向上向善

向上向善（精选14篇）

篇1：向上向善

向善才能向上散文

只要你多敲几次门成功从不闭门谢客。

他是一名品学兼优的学生，高三那年，歌星丛飞被评为“感动中网”人物，感动了他，他想有朝一日要像丛飞一样资助贫困儿童，他立志考入中国人民大学，给爱心一个更高的平台、天不遂人愿，，他高考考丁597分，没能被中国人民大学录取、一心想读人大的他选择了复读。

父母理解自己的儿子，不达鬥的誓不罢休，一如既往地支持他他是家中的独子，父亲在当地承包一些小工程，家境不错，能够做他坚强的后盾。

复读那年，他的成绩又有了质的飞跃，不仅在他那个小城遥遥领先，在重庆市也名列前茅，就在他信心十足备战岛考期间，他的父亲却不幸患了肝癌，而且到了晚期。6月6日，高考前一天，叔叔打电话给他：“考完试卷后马上回家吧!”他守刻意识到患肝癌的.父亲可能要离开他了、他悲痛交加上了考场，含泪答完前三科试卷后，再也抑制不住对父亲的思念和担忧，“我要回去见父亲最后一而，”他放弃了英语考试，奔回老家，看到的却是父亲的葬礼。因为缺考英语，他以509分的成绩构次与人大擦肩而过，被重庆工商大学劳动保障专业录取。

这一次，他不但没有了选择，还失去了生活的依靠。父亲治病花光了家里的积蓄，并欠下8000多元的外债。他没有彷徨、沉沦，一边照顾悲伤的母亲，一边想办法挣钱上学、还债。19岁的他做起了家教。由于他认真负责，知识扎实，方法巧妙，许多学生在他的指导下，都有了明显进步。

他终于拿着自己挣到的学费上了大学，他拒绝了学校根据家庭情况发给他的助学金，把机会让给了更贫困的同学。周末，别人休息的时候，他却马不停蹄地给一个又一个学生做家教。放寒假了，他回到老家，租下空闲的幼儿园，办起了补习班。语文、数学、英语、物理、化学，一堂接一堂，每天工作近12个小时。功夫不负有心人，一个寒假他挣了1万多元，还清家中的债务后，还略有盈余。就这样，他一边给人补课，一边学习。成绩仍然㈩类拔萃，年年拿到国家一等奖学金，还被同学们选为班长和团委书记。

一次，学校组织到重庆市汀津区骆莱山小学看望贫困儿童，他结识了小学生宋春风。9岁的宋春风父丧母嫁，她要照顾年迈的爷爷、奶奶，还要做农活。她每周只花5元钱，2元车费。3元生活费，顿顿吃白饭充饥，但宋春风的成绩在学校却是数一数二的。看到宋春风，他想到了自己的过去，埋藏在心底的善良的种子萌发了。他拿出自己做家教挣的钱和奖学金，与三位同学一起，设立了“爱心助学基金”，资助8名贫困学生。每月，他们按时给8个孩子每人寄去300元

生活费。毕竟他们还是学生，学业忙，资金紧，另三位同学与这8名贫困生的联系渐渐减少。最后，他一个人承担了8个孩子的学费和生活费。他坚持经常给孩子们写信、打电话，每学期还至少去探望孩子们3次，有时还接孩子们到重庆来见见世面。

做一件好事不难，难的是一直做好事。他以自己微薄的收入，陆续资助了8名贫困儿童。

从20到20**年，他从一个丛飞的崇拜者，变成了一个身体力行的实践者。他还像丛飞一样，不单资助贫困儿童，还投身于更多的慈善公益事业。他是重庆市血库的固定献血员，多次受到市血库的表彰。在汶川地震后的第一时间，他向共青团重庆市市委提交了请命书，要求前往汶川地震现场慰问照顾伤员。20**年4月7日，他被学校评为“感动校园十大人物”，同学们称他为“工商丛飞”。他就是来自重庆市垫江县长龙乡的徐茂。他只是一个平凡的农家孩子，却做了很多不平凡的事。

篇2：向上向善

1、千年史册耻无名，一片丹心报天子。——作品出自：陆游《金错刀行》

2、操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。——作品出自：屈原《国殇》

3、愁损辞乡去国人。——作品出自：朱敦儒《采桑子·彭浪矶》

4、忽忆周天子，驱车上玉山。——作品出自：李贺《马诗二十三首·其三》

5、从臣皆半醉，天子正无愁。——作品出自：李商隐《陈后宫》

6、禁烟不到粤人国，上冢亦携庞老家。——作品出自：赵鼎《寒食》

7、带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。——作品出自：屈原《国殇》

8、家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施。——作品出自：罗隐《西施》

9、他乡生白发，旧国见青山。——作品出自：司空曙《贼平后送人北归》

10、如何亡国恨，尽在大江东!——作品出自：屈大均《秣陵》

11、万国城头吹画角，此曲哀怨何时终?——作品出自：杜甫《岁晏行》

12、得相能开国，生儿不象贤。——作品出自：刘禹锡《蜀先主庙》

13、昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。——作品出自：王禹偁《清明》

14、杀人亦有限，列国自有疆。——作品出自：杜甫《前出塞九首·其六》

15、朔南方偃革，河右暂扬旌。——作品出自：张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》

16、下国卧龙空寤主，中原逐鹿不由人。——作品出自：温庭筠《过五丈原》

17、于穆天子英明，不疑不贰处，登庸裴度。——作品出自：李纲《念奴娇·宪宗平淮西》

18、燕语如伤旧国春，宫花一落已成尘。——作品出自：李益《隋宫燕》

19、我也不登天子船，我也不上长安眠。——作品出自：唐寅《把酒对月歌》

20、渡远荆门外，来从楚国游。——作品出自：李白《渡荆门送别》

21、灯火纸窗修竹里，读书声。——作品出自：陈继儒《浣溪沙·初夏夜饮归》

22、读书不作儒生酸，跃马西入金城关。——作品出自：谢逸《送董元达》

23、幼敏悟过人，读书辄成诵。——作品出自：欧阳修《画地学书》

24、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——作品出自：陆游《冬夜读书示子聿》

25、诗界千年靡靡风，兵魂销尽国魂空。——作品出自：梁启超《读陆放翁集》

26、龙虎方交争，七国并抗衡。——作品出自：张华《游侠篇》

27、汉天子，方鼎盛，四百州。——作品出自：黄庭坚《水调歌头·落日塞垣路》

28、玉宇琼楼，乘鸾来去，人在清凉国。——作品出自：苏轼《念奴娇·中秋》

29、四十年来家国，三千里地山河。——作品出自：李煜《破阵子·四十年来家国》

30、故国山川，故园心眼，还似王粲登楼。——作品出自：周密《一萼红·登蓬莱阁有感》

31、天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。——作品出自：屈原《国殇》

32、故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。——作品出自：苏轼《念奴娇·赤壁怀古》

33、一声何满子，双泪落君前。——作品出自：张祜《宫词·故国三千里》

34、故国且回首，此意莫匆匆。——作品出自：杨炎正《水调歌头·把酒对斜日》

35、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。——作品出自：陆游《十一月四日风雨大作》

36、日日望乡国，空歌白苎词。——作品出自：张籍《蓟北旅思》

37、郑国游人未及家，洛阳行子空叹息。——作品出自：李颀《送陈章甫》

38、奇谋报国，可怜无用，尘昏白羽。——作品出自：朱敦儒《水龙吟·放船千里凌波去》

39、春思远，谁叹赏、国香风味。——作品出自：周密《绣鸾凤花犯·赋水仙》

40、家国兴亡身独存，玉容还受楚王恩。——作品出自：汪遵《息国》

41、一去隔绝国，思归但长嗟。——作品出自：李白《千里思》

42、平生端有活国计，百不一试薶九京。——作品出自：黄庭坚《送范德孺知庆州》

43、秋风万里芙蓉国，暮雨千家薜荔村。——作品出自：谭用之《秋宿湘江遇雨》

44、归志宁无五亩园，读书本意在元元。——作品出自：陆游《读书》

45、梦里相思，故国王孙路。——作品出自：陈子龙《点绛唇·春日风雨有感》

46、乃翁知国如知兵，塞垣草木识威名。——作品出自：黄庭坚《送范德孺知庆州》

47、云物不殊乡国异，教儿且覆掌中杯。——作品出自：杜甫《小至》

48、传屐朝寻药，分灯夜读书。——作品出自：于鹄《题邻居》

49、寒梅也不禁，何只君瑟缩?读书小窗前，不见青矗矗。——作品出自：环山樵《薛宝钗·雪竹》

篇3：“向上”与“向善”

也许是多年从事基础教育工作的缘故吧, 有个问题始终萦绕在我心中。我们常说“基础教育是为人的一生奠基”, 但以前仅囿于一种推理。而我的同窗和学生大多已度过了一生中的大部分时光, 他们最有资格来回答究竟基础教育对自己的一生有什么作用。于是, 我不止一次地在聚会的场合向大家提出这个问题。

聚会时, 大家谈论最多的是在学校时的生活琐屑、自己受到的种种感染和熏陶, 很少有人谈到那时所学的课程和知识。大家在回答我的问题时, 虽然表达方式各异, 但概括起来, 大多就是两个关键词:“向上”和“向善”。我忽然感悟到, 这两个词可能就是基础教育为人的一生奠基的作用之所在吧。

这些走过漫长人生道路的同窗和学生们, 几乎都经历过许多坎坷和失败, 因此, 他们把人生比作一次攀登。在攀登的过程中, 每个人都会遇到绝壁悬崖、乱石滑坡, 有时还会遇到雷电交加、雨骤风狂, 爬上去又跌下来是常事。他们说, 是青少年时期在学校里形成的“向上”的意志和信念, 使自己始终无怨无悔, 永不言弃。他们走到今天, 都为自己在人生之路上没有退却而引以为豪;而这, 也是他们幸福感之所在。

最近, 美国一些学校进行的一种性格教育即“Grit教育”的改革试验, 引起教育界的广泛关注。Grit的本意是石砾, Grit品质是保持对长期目标的持续激情及持久耐力, 是不忘初衷、专注投入、坚持不懈的精神, 是包含了自我激励、自我约束和自我调整的性格特征。“Grit教育”认为:决定孩子成功的最重要的因素, 不是我们给孩子灌输了多少知识, 而是我们是否帮助孩子获得了Grit的性格特质。他们认为, 一个六岁的孩子是否知道“3+2=5”根本不重要, 重要的是, 他是否愿意在第一遍回答成“3+2=4”后重新尝试, 直到得出正确答案。他们说, 我们应教会孩子的不是要跑得多快, 而是要在摔倒后站起来继续跑, 哪怕他是最后一名。

我想, 这也就是“向上”精神的体现。Grit精神的培养可以为我们的教育改革提供借鉴。

大家谈到的另一个话题就是“向善”。这些人有的从事行政工作, 有的从事科研和教学工作, 有的经商, 有的行医, 还有的一直就是家庭主妇, 但他们都没有感到遗憾的是, 自己一辈子都是好人。我想, “一辈子做好人”, 也应该是基础教育为人的一生打下的最重要的基础吧。

“一辈子做好人”从根本上说取决于正确的价值观, 以及与价值观密切关联的良好的反应倾向、思维习惯和行为习惯。新中国成立以后, 我们倡导的社会主义主流价值观曾贯串于中小学的全部教育教学活动中, 这为几代人奠定了道德修养的基础。后来, 经过两次大的冲击 (一次是“文革”对传统文化的全盘否定, 一次是改革开放后拜金主义文化的腐蚀) , 价值观变得多元了。这在一定程度上开阔了人们的视野, 但也在相当程度上削弱了社会主义主流价值观的主导作用, 削弱了学校教育在立德树人方面的重要作用。

由此我想到当前加强民族优秀传统文化教育的重要意义。习近平同志指出, 中国传统文化博大精深, 学习和掌握其中的各种思想精华, 对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。《礼记·大学》中说:“大学之道, 在明明德, 在亲民, 在止于至善。”这里的“大学”就是修身之学, 是使人成为道德上的完人之学。对“止于至善”, 学者们的解释虽然不尽相同, 但基本精神都是要通过道德修养而达到并保持人类最高的善。通俗地说, 就是要做品德最好的人。而要达到这一境界, 就必 (下转第11页) (上接第6 页) 须修身。修身是人生的基点, 是我国传统文化的精髓之之一。《大学》认为, “齐家、治国、平天下”的根本即在于修身。因此我想, 学校进行民族优秀传统文化教育不也应从引导学生修身开始, 为他们一生向善打下坚实基础吗?

篇4：向善才能向上

他是一名品学兼优的学生，高三那年，歌星丛飞被评为“感动中网”人物，感动了他，他想有朝一日要像丛飞一样资助贫困儿童，他立志考入中国人民大学，给爱心一个更高的平台、天不遂人愿，2005年，他高考考丁597分，没能被中国人民大学录取、一心想读人大的他选择了复读。

父母理解自己的儿子，不达鬥的誓不罢休，一如既往地支持他 他是家中的独子，父亲在当地承包一些小工程，家境不错，能够做他坚强的后盾。

复读那年，他的成绩又有了质的飞跃，不仅在他那个小城遥遥领先，在重庆市也名列前茅，就在他信心十足备战岛考期间，他的父亲却不幸患了肝癌，而且到了晚期。2006年6月6日，高考前一天，叔叔打电话给他：“考完试卷后马上回家吧!”他守刻意识到患肝癌的父亲可能要离开他了、他悲痛交加上了考场，含泪答完前三科试卷后，再也抑制不住对父亲的思念和担忧，“我要回去见父亲最后一而，”他放弃了英语考试，奔回老家，看到的却是父亲的葬礼。因为缺考英语，他以509分的成绩构次与人大擦肩而过，被重庆工商大学劳动保障专业录取。

这一次，他不但没有了选择，还失去了生活的依靠。父亲治病花光了家里的积蓄，并欠下8000多元的外债。他没有彷徨、沉沦，一边照顾悲伤的母亲，一边想办法挣钱上学、还债。19岁的他做起了家教。由于他认真负责，知识扎实，方法巧妙，许多学生在他的指导下，都有了明显进步。

他终于拿着自己挣到的学费上了大学，他拒绝了学校根据家庭情况发给他的助学金，把机会让给了更贫困的同学。周末，别人休息的时候，他却马不停蹄地给一个又一个学生做家教。放寒假了，他回到老家，租下空闲的幼儿园，办起了补习班。语文、数学、英语、物理、化学，一堂接一堂，每天工作近12个小时。功夫不负有心人，一个寒假他挣了1万多元，还清家中的债务后，还略有盈余。就这样，他一边给人补课，一边学习。成绩仍然㈩类拔萃，年年拿到国家一等奖学金，还被同学们选为班长和团委书记。

一次，学校组织到重庆市汀津区骆莱山小学看望贫困儿童，他结识了小学生宋春风。9岁的宋春风父丧母嫁，她要照顾年迈的爷爷、奶奶，还要做农活。她每周只花5元钱，2元车费。3元生活费，顿顿吃白饭充饥，但宋春风的成绩在学校却是数一数二的。看到宋春风，他想到了自己的过去，埋藏在心底的善良的种子萌发了。他拿出自己做家教挣的钱和奖学金，与三位同学一起，设立了“爱心助学基金”，资助8名贫困学生。每月，他们按时给8个孩子每人寄去300元

生活费。毕竟他们还是学生，学业忙，资金紧，另三位同学与这8名贫困生的联系渐渐减少。最后，他一个人承担了8个孩子的学费和生活费。他坚持经常给孩子们写信、打电话，每学期还至少去探望孩子们3次，有时还接孩子们到重庆来见见世面。

做一件好事不难，难的是一直做好事。他以自己微薄的收入，陆续资助了8名贫困儿童。

从2005年到2009年，他从一个丛飞的崇拜者，变成了一个身体力行的实践者。他还像丛飞一样，不单资助贫困儿童，还投身于更多的慈善公益事业。他是重庆市血库的固定献血员，多次受到市血库的表彰。在汶川地震后的第一时间，他向共青团重庆市市委提交了请命书，要求前往汶川地震现场慰问照顾伤员。2009年4月7日，他被学校评为“感动校园十大人物”，同学们称他为“工商丛飞”。他就是来自重庆市垫江县长龙乡的徐茂。他只是一个平凡的农家孩子，却做了很多不平凡的事。

篇5：向善向上作文

中国是个大国，中国出名的不仅有“大”，更是这种奋发向上、崇德向善的精神。可是现在的中国是怎么了，现在的中国人是怎么了。各种碰瓷、诓骗他人的现象为何会如此之多？我曾亲眼见到一位老太太摔倒在地后被好心人扶起，当面时谢谢一直不绝于口，可是转身后为何就变了一番摸样？好心扶老太太去医院检查身体，却被老太太一口咬定是自己撞了人，多么令人寒心啊。老人这样也就算了，更可气的是来到医院的子女，更加变本加厉，满口都是“你装了我们家的老人，必须要赔医药费……”诸如此类的话语。可是为什么你们就不想想，如果你也遇到这样的事，你心情又如何，是否也一样的寒心？

中国也曾有过落魄，可是落魄中国的国民们却从未曾放弃过。八年的抗日战争，千千万万个日日夜夜，虽说也有些许个叛国者，但更多的是无数的民族英雄们。即使在那样困难的条件下，他们都不曾放弃过奋发向上，把侵略者赶出中国的决心，身在平安盛世的我们，又有何理由忘却！人，不能忘本，作为中国人，更不能忘掉这些个屈辱，因此，我们绝对不能懈怠。面对历史，我们依旧坚强，我们依旧奋发向上！

今天，我们的国家就是凭借着奋发向上的进取精神一跃成为世界生产总值第二大国；今天，我们的民族就是凭借着崇德向善的高尚品德源远流长，发扬光大。所以，我们不能丢弃，不能忘却，自古流传至今的光荣崇高的品德和精神，不应在我们这一代埋没。

篇6：向上向善论文

边院镇初级中学

丁怀宾

构建和谐社会，必须强化公民的道德建设。改革开放到了深水区，需要提升全民的道德水准，用道德力量来辅佐和保证社会的平衡发展。中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山2014年1月4日在出席培育和践行社会主义核心价值观座谈会上讲话强调，培育和践行社会主义核心价值观是凝魂聚气、强基固本的战略任务，是提升国家文化软实力的根本举措，要认真贯彻总书记系列讲话精神，切实抓好《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》的落实，着力建设中华民族共有精神家园，推动形成奋发向上、崇德向善的强大力量。我们边院镇初级中学抓住这一时机，在全体师生中开展了向上向善的德育系列教育活动。

崇德向善，这四个字含义丰富，对理念的弘扬，一是“德”、“善”二字。正所谓高山仰止，或者说一个人的风范“山高水长”，说的就是“德”、“善”，就是一个人的道德和善意。具体到崇德向善里，就至少体现了两个方面要求：首先是个人和社会的德行和善意，也就是说，崇尚和民心所向的是美好的一面，是展现社会和个人的正能量。其次是要有明确的界限，也就是说，“崇”和“向”的对象不能边界模糊、空泛无边，而应该具体、规则，让社会在认识和遵循上有所失适从，有一个清晰的目标。二是“崇”字。也就是尊崇，就是要突出德行和善意的地位。要求我们不仅要突出德行善意，还要广泛宣传，还要达到内化于心的程度。其实对于个人和社会来说，屈服在道德面前，或在善意善心面前弯腰，不仅不丢人，反而是一种源源不断的正能量，也是社会成熟的标志。所以说，要在“崇”字上做好相应的文章，就必然通过一系列入耳入脑入心的宣传，赋予德行善意以尊崇的社会地位和心理地位。三是“向”字。也就是人心所向，也就是德行善意外化于行的过程以及外化于行的结果。德行善意不是喋喋不休的教诲，不是虚伪的说教，而是实话实说、实事实做，换句话说，只有虚功实做，才能以实促虚。其实说到底就是为社会行为按上德行善意的灵魂和基座。崇德向善，关键还是行，还是人们的行为。因此，要通过各种措施，确保崇德向善的环境，使广大社会成员不仅自愿崇德向善，而且还不得不崇德向善。

我们教育学生，奋发向上，是中华儿女几千年来与大自然拼搏而储蓄形成的核心精神；崇德向善，是中华文明发展历史的光辉结晶。奋发向上的精神，促进了社会人文的发展；崇德向善的品德，增进了人类与自然、国与国、人与人之间的和谐发展。

我们教育学生，中国共产党人就是凭着奋发向上的革命精神，从弱小走向了强大，带领人民赶走了侵略者，建立了新中国，维护了中华民族的尊严；中国共产党人，就是秉承崇德向善的高贵品德，率领全国人民建设新家园，构建幸福生活，惩恶扬善，维护了世界和平。

我们教育学生，奋发向上、崇德向善是中华民族发展的宝贵财富，是社会主义核心价值观的重要组织部分，是建设有中国特色社会主义伟大事业的强大动力。培育和践行社会主义核心价值观，在深化改革进入关键性时刻，显得更为重要。作为建设有中国特色社会主义事业的建设者，没有奋发向上的精神就会在困难和挫折面前打退堂鼓，使深化改革的进程受到阻碍，国家的发展和人民的幸福受到影响，甚至倒退。只有具备了勇于进取、奋发向上精神的建设者，才能在碰到困难和挫折时不退缩、不回避，才能积极想办法、定措施克服困难百折不挠攻破阻碍，向既定的改革方向挺进。

篇7：向上向善演讲稿

大家好!

我是来自高三(9)班的xxx。今天我演讲的主题是《奋发向上，崇德向善》，在这精神焕发的早晨，我们聚集在一起，高唱一首民族歌。

我们的祖国有着悠久的历史，有着深厚的民族道德文化。奋发向上，是中华儿女几千年来与大自然拼搏而储蓄形成的核心精神;崇德向善，是中华文明发展历史的光辉结晶。奋发向上的精神，促进了社会人文的发展;崇德向善的品德，增进了人类与自然、国与国、人与人之间的和谐发展。

今天，我们的党，就是凭着奋发向上的革命精神，从弱小走向了强大，带领人民赶走了侵略者，建立了新中国，维护了中华民族的尊严;我们的党，就是秉承崇德向善的高贵品德，率领全国人民建设新家园，构建幸福生活，才有我们今天这安逸、舒适的学习生活环境。

回顾历史，我们的祖国不富强，曾受别国的欺辱，所以我们更要懂得争取，这就需要我们不断的努力奋斗，拼搏向上。

如今，身为皖西中学学子的我们，有责任为学校的崛起出一份力，从初一到高三，每个班级都弥漫着奋斗的气息，或许有的同学还想着天天放假，想着放松，但是有一些同学他们的学习生涯从不期盼假期，更没有放纵，它们能“全天候”专注于教室，埋头苦读，风雨阻挡不住他们对知识的渴求，霜雪也难以磨灭他们对学习的热情。奋斗的路上，不要畏缩，只要看准了方向，便只顾风雨兼程。

让我们扬起“奋发向上，崇德向善”的风帆，吹响号角，奏响乐章，向前进，去改写自己的命运，去创造美好的明天!

篇8：向上向善

据介绍, 柳成洋在中国标准化研究院工作期间, 先后担任国际标准化组织消费者政策委员会 (ISO/COPOLCO) 服务标准化工作组主席、非正式教育与培训服务技术委员会 (ISO/TC 232) 副主席, , 全国服务标准化技术委员会、全国教育服务标准化技术委员会秘书长等职务。她持续跟踪ISO/COPOLCO服务标准化工作, 2014年发起创建ISO/COPOLCO服务标准化工作组并担任主席, 推动服务标准化成为ISO未来发展战略中的重点领域, 对巩固我国ISO常任理事国地位具有重要作用。2010年, 柳成洋提出的“语言培训服务基本要求”国际标准提案在ISO/TC 232全票通过立项, 实现了我国主导服务领域国际标准零的突破, 该标准将为全球700亿美元的语言培训服务提供指导。她还完成了国内外首部服务标准化学术专著《服务标准化导论》和《社会管理和公共服务标准化概论》等重要著作, 创造性地构建了服务标准化基础理论与方法体系。

柳成洋在带队伍、拓领域、促发展等方面也取得突出的业绩。经她和她所在团队10余年的不懈努力, 中国标准化研究院服务标准化由原来的小领域发展成为一个独立的研究所并走向了国际, 业务范围覆盖14大门类, 合作伙伴遍及全国。

篇9：奋发向上，崇德向善

——题记

提高自己

天空，清澈的蓝。云朵，如絮的白。此时的我，因为考试的一次次失利，一如迷途的小鹿，在人生的十字路口失去了方向，我不知道，我的出口在哪里？我的未来在何方？我的理想何时已悄然丢弃？

瞬间，张海迪的事迹浮现在我的脑海里。

張海迪因一场严重的疾病而高位截瘫，胸部以下失去知觉，生活不能自理，但她没有因此而放弃。她靠自己的努力，自学完成了小学和中学的课程，后来又获得了硕士学位。

张海迪虽被病魔折磨，但她热爱生活，奋发向上，不断提高自己。她曾说：“像所有矢志奋斗的人一样，我把艰苦的探寻本身看成真正的幸福。”

张海迪忍受着病痛的折磨却还在努力，我有什么资格说放弃？我相信我的理想就在前方，我的向往没有被埋葬！我鼓励自己：要奋发向上，走出一条光明大道，前方就是一片阳光。

于是，我具有了一份“采菊东篱下，悠然见南山”的享受与悠闲，具有了一份“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信与从容。

百善孝为先

朱晓辉是2015年感动中国人物中的最孝女儿。她的父亲在2002年患弥漫性脑梗塞，瘫痪在床。朱晓辉没有嫌弃父亲，毅然承担起照顾父亲的责任。为了更好地照顾父亲，朱晓辉辞掉了在报社的工作。为了给父亲治病，她卖车卖房还欠下一身债务。因为不堪重负，朱晓辉的丈夫带着孩子离开了她，生活的苦难全压在了朱晓辉的肩上。

她的父亲因此很内疚，认为是自己拖累了女儿，毁了女儿的幸福，总会说一些对不起女儿的话，可朱晓辉总是微笑着对父亲说：“爸，不要这样说，这不是您的错。每天我都能看到您，还能跟您聊聊天，我就觉得很幸福了。”当父亲听到女儿的这一番话时，热泪盈眶。

生活如此艰苦，但朱晓辉无怨无悔，笑对生活，尽心尽力去照顾自己的父亲，她用实际行动，演绎了中国的传统美德——孝，把崇德向善发扬光大。

奋发向上，你可以提高自己，在自己的人生舞台上发光发亮；崇德向善，你可以美化心灵，涤荡内心污浊之气。不论奋发向上还是崇德向善，都是我们中华民族的传统美德，需要由我们在生活中不断的践行，并使之发扬光大。

点评

文章主题鲜明，立意深刻，紧扣时代特色，书写“奋发向上，崇德向善”的美好行为，彰显了新世纪中学生积极的思想内涵。结构上采用小标题的形式，层次清晰，首尾呼应，浑然一体，语言晓畅，旁征博引，诗词信手拈来，左右逢源，读来令人口齿生香。

【作者系河北省武邑县第二中学学生，指导并置评：粘立晓】

篇10：“争做向上向善好青年

今天是五四青年节，受xx副书记委托，我来参加团省委举办的“争做向上向善好青年•争做文明守法好网民”主题团日座谈会，感到很荣幸。很高兴有机会同来自全省各条战线的优秀青年代表一起交流，分享青年节的快乐，听大家畅谈践行社会主义核心价值观的感受和体会。刚才，7位同志作了很好的发言，听了以后感到很亲切、很感动，也很受教育。首先，我代表省委，向在座各位并通过你们向全省广大青年朋友致以节日的问候！

十八大以来，党中央高度重视共青团工作，对广大青年寄予了厚望，为青年成长成才创造了良好环境。特别是去年五四青年节，总书记在同北大师生座谈时，深刻阐述了青年自觉践行社会主义核心价值观的重大意义，从勤学、修德、明辨、笃实四个方面提出了明确要求，为广大青年的心智成长、思想进步指明了方向。总书记还多次提出要发挥共青团和青年在构建清朗网络空间中的积极作用，强调青年人要在斗争中成长，网上舆论斗争就是团组织必须抓好的一个重要战场，要发挥好青年在引导网络舆论中的正面作用。总书记的这些指示，对共青团和青年体现自身先进性和担当精神、践行社会主义核心价值观，既提出了明确要求，又提供了广阔舞台。会前，宝顺书记、承沛秘书长、存荣书记、先森副主任等省领导接见了第18届xx青年五四奖章获得者，宝顺书记发表了重要讲话，大家要认真领会，积极践行。我的理解是，践行社会主义核心价值观是引导青年健康成长的内在动力，弘扬正能量、争当好网民则是青年敢于担当的外在体现，“双争”目标与以“爱国、进步、民主、科学”为核心的五四精神一脉相承，充分体现了当代青年实现自身价值与承担社会责任的高度融合，两者统一于广大青年为贯彻落实“四个全面”战略部署、实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗的伟大实践之中。

团省委举办这次“双争”主题团日活动，对于深入贯彻落实总书记重要讲话精神，进一步动员全省广大青年自觉践行社会主义核心价值观、主动参与构建清朗网络空间，具有重要意义。刚才，7位同志的发言，都讲述了自身成长经历和奋斗历程。在你们身上，充分体现了当代xx青年奋发向上的良好风貌、甘于奉献的崇高境界、敢于担当的优秀品质。希望全省广大青年以先进典型为榜样，践行社会主义核心价值，弘扬网络主旋律，为加快建设美好xx、全面建成小康社会汇聚更多更强的青春正能量。

下面，我讲三点意见，与青年朋友们共勉。

第一，广大青年要奋发向上、崇德向善，争当践行核心价值观的排头兵。在青年为什么要自觉践行社会主义核心价值观的问题上，总书记用“扣扣子”的道理作了生动比喻，指出青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。从青少年时期开始，扣好人生的第一粒扣子，争做向上向善好青年，是推动社会向前发展和青年实现人生价值的共同选择。一要爱岗敬业，以业立本。“青春虚度无所成，白首衔悲补何及。”人的青春只有一次，奋斗是对青春最大的负责，事业是对青春最好的延续。广大青年一定要立足本职，从自身做起，从点滴做起，用勤劳的双手、一流的业绩成就属于自己的人生精彩。要埋头苦干、攻坚克难，敢闯敢试、勇挑重担，在艰苦奋斗中闯新路、创新业，不断开辟事业发展新天地。二要诚信友善，以德修身。李大钊说：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”人生最美好的时期也是道德品质养成的关键时期。诚实守信、崇义友善是个人修身之要、社会和谐之基。青年朋友要常修立身之德，常怀律己之心，践行君子之风，做一个内诚于心、外信于人、为人谦恭庄重、待人宽厚和气的当代青年君子。“从善如登，从恶如崩”，要扣好人生的第一粒扣子，更要走好人生的每一步，衷心希望每一位青年朋友始终保持积极的人生态度、良好的道德品质、健康的生活情趣。三要孝老爱亲，以家为基。家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校，重视家庭、重视亲情是中华民族的优良传统。广大青年要在家庭、家教、家风建设中发挥积极作用，以孝为先、感恩亲人、回报社会，以好的家风支撑起好的社会风气，带头弘扬践行家庭美德，使每个家庭都成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。

第二，广大青年要勇于担当、敢于发声，争当构建清朗网络空间的主力军。互联网影响和塑造着青年，青年也影响和塑造着互联网。当代青年是互联网真正的“主人”，从1984年互联网全功能接入中国之后，无论是第一批大规模接触互联网的“70后”“80后”，还是生来就在网络时代的“90后”“00后”，都是名副其实的“网络一代”，互联网已经成为青年群体须臾不离的成长环境和信息。构建清朗网络空间，让互联网成为真实便捷的知识库、温暖可靠的朋友圈、文明理性的舆论场，是我们共同的愿望，也是广大青年应当担负的社会责任。一要做主流价值的传播者。网络与现实社会一样，也需要广大青年注入正能量，坚守和传递向上、向善的精神力量，积极弘扬社会主义核心价值观，传播崇尚奋斗、崇尚美德的思想观念，为励志进取点赞，为好人善举点赞，对假恶丑现象坚决说不，推进网络空间风清气正、充满阳光。二要做负面因素的抵制者。要像五四运动中《新青年》杂志的思想引领作用一样，切实发挥好网络对青年的思想引导功能，在网络中倡导理性思考、明辨是非。面对当前一些片面极端的思潮、别有用心的言论，我们要拿出青年的正义感和担当精神，理直气壮地倡导正确思想、驳斥错误言论，不让网络成为消减改革发展信心、消解民族凝聚力、妨碍社会平安稳定、影响青年健康成长的负面舆论场。三要做法治网络的践行者。网络是个虚拟世界，但绝非法外之地；网上可以自由表达，但并非没有边界。依法治国不仅体现在现实生活中，同样也要体现在网络世界里。广大青年要恪守底线、依法上网，自觉遵守网络运行规则和法治标准，自觉对网上行为负责，远离网络欺诈、网络暴力，面对网上各种违法现象要挺身而出、冲锋陷阵，用从自身做起的点滴努力，为法治网络、法治国家建设添砖加瓦。

第三，广大青年要开拓创新、实干创业，争当加快建设美好xx的急先锋。发展是最好的纪念，行动是最好的传承。青年朋友们对五四精神最好的纪念与传承，莫过于勇敢担负起历史重任，与广大人民群众一道，为实现中华民族伟大复兴中国梦而努力奋斗。当前，我省正处于全面转型升级、加速跨越崛起、建设美好xx的关键时期，广大青年要在五四精神指引和感召下，将实践“双争”主题融入加快建设美好xx进程，发挥青年的积极性和先进性，在建设美好xx中建功立业，实现自己的人生价值。一要善于创新创造。青年是社会的新生细胞，最具创新活力，是创新发展的尖兵。歌德曾经说过：“创造一切非凡事物的那种神圣的爽朗精神，总是同青年时代的创造力相联系在一起的。”每一位青年都要积极培育创新精神，广泛学习创新知识，善于捕捉每一个创新灵感和创造机会，努力成为经济社会发展所急需的创新创造人才。要依托国家技术创新工程试点省、合芜蚌自主创新综合试验区等重大平台，紧盯科学、技术、产业、管理前沿，力争有所发明、有所创造，以实际行动加快创新xx建设步伐。二要勇于实干创业。万众创新是社会进步的源头活水，大众创业是经济发展的不竭动力。近年来，我省在推动经济转型升级过程中，鼓励和支持发展民营经济，大力倡导全民创业。广大青年要主动走在创业兴业的前列，紧紧抓住“互联网+”等创业先机，为全民创新创业做好榜样。今天下午，宝顺书记带领大家参观青年电子商务产业园，了解这些青年的创业情况，青年创业大有可为、大有希望，希望你们继续努力，取得更大的成功。三要甘于奉献基层。“英雄起于阡陌，壮士拔于行伍。”历史和现实都证明，青年才俊的成长不仅需要自身的奋斗，更需要基层实践的打磨和人民群众的检验。广大青年积极投身基层实践，是时代的呼唤、事业的需要，是组织的重托、人民的期盼，更是青年自身成长成才的必然选择。当前，我省以美好乡村建设为总揽，着力全面提升农村地区发展水平，为青年在基层施展才华提供了最广阔、最好的平台。希望广大青年勇担时代重任，在奉献基层、服务基层中绽放青春。

共青团作为党领导下的先进青年的群众组织，肩负着团结带领广大青年为党和人民事业奋斗的光荣任务。各级团组织要认真贯彻《中共中央关于加强和改进党的群团工作的意见》，自觉践行“三严三实”要求，切实做好新形势下青年群众工作。要充分发挥自身优势，在思想上充分引领、在事业上积极支持，为青年塑造人生提供更多机会，为青年建功立业创造更好条件。要进一步改进作风，走进青年、服务青年，努力把青年人追求理想、服务社会的积极性和主动性调动起来。要广泛深入宣传青年先进典型,用青年人的事迹感染青年人,在广大青年中形成学习先进、争当优秀的良好风尚。

总书记在XX年五四青年节的讲话中指出，“人的一生只有一次青春,现在,青春是用来奋斗的;将来,青春是用来回忆的”，“选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。青年时期多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路。”在座各位是全省优秀青年的代表，是青年中的佼佼者，希望大家牢记总书记嘱托、戒骄戒躁，继续在本职岗位上努力奋斗，再创佳绩。对有远大理想的当代青年来说,学习、奋斗、奉献永无止境，希望大家学习不停步、奋斗不停步、奉献不停步。现在努力奋斗，将来才会无悔。当大家回忆往事的时候,就可以问心无愧地说,我们的青春在不懈奋斗中发出了光彩,我们的青春无怨无悔。这里，我把《青春万岁》中的两句话送给各位青年朋友：“青春是立于泰山之巅胸怀天下，振臂一呼——青春万岁！青春是站于风口浪尖笑看风云变幻，仰天高呼——万岁青春！”

篇11：做向上向善好少年

伟光中心学校 三年级 于雯博 指导教师 齐玉杰

中华民族历来以“礼仪之邦“著称于世，它有着五千年悠久的历史，而且也形成了讲文明、懂礼貌的传统美德。在生活中，在我们身边，一个个文明故事正在发生，一首首礼仪之歌正在唱响，但是，也有一些不和谐的音符存在。就拿我们的校园来说，也存在着一些不文明的现象。比如：有的同学随手乱扔纸屑;有的同学在楼梯上打闹、高声喧哗;还有的同学语言不文明。这些都是不好的习惯，也就是不文明的礼仪。我们一定要从小养成好习惯，并且在看到不良习惯时要提醒他们，让他们改正。同时，在提醒他人的同时也要警醒自已，不能犯同样的错误。从身边的小事做起，改掉我们身上的种种不文明行为，养成良好的行为习惯。好好学习，天天向上，做一名优秀的少先队员;在家里做一个孝敬父母的好孩子，帮父母分忧;在生活中多做好事，做好人，积极向上，与人为善，做一个有诚信的人。

人心向善，朝着美好，向着希望。如向日葵一样总是将脸朝着阳光，如果人人都能把持住爱的温度，珍惜善良的存在，真情就会细水长流。我们要用价值观指导我们做人做事，做一个有价值的人，那么，这价值就会象一滴水，许多人的这一滴水汇集起来，就会成为文明的海洋，我们的祖国就会更加文明、和谐、友爱、诚信。

篇12：向上向善 演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好!我演讲的题目是“聚集向上向善正能量，做品德高尚的好青年”。

奋发向上，是中华儿女几千年来与大自然拼搏而储蓄形成的核心精神；崇德向善，是中华文明发展历史的光辉结晶。奋发向上的精神，促进了社会人文的发展；崇德向善的品德，增进了人与人，国与国之间的和谐进步。

中国共产党人，就是凭着奋发向上的革命精神，从弱小走向了强大，带领人民赶走了侵略者，建立了新中国，维护了中华民族的尊严。我们在学习中，缺少的正是这种奋发向上的精神，比如部分同学遇到困难就放弃，没有养成持之以恒，锲而不舍的精神，导致整日碌碌无为，学习成绩不理想等问题。

崇德向善是一种社会责任。对我们个人来说，要把崇德向善、修身律己时刻装在心里。能在日常生活中养成良好的习惯；在关键时刻、危难之时不毫犹豫地去给予、毫不吝惜地去付出；中华历史上具有伟大善举、名垂青史的仁者义士不胜枚举，而当代的焦裕禄、雷锋、杨善洲、郭明义这些道德榜样所践行的社会责任、无私奉献精神和坚守品格，恰恰代表了时代的进步和向上向善的道德主流，正是我们前进的方向与学习的楷模。

同学们，只要我们秉承向上、向善的做人原则，自信、热情，常怀感恩之心，生活道路会一片光明；只要我们奋力前行，永不放弃，哪怕前进道路崎岖不平，荆棘丛生，我们也一定会到达胜利的彼岸。

篇13：向善有爱 向上有品

目标导向。学校将首善文化细化为全校教师的具体目标，实化“向善有爱，向上有品”的价值规范。“首端”，做身正为范的教师，强化德高为范，即为人师表的底线要求；“首创”，做教育有方的教师，强化学高为师，即实小教师必备的教育创新精神和能力；“首位”，做学生喜爱的教师，强调学生需求至上，做学生喜爱的老师是硬道理。

学校在整体调研和集体讨论的基础上，形成了全体教师共同遵循和维护的“行业规范”，即“博学、崇善、创新、超越”的首善教师标准和细化要求，作为绩效考核和职称晋级的重要内容，定期评选并作为学校最高荣誉，使“向善有爱、向上有品”成为全校教师共同追求的人生目标和日常行为的基本准则。充分利用道德讲堂、首善论坛、智慧传递、实小微言等多种宣传阵地和渠道，将“向善有爱、向上有品”的价值信念深入到全校每一个教师的内心深处。

文化创生。面对教育发展的转型期和学校发展的高原期，宜昌实小从民族文化的高度和学校历史的深度中，凝炼出学校“首善”文化。学校站在战略高度，追问历史，思考明天，着手“首善文化”理论体系的构建。学校借智于华东师范大学专家团队，借力于全体师生及家长，征集并构建了使命、愿景、核心价值观、校徽、校歌及一训三风等较为完整的文化立校理论体系。

规划联盟。以校本培训、各级活动为载体，让教师充分认识学校发展与自身发展是不容分割的共同体。帮助教师将学校整体规划与教师个人发展规划有机融合，打造互利共赢的规划联盟。学校分层建立梯队培养目标，助力教师人生事业的发展。重点加强教师思想的引领、教学实践的锻炼，并通过教师文明素养工程，把纪律挺在前面，坚持教师的职业认同、专业发展共进，力促更多的优秀教师成长为德艺双馨的学科专家。

导师引路。开展“U-S合作”下的现代教师队伍建设，提升学校发展的软实力。学校与华东师范大学基础教育改革与发展研究所合作，以杨晓微教授领衔的专家团队定期深入宜昌实小，开展名师工程建设，引入最前沿的教育理念，培养具有现代素养国际视野的名师团队。

管理创新。引入卓越绩效管理模式。确立了员工为本、学生至上、结果导向的管理理念，梳理完善了40多条管理流程规范并形成制度体系，创新年级组负责制等扁平化高效管理组织结构，实行“项目负责制”“团队考评制”“末尾问责制”等，推进教师队伍管理现代化。

课程开发。开发“实小理解课程”，认同传承实小文化。学校立足自身厚重的文化底蕴，围绕“开发实小课程、传承实小精神”这一主线，通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式，对学校历史、建筑、文化、名人、人文环境等课程资源进行开发，编写了《我们的学校》实小理解课程教材。全体教师作为实小理解课程的开发者，不仅对学校历史及文化传承进行了全面、深刻的解读，而且形成了实小教师“勇做最好”的发展共识。实小理解课程促进了学校“向善有爱、向上有品”核心价值观的形成与发展，提升了全校教职工对首善文化校园的认同感和归属感，增强了全体教师热爱学校、建设学校和发展学校的责任意识。

个性发展。关注教师职业文化建设，满足教师的个性化需求，是培养优秀教师群体的有效途径。学校成立“志业研究会”，开展师趣导航。多维度畅通职业生涯通道，大力支持教师社团建设。开展套餐培训，促进教师综合素养提升。开展业绩分享，展示推介个人在生活志趣、文化欣赏、教学科研等方面取得的成果。开展文艺沙龙、户外运动等一系列有品位的活动，引领教师思想、道德和专业发展。

篇14：奋发向上崇德向善

无德不兴,人无德不立,中华民族礼仪之邦,中华文化源远流长,中华美德世代传承,优秀的民族文化承载着传承传统美德的重任。我们的先贤用他们的思想和智慧为我们这个民族赢得了“礼仪之邦”的美称。古有程门立雪的尊师，有孔融让梨的尊长，有三顾茅庐的恭敬，有负荆请罪的谦让团结等等。其实，做到讲文明、讲礼仪并不难。其中一部分同学身体力行，已经成了我们学校一道明礼的独特风景线。在此，希望所有的同学都能以一颗明礼的心对待身边所有的人，以明礼知耻崇德向善约束我们的言行，做一个明礼知耻崇德向善的好学生。

无论时代怎样发展，人事怎样变迁，都不会泯灭的人性的光辉。生活在这个时代的人们常会说，物欲横流的现代社会已无爱可言，能打动人心的人和事越来越少。抑或是对戴着军帽，面色红润的雷锋形象流露出不屑一顾的嘲笑和鄙夷，觉得那是革命时代的人生观和价值观，放在今天真是傻„„那么我想问，为什么只是一句来自陌生人的“谢谢”就能让你回味许久；为什么当地震的灾难降临在同胞身上，还是会有那么多人在电视机前不可抑制地掉下眼泪；为什么当我们年迈的总理在记者发布会上一字一句坚定地说道：“中国的改革，只要我还有一口气，就会奋斗到底。”的时候，我们会真真切切地感受到来自责任感的大爱无言。这不是懦弱，不是矫情，更不是人们天天挂在嘴边的“傻”。而是一个生命对另一个生命的敬重，是每个人心底都一直深深流淌着的善良，更是国家和社会绝不能也绝不会缺少的向前的动力。我们欣慰地看到，还是会有义薄云天的支边教师将足够宽广的生命开拓到了辽远的边疆；还是会有佝偻蹒跚的老人顶着一头白发却种下一山的青翠；更是会有无言的母亲向坠楼的孩子不存犹豫地伸开翅膀。他们在不断地为社会刷新着道德标尺，也一次又一次回应着现代人对爱的质疑。面对这些——在人间不断闪现的光芒——没有任何一个人再有资格说世态炎凉，更没有谁可以大言不惭地将纯朴的善举当作

笑料。我们有幸一路走来感受着光和热，也同样有责任回馈以自己的热情。人心都是向善的；朝着美好，向着希望。如向日葵一样总是将脸深深地浸入阳光，永恒地向往和追求着爱。感动地同样长青，两个频繁地出现在媒体和文章中的字，却一天天地阐述着新的内涵，并给予这个社会以新生的力量。愿人人都能把持住爱的温度，珍惜和体悟到善良的存在，真情就细水长流。