校纪校规教育策划（共14篇）
篇1：校纪校规教育策划
校规校纪教育活动方案
为了营造*********班良好的学习、生活环境，我班将开展“校纪校规教育宣传月”主题教育，重视这次专项活动。为提高学生自觉遵守校规校纪意识，创建文明和谐校园，我班决定开展校规校纪教育活动。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，加强校风学风建设，广泛开展校规校纪宣传教育，深入强化遵规守纪自律意识，创建文明和谐校园。
二、活动目标
1、通过校规校纪教育活动来贯彻新规定，深入学习《大学生学生手册》，进一步明确大学生的权利和义务，规范我班学生行为。
2、通过校规校纪教育活动使每位同学全面掌握学生管理规定具体内容，提高学生的思想认识，自觉遵守各项校纪校规，提高自我教育、自我管理、自我服务和自我约束的能力。
3、通过校规校纪教育活动增强学生的责任感、使命感和自豪感，提高学生综合素质，并形成良好的学风校风，构建文明和谐校园，努力培养社会主义合格建设者和接班人。
三、活动内容
1、召开主题班会，开展遵守校规校纪讨论 2、3月22号开展以“遵章守纪，做文明大学生”为主题的演讲比赛
3、开展文明寝室评比活动
文明寝室评比：提倡在食堂用餐，不在寝室用餐。严禁从寝室向窗外抛物，寝室清洁，举止文明，禁止打麻将、打扑克、抽烟酗酒，遵守《学生手册》的各种规章制度。
四、具体要求
1、提高认识，加强领导
校规校纪教育活动是深入学习新的《学生手册》各项内容、提高学生自律意识的一次重要举措，我班会充分认识到这次活动的重要性、紧迫性和及时性，加强领导，确保这次活动顺利开展。
2、广泛发动，全员参与
校规校纪教育月活动是本月在全院范围内开展的一项重要的学生活动，也是本月学生工作的一项重要内容，我班会大力宣传动员，让每名同学都了解这项活动，关注这项活动，并参加到这项活动中来，提高自律意识、提高综合素质，从活动中得到益处。
3、精心组织，注重实效
本班会按照活动方案的具体要求，认真组织学生参加各项具体活动，确保活动达到预期目标，收到实际效果。
4、突出重点，强化治理
校风校纪教育活动的目的就是要使昆仑学院的学生管理工作水平得到提高，学生的自律意识得到提高，学生的综合素质得到提高，对活动中发现的问题要高度重视，及时解决，确保教育活动收到实效。本班会积极配合学院的通知，组织学生积极参加活动，为创建和谐校园做出贡献。
***********班
2012年3月13日
篇2：校纪校规教育策划
一、活动主题：校规校纪指导大会
二、活动背景：
作为学生，我们应当明白，没有规矩，不成方圆。我们每一位同学都是学校的形象代表，随时随地代表着学校的形象，同学们应该严格按照学校各项规章制度，争做遵守校纪校规的模范。所以为维护学院正常的教学秩序，创建优良的学习环境，加强学风建设。引导新生遵纪守法，为学院培养出高素质的学生！为此，特开展“校规校纪教育“大会及考试。
三、活动目的：
加强学生对校纪校规的认识，促使学生遵规守纪，养成良好的思想品德和行为习惯，促进学生的健康成长，培养高素质人才，引导学生树立正确的学习目标，端正学习态度，构建和谐校园文化。
四、活动时间：2011年9月17日
五、活动地点：新学工办
六、活动对象：11级全体学生
七、活动流程：
1、学习部提前向各班下发学习校规校纪的时间及考试时间。
2、指导大会时工作人员组织同学按顺序进入会场。
3、主持人宣布开始并介绍主讲人。
4、主讲人开始讲解校规校纪方面的知识。
5、校规校纪学习结束，主持人感谢主讲人并宣布校规校纪教育
学习结束。
6、十月中旬进行校规校纪笔试。
八、注意事项：
1、会场座次安排要实地考察，并保证安排无误。
2、保证进场秩序和会场纪律（包括说话和玩手机等）。
3、进行校规校纪笔试的时候注意没有舞弊现象。
管理学院团委学生会学习部
篇3：校规教育需尊重学生的主体地位
学校、家庭的教育,无论怎样,都只是重要外因,代替不了学生的接受、认同、领悟、自我要求和自主发展。因此,我们要尊重学生的教育主体地位。
一、了解学生违反规则的主要理由
我们认为,对学生出现的问题,教师在做出判断前,首先需要了解学生行为背后的原因。同样的问题,学生所持的理由或许会有差异,比如上述案例中的违纪行为,学生群体可能给出的理由远比我们教师预想的要复杂。如,饭菜不合口味;排队太长,午间活动(个人的或者集体的)来不及;“为什么老师可以,而学生不可以”或者“上次某某老师看到我们,一点也没有批评”的辩解;还有家长的许可,等等。教育要有效,就需要花时间了解学生。如果不针对学生的问题来进行教育,就难以说服学生,有时还可能“带错帽子”误伤学生。
小学低年级学生往往因惧怕权威(家长、老师、监护人)而遵守规则,听话、守纪。但随着年龄的增长、阅历的丰富和独立思维能力的提升,学生就会提出质疑甚至挑战权威。一旦某些与生活息息相关的规定和规则未能让他们深入理解并得到他们认同时,他们就不会轻易服从,从而就会屡屡出现违反规则的现象。因此,校规在制订过程中要尊重学生的主体性,让学生参与到校规制订的过程中来,这样学生就更容易认可、理解校规,并自觉地去遵守。
二、重视师生谈话和对话的方式
师生对话,已成为一种基本的教育方式,有班主任提出,“不仅要讲对的话,更要讲合适的话”。师生处在平等的地位,坦诚交换意见,形成共识。这不仅有助于克服教师简单灌输、说教的问题,而且有助于提高教育的针对性,同时还能启发学生自我教育,从而提高学校教育的有效性。
张老师对两位学生的教育方式,不妨以谈话和对话方式进行。如果两位同学的问题属于个案,建议与学生进行个别谈话,以了解学生的真实动机,并有针对性地开展说服教育。如果班级中有较多学生同情或认同这两位同学的行为,建议举行班级对话。事先可收集学生外出吃饭的理由,然后组织相关教师共同参与,以解答学生的困惑。比如,可聘请生物(医务)老师讲午餐的营养搭配,食堂主管讲食材的卫生安全,班主任讲学校规则等。只要师生之间坦诚交流,教育方式合理,就会对学生产生持续的教育作用。
三、让师德建设成为重要的教育资源
“为人师表”历来是教师的为师之道,“教师是教育的根本,师德是教师的灵魂”。师德不仅有利于提高教师素养,而且有利于提高教育的有效性,使学生以师为师。就教育实践而言,与学生生活密切相关的教师行为最容易影响学生。如:教师批改作业时认认真真,不让学生代劳;办公室保持干净、整齐;在升国旗时,肃立致敬;就餐时实行“光盘”行动;进校门时主动问候执勤师生;面对各项评估检查,诚信、不弄虚作假;有不足或过错时,能主动承担并改正;等等。如果规定和规则只针对学生而无关教师的话,学校有再多再严的规定,充其量也只能是管理行为,难以成为教育行为。一旦环境变化,学生的规范行为就难以维持。
篇4：校纪校规教育策划
【摘要】高校的校规校纪是各个高校进行内部管理的依据和准则， 是其提高管理水平和效率的有效手段，也是在校大学生日常行为的一种规范与准绳。通过加强学生对于校规校纪认识，使学生能够更好的领悟到学校的教育理念，从而不断加强自律意识，实现自律与他律的良性互动。校规校纪教育起着培养学生、促进学生健康成才的重要作用。加强高校学生对校规校纪的理解程度将大大有利于加强在校大学生的思想道德建设。
【关键词】在校大学生 校规校纪 思想道德建设
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0048-01
依法治校是高校内部实行依法治国、建设社会主义法治国家的基本要求，同时也是开展大学生思想道德建设的有力保障。对于刚刚踏入高校的学生来说，规范的校规校纪可以帮助其树立高尚的情操，并且起到良好的人生引导作用。而且校规校纪作为法律在学校的承载体，为帮助学生们建立认真负责的职业道德观念提供了坚实的基础。高校是人才汇聚的场所，加强当今大学生的思想道德教育至关重要，对大学生进行必要的思想道德建设将不仅有利于其以后的人生发展，更有利于未来社会的总体进步[1]。
一、加强在校大学生对校规校纪认知程度的重要性
目前国内已经有大部分教育工作者意识到校规校纪的重要性，其中已经有很多专家学者对校规校纪的法律意义、校规校纪的功能所在以及校纪的制定缺乏民主性、合理性等相关问题都有所研究[2]。加大校规校纪教育力度可以为大学生思想道德素质教育提供保证，在当今社会中，对大学生的要求不断提高，不仅体现在过硬的专业知识以及专业技能方面，更要求广大学生拥有良好的思想道德素养，而校规校纪教育则是推动大学生全面发展的重要基础。
二、加强在校大学生对校规校纪认知程度的途径
在日常生活中大学生要以基本道德规范为安身之本。在学校的日常辅导工作中要深入进行学生道德教育。高校要引导大学生认真学习贯彻《公民道德建设实施纲要》并与本校的校规校纪的相结合，使每一名在校大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，养成良好的道德品质和行为举止[3]。加强在校大学生对校规校纪认知程度的途径有：1.加强大学生党团建设方面的思想道德建设，探索校规校纪教育的创新模式，是提高学生政治素养的需要，也是巩固先进性教育成果的需要。加强思想道德建设，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提升大学生思想道德素质的整体水平。2.以在大学校园里宣传道德榜样先进事迹为基点，强化大学生思想道德与校规校纪认知是近年来大学生思想道德建设工作的创新点。大学生思想道德建设与校规校纪认知是一项复杂的系统工程，在充分积累校园道德榜样素材、领悟道德榜样价值内涵的基础上，还需要着力打造和夯实学校思想道德教育重要阵地，并且建立规范可行的长效机制，以推进思想道德建设常态化。
三、加强在校大学生对校规校纪的认知程度进而加强对思想道德建设的影响
校规校纪作为高校思想道德教育与文化建设的前提和基础，其本质直接关系到高校思想道德教育与文化建设质量，因此构建高校校规校纪内涵体系是十分必要的。只有完整的高校校规校纪体系才能使学生深刻理解校规校纪，进而更有助于加强思想道德建设[4]。1.通过校规校纪教育可以积极引导大学生心理内部知、情、意的协调发展，不断改善其内在的个性品质，提高其心理健康水平，并使他们学会以积极的态度去看待他人和自己，正确面对困难和挫折，做到自立、自信、自尊和自强，进而不断提升其思想道德素质水平。2.加强在校大学生对校规校纪的认知程度教育是思想道德建设的基础，对大学生进行有目的有意识的校规校纪教育，可以使他们在思想观念、意识形态、道德自律、身心素质等方面得到进步，因此，校规校纪教育具有重要意义。校规校纪教育形式不仅仅要有针对性，而且内容与内涵上要强调重视思想道德培养，以达到使专业教育和思想道德教育齐头并进的目的。3.加强校规校纪教育有利于践行社会主义核心价值观。要真正有效践行社会主义核心价值观，必须做到注重大学生良好的品行养成，把校规校纪的要求融入党团组织生活、学生社会实践活动中等，用显性的制度措施推进践行社会主义核心价值观。
四、总结
加强在校大学生对校规校纪的认知教育程度可以为大学生判断行为得失、作出道德选择、确定价值取向等提供基本的价值准则和行为规范。大学生正处于形成正确的世界观、人生观、价值观和道德观的重要时期。因此，高校应以加强校规校纪教育为指核心，丰富校园文化建设，抓好学院、系部、后勤工作， 健全评价学生行为制度； 指导大学生树立起正确的荣辱观，逐渐形成良好的道德行为，为全面建设小康社会、发展中国特色社会主义培养更多德才兼备的人才。
参考文献：
[1]许建卫，袁道福.论大学生思想道德教育的主要问题与对策[J]. 江西青年职业学院学报，2013，23（1）：37-42.
[2]李雪冬. 新时期加强高校大学生思想道德教育的途径与方法研究[J]. 法制博览，2013（3）：316.
[3]王爱云. 用社会主义核心价值体系引领大学生思想道德建设[J]. 思想政治工作研究， 2008（5 ）：182-184
[4]曹丽华，胡晓萍. 大学生思想道德素质与高校德育绩效测评研究[J]. 攀枝花学院学报，2013，30（5） ：82-85.
基金项目：齐齐哈尔医学院第十三批大学生课外科研课题（2015052）
篇5：遵守校规校纪策划书
一、活动时间
月9日——月6日
二、参加人员
各学院20级本专科学生
三、活动内容
(一)“校规校纪学习”网络答题活动。各学院按要求组织学习参加由学生处组织搭建“校规校纪学习”网络平台学习答题活动，答题时间为月9日——20日。具体操作步骤请见附件1;
(二)“校规校纪学习”抽测考试活动。从各学院20级在校生中随机抽取100名同学，参加由学生处组织开展的抽测考试活动。抽测考试时间为20年月21日(周六)，考试地点另行通知;
(三)“校规校纪学习”知识竞赛活动。根据各学院学生网络平台答题情况以及抽测考试成绩情况，取成绩前8名学院，组织学生参加由学生处组织开展的“校规校纪学习”知识竞赛活动。每个学院安排3名同学参加，活动时间为20年月5日(周六)，活动地点另行通知。
四、活动奖励
(一)“校规校纪学习”网络答题活动结束后，根据各学院20级学生是否100%参加答题以及答题正确率等数据，对学院进行排名，前6名学院授予“建筑大学20-校规校纪学习活动月”优秀组织单位荣誉称号，并颁发奖金元。
(二)根据“校规校纪学习”知识竞赛成绩：
荣获竞赛第一名的同学，每人颁发奖金800元及活动证书;
荣获竞赛第二名的同学，每人颁发奖金500元及活动证书;
荣获竞赛第三至第五名的同学，每人颁发奖金200元及活动证书;
第六至第八名学院的参赛同学颁发活动证书。
五、相关要求
(一)各学院应高度重视学生校规校纪学习活动，成立校规校纪学习活动领导小组，认真组织、指导本学院学生开展校规校纪学习活动。通过座谈会、班会、海报宣传等多种形式，开展校规校纪教育活动，在广大同学中树立遵纪守法意识，提升管理育人质量。
(二)各学院应在做好20级学生校规校纪学习活动的基础上，以点带面，积极组织其他各年级学生开展校规校纪学习教育活动，教育引导广大同学树立良好的纪律意识。在学习活动开展过程中，要注意工作方式方法，积极创新思维方式，教育引导学生自主开展学习活动，使学习活动入神、入脑、入心，真正起到良好的学习教育效果。
(三)对“校规校纪学习”活动中表现出色的班级、个人，要及时进行表彰、表扬，积极开展典型事迹宣传教育活动;对本学院学生中存在违纪违规现象的学生，要加强教育引导，使其真正认识到错误的本质并积极改正。
篇6：“_校规校纪知识竞赛”活动策划
策
划
书
比赛时间：二〇一四年十一月
一、活动背景：
学生会极响应学院“学风建设与文明养成”年。全面提高学生自身素质，加强学生对学校规章制度的了解，进一步丰富校园文化生活，推动“学风建设与文明养成”，营造浓厚的学习氛围。
二、活动目的：
为进一步弘扬爱国爱校主旋律，加强校纪校规的落实，促使学生遵规守纪，养成良好的思想品德和行为习惯，促使学生的健康成长，培养高素质人才，引导学生树立正确的学习部目标，端正学习态度，构建和谐校园文化，我们特此举办此次活动。让校纪校规以一种趣味、灵活形式让同学了解学习、遵守学校的规章制度。
三、活动单位：
主办方：学院学工部（处）
承办方：学院学生会
四、参与对象：
学院大一全体学生。
五、活动时间及地点：
初赛：十一月十六号 T3-D101 14:30 复赛：十一月二十一号 T3-D101
19:00 决赛：十一月二十三号 音乐厅 19:00
六、活动内容：
本次活动共分为三个阶段：初赛、复赛和决赛。复赛和决赛以团队参赛。每个团队三个人。复赛和决赛中每个团队拥有一次求救机会(求救对象场下观众)。（试题所选内容均出自《湖南文理学院学学生手册》）
一、初赛：
学院大一新生统一安排考试，每个学院选送本学院2014级新生10人参加学院学生会组织的“校纪校规知识竞赛”初赛。以每个学院参赛选手的试卷平均分选择12个团队参加复赛。
二、复赛：
1、复赛采取主持人出题同时大屏幕展示题目，待主持人念完题后开始计时作答，每个团队一起协作，在规定时间内一人答题。(一)：复赛流程：
1、题目类型：必答题和抢答题。
2、第一关 必答题：
（1）每队代表答题、共2道、每题10分。答对加分，答错不加分也不扣分。
（2）每队必须在规定时间内答题完毕（30秒），否则作答题错误处理。
3、第二关 抢答题：
（1）抢答题一共十二道题，包含填空基本题12道（10分/道），答对加分，答错减分。填空风险题（20分/道）。
（2）每队必需在规定时间（60秒）内回答完问题，超时回答算作答错处理。
（3）主持人直接口头提问，各团队参赛者只有在主持人读完题目，并“开始抢答”命令后，才能开始答题，违反规则，该团队失去抢答机会。
（二）计分方法
(1)、计分方法：每个团队初始分数为100分，按照得分情况加减分数。
(2)、成绩排名前六位进入决赛。
(3)、若比分相同者进入抢答赛，胜者晋级。
三、决赛：
1、决赛采取主持人出题同时大屏幕展示题目，待主持人念完题后开始计时作答，每个团队一起协作，在规定时间内一人答题。
（一）决赛流程:
第一关 必答题：
（1）每队代表答题、共2道、每题10分。答对加分，答错不加分也不扣分。
（2）每队必须在规定时间内答题完毕（30秒），否则作答题错误处理。
第二关 抢答题：
(1)、抢答题：共二十题，每题10分。答对加10分，答错扣10分。
(2)、主持人直接口头提问，各团队参赛者只有在主持人读完题目，并“开始抢答”命令后，才能开始答题，违反规则，该团队失去抢答机会。（3）主持人直接口头提问，各团队参赛者只有在主持人读完题目，并“开始抢答”命令后，才能开始答题，违反规则，该团队失去抢答机会。
第三关 案例分析题
（1）、案例分析题：每队代表答题、共6道、每道/题20分。（2）每队必须在规定时间内答题完毕（90秒），否则作答题错误处理。
（3）答题完毕后由评委评分。第四关 风险题
(1)、风险题：风险题3种分值——10分、20分、30分，其中10分、20分、30分各两组题。答对加上相应的分数，答错扣去相应的分数。（按照前两关的答题分数依次选择风险题，若出现分数相等的情况抽签决定，每个团队只有一次机会。）
(2)、主持人直接口头提问，在主持人说“开始回答”开始记时，每道限时60秒。超时做答错处理，扣去相应的分数。
第五关 加时赛
当前面四关出现分数相同时进入加时赛，题目形式为主观题。然后根据评委的评分再按照分数排名。
（二）计分方法
1、计分方法：每个团队初始分数为100分，按照得分情况加减分数。
2、主观题由评委根据选手答案酌情给分。
3、比赛完毕之后，按照总分评出一等奖1名、二等奖2名和三等奖3名，并颁奖。
学院校学生会学习部、自律部
篇7：校纪校规教育策划
一、活动背景
校纪校规是为了维持正常的教学秩序，使我们在德、智、体、美、劳各个方面获得健康成长而提出的行为准则和人际交往的基本要求。我们应该主动了解，熟悉学校纪律的内容和基本要求，自觉地用学校的规章制度来约束、规范自己的行为，养成良好的纪律习惯，以遵守纪律的良好行为来维护学校纪律的严肃性。做为一名合格大学生，遵守校纪校规，养成良好习惯，是对我们最基本的要求。学校自10月16日起实行“23:00准时断电”规定，学生中引发了多起违纪事件。
二、活动目的为了使同学们能规范自己的行为举止，为自己、更为大家营造一个和谐美好的绿色校园。在平时的学习生活中，始终把校纪校规作为自己在学校的行为准则，并且严于律己，把自己的言行与校纪校规做比对，及时修正自己的不足，让自己的形象和优秀学生的标准靠拢。不断的提高自己的思想道德素质，共同的努力建设和谐、绿色校园。
三、活动主题
遵守校纪校规 营造绿色校园
四、活动形式
各班自行开展主题班会
五、活动内容
活动的内容需包括：
（1)学习校规校纪，加强同学们对校规校纪的重视；
（2)对于“断电后部分同学暴动”这个事件的看法；
（3)提出可行的解决措施。
六、活动时间
2011年10月20日——2011年10月28日
七、活动范围
艺术与传媒学部各班
八、人员安排
活动策划：艺术与传媒学部分团委组织部
活动执行：艺术与传媒学部学生会纪检部
九、活动具体安排
2011年10月20日召开艺传学部班长例会，传达举办班会的通知；（纪检部）2011年10月21日——10月28日各班自行围绕主题及要求开展班会； 2011年10月31日前各班上交班会相关文字和影像资料。（纪检部）
附：班会总结登记表
艺术与传媒学部分团委 二〇一一年十月十八日
篇8：校规校纪教育总结书
总 结
书
文学院学生分会组织部
二零一三年十一月九日
关于“校规校纪教育”的活动总结
为进一步加强我院的学风建设，维护正常的教学工作和生活秩序，保障同学们的身心健康，促进学生德、智、体、美诸多方面的发展，我院开展关于了“校规校纪教育”的讲座活动。通过本次院里开展“校纪校规“讲座活动，全院同学树立了文明守纪的校园新风，提升了文明素养和校园精神文明建设水平，形成了奋发向上的优良学风。
一、活动时间：2013年10月16日 15:00-16:30
二、活动地点：朝阳楼107教室
三、主办单位：西华师范大学学工部
四、承办单位：西华师范大学文学院组织部
五、主讲嘉宾：杜刚
六、参加人员：文学院2013级新生
七、活动流程：
1、组织部安排学生及嘉宾入场就坐。
2、主讲人做自我介绍。
3、主讲人开始讲解校规校纪方面的知识。
4、校规校纪学习结束，全体人员离开会场。
九、活动小结：
此次讲座得到我院同学的积极配合，同学们还都积极主动地发表自己对校规校级建设的看法，大家对建设良好的班风、学风、校风都抱着积极的态度，都愿以自己的实际行动来遵守校规校级。不过在活动中也存在着一些不足，比如在讲座开展的过程中有一些同学讲话，玩手机，还有个别同学提前离开，但总体上来说，此次活动成绩是显著的，只有在不断的不完美中，才能找到自己的不足及失误之处，才能提高自己的工作能力，使自己的综合素质得以有明显的提升。我们相信，今后的工作会完成的更好。
篇9：新生入学教育校规校纪专题讲座
为进一步加强学风建设，巩固新生入学教育效果，9月28日晚上，我系在二教B804举行了新生入学教育校规校纪专题讲座，此次的主讲是我系党总之书记黄韶红。2011级全体新生参加了此次讲座。
讲座中，黄韶红书记首先说到了曾经她在经管学院担任老师的时候，有一位让她骄傲的学生，现在已经是深圳市某有限公司的创始人，以此鼓励同学们。另外讲到了在学生处分方面，黄韶红书记从给予纪律处分的情形、原则以及若干问题进行了精确的讲解，还就学生受纪律处分的比例、种类、原因等方面作了细致入微的分析。他严肃地告诫我们：考试，无论如何也不能作弊；否则会付出沉重的代价。其次，黄韶红书记又从精神与物质两方面为我们介绍奖励机制，并教我们正确认识荣誉称号和奖学金。黄韶红书记也激励我们好好学习，以竢实扬华奖章为目标不断奋进；告诉我们奖学金是在大学实现经济独立的最好途径；勉励我们用充实、有意义的四年在将来的求职简历后附上成沓的奖状、证书。她还说，到了大学，不管你是清华还是西华，都在同一起跑线上，只要努力就有美好的未来。
篇10：校纪校规教育策划
安徽万通汽车专修学院三教三训全面升级，包括了：专业教育、校纪校规教育、安全法制教育、军训（军训、晨训）、行为规范训练（6S）、素质养成训练（五德、校训）。新的“三教三训”贯穿学生学习的始终，帮助学生树立正确的人生观、世界观，让学生在掌握扎实技能的同时，养成良好的道德素养。
无规矩不成方圆，校纪校规能够维持学院正常的教学秩序，约束学生的行为举止，指引学生向正确的方向发展。通过校纪校规的教育，同学们自律意识得到了提高，用实际行动维护美丽的校园，营造良好的文化校园氛围。
校园里，学生穿戴整洁，十分注意仪表仪容；同学之间友好相处，常常会看到三五成群的学子在实训室实训讨论问题；课余时间，同学们一起在操场上打篮球，场面和谐而温馨；学子谦恭有礼，主动向老师问好，教师节还为老师精心准备礼物，感谢老师的辛勤劳动。在万通的大家庭里，师生是相亲相爱一家人。
同学们自觉维护校园环境的干净整洁，绝不随手扔垃圾，每天都有值日生打扫校园。学校采取半军事化管理，学生宿舍的物品都摆放得整整齐齐，被子叠得方方正正，地板打扫得干干净净。
篇11：校规校纪
校规校纪
1、礼貌待人。遇见老师或同学要主动问好；平时要使用礼貌用语，如：“您好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等，不说粗话脏话；回答师长问话要起立；迎来送住要起身热情，接受递送东西要用双手。
2、注重仪表。衣着要整洁、朴素、大方；男生不留长发，一律不穿背心或拖鞋进课堂。
3、举止文明。不随地吐痰；不乱扔废物；不攀爬门窗；不攀摘花木；不吸烟喝酒；不打人骂人；不赌博偷窃；不看色情、凶杀、迷信书籍、影视片。
4、遵守学校中的各项规定；到校、上课不迟到早退；专心听课，大胆质疑，独立作业，考试不作弊；阅览时要保持安静；不在教室、楼道内追逐喧哗。
5、爱护公物。不在黑板、门窗、课桌、墙壁等处乱涂乱刻；不往墙壁踩脚印；借公物要还，损坏公物要赔。
6、艰苦朴素。生活节俭，不摆阔气，不乱花钱；爱惜粮食，节约水电。
7、孝敬父母。外出和回家时，要向父母打招呼；未经家长同意，不准夜宿他人家里；尊重意见和教诲，不顶撞，不耍脾气；回家要主动承担好收拾房间、洗衣、做饭、涮餐具等力所能及的家务劳动和打扫楼道、庭院等公益劳动。
8、遵守公德。遵守公共秩序和交通规则；乘车（船）要给老、幼、病、残、孕妇及师长让座，不抢座位不逃票；主动为社会和他人做好事，勇于检举揭发坏人坏事。
学
优
教
育
一
切
为
了
孩
篇12：校纪校规
1，礼貌待人：遇见老人、家长、老师或同学要主动问好；平时要使用礼貌用语，如：“您好！”“谢谢！”“对不起！”“没关系！”等，不说粗话脏话；回答师长问话要起立；迎来送走要起身热情；接受别人递送东西要双手。
2，注意仪表：依着要整洁、朴素、大方，男生不留长发、不打耳钉、不纹身，女生不穿高跟鞋、不穿短裙短裤、不纹身，男女生一律不烫发化妆、佩戴首饰、一律不穿背心拖鞋进课堂。
3，举止文明：不随地吐痰，不乱扔废弃物或东西，不翻栏杆，不攀摘花草，不吸烟喝酒，不打人骂人，不赌博偷窃，不看色情、暴力、凶杀、迷信书籍及影片，不早恋。
4，严守校纲：按时到校，不迟到早退，上课专心听讲，上课不讲小话、不玩手机或做一学习无关的事，大胆提问，独立完成作业，考试不作弊，不在教室或走道内追逐喧哗。
5，爱护公务：不在黑板、门窗、课桌、墙壁等乱涂乱画，不往墙上壁踩脚印等；借公私物品要及时归还，损坏公物要赔偿。
6，艰苦朴素：生活节俭，不摆阔气不，不乱花钱，爱惜粮食，节约用水用电，热爱劳动，团结同学。
7，孝敬父母：外出和回家时，要主动向父母打招呼，未经家长同意，不准夜不归家或夜宿他人家中；尊重家长及老师的意见和教诲，不顶撞、不耍脾气；回家要主动承担好收拾房间、洗衣、做饭、刷洗餐具等力所能及的家务劳动和打扫楼道、庭院等公益劳动。
篇13：校纪校规
一、上学：
1、每周按时到校，不旷课，有特殊情况不能到校必须请假，一般不准电话请假(特殊情况例外，由家长打电话给班主任请假)，不能提前太早到校。
2、每周一9:40准时到指定地点参加升旗仪式，每个同学做到严肃认真，并行注目礼。
3、到校做到衣着整洁，仪容大方，举止文雅，谈吐文明，按照学校规定理好学生发型，不准留怪发、长发，不准染黄、红头发，不准奇装异服、拖鞋、背心进入学校。
4、学生不得骑摩托车上学，学生一律不准在校内骑自行车。
5、遇到师长要点头示意、问好、表示敬意。
二、上课：
1、课前备好一切学习用品，放在桌上。
2、上课预备钟响，立即有秩序地进入教室，静待老师上课。不得迟到，迟到的应在门口立正喊“报告”，经老师示意后，才进教室。
3、遵守课堂纪律，专心听课，积极思考，踊跃发言。发言要先举手报告，经老师允许后，方可起立发言。
4、每节课都须保持教室整洁。
三、下课：
1、老师喊“下课”，班长喊“起立”，互相敬礼后下课，待老师离开教室或经老师示意后，有秩序地全部离开教室。值日生擦净黑板并把门窗打开，使空气流通。
2、课间不追逐打闹，不登高攀树，不乱丢纸屑，不随意吐痰，不搞剧烈活动。
3、进教师办公室喊“报告”，经同意后再进入。
4、同学间不讲粗话，爱护学校一草一木、一桌一椅，保护环境卫生，离开教室要关好门窗和电灯。
四、活动：
1、准时参加课间操，列队做到快、静、齐。做操认真、准确、有力。
2、充分利用现有场地、器械，积极参加课外文艺、体育、科技等活动。
3、积极参加校园劳动和社会公益劳动。
4、积极参加集体活动，遵守集体场合的社会公德。
5、认真完成卫生值日，劳动等任务。
6、在校住宿的学生，要按时作息，服从管理，讲好宿舍卫生，管好自己的床铺及用品，不随意用同学的洗漱工具，保证休息好。
7、学生不管参加任何活动，应事事处处遵规守纪，保证人身安全。
五、放学：
1、放学后，值日生要把教室、走廊及门前包干区打扫干净，关好电灯和门窗。
2、不骑摩托车，更不得不骑车载人；遵守交通规则，注意交通安全。
3、按时回家，帮助家长做力所能及的家务。
4、晚上科学安排时间，做到有复习、有预习，独立完成作业。
第二章：学生课堂常规
一、做好上课准备，上课铃一响，每位同学应立即就座，准备好学用品，静候老师上课；班长要督促检查。
二、老师进教室后，班长喊“起立”，师生立正互相问好；学生坐下后，副班长应向老师报告出勤情况，老师登记在出勤表上；下课铃响，班长喊“起立”，师生互相敬礼后下课。
三、学生迟到，必须在教室门口喊“报告”，经老师允许后方可进教室就座。
四、上课坐姿端正、专心听讲，做好课堂笔记，积极思维，踊跃回答老师的问题，做到脑到、眼到、耳到、手到。发言应先举手，老师指名提问时，学生应该起立，回答问题用普通话。
五、做好预习、复习和作业：
做好预习、课后复习和作业，是巩固旧课、上好新课的重要条件。
1、预习：今天预习明天的新课，弄清教材轮廓，划出难点要点。
2、复习：复习时先回忆课堂教学内容后翻看笔记和课本，在理解基础上，对公式、定理、概念等，该记忆的要及时背诵或默记。
3、作业：在复习基础上，认真、独立、保质、保量、按时完成作业。
第三章：学生行为十不准
一、不准抽烟、喝酒、赌博，不准偷窃、不准诈骗别人钱财。
二、不准乱扔石子，不准破坏花草树木，不准破坏公物。
三、不准谩骂侮辱教职员工和同学，不准打架，讲粗话、脏话，师生之间、同学之间和社会相关人员发生矛盾，应及时找学校领导和老师、家长合理处理，一律不准找校外有关人员到校打架斗殴，或在校外私自处理。
四、不准进营业性舞厅、卡拉ＯＫ演唱厅、桌（台）球室、电子游戏室、网吧，不准同学间搞生日聚会。
五、不准吃零食，不准随地吐痰，乱丢纸屑，乱倒垃圾，用脚踩印墙壁或在墙上乱涂画。
六、不准传看淫秽录相、书刊和手抄本。
七、不准带手机进校，不准烫发，男生不留长发，女生不做怪发型，不佩带首饰，不涂脂抹粉，不穿耳洞。不穿拖鞋进校，凉鞋当拖鞋穿。
八、不准骑车载人或在校内骑车，不在球场外打球、踢球。不准在课间打球、踢球。
九、不准考试作弊，不准抄袭作业，自修课不得吵闹。
十、不准中学生谈恋爱。
篇14：校纪校规
校园安全
导语：进入校园的我们，是一名大学生，校规校级是我们必须遵守的;在校园中的我们的安全也是我们必须关注的问题，遵守校规的同时要学会保护自己。
主题：作为一名大学生，我们的日常行为很重要，我们要规范的行为，遵守大学生文明行为规范;学生，我们肯定是要去上课的，所以说课堂纪律很重要，遵守课堂纪律不仅是对我们自己的要求，更是对老师的尊重。已经成年的我们难免会因为一时冲动做错什么事情，而我们作为学生会受到纪律处分，我们应该尽量避免自己犯错误，不去给自己的档案抹黑。我们作为大学生，有课要上，自然而然就会有考试，而我们就必须遵守考场纪律，不去触碰这条禁令，不能因为这个而让我们付出惨痛的代价。最后一个，也是最为重要的一个内容，就是宿舍方面的问题。宿舍用电是我们必须注意的，一个不小心就会酿造一场大火，就会使我们损失惨重。还有孙主任强调的我们切记不可在宿舍抽烟，宿舍抽烟最容易引发火灾，对我们造成很大的伤害。还有就是关于晚归和夜不归宿的问题，我们晚自习下课很早的，我们下课就应该快速回到宿舍，不在外面逗留太长时间;我们如果有事，我们一定要提前给班主任请假，千万不要出现查宿时找不到人而你却没有请假。