初三的脚步声记叙文

初三的脚步声记叙文（精选15篇）

篇1：初三的脚步声记叙文

有一个故事讲道：有一个整天碌碌无为的小男孩，因为在一次放学回家的途中，看到太阳在缓缓地落山，便从中的到了启示。从那时起，他不再无所事事了，而且每天放学奔跑回家。因为--他在和时间赛跑，和太阳比赛。

是的，在和时间比赛。我在第一次看到这个故事时，我并没有这样的感受，我认为只不过是“夸父逐日”罢了。怎么可能把逝去的光阴追回来呢?

我是个不会珍惜时间的人，我不懂得“光阴似箭”是怎么一回事，我也无法体现到“日月如梭”的速度。我只是每天都这样重复地过日子，就这样度过了十三个春秋。

一直到我上初二。有一天，我忽然发现，在一条人生的跑道上，我有无数的对手不断地向前方跑去。他们似乎在争夺着什么。还时常回过头用疑惑的眼光看看我。原来我正慢悠悠地散步。就在一瞬间，我的心像被一把剑刺了一下，那个小男孩的故事一遍又一遍地呈现在我的脑海中。我后悔了，我开始后悔了，但又被一种声音打断了，那是朱自清的《匆匆》中“我觉察它去得匆匆了，伸出手遮挽时，它又从遮挽着的手边过去了。”对，不要在逗留在过去，而是要继续前进。

就在这一天，我开始奔跑起来了，我开始与时间赛跑，弥补逝去的十三个春秋，弥补流过的光阴。

就在“这一天，我开始仰望星空发现，星并不远，梦并不远，只要你踮起脚尖，我从此，不再彷徨不再腼腆，张开双臂，我们一起飞得更高看得更远”……

篇2：初三的脚步声记叙文

咚咚咚，奶奶这是去张望是否有儿孙归家的身影了吧?咚咚咚，这是要去看厨房里炖着的鸡汤时候要沸腾了吧?咚咚咚，这是要去出门采办食材了吧?咚咚咚，这是要把收好的衣服送到各个房间里去了吧?这些脚步声，有力，急促，像归巢的兔子在丛林中快跑，“嗖嗖嗖”带动了轻风，带起了草木翩翩起舞。这样的铿锵脚步声中，有奶奶“快刀斩乱麻”的速度，有奶奶“飞马踏平川”的气势。有她的性格，他的风格与她永不停歇的爱。我爱听奶奶独特的脚步声，每一声都让我喜悦，让我心安。

岁月，需要这样的硬硬朗朗。但还有的时候，在深夜和黎明，那声音是轻盈而规律的，伴随我的入睡或醒来，就像我知道有薄暮和清晨这回事一样。躺在床上，正酝酿一份平静的心情来进入梦乡，门缓缓的开了，缓缓的，像是河水舍不得惊扰水中的鱼儿。地板发出涩涩的声响，像是呢喃着的关怀。脚步声渐进，听得出来，走得很小心很谨慎，像是生怕稍重一点就会打破这片纯粹的宁静。

声音静了，没有了白日的匆忙，安静得像在哺乳的狮王。一双粗糙的手掖好我周身的被子，一个暖暖的热水袋放进了被子的夹层中。所有的夜晚从此都温暖起来了。声音又开始静静地响了，最终让我捕捉不到。我的思绪随着脚步声的消失而飘远。

篇3：外婆的脚步声

当我还是扎着两个羊角辫的小女孩时，就喜欢跟着外婆到田里去玩。外婆总是穿着她黑色的胶靴，我则是穿着红色的皮靴，紧紧地握住外婆的一根手指，急促而兴高采烈地走着，而外婆的步伐却轻松稳健。外婆的脚踩在落叶上，发出“簌簌”的声响。到了田里，外婆去忙农活，我就四处玩耍，捉弄捉弄小蚂蚁，把草叶围成一圈乱吹一通，摇摇桃树看有没有小果子掉下来。正当我玩得不亦乐乎时，手却突然被什么东西剌了一下，很疼，很热。啊，原来是一条全身是毛的大虫子!“啊———”我立即大哭起来。外婆听到我的哭声，连忙赶过来。我记得，当时外婆的脚步十分急促，因为踩着落叶的“簌簌”声很大、很急。“怎么了?”我把受伤的手指伸给外婆看，嘴里嘟囔着：“一条大毛虫咬我的。”外婆笑了笑：“噢，被‘洋辣子’辣到了啊，没事没事。”她替我清洗伤口，还找到一种草叶，摘下一片，挤出绿色的汁来替我搓揉，于是，我那热辣辣的伤口顿感一阵舒心的清凉。“以后要小心点。”外婆笑着对我说。

我上小学一年级了。那天，我神气地背上小书包，准备去上学，外婆却坚持要送我去。我在前，外婆在后。外婆的一只手搭在我的肩膀上，不紧不慢地走着。她黑色的布鞋走在青石小路上几乎没有声音，那脚步好轻柔。末了，在学校门口，她为我翻翻衣领，笑了笑：“要听老师的话哦!”“嗯，外婆再见!”

我渐渐长大，外婆也逐渐老去。她的青丝变成了白发，虽然做了烫染，还是有丝丝银光外露。外婆住在乡下，每隔一两个星期就送来一些自家种的蔬菜、水果。那菜、水果总是拣好的，碧油油、水灵灵。知道外婆要来，我就欢喜地把耳朵贴在门上，听那熟悉的脚步声，然后突然打开大门，让又惊又喜的外婆在门口幸福地笑着……

现在，因为妈妈工作繁忙，外婆便住到我家来帮忙。我感觉自己真的好幸福，每天都能和外婆在一起，外婆的脚步声，也时时萦绕在我耳边。

篇4：初三的脚步声记叙文

我在农村中学从教十九年，发现即使初三学生写同题记叙文，题材写法也大致相同，很少看见让人耳目一新的文章。究其原因：学生缺少观察发现能力、缺少相应写作技巧。学生们写作记叙文时屡现以下三大问题：选材问题，表达问题和写法问题。

一、选材方面的问题

1.写作素材单一。写作素材贫乏，题材陈旧或雷同，内容写不详实。如写人的文章，众多的学生写“母亲在雨中送伞”“夜晚父亲或母亲背我去看病”“老师在夜晚批改作业”等，只要记人、叙事的文章都写这点事儿，写出的人物不饱满，犹如见黄昏时的人影儿，只见轮廓，不见真实面貌，难以体现真情实感，也不能打动人。如叙事的文章，通篇只写一件事情。学生们大多表达童年是快乐的，但很多学生写童年和小伙伴玩游戏叙事文章只写一件事，犹如见织布机上的经线和纬线，这样的文章显得单薄、空洞无表现力。

2.写作素材牵强地拼凑在一起。有的学生虽然懂通过记叙几件事情表现中心，但细读这几件事情却没有内在联系，仅仅是拼凑在一起。如要求学生写一篇有关“敬老爱老”的文章，部分学生先写妈妈给了我无微不至的关爱，再写我感恩母亲为妈妈买生日礼物等。文章里两件事情表现的人物不同，这样的文章人称不统一、多中心或主题不鲜明。

二、表达方面存在的问题

1.六要素交代不清楚，经过记叙太简单。许多学生喜欢写电视新闻的素材，如汶川地震，云南干旱等；还有学生喜欢套用“苏轼、陶渊明、李白”等大文豪的生平事迹。他们基本是简略地把这些素材罗列到记叙文中。对于电视上的新闻、写文豪生平事迹等，我个人认为题材不错，但学生没有亲历目睹写不出深刻内容，自然没有真情实感，初读似乎内容深刻，细读却缺血缺肉。

2.议论抒情多，描写少。记叙文当然以记叙描写为主要表达方式，但有相当多学生在记叙里空发议论，泛滥抒情，却没有细致的动作描写、语言描写等细节描写。如要求学生写记叙文《我读书我快乐》，学生开头结尾抒发读书给我有哪些读快乐，中间在叙事的时候还穿插一些自己的感受议论或者抒情。掐首去尾，真正记叙、描写的文字只有300多字！

3.只绘龙身，不画龙眼。考场写记叙文要中心突出，主题鲜明。如教本《忆读书》在第十段、第十三段、第十四段、第十五段都点明中心；《山中避雨》也在末端点明中心，细观优秀的范文总在文中能找到画龙点睛的句子。大多数学生写记叙文不点明中心，读后给人的感觉似乎文章没有写完，或者是中心不明。

三、写法上的问题

1.堆材料，无剪裁。相当多学生写记叙文要么像记流水账，要么每个细枝末节都记叙下来。其实写作记叙文好比是裁缝做衣服，需要在突出中心的地方细写甚至补充虚写等加工，在与中心关系不大的地方需要删减。

2.直接写，没技法。写作记叙文有很多写作方法，如先抑后扬，对比映衬，插叙，景物烘托等等，相当多同学只懂在遣词造句时用拟人、夸张、比喻等修辞手法，写作时总是直接叙事，不懂用这些方法来突出中心，或者用得不恰当。

为了克服上述写作中存在的问题，我对学生做了问卷调查和分批、分组对学生进行了实验，找到一些克服上述现象，提高农村初三学生写作记叙文水平的方法，现归纳如下：

1.引导学生“入境”，帮助学生生活中寻找写作素材。《读与写结合的理念》中，要求学生提高观察的力度、广度、深度，来丰富学生的视野，达到“我手写我口，我手写我心”的目的。这样实际就是把作文生活化，把生活作文化，反复训练，让学生慢慢学会观察和思考。教师不必将素材的发掘与储备作为教学任务，而是通过写作训练，提升学生获取内化素材的能力。我曾要求学生都写“孝顺”的作文，教材中没有这样的文本学习模仿，我要求没有孝顺体验的孩子就开始用行动孝顺长辈，要求他们为妈妈洗一次脚，洗一次头，给远方的爷爷打几次电话，节日为奶奶送一个礼物，甚至是询问爸爸妈妈孝顺的事迹，学生通过亲身经历获得了素材；老师还可以引导学生到市场、到邻居家聊天了解生活，把写作的内容先付诸行动再来写作。

2.训练学生的写作技巧。“熟能生巧”重在一个“熟”字，规矩懂多了就会巧，写作写多了便有巧，修改改多了便出巧。上述初三学生写作记叙文的诸多弊病，都可以通过“我教”“你写”“我批”“你改”的反复写作训练过程医治弊病。如何开头？如何结尾？如何细节描写？如何点中心？等等技巧问题，进行专题训练，再让学生自己去批改，在这个过程中，老师要给学生自己评改作文的标准、机会、多鼓励、多找学生改后的作文的进步之处，只要学生达到习作目标，老师不要吝惜赞美学生的话语，要舍得给学生作文打高分。“兴趣是最好的老师”，老师要激发维护学生的写作兴趣，学生才能成为训练有素的作文老兵。

在备考这一年，为快速提高写作水平，我主要从如何拟题、如何开头、如何结尾、如何细节描写、如何评改作文等方面加以指导，这毕竟有点“临时抱佛脚”，只能解燃眉之急。不过，用以上方法指导确实能使语文成绩中上水平的学生，写作分数提升。农村初中生大多数阅读量少，语言积累少，写作“规矩”懂得少，感情不够细腻真实，表达不够“灵巧”，要想解决这些问题，仅仅靠初三这一年下功夫是远远不够的，要真正地提高写作能力，仍需日积月累，多看、多写、多听、多练笔。

篇5：脚步声初三的语文作文

每晚，不论春夏秋冬，妈妈总是来给我盖好被子，静悄悄的夜，那一阵溢满了爱的脚步声无数次的洗涤着我的心灵。一次次，我想睁开眼睛，但似乎总有一个魔鬼附在我的身上，紧紧的扣住我的眼皮，我挣扎着，却始终没有看到深夜中的妈妈的脸庞，我只能一次次的想象。妈妈是我心中的那朵百合，在我心灵的润土里开放，深夜的一阵脚步声，让百合破土而生，长高开花，散发着诱人的清香，足以让疲惫的我变得安详。

那深夜的一阵脚步，是妈妈爱的声响。有声的脚步，冲洗着感恩的心，留下了无声的爱，滋润了那朵清香的百合。有谁想到，不，或许我早已想到，只是不敢面对，我离开了妈妈，走入了集体宿舍。夜，同样那般静寂，只是这无限的延展的寂静，让我喘不过气来，无声的夜一次次“吵”醒了我，深夜那一阵脚步成为了遥不可及的奢望。梦中的百合已然散发着清香，疲惫的心一次次落泪，我害怕这泪水会淹没百合。妈妈，你可知道，没有了深夜的一阵脚步声的我是如何的难过。如果再让我重听一次那脚步，或许百合会开得更艳、更清香。

世上有千万种声音，只有它——那深夜的一阵脚步声，让我魂牵梦萦，相信它是有灵性的，它只属于妈妈和我，也只有它才能让百合开放。它是世界上最洪大的声响，它是世界上最悠绵的细音。植物生长需要音乐，或许那深夜的一阵脚步声就是给百合的最动听的音乐吧!可是这音乐何时才能再次响起呢?

篇6：回响在耳边的脚步声初三作文

它，轻轻的，像三月的小溪流水;它，重重的，像古寺的暮鼓晨钟;岁月长河，回首望去，仿佛隔了一重光幕，唯有那回响在耳边的脚步声那样真实，使回忆有迹可循。

妈妈的脚步声永远轻轻柔柔的，但又带上了些急促，像是在荷塘中的小舟滑过水面。爸爸的脚步声呢?沉闷厚重，仿佛每一步都行走在沙地上，一步一个脚印，像一只在林中巡视领地的大熊呢。

奶奶呢，每一步仿佛都蕴含了太极八卦一般，既虚又实。而哥哥呢，从来不用分辨他的脚步声，因为他总是用跑的。

脚步声看似都是一个样，不过都是脚踏在地面上罢了，但一旦你听得久了，即使不用细心分辨，从耳畔传来的足音，仿佛都会从耳朵直接钻进脑中，立刻反映出那人的影像。

小时候便是这样，每当关着门，独自一人偎在暖气片旁看着武侠小说，满身心沉醉在那些嬉笑怒骂，快意恩仇之中，总要分出一只耳朵凝神谛听门外的动静。如果是哥哥呢，便大摇大摆地继续看书，端着一副小姐架子，坐等着他求我和他一起去堆雪人，因为奶奶的禁令是一个人不准出门，所以即使是他再不想拖着我这个小不点儿，可我却是他唯一的通行证。

如果那足音厚重，多半是爸爸，那也不要紧，因为爸爸不仅不会批评我“不务正业”，反到还会一脸欣慰，感叹自己基因强大，就算生了个女儿也不喜欢芭比娃娃，而是对武侠小水疯狂痴迷，有他当年风范。还会一脸兴奋，与我一起交流感想。

如果是妈妈呢，那可不得了的`，赶快进入一级戒备状态。小说赶紧藏进桌肚，作业赶紧摆出来，咬着笔头，一副冥思苦想的样子。妈妈一进门，看女儿如此乖巧，连忙摇摇晃晃为我端来一碗银耳汤。关门之后，“乖巧”的我便一边喝汤，一边看小说。

窗外是大雪纷飞，室内确是温暖如春，就这样听着阵阵脚步声，我读完了金庸全集“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳”。

至今想起，都有一种琴瑟在御，莫不静好的感觉，那段时光像是搀了糖，美好得近乎有罪。

有时写着作业，明明门外并无人声，内心却是安宁平静，因为门外的足音告诉我，有人正默默陪伴着我。

没有人知道，那回响在耳边的脚步给过我多少的慰藉与力量，几乎成为我在深夜奋战的信念。

篇7：初三作文脚步声800字

不知从什么时候，我开始留意父亲的脚步声。在我看来，聆听那熟悉的律动，感受那亲切的节奏，会带给塌实的安全感。沿着父亲的路线，我渡至厨房。餐桌上，摆着一杯热腾腾的牛奶和几只小笼包。将他们捧在手心，我闭上眼，想像父亲在厨房忙碌的样子，心中分外温馨。

曾几何时，我还是一个蹒跚学步的娃娃。是父亲的脚步，教我怎么迈上阶梯，跨过小沟。曾几何时，我还是个羞涩性懦的新生。是父亲的脚步，引领我走进校园，走进生活。曾几何时，我还是灰心丧志的败者，是父亲的脚步，鼓励我登上成功的颠峰。或许，我曾几何时，还是个叛逆冲动的少年。依然是父亲的脚步，时时回响在我的耳畔，没令我在歧途上越走越远。

清晰地记得数年前那个夜晚，身已无分文的我，被网吧老板轰出门来。我不甘我愤恨。我竭力地跑回家，在空无一人的房间里大喊。于是我开始搜寻，搜寻那“网吧的入场券”——钱。父亲的卧室被我翻了个遍，终于被我找到了几百元钱。我兴奋地跑回网吧。看到老板顿时变得恭维的脸色，我心中的痛快，却不见得那么明显。游戏在我眼中突然变得如此肮脏，污秽。但我还是将那些钱挥霍在飞无尽的网络中。

当我走出网吧，我猛然听到一阵脚步声。那么熟悉，但在那时的我听来，却是那么萧瑟，尽透着失望之情。我不敢怀疑——父亲。我恍惚地都回家，父亲正坐在门口默默抽烟，他的神色里显得很平静。我想说些什么，却哽在喉间。我忐忑地等着着父亲的责问。但令我不解的是，父亲只字不提“失窃”之事。仍那么默默地抽着烟。我俩就那么面对面的站着，谁也没说话。父亲抽完了第4根烟，抬起头望着我，嘶哑的说：“没什么事就去做功课吧。”说罢，又点燃了第5支烟。我不可置信地迈开步子，直至走进房间。父亲没有叫住我。路过父亲的门口，我偷偷往里瞟了一眼。我惊异地发现父亲的房间井然有序，好像什么事也没发生过。我关上自己房门，心情沉重不已。这时，我又听到了父亲的脚步“嗒嗒塔……”又渐渐离去——父亲在门外徘徊。沉重的步伐一次次地扣击着我的心弦。

这夜，我整夜未眠。

“塔塔塔……”父亲的脚步声又一次响起。我慌忙闭上眼，门开，我感受到他粗重的呼吸声，沉默了一会儿，他替我盖好被子，又缓缓地退了出去。脚步声渐远，我夺门而出，父亲消失在夜幕中，消失在前往工地的路上。

篇8：妈妈的脚步声

记得小时候我沉溺于各种电视节目,无论是儿童动画片还是成人故事片或者是各类娱乐节目我都看得如痴如醉,常常一整天都迷恋着看电视而无所事事。然而好景不长,妈妈莫名其妙地下了死命令,规定每次看电视的时间不能超过半小时,每天不能超过两个小时,并且必须在家长的监督下才能打开电视。对于这个决定,我是既不理解又不甘心,于是每当我独自在家的时候我会悄悄地打开电视机,偷偷地享受看电视带给我的快乐。这时候妈妈的脚步声就成了我的警报铃,我把电视音量调到最低,一边看电视,一边竖着耳朵听着妈妈的脚步声。经过很多次的研究和判断,妈妈的脚步声已经成为我耳熟能详的韵律,我会在妈妈的脚步声响到门口之前迅速地把电视关掉,把遥控器放回原位,并且装出一副若无其事的样子。可是心思细腻的妈妈很快就有了新招数,她有办法让她的脚步声变成像小兔子的脚步一样一声不响。每次被妈妈抓“现行”的时候,我对妈妈的“神出鬼没”是既佩服又害怕!

现在我长大了,理解妈妈不让我长时间看电视的良苦用心了。我以后不会欺骗妈妈了,但妈妈那悦耳的脚步声还是我最爱听的,它就像一首美妙的乐曲温暖着我的心田,是我心中永远的期待。

(指导教师:李珺)

写作心得:

篇9：初三作文脚步声800字

我一向有踢被子的毛病，每个静谧的夜晚，睡梦中的我动不动就对着身前的被子一阵拳打脚踢，直至被子被我踢到床下才肯停歇。我的妈妈生怕我着凉，便在每个夜深人静的夜晚小心翼翼的来到我的床边，轻轻地拿起被子盖在我的身上，最后再小心翼翼的迈着轻盈的步伐走出我的房间。尽管她时常埋怨我的这个坏习惯，姐姐也时常戏谑我说我的床有我这样的主人真是倒了八辈子的霉。但是母亲没有一个晚上不来我的房间，最后再悄无声息的回去。而在睡梦中的我，也总是迷迷糊糊的听见那我已经十分熟悉的脚步声。我在学校住过宿，可我们的生活老师的步子却沉重无比，好像她的脚灌了铅似的，可谓是“重如泰山”每走一步便发“咚咚”的脚步声。常常将身处梦乡的我惊醒。

当然，小时候的我不仅有踢被子的恶习，还调皮的很。年少不懂事的我总是在外面与人追逐打闹也就算了，自己还不争气，人没有追到反而在地上摔的鼻青脸肿，有些“狰狞”的脸肿的像一颗“猪头”。身上也擦破了皮。爬起来就哇哇大哭。妈妈便像坐火箭似的一路狂奔到我的身边。急促的脚步声夹杂着我的哭闹声回响在我的耳畔。心疼的她仔仔细细的检查我身上的伤，恨不得拿来一台显微镜，然后便二话不说，背起我向着附近的药店奔去，好像化作了一阵清风，伴随着急促的像从空中像从空中落下密密麻麻的雨点一样。在她背上啼哭我只听见一阵急促的“哒哒”声。与迎面刮来的风的“呼呼”声。

篇10：幸福的脚步初三作文

夕阳的余晖柔和的照射在我的脸上，而我依旧独自一人漫步在这一条偏僻的小路上，望着远处的天空，静静的沉思. 我曾以为幸福是要靠追求，于是不停地寻找幸福，想要把她紧紧得握住在手心.其实，我错了，幸福早已悄悄的跟在我身后十几年了，只是我没有发现罢了. 你看，远处的小鸟正向我飞来，树叶儿被微风的吹拂而羞涩，沉默的浮云瞬间变的活泼好动，灿烂的晚霞给大地罩上了红砂帐......这是一种什么样的幸福?这是享受的幸福.

轻轻地推开沉睡已久的`家门，仔细的，静静的观察这爱的小窝.父亲的背支撑着整个家庭，母亲慈祥的背影带给这个家庭和谐，外婆的欢声笑语给这个家庭活力，爷爷的幽默给这个家庭欢乐......这是一种什么样的幸福?这是温馨的幸福.

走进自己的房间，随手从书柜里拿出一本书，放在腿上，静静地翻着.看万千世界在自己面前诉说，看名胜古迹在自己面前旋转，看茫茫宇宙在自己面前飞翔，看深海波澜在自己面前遨游......这是一种什么样的幸福?这是求知的幸福.

其实，生活在这个世界上，就已经是一种幸福.

篇11：脚步的记叙文

心花怒放，我陶醉了，沉浸在这妙曼的天地，无法自拔，幸福与快乐将我整个包围，笑从双脸生。

就这么走着，走着，起风了，你走了，走得悄无声息，就这么笑着，笑着，梦碎了，我醒了，醒得失魂落魄。

天空又黑了，河水又结冰了，雾霾又聚拢了，我又停留了。在这伸手不见五指的黑夜，我什么都看不见，万籁俱寂，又隐约地听到你离去的脚步声，依旧轻盈如雪，远了，远了，你渐行渐远的脚步声告诉我：不必追。累了，哭了。

轻轻地你来了，正如你轻轻的离去，像个丢三落四的孩子，你只记得来时带给我的快乐，却忘了走时带上我的哀伤。

尖尖的月牙露出在天空的一角，那是你的笑容呀，星星也若隐若现的，那是你的眼睛呀，北斗星指的是北方啊，那我为何还要苦苦寻觅你远去的方向？精神一震，我要带着这残酷的月光，带着你给的哀伤，继续前进，直至飞翔，在这洒满星星的天空迎着风飞舞！

篇12：奋斗的脚步作文记叙文

妈妈的脚步声是温馨的。记得有一次放学，我没带雨伞，可妈妈只带了一把伞，妈妈看着我独自站在大门边，就连忙迈开大步跑回家，给我拿雨伞。不久，我熟悉的脚步声由远而近来到了我的身旁，更让我惊讶的是妈妈竟然把一把大伞给了我，然后接过我手中的书包。妈妈一边背着我的书包，一手撑着雨伞，一手还牵拉着我的小手。一路上我听着妈妈坚定有力的脚步声，我感受到妈妈满满的爱。妈妈，你是世界上最好的妈妈!

妈妈的脚步声是甜蜜的。一次妈妈出去买东西，还大老远的，我就听到了啪嗒啪嗒的声音从楼梯间传来，那就是妈妈的脚步声，也是我最爱听的音乐旋律。妈妈总是给我带来我惊喜和快乐。打开妈妈的包包，里面有我喜欢的毛绒娃娃，有我喜欢吃的水果、零食，还有我喜欢的装饰品……妈妈所能想到的都是我这个小公主所需要的。顿时，甜蜜、幸福感油然而生。

篇13：妈妈的脚步-优秀记叙文

玩得正头晕脑热时，突然停电了。眼前一片漆黑，更糟的是，外面还响起了炸雷，“轰隆隆”地响，像原子弹爆炸一样，更加恐怖的是一道道闪电，一会儿像吐着蛇芯的长蛇蜿蜒而来，一会儿如举着大螯的螃蟹张牙舞爪扑来，一会儿似火龙要把天空撕得四分五裂——我的心跳个不停，耳朵里全是可怕的声音。我像被打到了十八层地狱一样，惊恐不已。

我缩在沙发角里，可不听话的耳朵却竖得比兔子的耳朵还要长，灵敏得赛过蝙蝠的超声波。忽然，楼梯上传来“咚咚”的脚步声，我心里一阵狂喜，一个箭步冲到门口，可门还没开，脚步声拐了个弯后就没有了。我的心马上像放

在了冰箱里一样，身上凉了大半截。不一会，又穿来“嗖嗖”的脚步声，而且脚步声越来越近，我身上不知从哪里“噌”地涌起一股热流。脚步声近了，更近了，热流快把我的心推到了嗓子眼。脚步声在门口停了下来，一定是妈妈回来了!我正要开门，忽听见对面的门开了。我像骄傲的气球被乌鸦啄破了一样，心也快碎了。

正当我失望到极点的时候，又一阵脚步声“登登”地传来，点燃了我心里的希望之火，我静静地听着，这脚步声轻快而响亮，似乎还有点急促，像习习秋风有点疾，但让人从心底里爽了起来。脚步声刚在门口停住，就听见妈妈问：“儿子，我回来了，你不怕吧?”果然是妈妈，我像吃奶的孩子见到妈—样，一下子扑到妈妈的怀里，大声叫道：“妈妈!”不叫不要紧，一叫惊一跳，把楼道里所有的声控灯都叫亮了，也把我的眼泪哗哗地叫了出来。

篇14：妈妈的脚步-优秀记叙文

上小学一年级了，我仍然喜欢妈妈的脚步声。晚上，当我躺在自己的小房间里，翻来覆去无法入睡时，我就希望能听到妈妈的脚步声。只要妈妈的脚步声在门外轻轻响起，我就会立刻安静下来。我知道，妈妈一来，就会给我讲故事，而我依在妈妈温暖的怀里，听着故事，很快就睡着了。

那时候，我觉得妈妈的脚步声是世界上最美妙的旋律。

可是自从五年级的那次考试以后，我开始害怕妈妈的脚步声了。

那一次，我的数学测试只考了七十多分，我很害怕，害怕妈妈会狠狠地骂我。我看着试卷，真恨不得把那个“七”字改成“九”字。

一回到家，我就躲到自己的小房间里，心里担心极了，特别特别怕听到妈妈的脚步声。妈妈回来了，她的脚步声响起，越来越响，我的心都提到嗓子眼儿，感觉妈妈的脚步声每一声都像是一记重锤敲在我的心上。妈妈当然对我的心思全然不知，她像往常一样笑吟吟地推开门，柔声问道：“今天考试卷发了吗?给妈妈看看。”我极不情愿地磨磨叽叽把卷子交给了她。妈妈看着看着，脸色转阴，双眉拧成了一个疙瘩。突然，她把试卷狠狠地往桌子上一扔，怒吼起来……

从那以后，我就开始害怕妈妈的脚步声了。

篇15：妈妈的脚步-优秀记叙文

每当我写作业时，她总是先轻轻敲两下门再进来。可在这之前，如她的脚步声急促而又轻快，说明她会给我带来一个意想不到的“惊喜”如若她的脚步声像猫一般轻盈而又令人措手不及，说明她只是想来看看是否认真;如若她的脚步声小心翼翼却又很有规律，说明她只是想告诉我睡觉的时间到了……

有那么一次，夜幕降临，月亮才刚刚崭露头角，我在朋友家附近玩迟迟不肯回家。北风呼啸，大树被吹弯了腰，树上的叶子早已陆续飘落只留下一些残枝，如同一个迟暮的老人。我猜想此刻的妈妈肯定早已如热锅上的蚂蚁，在家里不停地来回走动，脚下发出“咚咚”的声音，仿佛那斑驳的老钟，在催我归家。

可不懂事的我仍沉浸在自己的世界中，不亦乐乎!猛地，远处一个熟悉的身影让我停了下来，难道是妈妈?害怕即将到来的责骂，我瑟瑟地躲起来，心中猜测着千万种她对我的方式。身影越来越近，果然是妈妈!她身上只披着一件单薄的外套，脚下也没有穿那双很保暖的鞋子。我猜想她应该先是去了朋友家里找，也许就连床底下，她都会掀起来看一下呢!

可惜，她肯定找不到。我看到她现在站在街边，脸被大风吹得通红，她的鼻尖儿格外得红，似乎要在寒风中裂开了。她在大街上“呼天抢地”地喊着我的名字，双手就像喇叭似的，让声音如同泛皱的湖面的波纹一样，一圈一圈地扩散开去。她的脚下虽不是那双沉重的雪地靴，却依然“踏踏踏”地响着，是愤怒?抑或是担忧?

不知道是不是因为不忍，我默默地走出来了。“妈妈，我在这。”她一看到我，就像掉水的蚂蚁，抓到一根救命稻草似的，冲上来，一把抱住我，那么用力，让我几乎喘不过气。而那阵凌乱、急切的脚步声却永远留在了我的心中。