创建平安校园责任书（精选6篇）
篇1：创建平安校园责任书
第五小学创建平安校园责任书
为落实绥化市教育局“开展平安校园、文明校园、绿色校园、和谐校园创建活动”的安排，贯彻落实绥棱县教育局《关于进一步加强中小学消防安全宣传教育工作的通知》的文件精神，依据《中小学安全管理办法》的有关规定，继续开展安全文明教育活动，为全校师生创造一个安全有序、和谐融洽、充满活力的工作、学习、生活环境，结合我校实际制定创建平安校园责任书。
一、责任对象：
学校所有领导、教师、员工。
二、责任内容：
（一）代班领导、值日教师安全工作责任：
1.代班领导、值日教师要按时到校（时间按作息时间表上下班时间，早提前1小时，晚拖后0.5小时，随作息时间调整而变动），不迟到、不早退，不漏岗、不擅离职守。与值宿教师交接好班。
2.代班领导，做好教师签到工作，如有教师没到的，一定要确认好，然后交到副校长室。值日教师，做好乘坐送子车学生的签到，没签到的学生要及时查明原因，做好记录。
3.认真负责，守时守岗，做好校园巡视，处理偶发事件，阻止学生玩不正当游戏、危险性活动；做好教师签到、值宿、看护、师生安全等工作。事故发生时值日教师或代班领导如果缺岗，追究安全责任。
4.早到校和晚放学后必须对校园内、教学楼内、学生宿舍各进行一次检查，上午、下午如无特殊情况也要各至少进行一次检查。发现问题及时处理，遇有犯罪分子或险情要奋力捉拿和抢救，并保护现场，及时向有关领导或相关部门汇报，严重的立即报警。
5.中午学生放学时，值日教师提前5分钟一人到门口组织学生出校门纪律，一人到食堂组织学生午餐纪律。放晚学时，都到门口组织学生纪律，并看护没来接的学生，如果到下班时间学生还没有接走，还要坚持到家长来接，然后才能下班。
6.值日教师周一至周五，分上下午一人在一楼收发室坐班，有课的自行串好，确保一楼中厅、楼门口的学生出入安全，对外来人要严格询问，确保不发生意外事故。周六、周日（按正常作息时间）必有一人在班级（两人中有班主任班级教师的班级）看护住宿学生。
7.值日教师要认真做好《校务日志》的记录。
8.代班领导、值日教师在代班、值日期间，因病或有事，经主管领导同意可以与同事互相串班（不能让校外人员顶替），否则按漏岗处理。出现一切事故，或造成损失，后果自己负责。
（二）班主任工作安全责任：
1.班主任对班内学生的安全事故负管理责任。班主任必须利用各种机会向学生进行安全、法制、消防、游泳、防盗、防骗、防拐的教育和自救互救常识教育；负责班内学生的日常行为规范教育和管理，尤其对校园追逐、走廊奔跑、不按序上下楼梯、攀爬栏杆、乱动电源开关、开关门窗、违规搭乘摩的、玩不正当游戏、玩电子游戏等危险行为进行监督和控制。
2.正副班主任每天到校必须清点班级人数，学生缺席不明原因的，及时与家长沟通；每天上早课的班主任要对学生是否带有危险物品进行检查，也可学生互检，教师督察。
3.班主任要教育学生在校期间不能出校门，特别是中午不回家的学生，教育他们也不能出校门，有事必找班主任（或看护教师）开请假条，外出时把假条交到门卫。出现事故，班主任负主要责任。
4.中午在校用餐的学生，班主任要选出本班的组长一名，负责清点本班在校人数，排队到食堂就餐，组织学生在班级用专用作业本完成老师留的作业（正副班主任负责每天中午给在校学生留作业），组织学生的纪律。如有就餐学生没回班级，组长应马上报告给值日教师，做及时处理。每天班主任都要及时了解在校用餐学生情况，发现问题及时处理。如果班主任没有安排组长或作业，因此而出现的安全事故，由班主任负责。
5.班级有住宿的学生，班主任要经常了解他们的在校生活情况，关心、关爱他们，帮助他们解决力所能及的困难。了解住宿学生的思想、表现，保证学生的安全。出现安全事故，由任课教师负全责。
6.班主任或活动组织负责人在某些特殊活动之前必须进行好安全教育，教会学生保护自我，避免事故发生。这类活动包括卫生清洁、劳动、体育竞技、学生节假日、学校为组织活动需要提前放学等。带队班主任或教师为安全第一责任人。
7.班主任要掌握班级学生的健康状况，有义务向学校和其他科任教师通报班级有特殊体质的学生情况，避免学生在校内出现事故。在上体育课时，提前把学生组织好带到操场，交接给体育教师。
8.上体育课时，由班主任负责在操场组织好学生，点齐学生人数，与体育教师交接好。班级二节体育课的，第一节由正班主任负责，第二节由副班主任负责；班级三节体育课的，第一、二节由正班主任负责，第三节由副班主任负责。
9.建立事故报告制度。班级学生如果长时间请假（3天以上），或出现重大安全事故，班主任必须立刻报告学校领导；学生旷课、失踪，班主任必须第一时间与家长取得联系，并在当天内进行家访。
（三）任课教师工作安全责任：
1.早课教师必须按第一趟车到校时间点按时到校，看护学生早课。教师到校首先签到，不能代签，不迟到，不早退；放学后，凡滞留学生，教师必须在场；学生进入学校后，教师不准以任何理由命令其离开学校。
2.任课教师对上课期间出现的安全事故负责。任课教师都应根据本学科实际内容对学生进行安全教育。上课，教师要关注学生出勤情况，发现有学生上课不到位，应及时向班长或学习委员了解情况，情况不明的马上与班主任沟通，并与家长取得联系，查明缺课原因。对学生课堂上发病或有患病症状的学生，非班主任教师要通知班主任及时找校医，严重的及时送医院，并与家长取得联系，以免延误。
3.在教学中教师必须坚守岗位，按时上下课，中途不离开教室。任课教师均负责看护所任课节的下课时间的学生纪律，上下两节课任课教师在课间8分钟时做好交接。确保学生安全。因离岗而引发的学生安全事故，任课教师要负全部责任，因拖堂造成学生争先恐后上厕所和下楼梯拥挤而发生安全事故的，任课教师负全部责任。
4.在教学过程中密切观察、掌握学生在课堂上的动向，制止学生之间发生口角，防止学生打架、斗殴，指导学使用圆规、刀具等要注意安全，以平等的态度对待学生，尊重学生人格，避免讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生，杜绝由于教育不当而导致学生出现的安全问题，否则出现后果自负。
5．课间教室地板比较光滑的，要注意防止学生滑倒受伤，需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，要求学生不在教室追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤，更不能在走廊玩耍。应要求学生尽量在室外活动，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。无论教室是否处于高层，都要求学生不要将身体探出窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。教室的门、窗户在开关时容易压到手，要提醒学生处处小心，要轻轻地开关门窗，还先留意会不会夹到他人的手。出现安全事故，由任课教师负全责。
6.间操、中午、晚放学时当堂课教师要把学生组织好，清点好学生数，负责带学生下楼，中午、晚放学还要带学生出校门，过马路的学生教师要送过横道。特别是放晚学时（晚课班主任在班级领学生值日，另一名班主任负责送学生），值日生在教师下班前一定都让离校，否则，出现安全事故，由晚课教师负全责。
7.任课教师因事（公事或私事），自行把课串好（思品、音乐、体育串给数学，美术、科学、心理、微机串给语文），然后报到教导处，否则，出现一切后果，由任课教师负责。
8.学校实行“首遇负责”制度。（1）首先发现校园或班级设施出现安全隐患（或可以预见的安全隐患）的教师，必须对故障设施作适当处理，以避免事故发生，并及时上报学校领导。（2）首先发现学生有违规行为的教师，必须进行及时劝阻和纠正，并将重大违纪行为及时上报班主任和学校领导，假如教师对违纪行为视而不见，造成事故发生，追究教师安全责任。（3）首先发现学生安全事故的教师，必须对学生进行适当救护处理，然后根据伤势轻重决定是否送往医院，同时电话通知家长、班主任和学校领导，等相关人员到场后方可离开现场。
（四）体育教师安全工作责任：
1.体育课上，体育教师提前2分钟到室外候课，与班主任教师做好交接。体育课上学生自由活动时间不能超过5分钟，自由活动时学生不能离开任课教师的视线，确保学生安全。
2．短跑等项目要求学生按照规定的跑道跑，不能串跑道。这不仅仅是竞赛的要求，也是安全的保障，防止一旦相互绊倒，就可能会受伤。
3．跳远时，教师必须指导助跑、起跳。起跳前前脚要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。这不仅是跳远训练的技术要领，也是保护身体安全的必要措施。
4．在进行投掷训练时，如投手榴弹、铅球、铁饼、标枪等，要求学生按老师口令行动，令行禁止，不能有丝毫的马虎，否则，可能击中他人或者自己被击中，造成受伤，甚至发生生命危险。
5．在进行单、双杠和跳高训练时，器材下面必须准备好厚度符合要求的垫子。如果直接跳到坚硬的地面上，会伤及腿部关节和后脑。做单、双杠动作时，要采取各种有效的方法，做双手提杠时不打滑，避免从杠上摔下来，使身体受伤。
6．在做跳马、跳箱等跨跃训练时，器材前要有跳板，器材后要有保护垫，同时老师和同学要在器材旁站立保护。
7．前后滚翻、俯卧撑、仰卧起坐等垫上运动的项目，要求学生做动作时要严肃认真，不能打闹，以免发生扭伤。
8．参加篮球、足球等项目的训练时，教育学生要学会保护自己，也不要在争抢中蛮干而伤及他人。
（五）级部主任及各室责任人安全工作责任：
1.校医（特殊时期）每天要进行晨检，如实记录学生缺席情况和病情。定期组织的消毒，对
传染病发生要及时向上报告。一但发生疫情，发现情况后立即向学校主要领导和有关部门汇报，以最快速度将疑似人员送往就近医院,情况紧急时经请示拨打急救中心电话“120”或“110”请求 救助，立即请求地方政府,防疫部门,地方医院帮助解决,无关人员未经批准不准到医疗单位探视,以免 影响治疗秩序。
2.各室负责人（班级、微机室、会议室、打字室、行政办公室等）、各办公室值日教师，每天离校前，要对室内物品等进行检查，并检查电脑是否关闭、插座是否拔掉、前后门、双层窗是否关好，白天还及时关闭走廊的灯等等。否则出现安全事故，由当事人负全责。（如各级部办公室因级部主任未安排值日教师，出现事故由级部主任负全责。）
3.级部主任及各室负责人对危险设施或线路等要定期不定期的检查，一旦发现异常及时处理，并立即报告。学校安全负责人应每日一巡查，每月一细查，做到早发现，快解决。
（六）学前班教师安全工作责任：
1.教师必须提前到校开门，迎接小朋友的到来，每节课上课前必须先清点人数，对没到课的小朋友一定要认真清查,并做好详细记载，对不假不到、不明去向的小朋友，老师一定要想办法及时与家长取得联系，及时报告学校。
2.教育小朋友要严格遵守作息时间,不准迟到、早退、缺席,因事、因病不能上学要请假。教育小朋友在上学、放学路上不许打玩，严格遵守交通规则，小朋友之间不许互相串门，更不许借宿、留宿。
3.教育小朋友在课间不许追打，不许做危险游戏，不许爬树、吊树，不许爬栏杆、蓝球架、门窗等设施，不许跳乒乓台和校园各处台阶，不许在高坎、施工场地等危险地方玩耍，不准携带刀具，不许玩鞭炮等危险玩具。
4.教育小朋友要讲文明、懂礼貌，不打人骂人，不欺侮别人；要防碰伤、划伤、摔伤、防拐、防误食食物等事故，不断培养小朋友自救、他救的有关知识和能力。
5.教师要随时注意教室、教学用品使用的安全，发现损坏，应及时修理，避免砸伤、摔伤事故发生。教室内严禁放易燃物品，电源线和插座要经常检查，避免触电事故发生。
6.对小朋友在校的活动要认真细致的管理。课间由教师观察小朋友上厕所和活动情况，不能离开教师的视线，发现小朋友有不安全行为，及时制止、教育。
7.督促家长按上级要求和学校通知，必须将规定疫苗接种完后，经学校老师验证后才能入一年级学习。
8.如有中午在校吃饭的小朋友，教师要认真组织好小朋友到食堂就餐，然后带回到班级看护休息，确保小朋友的在校安全。
9.学前班小朋友放学必须按作息时间有人亲自接。放学时，教师师将孩子带到大门依次排好队，有序的和家长进行交接，老师一定要亲自将每个孩子交给其家长（或代接的人）。不许家长进校门，交接一定要做到有序，严防踩踏事故。
（七）中午看护学生教师安全工作责任：
1.看护教师要按下班时间按时到校，不迟到、不早退，不漏岗、不擅离职守。与值日教师交接好班。
2.看护教师及代班领导中午在学生吃完饭后，督促在校学生回到班级，1、2、3楼集中在二楼一教室由看护教师看护，四楼集中在一教室由代班领导看护，五楼集中一教室由看护教师看护。
3.看护时间从学生吃完饭后看护到上课前30分钟，与早班教师交接上。
4.认真看护，组织好学生纪律，如出现安全事故，一切责任由本楼层负责人负责。5.如看护人有事，请好假后，自行找人安排好看护任务，出现后果自负。
（八）晚看护住宿生教师安全工作责任：
1.看护教师每天下午在教师下班后半小时要按时到校（如是任课教师，每天下午第二节课后回家吃饭），不迟到、不早退，不漏岗、不擅离职守。与值日教师交接好班。
2.认真负责，做好住宿学生看护工作。无特殊情况的住宿学生都要组织参加晚自习，组织好学生纪律，做好学生的安全工作。
3.在规定时间内，组织、指导学生完成当天作业，作业完成后，组织学生可预习明天的学习内容，也可阅读课外书，或做点课外题等。
4.晚自习期间，学生去厕所（特别是女生），一定要结伴而行，不能让学生一人单独去，确保学生安全。
5.看护教师要组织学生搞好教室卫生，保护好看护班级学生的用品和班级物品。晚看护结束后，把学生送回学生公寓，与舍间教师交接好。
6.有病有事不能看护者，经主管领导同意可以与同事互相串班（不能让校外人员顶替），否则按漏岗处理。出现一切安全事故，由本人负全部责任。
（九）门岗教师工作安全责任：
1.随任课教师上班时间提前30分上班，随任课教师下班时间脱后30分下班。中午不休息。不迟到、不早退，不漏岗、不擅离职守，与打更人员交接班。
2.师生入校后及时锁好大门。中午放学前5分钟和晚上放学前5分钟开大门。协助值日教师
做好学生上学、放学时的门口通行秩序，确保学生入校、离校安全。禁止学生家长进校园内接送学生。
3.做好教职工、学生出入校门的登记工作，没有学校或班主任条的一律不准放行。
4.做好外来人员的登记。外来人员如到校找人，用校内程控电话联系，得到认可后方允许入内。
5.维护好门口工作秩序，外来车辆不准入内，门口车辆停放一定要不妨碍正常的出入。6.做好门卫室的防火和卫生工作，随时清扫大门内外卫生。
（十）值宿教师安全工作责任：
1.值宿教师要严格按时到校（时间按作息时间表，随作息时间调整而变动），不迟到、不早退，不漏岗、不擅离职守。与值日教师交接好班。漏岗一次罚款50元。
2.下午学生晚看护时间可离校回家吃饭，第二天早值日教师到校后可离校回家吃饭，但第二节上课前必须回到学校正常工作。节假日，如无特殊要求，按正常作息时间与值日教师交接班。
3.认真负责，守时守岗。晚到校后和早离校前必须对校园内、教学楼内、学生宿舍各进行一次检查，发现问题及时处理，遇有犯罪分子或险情要奋力捉拿和抢救，并保护现场，及时向有关领导或相关部门汇报，严重的立即报警。
4.值宿期间，除检查外不准离开值班室。看护好学生的出入，学生下自习后，再对室内外进行一次检查，无任何情况后，方可休息。
5.值宿期间，不准喝酒，更不准带外人到校内会客、住宿，否则发生问题一切责任由个人承担。
6.值宿期间，搞好值班室内的卫生，被褥叠放整齐，离开值班室时，应及时查看并关闭电源（特别是电褥子）。
7.有病有事不能值宿者，经主管领导同意可以与同事互相串班（不能让校外人员顶替），否则按漏岗处理。出现一切事故，或造成损失，后果自己负责。
（十一）更夫安全工作责任：
1.每天准时到岗，下午教师下班后30分到，第二天早教师上班前30分离开。不迟到、不早退，不漏岗、不擅离职守。与门岗教师交接好班。漏岗一次罚款30元。
2.负责校园内的各项安全、防火、防盗工作。上岗后要对校园各处巡视一遍，发现学生和外来人员在校逗留要劝其出去。
3.夏季负责门口花盆的管理与浇水工作。冬季负责门卫室炉子的安装、维修，烟道的打灰，取暖煤的供应等。
4.负责门卫室内外卫生，做到窗明几净，地面清洁，无垃圾，冬季门口无积雪。
5.教师下班后，拒绝外来人员进校门，严禁住宿学生外出，特殊情况要有舍间老师或家长接送。任何教师带学校公物出门要加以盘查并登记。
6.晚间值班不准脱衣服睡觉，公安查岗发现后果自负。
三、责任考核：
1.学校建立安全领导小组，由校长任领导小组组长，全面负责学校安全文明建设工作，分管领导任副组长，负责对教师的监督、检查。
2.学校领导小组要对学校教师在安全工作的履行情况进行检查和考核。
3.教师的考核成绩记入教师考核档案。做为晋级、评优、绩效工资等的重要依据。
四、责任追究：
以上各条要求教职员工要严格执行，学校领导小组不定时的进行检查，对于在安全工作中出现的安全事故，一经查实，将视情节轻重，追究当事人的责任，情节严重的人和事要上报教育局。
五、附则：
本责任书签订之日起生效，有效期一年。本责任书一式两份，签字双方各执一份。
校长（签字）：_______ 单位（章）
教职员工（签字）：________
绥棱县第五小学
2012年2月28日
篇2：创建平安校园责任书
福州市花园小学
为创建平安校园，确保师、生人身安全，学校财产安全和优化育人环境，保障学生身心健康成长；为加强对“创安”工作的齐抓共管，明确职责范围，特与全校教职员工签订创安工作责任目标如下：
1、每个教职员工都要尽职尽责（按各项工作职责要求）认真做好所担任的教育、教学工作及学校分配的各项任务，教育学生注意安全，做好防范措施，防止各种事故的发生。
2、管理、使用好班级及所负责科室的财产，教育学生爱护公物，讲究卫生。
3、关爱每个学生，对学生存在的问题要用适当的方法进行教育、帮助，不歧视、体罚或变相体罚学生，让学生身、心都能得到健康的发育、成长。
4、按规定使用教学、生活用品，注意教学及活动过程中的安全、禁止使用电热棒等违规用品。
5、对各种不安全因素，要及时采取适当的措施予以排除，解决不了的要及时上报有关人员，以便进一步做好教育及防范工作。学校要尽最大可能为师、生提供安全的条件。
以上五点责任目标，望严格执行，以确保学校的平安。如有违规或造成事故的要对责任人，视情节予以（扣除相关补贴、奖金、取消评先资格，赔偿损失等）严肃处理。
本学年本人承担的工作在以上五点基础上根据本人担任的工作在安全工作方面的任务和责任
本责任书一式二份，学校一份，教师一份。
校长：教职工：201年月日
学校安全工作责任书
福州市花园小学
为创建平安校园，确保师、生人身安全，学校财产安全和优化育人环
境，保障学生身心健康成长；为加强对“创安”工作的齐抓共管，明确职责范围，特与全校教职员工签订创安工作责任目标如下：
1、每个教职员工都要尽职尽责（按各项工作职责要求）认真做好所担任的教育、教学工作及学校分配的各项任务，教育学生注意安全，做好防范措施，防止各种事故的发生。
2、管理、使用好班级及所负责科室的财产，教育学生爱护公物，讲究卫生。
3、关爱每个学生，对学生存在的问题要用适当的方法进行教育、帮助，不歧视、体罚或变相体罚学生，让学生身、心都能得到健康的发育、成长。
4、按规定使用教学、生活用品，注意教学及活动过程中的安全、禁止使用电热棒等违规用品。
5、对各种不安全因素，要及时采取适当的措施予以排除，解决不了的要及时上报有关人员，以便进一步做好教育及防范工作。学校要尽最大可能为师、生提供安全的条件。
以上五点责任目标，望严格执行，以确保学校的平安。如有违规或造成事故的要对责任人，视情节予以（扣除相关补贴、奖金、取消评先资格，赔偿损失等）严肃处理。
本学年本人承担的工作在以上五点基础上根据本人担任的工作在安全工作方面的任务和责任
本责任书一式二份，学校一份，教师一份。
篇3：探微“校园暴力”创建平安校园
一 案例说明
[案例一]1999年3月, 北京一所私立中学的16岁学生张某被同校学生董某踢碎睾丸, 不堪羞辱, 自杀身亡。
[案例二]2003年7月25日中午, 14岁的周某约同学王某一起到沙河口区的某文化培训学校, 两人找到在此上学的侯某 (14岁) 解决曾被其辱骂一事。侯某与两人约定下午放学后一并解决。
中午回家后, 因为害怕下午放学后被对方殴打, 侯某将家中的一把单面刃水果刀藏在兜里。
下午4时半, 侯某放学后被周某以及找来帮忙的王某、张某堵在学校门口, 被周某不由分说地踹了一脚, 侯某掏出藏在兜里的水果刀刺向周某的腹部。
见周某捂着肚子倒在地上, 侯某害怕了, 急忙打车将周某送到附近的市中心医院抢救。
[案例三]某年国庆节, 学生向某因看不惯别人的行为, 将广安一中的学生何某暴打、群殴。
[案例四]2011年11月, 四川卫视报道了一起令人发指的少女侮辱少女案, 一女学生被同班几名女生在寝室里暴打, 惨遭蹂躏。
[案例五]某学校领导在排查安全隐患的过程中, 查获学生准备打架用的钢管, 避免了一场群殴事故。
二 引发校园暴力的原因
1. 主观方面
第一, 学生缺乏防范意识。在成长环境中, 学生受到侵害时, 他们不愿得罪加害人, 采取息事宁人的态度, 使打架斗殴等一般性案件因得不到有效制止而恶化, 造成严重后果。案例1、2、3就是这样。
第二, 青年“变态”心理。青春期中的青少年正处于自我同一性建立的过程中, 生理心理发展不平衡, 对挫折的承受能力低, 情绪情感不稳定, 以自我为中心与不能考虑他人的需要。每个成员个体的身份意识被团体成员的身份意识弱化, 缺乏心理健康教育。来自同伴或团体的压力往往是青少年陷入暴力等不良行为的重要因素, 而暴力在媒体的频繁出现引起了青少年攻击性行为的社会学习。案例中, 对别人行为看不惯、生活中索要同学钱财等出现攻击行为。
2. 客观方面
第一, 环境的影响:暴力、色情文化催生校园暴力。当今, 农村中小学周边环境虽然有所改善, 一些网吧、游戏厅、歌舞厅等不宜未成年人进入的场所离校园相对较远, 但无视有关规定向未成年人开放的情况屡禁不止。尤其是3G手机的推广, 学生手机的广泛使用, 严重损害了教学和谐环境。
从近年发生的一些校园暴力事件来看, 暴力、色情文化是产生校园暴力的第一推手。在影视文学作品、音像制品、小报小刊、电子游戏中, 青少年可以很方便地接触到暴力、色情场面。学生是弱势群体, 缺乏辨别是非的能力, 在接触到媒体呈现的视觉盛宴之后, 他们往往选择模仿电影、电视里的英雄人物或情节, 想像英雄一样大显身手, 如案例4、5, 成为大家的焦点、核心, 渴望被别人关注。
第二, 家长行为不正, 使孩子潜移默化地受到影响。胸无大志, 生活平庸, 言语粗俗, 热衷赌博, 沉迷色情等, “第一任老师”的这些行为潜移默化地影响着孩子, 孩子在学校里基本上就放弃了学习。于是, 他们就在校园内进行所谓的超社会。
第三, 没有正确的价值观、人生观。由于父母经济收入不错, 有的学生希望像父母那样, 认为只要身体条件好, 就可以在社会中有一席之地。学习再好, 也会因为就业压力的影响, 难找工作, 于是放弃学习。他们也融入到超社会中去。
第四, 家庭暴力的影响。父母经常打架、吵架, 孩子缺少健康成长的环境。这给孩子心中留下生活的阴影, 扭曲了孩子的道德是非观;更有甚者, 由于父母的离异而导致家庭破裂, 使孩子产生了失去家的感觉, 也失去了应有的家庭温暖和教育, 心灵的创伤、情感的失落、畸形的教育, 于是, 在超社会中可以找到暴力攻击的对象。
第五, 父辈或祖辈的过分溺爱及管理不当。由于是独生子女, 从小得到父辈或祖辈的溺爱, 到校上课凭学生高兴, 学习的只是没有连贯性的知识, 遇到复杂问题就没有办法解决, 只好绕道走, 畏难退缩。他把读书当做赶集, 有时不上课与不良青年外出。
第六, 一些家长在得知孩子被人勒索或欺负后, 不是积极地去找学校或老师进行沟通, 而是给孩子灌输不能吃亏, 要以牙还牙、以暴制暴的观念, 甚至跑到学校给孩子出气。甚至有些家长还为此送孩子学武术, 练功夫, 以对勒索者还以颜色。
第七, 一些家长在得知孩子被人勒索甚至被打时, 担心得罪坏孩子后自己的孩子会遭到打击报复, 告诉孩子远离那些人, 看见他们就跑。
三 预防校园暴力的方法
每个地方环境虽大同小异, 但人为环境是有差异的。从我校来看, 上有政府领导的重视, 下有全校师生的齐心协力, 在应对校园暴力方面各司其职, 措施得力。
1. 扭转社会风气, 改善青少年成长的环境
随着改革开放的不断深入, 信息化也迈入了一个新的时期, 国民生产总值有了较大的增长, 一些人在解决饱暖的同时, 不良思想 (如名利、地位、金钱等) 也逐渐膨胀, 而且直接冲击着青少年的健康成长。为打击犯罪, 保护青少年, 改善青少年成长的环境, 学校领导配合政府和主管领导督促司法机关要严肃查处影响较坏的案件, 必须要从严、从重、从快处理。审理案件时, 要排除任何阻力, 如涉及保护伞问题要坚决打掉。
2. 打好亲情牌, 用亲情关爱化解矛盾, 塑造青少年健全人格
中学生处于青春发育期, 是人生的第二次成长高峰。其生理、认知、情感、意志、自我意识在迅速发展, 是人一生中发展最迅速、最旺盛、最关键的时期。有些学生由于自身的不成熟, 以及来自家庭、社会种种不良因素的影响, 形成了不健康的心理因素。这些不健康的心理因素影响了他们的生活和学习。如果家庭、学校、社会不加以引导, 很容易使其心理不平衡、性格偏异, 产生不良后果。
3. 树立法制观念, 强化学校法制教育
学校是道德教育的主阵地, 学校的道德教育应得以重视。学校应利用思想品德课、班会课、团队课、法制宣传课, 适时对学生进行各层次的法制教育。在引导和灌输法律知识的过程中, 学生既在接受知识, 也是学生法律意识的形成和思想意识自我改造的过程。反之是十分危险的。
4. 加强学校与学生家长的沟通
学生的校园生活是其生活中的一部分, 家庭才是其生活的基础。家庭环境不同, 生长的环境不同, 孩子的性格就不同。因此, 引导学生克服生活中的刺激意识, 将暴力行为杜绝在萌芽之中, 教师与家长 (或监护人) 的沟通是十分必要的。既可以电话联系, 也可以指定相邻同学把问题学生的点滴进步及时地反馈给学生家长, 家、校结合达到共同教育的目的。
5. 适度的惩戒是必要的
学生犯了错误, 要让学生明白错误所在, 并为之付出相应的代价。有时一个眼神、一种肢体语言都可给以警示。但也有个别学生明知故犯, 老师应给以惩戒。惩戒不等于体罚。体罚是对学生身体的伤害和心灵的挖苦, 这易扭曲学生的灵魂。惩戒是对问题学生暴力行为的善意教育形式, 其方式应以教育法规规定的不伤害学生身心健康为原则, 或面壁思过, 或师生一起共同学习教育法规, 让学生写出自己对违纪的认识等, 总之, 就是要学生认识自己的错误, 让老师逐渐走进学生的心灵。如果暴力行为超过了限度, 触犯法律, 那学生肯定要承担法律后果。
6. 推荐好书
书是学生的精神食粮。老师要诱导学生用一定的时间去阅读有益于身心健康的好书, 让他们定期和同学们讨论、交流读书体会, 互相促进、相互激励, 引导他们消除刺激心理, 杜绝侥幸意识, 避免暴力行为的发生, 使他们在读书中产生“润物细无声”的变化。
篇4：创建平安班级 打造平安校园
一、课上讲安全，提高安全工作的强度
教师要充分利用好地方课程——安全教育课对学生进行全面、系统的安全教育活动，让学生掌握更多的安全知识，提高防范意识。向学生传授交通、用电、防火、防震、防雷电、防倒塌、防踩踏、防重大安全事故的应急处理办法；掌握逃生的基本常识和准则，以提高对突发事件的应急处理能力，使学生具备：在事故现场，能第一时间保护自身安全的基础上，更好地保护学校、家庭财产安全的能力，达到我们教育的目的。任何课程资源都是对学生进行安全教育活动的载体，教师要在有效的教学活动中，结合实际教学内容，对学生进行有关安全方面的知识渗透，随时组织学生进行防火、防震等有关方面的逃生演练，并通过班级板报、画廊等宣传阵地对学生进行安全常识教育。
二、课间促安全，提高安全工作的宽度
学生的课间活动是丰富多彩的，它能使学生缓解课堂压力、放松心情，以便更好地应对下一环节的教学活动。但课间活动又具有很强的发散性和潜在的危险性，往往是学校安全事故的多发地带，也是我们广大班主任教师值得引起高度重视的薄弱环节。学生在奔跑中脚扭了、从滑梯上滑落摔伤了、与同学发生矛盾弄伤了、房上的落物滚落砸伤了等诸多安全事故向我们敲响了警钟。那么，我们如何在课间活动中有效避免此类事件的发生呢？这就要求我们班主任首先要树立牢固的安全意识；其次能指导学生多开展一些文明的、輕缓的、有益于学生身心健康的游戏活动，如跳皮筋、抛小球、踢毽子等。应尽量避免带有剧烈运动性质跑、跳活动。为了方便管理，我们也可在课间将学生按年龄及身体特点分成几个活动小组，每个小组都由组长负责，领导学生在规定的区域内分组开展课间活动，时刻关注组内成员的活动状况，尽量避免课间安全事故的发生。
三、课后倡安全，提高安全工作的广度
班主任教师，除对学生负有在校安全教育的职责外，对学生的校外安全教育也必不可少。首先，教师要把安全教育工作辐射到班内的每一位学生，对学生在家的活动状况进行适时掌握，可利用家访、书信、电话等通讯设备对学生进行定期了解，根据反馈的具体情况、具体事件、针对具体学生进行有效的指导活动，以达到安全辅导的目的。其次，教师可以倡导学生成立校外安全宣传小组，把校内学到的安全知识在自己的村屯进行定期的宣传、讲演活动，发挥安全联运机制，让其具有一定的安全成就感，以便今后能更好地投入到安全学习当中。在宣传活动的同时，学生可以在校外收集一些安全事故方面的素材，通过班级板报、宣传栏进行定期的刊载，宣传。利用主题班队会活动，对所收集的素材进行评论、演说。以鲜活的事例，提高学生的主体防范意识，为安全工作的有效开展奠定坚实的基础。
总之，安全工作任重而道远。安全无小事，小事促安全。作为班主任的我们，必须从细微处入手，从防范处着手，把安全教育工作落到实处、做到明处，为创建平安班级、打造平安校园，做出自己应有的贡献！
篇5：创建平安和谐校园目标责任书
1、以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以发展为主题，深化教育改革，优化教育资源配置，加快推进素质教育，提高教育质量和管理水平，落实以人为本的科学发展观和构建和谐社会的重大战略思想，进一步推进我校教育均衡和谐发展，全面提高师生的科学文化素质，为经济建设和社会发展提供智力支持和人才保障。
2、根据创建目标，2011年我校重点完成：关于师生和校园安全、健康的各项规章制度，机构完善且高效有力运转，校园安全卫生设施达到国家规定要求，师生的法制观念、安全防范和卫生保健意识进一步增强；校园刑事治安案件和安全卫生事故的发生次数控制到最低点，无安全事故；校园秩序井然、环境优美，以育人为本的校园文化建设取得显著成效，大力加强“五爱”教育，校园文明程度明显提高；弘扬中华民族传统美德，师生良好的道德风尚、和谐的人际关系基本形成。努力使学校成为培养全面和谐发展的一代新人、加强精神文明建设的重要阵地，通过创建活动，使我校学校管理、教育教学质量发生“质”的变化，硬件设施设备实现“量”的变化。创建学生喜欢、家长放心、社会满意的平安、健康、文明的和谐校园。
3、注重校园文化建设，提高校园文明水平。
4、调动家长、社区以及社会各界的积极性，争取他们的参与和协调。
5、加强安全卫生设施建设，保障学校安全卫生基本条件。
6、严防重大事故发生，提高师生安全感。
7、继续做好矛盾纠纷排查工作，充分发挥工会的调解、协调优势，推进民主管理、民主决策。使学校领导班子之间、干群之间、师生之间以及学校与家长之间和谐有序。
何庄中学（章）责任人（签字）
篇6：创建平安校园工作目标管理责任书
目标管理责任书
根据镇教委、市教体局的有关文件精神，进一步贯彻落实“安全第一，预防为主”的方针，努力创设一个良好的育人环境，切实保障师生安全，防止各类事故的发生，推进“平安校园”的建设。学校将通过层层落实责任制，建立和完善纵向到底，横向到边，一级抓一级，一级对一级负责的安全责任制，逐层签订安全管理责任书。
一、各安全工作责任人的职责
认真学习贯彻《龙口市“平安校园”创建活动实施意见》、《黄河营完小创建“平安校园“工作目标管理责任书》和《黄河营完小安全工作制度》，树立安全第一的思想，自觉遵守安全法律法规和学校安全规程、规定，确保师生人身安全。
（一）校长职责
1、校长是学校安全工作第一责任人，对安全工作负总责。
2、将安全工作摆上重要的工作日程，定期研究学校的安全工作。
3、严格落实各类安全规章制度，建立健全安全管理目标责任制。
4、督促分管负责人及时落实安全工作。
5、对学校安全工作落实情况进行检查，对分管负责任人提出批评和建议，及时消除安全隐患，防范事故发生。
6、妥善处理突发生事故和安全事故。
7、对两分管负责人进行考核。
（二）副校长职责
1、副校长分管学校值日、值周安全工作，对这两项工作全面负责。
2、制订值日值周人员安全工作责任，安排好值日值周人员，签订安全工作责任书，并进行必要的安全教育。
3、对分管安全工作检查落实，对不及时到岗或不认真履行安全责任人提出批评和建议。
4、妥善处理突发事故，重大安全事故及时向校长汇报。
5、对值日值周人员进行考核。
（三）校安全员职责
1、校安全办主任分管政教、教务、团总支、食堂、门卫五个部门安全工作，对这五个部门安全工作全向面负责。
2、根据五个部门工作特点，制订安全工作职责，签订安全工作责任书。
3、督促检查分管部门安全工作落实情况，对工作不到位的部门及时提出批评和建议，及时消除隐患，防范事故发生。
4、妥善处理突发事故，重大安全事故及时向校长汇报。
5、对分管部门负责人进行考核。
（四）政教安全职责
1、政教分管各班级安全工作。
2、根据班级工作特点，制订班主任安全工作职责，并和班主任签订安全工作责任书。
3、督促检查各班主任安全工作落实情况，对安全工作不到位的班主任提出批评建议，及时消除隐患，防范事故发生。
4、加强学生校外集体活动的管理，不组织学生到超容量的场所活动，认真做好外出活动的安全教育，坚决贯彻就近徒步的安全原则，精心组织确保安全。
5、严禁学生参加商业性礼仪活动，必须参加的重要会议和外宾接待，需报教育局批准，未按规定造成事故的要从严追究领导责任。
6、加强校内班级安全管理，根据各班级位置环境和学生出现的新情况，有针对性地对师生进行安全教育。
7、妥善处理突发事故，重大安全事故及时向校长和分管负责人汇报。
8、对班主任安全工作进行考核。
（五）教务安全职责
1、教务分管体育课和实验课安全工作。
2、根据上课特点，制订体育教师和实验教师安全工作职责，向体育和实验教师签订安全工作责任书。
3、督促检查体育教师和实验教师安全工作落实情况，对安全工作不到位的教师提出批评和建议，及时消除隐患，防范事故发生。
4、结合两种课程特关，对师生进行必要的场地、器材、仪器药品安全使用教育。
5、对场地、器材要进行检查，发现隐患，及时通知责任人和主管部门。
6、妥善处理突发事故，重大安全事故及时向校长和分管责任人汇报。
7、对体育、实验教师进行安全工作考核。
（七）值日教师职责
1、值日教师上午提早30分钟上班，下午推迟1小时离校，午休期间不得离开学校，因公或私外出不能值日的，必须提早与主管领导联系。
2、值日教师上午、下午两次检查课间纪律，中午巡视用膳纪律，下午督促学生按规定时间离校。
3、值日教师必须在早上上班前30分钟上班，下午放学至教师下班后1小进内在校门口管理学生交通安全，不得擅自离岗。确保学生上学、放学进出校门口安全。
4、值日教师处理好当天的一般性学生偶发事项，并把处理结果反馈给教导处和有关班主任。
（八）值周教师职责
1、值周教师午休期间不得离开学校，因公或私外出不能值周的，必须提早与主管领导联系。
2、值周教师上午、下午两次检查课间纪律。
3、值周教师必须在上午第四节下课铃响至下午上课前到校门口管理学生安全，不得擅自离岗。
4、值周教师协助值日教师处理好当天的一般性学生偶发事项，并把处理结果反馈给教导处和有关班主任。
（九）班主任职责
1、定期，不定期地检查教室内的设施及用电安全，及时消除事故隐患，做到不发生伤害事故。
2、教育学生进出校门严禁骑车，对学生加强交通安全教育，教育学生自觉遵守交通规则，不发生因违反交通规则而造成伤、亡事故。
3、加强学生集体活动的管理，活动要有计划，做到审批制度，必须报教导处分管领导及校安全办批准。活动前做好全面安全教育工作，如需外出，坚决贯彻就近、徒步、安全原则。组织好课任教师共同管理，确保安全，不发生死亡、伤害事故。
4、集会或集体活动，教育学生上下楼梯（教学楼、多功能厅、运动场），不得拥挤、推撞，一定要做到有次序行走，确保人身安全。
5、严禁学生参加商业性礼仪活动，必须参加的重要会议和外宾接待，需报学校安全办批准。末按规定，擅自参加造成事故的，要追求班主任责任。
6、严禁学生把易燃、易爆、尖刀等物品带入校内及课堂，一经发现，除教育外及时上交禁止物品，决不能让不安全的隐患存在，确保安全。
7、组织学生参加劳动，做好劳动前的安全教育工作，劳动工具不能用于玩耍，使用工具注意别人的安全，不能伤人。楼上擦玻璃时，教师必须在场，保证学生安全，不发生死亡、伤害事故。
（十）体育教师职责
1、平时定期、不定期检查体育设施、场地的安全情况，做到活动器材、器具符合要求，与学生年龄、性别特点相适应。发现有隐患及时上报，未修好的不得使用，确保安全。
2、各项体育活动，活动前做好必要的准备动作，活动中，活动量要符合学生的身体状况，确保活动安全。
3、加强体育活动的安全防范工作，危险性及投掷器械不得向学生出借，有危险性的体育项目，训练期间教师必须在场指挥和保护。教育学生在早跑和其它活动项目中，学生出现鞋带散掉或其它不适情况，应及时退出队伍，确保人身安全。
4、教育学生集会不得相互拥挤、推撞，任何体育活动都要做到有组织，有秩序。教育学生不带金属物件、小刀等尖利物品上课或参加活动。绝对禁止学生攀爬运动场围墙，确保学生人身安全，不发生死亡、伤害事故。
5、体育教师与卫生保健教师、班主任密切配合，对于有病、体弱或有残疾的学生，适当安排活动，严禁参加不宜项目，确保安全。
（十一）实验教师职责
1、实验中严格管理易爆、易燃、剧毒的化学药品，严防爆炸、中毒、火灾等事故的发生，确保师生人身安全。
2、教育学生严守操作规程，演示实验带有危险性的，必须做好安全保护工作，远离学生，做到安全为止，决不发生死亡、伤[在事故。
3、教育学生实验室所有药品，包括蔗糖、食盐绝对不能尝味道，不得把食品、餐具带入实验室，绝不能把药品带出室外，做完实验。教育学生洗手，确保安全。
4、不允许随意混合各种化学药品，以免发生意外事故，特别是氯酸钾、高锰酸钾、硝酸钾等强氧化剂不能与石灰、硫等还原剂共研，否则易引起爆炸，做到不发生死亡、伤害事故。
（十二）其它课任教师职责
1、树立“学生安全人人有责”的观念，注意课堂的安全教育渗透。
2、每节课必须到岗，不得提前下课，不中途擅自离开教室（或活动场所），因离岗而引发的学生安全事故，任课教师要负全责，不发生课内意外伤害事件。
3、育教学过程中无体罚和变相体罚现象。
4、现教学中的安全隐患及时向教导处和总务处反映。
5、行学校提出的首遇责任制，即谁发现、谁教育、谁处理、谁汇报。
（十四）值日教师职责
1、每天早上、中午和下午，上学放学期间，管理好校门口的安全，确保学生不发生死亡、伤害事故。
2、非放学时间学生要求离校，没有班主任教师书面通知的，一律不得放行，杜绝发生因学生逃学而在校外出安全事故。
3、校外人员进出校门必须进行登记，并问明详细情况，未经登记或情况不明，决不允许外来人员进入校内，确保校园安全。
4、经常检查巡视学校财产，发现事故隐患应及时报告总务处和校安全办，确保校产安全。
5、下午放学后，要检查巡视各室门窗是否关牢，应关电源是否切断，发现问题及时处理，必要时向校安全办汇报。
二、考核
1、考核时间为2007年1月1日至2008年12月31日。
2、各责任人每学期书面总结一次，平时加强督促检查，发现安全隐患及时汇报。
3、本着谁主管谁负责的原则，责任书签字人如工作岗位变动，接任人为自然签字。
三、奖罚
1、未达目标管理责任书规定的任意一条职责，该责任人不得评为各级各类先进，实行一票否决制。
2、未发生责任事故，奖第一责任人（校长）400元，第二责任人（两个分管责任人）300元，部门负责人（政教、教务）200元，直接责任人100元。
3、对安全工作中成线突出或有见义勇为的给予校长特别奖。
4、对责任人负责的安全工作出现问题，发生责任事故的，根据情节轻重扣发安全考核奖的50%——100%。
5、对隐瞒事故不及时报告，弄虚作假的，取消奖励，并根据情节轻重，学校作出必要的处分。对因工作失职、渎职，造成后果者，提请教育局、乡政府追究其行政责任或刑事责任。
黄河营完小（部门）签章安全责任人类别：
主（分）管负责人签字：签 字 人：