协会的活动介绍

协会的活动介绍（精选7篇）

篇1：协会的活动介绍

（一）桂林市三关爱启动仪式

“奉献与文明同行，志愿服务为桂林添彩”、“爱心温暖你我，志愿服务传播文明”。5月20日，桂林市叠彩区政府前的广场上，一条条令人温暖的条幅随风舞动，1000多名头戴小红帽的志愿者列队集合。桂林市关爱他人、关爱社会、关爱自然“三关爱”志愿服务活动正式启动。

桂林市将广泛动员社会各界投身到“三关爱”志愿服务活动中，在全市掀起“人人争做志愿者、人人争做活雷锋”的热潮，形成助人为乐、奉献光荣的浓厚氛围。

桂林市将广泛动员社会各界投身到“三关爱”志愿服务活动中，在全市掀起“人人争做志愿者、人人争做活雷锋”的热潮，形成助人为乐、奉献光荣的浓厚氛围。

（二）交通协警活动

自4月份中旬以来，校青年志愿者到西山路和十字街开展交通协警活动。同学们不怕苦不怕累，头顶烈日，面带微笑，在交通要道一直坚守自己的岗位，发放交通安全知识宣传单，指挥行人过马路，纠正市民的不文明行为，解答市民的咨询等。微笑献给每一位来去匆匆的行人，用实际行动宣传安全出行。

通过活动，既锻炼了志愿者克服困难的意志，也拓展了志愿者的视野，帮 助自己了解国家颁布的新交通法，增强了自己的交通安全意识。

（三）飞凤小学支教活动

为给农民工子女送去六一儿童节的欢乐和祝福，5月31日，我校青年志愿者协会组织开展以“关爱农民工子女，心手相牵”为主题的志愿服务活动。

本次活动在桂林市飞凤小学开展。，志愿者们积极投身到关爱行动中，来到飞凤小学与小朋友们一起喜迎六一儿童节。志愿者分组带队到各班为小朋友送上了悉心准备的礼物，和他们一起跳兔子舞、传呼啦圈、猜谜语、“抢歌有奖”等，现场其乐融融，欢声笑语此起彼伏。

本次关爱行动不仅用真情温暖了孩子们的心，还践行了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。同时，有利于带动全社会进一步关注、关心农民工子女，投身关爱行动，让更多的孩子感受到党和社会的温暖，快乐成长。

（四）献血活动

为协助改善桂林市各大医院临床用血量剧增而导致用血紧张的局面，5月15日至17日，桂林市献血委员会、我校团委、校青年志愿者协会于甲山大礼堂前联合开展了紧急无偿献血活动。

此次献血活动流程包括填表、电脑体检和验血，献血用具均经过严格的消毒处理，采用专业的一次性针头。桂林市中心血站的工作人员对桂林师范高等专科学校师生积极参与无偿献血的爱心奉献精神表示赞赏，并提示大家：适当的献血有益于身心健康，适度参与无偿献血是利人利己的一件好事。

（五）志愿者日活动

4月20日，我校青年志愿者协会和秀峰区政府在市中心广场共同开展志愿服务活动。志愿者们在本次活动中承担了分发宣传预防流行性疾病的知识手册的服务项目。在寒风细雨中，志愿者向过路市民分发宣传手册，详细讲解了预防流行性疾病的预防方法；我校青年志愿者的的热忱服务和优良品质得到了市民的交口称赞，他们纷纷和志愿者合影留念，鼓励青年学生再接再励、努力学习，为社会作出更大贡献。本次活动体现了我校青年志愿者为民服务，乐于奉献的精神，向外界树立了我校良好的公益形象。

（六）全国助残日活动

为迎接和庆祝第二十三届“全国助残日”,5月18日上午，我校志愿者参加由桂林市民政局与桂林市残疾人联合会主办的扶残助残、爱心赞助暨残疾人文艺汇演和由桂林市残联主办、桂林市肢残协会承办的桂林市首届坐式排球联赛的相关活动。19日上午，我校15名志愿者还积极参加了桂林市首届坐式排球联赛的服务活动。据了解，志愿者们一早前往开赛地点——彰泰城体育馆。在赛事负责人分配好服务的区域和任务后，志愿者们便积极认真地投入到公益服务中，为正在做热身运动和比赛的运动员们捡球、拿毛巾、送水等，并派出两名男生担任本次比赛的裁判。大家都忙得不亦乐乎，但个个精神抖索，真情微笑于每个服务细节。志愿者的服务态度和水平得到了大家的啧啧称赞。活动结束之后，我校全体志愿

者与残联主席、残联理事长以及全体运动员进行了合影留念。

本次志愿者服务活动，不仅为我校树立了公益形象，而且也给我校志愿者提供了一次锻炼自身、提高自身能力的机会。同时也实现了青年志愿者服务社会，奉献社会的美好愿望。

（七）换届大会

2013年5月26日，校青年志愿者协会第十六届换届大会顺利进行。

本次部门设置没有发生多大变化，还是开设六个常规部门：秘书部、宣传部、外联部、文艺部、企划部、先锋部。在会上，主持人宣读了新一届青协理事名单，新一任会长对校青协下一年的工作提出了要求，他希望校青协各个部门能在现有工作的基础上再上台阶再上水平，让更多的人了解我们这一群体并一起参与进来，为志愿事业注入新的血液。各部部长也表达了自己对志愿服务的热情和对部门建设的想法。

总之，此次会议过程亲切自然，气氛融洽。各项交接工作如期完成，达到了新旧交接的目的为下一阶段的工作奠定了良好基础。此次会议取得圆满成功。相信校青年志愿者协会在有了这批新鲜血液的注入后会焕发出更加绚丽的光彩。

（六）雷锋月启动仪式

为了让雷锋精神能在我校得以进一步的传承和发扬，2013年3月2日，由桂林师专校青年志愿者协会组织会员参加市里举行的“雷锋日启动仪式”。在市中心广场的依仁路段开展“清洁栏杆”活动，由秘书部和企划部的三个实习理事带队，有23名会员来到依仁路，划分区域清洁栏杆，分成2个小队分别清洁两边的栏杆，大家相互合作，合理分工，积极配合，不怕脏不怕冷，都在很努力地抹着栏杆.在会员们的努力下，很快地，两旁的栏杆就干净了很多。而我们这些戴着小红帽的志愿者也成为了街上的一道亮丽的风景，默默地奉献着自己的力量，此次活动圆满结束。最后，全体志愿者成员合影留念。通过这次的学习雷锋的活动，同学们用实际行动彰显并宣传了新时代的雷锋精神，对雷锋精神有了更加深刻的认识，有利于培养同学们的奉献精神和乐于助人的精神，这次会动让同学们受益匪浅。

(七)象山景区“安康杯”活动启动仪式

在我校领导陈昌雷书记带领下，我校20多名志愿者在4月3日下午去到象山公园参加了象山景区“安康杯”活动携手桂林师范高等专科学校志愿者义务巡查服务启动仪式，市领导书记也参加了本次活动的启动仪式。

篇2：协会的活动介绍

一.上学期举办的活动

1.美食烹饪班（2015年11月2日）

这次的主题是恩施菜！由美美哒晓妮姐和某不愿透露姓名的恩施同学一起授课~制作的菜肴是格格和合渣，制作地点是在珞珈山大厦。来看看活动照片~ 学员们在签到~ 两位美女导师在向大家介绍美食文化和活动程序。

美女导师在将制作程序教给大家~嘿那位绿衣服的学员，看什么看，认真学习！大家正在处理食材。

当当当~成品出炉啦~图一为格格，图而为合渣

2.会员聚餐（2015年12月6日）

为了增进美食协会会员之间的相互了（gou）解（da），营造和谐、温暖的社团气氛，美食协会为会员们精心准备了聚餐活动！地点就在锅香锅火锅店~

本次活动以报名的形式决定参与人数，会有一些会员因为无法腾出时间而不能参加。最终现场只有六个人，但在飘香温暖的火锅店中吃喝笑闹、聊天海侃，一点儿也不冷清。

（仅此图片来自网络）

3.寿司课堂（2015年12月20日）

大家对这张桌子有没有莫名眼熟呢？哈哈，那是因为本次寿司课堂在教三举行。那天下着蒙蒙细雨，会员和工作人员在昏暗的灯光下一丝不苟地制作出了美味~

篇3：全美幼教协会2014年会介绍

主题报告一般代表着当下人们比较关注的领域。今年的主题报告是儿童的语言发展, 发言人是儿童发展心理学教授凯瑟琳·赫什帕塞克 (Kathryn HirshPasek)。儿童的语言发展一直是美国心理学和儿童早期教育研究的重点, 因为儿童早期的语言发展水平可以预测儿童未来的阅读、学业成绩的好坏。由于科技的快速发展等因素,人们面对面的交流变得越来越少,家长跟孩子在一起时,经常不是在打电话就是在玩手机,而不是跟孩子讲话、玩耍,而儿童也将大量的时间花在了看电视、玩ipad上,儿童与人玩耍和交流的时间急剧减少。凯瑟琳介绍了几个儿童语言发展的原则,并基于这些原则对教师提出指导和建议。

凯瑟琳提到的原则包括: 儿童学到的是他们经常听到的东西;儿童对他们感兴趣的东西学习得更快;交流互动的质量比数量影响更大; 儿童在有意义的情境下学习得更快、更好;当就一个事物给出多个例子时,儿童学习得更好;语法和词汇是相辅相成的,不可以将其割裂。这些原则对于人们来说并不陌生,但是在现实生活中,我们却常常忘记将这些原则付诸于实践。将原则转化为实践具有一定挑战, 因此教师和家长在跟儿童交流互动时要做个有心人, 比如仔细观察儿童正在盯着什么看,然后告诉他正盯着的那个东西叫什么。此外, 开展相关的培训有助于人们提升与儿童交流互动的数量和质量,最终促进儿童的语言学习。

各个分会场的讲座反映了近期美国幼教领域的热点议题。全美幼教协会并没有直接指出今年的热点议题, 我们根据主题报告的内容大致总结出以下四个热点。

第一个热点就是如何让儿童在游戏(Play)中学习。近些年来,美国政府颁发了多个政策,试图加强美国的教育, 但是导致的后果之一就是对儿童的测验和考试不断增多,比如说,3年级至8年级的儿童每学年必须参加州里面的统考,而儿童的统考成绩跟教师的绩效、拨给学校的资金等直接挂钩,这给儿童、老师、学校和家长都带来了很大的压力。虽然教育界人士不断对此进行抨击,但是很难一下子改变政府的政策,于是他们试图向政府和其他相关人士传递这样一个信息: 儿童在游戏中不仅可以学习到很多知识和学习技能, 同时儿童在游戏中可以进行更加有效的学习; 儿童在游戏中身心更加愉悦、对学习内容更加感兴趣、精力更加集中,这些因素直接影响到儿童的思维和记忆,最终影响学习的效果。

我们进行了检索,发现有超过50场讲座的题目中含有“游戏(Play)”一词。有的讲座内容较广泛,讨论了为什么要“寓教于乐”,它的挑战以及如何应对这些挑战, 而有的讲座则介绍了一些具体的通过游戏的形式进行教学的实践经验,给教师提供了一些点子和建议。

第二个热点就是户外学习。正如前面所说的,由于近期美国过度依赖测验和考试, 导致了许多学校削减儿童的户外活动时间, 教育人士开始倡导让儿童重新回归大自然。这一倡导背后还有另外一个层面的原因,美国肥胖儿童的比例不断增长, 儿童肥胖不仅仅影响儿童的健康,还与儿童自尊心、与人交往、学业表现等都密切相关, 许多健康心理学家和教育专家为此深感忧虑。最新一期全美幼教协会的会刊《幼儿》(《Young Children》)就是有关儿童健康饮食的专题,其中多篇文章都是有关如何帮助儿童选择健康饮食、如何设置户外环境促进儿童锻炼等。因此,如何将户外作为“天然的教室”成为了近期的热点之一。

通过检索我们发现,题目中含有“户外”或者“环境”一词的讲座超过30场,这些讲座介绍了户外环境蕴含着哪些潜在的学习机会, 比如随着一年四季的变化,儿童可以探索树的变化。教育工作者需要有针对性地创造丰富的户外环境, 并有目的性地将户外作为学习基地,为儿童创造探索和研究的机会。户外的探索可以激发儿童对数学概念、语言、科学等的学习,同时还丰富了儿童自我表达的形式和途径。

第三个热点则是美国近几年一直关注的“STEM”问题,“S”代表的是“science”(科学),“T”代表的是“technology” ( 技术 ), “E”代表的是“engineering” ( 工程 ),“M”代表的 是“mathematics”(数学 )。美国对“STEM”教育的关注是为了加强美国在国际上的竞争力,这与我国多年前提出的“科技兴国”多少有些相仿。近些年来,针对“STEM”教育,美国政府制定了相关政策, 并拨出了大量资金来支持相关的研究以及教师教育和职业发展。美国一直在强调加强“STEM”教育,比较关注的是加强小学、初高中和大学中的“STEM”教育,直至最近“STEM”教育才真正“波及”到学前教育。

今年题目中含有“STEM”一词的讲座有30多场,有的人将 艺术“Arts”也加入其 中 ,倡导从“STEM”到“STEAM”的转变。虽然“STEM”这个概念对于一些学前教育工作者来说比较新,但其实他们对“STEM”并不陌生,相反,其实这就是他们在日常教学中一直在做的,只是在“STEM”的“袭击”下“赶时髦”用了一个新名词。比如说,在区角活动时,儿童在用积木搭建一座桥,在搭建的过程中,儿童就运用了很多数学、科学和工程的概念,如识别积木的形状、探索平衡的概念等。

在“STEM”潮流下,教育者鼓励教师加强反思、更加有针对性地进行教学,比如能够识别出儿童在搭建积木过程中所运用的数学概念,并在游戏中传授给儿童这些知识。教师应多问儿童问题来激发儿童的思考和探索,因为只有儿童对某个问题产生兴趣时,才会去主动探索、寻求答案,正是在提出问题、做出假设、验证假设的过程中,儿童的科学探索能力得以提升。此外,教师应提供给儿童动手操作的机会,教师应学会利用身边的资源为儿童创造直接的学习机会,而不是单纯靠想象或者借助书本来进行学习。幼儿的思维是比较具象的,通过直接动手,幼儿可以进行尝试和验证,这样学到的知识更加牢固,同时,他们还学到了学习的能力。

第四个热点是近几年被使用得越来越广泛的一个教材———创造性课程(The Creative Curriculum),它包括0岁-3岁的课程,也包括幼儿园课程,在这里只对幼儿园课程进行介绍。创造性课程是围绕着38个学习目标进行设置的(《Teaching Strategies GOLD》,是与该教材配套的评估标准手册,其中详细阐述了38个学习目标), 这38个学习目标涵盖了儿童发展的各个领域(语言、科学、数学、情绪等)。该课程借鉴了瑞吉欧的方案教学的一些概念(但不是方案教学),设置了九个课题(树、球、衣服、建筑等),教师带领儿童对每个课题进行探索, 通过不同的活动促进对该课题的全面而深入的探究,从而促进儿童在各个领域的发展。该课程提供给教师详细的每日教学计划, 对每个课题的学习为期一个月左右, 同时明确地列出了每个活动所达成的相应的学习目标有哪些。除了多本教师手册外,该课程还包含了100多本与主题相关的儿童图书, 许多都是很有名的儿童读物。虽然该课程给出了教师每日课程安排,但由于课程是基于课题的,教师也有很多的自由空间去详细规划适合自身环境的活动。

篇4：加拿大评估协会介绍

加拿大评估协会（AIC）成立于1938年，在加拿大是首屈一指的不动产估价协会。加拿大评估协会在全国及世界各地约有4800名会员，他们为客户的各类型产权提供多元化的评估服务。

二、主要职责和管理体制

各省的分部是加拿大评估协会在地方上的合作伙伴，同时也支持并执行评协的政策和活动。分部负责执行各种计划和服务，除非在当地无法操作或者当地的经济规模要求由评协或是其它的合作伙伴来操作。

各省的分部及分支机构对下列事项负责：

会员的资格认定

1. 资质的管理（对现有要求及期限的建议，对实践课程和口试的管理）

2. 会员退休

3. 退出会员资格

4. 恢复会员资格

信息资源

1. 信件通知

2. 互联网

职业发展

1. 工作坊，课程，研讨会

2. 职业实务培训班

职业推广

1. 与区域及各省的媒体联系

2. 广告

3. 参加职业活动和相关省的贸易展览

4. 在区域和各省层面上开展与政府的联系

三、会员资格

加拿大评估协会提供各类不同的会员资格，每种都有其特有的要求条件和权利。从执业会员到准会员，根据每个人在加拿大评估领域的地位和作用赋予其各类会员资格。

（一）执业会员

执业会员是最高级别会员，仅授予那些经验丰富、考试合格且完成加拿大评估协会严格的专业研究课程的个人。

加拿大评估协会对那些通过严格的培训、经验充足、考试合格的个人提供了两类久负盛名的资质。在执业后，那些持有加拿大评估协会公认评估师（AACI）或加拿大住宅估价师（CRA）资质的个人仍应达到后续要求以延续其执业资格。

自2006年1月1日起，加拿大评估协会对上述两个资质制定了一定的执业要求。在此日期之后加入的成员必须取得本科学位、有一定经验并达到其他执业要求。通过函授达到执业要求有以下几种方法：接受汤普森河大学，不列颠哥伦比亚大学和Athabasca大学提供的创新性教育，学生可以在获得他们本科学位的同时学习到执业所需的大部分学术知识。

通过免试及学位互认，大多数在此日期前从事评估工作的学生不需完成所有的必修课程即可获得执业资质。

按照计划安排，所有课程均可通过远程教育完成，期间需以书面形式完成可选择的作业，最后完成期末考试。互联网在此被广泛用作一种学习资源。

每位完成学业的新成员都会被授予经签名并盖章的证书，以证明其达到了加拿大评估协会严格的执业要求。

一名合格的加拿大协会公认评估师或加拿大住宅估价师资质在全国均获得承认，该资质表明该会员成功地完成了这一严格的专业学习。

（二）候选会员

候选会员适于那些达到最低准入门槛，并正在努力参加加拿大评估协会组织的培训、积累经验并参加考试以成为执业会员的个人。

加拿大评估协会的候选会员代表了评估业的未来。他们参加加拿大评估协会严格的专业学习课程以准备获得加拿大久负盛名的专业资质。候选会员适用于那些或已获得学位，或仅余10个或更少的加拿大协会公认评估师（专业评估师）课程的个人。候选会员的资格：达到法定年龄，完成了房地产估价课程（UBC BUSI330或同等学历），参加加拿大评估协会举办的“我们评估加拿大”的培训班（仅网上）。在加拿大评估实践统一准则(CUSPAP)规定的范围内，候选会员积极参与评估师的培训及政策和法规的学习。候选会员参加加拿大评估协会的专业责任保险计划，在执业会员的指导下，随着其专业技能和知识的积累可以承担日益复杂的任务。

作为加拿大评估协会的会员之一，候选会员被赋予一定的权利：在执业会员的指导下编制评估报告并承担有限责任。作为非执业会员，他们承担项目时，必须严格遵守加拿大评估实践统一准则和协会制定的道德守则。

候选会员必须按照加拿大评估协会章程的规定参加错误和遗漏责任保险。若要签署评估报告或类似文件，他们必须与信誉良好的加拿大评估协会的执业会员共同签署报告。如果违规操作即是违反专业实践准则，其报告不纳入保险范围内。

根据加拿大评估协会的指导政策，候选会员需由共同签字者或另一个执业会员进行指导。候选会员必须参加应用实践课程，每年完成一所大学的最低学分课程，并在其成为候选会员起的10年期间达到其他指定的所有要求，否则他们将丧失候选会员资格。

（三）学生会员

学生会员是那些打算从事评估这个跨越多学科、具有挑战性、需要极大想象力和远大理想的职业的学生。加拿大评估协会的学生会员可以是在不动产行业内工作并正在学习有关评估知识以成为加拿大评估协会执业会员的个人。

获得加拿大评估协会专业资质的第一步即注册成为协会的学生会员。成为学生会员后，即可获得大量的资源和一定的权利。

加拿大评估协会的学生会员是那些在不动产业任职且正在参加评估资质学习的个人。他们可能会在各类不动产评估中发挥作用。例如，按照加拿大评估实践统一准则的规定，学生会员可在执业会员的监管和指导下，承担如背景研究和数据收集的任务。学生会员不得独自检查房产情况。学生会员最常见的工作是在评估事务所、贷款机构、房地产经纪公司，或其他与评估相关的机构——政府部门、律师事务所、保险公司等。

加拿大评估协会的函授课程，旨在鼓励已在评估或不动产业工作的学生会员完成加拿大评估协会的学习课程。加拿大评估协会也欢迎就读的全日制大学生加入评估行业。

（四）准会员

准会员是那些仅有意从事不动产评估而不具备从事其他评估项目能力的个人或已退休会员。

加拿大评估协会中的准会员是指：专业仅限于不动产评估而不具备从事其他评估项目能力的个人或已退休的会员。通常情况下，准会员就职于评估相关行业：贷款机构、律师事务所、保险公司、房地产经纪公司或代理机构、会计、与评估教育直接相关的大学及其他与评估有联系的机构。

准会员不寻求专业资质，不执行任何不动产估价或涉及评估的有偿咨询工作。

拥有良好信誉、不再从事评估工作的前加拿大评估协会的会员可成为准会员。准会员均为个人，该会员不可转移或申请到企业工作。准会员无须参加加拿大评估协会的必修性持续专业发展课程。

准会员不参加错误和遗漏责任保险方案，且不能作为专业估价人员。虽然以前可能是加拿大评估协会的执业会员，但他们自成为准会员后便不再是加拿大协会公认评估师或加拿大住宅估价师。

四、专业实务研讨会

加拿大评估协会的必修性专业实务研讨会（原名准则研讨会）必须由所有会员参加（包括候选会员），该会在每个持续专业发展周期举办一次。研讨会的目的是为加强对道德、估价、咨询和审核等基本准则的培训。所有会员都必须参加，执业会员在研讨会结束后需取得14分的专业发展学分。每年地方省协会和下属省级机构需组织为期两天的课堂会议。

加拿大评估协会全国办事处提供专业实践研讨会的远程教育版本。您可以安全地在线注册和支付。只需在www.aicanada.ca/imispublic登录您的用户名和密码，单击顶部导航菜单的事件链接并按照屏幕上的说明操作；或将填写完整的远程教育报名表发回加拿大评估协会全国办事处并付款。

先注册考试日期，并在考试日前至少14个工作日确认准考证。书面考试必须在报名后60天内参加。完成考试登记表并发回到加拿大评估协会全国办事处。在递交申请后90天内付款可完成考试报名。未符合这一要求则必须通过网络或到现场重新登记。没有注册并完成考试将无法获得任何持续专业进修学分。

对于那些未能及格的学生，适用以下规定：考试不及格可重考两次，每次都必须从被通知不及格之日起60天内完成。未符合这一要求则必须通过网络或到现场重新登记。若希望重新考试可通过网上申请并支付费用，只需到www.aicanada.ca/imispublic登录您的用户名和密码，单击顶部的导航菜单中的事件链接，并按照屏幕上的说明操作；或者将填写完整的重考申请表发回加拿大评估协会全国办公室并付款。

五、业务范围

加拿大评估协会颁发两项在加拿大最具权威的房地产评估资质证书：加拿大协会公认评估师和加拿大住宅评估师。以上两种资质在加拿大享有盛誉，标志着资质的拥有者通过了评协严格的课程、实践和考试要求。

加拿大协会公认评估师（专业评估师）必须是加拿大协会公认评估师全面认可的会员，并且在取得加拿大协会公认评估师资质后方可取得。

篇5：协会的活动介绍

中国矿业大学环境保护协会

目录

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1、社团简介 •

2、社团组织结构 •

3、项目情况

1、社团简介

中国矿业大学环境保护协会于1989年由学校组织建立起来的。成立至今，我们见证了中国民间环保从无到有，从薄弱到越来越多的普通民众关注并参与进来的历程。我们积极地开展各种各样的活动，为了我们的环保理念努力着。我们先后多次受到省市相关部门的嘉奖，并还被评为“全国十佳社团”。所有的这些荣誉见证了我们的誓言，见证了我们为我们的环境努力的行动。我们没有停滞不前，我们还在努力。我们以“立足校内，面向社会，提高自身素质，塑造美好环境”为宗旨，以志愿的性质，进行组织和开展各种有关环保的活动，达到宣传环保理念保护环境的目的，同时，丰富同学的课余生活。协会现有主要成员90名左右。指导老师：

曾勇，教授、博士生导师，首届高等学校国家级教学名师。曾任中国矿业大学资源学院院长，现任教育部高校地质工程指导委员会委员、中国古生物学会常务理事、江苏古生物学会副理事长、中国地质学会瓦斯地质专业委员会副主任、中国地质学会研究会常委。

2、社团组织结构

内部分工职 责

宣传部:负责协会各项活动的宣传工作。本部分作两个小组，一组是负责海报和广播台的宣传工作，一组负责板报及拉横幅的宣传工作，宣传的内容一定要协助秘书部备档

实践部:积极配合协会各部门的工作；利用自身优点，加强与徐州市其他环保组织的联系；对校内部分草坪进行护理；负责协会社会实践的全部工作。

外联部:负责同校内外各个部门联系沟通，资金的筹备工作，配合协会其他部门搞好活动，为活动的顺利开展，提供必要的人力和财力的支持，而且为部员提供了一个更早的社会接触、参与社会实践、展现自我的平台。

秘书部：收集各种活动成果，日常文字处理工作，每次活动的总结和评定工作，会员考核工作，例会记录，制作宣传单、调查表、通讯录等，内设财务处负责财务管理。

网络部:及时更新、维护和协会的网页；整理、收集环保的相关信息材料，加强与其他高校间的信息交流；加强与各大新闻媒体的联系，建立完善的对外宣传网络，扩大协会工作的社会影响力，树立良好形象；积极配合其他部门工作，为其他部门提供信息资料。

3、项目情况

协会主要成果：

环保协会成立二十年来，成绩斐然，在社会上赢得了良好的声誉并曾多次被邀赴京，为“绿色助奥运”、“绿色环保林”等活动献计献策，并在人民大会堂得到了中华环保基金会会长曲格平、原国家环保总局副局长王玉庆，省环保宣教中心主任宋振亚以及部分省市环保组织负责人的亲切接见。2001年获得了“江苏省十佳社团”的光荣称号，2004年在承办由中国青年报、中央电视台、保护国际中国项目工作室、国际爱护动物基金会、中青在线等单位主办的“关注西南生态多样性宝库——2004年大学生电影月”中，环协在全国113所高校中脱颖而出，又获“最有价值建议奖”。在2004年底经过多方面的努力被评为“江苏省优秀社团”，同时又在参加由徐州市“绿色之家”主办的“四城同创暨环保知识竞赛”活动，竞赛中获得了第二名的成绩，为徐州的建设与发展尽到了绵薄之力。2005-2006学，环保协会又被校团委推荐申请“江苏省十佳社团活动”，并成功获选。2006-2007和2007-2008学均被评为校十佳社团。

协会主要活动概况：

2001年4月24日，为深入开展“绿色助奥运”活动，环保协会赴北京平谷县黑豆峪村小学，开展“手拉手”植树活动。此次活动得到了国家环保总局、中华环保基金会的大力支持。2001年9月26日--10月7日，环境保护协会与徐州环保组织“绿色之家”共同参与徐州市园艺博览会，以分发传单、宣读倡议书和义务捡垃圾的形式有效的维持了园艺博览会的整洁与秩序，受到园艺博览会举办方和游人的赞扬。

2001年9月14日，环境保护协会应徐州“绿色之家”的邀请，二次赴京，此次任务有二，一是对4月24日种的“绿色环保林”进行护林工作：二是参加于2001年9月18日在人民大会堂河南厅举行的《中华绿色版工程》启动仪式。

2003年11.25至12.30日，为纪念《环境法》颁布14周年，举办了环保宣传标语与环保公益作品征集活动，部分优秀作品参加了文法学院法学系于12.24至16日在校综合楼大厅举办大型环保公益作品展，市环保局副局长、文法学院院长等参加了开幕式，此次活动得到了徐州多家新闻媒体的关注。

2003年12月28日，环协应邀在徐州矿物局沁园春茶座参加了毛泽东诞辰110周年的茶话会。环协与徐州市部分高校环保组织、徐州电台、徐州市环保局、“全球500佳”徐州小记

者团、心缘支援者服务队等单位代表进行了亲切的座谈，并与获得联合国授予的“全球环保形象大使”称号的朱以勋校长，江苏省作家协会作家汤海若作了深入的交谈，此次活动中，校环保协会与其他单位建立了良好的社会关系并加深了感情，为协会将来的发展奠定了良好的基础。

2004年1月1日，环保协会联合徐州幼儿师范学院，徐州“绿色之家”在大福圆超市广场共同举办了“绿冬凯歌”文艺演出，环保协会并向过往群众散发了自编的“环保公约30条”，此次活动得到了社会群众的泛好评。

2004年3月5日，应邀参加团市委主办的“让我帮助你”大型志愿者活动开幕式，环协成员王政同学被聘为泉山区居委会副主任。

2004年3月12日，环保协会“矿大环保月”活动拉开帷幕，在徐州市泰山生态园成功创建“大学生环保林”此次活动得到了徐州市环保局的大力支持，相关领导也参加了活动开幕式，此次活动已被徐州电台、徐州电视台、彭城晚报、都市晨报、徐州日报（徐州市机关报）、生态环境报等媒体的广泛报道。

2004年3月20日，环保协会，心缘志愿者者服务队，“绿色之家”等组织在湖滨新村举行了“湖滨社区环保宣传站”成立仪式，环协主席杨康同学被聘为宣传站干事，市环保局领导出席了此项仪式，该活动得到了新闻媒体的广泛关注。

2004年3月底筹办并举行了每月一期的“校园环保之星”评选活动。

《中国青年报》现已通过环保协会的申请，同意环保协会代表中国矿业大学举办“关注西部生物多样性宝---2004全国大学生电影月”活动，环协将在收到资料后，面向全校及徐州市各小学、高中举办此项活动。

为了扩大环保协会在新生中的影响，2004年10月10日，环保协会在南湖校区举办环保协会标语张贴活动。

10月4日是世界动物日，为了唤醒社会各界人士对动物的关爱，提高自主的能动性，环协与2004年10月15日----11月15日面向全校学生进行“动物保护”电影放映及“热爱生命”正文活动。

2004年11月21号和徐州市民间组织绿色之家联合举办江苏林募捐活动，中国环境报记者现场和同学们作了深入的交流，并讲解了我国当前的环境现状，这次活动取得了圆满成功在2004年5-6月，协会承办了由中国青年报主办的“ 保护西南生态多样性宝库——2004年大学生电影月”活动，获得了“最有价值建议奖”。其后主要面对南湖校区的新生在南湖和文昌进行了长达一个多月的有奖环保电影征文活动。

2004年下学期，我们围绕奎河作了大量的工作。每个星期去奎河观察一次，完成了对奎河的民意调查，并对调查结果 进行了详细的分析，形成了最后长达五六千字的《奎河调查报告》，且得到了长期从事奎河问题的徐州民间环保组织“绿色之家”的好评，并要把这份报告提交给徐州市政府，作为政府计划的参考。

2005年3月13日，植树节刚过的日子里，我们联系徐州市稼悦园、徐州市彭城晚报共同在稼悦园植树，接着在3月26日，我们联合环境与测绘学院环科04-2班全体同学借云龙山庙会之机，在云龙山公园开展了“大学生环保实践宣传”活动，得到了社会的广泛的好评和支

持。

为支持徐州市的“四成同创”，在4月2日下午，我们同世纪环保组织代表中国矿业大学参加了有徐州“绿色之家”主办的 “四城同创暨环保知识竞赛”活动，竞赛中获得了第二名的好成绩，为徐州的建设与发展尽到了绵薄之力。

世界地球日期间，协会在矿大,徐师大，徐州工程学院，徐州职业技术学校四所高校同时举行以世界地球日为主题的网页设计大赛，并将在此四所高校评出大赛获奖者，又于4月23日（星期六）在徐州市环保局的指导下组织四校环保协会成员约60人（其中徐师、徐工、，徐州职业技术学校的人数不定，由各所高校协会内部自行调整决定）到张集职业技术中学参观学习。

2005年9月底，协会通过各方渠道、积极争取，再次邀请到香港“地球之友”总干事，曾获全球“环保500佳之一” 和香港“绿色之友总干事”、2003被香港特区政府授予“紫荆勋章”殊荣的著名环保人士吴方笑薇女士和我国著名环保作家汤海若女士来我校讲学、作报告，在同学们中间引起了强烈的反响。

2010年4月28日，热烈祝贺由中华环境保护基金会赞助，中国矿业大学党委宣传部、共青团中国矿业大学委员会主办，中国矿业大学环境保护协会承办，百胜餐饮必胜客贴别支持的“调查低碳意识，宣传低碳生活”活动圆满结束。2009年11月份中旬，中国矿业大学环境保护协会成功申请到中华环境保护基金会第四批大学生环保公益活动的小额资助，项目围绕“气候变化”这一紧要的环保问题而展开从而进行了“提高低碳意识、宣传低碳生活”的系列活动。活动主要包括低碳调查和低碳宣教两个部分。所谓低碳就是较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放，这与我们的生活息息相关，可以说每一个人都可以在日常生活中实现“低碳生活”。

篇6：摄影协会的介绍（本站推荐）

青岛理工大学摄影协会是2002年大学生自主创立的丰富校园生活的社团，9年以来，我们以服务大学生为本，开办了摄影讲坛、户外采风、摄影展出等一系列活动，增长了大家对的摄影基本知识，开阔眼界，增进了友谊，同时也给部分学生提供了一个锻炼自我，展示自我的平台，丰富了校园文化。

摄影是一种视觉艺术，记录影像刻画光线的过程，是拿起相机的你对世界的看法和对美的认识，让大学生真正体验到摄影的乐趣，打开“摄影之窗”，当代社会，越来越多的人将摄影作为一种爱好。因为摄影以照片、影片传递资讯内容，比一般的文字宣传更直接、鲜明、生动，更吸引人，而且内容丰富，不受时间、空间的限制，能将瞬间的美好化为永恒的记忆，把一时的激情变成长久的热情。

我们协会的主要任务是满足大学生对摄影的需求，了解摄影的基本知识，鼓励参加学校的各种活动，学会用相机记录生活，展示自我的创意，通过和学校其它组织的合作，用我们的专业知识，帮助记录大学生活的每一瞬间，丰富校园生活，我们相信创意无限，影像无限！

我们协会将会在每周举办摄影讲坛，请专业老师给我们传授摄影和照片处理知识，为下次拍照作品质量的提升奠定了良好的基础。每个学期会有摄影实践——采风活动，例如看日出、看海、登山等，我们不会与其它组织活动，参加他们的活动，来采集精彩的照片和影片这是让会员捕捉生活中的美，激发更多的艺术灵感，同时增进会员之

间的交流，分享更多对摄影的心得，提升会员的动手实践能力。我们将与理工图文合作成立我们自己的工作室，届时我们将给会员提供一个专业学习的机会。我们会定期举办主题影展，还会与其它学校的摄影协会进行摄影交流，给优秀会员提供一个展示的平台。协会还将拥有自己的DV组，由会员自编、自导、自演，拍出我们心中的完美剧情。

篇7：协会介绍

沈阳市北虫草产业协会是一个社会团体，是沈阳市科学技术协会的组成部分。沈阳市北虫草产业协会于2007年7月在沈阳正式成立。沈阳市北虫草产业协会由沈阳地区（含辽宁在省单位）食用菌、药用菌行业科研、教学、生产、加工、流通、消费领域的企业、事业单位和个人自愿联合组成，经沈阳市社团管理办公室年 月日重新注册登记的社会团体法人。目前参加沈阳食用菌协会的主要单位有：沈阳农业大学、辽宁大学生物系、沈阳师范大学生物系、沈阳农科院食用菌研究室、辽宁大学生命科学学院以及沈阳军区联勤部疾病预防控制中心等单位组成的顾问组和专家组，基地菇场及个体菌农等。沈阳食用菌协会从2007年至今一直挂靠在沈阳市农林科学院植保环保所。

沈阳食用菌协会的主要职能：

一、充分发挥食用菌科技工作者和广大会员与政府部门之间的桥梁、纽带作用，协助政府有关部门进行食用菌行业管理，促进经济建设和科学技术的发展。

二、开展沈阳食用菌行业发展情况的调查研究和生产考察，及时向市政府反映食用菌行业发展中的重大问题，提出切实可行的建设性意见。

三、组织学术、技术交流，活跃学术空气，促进食用菌学科发展。

四、普及食用菌学科的科学知识，提高生产单位和广大菌农的栽培技术和管理水平。

五、开展金桥工程，组织咨询服务，培训技术人员，推广先进实用技术，促进食用菌科技成果尽快转化为现实生产力，评选表彰先进，推动食用菌产业发展。

六、反映食用菌科技工作者、企业家和广大会员的意见和要求，维护他们的合法权益。