我爱秋天的小学五年级作文

2024-08-28

我爱秋天的小学五年级作文（共16篇）

篇1：我爱秋天的小学五年级作文

我爱秋天的树叶小学五年级作文

每当秋天来临时，秋姑娘都会在树叶上画画，你瞧，她把树叶涂得五颜六色，美极了!

看，那火红火红的枫叶如同燃烧的火苗，枫叶的叶脉清晰，三四条主叶连着无数条细叶脉。秋风一吹，便有几片叶子掉落，日积月累，地上便铺满了红色的枫叶，好似一条一望无际的红地毯。捡起一片，细细观察，会发现，叶子的边缘有少数的齿，叶柄呈橘黄色，有点儿偏红。踩一踩，还会发出“咯吱”的声音呢!

看，那金黄金黄的银杏叶如同一把把小扇子，上面的.叶脉密密麻麻，紧紧地挨在一起。有的银杏叶高高的挂在枝头，骄傲的望向下方;有的银杏叶掉落在地上，离开了树妈妈的怀抱。银杏叶呈扇状，叶片的顶端还有一条大波浪，微风一吹，便向可爱的蝴蝶一样飞舞起来。

秋天的树叶五彩缤纷，形态万千，它们在秋姑娘的笔下构成了一副美而和谐的画。

噢，我爱那秋天的树叶!

篇2：我爱秋天的小学五年级作文

秋天来了，果树成熟了。看，苹果树是挂着一个个红彤彤的大苹果。看着那又大又圆的苹果，让人馋得直流口水，这么大的苹果肯定又香又甜让人忍不住想伸手去摘。

瞧，一位眉清目秀的小姑娘，提着篮子迎着灿烂的阳光，唱着动听的歌儿，兴高采烈的来到一棵苹果树下。也许是小姑娘的歌声，也许是苹果的香气引来了蝴蝶和蜻蜓，它们围绕着苹果树翩翩起舞。似乎也为秋天的丰收而高兴，陪伴着那位小姑娘开开心心的摘苹果

啊，秋天是多么的凉爽，秋天是多么的难忘，秋天是多么美丽啊!

篇3：我爱秋天的小学五年级作文

一、结合生活实践，促进作文教学的高效实施

作文写作本身就源于生活，只有源于生活的作文才更具生命力，小學五年级学生已经积累一定的生活经验，对于生活中遇到的问题能够有自己独立的看法，因此，小学五年级作文教学的实施也要与生活实践紧密地结合起来，要让学生在作文教学中更好地结合生活实践，教师就要重视引导学生学会观察生活，生活中有太多的美好的事物，小学生所欠缺的是对生活中美好事物的观察，面对这种情况，教师在教学中就要注意引导小学生学会认真观察身边的事物。例如：在写“我的 ”这样的作文时，学生在生活中所接触的人主要是自己的爸爸、妈妈等，这些人虽然经常接触，但是真正让学生来描写，却不知该怎样下手，这种情况的发生，主要是学生在平时缺乏必要的观察，因此，写起来就觉得语言匮乏，难以达到预期的写作效果，针对这样的情况，教师可以这样引导学生：“你能说出妈妈的特点吗？”“你和妈妈之间发生了哪些故事，你还记得吗？”“妈妈做的哪些事情让你很感动？”等等，教师可以通过这样的引导，逐渐地教会学生学会细致地观察身边的人和事，以此促进作文教学活动的有效开展。

二、以生活经验的丰富与阅读素材的积累促进教学的有效实施

生活经验的积累对于作文教学的开展是非常必要的，教学中教师要高度重视学生生活经验的积累，教师要通过开展各项活动促进学生生活经验的积累。例如，可以组织学生参加春游、秋游、演讲活动、辩论活动、拔河比赛、风筝比赛等活动来积累学生的生活经验，增加学生活实践的感性体验。与此同时，组织学生利用现代的网络技术手段，收集更多的写作素材，阅读大量课外阅读的资料，通过丰富的写作素材的积累，为作文教学的实施奠定坚实的基础，教师不仅要教会学生积累生活经验，收集写作素材，还要教会学生学会运用这些写作素材，学会在自己的作文中体现自己对生活的理念认知，以此促进作文教学的有效开展。

小学五年级的作文教学开展对促进小学生作文能力的进一步提升具有重要的作用，因此，本文以小学五年级作文教学的实施为视角，提出一些值得借鉴的作文教学策略，希望通过本文的研究能够更好地促进作文教学的有效实施。

篇4：我爱秋天的小学五年级作文

我爱秋天的小学五年级作文350字

秋天――一个美丽的姑娘，穿着一身金黄色的衣裳，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到人间，她带着五颜六色的画笔，将大自然画成五彩斑斓的景色。枝头的每一片叶子都穿上了黄色的秋装，每一棵大树都是金灿灿的一片，特别动人。青翠的小草也穿上了淡黄色的裙子，一阵风吹来，小草欢快地跳起舞。许多花儿都闭紧了嘴巴，弯下了腰，只有菊花挺立在花丛中，开得非常茂盛，有白的、有黄的、有红的、有紫的、真漂亮呀!

在山坡上，大路边，村子口，都会看到枫树火红的叶子燃烧着树枝，一阵微风吹来，火红的叶子就像蝴蝶翩翩起舞一样，纷纷落下了地。稻田里，成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦地笑声;挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱;嫩绿的青菜展现出美丽的身材披上了青青的`衣裳，在向人们招手。金黄色的稻子笑嘻嘻的迎接我，发出了阵阵的稻香。一望无际的金色稻田上，微风吹来，荡漾起金色的浪花，农民伯伯在稻田里收割，人们的汗水顺着脸颊流淌;收获的笑声，在田野间散发开来，飘向远方。秋天来到了果园，果树上挂满了累累的果实，有苹果、有金桔、有石榴、有梨子……它们摇晃着脑袋，向人们展示着它们的得意。啊!秋天真是个美丽的季节，我爱秋天!

篇5：我爱秋天的枣树五年级作文

在秋天里，各种树木都结出了果实，有苹果、桔子、鸭梨……而我却最喜欢那不太引人注目的枣树。

每年五月后，枣树刚发小芽，我就盼望枣树赶快结果，盼望秋天快些到来。每天放学时，我总要到枣树那里看看是否有什么变化，是开花了，还是结枣了。

终于等到了结枣的时候。我和爸爸、妈妈、哥哥、妹妹一起来到枣树下。我抬头往上看，枣树上缀满了沉甸甸的大枣。在太阳光的照射下，大枣显得更加闪光，更加水灵。枣的表皮很光滑，有不同的颜色，有的完全红了，有的`红一半，青一半，使人看了馋涎欲滴。树上的小鸟叽叽喳喳地叫个不停，好像在说：“这颗真大，肯定好吃，我们也想尝尝。”我等不下去了，就叫爸爸赶快打。大枣像雨点一样落下来，一不留神，就会挨砸。打枣时，我哥哥捡得最快，我想跟哥哥比一比，就使劲儿捡，我光顾着捡，没注意头顶上的枣，还挨了好几下砸。

打完了枣，我们抬着两大盆枣回家，心里可高兴啦!

篇6：我爱秋天五年级作文

秋天虽然没有春天的生机，也没有像夏天那么多的小生灵在唱歌，但是秋天有金桂飘香，果实的丰收。秋天，她有着自己独得的魅力。

在刚到秋天时，雨下得非常的厉害，像是老天在哭泣，有相似再说述自己的苦衷不想离开夏天。就因为这样秋天是非常的凉爽的季节，你早上起来爬个长城散个步什么的，保证你感不到累，而且当微风吹过自己的身边时，会感到无限的惬意，把所有的烦恼都给抛在脑后，这样简直就是仙境一样，让人有一种说不出的感觉。

秋天来得更深一点的时候，就像大自然的魔术师一样，那些本身绿油油的大树，全都变成了金黄色的树叶，在微风轻轻的吹过时，那些树叶像一只只优美的蝴蝶一样，在天空上划过一道优美的弧线，慢慢地飞了下来，飘落在地上，在地上又变成了舒适的地铺使我们走了长久的双脚不再感到疲劳，像一张床一般，让人想迫不及待的躺下去的感觉……

秋天也是个收获的季节。只要走到乡下，农家的附近，扑鼻而来的就是硕果的香气，让人情不自禁的垂涎三尺。一眼望去，地上是金黄色的地铺，树上红红的苹果在阳光的照耀下，好像是对我们哈哈大笑，显得分外的美丽，还有其他的水果，比如说梨，橘子，柚和晶莹剔透的葡萄，还有其他许许多多的水果。他们像是在开一个很盛大的聚会，使我深深的陶醉在这美丽的景色中。

篇7：探究小学五年级的作文教学卢喜成

关键词：小学；五年级；作文教学

在现阶段小学五年级的作文教学中，学生对于作文教学的相关知识以及写作能力的培养已经成为作文教学的主要内容，因此，如何提高学生的作文水平也成为作文教学的主要教学工作。

一、教师要引导学生紧密联系生活，丰富学生的想象力

提高小学生的作文水平，教师首先要将写作与生活相结合，让学生能够充分理解作文素材，对作文素材进行充分的合理想象。在学生写作的过程中能够使文章紧密联系生活，让作文更具活力。其次，教师在作文教学的过程中，让学生对周围事物进行观察，了解掌握周围事物的特点，运用丰富的语言将其特点进行描述，尤其是小学生的作文，教师更要加强学生的观察力，可以通过布置类似的作文题目，例如《我身边的××》，让学生对周围事物或人物进行详细的观察，从而运用恰当的语言对其进行描写。

二、教师在作文教学的过程中要丰富学生的写作素材

因为小学生的年龄比较小，他们能够进行写作的素材相对比较少，所以，进行优秀的文章创作具有一定的局限性。因此，教师在作文教学的同时，要不断丰富学生的知识储备量。教师可以组织学生春游，带领学生去公园、动物园游玩，在游玩的同时，让学生观察周围的植物、动物，给学生布置相关的任务，对自己印象深刻的景物或者是动物进行描写，从而丰富学生的写作素材。

三、提高学生的语言基础，提升学生的写作能力

教师在作文教学时，除了要进行基本的作文知识的教学，还要对学生掌握的基本词汇量进行提高，提高学生的语言基础，运用丰富的语言进行作文创作。教师可以带领学生阅读古诗名句、中外名著等相关著作，对学生的语言基础进行提高，从而在锻炼学生作文写作的同时，使创作更加有活力。

由此可见，通过提高学生的想象力、丰富学生写作素材以及提高学生的语言基础等方法，可以进一步提升小学五年级学生的写作水平，促进学生写作素养的提高。

參考文献：

[1]郭根福.论小学作文教学中的创新教育[J].课程·教材·教法，2012（11）：29-35.

[2]薛猛，张丹.新课标下小学作文教学研究[J].皖西学院学报，2014（01）：144-146.

篇8：我爱秋天五年级作文

秋天的田野是多麽繁忙!金色的田地像金色的海洋，金色的海洋中闪现着农民伯伯忙绿的身影。稻秆被那沉甸甸的稻蕙压弯啦腰。稻子一片一片的倒了下去排成一字形，有一捆一捆排成了队。秋天的田野多么繁忙，有多么令人喜悦!我爱上啦秋天。

秋天池塘中的落叶真有趣。落叶几乎把塘都挤满了。有的叶子像牛头，有的叶子像马头，还有的叶子像针，偶尔一两片叶子上有蚂蚁像水手一样在船上找返回航线。池塘的叶子真有趣，让我百看不厌，让我浮想联翩。

秋天的大山多么美丽。夏弟弟刚离去，秋姐姐刚来，大山就脱去了绿衫换上了黄皮袄。大山好像骄傲地说：你们看这件衣服美吗?这可是秋姐姐送给我的礼物。大山真美丽。

篇9：五年级我爱秋天作文

仰望天空，一群大雁排成“人字形”往南方飞去，它们好像在说：“再见了，我们要到南方过冬去了，明年春天我们再见面吧!”勤劳的小喜鹊不知疲倦地衔来树枝造房子，它们在为冬天做准备呢!

秋天迈着轻盈的脚步，不知不觉来到了公园里。秋天就像一位魔法师，只见他说：“变”有些大树的叶子就变黄了。秋风轻轻一吹，大树上的黄叶就纷纷飘落，就像一只只黄色的蝴蝶在空中翩翩飞舞。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。美丽的菊花穿着五彩缤纷的衣服在秋天里频频向我们点头。

篇10：我爱秋天五年级作文

秋天到了，我穿起长袖，再加一件漂亮的外衣，信步走出了家门，来到了乡村小径上。瞧!平躺的路面上铺着一条条金色的“秋毯”，走在“秋毯”上，我感受到了无比的舒适，“喀吱喀吱”的声响，像一首悦耳的歌曲。

我一直走，一直走，走到了一望无垠的田野上。瞧!那金黄的田野上，镶着红彤彤的、橘黄色的、紫莹莹的、绿油油的颜色，千姿百态的水果蔬菜长在田野中，笑迎秋天的田野。

秋天的山是多姿多彩的。山上，野生的小苹果，红彤彤的，像一个个红灯笼高高挂在枝头。一棵棵毛栗树苍翠欲滴，挂着一个个棕色的“刺猬球”……漫山遍野，层林尽染，像是一幅美丽的风景画。

篇11：我爱秋天的落叶

和妈妈在黄昏时分漫步在公园的一条林荫小道上，忽然一阵风吹来，枝头的树叶没了方向，竟在空中翩翩起舞。瞧，它们多高兴啊，好似蝴蝶一般飞舞着，慢慢地随着那凉爽的秋风，悄然飘落。地上满是落叶，像是铺了一层厚厚的金色地毯，这落叶真是美不胜收啊！

又吹来一阵微风，一片树叶打着转儿，慢悠悠地从树上落了下来，我抑制不住自己的冲动，连忙上前，伸出双手接住了这可爱的小家伙。我捧起这片树叶，仔细看着，椭圆形的叶片，早已有些枯黄色，上面的纹理清晰可见，好像一棵大树镶嵌其中，边缘一些小毛刺摸起来让我手指痒痒的。

仔细看树下的落叶，忽然让我想起在课本中学过的龚自珍的名句：“落红不是无情物，化作春泥更护花”。我想，落叶，不正是这种精神吗？春天，它会把树木装扮得焕然一新；夏天，它用自己的身体吸取能量，也让我们在炎热中得到一份阴凉；秋天，它完成自己的使命，悄然无声地落在地上化作了春泥。这一生中，落叶都在默默无闻地奉献着……

落叶与硕果相比，确实显得枯燥，单调，但也正是因为它平凡的一生，才换来了这累累的果实，当人们品尝着鲜美的果实时，又有谁会想到它的付出呢！

这秋天的落叶，让我懂得了生活中的奉献与付出，相信我们的身边，也会有很多这样的人，只是，我们从未去仔细注意过，因为他就如同这落叶一般，总是在默默付出，把欢乐带给别人。让我们仔细想想他们，学习他们的无私奉献，为你，为他，为大家共同快乐！

篇12：我爱秋天五年级作文

夏天的傍晚总是炫目的，浓浓的颜料被毫不犹豫地泼了上去，那样的绚丽，那样的耀眼。她像少年在阳光下晒得通红的臂膀，她像少女害羞是沁红的脸颊，她像情人节那天他送给她的玫瑰花，她像她那年穿的圣诞老人装。世间，便是这样美起来的。

初秋的9月，是一片金蓝色。世间在反映天空蓝色的同时，也染上了金色。我不喜欢金色。它过于耀眼、过于闪亮，它让人过目不忘，它是那么的有个性，它总是出现在荣华富贵、金银财宝中，它的奢华，是我畏惧。只是在这样的天空下，我觉得金色是美丽的，世界需要它。于是，我倚着太阳，把太阳身上的、最显眼的那一朵或又一朵金色棉花，扯得乌七八糟，棉花丝乱飞，落在淡淡的蓝幕上，夕阳的时间就到了。

当我没有力气，没有心思在制造余晖的时候，一群少男少女出现在阳光下，我恶作剧般地向他们的身上倾洒着金蓝色的、一种被他们称作汗水的液体，很快，他们的身上就湿透了，衣服的背面显露出汗水的斑驳。这种斑驳的花纹是自然无法制造甚至无法复制的美。它的名字叫做青春，叫做年少，是由他们创造的奇迹。

篇13：我爱秋天五年级作文

在一个秋高气爽的日子里，爸爸带我出去玩耍。天气虽然晴朗，但迎面吹来的秋风却使人感到阵阵的凉意。周围的梧桐树已经换上了黄色的衣服。走过去一看，梧桐树的叶子是半清半黄的，好像披上一件夏天的绿装不愿脱掉似的。走进树林像是到了一个金黄色的世界。秋风一吹，树上的叶子像是一只只蝴蝶摆动着那对金色的翅膀飘落下来，落到地上，给大地铺上了一层金色的地毯。忽然我发现在金色的世界里闪烁着红色火焰——那是枫树，那红色就像晚霞在空中飘动。秋风就像大自然的手，正在把夏天的绿色一层一层地脱掉。只有松树和柏树仍然抬头挺胸，显出它那万年长青的本色。

树林旁边的竹林，像是一片绿色的海洋，偶尔有几片黄色，像是海洋里的点点白帆。正在这时，来了一阵风，刮得很猛，竹干被风刮得东倒西歪，像是要被风吹倒似的。我忙往远处跑，当我回头看时，竹子又站了起来，还是那么直。

篇14：我爱秋天五年级作文350字

秋姐姐在人们不知不觉中把秋天上了一道美丽的色彩，田野、果园以被秋姐姐上了金黄色的`了，美极了!你看，那片果园里，果树上的桔子，个个澄黄澄黄的;还有苹果，每一个都红彤彤的，好像下一秒就会把里面的果汁益出来;还有山楂树，远远的望去，一串串山楂好似一串串红珍珠;它们你不让我，我不让你的结出饱满的果实。地上的大筐以经堆成了小山，真是好一处丰收的景象啊!

细细的秋雨是那么的美丽，斜斜的细雨被灯光照的发亮，秋雨闪着的光辉像耀眼的钻石。它有小雨的温柔，有大雨的坚韧，有冬雨的典雅……秋雨好像正在向大地母亲诉说着绵绵的话。