法制类主题班会

法制类主题班会（精选8篇）

篇1：法制类主题班会

高一年级“感恩”教育主题班会和“法制”教育主题班会

人的一生就是感恩的一生，我们沐浴着别人的恩泽而来，感恩是我们一生的使命，让我们以感恩的心将我们的爱撒向这个世界。怀抱一颗感恩的心，犹如在生命的旅途中点燃了一盏明灯；怀抱一颗感恩的心,犹如掌握了人生宫殿一门门的钥匙；怀抱一颗感恩的心，犹如在人生的海洋中拥有了一艘坚固的船；怀抱一颗感恩的心，犹如鸟儿拥有了调节平衡的尾巴……，为了教育学生拥有一颗善良的感恩之心，利用2013年11月份下午的班会课，高一年级在学校领导张建明校长的统一部署下，在高一年级主任林志刚同志的精心指导下，各班分别举行以“感恩教育”和”法制教育”为主题的班会。

系列班会活动宗旨就是要教育学生懂得感恩，学会感恩：感谢父母给了我们鲜活的生命，无论贫穷与富贵，高尚与卑微，珍惜世上最关心我们的人；学会感恩，感谢我们的老师，是他们起早贪黑，不知疲倦，含辛茹苦的传授我们知识，教会我们做人，爱惜阳光下最崇高的老师；学会感恩，感谢你身边的每一个人。用我们的真诚和善良，教会学生们都做一个懂得感恩的人！各班班会内容丰富，形式多样，达到统一思想，净化美好心灵效果。

篇2：法制类主题班会

 班会背景：

本班学生大多处于17~19岁的年龄，正处于青春叛逆和个性活跃期，好奇心强，容易受到周围生活环境的各种不良影响，沾染不良习气，走上违法犯罪失足的道路。此外本班学生性格外向、调皮，又即将离开学校走上实习岗位，所以在他们心目中树立法制观念，严格地以法律和道德为准绳，约束自己的行为，树立法制安全意识是非常迫切和必要的。 班会目标：

通过这次班会活动，使学生进一步了解法律法规及安全知识，逐步培养学生树立起正确完善的法律意识和法制观念。加强法制教育宣传，杜绝一切违法犯罪行为，让学生养成学法、守法、用法的好习惯，并引导学生在学校要做遵守校规校纪的好学生；在企业要做遵守公司制度的好员工；在社会上要做知法、守法、用法、护法的好公民，促使学生健康全面的发展，从而有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。 班会开展形式：

知识竞答、情境模拟、案例、图片视频、游戏等，采用分组学习、讨论交流方式。 班会准备：

1、学生自主学习《青少年法制教育读本》，并利用网络、报纸等媒介收集青少年与法相关问题的资料和实例资料，初步形成法制意识。

2、由于法律的广泛和课堂的局限性，学生分组根据调查表选定一个主题（青少年常见的违法行为）结合自身的实际情况来深入分析和研究，通过不同的形式在课堂上展示。

3、主持人的筛选和串词

4、小游戏所需的材料  活动过程：

一、班主任引出主题，主持人宣布主题班会开始

调查视频----事先在学校范围内对学生法制知识的询问调查，从中发现大多数学生对法律法规知识的欠缺和疏忽，法制意识薄弱，加上数据分析青少年犯罪比重日渐加大，从而引出主题—青少年学法守法，刻不容缓！

法律是国家制定或认可的，由国家强制力保证实施的，以规定当事人权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。我国法律体系主要包括了宪法、民法、刑法、行政法、经济法、诉讼法、社会法、未成年人保护法等。据不完全统计，现收集整理出国家法律法规共1109部，是个庞大的法律体系。那作为青少年的我们容易违反哪些法律法规呢？课前老师已经布置每个小组根据调查表利用网络、书籍等渠道去深入了解和研究，让我们一起看看他们的学习成果吧！

二、各组派代表上台来展示学习成果

1、校园暴力(打架斗殴)学生播放一段网络上流传的校园暴力视频

讨论：视频中他们有什么不可取的行为？会造成怎样不良的后果？ 真实案例：四川师大杀人案，由于生活琐事引发的血案。

【法律法规】故意伤害罪，是指故意非法伤害他人身体并达成一定的严重程度、应受刑法处罚的犯罪行为。它是侵犯公民人身权利中最常见的一种犯罪。【打架斗殴原因分析】家庭教育因素；个人性格；讲义气等

【我们应该】提高自我控制能力；不因“义气”成为帮凶；加强自身道德修养；寻求外界帮助；通过法律保护自己。

2、交通安全

知识竞答：海口双创交通规则知识

日常生活中我们身边交通不安全行为？（图片）交通事故照片 【法律法规】《中华人民共和国道路交通安全法》相关规定 【我们应该】全班齐读“交通安全在我心”顺口溜

3、毒品、烟问题

真实案例：著名明星房祖名、柯震东吸毒一案，切不可盲目跟风和模仿。

【法律法规】《中华人民共和国刑法》相关规定：吸食、注射毒品的轻则拘留、罚款，重则实行劳动教养中强制戒除。根据毒品重量判处有期徒刑、无期徒刑甚至是死刑)【毒品危害】身心损害；诱发犯罪；对家庭、社会的危害等。

【数据分析】我国吸毒人数逐年增长速度加快，其中青少年吸毒比重逐年增大。青少年毒品问题让人堪忧。

青少年容易染上毒品的原因分析：年少无知容易成为贩毒分子猎获的对象；无正当职业，精神空虚；无人管束；受社会不良现象的影响和“熏陶”所致等等。知识延伸：“无烟学校”的建设

【我们应该】未成年人应远离是非之地；了解毒品，识别毒品，勇敢坚决说不；树立正确的人生观和价值观，利用正确的方法缓解压力等。

4、盗窃问题 情境模拟：

结合本专业实习真实案例提醒学生不可贪图小便宜，一念之差酿成大错

【法律法规】《中华人民共和国刑法》相关规定，盗窃是刑法规定的刑事犯罪行为。盗窃罪的起刑点是500到2000元不等（各地依照本地经济状况规定）。真实案例---原因分析

【我们应该】学会控制自己的欲望；自觉守法；远离品行不良的人，抵制诱惑；贵重物品贴身保管，不轻易暴露或炫耀；外出及时锁好门窗；警惕陌生人等。

三、主持人结语

同学们一定要知法守法，珍爱生命，此外还要运用到我们的实际生活中。

当我们的权益受到侵犯时，未成年人应该及时告知父母、老师，不应冲动私下解决。记住一些紧急号码（110、120等），拿起法律的武器保护属于我们自己的权利。

四、班主任小结

五、小游戏：“法”在我心中

法在我们身边，但很多人却选择无视，在前进的路上会有不同的声音，有支持也会有阻碍，所以我们要学会倾听正确的引导，坚定自己，找到正确的道路，做一个遵纪守法的好公民。

六、承诺书

14级学生即将离开学校，走上实习的工作岗位，学生在校遵守校纪校规，在社会上遵守法律法规，到了企业也该服从公司的管理，自觉遵守公司的制度和规定，争取做一个优秀的员工，让我们一起来宣誓，做一个遵纪守法的好员工和好公民吧。

七、班会结束：

篇3：法制类主题班会

笔者在多年的辅导员工作实践中以及在前人工作的基础上[2,3,4,5,6],分析目前化学类班级主题班会存在的问题,并就如何提高其主题班会实效性进行探讨和研究。

1存在的问题

长期以来,由于受传统教育理念的影响,主题班会存在诸多弊端和问题,主要体现在如下几个方面:

1.1主题班会形式单一、参与率低

目前,化学类班级学生因自身是理工科学生,语言表达能力和书写能力等方面与文科生差距很大,部分主题班会内容空泛,形式单一,有时成为少数人才艺表演的舞台,学生参与率和积极性低,还会出现 “被遗忘的角落”。致使主题班会活动流于形式,没有达到解决问题和教育的目的[2]。

1.2缺乏辅导员的指导和比较

部分辅导员采取教师单向式的说理教育, “全程包办”的呆板程式; 还有的辅导员当甩手掌柜,直接交给学生全权处理,导致整个活动只有学生干部在参与,其他学生无所事事, 了然无趣,便会对班会产生抵触情绪,不愿参加或不配合等, 从而产生很多不良后果。辅导员对主题班会的指导不足,致使活动流于形式,没有达到解决问题和教育的目的。

主题班会缺乏相互观摩、竞赛,没有比较、研究,就无法取长补短,吸收他人的有益经验,提高本班主题班会的效果。

2改善途径

鉴于存在的问题,要提高化学类班级主题班会实效性,我国的管理者和教育者必须实事求是,开拓创新,努力探索培养学生的组织能力、表达能力等职业核心能力的有效途径。

2.1主题班会主持人轮流做,培养全班学生应变能力

主题班会纷呈的精彩,犹如颗颗散落的珍珠,需要主持人串行其间。主持人是班会的灵魂人物,肩负着穿针引线,组织串联,传情达意、组织引导现场观众的重要作用。主持人更要有机智的谈吐,深邃的思想,良好的修养。改变老师主持或固定某学生主持的方式,放手让学生轮流主持,不同的主持风格给班会带来了生机和活力,这样可以使学生的策划和组织能力、随机应变能力、道德情感、人格、气质和心理素质得到提高。

通过自己报名和组织推荐,确定每次班会主持人,并且每次用不同的两个同学。按照主持人搭档、配合的原则,两个主持人应用一个男生和一个女生,并认真做好主题班会的准备工作。争取让每个同学在读大学期间都能当一次主持人,让全部学生都能够得到机会,展示自我。

2.2全员参与,提高积极性,体现学生主导性

主题班会与普通的班会不同,它要求内容详实,特色鲜明,形式新颖、多样并富于变化,而且要求尽量使全班学生都能够进入角色,即师生全员参与性,让每个学生都有发言、表现的机会,特别是注意让不爱说话的学生的积极性得到发挥。 除了学生全员参与外,还可以请授课老师、校友参与进来。

作为辅导员,应抓住时机,让更多的学生投身到策划、组织中来,使主题班会从筹划到实施让学生自己去完成,积极参演力所能及的节目。为实现团体中的自我教育,要吸引人人参与,做到点面结合、动静结合[3]。为了提高参与率,需要组织策划团队全面沟通、精心准备、组织协调、精心创设适合的情境,更需要学生密切合作、创造性地发挥,共同营造和谐的氛围。实际操作中,可以通过以下几个方面来操作,第一,活跃的同学带动安静的同学融入其中; 第二,可在策划的过程中除了安排小品相声、唱歌、跳舞、团体游戏等之外,第三,安排后勤服务、电脑设计、画画等。这样,尽量做到每个同学在班会中都有事可做,使学生的主动性、积极性进一步提高,从而使主题班会更有效果。

2.3辅导员做好指导、点评、总结,巩固班会效果

辅导员要改变单向式的说理教育,突破 “全程包办”的程式; 也不能抛下不管,结果整个活动只有学生干部在参与,其他学生无事可做。辅导员要做好主题班会的指导,对团支书交来的策划书、ppt等要仔细查看,要和主要学干多次沟通、交流,并提出修改意见和建议等。

主题班会的关键环节是会后点评。点评到位,就能够及时启发、诱导和点拨学生,使他们能修正缺陷,提高认识,就能起到画龙点睛的作用; 点评不到位,则事倍功半。所以及时点评,对促进学生各种能力的提升,具有积极的意义。除此,辅导员还要做好 “追踪教育”,会后,要密切留意班上同学在思想行为上的变化,继续加以教育、引导,巩固班会的结果。

2.4活动形式创新、多样,增强趣味性

主题班会按活动目的来分,有十二种形式: 即模拟扮演式; 咨询答疑式; 专题报告式; 节日纪念式; 现场体验式; 经验交流式; 成果汇报式; 才能展示式; 专题辩论式; 实话实说式; 娱乐表演式; 总结归纳式[4]。其模式有室内和室外两种。 辅导员要推动班会活动走出教室、走出校园,到草坪或操场, 给学生营造一种开放的空间,自由呼吸的氛围。

常见的主题班会形式可以有所突破,鼓励创新,可以在其中引入以下几种形式,如演讲、辩论、游戏、讨论、抢答赛、 猜谜语、知识竞答等[5]。还可以穿插生动活泼的情景剧、小品、故事会等等。但不管采取何种形式,都要从教育性出发, 形式一定要契合班会的内容。在吸引人的同时还要能感动、鼓舞、激励学生,帮助学生解决在校期间的困惑、难点和热点问题。

举行娱乐式主题班会,要突破 “我讲你听”的呆板程式; 要鼓励学生大胆创新。还有,为活跃气氛,还可以加入谜语、 歇后语、绕口令比赛、游戏节目等,以提高主题班会 “寓教于乐”的功效。还可以设置一定的奖品和小礼品,以提高同学们参加主题班会的积极性。

因此,在制定主题班会活动形式上要有 “创”意,背景、 音乐的设计以及ppt的制作等都是不可忽略的要素。通过宣传、 渲染 “主题”,使学生在自在、轻松的氛围中,潜移默化、水到渠成地提高自身的综合素质。

2.5互相观摩主题班会,取长补短

可以实行多种形式对主题班会来进行组合,可以平行班级、非平行班级联办,还可以与社会联办等。除此,也可请学长、校友、授课教师、院 ( 系) 领导、学生家长等参与主题班会,以实现教育的社会化,从而走得出去、拿得出手、上得台面,加速学生的 “升华”过程。主题班会还可以邀请平行班级和高、低年级同学、班团主要学干互相参与、观摩、评价等。

听课、评课是一种行之有效地提高课堂教学质量的重要方法和手段。互相观摩主题班会与此类似,要注意比较、研究,取长补短,要善于准确地评价各种方法的长处和短处,并结合自己班级实际,吸收他人有益经验,提高本班主题班会的效果。

2.6组织主题班会大赛,提升主题班会的品质和效率

举办主题班会大赛的意义在于促进辅导员工作的专业化, 展示德育工作者的风采。参赛的每一节班会都是精心设计出来的,它凝聚了集体的智慧。其设计意义在于为我们提供了一个 “样板”,有利于提升当下大学生主题班会的品质和效率。在大赛中,几乎每节主题班会都有亮点,有的情撒全场; 有的用相声等各种形式谈理想,新颖别致。可见,主题班会竞赛可以为我们今后设计班会提供一个清晰的思路,从而会多出特色精品班会。

3结论

篇4：法制类主题班会

一、让全班都动起来

班会的开展目的就是让每一位同学都能够通过班会的教育有所得，有所思，那么班会的组织形式就显得尤为重要。记得在班会设计初期，我与全班同学一起讨论班会开展的形式，是建模拟法庭？还是表演案例？学生们的想法很多，萝卜青菜难以统一，作为新班主任的我，本身对班会就没有经验，所以也很难抉择。就在我带着困惑，一筹莫展时，办公室王老师的一句话点醒了我：“你得让全班都动起来啊！”是啊，得让全班都动起来，如果每位学生能够在班会中担当角色，那么她对班会的积极性自然就会被调动。果然，班里的同学根据自身的特长，积极地参与了进来。最终，我确定以案例表演为主要内容，再辅以合唱、诗朗诵、法律儿歌表演、法律知识游戏等多种形式，尽可能创造让每一位学生参与的机会。婷婷是我们班最活跃，最爱唱歌跳舞的女孩，多才多艺的她一下子参与了合唱组和案例抽烟组两个板块的内容；足智多谋的小梦和爱奇思妙想的小夏将法律知识抢答部分大包大揽了下来；还有小楠和小宇等同学，虽然平时不苟言笑、不爱说话，但也想为班会做点什么，我便鼓励其参加法律诗歌朗诵板块，既锻炼了其当众演说能力又满足其参与班会的想法，事实证明她们的朗诵很有感染力。全班同学都以自己的方式积极的参与了进来，大家利用课间、午休、甚至是周末找资料、查背景，编排剧本、排练，忙的是不亦乐乎。

二、让班会有专业特色

在幼师学校开展班会，就应该结合幼教专业特点，体现幼师专业特色。编演儿歌是幼师生必备的技能。在班会中，法律儿歌表演组的三位同学利用平时所学的儿童文学、美术美工、舞蹈形体等知识，为班会服务，将一首法律儿歌编排成表演的形式——由嗓音清脆的小娴来读，擅长肢体表演的小煜和小晨来表演 ——“从小要学法，法律威力大；生活大世界，处处不离它……齐心来学法，歪风都能杀……遇事不要乱，110来帮，遇火别害怕，119来灭……”配合着自制美工道具和欢乐活泼的《机器猫》背景音乐，同学们在轻松愉快的气氛下学习法律常识，得到了大家的一致喜爱。同学们都表示，这比枯燥生硬的背诵或是说教记忆更加深刻，寓教于乐，效果很好。

三、让班会贴近校园生活

在班会中有一个案例叫《充电》，这是同学们结合日常校园生活编演的案例，大概描写的是两个同学在晚间熄灯后在宿舍为手机充电，由于充电器质量不合格，导致电源跳闸，宿舍楼漆黑一片。宿舍老师在查清原因后及时对当事的几个同学进行教育。通过几位同学的生动表演，让同学们了解到充电看来是一件小事，但是在本校住宿条件紧张的情况下，充电行为存在着很大的安全隐患，警示同学们一定不要抱有侥幸心里，以免铸成大错。由于案例素材取自同学们的校园日常生活，所以引起了同学们的很多共鸣，起到了良好的正面引导作用。特别值得说明的是，在案例《充电》中，我特意让曾经违反校规私自冲电的学生扮演宿管老师角色，通过自己所扮演的角色对自己进行用电安全教育，事半功倍。

四、让班会的内容更阳光

在班会的整个实施过程中，学生的积极性很高，但是问题也不少，令我記忆最深刻的一次是在班会内容的第一次审查中，案例一组的表演内容很是让我意外。她们编排的是这样一个剧情：3个学生在宿舍抽烟，被一个路过的学生发现，为了让其不告诉老师，她们对其威胁、恐吓，并打电话呼唤社会闲散人员帮忙……剧情充满了对社会不良习气的表现，表演逼真，我当时看到这儿已经是浑身发冷、不寒而栗，我意外学生怎么能把这么低级的内容演的如此儿戏，更令我震惊的是在旁观看的学生哄堂大笑，好像见怪不怪，满不在乎，我在想，学生们这样是非不分、法制意识淡薄不正是我们法制班会的教育目的吗？事后，我在班里总结时强调：案例情节一定要以宣扬正面内容为主，负面内容决不能大篇幅的充斥在班会中，给班里带来不良影响。并留下案例《抽烟》组的同学们单独开会，对她们进行正面的引导，最终删减了大篇幅的负面情节，以教师对未成年人抽烟违法的教育为主要内容，配合着台词用多媒体幻灯片适时的出示因吸烟而导致死亡的数据，以及健康肺与吸烟者肺部的对比图片，让同学们全方位、多角度的感受吸烟的危害，加强教育效果。事后证明，教育效果确实很好，班中曾经有抽烟恶习的小珂再也没有碰过香烟。

五、让现代化电教为班会添彩

充分利用多媒体，可以说为班会锦上添花。记得在班会尾声，班长带领全班同学庄严地在电子国旗下宣誓：“国旗在上，我们的一言一行决不玷污民族的寄托；宪法在上，我们的一思一念决不触犯法律的尊严；祖国在上，我们的一生一世决不辜负人民的期望；老师父母在上，我们的一举一动决不违反法律的规范；我***誓做一名遵纪守法的合法公民。” 缓缓流动的背景音乐，在每一位同学的心中流淌，幻灯片中在蓝天下振翅飞翔白鸽象征着希望与未来。

篇5：法制安全主题班会

通过活动使学生掌握安全与法制常识，提高学生的安全意识和法律意识，学会自我保护，学会用法律的武器保护自己的合法权益。

二、组织者：班委会 班主任

三、活动时间：2016-12-9

四、活动地点：本班教室

五、参加人员：全班同学

六、主持人：、陈兰芝 班会背景：

最近，校园暴力、违法的事件频传，原因之一就是同学们法制观念薄弱，对法律法规了解太少。此外，近年来，青少年安全问题日益严峻。据不完全统计，我国15岁以下的青少年每年因疾病、车祸、火灾、水害、自杀、他杀等原因造成意外伤害死亡的人数近50万。这些潜伏在日常生活当中、随时可能降临的横祸，与缺乏法制知识、安全知识和自我保护意识有直接的关系。综上所述，加强青少年的法制安全教育已成为一个刻不容缓的重要问题。

现实生活中，青少年吸毒已成为触目惊心的严重问题。到2000年底，我国记录在册的吸毒为数为85万人，据全国各地的禁毒、戒毒机构提供的资料中，青少年所占比例为83.6％，最小的“瘾君子”不到10岁。

主持人甲：同学们，在因特网上键入“校园暴力”这一主题词进行搜索，立即可以获得15800个校园犯罪案件。来自中国青少年犯罪研究会的统计资料表明，近年来，青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的45%。

主持人乙：走上违法犯罪的道路，有时只是一念之差，可以说，我们既是“弱势人群”，又容易变为“高危人群”。

七、活动程序：

主持人宣布活动开始并唱国歌。

我宣布《安全与法制》主题班会现在开始，唱国歌。

各位老师，各位同学，大家好！今天我班举行关于《法制与安全》方面的知识竞赛，由我班的四个小分队来参赛。下面由各小分队选手做自我介绍。

是必答题，第二轮是案例分析题，第三轮是抢答题。

现在我们进行第一轮比赛，是必答题。每个小分队有六道题。答对一道题加10分，答错了不加分。下面请听题：

1、如果陌生人到学校来找你出去谈事情或玩，你会采取哪种态度？（Ｃ）Ａ、如果他是个大人，就可以跟他走； Ｂ、骂那个人；

Ｃ、找理由拒绝他，还要不动声色。

2、如果陌生人给你东西你会采取什么态度？（Ｂ）Ａ、先要再说，反正是白得的；

Ｂ、不要他的东西，而且不跟他去，要回家； Ｃ、如果觉得好人可以拿他的东西。

3、煤气外泄时，有种做法，你知道哪种最安全？（Ａ）Ａ、先关煤气阀，再打开窗户，等煤气散尽后重新点火； Ｂ、先打开窗户，再关煤气阀，然后点火； Ｃ、先点火，再开窗户。

4、刚用完熨斗，拔掉电源插头后，熨斗该怎么放？ 请你选一种正确的答案（B）A、平放在熨衣板上； B、竖放在熨衣板上；

C、竖放在熨衣板上；旁边可以放衣物；

5、把锋利的东西递给别人时，为什么不能把利刃冲着对方？（B）A、为了礼貌； B、怕误伤对方； C、为了自己的安全。

6、去炉打开水时，你认为哪种做法是正确的？（A）A、把暖瓶口对准热水龙头放好，然后轻轻拧开热水龙头； B、手提暖瓶把，对准热水龙头，然后轻轻拧开热水龙头； C、手提暖瓶把，迅速拧开热水龙头，这样接水快，节约时间。、穿雨衣过路，为什么要特别小心呢？选一种你认为正确的答案（E）A、雨水迷住了眼睛，看不清路；

B、雨衣帽挡着耳朵，听不清车子的声音； C、下雨，汽车或骑自行车的人看不清前面的行人； D、下面路滑，汽车不易紧急煞车，容易出危险； E、上述原因都存在。

8、山林中有很多野果子（B）A、随便可以采来吃； B、不认识的绝不能随意吃掉； C、告放嘴里尝尝，要没有毒可以吃。

9、跳水游泳前为什么要做准备动作？（C）A、先活动活动，下水游得比较快； B、为了下水后不怕冷；

C、做好准备活动，下水后腿脚不会“抽筋”；

10、剩火车时，果皮，饮料瓶等生活垃圾应怎么处理？（C）A、扔到车窗下面去，使车厢干净； B、扔到车厢地上，使小桌面保持干净； C、装进塑料袋后扔进垃圾桶。请判断对错：

1、护栏是保护行人安全的，不能随便钻进钻出（√）。

2、救护车或救火车来了你不要怕，反正司机压不死你（×）。

3、横过马路时，要看信号灯，红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。（√）

4、使用“热得快”烧水，是接上电源，再把它插入暖瓶内（×）。

5、火警电话是“110”，盗警电话是“119”。（×）6*/、我国确定每年的12月4日为法制宣传日。（√）

主持人：第一轮比赛已经结束，让我们一起来看一下各小队的得分情况。请大家掌声鼓励。（小合唱）

现在我们进行第二轮比赛。案例分析题。各小分队可以集体补充做答。答对一道题加20分，答错了不得分。、我班有一位同学辍学了，原因是父亲认为上学没什么用，还不如学做生意赚钱，就让这位同学退学，去跟他跑业务。那么，这位父亲做得对吗？这位父亲的行为是否违法？请做答：

答：这位父亲做得不对，他的行为显然是违法的。我国《义务教育法》第11条明确规定：“父母或者其他监护人必须使适龄子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。

2、张某拿到高考成绩单时，高兴得泪流满面，因为他的成绩已经上了当年的重点大学录取分数线。想到即将进入梦寐以求的高等学府学习，能够实现自已的作家梦，他几天都兴奋得睡不着觉。可是等啊等啊，眼看着许多同学甚至考分比他低得多的一些人都已经去报到上学了，自己却还没有见到通知书的影子，他再也坐不住了，赶到当地招生办公室询问。真是“不问不知道，一问气坏了”，原来他所报考的学校都以他有残疾为由而拒绝录取他入学。张某痛苦极了！经过几天的思考后，他想到了宪法和法律，决定到教育行政部门申诉。请问：张某能够被大学录取吗？为什么？请做答：

答：一定能录取。因为《宪法》明确规定公民有受教育权，以他的腿有残疾为理由而拒绝录取他入学是违法行为。

3、赵某今年15岁，是初三年级的学生，他奶奶花了6000元钱为他买了一台电脑。现在赵某的父母要离婚，在这台电脑的归属问题上发生了纠纷。赵某的父亲认为电脑应当归自己所有，因为是自己的母亲买的。而赵某的母亲则认为儿子随自己生活了，电脑应归儿子和自己共同所有。也有人认为电脑属于家庭的共同财产，应该由家庭成员共同享有。如果通过法律判的话这台电脑应属于谁？为什么？

答：应归15岁的赵某。因为奶奶花了6000元钱为他而买了这台电脑。4、15岁的初二学生小高因与邻居小孩产生了一点小矛盾，于是萌发了报复的念头。他将剧毒鼠药投入邻居家的面粉中。邻居家是做面条加工生意的，恰恰这批面粉做了面条后售给了学校食堂，导致305名学生中毒。请问：（1）这个学生投毒属于什么行为？可能受到什么处罚？

答：属于投毒犯罪行为，会依法追究刑事责任。（2）我们应从此案中吸取什么教训？应怎样避免此类事件的发生？答：不能因为一点小事而做违法犯罪的事。如果和同学、朋友有了矛盾当面解决，不做违反《治安管理处罚条例》的事，不做危害他人的事，3）如果别人因为一点小事“得罪“了你，你会怎么处理？答：不违反原则的事情不斤斤计较或与他当面讲清。

主持人：第二轮比赛已经结束。请大家掌声鼓励。

下面我们一起来看一下各小分队的得分情况。落后的小分队请不要灰心，还有两次机会等着你呢。请你们再接再厉。

现在我们进行第三轮的比赛，抢答题。每分队抢答次数不能超过三次。答对一道题加10分，答错了扣10分。

下面由第一小分队和第二小分队来抢答。请听题；

1、人身自由权是作为一个法律概念，是指公民在法律规定的范围内依照自己意志进行活动，不受外来的非法约束、妨碍、限帛的权利。（√）

2、作为老师有权利随便搜查学生宿舍。（×）

3、隐私权的内容一是自己对隐私的控制权二是自己对隐私的到用权。（√）

4、公民财产所有权的法律保障包括宪法保障，行政法保障、民法保障。（√）

1、什么叫法律？法律的作用都有哪些？

答：法律是国家制定或认可，以规定权利义务为主要内容，具有国家强制性和普通约束力的行为规则。

作用：指引作用、评价作用、预测作用、教育作用、强制作用。

2、我们生活在一个崇尚法制的时代，新时代的中学生要成为法制社会中的一名合格公民，应该怎么做？

答：首先，中学生应该努力学习法律知识。其次，中学生应该遵纪守法，养成良好的行为规范和道德修养。

再次，中学生应该善于用法，善于运用法律武器维护自己的合法权益。

3、我国确每年的12月4日为法制宣传日。那么，新世纪第一个全国法制宣传目的主题是什么？

答：增强宪法观念，推进依法治国。

4、小军今年初三，面临中考。双亲对小军的期望一直很高，希望他能考入市高中。小军因为喜欢“上网”而影响了学习成绩。在中考前的模拟考试中数学只得了50分。父亲非常气愤，拿起一根木棍就打小军，小军躲闪不及，被打成骨折。请问：小军的父亲违反了哪一条规定？

侵害他的生命健康权。是违反了《未成年人保护法》第八条规定：父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。

主持人：下面的四道题由各小分队选一名选手来做答。但有风险性。有10分、20分的题。10分的题答对了加10分，答错了扣10分；20分的题同样答对了加20分，答错了扣20分。请第一分队的选手听题：

1、什么叫社会管理秩序？维护社会管理秩序有利于什么？（20分）

答：社会管理秩序是指国家机关对社会的正常管理活动，以及国家用法律、法规建立和维护的有条不紊的社会状态和生活准则。

（1）维护社会管理秩序，有利于政令畅通。（2）维护社会管理秩序，有利于创建安定团结、秩序井然的社会生活环境。

2、请说出中学生寻求法律救济的方法。（20分）

（1）树立依法维权的意识。中学生应当认真学法、用法、懂得自己有哪些合法权利和义务；（2）通过法定代理。法定代理是未成年人的监护人。中学生大多是未成年人，多属于限制发事行为能力人，所以，他们寻求法律救济，往往通过法定代理人代理；（3）委托律师代理。律师可以代理因中学生的发事活动和诉讼法律事务，如代理中学生打民事官司，以及收养关系，办理遗产继承，办理出国等事务。

3、什么叫犯罪？（10分）

犯罪是指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑法处罚的行为。

4、什么叫民事诉讼？（10分）

民事诉讼也可以说打民事官司，是指人们因民事权益纠纷，向人民法院提起诉讼，由法院依法处理的活动。

主持人：第三轮比赛已经结束，下面我们一起来看一下，各小分队得分情况。主持人：（先总结比赛情况）通过刚才的知识竞答，可以看出同学们善于动脑，积极思考，不仅懂得了法律对我们每个的意义，而且掌握了许多法律常识，下面，就让我们把身边发生的事情表达出来，让同学们分析些行为？比一比、赛一赛，看哪队表达的最精彩？

法治小品：

第一小组：表达正当防卫与防卫过当。

第二小组：在商场发生的事情（搜身是否违法）

第三小组：见义勇为需要大家参与。（见义勇为者被刺围观者未一人支援）第四小组：强行借物（钱）不“私了”（以上每个小品表达完之后都由组长向其他三组提出至少一个问题，小组讨论后抢答得分10分、答错不扣分）。

主持人： 同学们，刚才同学们表达的特别精彩！请同学们想一想，在你身边有没有发生过违法行为，如果有请同学们说一说，大家议一议。

生1，有的同学向我借钱，我不借地就找人打我。

生2，我的朋友被打了，其他人帮他打仗，不带就不够意思，生3，放学生有人跟踪我，怎么办？

生4，我看到有人偷别人材，我不知如何是好？

主持人： 通过刚才的观察、讨论大家进一步明确了我们生活中存在的一些违法侵权行为，我们是学生，每天都要上学、教学、每天都要与它人接触，我们只有法律意识，知道用法维护自己尊严他人的权利，我们才能高高兴兴地出门去，平平安安的回家来。

八、结束语：

主持人：同学们我们要听父母、老师的话，不要玩火，不要玩电，更不要在危险的地方玩耍，遇到危险时要沉着冷静，开动脑筋想出摆脱危险的办法，要树立法律意识，懂法、守法。法律不仅是我们健康成长的保护神，也是作为一个公民必须遵守的行为准则，让我们在法律撑起的保护伞下，共同创选美好的未来吧！

班主任总结：同学们，今天参加了你们的《法制与安全》主题班会，很高兴，这次班会开得比较成功，达到了预期的效果。让生命之树常青，享有健康的生活是我们每个人共同的心愿，每个人不仅要保护自己生命和健康，也要尊重保护他人的生命和健康。希望你们在今后的日常生活中要学会自我保护，避免危险，同时，用法律的武器来保护自己的合法权益。

九、主持人：《法制与安全》主题班会到此就要结束了，最后送大家一首小诗《生命总是美丽的》。

生命总是美丽的

不是苦恼太多

而是我们的胸怀不够开阔

篇6：法制安全主题班会

整体构建学校、家庭、社会和谐德育体系研究与实验

主题班会

内容：法制安全教育

班级：11级幼师（3）班

指导教师：王德讲

时间：2011年10月31日

法制安全教育主题班会

班级：11级幼师（3）班

授课教师：王德讲

时间：2011/10/31

教学目标：

1.通过此次主题班会活动，让学生了解一些基本的法制知识，提高学生的法律意识。

2.通过对安全知识的交流与训练，让学生了解一些基本的安全常识以及自我保护的方法，学会如何在生活中进行自我保护。

教学手段：

借助图片、多媒体辅助教学。

教学形式：

播放PPt、观看flash、知识竞赛、讨论发言等。

活动的背景：

最近，校园暴力事件频传，原因之一就是同学们法制观念薄弱，对法律法规了解太少。此外，近年来，青少年安全问题日益严峻。据不完全统计，我国15岁以下的青少年每年因疾病、车祸、火灾、水害、自杀、他杀等原因造成意外伤害死亡的人数近50万。这些潜伏在日常生活当中、随时可能降临的横祸，与缺乏法制知识、安全知识和自我保护意识有直接的关系。综上所述，加强青少年的法制安全教育已成为一个刻不容缓的重要问题。

教学过程

一、班会准备

1.按照本月学校教学计划及班级教学计划的要求和主题，结合前几天学校开展的相关法制报告会, 确定班会主题

2.搜集与主题相关的资料和素材

3.进行班会设计，并做好本次班会的具体方案

4.在班主任的协助下按照本方案内容对全班同学进行分组

5.把小品和相声的剧本交给同学们，与班主任一起指导学生进行排演6准备好相声和小品表演需要的道具

6.提前一个星期让同学们分组查找并了解一些基本的法律和安全常识

7.购买奖品

8.确定三位工作人员，纪律2人，记分员1人。

9.确定两位主持人，学生主持。

五、主题班会

主持人甲、乙出场

同学们下午好！

同学2主持：我是乙。

同学1主持：我是甲。

同学2主持：哎！甲啊！你知道最近我国新出台的交通法例吗？

同学1主持：我当然知道啦！那不就是乱过马路罚款50元嘛!

同学2主持：是啊！以前我们总觉得法制离我们很远，甚至毫不相干。其实，法就在我们的身边，与我们的生活息息相关。它不仅保障了我们社会的稳定和安全，而且它有效地约束了我们的日常行为。

同学1主持：是啊！作为一位合格的现代公民，我们要知法、懂法、守法、用法。今天就让我们一起来学习一下法律和安全知识吧。现在就引入我们的班会主题“法制安全在身边”。

同学2主持：好！下面先让我们来欣赏一个动画！

Part 1 flash欣赏《我要做个好孩子》

同学2主持：同学们，看了这个flash后，你们有什么感想呢？

学生发言

„„„„„„„„

接下来请欣赏同学给我们带来的小品表演《无妄之灾》。

Part 2 小品表演《无妄之灾》

同学2主持：感谢同学给我们带来精彩的表演。

同学1主持：看了这个小品有几个不明白的地方，不知道同学们可不可以为我解答一下。第一个就是“小婷是否有权要求全班的小朋友接受检查？”。

同学发言（略）

同学主持：那第二个问题就是“小婷指名同学丙是小偷，她的做法对吗？”。同学发言（略）

同学主持：我的第三个疑问就是“同学是否可以殴打小婷来还他们的清白？”。

同学发言（略）

同学2主持：好了，同学们都持有不同的意见，现在由我用相关的法律知识来分析一下吧。首先，在上面的案例中，小婷没有权要求全班的同学接受检查，因为法律保护公民的人身自由权利。未经法定程序，任何人都无权搜查他人身体：其次，小婷未经证实就指明同学丙是小偷，是不对的。因为在未有足够的证据之前，是不能随意污蔑他人，这是侵犯了他人的名誉权。最后，同学更是不能够殴打小婷，否则就侵犯了他人的生命权，也是违法行为。

同学1主持：通过这个案例，同学们更应该多学一些法律知识。避免因为无知而作出违法的行为。在以后遇到同样的情况应该理性处理依法行事。好了，现在我们来进行下一个环节“法制安全知识知多少”的知识竞赛。现在，由我来讲解一下游戏规则。游戏以分组的比赛形式来进行，分为必答题和抢答题两部分。每一组有三题必答题，没有时间限制，答完三题为止。题目可由任意组员回答，只有一次机会，没有补答。答对得一分，答错不扣分。有十题抢答题，由最先举手的同学回答，其他组有一次补答机会。答对得一分，答错扣一分。现在马上进行紧张而激烈的比赛。

Part 3 法制安全知识知多少

必答题

同学1主持：经过一番角逐，让我们来看一看各组的成绩，结果出来了，今天的优胜组是第二组，大家掌声祝贺„„下面请班主任来颁发奖品„„。

同学2主持：好！谢谢班主任为同学们颁奖。接下来，让我们的相声能手来为我们表演相声《你会走路吗》。

Part 4相声表演《你会走路吗》

同学2主持：大家在开心之余是否有受到启发呢？其实生活中处处有法，我们对法律法规的了解其实都是很有限的，所以有时候即使违法了也不知道，这样是很危险的，今天我们举行这个主题班会目的就是让大家明确知法的重要性，从而加强自身的法制观念，会运用法律维护自身的合法权益，加强自我保护意识，做个文明守法的现代公民。

同学1主持：没错，学法要从生活中学，从小事中学，不断完善自身的知识体系和法律意识，时时严格要求自己，这样才能过上幸福的生活。下面有请我们的班主任老师给我们今天的班会做个总结，大家欢迎！

班主任：法治精神是推动法治化进程的源动力,是一种可以沉积的民族文化。中国有着几千年的专制传统，却没有民主法治的文化遗产，从以儒家文化为代表的传统文化演绎下来的中国现代文化，不可避免地存在着重人治轻法治的封建残余，如果再不强化法制教育，法治精神就无从谈起，法治国家就难以实现。现代学校教育的系统性、有组织性、规模性和科学性等显著特点，使现代学校法制教育在培养受教育者的法治精神中具有特殊的作用。通过学校法制教育，向社会输送一批又一批具有法治精神的社会成员，就能使整个社会逐渐形成良好的法律文化和法治环境，逐步消除封建人治思想，为最终实现法治国家奠定坚实的基础。

抓好青少年法制教育，是民主法制建设的基础性工作，国民素质的提高，社会经济文化的发展，民主与法制的推进，都寄希望于广大的青少年。为推进青少年的法制教育的深入开展，全社会都应当行动起来，与时俱进，开拓创新，共同托起明天的太阳。

法治精神是推动法治化进程的源动力,是一种可以沉积的民族文化。中国有着几千年的专制传统，却没有民主法治的文化遗产，从以儒家文化为代表的传统文化演绎下来的中国现代文化，不可避免地存在着重人治轻法治的封建残余，如果再不强化法制教育，法治精神就无从谈起，法治国家就难以实现。现代学校教育的系统性、有组织性、规模性和科学性等显著特点，使现代学校法制教育在培养受教育者的法治精神中具有特殊的作用。通过学校法制教育，向社会输送一批又一批具有法治精神的社会成员，就能使整个社会逐渐形成良好的法律文化和法治环境，逐步消除封建人治思想，为最终实现法治国家奠定坚实的基础。

健全的法律，是一个国家国泰民安的先决条件。任何人都要知法、学法、守法，都不能置身于法律之外，更不能凌驾于法律之上。

对于学校来说，要依法治校。我国目前有300多部法律，与我们生活密切相关的有《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《治安管理条例》等法律法规，是我们师生都要共同遵守的。我们很高兴地看到，在这方面，从学校到家庭，从老师到学生，我校都有尚佳的表现。我想首先是由于学校认真贯彻了各项教育法规，注重了全面提高学生素质，更由于同学们有良好的法规意识和协作精神。

但是，我们也要看到存在的问题，有些同学还在做违反纪律、违反法规的事。比如，开学以来，在校内外就发生了多起学生间的打架斗殴、夜不归宿事件，造成了很坏的影响。这些同学的行为，一是危害他人人身安全，二是扰乱学校正常教学秩序，三是破坏社会治安，危害和谐社会的建设。这些同学中已有多人接受了学校给予的处分。如果类似事件进一步升级,造成较严重的后果，学校就必须报公安部门进行教育、劳动教养和相关赔偿。希望那些总想用“拳头”来解决问题的同学，悬崖勒马，改过自新，不要让自己滑到犯罪的道路上。

在此，我向同学们提出以下建议：从认真听课做起，保证每堂课良好的纪律；从同学之间的互相监督做起，做到严格自律；从痛改小偷小摸行为开始，养成主动遵纪守法的习惯；从杜绝打架斗殴开始，学会尊重、学会相处；从禁止吸烟开始，做一个身心健康的人；从远离黄赌毒做起，做对社会有用的人。总之，事事处处用法律来规范自己，做合格的现代公民。

同学们，我们风华正茂，都是祖国的花朵，你们受到培养与呵护是你们的权利，你们要倍加珍惜这种权利；相应的，你们更应该履行自己的义务，认真学法、守法、用法，做到懂法、护法，做一个品学兼优、遵纪守法的好学生、好孩子！

同学们，目前，学校周边存在着许多令人担忧的问题，如：电子游戏室、网吧违法经营，不法书店销售淫秽的“口袋书”等不健康书刊，封建迷信活动盛行，这一切都严重地影响青少年学生的学习，侵害他们的身心健康，甚至诱发他们走上违法犯罪道路。

面对这一严峻形势，有关部门应加大对违法经营者的打击力度，确实关闭学校周围不健康的娱乐场所和书店，加强对博物馆、科技馆等场所的建设和管理，对中小学生优惠开放；作为学校应加强校园文化设施建设，开展创“文明班级”、争当“文明学生”活动，积极开展第二课堂活动；作为家长应注意子女在日常生活中的言行举止，引导子女进行有益的身心健康活动。

篇7：法制主题班会教案内容

一、导入触目惊心：

据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外，青少年违法犯罪的自身原因很重要。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢？未成年中小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

二、你对国家的相关法律知道多少？

1、说出你所知道的法律法规。

2、师总结并出示课件。

法律词典：

违法——指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当承担法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯，

犯罪——指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚处罚的行为。

三、合作交流：

问题1、哪些行为属于不良行为？自己有没有不良行为？

问题2、青少年违法犯罪的自身原因还有什么？

自我预防：

勿以恶小而为之，勿以善小而不为

篇8：浅析法制类节目的主持

一、电视法制节目的概述和电视法制节目主持的现状

电视法制节目的含义及由来。电视法制节目, 是以“电视为载体, 借助电视的制作和表现手段, 以宣传法制为主题, 以法制与社会生活方面的密切联系为切入点的各种节目形态”。1985年上海东方电视台《法律与道德》栏目的创办, 标志着我国电视法制节目的产生。20多年后的今天, 法制类节目异军突起, 无论对党和政府的宣传工作, 对电视市场, 还是对社会的影响, 都在日益扩大。

电视法制节目主持的现状。以案说法的样式是电视法制节目主持最初的形式。“以案说法”的样式是目前电视法制节目主持中主流的表达手段。最典型的是中央电视台的《今日说法》, 采取主持人用案例说法加之大众参与和专家评说的节目样式。

以情景再现的方式表达叙述的内容。这样的表达方式是将案件作为素材, 进行二度创作变成剧本, 拍摄成小电视剧, 这时的主持人在其中起到“开头”、“制造悬念”、“结尾”的作用。它要将受众定位为“需要了解法律信息”的公众, 以公众愿意接受的形式宣传和普及法律知识。

带有幽默演说的表达手段。《文涛拍案》这种类型的节目即为幽默演说的表达手段。窦文涛以新颖的说书风格, 深入浅出地解析古今中外各种离奇莫测的案例。此节目追踪两岸三地乃至世界每一个角落发生的最新刑事案件, 从其中的来龙去脉、蛛丝马迹、犯案人的背景、犯案时的复杂心路历程等, 来了解各地的法制及执法程序。

二、电视法制节目主持人的素质

具有丰富的法律知识和社会知识。首先, 电视法制节目主持人应该了解和基本掌握各方面的法律知识。法律案例涉及社会的不同层面、不同的角度、不同的人, 这就要求主持人在纷繁复杂的社会现象及法律案例面前, 既能够客观真实地报道, 又能够深入透彻地给予法律阐释与点评。其次, 法制节目主持人需要学习掌握法律知识以外的各方面的社会知识。比如心理学常识的学习, 因为法制节目经常接触到的对象是各种案件的当事人, 在采访刑事案件的受害者、家属或罪犯时, 就必须了解他们非常特殊的心理状态。

具有娴熟的采访技巧和现场驾驭能力。主持人除了在演播室主持节目外, 还要以记者的身份进行采访活动, 因而一名优秀的法制节目主持人应当具备采访的技巧。由于被采访对象的特定性, 也就决定着采访者必须把握好采访的方式、环境气氛和自己的态度。同时还要求主持人善于及时洞察采访对象细微的心理变化, 感同身受地去理解采访对象的处境、想法, 及时引导, 让采访对象讲出该讲的话, 让封闭的心灵面对镜头敞开心扉。

电视法制节目主持人的驾驭能力是其做好一档法制节目必不可少的能力。观众在看法制节目时, 实际是在享受一种法律知识的服务, 要使观众对稿件内容入耳、入心、入脑, 就要求法制节目主持人在镜头前有“说”的感觉, 而不仅仅是“播”。将镜头前的“说”与生活中的“说”很好地融合起来, 尽可能给观众传递更多的信息和知识, 让观众在感受主持人驾驭能力的同时, 喜欢主持人及其所“统率”的节目。

三、电视法制节目主持人的能力

理清线索, 把握事实脉络, 透过现象看本质。法制节目本身的性质决定了电视法制节目必须有透过现象看本质的特点。透过深入分析案件, 弄清当事人的内心世界, 结合法律, 分析案件存在、发生的社会问题, 引起受众的关注, 不但要引以为戒, 还要受到教育, 从而规范自己的行为, 不让类似的事件再次发生, 给每个人敲响警钟。

把握人物命运、透析法理和人性。法制是人性化的, 它关注的是社会中的每一个人, 关注每一位与案件有联系或者是影响案件发生的人, 通过案件把不同人的命运结合在一起, 对他们不同的命运进行分析、对比, 再用法理对案件进行剖析, 分析人物心理, 并反映人物内心世界的矛盾与挣扎。让受众能体会到他们内心的挣扎, 看到人性不为人知的一面。

客观评价、冷静分析。作为电视法制节目主持人, 必须善于抓住生活中最基本的法律关系, 跳出单纯披露犯罪过程和表现猎奇性细节的误区, 将案件的报道和探讨引向社会, 电视法制节目主持人首先应给自己以客观身份的定位。报道整个案情要以客观、公正、全面、准确的态度, 使播出的节目带有强烈的“媒体审判”色彩。否则, 会在一定程度上影响正常的司法审判, 损害法律的尊严。

交流与沟通的媒介。通过案件, 电视法制节目主持人要搭建起当事人和受众之间“沟通”的桥梁。将对于案件的主观强烈感受连同客观世界不露声色地为观众展开。他不但要与观众共同面对纷繁的世界, 尽可能将他所面临的客观事实“和盘”托给观众, 而且要让受众了解案件当事人不为人知的心路历程。

综全文所述, 电视法制节目的主持通过节目本身, 向观众传播法律知识, 提高人们的法律意识和法制观念;通过对犯罪行为进行无情的揭露和批判, 维护法律尊严, 抨击社会丑恶现象, 打击各种黑恶势力和歪风邪气, 起到扬善儆恶的作用;电视法制节目的主持对社会的贡献是毋庸置疑的, 但如何最大限度地发挥其长处, 是需要每一位从业者在深刻认识法制节目的基础上共同努力的。