关于大学生兼职状况的调查问卷

2024-09-09

关于大学生兼职状况的调查问卷（共13篇）

篇1：关于大学生兼职状况的调查问卷

关于大学生兼职状况的调查

尊敬的各位同学请认真填写以下问题

第一部分

1、您的年级：

A、大一B、大二C、大三D、大四

2、您的性别：A、男B、女

3、您的生活费主要来源(可多选)

A、家里提供B、做兼职（包括假期和在校期间）C、奖学金D、其他

4、您的月生活费用有多少？

A、300元以下B、300—500元 C、500—700元D、700—1000元E、1000元以上

5、您是否有兼职工作：

A、有（包含曾做过）——请转至第二部分B、没有——请转至第三部分

第二部分

1、您做兼职的原因是（可多选）：

A、锻炼自己的能力B、积累经验C、认识更多的人D、赚取生活费

E、赚取提高自己生活用品层次的费用F、其他

2、您做兼职你的父母知道或支持么：

A知道但不支持B、知道且支持C、不知道，没和跟家里人说

3您的兼职时间是：

A、中午B、晚上C、有时间就去

4、您所做兼职的种类：

A、家教B、服务生C、保安D、学校勤工俭学部E、其他

5、您认为是哪些因素影响您的兼职时间和兼职种类的选择（可多选）：

A、学校位置B、个人技能C、兼职的机会D、个人想法E、时间上的冲突 F、其他

6、您认为学校应该看重做兼职吗：

A、应该加以重视B、现在就不错，继续保持C、不应该加以重视D、无所谓

7、您认为学校在这方面做的怎么样：

A、很好B、一般C、不了解

8、对于做兼职您有什么见解？

_______________________________________________________________________________ 第三部分

1、您想做兼职吗：

A、想B、不想C、无所谓

2、您认为自己没有做兼职的原因是（可多选）：

A、不知道有哪些途径可以找到兼职

B、认为耽误时间C、学校位置偏远，交通不够便利，来回不方便

D、生活费足够，不想做也不需要做E、担心被骗F、日工资太低G、其他

4、您认为学校应该看重做兼职吗：

A、应该加以重视B、现在就不错，继续保持C、不应该加以重视D、无所谓

5、您认为学校在这方面做的怎么样：

A、很好B、一般C、不了解

6、对于做兼职您有什么见解？

_______________________________________________________________________________

篇2：关于大学生兼职状况的调查问卷

1、性别？

A、男B、女

2、你做过何种类型的兼职？

A、家教B、发单员C、促销员D、其他

3、你在做兼职时是否签订劳务合同？（若选没有，即跳到6题）

A、没有B、有

4、你觉得签订的劳务合同有作用吗？

A、有B、没有C、不清楚

5、用人单位在合同中是否有非法的免责事项？

A、是B、否C、不清楚

6、你认为在兼职协议中，试用期是必须的吗？

A、是B、不是

7、如果兼职时进行了岗前培训，你认为培训费由谁承担？

A、自己B、单位C、自己和单位分担D、其他

8、若用人单位加班加点，有没有征求你的同意？

A、有B、没有

9、若是加班，加班费怎么算？

A、双方协商B、老板说了算C比照劳动法规定给付

10、对于劳动报酬的支付，你的态度？

A、只要足额，晚点也没事B、只要及时，少点也没事

C、必须既足额又足时

11、你会收集于劳动合同有关的证据吗

A、会特意收集B、会下意识保存C、不会注意

12、你的权益受到侵害，你会如何处理？（可多选）

A、与当事人或其领导交涉 B、向有关机关投诉 C、自认倒霉D、到法院起诉

13、你是否了解劳动者权益保护方面的法律？

A、非常了解B、了解一些C、不是很了解D、根本不了解

14、你认为社会应该给予兼职大学生什么帮助？

A、组建大学生兼职联盟B、媒体制造更多舆论压力

C、国家完善兼职方面的法律D、法院成立小额诉讼法庭

15、你在兼职过程中遇到的权益受侵害的情况有：（）

A、干了活不给工钱B、随意解雇C、不订劳动合同，遇到问题老板说了算D、随意加班，延长劳动时间E、节假日加班不给加班工资 F、随意克扣工资G、遇到老板和顾客的性骚扰H、职业介绍中介骗钱 I、雇主要求交纳押金，寻找理由克扣押金

篇3：关于大学生兼职状况的调查分析

一、大学生兼职现状与分析

1. 大学生对待兼职的态度

大学生在回答“是否参与过兼职”这一问题时, 绝大多数学生选择了“曾参与兼职”, 其中虽然不同年级参与的情况有所不同, 但总体看来, 绝大多数学生对参与兼职的积极性非常高。而在“大学生是否应该兼职”这一问题上, 82.6%的学生对兼职持比较积极的态度, 他们认为兼职可以帮助学生解决许多现实的问题, 例如缓解经济压力、保持经济独立、获得工作经验、提高社会交际能力等;而9.6%的学生则认为兼职会影响学习, 可能会在兼职中受到很多歧视, 从而影响自我的心理健康状态;此外, 还有7.7%的学生对兼职持“无所谓”的态度, 他们认为有机会便去做也未为不可, 如果没有兼职的机会也不必强求。

2. 大学生兼职的目的

在“大学生兼职的主要目的”这一项调查中, 有57.1%的大学生选择了“培养个人能力, 提升实践水平”, 而18.6%的学生选择了“减轻家里的负担”, 也有8.7%的学生选择了“增加社会经验”, 2.9%的学生选择了“个人兴趣”。可以看出, 锻炼能力、增加社会经验和赚钱占据相当的比重。一方面, 就业压力的加大促使大学生全面提高自身能力。现在, 社会就业压力越来越大, 招聘时雇主非常关注应聘者是否具有工作经验, 而且教育资源给大学生提供实践体验学习的机会又非常少, 因此, 通过兼职提前积累工作经验, 锻炼能力, 培养交际、处事等方面的能力成为必然的选择。来自经济的压力, 是学生兼职的另一大因素。

3. 大学生兼职的种类

据调查, 兼职与大学生所学的专业严重脱离, 完全相关的仅0.4%, 比较相关占5%, 有点相关占25.8%, 而不相关的达到了68.6%。兼职的类型主要集中在促销、家教、发传单, 占30%以上, 从事有技能工作的仅占8.3%, 翻译5.4%, 创业5.4%, 助理2.9%, 这样的兼职活动对专业课程学习促进作用就会有限。一方面, 兼职学生在寻找兼职职位时, 过多注重报酬。另一方面社会上提供给大学生的兼职岗位有局限性, 兼职对大学生迈向社会的帮助作用也就不是很明显, 这可以从“是否将兼职工作作为毕业后的职业选择进行长期从事”的调查中得到的反映, 有47.9%的学生肯定不会, 可能会的仅有51.3%, 一定会的只有0.8%。

4. 大学生获得兼职的途径

当今大学生获得兼职的途径多种多样, 根据调查, 校园的宣传海报 (40.7%) 和中介介绍 (31.4%) 已经成为大学生兼职的主要途径。其次才是熟人介绍 (13.4%) 媒体信息 (7.6%) 学校提供 (7%) 。但往往宣传海报和中介机构的信息的真伪以及资料的翔实性需要判定, 而大学生在这方面的判别能力又存在着欠缺, 所以极易掉进不法用人单位的陷阱。

5. 学校对学生兼职行为缺乏必要的指导和管理

目前, 一般高校都尚未设立专门的兼职管理机构和管理人员相关机构如就业指导中心、勤工助学中心对大学生兼职情况也很少过问。从对“学生接受学校兼职指导”的调查看, 只有17.1%的学生接受过学校的指导, 在访谈中得知, 这类指导大多是学生会组织的, 另外82.9%的学生都没有接受过指导。对“学校是否有必要成立专门的兼职指导机构为学生服务”的调查显示, 有77.5%的学生认为非常有必要, 这也反应了学生对学校兼职指导的渴求。

二、推进大学生兼职工作合理有效开展的对策

1. 加强大学生兼职的管理力度

大学生兼职是高等教育实践教学探索的主要手段, 也是大学生勤工助学的一个补充。其管理应归入学生管理工作的范畴, 应在学生处或团委设立下属职能部门, 并制定管理条例和规章制度, 配以具有丰富工作经验的专职人员, 全权负责管理兼职岗位的设置、培训、考核和反馈工作, 以便更好地为社会用人单位和大学生提供优质的服务;国家和地方还应根据不同的情况制定或完善相应的法规, 规范用人单位、中介机构的行为, 完善兼职中介机构的服务体制, 打击挂着“兼职”幌子骗取大学生财物、扰乱兼职市场秩序的不法分子和不良行为。

2. 加强兼职教育, 提高学生的辨别能力

为了加强学生关于市场、社会、法律等理论知识的教育, 可以通过开设相关选修课程, 或在专业课程中增加相关内容, 使学生了解兼职及其注意事项。对于兼职影响学业的情况, 学校必须帮助学生厘清两者的关系, 树立正确的学习观念, 明确学好专业知识才是大学生在校期间的主要任务。同时, 必须教育学生正确看待兼职, 使其能够根据社会需要、个人的兴趣和所学专业等因素确立自己兼职的目标。此外, 要加强学生在兼职中的职业规划指导, 注意引导他们进行自我反思与经验的积累和总结, 为将来的职业生涯规划做好准备, 从而使兼职达到理想的效果。

3. 开拓校内外资源, 提供更多勤工助学岗位

高校一方面应大力增加校内的勤工助学岗位, 增加用于勤工助学的资金, 使困难学生能够通过勤工助学补贴学习和生活开支。另一方面, 学校要加强同各用人单位的联系与长期合作关系, 为学生提供更多的兼职机会, 开拓校外的兼职市场。同时, 必须加强制度化和规范化管理, 对前来招收的单位进行信息核对, 为同学们提供与专业相关的工作信息;使校外兼职与校内勤工助学体系形成良好的互补关系, 同时有效保障学生们的权益, 提高兼职的质量。

4. 大学生应加强个人职业生涯规划和管理

大学生应该加强自我的管理, 尤其加强个人职业生涯规划和管理。个人职业生涯规划是对决定职业生涯的个人因素和环境因素进行分析, 对个人兴趣、能力和个人发展目标进行有效规划和安排。大学生只有有效的进行职业生涯规划和管理, 在进行兼职时才能根据自己的实际情况、兴趣爱好和能力、自身长远的发展以及社会的需求作出正确的选择, 才能处理好兼职和学业之间的关系, 力求所学专业与岗位需求更高层次的结合, 选择合适的兼职工作和安排适当的时间, 就不会盲目随意选择, 就不会对兼职工作不积极认真, 这样才能最大限度的提高兼职工作的效用, 降低兼职的负面影响, 使得在兼职过程中大学生能够收获的更多, 更有利于大学生成长。

5. 加大社会援助力度, 提升兼职环境质量

首先要加大社会援助, 除了依靠银行的信贷外, 还应积极发动社会力量设立各类奖助学金, 提高奖助学金数额和覆盖率。可以借鉴美国大学生助学金制度, 从各种基金会和政府部门及企业等获得大量的科研基金作为大学生教育经费, 这部分占教育经费总量的80%以上, 由院系雇佣大学生做科研助手或助教, 向学生提供资助。这样科学研究上有天赋的学生保证足够的科研时间, 不用再为了赚钱进行兼职影响了学业而苦恼。其次, 完善企业和学生的信用机制, 提供更多学以致用的兼职岗位。针对学生对用人单位满意程度不高, 兼职中侵权事件的频发, 学生兼职中消极怠工, 只有通过完善企业和学生的信用机制, 让信用档案成为通行证, 才能有效规范雇主和学生的行为, 提升兼职环境质量。只有当大学生兼职环境质量提高了, 才能使大学生的兼职工作健康有序的发展, 才有助于学校对学生的管理, 有利于和谐校园的构建。

摘要：大学生兼职已成为大学校园里的一种普遍现象, 成为大学生校园生活的有机组成部分。大学生兼职有多方面动因和多种途径, 目前应当注重防范大学生兼职中存在的不利方面, 提升大学生自我保护意识, 以期对社会及大学生个人的发展起到积极的作用。

关键词：大学生,兼职,问题,建议

参考文献

[1]冯增俊.现代大学生教育研究[M].广州:广东高等教育出版社, 1993.

[2]李忠杰, 倪林英.大学生兼职状况调查及其分析[J].深圳职业技术学院学报, 2006 (2) .

[3]李佳恒.当代在校大学生兼职现象调查与反思[J].天津工程师范学院学报, 2007 (1) .

[4]黄萃芸.大学生兼职状况调查研究[J].重庆电力高等专科学校学报, 2012 (3) :40.

篇4：大学生兼职问卷调查研究

关键词：大学生；兼职；探索性因素分析；验证性因素分析

大学生研究领域内的作用越来越突出。因此，关注并研究大学生的兼职行为，对大学生就业趋势有一个准确的把握，找出其中不合理的因素及其诱因，通过社会家庭学校的立体化教育引导大学生惊醒合理兼职，对促进大学生全面发展和社会进步有着十分重要的理论价值和实际意义。本研究通过问卷调查的方式，以来自哈尔滨师范大学的260名大学生为样本展开实证研究，调查了当前阶段大学生的兼职现状，并进行了相关的分析，对自编问卷进行验证性因素分析，在此基础上，希望提出一些有针对性的研究。

一、大学生兼职状况的探索性因素分析

（一）研究方法。

本次调查选取了哈尔滨师范大学在校学生共260名（样本分布见表1）。问卷发放时间从2012年3月到2012年4月，采取非随机抽样的判断抽样方式发放调查问卷260份，回收260份，其中有效问卷为245份，收回问卷有效率为100%。

在对问卷回收的词频进行整理、筛查的基础上，自编大学生消费状况问卷。运用SPSS19.0统计学软件，对245份问卷回收的数据采用探索性因素分析方法，探索大学生兼职状况的结构构成。

表1 大学生兼职现状调查样本分布

项目样本数量样本比例（%）项目样本数量样本比例（%）

性别男9940.4兼职经历有15462.9

女14659.6 无9137.1

年级大一7028.6月消费600以下6024.8

大二3715.1 600-8005723.3

大三4418.0 800-10007129.5

大四2610.6 1000以上5723.3

硕士6827.8

年龄18岁以下72.9月生

活费600以下5120.8

18-21岁8434.3 600-8005422.0

22-25岁13454.7 800-10008434.3

25岁以上208.2 1000以上5622.9

（二）信度分析。

问卷各维度和问卷整体的信度分析，除“遇到的困难”的Cronbach’ alpha系数（克朗巴赫系数）为0.538外，其它纬度和整个问卷的克朗巴赫系数均超过了6.0。提示问卷的信度较好。

（三）探索性因素分析。

首先进行KMO和Bartlett球型检验，KMO统计量值为0.857，Bartlett球型检验近似卡值为2167.789，P值为0.000，提示问卷数据可以进行因子分析。

采用主成分析法（Principal Factor Analysis）进行因子分析，并以正交法（Varimax）进行因子旋转（rotate），结果如下表4，提取到的特征根大于1.0的公因子有4个，其特征根值分别为7.095、2.582、1.819、1.549、1.295，5个公因子的累积方差贡献率为47.799%。

表4 Total Variance Explained

ComponentExtraction Sums of Squared Loadings

Total% of VarianceCumulative %

17.09523.64823.648

22.5828.60732.256

31.8196.06238.318

41.5495.16343.481

51.2954.31747.799

Extraction Method： Principal Component Analysis.

二、大学生兼职状况的验证性因素分析

为了验证在探索性因素分析中得到的“大学生兼职状况问卷”因素结构

模型是否与实际数据适配，并验证大学生兼职状况的结构具有理论性。

运用AMOS17.0统计学软件，对245份正式施测的问卷回收的数据进行验证性因素分析。在对探索性因素分析所得问卷结构基础上，运用AMOS17.0进行验证性因素分析，整个问卷的验证性因素分析结果如下：

Chi-square = 171.897

Degrees of freedom = 83

Probability level = 0.000

篇5：关于大学生兼职状况的调查问卷

亲爱的同学：您好，我们是青科大的学生，正在进行一项关于岛城大学生兼职状况及择业观的调查,耽搁您宝贵的时间,希望您仔细回答以下问题：

您就读于大学专业年级性别：男女

1，.您有没有做过兼职工作？

2，您得到兼职工作的渠道是什么？

中介

3，您认为兼职会影响学业吗？多少有点

4，您是否希望得到一份兼职工作？否

5，您曾从事兼职工作的类型是？（可多选）家教餐饮服务

＿＿发放传单在学校勤学俭学其他

6，您兼职的最主要目的是？

其他

7，您一般选择什么时间从事兼职工作周六、周日周一至周五

＿＿寒暑假节假日根据课余情况而定

8，您平均每周的兼职时间大约是？5小时以下小时小时15小时以上 9，您平均每个月的兼职收入大约是？元以下—350元

＿＿350—500元500元以上

10，您的兼职工作是否与专业相关？

11，您在获得一份兼职工作前遇到的最主要障碍是？中介机构收费太高

＿＿时间安排问题其他

12，您在兼职过程中最主要的收获是？

＿＿交到好朋友获得了工作经验,丰富了人生阅历

13，您兼职获得的收入主要用于？作为额外的零花钱

＿＿交往朋友(恋爱)满足自己一个长久愿望(包括旅游、投资)

14，家长对待您做兼职的态度？不支持

15，.参加了兼职您觉得自己的社会能力有提高吗？一般提高

＿＿和原来差不多完全没有

16，当兼职与上课时间冲突时，您会逃课去做兼职放弃兼职17，简单几句话谈谈您对大学生兼职的建议和看法

篇6：关于大学生做兼职的调查问卷

亲爱的同学:您好, 我们正在进行一项关于大学生兼职状况的调查研究,耽搁您宝贵的时

间询问一些问题,愿您协助我们搞好这项调查工作,谢谢!我们向您承诺,本次调查供研究所用无任何商业目的,涉及到的个人信息我们将绝对保密.望您放心与我们合作,来做好这份问卷!

1.你的性别？（）

A.男B.女

2.你的年级？（）

A.大一B.大二C.大三

3.你所在的系部是？---------

4.你是否做过兼职？()

A.是B.否

5.在你做过的兼职工作中，你认为工资待遇是否合理？()

A.待遇好B.比较合理C.待遇差

6.你认为大学生有必要做兼职吗？()

A.有必要B.没必要C.无所谓

7.你家里每月给你的生活费是多少?()

A.300~500元B.500~800元C.800元以上

8.你找兼职的途径是什么？（）

A.广告B.中介C.学校D.朋友E.其他

9.你从事过的兼职是什么类型？()

A.促销B.服务员 C发传单D.家教E.其他

10.你想从事的兼职是什么类型

A.促销B.服务员 C.发传单D.家教E.其他

10.你兼职收入主要将用于哪些方面？（）

A.基本开支B.旅游开支C.买书D.买衣服、零食

11.你认为自己做兼职的主要条件有哪些？（）

A.性格B.工作经验及能力C.时间灵活D.其他

12.当做兼职与上课时间冲突，你会怎么办？()

A.好好上课，放弃工作B.时而上课，时而工作C.逃课工作D.其他

13.你认为兼职对你的学习有影响吗？（）

A.促进学习B.无影响C.妨碍学习D.视情况而定

14.你做兼职的目的是什么？（）

A.赚取生活费B.锻炼意志C.兴趣爱好D.广交朋友E.其他

15.如果你兼职时遇到困难怎么办？（）

篇7：关于大学生做兼职的调查问卷2

问卷编号＿＿＿

同学：

你好！我们是安工大经济学院统计专业的学生，为了解在校大学生兼职情况，我们正在进行一项调查，请你根据自己的情况做真实的回答，我们保证会对你所填的各项内容进行保密。谢谢你的支持和配合！

1.你的性别？

A、男 B、女

2.你的年级？

A、大一 B、大二 C、大三 D、大四

3.你的家庭经济情况

A、宽裕 B、一般 C、拮据

4.你的月均消费支出

A、400元以下 B、400元—600元 C、600元——800元 D、800元以上

5.你认为兼职会影响学业吗？

A、会 B、或少或多 C、完全不会

6.认为通过兼职会对将来的就业有帮助吗？

A、很有帮助 B、帮助很小 C、没有帮助

7.是否做过兼职工作？（说明：选否结束答题）

A、是 B、否

8.兼职的最主要目的是？

A、赚取收入，减轻家庭负担 B、培养个人能力，提升实践水平

C、获得工作经验，为就业做准备 D、其他

9.曾从事兼职工作的类型是？（可多选）

A、家教 B、促销 C、餐饮服务 D、发放传单

E、在校勤工俭学 F、其他

10.你平均每日的兼职时间大约是？

A、3-5小时 B、5-7小时 C、7-9小时 D、9小时以上

11.你平均每个月的兼职收入大约是？

A、200元以下 B、200—350元 C、350—500元

D、500—650元 E、650元以上

12.你兼职获得的收入主要用于？

A、作为生活费，减轻家里的经济负担 B、作为额外的零花钱

C、交往朋友(包括恋爱)D、满足自己一个长久愿望(包括旅游、投资等)E、其他

13.你获得兼职工作的一般途径是？（可多选）

A、校园海报或广告 B、专门中介机构 C、同学或老师介绍

D、网络 E、学校的机构或社团 F、其它

14.你在获得一份兼职工作前遇到的最主要障碍是？

A、兼职信息太少 B、中介机构收费太高 C、担心受骗 D、其它

15.你在兼职过程中是否有过受骗经历？（说明：若选“没有”直接跳至17）

A、有 B、没有

16.受骗后你采取的措施是？

A、忍气吞声，自认倒霉 B、与当事人或其领导交涉

C、向相关部门投诉 D、诉诸法律 E、其它

17.你的兼职工作是否与专业相关？

A、完全相关 B、多少有一点相关 C、不相关

18.当兼职与上课时间冲突时，你会？

篇8：大学生校外兼职状况调查探究

关键词：大学生,校外兼职,问题,对策

1 大学生校外兼职的基本状况

1.1 大学生校外兼职的背景分析

当前, 在人才市场上, 招聘单位常常要求应聘者要有一定的工作经验或是优先考虑经验丰富的求职者, 这对于大学毕业生而言, 就是一个较高的门槛, 为了适应社会, 在毕业找到工作, 增加自己的求职成功率, 现在很多在校大学生利用课余时间都积极努力的寻找兼职, 一方面是为了锻炼自己, 积累经验, 为以后找工作打好基础, 另一方面则是通过自己的劳动来创造价值, 赚取一些生活费, 以减轻家庭负担。

1.2 在校大学生校外兼职现状调查

通过对西安、咸阳等各大高校的在校大学生采用开放式调查问卷调查, 发放问卷300份, 收回有效问卷282份, 问卷有效率达到94%。根据调查数据分析, 主要体现为以下方面

(1) 大学生对待校外兼职的看法

在校大学生对校外兼职报一个积极乐观的态度, 因而构成一个庞大的劳动力市场, 有90.8%的大学生都愿意去尝试兼职, 这对于在校大学生而言, 无疑不是一个好的开始, 说明当今大学生都比较务实, 不那么的眼高手低, 好逸恶劳, 都愿意走出课堂, 接近社会。

(2) 大学生校外兼职的基本类型

大部分学生从事的则是体力劳动, 其原因是在校大学生自身能力还不够, 虽然理论知识较为丰富, 但是实践操作能力很差, 遇事处事的能力还很欠缺, 再加之又没有工作经验, 如果从事脑力劳动工作, 应聘单位还有很多顾虑, 其次则是一些用人单位利用大学生廉价的劳动力来获取较高利益, 招聘大学生从事低层次的体力劳动。基于以上分析, 在校大学生校外兼职从事体力劳动的居多。

(3) 大学生校外兼职信息渠道

大学生获得校外兼职信息的来源, 其中校园张贴的占36.8%, 网站信息的占28.2%, 同学转告的占27.6%, 其他的占7.4%。

2 在校大学生校外兼职过程中存在的问题及原因分析

2.1 校外兼职过程中存在的问题

据资料统计, 有65.6%的大学生承认在兼职过程中曾有过被侵权经历, 其侵权现象的具体表现形式有:上当受骗、工资待遇低、拖欠工资无保障、工作时间过长等一系列问题。

2.1.1 上当受骗

有65%的大学生是通过校园张贴的传单、海报或网站信息等途径来寻找兼职, 而校园张贴分好多种情况, 有可能是中介, 有可能是某企业单位, 又或是一些骗子的手段等等一系列的可能, 这些都使其所寻找的兼职具有很多不可靠因素, 因而兼职中出现的侵权现象也会层出不穷。而对于网络而言, 是一个鱼龙混杂的虚拟世界, 在校大学生属于弱势群体, 没有丰富的社会阅历, 辨别真伪事物的能力还需要大大加强, 因此这一途径的可信度不高, 又没有切实可靠的保障。居于以上原因, 在校大学生兼职过程中侵权现象其上当受骗最为常见。

2.1.2 工资报酬低

在校大学生课外兼职中, 大学生基本打的是零工, 大部分是以日结算工资。调查显示, 有78.75%的大学生兼职日薪集中在50-60元之间, 兼职日薪在50元以下的人数占11.68%, 日薪在70-80之间的人数占35.87%, 而这些工作的时长大部分都大于八小时。根据2012陕西最低工资标准规定, 一类工资区:全日制最低工资标准为1000元/月, 非全日制小时最低工资标准为10.0元/小时;二类工资区:全日制工资最低工资标准为910元/月, 非全日制小时最低工资标准为9.1元/小时;三类工资区:全日制最低工资标准为850元/月, 非全日制小时工资标准为8.5元/小时;四类工资区:全日制最低工资标准为790元/月, 非全日制小时最低工资标准为7.9元/小时。而我们所调查的范围是西安、咸阳等各大高校, 据调查, 西安、咸阳分别属于一类和二类工资区, 按这个规定, 大多数学生的日薪都低于这个标准。

3 改善在校大学生校外兼职状况的对策

3.1 提高大学生自身维权意识

目前大学生获得信息的主要来源是电脑、手机, 大学生应该充分利用这两个媒介, 发挥它们的价值, 时时关注国家大事, 根据国家的大政方针, 对修改的宪法与劳动法等切身对我们息息相关的法律条文要充分了解和合理运用, 从而增强我们的法律意识和观念, 多看一些普法教育的宣传片与侦查片, 如CCTV-12的《法律讲堂》、《天网》、《道德观察》等反映现实的一些栏目, 提高我们遇事处事的能力;每天应该多关注时事新闻, 对身边所发生的事情能有一个客观, 理性地评价和认识。在应聘工作时, 要与用人单位签订劳动协议或是劳动合同, 以避免在兼职过程中出现不必要的麻烦。用工单位如果不履行签订的协议或劳动合同时, 此时大学生不能冲动, 要理性的去面对此事, 找该单位负责此事的部门去调解, 如若不行, 则去寻找政府相关部门解决。大学生应该熟悉和掌握维护自己权益的流程。

3.2 学校创建和规范大学生兼职平台

3.2.1 普法教育

定时对大学生进行普法教育, 并针对相关法律条文的规定编排一些话剧或举办知识抢答等活动, 让同学们在观看或是参与等方式的同时深切的体会到法律知识的重要性, 从而主动的学习法律知识, 借此提高大学生的法律意识和维权意识。

3.2.2 提供兼职平台

建立一个在校大学生兼职办公室, 其职能是帮助解决在校大学生在兼职过程中出现的侵权等相关问题, 并为学生提供与专业相关的兼职信息, 使学生能很容易找到与自己专业相关的兼职, 真正做到学以致用, 同时也让学校成为在校大学生兼职的坚强后盾。

3.2.3 完善兼职制度

开发兼职市场, 让社会了解大学生的兼职状况, 而并非只是青睐大学生廉价的劳动力, 让社会更好的与大学生结合, 建立良好的纽带关系, 从而使市场成为大学生兼职的实习根据地。

3.3 政府部门应加强对大学生校外兼职市场的监管

3.3.1 加强网络宣传

政府方面, 应该在网络上建立一个专门针对劳动过程中出现的一系列问题作以解答和维权的网站, 以便更好的解决此类问题并杜绝其问题的再次发生, 并为公众宣传法律知识。

3.3.2 加大监管处罚

相关的工商管理部门, 应就工资结算方式进行调查和修正, 对工资结算不合理的用人单位进行严厉的整顿, 以起到对其他用人单位或行业做到杀鸡儆猴的震慑作用, 以便减少此类事情的发生。

3.3.3 提供维权平台

据我们调查, 当今大学生维权遇到的最大难题时, 36.7%的大学生鉴于自己的时间精力和金钱等因素导致维权成本过大而放弃维权;27.9%的大学生认为是没有渠道去寻取自己的权利, 导致维权困难。鉴于以上问题的出现, 政府各部门应该建立“一路通”办公室, 找专人去负责关于大学生校外兼职出现的一系列侵权现象, 使所有关于诉讼等法律问题能在一个办公室解决和立案, 从而使学生在遇到侵权现象时能及时、快速的解决问题。如果大学生提起法律诉讼时, 政府应该减免或是少收诉讼费, 鼓励和支持大学生运用法律手段来维护自己的权益。

在校大学生校外兼职还存在很多问题、弊端, 全社会都应关注和关心大学生的兼职问题, 共同推动人才市场的良性健康发展, 为大学生的健康成长营造出良好的社会环境。

参考文献

[1]http://www.btophr.com/s_law/law13371.shtml, 陕西省人社厅关于调整陕西省最低工资标准的通知, , 陕人社 (2011) 177号

篇9：大学生兼职状况调查分析

关键词:大学生兼职;调查方法;高素质人才

一、调查目的及其研究方法

在全球性经济不景气的大背景下,就业主导向需求方市场倾斜趋势凸显。出于对人力成本的考虑,企业相应的开始提高就业标准。很多企业将工作经验作为其招聘的必要条件。而对于高校大学生来说,这无疑使他们与其他就业群体在竞争中处于一大劣势。如何改变这一情况,对广大大学生来说兼职是积累工作经验的最优选择。

所有数据运用统计软件SPSS10.0 for Windows和Excel进行统计分析。

二、大学生兼职的现状

大学生这类在学校与社会之间面临着一种角色的转换的群体,面对就业,他们要比其他社会就业群体相应的对社会所必需的诸如人际关系处理技巧等能力掌握上有一定的不足。而兼职正好给大学生提供了一个这方面社会社会适应能力的培养平台,为大学生社会角色的转换起到一定的促进作用。目前我国的大学生兼职呈现出以下现状。

(一)兼职大学生年级所占比呈集中态势

通过调查,有过兼职经历的大学生主要集中在大二和大三,而大一,大四有过兼职的经历同学相对较少。这主要由于进入大二以后,大学生开始意识到社会经验的重要性,大三以后,大学生则需将更多精力放在就业与教育再深造。其比例分布如图一:

(二)兼职目的性明确

调查显示,大学生兼职的目的明确,主要集中在获得经济报酬,增加社会经验,和锻炼自我能力,其中为获得经济报酬占24.4%,增加社会经验的占36.6%,锻炼自我能力占40%,可以看出大部分高校大学生兼职目的在于提升自己的社会能力和经验。

(三)兼职人数众多,且多以短期兼职为主

根据调查显示大学生从事兼职的人数占到了调查人数的2/3左右,兼职主要集中于短期兼职。如图三:

(四)兼职种类单一,脱离所学专业

从本次调查结果可以看出:兼职类型中主要集中于家教、促销和服务员礼仪,主要集中在劳动力市场底端(对劳动力对象的知识技能能力相对较低的市场)。

三、大学生兼职所存在的问题

(一)法律法规在此方面保障空白

原劳动部颁发的《关于贯彻执行〈中华人民共和国劳动法〉若干问题的意见》中第12条规定:“在校生利用业余时间勤工助学,不视为就业,未建立劳动关系,可以不签订劳动合同。”越来越普遍的在校学生兼职不视为就业又视为什么?究竟是何种形式的用工?是否受非全日制职工最低工资标准制约?其人力成本标准如何确定?其权益如何受到保护?面对这一连窜的疑问均没得到合理的解释。由于大学生兼职行为存在法律上的空白,一旦在兼职过程汇总过程中出现权益损害的情况,只能作为一般劳动者的劳动争议处理。然而,正式因为缺乏有针对性的法律条文约束,使得用人单位和兼职学生之间缺少可靠的约束纽带。

(二)雇用主体缺乏社会责任意识,侵权现象普遍存在

雇主雇用兼职大学生更多的是看中了兼职大学生的廉价劳动力,他们缺乏社会责任意识,以济利益为出发点,对兼职学生的应有权利置之不顾。在调查结果可以显示有超过80%的同学在兼职过程中自己的合法权益受到过侵害。其中68.6%的同学在兼职过程中权益偶尔受到侵害,14.3%的同学认为自己的权益经常受到侵害。企业对于兼职大学生的侵权已成为普遍现象。

(三)高校学校对大学生兼职未有足够的重视

虽然有一部分高校也设置了一些勤工俭学的岗位,但有兼职愿望的大学生人数众多,高校有限的兼职岗位资源很难满足在校大学生对勤工助学岗位的需求。当那些有强烈兼职要求的学生,特别是申请不到勤工助学岗位时,不得不到校外寻求职位。而学校对于大学生的兼职态度往往不是很明确,缺乏对这类大学生兼职状况的统一管理,这样就很容易形成学校对学生管理的一个盲区。学校对在校生兼职的一般情况都没能掌握得很清楚,就不用再说在学生合法权益受到侵害时,学校能够给予援助了。部分高校虽设有类似校社联、就业协会等类似的兼职管理部门,但是这类部门主要以学生为主,管理分散,缺乏统一性、规范性。大学生也很难通过这些部门找到合适兼职岗位。

(四)大学生自我维权意识不高

面对兼职中权益受到侵害,62.1%的同学会选择忍气吞声,相比之下,只有8.5%的同学会提起仲裁或通过司法部门解决。深究其原因,在大学生从事兼职已成为一种趋势的情况下,能够获得一个兼职机会显得十分的难得,所以大部分兼职的大学生都比较重视这样的工作机会,在自己的权益受到侵害后都是能忍就忍。也有一小部分同学想到了通过法律途径解决问题,但是考虑到法律程序太繁琐,诉讼周期过长,成本很高,加之对法律不太了解等原因使之放弃维权。

四、建议

(一)国家应出台相应法律保护

对于大学生兼职等新型的工作形式国家应与时俱进制定相应的法律法规来予以明确的规范。大学生兼职作为一种以劳动力付出获得报酬的行为,理应认为是一种具有是时限性的就业形式,应在法律上事实的确立和保护。大学生群体作为国家高素质人才的储备库,其素质能力的培养关系着国家未来的发展。大学生兼职作为大学生素质能力提高的一种很好的形式,国家应该在法律上规范和保护,促进大学生兼职这一有利于大学生素质能力提高的社会培养方式得到规范化,科学化的发展。全面提高我国高素质人才的素质能力的提高。

(二)企业和政府部门应积极的推动大学生兼职

大学生兼职对于企业是一种人才培养有效形式,企业招收大学生兼职可以使得大学生更多的掌握企业实践能力,缩短了企业与招收的大学生新员工的上岗磨合期,有利于企业新员工招用成本,减少企业的培训费用。大学生兼职更是企业的一种社会责任,大学生兼职对于我国高素质人才的培养具有促进作用,积极为大学生兼职提供机会是每个企业的社会义务。此为政府积极的规范兼职市场要明确各部门的工作责任,进一步明确兼职纪检监察员工作职责,对有关大学生兼职权益受到侵犯的举报及时处理,对多次违法的企业与部门进行严厉的批评教育及处罚。不及时对社会上的兼职中介进行管理,清除虚假兼职信息。确保兼职大学生的权益不被侵犯。此外对于积极招收大学生兼职的企业给予政策上的倾斜,努力拓宽兼职渠道,提高兼职质量,促进大学生兼职的发展。

(三)加强学校对大学生兼职的积极引导

大学生兼职对于我国高校改革提供了一个很好的现实论证实例,为大学教育怎样培养社会人才指出一条明确的可行性方案。它将有利于我国高校人才教育的科学性、合理性发展。面对大学生兼职这一普遍现象,学校应予以支持和引导同时要对兼职的情况进行监督管理,我们有以下的建议:

首先,学校应与政府机关进行积极的合作,构建大学生兼职的有效监管系统,加强对大学生兼职市场的有效监管。其次学校应重视并不断与更多有规模的、有影响力的、运作规范的用人单位建立一种相对长期的、稳定的联系,形成一个良好的人才输送纽带。通过学校有组织的介绍,将兼职与课程学习有机的结合起来,互为补充。最后,学校应开授与兼职有关法律知识、社会实践性的辅修课程,加深同学们对于兼职的认知度,使他们可以正确看对兼职的利与弊,处理好学习和兼职的关系,使学生兼职在大学校园里和谐健康发展。

(四)提高大学生自身的综合素质

作为兼职的行为主体的大学生来说,要真确看待大学生兼职的在提高社会能力方面的作用同时,也应该分清其与大学教育之间的主次关系。应将大学知识的积累作为大学期间的第一要务,将兼职作为社会能力提升的一种辅助手段。当代大学生在急切的找兼职获得更多社会能力的同时,也要注重自身综合能力的提高。目前大学生兼职只能从事促销、服务员等工作,这种现象一方面是由于学生应聘兼职岗位时的单一性和盲目性引起的,另一方面也与我们自身的综合能力不足有很大的关系,面对高技术行业的知识存储量不够、自我法律维权意识的淡薄,也是大学生兼职集聚于低级劳动力市场的主要原因。大学生在对于自我社会能力提升迫切需求的同时,也应该思考怎么样全面提升自我综合素质,将知识与社会能力有效的结合,真正做到学以致用,社会价值与个人价值的实现。

五﹑结束语

进入大学,越来越多同学在学习文化知识的同时,积极参与到社会实践当中,兼职是学生从学校过渡到社会的关键时期。政府、学校以及企业应积极为大学生社会能力培养提供有力条件和相应保障,促进我国高素质人才的培养。作为大学生自身应积极主动的参与到社会实践当中,增强社会适应能力,促进自我素质的再提高,使我国人力资源发展更加趋于科学化、合理化,为我国经济结构转变提供人才支持。

参考文献:

[1]吴武平.大学生兼职权益受损引发的企业社会责任之探讨[J].中国劳动关系学院学报,2007,(3).

[2]董保华,陆胤.企业雇用在校大学生相关法律问题探讨[J].中国劳动,2007,(6).

[3]郭晴.大学生兼职情况分析[J].现代商业,2009,(15).

[4]李丹.构建高校大学生兼职代理公司的设想[J].法制与社会,2008,(25).

篇10：关于大学生兼职状况的调查问卷

我们是太原理工大学数学系统计学专业的大三学生，我们正在进行有关大学生兼职情况的调查，调查结果只做研究之用，不做任何商业用途。您的回答无所谓对与错，只要真实的反映您的情况和看法，就达到此次调查的目的。填表匿名，绝对保密！调查需要您一定的时间，还望谅解，谢谢合作。

下面牺牲您的一点宝贵时间，请根据自己的情况回答以下问题：

年级：

1.您有做过兼职吗？

2.您获取兼职信息的方式

1.自己找 2.4.网上等广告信息

3.您认为学校有必要成立专门的兼职指导机构吗？

有______没有

4．您做过的兼职

1.家教 2.促销

7.校园代理8.5.您兼职的理由

性别：有______没有_____ ________ 3.通过学校的兼职协会原因发传单 4.礼仪 5.家政 6.餐饮 _______________（可多选）专业：通过中介机构 ___________3.其他____________

1.提前接触社会,锻炼自己 2.减轻家里在钱方面的负担

3.积累一些社会，工作经验 4.多认识一些朋友,积累人脉

5.早点为社会作一点贡献6.其他_____________

6．您认为在兼职是工资待遇重要吗？

1．重要2.不重要3.视情况而定

7.您不兼职的理由_______________

1.不安全2.耽误学习3.工资太低4.没有时间

8．你是否有过利用上课时间去做兼职?

是_____次数______否_______

9.您在兼职中是否遇到过困难？是______否

_______

10.若在兼职中遇到困难，您会怎样解决？

1.忍气吞声,自认倒霉2.自己积极想方设法解决

3.求助学长学姐或辅导员4.不知所措

11．您对在校大学生兼职的看法________________________________

篇11：关于大学生兼职问卷调查

析结论：兼职在大学生中还是比较受欢迎的。刚入学对周边环境不熟大一兼职比例居少的原因没有兼职

意

手头暂时比较宽识裕熟悉周边环境大二大三兼职比例居多交际广，兼职途径多大学生兼职的目的减轻家庭负担积累工作经验丰富大学

name=baidusnap0>时光拓宽交际范围大学生兼职费的用途 81%同学对兼职持认可态度，认为只要合理地安排好时间，处理

好与学习的关系，可以适量兼职。倾听你的声音你有过兼职经历

吗？对于兼职，你有什么感想？ *你

是否有过兼职的经历？做？不做？大一大二大三如何

篇12：关于大学生兼职情况问卷调查总结

一．调查背景：

随着中国经济的飞速发展，确实为我国提供了大量的就业机会，也在一定程度上缓解了我国的就业压力，但我国仍然还有大量的剩余劳动力，许多当代大学生毕业就面临失业，所以许多大学生把做兼职当作走向职业的练兵场。

我国大学扩招后，我国每年有600万大学毕业生，而社会提供的就业岗位却远远满足不了大学生的需要，大学生就业率常年偏低，全国每年还有100多万大学生就不了业，大学生就业难的问题已经是一个不争的现象，且有可能越来越难的趋势。

在大学里，同学们不仅要丰富自己的专业知识，提高个人专业技能，更多同学还想增加与社会接触的机会，兼职，成为大学生走进社会的重要选择，是在校大学生及毕业生关注与选择的就业渠道之一。

兼职，已成为许多大学生生活中不可或缺的一部分。同学们兼职观念的现状兼职在大学校园中非常普遍。无论同学们有没有做过兼职，眼下都存在着一条漫漫兼职路.在这条路上，我们该怎么走，走向何方呢？我们就同学们兼职的目的、途径、工种、经历及影响进行了广泛的问卷调查。二．调查研究的问题：

兼职目的；兼职寻找途径；兼职态度，感想；兼职的频率等。三．调查的目的：

本次调查的目的，旨在通过大学生兼职状况的各项指标的调查，充分了解大学生的就业现状，和兼职的总体动向，以便更好地帮助大学生了解兼职，选择兼职，适应兼职，做好兼职，提升自身的社会实践经验，进而在激烈的就业浪潮竞争中取得主动，同时通过此次调查让社会更加了解当代大学生的自我发展，自我提升的内在需求，能够为大学生提供更加有利于发展的社会环境。四．调查工作人员：装饰1班第二小组五．调查对象：

主要为常州武进大学城各学院的学生（抽样调查）六．调查时间：

2012年3月16日到2012年3月22日七．调查问卷发放地点：常州武进大学城各学院八．调查方法：以问卷调查形式。九．调查的前期准备工作： 1提出课题 2研究课题

3围绕课题，寻找具有代表性的问题 4做出调查问卷

5写出具体的活动流程及行动策划 6讨论此次活动的具体细节十．行动的具体过程： 1.第一阶段

(1)确定调查主题：大学生兼职情况(2)确定调查方式：问卷与采访相结合

(3)各组讨论开始行动的细节：

(4)确定调查时间：2012年3月~2012年4月(5)确定调查地点：常州武进大学城各学院(6)确定调查对象：常州武进大学城各学院学生(7)确定各行动小组的具体调查地点和调查任务 2.第二阶段

(1)把调查问卷有针对性的对大学生进行调查

(2)调查完以后，各行动小组的问卷由各组组长负责收集，并保留。3，第三阶段

(1)把调查结果进行总结

(2)再把调查结果收集到一起，由成员进行讨论，并提出修正意见(3)最终把三组的调查结果进行汇总，以求把此次调查的价值发挥到最大

十一．调查内容：

1、如果您业余时间选择做兼职，您倾向于做什么类型的兼职？（可多选）A、家教类（如语文、数学、英语或艺术等）

B、促销、礼仪等 C、酒店、餐饮服务员等 D、发单、市场调查 E、创意类的，如代写文章、策划、接商业演出等 F、2、如果您业余时间选择做兼职，您最期待从兼职中获得什么？ A、赚钱，争取独立 B、积累工作经验

C、结交更多朋友，积累人脉 D、锻炼自己，提升能力，为将来就业做准备

3、如果您业余时间选择做兼职，您一般倾向于从哪里获得兼职信息？（可多选）

A、网站，论坛（如兼职网、58同城、赶集网、百姓网等）B、海报、宣传单 C、中介 D、朋友介绍 E、其他

4、您在兼职过程中是否遇到过工资拖欠、被中介欺骗等不公的待遇？

A、经常 B、偶尔（大概几次）C、从来没有

5、如果遇上上述情况，您一般倾向于怎么做？

A、自认倒霉，下次小心点 B、从此不再做兼职 C、下次考虑去能保障自身利益的中介或者兼职网 D、其他

6、兼职前是否期待得到相关工作的培训？

A、期待，花多少钱无所谓 B、期待，但是花一点钱也不想花 C、期待，如果培训很好，愿意稍微花点钱 D、根本不期待，有无培训一个样

7、您做兼职倾向于什么样的工作环境？

A、希望在大企业、大公司兼职 B、公司无所谓大小，能赚钱、锻炼自己就好 C、什么都不在乎

8、如果兼职需要经过一个中介，您更喜欢那种形式？ A、一般的兼职网（如58同城、赶集网、兼职网等）

B、学校周边的中介结构 C、既有兼职网站同时也有实体的人力资源公司 D、其他

十二.问卷调查结果统计及分析：

从事兼职类型：16.93%的同学干过促销、礼仪等，29.5%的同学发过传单、进行过市场调查，23.49%的同学干过酒店服务，16.93%的同学做过家教，10.83%干过一些创意类的工作，2.73%的同学干过其他。同学们干过的兼职类型很多，但大多与自己的主业无关，只是些简单的兼职工作。

兼职目的：18.64%的同学是为了积累工作经验，15.25%的同学是为了赚钱、补贴家用，14.4%的同学是为了积累人脉，51.69%的同学是为了为将来就业做准备。兼职可以增加我们的阅历，锻炼我们的能力，还可以赚点生活补贴，使自己的大学生活更加丰富，绝大部分同学的目的还是很好的。

寻找兼职途径：28.22%的同学通过兼职网，40.49%的同学通过朋好友的介绍，12.26%的同学通过中介，15.33%通过海报、宣传单，3.68%的同学通过其他途径。调差显示同学们大部分是通过兼职网和朋友介绍，这样可以减小被骗的几率，现在的的大学生大多具有自我保护意识，汇报会自己的合法权益。

兼职待遇:4.5%有过工资拖欠,23.42%偶尔有过,63.06%从来没有过,所以总的看来做兼职还是可以的。遇到被拖欠之后有11.6%自认倒霉，下次小心，23.21%就不做兼职了，当然56.25%会考虑去能保障自己的中介或兼职网找工作。

兼职前培训：3.88%的同学认为要做培训花点钱也是好的，而25.24%的同学想培训但不想花钱的那种，61.16%的同学想培训的好花点钱也可以。当然也有9.7%的人认为培不培训一个样。

兼职环境：17.14 %的同学想去大公司，因为那样可以学到更多的经验，76.19%的同学随便只要能赚钱就好，也有6.67%的同学什么都不在乎。也许大学生兼职他们有自己的想法，有的为了赚钱，也有的为了吸取经验，为将来工作打好基础。

十三.调查体会：

90后的大学生与80前的大学生大相径庭，不论是生活环境还是经济条件，还是自身的价值观，他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。因此，没有人选择反对大学生兼职、打暑期工或实习，大家都认为只要不影响学习能够积攒经验可以为以后的工作打基础。对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，不断提高综合素质和运用知识的技能。不能否认有过打工经历的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业结构的搭建，即知识结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习，结果是得不偿失的。如果不能确保自己的学习不受到影响就不要考虑兼职。其中有的大学生表示他们曾在兼职期间，由于学习时间大量减少，最终在期末考试中挂科了，用他自己的话说就是得不偿失．而且免不了有居心叵测的人用兼职的幌子来欺骗涉世未深的大学生，这样一来，大学生的财产人身安全便得不到保障了．现代社会急需综合型的人才，它需要你具备专业知识之外，更需要你有良好的实践动手的能力。毕竟，给我们一本书我们可以记很多知识，可过不了多久我们便会忘记；然而给我们一份工作，我们做好它，留下便是不可磨灭的经验。毕竟大学生毕业之后，只能做一些与专业知识相关的职业了，而现在选择兼职打工可为大学生提供一个展示自我的平台，更能丰富大学生的人生经历！他们需要在打工中磨练自己，锻炼自己！通过调查，同学们大都希望在大学期间从事兼职工作，家长们基本同意子女兼职并予以支持。在兼职过程中同学们遇到了各种各样的困难，由于缺乏经验和社会阅历，不知如何应对，有些同学还被欺骗过。但也有一部分同学善于交际，能力突出，能够将兼职工作做得有声有色。大学生找到一份兼职工作，尤其是一份令自己满意的兼职工作，无疑是件好事：一方面，可以获得一定的经济收入，会使大学生获得一种心理满足感和实现自我价值的成功体验；另一方面，兼职是大学生提前融入社会的途径，可以在兼职工作中锻炼自己与人相处、与人合作的能力。高校也应该加强对学生兼职的管理和指导，通过勤工助学中心等完善服务，拓宽兼职的渠道，引导大学生以一种积极的心态和一种正确的方法兼职，使大学生处理好兼职和学习的关系，在不影响学习的前提下做好兼职工作。作为一名大学生，如果能引导大学生将强烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在行动，把行动变为责任，将会使大学生在人生轨迹上树立起更高的起点。大学生的社会责任意识，应该说不仅有助于他们较快适应、融入社会，同时也是实现自我价值的必由之路；志愿者服务，将专业知识与社会需求紧密结合起来，利用专长服务社会，回报社会。参加各种公益活动，培养自身的社会责任感，这是一种贯穿于日常生活当中的社会实践形式，以小见大，以细微之处见长，是进行社会实践活动的一种长效机制。不仅使自己很快容入社会，也为自己明天步入社会做好准备！

十四.调查的意义:

为我部全体成员提供一个现实的实践平台，在课堂以为得到更加现实的历练，充实自身的课余生活，使课余生活更加有意义，同时可以全面提高学生会成员的实践意识和实践能力，为以后的学习和生活提供宝贵的经验。通过大学生兼职状况的各项指标的调查，充分了解大学生的就业现状，和兼职的总体动向，以便更好地帮助大学生了解兼职，选择兼职，适应兼职，做好兼职，提升自身的社会实践经验，进而在激烈的就业浪潮竞争中取得主动，同时通过此次调查让社会更加了解当代大学生的自我发展，自我提升的内在需求，能够为大学生提供更加有利于发展的社会环境。十五.调查的建议：

(1)修正兼职的目的,兼职不只是为了报酬，更重要的是为了锻炼能力，实践所学知识。我们更应该关注兼职对提高智力素质与非智力素质的意义。

(2)兼职要量力而行，适可而止。凡事皆有度，兼职也不例外。在调查和采访中我们了解到，兼职做得过多，还可能成为以后就业的障碍，一些用人单位认为兼职经历过多的同学可能专业知识不精，而不予录用。

(3)找好学习与兼职的平衡点，敢于尝试有一定知识含量的兼职。学习知识和实践知识是兼职的过程和目的。我们首先要有创新意识，而后要有能力，更要把握机遇。但无论如何，要正确处理好学习与兼职的关系。宁老师特别强调在大学期间学习的重要性。不仅仅是学好专业知识，更要拓展专业以外的知识。学习与兼职的统一，需要我们找好两者的平衡点，多尝试能够锻炼能力、实践知识的兼职。

(4)加强法律意识及自我保护意识，更好地融入社会。很多同学喜欢到校外找兼职，是没有利益保障的。从上文的数据可知同学们的自我保护意识还比较薄弱。

第二组

2012年4月5日

个人总结

我们小组此次社会实践活动调查的是有关于大学生兼职的情况。通过此次的调查我们发现兼职在大学生中占的比例是相当大的，同时我也发现现在提供的兼职有很多很多种，这样对于我们在校大学生而言就有更多的机会去接触社会，获取更多的社会经验，为未来创造更好的机会。

当然对我而言，我认为大学生兼职是把双刃剑，利弊是客观存在的。对于是好是坏就要看个人的使用，因人而异。

一、对于大学生兼职的利，我总结了以下几点：

1、可以减轻家里在钱方面的负担，同时补贴自己。

2、提前接触社会，可以了解到当前各个行业的发展方向，根据自己的实际情况即时调整自己的学习方向和侧重点。

3、可以积累一些社会，工作经验，为以后的就业和发展增加筹码。

4、可以早上点为社会作一点贡献。

5、可以多认识一些朋友，提高自己的交际能力和范围。

二、然而对于大学生兼职的弊，我也归纳了几点：

1、人不能协调好学习和打工的时间安排。

2、社会很复杂，大学生打工容易受骗上当。像工资拖欠.....3、大学生兼职有人是为了赚钱，所以会形成拜金主义。

通过这次调查活动又让我知道了团队的重要性，要想完成一个任务单单靠自己是不行的，所以团队的力量更强大。只有分工明确外加努力合作，那么事情就可以完美的完成，也加深了组员之间的交流。总之一句话我在这次活动中受益匪浅。尤其再交流方面。

当然我因为是大一的学生比较忙又要上早晚自习，所以还没有去做真正的兼职，但通过这次调查让我了解了大学生兼职的知识。我想我会更加的去发挥大学生兼职的利。获得属于自己的人生经历。

总之，这次的调查活动我收获了很多很多…….装饰1111班

篇13：关于大学生兼职状况的调查问卷

一、大学生兼职过程中存在的“三大问题”

利用课余时间做兼职是大学生自立自强的一种表现, 这一行为值得肯定, 同时要求我们重视并设法解决大学生兼职中存在的问题。为此本文对在校大学生进行问卷调查, 收集数据, 进而分析大学生兼职过程中存在哪些问题。通过对所得数据的整理和分析, 我们得出以下结论:大学生兼职过程中主要存在“三大问题”, 即大学生在兼职过程中缺乏维权意识、大学生在学习与兼职的把握上“有失偏颇”、大学生兼职市场秩序不规范。

(一) 大学生在兼职过程中缺乏维权意识

随着依法治国的全面推进, 社会的法治化建设也日益完善, 我们拥有更加严密、更加合理的法律规章来维护自身利益。但是各种法律制度并不会主动维护你的自身利益, 只是为你维护自身利益提供依据, 个人的维权意识才是实现维护自身利益的重点。作为当代社会接受高等教育、拥有信息量庞大、有相关需要的大学生, 在兼职过程中缺乏维权意识, 所暴露的问题十分严重。

针对大学生的维权意识, 问卷通过“您对国家对非全日制用工的相关规定了解吗”、“您在兼职是有签订过相关的劳工合同吗”两个问题进行调查。所得数据如以下表所示:

根据调查所得数据分析, 889份有效问卷中有过兼职经历的为490人, 其中对国家非全日制用工相关规定“了解”的比例仅为45.1%, 签过相关劳务合同的比例仅为18.6%。无兼职经历的399人中对国家非全日制用工相关规定“了解”的比例为34.3%, 其中假设兼职时会签订劳务合同的比例为21.1%。这些数据充分反映了大学生在兼职过程中缺乏维权意识的严重性。

(二) 大学生在学习与兼职的把握上“有失偏颇”

大学生虽然拥有更多自主意识、更多自由支配时间等条件, 但归根结底大学生依然是属学生范畴, 其在校期间要解决的“主要矛盾”依然是学习。但是由于大学生个体及其校园学习生活的特殊性又要求大学生在大学期间加强社会实践锻炼, 对自己进行综合式的提升, 因此锻炼社会实践能力、综合提升自我则成了大学生在校期间的“次要矛盾”。一名合格的大学生一定要掌握好“主次矛盾”间的关系, 而大学生如何对待学习与兼职则是大学生对“主次矛盾”关系把握与处理的具体表现。

针对大学生对学习与兼职的掌控, 问卷通过“您做兼职有没有占用课堂时间”这一问题进行调查, 结果如下表所示:

根据调查所得数据分析, 在有过兼职经历的490人中有27.6%的人占用了一部分课堂时间做兼职, 有5.1%的人占用了较多的课堂时间做兼职。其次在未做过兼职的399人中31.6%的人认为可以占用小部分课堂时间做兼职, 5.3%的人认为可以占用较多的课堂时间做兼职。通过数据对比可以看出, 29.4%的大学生认为可以占用部分课堂时间做兼职, 5.2%的大学生认为可以占用较多的课堂时间做兼职。这些数据充分证明了目前大学生对学习和兼职的把握“有失偏颇”。

(三) 大学生兼职市场秩序不规范

无规矩不成方圆, 良好的市场秩序是市场参与者正当权益及市场正常运行的重要保障, 当市场秩序有失规范时势必导致市场参与的主体或客体中的一方甚至是双方的利益受到损害。同样, 对大学生兼职市场来说, 良好的市场秩序十分必要, 这是维护大学生维护自身利益的重要保障。然而本文通过问卷和随机访谈所得的数据反映出当下的大学生兼职市场存在秩序不规范问题。本文通过“您在兼职是有签订过相关的劳工合同吗”、“有没有出现过拖欠工资的现象”、“您是否被兼职中介骗取过费用”三个问题进行, 具体数据如下表所示:

数据反映19.7%的大学生在兼职时或假定兼职的情况下选择签订劳务合同, 15.4%的兼职生或假定兼职有过被拖欠过工资或认为会被拖欠工资的情况, 15.6%的兼职生或在假定兼职生被骗取过中介费或认为存在中介骗取中介费的情况。这些数据反映出一方面兼职大学生的实际经历, 另一方面是无兼职经历大学生对大学生兼职市场秩序的怀疑和担心, 充分暴露出大学生兼职市场存在秩序不规范的问题。

二、对解决大学生兼职过程中问题的建议

要解决大学生在兼职过程中产生的种种问题, 必须做到学校—大学生—政府 (社会) 三方的有机配合, 通过三方的高效联动推动大学生兼职市场的规范化, 提升大学生的自我保护能力, 使大学生兼职工作健康有序地进行。

就学校、大学生、政府 (社会) 在社会生活中扮演的角色不同而言, 对三方有机配合的分工提出假设如下:学校通过教育手段影响大学生对兼职这一行为的决策;政府 (社会) 通过政策制定、社会关注等规范大学生兼职市场的秩序, 为大学生维护自身权益提供法律、制度保障;大学生在学校和政府 (社会) 的直接或间接的影响下通过自我反思、自我总结的方法应对兼职过程中产生的种种问题。

(一) 高校教育多元化的逻辑思考

高校教育多元化最根本的理论立足点是:经济基础决定上层建筑。这一理论的具体表现为:随着中国特色社会主义市场经济多元化的发展, 社会生活也相应地呈多元化发展, 为了满足经济发展和社会发展多元化的需要, 作为为经济和社会发展提供人才的重要手段的教育也必然要多元化发展。基于这点逻辑思考, 高校应当有针对性地对大学生进行有关兼职的知识、技能、思想等教育, 建立相应机制体制。

1.开设相关课程。

学校可以开设与大学生兼职有关的校选课, 主要面向新生或是有兼职需要的大学生进行针对性授课。课堂传授内容主要分为对大学生兼职现状、利弊的剖析;对维护大学生在兼职过程中的权益法律和规章制度的讲解宣传;对大学生兼职态度、技能等方面的经验讲解, 等等。

2.成立有关社团组织。

可以由校方或是鼓励同学组织建立相关的大学生兼职的社团组织, 由校团委直接领导或是兼职领导。这样既能使志同道合、有志于兼职的大学生聚集一起, 更好地交流兼职经验、心得体会等, 又能把大学生兼职更好地置于学校管理之内, 规范大学生兼职行为。同时为建立相应的大学生兼职管理的机制体制提供基础。

3.建立相应的机制体制。

高校应该建立相应的机制体制, 加强对大学生兼职行为的规范管理。第一, 做好兼职大学生的指导备案工作。第二, 做好大学生在兼职过程中的“跟踪服务”: (1) 当大学生权益受到侵害时学校可以根据相应机制予以帮助; (2) 严格规范大学生的兼职行为, 针对大学生占用课堂时间做兼职等不正确行为, 学校要在思想上做好引导, 制定相关制度, 并严格执行。第三, 做好事后总结分析工作。收集兼职大学生的有关兼职活动数据, 总结兼职大学生的兼职经验, 为做好大学生兼职的管理工作积累数据和经验。

(二) 政府治理与法制化相结合的逻辑思维

由管理到治理是新时代政府管理方式的一种转变, 充分体现了全心全意为人民服务这一最高宗旨, 而政府治理法制化是现代化政府的一个重要标志。在政府治理与法制化相结合的逻辑思维思考下, 政府作为社会治理的主体, 针对大学生兼职应当做到以下几点。

1.建立健全各项法律的规章制度。

建立健全规范兼职市场的法律规章制度, 建立健全维护兼职大学生 (包括其他兼职群体) 合法权益的法律规章制度, 建立健全处罚奖励的法律规章制度, 为兼职大学生 (其他兼职群体) 提供制度保障, 为大学生 (其他群体) 兼职保驾护航。

2.积极宣传, 使大学生了解有关兼职的法律规章制度。

根据本文的数据分析, 多数人都不了解甚至是不知道与兼职有关的法律规章制度, 这充分说明了政府的宣传工作做得不到位, 政府应重新制定宣传策略, 积极推进宣传工作。

3.加强执行力, 贯彻执行相关的法律规章制度。

再好的制度如若不执行也等同于无, 加大执行力度, 在有法可依的前提下做到违法必究、执法必严, 严厉打击违反相关法律规章制度的行为, 震慑意图破坏兼职市场秩序的不良分子。

4.加大关注力度, 发动社会群众积极参与监督。

政府可通过积极宣传等手段发动群众, 尽可能做到全民监督, 对兼职市场的秩序进行有效监督。

(三) 大学生自我完善、自我发展的逻辑思考

社会中的每一个个体都是根据生活环境不断调整自我的, 个体根据生活环境不断地反思、剖析自己, 进而达到自我完善和自我发展的目的, 这是个体发展的简单性逻辑思维。而大学生在兼职过程中也要进行相应的自我完善、自我发展, 要做到以下几点。