洋葱表皮细胞实验报告（共7篇）
篇1：洋葱表皮细胞实验报告
洋葱鳞片叶表皮细胞的细胞骨架观察实验报告
吴若自然科学大类 16307110316 单周四 119 2016/11/17
一、实验目的: 1.掌握用光学显微镜观察植物细胞骨架的原理及方法。2.认识细胞骨架的形态，联系细胞骨架的功能。
二、实验原理：
细胞骨架是指真核细胞中的蛋白纤维网架体系。广义的细胞骨架包括细胞核骨架、细胞质骨架、细胞膜骨架和细胞外基质。根据蛋白质纤维的直径、组成成分和组装结构的不同可分为微丝、微管和中间纤维。细胞骨架对于维持细胞的形态结构及细胞运动、物质运输、能量转换、信号传导和细胞分裂等有重要的作用。本试验采用去垢剂TritonX-100 的缓冲液处理植物材料时，可将细胞的膜结构和大部分蛋白质抽提掉，但细胞骨架系统的蛋白却被保存下来，后者用考马斯亮蓝R250 染色，在光学显微镜下可见一种网状结构。
三、操作步骤：
1.取洋葱内皮表层膜1cm2(可多取两片)左右置于含2mlPBS液的小皿中湿润5min后，吸去PBS 2.向小皿中加入1.5mlTritonX-100(1%)，浸没20min后，吸走TritonX-100
3.向小皿中加入2mlMbuffer浸没置于摇床上5min，重复两次后，吸走Mbuffer 4.向小皿中加入105ml戊二醛（3%），浸没30min后，吸走戊二醛 5.向小皿中加入2mlPBS，浸没置于摇床上5min，重复两次
6.取出表皮平铺于载玻片上，滴加100微升，静置100min后吸取染料 7.向表面滴加蒸馏水洗涤后用纸巾洗去液体，重复两次
8.盖上盖玻片，擦去残余液体，用光学显微镜观察并拍照记录
四、实验结果：
如图所示，洋葱内表皮细胞轮廓清晰可见，细胞壁及其分界明显可见。可观察到线性纤维交织而成的网状结构，同一细胞内各处骨架密集度不均匀，细胞核区域纤维较密集，蓝色较重。调节显微镜焦距可观察到细胞不同横切面的网络结构的变化，表明细胞骨架以三维立体结构的形式分布在整个细胞内。
五、思考题：
1.简述细胞质骨架的基本类型及结构特征
答：微管：中空的圆筒状结构，直径为18nm～25nm，构成微管的主要成分是微管蛋白。这种蛋白有两个亚基，即α，β亚基它们成螺旋形排列。进化高度保守。微丝：由肌动蛋白组成的直径约为7nm的骨架纤维，单体形式的球形肌动蛋白聚合形成纤维形肌动蛋白，在微丝结合蛋白的辅助作用下形成微丝高级结构，行使功能。
中间纤维：中空的骨状结构，直径介于微管微丝之间，具有明显的组织细胞特异性，基本结构为一个中央α螺旋杆状区辅以两侧大小和化学组成不同的端区。2.本实验观察到的蓝色纤维主要是哪种细胞骨架？
答：应为微丝和中间纤维。3.考马斯亮蓝染色方法的优缺点。
答：优点：反应相对迅速，其结合物在室温下1h内保持稳定，试剂配置简单，操作简便。
缺点：用于不同蛋白质测定时有较大的偏差，仍有一些物质干扰此法的测定。
六、实验讨论：
1.观察和分析细胞骨架的意义？
答：细胞骨架是细胞结构的重要组成部分，也是细胞行为与功能的重要调节系统，观察和分析细胞骨架的性质与变化将帮助我们更好地认识和研究细胞性质、功能与机制。
2.考马斯亮蓝是一个理想的细胞骨架染料吗？本实验的优点和缺点是什么？
答：不是，特异性荧光染料可能更好。本实验优点是反应相对迅速，其结合物在室温下1h内保持稳定，试剂配置简单，操作简便。缺点是无法直观分辨微管，微丝和中间纤维等。
篇2：洋葱表皮细胞实验报告
实验名称：观察洋葱表皮细胞实验内容：教科版小学科学六年级下册，第一单元《微小世界》第5节《用显微镜观察身边的生命世界
（一）》观察洋葱表皮细胞。实验类型：分组实验
实验准备：教师：按学生妹三人一组，每组：洋葱、小刀、清水、滴管、镊子、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜、放大镜。学生：书本、抹布。实验教学过程：
一、谈话导入
师：这是一个洋葱，如果从它的内表皮上揭下一块，你能看到些什么？如果用上放大镜又能看到些什么？如果用上显微镜又能看到些什么？
二、制作洋葱表皮玻片标本
1、师：为了能更好地观察它，首先我们要制作一个玻片标本。（师演示）1)在一个干净的玻璃载片中间滴一滴清水
2)用镊子把取下的洋葱表皮放到栽玻片的水滴中央，注意标本要平展开，不能折叠。
3)用盖玻片（或另一个玻璃载片）倾斜着盖到标本上面，放盖玻片时，先放一端，再慢慢放下另一端，注意不要有气泡。
4)从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒，并把玻片微微倾斜，再用吸水纸吸掉多余的水。
2、学生以组为单位制作玻片标本
二、用肉眼和放大镜观察洋葱表皮
1、先用肉眼观察洋葱表皮，将看到的画在科学记录本上（或书上13页）
2、材料员发给每位同学放大镜，大家用放大镜观察洋葱表皮将看到的画到科学记录本或书上。
3、交流用肉眼和放大镜观察到的有何不同。
三、用显微镜观察洋葱表皮
实验过程：
1、用小刀将洋葱表皮剥下一薄层，用显微镜观察。
2、制作洋葱切片：先取下一小片，用镊子取下，轻放在滴了碘酒的载玻片上，用盖玻片从右向左滑动放在切片上，再用吸水纸吸去多余的水。
3、将制作好的切片放在显微镜下，调好焦距观察
4、观察时用左眼观察显微镜，右眼看图，右手画出细胞形状图
5、填好实验报告册，得出结论 实验结论：
洋葱表皮是由无数细胞构成的。生物体是由细胞构成的，的。细胞是有生命的，它会生长、繁殖、变化、衰老和死亡。生物体生长发育的过程中就是在它生长、繁殖、变化的过程，生物体的衰老、死亡也是由细胞的衰老、死亡引起的 师：如果我们将洋葱表皮的玻片标本放到显微镜下观察，又会有什么新的发现呢？
2、师出示显微镜，介绍各部分的名称、功能及使用方法（如果学生五年级时已使用过，也可叫学生介绍老师指导更正，具体内容见13页）
3、每2人一个显微镜观察洋葱表皮，不会使用的同学可根据13页的提示进行操作。每组的材料员监督大家进行规范的操作，对不规范操作且不改正的同学取消其使用资格。同样将显微镜下的发现画到科学记录本或书上。
4、交流我们在显微镜下的发现
篇3：洋葱表皮细胞实验报告
关键词：洋葱鳞片叶；表皮细胞；实验创新
一、对观察洋葱鳞片叶表皮细胞实验的改革创新和学生出现的问题进行分析
实验教学是中专农业教学不可缺少的重要组成部分，本文以观察洋葱鳞片叶表皮细胞为例，根据学生实验训练中易出现的问题和这几年的种植技能考试经验，对观察洋葱鳞片叶表皮细胞实验进行改革创新和学生出现的问题进行分析，并提出一些建议：
1.临时装片的创新
本步骤创新主要体现在用碘液染色清洗上。通常做法是用滴管吸取染液，滴一滴在盖玻片的一侧，然后用吸水纸从盖玻片的一侧吸引，使染液浸润到标本的全部，这样做时间慢，而且会染得不均匀，也不利于清洗，在此，我让学生把染液倒一小些在一个小培养皿A中，把取材后的表皮用镊子捏住放下，搁在这个小培养皿中的染液中染色，这样染得均匀、透彻、深刻，1分钟后可以用镊子捏住表皮的一边取出，另一只手拿清水瓶中的滴管吸取清水，捏一至两滴在染色后的表皮上，让冲下来的废液在另一个小培养皿B中，这样就完成染色和冲洗，然后再盖片制片，我把书上的步骤染色和盖片调换了一下，染色方法改变了一下，这样后面的观察效果很明显、很清晰。
2.显微镜观察的创新
我让学生把两种型号显微镜都练习到，提醒学生从3个方面注意其不同：（1）对光上，使XSP-15型号显微镜大的光圈对准通光孔，或把另一种型号显微镜的遮光器打开。两种型号的显微镜建议学生都要练习，因为技能考试的时候，在江苏镇江农林院校实验室里考的时候，里面两种都有，不一定自己是排到哪一种型号的显微镜前。（2）装片上，对于XSP-15型号的显微镜是用压片夹压住装片，另一种型号把装片放在载物台上用卡尺卡住。标本要正对通光孔的中心，然后，从侧面注视。
3.生物绘图的问题
学生往往会睁一只眼闭一只眼。应该两眼都睁开，左眼看镜，右眼看纸绘图。绘图时向右引出，注明各部分名称的线条拐弯，上下不对齐这个考试都会扣分的。还有的学生自作聪明，在图下方还写上绘图人某某某，这个属于多此一举，而且有作弊嫌疑，所以最好不要这样做。
二、我对做此实验的体会
1.操作实验技能只有通过反复不断的训练才能形成
技能不是每个人天生就会的，要想获得某项技能，就必须进行反复的练习，不断总结提高，达到一定的熟练程度后，才能在脑海中形成与规范动作相符的系列动作形象，获得基本技能。如，显微镜的使用就是种植专业生物学科实验的一项重要基本功。
2.实验实训必须理论联系实际
绘图时必须与显微镜中观察的一致，但显微镜中细胞核在左面，学生画出的图中却显示是细胞核在右面，这不符合实际，是实验中不允许的，尤其在实验考试中，尊重事实。
3.实验实训必须注重学生智力技能的培养
思维总是从问题开始的，引导学生带着问题到实践环节中去探究是提高教学效果的一种有效手段，也是理论联系实际的一条重要途径，在本实验中让学生思考怎样撕取洋葱表皮，使大小在范围内，怎样染色才能效果更明显，怎样在试卷纸上规划布局绘图效果才很美观，这些问题让学生在不断操作中思考研究，从而创新实验。
为了在实验教学中充分调动学生的积极性，启发学生的思维和创造力，我设置了设计型、综合型实验，如让此实验与后面的人的口腔上皮细胞连接。一个是植物实验，一个是动物实验，让学生比较区别，有的学生就会混乱，把观察洋葱表皮细胞写成观察洋葱上皮细胞，还有的学生在人的上皮细胞绘图中居然有细胞壁，我就让学生看课本或讨论，找出二者的不同之处，很快学生就明白植物细胞有细胞壁、叶绿体、液泡，这三点是植物细胞所特有的，在实验课上，我只是启发引导和做好组织工作，更多的探究操作思考留给学生，充分发挥他们的主观能动性。
4.实验实训中要正确对待失败
技能测试中，万一失败，如果时间许可，考生即实验者又能很快找出原因，应立即重做；平时实验过程中若失败，应立即重做或找适当时间补做，必须以实事求是的科学态度对待失败，切不可随意推诿于染液不好或显微镜不准等，我在技能指导中一般都把实验中可能出现的问题事先告诉学生。
整个操作过程中，要注意文明安全，载玻片及盖玻片最好不弄碎，用过的吸水纸要放进垃圾篓里，这既是做实验的基本要求，也是做人的素质要求，我们教者应注重培养学生的创新精神。鼓励学生自己提出困惑、分析、解惑，培养他们独立操作的能力。实验室实行开放式教学，最好要求学生要经常提出问题，引起讨论或争论，鼓励求异习惯，使学生的思维想象丰富活跃起来。
参考文献：
[1]刘恩山.中学生物学教学论[M].高等教育出版社，2003-08.
[2]郑晓蕙.生物课程与教学论[M].浙江教育出版社，2003-06.
[3]张宪政.植物生理学实验技术[M].沈阳：辽宁科学技术出版社，1989.
Some Onion Epidermal Cells of Experimental Teaching and Practice Observation
Liu Beiping
Abstract：Strengthen the experimental teaching，the training level and innovative ability of students hands-on，has become a new topic of urgent. Based on the observation of onion epidermal cells as an example，according to the students experimentaltraining problems and this several years of cultivation of professional biology skills examination experience，innovation and students problems in onion epidermal cells of experimental analysis，and puts forward some suggestions.
Key words： onion scale leaves；epidermal cells；experimental innovation
篇4：观察洋葱表皮的实验
实验材料：显微镜、洋葱、载玻片、盖玻片、镊子、碘酒
试验方法：
(1)准备好显微镜。
(2)将洋葱切开，掰下一块嫩的鳞叶；用刀片在鳞叶表面轻轻划一个井字，用镊子在井字中
间轻轻撕下一块洋葱鳞叶的表皮。
(3)在载玻片上滴几滴水，用镊子夹住洋葱表皮，放在载玻片的水中展平，用镊子夹住盖玻
片盖上，注意不要有气泡。
(4)在盖玻片的左边有水处滴一滴稀释的碘液，用吸水纸在盖玻片的右边将碘液吸过来，给
洋葱表皮染色。
(5)将经过上述步骤做好的切片放在显微镜的载物台上，夹好。
(6)利用低倍镜进行观察。
制作细胞模型
制作材料：一包无色明胶、一个长方形的盒子，各种颜色的橡皮泥或泡沫塑料
制作方法：
（1）把在显微镜下观察到的某种细胞的样子画在纸上。
（2）把名叫溶解在温水中，再把他倒进一个长方形盒子里或一个圆形的盒子里。
（3）用橡皮泥或泡沫塑料模拟某种植物或动物细胞中的结构，在冻僵之前把他们插进明
胶中。
观察洋葱表皮的实验
实验材料：显微镜、洋葱、载玻片、盖玻片、镊子、碘酒
试验方法：
(7)准备好显微镜。
(8)将洋葱切开，掰下一块嫩的鳞叶；用刀片在鳞叶表面轻轻划一个井字，用镊子在井字中
间轻轻撕下一块洋葱鳞叶的表皮。
(9)在载玻片上滴几滴水，用镊子夹住洋葱表皮，放在载玻片的水中展平，用镊子夹住盖玻
片盖上，注意不要有气泡。
(10)在盖玻片的左边有水处滴一滴稀释的碘液，用吸水纸在盖玻片的右边将碘液吸过来，给
洋葱表皮染色。
(11)将经过上述步骤做好的切片放在显微镜的载物台上，夹好。
(12)利用低倍镜进行观察。
制作细胞模型
制作材料：一包无色明胶、一个长方形的盒子，各种颜色的橡皮泥或泡沫塑料
制作方法：
（4）把在显微镜下观察到的某种细胞的样子画在纸上。
（5）把名叫溶解在温水中，再把他倒进一个长方形盒子里或一个圆形的盒子里。
（6）用橡皮泥或泡沫塑料模拟某种植物或动物细胞中的结构，在冻僵之前把他们插进明
篇5：观察洋葱表皮作文
记得那天我们要完成的是制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，听起来有点复杂，但是我非常有信心!听完了老师的讲解，便迫不及待地开始制作装片啦!
我小心翼翼地把载玻片放在实验台上，滴加了一滴清水，放置一边。拿起小木板上面的一小片洋葱，用锋利的刀片切掉指甲大小的一块。一股刺鼻的辣味冲上来，直呛鼻孔，眼睛睁不开，眼泪流下来。我拿起洋葱块，对着阳光观察了好一会儿，终于判断清楚了哪一面是“内表皮”。我拿着镊子，夹起一角的薄膜，用力一扯，但结果往往不如人意，不但没有将内表皮扯下来，反而掐烂了这块洋葱。第二次，我用同样的方法，只不过力度轻了一点，就把一层近乎透明的内表皮揭了下来。哈，第一步成功了!抑制不住内心的喜悦。
接下来，我把那片洋葱内表皮轻轻放在载玻片上，浸在清水里。然后轻轻夹起盖玻片，盖了上去。做完这一步，就进入最重要的环节——染色了。我在盖玻片的左侧，滴入一滴稀碘液。橘红色的液体迅速的渗透，浸湿了盖玻片下的洋葱内表皮。可是又遇到了麻烦。当我拿出吸水纸，在右侧准备吸稀碘液的时候，发现稀碘液只是浸湿了中央，并没有洇到右边。想了想，我决定端起载玻片，使其倾斜，让稀碘液流到右边。我轻轻抬起载玻片，果然，稀碘液很快流到了右侧，我拿起吸水纸，很快就吸了出来。哈哈，制作工作完成，接下来，就要开始观察啦!
头一回看到显微镜，真的挺新鲜的。它笔挺地立在实验台上，给人一种神秘和庄重的感觉。我迫不及待的调好物镜和和镜筒的位置，就开始了对光工作。对光是一件看似简单但又非常需要耐心的一件事情。这需要用手扳动反光镜，使它三百六十度旋转。在这同时，眼睛要注视的目镜，当看到眼前一片白色的光时，对光就算完成了。我按照老师教的做，不一会儿就对好了光，眼前一片光明。然后，我将镜筒降至最低，把事先做好的装片标本放在载物台上，就要开始观察啦!
我的心砰砰的跳着，物像会是什么样子?如果看不到物像怎么办?我轻轻地转动粗准焦，目不转睛地盯着目镜，生怕错过什么珍贵的画面。慢慢地，一点点，一点点清晰，哦!我看到了!一点点黄绿色的线条出现在我的视野里，我好兴奋啊!接着转动，那物像由模糊变得逐渐清晰，最后连一条条线、一个个微小的细胞都尽收眼底。多么奇妙的感觉啊!显微镜下的洋葱细胞就像一个巨大的蚂蚁洞穴，一个个细胞膜紧密的连接着。在每个细胞膜里面，都有一粒小小的圆点，这就是细胞。这是我第一次真真切切地观察到洋葱的内表皮细胞，这感觉太爽了!仿佛看到了月球上的环形山一样令人兴奋。
篇6：洋葱表皮可制作人造肌肉
洋葱表皮可制作人造肌肉
洋葱的表皮，也就是体表下薄脆、轻薄、半透明的那层膜，是由短而结实的细胞紧致地排列在晶格中形成。中国台湾大学的研究人员发现洋葱的表皮细胞可以用来制作人造肌肉，并随着加载电压的不同而伸展收缩并向不同的方向弯曲。完成一些复杂有难度的动作，如在弯曲的同时可以更为灵活的伸展或者收缩。
探索
南极永久冰层下惊现神秘鱼类
来自美国内布拉斯加大学林肯分校的科学家们在南极厚达740米的永久冰层下方的黑暗海水中发现了生活在那里的鱼类。这一地方极端贫瘠，几乎没有食物，当科学家们打穿这一区域的冰层时，并没有预料到在这样的地方竟然会有生命存在。在短短的几小时里，他们发现了20～30条鱼。
发现
触觉在蝙蝠捕食中起关键作用
众所周知，蝙蝠利用回声定位确认它们的食物，并且通过听反射回的声音向猎物飞去。事实证明，它们的触觉也起到了关键作用。来自美国哥伦比亚大学的研究人员发现，蝙蝠的翅膀上拥有一组特殊排列的毛发和对触觉敏感的接收器，它们能探测气流变化以帮助其稳定飞行。
发明
睡眠喷雾，失眠者福音
篇7：洋葱表皮可用来制作人造肌肉
台湾国立大学的研究发现，镀了金的洋葱表皮是人造肌肉的好材料。由于洋葱特殊的细胞结构，使得这种新的人造肌肉在收缩的时候能够弯曲并保持柔软。研究者曾经尝试过用聚合物，但他们发现洋葱皮是能在自然界中找到的便宜选择。台大的团队研究者把洋葱表皮细胞中的水分冻干，然后浸在稀释了的酸中，让表皮更具有弹性。之后，再将洋葱表皮浸在金溶液中，并附上电极，等于是在洋葱表皮上镀了一层金。经过试验，当电流通过电极时，它可以像肌肉一样能够延伸，而且能对电流有反应。研究者表示，他们有意让两面镀金电极的厚度不同，这样两面的细胞硬度也就不对称，而正是这种不对称，使得研究者能够控制肌肉的反应：当在低电压情况下，洋葱肌肉会向下伸展，朝着镀金层较厚的一面弯曲；反之，在高电压情况下，洋葱肌肉就会向上收缩，向镀金层较薄的那面弯曲。如果这种新的肌肉能够生产，除了用在生物科技上，也可能会为机器人带来新的突破。现在机器人的肌肉能单独进行简单的收缩、延展、旋转，而无法像真正的肌肉一样同时做到这几件事，而这种新的洋葱人造肌肉，则刚好可以弥补这些缺点。《应用物理学快报/Applied Physics Letters》
nlc202309021828