跆拳道馆新生调查问卷

跆拳道馆新生调查问卷（精选9篇）

篇1：跆拳道馆新生调查问卷

××跆拳道调查表

家长： 学生名字: 调查时间： 尊敬的各位家长：您好！

道馆为了提高教学效率，和道馆的管理,使学生获得更好教育方式，特拟定问卷调查表一份，请将您的意见、建议、需求通过调查表反馈给我们，请您全面、客观、公正、真实地回答，请不要有任何顾虑、尽可能坦诚地回答以下的问题。

本问卷的回答方式，除极少数必须以简单的文字填写外，基本上都是采用选择答案的方式填写，只要在相应的答案框“□”画上√就可以了。

1、你认为道馆的环境怎样? □很好 □较好 □一般 □差

2、您认为现在道馆的管理怎样？ □很好 □较好 □一般 □差

3、您认为现在道馆的学习氛围如何？ □浓厚 □一般 □差

4、您对道馆的教练满意吗？ □非常满意 □满意 □一般 □不满意

5、您的孩子学习跆拳道后有那些改变? □健康 □思想积极 □懂礼貌 □好打架 □没什么改变

6、您对跆拳道了解多少？ □很多 □一点 □一点都不了解

7、您希望您的孩子学了跆拳道有什么样的改变? □健康 □培养积极的心态及良好的习惯 □进专业队 □感受文化与内在的精神修炼

8、您认为道馆课外活动的效果如何？（课外活动的丰富、效果）□很好 □较好 □一般 □差

9、您希望道馆安排那些课外活动? □比赛 □表演 □义务劳动 □郊游

10、道馆的服务你还满意吗? □满意 □一般 □不满意 11, 您对道馆工作还有那些建议：

篇2：跆拳道馆新生调查问卷

调查对象：年级_____________

建筑系馆作为建筑系学生重要的学习场所，我想通过了解各个年级的学生在系馆内的学习行为，了解学习行为对建筑系馆的空间影响，进而从功能的角度更详细的研究建筑系馆的设计方法。所以需要各位学友的宝贵意见和建议，并希望认真回答以下问题。

1、目前的绘图方式是？

□徒手□电脑

2、是否经常在专业教室熬夜？

□是□否

3、你觉得在专业教室内是否需要适当的休息空间吧？

□是□否

4、你觉得专业教室内的私人空间是否需要特别的限定？

□是□否

5、制作模型方面对专业教室有何特殊需求？

___________________________________________________________________

6、目前我校的情况是在专业教室上美术课，如果有专业画室后，你觉得专业画室和专业教室是否需要一定的联系？

□是□否

你觉得有何方便和不方便的地方______________________________________

7、你对实验室的使用有何要求？__________________________________________(如空间的大小、人工照明、自然采光、通风情况等等)

8、你对公共教室的使用理解？___________________________________________ ______________________________________________________________________

9、是否希望专业图书馆与公共教室有联系？（方便查资料等）

□是□否

10、你对专业图书馆有何特殊要求？______________________________________

11、你是否希望在系馆内有可以租用的私人学习空间？

□是□否

请写出你心目中的系馆（造型、功能、设计细节等等）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

篇3：跆拳道馆新生调查问卷

1、研究对象与研究方法

1.1、研究对象

长沙市8家大众跆拳道馆。

1.2、研究方法

1.2.1、文献资料法

根据本研究的需要, 在中国学术期刊网查阅相关期刊文章, 为本研究提供理论依据。

1.2.2、问卷调查法

对长沙市跆拳道协会正规注册的跆拳道馆272家。选取8家规模较大的道馆作为调查对象。共发放问卷2402份, 回收有效问卷1922份, 有效回收率80%

1.2.3、数理统计法

问卷调查的数据通过运用Excel软件进行数据的整理、处理和统计分析。

2、研究结果与分析

2.1、长沙市大众跆拳道馆的基本现状

调查长沙市跆拳道协会注册的大众跆拳道馆27家, 其中16家跆拳道管属于连锁经营, 占被调查道馆的59%;272家跆拳道馆主要分布在开福区、芙蓉区、天心区、雨花区、岳麓区, 覆盖了整个长沙市区。

2.2、长沙市大众跆拳道馆的教练员分析

2.2.1、长沙市大众跆拳道馆教龄分析

由表1可以看出, 长沙市大众跆拳道馆教练员执教年限在12年以下的有162人, 占14.8%;执教年限在1—22年的有292人, 占26.9%;执教年限在2—42年的有512人, 占47.2%, 52年以上的仅42人, 占3.7%。执教年限对教练员的执教经验有很大的帮助, 教练的过程是自己实践活动的继续和积累, 许多年轻的教练员需要经过多年的磨炼, 才能逐渐成为一名优秀的教练员, 所以长沙市大众跆拳道馆教练员的执教年限通常较短, 不甚合理。

2.2.2、长沙市大众跆拳道馆教练员的学历结构和段位水平表

由表2可以得出, 长沙市大众跆拳道馆的教练员中, 本科学历的人最多, 有512人, 占55.5%;其次是大专, 有322人, 占34.7%;最少的是研究生, 有42人, 占4.3%;大专以上学历的占总体的93.5%。长沙市大众跆拳道馆的教练员学历程度基本合理。

段位是跆拳道的技术象征, 段位的高低是衡量跆拳道教练员水平高低的标准之一, 从长沙市大众跆拳道馆教练员段位级别统计表可以看出, 四段及以上的有62人, 占6.5%;三段的有142人, 占15.2%;二段的有142人, 占15.2%;一段的有23人, 占25%;无段位的有152人, 占16.3%。长沙市大众跆拳道馆教练员段位级别偏低, 并且有一部分教练员没有段位。

2.2.3、长沙市大众跆拳道馆教练员参加培训情况

据调查, 目前45.5%的长沙市大众跆拳道馆的教练员参加培训次数不足两次, 而有10.2%的教练员没有参加过任何培训。仅有44.3%的教练员参加培训在两次以上。在被调查的92名教练员中仅有88人参加过培训学习, 总体来说长沙市跆拳道馆教练员参加国家级培训学习的次数较少。从长沙市大众跆拳道馆教练员参加培训情况调查中发现, 参加过全国级别培训的只有98人, 占10%;参加过省市级别的有488人, 占52%;参加过其它级别的有35人, 占37%。长沙市大众跆拳道馆教练员参加过教练员培训的比例明显偏低。这些现象造成的原因一是教练员参加各种培训班机会较少, 由于教练员工作繁忙, 并且所举办的各种培训班次数相对偏少, 不能满足广大教练员经常参加培训的需要;二是有关部门对教练员培训情况不够重视, 导致教练员满足现状, 没有参加教练员培训班的意识。

2.3、长沙市大众跆拳道馆的学员分析

2.3.1、长沙市大众跆拳道馆的学员性别状况

在所有接受调查的跆拳道练习者中, 男性练习者为1128名, 占57.1%, 女性练习者848名, 占42.9%;从中可以看出, 男性练习者人数偏高于女性。虽然跆拳道是一种对抗性较强的体育运动, 但也受到了女性的喜爱, 其主要原因是由于跆拳道馆中教授的跆拳道技法简单, 而且动作漂亮, 对身体条件要求不高, 而且通过练习可以达到健身、防身、修身的目的。

2.3.2、长沙市大众跆拳道馆的学员年龄状况表

由表5可以看出, 68岁以下的学员人数最少为128人, 占此次调查总数的6.1%;6—128岁的学员共638人, 约占总数的32.1%, 12—188岁的学员共868人, 约占总数的43.9%, 18—248岁的学员共358人, 约占此次调查总数的17.9%。其中少年儿童占此次调查总人数的一半以上, 这说明跆拳道运动是容易被小年龄学员接受的体育搏击项目。因此青少年和儿童学员较多。248岁以上的练习者的人数为空白, 说明跆拳道运动不容易被248岁以上的人群接受。

2.3.3、长沙市大众跆拳道馆的学员练习原因分析

由表6显示, 强身健体和防身是吸引跆拳道馆学员练习跆拳道的主要原因, 分别占调查总数的29.2%和24.7%。跆拳道属于锻炼心肺功能的全身运动, 并且具有其他搏击项目的防身性。这是跆拳道在训练中的主要功能, 也是跆拳道吸引大众的主要原因。由于父母意愿而参加跆拳道训练的学员共368人, 占总人数的20.2%;对跆拳道有浓厚兴趣的共288人, 占总人数的15.7%。由此可见, 跆拳道的健身和防身功能是吸引广大学员练习跆拳道的主要原因。

3、结论与建议

3.1、结论

(1) 长沙市大众跆拳道主要依附于跆拳道馆发展, 连锁经营的跆拳道馆占主导地位;地域上, 覆盖面较广, 分布在长沙市的市区及郊区。

(2) 长沙市大众跆拳道馆教练员是一支执教年限较短, 学历结构较合理, 段位较低, 并且很少参加各级各类的教练员培训活动。

(3) 长沙市大众跆拳道馆的学员练习跆拳道的时间短, 主要是青少年为了强身健体, 练习时间通常在1年以下。

3.2、建议

(1) 长沙市大众跆拳道馆应转变经营模式, 树立“品牌意识”, 继续推进连锁效应, 加大宣传推广力度。

(2) 长沙市大众跆拳道馆应吸纳从业年限长的教练员进行执教, 言传身教于年轻教练;应吸纳跆拳道专业技能高的教练, 在大众跆拳道领导做到“专业”, 并增加教练员外出培训的机会。

(3) 长沙市大众跆拳道馆应设置针对不同年龄段的班型:增加成人班型, 专门针对成年人制定训练计划和内容;并在青少年班型中多加强跆拳道内涵和修养的教育, 增强兴趣。

摘要：文章运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法, 对长沙市大众跆拳道馆的现状进行分析, 并提出合理化建议, 以期推动长沙市大众跆拳道的进一步普及和发展。

关键词：长沙市,大众,跆拳道馆

参考文献

[1]路光, 金玉柱.山东省跆拳道俱乐部的发展现状及对策研究[J].体育世界, 2007 (8) :39-41.

篇4：二本高校新生问卷调查与统计分析

【关键词】大学新生 问卷调查 统计分析

【中图分类号】G637【文献标识码】A【文章编号】1673-8209(2010)05-0-02

为准确把握学生实际,从提高新生入学教育的系统性和针对性出发,依托科学理论与方法,深刻分析大学新生的特点,找准新生问题的症结,帮助新生明确职业生涯目标,使大学新生尽快适应新环境,进入新角色,我们在我校2009级新生中开展了一次问卷调查。本次调查以班为群,按整群抽样方法,随机抽取16个班进行全面调查,共发放问卷860份,回收有效问卷740份(占新生总数约12.5%)。按照调查设计,样本容量、样本的代表性能满足统计分析要求,所反映的信息和得到的结论都通过统计检验,具有较好的统计意义。

1 新生基本信息

1.1 新生个人基本信息

从新生来源看,46.9%的新生来自农村,25.3%来自乡镇,来自城市的新生占27.8%。调查表明,52%的新生家庭人均年收入不足3000元,统计检验显示,城乡收入差距显著。具体看,人均年收入在3000元以上的家庭占比,城市家庭为66%,乡镇家庭为53.5%,而农村家庭仅占34.2%。

观察家庭经济收入来源,打工收入、经营收入、工资、出售农产品,依次成为新生家庭经济收入的主要来源。本题为多选题,740名新生共选了1388次,说明平均来看,每个学生的家庭收入来源有1.87即接近2种渠道。

家庭环境无疑是影响子女成长的重要因素,为此,我们也对父母亲文化程度和职业分布状况作考察,结果发现,报考我校的新生,其父母亲多为中等文化程度,具有大学以上文化程度者占比较低。另外,企业主、教师、公务员家庭的子女,占我校新生比例很低。

1.2 新生高中阶段基本情况

新生的高中生活,很大程度上影响其大学期间的学习和生活态度。了解他们的高中表现,有助于新生教育工作的有效开展。

从表1各方面表现的分布状况看,我校新生总体上在高中阶段是相当优秀的,他们学习成绩优秀,有学生干部经历,有雄心壮志;他们还有自己的理想信念。

对“认为对自己有激励作用或感染力的各类人物”的调查结果显示,受父母亲、老师、同学激励和影响的同学最多,可见这三类人在学生成长过程中起到更为重要的作用。值得注意的是,受学者影响的学生比例仅为8%,这一情况应引起大学教育工作者的关注。

面对紧张的高中生活,他们也有各式各样的困惑或烦恼。在这些诸多困扰因素中,个人情感、家庭环境、经济状况的影响面分列前三位。个人情感的影响如此之大,多少有些出乎我们的预料,看来新生情感教育和心理辅导在大学生活中必须受到足够的重视。

2 大学之前和大学之初

2.1 对大学和专业的选择

学生对就读学校、专业的不同态度,往往长时间地影响他们的大学生活。从学生在选择学校时对相关因素重要程度的评价比率不难看出,学生在填报大学志愿时,更注重现实,他人建议受到的重视程度并不高。体现了严峻就业形势左右了新生的志愿填报,也凸显90后学生自我意识强、个性趋向张扬的特点,同样的结论也体现在专业志愿的填报中。

进入大学前对大学生活的了解程度,有2.7%的新生表示十分了解,18.1%的新生表示比较了解,表示很少了解的新生占71.5%,有7.7%的新生表示一无所知。相关调查数据还显示,98%以上的新生表示有信心尽快适应大学生活。

2.2 初入大学之感觉

新生进校后,对入读学院和专业的态度,调查资料显示,学生对学院的满意程度高于对专业的满意程度,但调查数据还显示,面对自己不太喜爱的专业,56.8%的新生表示会积极应对,并通过选修或辅修获得喜爱专业的知识;32.2%的新生表示接受现实,并努力培养对本专业的兴趣;消极对待、被动接受的占2.2%,有8.9%的新生申请转专业的想法。

对比分析发现,新生进入大学前受情感困扰较多,而进入大学后担心更多的是学习、就业等方面的问题。体现了随着年龄的增长,学生们变得更加理性、更为实际。

分析得知,老师、同学、家长或亲友在帮助学生适应大学生活、解除心中疑虑、倾吐不快等方面具有首要的作用,因此,高校应该努力营造校园和谐氛围,增加同学间的交流与沟通,加强老师对新生的帮助和引导。

表2是新生在行为、动机方面对自己所作的评判,前三项是正向陈述,后四项是负向陈述(为尽可能得到真实答案,问卷中正负向陈述是交错布局的,这里作了归并处理)。由此表不难看出,当今大学新生总体上讲,自信心强、办事目的明确,具备一定的行为调适、情绪控制能力,但在具体行为活动、计划实施、时间安排等方面,相当部分学生明显感到欠缺。

3 大学生活规划

3.1 大学教育与人生目标

对大学教育作用的认识,影响着对人生目标的评判。表3告诉我们一些“意外”的信息:上大学最重要的作用竟然是“建立人脉网络”,这应该是在网络信息时代及市场经济大环境下形成的认知;价值体现和追求却排位靠后,这或许是由于大学扩招,大学教育由精英化向大众化转化的结果;由于我校是一所升本时间不长的教学型院校,进入我校的学生在对大学教育作用的认识上比较中肯、现实。

那么,新生在进校伊始,在大学学习和职业方面是否有目标或计划呢?据我们调查,29.6%的新生有明确的大学学习目标或计划,59.1%的新生表示有目标或计划,但不太明确,11.4%的人没考虑过。在职业规划方面,有明确目标的新生占27.2%,表示目标不够明确者占51.1%,另有21.8%的新生表示没想过职业目标问题。

经验及研究告诉我们,学生在大学期间如果有明确的学习和生活计划,以及一定的职业规划,那么他的大学生活将是充实的,学习成绩会更优秀,综合表现也会更加出色。因此,引导新生制定合理的大学生活计划和职业规划,对于大学生的成长成才显得非常重要。

3.2 大学期间课外生活打算

上大学做什么?这个看似无谓的问题,其实是大学生个体价值取向、理想与追求、兴趣爱好、自身素养等诸多方面的综合反映。根据填答情况有针对性地对新生进行指导,必将提高高校人才培养的效率。问卷分析显示,在各类学生组织中,新生选择比率最高的是团学组织(74.5%),其次是学术类组织(57.3%),第三位是服务类组织(51.9%)。说明我校新生在希望加入学生组织锻炼自己的同时,还具有较浓的学术意识和服务社会、服务他人的意识;同时也反映我校新生勇于面对现实,希望在大学期间通过实习、考证等获得更充分的就业准备。

3.3 职业发展需求

大学期间希望获得或增强哪些方面的发展能力?表4的调查结果确实让我们多少感到一些“意外”:沟通协调能力排位最前,而决定个人发展潜能方面的能力却排到后面,这个结果与表3类似。

透过表4不难看出,新生对大学教育的“理解”带有某种明显的“功利”性,这应当是现实社会经济条件下的一种自然结果。正如表2所示,学生在选择大学志愿时,就业前景、职业发展已成为最重要的考虑因素。

那么,在就业指导与职业规划方面,新生们最想得到学校哪些支持呢?调查表明,对于当前严峻的大学生就业形势,新生们普遍有心理准备,而更多的是需要得到提升就业竞争力、就业推荐等方面的帮助。调查数据显示,几乎所有新生(占比95.9%)希望得到学校在职业规划方面的指导。

4 几点结论

从以上数据分布情况及其分析,我们不难得出以下一些主要结论:

⑴我校新生生源质量较优,多数学生对入读我校相当满意,普遍接受所录取专业。从我校09级新生在高中阶段的表现看,70%以上的学生学习成绩位居中上等水平,担任校级或班级干部者占68%,94%的学生想上重点或较好本科院校。对于入读广东金融学院,88%以上的学生表示满意或非常满意,不满意率低于5%。至于对所录取的专业,72%的学生也是感到满意或非常满意的。90%以上的学生表示,即便对入学时的专业兴趣不大或不了解,也会采取积极态度,努力培养专业兴趣,当然也有少量新生有转专业的想法。

⑵考生填报高考志愿多为自主分析选择,更注重现实。就业前景、学校师资及学校招生分数段等直接影响录取、学业和就业的现实因素是考生重点考虑的问题,而其他一些相对较“虚”的因素考虑的不多。值得一提的是,包括家长和老师在内的他人建议,对考生的影响不大。可见,现阶段,抓好毕业生就业推荐,加强师资队伍建设,提高学生就业竞争力,乃高校吸引高考考生的主要举措。

⑶当今学生独立倾向明显,做事目的性较强。根据当今大学生性格构成状况,大学教育宜应当抓大放小、因势利导。具体讲,就是要在宏观方面指引大学生树立正确的人生观、价值观,合理制定职业发展规划,而不必过多地拘泥于一些细小环节。有了恰当的宏观目标,并将之分解为阶段性计划,学生的成功成才也就有了希望。事实上,据调查,约80%的大学新生对于职业目标和学习目标是有所考虑的,其中一些人甚至有相当明确的计划。

⑷大学新生有较强的心理调适信心和能力。现今大学生面临诸多现实问题,给他们带来了种种困扰,有的学生甚至产生严重心理障碍。但我们的调查显示,对于能否尽快适应大学生活,68%的新生表示信心十足,30%的新生觉得信心不是很大,表示无信心的仅占2%。根据新生在行为动机方面的自我评判结果得知,90%以上的新生表示了解自我、懂得责任、信心饱满、能够调适情绪。因此,对学生的心理问题既不能忽视也不必过分渲染,必须恰当掌握和分析,并加强个性化辅导。

⑸寻求多元化发展是多数大学新生的心愿。调查表明,团学、学术类、服务类、文体类学生组织对新生有着很大的吸引力,仅有2%的新生不想参加任何学生组织。许多新生想通过参加各类学生组织获得锻炼机会,提高综合素质,培养沟通协调能力和职业发展能力。现在高校中各类学生组织繁多,良莠不齐。高校应该加强对学生组织的管理和指导,充分发挥各类学生组织的育人育才作用,使学生真正得到锻炼和提高。

⑹建立良好人际关系是新生的重要人生目标。在对大学教育作用的认识上,90%的新生认为其作用主要是建立人脉网络,并将之作为一种重要的人生目标。而获取专业知识和技能、成为具有一定社会影响力的专家或企业家,受重视程度相对较低。在对各种能力培养需求的调查中,沟通协调能力牌位第一,而学习研究能力排末位。这些调查结果给出了一个值得注意的信号,也向教育工作者们提出了当今学校教育如何与青年学生的想法和社会环境相衔接的沉重课题。

⑺大学生面临较大的生活学习费用压力,但不乏自立信心。我校近一半新生来自农村,城乡学生家庭收入差异较大。52%的新生家庭人均年收入不足3000元,而农村家庭这一比例高达66%。在调查样本中,家庭经济来源于工资收入者占31%,来源于打工收入和出售农产品者分别占50%和25%。对于大学期间学费、生活费用,20%的学生表示将通过助学贷款解决,2%的新生表示无从知晓。当然也有一半以上的新生希望通过勤工俭学、奖学金等各种渠道部分解决费用问题。

篇5：慢递创意馆策划前期市场调查问卷

您好！我们正在以“慢递”——一种新的服务理念结合咖啡休闲馆开展创业计划。这份问卷将作为数据用于创立慢递公司的市场研究，希望您能提供宝贵信息。感谢您的支持与配合！

1.您的性别为？

A.男B.女 2.您的职业是什么？

A学生B教职工3校外人员

3.您是否听说过慢递业务，对其是否有一定的了解？

A.使用过，很了解B.使用过，大致了解C.没使用过，但大致了解 D.没使用过，一点都不了解。

解析：慢递,是一种和普通邮局相同的信件投递服务，唯一的区别是，投递的时间由寄信人自己决定。（例如，你可以给一年后的你寄一封信）4.如果有可能，您愿意尝试用这种慢递业务送出一份祝福和问候给未来的自己吗？ A愿意B可能会C不愿意

5.您愿意在设计师的帮助下DIY一份礼品在未来的某一天送给你所关心的人吗？ A愿意B不愿意C没想过

6.您在使用慢递业务时是比较重视其哪方面因素？（多选）

A.价格 B.保密性 C.服务 D.新奇程度 E.投递准确性 F.其他

7.您心中对这种慢递业务的理想价位是多少？(不超一年的：包括邮费和基本保管费）

A.8-10元B.11-15元C.16-20元或以上 8.您觉得以下哪种保管费您能接受？（超过一年回收保管费）

A.5元/年B.10元/年C.15元/年 9.如果寄送慢递您最可能选择的邮递时长为？

A.1-3个月后 B.3个月-1年后 C.1-5年后 D.5-10年后 E.10年以上

10.对于信封或者明信片的选择你倾向于那种题

材？（可多选）A.田园风光 B.抽象艺术 C.人物 D.校园景色 E.手绘画

F．其他（请您注明）()11.你会选择我公司推出的文化产品（如公仔、挂饰、书籍、CD等）吗？

A.会考虑B.不会考虑 C.看价格 D.看文化 12.如果建立一家校园咖啡厅，而且价格适宜，环境舒适安静，你会选择在课余时间进店消费么？ A、会B、不会

13.到该咖啡厅消费，你接受的每次消费最高为： A、5元B、10元C、15元D、20元E、25元F、30元及以上

14.你会选择什么时候购买咖啡或茶饮呢？（可多选）A．上午8点半之前B.上午9点到11点C.中午1点到2点半

D．下午茶2点到5点时间E.晚上6点之后 15.如果你选择到咖啡厅自习，你习惯什么时候去？A、上午9：00~12：00B、下午12:01~6:00C、晚上6:01~11:30D、其它时间注明（）

16、如果在咖啡厅自习，你一般会自习多久？ A、1小时B、2小时C、3小时D、其它

17、如果校园咖啡厅的环境适宜自习，收费又合理，你一星期会去几次？

A、0次B、1~2次C、3~4次D、5~6次E、7次及以上

18、你认为在学校开设的咖啡休闲学习综合店的营业时间最合适是：（）

篇6：新生体质健康调查问卷

调查问卷填报的通知

根据教育部【关于开展《国家学生体质健康标准》测试数据及“调查问卷”专项报送工作的通知】精神，2011级的新生需准确填报以下调查问卷，具体安排如下：

学生个人先填写以下问卷（电子文档），填好问卷后交由各班班长，再由各班班长统一于2011年12月27日前将电子文档打包发送到313710461@QQ.com邮箱。请各班班长认真及时完成该项工作。

特此通知

体 育 部

2011年12月21日

问卷见后附件

附件2

部属高校大一新生体质健康相关行为调查问卷

同学：您好！

本问卷是为了进一步了解同学们在高中阶段的体质健康相关行为情况，为结合制定大学生体质健康促进方案提供基础数据。调查与同学的学业表现、成绩等无关，请填写真实情况，感谢您的支持！

问卷内容

一、基本信息（请在空白处填写或在你选择的选项上打“√”）

中学（全称）福州高级中学

2、你现在就读的是电子科技大学大学

3、你的身份证号码是***6144、你的年龄：19周岁

5、你的性别：A 男√B 女

6、你的民族：A 汉族√B 少数民族：族

7、你是否独生子女：A 是√B 否

8、你入学前户口所在地是：A 城镇居民户√B 农业户口

9、你在高中阶段是否住校：A 是B 否√

二、调查内容[请将你的选择（字母）填写在“（）”内]

1．你在高中阶段，每周上几节体育课

①高一年级A 1节B 2节C 3节D 4节E 5节F 不开课（B）

②高二年级A 1节B 2节C 3节D 4节 E 5节F 不开课（B）

③高三年级上学期 A 1节 B 2节C 3节D 4节E 5节F1、你高中时就读于福建省（市）福州市（区）

不开课（B）

④高三年级下学期 A 1节B 2节C 3节D 4节E 5节F 不开课（B）

2．你在高中阶段，每周参加课外体育活动次数

①高一年级A 0次B 1次C 2次D 3次E 4次F 5次G 6次以上（E）

②高二年级A 0次B 1次C 2次D 3次E 4次F 5次G 6次以上（E）

③高三年级A 0次B 1次C 2次D 3次E 4次F 5次G 6次以上（E）

3．你在高中阶段，课外活动中参加最多的体育活动类型是

A球类B跑步C力量练习D速度练习E耐力练习F其他（A）

4．你在高中阶段，参加“每天1小时体育活动”（含体育课）的情况是

A 经常参加B 有时参加C不参加（B）

5．你认为高中阶段“每天1小时体育活动”（含体育课）对高考成绩有

A 促进作用B 抑制作用C没有作用（C）

6．你在高中阶段，是否参加学校的各种体育竞赛

A 经常参加B 有时参加C不参加（B）

7．你在高中阶段，参加长跑锻炼的情况是

A经常跑B偶尔跑C从不跑（C）

8．你在高中阶段，是否有自己的体育锻炼计划

A经常有B偶尔有C没有（C）

9．你认为现在掌握最好的二项体育运动技能是（选择并排序）

A 篮球B 排球D 乒乓球C 足球E 羽毛球F 网球G游泳H武术I跆拳道J 瑜伽K轮滑L 健美操M 跳绳N其他

第一项：A第二项：F

10．你在高中阶段父母是否鼓励你参加体育锻炼

A 经常B偶尔C从不（A）

11．你父母参加体育锻炼的情况

A 经常锻炼B偶尔锻炼C从不锻炼（B）

12．你在高中阶段参加《国家学生体质健康标准》测试的情况 A每年测试 B偶尔测试 C从不测试（A）

13．你在高中阶段吃早餐的情况

A 天天吃B 每周吃1-2次C 每周吃3-4次D 不吃（A）

14．你在高中阶段就餐时的膳食搭配情况

A 经常注意膳食平衡B爱吃什么就选什么C没有注意过（B）

15．你在高三年级星期一至星期五平均每天用于做作业的时间是

A 1小时以内B 2-3小时 C 4-5小时D 6-7小时以上E 8小时以上（C）

16．你在高三年级星期六和星期日平均每天用于做作业的时间是

A 1小时以内B 2-3小时C 4-5小时D 6-7小时以上E 8小时以上（C）

17．你在高三年级参加课外学习辅导班的数量是

A：没有参加B 1个C 2个D 3个E 4个以上(C)

A 9点以前B 10点以前C 11点以前D 12点以前E 12点以后(D)

19．你在高三年级感到学习压力大时，经常做的减压方法是（选择并排序）

A 看电视B上网C参加体育活动D 听音乐、唱歌E 聊天F 散步G逛街H 画画G哭H 其他

第一项：D第二项：C

20．高三年级是否经常生病（指需要吃药治疗）

A 经常生病 B偶尔生病 C 从不生病（B）

21．你在高中阶段上学和回家时的主要交通方式是

18．你在高三年级每天晚上通常几点钟睡觉

A步行B乘公共交通工具 C乘坐私家车 D骑自行车E搭乘其他人的自行车F其他(A)

22．你认为自己目前的体质健康状况如何

A 很好B 好 C 一般 D 不好 E 很不好（C）

篇7：新生规划意识调查问卷

“大学生活从职业规划开始”对于在校大学生来说，特别是大一新生，只有提早设计自己的职业规划，明确自己的学业目标，全面提高个人能力，才能在将来激烈的竞争中把握住机会，从而获得成功。

1）作为新生的你，对职业规划了解多少

A、全面了解 B、了解不多 C、不了解

2）你为什么会报读我们院校

A、朋友影响 B、家人安排C、个人意愿D其他原因

3）关于我们院校，你了解多少

A全面了解、B、有所了解C了解不多、D不了解

4）你喜欢你所选的专业吗

A、喜欢B、不喜欢C、一般般

5）你以后想留在这个行业发展吗

A、当然想B、不想C、不清楚

6）你有短期的职业规划吗

A、有B、没有

7）你是否想过以后要创业

A、有B、没有

8）如果你不想从事你所选专业，你能明确你要做什么吗

A、非常明确B、不了解C、非常迷茫

9）你有尝试总结过自己喜欢做什么，适合做什么，能够做什么吗

A、有B、没有

10)如果有重新选择专业的机会，你还会选择现在这个专业吗

A、会B、不会C、不知道

11)你对自己的专业了解多少

A、全面了解B、有所了解C、了解不多、D不了解

12)你经常关注现今的就业市场与就业制度吗

A、经常B、偶尔C、不关注

13)假如你对所选专业不感兴趣，你将会

A、逃课B、选择自己喜欢的书去看C、强迫自己去学D、退学

14)假如你有做过职业规划，你有把恋爱列入其中吗

A、有B、没有C、可能

15)你觉得对这个新生职业规划意识调查活动的看法是

A、很好B、一般C、有待改进D、没意义，浪费时间

学院：

姓名：

篇8：跆拳道馆新生调查问卷

1 研究对象与方法

1 . 1 研究对象

吉林省四平市区商业性跆拳道馆经营现状。

1 . 2 研究方法

1. 2. 1 文献资料法

通过CNKI查阅相关文献资料。

1. 2. 2 问卷调查法

在四平市区的两个区,即铁东区和铁西区商业性跆拳道馆随机抽取4家(地直街新世纪跆拳道馆、九州全民健身中心跆拳道馆、龙腾跆拳道馆、耀阳跆拳道馆)道馆就经营现状进行问卷调查。向每个道馆经理发放问卷各1份,共发放问卷4份,全部收回(回收率100%),问卷有效率为100%。

另对4家道馆的消费者随机发放问卷120份,回收112份,回收率为93.33%,其中有效问卷108份,有效问卷率为96.43%。

1.2.3 实地考察、访谈法

借发收问卷之机对4家道馆的场地面积大小、器械数量和质量、授课课表、内容,授课时间、教练员等情况进行了实地考察与访谈了解。

2 结果与分析

2 . 1 经营者基本情况

2.1.1 经营者性别、年龄、学历情况

从表1可知,四平市区商业性跆拳道馆经营者均为男性,平均年龄29岁,呈现年轻态。他们对新兴跆拳道项目市场前景看好。由于跆拳道项目特点不同于健美操、舞蹈等项目(经营管理者、教练多为女性),经营管理者均为男性。

从表2可知,四平市区跆拳道馆经营者学历相对较高,均为中专以上学历,受过中等、高等教育,具有良好的文化基础和一些现代经营理念,为市场营销奠定了一定的基础。

2 . 2 道馆规模和地理位置对赢利效果的影响

2.2.1 道馆规模及对赢利效果的影响

理论上讲,在生源充足的情况下,道馆规模小则在一定程度上限制了招生数量。从表3可知,四平市区商业性跆拳道馆新世纪、九州、龙腾、耀阳道馆面积为130~200 m2,可容纳20~60人,规模不是很大。这一方面是由于跆拳道馆个体经营者均是以租赁房形式经营,其投入成本相对较高,怕投入过大,产出小、亏本;另一方面,既便有的经营者想扩大经营规模,但起动资金不足。对此,经营者采取多班制授课方式,来完成教学。

道馆规模与赢利效益有着关联,表3调查结果显示,新世纪、九州道馆有较大赢利,龙腾、耀阳则是较小赢利。而未出现持平、亏损、大亏,说明经营者具有了一定的营销之道。道馆赢利是建立在成本费用之上,即生源达到一定规模基础之上才会有剩余,故道馆规模小,一定程度上影响着招生规模,进而影响着经营效益。

2.2.2 地理位置与经营效益关系

上跆拳道馆经营项目,地理位置是一个很重要的因素。选择地理位置应考虑附近居住人群密度、项目主要消费群体(对象)、交通是否便利、居民生活消费水平等因素。实际考察得知,4家跆拳道馆中新世纪道馆位于道里地直街繁华路段,该道馆隔一横马路斜对过便是地直街小学、右侧近临第十七中学,且该路段公交便利,道里居民家庭收入又高。九州道馆也是如此,附近有高校、中学。这是经营跆拳道馆须考虑到的重要因素。

2 . 3 道馆营业时间、经营项目、营销手段、有形展示、消费者获知道馆途径

道馆营业时间:被调查的4家跆拳道馆的营业与上课时间相似,即每周一至周五:上课时间为晚上17:00~18:30、18:40~20:00(大班);周三下午为14:00~15:30(周三中小学一般为半天上课);周六、周日为上午10:00~11:30,晚上18:40~20:00。即营业与上课时间是根据消费者的闲暇时间来安排的。

经营项目:跆拳道馆除经营跆拳道项目外,还增设了一些相关课程:如散打、双节棍、跆拳道舞、空翻、特技等教学。其中,耀阳跆拳道馆是一馆两用(即两经营者合租一房,穿插上课时间,分别经营跆拳道和舞蹈班)。此外,道服、道鞋也在经营范围内,收取一定的费用。

营销手段。办卡消费已经成为商家的一种重要的营销手段。有年卡、季卡、月卡、单次消费卡等等,以满足不同人群需要。调查结果显示,消费者以办年卡为主,占被调查者总人数的66.67%;因办年卡者可成为会员,可享受训练价格优惠和额外的服务(年卡价格为2500元,月卡为350元)。另对消费者对消费价格认可程度的调查结果显示,认为合适者占80.21%,认为过高者占15.63%,认为过低者占4.17%,总体而言,收费标准基本较合理。

有形展示。经实地考察得知,4家跆拳道馆在利用大型彩色图片、报纸、声像器材等有形东西来向消费者进行服务行业优点、特色的有形展示这方面,很欠缺。

消费者获知道馆信息的途径。调查结果显示,获知道馆信息的途径主要是听朋友、同事、同学说的占55.55%、逛街看到得知的占32.41%,而通过媒体宣传报道获知的仅占12.04%。

2 . 4 教练员情况

2. 4. 1 教练员来源

从表4可知,被调查的6名教练员分别来自专业运动员、体育专业跆拳道方向毕业生和体育专业跆拳道方向在校生,其专项化程度较高,但均为兼职(处于不稳定状态),不利于道馆的教学与发展。

2.4.2 教练员业务能力水平

聘请优秀教练员,既能提高道馆的知名度,又能带来较丰厚的经济利益(“名师效应”)。从表5可知,4家道馆有3家经营管理者认为所聘的教练员业务能力水平较高,有1家认为很高。但聘请知名教练员,开价也高。因此应根据经济实力、教学实际需要(教授对象),合理选配相应等级的教练员为宜。

2. 4. 3 教练员敬业精神

教练员的敬业精神是经营管理者聘用和续聘教练员的一项重要指标。调查结果显示,四平市区商业性跆拳道馆授课对象多为6~18岁的中小学生(以小学生为主体),其学习掌握动作技术有一定的难度,因此要求教练员要有耐心、付出更大的精力,才能使学员更好地掌握技、战术,收到实效。从表6可知,道馆经理对所聘教练员敬业精神给予了肯定,认为所聘的教练员有强烈和较强烈的敬业精神。

2 . 5 影响四平市区跆拳道馆经营效益的因素

从表7可知,影响跆拳道馆经营效益的因素主要是道馆地理位置、教练员业务能力和责任心、道馆经营理念和策略、经营管理水平、对外宣传力度、及道馆的规模与环境等。

3 结论与对策

3. 1 结论

四平市区商业性跆拳道馆规模小;经营者均为男性,呈年轻态,学历较高,具有一定的经营实践经验,经济效益较好;办卡消费已经成为商家的一种重要的营销手段,消费者以办年卡为主,收费标准较合理;教练员均为男性,其来源为专业运动员、体育院系毕业或在校跆拳道专业学生,但均为兼职;影响跆拳道馆经营效益的因素主要是道馆地理位置、教练员业务能力和责任心、道馆经营理念和策略、经营管理水平、对外宣传力度、及道馆的规模与环境等。

3. 2 对策

充分利用电视、网络现代媒介加大宣传力度,扩大消费者市场;为了吸引更多的消费者,需加强道馆的有形展示。经营者应结合影响跆拳道馆经营效益的因素,进行扬长补短,以提高整体竞争力,从而创造更大的经济效益和社会效益。

摘要：采用文献资料、问卷调查、实地考察、数理统计法等研究方法对吉林省四平市区商业性跆拳道馆经营状况进行了调查研究。通过统计数据分析,总结出:目前四平市区商业性跆拳道馆存在规模小,运用网络、媒体等进行广告宣传的力度不够,有形展示欠缺等问题,对此提出了相应的对策。

篇9：如何为儿童选择适宜的跆拳道馆

摘 要 本文详细介绍了选择适宜的跆拳道馆对儿童学员的重要性，并通过从“粗选”到“精选”两种模式、7个步骤及若干原则为儿童家长介绍了具体的选择策略与方法。运用这些手段和策略就可以在鱼龙混杂的跆拳道市场中有效的识破常见的欺骗手段，合理的选择适宜自己的跆拳道场馆。

关键词 儿童 选择 跆拳道馆

业余跆拳道培训的主体—跆拳道馆已伴随跆拳道项目的发展遍布我国的大街小巷。同时，部分不具备相关资质的培训场所也常滥竽充数、鱼目混珠。而跆拳道学员与家长往往对项目缺乏必要的了解，容易被商家采取的市场化、商业化的包装、炒作欺骗。特别是儿童学员处于生长发育阶段，身体、心智都不成熟，缺乏独立的思维、判断和自我保护能力，更可能受到不良环境的影响与损害。作为家长，在送孩子参加训练前，应该对如何选择适宜的跆拳道馆进行必要的了解。

选择适宜的跆拳道馆，应该以能否实现“安全、正确、有效的学习跆拳道”为主要标准。毕竟选择了跆拳道，你付出的不仅仅是金钱，更有宝贵的时间甚至健康与安全。学员通过训练改变的不仅仅是体能和技术，还有气质、个性和行为习惯。正是因为各个道馆的教学方向、训练内容、管理方式都不尽相同，才产生了同样练习跆拳道，训练效果截然不同的现象。下面提供从“粗选”到“精选”的进阶模式供家长参考。

一、粗选

（一）距离

“长期、系统、不间断”地进行训练是练好跆拳道的基本原则，所以首先应该考虑相对离家比较近的或者交通便利的道馆。儿童的训练状态往往更多地取决于陪同的家长是否有足够的时间与精力。实行“就近原则”不但方便，而且有利于安全。当然，这里的“就近”指的是到跆拳道馆所需的时间 ，无论步行或是借助交通工具。

（二）类型

业余跆拳道训练场可以分为专门的跆拳道馆、在健身房、学校、培训中心等开设的培训班两类。一般专业的跆拳道馆往往因为场地器材、师资水平等方面的因素，在价格上会高于培训班。通常在健身房等处的跆拳道培训班都是租用时段，往往在“场地、器材、师资”等方面“减配”；而且这类场所为了保证利润一般教练都是兼职，所以教练流动性较大，容易对教学质量产生影响；

（三）学费

一般教学质量受到家长认可的专业跆拳道馆，训练费会比其他道馆高。面对竞争，很多道馆会压低价格或使用各种促销手段引诱家长报名。应该明白：一个以低价为主要竞争手段运营的道馆往往要么因长期入不敷出而关门大吉；要么开办者会采取低价大量招生而后卷款潜逃手段坑骗学员。当然也不是收费越高越好，在跆拳道行业里高收费未必与高质量挂钩。

二、精选：

通过前面的“粗选”，就进入到“一听、二看、三问、四体验”的精选模式：

（一）“一听”

这里指的不是电视或其他媒体的宣传。“听”的对象是这个道馆的学员家长，看他们对道馆、对教练是什么评价。通过上课前或课堂中与其他家长闲聊中就能获得这些信息。

（二）“二看”

1.必要的证件：有没有“营业执照”、“税务登记证”等国家机关颁发的证照及颁发时间。正规的手续是道馆合法运营的基础。同时，一般运营时间长的道馆，说明它被市场认可，教学质量等方面的可信度也相对较高；

2.场地器材：场地不能太小，每个学员至少应有4㎡的活动空间（活动范围太小，不但影响训练效果，而且容易产生伤害事故）、训练地垫是否卫生（因为要赤脚训练）、有弹性（保护学员尤其是幼儿）、无异味、地垫接缝处是否平坦、是否有足够数量和类别的训练器材（脚靶、护具等）；

3.课堂气氛：学员在训练中是否精神集中、态度认真、情绪热烈、纪律整齐（混乱不堪、作风松懈、学员随心所欲的训练是不会有效果的）；

4.执教水平：教练是否耐心、细致的讲解；能否控制课堂的气氛和调节学员情绪；示范动作水平（看稳定性、平衡能力、动作速度和力量）；教学用语和教态是否规范、文明；

5.训练环境：是否有规范学员言行举止和礼仪、纪律等方面的规章制度、场地设施的卫生情况等；

6.比赛成绩：道馆学员的比赛成绩是道馆教学质量、教练水平的最好反映（本地、本省的比赛成绩相对更有说服力）。同时，要注意奖状、奖牌中的组织单位、参赛时间、姓名（不要太相信外省或国外的东西，因为便于伪造而且不易查询）。

（三）“三问”

1.教练：该教练什么时间、在什么性质的地方开始训练，获得过什么奖励（不要迷信什么黑带几段或是国际资格证书）；该教练什么时间，在什么性质的训练单位担任教练，持续多长时间？培养出什么成绩的学员，何以证明；

2.教学：跆拳道馆采取分级教学。作为教练熟知各个级别的教学内容基本要求。可以提出以下问题：比如白带（初学者）要学几个腿法、几个步法、几种步型、几个防御和进攻动作？绿带（当然也可以是黄带等其他级别）学员在品势（套路）中新增几个步型、手型；如果教练不能够流利的解答，那说明他对教学内容不熟悉或者根本没有教学计划，其教学质量值得怀疑。

（四）“四体验”

通过上述方法与策略，相信家长已经基本确定了选择哪个道馆。最后需要的就是让孩子试上一节课，体验一下（试课）。如果孩子能够愉快的练习并顺利的融入集体，那就可以报名参加了。

三、结论：