欢迎新教师校长致辞

欢迎新教师校长致辞（共8篇）

篇1：欢迎新教师校长致辞

张校长欢迎领导教师节慰问的致辞

尊敬各位领导、老师们： 大家好！

秋雨淅沥，空气清新。9月10日，我们将迎来第30个教师节。在这节日即将来临之际，各位领导亲临我校走访慰问，这既是对我校广大师生的关心和厚爱，也是对我们的鞭策和鼓舞。在此，我代表务基镇中心校全体师生，对各位领导的到来，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

我校创办于1936年，已有75年的悠久历史。目前，我校是荆州市一级甲等学校和湖北省现代教育技术实验学校，是市直学校中唯一一所完全中学。有初高中教学班级47个，师生员工近3000人（其中教师196人）。2011年，我校新一届校领导班子上任以来，以“推进行知教育，注重人格塑造”为办学理念，把办“名牌初中，品牌高中，金牌教师”作为办学目标，切实施行“制度管理促进发展，持续发展完善制度”的管理思路，大力推行制度化管理，一切事务做到有规可循、有理可依、有据可查，取得了良好的效果。

上个学期，我校顺利地完成了学校领导班子换届、中层干部聘任工作；成功地召开了第7届教代会第一次及第二次会议；出色地举办了沙市一中首届文化艺术节；积极申报创建“市级文明单位”和“群众满意的中小学”。本学期，我们把“树形象，抓质量”作为工作重点，将认真开展湖北省教育厅组织的“课内比教学，课外访万家”活动，着力打造一支德艺双馨的教师队伍，努力办让人民满意的教育。目前，我校全体师生团结一心，热情高涨，校园到处呈现出一片欣欣向荣的景象！在这里，我要感谢市领导和市教育主管部门对我们的关心和支持。

但是我们仍然不能忽视摆在我们面前的难题。自从2006年荆州市调整高中招生政策以来，面对生源减少下滑，我校遇到了一些实际困难。比如今年高中上报招生计划550人，但是实际招生人数却只有380人，这个缺口就很大。

今天，李市长一行亲临我校，这既是对我校新班子工作的一次检阅，也是对我校各项教育工作的有力促进。我们将严格按照李市长一行的新要求、新精神，求实创新、锐意进取、狠抓落实、扎实苦干，努力把我们的工作提高到新水平。我们也相信，务基镇中心校将以崭新的姿态面对各种机遇和挑战，克服困难，勇往直前！

谢谢！

篇2：欢迎新教师校长致辞

尊敬的各位领导 亲爱的老师们：

大家下午好！

九月瓜果香，九月菊花黄。在九月这缤纷的季节里，在属于我们自己的节日里，非常感谢学校给我这个机会，代表所有的老教师们热烈欢迎各位新教师的隆重加盟！看着你们这一张张年轻的脸庞，相信你们的鲜活，会给这块沃土带来更多的活力与生机；你们的学识，一定会给学校带来更大的荣誉与骄傲。用不了多久，你就可以发现，这里，是实现人生抱负和展示自我风采最好的舞台！

老师们，你们选择了十二小，就是选择了奉献与付出，你们满怀热情来到这里，是缘于对这所学校的热爱。优雅的环境，协作的团体，进取的氛围，为大家事业的腾飞搭建了一个广阔的平台，我们有理由相信，通过你们努力，在成就这所学校、成就学生的同时，也会成就一个个非凡的自己！

当然，作为一名合格的老师，需要做好以下准备：第一，要自我修炼；第二，要开拓心胸；第三，要知行配合；第四，要有教无类。其中，自我修炼最为重要。在平时的工作中除了放低姿态向周围的老师们学习，还要向书本这位无声的老师学习，始终把“问渠那得清如许，为有源头活水来。”当作自己的座右铭，将博览群书定为自己向更高方向进发的目标。曾记得王安石在《登飞来峰》一诗中说道：“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”而今又忆起新疆籍维吾尔族作家努尔艾力.阿布力孜所著《你一年的8760个小时》中的一句话：每一段往上的路都是辛苦的，我们也有累得想休息的时候，但如果我们就此停下来，甚至往回走，我们就永远到不了山顶了！若如此，也就无法感受杜甫所谓的“会当凌绝顶，一览众山小”的心胸气魄！所以，选定努力的方向，选择与优秀的人在一起，做自己的主人，明白:我是谁，为了谁，成为谁！

老师们，希望大家能够尽快适应新环境，抓住机遇，分秒必争，时刻不要忘记为自己塑造勤学、善思的形象；在课堂教学模式与班级管理上博采众长，早日形成自己的特色！我们有理由相信，以大家的热情与真诚、勤奋与努力，必将在喀什市第十二小学这块“和谐.博爱”的乐土上快乐成长，书为己侣，德为心魂，真情铸就三尺讲台，累累硕果等你来采撷！

篇3：欢迎新教师校长致辞

一、解除思想屏蔽的困惑

现在回想起来, 课改前后的思想变化记忆犹新, 历历在目。过去, 铃声一响, 教师走进教室, 站在讲台上讲起来没完没了, 讲的是那么认真、那么投入, 课下又布置一大堆作业, 搞题海战术、疲劳战术, 由于当时在应试教育重分轻能的影响下, 事业心、责任感愈强的教师, 这方面也愈显得严重些, 因为在这些教师的脑子里想到的就是孩子们的分数, 毫不顾忌孩子们身心健康。理智地分析一下, 在这种长期的高速运转的学习状态下, 你是否想过, 正常升入重点高中的这些孩子, 是你“教”出来的?还是“压”出来的?在这三年里你曾培养出几名边缘生?转化了几名学困生?相反, 在你的这种教学形式下, 不知扼杀了多少孩子的灵性, 毁了多少孩子的前途, 难道这就是九年义务教育所提倡的吗?教师职业的核心到底是什么?当初课改为什么总是受阻, 追根溯源是由于教师的思想封闭导致教学方法的落后, 由封闭转为开放, 又使自己走向混沌, 最后又从混沌中艰难地走了出来, 通过多次新课程理论学习和新课程通识培训, 充实了教师的头脑, 真是洗脑换魂, 认识到新课程改革的重要性与迫切性, 产生了新的思想、新的观念, 在新的理念影响下催生了课改的欲望。

二、走出实践徘徊的误区

在课改前, 教师总是怀疑学生的能力, 教师这么讲他都不会, 让他们自己去学, 让他们去讨论, 他们能知道学什么吗?能说出个啥?一个又一个大问号在脑海里盘旋。到外地听课, 所学到的和见到的, 的确是让教师大开眼界。回到学校, 面对自己学生的时候, 总是感觉那些教师在给我们演戏、做样子, 心里一直在想, 除了这节公开课外, 他们是不是还是老样子, 可千万别上当, 况且咱的学生怎能和人家的学生相提并论, 继续照老样子干吧!否则, 教学成绩一败涂地, 怎么向家长解释?总而言之, 就是用怀疑的目光看待一切问题, 教育业务部门一次又一次倡导的教学法的“新套路”, 也把它当作“流行风”一吹而过, 由于几十年来的传统教学思想观念的束缚, 已在脑海里根深蒂固, 很难动摇!所以按新课改理念做起来的时候, 总是半信半疑, 畏首畏尾, 停滞不前, 针对教师思想上对新课改存在的模糊认识, 学校通过“请进来”专家指导, “走出去”多方取经, 报刊、媒体学习借鉴“他山之石”, 终于从陈旧的教学观念中走了出来, 舍弃了传统的教学模式, 启动了与新课改相伴随行的、符合学校教师、学生实际的教学模式———“生本教育”, 不仅落实了新课改精神, 课堂上也充满了生机与活力, 教学质量也与日俱“升”, 人们口头常喊的素质教育———才真正走进了课堂。在教师们不懈的钻研努力下, 新课改课堂教学已见雏形。时间是验证事实的一种最有效的途径, 领导、教师已体验到了课改的成就感。

三、坚定课堂变革的信念

思想对了头, 方法不用愁。领导、教师痛下课堂改革的决心, 坚定课堂变革的信念, 在课堂上已把教学活动关注的重点从教师传递知识转到学生主动学习上来, 把教与学考核的重心下移, 注重考核教师课堂的教学机智与学生参与度。新课改的课堂教学是教者在课堂教学中, 引领学生进行积极有效的学习, 调动学生学习的主动性、积极性及创造性。教师选择适当的学习内容, 设计科学的导学案, 创设宽松的教学环境, 采取丰富多样的教学形式, 组织实施科学的教学流程。因此, 在教学过程中, 学校要求教师应做好以下几点:

第一, 精心处理教材, 设计独具匠心。一堂好课要彰显教师特色的教学设计。在新课改中, 教材与教参只是作为教学活动重要的参考资料, 而并非唯一依据, 学校和教师必须根据教学环境、学生实际, 结合自身对教材的透彻理解, 加以灵活的处理, 设计出独具匠心的导学案, 才能保证教学活动的有效性和生动性。

第二, 体现课程理念, 过程流畅自然。新课程要求教师在课堂中创设一种有利于学生主体性发挥的环境, 通过课前精心设计与课堂教师的恰当引导, 构建一个流畅自然的教学流程。这样的课堂教学氛围, 让学生在不知不觉中轻松而又有节奏地参与学习与思考, 最大限度地开发学生的智力因素。

第三, 激发学生情趣, 让学生主动参与, 注重学生非智力因素培养。课堂教学中学生的发言声不绝于耳, 教师方式多样, 灵活多变地组织训练, 使课堂上人人参与, 个个活跃。每一个学生都有参与的机会, 都有参与的愿望, 使每一个学生在参与的过程中体验学习的快乐, 获得心性的发展, 充分践行课堂“有读书声、有发言声、有研讨声, 有笑声、有掌声”, 时而要有“牧者”的声音。

第四, 展示教师素质, 塑造教师形象。新课程的实施, 向教师提出了更新更高的要求。由于新课程突出了学生的课堂主体地位, 要求教师是课堂的组织者、引导者, 牧者, 绝不是教材的代言人、知识的权威者, 这样的课堂变得灵活多变。课堂上教师除了应组织和谐有序的秩序、表述精彩悦耳的语言、展现漂亮美观的板书、呈现敏捷准确的思维外, 还必须增加课堂情况的灵活应变、网络媒体的合理利用、知识背景的广泛引用等。

第五, 设计完美提问, 思维延伸拓展。要求教师在课堂教学过程中, 不仅要让学生掌握这节课的绝大多数内容, 而且还要让学生能学到其他更多的内容。同时, 也要让学生在上完这节课后的很长一段时间, 仍然在研究它的内容, 感觉回味无穷。并且在教学过程中培养学生的主动探究的个性, 能够主动地纳入课堂教学中去。

篇4：欢迎新教师校长致辞

一、解除思想屏蔽的困惑

现在回想起来，课改前后的思想变化记忆犹新，历历在目。过去，铃声一响，教师走进教室，站在讲台上讲起来没完没了，讲的是那么认真、那么投入，课下又布置一大堆作业，搞题海战术、疲劳战术，由于当时在应试教育重分轻能的影响下，事业心、责任感愈强的教师，这方面也愈显得严重些，因为在这些教师的脑子里想到的就是孩子们的分数，毫不顾忌孩子们身心健康。理智地分析一下，在这种长期的高速运转的学习状态下，你是否想过，正常升入重点高中的这些孩子，是你“教”出来的？还是“压”出来的？在这三年里你曾培养出几名边缘生？转化了几名学困生？相反，在你的这种教学形式下，不知扼杀了多少孩子的灵性，毁了多少孩子的前途，难道这就是九年义务教育所提倡的吗？教师职业的核心到底是什么？当初课改为什么总是受阻，追根溯源是由于教师的思想封闭导致教学方法的落后，由封闭转为开放，又使自己走向混沌，最后又从混沌中艰难地走了出来，通过多次新课程理论学习和新课程通识培训，充实了教师的头脑，真是洗脑换魂，认识到新课程改革的重要性与迫切性，产生了新的思想、新的观念，在新的理念影响下催生了课改的欲望。

二、走出实践徘徊的误区

在课改前，教师总是怀疑学生的能力，教师这么讲他都不会，让他们自己去学，让他们去讨论，他们能知道学什么吗？能说出个啥？一个又一个大问号在脑海里盘旋。到外地听课，所学到的和见到的，的确是让教师大开眼界。回到学校，面对自己学生的时候，总是感觉那些教师在给我们演戏、做样子，心里一直在想，除了这节公开课外，他们是不是还是老样子，可千万别上当，况且咱的学生怎能和人家的学生相提并论，继续照老样子干吧！否则，教学成绩一败涂地，怎么向家长解释？总而言之，就是用怀疑的目光看待一切问题，教育业务部门一次又一次倡导的教学法的“新套路”，也把它当作“流行风”一吹而过，由于几十年来的传统教学思想观念的束缚，已在脑海里根深蒂固，很难动摇！所以按新课改理念做起来的时候，总是半信半疑，畏首畏尾，停滞不前，针对教师思想上对新课改存在的模糊认识，学校通过“请进来”专家指导，“走出去”多方取经，报刊、媒体学习借鉴“他山之石”，终于从陈旧的教学观念中走了出来，舍弃了传统的教学模式，启动了与新课改相伴随行的、符合学校教师、学生实际的教学模式———“生本教育”，不仅落实了新课改精神，课堂上也充满了生机与活力，教学质量也与日俱“升”，人们口头常喊的素质教育———才真正走进了课堂。在教师们不懈的钻研努力下，新课改课堂教学已见雏形。时间是验证事实的一种最有效的途径，领导、教师已体验到了课改的成就感。

三、坚定课堂变革的信念

思想对了头，方法不用愁。领导、教师痛下课堂改革的决心，坚定课堂变革的信念，在课堂上已把教学活动关注的重点从教师传递知识转到学生主动学习上来，把教与学考核的重心下移，注重考核教师课堂的教学机智与学生参与度。新课改的课堂教学是教者在课堂教学中，引领学生进行积极有效的学习，调动学生学习的主动性、积极性及创造性。教师选择适当的学习内容，设计科学的导学案，创设宽松的教学环境，采取丰富多样的教学形式，组织实施科学的教学流程。因此，在教学过程中，学校要求教师应做好以下几点：

第一，精心处理教材，设计独具匠心。一堂好课要彰显教师特色的教学设计。在新课改中，教材与教参只是作为教学活动重要的参考资料，而并非唯一依据，学校和教师必须根据教学环境、学生实际，结合自身对教材的透彻理解，加以灵活的处理，设计出独具匠心的导学案，才能保证教学活动的有效性和生动性。

第二，体现课程理念，过程流畅自然。新课程要求教师在课堂中创设一种有利于学生主体性发挥的环境，通过课前精心设计与课堂教师的恰当引导，构建一个流畅自然的教学流程。这样的课堂教学氛围，让学生在不知不觉中轻松而又有节奏地参与学习与思考，最大限度地开发学生的智力因素。

第三，激发学生情趣，让学生主动参与，注重学生非智力因素培养。课堂教学中学生的发言声不绝于耳，教师方式多样，灵活多变地组织训练，使课堂上人人参与，个个活跃。每一个学生都有参与的机会，都有参与的愿望，使每一个学生在参与的过程中体验学习的快乐，获得心性的发展，充分践行课堂“有读书声、有发言声、有研讨声，有笑声、有掌声”，时而要有“牧者”的声音。

第四，展示教师素质，塑造教师形象。新课程的实施，向教师提出了更新更高的要求。由于新课程突出了学生的课堂主体地位，要求教师是课堂的组织者、引导者，牧者，绝不是教材的代言人、知识的权威者，这样的课堂变得灵活多变。课堂上教师除了应组织和谐有序的秩序、表述精彩悦耳的语言、展现漂亮美观的板书、呈现敏捷准确的思维外，还必须增加课堂情况的灵活应变、网络媒体的合理利用、知识背景的广泛引用等。

第五，设计完美提问，思维延伸拓展。要求教师在课堂教学过程中，不仅要让学生掌握这节课的绝大多数内容，而且还要让学生能学到其他更多的内容。同时，也要让学生在上完这节课后的很长一段时间，仍然在研究它的内容，感觉回味无穷。并且在教学过程中培养学生的主动探究的个性，能够主动地纳入课堂教学中去。

篇5：欢迎新教师校长致辞

尊敬的新校长、新教师:

在我们学校暑假期间举行的公开招聘校长和教师的过程中，你们凭借自己的实力，过关斩将，脱颖而出，成功地应聘到xx外国语学校当校长、做教师，我代表xx外国语学校全体教职员工向你们表示热烈的祝贺!对你们加盟xx外国语学校表示热烈的欢迎!

xx外国语学校是2003年秋季建成并招生的一所民办公助学校。建校六年来，在县委县政府的大力扶持下，县教育体育局、学校董事会、校务会的正确领导下，xx教师的辛勤耕耘下，教育质量逐步提高，教学品牌初步形成。你们的加盟，让xx的发展如虎添翼，你们的加盟，给xx的发展注入了新的生机和活力。

作为教师代表，我郑重地向xx校长承诺，我们全体教师将鼎立支持你的工作，将继续以饱满的热情，昂扬的斗志投入到新学期的教育教学工作中去，将积极为学校的发展献计献策，为学校教学质量的提升辛勤付出，甚至赴汤蹈火。也希望xx校长借鉴创新xx国际学校的办学理念和管理模式，集合xx县县情xx外国语学校的校情，千方百计地调调动xx全体教职员工的工作积极性，增强xx教职员工的凝聚力，本着和谐相处，相互促进，共同奋斗，共创辉煌的原则，努力把xx创建成为xx市内一所有一点社会影响力的民办学校。同时也希望新来的教师们，尽快适应新的工作环境，搞好角色转换，遵守xx的各项规章制度，认真搞好教学六认真工作，与xx原校教师团结协作，诚实做人，踏实做事，充分展示自己在新的教学岗位上的新的风采，再创新的辉煌!

最后衷心希望董事会、校务会工作留人，待遇留人，感情留人，把xx建设成为一所名优校长、名优教师乐意来，来了不想走的学校。衷心希望全体教职员工紧密团结在xx校长的周围，劲往一处使，拧成一股纯，共同开创xx新学期教学工作的新局面，衷心祝愿领导们、老师们在新的一学期里身体健康，万事如意!

谢谢大家!

教师代表

篇6：欢迎新教师校长致辞

课程建设，全面推进。作为省级成语文化课程基地学校，去年我校围绕成语文化开展了丰富多彩的活动。全校开展了成语创新作文比赛，同学们发挥自己的聪明才智，创作出了一大批优秀作品，现都已结集成册。省中华成语研究会专家和我校成语文化工作室的全体老师通力合作，完成了《中华成语文化博览馆展陈大纲》的编写工作，这本38万字的《展陈大纲》，图文并茂，内容深广，充分体现了我校成语文化课程的研究成果，也是对成语文化课程基地建设的有力推进，预示着我校的成语文化终将绽放“别样的精彩”。

以上成绩的取得，是我校全体师生的共同努力的结果。站在新学期的起跑线上，我相信省奔中全体师生一定会再上新台阶，再创新辉煌！在此，我对大家提几点希望：

第一，坚定信念，追逐梦想

篇7：欢迎新教师校长致辞

尊敬的老师、亲爱的同学们：

上午好!

今年的春天来得早，来得勤，来得温馨。

欢迎大家回到我们的大家庭，开始新的希望，新的耕耘，新的收获。

刚刚度过的春节，我们不仅享受了阖家团聚的喜悦，也享受了生活的甜美，更丰富了人生的阅历。

我们德外的孩子们，也过了一个丰富多彩的春节。

或漫步乡下，感知传统文化之美;或远涉欧美，体会异域文明的神奇;或秉烛夜读，与大师们心心交流;或极目大海，感受大自然的博大宽容;或跨越雪山，解读经幡和喇嘛庙;或走进博物馆，探究历史的沧海桑田等等。这是一种阅读，也是一种历练，更是一种积极健康的生活。

或许，大家喜欢大自然馈赠我们的丰厚的物质多一些;或许，喜欢现代文明带给我们的感官享受多一些;或许，喜欢西式美食、日韩明星、欧美歌曲多一些。但是，在喧嚣与浮华中，我们是否也静下心来，认真想一想，什么是生活?

北京大学教授胡适先生在“少年中国学会”演讲时，提到三种人生观是“少年中国”的“仇敌”：第一种是醉生梦死的无意识生活;第二种是退缩的生活;第三种是野心的投机生活。“

我们所处的时代是全球竞争的时代，是民族复兴的时代。真正的生活，是有梦想的，这种梦想是把个人、国家、人类的进步发展融为一体的。阿里巴巴商业帝国的创始人马云是中国第一批甚至是第一个笃信互联网会改变世界的人，1994年创业时的梦想就是”改变亿万人的生活，改变整个世界“。今天，马云创下了有史以来全球最大的IPO纪录，并将全球第二大互联网公司和全球最大电商公司的桂冠戴在了头上。谈到赚钱，马云表示一点感觉也没有。谈到梦想，马云在公司上市前发表的公开信中，24次提到了阿里的下一个梦想：整合生态圈。不仅是在电商领域，或者互联网，而是要扩展到整个商业生态，扩展到全世界。一个又一个的梦想，成就了马云帝国一个又一个的神话。

我们也有梦想。我们的梦想就是让每一个孩子都进步，成为自我发展的主人;我们的目标就是”面向世界，培养能肩负起民族希望的现代人“。就要有最朴素的生活和最遥远的梦想，努力践行学生誓言，努力锻造自我管理、自我发展的能力，成为有教养的人。

新的一年，我提两点希望与大家共勉：

一、热爱生活，就是要享受生活。

当父母亲把你我这一个个鲜活而美妙的躯体带到这奇妙的世界，你我人生的奇旅就此开始，我们就此开始心怀一颗感恩之心，用热血与热情拥抱365个每一天，你会发现和享受到其中无与伦比的奇美。

2014感动中国人物，于敏，中国氢弹之父，30年隐姓埋名，甘心做沉默的砥柱，从一张白纸开始，投入一生的心血，就是对国家的爱、生活的爱，享受着祖国强大的过程;朱敏才、孙丽娜，一个外交官，一个高级教师，退休后从北京来到贵州偏远山区支教，一干就是9年，发愤忘食，乐以忘忧，被中央电视台评为”最美乡村教师“，他们就是与孩子们在一起享受着纯真的美好生活;朱晓晖，为照顾瘫痪的父亲，辞职、借债、卖房卖车，在小小的车库与父亲相守十三年，天天给父亲擦身、翻身，只为血缘亲情，反哺之恩，享受着亲情之爱的幸福。这些平凡的人物，在不同的环境，不同的人生际遇中，固守着生活的梦想，坚守着生活的原则，感受着不同的生活过程，从而丰富自己，享受人生的乐趣。就像我校刘彦池、李佳蕾、李乙冉、罗雅允、吴正昊、陈泉村、刘梦、周敏、陈度、黄美智、王心怡、曾欣、段晓月、张爽、陈欣悦、唐子力、黄诗瑶、黄智怡、邱奕喧等同学，在”三趣校园“的氛围里，坚持”读书、修身、健体“，随时做好自己，享受校园生活的充实和美好。

热爱生活，心有梦想，就是期待着每一个充满希望的明天到来，就是用阳光的心去沉淀，就是用感恩的心去品食，就是用饥渴的心去求知，就是用真诚的心去帮助，而不是低头手机族、抱怨生活族、追星八卦族、无聊无奈族、炫富坑爹族或动拳粗口族。请孩子们记住，一个缺乏生活激情与追求的人，是不会为社会和他人带来惊喜和感动的。

二、明确目标，就是要做好当下

梦想是需要具体目标去践行的。或许我们的理想在不断的变化，但我们不能因为变化而不为，只有做好当下，才会有更多梦想，才会离梦想更近，更能实现梦想。新的一学期，我们又有了新的书本、新的品行要求、新的体育指标，我也相信我们的孩子们对于学习、生活既有这一年的长远目标，也有这一学期的中期目标。但我还是更希望我们每周、每日都应该有量化目标。大到优化提升哪一学科知识、读哪两本书，细到每天写多少字的笔记、记多少个单词、进行多长时间的专项体育锻炼，都应该有非常精确的要求和目标，并且要每天坚持做完、做好，才能松手。要学会晚上上床休息时，手放在胸口，扪心自问是否做好，才安心入睡的习惯，否则自己对不起自己，对不起自己的亲人和青春时光。对于这些量化的目标，你不能找借口，只能找方法;不能去拖延，只能挤时间。只有每天坚持住，形成一种生活常态、生活习惯，你才会看到真正的生活，你也才会看到最坚强的自己。学校为你提供了许多的发展平台，也制定了许多的纪律要求，老师们也会认真严格履职，但也请你记住，没有人能主宰你的命运，这世上只有你自己才能真正帮助你自己。就如同鸡蛋，从外面打破，它只是食物，从内部打破，它才是生命。从外面打破的是压力，从内部打破的才是成长。我要学，我要做，我能做，我能做好。这才是你的生活。

老师们，同学们，一年之计在于春。有梦想，有目标，有坚守，不抛弃不放弃，才是有正能量的生活。就像一棵树，正是有了对阳光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鹰，正是有了对蓝天的向往，它才可能遨游天际。所以，只有热爱生活的人生才是积极的人生，才能站得更高，行得更远。

老师们，同学们，热爱生活，享受生活，明确目标，做好当下。且奋斗，且快乐。

新的一年，祝全体师生健康、进步、快乐!

谢谢大家!

大学校长新生开学典礼讲话稿二

老师们，同学们：

当你们在这座山清水秀的魅力城市xx翻开自己新的人生扉页时，我首先向你们介绍一下你们将在此渡过人生最宝贵最难忘时光的xx大学。

xx大学成立于1985年，是xx创办最早的本科高等学校。学校现为国家西部大开发重点支持建设的学校，也是国家大学生文化素质教育基地院校之一。经过50多年的建设和发展，学校的各项事业蒸蒸日上，呈现出良好的发展态势。学校现有全日制在校生2万余人，专任教师1010名，有1个国家级重点学科、8个 * 重点学科，17个博士学位授权点，43个硕士学位授权点，2个博士后科研流动站。目前承担国家、自治区科研项目442项，项目总经费1.04亿元。近年来，有62项研究成果分获国家、自治区级科技进步奖。xx年学校接受了 * 本科水平评估，评估结果为优秀。现在，学校正在深化教育改革，努力提高办学质量和办学效益，培养基础厚、口径宽、能力强、素质高，具有创新能力、实践能力和创业精神的以应用型为主的高级科技管理人才，积极创造条件，努力向教学科研型大学发展，将学校办成位居自治区一流水平和全国同类院校先进行列的现代化农业大学。在这样一个快速发展建设的大好时期，同学们能够来到九江职业大学学习深造，来到一个充满美好发展前景的大学里学习，大家一定会感到兴奋和自豪。

同学们，十年寒窗诚然刻苦，三载春华更须拼搏。大学时代是人生旅途中的一个加油站，对大家的政治素质、道德水准和科学文化知识的培养以及提高至关重要，你们正值风华正茂的大好年华，一定要珍惜这来之不易的奋斗结果和学习机会，珍惜自己的美好青春和大好前途。为使同学们三年学有所成，把自己塑造成为对社会有用的人才，我借此机会向你们提出几点希望和要求。

一、希望你们勤奋学习、学会学习。我们xx大学是一所职业院校，培养的是熟练掌握各种实用技能，毕业后能很快投入到生产一线中去的高素质技术和管理应用型人才，这是我们不同于一般高校的显著特色之一。在坐的各位同学从踏入校门的那一刻起就要始终铭记这一点，并朝这个目标去努力奋斗。步入新的学校是你们人生中一个新的起点，你们在xx将要度过的这段时光也是你们人生历程中十分关键的重要阶段，需要加倍珍惜。在小学和中学阶段你们学到的只是极为基础的知识和能力，还有许多对你们一生事业成功至关重要的东西没有学到。因此，同学们一定要树立远大的理想，勤奋学习，全面发展。新的世纪，新知识层出不穷，知识更新的周期越来越短，速度越来越快。世界的发展，时代的紧迫感催促我们不可懈怠。这就要求我们必须学会学习。学习能力是21世纪高素质人才的一项基本能力。正如《第三次浪潮》的作者托夫勒指出：未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会学习的人。“十年寒窗，终身受用”的观念已被新的时代淘汰了。学会学习已被喻为“通向知识经济时代的个人护照”。作为xx大学的学生，同学们一定要创造性地学习，学习新知识，学习新方法，与时俱进，跟上时代的发展需要。当前你们的首要任务就是要尽快实现从中学学习到大学学习的转变，积极学习，主动学习，充当学习的主体。

二、希望你们积极上进、立志创新。“凡事预则立，不预则废”，你们要敢于把自己的人生目标定位到成才的座标之上并为之不断地去努力。只有这样，你们的大学生活才会更加丰富而充实;只有这样，你们才能完善自己的人生;只有这样，你们才能沿着职大的辉煌历史续写新的篇章。同时，你们作为新世纪的年轻人，应该深刻意识到“创新”是一个国家、一个民族、一个学校得以发展的不竭的动力和源泉。“一个没有创新的民族是一个没有希望的民族，一个没有创新的国家必将被历史淘汰。” 迎接知识经济的挑战,培养具有创新意识、创造能力的人才,是大学教育的神圣职责,也是教育的根本出发点。21世纪的人才必须具有创新意识和创造能力,这是知识经济时代高素质人才最重要的品质之一。正如美国哈佛大学校长普西所说：“一个人是否具有创造力，是一流人才和三流人才的分水岭”。现在，我们的学校已经在这方面孕育了良好的氛围，创造了良好的条件。这就要求同学们敢于标新立异，打破常规，善于逆向思维，开拓进取，真正成为顺应时代发展的创新人才!

三、希望你们崇尚文明，团结互助。现代社会是崇尚文明的社会，你们应该成为崇尚文明的典范。文明要从小事做起，从我做起，自觉遵守学院的规章。通过入学教育和军训，同学们的组织纪律观念得到了加强，我希望大家能继续保持和发扬这种优良的作风，把它带到今后的学习和生活中去。正所谓“没有规矩，不成方圆!”我们xx是一所治学严谨，纪律严明的学校，严格遵守校规校纪是对每一个同学最基本的要求。良好的学习氛围，文明的生活环境，对于你们的成长和进步是至关重要的。同学们大多都是第一次走出家门，第一次过这种集体生活。面对这样的转变，我希望大家一定要增强集体主义精神和组织纪律观念，要学会宽以待人。无论是学校、班级还是宿舍，都是集体，生活在集体中，就不能处处只为自己着想，而要以大局为重，要团结同学，帮助同学，大家共同营造一个好的学习生活环境。

同学们，今天你们是芬芳的桃李，明天你们是祖国的栋梁。机遇总是垂青那些有准备的人，新的学期，新的起点，只要你们能本着勤奋、求实、进取之精神，抱着敬业、乐业、创业之态度，自尊、自爱、自强、自立，就一定会成为一名 * 需要的合格人才!

最后，预祝同学们学业进步，身体健康，生活愉快!

谢谢大家!

大学校长新生开学典礼讲话稿三

亲爱的同学们：

今天，我很荣幸和全体师生员工一起，欢迎你们加入清华大学——期待你们用蓬勃朝气，激荡水木清华的人文日新;见证你们以青春梦想，砥砺百年学府的自强不息。

和去年一样，我在给新生的邀请信中希望大家独自来报到。昨天上午，我在迎新现场，看到很多同学都是自己带着行李来的。新疆的再木然·乌斯曼同学一个人坐了40多个小时的火车;广西柳州也有四个同学，说服父母，结伴而行。在这里，我要向你们开始学会走向独立表示赞赏和敬意。

同学们，你们是同龄人中的佼佼者。此时此刻，你们或许仍沉浸在旅途的兴奋和成功的喜悦之中，或许还在为终于摆脱应试教育的文山题海而如释重负;当然，你们更多充满了对大学生活的忐忑和期盼。今天，我想告诉你们，大学迎接你们的不仅有梦想、荣誉、激情和浪漫，大学生活更重要的是经历挫折、经历失败。第一次班会，你会发现自己思想不深、视野不宽，不再是群体的唯一中心;第一堂课，你会感到节奏太快、难以适应，不再是老师目光的焦点;第一次考试，你可能成绩靠后、大失所望，不再是熟悉的第一。于是，你们可能会开始怀疑以往的读书方式、学习习惯，甚至怀疑自己的专业选择和能力潜质。同学们，挫败感是走向虚空沉沦或者迎接成功希望的分水岭。经历挫败，从挫败中学习，是一个人成长成熟的必经之路，也是大学的必修环节。

从挫败中学习，就是要懂得反思、学会坚守。长期以来，你们接受的大多是中规中矩、有标准答案的教育，你们习惯于做”听话“的好孩子。作为知识的倾听者和接受者，你们无疑是优秀的。但大学是什么?大学是要为你们的未来发展打下基础，为你们走向成熟、走向社会做好准备。大学培养的不仅是已有知识的接受者，而是未知世界的创造者和未来社会的建设者。大学教给你的不再是唯一的答案，而是教你懂得多样性和不确定性，懂得甚至有了答案也不意味着成功。面对更多更复杂的选择和没有预设答案的探索，你们难免会在前行中跌跌撞撞。懂得反思，就是在挫败中重新认识自我、认识他人、认识社会，重新定义什么是成功、什么是荣誉、什么是价值，不断追问生命的意义。学会坚守，就是在挫败中坚定自己的理想追求，在内心深处始终保持对未知的好奇、对真理的渴望，在风险挑战面前始终坚持做人的原则、崇高的信念和远大的目标。同学们，只有懂得反思、学会坚守，你才能在挫败中把握自我、拥抱青春、走向成熟。

从挫败中学习，就是要寻找自信、挑战自我。挫败会让人迷茫。很多人会在挫败中丧失自信、迷失自我，来清华之前还是”梦想家“，来清华后，可能会”梦“没了，只剩”想家“了。特别是看到各种知识、信息、机遇迎面而来，身边的”学霸“"神人”“大牛”比比皆是，你会更加迷茫和纠结，看不清自己要走的路。大学生活就是一个寻找和发现的过程，只有在挫败中发现自己的目标、找到自己的定位，才能建立起自己的人生自信。搜狐CEO张朝阳当初在清华念书时，也对自己和别人的差距很有挫败感，考试不拿第一心情就很糟糕，开始“虐待”自己：冬天在寒冷的水池里游泳，或者每天绕圆明园跑上几公里。正是经历了这种挫败，让他逐步增强了自信，敢于直面各种挑战，不断开拓自己的事业。同学们，清华园紧张充实的生活会让你慢慢认识到，成功不取决于你过去的成绩和基础，也不依赖偶然的机缘巧合，而是来自对自我的挑战，来自挑战中的成长和成熟。面对挫败，只有那些不断壮大自己内心的人，才能战胜自我、找到自信，从生活的自主走向人生的自立。

从挫败中学习，就是要挑战权威、塑造人格。在中学里，面对中考高考的压力，你们难免养成依赖课本、相信权威、听从安排的习惯，努力在既定的路线上比别人走得更快、做得更好。到了大学，你们可以听到很多精彩的讲座报告，接触到很多学术大师。权威值得我们尊重，但尊重不是迷信和盲从。去年，诺贝尔奖获得者丁肇中先生来我校演讲，介绍他一生中最重要的五个实验。演讲的最后，在谈到自己不断取得新成果的体会时，他说：科学就是多数服从少数，只有少数人把多数人的观念推翻之后，科学才能向前发展。今年5月，以色列希伯来大学校长本萨森来访，我们说起犹太民族有着几千年的历史，虽然没有什么著名的宫殿建筑，却在思想、文学、科学等很多领域创造了不朽的辉煌。犹太人口占世界的0.2%，却获得了20%多的诺贝尔奖。交流过程中，谈到犹太民族和当今中国教育的区别，我说，在中国流传这样一个故事：中国学生回家后，家长一般会问“今天老师问了你什么问题”;而犹太学生回家后，家长会问“今天你问了老师什么问题”。我问他，是不是这样?本萨森校长说，不仅如此，犹太家长还会问“你问了什么问题老师没答上来?”敢于质疑、善于质疑，是犹太文化的一个秘密，也是犹太民族保持巨大创造力和旺盛生命力的最重要因素。同学们，你们是未来的创造者，只有勇于质疑，敢于发现前人的局限，才能养成批判性思维的习惯，形成对世界本质的认知和判断，拓展理性的精神、塑造独立的人格;只有打破传统，敢于挑战权威的思想和理论，也才能激发新的思想、创造新的范式、建立新的理论，推动人类文明不断进步。

同学们，挑战和超越的接力棒现在已经传到你们手中。希望你们经过四年的学习，毕业时带走的不止是老师教的知识和方法，更多的是自己未知的问题。祝愿你们在反思中学会批判，在挫败中经历成长，在挑战中赢得未来，在美丽的清华园度过不曾虚度的青春时光!

谢谢大家。

大学校长新生开学典礼讲话稿四

老师们，同学们：

今天，我们在这里隆重举行我院XX至XX学年度开学典礼。首先，我代表学院党委，向你们致以新学年的热烈祝贺!向来自祖国各地的 名的新同学，表示最热烈的欢迎!祝愿全院师生在新的学年里，以更加饱满的精神状态，投入工作和学习;祝愿全体新同学，尽快适应新的学习和生活环境，开启你们极其重要和充满希望的大学生活，踏上自己真正能够把握的人生之路!

老师们，同学们：随着我国经济和社会的发展，尤其是伴随着我国工业化、信息化和城市化快速发展的进程，企业和社会对各类有真才实学的专业技术人员的需求越来越迫切。我国的高职高专以及学生的数量，也已占到全国高校的六成，已经成为我国高等教育的“半壁江山”。大批高素质的专业技术人才，为我国经济与社会的发展作出了宝贵的贡献。与此同时，高职教育的发展，使我国的高等教育由以往的精英化，实现成为今天的大众化。为广大的具有不同素质的青年人，提供了接受高等教育的机会，创造了成才和发展的条件。因此，我们应该感到庆幸，并且十分地珍惜!

我特别想说的是：你们有今天的成绩，要一辈子记住两个人，那就是生你养你的父母!大家可以算一下，如果毕业后一年回一次家，每次回家7天，每天陪父母 3小时，按30年计算，那么能在父母身边的时间大约是630小时，只有26整天，按40年计算也只有840小时，35整天。实际上，有些同学还做不到这一点。因此，不要总把最坏的脾气暴露给父母，不要总一回家就忙于各种聚会。我提议，将你们最美的毕业照在晒微信朋友圈之前，先发给你们的父母，因为这一刻凝结了他们20多年的心血，因为这一刻是他们心底最宽慰的自豪!

新同学们：你们已经在我院的招生简章以及入学教育中，初步了解到我们学院的办学概况。包括学院的历程、学科专业设置、师资队伍状况、教育教学条件、毕业生就业情况、学院的办学理念和办学成绩，以及学生管理的规章制度等等;希望你们今后通过经常浏览学院网站等途径，对这些有益的信息，及时而深入的了解。既熟悉有形的环境，又熟悉无形的环境，时时处处学会做一个有心人。

多年来，师生们的奋发进取，奠定了我院今天稳健发展的局面;而今，我们更是充满着必胜的信心。决心更加深入贯彻落实科学发展观;真正落实“办人民满意教育”的办学宗旨;坚持“以服务为宗旨，就业为导向，产学研结合的办学方针;坚定我院“育人为本，铸造精品”的办学理念，切实走以不断提高教育教学质量为内涵的发展道路;强化学科专业特色，大力打造拳头产品;大力开展“三风”建设，努力构建和谐、文明的校园。

我们深信，在全院师生的共同努力下，我院的人才培养水平一定能够稳步提高;我们一定能够创造更加光辉灿烂的明天!

“同学们，让我们不忘初心，为祖国、为家庭、为人民、为你们事业的梦想而一起努力!”最后，张校长慷慨激昂的发出了自己的呼喊，赢得了现场1万多名新生热烈反响。

亲爱的新同学们：在前不久的教师节期间，xx总理邀请教师做客中南海。他在座谈会上指出，认知只是教育的一部分，要教育学生学会学习，学会动手，学会动脑，学会生存，学会和别人共同生活。

为此，我们本学年学校的各项工作将紧紧围绕“在求实中奋进，在和谐中发展”的思路而开展。根据上级领导的指示精神，经校委会领导讨论，新的一年，我们全校师生要在“创名校，当名师，培名生”的“三名”活动中奉献自己的聪明才智。

总理的讲话中肯而又殷切。对于新进大学的你们，更是具有极强的针对性。

一、学会生存

同学们，你们毕业了，全校向你们表示祝贺，你们走过了生命历程中的一小段，今后还有很长的路要走。我希望你们扬起生命的风帆，纂紧生命的缰绳，在生命的航道上奋勇前进。

你们都已经是成人的年龄，应该开始认真地思考，自己今后该如何有质量地生存?人生发展之路怎么走，如何学习和完善自我?

首先，要根据自身素质和专业性质，在老师的指导下，自觉地做好自己的职业规划。并且朝着这个规划坚持不懈地去努力。

其次，人的健康发展，需要德、智、体、美全方位的提升和发挥。道德品质是做人的前提;专业技能是人的才干;健康的身体是生活的本钱;美的追求是人的品味。它们是每个人发展的整体方向和全部内容。比如说，不学会关心和帮助别人，就无法搞好同学和室友关系，你的在校学习生活可能就一团糟，现实的生存就成了问题吧?

“七五”时期以来，学校教师共承担完成国家级、省部级重点科研项目400余项，其中国家社会科学基金项目、国家自然科学基金项目和教育部重大攻关科研项目100项，教育部、财政部和司法部等科研课题180项。1979年以来，共取得科研成果近3万项，其中专著1300余部，教材1700余部，论文21000余篇，在国外发表成果500余项。

二、学会学习

第一，树立一个信心：我能我行。自信心对我们的学习很重要。我们读书学习，需要有决心、有信心、有行动。在这儿要送大家三句话：“相信自己，我能成功!鼓励自己，天天成功!超越自己，一定成功!”

升到大学学习，与以往的学习有很大的不同。首先是高度的自觉性。要从以往的“要我学”转变为“我要学”;为自己的生存和发展而勤奋努力地学习;要自觉地抓紧宝贵的时间投入学业，因为两三年的时光其实是短暂的，稍纵即逝。要时刻牢记，学生必须以学业为重，切莫浪费了青春。要清醒地认识到，学习中，勇气、信心、坚持和顽强是最重要的。

其次是高度的主动性。要主动地拾遗补缺;主动地取长补短和扬长避短;主动地总结和分析自己的成败得失等等。如果缺乏主动性，就谈不上会学习。

三、不仅要认知，更要勤于动手和动脑，真正掌握技能

在必要的认知基础上，强调勤于动手和动脑，是高职学习中最重要的特点和要求。因为高职教育所培养的正是具有必要的理论知识与较强实践能力的的专门人才;高职学生必须具备较强的动手操作能力。只有这样的毕业生，才会受到用人单位的青睐。

因此，同学们在学习中，一定要理论联系实际;一定要重视实训教学;一定要勤于动手、动脑。把所学的知识转化为自己的技能。做到了这一点，你们就把握了高职学习的方向，掌握了成才的钥匙。

最后，我祝大家学习、生活愉快，祝每一位同学都成人成才!

第五，要讲卫生、讲文明，爱我校园从我做起，营造好我们整洁、舒适、美丽的校园。在这里我要特别对毕业班的同学说几句，这个学期你们进入了一个非常关键的学习阶段，我们希望你们能找准方向，增强信心，发扬成绩，自主、自觉参与学习过程，刻苦钻研。我们相信你们一定会努力学习，能考取好的成绩，为我们学校争光!

大学校长新生开学典礼讲话稿五

看着你们欢快地走入燕园，我常常想起我的“初入燕园”。尽管路途辛苦，但满怀憧憬，无比兴奋和激动。不同的是，你们大多不必像我那样光脚走路和站乘火车了。这种“不同”，从一个侧面反映了45年来、特别是改革开放以来我们国家取得的巨大进步。这种进步，源于党的正确领导和父辈们锲而不舍的艰苦奋斗!当前,面对新的形势和任务，我们国家提出，必须加快转变经济增长方式，走全面、协调、可持续的发展道路。这预示一个新时代的来临。作为新时代的主人，今后几年的北大生涯将奠定你走向未来的深厚根基。怎样打好根基，真正成为“新时代的主人”，我想给大家几点建议。

第一、学会“包容”，养成泰山不弃抔土、河海不择细流的胸怀。

大学之所以为大学，首先在于她的包容之大。今年暑期，杜维明先生给我写了一封长信。杜先生是新儒家的代表人物、哈佛燕京学社的前任社长，我校高等人文研究院院长。他在信中说：“中华文明是学习的文明、对话的文明、包容的文明”。我对杜先生的这些理念是非常认同的。上个世纪初，我们的老校长蔡元培先生曾以“思想自由，兼容并包”的理念，成就了北大的辉煌。100多年来，包容始终都是北大人所坚守的传统。对同学们来说，包容是眼界、是胸怀、是气度，但也是修行。你们非常优秀,但我还是特别希望你们努力放下身段，要谦虚谨慎，善于学习，甚至要善于向“不如自己”的人学习。我校前辈教授、著名社会学家费孝通先生主张“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，就是要求我们不仅欣赏自己的优点和长处，也要认识并欣赏他人的优点和长处，大家互相尊重、互相欣赏、互相学习、互相促进，人类的理想社会就能实现。

第二、学会“生存”，树立人与自然和谐共存理念，倡导绿色环保生活。

相比“绿色生存”，同学们可能更擅长“数字化生存”，网络上虽然可以“种菜”、“偷菜”，但网络上没有鲜活、多样的生命，更没有融会北大精神的美丽燕园。燕园的美不仅在于其古朴典雅，更在于和谐自然。为了使校园更加美丽，我们提倡“低碳”生活;为了支持我国政府关于“减排”的国际承诺，北大和国际研究型大学联盟的其他9所世界一流大学一起，提出并展开了绿色校园和可持续发展校园的建设。这一行动得到了北大师生的热烈响应。希望各位新同学，从我做起，从身边的小事做起，养成绿色、低碳、环保的学习、生活方式。

第三、学会 “专注”，要静得下心、沉得住气，坐得了冷板凳，努力从人类社会一切文明成果中汲取营养和力量。

校园有形的围墙不可能带给你内心的宁静和专注，海量的信息会带来很多新的诱惑，很容易把你们的注意力从学习上带走，使你们忙着追热闹赶风潮。但是，要成就大学问、大事业，就必须保持平静的心态、练就专注的本领。我希望同学们能珍惜好利用好学校为你们提供的优质资源。我还向同学们特别强调，学习期间不仅要掌握学科知识，更要培养强烈的求知欲、好奇心和对现有知识的反思与批判精神，不断提升自己发现问题、分析问题、解决问题的创新能力。

最后，学会“担当”，培养“士以天下为己任”的使命感、抱负和情怀。

我给大家讲个故事。1958年，我国决定完全靠自己的力量研制原子弹。我们的校友邓稼先先生在接到任务后，回家对妻子说：“往后家里的事我就不能管了，我的生命就献给未来的工作了，做好了这件事，我这一生过得就很有意义，就是为它死了也值得。”从此邓老隐姓埋名，与世隔绝20xx年，为祖国献出了自己的一生。与邓稼先一样，我们北大还有很多杰出的教师和校友。

篇8：欢迎新教师校长致辞

校长是学校的灵魂。在促进学校信息化应用发展的整体进程中, 校长的角色引领和推动力量不容忽视且备受时代考验。在教育部2 0 1 0年工作要点中, 更是将中小学校长队伍建设和素质要求置于信息化的时代背景下。如何利用信息化手段促进学校各方面协调发展?如何带领教师团队从优秀迈向卓越?如何实现信息技术在教育教学管理中的创新应用?这些已成为现代校长热切关注的问题。我们将举办“全国中小学校长信息化领导力与数字化校园发展高峰论坛”。围绕着本届论坛, 现面向全国征集相关论文。征文主题包括: (1) 中小学校长信息化领导力所呈现的创新变革点及其表现形式; (2) 在数字化的引领下, 如何打造学校的核心竞争力; (3) 深入探讨数字化校园的建设和可持续发展。

征文要求:尚未公开发表的原创性作品;内容注重科学性和创新性, 突出实用性和可操作性;篇幅以3 0 0 0字左右为宜。本次征文收取评审费8 0元/篇。主办方将邀请评审专家依据科学、公开和公正的原则对征文进行相关奖项的评审, 将于“全国中小学校长信息化领导力与数字化校园发展高峰论坛”大会上颁发获奖证书。

截止时间:2010年7月10日。征文一律在线提交。网址:http://www.itedu.org.cn/index/onlinesolicit.php, 邮箱:ketixiao@163.com。详情请登录本刊网站 (www.itedu.org.cn) 。