这就是智慧学生作文（精选6篇）
篇1：这就是智慧学生作文
这就是“智慧”作文
有一只老虎，它刚吃完两子兔子。因为他吃饱了，所以他下山到河边散步。老虎在河里看见了自己的倒影：
看!我有那锋利的爪子和牙。我头上的“王”是多么威风，还有有我那光滑、油亮的皮毛。这才是石虎山之王因有的威风，无人能抵。不过......
不过，凡事总有例外的嘛。上次，牛哥的角把我的皮肉都戳伤了。这时，老虎捂着自己上次的.伤疤。突然，老虎听见一阵吆喝声，看见了牛哥和农人。老虎不解，为何牛哥会被农人利用?于是，它跑去问牛哥：“牛哥，你竟会被小小的农人利用，这使我实在不解。”“唉，我是打败了你，但我怎么也打败不了农人。因为他们个个有一宝物，叫‘智慧’。”
老虎听了，十分惊讶。
于是，老虎跑到农人那问个清楚。
“你这农人，快把宝物交出来!”老虎吼道。
“宝物?是何宝物?”
“就是一个叫‘智慧’的宝物，快交出来。”
“哦，对不起。我忘带来了。我回家一趟。不过，我要把你捆起来，不然，你会吃了我的牛。”农人说道。
・ 老虎想捆一下又何妨，有了宝物我就是无人能挡的超级大王了。
・过了一会，农人回去叫人。老虎见4个人抬铁笼、10人拿武器。想跑但跑不了。
・ 人们把老虎抬入铁笼。农人对它说：“这就是‘智慧’。”
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篇2：这就是智慧学生作文
一个月，两个月，三个月……老虎的伤终于痊愈了。他越想越气不过，这该死的老黄牛，竟然害我受这么严重的伤，此仇不报非君子！它怒气冲冲地起身去找牛算账。
老虎终于在田地里找到了牛。牛正吃力地拖着犁，稍微一偷懒，后面的农民随即抽下两鞭子。听着 “啪啪”的鞭打声，老虎心里偷偷直乐，呵，原来你也会落得如此下场，哼，活该！太阳火辣辣地照着大地，农民收拾工具，回家吃午饭。走之前，把牛拴在一棵大树下吃草。
老虎趁机跑过去，幸灾乐祸地说：“嘿！老牛兄弟！犁田累了吧，要不要，我来帮忙？”
牛听出了老虎的意思，“什，什么嘛！我这是在学本领呢！”
本领？他已经连续获得三届武林冠军了！还要学什么本领？老虎凑近牛疑惑地问：“什么本领？”
牛慢悠悠地吃着草，轻蔑地瞥老虎一眼，一脸得意地说：“听说过智慧没有？我学的就是智慧！”
“智慧是什么东西？”老虎傻傻地问。
“智慧是一种很厉害的东西。等我学会了智慧，不用脚踢，就能把你打得落花流水！”
什么！智慧有这么厉害？老虎大吃一惊，这该怎么办？不行！我得比他先学会！
就在这时，农民吃饱了饭，心满意足地来劳动。老虎“嗖”地蹿到农民面前。农民吓得“啪”地一声坐在地上，身体不住地哆嗦着：“你想，你想干什么！”
“农民伯伯，你教我智慧吧，你教我智慧吧！”
什么智慧?农民丈二和尚摸不着头脑。
“听牛说，你教了他一种叫智慧的本领。求求你，也教教我吧！”老虎讨好地说。
农民转转眼珠，我哪来的什么本领，得快点把他打发掉才好！“好吧！”农民从衣边撕下一块黑布，“你只要蒙上这块黑布，在原地转一百圈，你就学会了！”
“嗯？我不用犁田？”
“学智慧一定要身体素质好才行。你看，牛的身体够强壮吧！可他现在还不能学智慧！你先转一百圈，看看行不行！”
老虎爽快地答应了。农民给老虎蒙上眼睛，看着老虎在原地转了一百圈。
老虎只觉得眼冒金星，“嗵”地倒在地上，昏迷过去，不省人事。农民立刻打电话叫动物园管理员来运老虎。
篇3：这就是爱情
你就那样静静地坐着, 微笑着, 不同我说话, 可我觉得, 为了这个, 我已经等待许久了。
中午下了班后, 艾书和小美一起下了楼梯。艾书, 个性安静, 可是, 小美的嘴巴就像是欢快的小鸟儿一样, 叽叽喳喳地不停歇, 也因此她是科里的开心果, 大家都很喜欢她。这不, 两人一边走一边只看见小美的嘴不停地运动。
“唉, 艾书, 你说咱们医院这是在考验我们职工和病人的抗寒能力吗?拜托, 都快12月份了, 怎么还不供应暖气?真不怕把病人都冻僵了!”小美好看的眉毛皱成了一团。
“喂, 艾书, 你就只爱你的书, 能不能也关心下别的, 比方说终身大事什么的, 我可是听说, 咱们院脑外的新秀东方研一对你可是情有独钟呢, 嘻嘻, 你, 考虑下, 人家可是才品貌兼备的哦……”
“小美, 我钥匙忘带了。你先走。不用等我了。”
未待小美红唇的张合运动结束, 艾书飞快跑向了上层楼梯。
身后传来小美的呼喊, “艾书, 这不会是你转移话题的借口吧……。”
从科里的护士休息室出来, 看着手里的钥匙, 艾书轻轻舒了口气, 心里默叹道:多亏了这遗忘的钥匙!
中午的科室走道里很安静, 尤其在这样的冬日。艾书轻轻放慢了脚步。就要走到楼梯口时, 一片暖暖的感觉从身上心头晃过, 艾书侧身回视, 原来是521病室的玻璃窗上的太阳反光的结果。因为房门半掩, 屋内的场景尽收眼底。这是间单人病房, 居家的设置, 病床上, 两位老人的背影吸引了艾书的所有注意力。他们就那样并排坐着, 偶尔相视一笑, 没有说话, 冬日的阳光透过明亮的玻璃窗静静地照耀在他们周围。
站在楼梯口处, 艾书竟舍不得走下去。脑海中, 那阳光下微笑静视的沧桑面孔, 是如此令人神往。也许, 这就是爱情。
艾书闭上双眼满足地笑了, 嘴角浮现了久藏的酒窝。睁开眼睛, 迈开步子, 正要带着这份沉甸甸的幸福赶路。突然地, 正面一个高大的身影袭来, 差点儿将她撞倒。
“你, 还好吧?真的不好意思, 我没注意到……”
艾书定了定神, 感觉这好听的声音挺耳熟的, 抬头一看, 果真是他, 东方研一。
“研一, 是我, 没事儿的。”艾书抢先回答道。
“艾书?你还没回去?”许是因为上楼太急的缘故, 研一的语气似乎不太连贯。
“嗯, 钥匙刚才忘科室了。”
“不然, 中午一起吃饭好了。”研一微笑着轻语。
艾书不知道该说好还是不好。心里刚才的沉甸甸似乎一下子变得空落落的, 因为, 有点儿紧张。东方研一, 是她的白马王子。他们是初高中同学, 甚至为了能继续常见他, 艾书拼了命地在高三那年培养爱书的嗜好, 终于考入距离东方研一最近的学校, 选择最接近的专业。可是, 童话终归是梦幻的。毕业后, 艾书回到现在的医院工作, 东方研一在大三那年因为综合素质出众, 作为交换生飞到地球的另一端继续深造。美国, 那个地方有些远, 是艾书目视不到的, 况且, 她本就有近视。
艾书的性格, 是随遇而安的。凡事顺其自然, 她渴望有一份细水长流的爱情。童话和现实, 她还是分得清的。所以, 她从没打算为了这份无果的单恋而孑然一身。当然, 工作六年至今仍然独身, 只是艾书觉得, 她的爱情还没到。
她一直觉得, 冬天, 是个特别的季节。因为, 雪花的缘故, 让人萌生无限的罗曼蒂克, 所以, 这才是恋爱的季节。是的, 寒风的日子里, 爱情这美好的珍品, 恰如午后阳光, 暖暖的、柔柔的、痒痒的感觉, 妙不可言。
可是, 突然有一天, 梦中的王子又出现了, 相见的第一面, 王子说:艾书, 我觉得我这辈子等的那个人就是你!但当童话真的变为现实时, 艾书却怯场了, 匆匆地逃离了。
“艾书, 走吧!”
“嗯, 什么?”艾书失神问道。
“吃饭。”声音温柔, 不容推辞。
好像是想到了什么, 艾书拉住了东方研一的衣袖, “那个, 你看那儿……”
艾书所指的方向正是521病室。研一看了室内的画面, 再看了身边一脸陶醉的艾书, 而后轻轻说道, “你就那样静静地坐着, 微笑着, 不同我说话, 可我觉得, 为了这个, 我已经等待许久了。”研一的声音本就清澈毫无杂质, 这轻声的吟叹, 顿时令艾书感动万千。
“研一, 这就是爱情, 是吗?”艾书鼓足勇气直视着研一的眼睛, 轻轻问道。
“是, 我从初中就开始等待了, 你, 必须得给个结果。艾书。”研一微笑着回视。
“可是, 我们差距太大了……”
“有多远, 中美的距离吗?我, 就在你面前。”研一轻声打断了艾书的话。牵起她的手, 他感受到了自己的心跳。他东方研一等不了了, 学有所成后的第一件事儿就是回国。艾书, 果然一如从前一样的呆, 不过, 他喜欢。
被研一牵着手往前走, 艾书感受到了冬日的温暖的, 脑海里又浮现了521病室里的一幕。
“艾书, 爱情来了, 挡也挡不了。”研一没有回头, 轻声低语。
艾书迅速用手抹了下眼睛, 怕眼泪一时失控, 打破院内的安静。
篇4：《这就是我》作文导写
在学校中的你是什么样的，在家庭中的你又是什么样的？你的生活丰富多彩，你也一定思考过许多问题，这篇作文就是要写一写你自己，把自己的生活和内心展示出来。怎么做到文章表达出真情实感，内容具体生动呢？我从两个方面来引导：
一、写什么
这是一篇自我介绍的文章，以写人为主。可以介绍自己某一方面的特长，如体育、音乐、美术等方面的才能等；也可以介绍自己的个性，如开朗、活泼、内向等；也可以叙述自己的心理活动，如甜蜜、痛苦、欢乐、忧愁等；也可以是自己对人生的独特的见解和看法，如价值观、学习观、生活观等。总之，这个题目只要是在介绍具有个性的“我”就行了。写本文要避免文章的宽泛、空洞的毛病，要围绕某一方面、某一特点去立意。人的个性千差万别，如何向别人展示自己、介绍自己，就必须抓住自己性格中的主要特点，通过几件具体的、典型的事例，突出自己某一或某几方面的性格特点，力求写出个立体的、充满个性化的自我。写作重点应放在不同阶段自己的生活经历和所取得的成就上，写出自我的风采，但不可面面俱到。
提示写作视角：个人简况、家庭情况、外貌体型、性格特点、生活态度、爱好特长、成长经历、人际交往、优点缺点……
可以从自己的生活中直接取材，从日常生活入手，如在校生活、家庭生活或是朋友交往的其他场合，要选取那些最能展现自己性格特征的典型事例。要仔细地审视自我，无情地剖析自我，逼真地描写自我，客观地评价自我。
二、怎样写
习作的重点放在突出个性方面，这样才能使自己凸显出来，给人留下深刻的印象和认识。但是，不能为标榜自己而夸大其词。文章内容、所选事例、个性特征不能弄虚作假。只有客观公正的评价自己，才能如实地向别人展示真正的自我。
在选材上，既要丰富充实，又要突出重点。可以从多角度、多侧面展现自己的性格特点、兴趣爱好、能力特长、外在特征。对于自己最富特点的个性、最能体现自己个性的兴趣爱好、思想品质，可以通过具体的事例来加以展现。
（一）深入挖掘，彰显个性
把从小到大的生活经历、兴趣爱好、性格特点一一罗列出来，虽然也能起到介绍自己的作用，但是给人的感觉就像是在填“履历表”，干巴巴的，毫无吸引力。因此，我们要侧重挖掘那些能彰显个性的素材，集中笔墨来写自己成长道路上有重要意义或对自己有重要影响的事情、经历和爱好，以此来展现自己的性格。可见，了解自己、剖析自己、反思自己是写好文章的首要前提。
（二）抓住重点，突出个性
个人的独特兴趣爱好、个性及成长环境，造就了一个独特的你。所以要注重展示自己的与众不同，把个性说深说透。
（三）遣词造句，勿求华丽
书面写作不同于口语表达，它的语言应精炼、准确、生动，富有文采。在平时的基础上力求生动活泼，诙谐幽默。
写作方式应是多种多样的，可以以时间为序组织材料，突出自己的成长历程；可以采用片断组合的方式，截取不同年龄段的典型事件，凸现自己在思想、知识、认识等各方面的进步；还可以采用反向构思的方式，写自己是一个矛盾的集合体，如“我不是我”，这样不仅构思新颖，也有创新的意识。
篇5：这就是我的智慧学校作文
早晨，吃过早饭，穿好校服，一看表7：30时了，我赶紧背起书包飞快地向学校奔去。校门口排着长长的队伍，想插队?没门，一个个摄像头盯着呢，被发现了可不是闹着玩的。好不容易沿着排好的路队走进学校大门，只听“叮咚”一声，我赶快一看手表“四一班刘家琪7：45到校，未迟到。”我心里说：“好险啊，差点迟到，下次要早点，学生卡电子考勤太严了。”
走进教室，好凉快啊，空调已经自动打开，温度恒定在26度，教室的墙壁也随着温度变成了绿色，灯光自动调节得明亮但不刺眼。课堂上，老师都是用多媒体教学，采用图文并茂的、丰富多彩的.人机交互方式，我们可喜欢了。每天的作业及通知是通过“校讯通“发到家长手机上，当然我们能记也尽量记在小本上，以防万一嘛。
课间休息，同学们都喜欢到操场上嘻戏打闹。我们的操场可不一般啊，五颜六色十分好看，塑胶跑道软硬适中，下雨了也不会积水，可以像海绵一样吸收再排走。每次我都玩到上课铃响才奔回教室，即便有调皮的同学想躲起来贪玩也不行，有摄像头盯着就不提了，我们穿的校服还带有定位功能，藏到哪里都会被发现的。
好容易等到放学了，排好路队，走出校门口，又是”叮咚”一声，手表显示：“四一班刘家琪已经离校，请家长注意接回。”不用说，爸爸妈妈也一定收到信息了，路上想拐弯偷懒玩会也不能了，一点“隐私“也没有。
篇6：这就是我的智慧校园优秀小学作文
我有一个智慧校园，每当大门打开时，就像是智慧大门被打开了。里面的大树为我们提供凉爽，教学楼很高，高的像一座大山一样!里面的老师和同学像一个个智慧的精灵，学校给我们带来的智慧有很多，我就带你们去一起去看看吧。
数学老师给我们带来的.智慧有这些，上课时，老师用她的智慧给我们讲解了一道道难题，还记得上三年级时，有好多同学乘法口诀都不会背。这时，数学老师就教了我们一个秘籍，同学们马上就记住了。就是背会一个后，在去记另一个，有顺序的背，就记得很快。在老师的智慧带领下，同学们的数学成绩也都蒸蒸日上。老师的智慧永远也取之不尽，用之不完。
英语老师也给我们带来了很多智慧，每当她给我们上课时，就带着一面慈祥的笑容。她总是用既简便又好记的方法让我们去牢牢的记着每一个单词，比如把单词编排成朗朗上口的歌曲，同学们瞬间就能把它们有顺序的读背下来，让我们既有兴趣又记得牢固。英语老师也用她的智慧让我们对学习英语产生了浓厚的兴趣。
在课间时，学校的每一个角落里都是很热闹的!同学们三三两两有的坐在树荫下看书，有的在比赛跑步，有的在做游戏，还有的在帮老师擦黑板，一个个像一只只快乐的小鸟叽叽喳喳笑声一片。这也是校园给我们带来的快乐的智慧吧!