答4至12题）（2）国内读研（选择此项者请继续回答13至19题）（3）出国深造（选择此项者请继续回答20至28题）（4）自己创业（选择此项者请继续回答29至35题）

二．就业意向

直接就业

6.您选择就业是因为（可多选）

（1）希望尽早地将自己在大学学习到的知识运用于实践（2）希望尽早自立

（3）希望积累工作经验，了解行业现状，为将来创业做准备（4）其他 7.您想选择

（1）公务员（2）国企职工（3）外企职工（4）私企职工（5）其他 8.您就业的行业与您的专业的相关性

（1）很大（2）比较大（3）一般（4）没什么相关性 9.您就业的城市是

（1）一线城市（2）二线城市（3）小城市（4）县及以下 10.您期待一年后的月薪是

（1）2000元以下（2）2001元至3000元（4）3001元至4000元（4）4001元至5000元（5）5000元以上 11.您在高薪和兴趣间会选择

（1）高薪（2）兴趣（3）折衷（4）不知道 12.您认为目前的就业形势

（1）非常严峻（2）较为严峻（3）不严峻 13.您认为目前学校的就业政策

（1）非常有效（2）比较有效（3）一般有效（4）不太有效 14.您应聘时曾面对或预计会面对的困难按从难到易排是

（1）专业知识不够（2）缺乏面试技巧（3）语言表达能力差 知识面狭窄（5）担心自己的仪表仪容（6）没有工作经验（7）社会关系不足（8）对社会的不了

4）（15.您对于就业政策有什么提议？

国内读研

16.您为什么选择读研？

（1）希望进一步丰富知识，为将来读博或作研究做准备（2）暂时不想进入社会（3）觉得高学历可以带来更好的工作（4）其他 17.您选择了什么学校读研？

（1）“985”院校（2）非“985”的“211”院校（3）非“211”院校 18.您读研的行业与您本科就读的专业的相关性

（1）很大（2）比较大（3）一般（4）没什么相关性 19.您希望就读的硕士专业是

（1）研究型（2）研究与应用并重型（3）应用型 20.您计划硕士毕业后

（1）继续深造，从事研究工作（2）从事非研究型工作 21.您认为硕士毕业后就业形势会

（1）好于现在（2）差不多（3）劣于现在 22.您对未来硕士点的发展的意见是

出国深造

23.您的出国地点是

（1）美国（2）欧洲（3）加拿大（4）日韩（5）澳大利亚/新西兰（6）其他 24.您出国就读的是（1）博士（2）硕士（3）本科 25.您出国就读的学校是

（1）世界排名前100的名校（2）世界排名前100到500的学校（3）世界排名前500到1000的学校（4）其他 26.您选择出国是因为（可多选）

（1）国外有更好的研究环境（2）希望回国后享受更好的工作和工资（3）为移居海外做准备（4）其他 27.出国深造的费用

（1）全部依靠奖学金（2）全部依靠父母（3）全部依靠打工（4）部分依靠打工，部分依靠父母（5）部分依靠奖学金，部分依靠打工（6）部分依靠奖学金，部分依靠父母（7）依靠奖学金、打工和父母 28.您出国就读的专业与您在国内就读的专业的相关性

（1）很大（2）比较大（3）一般（4）没什么相关性 29.您硕士毕业后

（1）移民国外（2）回国（3）在海外工作一段时间后回国（4）不确定 30.您出国深造曾面对或预计会面对的困难按从难到易排是（1）GRE、GMAT、IELTS、TOEFl等出国考试（2）出国深造费用过于昂贵（3）生活自理能力不足（4）异国他乡，难以融入当地社会（5）不适应国外的教育方式（6）其他

31.您对其他选择出国的同学的建议是

自己创业

32.您选择创业是因为（可多选）

（1）希望开创自己的事业（2）觉得创业会更能实现自己的价值（3）不愿意就业和深造（4）其他 33.您创业的城市是

（1）一线城市（2）二线城市（3）小城市（4）县及以下 34.您创业的行业与您的专业的相关性

（1）很大（2）比较大（3）一般（4）没什么相关性 35.导致您投资该行业的原因是（可多选）

（1）看好该行业的前景（2）对该行业较了解或有专业知识（3）其他 36.您认为大学生创业

（1）非常困难（2）比较困难（3）一般困难（4）不困难 37.您认为国家对大学生创业的扶持力度

（1）很大（2）比较大（3）一般（4）不大 38.您对其他选择创业的同学的建议是

三、影响因素

39.您父母从事的职业属于下列哪一类:（1）党政企事业单位的工作人员（2）教师（3）个体经营者（4）行政机关的一般工作人员（5）外资、合资企业人员（6）农民（7）其他(请填明)_____________ 40.那您希望学校什么时候开设职业规划课程？（1）大一（2）大二（3）大三

41.您认为职业规划应包括哪些:(可多选，限选3个)（1）如何写简历（2）了解一个企业的文化背景（3）企业用人标准（4）如何面试（5）如何谈薪酬和福利 42.您有过自己的职业规划吗:（1）一点没想过（2）已想过但没做（3）做了一部分（4）做了完整规划 43.您觉得目前学校开设的专业课程能否满足目标岗位的技能要求：

（1）非常满足（2）基本满足（3）不清楚（4）不是很满足（5）非常不满足 44.您从什么时候开始关注就业机会:（1）大一（2）大二（3）大三 45.您认为当前就业困难的最主要的原因是:（1）缺乏实际技巧与精练（2）就业期望太高（3）就业人数太多（4）企业的要求太高（5）没有找到适合自己的岗位（6）其他

请按重要程度写出前三个原因： 46.您对求职渠道的选择是:(可多选，限选3个)（1）人才招聘市场（2）校园招聘会（3）网上投简历（4）毛遂自荐（5）父母亲戚朋友介绍（6）报纸广播媒体报导（7）其他(请填明)_____________ 其中您认为最重要的是： 47.您认为,企业对下列的看重程度如何:(请在每行选一格打√)（1）忠诚度（2）实践能力（3）应变能力（3）学习能力（4）团队协作（4）工作经验

请按看重程度排序：

篇6：医学生就业意向调查问卷

一、选题：

医学生就业意向调查

二、讨论：

关于当代医学生就业现状：

①就业率呈下降趋势，城市医疗人才呈饱和状态，中小医院缺乏吸引力；

②就业难原因分析：就业体质不完善，学校扩招与就业脱节，医学生就业观念存在误区； ③提高就业率方法探讨：从社会角度出发，完善医学生就业市场，从学校角度出发，正确引导医学生就业。

三、调查设计方案

1.调查背景：

随着近年来高校招生人数的持续扩招，我国高等医学院校步入大众化，医学生不再誉为“天之骄子”，“社会宠儿”，本科毕业生就业由“包分配”变成了“自主择业”、“双向选择”，毕业生就业压力逐年增大。据福瑞医生网统计（结合卫生部最新数据），2009年医学类毕业生（中专以上至研究生）大约108万人。就业形势更加严峻。为此我们对本校医学生就业意向进行调查,并总结分析。

2.调查目的：

为了解我校在校生面临当前就业形势下的心态和对就业关注程度等一系列问题，并为之寻求解决办法，切实为我院在校生提供相关就业服务。

3.调查对象：

泸州医学院在校学生。

4.调查内容：

我校学生在岗位竞争激烈下的心态，对就业信息和就业政策的关注，职业目标的制定以及为以后就业所做的准备等方面展开调查。

5．调查活动地点:

食堂大门口

6.调查方法:

随机选择50个在校学生，填写问卷调查表，最后再分类汇总并得出结论。

四、组员分工：

分工合作：组长 1人（杨惠琼）

制定总体方案2人（邱一涵、杨惠琼）

调查项目，调查问卷的设计3人（范娟、蓝奉军、唐茂怀）

修改和制作所有成员全部参与

发放问卷1人（蓝奉军）

统计资料，数据录入1人（范娟、唐茂怀）

分析调查结果，撰写调查报告所有成员参与

五、时间安排：

1、2013年 4月17日 9:00 发放。

2、2013年 4月17日10:00回收。

3、20134月18日，分析结果作相应报告。

医学生就业意向调查问卷

您好:

我们是临床36班医学生就业意向调查组，为了解我校在校学生面临当前就业形势下的心态和对就业关注程度等一系列问题，并为之寻求解决办法，切实为我院在校生提供相关就业服务，而进行此次调查。（非常感谢您能接受此次调查,请您在满意的答案下打钩或写下您宝贵的意见。请认真如实地填写这份问卷，这样就业指导部门才能更好的为您提供服务，谢谢！）

1.请问您的性别是：A.女B.男

2.您的专业是?

A.临床医学B.麻醉专业C.护理D.影像专业E.口腔专业F.其他

3.您所在年级是?

A.大二B.大三C.大四D.大五E.其他

4.您现在有主动关注过大学生就业方面的相关信息和国家政策吗？

A.有B.没有C.从不关注 D.偶尔关注

5.您认为影响大学生就业的因素有哪些？（多选）

A.所学专业B.专业成绩的好坏C.证书的多少D.政治面貌

E.人际交往能力F.创新能力G.实践能力H.学校名气I.社会经验J.其他

6.您认为当前医学生就业形势怎样?

A.非常严峻B.与低学历相比而言,好很多C.放低要求还是好就业的D.一点也不严峻E.其他

7.您如何看待专业与工作的不对口现象？

A.普遍现象B.给就业造成一定困难，但可以可以克服

C.工作效率低，很难在其他岗位上待很久D.从未关注过这一现象

8.您有过自己的职业生涯规划吗？A.有B.没有

9.您如何看待一些同学为了就业千方百计考证的现象？

A.这对求职添加了砝码B.这对求职无帮助

C.对求职很有帮助，自己也想考

D.这丰富了自己的知识

10.您如何看待考研热现象？

A.继续深造可以躲避就业高峰，增加就业优势

B.研究生越来越多，就业形势严峻

C.自己也想考研D.不想考研，经不住岁月的磨练

11.您毕业后会选择创业么？A.会B.不会

12.毕业后您最想进入下列哪种类型的工作单位？

A.公立医院B.民营医院C.职工医院D.其他

13.毕业后最理想的工资薪酬范围是？

A.1000-2000元 2%B.1500-2500元4%C.2000-3000元26%

D.2500-3500元36%

F.其他(请填写)＿＿＿32%

14.进入某个企业您最想得到什么？

A.良好的技术48% B.广泛的人际6%C.良好的薪酬福利42%D.其他4%

15.若求职状况不尽如人意，您是否会降低标准？

A.会44%B.不会，我会再找找 20%C.我会到其他的地区找36%

16.您可以承受待业期为多久？

A.三个月32%B.半年内32%C.一年内22%D.一年以上 0E.其他＿＿14%

17.若毕业后就业形势严峻您是否会考虑转行呢？A.会B.不会

18.您觉得我校的就业指导怎么样？

A.很好，激励我们不断完善自我B.能帮助解除困惑C.没太大作用

D.不了解

19.您最希望高校就业指导能提供哪些方面信息？（多选）

A.应聘技巧B.职业规划辅导C.求职心理辅导D.专业出路F.其他（请写明）＿＿＿＿

20.亲，您认为开展什么样的活动可以提高医学生的就业率或就业质量？（例如：开办什么样的活动了、怎样为你们的就业服务了等等。）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

篇7：护理学生就业意向问卷调查

你父母是职工农民经商？

你家里的经济条件？

你父母希望你从事护理工作吗？

你听从父母的安排吗？

你喜欢自己的专业吗?

你做护理工作开心吗？

对于你所学的护理学专业，你对基本知识及基本专业技能的掌握程度如何？ 你的沟通能力如何？

你觉得护理工作需要沟通吗？

你是否围绕你的专业找工作？

你对自己护士这一职业了解吗？

你觉得护理专业很有前景吗？

你认为目前护理本科生就业形势较严峻吗？

你觉得你对护理本科生就业形势非常关注吗？

你认为你需要了解各届护理应届毕业生的就业动态吗？

你认为你需要了解各大医院的用人标准和聘用条件吗？

你很明确自己的就业目标吗？

你愿意从事护理或者与护理有关的职业吗？

你觉得就业一定要专业对口吗？

你会选择在社区医院就业吗？

你愿意到经济发达地区就业吗？

你的就业单位意向为三级以上医院？

你的择业首选因素为经济收入与福利吗？

你认为三级以上医院的工资待遇令你满意吗？

你认为三级以上医院对你的个人发展空间影响很大吗？

你会选择自主创业吗？

你会选择考研吗？

你认为学校有必要提供就业信息吗？

你觉得自己目前的专业知识有竞争力吗？

如果有机会，你是否愿意志愿服务基层或偏远地区的建设？

在选择就业前，你有进行职业生涯规划吗？

护士离职率高是国内外普遍存在的社会现

象，应当引起充分重视，让社会充分认识护理行业是

一个高风险和高科技含量的职业，使其得到社会应

有的尊重和重视；通过改善薪酬体系，切实提高护士的工资待遇；提供继续深造和接受再教育的机会，改

变护士职业一元化发展的现状。关心护士生活，建

立有效的激励机制，提高护士主观能动性和工作绩

效，使其个人发展需要得到满足，提升个人成就感

医院管理者更

篇8：体育大学生就业意向调查统计分析

一、体育大学生就业意向调查

(一) 调查对象

本次调查的调查对象为包括河北科技大学、河北农业大学等在内的河北省10所高校中不同专业的学生, 参与调查的学生总共500名。

(二) 调查方法

本次研究以随机抽取的方式展开对500名体育大学生的问卷调查, 本次调查共发放问卷500份, 收回492份, 回收率为98.4%, 有效问卷共489份, 有效率为97.8%。问卷内容主要包含了“基本情况”和“就业意向”两部分, 问题形式为不定项选择。所有问卷结果通过spass软件及exelce工具进行统计。

二、调查结果与分析

(一) 调查结果

根据此次调查问卷的回收情况及统计结果, 本研究从以下几方面对此次体育大学生就业意向的调查结果进行统计。在此次调查过程中, 我们对不同就业意向分成了9个层次, 从调查结果来看, 不同就业意向所占的比重分别为:

1) 毕业时的期望:其中毕业之后具有就业意向的占55.15%, 升学意向的占34.85%, 创业意向的占8.79%, 其他占1.21%;

2) 实现就业的方式:其中自主寻访方式占43.64%, 通过人才市场就业的占35.76%, 学校推荐意向的占12.43%, 家长或亲友推荐的占8.48%;

3) 专业对口与否, 不对口意向的占55.45%, 对口的占18.79, 而无所谓是否对口的占25.76%;

4) 期望职业岗位类型:经营管理意向的占35.15%, 专业技术意向的占34.24%, 行政辅助意向的占13.03%, 营销类意向的占5.76%, 其它占11.81%;

5) 期望的就业单位性质:政府机关意向的占35.76%, 外企意向的占30.30%, 国企意向的占16.06%, 私企意向的占13.51%, 创业意向的占8.79%;

6) 可能的就业地点:沿海发达城市意向占81.21%, 乡镇农村意向占16.06%, 西部落后地区的占2.73%;

7) 能够接受的最低月薪 (元) :期望月薪最低为1000~1500的占20.61%, 期望月薪最低为1500~2000的占36.67%, 期望月薪最低为2000~3000的占24.24% , 期望月薪最 低为3000~4000的占11.52%, 期望月薪最低为4000以上的占6.97%;

8) 首次就业持续时间:一年意向的占14.85%, 三年意向的占56.97%, 五年意向的占17.58%, 十年意向的占5.15%, 终生从事首次就业岗位意向的人数占5.45%;

9) 期望事业获得成功的年龄:希望能够在25~28岁获得事业成功的人数占总人数的20.00%, 希望能够在28~35岁获得事业成功的人数占总人数的65.45%, 希望能够在35~45岁获得事业成功的人数占总人数的13.33%, 希望只要在45岁以上获得事业成功就可以的人数占总人数的1.21%。

(二) 调查统计分析

从上述调查结果中我们可以得到以下几项结论:

1) 体育大学生已经初步认识到就业的压力, 他们开始试图从升学的角度来缓解就业, 升学意向的占34.85%, 而就业意向的占55.15%, 两者之间仅仅相差10几个百分点, 远远高于其他毕业意向;

2) 体育大学生实现就业的主动性已明显增加, 自主寻访和通过人才市场自主求职已经成为求职的主要方式, 分别占到了43.64%和35.76%, 两者相加已近80%, 也就是已经有五分之四的体育大学生愿意主动求职;

3) 专业对口的观念已不占主导, 不对口意向的占55.45%, 无所谓是否对口的占25.76%, 两者相加已经超过了80%, 是对口意向的4倍。但是从理由一栏上的反馈信息来看, 学生之所以对口观念弱化主要是认为职业应符合兴趣爱好并要应时而变, 而这并不符合专业思想教育理念;

4) 体育大学生自主创业的意识已有一定的基础, 毕业后希望能够自主创业的体育大学生占到了8.79%;

5) 体育大学生目前几乎不再受到“一次就业, 决定终身”的观念的影响, 终生从事首次就业岗位意向的人数仅占5.45%;

6) 体育大学生力求通过短期的努力获得事业上的成功的期望很高, 希望能够在35岁以前获得事业成功的人数占到了总人数的85.45%;

7) 在就业地点上, 期望在沿海城市的占绝对优势, 去乡镇农村的比重较少, 说明体育大学生并没有准确的把握当前的就业形势, 以及个人价值的实现方式。

8) 在能接受的最低月薪上, 希望月薪不低于1500元的人数占40.31%, 平均值为2155.14元, 这已经超出了沿海地区各单位的平均水平。

三、结论

文章主要对10所高校不同专业的学生进行了关于就业意向的问卷调查, 对调查结果进行了9个层次的具体统计分析, 得出了当前体育大学生就业意向选择中的一些好的发展方向与不可取的就业思想, 望能够为体育大学生就业提供一定指导, 为高校就业率的提升提供借鉴。

参考文献

[1]李伟娜.独立学院毕业生就业意向调查统计分析研究[J].科技信息, 2013.

[2]黎清旦, 曾洪鑫.珠三角地区普通高校2013届体育大学生就业意向调查分析——以东莞理工学院为例[J].当代教育理论与实践, 2013.

篇9：大学生就业意向调查研究

【关键词】就业 就业观念 就业压力 就业指导

一、概念研究

1、就业

就业是指具有勞动能力的公民，依法从事某种有报酬或劳动收入的社会活动。还表示契约关系：即雇佣之意，是指两个伙伴之间的关系，其中一方为雇佣者，另一方为被雇佣者。从法律意义来看，通过双方契约约定，“被雇佣者”为“雇佣者”（雇主、雇佣人）工作（出卖劳动），并由雇佣者提供报酬的一种法律关系，属于民法的范畴

2、就业压力1

就业压力是指个体在考虑就业问题、为获得职业做准备以及在寻求职业的过程中面对具有威胁性、挑战性刺激时所产生的一种被压迫的感受。就业压力源是一个客观的变量，呈静态，是指个体在就业过程中经历的各种生活事件、突然的创伤性体验、慢性紧张等。

3、就业意向

就业意向是指人们在职业定向与选择过程中，对自己现状的认识和对未来职业的期待2，是指自己将要选择何种职业以及对职业的性质、特点、作用的一种认识。

二、影响因素

（1）社会因素

主要来源于社会经济发展、教育理念变化及西方一些就业思想的传入，还有国家的需要和社会舆论。

（2）学校因素

随着高等教育大众化，高校招生规模扩大，无论是从大学生就业率、待业人数，还是从就业质量等方面来看，大学生就业形势都比以前严峻的多。我校属于传统地方性师范类院校，其培养目标、办学定位均是为当地、本省培养实用性人才而服务，其所设专业师范类为长线专业，中文、数学、英语、物理、化学等课程均面向中小学基础教育行业。但随着公办基础教育行业师资的饱和，这些长线专业人才积压严重，尤其是进入公办教育行业人数降低，毕业生不得不退而求其次，进入民办教育行业或在非教育系统就业。而非师范类专业开设年限都不长，课程设置有待完善，人才培养能力不足，这些专业尚处在摸索前进阶段，因而必然对毕业生的就业能力产生极大的影响3。

（3）家庭因素

由于家长知识认识水平有限，针对孩子就业没有一个清楚、理性的分析，对孩子的就业观念不能起到积极的引导作用。另一方面由于长期处在家庭成员的职业结构中，学生已经习惯了自己家族的职业，所以在自己选择就业时就有了很大的导向性。而父母的期望，受传统观念的影响，继而在很大程度上孩子的就业就要遵循父母的意愿，因此它就变成了我们就业观念形成的主导因素。

（4）自身因素

由于当代大学生的一切事宜均有父母做主，很大程度上自己没有主见，所以对自己的就业意向很茫然，做出的就业意向就有了很大的随意性。通常会根据自己的兴趣爱好选择就业，因此就业意向一般以自己的兴趣爱好为转移。

三、策略研究

（1）就业指导

大学生毕业就业政策是国家为大学生毕业而制定的行动准则，它对每个大学毕业生的就业都有着直接而重要的影响。学校应广泛深入地宣传就业制度改革的方向、步骤和内容， 以及当前的就业政策、供求形势等， 使大学生择业意识的形成和择业行为的发生都遵循科学性原则， 按照一定的规律和程序来进行。通过政策指导， 帮助大学生把握求职择业基本准则， 树立正确的择业价值观，引导毕业生走出择业的误区 ，消除择业的困惑， 并纠正自己的片面认识和幻想。4

（2）学习指导

学习方法指导主要为就业创造条件， 使得大学生能够充分利用大学的优越学习条件， 有效地安排学习时间，为今后的工作做准备。这可以从两个方面进行：其一， 要进一步巩固专业思想。巩固专业思想是引导大学生择业意向的关键。为了激发学生的专业兴趣， 巩固他们的专业思想， 专业课教师应多向学生介绍他们所学专业的发展前景， 还可以组织学生参观一些工厂和学校， 请往届的毕业生向他们介绍所学专业知识在实际工作中的应用情况等；其二， 要培养学生掌握众多技能的意识， 拓宽专业知识的应用面。学校应多组织讲座或通过媒体等方式向学生介绍不断变化的职业市场的情况， 指导学生根据职业市场的变化及社会需求， 有针对性地选定职业目标， 围绕职业目标， 不断拓宽知识面。学校可通过增加选修课、开办讲座等方式使学生尽可能多地涉猎相关学科的知识， 以适应职业选择的需要。

（3）心理指导

为了提高大学生的心理健康水平， 保证求职择业的顺利进行， 学校或国家应积极排除大学生择业期间可能会出现的种种心理障碍， 还应及早对他们进行心理锻炼和思想教育， 促使他们在校期间努力形成正视现实、不怕挫折、放眼未来的正确的择业心态。

（4）职业指导

职业指导的目的， 一方面是向毕业生提供用人单位需求信息及各种职业特点， 以便他们根据自己的兴趣、爱好、性格特点和能力选择与此相符的工作。学校可采取主动发出联系、职业市场等方法， 广泛搜集职业需求信息， 通过召开信息发布会或个别交谈等形式全面客观地向大学生介绍社会的需求现状， 从而纠正他们由于对社会需求情况了解不全面而产生的认识偏差， 引导他们面对现实， 把个人的就业意愿与社会需求结合起来。另一方面， 是向毕业生传授求职择业的方法与技巧， 从而提高他们的求职本领。学校可通过举办讲座、模拟实验等形式指导学生掌握自荐、面试、笔试三种形式各自适用的方法与技巧， 以及搜集就业信息和获取招聘信息要注意的问题， 充分利用那些有价值的信息去选择适合自己的工作。

【参考文献】

[1]张明贺.《学理论》2011年第24期

[2]郑洁. 《当代大学生就业意向现状调查研究》[J].重庆邮电学院.2006（1）

[3]李晓玲、《李胜生.大学生就业倾向及其影响因素》.西安交通大学学报.2007（7）

[4]曹建民、《大学生就业意向》.桑系青年干部管理学院学报

作者简介：单益强（1991-）男，甘肃武威，就读河西学院教师教育学院，专业：小学教育

李 敏（1993-）女，甘肃民勤，就读河西学院教师教育学院，专业：小学教育

岳军祥（1976-）男，甘肃西峰，博士，副教授，河西学院教师教育学院，研究方向：教育管理学

篇10：大学生就业意向调查问卷分析报告

针对当前大学生就业难问题，本着一切从实际出发，文学院团委制作《大学生就业意向调查问卷》，并面向2008级、2009级、2010级50名学生做了调查分析。通过调查问卷，我们发现：

一、当前大学生的就业现状

大学生存在就业困难，总的原因是高校毕业生总量逐年增长明显，就业市场需求却增长不快，导致今明两年大学毕业生就业的前景不容乐观，形势严峻。

二、大学生就业问题的看法

据对50名大学生的调查表明：96％的被调查者认为当前大学生就业困难，对就业前景感到悲观，只有少数的大学生不为自己的就业前景但忧,认为就业形势是正常的，竟争是必然的。

根据调查，个人能力不足已成为制约大学生就业的一个根本性问题。就业能力与一般意义上的能力概念有所不同，其特指大学生进入人才市场所需的社会实践能力、求职技巧等。此次问卷调查显示，高达46％的大学生将“缺乏社会经验”视为最困扰大学生就业的因素。有38％的学生表示个人能力不足而成为制约成功择业的首要问题，另有12％的学生认为求职技巧的缺失是求职过程中最为头痛的问题。

问卷调查结果显示：70%的在校生表示在校做兼职、家教或担任学生干部职务等是增加自身今后求职成功的最佳途径。而已踏上工

作岗位的毕业生则认为，在校生应该多进行与自己所学专业相关的社会实践，那才是提高自己求职成功的最佳途径。这是在校大学生对社会实践存在的误区。

三、高校教育与市场需求脱离

调查中大学生大部分认为目前的高校教育不能完全适应市场需，高校教育与市场需求脱轨，以致大学毕业生就业时在选择单位与职业过程存在困难。从目前情况看，高校专业结构设置落后于市场发展。99年扩招使大学生数量急增，但扩招专业相对集中，高等教育大众化，但专业相对集中、促使某些专业人才供大于求，造成了大学生就业存在一定困难。

四、大学生就业意向现状分析：

从调研的情况来看，大部分大学生对当前的就业形势表示担忧，就业压力较大。据调查问卷的调查显示，有58%的大学生认为当前找工作困难较大；12%的大学生认为，无所谓；有20%的大学生对当前就业形势持乐观态度。6%的同学认为就业压力过大，毫无希望。

1、由于就业压力大，30%的同学毕业打算考研究生，以此增加竞争力；24%的同学打算毕业就选择单位就业；8%的同学毕业打算主张自主创业；4%的同学毕业打算出国；14%的同学不知道如何选择；20%的同学毕业有其他打算。

2、在择业时，大家比较注重自己在单位的未来发展、并且要求职业符合自己的规划，大多数同学把就业看成一辈子的大事，认为“一次就业定终身”，精神负担很重，往往不能正确定位就业期望值

3、大家对薪水的要求较高，普遍希望在3000元以上，大多数同学对薪水过高的要求忽略了自身条件、个人专长发挥和今后的成长。毕业生不能根据自身的情况给自己合理定位，不能适当地向用人单位展示自己的长处，从而错过机会，影响了自己的就业。

4、较多数同学已经做过职业规划。28%的同学自己做过职业生涯规划，24%的同学通过学校老师做过职业生涯规划。14%的同学通过校外咨询机构做过职业生涯规划。16%的同学没有做过职业生涯规划。

五、对大学生就业问题的意见和建议

1、面对严峻的就业形势，大学生的就业是越来越不容乐观。大学生要在大学里提升自己的就业能力，做好职业生涯规划。就很多毕业生而言，与其说就业困难，不如说是就业迷茫，不知道自己应该从事什么样的工作。对自己的未来发展缺乏科学的规划，这往往成为他们面对就业压力时感到手无足措的一个重要原因。做好自己的职业规划是提升就业能力的基础。

2、在校求学期间，不能只注重专业知识，而忽视了心理质的情况。在求职过程中，有些学生一旦遭遇失改，便一蹶不振，这也是大学生就业难的一个原因。大学生应该注意锻炼自己的坚忍不拔的性格，在求职中充分了解就业信息，觉着、冷静应对所有遇到的困难，用积极的的心态扫除成功路上的障碍。

3、正确的择业心态，转变就业观念

（1）首先，要极积、主动寻求就业，而不能被动的“等、靠、要”。很多大学了生把就业寄托于在社会关系资源上，或是企求学校解决就业问题。事实上在市场经济条件下，我国已经实现用工制度的双向选择，大学生主动推销自己是一个非常重要的实现就业途径，因为能否胜任还得靠实力说话。

（2）其次，要破除传统就业观念，实现多元化就业。大学生在择业时往往会受到来自社会和家庭中传统观念和传统心理的压力。不少人选择大城市、“铁饭碗”，还有外企，很少人选择西部和基层。这就使就业成了过“独木桥”。大学生在这时应该改变一下就业观念，面对现实，就能较快的找到能够以挥自己特长的工作。

（3）最后，避免盲目追求，正确认识自我。我国高等教育现在正向“大众教育”转变，一些大学生缺乏危机意识，“眼高手低”，盲目追求就业中的高层次，高薪酬，在择业类型和择业区域上出现“扎堆”现象，造成了供求脱节，这也是大学生就业难的原因之一。大学生只有改变以前的“精英就业”观念，树立人职匹配的“大众化”就业观，才有可能实现就业。

文学院团委

篇11：我校大学生就业意向调查问卷

为了进一步了解学生就业当中存在的问题，提前分析制定相应的就业政策。向我校随机抽取 150 名学生做了《大学生就业意向调查问卷》。通过调查问卷，总结分析如下：

一、高职大学生目前就业现状

大学生存在就业困难，总的原因是高职毕业生总量逐年增长明显，就业市场需求却增长不快，导致今明两年大学毕业生就业的前景不容乐观，形势严峻。

二、在校学生对就业问题的看法

据对150名大学生的调查表明：73％的被调查者认为当前大学生就业困难，就业形势严峻；18%的被调查者认为当前就业形势正常，竟争是必然的，准备充分，对就业形式保持乐观态度；也有4%的同学对当前就业形势不了解，没有准备和计划。

根据调查，大学生面临毕业就业前景，对自主创业的这一方面有20%的被调查者有这方面的想法并有计划的去准备；52%的在校生有想法，但不知如何去操作和计划；25%的学生没有自主创业的想法，他们认为坚持就业比较稳妥。

三、在校学生现在的就业心态

面临现在就业的大学生，有39%的同学自信能够找到工作，并积极的做准备工作；19%的在校学生对就业这方面没有太多的考虑，抱着无所谓的态度，反正最后总会有工作的这种心理；也有15%的被调查者对即将毕业就业非常焦虑没有打算，十分茫然。

四、大学生面临招聘所注重的特点

1、根据调查，在校大学生80%的人认为招聘者在招聘时注重社交能、社力会经验和工作能力。也有一小部分在校大学生觉得文化程度和家庭背景是重要的

2、在择业时，大家比较注重自己在单位的未来发展、并且要求职业符合自己的规划，大多数同学把就业看成一辈子的大事，认为“一次就业定终身”，精神负担很重，往往不能正确定位就业期望值

3、大家对薪水的要求较高，普遍希望在3000元以上，大多数同学对薪水过高的要求忽略了自身条件、个人专长发挥和今后的成长。毕业生不能根据自身的情况给自己合理定位，不能适当地向用人单位展示自己的长处，从而错过机会，影响了自己的就业。

五、对大学生就业问题的意见和建议

1、面对严峻的就业形势，大学生的就业是越来越不容乐观。大学生要在大学里提升自己的就业能力，做好职业生涯规划。就很多毕业生而言，与其说就业困难，不如说是就业迷茫，不知道自己应该从事什么样的工作。对自己的未来发展缺乏科学的规划，这往往成为他们面对就业压力时感到手无足措的一个重要原因。做好自己的职业规划是提升就业能力的基础。

2、在校求学期间，不能只注重专业知识，而忽视了心理质的情况。在求职过程中，有些学生一旦遭遇失改，便一蹶不振，这也是大学生就业难的一个原因。大学生应该注意锻炼自己的坚忍不拔的性格，在求职中充分了解就业信息，觉着、冷静应对所有遇到的困难，用积极的的心态扫除成功路上的障碍。

3、正确的择业心态，转变就业观念

（1）首先，要极积、主动寻求就业，而不能被动的“等、靠、要”。很多大学了生把就业寄托于在社会关系资源上，或是企求学校解决就业问题。事实上在市场经济条件下，大学生主动推销自己是一个非常重要的实现就业途径，因为能否胜任还得靠实力说话。

（2）其次，要破除传统就业观念，实现多元化就业。大学生在择业时往往会受到来自社会和家庭中传统观念和传统心理的压力。不少人选择大城市、“铁饭碗”，还有外企，很少人选择西部和基层。这就使就业成了过“独木桥”。大学生在这时应该改变一下就业观念，面对现实，就能较快的找到能够以挥自己特长的工作。

（3）最后，避免盲目追求，正确认识自我。我校高职教育现在正以“职业人”为目标，来培养大学生能力。一些大学生缺乏危机意识，“眼高手低”，盲目追求就业中的高层次，高薪酬，在择业类型和择业区域上出现“扎堆”现象，造成了供求脱节，这也是大学生就业难的原因之一。大学生只有改变以前的“精英就业”观念，树立人职匹配的“大众化”就业观，才有可能实现就业。

第三组

篇12：我校大学生就业意向调查问卷

您好！我们是升达大学09级本科物流管理专业的学生，通过了解物流专业学生对物流专业的了解和

求职意向，全面了解未来物流人力资源市场的状况，从而能更好地确立未来的求职目标。我们正在做一份调查问卷，本次调查不会涉及您的个人隐私，您的所有回答只用于统计分析，希望能得到您的支持和帮助，谢谢您的合作！

一、您对当前物流就业形势的态度:

1.通过努力可以找到满意工作

2.本专业就业太困难，根本没有找到满意工作的机会

3.虽然本专业就业形势不好，但如果降低要求也不是找不到工作

4.没想过这问题，不愿意想

5.就业难易，对我都无所谓

二、如果您将来打算要从事物流管理专业的工作，您最愿意去哪些岗位？（）

1.采购员2.调度员3.配送专员4.仓管5.其它（请注明）

三、如果不从事本专业工作，您更倾向于什么职业？（）

1.公务员或教师等2.企业销售3.自主创业4.企业白领5.其它（请注明）

四、你认为物流专业从业人员最需要具备的素质是：

1.专业知识2.吃苦耐劳3.沟通和交际能力4.抗压和环境适应能力

5.创新能力6.团队合作能力7.其它（请注明）

五、您觉得您自己在下列各项中，相对占有优势的是：

1.团队合作能力2.吃苦耐劳3.沟通和交际能力4.专业知识5.创新能力

6.抗压和环境适应能力7.其它（请注明）

六、普遍来讲，高校物流专业学生在下列各项中，最缺乏的是：

1.抗压和环境适应能力2.创新能力3.专业知识4.吃苦耐劳

5.沟通与交际能力6.团队合作能力7.其它（请注明）

七、就将目前你了解的情况，物流企业在招聘中最关心毕业生的哪些条件？

1.专业成绩2.专业技能3.综合能力4.学校名气

5.社会经验6.发展潜力7.思想品德8.其他其它（请注明）

八、您觉得目前物流企业对人才需求量大的工作岗位是:

1.运输配送2.仓库管理3.信息/单证处理4.采购与供应链管理5.其它（请注明）

九、您平时关注物流信息都是通过哪些方式[多选题]

1.上网2.实地参观调查3.报刊书籍4.别人介绍5.其他（请注明）

十、你对物流专业各种证书的态度是什么？

1.越多越好2.只需要考几个有用的3.没什么用，不用考

十一、您为以后的就业做了以下哪些准备？（可多选）（）

1.参加就业指导课程2.参加职业资格培训3.参加各种实践活动获取工作经验4.其他（请注明）

十二、毕业后您所希冀的薪资待遇如何

1.1200元以下2.1201-1800元3.1801-3000元4.3000以上

十三、个人资料：

（一）性别：1.男2.女

（二）家庭背景1.农村2.城市

（三）家庭经济条件1.一般2.富裕3.较差

（四）目前所在学校：1.郑大2.航院3.财院4.工大5.升达

篇13：我校大学生就业意向调查问卷

1.1 连续四届本科毕业生就业意向的变化趋势

我校连续四届毕业生第一就业意向都是考教师特岗, 考研和考公务员排在第二, 且有逐年减少的趋势, 应征入伍、企业就业、自主创业都非常少, 但有逐年增加的趋势。

1.2 连续四届本科毕业生就业单位性质的变化趋势

我校连续四届毕业生就业单位性质的第一选择是教师行业, 且远远高于其他选项, 政府机关、事业单位排在第二, 国有企业排在第三, 私营企业及其它都非常少。

1.3 连续四届本科毕业生就业地区的变化趋势

我校连续四届毕业生第一就业地区选择是乌鲁木齐及周边城市, 且有逐年减少的趋势, 特别是到了2015届毕业生, 选择乌鲁木齐及周边城市的比率低于选择地州州府。

1.4 连续四届本科毕业生就业信息渠道的变化趋势

我校连续四届毕业生就业信息渠道主要来源于利用互联网搜寻招聘信息、参加校园招聘、登陆就业网站三种, 委托亲戚朋友打听、直接上门或者致电咨询的较少。

1.5 连续四届本科毕业生就业困难原因的变化趋势

我校连续四届毕业生认为就业困难的主要原因是就业岗位有限, 但到了2015届毕业生则大幅度下降, 其次是自身素质和能力, 特别是2015届毕业生则更加看重自身素质和能力, 再次是期望值过高、就业定位不满, 最后是家庭经济困难造成就业困难。

1.6 连续四届本科毕业生就业竞争优势的变化趋势

我校连续四届毕业生认为自身竞争优势主要来源于社会工作能力, 其次是专业热门, 最后是学校知名度、社会关系、外语水平、计算机水平。

2. 结果分析

2.1 我校本科毕业生就业首选的是特岗教师, 其次是公务员、考研、国企

因为我校是师范类院校, 从刚进大学时, 他们就认定自己将来是要当教师的, 所以就业首选即为特岗教师。。

2.2 我校本科毕业生就业观念逐步趋于理性, 但是仍然存在就业期望偏高的现象

目前国家积极引导毕业生到基层就业, 大城市就业需求日趋饱和, 而地州、县级则急需人才, 我校毕业生与时俱进, 看清形势, 就业地区选择乌鲁木齐及周边城市的逐年减少。

2.3 我校本科毕业生更看重自身素质和能力, 积极发挥主观能动性

我校连续四届毕业生就业信息渠道主要来源于利用互联网搜寻招聘信息、参加校园招聘、登陆就业网站三种, 而委托亲戚朋友打听的较少, 。

2.4 我校本科毕业生认为自身竞争优势主要来源于社会工作能力

毕业生普遍认为社会工作能力是自身找工作的竞争优势, 但是由于课程的设置, 以及大学生对自身职业生涯规划的意识不强, 导致大多同学在校期间并没有很好地去锻炼社会工作能力。

2.5 毕业生职业生涯规划尚不明确, 自主创业意识薄弱

很多毕业生还将就业指导单纯地看待为毕业前的一种简单技能培训, 而没有真正将其作为个人职业生涯规划中的一部分, 忽略了自身进行就业素质的长期准备。。

3. 对策研究

3.1 加强就业指导, 引导大学生调整就业期望值, 准确定位

大学生的就业观念虽然逐步趋于理性, 但仍然有就业期望偏高, 定位不明确等问题。因此, 需要高校进一步指导毕业生根据社会需求调整择业标准, 确定合理的择业目标。加强大学生的就业指导, 针对不同年级的学生有所侧重地进行全程的就业指导教育。

3.2 培养就业竞争能力、心理承受能力, 增强就业自信心

竞争能力是人们顺利完成某项活动所必备的一种心理特质。在目前的就业形势下, 竞争能力的培养尤为重要。大学生要获得理想的职业就必须主动迎接挑战, 刻苦学习和钻研专业知识、技能, 提高综合素质。

3.3 积极开拓就业市场, 加大就业信息的收集力度

利用互联网、校园招聘、学校就业网站是我校毕业生主要的就业信息渠道。针对毕业生对就业信息的迫切需求, 学校要通过各种途径广泛搜集市场需求信息, 加大宣传力度, 向人才市场、社会各界推荐毕业生, 通过提高学校影响力和知名度, 吸引更多的用人单位选聘本校毕业生。

3.4 扩大校外实习基地, 提高学生社会工作能力

我校毕业生普遍认为社会工作能力是自身找工作的竞争优势, 所以应加大我校校内社团、校外实习基地的建设, 充分利用这个平台组织学生参与参与实习, 使学生把学习基础知识、基本技能和能力培养相结合, 把书本知识和经验积累相结合, 为毕业后的工作打下坚实的基础。

摘要：通过对我校连续四届 (2012---2015) 本科毕业生就业意向的问卷调查, 了解我校毕业生的就业思想及择业取向, 为进一步完善就业指导工作体系, 有针对性地开展就业指导及课程改革提供客观依据。

关键词：师范,毕业生,就业意向

参考文献

[1]郑雪静.师范类毕业生就业形势与对策的研究[J].福建教育学院学报, 2013, (1) 55-57.

[2]顾国星.大学毕业生就业指导问题的探索[J].全球教盲展望, 2005, (8) :77-80.

[3]李强.当前赣南地区师范院校毕业生就业意向调查分析[J].教育时空, 2013, (1) :149-151.

篇14：我校大学生就业意向调查问卷

作者简介：苏小丹（1985年-） 女 学历： 研究生 职务：洛阳师范学院艺术设计学院助教

摘要：设计类毕业生因其专业而具备鲜明的特点，通过对设计类毕业生就业意向的调查、分析，探索促进设计类毕业生积极就业，提高毕业生就业能力和自身素质的对策，包含引导设计类学生认清自身，合理定位，树立正确的就业观念；培养创新意识，开展创业教育；做好设计类毕业生的职业规划等。

关键词：设计类类毕业生；就业意向；职业生涯规划

目前，大学毕业生就业问题已经成为社会性问题。随着高校的扩招，毕业生人数的不断攀升，加上目前经济新常态的影响，大学生就业工作面临着严峻的挑战。而作为特殊性群体的设计类学生的就业形势更加不容乐观。

洛阳师范学院艺术设计学院共有1482名设计类学生，2016届毕业生人数为431人，共分为视觉传达、环境艺术设计和动画三个专业。随着大学生就业观念和就业环境的变化，毕业生在择业、就业过程呈现新的特点和行为，为了进一步调查毕业生就业意向，使就业指导工作有效、顺利的进行，我们组织了2016届毕业生参加了就业意向问卷调查。此次就业意向问卷调查共发出431份，回收407份，有效率为94.43%。此次问卷调查内容涉及毕业生职业前景；择业过程影响因素；学校就业指导以及就业信息来源等三个方面，共计16个题目。一、设计类毕业生就业意向及分析

（一）职业前景方面的考虑和打算

您认为大学毕业后的就业环境？认为就业环境很严峻困难的有138人，占总人数的33.9%；认为就业环境较严重困难的有211人，占总人数的51.8%；形式较好的有47人，占总人数的11.6%；而有11人认为就业环境形式很好，占总人数的2.7%。调差显示85.7%学生认为就业形势严峻苦难，表明设计类毕业生就业形式的不乐观。究其原因，设计类毕业生由于自身知识结构的不完善，就业市场相对较狭小，加上艺考一定程度上成为上大学的捷径，造就了数量相对庞大的设计类学生，除此之外，设计类学生上学期间高投入，毕业后低收入的现实，使设计类毕业生就业环境雪上加霜。另外大部分学生人为就业形式的严峻，既有较为理性的认识，也表现出部分设计类毕业生对自己认识不足，不能辩证的看待整体就业环境。在经济新常态的情况下，国家经济发展速度虽调为中低速发展，但是政府进一步优化经济结构，缩小地域经济、城乡经济的差异，则是政府对经济更为稳健的态度和掌控的表现。而这一系列发展对于大学生则提出了知识结构和技能水平等方面更高的要求，因此这对大学生来说亦是一次机遇。

关于毕业生职业生涯规划：有详细清晰的规划：76人，占总人数的19%；有模糊的规划：237人，占总人数的58%；偶尔想过：84人，比例为21%；没有规划：10人，占总人数的2%。此项调查可以看出，2%学生对于职业生涯还没有规划和认识，这说明大部分大学生对于自我和职业世界还是有所探究的，但是还需要学校、老师给予指导，因此学校層面的科学有效的职业生涯规划指导是必不可缺少的。

毕业后的打算：出国的有15人，占3.7%；考研、公务员的有61人，占总人数的15%；从事教师行业的有100人，占总人数的24.6%；中小企业就业的有91人，占总人数的22.4%；创业的有46人，占总人数的11.3%；参军的2人，占总人数的0.5%；其他的有69人，占总人数的17%；暂无打算的有23人，占总人数的5.7%。此项调查反映出设计类毕业生的就业观念正在多元化，不再局限传统行业如公务员、研究生等。同时随着大众创业，万众创新的号召下，设计类毕业生创业热情较高。

（二）毕业生择业过程影响因素

毕业后打算去哪里发展？选择一线城市的有82人，比例20.15%；选择二、三线城市的有173人，比例为42.50%；选择回家乡就业的有147人，占总人数的36.12%；而选择西部就业的有5人，占总人数的1.23%。调查反应出毕业生就业观念逐渐改变，就业城市由一线大城市投向二、三线城市；但是在东西部就业地域选择中相差比较悬殊，说明东中部地域相对来说比较吸引毕业生，而西部因为地域、经济等因素不被毕业生所青睐。

对自己就业初期的薪酬期望值：1500元以下的有6人；薪酬期望值在1500-3000元之间的有176人；300-5000元的有129人；5000元以上的有46人；没有绝对的预期，根据求职情况可做适当的调整的有49人。在此项调查中发现随着就业形势和就业观念的变化，设计类毕业生正在理性的看待初期的薪酬待遇。

毕业生在选择单位和工作时，各种因素的重要程度（多项选择）：工作稳定：250人；工作环境好：243人；个人成长和发展空间：148人；工资收入高：147人；单位在大城市：99人；符合兴趣爱好：98人；福利好：73人；工作中充分的自主权：34人；专业对口：27人。在本项调查中发现，虽然工作稳定，环境好，工资、福利待遇好一直是毕业生在选择就业单位和工作时的考虑的重要因素外，但是，毕业生也越来越重视个人成长和发展空间、兴趣爱好等因素。

（三）学校提供就业指导及就业信息来源

认为学校从几年级开始对学生进行就业指导最合适？ 大一：83人；大二：94人；大三：192人；大四：38人。本项调查中，大部分学生认为大三作为大学时期的转折点，因此学校应在大三的时候给以就业指导。但是随着就业形式已经毕业生就业观念的转变，很多学生认为就业指导应该在大一、大二的时候进行。

会通过什么方式寻找工作？通过网络：173人；学校招聘会：58人；家人朋友介绍：78人；其他方式：111人。从本项调查中会发现，随着互联网的发展、越来越多的毕业生通过网络获取就业信息。而学校的招聘会由于种种原因对于学生吸引力逐渐减弱。

二、提高设计类毕业生就业能力和自身素质的对策endprint

首先引导学生认清自身，合理定位，树立正确的就业观念。意识具有能动作用，而正确的就业观念能指导良好的就业行动，因此在提高设计类毕业生就业能力和自身素质的方面，首先引导学生树立争取的就业观念。在本次调查中，我们发现，毕业生的就业观念正在发生改变，但是仍然存在一些问题：如不能很好的认识当前的就业形式；在择业过程中，首先把就业地域锁定在中东区地区，其次考虑大城市，第三看中工作环境好、工资高、待遇好等因素，这不同程度的反映了当前，设计类毕业生就业观念的守旧和传统。设计類毕业生因为前期求学阶段投资相对较高，如高额学费、高配置的电脑以及相对前沿的实习环境，这些使设计类毕业生在择业过程中，不能理性的看待当前的状况，不能合理、清晰的对自己定位，而出现盲目、从众就业现象。因此，学校层面，应该充分根据就业过程各个时期的不同特点，进行设计类毕业生就业观的教育。如就业过程前期的引导，中期的指导和后期的跟踪反馈，结合系列职业导师讲座、用人单位现场招聘的效果以及优秀校友就业、创业榜样的力量来带动就业观念的转变。

其次、培养创新意识，开展创业教育。随着经济结构的深化改革以及政府对经济规律的认识和掌控，我国经济进入新常态。在经济新常态下我国经济发展具体变现：首先是速度，即经济增长速度由高速转向中低速。其次是结构，即经济结构不断优化升级。最后是动力，即“从要素驱动、投资驱动转向创新驱动”。在新常态的影响下，为了更好的促进设计类毕业生应着重培养学生的创新意识，开展创业教育。特别是在李克强总理“大众创业、万众创新”的号召下，创新创业成为时代潮流。在经济稳健发展态势，经济结构的不断优化升级的情况下，为了更好的促进经济、社会发展，政府不经相继出台相关政策，而且进行大力的财政支持，促进大学生创业。而调查显示设计类毕业生有11.3%的毕业生有意愿或实际行动进行创业，这远远高于其它专业学生5%的比例。而设计类毕业生亦有创业的优势，如他们活泼、有创意，而且加上专业的实用性，创造性也有利于他们接受和进行创业观念及行动。但是他们对于相关政策的不了解、创业资金的缺少和经验的匮乏都制约了他们的创业行为，因此，培养设计类毕业生的创新意识，开展创业教育就显得尤为重要。

第三、做好设计类毕业生的职业规划。设计类毕业生有其区别于其他专业学生的特点，如自由、随性、发散性思维较强，但是文化基础薄弱，政治意识淡薄，从众心理较强。因此从学校层面来说，在引导设计类毕业生职业规划时，应该区别于文科和理工科专业学生。在充分发挥设计类毕业生优点的前提下，加强对其文化知识的教育，增强其文化基础。另外，在设计类学生的日常学习中，应强化学生的动手能力，增加实训力度，提高实用技能的培养，提高设计类毕业生的就业自信心。第三，举办有针对性的设计类学生的职业规划活动。如邀请知名的职业生涯规划师或职业生涯人物来校举办指导讲座和访谈，让设计类毕业生得到专业的引导和借鉴。这所有的措施围绕增强学生自身能力，了解外部工作世界，进而做到知己知彼，提高设计类毕业生就业能力。

参考文献：

[1]陈秀珍，贾卫东. 新上本科院校毕业生就业意向的调查与

思考[J].职业时空，2007，（11）.

[2]李晓. 地方本科院校毕业生就业意向调查分析与对策[J].泰山学院学报，2013，（1）.

[3]邓朝晖. 关于我校毕业生就业意向的调查分析[J].湛江海洋大学学报，2006，（4）.