浙江工商职业技术学院暑期实习报告

浙江工商职业技术学院暑期实习报告（精选11篇）

篇1：浙江工商职业技术学院暑期实习报告

浙江工商职业技术学院暑期实习报告

专业: 投资与理财

班级：投资1122班

学号：17号

姓名：应梦姣

时间：6月25日~7月25日

2012年暑期×××（实习内容）实习报告（三号黑体加粗居

中）

7月1号，来到中信证券公司开始我的实习生活。虽然还只有一周，不过在实习过程中，我可以感受到公司“以人为本”的管理思想，始终把顾客的需要放在第一位，这是作为一间公司逐渐形成了良好的企业文化，也就是说，公司已公文有约采编经具备了足够的亲和力和一个良好的工作环境。通过这段时间的学习，从无知到认知，渐渐的我了解到这个全新的专业，让我深刻的体会到学习的过程是最美的，在整个实习过程中，我每天都有很多的新的体会。我们的实习是分三个部分的，分组进行，每组4个人。我们组按从理财团队到综合柜台部，再到运行部的顺序，像各个击破一样掌握不同的部门工作职责。

第一周我们是在理财团队，开始并不知道理财团队具体是做什么的，以为是直接接受客户的委托进行具体的理财项目，以满足客户的要求。进到这个部门在杜老师的带领下，在大二学长的帮助下，我们才知道部门的宗旨是从基本面和技术面上对股市进行分析，以便给客户一些投资上的建议。当然我们作为初学者不能给投资者进行分析，不过我们能在股市方面开始有了些自己的认识，加上老师们的讲解，股市这个原本对于我们来说很神秘的市场开始变得清晰化。我们知道了股市要受到宏观经济消息的影响，分析股票时要对这只股票的公司进行了解，还要对行业的发展有所看法，一些公司发生的大事都能影响股票的价格。这也就是常说的基本面。此外，从日线图，k线图等方面分析就是属于技术指标了。不过这只能给股票的购买者一些参考，具体的选股以及合适时机就要自己琢磨了。当然我们也还没有学到那么精通的地步，因为那些前辈都是通过很长的时间自己总结分析得到些自己对股票的思路和见解。用前辈的话说，股票是门美丽的艺术，艺术不是所有的人都能理解透彻的。我们毕竟还是处于最初接触股市的状态，还有很多需要学习。

在理财团队实习期间，老师每天在晨会后都会给我们开个小会，听取一下部门其他人员对晨会消息面的理解，我想这个小会给了我们一个很好的工作开始。可以让我们这些新来的人知道今天会有哪些板块可能涨跌，这样就便于我们有目的性的关注某个行业。在下午收市的时候老师还会给我们开个总结的小会，总结一天股市的变化，给第二天的开市做一些预期。这样我们经常可以听到一些股市中的专业术语，对股市也有的了解。

公司在每天下午四点还对新进人员进行培训，在一些我们不太熟悉，或者需要注意的方面给我们强化训练。毕竟我们还在校园生活中，职场的要点我们还有很多都还不了解，还有很多我们要去学习，这是其他公司很难提供的培训，这也让我感觉到公司以职员为重的理念，公司进步，职员也一同进步。

在接下来实习的工作中，我对中信证券公司的经纪业务有了深刻而且较为全面的了解。在开户与转户的流程方面，具体是这样的：

第一：经纪人所开发客户需带齐以下证件亲临公司与经纪人联系办理业务。

第二： 新开户的：填写自然人申请表两张并复印本人身份证在其(两张自然人申请表)的背面，然后去打股东账户卡。

第三：在办理完相关业务后，若所用的银行卡由要求到银行去确认第三方存款的，则拿柜台人员所交的资料去所对应的银行办理相关业务。

在实习期间，我也了解到了客户开发的方式：第一种就是电话营销，第二种就是银行驻点，第三种方式就是客户转介绍。

在如何选择股票上，也有了一定的认知。在公司的实习过程中还要学习如何选择股票。总的来说选择股票就得有一套自己的标准，因为每个人的看法都是不一样的。但是其中的一点确实每个人都要考虑的，那就是这只股票他的公司经营状况和经营前景如何。

另外，在实习过程中还认识一些朋友，每天我们一起工作，一起下班，自然也成为了好朋友，这也就让我学会了怎么在公司里与同事相处。这也是一笔宝贵的财富。

在实习过程中，我还掌握了以下几个要点：

第一是真诚：你可以伪装你的面孔你的心，但绝不可以忽略真诚的力量。

第二是沟通：想在短暂的实习时间内，尽可能多的学一些东西，这就需要跟领导和同事有很好的沟通。

第三是激情与耐心：激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。

实习是一个认识社会，认识职场很好的途径，特别是对于我们这些还在校园中的学生们来说。在这个过程中一定要虚心学习，多听，多看，多想，多做，毕竟很多我们都还是不懂的。中信证券公司给了我们这么好的一个学习的平台，让我们可以在公司各个不同的部门学习知识，我们就要充分利用好这得来不易的资源，好好学习。刚过去的一周让我对理财团队开始有了全面的认识，在接下来的实习日子有了解到柜台部学习与客户直接交流的方法，这又是一个完全不同的职位，我们也更认真的去学习。实习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其他相邻工作同仁协调完成各种工作任务。认真学习业务知识，在很短的时间内就掌握了工作的要点和技巧，并将其合理的运用到工作中去。积极主动的向老员工学习，弥补自己的不足。工作积极主动，学习认真，尊敬他人，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累。

这次的实践的确给予了我很多。今后，我将继续保持认真负责的工作态度，高尚的思想觉悟，进一步完善和充实自己，争取在以后的学习中更好的完善自己。

篇2：浙江工商职业技术学院暑期实习报告

2018年浙江东方职业技术学院国际与继续教育学院2+2中高职衔接大专班招生,招生对象应届初中毕业生，无户籍，无分数线要求，报名直接录取，各专业名额招满截止。

浙江东方职业技术学院2+2中高职衔接自考大专班

国际与继续教育学院2018年招生简章

学院简介：

浙江东方职业技术学院是浙江省人民政府批准建立，国家教育部同意备案的全日制普通高校，列入国家普通高校招生计划。学院位于最具活力的沿海开放城市之一的温州市。被温州市人民政府命名为花园式校园，浙江省文明单位、平安校园，是莘莘学子求学、精技、修身的理想殿堂。学院注重校企合作、工学结合，人力培养模式改革，与温州市、区两级人事部门、人才服务中心及中介组织共建了毕业生就业指导服务平台，实现毕业与就业零距离。近几年毕业生初次就业率均达到98%以上，位列全省高职高专前茅。本着服务社会，为社会培养更多应用型人才的宗旨，孕育出特色办学理念，开设四年一贯全日制自考大专班。以“育人为先，技能为主，提升学历，实现就业”为宗旨，为学生进入社会就业做好全面的准备。

招生专业

电子商务（电商运营方向）80人

主要课程：计算机与网络技术基础、店铺运营、电子商务英语、经济学、网页设计与制作、市场营销学、互联网软件应用与开发、网页图片美工、电子商务概论等相关课程 核心技能证书：全国计算机等级证书、助理电子商务（三级）等。

就业方向：网站编辑/策划、网站运营经理/主管、对整体网站及频道的运营、市场推广、广告与增值产品的经营与。

学前教育

主要课程：学前卫生学、学前教育学、学前心理学、儿童文学概论、学前教育科学研究、幼儿园课程、信息技术基础、舞蹈、声乐、钢琴、美术、乐理知识等相关课程。技能证书：普通话等级证书、保育员证书、学前教育资格证书等。

会计（50人）

主要课程：计算机应用基础、基础会计学、中级财务会计、成本会计、电算化会计信息管理、经济法概论、财务管理学、政治经济学、统计学概论等相关课程。核心技能证书：会计从业资格证（岗位证）、会计电算化（四级）等。

就业方向：会计事务所、金融银行机构、各类企事业单位从事会计、财务、审计等实务等。

工商企业管理（40人）主要课程：计算机应用基础、企业管理概论、商务沟通与谈判、基础会计学、市场营销、财务管理学、管理学、国际贸易理论与实务、组织行为学、企业管理咨询等相关课程。核心技能证书：全国计算机等级证书、营销师（中级）、市场营销经理助理（岗位证）等。就业方向：综合行政、人事助理、市场助理、销售助理、企业中高层管理人员。

计算机及应用（平面设计方向）（50人）

主要课程：网络信息资源与利用、电子商务概论、网页设计与制作、室内设计、计算机与网络技术基础、数据库及其应用、多媒体应用技术、电脑印刷技术、PS、CAD等相关课程。核心技能证书：全国计算机等级证书、平面设计师、CAD工业产品类计算机绘图师等。就业方向：广告、印刷、媒体、网站平面设计、婚纱影楼从事图片设计和处理、独立建立设计公司和工作室等。

文秘（形象设计方向）（50人）

主要课程：中专阶段：幼儿卫生学、教育学、心理学、舞蹈、声乐、钢琴、美术、乐理等课程。

大专阶段：秘书实务、现代汉语基础、企业管理概论、计算机基础、公关礼仪、公文写作与处理等相关课程。核心技能证书：普通话等级证书、（三、四）级文秘证书学前教师资格证书等。就业方向：商务行政管理、公关文秘、幼儿园教师、早教培训机构教师等。

办学特色

（1）小班模式，共享教学资源

小班式管理模式，专职班主任，辅导员跟班管理，提高教学质量，密切关注每个学生的学习与生活。学院教育教学和生活设施齐全，设备先进，与本院计划内高职生共享全日制普通高校师资。高标准拥有一批多媒体教室、大型计算机房与图书馆、电子阅览室学术报告厅等，从而很好地保证了学生的教育质量与安全管理。（2）四年一贯全日制自考大专（初中起点）

第一、二学年开设成人高中文化课及专业基础课程，并衔接部分自考大专课程，第三、第四学年全部开设自考大专课程，每个学年有计划有针对性进行学生技能培训，实现“技能+学历”的人才培养，并在此期间通过成考并达到教学计划要求予以毕业，颁发浙江东方职业技术学院成人专科毕业证书学习优异者可参加自学考试，考取自考本科文凭。（3）推荐就业、毕业待遇

毕业时，以解决就业为首任，学校推荐学生就业。学生完成在学校四年学业后，结合专业理论的同时，推荐就业，在学习毕业前安排实习。真正做到“技能、学历、就业一站式”人才培养通道，毕业时将享受同等学历就业待遇。

招的就是你

1、招生对象：品行端正、遵纪守法、身体健康的应往届初中毕业生及同等学历者均可报名。

2、报名须知：

（1）到校报名，即直接到我院自考招生办公室，办理预留名额手续；或在我院设立的招生点老师处报名。

（2）经我院自考招生办公室严格审查报名信息并面试，对面试合格者根据中考成绩优先录取，并签发入学通知书。

（3）报名材料：学员需填写报名表，递交中考准考证、一寸照片4张，身体证及毕业证书复印件各一份，并预交学费1000元。（4）个别专业如遇招生数不足难以组班，学校在征求学生的意见基础上调整到近邻专业就读。

（5）各类技能证书经各行业主管部门考核合格后才可颁发。学校根据学生意愿统一组织安排证书考核。

（6）教学过程中下列费用另付（不在学费内）：成人高考报名费、各类技能证书考核的报名费考试费、自考的省考报名费及论文辅导答辩费。

收费标准：

住宿费：1200-1350元/年，学生公寓四人（或六人）一室，每室设有阳台和独立卫生间，配有电热淋浴器、电话，可装空调，并设有校园宽带网络信息点，提供上网学习。学费标准：11800/年，代管费：1000元/年（多退少补）。自考本科费用另行收取。学生接到入学通知后按学校要求缴纳相关费用。

3、联系方式：

电话：0577-80250688 *** QQ：1459026115微信同号 地址：温州市经济技术开发区甬江路1号

浙江东方职业技术学院实验楼一楼123室

面向温州鹿城区、龙湾区、瓯海区、瑞安市、永嘉县、平阳县、苍南县、乐清市、文成、泰顺等周边地区招生，无户籍，无分数要求。

篇3：浙江工商职业技术学院暑期实习报告

关键词：电子商务,校园电子商务,电子商务模式

2006年12月,浙江工商职业技术学院的校园网上开放了一个电子商务网站——GG购物网。该网站主要有网上店铺和二手商店组成,部分的在线拍卖和网上商店,充分利用局域网的特性开创了一个前所未有的且被广泛看好巨大市场。为加速我国电子商务的发展步伐,全国各大高校都相继开设了电子商务专业,但由于电子商务跨学科的特殊性,使得传统课堂教学方法难以快速提高学生的实际应用能力。现在学校建立校园电子商务系统,让电子商务专业的学生能随时利用该系统进行实践,以达到熟悉整个电子商务运作流程及真正锻炼学生创业意识和商站能力,是一举多得的可行措施。

一、校园电子商务的必要性及可行性

校园电子商务是指在校园网上实现商品交易过程。高校肩负着为国家培养各种专业人才的重任,在校园内开展电子商务,可以为电子商务专业学生提供电子商务的实践环境,为电子商务理论教学提供实践基地,同时也可增加学生的自主创业机会。假设,学生可以找一家校外的供应商来协助自己在校园内开展网上销售。另外由于浙江工商职业技术学院的校园卡已全面投入运行,在超市,食堂、电子阅览室等已经连网,为进一步充实校园卡的服务内容,如果把校园电子商务系统与校园卡结合起来,便能更便捷、有效地解决电子商务中的身份认证及支付问题。校内的电脑普及率高,绝大部分的寝室、教室、机房、实验室、办公室等都接入了校园网,校园内网络提供开放服务,在晚上10点以后才会断网。目前校园卡已在校园内全面运行,校内师生人手一卡。在此前提下,建立一个校园电子商务系统就不需要在大环境上投入资金成本,在经济上具有可行性。校园电子商务系统在规模上设定为校内用户访问,通过与校园卡结合,使所有校内师生直接成为校园电子商务系统的正式用户,在实施上也具有可行性。

二、校园电子商务市场分析

1. 校园市场消费总量

我校全日制在校生达8000余人。学院现有教职员工51 7人。

对150名同学的月消费情况调查显示(以商务学院学生为调查对象)

月消费费平均为:50010%+600×34%+800×38%+900×18%=720元。

我校的学生约消费总额为720×8000=57.6万元。由于校园学生的集中性,上述消费大多都会发生在学校的附近。如加上500多名教职员工的消费,对于许多商家来说都是十分具有吸引力的。

2. 校园电子商务市场目标对象的稳定性

在大学校园里。每年随着老生的离校,一批批新生又给校园带来了新的生机和活力。大学生作为现代社会的一种特殊的消费群体,他们一般素质较高,有许多共同的兴趣和消费倾向。虽然他们在经济上还未能独立,这在一定程度上限制了他们的消费能力,但大学生思想活跃,对新事物接受能力较强,往往他们愿意多花点时间和精力来满足他们的购买需求。

3. 校园电子商务市场的机会分析

市场细分有利于企业把有限的资源集中于这个细分的市场,从而获得更多的收益。市场细分的标准可归为四大类:地理因素、人口因素、心理和行为因素。这些因素有些相对稳定,多数则处于动态变化中。但对于高校大学生这一特殊群体来说,他们在年龄、消费习惯等等方面都具有很大的共性。在此我们以消费商品的类别这一变量,探究一些有利于发展校园电子商务的细分市场。

(1)二手市场

一个学生三年大学积累下的各种书籍和用品很少能毕业后全部带回去。现在解决的方式是,部分毕业的同学在外面摆摊。毕业生摆摊的时间大多在5月至7月份,六月下旬达高潮,而此时正是非毕业生最忙的时候。他们正在准备期末考试,同时也是他们经济紧张时期,所以6、7月份是供需很不平衡的时期。每学期期末都有大量的破烂收购者出入校园就是最好的证明。

从二手商品的需要方来看,他们的需求是隐性的。在信息极少的情况下,他们只会去买全新的商品。信息是否能够顺畅地在供需双方流动是非常关键的。对校园电子商务而言,其自身的信息传播优势就能很好地解决这些难题。

(2)特色新奇商品

现在的大学生喜欢追求时潮,寻找一些新奇的商品以显示自己的个性;另外也有一部分学生对以前出现过的一些商品有自己特定的偏好,如稀有的书籍、刀具、工艺品等等,由于这些商品在他们所接触的空间范围内很难实际买到,他们希望能有一个平台来满足他们的这些需求,而电子商务自身的虚拟性正好能聚集这些新奇的商品。

(3)相对便利的商品

我校校舍位于郊区、远离商业区的地方,这使得许多大学生外出购物很不方便,而校园电子商务正好能迎合这部分人的需要。网上购物使他们可以很方便的浏览所需要的商品信息,并进行比较、选购,节省了原来用于逛商场跑商场的时间。

三、校园电子商务模式

1. 总体发展策略

以“立足校园,服务师生”为宗旨,采取“在线订购,送货上门”的交易方式。根据学校的特殊群体,以校园网为依托,参照目前流行的电子购物模式,建立一个适合校园需求特点的专业校园电子商务平台。学生和教职工在学校公共场所、教室、办公室及宿舍均可进行网上购物。若有条件可将网站与校内地理位置良好的店面结合,以最大限度地吸引并满足整个学校的消费需要。

2. 员工组成

设立e商工作室,负责校园电子商务平台的日常管理和维护。其成员以我校电子商务协会学生为主,吸收其他专业优秀学生参与,专业老师全程参与指导,同时工作室还将聘请校外专家担任法律顾问,营销顾问,技术顾问。下设财务部、市场部、维护部、客服部、物流部等部门,每人分工明确,责任清晰。各部门职责如下:

市场部:负责市场调研工作,跟踪校园动态,研究学生消费心理,发掘新的消费市场,帮助拓展公司业务。收集公司内外的各种相关信息,负责信息收集,发布公司对外信息以及与各大传媒交流。

物流部:负责公司服务中的物流配送,包括商品在上游商家以及下游顾客之间的配送。

客服部:负责与客户有关的各项工作,包括接受客户的投诉申告与建议,并反馈到有关部门,同时帮助客户解决与我公司服务有关的疑难问题。

开发部:负责软件开发和测试以及网站建设、网页设计。

维护部:负责网站的日常维护和日常监控工作,保证服务器的正常工作,并支援网络中心的管理,同时收集更新各方面的网络资源。

3. 商品规划

(1)网络快餐。现在上网的大学生,有很多都是废寝忘食。即使不常上网的大学生也大都喜欢晚睡晚起,尤其是在周末,这样一来学生就会经常错过学校食堂的就餐时间,于是很需要一个方便的方式能够满足他们这种不定时就餐的需求。而网络快餐价格低,对同学们来说,没什么风险,既方便又安全。而在享受了网络快餐的方便快捷之后,肯定有不少人会想到要看看有没有别的什么东西可买。

(2)二手特卖。高校的二手交易市场广阔。每年都会有很多的毕业生,如果学生商家联合学校组织或学生会组织毕业生在指定地点进行旧物的收购,并且在日常学习、生活中偶而才会用到的东西,如:收音机,只在英语等级考试时才会需要;证书考试教材、笔记等,这些东西具有时段性,在考试结束后,对于考出的学生就再也没有利用价值了,与其扔掉倒不如放到二手市场上去交易,可以为那些需要之人提供便利。

(3)网上超市。与一些商家建立合作关系,或由学生自行组织货源,出售日常生活和学习用品。小到零食、饮料、学习用品、蛋糕、鲜花,大到电子产品、电脑耗材、电脑软件、学习工具等。

(4)在线定票服务。由校园电子商务网作为销售代理,提供送票上门服务,票到付款,加收一定数额的送票费即可。服务内容可包括汽车票、火车票、电影票、演唱会门票等。

(5)旅游订购。有些学生和教职员工会有假期旅游的需要,因此可联合旅游公司来做此项业务。

4. 推广方案

现在传统的消费模式仍然占主导地位,要让广大师生接受校园电子商务,需要不断宣传教育,以改变传统观念,除了张贴宣传海报、散发宣传单之外,还可透过BBS布告的张贴及讨论区的互动,提升网站的知名度和访问量。

(1)大力做好宣传活动

在这个被称之为“眼球经济”的时代,消费者的注意力就是企业的价值。在开展校园电子商务活动时,必须要进行大量的宣传。我们可以在校园里开展各种形式的促销活动,如发放传单、张贴海报等等,另外可将广告放在学生们经常能访问的论坛上,通过这些活动进而扩大自己网站的影响力。

(2)积极采取优惠的价格策略

低廉的价格是吸引大学生们进行网上消费的主要动力,有调查统计数字表明,大学生上网进行网上购物的原因中出于节约费用目的的占23.7%,60.7%的学生所能接受的网上购物交易费用在商品价格的2.5%左右。这说明,在校大学生的消费承受能力相对较弱,对网上购物的价格较为敏感,这与他们在经济上未能独立有很大的关系。因此,我们必须采取优惠的价格策略以吸引他们的消费。

(3)建立客户关系管理系统

无论何种商务模式,只有建立完整的客户资料库,才能以客户为中心安排业务流程,才能创建方便快捷的个性化服务。校园电子商务系统可以通过建立类似会员制的环境来主动联络顾客。校园电子商务系统与校园卡数据整合后,把所有校内师生都直接作为校园电子商务系统的正式用户,这不但有了固定的客户资料,也使得客户资料更加真实可靠。另外校园电子商务系统也提供网站注册方式来吸收用户,任何人都可以在系统上注册登记成为用户,每个用户的资料以及平时买卖商品的数据记录将储存至相应的数据库内,一旦有会员感兴趣的商品,系统将自动通过E2mail通知。显然,不断增加的用户、E2mail地址和过去的购买行为都将成为校园电子商务系统极其重要的无形财富。

5. 付款方式

电子支付是未来发展的方向。学校可与特定银行合作开发校园卡的校园网在线支付功能,为每个在校生在银行建立一个户头,学生可将现金及汇款存到该户头内。以此形成一张集网上支付、报到注册卡、图书借阅卡、考试卡、饭卡等于一体的多功能卡,同时也可给每位教师也配备校园卡,使工资、房水电费等日常的收人与支出均可实现用卡交易。

四、结束语

相信随着国内网络环境的不断改善和电子商务市场的不断发展,校园电子商务也必将会得到进一步的发展。而根据校园自身的特点构筑校园电子商务平台,以适应校园现代化管理的需要将是大专院校面临的机会和挑战。

参考文献

[1]吴芊芊王禹琪：校园电子商务发展中的问题与对策[J]，江苏商论，2005年第一期

[2]谢明李明李婷婷：关于高职院校电子商务教学若干问题的探讨[J]．湖南大众传媒职业技术学院学报，2005年02期

[5]张丽凤张金凤：校园电子商务发展分析[J]．大学时代(B版)，2006年11期

篇4：浙江经贸职业技术学院

亮 点 2013年被称为“史上最难就业年”，社会用工数量与毕业生人数的供需不平衡，薪资水平与毕业生期望值不对等的矛盾突出。但是，在浙江却有着这样一所高职学校，其毕业生就业率连年保持在95%左右，月收入近3000元，毕业生对母校的总体满意度更是达到95%。这就是被教育部评为2012-2013年度全国毕业生就业50强高校的浙江经贸职业技术学院。

浙江自古就是商贾云集之所。蕴育于浓郁浙商文化中的浙江经贸职院将培养学生的创业精神与创业能力作为一项重要工作来抓。学校探索了三阶段推进、三课堂联动的高职创业教育“三三制”教学、实训模式，即把创新创业教育按不同年级分成三个阶段：第一阶段面向全体学生进行创新创业意识教育和理念培养；第二阶段进行创新创业能力和素质提升；第三阶段实施分层分类的实战强化。三阶段层层递进。

近年来，学校陆续投入3000余万元，先后建成了占地3200平方米的大学生创业园、近2000平方米的创新创业创富教育中心以及5000平方米大学生电子商务创业园，与企业合作共建“校中厂”和“厂中校”，建成了11家校内生产性实训基地，为开展创新创业教育提供保障。

学校还注重通过活动来提升创新创业教育效果。2013年，学校先后开设全球模拟公司创业实训8个班级，网上创业2个班级，共计450人次参加，开设创业大讲堂16讲，从职业素养，团队领导力、到面试技巧及互联网时代如何改变世界等专题，受益学生2000多人。一年内，举办各类展销会20多场，参与学生超过1500多人；大学生创业园每年滚动孵化企业20余家。涌现出“潮牌网络SWAG”、“赞腾DIY梦工场”、“‘兔子帮’动画制作”等优秀创业团队和一批优秀创业典型。

篇5：浙江工商职业技术学院暑期实习报告

第一条奖励对象

国家奖学金的奖励对象为我校品学兼优的全日制二年级以上（含二年级）的学生。

第二条国家奖学金的管理

国家奖学金的评定每年按教育部下达给我校的计划指标进行，由学生处负责组织国家奖学金的申报、宣传、评审、报送、表彰等工作，由计划财务处负责按教育部审批方案给获得国家奖学金的学生一次性发放奖学金8000元。

第三条国家奖学金的申请条件

我校在校全日制学生申请国家奖学金须符合以下基本条件：

1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党；

2、自觉遵守宪法和法律，遵守校纪校规，无违法违纪行为；

3、诚实守信，道德品质优良；

4、积极参加学校及学院组织的各项活动，关心集体，团结同学；

5、在校期间成绩优秀，参评学年综合测评成绩名列班级前列，必修课单科成绩不低于70分，选修课无不及格课程；

6、社会实践、创新能力、综合素质等方面突出。

第四条奖励标准及发放形式

国家奖学金的奖励标准为每人每年8000元，学校财务处一次性将奖学金打入学生银行卡。

第五条名额分配

根据国家划拨给我校的国家奖学金名额，按照各学院人数进行分配。

第六条评选时间和程序

国家奖学金实行等额评审，坚持公开、公平、公正、择优的原则。

1、每年在学校布置关于国家奖学金的评选工作后，由符合条件的学生本人向所在学院提出书面申请；

2、学院根据申请学生在校表现，进行班组民主评定，确定符合条件的推荐学生名单，统一填写《浙江工商职业技术学院国家奖学金申请表》，经初审公示无异议后，报学生处审核。

3、学生处根据学院上报的初选名单及评审材料统一进行审核，并上报校长办公会议研究审定，审定结果在校园网进行公示。公示无异议后，上报教育部审批。

4、获得国家奖学金的学生将由学校颁发给国家统一印制的奖励证书，其《浙江工商职业技术国家奖学金申请表》归档。

第七条在同一学年内，获得国家奖学金的家庭经济困难学生可以同时申请国家助学金，但不能同时申请国家励志奖学金。

第八条同时获得国家奖学金和校级奖学金的，校级奖学金只发给荣誉证书，不发奖金。

第九条获得国家奖学金的学生，一旦受到学校纪律处分或有违法行为，即刻终止享受原获得的国家奖学金，并取消违纪当年的国家奖学金的申请资格。

篇6：浙江工商职业技术学院暑期实习报告

——2011年浙江工商大学杭州商学院学生暑期社会实践征文大赛

有人把人生比作一张供我们泼洒彩墨的大幅宣纸，只有当我们收获了丰富充盈的人生经历，才能拥有挥洒出一幅完整而生动精彩的人生画卷的功底。而这“画卷”中的一笔一划，大都来自于与社会的零距离接触，来自于实践。书本能让我们汲取养分，那么社会实践更能使我们茁壮，催我们成熟。无论是酷暑，抑或是寒冬，社会实践都为我们人生“画卷”中大学这一特殊而珍贵的阶段注入了新鲜的色调，这是真正属于我们自己的浓墨重彩的一笔，将是我们一生中永久的精神财富。

社会实践一直以来都是浙江工商大学杭州商学院里最受重视的学生活动之一，携着知识，带着热情，负着希望，我们一批批地出发了。在实践的过程中，我们遇到了艰辛，遭遇了挫折，更收获了感悟和能力。准备、申报、实践、答辩、结项、总结、表彰，将一个团队凝结得更紧，将一份感情升华得最真。这点点滴滴的感悟都是未经历过的人所陌生的，却又是人生途中最宝贵的。因而，我们渴望分享，希望能把实践中的财富传承下去，希望更多的同学了解实践，体验实践。

1、征文主题：以笔凝心〃实践实录

2、征文要求：抒发真情实感，记录在参与社会实践过程中的所行所见，所感所思，体裁不限。（小说、日记、诗歌均可）

3、征文对象：所有参加2011年浙江工商大学杭州商学院大学生暑期社会实践活动的学生均可参赛。

4、征文字数：3000字以内。

5、截稿日期：2011年9月4日，来稿请以电子邮件形式发送至：hzsxytw@126.com，请在邮件标题处标明“社会实践征文”字样，并在电子邮件中注明本人姓名、年级、专业、学号、联系方式（手机与常用邮箱）等信息。文本文件命名格式为“作者参与的实践项目全称+作者姓名”。

6、评奖评优：本次征文将评选出一等奖1名（价值500元及证书）、二等奖2名（价值300元及证书）、三等奖3名（价值100元及证书），征文的获奖情况将作为项目与个人评优的参考依据之一。

7、凡由于上交文件命名错误或个人信息不完整造成的相关问题由投稿人本人负责。

8、本次征文大赛最终解释权归主办方所有。

共青团浙江工商大学杭州商学院委员会

2011年5月

【14】2011年浙江工商大学杭州商学院大学生暑期社会实践摄影大赛方案

“践”证身心的行走

——2011年浙江工商大学杭州商学院大学生暑期社会实践摄影大赛

实践是一阵春风，将一批又一批满怀热情的学子播撒到祖国各地；

实践是一种体验，用每一寸开放的毛孔和脑细胞去感受世界，认识世界，改造世界；

实践，就在你我的身边。

我们是青春飞扬的一群，我们在努力思考一些也许并不在我们思考范围之内的问题。我们亦不求能否找到一个或是更多的答案，我们仅仅是热切地期待更多的关注，更多的年轻学子去关注身边人、国家事。

那么，让我们拿起手中的相机，旋转我们的镜头，记录下这一路青春的色彩、实践的旖旎！

一、比赛主题

本次摄影摄像大赛的作品主要围绕2011年浙江工商大学杭州商学院大学生暑期社会实践活动展开。

可以通过一张照片，记录下实践过程中有意义、有感触的人和事，附上简短的文字说明；也可以敏锐而客观的视角，展现当地独特的风土人情，捕捉当地人们的生活状态与精神状态。

二、参赛资格

所有参加2011年浙江工商大学杭州商学院大学生暑期社会实践活动的在校学生均可参赛。

参赛作品必须是在2011年暑期社会实践活动开展中拍摄的作品。凡合成照、拼贴照、造假照片均不得参赛。

三、参赛细则

1、作品可以是数码相机拍摄，也可以是胶片拍摄，胶片作品请扫描以后上交电子版。彩色、黑白不限。所有参赛作品不得人工添加任何边框，不得添加

包括签名在内的任何修饰。参赛作品可以使用数码技术修改制作，但是必须保持摄影类作品的基本性质。

2、参赛作品必须附上基本信息与作品说明，其中基本信息包括：拍摄时间、拍摄地点和标题；作品说明必须结合团队实践活动，反映作品的立意和拍摄内容，字数限定在150字～200字；胶片作品注明相机和胶卷型号。请在投稿的邮件中写明以上信息，并在邮件标题中注明“摄影投稿”字样。

3、参赛作品要详细注明作者的真实姓名、班级、手机及其他联系方式，以方便取得联系。

4、参赛作品版权归主办单位所有。

5、主办单位对本次活动有最终解释权。

四、奖项设置

摄影：

1．金镜头：1名（价值500元及证书）

2．银镜头：2名（价值300元及证书）

3．铜镜头：3名（价值100元及证书）

五、评选办法

初选方式：院团委将组织多位有多年摄影经验的老师和同学，通过评分的方式，对参赛作品的主题思想、摄制技术、艺术美感等做出综合评定，推荐不多于六份作品参加决赛。

决赛方式：采用网络票选的方式。入围决赛的摄影作品将在实践部-人人网电子平台滚动展出，供复旦大学全体同学票选。人气最高的作品将获得金镜头荣誉称号，依次类推。

本次大赛的获奖情况将作为项目与个人评优的参考依据之一。

五、作品上交方式：

截止时间：2011年9月4日

上交方式：摄影作品请将电子版作品上交邮箱：hzsxytw@126.com

共青团浙江工商大学杭州商学院委员会

篇7：浙江工商职业技术学院暑期实习报告

金华职业技术学院2011年学生暑期社会实践调研报告

格式要求

一、内容

必须包含标题、摘要、关键词、正文四个部分；如有引用他人文章的还要加注参考文献，具体顺序如下：

1.标题

2.摘要

3.关键词

4.正文

5.参考资料

二、版式要求

（一）纸张：A4纸

（二）字号及字体：

姓名用4号仿宋加粗；院系、年级、专业班级、学号用小4号宋体；标题部分用2号宋体字加粗；摘要部分用小4号楷体字，摘要用黑体字；正文部分一级目录用小4号黑体，其他部分用小4号宋体字；参考小4号宋体字。

（三）行间距：

行距为19磅固定值，字间距为标准值。

（四）页边距

上3.0厘米，下2.5厘米，左2.8厘米，右2.8厘米，页脚1.5厘米。

（五）页眉

页眉居中插入“金华职业技术学院2011年学生暑期社会实践调研报告”字样，用5号楷体字。

（六）页脚：页面底端居中插入页码

共青团金华职业技术学院委员会

二○一一年六月

例文：

关于农村规模化经营问题的探索与思考

张三

（金华职业技术学院，信息工程学院，2009级，自动化092）

摘要：本文是关于农村当前产业结构调整中存在的问题加以探索，对如何解决规模花经营提出了建设性的意见。

关键词：农村规模化经营

当前农村问题是我国的一个十分重要的问题，为了在新的世纪里我们能更好地为我国的四个现代化建设服务，我们应该认真研究国际技术贸易法律为更好地服务我国的经济建设服务。

一、国际技术贸易与知识产权保护法律

（一）技术的原因导致的是什么样的关系

技术是指制造某种产品、应用某种生产方式或提供某种服务所需要的系统知识,而这些系统知识是能够用文字、图表等表达的,是能够传授的。

1、在国际时务中的运用

（1）„„

（2）„„

2、在贸易中的使用

……

（二）乌拉圭回合谈判中如何使用

……

二、TRIPS的主要内容和规则

TRIPs的来源：在乌拉圭回合谈判中,美国代表于1987年10月提出,有关知识产权规范的谈判,不能把世界知识产权组织的各项协定和世界版权协定作为唯一圭回合谈判中,美国代表于1987年。

……

三、规模化经营的现状

……

参考资料：

[1]李文.中国国际贸易概论.北京：科学技术出版社，2001.„„

篇8：浙江工商职业技术学院暑期实习报告

1将创业内容融入教学体系, 在专业课程学习中深化创业教育

1.1开发多门创业课程

课程学习是学生获取知识和能力的主要途径。学院充分利用宁波“商帮文化”精神和90多年老牌商校底蕴业优势, 开发顺应时代要求、结合地方特色的《网店运行实践》、《中小企业经营沙盘实训》、《创业计划书编写实践》、《理财实务》、《宁波帮文化》等5门创业教育公共必修和选修课, 通过课程让学生较为系统地了解创业的相关理论知识, 使他们逐步有意识地开发自身的创造力, 掌握一些启迪自身创业思维、升华自身创业人格、培养自身创业精神、提高自身创业能力的科学原理和方法。

1.2进行创业教学改革

学院从课程教学改革人手, 把创业教育融入职业技术教育教学体系的各个专业教育中, 形成从培养目标、人才素质结构, 到教学计划、课程设置、实践性教学活动等诸方面全面融合的一体化的新体系。在原有专业教学计划和就业指导课程的基础上, 增加创业教育课程。学院EPV中心和市场营销专业联合开发创业项目课程《小企业创办》, 通过项目课程的形式对市场营销专业学生进行创业教育, 开启了学院用项目化教学把创业教育融入到专业教育中去的先河。

1.3收集创业典型案例

榜样的力量是巨大的, 学院相关部门注意搜集补充有代表性、有说服力的创业案例, 并重点编写《工商学子创业之星》案例集, 作为教学辅助用书。案例集收集了学院各个专业历届成功的毕业生创业故事, 通过对学长学姐成功经验的吸取, 各个专业有志创业的学生对自身今后的发展方向会更明确。这些案例的教学使学生在感受身边学长学姐创业精神的同时, 更能明白三百六十行行行出状元职业选择。

2开展创业教育学生活动, 将创业精神融入到校园文化中去

相对教学而言, 第二课堂活动在培养高职学生创业素质与实践能力方面, 有着不可替代的作用。将创业精神注入校园文化能够实现“润物细无声”的效果。

2.1开展创业宣传

我院利用校内外报纸、期刊、橱窗、海报、广播、网络等媒体广泛宣传创业典型, 弘扬创业精神, 改变当代大学生传统的就业观念, 改变“胜者为王、败者为寇”的创业观念, 树立谁创业谁光荣的意识, 营造有利的创业教育校园氛围。通过舆论引导学生感受创业, 亲近创业, 激发学生的创业热情, 帮助学生树立正确的创业观。2009年, 由浙江帮你网络有限公司与我院联合举办的“青川创业班”经国家、省、市各级媒体报道后, 得到社会和全院师生的高度肯定, 在我院刮起一股创业热潮。

2.2开设创业论坛

我院通过创业专题讲座和进行案例教学, 充分利用校内外专家、企业资深人士、校友等资源, 为学生组织高质量的创业论坛, 营造创业。用他们丰富的知识和独到的见解激发学生的创业斗志, 营造创业有为、创业光荣的校园氛围。尤其是让本校优秀毕业生讲授自己如何创业、如何进行创业项目开发、如何进行管理以及创业过程中成功的经验和失败的教训, 使创业者成为学生所敬慕的社会角色, 使学生从中总结他人创业的经验和教训, 学到比较务实的知识, 增强学生创业的信心和决心, 为今后创业打下基础。2010年, 07届管理专业毕业生李建辉同学回母校做的《励志照亮人生, 创业改变命运》创业专题讲座再次激起了工商学子的创业激情。

2.3组织创业竞赛

学院结合专业特色通过组织学生开展校内技能运动会、创新成果展、以及参与诸如挑战杯创业计划大赛、网上开店大赛、营销师大赛、管理案例大赛等国内各种创新创业竞赛, 既可以让学生在创新创业竞赛中开阔视野、提升素质, 集中展示学生的创新成果, 又能够通过竞赛让学生体验成功的快感, 科学评价学生的创业能力, 让学生综合运用所学的基础知识、专业知识、专项技能和创业知识, 培养学生的创业能力, 提高学生在社会上的生存能力。2007年我院学生在浙江首届省高职高专挑战杯创新创业竞赛荣获一等奖;2009年我院学生在全国高校首届“创意创新创业”电子商务挑战赛中荣获一等奖。

3搭建创业实践平台, 促使学生在实战中历练创业技能

实践是创业教育的一个极其重要的环节, 对于丰富学生的创业体验、检验创业能力、确立创业方向、提高创业实际本领具有重要的意义。

3.1建立创业教育基地

学院创业基地主要有两种形式:一是为培养学生专业技能的实验实训室;二是开辟校内创业园。学院在学生宿舍南区有偿提供一些经营场所作为创业教育基地, 通过项目申请与答辩的方式确定经营者, 让学生完全按照实际运作方式进行经营, 自负盈亏, 风险自担。目前创业园经营项目涉及驾校培训、快递服务、旅游组织、图书交易、百货经营、票务中介、考证培训等诸多与学生学习、生活相关业务。创业学生从寻找创业商机开始, 到制定创业计划、组建创业团队、进行创业融资和创业管理的全过程设计, 最终到创业园进行真实经营, 学生在创业教育的过程中学到的知识和技能将在这个实践中得到具体的应用和体现。这些实践活动使学生从中体验到了创业的艰辛, 激发了学生进一步学习的热情。目前在创业园经营成功的企业如:信息快车道、FFB自由空间、风之旅行社等。学生小老板们创业精神和技能明显高于一般同学, 同时经营收入也足够他们支付自己的学习、生活费用。

3.2推进校外实践

到工厂去“顶岗实习”, 到公司去“挂职锻炼”, 到小店中去“充当老板”, 这是最有效、最重要的创业实践。近年来, 学院始终坚持“崇尚实践”的教学理念, 与众多家企业建立实践基地, 开展了富有成效的校企合作。学生通过三至六个月的工学结合, 让学生亲身体验到职业岗位对人才素质的具体要求, 培养学生的吃苦耐劳精神, 树立市场意识, 学会做人、做事, 尝试进入“职业角色”。2009年, 组织电子商务专业学生到03届优秀毕业生郭平创建的拍拍网明星网店——宁波招财猪商贸有限公司顶岗客服一职。3个月下来效果理想, 已有同学在赚钱效应的感染下开始自己网络创业之旅。

3.3开展社会调查和考察

调查、考察是一种探究式的实践学习过程, 学生从“观察”、“体验”到“亲身参与”, 实现了社会实践活动由低级向高级的发展。学院利用暑期社会实践组建调查小组, 有目的、有计划地组织学生进行社会调查、考察活动。特别是实地考察一些企业, 考察他们创业的基本情况。市场前景、效益分析、员工管理、客源管理等, 到用人单位请教他们对人才的要求, 倾听企业家谈成功的经历, 谈创业的感受等。每人或每个调查小组都要完成一份企业创业的实地考察报告, 在做法、经验、教训与体会中, 形成自己的创业理念, 确立自主创业的方向。2010年学院和宁波远东零点市场研究咨询公司合作, 组织学生对宁波市城市文明指数进行测评, 提高学生市场调研的实践能力。

4进一步强化创业教育的思考

4.1提高认识, 促进创业教育全面开展

在全院范围内大力宣传创业教育的意义, 使各院系、部门领导层次尽快统一思想, 认识到随着社会主义市场经济的不断深化, 全社会正在形成“国家宏观调控、市场微观调节、个人积极作为”的就业、创业新格局;首先认识到这一点, 谁就处于优先地位, 谁首先转变观念, 谁就在就业、创业中把握主动权。认识到科学研究是大学教育的重要功能, 创业教育也同样是现实社会的迫切需要, 认识到创业教育的研究成果在某种程度上是不亚于某些科学发现的重要成果。要成立以院领导为组长的领导小组, 由专门的职能机构具体协调和管理, 负责落实和实施创业教育的组织和具体实践, 将创业教育深入推进到学院教学、管理、科研等各个环节, 促使创业项目、创业基地广泛地在各个院系生根、开花、结果。

4.2成立专职管理机构, 整合校内资源

尽快组建创业教育与管理中心, 吸纳各院系、部门愿意为创业教育付出力量的教职工兼职参加, 加强对外交流, 逐步构成软硬学科结合的创业教育与研究团队。从而做好大学生创业服务, 帮助学生了解创业政策、信息, 选择创业方向, 为学生自主创业或从事个体经营活动提供咨询和跟踪服务, 帮助学生解决创业过程中遇到的实际问题 (如资金、技术、人才等) , 提供创业援助。

4.3组建学生创业组织, 实现自我教育

在学院有关部门的指挥协调下, 组建大学生创业协会, 使有创业志愿和意向的学生有一个属于自己的交流组织。让他们可以在组织内讨论有关创业的理论与实践, 利用组织的名称对外进行相关专题的交流, 甚至于在此基础上组建一定的创业产业, 通过实践, 锻炼组织成员的创业意识和能力。

4.4加强教育引导, 树立风险意识

创业是一个整合过程。它需要充分考虑各方面的因素, 如果没有经验的积累, 没有社会的支持, 大学生创业实际上是“独木难支”。相对于其他背景的创业者而言, 学生最大的劣势就是社会经验的严重缺乏。大学生创业过程中隐藏着各种风险, 尤其是他们开创的小企业风险承受能力弱, 所以学校应当理解、支持和正确引导学生创业, 适当地在平常的教学中向学生渗透一些市场动态、融资、法律等知识, 让学生逐渐树立起自己创业风险意识及掌握一些规避技巧。大学生创业时, 也应该选择一些低成本、低风险的小项目, 改变好高骛远的思路, 放下架子, 扎实做事。

总之, 高职院校开展创业教育必须依托区域优势, 将国内外创业教育理论与地方区域文化结合, 整合创业教育资源, 注重创业教育的本土化;必须加强项层设计, 依托专业, 点面结合, 确立独具区域特色的创业教育模式, 突出创业教育的实践性;必须联系学校自身特点与实际, 倡导学以致用, 构筑符合本校学生特点的创业实践与孵化载体, 突出创业教育的实效性。

摘要：创业教育在高职院校人才培养以及就业工作中发挥越来越重要的作用。以浙江工商职业技术学院为例, 介绍该院基于实践的“设课程、促活动、建平台”的创业教育过程, 并提出了进一步加强创业教育的思考。

关键词：高职院校,创业教育,实践,思考

参考文献

[1]张宝书.对职业院校创业教育的思考[J].中国职业技术教育, 2007, (36) :59-60.

篇9：浙江工商职业技术学院暑期实习报告

据《中国教育报》报道，浙江建设职业技术学院针对人才市场需求，在计算机应用技术专业积极筹备“智慧城管”培养方向。在行业协会指导下，从2011年开始，学校计算机应用技术专业正式更名为“智慧城管”专业，成为全国第一家“智慧城管”人才培养单位。为加强专业建设，提高人才培养质量，学校成立智慧城管研究所和智慧城管服务团队，探索政校合作、行校合作、校企合作共建专业、共育人才的新机制。学校积极参与浙江省住建厅智慧城管的顶层设计工作，参与了《浙江省智慧城管建设指导性意见》等文件的起草，深度介入《浙江省智慧城管系统平台接口标准》《浙江省智慧城管部件、事件信息采集规范》等标准、规范的编制，牢牢掌握行业话语权。学校还依托浙江省城建城管协会这一平台，与行业共同培养人才。学校与行业协会签订了《校政企战略合作协议》、《共建智慧城管教学实践基地协议》，通过交叉任职等方式，形成伙伴关系。学校与协会共同制定了智慧城管专业的人才培养方案和教学计划；双方合作完成《数字化城市管理概论》《数字化城市管理实务》《城市管理法律法规概述》《新技术在城市管理中的应用概述》等4本教材的编写；建成2家校级示范性基地、8家紧密型基地和12家一般型基地。

篇10：浙江工商职业技术学院暑期实习报告

【四川工商职业技术学院专业】四川工商职业技术学院招生网站-四川工商职业技术学院分数线

三、录取规则：

1、报考我院考生必须符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》的规定。报考食品生物技术、食品营养与检测专业的考生须无传染性疾病。

2、所有专业原则上均不限男女生比例。

3、我院优先录取第一志愿报考我院且经省（市、自治区）招生考试部门批准投档的考生；第一志愿录取未满额时，按规定录取非第一志愿考生。

4、各专业的录取，原则上在填有该志愿的考生中从高分到低分录取，并参考相关科目成绩及特长；如果该专业录取未满，则从填有愿意服从专业调配志愿的考生中择优录取。

5、报考我院美术类专业的考生，在专业、文化成绩均上线的基础上，按专业与文考成绩之和排序，从高分到低分德智体全面考核，择优录取。

6、执行各省市区有关加分或降分

投档政策。

四川工商职业技术学院重点专业:

四川工商职业技术学院全景地图:

四川工商职业技术学院历年分数线:

四川工商职业技术学院报考指南:

四川工商职业技术学院招生计划:

四川工商职业技术学院人气校友:

篇11：广州工商职业技术学院

应聘专职人员面试（试讲）、资料查验及报到入职流程指南

一、面试（试讲）阶段：

应聘者面试（试讲）前应查验证件，填写应聘登记表并收集资料（原件验后归还）-----办公楼511刘三华负责

1.面试和试讲：人事处在学院网站、人才招聘网站等各类媒体发布招聘广告，收集到简历后进行初步筛选。将合格简历转发到系部，系部审核通过后，系部秘书联系应聘者确定试讲时间、地点、试讲内容，并告知从广州市内到学院的坐车方式（详见人事处网页“服务指南”里的交通车线路）和所要带的资料（见第2点）。行政人员面试，包括人事处面试、系部面试、业务主管部门面试（如辅导员去学生处、教学秘书去教务处、实验员去实验实训中心、就业助理去就业指导中心），必要时可以安排笔试；专任教师则先安排试讲，随后再与人事处面谈。

2.查验原件并收集复印件：

往届生或已办理离、退休、停薪留职等手续的应聘者：简历一份、身份证、学历证、学位证、专业技术资格证、从业资格证（会计等）、技能等级证、特种专业上岗证（如电工）、部分特长水平证、高校教师资格证（应聘教师）、退休证、小一寸照片一张、教科研成果或著作（论文：复印封面、目录、正文；著作：复印封面、出版信息、封底）。

应届本科、研究生（包括有效期内的暂缓就业毕业生）：毕业前应聘需带简历、身份证复印件2份，并在1份身份证复印件上用签字笔写上详细到门牌地址户口地址和户口所属公安局和派出所名称做户口迁移用，并用铅笔写上所选择的人才市场（广东省人才服务局、南方人才市场或花都人才市场；不需要学校协助办理户口迁移的，请用铅笔注明“不迁户”；就业推荐表原件、一式三份就业协议书、小一寸照片1张面试、试讲。面试和试讲后，有初步签约意向的，系部可以让毕业生当场在就业协议书乙方资料一栏中补充好乙方的资料，并在乙方签名栏签下毕业生的签名，并留下这些资料，免得再邮寄。

3.应聘者填写教职工应聘登记表并收集，并贴照片。

4.应聘专任教师试讲后，收集相关试讲评价资料。其它人员若有面试书面资料也收集。

5.人事处审验应聘者的证件，并在复印件上签名。人事处与应聘者面谈，并介绍工资福利待遇。

6.系部秘书跟进办理教务处、主管副院长审批意见，交人事处跟进办理人事处、院长、董事会审批意见，并将审批结果反馈给系部。

7.系部通知通过面试（试讲）的应届毕业生应聘者(包括有效期内的暂缓就业毕业生)。在收到审批通过的通知后，一周内将以下资料邮寄过来或送过来均可：就业推荐表原件、一式三份协议书原件（先将乙方详细资料补充完整，再在右下角乙方那里签名）、身份证复印件（写上户口详细地址、该户口所属派出所名称；不愿迁户的注明“不迁户”。铅笔注明所选人才市场名称）。

如需要邮寄，请邮寄到：广州市花都区狮岭镇海布光明路5号广州工 商职业技术学院人事处 刘三华老师收；电话：***；邮编：510850。

8.人事处办理应届毕业生（包括有效期内的暂缓就业毕业生）的接收手续，将就业推荐表，一式三份协议书、身份证复印件送广东省人才服务局、南方人才市场或花都人才市场。人事处取回广州市人事局盖章的用人审批表（蓝表）、就业协议书。人事处统一邮寄用人审批表（蓝表）、就业协议书、接收应届毕业生信息须知（告知开具报到证、户口迁移、计生证明、党组织关系介绍信、档案邮寄的注意事项）给应聘者所在学校的就业指导中心或本人。应聘者凭此办理报到证和户口迁移证，已办理暂缓就业手续的，凭此取消暂缓就业手续（推荐方式）；已办理档案去生源地或其他单位的，凭此在原毕业学校办理报到证和户口迁移证改派手续（较为麻烦，避免选择）。

因为我院招聘工作相对较晚，所以请应聘应届毕业生要在毕业学校办理暂缓就业手续。我们确定录用后，将推荐表、就业协议书等送人才市场审批好，将就业协议书、广州市用人审批表（蓝表）寄回去给应聘老师所在学校就业指导中心或应聘老师本人后，再凭就业协议书和广州市用人审批表（蓝表）取消暂缓就业，这样就能直接将档案和户口从毕业学校转到我们在三个人才市场开设的集体户。否则毕业学校会将应届毕业生的档案和户口打回生源地。届时再改派将极为麻烦。

广东省人才服务局、南方人才市场：个人挂靠1500元/3年，放我院集体户则为--应届生接收（可以含户口）1500元/4年；人才引进（含户口）1700元/3年；人才引进（不含户口）1500元/4年；但是结婚后因为计生的原因要求户口迁出南方人才市场，不能办理准生证，小孩户口不能挂南方人才市场（正在协调，争取可以结婚后免迁出户口）。在广州地区范围内购房，则可以将个人集体户口迁到房产名下。（挂靠集体户满2年的在职在岗教职工可报销首次2年的费用600元）

花都人才市场：不分应届生接收，还是人才引进，也不分户口是否在花都人才市场，个人挂靠费用都是1500元/4年，分年交为360元/年。放单位集体户挂靠则为1080元/4年（即一次性交3年的费用1080元送多一年），户口可以放花都人才市场，暂未要求结婚后户口迁出，结婚和办准生证等均可办理，小孩户口也可以暂时挂花都人才市场。在广州地区范围内购房，则可以将个人集体户口迁到房产名下。（挂靠集体户满2年的在职在岗教职工可报销首次2年的费用540元）

9.学院确定新聘教师报到日期后，系部通知新聘教师带相关资料按报到日期报到。初定报到日期为2010年7月15日，校内岗前培训时间为7月16日-7月17日，华师校本部的高校教师岗前培训为7月19日-8月2日（7月6日将确定参加培训的专任教师和辅导员名单送华师师资培训中心）。

二、报到入职阶段收取的资料：

接到人事处或系部的报到通知后，报到入职时需收集的资料。---办公楼511刘三华负责

（一）往届生或已办理离、退休（停薪留职）等手续的应聘者：

1.面试（试讲）时证件原件未交人事处审验的，报到入职时需提供证件原件审验，当场审验后归还，并留下复印件。

2.收集电子版小1寸红底彩色证照（办工作证用）及2张相应的纸质照片。

3.收集广州地区内的广州市农村商业银行（原广州市农村信用社）存折账号复印件。（林美凤收集）

4.查验计生证明或未婚证明原件、收集复印件（退休者免）。

5.收集户口本首页、个人页复印件（复印在同一张A4纸上），购买社保用。（林美凤收集）

6.查验与原工作单位脱离劳动关系证明（接收的应届生及退休者免）、收集复印件。（林美凤收集）

7.近半年内二级甲等或以上医院（县级或以上医院）体检报告。

8.党团关系介绍信：转进党组织关系：

1、从广东省外转到广州工商职业技术学院的，台头写“中共广东省委教育工委”；

2、从广东省内转到广州工商职业技术学院的，台头写“中共广州工商职业技术学院委员会”（党办513龚鹏飞负责）

（二）接收应届毕业生（含有效暂缓期内的往届生）：若由人事处代办接收、人事代理、入户等手续，除按上述要求查验收集资料外，另须办理、收集如下资料（一般是陆续完成收集）--办公楼511刘三华负责

1.收集电子版小1寸红底彩色证照（办工作证用）及2张相应的纸质照片。

2.收集广州地区内的广州市农村商业银行（原广州市农村信用社）存折账号复印件。（林美凤收集）

3.收集户口本首页、个人页复印件（复印在同一张A4纸上），可用户口迁移证代替。（购买社保用）（林美凤收集）

4.查验并收取计生证明或未婚证明原件，请教职工自留复印件。

省人才服务局、南方人才市场所要求的计生证明：应届硕士研究生必须提供学校计生办开具的计生证明，违反计生政策的将不予接收。学校计生办无法开具计生证明时，要求开具其户口所属居委（村委）和乡镇计生办两级盖章的计生证明。

花都人才市场所要求的计生证明：应届硕士研究生必须提供学校计生办开具的计生证明，违反计生政策的将不予接收。同时还要求开具其户口所属居（村）委和乡镇计生办两级盖章的计生证明。如果已婚，则还要提供另一方的工作单位计生证明、户口所属居（村）委和乡镇计生办两级盖章的计生证明原件；以及另一方的学历证、身份证、结婚证、户口本复印件。有小孩的，还必须提供小孩的合法生育证明，如准生证，出生医学证明复印件等。如果本科毕业后工作1年或以上再考研的，则还要出具读研前户口所属居（村）委和计生办盖章的计生证明，确保本科毕业到研究生毕业前的计生证明在时间延续上没有中断。

5.党团关系介绍信：转进党组织关系：

1、从广东省外转到广州工商职业技术学院的，台头写“中共广东省委教育工委”；

2、从广东省内转到广州工商职业技术学院的，台头写“中共广州工商职业技术学院委员会”（党办513龚鹏飞负责）

6.毕业生就业报到证原件。

7.毕业生户口迁移证原件。[学院统一为应届毕业的新聘教师（包括有效期内的暂缓就业毕业生）办理一次广州入户手续，因新聘教师本人原因未能当年及时办理广州入户手续的，今后所涉及户口和档案的一切手续均由教职工本人办理]

8.就业协议书（用人单位联）。

9.学历证、学位证原件（将送广州市人事局、公安局办理入户卡用，无学位证则不予接

收）。

10填写人事代理手册。

11.代收人事代理费用（南方人才市场一次性代收1500元/4年，花都人才市场一次性代收1080元/4年）。

12.需要迁户来广州的新聘教职工，交在广州（含花都）拍摄的第二代身份证照片与回执，在照片袋上注明姓名、身高、血型（办户口卡用）。已在广州地区的毕业学校办理广州市第二代身份证的，迁户到学院集体户后也可以不更换身份证。

三、报到入职阶段发放的资料（报到入职资料审验合格后方可办理）--办公楼510林美凤负责

1.收集聘用审批手续表归档，录入教务系统编排工号。告知教职工本人进入人事信息系统的密码，以便查询工资等聘任信息。

2.签订聘用合同（刘三华负责）。

3.发放入职通知书。

4.发放住房安排通知，新聘教职工凭通知去办公楼104后勤服务公司领取房间钥匙，并将住房安排回执交回人事处510办公室。

5.领取《广州工商职业技术学院教职工手册》，学习学院的规章制度。

6.凭入职通知书到所属部门进行工作安排。

7.系部考核后，系部将可以承担系部工作任务，适用办理年薪制的人员名单报人事处，以便尽快签订年薪合同。

四、后续安排：

1.校内岗前培训：报到后，全体新教职工参加人事处、教务处等部门在7月中旬统一组织的校内岗前培训，培训内容包括：校情校史介绍；高职教育教学改革的新理论与理念；学院教学、科研、人事、学生管理的有关规章制度；现代教育技术、课程建设、课程整体设计，教师的基本素质、教学方法、手段与技能；

2.高校教师岗前培训：报到后，新聘专任教师和辅导员缴费报名参加暑期8月省教育厅组织的高校教师岗前培训。取得高校教师资格证的在职在岗教师可到人事处报销高校教师岗前培训的学习资料费和培训费。按省教育厅文件要求，通过高校教师岗前培训是办理高校教师资格证的前提；从2010年开始，评定高校教师系列职称必须持有高校教师资格证。

3.试用期满后办理收集的资料----办公楼510林美凤负责

按聘用合同所载试用期（2-3个月），找部门秘书或考勤员领取“转正审批表”并按期填写，办理转正审批手续。未按期办理转正审批手续的，其工资福利待遇仍按试用期标准办理。

4.应届毕业生（包括有效期内的暂缓就业毕业生）入户后续手续：

广东省人才服务局、南方人才市场：人事处将应届毕业生的学历证、学位证、报到证、户口迁移证、计生证明原件送人才市场审验，领取入户登记表，然后送广州市人事局审验并领取广州市入户卡，再送广州市公安局办证大厅审验盖章。应届毕业生凭身份证、学历证、学位证、报到证、户口迁移证、计生证明五证的原件和复印件一份、广州市入户卡原件、第二代身份证照片条形码，去相应人才市场办理入户手续。

花都人才市场：人事处将应届毕业生的学历证、学位证、报到证、户口迁移证、计生证明原件送人才市场审验，领取入户登记表，然后送广州市人事局审验并领取广州市入户卡，再送广州市公安局办证大厅审验盖章。应届毕业生到人事处领取“委托人履历表”2份 和 “毕业生情况登记表”1份填写，凭身份证、学历证、学位证、报到证、户口迁移证、计生证明五证的原件和复印件一份，广州市入户卡原件、第二代身份证相片回执和第二代身份证相片1张，前往新华街公园前路京华居委开具计生备案证明，再去花都人才市场委托其前往花都公安局办证大厅办理入户手续。等花都人才市场通知去取回证件原件和身份证办理回执，户籍卡存放在花都人才市场集体户。2个月后凭旧身份证和新身份证办理回执前往建设北路花都公安局办证大厅领取新身份证。办完入户全部手续后，请将人才市场开具的“工作介绍信”、人才市场有盖章的“委托人履历表”1份交到人事处。

5．往届生办理人才引进手续：如需将档案和户口转入广州地区各人才市场，请入职后联系人事处刘三华咨询办理。

广州工商职业技术学院人事处