下棋_小学生五年级作文

下棋_小学生五年级作文（通用14篇）

篇1：下棋_小学生五年级作文

人都有爱好，有的人爱唱歌，有的人爱跳舞――，我也不例外，我的爱好是下跳棋。

今天晚上，吃完饭后，我缠着爸爸妈妈杀几盘，爸爸妈妈爽快地答应了。刚开始，我们有序地跳着，很快，走到棋盘中间时，都堵住了，只能一步一步地走，最后还是我赢了。爸爸妈妈不服气，说 再比一次，然后我们就开始了第二局比赛。这次，我全神贯注地盯着棋盘，很快，这一局我又赢了。我说在比最后一局，爸爸好好答应了，这局我有点骄傲了，一不小心，让妈妈赢了一局。我有一点不 高兴了，妈妈给我说，失败是成功之母，有失败，才能有成功。

通过下棋，我知道了不管做什么事情，都要认真。

篇2：下棋_小学生五年级作文

我的奶奶，胖胖的，有一头乌黑的短发，一双水灵灵的眼睛，高高的鼻梁。每个星期五我都要去奶奶家吃晚饭，在吃饭时她总爱在餐桌上“下棋”，她怎么在餐桌上“下棋”呢?你们别着急，听我慢慢说。

比如有一次，我最喜欢吃的红烧鱼夹不到了，其实我脚一踮就能夹得到了，可我刚想夹鱼，奶奶就把那盘鱼端到我面前，嘴里还不停地说："多吃鱼，多吃鱼。这鱼你爷爷烧得超好吃。”过了一会儿，爸爸喜欢的菜又夹不到了，奶奶一着急，把菜端得太快，一不小心把酱油醋碰到了，弄得满地都是。一顿饭下来奶奶几乎把桌上所有的菜都端了好多次。我仔细观察，发现每天，每次吃饭时奶奶都会在饭桌上“下棋”，我们都叫她不要端了，再端等会儿碰到什么东西，那肯定很麻烦的。可她就是不听，还说：“这样好夹一点。”

我奶奶就是这样在饭桌上“下棋”的。看起来有点有趣，但这样她都是为了我们吃得更香，更好。

篇3：探索小学五年级的班级管理策略

一、普遍存在的班级管理问题

1.班主任的管理方式太过严格, 尤其体现在学生的成绩上。大多教师过于注重学生的成绩, 忽略了全面素质的发展, 这样陈旧的管理方法只会对学生造成负面影响。班主任对学生测试后的成绩评价标准较为固定, 对于成绩优秀的学生会产生优越感, 并忽视自己的缺点, 而使一些后进生会对学习失去兴趣。所以, 班主任要从学生的各个方面进行教育管理, 需要制定有效的管理策略。

2.学生的学习态度不够严肃。小学阶段需要接受全面的素质教育, 因此班主任需要一开始就教育学生养成良好的学习态度。五年级学生心智都在发育过程中, 对于课堂纪律和管理制度较为忽视, 自觉性差需要班主任时刻进行监督。学生在感兴趣的课堂上会认真学习, 但在无聊枯燥的课堂上会降低对自己的要求, 出现偏科、总评成绩较差的情况, 还会出现对于平时课后各科老师留的作业不能按时完成, 在课堂上无视纪律互相吵闹, 对学习知识不积极等这样的情况, 教师需要耐心要求学生端正学习态度。

二、分析有效的小学班级管理策略

1.建立完整的班级管理制度。班主任在进行管理班级时, 需要细心观察学生的日常行为和学习状态, 对于班级中出现的问题及时采取解决方式。在选取班级学科代表和班长等班干部职务时, 要做到充分了解学生的心理特征, 观察学生在课后的各种表现, 选出优秀的班干部进行协助管理, 提高学生的自主能力, 开启以学生为班级主体, 班主任为引导者的管理方式。这样自主的管理可以增进学生的自觉意识和自我约束能力。对于优秀班干部的选择, 要注意具有强烈的班级责任意识和组织能力的优秀学生, 在日常学习中培养他们的管理能力, 代替班主任进行维持班级纪律和卫生的工作。小学生在课堂上不能主动学习, 容易出小差、和同桌说话、无视老师等不好的行为, 所以, 班主任需要定期进行思想教育班会, 让学生熟读《小学生日常行为规范》, 同时应该细心讲解, 让学生充分了解规范的内容, 对学生不懂的条例耐心解释, 让学生从日常的生活和学习中做起, 做到思想和行动一致, 并要求学生在每个周末都写一篇总结笔记, 把这个周自己的表现和学习收获写出来, 对于不好的事进行自我改进。班主任需要一个完整的班级管理制度才能进行高效的管理。

2.由于班主任管理班级的任务较重, 加之学生的爱玩天性, 因此在管理过程中会出现负面的情绪, 班主任在管理过程中需要有很大的耐心, 需要适当地减轻自己的负担。出现一些简单的任务可以留给学生解决, 在减轻班主任负担的同时, 也可以提高学生的自主能力和处事能力。在班级管理时注重管理策略, 不停地学习新的管理方式, 做到与时俱进地管理班级, 班主任也需要有充分的管理经验来对学生进行教导。班主任应该时常开展思想道德教育, 丰富学生的思想。从平时的学习中, 要细心发现学生的行为表现、思想认识等, 对于表现优秀的学生给予一定的奖励来激励学生, 遇到学生有不良的爱好、思想, 和行为等, 需要及时进行教育。五年级的学生对社会的认知薄弱, 班主任需要进行积极引导教育, 把学生一些不良的行为彻底杜绝。关于学生不良的言行, 班主任不仅要及时发现, 同时每周召开班会来让学生进行自我分析和认知, 从思想教育方面来改变学生的素质。通过不同的方式来树立积极的班级风气, 让学生不仅学到书本知识, 思想认知上也可以有很大的进步。

3.班主任及时跟各方面做好沟通交流。首先, 班主任要随时跟各科老师保持交流沟通, 及时了解学生的学习成绩和状态, 分析学生最近的表现及状态。在充分掌握学生学习状态后, 可以适当跟家长保持联系, 让家长可以了解孩子的最近情况, 因此可以放心地把学生留在学校学习, 提高了家长对学校和班主任的认可, 班主任同时也需要充分了解学生的家庭状况, 对于一些学困生及时通过社会或学校的力量来给予帮助, 一些家庭有变故、单亲的孩子班主任平时应该多注意照顾, 在学习和生活中给予细心的帮助。对于特别难教育的学生, 可以采取家访的方式, 亲自了解学生的日常生活和家庭状况, 这可以很好地增进班主任和学生的关系。班主任也需要跟学生做好沟通交流的工作, 除工作外, 可以和学生保持朋友的状态, 拉近与学生的距离, 让学生了解自己、尊重自己的同时, 也要从每一件小事中尊重学生, 加强与学生的交流, 这样的教育方式可以更好地进行班级管理。

总之, 完善班级管理制度, 对学校的发展和教学目标起着决定性的作用, 在班级管理时, 班主任需要有强烈的责任意识, 探索有效的班级管理策略, 从思想上对学生进行引导, 确保拥有积极的班级风气, 减轻班主任负担的同时, 锻炼学生的能力, 做好跟任课教师、家长、学生自身等的交流沟通, 通过这些方式进行班级管理。

摘要：小学教育是孩子成长过程中必不可少的经历, 在教学模式不断变化和课堂改革下, 小学生需要接受大量的知识信息, 因此小学班级管理备受关注。但小学的班级管理与中学不同, 学生的智力和脑力没有完全发育, 在教师进行班级管理时出现较多问题, 教师需要结合小孩的心理特征探索适合他们的管理策略。对于当前小学班级管理存在的弊端提出见解和分析, 提出优化班级管理的方式。

关键词：五年级,班级管理,管理策略

参考文献

[1]张继军.小学班级管理的现实境遇及对策窥探[J].新教育时代电子杂志:教师版, 2015 (01) .

[2]赵彬.浅谈小学班级管理对策[J].新课程:小学版, 2010 (12) .

篇4：五年级：都是_____惹的祸

这是一个半命题作文，先把题目补充完整。然后充分展开想象，让自己的想象条理清晰，内容具体，同时也要让读者找到感觉，产生共鸣。

快乐导航：

写作文的关键在于张开想象的翅膀，拓宽思路，这样你就会有内容可写，就会表达出你独特的见解。当然，你一定得从亲身经历的事中选取典型的、有代表性的事来写，不要胡编乱造，要符合生活实际。

词语加油站：

柳暗花明 如梦初醒 拨云见日

豁然开朗 茅塞顿开 恍然大悟

喜形于色

句子加油站：

其实人生就是这样，面对困境，谁都能在“山穷水复疑无路”之时，收获“柳暗花明又一村”的惊喜。

都是谁惹的祸

上海市闵行区龙柏第一小学五年级 苏尚恺

今天一大早，天空刚刚露出了鱼肚白，爸爸就神色紧张地冲进卧室，慌慌张张地说： “贼，家里进贼了！”我一骨碌爬了起来，和妈妈一起急急忙忙来到“案发现场”——厨房。

一推开门，我们就看见厨房中央堆着一座“小山”。我揉揉朦胧的双眼，走近仔细一看，太蹊跷了，米袋子全空了，瘪瘪地摊在一边，一座小山堆得整整齐齐，上面还铺着一层又一层的垃圾袋。妈妈急忙检查和厨房连着的北阳台，她扭头喊道：“阳台窗户开着的，小偷应该是从这里进来的。”此时的爸爸已经跑进书房，查看电脑和钱包了。没一会儿，一家三口又聚集在厨房。“奇怪，钱和电脑都在，家里没有被翻动的迹象。”爸爸沉思着说。“我们住7楼，那么高，小偷翻进来就偷一袋子米，怎么可能？”妈妈疑惑不解地问。我蹲在地上仔细看着厨房地板，煞有其事地说：“根据我平时看侦探小说的经验，这里没有找到一个脚印和闯入痕迹。作案现场已经被清理干净了！”

“到底怎么回事？”妈妈神经质般地紧张了起来。

我蹲在地上，小心翼翼地用手将一层层塑料袋掀开，铺得还真整齐啊！难道里面掩盖了什么重要线索？我有点紧张，又有点激动，爸爸妈妈也屏气不语。塑料袋全部掀开了，下面居然是米袋子里的米。这下米找着了，可是案情变得更加离奇了。我用一根筷子小心翼翼地拨动米，想找寻线索，突然，一颗一颗被米包裹着的黑色的东西露了出来——“定时炸弹？”我大叫起来，妈妈一声尖叫，爸爸也后退了一步，全家陷入恐慌。

“谁干的？”爸爸咆哮了！

就在这时，冰箱后面有动静，每个人都把目光投向了那里。我家春春从那里出来，一扫平时的威风状，夹紧尾巴、灰溜溜地逃走了。

春春，是我们家养的宠物猫。它长得十分俊俏，一双水灵灵的黄眼睛充满了好奇；它浑身黄白相间，背部和头部颜色结合得那样完美，仿佛披了一身金甲；它头上有一块菱形的白斑，四肢雪白，据说那是神兽才有的标志。春春是一只老虎猫，声如怒雷，身形巨大，伸开四肢身长足足有一米长，弹跳力极强。它对外人很凶悍，对主人却很忠诚，而且善解人意。

平时的春春都是大摇大摆，对任何事充满了好奇，今天怎么那么奇怪，似乎“脸都红了”。再看看地上黑乎乎的“定时炸弹”，我突然明白了！

这是春春的大便！案件迅速被我破解。原来半夜妈妈去厨房间喝水，春春好奇地跟了过去，北门窗子没关，半夜起风，妈妈出来了，风把春春关在了厨房间。碰巧这几天春春又在拉肚子，实在憋不住了，只好就地解决。爱干净的春春把大米当成了猫砂，认真地盖在屎上，还嫌臭，又找来了垃圾袋仔细地铺了上去……

听了我的分析，爸爸长舒一口气：“原来都是春春惹的祸啊！”

我疼爱地一把抱起春春，说：“不对，都是妈妈惹的祸。”

妈妈委屈地说：“明明都是风惹的祸呀！”

小结：

看了作文题目就很吸引人，究竟是谁惹了什么祸？大家都想一睹为快。文章的开头以大家聚在“案发现场”议论纷纷来设置悬念，而小作者又化身“小侦探”，对案件抽丝剥茧，直到谜底揭开。文章始终紧紧抓住读者的心理。文中对于小猫的描写很生动、有趣，为文章增色不少。这篇习作就是从学生的练笔《动物的故事》中改编而成的。

老师简介：

洪恒威老师从事高年级的语文教学工作已经二十七年了。她认为作文是学生学习语文的讨厌鬼。为让学生的写作做到求“活”、求“新”，她总是让学生从丰富多彩的校园生活和家庭生活中选取材料。

篇5：下棋700字小学五年级优秀作文

黑与白，看起来是多么的简单！四岁的我以为它无非就是两种色彩，我是带着游戏心情融入到它的世界中去的，那时，我只是简单的用白围黑，用黑吃白。但当我真正踏入到围棋的天地中时，我才明白，围棋并不是我想像中的那样简单，在它的背后蕴藏着不为人知的历史，在它的迷宫中蕴藏着不为人知的欢乐和趣味。刚踏入围棋王国时，我凭着好胜心，一次又一次战胜对手，用一次又一次胜利者的自豪鼓励自己坚持下来。但到后来，我之所以能牺牲一个又一个游戏的时光，而沉湎于其中，那是因为围棋的黑白世界太奇妙了。从四岁学棋，到如今，有多少时光了？在一个个漫长的假期里，我都畅游在黑白王国里，相聚在三百六十一个交叉点之中。既使我偶尔想去淡忘它，可我永远无法遗忘畅游在黑白世界里的快乐，无法剪断那细长如丝的黑白情结。

甜和酸是一对孪生兄弟，有甜，就一定有酸。我的慢慢学棋路上就充满了酸甜苦辣。

那一天，是循环赛，我与棋友李卓然相遇，平日里我一直占优势，此时也是如此，一直到中盘，我都有明显的优势，那一刻，我真是得意忘形。但在后来的激战中，我的一条四十多子的大龙被对手追杀，如果杀住了，我的实地就不够了。妈妈在旁边用严肃的眼光看着我，好像在说：平时下得好好的，怎么这时就不行了呢？我奋起反抗，但经过二十多回合的厮杀，我还是失利了。我流泪了，毕竟，在我的漫漫学棋路上，我一直是顺利的，第一次遇到了坎坷。

第二盘，第三盘……一直到比赛结束，因为有失败的教训，我一直小心翼翼地下棋，胜利了，不得意；失败了，不气馁，我终于取得较好的成绩，并获得了二段的证书。这时，我明白了妈妈送我学棋的意义：失败并不可怕，失败了不再努力，那才是最可怕的。

篇6：猴子下棋五年级作文

很久很久以前，在昆仑山上住着两位道士，这两位道士都喜欢下棋。昆仑山上有一只聪明伶俐的猴子。有一天小猴子说：“道长，道长可以教我下棋吗?”道士们说：“当然可以，你坐在旁边看我们下期就可以了。”小猴子说：“谢谢。”就这样日复一日，年复一年，小猴子已经能和道士打成平手了。

小猴子觉得自己的棋艺已经很好了，就去村子里找人下棋。人们都不是小猴子的对手。猴子会下棋，而且棋艺高超这件事，一传十，十传百，传到了县太爷的耳朵里，县太爷心想：皇上喜欢下棋，何不把这只猴子抓来献给皇上，皇上一高兴说不定……哈哈!我升官发财的机会来了。然后就派30个官兵捉拿猴子，猴子见有人要捉自己，撒腿就跑，可是一不小心就绊上了一块石头，一下子就被官兵捉到了。

猴子被带到了皇宫，皇上好吃好喝的款待猴子，小猴子过得舒心极了。宫里下棋高手纷纷来找猴子比试，但是猴子不费吹灰之力就让他们败下阵来。有一天，皇上也想试一试。猴子可不管皇上是不是九五之尊，不管三七二十一就把皇上打败了。皇上觉得很没面子，就张贴皇榜：如果有人能战胜猴子，赏金700两。人们纷纷报名，但都没有战胜猴子。

过了一个月，一个老者说：“我能打败猴子。”老者和猴子上一个屋子里下棋，老者在棋盘旁边放了一盘又大又红的.水灵灵的蜜桃。猴子心想：这……这不是我最爱的桃子吗?挑战开始了，猴子下棋时一心想着桃子，所以乱下一气。最后猴子输了。皇上和大臣们纷纷夸赞老者的棋艺。但是老者说，不是我的棋艺高，是猴子自己输给了自己。

篇7：下棋_350字_小学作文

星期二下午第三节课是我盼望已久的俱乐部活动，我兴高采烈地来到了象棋俱乐部的地点。

终于开始上课了。叶老师问：“你们还记得上星期上了什么吗?”因为我上个星期感冒了，没听到课，于是我小声地问坐在旁边的王一鑫：“上星期上的是什么?”王一鑫回答道：“就是复习第一次的内容。”于是，我也(大声地)回答：“知道。”叶老师见我们都知道，就开始上课了。

叶老师先拿出棋盘，拿出一颗“马”，放在了棋盘的正中间，问：“这个马可以走几个地方?”我们异口同声回答：“八个。”“谁来下一下是哪八个地方?”叶老师又问。我们都争先恐后地举起手来。叶老师指了批那个最先举手的同学。他走上前去，把八个地方全走光了。

接下来，叶老师又选了班长和副班长。不一会儿就选好了。班长上去报名字了，没想到，那个班长竟然不认识字。我们班很多名字都被他报错了。

叶老师又教了其他很多知识，但老师讲得很快，老师讲完了一个知识，又讲另一个知识时，我就把前面讲的知识给忘了。

回家我把这件事告诉了妈妈，妈妈耐心地说：“你以后去上俱乐部活动时，一定要带上本子和笔。下棋也像语文课一样，要记录的。”

篇8：下棋作文400字_小学作文

一天，两位高人不在，小猴灵巧地从大树上跳了下来，摆弄了一下桌上的棋子。一位樵夫走了上来，看见小猴子在那下棋，觉得很有趣，便和小猴下了一局，樵夫竟然输了。樵夫觉得不服气，带着村里所有的下棋高手和小猴子切磋，可万万没想到全部都输给了这一只小猴子。这件事一传十，十传百，百传千，传到了县太爷的耳朵里。县太爷心想：嘿嘿，要是把这只猴子送到皇上手里，一定会升官发财的。

于是，他派了一些官兵去捉拿小猴子，小猴子得知有人要捉它，便到处逃跑，可是那些官兵太多太多了，小猴子不一会就被捉住，被带到了皇宫里和其他人切磋棋艺，结果皇宫里所有的大臣都被小猴子打败了。皇上以为只有他一个人才能打败这只猴子，不料，就连皇上也成为了小猴子的“手下败将”，皇上生气极了，就贴了皇榜招人来对战小猴子，赏金是一千两黄金。

终于有人愿意来挑战小猴子了。开始下棋了，对战的人在小猴子的旁边放着一盘又大又鲜美的水蜜桃，小猴子迫不及待地想去吃桃子，自然也没有心情下棋了，那高人不一会就把小猴子打败了。

篇9：晚霞_五年级作文_小学作文

红日西沉，天色逐渐暗下来。西边，燃起了一片火红的晚霞……

天空的色彩真是美妙啊！近处一片橙色，西边一片红色，把蓝色的天空映照的格外艳丽。

晚霞，红红的晚霞，映红了半边天，一片有一片，相马，像人，像那红红的旗帜。远处橙色，西边一片红色。云儿，薄薄的一片，淡淡的一缕，也被晚霞映照的分外美丽。晚霞越来越红，越来越亮，啊！真美丽，真壮观！这令人陶醉的晚霞。天边一片耀眼的霞光……

篇10：晚霞_五年级作文_小学作文

美景，不管是人还是动物，都喜欢看。我就特别喜欢看美景。山上的，深海的……最喜欢的，还是晚霞。

在公园里看晚霞，是多么美妙的事情呀！天上的云，像小孩子的脸，说变就变。刚才，还是橙黄色的，像他调皮的神情，一会儿，就变了，变成了铅灰色，灰灰的，好像他充委屈的泪眼。

一会儿，他的脸又变了。通红通红的，象在生谁的气，把脸蛋涨得通红。但是，脸色不长，一会儿，变成了粉红，像被谁哄得高兴了，露出甜甜的笑容，脸上还有一对儿小酒窝。

篇11：梦_五年级作文_小学作文

淤积的浅草地上旖旎着月光，聆听着远方芦笙的余音溟麋匀疲取一壶嘉栗，品味人寰冷暖。骐骥过隙，波谲云诡，抚今追昔，愿搦管操觚，撰写一世峥嵘。清风菡萏成别缕缕清香，@雨后散尽袅袅韶光。雨后初霁泛起粼粼潋滟，望欹斜嶙峋，愿登高栖迟，一瞰无数层峦。又待绿叶逢春，百花开尽，数不见鲜。纷红骇绿之时一手执篮筐，裁红点翠;二手握清风，馥郁踏香。

最喜“人闲桂花落，夜静春山空。”，又好“空山新雨后，天气晚来秋。”待朝露拂晓，燕语莺啼中故人魂归，执手坐卧绿茵，抬眼共睹丹彤。汉霄散尽，朝暮和煦。魂归故里，又剩棠棣开败，留一地落红。初夏始来，灵沼瑶芳，琼苞玉叶中，木丹紫华、及第新夷，层出不穷。秋风惜别，寒梅腊月之际，玉骨初开。

篇12：拜年_五年级作文_小学作文

新年到了，我们一家人和表妹一同来到盐城过年，在盐城，拜年是必不可少的一项活动。于是大年初一的一大早，奶奶就带着我和妹妹兴致勃勃地拜年去了。

首先，我们为年来到了一群老奶奶的家里，虽然我不是盐城人，但在家里，爷爷总说盐城话，我都听会了，我用不太熟练的盐城话对这些老奶奶们满怀激情地说了一声：“新年好。”我的妹妹不会说本地话，只好用普通话与众多奶奶们打招呼。我们小孩子都这么有礼貌，她们高兴极了!马上抓起一大把各种各样的糖果，硬是赛到了我们两人的口袋里，我奶奶客气地把糖还给了她们一些，可都被拒绝了，奶奶无可奈何，只好任凭她们把糖塞进我们的口袋。门外，爆竹声一下接着一下在我们的耳边回荡，我们也在这一声声响亮的爆竹声中开心地交流着这一年里发生的趣事，显得很和睦、美好。这时，整个盐城市似乎都沉浸在节日的欢乐气氛中，这也向我们预示着新的一年来了。

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。这句古诗形容当时的盐城市真是太合适了，我们全家人也在这种气氛中度过了一个欢快而又充实的新春佳节。

篇13：小学五年级“他___了”作文

清晨，阳光明媚，鸟语花香。我正准备梳头的时候，我妈骂骂咧咧的从厨房走出，对我大声吼道：“你昨天晚上洗完头后，是不是又没把地上的头发捡干净?今天一早，我起床后，发现地上全都是你的头发，我给你说了那么多次，你还是不听，真是的!”妈说她的，我并没有在意，反正听习惯了，说说也就算了。

放学后，我高高兴兴的跑回家，准备向我妈分享今天学校的快乐。不曾想，我刚一进家门，迎来的却是一顿大骂，那句熟悉的话又在我耳边像蚊子一样嗡嗡地叫：“我今天早上才跟你说了，地上的头发一定都要捡干净，我给说了那么多次，你就是把我的话当耳边风!”我快乐的心情瞬间被浇了一盆冷水，凉飕飕的，内心怪不是滋味，难受死了。“不就几根头发嘛，至于这么大呼小叫?”本来我以为跟往常一样，说说就没事了。但这次却一反常态，只见妈妈额头青筋直冒，脸一下子黑了下来，还举起了手，准备打我。瞬间，我傻了，举起的巴掌虽然没落到我身上，但另外一种惩罚却让我更难受：“给我跪在门口，看你不长记性。”

我哪敢违抗老妈的命令，扑通一声，只能照做。

篇14：期中考试_五年级作文_小学作文

今天早晨，教室里没有了往日的吵闹，取而代之的是“沙沙”地翻书声和写字声，这是为什么呢?原来今天我们有一个重大的事情DD期中考试，同学们都指望在没发考卷之前再复习复习。

老师拿来了考卷，我估计其他同学一定和我一样，心中像十八个吊桶打水DD七上八下地十分紧张吧。做考卷的时候我是提心吊胆的，要知道，这可是期中考试啊!做完后，我反反复复来回检查了好几遍，一个字一个字地看过后交的，可即使这样，我还是有几个地方错了。我就想：待会儿考数学可不能粗心了!但下午发卷子时我呆了，我有3题填空题忘填了，只考了91.5分!这根本不符合我的能力，我应该考的比这多得多!我十分后悔没有再细致的检查，导致得到了这么一个令人气愤的分数。