八年级政治第一,二单元内容总结

八年级政治第一,二单元内容总结（精选6篇）

篇1：八年级政治第一,二单元内容总结

第一单元 权利义务伴我行

第一课 国家的主人 广泛的权利

1.公民和人民的区别和关系?

答：(1)二者性质不同。人民是政治概念，是与“敌人”相对而言的，是划分敌我的概念;公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。

(2)两者范围不同。在我国，人民是国家的主人，而公民则是指具有中国国籍的所有社会成员。公民的范围要比人民的范围广，公民既包括人民，也包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。

(3)在押犯人是公民但不是人民。他享有一些基本的人身权利，如生命健康权、人格尊严权。但不一定享有公民的全部权利，如选举权、被选举权、也不能履行服兵役等光荣的义务。

2.公民应如何正确行使权利?

答：(1)公民在行使权利时要尊重他人的权利;(2)公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益;(3)要在法律允许的范围内行使权利;(4)要以合法方式行使权利。

3.制造或传播谣言，是言论自由么?

答：(1)这种行为不属于公民行使言论自由，而是违法行为。

(2)言论自由不是无限制的绝对自由，滥用言论自由是法律不允许的。言论自由受到法律两方面的限制：第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。

4.11月15日，中国女排时隔后重新登上世界杯冠军的宝座，人们欣喜若狂，一些球迷打算当即上街游行，以示庆祝。他们这种做法正确么?

答：不正确。公民行使权利必须采取合法的方式，依据法律规定的程序进行。在我国，公民虽然有集会、游行、示威的自由，但是必须按照集会游行示威法规定的程序进行，而不是随意行使这些权利。否则，不仅会破坏国家和社会的稳定，而且违法行使权利的人还会受到法律的惩处。

第二课 我们应尽的义务

1.辨析：在我国，人民是国家的主人，所以只应该享受权利，不应履行义务。

答：在我国，人民是国家的主人，应该享有法律规定的权利的观点是正确的。但是认为不应履行义务的观点是错误的。

(1)我国公民的权利和义务具有一致性。公民既是享受权利的主体，也是履行义务的主体。公民的权利与义务是统一的，它们密不可分、相互依存。没有无义务的权利，也没有无权利的义务。

(2)公民权利和义务的一致性，既要求公民增强权利观念，依法行使权利，又要求公民增强义务观念，依法履行义务。那种只想享受权利，不愿履行义务的观点和行为是错误的。

2.怎么理解马克思所说的“没有无义务的权利，也没有无权利的义务”。

答：所谓没有无义务的权利，是指公民享受权利，同时必须履行义务，享受什么样的权利，就应承担相应的义务，不允许只有享受权利不履行义务的特殊公民存在。所谓没有无权利的义务，是指公民履行了义务，就应该享受权利，履行义务是享受权利的需要，是实现权利的保障，不允许只履行义务不享受权利的现象存在。

3.权利和义务的关系是什么?

答：(1)权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。在某些条件下，权利就是义务，义务就是权利。比如，我国宪法规定，劳动和受教育既是公民的权利，又是公民的义务。

(2)权利和义务具有对等性。公民所享受的权利，是通过公民为社会所尽的义务来确定的。公民所进的义务越多，即对社会的贡献越大，他所享有的权利也就越充分。可见，权利和义务相伴相生，二者是对等的。

(3)权利和义务具有制约性。公民所享有的权利和自由，受义务的制约。如果不尽相应的义务，也就不能享有相应的权利。权利和义务是密切相连、彼此制约的。

4.法定义务与道德义务有什么关系呢?

答：(1)法定义务与道德义务密切联系，诸如爱护公共财产、遵守公共秩序、尊重社会公德等道德义务被国家认可为法律规范，即成为法定义务。

(2)二者也有区别：法定义务是由国家法律规定的，道德义务是在社会生活中自发形成的;

法定义务以国家强制力作后盾确保履行，道德义务靠舆论、习惯和社会成员自觉自愿来履行。

5.积极履行道德义务有什么意义?

答：积极履行道德义务，有利于形成温馨、和谐的人际关系，促进整个社会的文明进步;

有利于弘扬传统美德，激励人们忠实履行义务，培养具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。

6.生活中我们应如何履行道德义务呢?

答：积极履行道德义务，是每个人责无旁贷的责任。我们要弘扬中华民族的传统美德，遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，积极履行方方面面的道德义务。

7.简答：我国公民应如何忠实履行义务?

答：我国公民应当自觉忠实履行法律规定的各项义务。第一，法律所鼓励的，我们积极去做。这是忠实履行义务的重要体现。我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。第二，法律要求的，我们必须去做。第三，法律禁止做的我们坚决不做。实施法律所禁止的行为就是触犯法律，会受到法律制裁。总之，我们只有做到正确地行使权利，忠实地履行义务，才是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。

第二单元 我们的人身权利

第三课 生命健康权与我同在

1.人身权利是公民最基本、最重要的权利，公民的人身权利包括人格权和身份权。

2.有些超市保安怀疑顾客偷东西而将其带至办公室搜身，这种做法合法么?

答：这种做法是违法行为，因为这侵犯了公民的人身自由权。在法律允许的范围内，公民的人身和意志应完全由自己支配，人身自由权是公民参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。没有人身自由，其他的自由也难以享受。任何组织和个人都不得都不得侵害公民的人身自由，类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为，都为法律所禁止。

3.为什么要保护我们的生命健康权呢?

答：我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。生命健康权是公民最根本的人身权利。

4.法律为什么对未成年人的生命健康给予特殊的保护?

答：未成年人是祖国的未来和民族的希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵害。保护未成年人的生命健康是全社会的共同责任。所以，未成年人的健康成长离不开社会的呵护，离不开法律的特殊保护。

5.法律禁止使用童工，对于保护未成年人健康成长有什么意义?

答：法律禁止使用童工有利于保护未成年人的 生命健康;有利于保护未成年人的受教育权，促进义务教育的实施;有利于未成年人素质的提升，为祖国未来的社会主义事业的兴旺发达作贡献。

6.我国法律如何对未成年人的生命健康给予了特殊的保护?

答：“我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴：禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人，禁止安排未成年人(已满16周岁未满18周岁的劳动者)从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动，非法使用童工是严重摧残未成年人的安全和健康，并且殃及民族兴旺大业的违法行为，法律严惩这种行为。

7.我们应如何积极行使生命健康权?

答：我们要珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神，在患病的时候要及时医治，以恢复健康，增强体质;当自身生命健康受到他人非法侵害时，我们要依法自卫和请求法律保护。

8.当我们的生命健康权受到非法侵害时，你应该怎么做呢?

答：我们应该请求国家保护，依法维护自己的合法权益，使侵害者受到法律制裁。我国宪法、刑法、民法通则和治安管理处罚法等法律法规，都对公民的生命健康权加以保护。

9.辨析：关注自身的生命安全和健康是个人的权利，轻生或自残与他人，社会无关。

答：人人都要关注自身的安全和健康，但认为轻生或自残与他人、社会无关是不正确的。因为：

(1)注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害。这不仅是每个公民的权利也是我们对自己的关爱和责任，人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。

(2)一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲朋好友带来无尽的哀伤、较大的精神和财产损失，还可能引起老人无人赡养、幼者无人抚育等一系列社会问题。

(3)若公民损害自己的身体，必然造成更大的社会负担。因此，轻生或自残等行为都与社会道义相悖，与法不合。

10.假如我们为了为民除害或大义灭亲将品质极其恶劣的人打伤甚至打死，是否违法呢?

答：违法。我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。任何人不得非法剥夺他人生命，即使是大义灭亲也不允许，因为这是侵害生命权的行为;任何人不得故意或过失造成他人受伤、生病，因为这是侵害健康权的行为。侵害他人的生命健康权，既损害了他人的生命和健康，也损害了自己，行为人要依法受到相应的制裁。

11.关于校园暴力的问题。

(1)校园暴力产生的主要原因是什么?

答：人文教化的缺失和暴力文化的泛滥等。

(2)校园暴力有什么危害呢?

答：校园暴力不仅给受害者的身体带来伤害，更严重的是危害受害者的心理健康。同时，也会使施害者受到法律的严惩。

(3)如何远离校园暴力呢?

答：①国家应加强法制建设，整治校园周边环境，加大对暴力文化的监管、整治力度，使未成年人远离暴力文化的侵蚀。

②学校应积极开法制教育课，引导学生冷静，合理的解决同学间的矛盾。

③家长应积极配合学校教育工作，教育引导学生远离暴力文化，以合理方式解决矛盾、冲突。

④未成年人自身应从小树立责任意识和法律意识，懂得每个人都享有生命健康权，同时也负有不侵害他人生命的道德义务和法律义务;要培养关爱的情感和宽容的态度，要关爱生命，关爱他人的生命与健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。

12.关于校园安全问题。

(1)你身边有哪些安全隐患或危害学生的现象?

答：校外小商贩泛滥，食品安全和交通安全令人担忧，学校的安全设施不够完善;学生的安全意识和安全知识缺乏;校外勒索、校园暴力;等等。

(2)你认为怎样才能有效减少安全事故的发生?

答：①国家加强法制建设，为校园安全提供条件和保障。②社会确保学校各类设施的质量，整治校园周边环境。③学校开设安全教育课，加强与家庭教育的配合，完善安全设施，消除安全隐患。④每个学生应不断掌握安全自救的知识和方法，提高安全意识和自救能力，并勇于同危害校园的行为作斗争。

第四课 维护我们的人格尊严

1、人身自由权包括哪些内容?

答：(1)在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配。

(2)公民的身体不受非法搜查、非法禁闭、非法拘禁。

(3)公民的住宅不受侵犯。

(4)公民的通信自由和通信秘密受法律保护。

2、人格尊严权的含义及内容?

答：人格尊严权是指每个公民依法享有的作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。具体表现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。

3、名誉权的含义及表现?

答：名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。

主要表现为：名誉利益支配权和名誉维护权。

4、保护名誉权的作用和侵害名誉权的行为?

答：(1)作用：享有良好的名誉不仅可以获得社会更多的尊重，还可以获得经济利益。

(2)侵害名誉权的行为：①侮辱：公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼赃物等。

②诽谤：无中生有、捏造事实中伤他人等行为。

5、违法犯罪分子的人格尊严不受法律保护，这种观点对么?为什么?

答：这种观点不对。人格尊严权是指公民作为一个“人”所应享有的最起码的社会地位和受到他人和社会最起码尊重。这种权利不受人的能力、信用等方面的影响，无论公民在社会地位、文化程度等方面存在什么差异，其人格尊严都是相同的，即每个人都平等地享有人格尊严的权利。违法犯罪分子虽因违法而受到法律制裁，但他们依然有人格尊严，他们的人格尊严也受法律平等的保护。

6、侵害肖像权行为有哪些?

答：(1)未经本人同意，以营利为目的使用公民的肖像(如广告、杂志封面、挂历)。

(2)恶意毁损、玷污、丑化公民肖像或利用公民肖像进行人身攻击等。

7、例题：辨析，凡事以营利为目的的使用公民的肖像，必须取得肖像者本人的同意，否则就构成侵权。

答：(1)这个观点是正确的。

(2)肖像是以容貌为中心的人体形象的再现，它是每个人人体容貌的有形识别标志，它与特定人的人格不可分离。所以，我国宪法和法律规定，公民享有肖像权，即肖像制作权、使用权和获酬权。未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像，否则就构成侵权。

(3)如果不是以营利为目的，也非出于恶意使用公民的肖像，虽然未经本人同意，但不属于侵犯肖像权的行为。如新闻报道中的摄影、参加社会活动的照片，一般不构成侵权。

8、人的姓名包括那些内容，姓名的地位是什么?

答：(内容)姓名包括正式姓名、曾用名、笔名和艺名。

(地位)姓名是每个人人格的基本标志。

9、什么是姓名权?

答：姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。

13、辨析：我国公民都有权自主决定自己起什么名字，有权自主依法变更自己的姓名。

答：(1)这种观点不正确。

(2)我国公民中只有年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字，有权决定使用自己的姓名、笔名、艺名;有权依照规定变更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。

14、侵害姓名权的行为有哪些表现形式?

答：(1)干涉他人使用姓名权。

(2)盗用他人姓名，即未经他人同意或授权，擅自以他人的名义实施某种活动，以抬高自己身价或谋取不正当的利益。

(3)冒用他人姓名，即使用他人的姓名，冒冲他人进行活动，以达到某种目的。

第五课 隐私受保护

15、隐私的含义?

答：隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘密。它包括三个方面内容：私人信息、个人私事、私人空间。

16.为什么要保护我们的隐私呢?

答：(1).是人独立自由的需要(2).是内心世界安宁的需要(3).生活中侵犯隐私的事件时有发生。

17、隐私权的含义

隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。

18、隐私权的内容

答：(1)私人生活安宁权(2)个人信息保密权(3)私人通信保密权

19、辨析：为搜查犯罪嫌疑人，公安派处所可以随意对公民住宅进行全面搜查。

答：(1)观点错误。

(2)我国法律赋予公民隐私权，隐私权的真谛是私生活的自由和安宁，保护正常生活不受干扰，内心世界不被侵扰。公民的住宅属于公民个人的私人领域，未经本人允许，任何任何人不得擅自进行全民搜查。公安派出所对公民住宅进行搜查，要依法行事。

20、从道德角度应该怎么尊重他人的隐私?

答：(1)树立隐私意识

明白每个人都是独立的个体，每个人都有自己的隐私，我们不能干涉他人的私事，不打听、不传播别人秘密，矫正不尊重他人隐私的陋习。

(2)需要强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守秘密。

21、侵害隐私权的行为有哪些?

答：监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。

22、我们如何来保护隐私权呢?

答：(1)运用法律保护隐私权。

当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉、消除影响，赔偿损失(其中包括物质赔偿和精神赔偿)

(2)我们增强法制观念，依法律己，尊重他人隐私的同时，还要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。

23、未经同意，老师拆看学生的信件，父母拆看子女信件，领导检查下级的信件，上述行为是否合法呢?

答：不合法。我国宪法中规定，中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织和个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。家长、老师、领导拆看他人信件，侵害了他人的隐私权。

24、假如老师或家长拆看未满10周岁的学生的信件，是否侵权呢?

答：不构成侵权。由于未满10周岁的子女是无民事行为能力的人，《未成年人保护法》中规定，家长作为监护人可以代为拆看，这是合法的，但是，老师不是学生的监护人，无论学生是否年满10周岁，拆看学生信件都是不合法的，侵害了学生的隐私权。

25.如何尊重和维护隐私权?

答：(1)尊重隐私是道德的期盼。①我们树立隐私意识

②需要强化责任与信誉意识

(2)运用法律保护隐私权。

①当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉、消除影响，赔偿损失(其中包括物质赔偿和精神赔偿)

②我们增强法制观念，依法律己，尊重他人隐私的同时，还要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。

篇2：八年级政治第一,二单元内容总结

第一二单元自我检测题

班级姓名

一、单项选择题：（每小题2分，共42分）

1、毛泽东向全世界庄严宣告：中华人民共和国中央人民政府今天成立了！是在（）

A、中国人民政治协商会议上B、中共七届二中全会上

C、中央人民政府委员会首次会议上D、开国大典上

2、第一届中国人民政治协商会议通过的决定是（）

①以五星红旗为国旗②以《义勇军进行曲》为国歌③采用公元纪年④以《共同纲领》为施政方针

A、③④B、①②④C、①②③D、①②③④

3、祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结是在：（）

A、1950年B、1951年C、1952年D、1953年

4、下列不属于人民志愿军开赴朝鲜的原因是：（）

A、朝鲜内战爆发B、朝鲜政府请求中国出兵援助

C、美国出兵侵略朝鲜D、美国侵略军严重威胁中国的安全5、1950年10月率领中国人民志愿军开赴朝鲜前线的司令员是：（）

A、贺龙B、朱德C、刘伯承D、彭德怀

6、发扬高度爱国主义和革命英雄主义精神，被誉为“最可爱的人”的军队是：（）

A、朝鲜人民军B、中国人民解放军C、中国人民志愿军D、国民革命军

7、在上甘岭战役中用身躯堵住敌人的机枪口，掩护战友夺回阵地的战斗英雄是：（）

A、董存瑞B、黄继光C、邱少云D、刘胡兰

8、我国两千多年的封建土地制度被彻底废除是由于：（）

A、土地改革完成B、颁布《天朝田亩制度》

C、土地革命兴起D、制订《中国土地法大纲》

9、废除封建土地制度的意义是：（）

①建立了土地公有制度②农民翻了身，成了国家的主人③消灭了地主阶级④解放了农村生产力，使农业生产迅速发展

A、①②③④B、①②③C、①②④D、②③④

10、不属于我国第一个五年计划的基本任务的是：（）

A、集中主要力量发展重工业，建立工业化和国防现代化基础

B、相应的发展交通运输业、轻工业、农业和商业

C、努力发展核军事工业D、相应的培养建设人才

11、制定第一部《中华人民共和国宪法》的会议是：（）

A、中国共产党七届二中全会B、第一届全国人民代表大会

C、第一届中国人民政治协商会议D、中央人民政府委员会第一次全体会议

12、我国发展国民经济的第一个五年计划的起止时间是：（）

A、1953年~1957年B、1952年~1956年

C、1949年~1953年D、1956年~1960年

13、下列对“一五”计划成就表述不正确的是（）

A、形成了以鞍山钢铁公司为中心的东北工业基地

B、沿海地区原有工业基地加强

C、各项建设指标大幅度超额完成D、我国实现了工业化

14、不属于社会主义“三大改造”的是：（）

A、对农业实行合作化B、对手工业进行合作化

C、对官僚资本进行没收对D、工商业实行公私合营

15、社会主义基本制度在我国初步建立的标志是：（）

A、中华人民共和国宣告成立B、三大改造的基本完成C、《中华人民共和国宪法》的颁布D、土地改革的完成16、社会主义建设中“左”的错误在全国严重泛滥的主要标志是：（）

①高指标②瞎指挥③私有化④浮夸风⑤“共产风”

A、①②④⑤B、②③④⑤C、①②③④D、①③④⑤17、1958年，中共中央发动“大跃进”和人民公社化运动，给国家和人民带来了严重的经济困难。这是由于：（）

①建设社会主义缺少经验②对我国社会主义所处的发展阶段认识不足③遵

循了客观经济规律④急于求成A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

18、我国实现了原油和石油产品全部自给，结束了“洋油”历史的标志是：（）

A、胜利油田建成B、新兴电子工业发展起来

C、大庆油田建成D、原子能工业从无到有

19、不属于“文化大革命”中民主法制遭到严重破坏的表现是：（）

A、学校停课、工厂停共工“闹革命”B、知识青年上山下乡

C、广大干部和知识分子遭迫害D、党政机关受冲击20、1967年初，老一辈革命家在不同的会议上对“文化大革命”的错误做法提出了强

烈批评，被诬为（）

A、“二月逆流”B、“右倾翻案风”

C、“一月风暴”D、反革命事件

21、“文化大革命”结束的标志是：（）

A、周恩来、邓小平扭转了经济的下滑B、粉碎林彪反革命集团

C、毛泽东批评以江青为首的“四人帮”D、粉碎江青反革命集团

二、填空题（每空1分，共10分）

1、1949年9月，第一届中国人民政治协商会议选举为中央人民政府主席。

2、中国人民志愿军同朝鲜人民军并肩作战，五战五捷，把美国侵略军赶回到

“”附近。

3、1950年，中央人民政府颁布《，全国分批进行土地改革。

4、《中华人民共和国宪法》规定，我国坚持，坚持社会主义道

路，一切权利属于人民。

5、在对资本主义工商业的社会主义改造中，国家对资本家占有的生产资料实行政

策，这是中国社会主义改造的创举。

6、中共“八大”指出，当前党和人民的主要任务是，集中力量发展社会生产力，实现

国家工业化，逐步满足人民日益增长的需要。

7、“大跃进”和人民公社化运动是党在8、1966年夏，中共中央接连发出开展“

9、在文化大革命中，10、1976年10月，、叶剑英等代表中央政治局采取果断措施，一举

粉碎了江青反革命集团。

三、识图题：（共17分）

1、看图填空：（10分）

ABCD

A图中是。

B图中是

C图中是。

D图中是

我们应该学习他们的2、看图回答问题：（7分）

“大跃进”时期的壁画。壁画左上角的诗是：肥猪

赛大象，就是鼻子短，全社杀一口，足够吃半年。

（1）这幅漫画反映了“大跃进”时期的什么现象？

（2）请你谈一谈这段历史给我们留下了哪些经验教

训？（4分）

四、材料分析题：

1、阅读下列材料并回答问题。（共10分）

三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！

三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！

由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自

由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！

⑴以上内容是为哪一建筑物题的词？（2分）

⑵这个建筑物是在什么会议上决定修建的？修建在什么地方？（2分）

⑶修建的目的是什么？（2分）

⑷“三年以来”是指哪一段革命时期？“三十年以来”有是指哪一段革命时期？（4分）

2、阅读下列材料回答问题：（共9分）

材料一：土地改革后，还有许多困难条件限制了农村生产的发展。要在现有的基础

上提高一步，就必须帮助农民解决以下几个问题：

（一）必须帮助贫困农民解决生产资

料的困难，主要是牲畜、农具、肥料、种子等困难。

（二）帮助农民减少自然灾害，如

水灾、旱灾、虫灾等。……

材料二：在当时中国农村生产力很不发达的情况下，一些农民……自发地组织起来

建立互助组，不失为一种理性的选择。这样一方面可以集中使用有限的农具，弥补单家

独户农民生产资料的不足；另一方面也可以汇聚个体力量，抵御各种自然灾害。

（1）土地改革完成后，我国农业生产面临哪些困难？（3分）

（2）为了解决这些困难，国家对农业采取了怎样的措施？（3分）

（3）根据材料，谈谈你对农业合作化的看法。（3分）

五、问答题：毛泽东在中国人民政治协商会议开幕词中说：“中国人民从此站立起来了。”请谈一谈你是怎样理解的？并概括出新中国成立的历史意义。（共12分）

【附】：参考答案

一、单项选择题：（每小题2分，共42分）

1、D2、C3、B4、A5、D6、C7、B8、A9、D10、C11、B12、A13、D14、C15、B16、A17、D18、C19、B20、A21、D

二、填空题（每空1分，共10分）

1、毛泽东

2、三八线

3、中华人民共和国土地改革法

4、人民民主专政

5、赎买

6、物质和文化

7、探索建设社会主义

8、文化大革命

9、林彪、江青

10、华国锋

三、识图题：（共17分）

1、看图填空：（10分）

A图中是。

B图中是称号。

C图中是

D图中是

我们应该学习他们的精神。

2、看图回答问题：（7分）

（1）这幅漫画反映了“大跃进”时期的什么现象？

答：浮夸风

（2）请你谈一谈这段历史给我们留下了哪些经验教训？（4分）

答：实事求是，脚踏实地等。

四、材料分析题：

1、阅读下列材料并回答问题。（共10分）

⑴以上内容是为哪一建筑物题的词？（2分）

答：人民英雄纪念碑。

⑵这个建筑物是在什么会议上决定修建的？修建在什么地方？（2分）

答：第一届中国人民政治协商会议；北京天安门广场。

⑶修建的目的是什么？（2分）

答：表示对革命先烈的无限崇敬和缅怀。

⑷“三年以来”是指哪一段革命时期？“三十年以来”有是指哪一段革命时期？（4分）

答：解放战争；新民主主义革命；

2、阅读下列材料回答问题：（共9分）

（1）土地改革完成后，我国农业生产面临哪些困难？（3分）

答：农业仍然是一家一户的分散经营，贫苦农民缺乏生产工具、资金，难以解决水

利问题，难以抵御自然灾害，不能合理的使用土地，也不能使用先进的机械化农具。影响了生产的发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要。

（2）为了解决这些困难，国家对农业采取了怎样的措施？（3分）

答：把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的道路。

五、问答题：（共12分）

答：理解：中国人民为反抗帝国主义的侵略，推翻封建主义的统治，进行了100多年不屈不挠的斗争，终于在共产党的领导下，推翻了压在中国人民头上的三座大山，建立了新中国，标志着中国人民站立起来了。

篇3：八年级下册第一单元整合教学策略

整合策略:

1、把单元内的阅读、写作、口语交际、综合性学习各项内容进行整合。

2、将练习与课文教学、综合性学习进行整合。因为练习是围绕课文内容和单元要求而设计的, 它对课堂教学起一定的引导作用。

3、把课内和课外打通, 对课内外学习内容进行有机整合。

4、把学生的学习经验和学习需要与文本内容进行整合, 使学习内容更适合学生的需要。

整合设计:

第一环节:确定本单元的学习内容, 制定活动计划

第一块:了解单元内容

1.让学生浏览目录、课文, 讨论:本单元的课文有哪些异同之处?课文与课文之间又有哪些互相联系的地方?

2.哪些内容给你留下的印象最深刻, 哪些内容是你最感兴趣的?请同学们随便谈谈。

第二块:制订活动方案, 组建兴趣小组

针对这些你感兴趣的内容, 确定自己的学习目标、单元活动方案。同和你有相同志趣的同学组成自己的专题研究小组

第二环节:单元特点说明

本单元所选的课文, 有的是回忆录, 有的是传记, 讲述的是作者一段难忘的人生历程, 它们会让我们体悟到人生奋斗的意义, 感受到人间的关爱与温情。学习这些文章, 会对学生语文素养的提高起到促进作用。学习这些课文, 要融入自己的生活体验, 感悟课文的思想内涵, 进而了解社会人生;要继续了解叙事性作品的文体特征, 还要注意品味含义丰富的语句。

环节三: 第一、二课时设计

1.完成整合设计第一环节内容

2.讲授第一课《藤野先生》第一课时

3.引导学生课时拓展:A推荐阅读:课后题四中的第二小题B.回忆自己的学习生活, 选取给你印象最深的老师, 记述你们之间难忘的事, 为教师节献礼。

4.引导学生单元拓展:感人至深, 令人难忘的又何止师生情, 还有令人动容的母子情, 平淡中透出炽烈的父子情, 热情似火的君子之交的朋友之情……推荐阅读, 指导写作, 情感体验。

第四环节:教学本单元其他课文

师生共同完成《我的母亲》《我的第一本书》《列夫·托尔斯泰》《再塑生命》的学习, 可视情况选择学习方法, 或自主学习, 或讨论探究。我秉持“以篇为范例, 授之以渔”的原则进行课文教学。比如《藤野先生》是一篇精读课文, 其重点在于训练学生阅读的能力和赏析语言的能力, 学习本文围绕中心人物组织素材的构思。在课内教会学生学法后, 初步把握其所表达的思想感情, 同时, 让学生利用教师所教方法快速学习其他篇目。本单元我设计“我读我秀”活动课, 让学生以小组形式完成对《我的母亲》《我的第一本书》《列夫·托尔斯泰》《再塑生命》的阅读和学习, 然后在课内向同学们推荐自己最敬佩的一位人物、感受最强烈的一句话, 并以小组推荐代表的形式进行“我最喜爱的一个片段”朗诵比赛, 并进行全班评比和颁奖, 以此为给学生创造口头表达的机会。课后, 再让学生以小组为单位, 制作一份A 4纸大小的手抄报, 内容包括读后感、学习体会, 并要求做到图文并茂。有了这些实践的机会, 学生的学习热情空前高涨起来, 学习兴趣变得浓厚了。

第四环节:综合性学习:献给目母亲的歌

学习目标:通过广泛阅读, 及生活中对母爱的感受, 领略不同风格的母爱, 感受不同表达方式的母爱, 培养学生多侧面认识母亲、体会母爱, 培养学生热爱、孝敬母亲的思想感情, 健康美好的伦理亲情, 引导他们感受爱, 理解爱, 奉献爱;通过活动进一步培养学生用多种方式, 恰当地向母亲表达感情, 理性地思考、体验“爱”的内涵。以及得体地表达感情、有条理地陈述心得的口语交际能力, 培养学生将叙事与抒情有机结合的文字表达能力。

环节五:综合性学习作业布置

读:文学作品中的母爱

A动物界的母爱

B人间的母爱真情

写:我与母亲”为话题的作文展示

做:为母亲制作感恩卡, 回家为母亲做一件力所能及的家务

篇4：八年级政治第一,二单元内容总结

【关键词】八年级；单元内容；课堂小练笔；设计案例

一、小练笔研究的背景及意义

作文教学是语文教学的重要组成部分，也是语文教学的难点。作文教学效果如何，将直接影响到以后写作能力的发展，但当前的作文教学一直是老师、学生叫苦连天的事。根据调查了解，我们学校大多数学生对作文缺乏兴趣，没有表达欲望；语言干涩；内容虚假，没有真情实感，改变这种局面已是迫在眉睫。因此，本人根据人教版八年级单元内容设计并进行课堂小练笔训练，旨在研究探索小练笔的一般规律，为作文教学提供可操作的范式，以提高学生的写作能力。

二、研究内容及过程

（一）向学生推荐课外阅读篇目之后完成读书卡和读后感，鼓励学生广泛地阅读和有意识的积累，为小练笔训练积累素材，这样，学生在写作文时，就会把这些优美的词语和句子灵活运用到写作中。

（二）本人努力学习有关作文（小练笔）指导的理论基础，阅读了余映潮《中考作文技法》，程丽琴《让小练笔成为课堂的亮点》等资料。

（三）小练笔训练尝试运用以下方法进行训练：

采用的主要方法如下：读写迁移、尝试运用——仿写；增添情节、填补空白——扩写；依据材料、重新构思——改写；弄清图意、再现形象——补写；设置悬念、拓展想象——续写；“小”、“大”作文结合，以形成统一的作文训练序列。

三、研究成果呈现

（一）切合八年级单元内容进行课堂小练笔的设计方案

八年级上册

第一单元小练笔方案：根据小说《芦花荡》的情节把第二天二菱目睹老英雄杀敌时的心理活动补写出来，注意人物心理描写在符合原文内容基础上可大胆想象，描写要生动形象，不少于200字。

第二单元小练笔方案：设置让学生根据课后练习题要求为信客写《墓志铭》的环节，能体现本人在教学中尊重教材和充分利用教材的理念，加强了学生对人物精神的敬仰和学习。要求：给离世的信客写《墓志铭》，注音铭文的要求（铭文，用以叙述生平事迹的一些赞颂或警戒性的文字，多用于歌功颂德与昭申鉴戒，使这种文体具有篇制短小、文字简约、寓意深刻等特点。）

第三单元小练笔方案：本单元所选课文基本上都是与建筑园林、名胜古迹有关的说明文，结合说明文的文体特征和授课点本次练笔设计题目为“介绍我的校园”。要注意说明顺序，最好运用贴切的说明方法。

第四单元小练笔方案：第四单元所编选的课文，前四篇是科普文，也是事理说明文。它们都是按照逻辑顺序来写，说明事理层次分明，步步深入。

第五单元小练笔方案：对于一首词，你也许有着独特的见解，也许有着与众不同的感受和体验，也许是词中某一个句子深深地打动你，也许引起了你的感慨和回忆……请抓住这个心灵片断吧，选择一首宋词，可以从表现手法、从布局谋篇，也可以从字词角度，谈谈体会和感受。

第六单元小练笔方案：根据三峡的景物特点，给下面的对联补出上联。

____________，天高地厚华夏情。

八年级下册

第一单元小练笔方案：运用排比能收到句式整齐、增强语势、强调铿锵、意蕴深厚的表达效果，可是文章更丰满、有力。请仿写：“如果我学得一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人体谅人——我都得感谢我的慈母”。

第二单元小练笔方案：模仿创作：一粒沙、一棵树、一株草……都可能触动我们的情丝，引发我们的想象。请用第一人称，运用拟人手法以及其他修辞手法，选取一物，以“_____之歌”为题，（如“小草之歌”、“白云之歌”）写一首散文诗，展现你对人生的思考。（200字以上）

第三单元小练笔方案：在学习《大雁归来》时我们从利奥波德的笔下寻找到了自然万物给予我们的启示，请以这样的句式，仿写几句话。大雁归来让我们找到联合的观念；蜗牛摸索前行告诉我们_______；饱满的麦穗低着头启示我们……（在大自然的花鸟鱼虫……中，你还得到哪些启示？）

第四单元小练笔方案：本单元是讲述各地节日风俗和民间艺人奇事的内容，在学习《俗世奇人》中的《泥人张》时，强调冯骥才在塑造泥人张“捏泥人，单手盲塑见功夫；护尊严，一身傲骨笑权贵”时注重用词传神凝练，巧用夸张极富表现力以及对人物个性化的语言动作进行了细致的刻画，让学生在品味的同时，以读促写。《我身边的奇人》完成片段人物速写，通过对人物外貌、神态、语言、动作等方面的细致刻画，写出人物的奇特之处，200字左右。

第五单元小练笔方案：《送东阳马生序》中作者家境贫寒，能乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，谦虚请教，当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师尊师的方式？请写一个片段阐述你的看法。

第六单元小练笔方案：本单元有范仲淹“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，有欧阳修与民同乐的高尚情操，有陶渊明饮酒东篱的悠然遐思，有李白困居长安的慷慨悲吟，有杜甫身处茅屋的济世情怀，有龚自珍辞官还乡的浩荡离愁，无不情真意切。请同学们根据人物简介和诗文内容及情感，大胆想象，并以《走近你，_______》（如《走近你，范仲淹》《走近你，李白》......）为题进行当堂小练笔。

四、存在的问题及今后的思考

1.小练笔片段写作时效性强，学生兴趣高，但由于课堂阅读教学内容多，正真执行时会缺少连贯性，若要做到长时间不间断，当堂指导、当堂写作、当堂大面积选读学生作品、当堂师生反馈作文情况确实需要花费很多时间，这就需要老师权衡课时安排，有舍有得。

2.还要注重应用文体的训练，如：请假条、书信、申请书等，该文体对于学生平时的现实生活具有实用性。

3.尽量对学生作品范例要留存，将优秀学生作品结集学生间传看，尽量将每位学生写得好的练笔留存，形成中考作文复习时可借鉴的写作素材库。

篇5：八年级政治第一,二单元内容总结

第一单元测试题

题号

一

二

三

四

总

分

得分

※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※

一、。

（65分）

j

1.。（5分）

m

e

b

d

_______

_______

_______

_______

______

2.。（10分）

chí

piāo

yán

léi

yóu

hù

sūn

luò

diàn

飘

周言

落

孙

电

游

互

池

雷

zhōu

3.。（9分）

chūn

tiān

hóng

huā

（1）

来了，到处是

绿叶。

shén

me

zuó

（2）

不管到

时候，我们都热爱自己的祖。

zuǒ

yòu

（3）

我手按住本子，手写字。

4.。（6分）

青

请

情

晴

清

今天，空万里，小

蛙心

特别好，它在荷叶上唱歌，小鱼

来小虾当听众，它们边听边在的河水里游来游去。

保

喜

纯

眼

冰

5.。（5分）

睛

净

护

冻

欢

6.。（12分）

子

力

（）

（）

生

又

（）

（）

7.。（8分）

（）回大地

（）物复苏

柳绿（）红

冰（）融化

泉（）叮咚

百（）齐放

百（）争鸣

我发现这些词语都是描写__________的。

8.。（10分）

（1）

中国姓氏有很多，赵、钱、孙、，周、吴、郑，诸葛、，官、欧阳。

（2）池草

山

红

鱼出

林

二、。

（12分），，!，，!，，!

1.读一读，连一连。（6分）

清脆的柔软的快乐地

腰

拔节

嗓子

2.用“_____”画出描写声音的词语。（3分）

3.春天是是怎样来的？用“

”在文中画出。（3分）

三、。

（）（8分）

美丽的春天来了，说一说在下面的这些地方，你都看到了怎样的春天？。

在果园里，___________________________________________

在田野里，__________________________________________

在山坡上，_________________________________________

在小河边，__________________________________________

四、。

（15分），？？？。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

附参考答案：

一、1.D

B

E

J

M

2.飘—piāo

周—zhōu

言—yán

落—luò

孙—sūn

电—diàn

游—yóu

互—hù

池—chí

雷—léi

3.（1）春天

红花

（2）

什么

祖

（3）

左

右

4.晴

青

情

请

清清

5.冰冻

眼睛

保护

纯净

喜欢

6.动

运动

字

写字

双

双手

姓

姓名

7.春

万

花

雪

水

花

家

春天

8.（1）李

王

东方

上

（2）

青

花

水

鸟入

二、1.清脆的嗓子

柔软的腰

快乐地拔节

2.叮咚

叮咚

呼啦呼啦

哔剥哔剥

3.唱着歌

跳着舞

放着鞭炮

三、我看到梨树、桃树、杏树都开出了美丽的花。

小草变绿了，麦苗更青了，各种野花都开了。

树儿都发出嫩绿的芽

小河里的水融化了，小河唱着歌往跑去

四、略。

2018-2019学一年级第二学期语文核心素养测试

第七单元测试题

（部编本小语一年级下册第7单元）

（时间：60分钟；满：100分；命题人：徐光华

学生姓名：

得分：）

题号

一

二

三

四

总

分

得分

※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※

一、。

（60分）

1.。（10分）

xīn

biàn

yì

zhuī

hóu

hǔ

chí

gāng

diū

yì

新

刚

丢

意

遍

猴

追

虎

迟

新

2.。（16分）

pínɡ

chánɡ

dì

ɡuā

zhōnɡ

tóu

jìn

lái

hái

yǒu

yǐ

jīnɡ

wén

mínɡ

lián

zhǎnɡ

3.在(zài)各(gè)选(xuǎn)一(yī)个(gè)。（6分）

往

空

下

人

包

开

让

找

天

书

来

坐

块

4.。（5分）

快

（1）兔子跑得（），乌龟爬得慢。

（2）在广场的中间有一（）巨石。

（3）听到响声，狐狸飞（）地跑了。

百

白

（4）

这本书，我已经看到一（）页了。

（5）

（）云在蓝天上飘来飘去。

掰

眨眨

背

打

5.。（5分）

摘

书包

哈欠

玉米

桃子

玉米

6.。（6分）

又大又红

_________

________

________

7.。（6分）

例1：歌唱

音乐课上，我们尽情地歌唱。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

例2：告诉

妈妈告诉我，过马路时要注意安全。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

8.。对(duì)的(de)打(dǎ)“√”，错(cuò)的(de)打(dǎ)“×”。（6分）

（1）

《一分钟》这篇课文写元元多睡了一分钟，迟到了20分钟，告诉我们要珍惜时间。（）

（2）

学习了《文具的家》我们知道了要把学习用品放在文具盒里，就不会丢了。（）

（3）

《小猴子下山》这篇课文告诉我们做事情喜欢什么就做什么。（）

二、。

（19分）

（一）。

（9分）

动物王国开大会（节选）

“请注意啦！”狗熊又用喇叭大声喊，“明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！”一连说了十遍。

这一次，大家都听懂了。第二天上午，动物们都来到森林广场，准时参加大会。

1.谁在给动物们下通知？在文中用“_____”画出。（3分）

2.开会的时间是_______________，地点是:______________。（2分）

3.第二天动物们表现的怎么样？（4分）

___________________________________________________________

（二）。（10分），；，；，。，；，；，。

1.用“______”在文中画出，早晨起床后要干什么？（3分）

2.用“

”画出，到学校后，我们怎样做？（3分）

3.生活中你有哪些好习惯？（4分）

___________________________________________________________________________________________________________________________________

三、。

（6分）

小朋友们你一定见过美丽的大公鸡，现在来描述一下它的样子吧。

___________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________

四、。

（15分），？？？。

___________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________

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附参考答案：

一、1.新—xīn

刚—gāng

丢—diū

意—yì

遍—biàn

猴—hóu

追—zhuī

虎—hǔ

迟—

chí

2.平常

地瓜

钟头

进来

还有

已经

文明

连长

3.书包

来往

让开

坐下

天空

找人

4.（1）快

（2）块（3）快

（4）百

（5）白

5.摘桃子

掰玉米

眨眼睛

背书包

打哈欠

6.又大又圆

又大又多

又圆又多

7.歌唱：小鸟在树上欢快地歌唱。

告诉：老师告诉我们，上课要好好听讲。

8.（1）√（2）√（3）×

二、（一）1.狗熊

明天上午八点

森林广场

3.动物们都来到森林广场，准时参加大会。

（二）1.梳洗整洁用早餐

2.走进教室先开窗，洒水扫地擦桌椅

3.我每天每天起床后先洗脸刷牙，饭前便后会洗手。能做到早睡早起。

三、提示：大公鸡金黄色的羽毛，头上戴着大红冠子，两只眼睛转来转去，金黄色的腿粗粗的看上去很有力，它踩下来的脚印像一朵朵小梅花。

四、略

2018-2019学一年级第二学期语文核心素养测试

第三单元测试题

（部编本小语一年级下册第3单元）

（时间：60分钟；满：100分；命题人：徐光华

学生姓名：

得分：）

题号

一

二

三

四

总

分

得分

※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※

一、。

（62分）

1.。（4分）

lè

yuè

（1）

音乐（）课上，我们快乐（）地唱歌。

jiào

jué

（2）

上课时，我们自觉（）地坐好。

（3）

妈妈正在睡觉（），我悄悄地走出房间。

2.。（8分）

tīng

jiǎng

（1）我在认真

老师

课。

gē

ge

zhāo

hū

（2）

跟他的小伙伴打。

hé

wán

（3）孩子们在小

边

得很高兴。

3.。（9分）

乐

________________________________________

单

________________________________________

当

_________________________________________

4.。（9分）

也

音

很

当

说

行

三画

九画

六画

5.（）。（5分）

①

跟

②很

（1）

我（）着妈妈去赶集，集市上（）热闹。

①

他

②地

（2）

我不小心碰了同桌的脚后（）。

（3）（）是王明的叔叔。

（4）我们热爱这片土（）。

6.。（14分）

踢

搭

看

听

跳

丢

打

积木

足球

音乐

画书

沙包

篮球

皮筋

7.。（9分）

要查的字

音序

音节

组词

居

故

许

8.，？“√”。（4分）

（1）

①小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。（）

②小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。（）

（2）

①小鸭子游到小公鸡身边。（）

②小鸭子飞快地游到小公鸡身边。（）

二、。

（17分）

（一）。

（10分）

树和喜鹊（节选）

树有了邻居，喜鹊也有了邻居。

每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。

树很快乐，喜鹊也很快乐。

1.仿照例子写词语：（4分）

例：安安静静（AABB式）

：_____________

_____________

2.用“____”画出选段中的一对反义词。（2分）

3.为什么树很快乐，喜鹊也很快乐？（4分）

______________________________________________________________________________________________________________________

（二）课外阅读。

（7分），：“，！”：“？！”：“？！”：“！”，。

1.文章写了_______和_______之间的一件事。（4分）

2.这个故事讲了这样一个道理______。（只填序号）（3分）

①泉水要和石头比本领。

②石头说大话。

③只要功夫深，就能水滴石穿。

三、（6分）

汪亮的同学住在阳光花园，汪亮想去找他玩，又不知道路，这时汪亮遇到一位老奶奶，汪亮该怎么样向她打听路呢？

汪亮：___________________________________________________

老奶奶：你顺着这条路一直往前走，走到十字路口，左拐就到了。

汪亮：___________________________________________________

老奶奶：真是个懂礼貌的孩子！

四、（15分），？？？。

______________________________________________________________________________________________________________________

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附参考答案：

一、1.（1）yuè

lè

（2）jué

（3）jiào

2.（1）听

讲

（2）哥哥

招呼（3）河

玩

3.4.三画：也

六画：当

行

九画：音

很

说

5.（1）①

②

（2）①

（3）①

（4）②

6.踢足球

搭积木

看画书

听音乐

跳皮筋

丢沙包

打篮球

7.J

jū

居住

G

gù

故事

X

xǔ

许多

8.（1）②（2）②

二、（一）1.平平安安

开开心心

2.亮—黑

3.因为树有了邻居，喜鹊也有了邻居。

（二）1.石头

泉水

2.③

三、老奶奶您好，请问去阳光花园怎么走？

谢谢您，老奶奶

四、略

2018-2019学一年级第二学期语文核心素养测试

第二单元测试题

（部编本小语一年级下册第2单元）

（时间：60分钟；满：100分；命题人：徐光华

学生姓名：

得分：）

题号

一

二

三

四

总

分

得分

※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※

一、。

（66分）

1.“_____”。（6分）

路

lù

lǜ

趣

qǜ

qù

站

zhán

zhàn

暖

nuǎn

luǎn

村

chūn

cūn

却

qiè

què

2.。（8分）

yǐ

hòu

huǒ

bàn

yí

piàn

yīn

wèi

chī

shuǐ

jiào

shēnɡ

běi

jīnɡ

méi

yǒu

北

3.。（9分）

：___________________________________________________

过

：____________________________________________________

走

：__________________________________________

4.。（5分)

主

住

（1）

妈妈说我是个有（）意的孩子。

（2）

我跟奶奶（）在一起。

（3）

我们都想念毛（）席。

火

伙

（4）

我和小（）伴一起把（）扑灭了。

秋

京

没

5.。（9分）

6.。（6分）

多彩的香甜的美丽的洁白的壮观的遥远的水果

天山

季节

仪式

地方

雪莲

④尝

②跳

7.。（）(3分）

③讲

①踩

______故事

______影子

______水果

_______房子

8.。（6分）

一（）水井

一（）画书

一（）小树

一（）石碑

一（）珍珠

一（）石子

9.子。（6分）

（1）

我多想去北京看看。

___________________________多想________________________。

（2）

别的孩子也这样吗？

_____________________________________________________吗？

10.。（8分）

绿色太阳

春天

红色太阳

夏天

金黄太阳

冬天

彩色太阳

秋天

二、。

（13分）

（一）。（5分）

我多想去看看（节选）

妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！

1.。（3分）

①遥远

②弯弯

③雄伟

________的天安门

________的北京城

________的小路

2.？“________”。（2分）

（二）。（8分）

。。，。，郁郁葱葱的庄稼。

1.。（2分）

这篇短文主要写的是_________时家乡山的景色。

①春天

②夏天

③秋天

④冬天

2.______。（2分）

3.______________。（4分）

三、。

（6分）

你最喜欢和小伙伴一起做哪些游戏，说给大家听。

______________________________________________________________________________________________________________________

四、。

（15分）

图(tú)画(huà)上(shànɡ)的(de)小(xiǎo)朋(pénɡ)友(yǒu)在(zài)哪(nǎ)儿(ér)？他(tā)？？。

______________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________

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附参考答案：

一、1.lù

qù

zhàn

què

nuǎn

cūn

2.以后

伙伴

一片

因为

吃水

叫声

北京

没有

3.4.（1）主

（2）住（3）主（4）伙

火

5.没有

没在没好

北京

京城

京都

秋天

秋风

秋雨

6.多彩的季节

香甜的水果

美丽的天山

洁白的雪莲

壮观的仪式

遥远的地方

7.③

①

④

②

8.口

本

棵

块

颗

个

9.（1）我多想到月球上去看看。

（2）你去过北京吗？

10.绿色太阳——夏天

红色太阳——冬天

金黄太阳——秋天

彩色太阳——春天

二、（一）1.③

①

②

2.遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观

（二）1.①

2.4

3.花

树

三、我最喜欢跟小伙伴一起做老鹰捉小鸡、跳绳、跳皮筋等游戏。

四、略。

2018-2019学一年级第二学期语文核心素养测试

第五单元测试题

（部编本小语一年级下册第5单元）

（时间：60分钟；满：100分；命题人：徐光华

学生姓名：

得分：）

题号

一

二

三

四

总

分

得分

※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※

一、。

（74分）

1.。（15分）

①

蜻蜓

pǎo

bù

②

蚂蚁

qīng

tíng

③

跑步

tī

qiú

④

玉器

yù

qì

⑤

踢球

mǎ

yǐ

2.。（8分）

yuǎn

jìn

（1）我家离得学校，明明家离得。

dǎ

pāi

（2）玲玲在羽毛球，兰兰在皮球，他们都在操场上锻

shēn

tǐ

炼。

yùn

liáng

（3）夏天，蚂蚁在往洞里

粮食，蟋蟀在树下乘。

3.。（6分）

口

扌

足

讠

4.。（9分）

古

细

造

跑

声

间

相

李

网

上下结构

：___________________________

半包围结构

：

_________________________

左右结构

：——————————————

5.。（4分）

身

：________________________________________________

足

；_____________________________________________

6.。（6分）

体

香

习

①蚂蚁

②蝌蚪

③蜻蜓

7.。（3分）

④蚯蚓

⑤蜘蛛

⑥蝴蝶

____________半空展翅飞，____________花间捉迷藏，____________土里造宫殿，____________地上运食粮，____________池中游得欢，____________房前结网忙。

8.。（4分）

小葱拌豆腐

七上八下

竹篮子打水

节节高

芝麻开花

一清（青）二白

十五个吊桶打水

一场空

9.。（19分）

（1）（）对今，圆对（）。严寒对酷暑，春暖对秋（）。

和风对（）（），朝霞对（）（）。

莺歌对燕舞，鸟（）对花（）。

（2）（）（）（），非所宜。幼（）（），老何为？

（）不琢，不成器，（）（）（），不知（）。

二、。

（5分），。。，。，。，。

1.短文共有______个自然段。（1分）

2.文中讲到哪些动物？用“______”画出。（2分）

3.根据课文内容选一选。（只填序号）_________（2分）

①只有凶猛的动物有弱点。②动物都有弱点。

三、。

（6分）

亮亮要打电话约他的同学翔翔去踢球，把下列的内容补充完整。

亮亮：____________________________________________

翔翔：你好，好的下午我们几点去

亮亮：___________________________________________

翔翔：好的，我一定准时到，再见。

亮亮：__________________________________________

四、。

（15分），？？、。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________

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附参考答案：

一、1.①—踢球—tī

qiú

②—跑步—pǎo

bù

③—蜻蜓—qīng

tíng

④—蚂蚁—mǎ

yǐ

⑤—玉器—yù

qì

2.（1）远近

（2）打

拍

身体

（3）运

凉

3.吃

叫

叶

拍

打

提

跑

踢

跳

语

说

话

4.上下结构：古

声

李

半包围结构：造

间

网

左右结构：细

跑相

5.6.体育

身体

香气

香味

学习

习题

7.③

⑥

④

①

②

⑤

8.小葱伴豆腐—一清（青）二白

竹篮子打水——

一场空

芝麻开花——节节高

十五个吊桶——七上八下

9.（1）古

方

凉

细雨

夕阳

语

香

（2）子不学

不学

玉

人不学

义

二、1.5

2.老虎

狼

熊

鳄鱼

3.②

三、翔翔，你好，我是亮亮，下午咱们去公园踢足球吧。

三点可以吗？

再见！

四、略。

2018-2019学一年级第二学期语文核心素养测试

第八单元测试题

（部编本小语一年级下册第8单元）

（时间：60分钟；满：100分；命题人：徐光华

学生姓名：

得分：）

题号

一

二

三

四

总

分

得分

※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※

一、。

（分）

1.。（10分）

p_____

t____

w____

sh____

l_____

瓢

逃

蚊

甩

领

___ú

____ō

___í

____ián

___án

熟

拨

奇

棉

拦

2.。（10分）

jiā

pà

（1）我自己一个人在感到很害。

jiě

jie

zhuō

tiáo

xià

（2）

了

虫子

唬我。

yī

bié

bìng

（3）

生为

人除去

痛。

3.。（5分）

墙

咬

鹿

娘

治

_______

_______

_______

_______

_______

吐

然

傻

逃

折

_______

_______

_______

_______

_______

④难过

③高兴

②害怕

①生气

4.。（8分）

5._____

_____

______

______

5.。（8分）

毛巾

牙刷

香皂

梳子

脸盆

刷牙

梳头

擦手

洗脸

洗澡

6.。（6分）

（1）帮忙

吧

还是

请

你

别人

_______________________________________

（2）湖里

木瓜

高高的一个

从

树上

掉到

_______________________________________

7.。（11分）

（1）早晨下雨当________，晚上下雨到_______。

（2）朝霞________，晚霞行_________。

（3）_____雨山戴帽，____雨半山腰。

8.。（6分）

（1）相信“咕咚”很可怕的动物有。

①

小兔

②

野牛

③大象

④山羊

⑤小鹿

⑥狐狸

（2）“咕咚”其实是。

①

木瓜成熟后掉到湖里发出的声音。

②

一种可怕的动物。

（3）小壁虎的尾巴是___________

①

其他动物借给它的。

②自己长出一条新尾巴。

二、。

（15分）

（一）。（6分）

《棉花姑娘》节选

忽然，一群圆圆的小虫飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。”

不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她裂开嘴笑了。

1.七星瓢虫是什么样子的？（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________

2.棉花姑娘的病好了以后，变得怎样了？（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________

（二）。（9分）。，洋(yáng)，。状(zhuàng)，“”。。。，，。

1.“____”，？（2分）

2.“

”，？（3分）

3.？（4分）

___________________________________________________________

三、。

（6分）

当写错了字，却又发现自己忘带橡皮时，你会怎样跟你的同桌借？

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、。

（15分），儿？？？

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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附参考答案：

一、1.iáo

áo

én

uǎi

ǐng

sh

b

q

m

l

2.（1）家

怕

（2）姐姐

捉

条

吓

（3）医

别

病

3.女

氵

广

口

土

扌

亻

辶

口

灬

4.③

④

②

①

5.牙刷—刷牙

香皂—洗澡

梳子—梳头

脸盆—洗脸

6.（1）你还是请别人帮忙吧！

（2）一个木瓜从高高的树上掉到湖里。

7.（1）日晴

天明

（2）不出门

千里

（3）有

无

8.（1）①

③

④

⑤

⑥

（2）

②

（3）

①

二、（一）1.身上有七个斑点，就像七颗星星。

2.长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花

（二）1.鸽子见状友好地衔来一根草投入水中，蚂蚁因爬上这块“绿洲”而得救了。

2.蚂蚁见状在他脚后跟狠狠咬了一口，在农民分神看脚之时，鸽子觉察到危险，扑闪着翅膀飞跑了。

3.因为蚂蚁救了鸽子，农民捉不到鸽子了。

三、我写错字了，可我忘记带橡皮了，能把你的橡皮借给我用用吗？

四、略。

2018-2019学一年级第二学期语文核心素养测试

第六单元测试题

（部编本小语一年级下册第6单元）

（时间：60分钟；满：100分；命题人：徐光华

学生姓名：

得分：）

题号

一

二

三

四

总

分

得分

※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※

一、。

（65分）

1.给下列的字选择正确的音节打上“√”。（6分）

潮

cáo

cháo

躺

tǎng

tǎn

踪

zōnɡ

zhōnɡ

晶

jīng

jīn

流

niú

liú

坡

pō

bō

2.。（10分）

yú

duǒ

duǒ

měi

（1）小

儿游过泛起

丽的水花。

cǎi

jiā

biān

（2）我们一起去

花，你

入我们这

吧。

tái

liàng

（3）舞

上的灯

了。

3.。（9分）

尖

直

机

唱

4.。（10分）

消

浮

翅

搬

歌

膀

息

家

萍

5.。（）（8分）

④蚊香

②北斗星

③西瓜

①凉席

⑧冰棍

⑥蒲扇

⑦织女星

⑤绿豆汤

：

：

_____________________

：_______________

：

：______________________

6.。（8分）

例：：小白兔割草。

小白兔在山坡上割草。

小白兔弯着腰在山坡上割草。

（1）小鱼在游。

小鱼在___________________游。

小鱼在________________________游。

（2）小马在跑。

小马在________________跑。

小马在__________________________跑。

7.。（10分）

（1）你的作业写完了吗

（2）这个字好难写啊

（3）他已经回家了

（4）我的作文发表了

我太高兴了

8.。（4分）

敏而好学

不知则问

读书百遍

读万卷书

而义自见

不耻下问

行万里路

不能则学

二、。

（14分）

（一）。

（6分）

诗一

小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

诗二

泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早蜻蜓立上头。

1.，；题目是，作者是

。（4分）

①《小池》

②《池上》

③白居易

④杨万里

2.。（2分）

①春天

②夏天

③秋天

④冬天

（二）。（8分）。。。。

？……，，。，，。

1.短文中写到的小动物有________________________。（3分）

2.“它”是指：_________________________。（2分）

3.“是给迷路的小蚂蚁带路呢？还是去为上班的纺织娘照明……”请你想一想，它还会去做什么呢？（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________

三、。

（6分）

夏天，风景美丽，到处绿色葱茏，请你说一说，你最喜欢夏天的哪些景物？

______________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________

四、。

（15分），？，。

______________________________________________________

_______________________________________________________

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附参考答案：

一、1.zōnɡ

tǎng

cháo

pō

liú

jīng

2.（1）鱼

朵朵

美

（2）采

加

边

（3）台

亮

3.尖头

尖刀

笔尖

电机

手机

飞机

一直

直线

笔直

4.搬家

翅膀

浮萍

唱歌

消息

5.食物：③

⑤

⑧用品：①

④

⑥

星空：②

⑦

6.（1）水里

自由自在地在水里

（2）草原

高兴地在草原上

7.（1）？

（2）！（3）。（4），！

8.敏而好学——不耻下问

不知则问——不能则学

读书百遍——而义自见

读万卷书——行万里路

二、（一）1.②

③

①

④

2.②

（二）1.萤火虫

小蚂蚁

纺织娘

2.萤火虫

3.会给小朋友带去夏天的童话

跟小草说悄悄话

三、我最喜欢夏天的树林和小河，树林里树叶茂密，知了在树上唱歌。

小河里，鱼儿自由自在地游来游去。

四、略

2018-2019学一年级第二学期语文核心素养测试

第四单元测试题

（部编本小语一年级下册第4单元）

（时间：60分钟；满：100分；命题人：徐光华

学生姓名：

得分：）

题号

一

二

三

四

总

分

得分

※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※

一、。

（62分）

1.。（5分）

_____ong

____uāng

____ǒng

_____ǎ

____uò

粽

窗

涌

洒

座

h____

r_____

q_____

w_____

w______

虹

肉

群

微

望

2.。（9分）

wǎn

chuáng

qián

gù

（1）妈妈每天

上在给我讲

事。

gāo

xìng

bà

ba

xiào

（2）为了让我们，讲了许多

话。

3.。（9分）

我：__________________________________________

书

：_________________________________________

再

:_________________________________________

4.。（6分）

草

脚

挑

据

夜

微

水

说

色

原

尖

笑

5.。（6分）

直

八

夕

卜

田

心

口

十

搭

6.。（5分）

听

做

荡

吃

游戏

粽子

秋千

积木

音乐

7.。（9分）

（1）

__________________飘来飘去。

（2）

__________________十分_____________________。

（3）

______________________________________吗？

8.。（13分）

（1）雨停了，天上有一座美丽的桥，这座桥是。

（2）

光，疑是

霜。

（3）

此。

深不知处。

二、。

（18分）

（一）。（7分）

《端午粽》节选

外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。

长大了我才知道，人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人屈原。

1.？。（3分）

2.。

外婆装一篮粽子让我们带回家分给邻居，表现了外婆（）（2分）

①很大方，对邻居很友好。

②粽子做得多，吃不完。

3.。（2分）

人们端午节吃粽子，是为了纪念（毛主席

屈原）。

（二）。（11分）,:“,。”家(jiā)，？。：，：“。”。。：“，！”！，：“。”：“。”。家(jiā)。，：“我家的小兔真棒！”

1.短文中小猪请小兔去游乐场______________，小松鼠请小兔到________家尝冰淇淋。（4分）

2.兔妈妈和外婆为什么让小兔自己去外婆家？用“______”在文中画出相关的语句。（3分）

3.你想对文中的小兔说些什么？（4分）

______________________________________________________________________________________________________________________

三、。

(5分）

小朋友们，你们那儿过端午节都吃什么？人们有哪些活动？请你来说一说。

___________________________________________________________

___________________________________________________________

四、。

（15分），物？

。。

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附参考答案：

一、1.z

ch

y

s

z

óng

òu

ún

ēi

àng

2.（1）晚

床前

故（2）高兴

爸爸

笑

3.4.微笑

夜色

据说

挑水

草原

脚尖

5.外

外面

真

真的叶

叶子

思

思念

6.荡秋千

搭积木

做游戏

吃粽子

听音乐

7.（1）风筝在天上

（2）我今天十分高兴。（3）你去过北京

8.（1）彩虹

（2）床前明月

地上

（3）只在山中

云

二、（一）1.除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽

2.①

3.屈原

二、（二）1.飞车

河马

2.原来是兔妈妈为了让小兔得到一次锻炼的机会，事先和兔外婆商量好的。

3.小兔你做事很专心，不三心二意，我要向你学习。

三、我们这儿用艾蒿煮鸡蛋，家家门前都插上艾蒿。

篇6：八年级政治第一,二单元内容总结

一、单选选择题

1．2017年4月3日是传统的寒食节。清晨，伴着雨后新鲜的空气，重庆枫叶国际学校小学部的孩子们开始了行走在传统节气里的社会实践课程。这既是春游，也不仅仅是春游。孩子们从中收获的不仅仅是一次外出活动的快乐，更有对我国传统文化的深入理解、在探究实践中能力的提升、与同学合作分工分享的快乐，孩子们的收获是多维度的。孩子们的收获可能有()①会更加关心国家发展 ②提高动手实践能力 ③感受到社会生活的辛酸和无奈 ④学习社会知识并了解和认识社会

A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④

2．1926年出生的张力文，离休30多年来好事做了上万件，捐款捐物30余万元。近年来，他一直担任湖北省荆门市屈家岭管理区(国营五三农场)“爱在农谷志愿服务队”总顾问。这位国内志愿者群体中年龄最大的“义工爷爷”，因其感人事迹被授予“荆楚楷模”荣誉称号，入选中央文明网2017年11月“中国好人”。他的这一行为给我们的启示有()①树立积极的生活态度，热心帮助他人 ②社会生活离不开规则，要自觉遵守规则 ③要真诚待人，信守承诺 ④服务社会，养成亲社会行为

A．①② B．①③ C．③④ D．①④

3．个人与社会的关系问题，形成于人类社会及其文明发展的开端，却又是人类及其社会的永恒主题。对此，下列观点中错误的是()A．我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分

B．人的活动逐渐形成了错综复杂的社会关系，这些社会关系又构成了人类赖以生存的社会 C．社会关系可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等，如同学、同事等就属于地缘关系 D．人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 4．右面漫画告诉我们()

①互联网丰富了民主形式 ②互联网拓宽了民主渠道 ③在网上想说什么就说什么 ④互

联网对保障公民的民主权利发挥着重要作用

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

5．据相关统计数据显示，我国青少年网民达1.7亿，约占全体网民的23.4%。下列对青少年上网的看法中正确的有()

①现在是信息时代，应培养自己从网络中获取有益信息的能力 ②上网可以开阔视野，青少

年应该广泛获取各种网络信息 ③网络中有许多不健康的信息，青少年应远离网络 ④要增强自我保护意识，学会“信息节食”

A．①② B．②④ C．①④ D．①③

6．互联网时代，人人都有“麦克风”，而没有门槛的发言权，很容易放大自我，忽视别人的存在。“任性”的发言，可能会埋下不友善的种子。对此，下列理解正确的有()

①网络交往中，尊重他人、不伤害他人应该是最起码的要求 ②互联网不是法外之地，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则 ③互联网是虚拟世界，对一些扩大自我、“任性”跟帖不要太在意 ④网络跟帖发表意见时，应具有严格的法治观念和向善的道德意识

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

7．2017年11月1日，南京交警开始试点非机动车(行人)交通违法人教育体验，对于非机

动车(行人)交通违法行为人，可以选择接受交警的处罚，也可以选择接受交警的现场教育。据此围绕“秩序与规则”的主题，下列说法错误的是()

A．有了良好的秩序，社会才能正常运转 B．社会秩序是人们安居乐业的保障 C．社会秩序需要社会规则来维系

D．社会生活中调节我们行为的规则就是指法律和道德

8．“没有规则的自由是放任，没有自由的规则是遏制。”下列对这句话的理解错误的是()A．自由不是随心所欲，它受社会规则的约束 B．社会规则和自由是相互对立、相互排斥的 C．社会规则是人们享有自由的保障 D．社会规则和自由是相互联系、相辅相成的

9．对右面漫画中“脏兮兮的，离我远点”一幕评述正确的有()

①该女士的言行是错误的，她应该尊重他人的人格、权利 ②该女士的言行可以理解，是尊重自己、善待自己的表现 ③该女士的言行是错误的，她应该学会平等待人、包容他人 ④该男子的行为是错误的，没有学会换位思考

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

10．2017年12月1日，遂宁市印发《遂宁市“守信企业红名单”评选办法》(以下简称《办法》)。该《办法》明确，新规自2018年1月1日起实施。以后，被评选命名为守信“红名单”企业，至少可享受“六大”优惠政策。这说明，对企业而言诚信是()A．高尚的人格魅力 B．正常的生产和生活秩序 C．无形资产 D．良好的政府形象

11．小王参加求职面试时，出现了一个小插曲。排在他后面的应聘者，家在外地，来时已买好了回程的火车票，这位应聘者非常着急。见此情形，小王主动与他互换位置。面试官知悉后，赞许有加，最后他们双双被录取。对此，下列说法错误的是()

A．现代社会竞争激烈，讲礼貌就意味着无原则地退让 B．礼让看似是对别人友善，实际也是在成就一个更好的自己 C．礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质 D．礼让不是退让，更不是软弱，而是一个人立身处世的前提

12．2017年11月，广西壮族自治区南宁市工商局正式实施《南宁市广告行业诚信“红黑名单”管理制度(试行)》。今后，广告从业主体如被列入“红黑名单”将给予相应的激励和惩戒。诚信“红黑榜”给我们的启示有()

①诚信是一个人安身立命之本 ②只有诚信，才会赢得信任 ③为人诚信就能提高社会知名度 ④诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

13．对于违法与犯罪的关系，下列图示正确的是()

A

B

C

D

14．中学生小李拒绝将拾到的5000元钱交还给失主，小李的这种行为属于________，应负的法律责任是________。()

A．一般违法行为 行政处罚 B．行政违法行为 行政处分 C．刑事违法行为 刑罚处罚 D．民事违法行为 民事责任

15．放学后，小明和小刚正走在回家的路上，突然，他们发现前面拐弯处有一名歹徒正手拿凶器强行向一位同学索要钱物。此时他们最好的做法应该是()A．冲上去与歹徒搏斗 B．拨打“110”报警 C．假装没看见，一走了之 D．跑回学校告诉老师

二、非选择题

16．我国著名哲学家、史学家任继愈说：“我们每个人都不是单独存在的，人是社会动物，个人的知识都是从社会中获得的。打个比方，社会就像一桶水，人人都会从里面拿一点，再往里面放一些。如果拿得少、放得多，桶里的水就越来越多，社会中的知识越来越丰富，社会就不断地进步，人们就可以从社会中获取更多的知识。”

(1)“我们每个人都不是单独存在的，人是社会动物，个人的知识都是从社会中获得的。”这句话让我们懂得了哪些道理？

(2)“社会就像一桶水，人人都会从里面拿一点，再往里面放一些„„”我们怎样做才能让社会这个“桶”里的水越来越多？

17．某校八年级(2)班有些同学沉迷于游戏机房或网吧，对文化知识的学习不感兴趣，缺乏艰苦学习的精神，存在怕动脑筋、抄袭作业的现象。为了帮助这些同学，班委会决定组织一次班会。

(1)请确定班会的主题。((2)请谈谈沉迷于网络有哪些危害。((3)青少年应如何理性参与网络生活？

18．材料一 如右图，进城务工人员给一对母子让座，母亲嫌脏，不让孩子坐。到底是谁脏？„„

(1)你认为“到底是谁脏”？并谈谈你的理由。

材料二 白居易有诗：“江南忆，最忆是杭州。”古人笔下的浙江杭州主要是自然之美，今天的杭州却因为文明礼让之风更加令人神往。

杭州市是全国文明城市，近年来该市礼让斑马线的现象得到了全社会点赞。杭州以“文明出

行、有序排队、不乱扔垃圾、礼貌待人”等四项行动为突破口，为文明建设注入新内涵。在G20峰会之后，杭州市打造的“最文明”更是以浓郁的东方魅力享誉全球。在2016浙江省城市文明程度指数测评中，杭州以898.7分的总得分位列全省第一。

(2)文明礼让之风为什么能让今天的杭州更加令人神往？((3)向杭州市 “最文明”学习，你打算怎样做一个文明有礼的人？

19．男子韩某因无聊在微信群里发了两段配有自己同步录音的视频，其内容为某城区发生小孩被抢被拐案件，公安机关经过调查后，发现此事纯属谣言。韩某因涉嫌虚构事实扰乱公共秩序行为被公安机关行政拘留10日。

(1)韩某的行为属于什么违法行为？为什么？((2)社会生活中，我们应怎样警惕身边的违法行为？(材料二 “现在开庭！”随着一声稚嫩而又干脆利落的声音响起，一场别开生面的“模拟法庭”正式开始。某法院少年庭的法官来到某学校，组织并指导学生举办了一起盗窃案的模拟庭审。“模拟法庭”之后，少年审判庭的法官为同学们作了点评，指出模拟庭审过程中存在的不足和问题，并以案说法详细介绍了相关法律知识，警示同学们要进一步增强法治意识，遵纪守法、远离违法犯罪。

(3)“模拟法庭”对青少年的健康成长有什么重要意义？(符合题意，两条即可)((4)青少年

应怎样加强自我防范，预防犯罪？

1．A2．D 3．C 4．C5．C 6．C7．D 8．B 9．A 10．C11．A 12．B 13．D 14．D 15．B 16．(1)①人们在社会交往中形成了各种社会关系，这些社会关系构成了人类赖以生存的社会。②我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。③人的成长是不断社会化的过程，是在社会课堂中逐步成长为一名合格的社会成员。④人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

(2)①树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

17．(1)合理利用网络，健康快乐成长；珍惜青春，远离网络陷阱。(符合题意即可)(2)沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。

(3)①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关的信息面前停留，不应在无聊的信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。③要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。

18．(1)这位母亲“脏”。理由：①她没有做到尊重他人，也缺乏对自己的尊重。②我们应学会尊重他人，尊重他人的人格、权利等，学会换位思考，平等对待他人。

(2)①礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。②文明有礼是人立身处世的前提。③文明有礼促进社会和谐。④文明有礼体现国家形象。

(3)①态度谦和，用语文明。②仪表整洁、举止端庄。③在社会生活中不断学习、观察、思

考和践行。

19．(1)行政违法行为。因为韩某的行为违反了行政法律规范，社会危害性相对轻微，应受到行政处分或行政处罚。

(2)①要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。②要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。③要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。

(3)示例：①有利于青少年切身感受法律的庄重威严、公平公正。②有利于青少年认真学法、守法、用法、护法，依法规范自己的行为。③有利于青少年增强法治观念，有效预防青少年违法犯罪。④有利于促进青少年的健康成长。