计算机教育中计算机科学技术应用论文

计算机教育中计算机科学技术应用论文（精选8篇）

篇1：计算机教育中计算机科学技术应用论文

计算机教育中计算机科学技术应用论文

21世纪以来，社会科技领域的发展给计算机科学技术在各行各业中的应用创造了可能，计算机科学技术逐步在教育领域中凸显其应用价值，尤其是在计算机教育中的应用。目前，计算机科学技术已经逐步取代传统教学，成为教育领域不可或缺的教学手段和工具，可以有效促进教学质量，提升教学水平，教学效果更佳。同时，作为一门渗透力强大的新型教学方式，计算机科学技术可以有效培养学生的创新精神和操作实践能力，最大限度地为社会培养高素质高能力的技术型人才。

一、计算机科学技术的双重角度辅助应用

步入21世纪新时代以来，国家综合国力和国际竞争力的提升在很大程度上依赖于教育发展和科技知识创新的水平，因此，国家始终将教育摆在优先发展的战略地位，大力推行教育改革，大力提倡以素质教育为主教育改革，为社会新发展全面提供新型人才。新课程改革形势下，素质教育理念要求教育以生为本，面向现代化，面向社会，面向世界，面向未来，更加关注学生自学意识的培养和终身学习观的形成。在计算机教育中，计算机科学技术的应用可以很好地贯彻这一要求，帮助学生自主学习，锻炼学生的自主学习能力，最终促使学生养成终身学习观。目前，随着全球信息化的发展，数字化、信息化、网络化和智能化新型科技的发展，世界逐步成为“地球村”，计算机科学技术的应用给学生的学习和交流创造一个信息量更加丰富、知识体系更加新颖、眼界更加开阔的区域界线不复存在的平台，可以对学生进行教学辅导、科普知识传播、思想道德文化的现代化教育，以使学生更好地适应知识经济时代的发展。在计算机教育中，计算机科学技术的应用从双重角度辅助计算机教育教学，即从教师和学生的`双重角度以及教学手段和工具的双重角度发挥作用。当前，计算机科学技术可以从教师的角度辅助教师进行日常管理工作，提供更加丰富的计算机教学内容，给学生的计算机学习提供更多的学习资料;同时，计算机科学技术也可以从学生角度辅助学生的学习，以终端工具和使用工具的形式给学生的计算机作业操作提供平台，辅助学生完成并检查计算机作业，并将学生的学习情况反馈给教师，辅助其进行学生学习的评价和指导。例如，在计算机作为学习工具的时候，计算机可以提供数据库处理软件、文字处理软件、绘图处理软件等多种学习实用软件，辅助学生进行相关学习的测验和检评操作，计算机教学质量便能得以保障和提升。

二、计算机科学技术的教学管理开发应用

(一)计算机科学技术的教学管理应用。

教师和学生之间的交流效果是计算机教学预期效果的必要保证，这就依赖于教师在计算机教学程序上的管理工作，包括对学生计算机学习的统一管理、对学生计算机学习质量的统一测评管理以及对班级计算机教学的日常管理。通常情况下，这些教学管理工作由班主任完成，其管理的繁琐程度大大增加了教师与学生之间相互理解、共同交流的预期效果，在很大程度上阻碍着教师教学管理创作性的发挥。因此，在计算机教学管理中应用计算机科学技术，利用计算机相关软件进行教学管理工作，可以有效降低教学管理的繁琐程度，减轻班主任的教学管理工作量，给教师与学生之间的交流创造更多地时间和机会，交流效果更加理想，计算机教学质量也能得以提升。

(二)计算机科学技术的教学远程开发应用。

就计算机教育的发展现状而言，利用网络通信技术等的计算机科学技术进行计算机远程教育是其核心，也是计算机教育和网络通信技术整合的综合性体现，是计算机教学的远程开发应用。目前，随着科教兴国战略的提出，教育事业的发展受到的社会关注度越来越高，教育事业的创新发展逐步引人关注;其中，作为计算机教学的创新发展，利用计算机科学技术进行计算机教学的远程开发教育是教育界关注的焦点。相比于传统的计算机电视教学，利用科学技术开发的远程教学实时性更高，适时交流效果更为理想。在这种远程教学中，计算机可以将生成的图像和声音呈现给学生，帮助学生进行多种信息转换工作，学生可以适时适地查询到自身想要查询的计算机相关知识，学习资料更加丰富便捷，学习进度更加灵活，计算机教学质量更加高效。

三、结束语

总而言之，教育就是要面向所有学生，要把我们的学生培养成为一个个真正可以在社会上立足的并且具有一技之长的人才。我们不仅要将高新科技应用到教育工作之中，并且需要进一步地应用于企业中新技术的开发，助其得到广泛的应用，促进整个社会不断向前发展。在这场技术革命的风暴中，生产领域突飞猛进的行业是计算机行业。社会生产也需要我们能够培养出可以接受新兴科学技术的知识人才出来，从计算机教育的广泛实施可以看出，我们的拥有计算机技术的人才也越来越多，也就越有利于社会的生产。

篇2：计算机教育中计算机科学技术应用论文

随着信息全球化的进程，计算机技术在教育事业中的普遍应用使教育模式步入一个新的阶段。计算机技术在辅助教育中的普遍应用结合多媒体教学的使用丰富了课堂教学环境，为学生在专业学习中提供模拟教学，创造了模拟实际练习的机会，让教育的普及度更高，教学效果更好。在未来，计算机技术在教育中的应用还将更加深入，更加全面。就计算机技术在教育中的运用，我从以下几个方面谈谈我的观点。

1、计算机技术在教育中应用的意义

计算机技术在教育中的应用还加大了资源的利用率，计算机作为一个强大的载体，就像一个资料库。新型的计算机辅助教育模式结合多媒体教学软件，使教育方式更加生动活泼，充满趣味性，提高了学生的学习积极性，培养了浓厚的兴趣，使学生的对知识点的记忆更加深刻。对学习氛围和学习效果也很有帮助。

它实现了资源的共享，方便学生之间的资源互通有无，方便了教育资源在计算机载体上的汇集和流通，为学生在学习资料的查找和翻阅提供了更加便捷的方式，也为学生进行反复学习和练习提供了平台。计算机技术让资源共享变得更加便捷，迅速，无时无处不在，使教育变得更加得心应手，教育环境要求也更加的的没有了局限性。

计算机技术在教育中的应用大大节省了教育的费用，随着计算机技术的应用，出现了很多新型的教学模式，例如远程教学和网络教学的广泛应用，是教育成本降低，学习费用减少，学生可以根据自己的经济状况有更多的选择，学生有了更多的学习机会，教学的覆盖范围得到扩展。

2、计算机技术在教育中的应用

2.1计算机技术在远程教育中的应用

现在我国很多教育发达省市和教育欠发达省市之间结成帮扶关系，形成友好学校，对先进的教育理念和教学内容进行共享，而这种分享关系就是通过计算机技术在远程教育中的应用开展的。计算机技术在现代化远程教学中的应用是指利用信息技术、通讯技术多媒体应用以及网络技术等诸多现代化的信息传输手段，通过音视频播放形式将优秀的教学资源传输给广大学子的一种远程教学模式。它的主要内容包括：软件课程，课件素材库，视频点播，时时视频传输等几大部分。帮助学生随时随地的进入一个真实的课堂环境进行学习，不受时间和空间的控制。

计算机技术在远程教育中的应用，大大降低了教学工作的局限性，不在要求需要学校和教室，也不需要请专门的老师，只靠一台电脑便能根据自己的时间和能力，随时的进入学习状态，大大的节省了课程学习的开支。计算机对素材库的管理也方便了学习者对资源的共享和使用，影音视频的下载和播放是原景重现，全国各地老师的教学全过程都可以进行视频播放，方便学生根据自己的学习需求进行选择和再次学习。总的来说，一台电脑改变了传统的教学模式，计算机技术的应用给予了学生无负担的更多学习机会。2.2计算机技术在辅助教育中的应用

计算机辅助教学结合多媒体教学的方式已经普遍在各学校和教育机构中使用，是计算机技术在教学活动中最普遍的应用方式。计算机辅助教学是指老师利用计算机作为教学媒介帮助教学活动的开展，从而促进学生学习成果的一种现代化新型教学模式。在教学活动开展过程中，老师可以将教学程序装入计算机之中，利用计算机像人类一样完成一定的课件内容的教学任务，学生通过计算机辅助教学获取知识，这是一个知识内容输入和输出的过程。它的主要表现形式有提供信息，进行操作和练习，指导问题，教育游戏奖励以及课程模拟等六种。老师在教学过程中通过对这些形式的应用和分配，帮助教育质量的提高。计算机技术给老师的教学工作带来了新的方法和途径，为老师开展教学工作带来了新的理念和更现代化的条件，方便了老师的教学活动开展。计算机管理教学也已经在学校教学中初步形成，目前还处于对学校教学管理的探索阶段，还是一个不断创新和完善的过程。

2.3计算机技术在其它教育中的应用

计算机技术在教育中应用多种多样，除了我们常见的计算机辅助教育和远程教育之外，计算机技术在教育中的长用领域还包括：职业教育中、和特殊人群教育等等。

3、存在的问题：

3.1计算机辅助教学并没有真正得到大范围的推广。虽然计算机辅助教育在21世纪以来的到了很大的发展，但是使用率和使用范围并没有想象中得那样广泛，还是只是集中于经济条件较好的地区。3.2教师运用计算计进行教学的积极性并不是很高。虽然有的学校为教师提供了计算机设备，但是很多设备并没有的到充分利用，有的时候只是作为一种装饰摆在那里。即使使用的教师有的时候也只是表面的用它来放视频或者一些很表面化的运用，而没有是计算机发挥其真正的、深层次的作用。

篇3：计算机教育中计算机科学技术应用论文

关键词：计算机,科学技术,计算机教育,优越性,应用

本文论述的是当代计算机教育中计算机科学技术的相关应用信息, 通过了解我国对计算机科学技术的普及程度, 了解我国的计算机教育现状, 让更多的人明白学习计算机科学技术的重要性, 这样一来就能从根本上提升人们对于计算机的认识和应用水平, 帮助更多的人尤其是我国的学生能够学习到应用计算机科学技术的重要性和必要性。强化我国的计算机科学技术的普及是我国计算机教育的发展趋势, 为广大教育者和接受教育的人提供更多的实用信息。

1 计算机教育中运用计算机科学技术的优越性

第一个优势就是时间比较灵活。我国各大中高校都已经有独立的计算机教学安排, 能够更好地培养学生学习计算机科学技术。在学习计算机科学技术的时候, 由于和传统的课程不同, 不是在固定时间必须上的课程, 所以在时间的安排上就相对比较灵活。学生可以根据自己的时间自如地应用计算机进行学习, 这也是一种提高学习质量的好方法。同时利用计算机技术也可以高效快捷地将需要的工作完美的完成, 还保证了工作和学习质量。

第二个优势就是没有地域的限制。网络的开放就是一种将空间进行对接的方式, 也就是说, 学生在接收各种课程的时候, 不需要到规定的地点进行学习, 而是可以跨越地域的限制, 从网络上获取到需要的知识。同时, 由于互联网的力量是沟通世界的, 所以学生在学习知识的时候还可以在网络上与相应的老师做及时的沟通, 能够保证学习的高效性。不受地域限制的计算机网络是现代化生活便捷的一个重要表现, 通过网络上的共享, 能够让学生足不出户就轻松了解事物。

第三个优势是没有教学载体限制。在进行教学的时候采用计算机, 可以省去许多传统的工具, 比如说传统的黑板、教科书以及粉笔等传统课堂必备品。利用计算机教学可以很好地通过计算机技术传播知识, 教师在进行教学的时候可以利用视频或者音频等多种形式进行知识的传播。传统的教学方式比较单一, 而使用计算机技术就没有过多的教学载体作为限制, 灵活度更高, 形式多样, 这样, 学生会更容易接受知识。

最后一点就是计算机可以利于学生和老师的沟通。上文提到计算机技术的应用可以免除地域的限制, 也会方便学生与老师的交流, 学生能够在网络上与老师进行在线沟通。这样不仅可以方便沟通, 还能够免除面对面沟通的紧张, 让学生与老师的关系更近一层。

2 计算机科学技术在计算机教育中的具体应用

计算机科学技术在计算机教育中的具体应用有如下几点:

2.1 课前预习过程中的应用。新内容的学习需要学生进行良好的课前预习准备, 传统教学模式下, 预习这一动作的有效开展很大程度上需要学生自律和家长监督, 加上对新内容的不了解, 学生的预习过程盲目性和随意性较高, 加上该过程没有教师的有效引导, 课前预习的效果很差。而在新背景下, 借助计算机互联网技术, 教师可以将课前预习内容整理成电子档, 并将其中的难点和重点标记出来, 同时加以相关备注, 实现新课内容的提前引入, 一定程度上提高学生对新知识的理解与把握, 提高课堂教学效果。

2.2 帮助丰富课堂教学内容和方法, 节约教育成本的应用。计算机教育涉及众多专业术语、操作方法、程序等教学内容, 这些内容复杂性高、理论性强, 传统教学方法很难让学生形象化的理解和掌握。借助计算机科学技术, 教师可以将课本知识制作成文字图片和动态视频, 让学生充分感受具体操作细节, 提高教学内容的趣味性和形象性, 学生更容易掌握, 课堂教学效果更好。随着计算机科学技术在计算机教学中的普及, 学校和教师可以通过互联网搜集和整理试题, 以word、PPT等形式发给学生作为课后作业和考试内容, 这样一来, 不仅为学生及家长节约了大量购买课后资料的教育开销, 而且也为学校节省了因传统考试需要本该投入的大量人力、物力和财力。

2.3 激发学生学习兴趣的应用。兴趣是最好的老师, 计算机教育要想取得成效, 就必须让学生对该课程产生兴趣, 激发其对知识的探知欲望。为提高学生计算机学习兴趣, 教师要准确把握学生的特点, 以学生为主体, 依据学生喜好特点, 充分运用计算机科学技术设计多样化的内容, 吸引学生眼球, 提高学生学习主动性和积极性。譬如就“如何PS图片及对图片真假进行技术分析”这一新内容开展计算机教学时, 教师就可以在互联网上搜索相关热点信息, 并将其有效引入课堂教学, 提升课堂教学氛围。

2.4 完善学生考评系统, 全面把握学生动态的应用。第一, 计算机科学技术在课堂作业方面的应用。课后作业的批改是一项重要的教学辅助活动, 传统模式下, 这一辅助活动涉及作业布置、交作业、批改作业、分发作业、问题汇总解答等系列步骤, 占据大量教学时间, 特别对接受能力较好的学生而言, 会影响其原有学习进度。计算机科学技术背景下, 借助其具有的系统批改功能, 大大节省了教师时间成本, 同时将普遍问题进行汇总反映, 以文档的形式实施共享, 学生便可针对性的寻找自己所需答案。当然, 就教师而言, 工作事半功倍, 但对学生而言, 需要较高的自律性, 否则作业有问题不解决, 教师又省去了传统“问题汇总解答”步骤, 那么这类学生的学习成绩就会越来越差。

第二, 计算机科学技术在考试方面的应用。在网络教学系统中设置相应的考试环节, 学生可以依据自己的时间和考题难度进行反复训练, 从简单到复杂, 反复操作, 直至考试结果达到教师预定标准, 这样的网络化考核系统, 不仅提高了学生的技能操作水平, 实现了较高的教学质量, 而且还使传统的考核方式得以创新, 符合信息化教学实践需求。

结束语

随着21 世纪的发展, 我国的高科技技术普及程度也是日渐提升, 为了更好地让更多的人了解到计算机技术的应用和作用, 应该加大计算机教育的力度, 保证能够让更多的人从小就可以接触到时代的一大产物。不论是工作还是生活, 计算机可以说是人们日常生产生活中必不可少的工具, 计算机的使用都是时代进步的标志。所以说, 强化计算机科学技术的普及是我国教育体系中不可或缺的一项教育科目。综上所述, 保证教育质量, 才能让更多的人从小培养起良好的计算机使用习惯, 为我国未来的发展提供更多的力量。

参考文献

[1]卢唯威.计算机科学技术在计算机教育中的应用[J].计算机光盘软件与应用, 2014 (5) :241-242.

[2]张乐.计算机科学技术在计算机教育中的运用[J].亚太教育, 2015 (19) :182.

[3]雷巧娟.计算机科学技术在计算机教育中的应用[J].企业导报, 2015 (13) :114, 178.

[4]石甜甜, 郝冲, 吴晓峰.计算机科学技术在高校计算机教育中的应用[J].计算机光盘软件与应用, 2013 (3) :255, 257.

篇4：计算机教育中计算机科学技术应用论文

关键词 计算机科学技术 计算机教育 教学理念

实践教学在当今社会中，计算机的应用无处不在。计算机教育过程中，教学手段和技术的更新也离不开计算机的辅助，而且已经在教育中得到了大量的运用。如今，各种计算机技术已经取代了许多传统的教学方法，成为功能最强大和有效的教育手段和工具，这样对于提高教育质量，加强教育水平，增进教学的效果，可以带来很大的便利。计算机科学技术对于高等学校实现人才培养发挥着重要的作用，而且对于大学生的创新能力培养可以起到很大的促进作用，对于他们的综合素质的培养和将来步入社会之后竞争能力的提高非常有帮助。

一、计算机科学技术在计算机教育中应用的意义

关于计算机在教育中的应用，它的用途是非常广泛的，大体来说可以分成以下几个方面首先，将计算机作为教学工作的辅助工具，为教学过程提供各种教学管理和教学工作。其次，将计算机作为学习的工具。学生利用计算机来完成一定的学习任务，从而提高学习的效率和学习的能力，让学习知识的过程变得更简捷有效。另外，利用计算机检验某些教学思想及教学活动，使其成为一个教学的工具软件对于计算机教育也具有非同寻常的意义。

二、计算机科学技术作为教学工具在计算机教育中的应用

在教学的过程中，如何取得良好的教学效果非常重要。对于教师而言，对于整个的教学过程必须进行有效的教学管理。教学管理的具体内容可以分为对于学生日常学习过程的了解与监控，对于学生学习成绩的测验，以及对于学生日常学习生活中一些比较琐碎的事务的管理。在这些教学管理的过程中，如果采用传统的教学手段，会大大降低教学管理的效率，而且对于教师进行教学活动创造性而言，也会起到一定的影响。现在，随着教学管理科学技术的发展，计算机管理教学系统、集成学习系统，还有一些其它的计算机考试测验软件等等，可以在教师的教学管理工作中发挥着巨大的教学管理作用。计算机科学技术在教学管理中的应用可以大大提高教师的教学水平，降低他们的工作量，便于其将更大的精力投入到教学工作中去。

（一）多媒体教学工作中交互式的计算机技术应用多媒体的交互式应用是计算机科学技术应用的一个重要的方面。随着计算机技术的发展，教学资源越来越丰富，校园网络的形成，网上知识库的极大丰富，以及各种计算机教学课件的出现都为提高教学管理提供了有利的条件。很多的教学资源都离不开计算机科学技术的应用，为了提高教学的水平，教师可以采取一定的教学策略来优化这些多媒体的应用。这样做，可以让学生在教学地过程中更好的理解和掌握学习的知识，同时，教学设计中，加入计算机科学技术的应用，可以让学生对教学工作的反馈及时传达到教师那里，从而起到互动作用，便于教师进行教学方法的调节。

（二）远程通信、网络技术在教育中的作用在高校的教育工作中，远程通信和网络技术的应用已经开始发挥巨大的教学作用。这种技术就是将现代通信的计算机技术及网络技术，还有多媒体技术等为基础，再结合计算机的交互性和网络的分布性，让远程的教育信息服务做得更为广泛。事实上，这种做法已经引起了世界的教育工作者的重视，而且也已经充分在教育过程中加以体现。无论是我国还是在全世界，现代的远程教育已经被教育工作者和科技工作者纳入了重点研究的范围。在传统的教学中，交互性是必不可缺少的，而当时实行的大多是师生双方对话，即直接以语言为载体的交流。如果采用多媒体教学，学生不仅可以在学习的过程中看到教学的图像资料，而且声音、文字等均可以参与到教学过程中来，这对于学生掌握知识的过程中注入了趣味性、生动性，往往令教学工作变得更为直观形象。而且对于学生的学习而言，可以让他们按照自己的实际情况来安排学习的进度，灵活调整学习的时间，教师可以把相关的教学课程放到网站等网络上，作为灵活的教学资源加以体现。

三、计算机科学技术在教育工作中应用的展望

要想提高计算机科学技术在传统教育模式中的应用范围，加强其广度和深度，那么就要积极的进行创新。很多的创新内容都有离不开对于实践经验的总结。而正是不断的进行计算机技术在教育中应用的创新，才会推动教学工作技术与质量的提高。

（一）提高教学过程中对于学习环境的控制能力在学习的过程中，学生在特定的内容领域进行探索与检验，并且不断建立推测性的理论，并积极寻求解决的方法，很多的学生在这个过程中进行了思维勇和采用计算机来加强学生对于學习内容的认知程度，加强其对于知识的理解，并且灵活的运用其学习材料，这样会更加有助于学习理论，而且可以加强学生学会组织和运用学习的材料，他们获取知识的能力将会得到更为有效的加强。

（二）建立以学生为中心的超媒体教学模式所谓超媒体，就是让学生在交互学习的过程中，采用计算机技术作为技术支持，并且加强了参与的能力，而且在提供多种形式的信息应用中，利用这种能力可以有助于创建以学生为中心的多媒体教学学习环境。如果以学生的学习为中心，那么可以大大有效地加强学生的学习能力，并且让学生主动寻求知识的范围，加强学习的广度和深度。在这个过程中，教师只是起到一个引导的作用，不再是传统意义上的中心施教者。

随着计算机科学技术的发展，传统的教育方式要不断进行改革和创新，这样才能适应社会的发展需求。不同的教学演示方式，将会在计算机科学技术的支持下，变得更加丰富多彩。同时，计算机技术在教学管理中的应用，可以让计算机技术与传统的教学工作结合得更加紧密，这将有助于教学质量的提高。教育要面向未来，这一点极为重要。而将现有的教学技术发扬光大，是落在教育工作者身上的重要任务。新的教育技术的改革和创新也在不断的进行过程中，相信计算机科学技术的应用一定会推动教育事业的蓬勃发展。

参考文献：

[1]常初芳.国际科技教育进展[M].科学出版社，2002

篇5：计算机教育中计算机科学技术应用论文

摘 要：计算机信息技术经过长时间的发展，已深入人心，不仅应用在生活及工作的各个领域，同时也给职业教育提供了新的资源与能量。因此，在职业教学过程中引入计算机信息技术无疑是一种促进教育效益，增加教学活力的一种有效方式，那么，正确有效地将计算机信息技术应用到职业教育教学中就是一个极其重要的探讨点。

关键词：计算机信息技术;职业教学;教学资源

计算机信息技术从20世纪50年代开始应用至今已经创造了很多意想不到的奇迹，并成为职业院校乃至全世界持续讨论的一个关注点。职业教育教学对学生专业课程的操作性、实践性的掌握程度都有较高要求，但这些内容大多受限于实际教学时间与条件，所以，在教育教学中应用计算机信息技术是很有必要的，它能改变职业教育教学的方法、内容及教学效果，有利于学生正确认识职业发展方向，推进职业教育教学效益。

篇6：计算机教育中计算机科学技术应用论文

摘 要：现代教育技术的出现极大冲击了高校传统的教学方式，网络技术已经渗透到高校教学的每个环节中，尤其是在高校计算机课程教学应用上，极大地提高了计算机课程的教学质量。笔者结合自身多年在高校教学经验，分析了现代教育技术在高校计算机课程教学中的应用现状，并且提出了提高现代教育技术在高校计算机课程教学中应用水平的措施。

关键词：现代教育技术;计算机课程;教学课程

基于现代教育技术的高校计算机教学是对传统计算机教学模式的创新与发展，其在高校计算机课程教学中的大规模应用，有效改变了“高校计算机课程本身理论性较强，知识点较抽象，学生们上课感觉十分枯燥、吃力、难懂”的教学尴尬的局面，运用现代教育技术将计算机课程内容教学形象的展示在多媒体设备上，化抽象为具体，化静态为动态，化不可操作为可操作，降低计算机课程内容的难度系数，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。

篇7：计算机教育中计算机科学技术应用论文

摘要：云计算已经广泛应用于信息技术教学中，但是在实际应用中仍存在不少问题，应引起重视。

关键词：云计算;信息技术;教学资源

篇8：计算机教育中计算机科学技术应用论文

关键词：计算机科学,高校计算机教育,现代教育

现今, 高新技术已经占据了世界知识市场及创新领域的主导地位。我国也早已经把培养计算机科学技术人才的培养放在了重要的位置。打赢这场信息战, 是我国迫在眉睫的首要任务, 由此可见计算机教育是至关重要的。

1 计算机科学技术在教育中的优势

1.1 摆脱了时间和空间上的约束

计算机科学技术可以为人们提供大量的储存空间, 其中央处理器技术可以有效处理各式各样的信息, 还能记录以往所有的教育资源。学生们可以随时在网络中查找自己想要的资源。还可以将一些名家的书法, 自传放到互联网上供后人翻阅。借助互联网技术, 也可以实现老师同学的在线交流, 打破了老师只能在教室授课的空间限制。例如学校里的电子图书馆, 满足了学生在任何地方都能查到学习资料的要求。网络教育机构则能够在互联网上接受来自世界各地的学生。

1.2 方便了师生之间的交流

有了计算机科学技术与互联网技术的相结合, 老师与学生之间的沟通交流不仅仅局限于教室和办公室之间。比如老师通过互联网在线给学生布置课外任务, 学生也可以在网上与老师面对面的视频交流。随着老师与学生之间的交流越来越多, 双方对彼此的了解也会逐渐加深, 师生之间的情感也有了突飞猛进的提升。

1.3 提高了学生学习的自由性

计算机科学技术的应用提高了学生自主学习的自由性。学生能够自由选择学习内容, 不再受书本限制, 真正实现了现代教育所要求的自由性。同时老师也在授课方面充得到了自由选择的权利。

2 计算机科学在高校计算机教育中的作用

2.1 计算机科学技术在高校计算机教育中的辅助作用

利用计算机来辅助高校学生们学习计算机是本专业的要求和必行政策。学生们查找资料, 储存信息, 在线交流、学习, 都需要专门的软件来实现。计算机里的软件通常有文字处理软件, 图片处理软件, 视频处理软件。另外还有一些专业性的软件, 例如动漫制作软件, 程序制作软件, 视频制作软件, 声音处理软件等等。计算机科学技术在计算机教育中的使用如同我们的教科书, 有了计算机科学及其附属的先进技术, 能够直观地让学生们感受计算机, 体会计算机科学带来的乐趣。

2.2 计算机科学在高校计算机教育中的管理、整合作用

在高校计算机教育的过程中, 学生的日常管理, 学生成绩的统计存档, 教学进度的完成情况, 需要班主任对其进行整理和分类。这占用了老师大部分的时间导致老师和学生之间不能够充分的交流, 也使老师的教学生活变得枯燥无味。计算机中的很多软件都能够帮助老师整合这些零碎的信息, 这样有效地节省了老师的时间, 也使每个同学的资料井井有条的展现在老师眼前。

2.3 计算机科学在高校计算机教育中的远程教育

远程教育是建立在互联网技术高度发达的基础上。当今世界, 每个国家都有自己特色的远程教育, 这种教育模式极大地节省了教育成本, 也切实贯彻了教育无国界的宗旨。对在城市工作学习的人来讲, 远程教育无疑是他们下班后或者放学后学习的最好方式。对于一些教学设施不够发达的地区来说, 一台能链接互联网的电脑, 就可以为他们提供丰富的知识。在国际上, 远程教育颇受欢迎, 有些名牌大学会将自己的公开课程上传到互联网上, 供全世界的人共享。远程教育不仅可以教授传统的课程, 还可以教授一些艺术课程, 比如健美操的视频教学, 油画的视频教学等等。

2.4 计算机科学在高校计算机教育中师生之间的交流作用

通过互联网, 学生与学生, 学生与老师之间基本实现了零障碍交流。不管你是在学校还是在家里, 你都能随时随地的与你的同学和老师交流。在日常的学习中, 同学之间能够及时有效地讨论在学习计算机过程中所遇到的问题。但你在家遇到难题, 老师可以通过远程控制你的电脑, 手把手帮你排忧解难。班级或者学校有重大新闻或者重要任务时, 也可以通过互联网通知到每一个人。

3 计算机科学对高校计算机教育的贡献

3.1 打破了老师讲课为主, 学生听课为辅的教育格局

计算机科学技术在高校计算机教育中, 充分发挥了学生们自主学习的积极性。在这种高科技的辅助下, 学生们能够更快地吸收、掌握所需的知识, 并且通过计算及科学技术及其附属技术, 还能够接触到很多自己未知的领域, 扩展自己的知识层面。

3.2 计算机本身的发展趋势为计算机教育带了了很大的贡献

现在的世界大国都在研究智能机器人, 科学家们希望智能机器人可以实现大规模的生产。由此可见, 将来的计算机科学的发展趋势已经从单纯的电脑屏幕发展到实体上来。相信将来的学习辅助工具会更加智能化, 更加人行化。辅助智能工具的发展同样也能促进教育本身的发展, 反过来教育的发展也为教育工具的普及与进化提供了便利。

4 计算机科学在高校计算机教育中应该注意的问题

虽然计算机科学为人们的生活和学习带来了前所未有的便利。但是新的事物的发展往往伴随着风险。伴随着计算机科学而飞速发展的互联网, 日渐成为了人们的主流生活方式。但是互联网上的信息鱼龙混杂, 分辨互联网上信息的好坏尤为重要。正确合理的利用计算机科学技术及其附属技术可以更加有序地管理我们的社会和国家。若盲目相信互联网上的虚假信息并且急于扩散, 那么就可能会带来社会的恐慌, 影响国家的正常运作。此外, 网络游戏也逐渐深入了年轻人的世界, 若不合理有效地控制玩游戏的时间, 将会对自己的生活、工作和学习产生恶劣的影响。

5 结语