大学外国语协会的工作总结

大学外国语协会的工作总结（共14篇）

篇1：大学外国语协会的工作总结

大学外国语协会工作总结

xx大学外国语协会是一个历史悠久，规模较大的一个学术性协会，近些年也相应举办了各式各类的精彩活动，例如四六级考试讲座、英语角和外国各色活动节日晚会等。接下来，谈谈外国语协会在XX至XX年度的内部组织结构与开展的系列活动以及个人的工作总结与感受。

一、协会内部组织与结构

外国语协会内部机构紧密，各部门各司其职。其中包括六个部门：办公室，活动策划部，纪保部，文艺部，宣传部，网络部。办公室主要负责每次活动以及开会的通知；活动策划部主要负责每次大小型活动的策划。纪保部主要负责每次开会到会情况与每次活动维持现场秩序;文艺部主要负责每次活动的节目排练与节目单编写；宣传部主要负责每次大小活动的海报宣传，网络宣传。网络部主要注重每次活动的现场拍照，图片与相关报道上交社联。外国语协会会员被分为各个小组，每个部门的副部长又兼任协会会员小组的小组组长，理事会成员直接与协会会员进行沟通交流。各小组组长也会组织该小组相关的小型活动来增强协会凝聚力。除此，外协还另设4个小队：文艺队、实践队，话剧队、歌唱队。外协的每个成员都由各个小组织凝聚于一起，协会的总体走向与发展则由理事长规划，副理事长则各自管理三个部门，负责相关工作，将具体的活动执行贯彻到位。

二、协会内部相关活动

协会成员招新：在开学初，在社联下发通知之前，我们协会就开始作了相应的宣传，海报宣传，下寝室宣传等。招新前，准备收集协会各项资料，形成外协招新的信息群：图片，文字等。外协招新持续了三天，天气也由酷热的大晴天转为不便的阴雨天。但理事会成员依旧按原定计划，在炎日下宣传外协，介绍外协，终于三日之后，招新活动取得圆满成功。外协成功招纳新成员，为本协会添加了新鲜血液。总言之，此次活动取得成功与理事会成员的工作激情是分不开的。

新成员动员大会：在新成员招纳之后，外协便开始了动员大会。会上对会员介绍外协内部组织以及各个部门部长对其部门进行介绍，提升新会员积极性，让有兴趣的报名参加外协理事会助理竞选。随后便开始了部门助理面试，此次活动让我深刻理解到：作为一个领导者，气场和能力是必不可少的。

英语角：第一次英语角是在部门助理面试之后，该活动是与外国语学院学生会联办的，该活动主持人是刚回国不久的两位学姐与学长，英语口语地道流利，引来广大学生的好评，随后英语角几乎每星期一次，给广大英语爱好者与追求英语提高者提供了一个很好的平台，与此同时，与xx大学外国语学院学生会也加强了交流与合作，友谊更深一步。

万圣节化妆舞会：这是外国语协会本学年举办的第一个娱乐晚会，也是外协第一个有创新性意义的晚会，该晚会的装饰

装扮很到位，节日气氛很浓，各个方面的准备也很充分到位，邀

请的两位优秀主持人采用中英文交替方式，使得现场观众更能融

入其中，有些协会成员为此化了精细的妆容，戴上面具，别有一番

情调，舞会以江南style结束。整场晚会比较成功，需要注意的相

关活动的教室申请要至少提前3个星期，避免发生教室申请冲突。

值得庆幸的是，12级的助理积极性很高，相关事务完成得很到位。

这也是对他们工作能力的第一次锻炼。

英语四六级讲座：此次讲座是外国语协会的第一次专业讲座，是与xx大学李阳疯狂英语俱乐部联办的。该讲座邀请了外国

语学院讲师以及教授，他们分别介绍了大学英语四六级考试试卷试题分布，分数分布以及相应应试技巧。邀请的学长学姐也介绍

了自己的亲身经历与大家分享。参加本次活动的同学都觉受益匪

浅。此次活动也获得圆满成功。与此同时，与李阳疯狂英语俱乐

部的友谊得以深化。

圣诞节狂欢：该狂欢晚会是xx大学外国语协会与xx大

学武术协会主办的，该晚会活动丰富多彩，有武协的双截棍、舞

龙舞狮，外协的外文短剧，英文歌曲小合唱以及来自美国加里福

利亚外教的圣诞歌曲演唱。但同时需要注意的是，各部门工作的

互相协调，分工清晰，活动场地提前申请也很重要。总体上，此

次狂欢晚会还是挺成功的。

三、个人工作与感想

作为一个协会的领导者，第一，工作激情与对协会的责任心位于首位，对于协会活动的整体走向，理事长应有一个明确的规划。并对每次具体活动的实施与执行清晰，监督并指导部长助理落实，保证每次活动的质量。第二，在活动与会期闲余时间，应加强外协理事会的工作交流与英语水平的锻炼与提升，加强协会理事会凝聚力，为更好的工作奠定基础。第三、理事长自身应当有强烈协会意识感与进取心，在自我发展的同时，把握协会的发展动向，积极思考协会发展新动向，并让协会在每次活动总结中提高。第四、协会内部资料以及网络信息应当好好保管，资料不详实之处应及时加以补充，并保存。协会微博，QQ群，协会QQ尚待发展提升。第五、社联的相关有助于协会发展的信息应当关注，并积极与本协会助理联系，每次开展相应活动注意申报与审批，多与其他兄弟协会理事长联系，吸取工作经验，共同进步。第六、积极提升内部理事会助理外语水平，锻炼他们的外语口语能力，并积极组织或参加各种大型英文比赛。第七、理事长应当慎重处理工作、学习与生活的关系，将自我时间表安排到位，所有事务争取面面俱到。第八、应多与其他高校取得联系，积极主动学习他人优秀经验，加强交流互动，让外协走出去。本学期自我觉得表现不怎么好，相关活动也不是很完美，但我会不断努力提升自身管理水平与专业素质素养，保持那份工作激情，将外协领导得更好。我相信只要梦在，激情在，外协美好的明天就在！

篇2：大学外国语协会的工作总结

回顾本学期，零点奋进者协会在学院领导和团委老师的指导下，在协会全体成员的共同努力下，圆满完成本学期各项工作，切实做到了“榜样我为先”的宗旨。学期内协会有效地组织了一系列有意义的活动，并取得一定成绩。

10月中旬，协会开始组织理事会成员在学院内部积极宣传，为纳新工作做好准备。10月下旬在大家的共同努力下，纳新工作圆满结束，协会成员达到28人。为了帮助会员更好的了解协会各项组织工作，协会于10月底在外国语学院337教室召开第一次全体会员例会，会议就协会各项规章制度、组织机构、常规活动等相关方面进行阐释，不仅帮助大家更好地了解协会各项内容，而且也进一步加深会员之间的沟通认识，例会最后由协会指导老师：校人事处李祎、外国语学院团委书记周娟两位老师做了简明扼要的总结。继第一次例会成功举办后，协会于2012年10月26日，在外国语学院慧语轩成功举办迎新交流晚会，晚会上，多才多艺的成员们各尽其能一展风采，话剧、朗诵、街舞、模仿秀等节目无不展示出她们的激情与活力，晚会最后副会长赵特以一曲《外面的世界》献给所有的新会员。通过本次协会活动，内部成员相互认识，交流，沟通，提升了友谊，增进了情感。11月9日，协会在外国语学院慧语轩成功举办“挖掘你的领袖潜能”之“零点奋进，你我相约”青春榜样院级访谈节目，活动在得到院团委老师的大力支持外，还有幸邀请到烟台大学羽毛球协会副会长，外国语学院英语协会会长苏泽民和外国语学院学生会副主席、国家奖

学金获得者姚越善两位学长作为访谈嘉宾。本次活动旨在为大一新生解决他们在大学生活中面临的问题，为以后的学习和生活指明道路，同时两位优秀学子也就在大学如何成为一名好的领导者给出建议指导。为了使协会成员更好的适应大学生活，更全面的发展和提升自己，零点奋进者协会于11月份在外国语学院慧语轩成功举办以“青年成才的关键是自身条件还是外在因素”为主题的大型院级辩论赛，本次活动有幸邀请到协会会长赵鑫华、外国语学院辩论队优秀辩手柳凯和刘露，机电汽车工程学院优秀辩手赵全道和郭磊共五位同学组成评审团，为了帮助辩手更好的准备此次比赛，协会特邀请校辩论队优秀辩手赵特、成龙等同学担任辩论赛正反方的前期指导。本次活动的成功举办，为零点奋进者协会的进一步发展奠定了坚实的基础。11月份，协会前后组织过会员进行海边合作性训练，进一步加强他们的团队合作意识。针对此前每次活动召开的部内总结例会后，11月底协会召开第二次大例会，会上会长就前期各部的各项工作及12月份工作安排进行说明，随后各部长依次做工作汇告，会员则就自己的各方面的收获提高进行交流。

12月份上旬，为进一步提高同学们学习的积极性，协会在全院积极开展“榜样在身边，事迹励我行”大型书信传递活动，通过打板、人人网、微博等途径进行大力宣传，涉及传递到的院系有化学院、环材学院、人文学院、机电学院、艺术学院等十多个院系。本次活动不仅得到了学院领导的高度重视与赞扬，还赢得了广大同学的积极参与和好评，我们也相信通过这次书信传递活动，大家一定会积极地像榜

样学习，为自己的学习和生活制定新的计划与目标，并为之不懈奋斗。回顾这一年的工作，我们取得过优异的成绩，这些成果离不开协会每个成员的辛勤付出。作为新成立的协会，在其发展过程当中遇到过各种各样的困难，但是在学校人事处李祎老师和周娟书记的正确指导下，零点奋进者协会不断总结经验，发扬优点克服不足，朝着既定的目标努力奋斗！

2012年12月12日

篇3：大学外国语协会的工作总结

四川外国语大学重庆南方翻译学院成立十多年以来, 党建工作有一定的基础和发展, 比起普通民办高校有一定的优势。但就独立学院党建工作特别是转设过渡期的党的建设工作也客观的存在很多问题。

一、独立学院转设期党建工作的独特优势

南方翻译学院的党组织, 原为母体高校党委下属的党工委或支部, 在其领导或业务指导下开展党建工作, 随着该院的不断发展壮大, 党建工作日趋规范, 已于2008年由原川外南译党总支请示成立相对独立的川外南译党委会, 并获得上级党委审批通过。至此, 党委正式成立并相较之前更为独立的领导该院各基层党组织开展工作。所以, 与其他普通民办高校相比, 该院的党建工作有自己的优势。

1.独立学院党建工作起点相对较高。四川外国语大学重庆南方翻译学院申办的主体是实施本科以上学历教育的普通高等学校——四川外国语大学, 在借鉴学习母体高校党委组织架构和工作模式基础上, 在川外党委的统一部署和正确领导下, 认真贯彻落实党的精神, 积极开展我院党建工作。现该院党建工作有专职党务人员和相应的党务队伍, 有专门的财政性经费保障, 取得一定的成效。

2.独立学院党的组织体系相对健全。抓领导班子建设, 全面提高团队凝聚力。领导班子坚强与否是决定党组织领导力、凝聚力的关键。南方翻译学院分党委把加强领导班子建设作为重要任务切实抓紧、抓好、抓出了成效。

仿照母体普通高校的党组织体系, 四川外国语大学重庆南方翻译学院成立了党委、党总支和党支部三级组织体系, 且拓宽选人用人渠道, 面向全社会公开招聘的基础上, 在校内还开展了岗位竞聘、民主评议, 使那些能干事、会干事、能谋事、干成事、干好事的人有了舞台, 最终通过选举任命了相应的党务负责人。还设立了组织部、宣传部、学生处、党委等职能部门, 在各专业系成立党总支, 且分设教职工党支部和学生党支部, 做到在低年级学生中培养发展党员, 在高年级党员学生中开展组织活动, 加强思想政治教育, 增强党的凝固力。我们选德、能、勤、绩优秀的管理型党员教师进入党组织领导班子, 并不断强化他们的骨干带头作用, 让他们在老师们面前就是一面旗帜, 就是一个好的榜样。

二、独立学院转设期党建工作存在的主要问题

由于南方翻译学院是利用非国家财政性经费办学, 实行董事会领导下的院长负责制。在这种负责制下, 虽然增强了办学的灵活性和自主性, 但也面临诸多问题, 特别是处于转设进程中的党建工作更是面临困境。

1.党组织的地位“尴尬难定”。独立学院实行董事会领导下的院长负责制, 行政在学院中占据绝对的主导地位;而行政要么由董事长亲自担任, 要么在董事会的领导下开展工作。因此, 学院中大小事务均是资方说了算, 行政组织起了绝对的决定作用。这一点与母体高校, 即实施本科以上学历教育的普通高等学校是迥异的。独立学院党组织的定位无法在依循母体高校依样画瓢, 党组织在学院中定位不明, 地位薄弱, 决策力不足, 作用有限, 这就将党组织置于尴尬局面。

2.党组织的战斗堡垒作用和先锋模范作用发挥不够。独立学院转设期间, 由于学院人力资源紧张, 转设筹备时间紧、任务重, 学院的各项工作必然紧紧围绕转设评估的各项硬性指标进行, 而对于党的建设问题则避重就轻的无限期搁置, 一定程度上削弱了党组织的战斗堡垒作用。

3.党建工作经费难以保证, 党组织活动难以经常性开展。出于投资方省钱和目光不长远等因素, 有的独立学院党建工作的活动经费难以进入学院年度经费预算, 得不到制度性、经常性的保障, 挤牙膏似的要一定挤一点;有的虽然有点经费, 但是在财务手续方面诸多不便, 左请示右汇报, 左签字右盖章, 使从事党建工作的同志感到力不从心, 严重影响工作积极性、主动性和创造性。

三、结合独立学院特点加强党的建设水平

(一) 宣传贯彻党的“十八大”精神

根据学院实际情况各二级学院分别组织党员深入学习贯彻党的十八大会议精神。党的十八大对加强和改进新形势下党的建设作出战略部署。通过学习, 结合本校实际, 扎扎实实做好党的建设的各项工作, 为我校各项工作的全面协调可持续发展提供坚强的组织保证。五中全会集中讨论审议“十二五”规划建议, 勾勒出我国未来经济、社会、民主民生方面的发展路径和图景, 为全面建成小康社会打下具有决定性意义的基础。通过学习, 使广大教职工对我国“十八大”美好前景充满信心。

党员领导干部和基层党组织在建设过程中不断加强对现代教育思想观念的学习, 确立以学生为本的意识, 增强服务意识, 逐步形成了教书育人、管理育人、服务育人的良好工作局面。

(二) 加强党务干部培训, 提高党的建设水平

由于独立学院的党务干部来自各行各业, 存在老同志多, 青年同志多, 中间层次少的哑铃状态。基于这种情况, 党委组织部建立中心学习制度, 辅导员培训制度、党务干部培训制度。培训内容涉及“做好教职工的思想政治工作”、“基层党组织的职责与任务”、“提高认识切实做好发展党员工作”、“加强理论学习提高党务干部理论素养”、“加强学生思想教育确保学生党建工作”等。以制度的方式, 将党务干部培训作为一项常规工作来做。使广大党务工作者增强责任心, 提高认识、学习经验、掌握方法, 培养一支年轻、精干的党务干部队伍。

(三) 鼓励理论研究, 提升党的建设水平

为了提高独立学院党的建设水平, 加强党建理论研究。南方翻译学院组织全员教职工学习十八大精神, 领悟“中国梦”主题, 鼓励教职工结合本职工作探讨党的建设问题。经过前期筹备、征稿和筛选, 即将内部出版《独立学院党的建设研究》论文集, 收集论文包含:基层党组织建设;结合“中国梦”探讨开展学生工作;加强思想政治教育工作;学生党员工作的重新审视等多方面, 多维度的讨论。为转设期间的党建工作提升了理论层次。

(四) 组织策划活动, 巩固党的建设成果

篇4：大学外国语协会的工作总结

金球奖每年都会将25%的收入用作慈善捐助,捐助范围包括5个不同的领域:高等教育、专业培训和指导、预备教育、影片修复与保存、以及以电影为媒介的文化交流推广。2009年的捐赠数目超过130万美元。其中最大的受益者是电影基金会(Film Foundation),获得了35万美元的捐助,用来修复一部HFPA批准的电影。电影基金会的执行主任玛格丽特・卜德(Margaret Bodde)说,HFPA支持下修复的迈克尔・鲍威尔(Michael Powell)和艾默利・普莱斯柏格(Emeric Pressburger)1948年制作的经典电影《红舞鞋》(The Red Shoes),今年已经在圣丹斯(Sundance)独立电影节上跟大家见面了。过去的13年中,HFPA捐助的资金帮助众多电影重新登上大银幕,其中包括奥森・威尔斯(Orson Welles)1948年的经典之作《麦克白》(MacBeth),让・雷诺阿(Jean Renoir)1946年执导的《女仆日记》(The Diary of a Chambermaid),还有两部约翰・卡萨维兹(Jon Cassavetes)的影片——1968年的《面孔》(Faces)和1959年的《影子》(Shadows)。卜德深情地形容HFPA是“完美的合作伙伴”。

作为圣丹斯协会(Sundance Institute)的长期资助者,HFPA曾在2003年资助了圣丹斯电影节的国际纪录片单元,2004年协助开创了圣丹斯世界影片单元(Sundance world cinema competition),2006年后,HFPA开始资助新兴的国际电影制片人。

HFPA的捐助,也让饱受争议的电影组织增加了公信度。国际电影援助(Film Aid International)的史蒂夫・门德尔松(Steve Mendelsohn)表示,他们曾将这些援助用于在非洲难民营放映电影,并且指导难民们拍摄自己的电影。

篇5：上海外国语大学模拟联合国协会

上海外国语大学模拟联合国协会（Shanghai International Studies University Model United Nations Association）是2006年成立的学生社团。从2009年开始，成功举办了四届模拟联合国大会。

协会以国际时事热点问题为关注方向，以促进模联发展为重要使命，以“专业化，国际化，品牌化”为发展目标，至今已经成功举办四届模拟联合国大会。2012年举办的上海模拟联合国大会，吸引了来自全国60所高中高校的350余名代表，会议的成功举办，在社会各界产生了巨大的影响，获得广泛好评。

协会十分注重成员自身能力培养，参与多次模联会议并获得佳绩。2006年至今，协会已派出代表参加了具有全球知名度和影响力的哈佛全美模拟联合国大会、中国模拟联合国大会、香港模拟联合国大会和全球模拟联合国大会等。同时，协会成员在亚洲国际模拟联合国大会、中国模拟联合国大会、澳门模拟联合国大会、浙大泛长三角模拟联合国大会、北京模拟联合国大会、西北工业大学模拟联合国大会等多个重要会议上获得了最佳代表奖、最佳贡献奖、最佳团队奖、杰出代表奖、最佳组织奖等二十多个奖项，上外模联协会代表已经成为了模联大会上一道亮丽的风景线！

上海模拟联合国大会

上海模拟联合国大会（Shanghai Invitational Model United Nations Conference）是上海外国语大学模拟联合国协会的品牌项目，前名为上海市模拟联合国邀请大会，2012年正式更名为上海模拟联合国大会。自2009年起，大会已经成功举办了四届。

篇6：大学外国语协会的工作总结

（组宣部·供稿）

社团介绍

简介：黑龙江外国语学院大学生经贸协会，简称经贸协会，英文名ETA（Economic and trade association）成立于2013年，是唯一一个由学生组织、在系老师的帮助下创建起来的经济类社团组织。本协会在社团联合会的领导、校团委的指导下，依据《黑龙江外国语学院学生团体管理办法》独立自主地开展工作。遵守国家的法律和法规、学校的校纪校规，在法律和校纪校规的允许范围内开展活动。以拓展大学生综合素质为主线，以实践能力提升为目标，服务于黑龙江外国语学院建设，服务于我校在校大学生。

性质：以经济类专业知识培养为主，辅以社会调研的专业性社团。

宗旨：求真务实，学以致用，积极进取，未雨绸缪；

精神：专业知识、专业精神、专业人才；面向社会，面向未来

会歌：《相信我们会创造奇迹》

机构：理事会—会长—常务副会长—秘书处—秘书部—策划部—组宣部——网编部—外事部—公关部

精品活动

精品活动之——首届“经验交流会”

活动概况：2013年6月14日于三号楼联合国会议大厅举行的首次经验交流会圆满结束，此次交流会，由我院商学系经济教研室主任李莹和三名09级优秀毕业生为我们进行了经验交流与指导，其中三位09级毕业新生都已进入了大型公司企业，并且业务成绩突出。交流会现场气氛活跃，同学们积极发表疑问。李莹老师对此次交流会作出点评，历经两个多小时的经验交流会在协会会长张洪斌的总结后顺利结束，通过此次交流会同学们深感受益匪浅。

精品活动之——商业策略设计大赛

活动概况：2013年06月21日在三号教学楼多媒体实训室成功举办了首届“商业策略设计大赛”项目开发与分析活动。活动分别对“校园DM杂志项目”“校园商务电子平台项目”“校园一卡通项目”“3D打印机项目”“IOS7项目”等进行分析与开发，历经四个小时的演讲，最终“校园DM杂志项目”获得本次大赛评委们的一致好评，最后在指导老师李莹的点评之后，协会会长对此次大赛做闭幕词并进行大会总结。

精品活动之——中国移动杯•社团NO.1——首届黑龙江大学生社团精英赛

活动概况：为梦想集结，让青春绽放。中国移动杯•社团NO.1——首届黑龙江省大学生社团精英赛9月10日在哈尔滨南岗区凯德广场拉开帷幕，共有100余社团参加本次比赛，黑龙江外国语学院代表队黑龙江外国语学院大学生经贸协会参加本次比赛，并成功进入决赛，决赛于9月13日在东北农业大学艺术学院音乐厅举行，黑龙江外国语学院大学生经贸协会的参赛选手又以出色的表演赢得评委的一致好评。

精品活动之——“金手指”点钞技能大赛及颁奖晚会

活动概况：2013年11月01日下午14时整，由黑龙江外国语学院大学生经贸协会举办的“金手指”点钞大赛在第二教学楼123教室拉开帷幕。本次大赛邀请了协会指导老师、经济学教研主任李莹、协会会长及各部部长担任此次大赛的评委。来自不同专业的百余名选手各展才能，共同为大家献上了一场激情饱满的精彩竞技。比赛由“限时速度点钞”、“限时速度盲点钞”、“限时速度干扰点钞”、“综合点钞法”四个环节组成。经过激励角逐，共21位优秀选手进入总决赛。并且在11月03日下午15:00整龙外小剧场举行颁奖典礼。

精品活动之——素质拓展培训活动 活动概况：2013年11月19日，协会全体成员在2#225成功举办协会内部干部干事素质拓展培训活动，此次活动为同学们搭建了一个挑战自我、提高素质的平台，受到了同学们热烈欢迎。本次素质拓展以小组为单位开展活动，共设置了“驿站传信”、“Logo大比拼”、“我爱记歌词”、“谁是卧底”四个非常具有创意的活动项目，在这些看似简单的环节中，同学们通过“体验式学习”的方法，加深了彼此的了解和信任，在一种团结互助的气氛中，增进了彼此之间的团队感和责任感，增强了其自信心、沟通能力、领导能力和团队协作能力，帮助大家用一种新的方式更好的认识自我、激发潜能、增强责任感与团队凝聚力，使得集体观念深入人心。

精品活动之——“优秀会员学术研究，调研培训演讲活动”

活动概况：2014年03月28日，由协会主办的“优秀会员学术研究，调研培训演讲

活动”在3号教学楼模拟联合国大厅成功举行。调研培训演讲期间，各成员从自身调研所获得经验和体会入手，分别从调研题材信息的类型、常见问题、如何提升信息质量、只是采集和开展调研培训演讲活动所具备的素质等方面进行了详细的讲解，使得与会成员收获颇大，受益匪浅。此次调研培训演讲活动针对性强，内容丰富、实用。使得大家对经济常识问题的剖析有了更加系统和深刻的认识。进一步提升了大家捕捉和编写信息的能力，为协会进一步做好调研培训工作打下了坚实的基础。

精品活动之——首届“企业战略设计暨案例分析大赛” 活动概况：2014年4月6日—22日，以“指点企业风云，感受管理魅力”为主题的首届“企业战略设计暨案例分析大赛”成功举行。大赛共设置初赛和决赛两个个环节，27支参赛队伍紧扣大赛主题，聚焦企业文化，同台竞技，各展风采。经过激烈的角逐，共有12支队伍脱颖而出，同时在4月22日大赛颁奖典礼中圆满的落下帷幕。本次大赛更好的帮助学生正确认识经济问题，增强学生自信心，使其更好的完成从大学到社会这一环境转化的过渡。

精品活动之——“赢在龙外”企业模拟招聘大赛

活动概况：面对大学生就业的严峻形势和人才市场的激烈竞争，为了让我院同学了解招聘的基本礼仪和流程，进一步加大就业指导力度，创新就业指导方式，提高就业竞争力，创业者协会、大学生经贸协会联合举办的模拟企业招聘大赛，于5月19日在我院三号教学楼微格教室正式初赛，5月26、27日进行决赛。初赛流程：提交简历，答题笔试，初次面试；决赛流程：才艺展示，竞职演讲，职场问答，职场模拟。本次赛事面向全院同学，各系学生均有参加，报名人数达到200余人。此次活动是本着丰富校园生活，让学生提前感受招聘情况以及培养学生多方面技能及心理素质，丰富学生社会经验的特色活动。对我院的学生综合实力的培养有着重要的意义。据悉类似活动将会持续开展，为我院学生就业之路做好铺垫。

精品活动之——“赢在中国”模拟商务谈判大赛

活动概况：2014年6月23日开赛以来，8支队伍，64人一路过关斩将，经历了初赛、复赛、决赛这3个环节，直到23日下午以王元敏为代表A队、以王薇薇为代表B队和以张楠为代表C队成功脱颖而出，经过“闪亮登场”；“先声夺人、初露锋

芒”；“正面交锋、谈笑自如”；“休局、局中合议”；“一锤定音、最后冲刺”五个环节，成为总决赛谈判桌上的主角！为我们呈现“康师傅赞助校园晚会”和“哈尔滨银行进驻校园”为主题的谈判盛宴,最终A、B、C三队分别获得本次大赛的团体冠军奖、团体亚军奖和团体季军奖。本次大赛本着精益求精的理念，竭诚打造一个”传播世贸知识，传递经济动态”的精彩平台，同时也让我们相约在明年第二届“谈亦有道”模拟商务谈判大赛的赛场。感受商务谈判魅力，见证模拟精英本色，商务谈判有你更精彩。

精品活动之——第二届“经验交流会”

篇7：大学外国语协会的工作总结

秘书部

于娜 孙明昊 王羽佳 赫梓君 洪驰 冯彩依 宋静文 宋建 关晶 张雨婷 吕昕睿 郑建雨 王娜 卢晴 董丽娟

策划部

王坤 王海波 彭宇 夏婉莹 陈洋 周宇晴

田旺 徐燕 刘钊窸 梁晓鹤 王乐乐 刘晶 张萌

组宣部

杨馨越 刘思佳 杨广宏 李洪宇 张雨 张淼 李若琦 陈欢欢 马丹丹 王烁 庄泽盛 孙茂伸 时凯 陈艳君 徐妍 赵博涵 颜家卉

外事部

李娇 许丹 陈璐 李景辉 单天娇 张焕 段梦琦 杨时宏 潘欣欣 赵欣宇 刘玉莹 李婷婷肖雪 郭丽静 刘红佚 蒲会 程吉园

公关部

高佳琦 谭凯文 邢佳坤 李双双 魏宏伟 随阿宁 周成琳

于婷婷 李佳超 程含 杨子鉴 戴博雨 李学瑶 刘楠楠 苏明頔

学在经贸 志在天下 In Economic and Trade Association to the world

篇8：大学外国语协会的工作总结

现代大学英语精读是英语专业本科教学中的一门专业必修课,也是学生参加英语专业四、八级考试不可或缺的一门课程。因而,对该课程的测试也显得尤为重要。现代大学英语精读测试是评价和检测老师教学和学生掌握知识程度的重要手段,通过测试不仅可以看到学生的学习及进步情况,同时也了解到教师的教学效果,从而对教学起着积极的促进作用。而现代大学英语精读测试主要通过不同类型的试题设计来实现检测的目的,因此,在了解现代大学英语精读的教学大纲的基础上,掌握测试题型的设计原则和要求,总结各类题型设计的特点,对其效度和信度做出评估,并提出提高信度和效度的建议,这对现代大学英语精读以后的教学、学习以及测试都具有一定的指导意义。

二、测试题型设计的原则和要求

1、测试题型设计的原则

效度和信度是衡量一套试题设计好坏的重要原则。效度是看是否达到了测试的目的,测试什么就要包括什么项目,不涉及无关内容;另外还要看难度,题目太难也达不到测试的目的。信度是看是否反映了学生的真实水平。Bachman认为信度和效度是紧密相连而不可分割的,保证测试的信度和效度是测试工作者追求的目标。

2、测试题型设计的要求

试题设计要符合下列要求:内容必须符合大纲要求; 形式要灵活、考出深度;考察的覆盖面要广,考察重点分布合理;各道试题间要有相对独立性,任一试题的表述及正确解答不要构成对其它试题正确解答的提示,也不能以某一试题的正确解答为前提;试题排放要合理,试题前应扼要说明该类试题的解答要求。刘润清、韩宝成总结出整个命题过程包括选材、编写试题、审题等环节,哪个环节出了问题都会影响到试题的质量,所以试题编写完之后,要从测试题型设计的要求对试卷进行审查。

三、现代大学英语精读测试题型及特点

1、词汇和语法

在现代大学英语精读测试中,词汇与语法采用单项选择的形式。在所给选项中有且仅有一个正确答案,因此,在设计这类题型的时候应该注意:避免语法方面的错误;错误答案要具有迷惑性,要保证干扰项起到作用;不能只注意正确答案与题干词语在语法上的一致性,而忽略错误答案与正确答案的语法一致性,致使错误答案非常明显;题目所测项目简明扼要,避免重复;尽可能保持选择项的相似性,各个选择项的长度和结构要尽量保持相似,或两两相似。

以长江大学外国语学院历年现代大学英语精读测试试卷为例,词汇和语法部分也采用单项选择的形式。题量为二十个,每道题提供四个选项,选项具有一定的迷惑性,难度也适中,基本符合设计此类题型的要求。

2、阅读理解

一般测试阅读理解通常采用快速阅读然后判断正误、篇章选词填空、简答题和单项选择等形式,就长江大学外国语学院历年现代大学英语精读测试试卷而言,一直采用篇章阅读理解然后选择最佳答案。设计此类型题目时,应该要注意所选阅读材料的内容要新颖健康,阅读材料要有充分的信息点以便有足够的出题点,阅读理解中所涵盖的单词量要在大纲要求范围内,文章语言的难度要适中,保证学生能够大致理解并解答题目。

3、完型填空

完型填空测试是为检测学生系统语言知识的题型。长江大学外国语学院现代大学英语精读测试的完型填空一般是300 词左右的文章,每隔五到十个词左右,去掉一个词。但是文章的开头前两句一般不去掉词语,需要给出完整的句子,帮助学生理解文章大意,引入正确的语境。完型填空综合考查了学生的词汇量、语法知识、固定搭配和词义辨析等知识,是一种能够真正考查学生语言运用能力的测试题型。

4、改写句子

改写句子是长江大学外国语学院现代大学英语精读测试的新题型,主要是给出一个英文句子,要求学生用英语改写该句子,用不同的语言来表达相同的意思,不能改变原句的意思即可。改写句子能综合考查学生实际运用英语的能力。

5、翻译

长江大学外国语学院现代大学英语精读测试的翻译题型有两种类型:英译汉、汉译英。测试的是句子、短语或常用表达层次上中英互译的能力。测试的句子的长度适中,句子结构不过与复杂,能够考查到学生掌握基本句型、语法、词汇和固定搭配。

6、写作

写作测试是测试综合能力的题型。长江大学外国语学院现代大学英语精读测试不仅对词汇、语法等语言要素有要求,而且还要求学生具备良好的语言组织、分析和表达能力。要求学生在25分钟之类按要求写出一篇150 词左右的文章。命题完成时,命题人最好根据作文评分标准写出一篇范文,以检查能否用大学生应掌握的知识写出限定字数的短文。这样的写作测试才能测试出学生真实有效的英语水平。

四、信度和效度分析

就长江大学外国语学院现代大学英语精读的测试而言,测试题型较为单一,特别是主观题所占比重很小,以客观题为主。客观题主要考察的是语言知识、识别和猜测能力,并不能真正说明测试的效度和信度,因此其信度和效度有待提高。长江大学外国语学院在今后的大学英语精读测试中,应该注重学生综合能力的测试,改变单一的题型结构,合理分配主客观题型所占比重,全面考查学生语言运用能力。

五、结论

总的来说,在设计现代大学英语精读测试的时候,应该保持与教学大纲所规定的相关教学目的高度一致来达到效度要求。只有能实现目标的测试才是有效的,无效的测试不能考察考生的真实水平,因而也不能准确地测量教学质量。因此,设计现代大学英语精读测试各题型要遵循一定的要求和准则,以保证测试的效度和信度,只有这样的测试才能准确反应出老师的教学水平和学生掌握知识的程度,也才能真正达到测试的目的和效果。

参考文献

[1]Bachman,L.F.Fundamental Considerationin Language Testing[M].Oxford University Press,1990.

[2]刘润清,韩宝成.语言测试和它的方法[M].外语教学与研究出版社,1999.

[3]邹申,杨任明.简明英语测试教程[M].高等教育出版社,2005.

[4]李筱菊.语言测试科学与艺术[M].湖南教育出版社,1997.

篇9：上海外国语大学

上海外国语大学是教育部直属并与上海市共建的全国重点大学，是一所以培养国际型、应用型，具有高级外语水平又有专业知识，以复合型人才为主的多科性外国语大学，她具有严谨的校风、教风、学风，在国内外享有良好的声誉。1996年，学校被确定为国家“211”工程重点建设大学。

学校设有两个校区，一个在上海市区东北部的虹口区大连西路，另一个在上海市松江区大学园区内。两个校区各具特色，环境幽雅。学校现设有国际金融贸易学院、国际工商管理学院、新闻传播学院、法学院、国际、教育学院、英语学院、东方语学院、日本文化经济学院、俄语、德语系、法语系、西方语系、研究生院、高级翻译学院、国际文化交流学院、职业技术学院、海外合作学院、继续教育学院、网络学院等院系。学校设有英语、俄语、德语、法语、西班牙语、意大利语、葡萄牙语、希腊语、日语、阿拉伯语、朝鲜语、泰语、波斯语、印度尼西亚语、希伯莱语、越南语、瑞典语、荷兰语、乌克兰语、汉语言等语言专业。为了适应我国社会及市场经济发展的需求，学校自80年代中期起先后开设了国际经济与贸易、金融学、会计学、工商管理、信息管理与信息系统、公共关系学、法学、国际政治、对外汉语、翻译、新闻学、教育技术学、广告学、广播电视新闻学等复合型专业，具有文学、教育学、经济学、管理学、法学等多个学科学位授予权。学校设有研究生部，现有23个硕士点(英语语言文学、俄语语言文学、法语语言文学、德国语言文学、日语语言文学、西班牙语语言文学、阿拉伯语语言文学、欧洲语言文学、外国语言学与应用语言学、比较文学与世界文学、国际关系、国际贸易学、企业管理、教育技术学、新闻学、语言学与应用语言学、中国现当代文学、外交学、翻译学、亚非语言文学、国际政治、思想政治教育、传播学)、9个二级学科博士点(英语语言文学、俄语语言文学、法语语言文学、德语语言文学、日语语言文学、阿拉伯语语言文学、翻译学、国际关系、外国语言学及应用语言学)和1个一级学科博士点(外国语言文学)，并设有外国语言文学专业博士后流动站。学校现有2个国家重点学科(英语、俄语)，1个国家级非通用语种本科人才培养基地(意大利语、葡萄牙语、希腊语)，1个国家级人文社会科学重点研究基地(中东研究所)，3个上海市重点学科(阿拉伯语、国际关系)。目前，全校共有研究生1100多名，全日制本科生5900余名，专科生800余名，留学生1200余名。

学校拥有一支学术水平高、学风严谨、富有事业心和献身精神的教师队伍，现有300多名教授、副教授，以及大批学有所成的中青年讲师，并长期聘请外籍专家、教师30余人

学校设有社会科学研究院、中东文化研究所、美国研究中心等十多个研究机构和学术团体。研究领域涉及外国语言文学、国际政治、经济、文化等。学校还编辑、出版《外国语》、《外语界》、《国际观察》、《中国比较文学》、《阿拉伯世界》等近十种有影响力的学术刊物。

为提高教学质量，学校推行教学质量评估和标准水平测试。学校在加强重点学科、新兴学科建设，抓好外语基础教学、充分发挥外语优势的同时勇于创新，在外语院校中率先开设复合型专业，优化专业结构、拓宽专业方向，在教学的各个环节上建立全新的教学和管理体制。专业结构设计总体分为复合型(专业＋语言)、双语型(非通用语种＋英语)和方向型(英语＋专业方向)三大类。本科生设立导师制，实行学分制和主副修制。在教学中严格进行外语技能训练，注重学生综合能力、独立工作能力等整体素质的培养，使学生既能熟练掌握外语，又有较广的知识面和扎实的应用学科专业知识，努力培养成具有鲜明特色的国际性、复合型人才，毕业后在社会上更具适应力和竞争力。

随着对外开放的不断扩大，学校积极开展国际间的学术交流与合作。至今已与美国、英国、法国、德国、日本、新西兰等30多个国家和地区的110多所大学或机构签订交流协议，合作范围涉及互换师生、合作研究、联合培养、图书资料交流等。1998年起，学校还先后与新西兰怀卡多大学、德国拜罗伊特大学、法国格勒诺布尔大学等国外院校签署协议合作办学，合作范围涵盖本科及硕士阶段，培养面向国际、面向未来的复合型人才。

学校设立多项奖学金、贷学金、帮困补助，提供動工助学，帮助学生顺利完成学业。学生依托专业优势，广泛参加社会实践。校园文化丰富多彩，学生受到良好的文化和艺术熏陶。

学校的松江校区承担学校本科教学任务，坐落于松江新城区西北角的松江大学园区内，占地面积800多亩。

篇10：大学外国语协会的工作总结

外国语学院科协2010年度工作计划

外国语学院科技协会以“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎新挑战”为宗旨，引导我院学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新。我院科协虽然成立不久，但是为配合其他部门的工作，同时及时有效地完成科协自己的任务，特制定了科协2010年的工作计划：

一、做好科协的首届选举工作，从09级外国语学院中选举出适合任职干事的同学，以保证科协工作正常高效的进行；

二、众所周知，团队的合作对于一个部门来说是重要的，否则就会严重影响到部门的发展，所以应该在招完干事之后，积极组织交流会议，讨论团队合作，加强团队意识，保证以后工作中的愉快合作；

三、任何一个团队组建的起初总会有一些问题，为避免将来工作中不必要的麻烦，计划对09级的干事进行培训，让他们充分了解到各部门的主要职责以及个人的具体负责事项；

科协的主要职能

外国语学院科技协会的职责是为各项学术科技创新和创业活动提供相关资料，负责开发各项科技项目，举办科技讲座和相关技术培训。相信科协会及时有效的完成属于自己部门的主要任务，为科协贡献出自己的力量，充满信心的迎接2010年5月以

后的工作。

外国语学院科技协会2010—2011年度工作总结

太原理工大学外国语学院

篇11：大学外国语协会的工作总结

工

作

计

划

时光飞逝，岁月匆匆，相约2011，相约图书馆。书是知识的海洋，是幸福的天地，懂的读书的人是知道获得幸福人中的幸福人。读者协会本着为全校师生服务的宗旨，开展系列活动，以下是我们读者协会制定的相关工作计划，具体常规工作详细的安排如下：

1、于本学期第四周准备纳新工作，于学期第五周正式开始纳新工作（包括会长一名，副会长两名，秘书处、宣传部、外联部、组织部正副部长各一名，干事若干名）；

2、第六周召开第一次例会，选举协会会长副会长及各部部长。包括会长一名副会长各两名，宣传、秘书、组织、外联部正副部长各一名；

3、第六周正式开始活动，并全力配合图书馆搞好本的“读书节”系列活动；

4、安排调整协会会员于图书馆借书范围，可借阅8—10本书；

5、定期进行阅读交流，经典电影欣赏活动；

6、负责图书馆与外界文化机构的联系互动，并在活动前期制定策划书，与商家洽谈有关赞助事宜，并协调各方面的资金分配，组织与其他社团的联谊等；

7、了解图书馆藏书建设的现状与规划，传递图书馆自动化、网络化建设以及书刊订购等方面的信息。吸引读者关心图书馆，提高学生阅读图书的兴趣和积极性；

8、加强、扩大与校内外社团联系（校报、广播台、本校各级领导、书店、作家协会、读书报社），配合相关部门组织活动；

9、宣传图书馆管理制度，教育读者遵守规章制度，爱护文献资料；

10、收集反映学生读者对图书馆的要求、建议与批评意见。

以上是我读者协会工作的计划。其中必然存在一些不足或不妥之处，但我们会在实际工作中及时纠正调整出来。长风破浪会有时，直持云帆济沧海，我们读者协会将紧密团结协会同学，把工作做好。

篇12：大学外国语协会的工作总结

活动背景：期末将至，新年在即。2009年，外语学院举办的“爱心招募箱”等志愿活动收到本校师生的一致好评，并获得“优秀团体”称号，在新年来临之际，外语青协决定举办09年元旦晚会，在全体成员共同交流的同时对本学期的活动做一总结,并喜迎即将到来的2010年。

活动目的：为加强各部门之间的沟通与联系，于年关将近之际为各成员带来温暖与快乐，同时将本本协会的工作做一总结，特举办此活动。

活动时间：12月末，具体待定 活动地点：、X1429 活动时间分配: 1.各部门总结及表演时间应控制在10分钟以内。

2.由于晚会时间约为两小时，当进行完流程前三步，主持人应根据 所剩时间在保证流程4，5（具体参看活动流程）能够进行的前提下，适当选择小游戏的数目。活动前期准备：

1.主持人;一男一女（人员暂定）

2.各游戏道具由每个部门负责一个来准备，晚会前至少一星期，由此次活动负责人王娟召集六个部门负责人进行小游戏项目的抽签事项。

3.组织部负责向学院借用教室。4.各部门按照抽到的游戏提前准备相关的道具，当晚带到现场，经费支出先自垫，然后将发票于晚会当晚交给此次活动负责人朱倩茹。（各部门准备的道具尽可能节约资金，能够自己制作的就自己制作）。5.活动所涉及的奖品由外联部全权负责，奖品数量应注意与游戏需要相适宜（奖品：杯子，肥皂盒，棒棒糖----具体杯子和肥皂盒组织部处有很多，可找组织部拿），另外外联部还应该准备好活动开场时全场人员的零食（瓜子，花生）等。

6.会场布置由宣传部,外联部，新闻部，秘书处共同负责，装饰物的购置由宣传部负责，宣传部还应及时联系第一传媒等相关记者前来采访。

7.进行小游戏时由组织部派人维持现场秩序以使顺利开展，有关节目需要抬桌子等重物的也由组织部协助相应准备道具的部门，涉及计时的应先准备好秒表或手机。

8.外联部选派人员负责每次小游戏结束时的奖品发放。

9．每个部门的表演节目需要音乐伴奏的，请提前做好准备，需要播放音乐的节目由策划部人员播放，策划部负责人自带笔记本电脑和小音箱。

10..歌曲【HAPPY NEW YEAR】的mp3的准备由组织部负责。11.活动结束后，由策划部协助宣传部收拾现场。活动流程：

1.主持人宣布活动开始，介绍到场嘉宾（前青协会长，各部长会长）2.青协会长新年寄语。3.各部门部长先玩一个小游戏，具体名称也由抽签决定，掀起迎新氛围。

4.各部门部长总结本学期工作，提出寄语，接着由各部长介绍引出该部门的节目表演，然后全场一起玩游戏，大家都可参加，具体顺序如下

 外联部部长发言

 外联部与新闻部表演合唱【和你一样】  游戏1  新闻部部长发言  游戏2  秘书处部长发言

 秘书处表演合唱【青春纪念册】  游戏3  策划部部长发言  策划部节目【待定】  游戏4  组织部部长发言

 组织部表演小合唱【爱因为在心中】  游戏5  宣传部部长发言

 宣传部表演独唱，部长表演爵士舞  游戏6  备注：中间过渡环节由主持人灵活处理。有想要自己上台展示的同学可主动联系主持人。4.游戏，行酒令（全场参与）

5．主持人总结，所有会员合唱HAPPY

NEW

YEAR.晚会结束 6.全体拍照留念，收拾整理会场。

备注：游戏节目一览表 1.心有灵犀

节目组成员：8人

道具：词汇卡32张（部门需准备四组词汇，每组8个，每组词汇须为不同类型）

游戏规则：两人一组，面对面，选手从提供的四组词汇中选择一组，一人比划，一人猜，每组选手有两次放弃权。

奖励办法：在一分钟内猜对3题者获两个奖品，三个以上者获三个奖品。（杯子，肥皂盒均可）游戏用时：8分钟 2.运气球 节目组成员：6人 所需道具：气球20个

游戏规则：两人一组，背对背，中间夹着气球走动。于一分钟内把气球运到指定位置，运气球数量多者赢。

奖励办法：一分钟内运一个气球获奖品一个，运两个气球获奖品2个，运三个气球获奖品3个（杯子，肥皂盒）游戏用时：5分钟 3.吹蜡烛 节目组成员：5人

所需道具：蜡烛30个，打火机一个

游戏规则：将点燃的10支蜡烛摆成一排，蜡烛之间相距10厘米，参赛人员站在距蜡烛1米处吹蜡烛，只能一次性一口气吹蜡烛，吹两次及两次以上则视为无效。

奖励办法：一次性吹灭1-2支者获奖品1个，3-4支者2个，5-7支者3个，8-10支者4个(棒棒糖)游戏用时：8分钟 4.丢筷子 节目组成员：6人

所需道具：筷子20双，酒瓶（可用塑料瓶或豆奶瓶替代）6个 游戏规则：每组一人，共二组。三人一排站立，每人面前立一个酒瓶，游戏者手捧筷子站立（每次一根，共三次），所占距离不得太近，至少要有30厘米，参与者松开手，筷子成功掉进瓶子者赢。奖励办法：丢进一个者获奖品1个，两个者2个，全中者3个（棒棒糖）

游戏用时：5分钟 5.金鸡独立 节目组成员4人 所需道具：报纸若干张

游戏规则：两张报纸放在指定位置，每张报纸上站一个人（距离不可太远），两人划拳，谁输谁将报纸对折，最先无法站立者输。奖励办法：一名赢者，获奖品2个（杯子，肥皂盒）游戏用时：5分钟 6.愚公移山 节目组成员：5人

所需道具：胡豆1斤

瓜子1斤

一次性勺子5个

游戏规则：各选手必须在指定的位置出发用嘴咬着勺子，将胡豆从一号桌移到二号桌，再由二号桌将瓜子移到一号桌。每次转移的数量由选手自定。但途中若有发生胡豆（瓜子）掉落的情况，则需再回原位出发。

奖励方法：全部搬完可获奖品三个，过半者可获奖品两个，参与者可获奖品一个杯子或肥皂盒。（剩余干净瓜子，胡豆由组织部进行回收）7 **行“酒”令：从第一排左边第一个同学开始数数（从1开始往下），凡是数到7及7的倍数或者末位数是7的时候，应该跳过数下一个数，出错的人将即兴一个一个小节目.在活动进行中将有另4个人找在座的任何参与者搭讪以分散其注意力。（该游戏重在所有人都能参与进来）

奖品为棒棒糖，表演节目优秀者的一个杯子或肥皂盒。

备注：各部门准备游戏道具时请尽可能的节俭费用，可以利用废品的就不要另行购买。附：晚会负责相关人员联系方式

外国语学院青年志愿者协会

篇13：大学外国语协会的工作总结

1.关于此次调查相关背景的说明

本次调查对象的群体是在西安外国语大学汉学院的部分留学生。调查的方式才去不记名问卷和个别谈话询问的方式进行。本次调查的内容主要围绕在四个方面 :(1)学习汉语所希望达到的目标。(2)学习的努力程度。(3)学习汉语的原因。(4)对汉语的热爱程度。对二语习得动机的研究主要集中在以下几个具体的方面 :(1)长期动机与短期动机的关系问题。(2)二语习得动机与二语习得成效之间的因果关系问题。(3)内在性动机与外部因素的问题。

2.二语习得的动机归类和对应的策略

2.1汉语是自己的专业或者必修课程,学习是为了能得到语言等级证书和学历学位证书。

为数众多的留学生,把汉语学习作为自己的专业课程或者必修课。按照要求,留学生应该以HSK的水平等级来直观呈现其汉语水平,部分学校将汉语课程的成绩与毕业证和学位证挂钩。有的留学生并非依照自己的兴趣而选择学习汉语,此类留学生中有相当一部分是为了顺从父母的安排或者盲从“汉语热”的冲动而被动学习汉语,处于被迫学习的状态。他们的学习汉语的动机没有明确的目的性,伴随学习的难度不断加深,学习汉语的热情逐渐退却,或是为了顺应家长的要求、或是为了获得相应的证书。因此,这类学生的习得动机显得较为被动,在情绪上表现出对学习的冷漠甚至厌恶。按照Gardner的动机层次的研究,这类学生处于习得动机的最初级阶段。若要提高这一群体学生的二语习得成绩, 首先要端正其学习的态度,引导他们的学习兴趣。教师在教学的过程中,应该注重发掘其兴趣点,对其学习兴趣进行引导。例如 :有学生喜爱中国武术,有的喜欢音乐,那么不妨以武术或音乐作为兴趣切入点,变换教学形式,以吸引这部分留学生的学习兴趣,以点带面,逐步端正甚至改变这类留学生的学习汉语的动机。

2.2二语习得是就业择业压力所迫

伴随中国的和平发展,对华贸易的急剧升温等现象,来华学习的教育背景和HSK等级证书,对于就业而言是非常重要的竞争筹码。如韩国三星集团将汉语水平等级作为本国员工入职和升职的重要条件。迫于就业和择业的压力,为了经济收入、选择更好的就业岗位和发展空间,获得社会身份的认可等。此类学生学习汉语的积极性较高,有比较明确的学习目标和学习动力。此类学生的动机水平处于第二层次。在教学实际中,具有这类学习动机的留学生数量众多,他们基本均是为了自己的现实目标而选择学习汉语,如 :对华贸易、 来华旅游,入职择业等等。他们并非是真正热爱汉语极其汉文化。针对此类学生,在教学过程中要善于利用他们学习的目的和态度,因势就导。教学时,注重穿插关乎其他们学习目标的信息,从而调动其兴趣,维持并尽可能地提高他们的动机水平。

2.3二语习得是为了认识中国,了解或融入中国

二语习得动机的最高层次是渴望透过这个民族的语言进而了解这个民族的文化、融入这个民族。此类留学生认为汉语习得不能停留在于对这门语言句法结构和语用规则的掌握,而渴望更好更准确地了解语言背后所包含的深层信息,视交际交流、融入目的语国家为学习的重要目标,此类学生的学习动机通常都是极为积极和主动的。他们的动机水平基本都达到了Gardner的第三个层次——在享受中学习。 因此,此类留学生不会满足于对于课内句式结构等知识点的讲解,而渴望教师能在教学中融入更多的有关于汉文化的信息,教师在教学过程中要特别注重由课内走向课外的方式, 拓展他们的知识储备,进而逐步培养他们的自学能力,尽情地享受汉文化的魅力,辅助他们和谐地走近中国、融入中国。

3.结论

本文依据Lambert & Gardner的二语习得动机模型理论和Gardner所提出的关于动机的三个层次理论,分析了西安外国语大学汉学院留学生在汉语学习过程中的动机水平以及与之相对应的教学策略。所列举的西安外国语大学汉学院海外留学生三类汉语习得动机水平中,第一类动机和第二类动机属于工具性动机,第三类动机则应属于融入性动机。教师在教学中,应该了解学生表现出的不同类型和不同层次的动机,因势利导,通过改变和提高工具性动机,保持和完善融入性动机,以促进留学生的学习和成长。

摘要：本文从Lambert&Gardner的二语习得动机模型理论而制定了相关调查,归纳了在西安外国语大学的留学生的学习动机,提出了相关的较具有针对性的教学策略,以期获得更好的教学效果。

篇14：大学外国语协会的工作总结

北京外国语大学党委始终坚持“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”的工作思路，把党建和思想政治工作作为保障和促进学校各项事业发展的根本抓实抓好，不断增强学校的凝聚力和创造力，持续提升学校的影响力和竞争力，为建设国际知名、有特色高水平外国语大学提供了坚强的政治保障。

紧扣时代发展脉搏，把握高等教育发展形势，正确引领学校改革与发展方向

1目标定位进一步明确

学校“十一五”规划提出：2010年，把北外建设成为一所多语种、多学科、高层次，特色鲜明、国内一流、具有重要国际影响的教学研究型外国语大学。2007年12月，学校第八次党代会再次强调了这一建设目标。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》颁布后，学校党委结合“十二五”和中长期发展规划编制工作，集思广益，凝聚众智，将发展目标进一步明确为：建设国际知名、有特色高水平外国语大学。

2办学理念进一步凝练

通过“十一五”规划的贯彻落实、学校第八次党代会的战略部署，特别是通过开展深入学习实践科学发展观活动，学校的办学理念进一步凝练为“外”“特”“精”。即以“外”为本，进一步丰富“外”的内涵，充分挖掘外语学科的人文价值，把学校建设成为国际化人才培养的摇篮、外语教育的示范园地和中外文化交流的桥梁；以“特”为重，进一步提升“特”的层次，坚持特色发展战略，不走低水平的重复建设之路，在人才培养、高级外语翻译、出版、培训、国际合作等方面形成鲜明特色，完善复合型、复语型的独特教学模式；以“精”为要，进一步制定精品战略，坚持外语专业小班教学的精细培养模式，培育外语教学与研究的系列品牌，靠质量和内涵形成的竞争力取胜。

3工作思路进一步清晰

学校提出“一体两翼”的内涵式发展战略，即以学科建设为主体，以队伍建设和校园建设为两翼，推动学校的科学发展。具体来说，在学科建设定位上，继续保持外国语言文学学科优势，同时大力推进哲学、法学、经济学、外交学、新闻学、对外汉语等学科快速发展，促进学科之间的交叉与融合，实现多学科协调发展；在队伍建设上，根据按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、精简高效的原则，做好岗位设置与管理工作，并通过进一步实施人才兴校战略，建设一支博雅通达、静水流深的高水平师资队伍，塑造一支训练有素、充满激情、踏实肯干的管理团队；在校园建设上，按照校园整体规划，推进校园基础设施建设和数字化校园建设工程，继续加大校园环境整治力度，绿化美化校园。

一心一意谋发展，聚精会神搞建设，实现了学校事业又好又快发展

1整合资源，突出优势，提高学科建设水平

在“外、特、精”办学指导思想的引领下，学校不断整合资源，突出比较优势，大力加强学科建设。学校新增设了15个外语语种，使外语语种数量达到49个，基本涵盖了世界上主要地区语种群的语言；国家重点学科由两个增加到4个，北京市重点学科由两个增加到6个，二级学科硕士学位授权点由15个增至18个(含两个硕士专业学位授权点)，二级学科博士点由9个增至12个。在保持原有优势学科专业的前提下，学校大力建设和发展有鲜明专业特色的新学科，新建了翻译和计算机科学与技术等专业。法学、政治学、中国语言文学、管理科学与工程及新闻传播学5个一级学科正在努力加强建设，实现战略升级，与传统优势学科外国语言文学形成互补之势，并形成了以外国语言文学学科为主体，文、法、经、管、工学科门类协调发展的学科布局。

2强化特色，狠抓质量，务实教学立校基础

学校以“本科为本、质量取胜、培育精英”为基本方针，注重凝练和总结以“严格要求、精细训练”为特色、国内领先的外语教学模式。坚持小班上课，狠抓语言基本功训练；将语言学习、历史文化知识积淀、中西跨文化视野的拓展和深厚的人文素养有机结合，实施“北外国际化战略人才培养计划”。这种外语教学模式，已成为我国外语教学的普遍范例，为培养大批不出国门也能交流无碍的外语人才作出了历史性的贡献。

学校以“国家战略亟需非通语高端人才培养创新平台”建设为契机，大力加强非通用语专业的学科建设。启动“欧盟国家官方语言整体教学平台”建设工作，加大非通用语专业教材建设力度，建立非通用语专业学生短期海外留学机制，开展“7+1”项目。

以“211工程”三期创新人才项目为依托，提升研究生人才培养理念，改革课程体系，完善管理制度。学校先后制定和完善了《北京外国语大学博士研究生总体培养方案》等规章制度46项；新建研究生管理信息平台，研究生科研创新平台建设稳步推进。2008年，学校被批准为北京市中外联合培养人才基地。

3转变观念，创新管理，搭建学术强校平台

以重大科研项目建设为龙头，坚持学科前沿研究与服务国家需求相对接，扎实开展学术研究工作。2007年，中国海外汉学研究中心张西平教授联合全校多语种专家成功获得了教育部重大攻关项目“20世纪中国古代经典在域外的传播与影响”，成为学术研究服务国家建设和搭建跨学科攻关团队的范例。以加强项目全过程管理为动力，创新管理理念，不断完善项目体系，形成了立体化、全覆盖的校级项目体系。通过“校级项目先行培育、项目成熟冲击高级别项目”的成长模式，以校级项目为基本平台，孵化国家级、省部级科研项目10余项，校级项目培育作用突出。以“211工程”三期建设为契机，打破学科壁垒，组建一批跨院系、跨学科且具有坚强攻关实力的学术创新团队，代表性科研成果层出不穷。

4积极引进，重点培养，推进人才兴校战略

学校坚持“党管人才”原则，坚持引进与培养并重，努力推进人才兴校战略的实施。聘请李肇星、厉以宁、汤一介、陈昊苏等各界优秀专家学者和大使110余人，担任教学科研机构的名誉院长、名誉教授、兼职教授和客座教授，在加快学科建设尤其是新建专业建设的同时，提升了学校的知名度；积极探索国际化人才引进模式，每年聘请高水平外国专家、教师130余名。制定并实施“优秀中青年教师培养计划”“北京外国语大学

青年教师出国进修计划”，人才工作体制机制逐步完善，人才发展环境进一步优化，学术带头人和教学科研骨干队伍日渐壮大，形成了一支老中青结合，学历结构和职称结构合理的高水平师资队伍。

5科学规划，集中整治，提升和谐理校能力

学校把基础设施建设作为提升和谐理校能力的重要举措，按照校园建设整体规划，本着建设“绿化、美化、数字化、人文化、国际化、低碳化”校园的目标，加快基础设施建设步伐。学校东院新建了大学生食堂、综合体育馆、新办公楼、8号和9号学生公寓楼，扩建了中文学院楼，改造了1号、2号学生公寓，并将地热井温泉水引入学生宿舍楼，在每个楼层安装洗浴热水器，为学生提供了便利条件。

学校推进数字化校园建设，通过对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，在传统校园基础上构建一个数字空间，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，提高管理水平和工作效率。

发挥多语言优势，服务国家战略需要，践行“把中国介绍给世界”的新使命

1为中国文化“走出去”提供学术支撑

适应中国对外开放和国际影响力不断提升的需要，学校充分发挥多语言优势，在“把世界介绍给中国”的同时，积极承担“把中国介绍给世界”的新使命。学校在全世界展开对中国文化域外传播研究，从全球视域考察中国文化的影响和对世界文明的贡献，为中国文化“走出去”战略提供了学术支撑。2009年～2010年，受教育部委托，学校完成了“中国哲学社会科学走出去”战略规划。受中宣部委托，学校正着手策划“中国文化海外传播数据库”的建设方案。2010年8月，学校海外汉学中心撰写的《关于中国学术、文化“走出去”的思考和建议》得到中央领导的批示，受到中宣部表彰。外语教学与研究出版社也先后出版了介绍中国语言文化的著作300余种，涉及近50种语言，为“将中国介绍给世界”作出了突出贡献。

2为国家公共外交事业提供智力支持

适应国家外交形势发展需要，成立国内首家公共外交研究机构——北京外国语大学公共外交研究中心，充分发挥学校多语言、多学科优势，整合公共外交资源，通过开展基本理论和政策应用性研究、组织学术交流、普及宣传“公共外交”、举办公共外交社会活动和培养相关专业人才等方面工作，推动我国公共外交研究，向政府公共外交实践提供智力支持和公众参与公共外交活动的平台。

3为国家汉语国际推广战略作出贡献

适应国家汉语国际推广战略需要，学校创办了18所海外孔子学院，成为国内承办孔子学院数量最多的高校。在国家汉办的大力支持下，“汉语国际推广多语种基地”于2009年在学校正式启动。即把学校建设成非通用语种国家汉语国际推广人才培养、储备基地，非通用语种国别教材研发、出版重镇，有力缓解非通用语种国家汉语师资及国别教材短缺的现状，为汉语国际推广在全球的均衡发展以及在重要国家和地区的快速发展作出更大贡献。

创建品牌，奉献社会，培育实践育人载体

1打遣“歆语工程”优质品牌，促进外语基础教育均衡发展

“歆语工程”是学校为社会服务的优质品牌。学校先后派出师生志愿者760多人次，赴北京、河北、四川、湖南、甘肃、辽宁等12个省(市、自治区)开展支教和文化交流活动，并对当地中小学英语教师进行培训，直接受益群体达3.9万余人。

2围绕奥运等重大活动推动志愿者工作，提升社会服务能力

北京奥运会、残奥会期间，学校先后派出2,429名奥运志愿者和1,396名残奥志愿者。学校还成立北京奥运会多语言服务中心，24小时不间断提供414个语种的电话翻译，共计3,000余次，创造了奥运史上提供语言服务种类最多、值守时间最长的记录，为奥运会和残奥会提供了高水平、全方位的专业语言服务，被党中央和国务院评为先进集体。

凝聚人心，合力共进，充分发挥统战、老干部和群众团体作用

1做好新时期统一战线工作

认真做好民主党派和党外代表人士的政治引导工作，大力支持各民主党派加强自身建设，专门设立民主党派活动室，提供充足的活动经费。完善党员领导干部与党外代表人士联系交友制度，每年定期召开民主党派负责人、党外代表人士隋况通报会、座谈会。

2做好离退休老同志工作

成立由知名老教授和专家组成的“关心下一代工作委员会”，关心学生和青年教师健康成长；返聘一批老教授继续为学生讲课和开展学术研究；聘请具有丰富教学和管理经验的老教授组成教学督导组，深入一线开展教学调研；聘请具有党务工作经验的退休处级干部担任组织员，协助发展党员工作。按照标准及时全额拨付老干部公用事业费、特许经费和活动经费，并与在职教职工同步提高生活待遇，让老同志共享学校改革与发展成果。每逢重大节日、纪念日或一些老同志的生日，校领导和各职能部门、各院系负责人都开展走访和慰问活动，从思想上、生活上关心并解决他们的实际困难。

3发挥工会、教代会、共青团作用

发挥工会和教代会在学校民主管理、民主监督和科学决策中的主渠道作用，以及党务、校务公开中的载体作用。根据《教职工生活困难补助办法》，开展关心困难教职工、慰问老教授等活动。汶川、玉树、舟曲等地发生自然灾害后，及时组织全校教职员工捐款捐物，奉献爱心。

发挥共青团组织的助手和后备军作用，形成“党建带团建、双建促发展”的良好态势。围绕2008年奥运会、国庆60周年、武搏会等重大活动，全面开展生动、深刻的爱国主义教育和思想政治教育；以2009年第十次团代会为契机，完善各项规章制度，加强团学干部队伍建设；以学生会、研究生会、学生社团等学生组织为阵地，开展校园精品文化活动，营造健康向上的、富于时代内涵和学校特色的高尚校园文化氛围；以“歆语工程”“北京多语言服务中心”为实践平台，坚持“知行合一”育人理念，培养青年学生服务社会的能力，培养理想远大、肯于实践、善于创造的高素质专业外语人才。

坚持党委的领导核心地位，领导班子团结协作，是学校科学发展的基本前提；切实加强理论学习，解放思想、凝聚共识，是学校不断改革创新的动力源泉；尊重基层首创精神，提高基层党组织的建设水平，是学校事业稳步前进的重要基础；打造立场坚定、视野开阔、业务精湛、勤政廉洁的高素质党员干部队伍，是学校事业成败的关键因素；围绕高层次人才培养，形成全员育人、全过程育人的格局，是学校党建和思想政治工作的落脚点。学校坚持以改革创新精神推动党建和思想政治教育工作科学发展，不断迈上新台阶。