中国海洋大学在职

中国海洋大学在职（共14篇）

篇1：中国海洋大学在职

高考派—高考志愿填报专家

【中国海洋大学专业】中国海洋大学招生网站-中国海洋大学分数线

根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部的有关规定，制定本章程。

一、学校概况 中国海洋大学办学类型为公办普通高等学校，始建于1924年，是一所以海洋和水产学科为特色，包括理学、工学、农学、医（药）学、经济学、管理学、文学、法学、教育学、历史学、艺术学等学科门类的教育部直属重点综合性大学，是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高校，具备培养学士、硕士、博士、博士后的完整教育体系。学校依山傍海，坐落在景色秀丽、气候宜人的海滨旅游城市青岛。学校现有崂山校区、鱼山校区、浮山校区三个校区，崂山校区位于松岭路238号，鱼山校区位于鱼山路5号，浮山校区位于香港东路23号。学校代码为10423，网址为：高考派—高考志愿填报专家

1%，用于调节各省市上线生源的不平衡。3．外语语种要求：国防生要求统考外语语种为英语；非国防生同等情况下优先录取统考外语语种为英语的考生。4．身体健康状况要求：国防生参照《军队院校招收学员体格检查标准》（后发[2006]6号）执行，其他学生参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》有

关规定执行，具体可查看《中国海洋大学2014年招生体检标准》。

5．性别要求：国防生按专业有男女生招生人数要求，非国防生专业对男女考生比例无特殊要求。

四、录取规则 1．学校按照公平竞争、公正选拔，德智体美等方面全面考核、综合评价、择优录取的原则选拔优秀新生，实行“招生学校负责、省级招办监

督”的录取体制，采用计算机远程网上录取方式开展录取工作。

2．学校认可各省级招生管理部门在教育部规定的项目范围内出台的有关增加分数或降低分数要求投档的政策和规定，但其分值最高不得超过20分，在专

业录取时以考生投档分（含政策性加分）进行专业安排。

3．学校优先录取第一志愿考生，如第一志愿生源不足，可以录取非第一志愿考生和征求志愿考生，非第一志愿考生和征求志愿考生须服从专业调剂。4．学校将根据各省市生源质量，对实行平行志愿的省市，一般在不超过105%的范围内确定调档比例，对服从专业调剂且其它条件符合我校要求的考生不

退档；对不实行平行志愿的省市，在不超过120%的范围内确定调档比例。

5．对进档考生专业的安排办法：

优先安排第一志愿报考我校考生的专业志愿，非

第一志愿报考我校的考生只能安排到录取未满额的专业。

高考派—高考志愿填报专家

在同一学校志愿招生计划内的考生，按照“专业志愿清”方式进行专业投档，各专业志愿间不设分数级差，即对思想政治品德考核合格、身体健康状况符合要求的考生按“专业志愿优先”的原则安排专业，同一专业志愿内按分数从高到低的顺序依次安排专业，无法满足专业志愿又不服从专业调剂者，作退档处理；因退档而造成的缺额，根据考生成绩从高分到低分递补到未能录取满额的专业。6．对于实行选考科目的省市，除省级招生管理部门有明确规定外，原则上以考生必考科目与我校选考科目的成绩之和为依据，选考科目相同的考生按从高分到低分的原则择优录取。同等条件下，优先录取选考科目成绩高的考生。当符合我校选考科目要求的生源不足时，可以录取符合我校规定的兼招科目的考生，但不录取我校规定的选考或兼招科目之外的其它科目考生。江苏省学业水平测试选修科目等级要求为A B，必测科目成绩要求为“4B1合格”，同一专业志愿内考生专业排序规则为“先分数后等级”。7．当考生德、体考核成绩及高考总成绩大体相同时，同一专业志愿内各专业优先录取相关科目和外语成绩高的考生，外语类专业优先录取口试成绩高的考生。8．学校自主选拔录取、保送生、音乐表演专业、艺术特长生、国防生、高水平运动员、运动训练专业、少数民族预科、内地西藏班、内地新疆班、部分外语专业提前单独招生、面向贫困地区定向招生、面向农村学生自主选拔等招生工作，按教育部和我校的有关规定执行。9．学校根据经省级招生管理部门核准备案、加盖录取专用章的录取新生名单填写录取通知书，直接寄送被录取考生。10．录取结果等信息将通过省级招生管理部门规定的渠道和我校校园网公布。

五、收费与奖贷 1．依据国家有关文件精神，结合学校学分制实施实际情况，学校在全日制普通本科生中实行按学分计收学费。学费由专业注册学费和课程学分学费高考派—高考志愿填报专家

构成，专业注册学费根据省物价部门规定的年收费标准确定，课程学分学费按学生实际修读课程的学分数收取，每学分学费标准为70元。学生在基本修业年限内正常完成专业培养方案所交纳的专业注册学费和

课程学分学费总额不高于省物价部门规定的学费总额。

收费标准如有变化，学校将按照山东省物价局新批准的标准执行。2．学校有一整套奖励优秀学生和资助家庭经济困难学生的规定和政策，已经形成了奖、贷、补、助、减、免的资助体系。家境贫寒

而又品学兼优的学生可以得到多方资助，顺利完成学业。

六、咨询及联系方式

通信地址：山东青岛市松岭路238号 中国海洋大学招生办公室

邮政编码：

266100 电话：0532-66782426，66782478，66781723 传真：

0532-66782478 网址：

http://高考派—高考志愿填报专家

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中国海洋大学全景地图:

中国海洋大学历年分数线:

中国海洋大学报考指南:

中国海洋大学招生计划:

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篇2：中国海洋大学在职

在培养上，我们坚持职业导向、能力导向、素质导向、市场导向，与行业发展相结合，与企业实践相结合，与中国文化相结合，与中国国情相结合，着力培养市场需求的专业化、实用化、国际化的职业经理人。

1、双导师制。每名学生配备两名导师，即：一名理论导师、一名实践导师。理论导师由MBA任课教师担任，实践导师由著名企业家担任。目前，我学院已聘请了希望集团刘氏四兄弟、金志国、潘石屹等数十位知名企业家担任兼职教授、MBA导师。

2、7/3制课堂。课程一般分两个部分，70%的时间由主讲老师讲授基础理论知识和技能，30%的时间由优秀职业经理人介绍各类企业实战技巧。例如，人力资源课，我们会邀请知名企业的人力资源总监走进课堂，与学生现场互动交流。

3、个性化服务。从入学面试时起，即对学生进行能力测评，并建立个人能力档案。入学后，为学生提供个性化咨询指导、职业生涯设计，在各类活动过程中提供针对性训练，并协助达成个人职业目标。

4、国际化视野。通过国际联合培养项目，培养学生具有国际化视野和较强的外语能力，掌握全球企业管理的新规则、新动态。

5、实用化培养。注重汲取中国传统管理文化中的精粹，注重中国现实从业环境下的模拟训练，注重与企业实践紧密结合，培养学生掌握简单、实用、有效的管理理念、知识和技能。

篇3：中国海洋大学在职

关键词：图书馆,消防系统,气体灭火

中国海洋大学崂山校区位于青岛市崂山区青岛高新技术开发区松岭路以东,李沙路以南,张村河水库以西,南接规划道路,占地面积约134 hm2,图书馆总建筑面积43 496 m2。建筑高度22.95 m,建筑层数为6层,内容集编、藏、借、阅等功能于一体,又包括了多功能厅、展厅、报告厅等多种功能性用房。校区规划容纳20 000名学生的规模,图书馆分为A,B两个区域(通过变形缝分开)。A区主要为书库和阅览室,B区主要为各类办公及附属用房,是相对集中、整体式的科研图书馆,同时利用建筑的高低起伏围合中央共享空间,形成“书城”围合形态。建筑围合的庭院、底部的架空层、扩大的走廊平台为师生提供交流的场所。

1 消防给水系统

1.1 水源

崂山校区地形高差大,校区统一规划,集中设置生活给水泵房,形成环状供水管网供校区生活用水。图书馆消防用水接至室外供水管网,考虑到生活用水加压设备是一用一备,并不能保证两路供水,在本楼消防设计时,考虑到本建筑的重要性,设置了专供本楼使用的消防水池,内存2 h室内、室外消防用水量及1 h的自喷淋用水量。因为场区周围为校区道路,在建筑北侧平台处设地下消防泵房一座,内设两台室内消防泵及两台喷淋泵,均为一用一备;同时每个系统设一套消防泵自动巡检装置,向消防中心显示工作状态;集水坑内设两台潜污泵,设有最低水位、最高水位和报警水位控制系统;消防用水量见表1。

1.2 消火栓灭火系统

室内消火栓系统由设在室外的消防泵和屋顶消防水箱(18 m3)共同供给,系统设有自动巡检功能,消防水池和屋顶消防水箱均设液位显示器,并反馈到消防控制室,保证消防泵在30 s内启动。室内消火栓箱采用铁箱,铝合金框,玻璃门,内设DN65消火栓一个,衬胶水龙带L=25 m,每个消火栓箱内设有启动消防水泵按钮。因图书馆建筑中大空间比较多[1,3,6],消火栓的布置既要考虑到防火分区和满足消防要求,在每个防火分区内使消火栓的分布尽可能均匀,同时也应尽可能考虑美观,使消火栓的位置便于操作。与建筑专业协商后,消火栓采用连体式,在大空间中靠柱子明装处左右对称布置,做装修处理,尽量保证建筑内部空间的完整性。

1.3 自动喷水灭火系统

图书馆中书库部分为中危Ⅱ级,作用面积160 m2,喷水强度8.0 L/(min·m2)。其他为中危Ⅰ级,作用面积160 m2,喷水强度6.0 L/(min·m2)。最不利点喷水强度0.05 MPa。最大灭火用水量为30 L/s,系统火灾延续时间为1 h。

本设计中A区和B区报警阀分别设在各区4.5 m处,其中,A区共设4个湿式报警阀,分两组设在楼梯处;B区共设2个湿式报警阀,分一组设在楼梯处。A区与B区喷淋管道通过泵房出水管在报警阀前环状连接。在报警阀成环的问题上,设计中采用了报警阀前两根管道直接接至室外泵房环状出水管,既减少了管道通过变形缝的连接,又保证两区之间的环状连接,增加了供水的可靠性;同时报警阀前后的阀门均采用信号蝶阀,更确保了消防系统的供水安全性。由于平面设计中功能区域的不同,防火分区的划分比较多,消防管道不可避免要穿越防火分区[5]。建筑设计要考虑到建筑空间的整体布局,不可能在防火分隔处均用防火墙来处理,有的地方会用特级防火卷帘来替代,消防管道穿越防火分区处势必要穿越防火卷帘,为避免管道穿越处影响防火分区的划分,在设计中通过与建筑、结构专业人员的协商,在结构梁下增加素混凝土以安装消防管道的方法来解决这种问题。

2 消防排水系统

设计中消防泵房、消防电梯均考虑使用潜污泵进行消防排水,同时还考虑消防系统在调试及检测中的排水问题。由于该建筑每层设置防火分区较多且上下不统一,不能考虑就近排入洗手间或设置消防排水立管解决排水问题,为满足消防测试中的排水为孔口出流的排水方式,在试水接头下设一排水漏斗后接软管就近接至洗手间,既保证了试验的科学性,同时也解决了排水问题[2]。报警阀间的排水除毗邻卫生间直接就近接入卫生间排水系统外,其余报警阀均设在靠北侧外墙处,直接排入室外雨水管道。

3 气体灭火系统的设计

根据规范及甲方要求,A区技术部机房及古典书库部分为一个防护分区,B区-4.80层程控交换机房、电池房、空调UPS配电室、磁盘间、主机房为一个防护分区,B区4.50层空调UPS配电室、磁盘间、主机房、电池房组合成一个防护分区,选用七氟丙烷,采用全淹没灭火系统的灭火方式,灭火系统具有自动、手动和应急机械手动三种启动方式[4];各保护区的设计参数见表2。

4 灭火器的配置

据《建筑灭火器配置设计规范》规定设置,选用手提式干粉灭火器,与消火栓配套设置,每个灭火器箱内配2具,需要增设的部位单独放置灭火器箱内。

5 结语

本设计中结构采用密肋梁,出现梁比柱宽的情况,且中厅部分采用了大空间的布局,这给消防管道的安装带来了难题,设计中消火栓箱采用连体式,最好对称放置,这样以后的装修也好处理。由于平面设计中功能区域的不同,防火分区的划分有的通过防火卷帘来间隔,消防管道穿越防火分区处势必要穿越防火卷帘,在设计中通过与结构和建筑专业的沟通,在结构梁下增加素混凝土以安装消防管道的方法来解决这种问题。

参考文献

[1]JGJ 38-99,图书馆建筑设计规范[S].

[2]李鸿奎.国家图书馆二期消防系统探讨[J].给水排水,2005,31(3):66-71.

[3]崔长起,朱宝峰,孙瑞文,等.深圳会议展览中心消防给水设计[J].给水排水,2005,31(10):69-71.

[4]刘文镔,徐雷.中国国家大剧院水消防系统的控制[J].给水排水,2004,30(11):63-66.

[5]吉灯才,陈永平,赵力军.广州新图书馆给排水及消防系统设计[J].给水排水,2009,35(8):71-74.

[6]李立军.科技馆消防系统设计探讨[J].给水排水,2008,34(8):72-75.

篇4：西洋风格深圳大学中国海洋大学

深圳大学的漂亮，还在于它的绿化极好，教学硬件也出色。深大躺在文山湖畔的草地里，远望深圳如云般的摩天大楼，感觉不到处在大都市里的喧闹，这样的氛围对学生来说非常有助于安心学习，可谓善莫大焉。也许深大没有大楼、大广场、大草坪，但这恰恰是深大建校设计的理念——打破传统的以行政大楼为中心的建筑布局，以一种貌似凌乱而平凡的建筑和不计其数的林间小道的风格来展现于世人面前。

深大的硬件环境在全国绝对一流，其原因在于其背后雄厚的财政支持——每年来自深圳政府的几亿拨款，这一点恐怕令绝大多数211学校都很羡慕。但是遗憾的是，深大招收的外省高考考生，只有在其分数远超重点线的情况下才能被录取，这多少限制了深大的知名度和亲和力。不过近年来深大已经看到症结所在，并在基本原则不变的前提下适当增加了外省名额。

说到西洋风格，中国海洋大学也是拥有这一风格的代表高校，并且可能是国内大学中具有西洋风格的最完美的建筑群。应该说，在毁灭性的新建筑风潮中，能保留一份这样的格调本身就是一个奇迹。

中国海洋大学的鱼山校区坐落于青岛最美的街道大学路上，德国俾斯麦军营是海大最美的建筑，百年的老梧桐树环绕着一片名人故居，小鱼山、老博物馆、老图书馆、美术馆、迎宾馆、鲁迅公园等代表青岛红瓦绿树的老建筑也都在附近。老舍、闻一多、梁实秋、沈从文、洪深这些名人都曾在这里任教，也都在百年老街大学路散步徜徉。

篇5：中国海洋大学在职

我校20工程硕士复试工作即将开始，根据学位办76号《关于做好在职人员攻读硕士学位录取工作的通知》和工程硕士秘书处[2010]51号《关于使用全国工程硕士教育管理信息系统的通知》的精神，为做好年(2010月GCT考试、2011年4月入学)工程硕士复试录取工作，现将有关事项通知如下：

一、复试分数线：

1)GCT[英语运用能力]单科成绩不低于30分;

2)无学士学位考生GCT总成绩不低于186分，有学士学位考生GCT总成绩不低于170分。

二、复试考核形式及内容

复试考核由专业笔试和专业面试两部分组成。

三、复试考核分数及录取

专业笔试和专业面试每科满分100分，成绩记入最后总成绩，总成绩排名作为录取的依据。

四、复试考核时间安排

1.选择研究方向

考生请务必在2010年12月20日前，登陆yz.cuc.edu.cn/zzlk/，选择具体的研究方向。

2.报到、资格审查

2011年1月4日下午2：00~4：30考生在研究生院报到、资格审查。验毕业证书原件、学位证书原件;收《在职人员攻读硕士学位报考资格审查表》原件及相关证书复印件材料，资格审查不通过者不进入复试。

3.考试时间

2011年1月6日上午9：00～11：00专业笔试;

2011年1月6日下午专业面试或实践考核;

五、其他事项

持GCT成绩申请参加2011年工程硕士复试的.考生参照2010年10月参加GCT考试的考生的要求执行。

部分广电系统单位统一组织报名的考生还请留意本单位的相关通知，并按照要求参加复试。

考生如有其他疑问，请登陆中国传媒大学研究生招生咨询系统在线咨询。

2010年接收持20GCT成绩的工程硕士考生报考我校

各位工程硕士考生：

中国传媒大学2010年接收持年GCT成绩的工程硕士考生报考我校，要求GCT成绩最低为在2009年 GCT成绩百分位在30%以上，原则上应获得学士学位。并请下载《2010年在职人员攻读硕士学位报考资格审查表(上一年)》，此表12月20前寄到我校研招办。

篇6：中国海洋大学在职

简单介绍一下自己的基本情况，基层一线苦逼小公务员一枚，11年毕业于一所非著名的全国重点大学通信工程专业，毕业至今考研的贼心一直没死，今年是我大学毕业的第四年，所以，今年也是我第四次参加研究生考试，第一次，考研政治没过线（请不要鄙视政治基础太差的同学），失败；第二次，拟录取，因为某些原因，自己放弃了，第三次，因为学校招生简章没看清楚导致报考错误，弃考。前三次考研虽然都失败告终，但其实考研目标是很明确的，一定要是双证的研究生，最好是学硕，至于专业，个人选择其实比较随意，每年考的专业都不一样，考过经济的，也考过通信的，还考过法律的（虽然有的只是停留在准备阶段），所以虽然一直没考上研究生，但好在知识的积累都是挺多的，这也为后来考mpa储备了一定的知识基础，在后期复习应考上面也省了一定的精力吧。随着工作年限的逐年增加，越来越发现在当前这种环境下，没有学校也没有单位可以接受一个在职人员攻读学硕，同时因为自己工作在一个小县城，不像大城市，有很多高校开设周末班可以选择，所以选择面其实很窄，如果脱产的话在单位辛辛苦苦工作那么多年取得的成绩基本也就归零了，所以考研之路充满荆棘。此外因为是工作以后读研，更多的是为了学历的提升，真正从事专业性工作的机会其实还是挺少的，读研如果有什么好处的话，那就是能提升自己的某些方面能力，或者说也是为了以后转行做铺垫吧。

经过前三次的失败，第四次准备考研的时候，已经对学硕表示完全绝望了，所以只能寻找其他的途径，不影响工作的前提下能取得双证（请原谅我对单证的硕士学位实在是没有兴趣），后来将目光放到了mpa上面，限制条件也很简单，一要是双证（这个一月份统考的mpa都是双证），二要是可以集中授课（报考之前一定要先咨询清楚，有的学校不可以），三是要有宿舍（这点对于外地同学个人认为最为重要，毕竟每学期一个月集中学习再找地方住其实挺不方便的），同时由于从小到大一直都生活在江苏，所以希望能换个城市感受一下。首选上海，但复旦跟交大没有集中授课，所以pass了，后来将目光放到了北京的高校，一开始看的是人大，也确实意向挺足的，但发现人大mpa是在苏州上课的，所以又忍痛pass了（由于对自己的实力有充分的认识，所以一开始就没考虑清华北大），报考法大也是一种机缘巧合吧，最初在论坛上看的是中财，结果点错打开了法大的招生简章，后来经过对比，觉得法大更适合自己，而且两个学校实力差不多，只是偏重方向不一样，一个侧重政治、法律，一个侧重经济学，当然对于我个人而言，最重要的一点是法大有宿舍提供，而中财没有宿舍，同时可能对于基层工作人员来讲，法律思维要比经济思维更重要，所以最终决定了选择法大。

本科学的是通信工程，所以后面的几次考研理论上讲都属于跨专业考研。对于跨专业，其实跨专业考生个人不需要太纠结这个问题，既然决定考了，就不要想太多的困难和不可能，要多想想可能性。大家都念过大学，大学四年如何过来的其实大家都差不多，真正的学霸也就那几个，大部分同学考试都是靠突击，考完知识基本都忘，如果再有划重点的专业课老师，那么大部分的学生专业基础也就只能呵呵了，所以本科什么专业的对考研没什么太大影响，但跨专业比本专业考研同学付出的努力要多这是肯定的，毕竟本专业学生经过了四年的耳濡目染，入门肯定要比外专业的快，同时有问题交流也比跨专业的人要方便，掌握的资源也更充分，但跨专业考研的困难肯定也没有想象的那么大。所以只要认定一个目标，就坚持下去吧。

先谈谈学硕的考研各科复习安排吧，由于不同专业考研科目不同，以我本科专业通信工程来举例说明吧，虽然考了那么多专业的研究生，我最熟悉的其实还是通信专业。通信考研一共是四门，政治、英语、数学（理工科考的数学

一、不知道什么专业考的数学

二、经济类考的数学三）、专业课（各专业考研专业课不同，但分值一样），分值分别是100、100、150、150，总分500，国家线每年基本维持在280分左右，按百分制60分及格计算，其实国家线还没达到及格线。关于各科复习安排，先谈谈政治吧，由于从高一开始就一直学的理工科，文科实在没什么基础，甚至可以用惨不忍睹来形容，最凄惨的一次关于政治的记忆是高一分科前最后一次考试，政治考了18分（满分100分的试卷），然后就告别了政治这门学科，大学期间虽然也开设了相关课程，但最后考试也基本是突击通过，此外也得益于大学考试试卷内容基本不更新，更新了也是换汤不换药，所以每年考试背背往年试卷就通过了。但等到考研的时候又不得不捡起政治课本，开始恶补马列、毛邓以及哲学。第一年考研政治没过线，虽然有基础差的原因，更多的原因在于当年10月份底找好了工作，而那时候政治才刚开始复习，考试的时候政治都没有系统的看完一遍，所以最后考研政治没过线。但是后来两次考研政治考的虽然不是很高的分数，但自己其实还是比较满意的，两次分数都在55分左右。正因如此，个人感觉就是政治复习其实不需要开始的太早，国庆节开始复习即可，因为政治考试偏向于记忆，当然也要理解，只有理解了才能记忆的更牢固，开始太早的话到后期也容易忘记，同时影响其他课程的复习，而且政治也不属于拉开分差科目，考研在政治上折戟的不能说没有，例如我，但是很少，当年我们班考研的同学政治没过线的貌似就我一个。此外还有个小小的技巧就是理论上最近几年考过的问答题考点，政治一般不会重复考，所以在复习的时候可以把以往曾经考过的简答题考点直接pass掉，不用重点记忆，但还是要看，因为选择题还是会考的。

篇7：中国海洋大学在职

中国人民大学公共管理学院成立于2001年6月。目前学校已经具备了稳固的学科基础、完善的组织机构、良好的运行机制和高效的服务体系。

学院的学科建设依托中国人民大学深厚的学科底蕴，以公共管理一级学科为核心展开，其中，行政管理、区域经济学为国家重点学科，土地资源管理、教育经济与管理为北京市重点学科，学院拥有公共管理一级学科学位授予权。目前，学院共招收八个二级学科专业的博士生，十六个二级学科专业的硕士生，三个专业的本科生以及MPA专业学位研究生，学院设有公共管理博士后流动站。

截至2009年2月，学院有全职教师87人，其中教授27人，副教授35人，教师中拥有博士学位的81人，占教师总人数的93%；其中海外获博士学位15人，占教师总人数的17.2%。博士后研究人员6人。

目前，学校在校学生1937人，其中本科生383人，硕士研究生470人，博士生162人，全日制MPA58人，在职MPA研究生864人。

作为全国首批提供公共管理硕士（MPA）教育的院校，我院的MPA专业学位建设取得了显著的进展。我们创立的MPA核心课程首席教授制和MPA专业方向责任教授制为MPA的培养起到了关键作用。学院设立的二十个MPA专业方向，为学生提供了广阔的专业方向选择空间。七年来，我院已招收在职MPA2371名，其中，已有1507名获得MPA专业学位，毕业生已遍布全国。2007年，经教育部批准，我院成为全国第一个全日制MPA培养试点单位，目前，两届学生已经入校。我院已成为我国MPA研究生呢个的主要培养基地之一。中国人民大学在职研修网()，详询中国人民大学信息资源楼321室。

篇8：中国海洋大学在职

参与该项目的中国医生共有九位,他们均是经验丰富的中国社区卫生中心的执业医生,在为期六周的培训期间,他们将专注于病人护理和管理,全面了解澳大利亚的全科护理、全科执业培训和澳大利亚医疗系统。

“全科医生冠军计划”是蒙纳士大学医学院副院长(国际)肖恩·托马斯教授(Shane Thomas)、里昂·皮特曼教授(Leon Piterman)、伯威克(Berwick)和潘尼苏拉(Peninsula)校区副校长以及刚退休的学院主管等共同倡导的一项计划。它包括一系列由蒙纳士大学初级卫生保健学院教授所做的专业讲座,内容涵盖家庭医疗执业和如何提供医疗服务;除此之外,该项目的参与者还可以在社区诊所、医院及医学院内为就诊病人进行观察会诊,从而了解澳大利亚医院运作的基本概况。

初级卫生保健学院临床教育和职业发展总监林克林汉副教授(Lyn Clearihan)认为这个项目能帮助医生进一步提高自己的交流技能,并深入了解澳大利亚的全科执业在整个医疗体系中的作用。

林克林汉教授表示:“我们在培训未来全科执业者的培训师。返回中国后,他们在这项课程中所学到的知识和技能,将协助他们成为中国全科执业领域未来的领军人物或管理人才。”

中国旨在全科执业领域打造澳大利亚式的医疗体系,由此促进了蒙纳士大学和深圳市医学继续教育中心建立合作关系。在过去几年中,蒙纳士大学的多位研究员,包括全科执业副教授约翰·莫塔(John Murtagh AM)和托马斯(Thomas)都曾访问过中国,并在中国开展相关的调查与研究。

林克林汉教授说:“我们提供社会化的医疗服务,政府对医疗收费实施管理,这套体系对中国人非常有吸引力。约翰·莫塔教授所著的教科书《莫塔全科医学》,被誉为‘全科医学的圣经’,它已经被翻译成了中文。”

篇9：中国海洋大学:勇者乐海

本期嘉宾：中国海洋大学

属性头衔：国家“985工程”“211工程”重点建设高校

出生年份：1924年

现居住地：青岛

精神内涵：海纳百川，取则行远

优势学科：物理海洋学、海洋化学、海洋生物学、水产养殖、海洋地质、渔业资源、捕捞学、环境科学、港口海岸及近海工程、水产品加工及储藏工程

1924年秋，在山东青岛的八关山下、黄海之滨，齐鲁大地第一所本科起点的现代意义上的高等学府——私立青岛大学创立。几经变迁后，于2002年10月更名为中国海洋大学（以下简称“海大”），是国家“985 工程”和“211工程”重点建设高校。

浩海求索，立言济世

海大因海而立、倚海而兴。故此，一代又一代的海大人把目光投向了海洋，他们用自己的学识和心血，成就了国人一个又一个关于海洋的梦想。

据美国基本科学指标（ESI）数据库统计，海大已在地球科学、植物与动物学、工程技术、化学、材料科学、农学、生物学与生物化学、环境学与生态学等8大学科（领域）跻身美国 ESI 全球科研机构排名前1%行列。创刊于2002年的《中国海洋大学学报》英文版入选 SCI-E数据库，这是中国内地第9份进入SCI-E的大学学报，也标志着海大国际学术影响力的显著提升。

人文延承，连绵久远

海大的文脉，自然蕴含于历史。而梳理它的历史，则必然会追溯到那些渐次出现的历史名人。第一个被忆起的，是蔡元培先生。海大的校纲“以教授高深学术，养成硕学宏才，应国家需要为宗旨”，便是出自蔡元培先生主持制定的《大学令》，其“思想自由，兼容并包”的办学方针亦被海大首任校长——杨振声所效法，海大的第一次人文辉煌即形成于此时。

海大的人文因子自然还有其他，譬如由诸多先哲智慧凝聚而成的齐鲁文化，如同一条永不停息的河流，泽被后世。在创校至今的90载沧桑岁月中，曾有许多著名的学者在海大校园内工作生活，他们的学术声望自不必说，其相关轶事也为人所津津乐道。例如写得一手好字的杨振声先生，因厌烦学校布告的固定格式和套语，便展纸挥毫，把布告填了一首词再发布。又如文圣常先生，这位至今仍提着一个深色公文包走路上班的耄耋老人，已经成为海大最亮丽的风景。这样的人，这样的事，其实还有很多，其中所蕴涵的朴素、至诚、虚怀若谷等品质，都可以反映出生生不息的海大人文传统。

树人立新，为当其为

“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”在海大，人才培养讲求树人之知、树人之智、树人之德。青年学生在追寻海洋之真、海洋之善和海洋之美的过程中，实现知识教育、能力教育和思想道德教育的圆融通达，这就是海大人才培养的归旨。大批才俊在沐浴了海大的教泽之后，成为国家和社会的栋梁。现已有12位校友成为中国科学院或中国工程院院士。中国第一次南极考察的75位科学家中一半以上是海大毕业生，中国第一个登上南极的科学家是校友董兆乾，中国第一个徒步考察南极的科学家是校友蒋家伦，中国第一个登上南北两极的科学家是校友赵进平。

在 90载的如歌岁月中，海大人筚路蓝缕，以一种谋海济国的家国情怀取得了辉煌的业绩。海大是山，壁立千仞；海大是海，海纳百川。海大因海而生，因海而兴，未来，也必将因海而更强！

篇10：中国海洋大学在职

第一个时间：报名、考试时间。

中国人民大学在职研究生报名学习是在每年的3月份，专科以上学历即可以参加学习，如果想参加同等学历申硕，它的规定和其他院校的在职研一样，必须是本科及本科以上学历，学历学位满3年，才可以有条件申硕。

第二个时间：考试资格卡的申请时间。

什么是考试资格卡?明确的说就是同等学力申硕考试的一个凭证，如果没有这个考试资格卡，即使考生参加过学习，也不可以参加同等学力申硕的考试。那么，这个资格卡这么重要，什么时候办理，又是如何去办呢?中国人民大学考试资格卡办理时间是在报名参加学习满一年，即可向该院校的学位办公室申请。在获得考试资格卡后四年内，通过本校组织的全部课程的考试(实行试题库考试，时间为申请资格卡后的每年4月和10月)和国家组织的水平考试(外语水平考试、学科综合考试)。

人民大学在职研究生考试资格卡申请，详见在职研究生招生简章。或者是拨打010-82500874进行查询。

第三个时间：论文写作时间。

中国人民大学同等学力申硕要求，通过全部课程后一年内，提交硕士学位论文，递交科研成果，为一篇不少于5000字与所学专业相关的论文在有国家正规期刊刊号的期刊、杂志、报纸等发表，或者论著，申硕进行答辩。

第四个时间：论文答辩时间。

中国人民大学在职研究生申硕答辩时间为提交论文后半年内进行论文的答辩，答辩后，经过学位评委会审核通过，授予硕士学位。

篇11：中国海洋大学创业大赛

中国海洋大学创业大赛（以下简称“大赛”）是多个创业计划的竞争。创业计划又名“商业计划”指一无所有的创业者就某一具有市场前景的产品、服务或技术，向风险投资家游说以取得风险投资的投资可行性报告书。创业计划大赛要求参赛者组成优势互补的、跨专业的竞赛小组，要有管理、财务、经济、法律、电脑等专业人员，提出一份具市场前景的服务或产品，并围绕这一服务或产品开展调研论证，完成一份内容详实、论证有力的商业计划书。

创业大赛不仅为大学生创业者闪亮登场提供了舞台，更重要的是为他们提供了锻炼能力、转变观念的宝贵机会，成为大学生创业的“试金石”。

参加创业大赛是一次创业实践的演练。虽然公司是虚拟的，但是策划书做起来并不比真正的少花功夫。创业计划的策划和运作要考虑到公司战略、市场营销、生产管理、投资分析、风险资本、组建团队等方方面面的问题，并做出详细、周全的计划书。所以说大赛对提高创业能力有着相当大的实践意义。

二、大赛目的：

为积极推动大学生自主创业，进一步培养大学生自主创业的观念与意识，提高大学生创业能力，扶持大学生投身创业实践。

创业大赛是把专业知识、就业意识、创新意识、投资意识、风险意识融入校园学生文化活动的比赛；通过比赛的开展，开拓了视野，加深了对所学专业知识的理解，学生的社会实践应用能力大大增强，使学生在未来的社会竞争中处于优势；活动本身也极具挑战性，对于参赛者的综合素质具有极大地促进作用。

四、大赛章程

（一）大赛主题：创业、创新

（二）大赛宗旨：挑战自我，展现才能，扬帆创业

（三）大赛目标：积极推动大学生自主创业，进一步培养大学生自主创业的观念与意识，提高大学生创业能力，扶持大学生投身创业实践。提高大学生实践能力，为以后的就业做准备。

（四）大赛的基本思路：创业理念+理论探讨+实践论证+经验总结。通过学生上交创业策划书，从中选取优秀的团队或个人参加全校的复赛。

（五）大赛的参赛方式：

大赛以个人或团体方式参加，每支队伍成员3～5人，团队成员可以为不同专业学生组成，每位选手仅限参加一个项目。

（六）大赛的参赛对象：中国海洋大学所有在校学生

（七）报名形式:本次大赛以个人或团体名义参加报名。

（八）报名时间：2011年 月 日—— 月 日

项目准备时间： 项目提交时间：

（九）参赛要求：（1）各参赛队人数在3～5人

（2）参赛者提出一项具有一定市场前景，且具有一定实施可行性的产品或服务，在深入研究和广泛进行市场调查的基础上，完成一份把产品或服务推向市场的完整、具体、深入的创业（商业）设计计划书。同时，创造条件，吸引风险投资家和企业家注入资金，推动创业（商业）计划真正走入市场。注入资金即可直接应用，阐述可能得到和利用的资源。

（十）大赛注意事项：

参赛团队不可出现违规(如抄袭等)行为，否则将被视为故意作弊。组委会将取消其参加比赛和评奖的资格。

参赛作品用A4纸张打印,作品中不允许出现参赛队员的姓名,如需提请使用“甲,乙,丙,丁”或“A,B,C,D”等符号代替。报名表请填写清晰。如果您对大赛有任何疑问请联系我们,可以通过以下方式解决:发送email至大赛专用邮箱或通过电话咨询。

五、大赛赛程 1.初赛：

参赛同学在报名后，在规定时间之前上交自己团队(或个人)经过充分展开研究和设计并将其研究和设计结果编制成的创业方案。创业方案可以是创业项目方案，也可以是实物，例如工程设计图纸等等。2.决赛：

进入决赛队伍完善各自的创业策划方案,每一个参赛队伍向评审会说明自己的创业理念与市场前景,自己的创业方案的可行性,可以使用现场陈述需要用PPT文本演示，如果最终方案包括软件、实物、设计图纸等，向现场专家展示，陈述方案,请评审委员会对初赛设计方案进行评审，并给每一个设计方案进行点评。之后举行采取现场答辩的方式进行，由评委会针对进入决赛各队的方案事先提出若干问题，交由各队准备现场答辩，结合企业和专家的响应与要求，重点准备现场陈述和答辩，时间控制在20分钟以内，其中10分钟是陈述，6分钟是评委提问，4分钟是现场提问。答辩的方式和风格不做要求。陈述后，参赛队要接受决赛评审委员的质询和观众的现场提问，并在规定时间内给出清楚的答复。由评审委员会打分并进行合议选出优秀队伍。

六、大赛安排

（一）日程安排：

中国海洋大学创业大赛日程安排表

2011/年月日-月日：初赛报名阶段。参赛队伍准备策划时间。为参赛队伍交策划时间。

共天，为评委审核策划时间。

第天公布初赛结果，即进入决赛队伍的名单。共天为入决赛队伍准备时间

决赛当晚，现场陈述、回答评委质疑和观众提问 注：报名、收集策划书地点： 报名、收集策划书时间：

（二）宣传工作：

目的：将大赛的内容、背景、流程、奖励措施、联系方式等内容介绍清楚，力求扩大影响，吸引同学参赛，更好的宣传大赛精神

七、评审方法

一、评委以参赛选手在征稿期限内提交的书面作品为准,按组委会和评委会制定的评分标准对作品量化评分。每件符合报名要求的作品均由数名评委分别评分,于各评委所给的分数中去掉最高分和最低分,取平均分，即为该作品的最后得分。

二、评分标准：（见附件五）

三、大赛评比：

（一）初赛：

各队递交设计方案策划书，交给评委员会审核。考核委员会将结果公示并宣布进入决赛队伍。

（二）决赛：

进入决赛队伍完善各自的策划方案并加入演讲，幻灯片展示等不限形式的展示方法，力求推销各队伍自己的策划方案。

（三）奖励设置：证书以及各类丰厚奖品

（四）嘉宾邀请：（1）（2）

八、备注：

1、本策划最终解释权归中国海洋大学大学职协创业部

2、未尽事项另行通知

篇12：中国海洋大学在职

课时1 海洋概观及海洋探索史——神秘浩瀚的蓝色世界

了解海陆分布的特点；认识世界海洋，海和洋的基本概念和划分；海域相互连通、海水相互交换以及海水以水平运动为主的特点。通过海洋对气候的影响和海洋航运两方面阐述了海洋与入类息息相关的密切联系。

课时2海洋温度、盐度——海洋的体温与滋味

全面深入地认识海洋，了解海洋中温度、盐度的特点。了解海洋中温度、盐度与我们实际生活之间的密切关系。

课时3海洋环流——海洋的传送带来

讲述了海流的定义。通过认识海洋环流分布特征，了解海流的重要地位，认识到海流这一输运、循环系统对海洋系统保持长期稳定的特征起到的重要作用。

课时4 海洋——气候的调节器

讲述了各国政府和海洋学家为减缓气候变暖所做的努力。

课时5 海浪——海洋的节拍

讲述了近岸海浪折射、破碎带、沿岸流和富岸流的形成以及海浪要素、海浪预报、海浪观测等内容。

课时6 海洋潮汐——大海的脉搏

认识海洋潮汐现象，潮汐形成的原因，了解它的规律；潮汐现象对人类生活的影响和潮汐预报方法。

课时7 内波——海洋中看不见的波动

认识内波种种特性以及它对海洋本身和人类水下活动的影响。

课时8海洋中的声和光——水中的听觉与视觉

讲述了海洋中的声、光学知识，让我们了解了声波是海洋中的主要通讯方式，尤其在军事中有重要的应用。光波在海洋中衰減非常快，海水对光的吸收和散射有选择性。

课时9海洋灾害——大海的愤怒

了解海洋灾害类型及其危害，建立防灾減灾意识。

课时10海洋能——绿色能源矿场

讲述了海洋发电的形式和原理，带领大家认识全球著名海洋能电站，近距离体验海洋能源的魅力。

课时11 中国海——我们的水中花园

通过讲解潮汐、环流等水文特征进而了解海洋动力过程引起的物质输送对环境和生态的影响。课时12气候的心脏——赤道太平洋的躁动（厄尔尼诺和拉尼娜）

篇13：中国海洋大学在职

关键词：《中国大学评价》,船舶与海洋工程专业,等级划分,发展现状

《中国大学评价》是在我国高等教育大众化的背景下,为满足社会对高等教育质量的要求,在对高校进行排名的基础上形成的,目前受到了广泛的关注。其中学科、专业的等级与排名不仅可为学生选择学校、专业提供参考,还可促使高校反思自身办学中存在的问题及与其他学校的差距,为今后高校开展学科专业建设及年度发展评价提供一种路径,也为政府教育工作的决策科学化提供借鉴。

一、武书连《中国大学评价》的专业等级划分原则

武书连《中国大学评价》用等级的方式来反映各高校学科和专业的实力,共有A++、A+、A、B+、B、C+、C、D+、D、E+、E等11个等级,各级分别占被评价学科、专业总数的2%(含)、2%~5%(含)、5%~10%(含)、10%~20%(含)、20%~30%(含)、30%~40%(含)、40%~50%(含)、50%~60%(含)、60%~70%(含)、70%~85%(含)、85%~100%(含)。其中A++级是最高级别,代表最高水平;E级是最低级别,表示实力最弱,其间的等级从A++到E依次递减。由于C级以上为被评价学科、专业总数的50%,处于11个等级的正中间,所以本文选取C级作为衡量各学科、专业实力强弱的区分标准,界定位于C级及以上的学科、专业水平较高,处于C级以下的学科、专业实力一般或较弱。

二、设置船舶与海洋工程专业高校的地域分布特点

2016年,全国共有29所高校设置船舶与海洋工程专业(如下图),其中山东5所,占17.23%,江苏4所,占13.79%,浙江和辽宁各3所,各占10.34%,广东、上海、湖北和黑龙江各2所,各占6.90%,安徽、广西、重庆、天津、北京和福建各1所,各占3.45%。按地域分布特点来看,设置船舶与海洋工程专业的高校主要分布在沿海省份和沿长江的省份,这体现了该专业的特色和行业发展优势,仅有黑龙江和北京的3所高校不在上述区域。

三、设置船舶与海洋工程专业的高校特点

2016年,在设置船舶与海洋工程专业的29所高校中,“985”工程大学有8所,占27.59%,“211”工程大学有7所,占24.14%,普通高校有14所,占48.27%,见下表。从中可以看出很多高水平大学(“985”和“211”工程大学)均设置了船舶与海洋工程专业,这将促进我国船舶与海洋工程相关专业及学科群的发展,也将为我国船舶与海洋工程相关行业的发展提供人才和智力保障。此外,2012年,全国共有22所高校设置船舶与海洋工程专业,到2016年发展到29所,短短几年众多高校新增了该专业,表明该专业发展速度快、潜力大;与此同时,新增船舶与海洋工程专业的高校要注意相关专业及学科群的建设,避免新增专业孤立发展与建设。

四、船舶与海洋工程专业的等级变动情况

在29所设置船舶与海洋工程专业的高校中,见下表,我们可以将它们分为五个层次,第一层次为哈尔滨工程大学、上海交通大学、大连理工大学和武汉理工大学4所高校,尽管武汉理工大学从2012—2015年的A等级下降至2016年的B+等级,但该校拥有轮机工程、航海技术、港口航道与海岸工程等相关专业和学科群,实力应属于第一层次;第二层次为华中科技大学、哈尔滨工业大学、华南理工大学、天津大学和大连海事大学5所高校,这5所高校已连续2年(2015—2016年)的等级均在B级以上,且均为“985”或“211”工程大学,发展速度较快,部分高校有望在未来5年进入第一层次;第三层次为宁波大学、江苏科技大学、集美大学、浙江大学、中国石油大学(华东)和浙江海洋大学6所高校,其中尤其注意的是浙江大学,尽管浙江大学在2016年的评价中船舶与海洋工程专业的等级为C级,但浙江大学综合实力排名第2,且该校为“985”和“211”工程大学,在未来5年该校船舶与海洋工程专业的实力将大幅提升;第四层次为中国石油大学(北京)、上海海事大学、山东交通学院、青岛科技大学、南通大学和淮海工学院6所高校,值得注意的是山东交通学院,2012—2015年该校船舶与海洋工程专业的评价等级为E+,2016年连续上升2个等级,为D+级,显示出强劲的发展势头;第五层次为南京航空航天大学、合肥工业大学、鲁东大学、广东海洋大学、中国海洋大学、重庆交通大学、大连海洋大学和钦州学院8所高校,在这8所高校中,有1所“985”工程大学和2所“211”工程大学,整体实力较强,尽管这几所高校目前处于第五层次,但通过相关专业和学科建设,有望得到进一步的提升。

参考文献

[1][2][3]武书连.挑大学选专业:2016高考志愿填报指南[M].北京:中国统计出版社,2016.

[4]武书连.挑大学选专业:2015高考志愿填报指南[M].北京:中国统计出版社,2015.

[5]武书连.挑大学选专业:2014高考志愿填报指南[M].北京:中国统计出版社,2014.

[6]武书连.挑大学选专业:2013高考志愿填报指南[M].北京:中国统计出版社,2013.

篇14：中国海洋大学在职

26日上午，唐山市农牧局组织召开了由沿海五个县区渔业主管部门负责同志、部分渔业重点企业代表及局相关处室站负责同志参加的座谈会。会上，副局长董硕之介绍了全市海洋渔业基本情况和2012年该局与中国海洋大学合作框架协议签订以来，在推进学院科研成果向生产力转化方面取得的成绩；沿海县区、企业代表就海洋渔业发展现状、发展需求及生产中一些难点和问题等与专家们进行了互动汇报交流；专家组介绍了中国海洋大学近年来有关涉海规划、海洋食品加工、设施渔业、海洋生物工程等方面科研成果，并表示将充分发挥大学各学科优势，建立起面向县区、重点企业的QQ群、微信群等科技信息共享平台，让科研成果尽快在唐山开花结果。最后，中国海洋大学水产学院党委书记王曙光对学院与市农牧局合作以来所取得的成果表示满意，对唐山市海洋渔业良好的区位和资源优势给予肯定，并就唐山现代渔业发展提出建议：一要加强科技支撑作用。引导、鼓励渔业企业和科研院所合作，及时把先进技术成果引为我用；二要抓住发展机遇。京津冀一体化发展对唐山渔业来说，既是机遇也是挑战。国家把生态治理列为重点民生工程，传统的大排大灌式养殖已不适合现代渔业发展要求，唐山渔业基础设施还需要提升改善，要提前统筹规划，加大池塘标准化改造、高标准循环水设施渔业建设力度，推进物联网等现代信息技术在渔业上的应用，发展高标准现代渔业；三要加强试验示范。支持建立渔业试验示范基地，为养殖生产提供导航服务。

（唐山市农牧局）