重阳节诗词赏析——采桑子·重阳

重阳节诗词赏析——采桑子·重阳（通用15篇）

篇1：重阳节诗词赏析——采桑子·重阳

采桑子·重阳 毛泽东

人生易老天难老，岁岁重阳。

今又重阳，战地黄花分外香。

一年一度秋风劲，不似春光。

胜似春光，寥廓江天万里霜。

译文：

人之一生多么容易衰老而苍天不老，重阳节却年年都来到。

今天又逢重阳，战场上的菊花是那样的芬芳。

一年又一年秋风刚劲地吹送，那不是春天的光辉。

却胜过春天的光芒，无涯的汀江之上有绵绵不绝的秋霜

赏析：

“人生易老天难老，岁岁重阳。”宛如一山飞峙，起势突兀。在这两句中，从近处看，前句是虚，后句是实；前句泛论人生天道，后句带出重阳入题。从远处看，前句是主，后句是宾；前句中“天难老”三字是纲，笼罩全篇，后句只是进一步申说。于此，必须弄清楚以下三点：首先，“人生易老”只是与“天难老”对比着说，丝毫不含有消极感伤的意味。古诗词中伤春怨秋，嗟贫叹老，这种作品是太多了。但在这里，却完全是另一种思想感情，这里着重说的是“天难老”。其次，“天难老”是说宇宙间一切事物在不断地发展变化，生生不已，光景常新。

“天”就是片段，“难老”就是指发展变化的过程无穷无尽。这三个字简直就是辩证唯物主义宇宙观的诗的说明，必须注意。再次，明白了“天难老”的涵义，也就明白了“人生易老”的说法，不但不是慨叹人命朝露，而且恰恰相反，在这里是说正由于“人生易老”，所以必须把有限的生命献给无限壮丽的革命事业，以有涯积为无涯，尽可能多地发些光和热，但这又何妨？天是难老的呀。这意义是丰富的，这情绪是昂扬的。它揭示出不朽的历史发展规律，它体现了革命的乐观主义精神，象格言一样精警，真是耐人寻味。在这壮大，它是由“岁岁重阳”这一自然现象或客观现实生发出来，是通过具体感性而显现的抽象理念。所以，前主后宾，后句是前句的申说，却不意味着后句较之前句不重要；因为，从另一角度着眼，便又看到：前虚后实，诗意乃是由“岁岁重阳”逗起的，“人生易老天难老”，则是升华，两句是有机合成的精金，缺一不可。

“今又重阳，战地黄花分外香。”岁岁年年，都有重阳，重阳是过不完的。古人每逢重阳，也往往作诗填词，大约不外花酒空愁，一片萧瑟，满怀岑寂。只有毛泽东此词不达意，意趣横生，戛然独造。假如说“今又重阳”，犹略似“日月依辰至”；而“战地黄花分外香”，那就横扫千古了。为什么“战地”的“黄花”会“分外香”呢？战地播种着英雄的头颅，灌溉着烈士的鲜血，在炮火连天中野菊挺立开放，绽黄吐芳，使人看了怎能不感到格外美丽，怎能不感到加倍喜悦？

“一年一度秋风劲，不似春光。”紧承上片意，写景，写的是真实感受。自是秋风劲厉，不似春光妩媚。但却绝对不是“春华落尽，满怀萧瑟”。假如说在这两句中，于秋风春光，尚无所轩轾；那么，紧接着写道：“胜似春光，廖廓江天万里霜”，这就于秋风春光，已有所抑扬了。为什么“胜似春光”？春天里哪能有这天高气爽、江净波平的既鲜明又绚丽的寥廓景象呢？“寥廓江天万里霜”，这可同杜甫的“天宇清霜净，公堂宿雾披”，大不相同。同是秋霜，杜甫联想到的是“公堂”，毛泽东联想到的是“春光”。而以秋比春，所作出的审美评价，显然根据不全然在于春与秋的自然属性，关键还是在诗人的战斗性格更喜欢劲厉，不接近妩媚。因而在这种借景抒情之中，自然便有了寓意，有了寄托。“秋风劲”使人联想到如花似锦的和平生活。于是“胜似春光”，便是合乎逻辑的推论了。“江天”句则预示了革命前途的光明，表现了胜利信心的坚定。这些寓意和寄托，都是在写景言情中的“言外意”，“味外味”，其妙处是“味在咸酸之外”。不得把诗的形象看作某种概念的象征，这比那种托物言志的手法又高一筹，是真正的诗意与精深的哲理的统一，是浓郁的诗意中放射出的巨大哲理光辉。它首先给人以强烈的美感享受，并从而又给人以刚毅的意志的鼓舞和智慧的理性的启发。这是诗的最高的意境。

篇2：重阳节诗词赏析——采桑子·重阳

毛泽东这首词从外观上说，词句晓畅，几乎没有任何费解的地方。然而这首词却采古之风于现代之韵。

古往今来，歌咏人生的诗词真是太多了，但大多带有悲观色彩，及时行乐的一面。陈子昂的《登幽州台歌》便是很典型的。全诗只四句：“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。”愈是“念天地之悠悠”，便愈是“感人生之短暂”，前瞻后顾，孤独悲凉，再加上人生坎坷，处处失意，便不免“怆然而涕下”了。毛泽东这里有说“人生易老天难老”且不是悲观面对，而是告诫我们大自然的规律不容回避，应该珍惜生命，造福人类。虽然古今诗人们看到的是同样的客观存在，是同样的有限与无限的联结，但是经无产阶级革命家这么一说，便没有悲观的味了。这就是毛泽东和其他诗人在世界观上的不同之处。

这首词的核心句子，或者说最足以代表这首词的精神的，便是那句“战地黄花分外香”了。这是对革命战争的由衷赞美。谁都知道，战争是伴随着牺牲和灾难的。尤其处在第一线作战的人，随时随地都有牺牲的可能。如果一是对革命战争具有英勇无畏的献身精神，如果一是把战争看作是一种幸福，一种愉快，他就不会对“战地黄花”有一种“分外香”的感觉了。这如同当年马克思回答他女儿的话。女儿问他：“你的幸福是什么？”马克思只回答她两个字：“斗争。”这就是说，为全人类的幸福而斗争，才是他最大的幸福。可见，毛泽东与马克思的人生态度多么一致。

这样的世界观，带给他的是革命的乐观情绪。这在毛泽东的诗词中，不止一处可以看到。如《大柏地》：“当年鏖战急，弹洞前村壁。装点此关山，今朝更好看。”也是一例。村壁上留下一些弹痕，按常理说有什么好看的呵？但是在伟大的革命家笔下就是与常人不同。那些弹洞村壁，在斜阳、彩虹如带的映照下，就显得与众不同了。

这是词的上半阕。

下半阕主要是描写秋天。毛泽东很喜欢秋天。俄罗斯的大诗人普希金，就很喜欢秋天。每个人都各有自己喜欢的季节，这不算特殊。值得注意的是，毛泽东对秋天的描写可以说独树一帜。在古代文学的传统描写中，秋天总多少和悲秋相联系。老杜的《秋兴八首》，可以说是其中的典型了。江边、孤舟、悲号中的猿啼……真的叫人泪下。这些在艺术上的高度成就自不必多说。而老杜在那年多病羁留孤城的逆境中，忧国思家，心事重重，这是很自然的。可是，毛泽东笔下的秋天，比起许多诗家却是另种调子。即使在他青年时期的词作《沁园春.长沙》中，也可看到这种特色。尽管他“独立寒秋”，而看到的是“万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流”以及“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天红烂漫”，比春天的映山红还要红，还要可爱。

篇3：《采桑子·重阳》哲理赏析

“人生易老天难老, 岁岁重阳。今又重阳, 战地黄花分外香。一年一度秋风劲, 不似春光。胜似春光, 寥廓江天万里霜。”

这是一首抒发无产阶级人生观和战争观的壮丽诗篇。词中的秋色比春光还要美好, 战地上的野菊简直令人陶醉, 强劲的秋风使人无比爽快。这乐观的情绪、积极的人生态度和高超的审美情趣, 加上浓烈的诗的韵味, 使这首词具有特殊的艺术魅力, 其哲学思想也闪耀其中。

辩证唯物主义认为, 规律是普遍的客观的, 它不以人的意志为转移。规律的客观性集中表性为它的不可抗拒性, 要求人们要遵循客观规律, 按客观规律办事;一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展的过程中, 整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界。词的一开头“人生易老天难老”极富哲理。“人生易老”是不以人的意志为转移的, 是任何人无法抗拒的, 体现了规律的客观性;但由于“天难老”“一年一度秋风劲”, 自然界是无限的, 是不断变化发展的, 所以人也就可以一代一代地繁衍下去, 体现了事物发展的永恒性、普遍性、这事物的客观性, 所含的辩证法思想就变成了有限与无限的联结———自然界是无限发展的而一个人的生命却是有限的。在这首词中, 毛泽东认为“人生易老天难老”, 却丝毫没有慨叹人生短暂的意味, 恰恰相反, 他通过词中优美的艺术境界, 形象地告诉人们, 大自然的无限发展是无法抗拒的, 人生短暂, 我们革命者应该正确对待生命的价值, 应抓紧时间为革命事业而奋斗, 将有限的生命投入到无限的革命事业中去。

这首词的核心句“战地黄花分外香”, 也充满了哲学思想。唯物辩证法认为, 世界上的一切事物都包含着两个方面, 这两个方面既相互对立又相互统一。事物内部所包含的既对立又统一的关系叫矛盾, 要如实反映客观事物的本来面目, 就必须坚持一分为二的矛盾分析法, 全面地看问题。一提战争, 人们自然会想到牺牲和灾难, 但这只是事物的一方面。战争还有它的另一面:因为战争尤其革命战争, 能摧枯拉朽, 推动历史前进, 能带来持久的和平和更多人的幸福, 也能使个人的人生更崇高, 更有价值。战争的两方面是对立统一的, 我们应该用一分为二的观点来看待, 在对立中把握统一, 在统一中把握对立。在毛泽东的笔下, 战争并非无情物。毛泽东如此全面地分析战争, 既体现了无产阶级革命家的博大胸襟, 也体现了革命者英勇无畏的献身精神, 更体现出了毛泽东的无产阶级人生观和价值观。

毛泽东感到“战地黄花分外香”和“不似春光”却“胜似春光”还表明了一个哲理:一个人的生活目的、生活态度会影响到他对客观事物的认识, 也就是认识受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力等主观因素的限制。一个人若想驾驭自己的人生, 就必须遵循历史发展的客观规律, 有坚定的信念, 不因任何艰难险阻而改变追求, 要于黑暗中获取光明和力量, 于绝境中拥有信心和喜悦。也正是靠着这样的乐观心态和这样的信念, 才能在敌人的重重包围下泰然自若, 依然若我;才能在身患病痛、政治上落魄、正直离开领导岗位深入基层之时, 面对闽西南绚丽夺目的秋色顿发诗兴而作《采桑子·重阳》, 享受“战地黄花”之“分外香”。这是何等博大的胸怀和积极乐观的人生态度!

毛泽东把革命必胜的信念融入了对革命必胜的艰难追求之中, 天朗气清, 江水澄碧, 满山彩霞, 这寥廓万里的江天瑰丽万千, 难道不“胜似春光”吗?毛泽东于黑暗中看到了革命必胜的曙光, 于绝境中发出了革命必胜的呐喊———中国革命的前途是光明的, 道路是曲折的。星星之火, 可以燎原。这是战斗的号角, 也是一种豪迈的气派, 更是一代无产阶级革命家的睿智和魄力。这首词可以说是作者对美好革命前景的坚定信念同外部世界之美水乳交融的结果, 也是作者深刻把握国情和社会发展客观规律的结果———任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一, 在前进中有曲折, 在曲折中向前进, 这是一切事物发展的必然途径, 中国革命事业的发展也不例外。

历史唯物主义认为, 价值观对人们认识世界和改造世界的活动以及人生道路的选择具有重要的导向作用。价值观不同, 人们努力的方向、行为的态度、方式和结果就不同。凡是符合事物发展规律、符合人类根本利益的价值观都是正确的。寻找正确的价值观就是寻找人生的真谛, 正确的价值观能够指导人们积极健康的生活。人生的真正价值在于对社会的奉献。毛泽东如果没有无产阶级的世界观、人生观、价值观和战争观, 是不会由衷地赞美革命战争“胜似春光”“战地黄花分外香”的。一代伟人毛泽东作为彻底的唯物主义者, 他做到了, 而且用一生在践行自己的人生信条。他领导中国共产党和中国人民按照历史发展规律的要求做出了正确的价值选择。他的一生是全心全意为人民服务的一生, 他所为之奋斗的事业也是符合最广大人民群众根本利益的事业。

篇4：诗词拾趣古时的重阳

重阳登高是节日的主要习俗。人们到九月九日全都成群结队地去爬山登高。住在江南平原的百姓苦于无山可登，就用米粉制成糕点，再在糕点上插一面彩色的小三角旗，借以象征登高（糕）避灾之意。历代诗人都喜欢重阳登高赋诗，唐代大诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》——“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，是重阳诗篇的代表作品。

古人在重阳节还有插茱萸的风俗，早在晋代的《西京杂记》中就有记载，到唐代开始流行起来。茱萸是一种中药植物，古人认为把茱萸插在头上可以防止恶浊邪气的侵袭。古人在重阳节这一天或插茱萸于头，或佩茱萸于臂，或做香袋把茱萸放在里面佩戴在身上。

重阳节正是一年的金秋时节，菊花盛开，文人雅士相约赏菊饮酒。傳说重阳赏菊及饮菊花酒，起源于晋朝大诗人陶渊明。陶渊明爱酒爱菊，后人效之，遂有重阳赏菊之俗。旧时文人也留下了不少重阳赏菊饮酒的名篇佳句，宋朝女词人李清照的《醉花阴》——“薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”，堪称其中一绝。从宋朝开始，重阳赏菊之风盛行，民间因此还把农历九月称为“菊月”。

古人也不会忘记在重阳节这天吃重阳糕。据史料记载，重阳糕是用面粉蒸制，以枣、栗等为佐料，制无定法，较为随意。讲究的重阳糕要做成九层，上面还做两只小面羊，以符合重阳（羊）之义。重阳食糕的习俗，是想借“糕”谐“高”，以求步步高升。

篇5：重阳节诗词赏析——采桑子·重阳

九九重阳节的诗词

1、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 —— 王维《九月九日忆山东兄弟 》

意思：遥想兄弟们今日登高望远时,头上插茱萸可惜至少我一人。

2、佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。 —— 李清照《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》

意思：佳节时本应该夫妻团圆、共同饮酒赏菊，而如今只有自己，所以，才会“玉枕纱厨，夜半凉初透”的。

3、尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。 —— 杜牧《九日齐山登高》

意思：世事艰辛，难得有开心之事，也说人心惶惶，度日艰难，把菊花插满头归去，才不辜负。

4、王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。 —— 郑谷《菊》

意思：公子贵族不要把菊苗看成普通野生草。

5、九日黄花酒，登高会昔闻。 —— 岑参《奉陪封大夫九日登高》

意思：九月九日喝着黄花酒，登高与其相会。

6、九日龙山饮，黄花笑逐臣。 —— 李白《九日龙山饮》

意思：在重阳节之际，诗人登上了当涂附近的名胜之地龙山，与好友痛饮菊花酒，借吟诗来倾泻胸中之情。

赏析有关重阳节的优美诗句

《西江月·重九》

宋代：苏轼

点点楼头细雨，重重江外平湖。当年戏马会东徐，今日凄凉南浦。

莫恨黄花未吐，且教红粉相扶。酒阑不必看茱萸，俯仰人间今古。

赏析：

楼外点点细雨飘洒，映得江上烟雨重重。遥记起当年，在东徐相会戏马，看今天，我独自一人在南浦，分外凄凉。

不要怨恨黄花未吐露芬芳，不如依傍身边女子。酒兴阑珊，无须看那茱萸，古今事不过在俯仰之间而已。

《九日蓝田崔氏庄》

唐代：杜甫

老去悲秋强自宽，兴来今日尽君欢。

羞将短发还吹帽，笑倩旁人为正冠。

蓝水远从千涧落，玉山高并两峰寒。

明年此会知谁健?醉把茱萸仔细看。

译：

人老了，又面对着悲凉萧瑟的秋色，只好勉强宽慰自己了。今日恰逢重阳佳节，我也来了兴致，和大家在一起尽情欢乐。

惭愧的是，我的头发稀稀落落，因担心帽子被风吹走，笑请旁人把我的帽子扶正。

蓝溪的水远远地从千条溪涧中流过来，玉山高耸冷峻，两峰并峙，千古不变。

明年我们再相聚时，谁还健在呢?不如多饮几杯酒，拿起茱萸好好看看，期望明年再相会。

赏析：

此为杜甫七律中的代表作。此诗首联就用对仗，诗句宛转自如。“老去悲秋强自宽，兴来今日尽君欢。”“老去”停顿，为一层，“悲秋”停顿，为一层，“强自宽”又停顿，又为一层;“兴来”停顿，为一层，“今日”停顿，为一层，“尽君欢”又停顿，又为一层。诗意层层变化，错落有致。

篇6：《采桑子·重阳》教案

一、背景：

1929年6月22日在闽（福建）西龙岩召开了红四军第七次代表大会，会上毛泽东因被朱德、陈毅等批评搞“家长制”，未被选为前敌委员会书记。毛泽东随即离开部队，到上杭指导地方工作，差点死于疟疾。直到11月26日，大病初愈的毛泽东才在上海中央（当时由周恩来主持）“九月来信”的支持下恢复职务。这首诗反映了病中的心情。

在闽西征途中，诗人欣逢重阳佳节，触景生情，借景抒怀，写了重阳节的战地风光，表达了诗人对自然和人生的看法，表现了战争胜利后的喜悦和对革命前途的乐观态度。文章写得豪迈，气度恢弘，使人读过，备受鼓舞。

二、解题：

采桑子：词牌名。重阳：题目

重阳：节令名，阴历九月初九，又叫重九。因9是阳数，故名重阳。是传统上文人登高赋诗之日。此词作于1929年重阳节（为当年阳历的10月11日）。

三、学生朗读，要求：读准字音，把握好节奏、音调，读出语气、感情。

赏析

本词为双调。前后两阕各4句。全词44个字。韵脚为：阳、阳、香、光、光、霜。一韵到底。重阳和春光的重复，韵律匀整和谐，但这不是规则，而是作者的技巧。一）“人生易老天难老，岁岁重阳”

1、这两句词的意思是什么？

这两句起势突兀。前句是虚，后句是实；前句泛论人生天道，后句带出重阳入题。这里化用了李贺的诗句“天若有情天亦老”（见于《金铜仙人辞汉歌》）。

“天难老”是将宇宙人格化。为什么难老？因为那是无情的。宇宙间一切事物都在不断的发展变化，生生不已，无穷无尽。如寒来暑往，日出月落，春秋更替，光景常新，周而复始。“人生易老”是说韶光易逝，人生短促。但诗人不是慨叹人生如朝露。恰恰相反，正由于“人生易老”，更当努力进取，建功立业，莫让年华付流水。所以必须把有限的生命献给无限壮丽的革命事业，让小我化入大我，尽可能发光发热，生命才更充实更宝贵。这里诗人情绪是昂扬的，体现了革命的乐观主义精神。

2、“人生易老天难老”体现了什么哲理？

“人生易老”与“天难老”构成对比，丝毫不含有消极感伤的意味。一有尽，一无穷；一短促，一长久。既对立又统一，提示了人生的真谛和宇宙永恒的真理，闪耀着唯物主义的思想光辉。这是一句极富哲理的警句。二）“战地黄花分外香。”

为什么“战地”的“黄花”会“分外香”呢？

胜利可喜，人逢喜事精神爽，诗人异常兴奋。战地有着烈士的鲜血，战地的“黄花”（满山遍野的野菊花）经过硝烟炮火的洗礼，依然在秋风寒霜中挺立开放、绽黄吐芳，它平凡质朴而生机勃勃，具有现实和象征的双重性。使人看了怎能不感到格外美丽，格外芬芳？怎能不感到加倍喜悦？“分外香”写出了赏菊人此时此地的感受。这一句有情有景，有色有香，熔诗情画意于一炉，形成了生机盎然的诗境，既歌颂了革命战争，又显示了诗人兼战士的豪迈旷放的情怀。

古人也有于军中写重阳的，如岑参《行军九日思长安故园》：“强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。”这是什么情调？厌战思家。岑参本来是以反映边塞生活而著称的诗人，而在战地重阳，想到的只是长安故园，只是故园的菊花，还未能免俗，了无新意。至于一般的骚人墨客，那就更不用说了。

再看看古人的重阳诗词，无论陶潜的“露凄喧风息，气彻天象明”（《九日闲居》）、“清气澄余滓，杳然天界高”（《己酉岁九月九日》）；无论王维的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”（《九月九日忆山东兄弟》）；无论李白的“携壶酌流霞，摩菊泛寒荣”（《九日》）、“九日龙山饮，黄花无数新”（《九日》）、“坐开桑落酒，来把菊花枝”（《九日杨奉先会白水崔明府》）；无论杜牧的“尘世难逢开口笑，菊花须插满头归”（《九日登高》）；无论苏轼的“万事到头都是梦，休休明日黄花蝶边愁”（《南乡子》）；无论黄庭坚的“花向老人头上笑，羞羞，白发簪花不解愁”（《南乡子》）┅┅无一例外，都没有摆脱俗气。读过这首词便可以“一览众山小”了。三）“一年一度秋风劲，不似春光。” 写的是诗人的真实感受。“劲”字，力度极强，写出秋风摧枯拉朽，驱陈除腐的凌厉威猛之势，笔力雄悍，极有刚健遒劲之美，不似春光妩媚。但绝对不是“春华落尽，满怀萧瑟”（刘克庄〈〈贺新郎•九日〉〉）。四）“胜似春光，寥廓江天万里霜”

秋色春光，已有所抑扬。为什么“胜似春光”？

春天里哪能有这天高气爽、水天相接的寥廓景象和秋色万里的壮丽景象呢？当然诗人所作出的审美评价，不完全根据春与秋的自然属性，关键还是在诗人的战斗性格更喜欢劲厉。因而在这种借景抒情之中，自然便有了寓意，有了寄托。“秋风劲”，使人联想到革命形势的不断发展和革命力量的不断壮大；“春光”，使人联想到如花似锦的和平生活。于是，“胜似春光”，便是合乎逻辑的推论了。

“寥廓江天万里霜”则预示了革命前途的光明，表现了胜利信心的坚定。这些寓意和寄托，都隐含在写景言情中的“言外意”，“味外味”。五）叠句妙用

为了表情达意，词家常用叠句，如辛弃疾词：“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。”又如吕本中词：“恨君不似江楼月，南北东西。南北东西，只有相随无别离。恨君却似江楼月，暂满还亏，待得团圆是几时？”《采桑子》一词，上下片的二三两句：“岁岁重阳。今又重阳”和“不似春光，胜似春光”，都似叠非叠，有反复又有递进，语势跌宕，韵调优美，句法则为创格。似不着力，却见出深厚功力。

篇7：《采桑子 重阳》的教案

“看万山红遍，层林尽染”是毛泽东眼中的一种秋景。其实，在诗人的眼中，秋天还有另一番景象，今天我们再来学习毛泽东的.另一首词《采桑子重阳》。

二、本词的写作背景：

一九二九年六月二十二日在闽西龙岩召开了红四军第七次代表大会，会上毛泽东被朱德、陈毅等批评搞“家长制”，未被选为前敌委员会书记。毛泽东随即离开部队，到上杭指导地方工作，差点死于疟疾。直到十一月二十六日，大病初愈的毛泽东才在上海中央(当时由周恩来主持)“九月来信”的支持下恢复职务。《采桑子重阳》这首诗反映了毛泽东病中的心情。

三、学生自读全词，了解大意，走进词作所创设的意境，领会作品所表达的思想感情。

四、总结全词：自宋玉《九辩》以来，悲秋就成为中国古典诗赋的传统主题。毛泽东的这首词却脱尽古人悲秋的窠臼，一扫衰退萧瑟之气，以壮阔绚丽的诗境、昂扬振奋的豪情，唤起人们为理想而奋斗的英雄气概和高尚情操，独步诗坛。

五、课堂练习：

1、根据有关词的知识，从选项中选出恰当的一项：

沁园春 苏轼

孤馆灯青，野店鸡号，旅枕梦残。――――，晨霜耿耿;云山离锦，朝露溥溥;世路无穷，劳生有限，似此区区长鲜欢。微呤罢，凭征鞍无语，往事千端。

当时共客长安，似二陆，初来俱少年。有笔头千字，胸中万卷，致君尧舜;―――，用舍由时;行藏在我，袖手何妨闲处看。身长健，但优游卒岁，且斗尊前。

A、月华收练;此事何难

B、月华收练;此事有何难

C、渐月华收练;此事何难

D、渐月华收练;此事有何难

2、阅读以下两首诗，请说一说哪一首是毛泽东作品。

咏蛙

果然生就大肚样，会有人来下池塘。人静夜寂叫荷叶，“不是胆小是谦让。”

咏蛙

独坐池塘如虎踞， 绿杨树下养精神。 春来我不先开口， 哪个虫儿敢作声?

咏蛙

蛤蟆本是地中王，独卧地上似虎形。春来我不先张嘴，哪个鱼鳖敢吭声?”

六、布置作业：

1、背诵这两首词。

篇8：《满城风雨近重阳》立轴赏析

《满城风雨近重阳》立轴，纵138厘米，横66厘米，纸本，主要运用高远构图，以率真和简洁的笔墨描绘连绵起伏的群山。细观之。画者在画中也加入些许写实因素，描绘了北方长城边塞的无限风光。图中描绘重阳之际，风雨里连绵起伏的群山和边塞风光。画中近景山峦高耸，林木茂盛，坡石嶙峋；中景为烟雨缥缈、气势雄浑的层峦叠嶂；远景则是一片开阔的江面和雾霭沉沉的天空。

《满城风雨近重阳》立轴落款为：“满城风雨近重阳，戊辰秋八月上浣之六日，仿盛子昭笔意，耕云尹振清。”由此可知，此图创作于戊辰年，也就是同治七年（1868年）。“上浣”是指每月初一到初十的十日。“戍辰秋八月上浣之六日”为1868年秋阴历八月初六日。《满城风雨近重阳》立轴画于在多事之秋的1868年，画作中也难免隐含着作为臣子的他，对国家危亡的关注和忧国忧民的心境。

篇9：《采桑子重阳》阅读及答案

一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。

【阅读训练】：

1.对上面这首词语句的理解，不恰当的一项是

A.人生易老天难老——人生因有情人易老，天因无情天难老，表达了作者对人生短暂的无限惆怅。

B.岁岁重阳——自然界从不会因为人事变化而改变它的运行规律，年年重阳节都会如期而至。

C.战地黄花分外香——经历过战火洗礼的野花都比以往更芬芳。可见红军的胜利极大地鼓舞了诗人。

D.胜似春光，寥廓江天万里霜——秋风比春风更强劲，秋景比春景更壮阔;后一句更表现出诗人乐观、开阔的情怀。

2.根据“寥廓江天万里霜”的意境，从《沁园春·长沙》中找出能表现此句意境的句子。

3.下片上句刚说“不似春光”，下句又马上说“胜似春光”，是不是自相矛盾?请说明理由。

4.这首词哪个字写出了秋天的景色特征?这个字使你联想到了《沁园春长沙》中怎样的景象?

5.诗中说“不似春光。胜似春光”，毛泽东为什么如此颂扬秋天呢?

【参考答案】：

1.A

2.看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

3.不矛盾。“不似春光”是就秋天的景色比较单调这一特点而言的.。“胜似春光”是就秋天到处见橙黄，时时有收获这一情景说的。又加红军打了胜仗，看到“寥廓江天万里霜”的景色，自然就发出了由衷的赞美。

4.“霜”字写出了丰富多彩的秋景。使人想到《沁园春长沙》中“万山红遍，层林尽染”的霜叶。

篇10：《采桑子·重阳》读后感大全

诗词原文:

采桑子·重阳⑴

人生易老天难老，岁岁⑵重阳。今又重阳⑶，战地⑷黄花⑸分外⑹香。一年一度秋风劲⑺，不似⑻春光。胜似春光⑼，寥廓⑽江天⑾万里霜。[2]

词语注释: ⑴重阳：重阳节(The Double Ninth Festival)农九月九日，为传统的重阳节，又称“老人节”。

⑵岁岁：年年。

⑶今又重阳：此重阳是指诗人在战地重逢的重阳，1929年的重阳。

⑷战地：这里指闽西农村根据地，当时这里外有敌人包围，内有地主民团的扰乱。⑸黄花：指菊花。⑹分外：格外。⑺劲：强劲。

⑻不似：不类似，不像。

⑼胜似春光：是说秋风比春光更美，是主观感受。⑽寥廓：指宇宙的广阔，也指广阔高远。⑾江天：指汀江流域的天空。[3]

白话译文: 人的一生容易衰老而苍天却不老，重阳节年年都会来到。今天又逢重阳，战场上的菊花是那样的芬芳。

一年又一年秋风刚劲地吹送，这景色不如春天的光景那样明媚。却比春天的光景更为壮美，如宇宙般广阔的江面天空泛着白霜。

创作背景：

“重阳”，阴历九月初九，古人以九为阳数，故称九月初九为重阳节。1929年10月11日就是重阳节。这年5、6月间，红四军攻占龙岩，蒋介石组织兵力会剿红军，红四军主力配合当地游击战争，9月21日，攻占上杭，击败敌人的会剿。此时毛泽东已经离开红四军的领导岗位，他深入上杭、永定的农村，一面养病，一面领导地方土地革命斗争。这年10月11日，毛泽东来到上杭，这时的闽西山区，黄色的野菊花竞相开放，毛泽东面对怒放的野菊花吟成了这首词。

题解：

一九二九年六月二十二日在闽西龙岩召开了红四军第七次代表大会，会上毛泽东被朱德、陈毅等批评搞“家长制”，未被选为前敌委员会书记。毛泽东随即离开部队，到上杭指导地方工作，差点死于疟疾。直到十一月二十六日，大病初愈的毛泽东才在上海中央（当时由周恩来主持）“九月来信”的支持下恢复职务。这首诗反映了病中的心情。[4]

诗词鉴赏: “悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰”。自战国楚宋玉《九辩》以来，“悲秋”就成为中国古典诗赋的传统主题。而前人以“九九重阳”为题材的诗章词作，更借凄清、萧瑟、衰飒的秋色状景托怨情、兴别恨，少有不着一“悲”字者。诸如王维的“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”、杜甫的“弟妹萧条各何在，干戈衰谢两相催”、杜牧的“尘世难逢开口笑，菊花须插满头归”、苏轼的“万事到头都是梦，休休，明日黄花蝶也悲”等，或叙写羁旅他乡的孤寂清冷，或叙写羁旅他乡的孤寂清冷，或寄寓伤时忧国的凄怆痛楚，或倾吐落拓失意的抑郁苦闷，或抒发获罪被贬的万端感慨，皆“婉转附物，招怅切清”。毛泽东的这首词却脱尽古人“悲秋”的窠臼，一扫衰颓萧瑟之气，以壮阔绚丽的诗境、昂扬振奋的豪情，唤起人们为理想而奋斗的英雄气概和高尚情操，独步诗坛。

词以极富哲理的警句“人生易老天难老”开篇，起势突兀，气势恢宏。“人生易老”是将人格宇宙化，韶光易逝，人生短促，唯其易逝、短促，更当努力进取，建功立业，莫让年华付流水。“天难老”却是将宇宙人格化。寒来暑往，日出月落，春秋更序，光景常新。但“难老”并非“不老 ”，因为“新陈代谢是宇宙间普遍的永远不可抗拒的规律”（毛泽东《矛盾论》）。“人生易老”与“天难老”，一有尽，一无穷；一短促，一长久；一变化快，一变化慢。异中有同，同中有异，既对立又统一。这并非“天行键，君子以自强不息”这一古老格言的简单趋附，而是立足于对宇宙、人生的清理并茂的认知和深刻理解的高度，揭示人生真谛和永恒真理，闪耀着辩证唯物主义的思想光辉，具有极强的审美启示力。“岁岁重阳”承首句而来，既是“天难老”的进一步引申，又言及时令，点题明旨，引起下文：“今又重阳，战地黄花分外香”。“今又重阳”是“岁岁重阳”的递进反复，年年都有重阳节，看似不变，其实也在变，各不相同：如今又逢佳节，此地别有一番风光。

古有重阳登高望远、赏菊吟秋的风习。在历代诗文中，重阳节与菊花结下了不解之缘。而身逢乱世的诗人，往往借写菊花表达厌战、反战之情，即菊花是作为战争的对立面出现的。但毛泽东笔下的“黄花”却是和人民革命战争的胜利联系在一起的。这“黄花”既非供隐士高人“吟逸韵”的东篱秋丛，亦非令悲客病夫“感衰怀”的庭院盆景，而是经过硝烟炮火的洗礼，依然在秋风寒霜中绽黄吐芳的满山遍野的野菊花，平凡质朴却生机蓬勃，具有现实与象征的双重性，带有赋和比的特点。词作者是怀着欣悦之情来品味重阳佳景的。黄花装点了战地的重阳，重阳的战地因此更显得美丽。“分外香”三字写出赏菊人此时此地的感受。人逢喜事精神爽，胜利可喜，黄花也显得异常美丽；黄花异常美丽，连她的芳香也远胜于往常。这一句有情有景，有色有香，熔诗情、画意、野趣、哲理于一炉，形成生机盎然的诗境，既歌颂了土地革命战争，又显示了作者诗人兼战士的豪迈旷放的情怀。尽管“人生易老”，但革命者的青春是和战斗、战场、解放全人类的崇高事业联系在一起的，他们并不叹老怀悲，蹉跎岁月，虚掷光阴，而是以“只争朝夕”的精神为革命而战，一息尚存，奋斗不止。

下片承“岁岁重阳”“今又重阳”的意脉，写凭高远眺，将诗的意境向更深更阔处开拓。岁岁有重阳，秋去又秋来，“一年一度秋风劲”，这个“劲”字，力度极强，写出秋风摧枯拉朽、驱陈除腐的凌厉威猛之势，笔力雄悍，极有刚健劲道之美。此情豪迈异于东风骀荡、桃红柳绿、莺语燕歌、温柔旖旎的春日风光。但劲烈的西风、肃杀的秋气在作者心中引起的不是哀伤，而是振奋。诗人的感情、战士的气质决定了他的审美选择：“胜似春光，寥廓江天万里霜”。天朗气清，江澄水碧；满山彩霞，遍野云锦，一望无际，铺向天边，这瑰丽的景色难道不“胜似春光”么？

评析: 这首词营造了一个恢弘开阔的艺术境界。诗人从大处着眼，从人生感悟落笔，摆脱了个人的荣辱得失，站在历史的、宇宙的、人类的高度抒发一个革命者的壮志豪情。酝词用字都非常大气，比如“寥廓江天万里霜”，一个“霜”字就包含了丰富多彩的画景，它既指“万山红遍，层林尽染”的霜叶，也指“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”的霜天。这样的秋景比起“暮春三月，江南草长，杂树生花，群莺乱飞”来，实在是别有风致。

关于本词由来的小故事以及感受和领悟：

毛泽东生性旷达，他浪漫主义的诗人气质，对革命前途充满必胜的信念，使得他在遭逢种种不如意之后，却总不会意志消沉，伤感。以他1929年重阳节触景生情所作的《采桑子·重阳》为例，词的上阕原本为“一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，廖廓江天万里霜。”下阕为“人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，但看黄花不用伤”。然后，词人放下烟卷，远眺重阳风景，想起自己近年来落魄不顺的遭遇:前年秋收起义（1927年9月9日，毛泽东、卢德铭引导了湘赣边秋收起义）中央指责他不进攻长沙，撤销了他政治局候补委员的职位，被误传为是开除了党籍，以至于他还当了些日子的“民主人士”；去年湖南省委指责他“右倾”，撤了他前委书记的职务，降为一个师长；今年来，下井冈山后几遭敌人袭击，在牛牯扑险些落入敌手，红四军“七大”落选，“八大”又落选，自己又得了疟疾，一病难起，连行军都要被人用担架抬着„„这一切的一切都使我们这位倔强的但早已真正认识到中国前途命运的伟人十分痛苦，是啊，这一切接着一切的打击使他对人生感到无力，可是他内心却又十分坚定的相信，中国不能完全照搬苏联的模式，走城市保卫农村的道路行不通，他坚信，革命终会成功，这是历史不可阻挡的潮流。转念想，这或许是对他的磨砺，凡有大成就者必将经历痛苦，他不应该这么容易就放弃。于是又重新拿起刚写定的词，反复推敲觉得最后一句欠昂扬，少阳刚之气。他又沉吟思考了一会儿，执笔将最后一句改为了“战地黄花分外香”。同时，为了凸显他心情的变化，他又调换了上下阕的位置，以表达他革命者的乐观。尽管“人生易老”，但真正的革命者的青春以及生命是和战斗、战场、解放全人类的崇高事业联系在一起的，不应该叹老怀悲，蹉跎岁月，虚掷光阴，而是要以的精神为革命而战，一息尚存，奋斗不止！

关于本词被用作大型革命战争题材《寻路》主题歌曲：

《寻路》简介：

《寻路》讲述了1927年大革命失败后至1932年间，以毛泽东同志为代表的一代中国共产党人，在经历千难万险，历经各种曲折险阻，最终取得了秋收起义、三湾改编、井冈山会师、黄洋界大捷、古田会议、三次反围剿胜利。

关于为什么选择《采桑子·重阳》作为主题曲：

 出于商业宣传的目的，因为毛泽东此词广为人知，能扩大本电视剧的影响力，可以吸引毛泽东诗词的读者，作为潜在客户，这样可以提高收视率。当然电视剧的播出也同样可以提高毛诗的知名度，让更多人去了解毛诗，透过诗词去了解毛泽东辉煌却坎坷的一生。

篇11：重阳节诗词赏析——采桑子·重阳

教学要点：

1、了解这首词写作的时代背景。

2、学习《采桑子•重阳》，抓住主要句意把握内容，体会诗人革命的乐观主义精神和豪迈旷放的情怀。

3、研读品味语言，尝试朗读训练，迁移训练。

4、学习本课的生字新词且背诵这首词。

课时安排：1课时 教学过程：

情境导入

1、导入新课

重阳是传统的登高赏菊的日子，文人骚客也少不了吟诗为文以记，但凡作诗文咏重阳，大抵离不了《登高》赏菊、吟秋的内容。多有凄凉之慨。在青年革命家毛泽东笔下重阳节所见所感的又是什么？ 板书：采桑子·重阳

2、解题

采桑子，词牌名，本为古乐采桑曲。又名丑奴儿、罗敷媚、醉梦迷、伴登临。重阳，题目。我国农历的九月初九为重阳节，传统上有文人登高赋诗的习俗。一九二九年的重阳是阳历的十月十一日。便呈现出“寥廓江天万里霜”的壮丽景象，“万里霜”写出了秋天的神韵和朝气，由于诗人的革命乐观精神，连秋景也“胜似春光”。全词极大地鼓舞了革命的斗志和信心。

3、写作背景：

1929年的6月22日，在闽西龙岩召开了红四军第七次代表大会，会上毛泽东被朱德，陈毅等批评搞“家长制”，未被选为前敌委员会书记。毛泽东随即离开部队，到上杭指导地方工作，差点死于疟疾。直到十一月二十六日，大病初愈的毛泽东才在上海中央“九月来信”支持下恢复职务。这首诗反映了他在病中的心情。

自主合作

1、初读诗歌，对加点字注音并解释。寥廓江天万里霜 ．．

2、诵读诗歌，要求学生注意朗读的感情和语气。

诵读提示：这首词写的是秋景秋情，但没有叹老悲秋的调子，而是赞美秋天的壮美景色，抒发诗人的壮志豪情。全词营造了极为壮阔的意境，诵读时，要注意把握作品的感情基调，读出雄健豪迈的气势。

3、学生再读课文，师生共同研读，探讨以下问题：

①“人生易老天难老”有怎样的哲理意味？抒发了诗人怎样的情感？

这是一句极富有哲理的警句。“人生易老”是将人格宇宙化，韶光易逝，人生短促，唯其易逝、短促，更当努力进取，建功立业，莫让年华付流水。“天难老”却是将宇宙人格化。寒来暑往，日出月落，春秋更序，光景常新。“人生易老”与“天难老”，一有尽，一无穷；

一短促，一长久。既对立又统一，提示人生真谛和永恒真理，闪耀着唯物主义的思想光辉。正因为“人生易老”，所以我们更应该把有限的生命奉献给无限伟大的革命事业。在此，体现了诗人革命的乐观主义精神，情绪是奋发昂扬的。②为什么诗人说“战地黄花分外香”？

词中的“黄花”是经过硝烟炮火的洗礼，依然在秋风寒霜中绽黄吐芳的满山遍野的野菊花，平凡质朴却生机蓬勃，具有现实和象征的双重性。“分外香”三字写出赏菊人此时此地的感受。人逢喜事精神爽，胜利可喜，黄花也显得异常美丽；黄花异常美丽，连她的芳香也远胜于常。这一句有情有景，有色有香，熔诗情画意于一炉，形成生机盎然的诗境，既歌颂了革命战争，又显示了作者诗人兼战士的豪迈旷放的情怀。③试谈“一年一度秋风劲”中“劲”字的表达效果。

“劲”安，力度极强，写出秋风摧枯拉朽，驱陈除腐的凌厉威猛之势，笔力雄悍，极有刚健遒劲之美。

提升拓展

1、思考：《采桑子 重阳》一诗写于金秋十月，而《天净沙 秋思》也是对于秋天的思考，这两首词对“秋”处理方式是否相同？试把自己的认识写成一段文字，与同学交谈。

《天净沙 秋思》点明是“悲秋”，《天净沙 秋思》悲的情调可从以下几方面理解：①诗中绝大多数的景象都是衰老、衰落、萧瑟、惆怅、忧愁的。②“断肠人在天涯”是关键的一句，几近于直接抒情，告诉了人们天涯游子的思乡悲情。③“小桥流水人家”，孤立的看，似少忧悲情调，但其景象为弱小型（不是壮观的大桥、奔腾的江河），又在这惆怅图景的氛围中，所以也给人孤独、寂寞的感觉。又，“小桥流水人家”的团聚、温馨景象正反衬出羁旅游子的漂泊、思乡之愁。比起刘禹锡来，毛泽东便是自觉地和秋愁唱反调。但是，面对秋天的景象，面对秋天的传统母题，毛泽东调动起来的感兴，和刘禹锡、范仲淹、马致远大不相同。重阳季节在他内心激发起来的不但没有忧愁，相反是一派革命乐观主义的豪情。同样是战地的菊花，在陶渊明流传下来的传统中是文人的高洁娴雅，而在毛泽东那里，则是因为战事而特别芬芳。正是因为这样，毛泽东觉得，虽然是秋天，但这样的秋天比春天更美好：“不似春光”，“胜似春光”。

2、布置作业：

① 背诵全诗

篇12：重阳节诗词赏析——采桑子·重阳

第一课时

【温故互查】

1.阅读下面两首诗，说说它们分别写的是什么传统节日。

九月九日忆山东兄弟

王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

（1）所写节日是：

元日 王安石

爆竹声中除旧岁，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

（2）所写节日是： 【学习目标】

1.有感情地朗读并默写《秋词》《采桑子 重阳》《登高》三首诗。2.了解三首诗的作者概况和理解三首诗的大意。3.掌握有关表现秋的意象。4.领悟作者对秋的感情。【导学过程】

一：初步感知：大声朗读课文，感知诗歌意象，理解诗歌大意。

1.走进作者。刘禹锡，字，代诗人。有 之称。刘禹锡和柳宗元并称，与白居易合成。唐顺宗永贞元年，刘禹锡和柳宗元参加王叔文等领导的政治革新运动，反对宦官和藩镇割据。革新失败，王叔文被贬，刘禹锡也被贬到朗州做司马，当时他才33岁。9年后，他被召回京都，因为玄都观的题诗触犯当政者，又被发落到连州去做刺史。晚年回到洛阳，人太子宾客，死时71岁。

毛泽东，字，湖南湘潭山冲人。中国无产阶级革命家、政治家、军事家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。

杜甫，字，代现实主义诗人。他客居长安时曾住在少陵，所以世称。又曾以检校工部员外郎衔充任节度使，所以又称。他的诗再现了“安史之乱”时唐朝的现实生活，所以他的诗被称为，能反应这一时期的诗歌主要是“三吏”（、、）“三别”（、）。杜甫被后世称为。2.给下列划线字注音。

寂寥 春朝 寥廓 渚 潦倒 3.解释下列句中划线的词语。

（1）自古逢秋悲寂寥：（2）我言秋日胜春朝：（3）晴空一鹤排云上：（4）便引诗情到碧霄：（5）人生易老天难老：（6）寥廓江天万里霜：（7）渚清沙白鸟飞回：（8）潦倒新停浊酒杯： 4.说说每首诗的大意。

5.背诵并默写这三首诗词。

二：整体感知，品味诗句。

1． 战国时楚国诗人宋玉在《九辩》中写道：“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。”从此悲秋便成为我国古代诗文表达的一种传统情调。刘禹锡在“永贞革新”失败后，倍受打击，而他十分理解并同情古往今来失意志士的遭际和境遇，可贵的是他不因此而自甘消沉，而是葆有不屈不饶的雄心和奋发进取的豪情。诗人表现“秋日胜春朝”，不写秋天如何秋高气爽，秋色如何迷人，而写万里晴空孤单的一鹤排云冲霄的景象，这与“悲寂寥”有何根本不同？

2.在《采桑子 重阳》一文中，哪句富含哲理，写出人生有限、宇宙无穷？

3.《采桑子 重阳》描写战地的景象是什么？为何会感到“分外香”？

4.“一年一度秋风劲”一个“劲”非常好，好早哪里？“寥廓江天万里霜”一个“霜”字非常传神，你能说说好在哪里吗？

5.《采桑子 重阳》运用了叠句，试着找出来并分析这种写法的好处。

6.《登高》一诗中，仰视的句子是，俯视的句子是 7.杜甫诗的特点是“沉郁顿挫”，《登高》一诗正体现了这种特点，结合诗句，请你分析一下本诗如何体现“沉郁顿挫”这种风格？

三：比较探究，合作学习。

1.刘禹锡、毛泽东、杜牧三人的咏秋诗词在赞美秋天上有和共同之处？其中哪两首更为相似？

2.毛泽东、杜甫的诗都是写在重阳节，有什么很不相同之处？又有什么相似之处？

3《登高》是点名了“悲秋”，《天净沙 秋思》没有写出“悲秋”，你是怎么看出其情调是悲的？“无边落木萧萧下”是“悲秋”，“一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜”是悲吗？

4.“战地黄花分外香”中“黄花”指的是菊花，为什么不说“菊花”？“霜叶红于二月花”中的“霜叶”指的是“枫叶”，为什么不说“枫叶”？

【中考链接】

（2012年泰安）阅读下面的古诗，回答问题。

望岳 杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

1.这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的“ ”字展开，热情赞美了泰山 的气势和神奇秀丽景色。

2.“会当凌绝顶，一览众山小”两句诗体现了诗人怎样的思想感情？

【达标测评】

1.给下列加点的字注音。

寂寥 寥廓 渚清 春朝 分外 猿啸 2.解释下列词语的意思。

寂寥： 排云： 寥廓： 落木： 3.课内阅读。阅读《登高》，回答问题。

登高 杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

(1)诗的首联以“急”“哀”写风写猿，透露出诗人怎样的心境？

(2)诗中“潦倒新停浊酒杯”一句表达了诗人怎样的感情？

【拓展阅读】

阅读下面古诗，完成文后练习。

汉江临眺 王维

楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。

1.中间四句诗描绘了怎样的景色？

2.最后两句表达了诗人怎样的思想感情？

第二课时

【温故互查】 1默写诗句。

（1），我言秋日胜春朝。

（2）胜似春光。（3）风急天高猿啸哀。【学习目标】

1.有感情地朗读课文，并背诵优美语段。2.品味文中的优美写景句子。3.感悟作者的情感。【导学过程】

一．初步感知：大声朗读课文《秋颂》《落叶》，用“ ”标出不会读、不理解和易出错的字词。用“ ”标出不理解的句子。用“ ”标出你认为重要的词语、句子或段落。

1.走进作者。济慈，国家诗人，代表作有、、。贾平凹，著有长篇小说、、，中短篇小说集、。散文集、、。2.给下列划线字注音。

斑驳 罂粟 风姿绰约 憧憬 婀娜 蒲扇 3.解释下列词语。

斑驳： 了了： 风姿绰约： 憧憬： 婀娜：

4.《秋颂》第一节从、、等意象来写秋天是一个果实累累的丰收季节。第二节农人在秋天、、的欢乐。全诗采用白描手法，描绘了秋天的大自然一派勃勃生机以及丰收的欢腾景象，表现了诗人对秋天的 之情。5.背诵并默写这首诗。

二：整体感知，品味思考。

1.贾平凹的《落叶》重在写景吗？那么表达文章中心的句子是哪一句？

2.划出《落叶》一文中写景的段落，划出文中表现“我”的思考的段落。思考这两者之间的关系。

3.《落叶》一文中“欢乐到来，欢乐又归去”你怎么理解。4.朗读写景的段落，并尝试着背下来。【中考链接】

（2012年荆州）阅读古诗，做题。

渡荆门送别 李白

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

1.此诗想象独特，颈联描绘出两幅优美图画，第一幅是，第二幅是 2.此诗尾联艺术地抒发了诗人丰富的情感。请指出这种情感并作简要分析。

【达标测评】

1.给下列多音多义字注音并组词。盛： 模：

削： 尽：

2.《落叶》的作者是，当代作家，陕西省丹凤县人，著有中短篇小说集、。3.课内阅读。

你在仓库里奔忙，一出门就看见你，坐在粮仓的地上，多么悠闲，头发任清风微微飘起； 收割一半，你躺在田沟里酣睡，沉醉在罂粟花的芳香中； 镰钩放过了下一垄庄稼和紧缠的花朵；

你像在田里拾穗，涉过小溪田头，将谷穗高举；

或者几个小时守着榨机，等待那最后的果汁慢慢滴下。（1）用简洁的语言概括本节诗的内容。

（2）诗人在本节诗中，塑造了一个怎样的人物形象？

（3）找出本节诗中描写“你”的神态或心理的词语，说说通过这些词语突出了秋天什么特点。

篇13：重阳节诗词赏析——采桑子·重阳

教学设计A】

创意说明：这两首词都含有深刻的寓意，语言精练优美，但由于创作的时代不同，词的风格也有较大的差异，教学中可采用一课一首的教法，引导学生诵读、赏析，在学习中领会作者的伟大胸襟，并感受词的意境美，提高鉴赏能力。

教学步骤：

一、学习《沁园春•雪》

(一)导入新课

1936年2月，遵义会议确立了毛泽东的领导地位。在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的高塬，观赏风光，面对苍茫大地，胸中豪情激荡，写下了这首《沁园春•雪》。

(二)整体感知，品味全词

1.引导学生了解词的有关知识。

2.播放录音，学生看书听读，注意语气、语调、重音、停顿，初步感受词的意境。

3.上阕写北方的雪景，祖国江山有哪些可赞之景呢?“望”字领起下文，望到了什么呢?作者是怎样由眼前的实景，写到想象的虚景，虚实结合，动静结合，写出“江山如此多娇”的?

4.下阕写无数英雄竞折腰，“折腰”的意思为鞠躬、倾倒。哪些英雄为之折腰呢?对他们，作者用了一个“惜”字，惜什么?

5.作者为什么以议论评说古代帝王?(为引出下句“俱往矣，数风流人物，还看今朝”，由评论历史人物落到赞扬当代无产阶级和革命人民，以“往昔”与“今朝”对比，“英雄”与“风流人物”对比，突出了今朝革命英雄主宰河山的历史作用。使全词的思想境界达到了高峰，点明了主题。)

6.看“问苍茫大地，谁主沉浮”是否找到了答案，答案是什么?(数风流人物，还看今朝。)

(三)梳理归纳

这首词，上阕写北国雪景，纵横千万里，大气磅礴，旷达豪迈；下阕抒情、议论，气雄万古，风流豪壮。全词写景、议论、抒情有机结合，浑然一体。写景是议论、抒情的基础，议论、抒情是写景的深化。毛泽东的词作大气磅礴，格调高亢，充满了热爱祖国河山、以天下为己任的豪情壮志。

二、学习《卜算子•咏梅》

(一)由介绍词牌“卜算子”和题目“咏梅”导入。

(二)听范读，感知《咏梅》这首词。

(三)诵读、点拨、赏析

1.请学生试读，略评

2.点拨分析

①词里的梅花生活在什么样的环境里?梅是怎样开的?通过哪个词表现出来的?梅花的美展现出了梅花什么形象?寄托了作者怎样的思想感情?

②梅花在冬季开得那么傲然艳丽，装扮我们的冬天，给我们以力量、鼓舞。春天又将会怎样呢?像《春》中的“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你”吗?是通过哪些词表现出来的?在你的眼里梅花是什么样子的?

③此词用的是什么手法?词的意境美在哪里?

④对比赏析陆游的词。

Ａ．疏通全词大意。

Ｂ．看看陆游笔下的梅花是什么形象?表达了作者怎样的思想感情?词的境界如何?

Ｃ．两首词的相同点在哪里?

(a．都写了梅花不畏严寒的特点；b．都写了梅花不与群芳争春的特点；c．都写了梅花的高尚品质。)

Ｄ．两首词的不同点在哪里?

(a．形象不同。陆游的梅花是寂寞凄凉、饱受打击摧残的形象。毛泽东词的梅花是傲寒俊俏、积极向上的形象；b．感情基调不同。毛泽东的词，感情基调是积极乐观、充满自信的。陆游的词是低沉孤高的。)

【教学设计B】

创意说明：运用阅读感悟的方法，指导学生从不同的角度来比较《沁园春•雪》与《白雪歌送武判官归京》，比较陆游“咏梅”词与毛泽东“咏梅”词的异同。

教学步骤：

一、熟读感悟

1.播放雪景图片，学生结合个人体验谈感受。

2.学生采取自己喜欢的方式朗读课文，体会感情。

二、体悟交流

1.教师启发学生从不同角度来谈，如写作思路、修辞方法、写景顺序、写景的角度。

2.师生讨论。教师作好点拨、总结，突出《沁园春•雪》一词的立意、作者热爱祖国大好河山的思想感情和以天下大事为己任的革命豪情。

3.回忆《白雪歌送武判官归京》。比较两首诗词在取景角度上的异同。

三、诵读两首《卜算子•咏梅》

1.指导学生诵读，引导学生品味两首词的不同风格。

2.介绍两位作者的生活时代和他们的个性特征。

比较赏析《卜算子•咏梅》应注意：(1)两首词的上阕分别表现了梅花怎样的形象特征?(2)下阕分别表现出梅花怎样不同的精神气质?

四、归纳两首词中的梅花形象，词人都以梅花自喻，表现了他们不同的精神气质。

五、再读这两首词，体会作者的思想感情。

【教学设计C】

创意说明：诗词的教学要强调朗读，毛泽东这两首词的教学也不例外，要求学生能用普通话正确流利、有感情地进行朗读。注意在朗读中让学生体会和感受毛泽东的伟大情怀和胸襟，把对思想内容和艺术特色的理解与朗诵、背诵有机地结合在一起。

教学步骤：

一、教师范读或放《沁园春•雪》的录音。

二、学生自由诵读这首词。

三、启发学生概括上下阕的大意，了解上阕与下阕的联系，结合历史背景，领悟词作表达的作者的思想感情。

四、讨论词作所运用的表达方式及其对表现思想主题的作用。

五、结合词的主题，理解“数风流人物，还看今朝”一句的含义。

六、由感知毛泽东诗词的不同，引入另一种风格的词《卜算子•咏梅》。

七、诵读、点拨、赏析

1.梅花生活在什么样的环境里?作者却表现出梅花一种怎样的形象?寄托了作者怎样的思想感情?

2.引导学生带着积极乐观的感情齐读上阕。

3.拓展想象，作者赋予了梅花一种什么样的精神?是从哪里表现出来的?

4.对比赏析陆游的词，从词中所刻画的梅花形象和所表现的梅花的精神品质入手。

5.理解背诵这两首词。

【资料整合平台】

《沁园春•雪》创作和发表的背景

篇14：采桑子诗词赏析

作者：纳兰性德

朝代：先秦

深秋绝塞谁相忆，木叶萧萧。乡路迢迢。六曲屏山和梦遥。佳时倍惜风光别，不为登高。只觉魂销。南雁归时更寂寥。萧萧：树叶落下的声音。登高：原指爬山。

赏析：

篇15：重阳节诗词

九月九日忆山东兄弟

(唐)王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

九日齐山登高

(唐)杜牧

江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。

尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。

但将酩酊酬佳节，不作登临恨落晖。

古往今来只如此，牛山何必独沾衣。

九月十日即事

(唐)李白

昨日登高罢，今朝再举觞。

菊花何太苦，遭此两重阳。

登高

(唐)杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

蜀中九日

(唐)王勃

九月九日望乡台，他席他乡送客杯。

人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来。

醉花阴

(宋)李清照

薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。

佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。

莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦!

于长安还扬州九月九日行薇山亭赋韵

(南朝 陈)江总

心逐南云逝，形随北雁来。

故乡篱下菊，今日几花开?

沉醉东风 重九

(元)关汉卿

题红叶清流御沟，赏黄花人醉歌楼。

天长雁影稀，月落山容瘦。

冷清清暮秋时候，衰柳寒蝉一片愁，谁肯教白衣送酒。

采桑子 重阳

毛泽东

人生易老天难老，岁岁重阳，

今又重阳，战地黄花分外香。

一年一度秋风劲，不似春光，