《5 凤仙花》习题（精选8篇）
篇1：《5 凤仙花》习题
《5 凤仙花》习题
一、填空题
1、凤仙花的叶子颜色是______色的。
2、植物的器官有____________________。
3、花草树木使我们的环境____________。
二、简答题
4、凤仙花是什么样子的？
5、我们应该怎样爱护花草树木？
6、我们身边的花和草有哪些相同和不同的地方？
参考答案
1、绿
2、根
茎
叶
花
果实和种子
3、更清新 更美丽
4、凤仙花的叶子是长条形的，花是红色的，果实像一个小辣椒还长着毛，它的种子是黑的，不太圆。
5、答：按时浇水；不在树上刻画；不摘花；做爱护花草树木的标牌。
6、答：相同的地方多数植物都有根、茎、叶、花、果实和种子组成。不同的地方，不同的植物的各个器官的外形特征不相同。
篇2：《5 凤仙花》习题
一、教学目标
（一）知识与技能
1、能用感官或借助观察工具观察植物的细微结构。
2、能说出绿色开花植物都是由根、茎、叶、花、果实和种子组成的。
3、能与其他同学分工进行观测凤仙花的活动。
（二）过程与方法
1、能找出不同种类植物的相同点与不同点。
2、能辨别绿色开花植物的六种基本器官。
3、能与其他同学交流自己的观察结果。
（三）情感态度与价值观
1、利用学到的植物知识，对保护周围植物提出合理的建议。
2、能在课后做一两件保护周围植物的事情。
3、能从植物中获得美的体验，并用一定的方式赞美植物。
二、教学重难点
教学重点：通过本课的学习学生能用感官和简单工具认识植物。
教学难点：能模仿别人的计划指定本组的计划；能用图画记录所观察的植物；能说出绿色开花植物的相同点和不同点。
三、教学过程
新课导入：
列举我们周边常见的花与草，请同学们回答它们的特征。新课讲解： 观察凤仙花
1、活动分组进行，一般四人一组为宜。小组内要进行分工，有人负责测量，有人负责记录。教师要注意提示安全事项，例如，“不能损害花草树木”，“不能破坏植物的生活环境”等。教师还应提示学生，观察时要注意植物的细微结构，指导学生认识组成植物体的各个器官的名称。
2、建议在室外花园或温室中进行，农村有条件的地方最好在鲜花较多的大自然中进行，课文第18页上图的目的有两个：一是让学生对观察的对象有尽量多的选择余地，二是让学生对植物有一个初步的认识，比较它们的相同与不同。
3、要让学生先对所观察的植物提出问题。根据提出的问题，选择所要观察的植物。课文中给出的凤仙花只是一个提示，各地应根据当地的情况和学生的兴趣，选择所要观察的植物。
4、把观察结果填写在事先准备好的记录图表中。值得一提的是，书中 要求的是画一株凤仙花的图。在实际活动中，应该让学生画出所观察植物的草图，没有必要都去画凤仙花。
5、以小组为单位在全班进行交流。通过交流、思考，学生会发现不仅自己观察的植物，而且其他植物也是由根、茎、叶、花、果实和种子组成的。课后教师可以把学生的记录、图文收集起来，以板报或文件夹的形式展示出来，促进学生进行交流。种子植物都由根、茎、叶、花、果实和种子组成，不同种子植物的各个器官的外形特征也有所不同。
标出下列植物的各个器官
1、通过标出教材中第20页上图中植物的器官，巩固活动1对植物的认识。同时，对几种植物进行比较，找出它们外形上的不同点。
2、进行交流时，教师应指导学生倾听和尊重其他同学的不同观点。活动后使学生能意识到与其他同学的交流能扩大自己的知识面，提高自己的能力。
爱护花草树木
1、欣赏植物给环境带来的美。
2、引导学生保护植物。
篇3：《5 凤仙花》习题
一、习题在培养质疑学习中的优势
历史学科有其自身学科的特点, 除教材本身具有较多的文字材料之外, 与历史相关的书籍和材料可谓是浩如烟海。在这种条件下历史学科习题往往都与历史材料相关联, 因此不管是历史新授课还是习题讲评课, 教师在引用材料帮助学生理解知识的时, 实际也采用了习题的方式。因此习题在整个历史教学和学生质疑学习过程中, 不仅重要而且具有习题本身的优势。
1. 习题即是疑问, 是对学生知识与能
力的考察。学生答题的过程中, 实际上就是在分析和质疑, 将进行针对习题而进行的一系列质疑和释疑的过程, 才能够进行正确的答题。如在《必修一》专题1—5专题习题选择题第二题:自秦始皇建立君主专制制度后, 历代王朝一方面设置宰相作为皇帝的助手参与国家大事的决策, 另一方面又想方设法削弱宰相的权力。与之有关的措施包括: (1) 西汉设置“中朝” (2) 唐朝实行三省制
(3) 明朝设立内阁 (4) 清朝设立军机处
该题学生在答题时就必须:第一, 思考这是考有关于君权与相权矛盾这一知识点的;第二, 要分析问题材料中所表达的意思;第三, 要得出措施中哪些是符合题意;第四, 通过该题的解答, 反思有关的知识是否还有疑问等。
2. 习题在引导学生提出质疑方面针对性强, 防止学生提不出问题或乱提问题。
学完一节知识后, 老师请学生提出不懂的地方, 学生往往面面相觑, 提不出问题。表面上, 学生似乎什么都懂了, 其实是学生缺乏发现问题的能力。还有一种现象是:学生提出的问题较多, 甚至很乱, 很琐碎, 很离奇。其实这也是学生不具备发现问题的能力的表现, 他们不知道问什么、怎么问。那么, 如何引导学生质疑?习题则是一种很好的手段和方法。结合所学习知识的习题, 能有针对性的引导学生检验知识的掌握程度, 然后针对习题所考查知识而提出相应的质疑。
3. 习题能最大限度的提高学生质疑和释疑的水平和能力。
不同层次的习题和材料, 能让学生在不同的习题环境中提高质疑能力和水平。质疑能力的提高是一个循序渐进的过程, 通过对不同难度习题的解答, 引导学生在解题过程中提出不同层次的质疑, 学会归纳和总结。同时, 对知识点和方法的反思能起到由此及彼, 由浅入深的效果, 最大限度的挖掘学生质疑的能力。
二、习题课上的质疑学习能力培养策略与方法
1. 做然后知不足, 解决问题过程中引出质疑。
要让学生能提出具有价值和针对性的质疑, 就必须首先然学生在学习或解答中思考, 做然后知不足。
学生在解题过程中, 一般都会出现几种结果:
(1) 解答正确, 知识掌握没问题。这就不存在质疑。
(2) 解答正确, 但是不会理性分析, 从选择题角度可能是猜对的。存在过程质疑。
(3) 解答错误, 该题较简单, 知识记忆错误。解题过程中存在知识质疑, 通过查找书籍后, 无质疑。
(4) 解答错误, 在解题过程中, 毫无思路, 很难做出解答或判断。这一类题学生质疑问题很多。
从以上学生解答结果分析, 很显然第二和第四种能让学生引起质疑, 发现自己的不足, 质疑问题自然而然的产生, 提高了学生发现质疑的能力。
2. 教师对学生解题情况进行深入的数据分析, 帮助质疑。
解题是学生产生质疑的第一步, 但是有些学生在拿到试卷之后, 只关注自己到底得了多少分, 至于错的地方则相对漠不关心或者只是订正一下答案, 而对自己为什么是错的不去积极思考。在这种前提下, 在习题讲评课过程中, 就要发挥教师的作用, 先给学生就本次测验的情况进行总体的分析, 让学生有个直观的了解, 然后教师针对分析情况, 进行一定的引导, 帮助学生质疑。我在进行高中历史《必修一》专题1—5专题习题讲评过程中, 首先对学生的测试情况利用表格的形式进行了比较直观的分析:
通过表格式的数据统计, 一方面使老师能比较全面的了解学生的掌握情况, 另一方面则为学生接下来的质疑打下了一定的基础。学生通过表格能马上将自己的得分情况和班级总体相比较:对自己答错的题目, 而恰恰全班得分率却较高的, 学生会觉得自己不应该, 自然对该题进行深入解析, 找出自己做错的原因, 从而产生了质疑;对自己答对的题目, 而恰恰该题又是得分率较低的题, 学生除了沾沾自喜之外, 更多的也会思考该题为什么我能做对, 以便待会可以给其他同学解答或上课可以发言。
简单的表格能让学生自我分析, 自我质疑。同时, 我在分析表格时进行适当的提示与引导, 比如说, 提醒学生注意题目的特点, 注意分析题干的中心意思等。这些适当的点拨, 让学生拨开疑云, 疏通障碍, 变阻为通。能够从一道道题目中找出问题, 找出思路。
3. 学生自主质疑。
高中生心理特征往往表现出自卑, 想表现又怕丢脸, 故意表现出不屑一顾等。这种心理特征使得学生在课堂上不敢质疑, 不去质疑的情况。而这种现象却恰恰阻碍了学生质疑能力的培养。一般情况, 学生质疑能力的发展, 往往会经历三个阶段:敢于质疑, 模仿质疑和有疑而问这三个阶段。高中生在质疑能力方面个体差异较大, 有些处于第一阶段, 有些处于第二阶段, 而有些则质疑能力较强。为了在习题讲评过程中照顾到不同层次学生, 教师一方面要对学生充满信心, 扶持他们, 让他们在实践中看到自己的力量, 使“外因”转化为“内因”, 慢慢地再让学生提出一些能引起思考的问题。另一方面要让学生在老师的指导下, 初步学会按老师提出问题的方法来提出疑问。进而培养学生在无疑处生疑, 积极去发现疑问。经过教师的点拨和分析, 学生基本上能够对自己试卷上所存在的问题有了重新的认识。这时教师应该在此时适时进行鼓励和要求:给学生十分钟左右的时间在纸上写出质疑的问题。文字形式的提问, 使学生避免了举手提问的回答, 照顾那些自卑而且质疑能力较差同学, 是习题讲评课上学生质疑提问的较好办法。在高中历史《必修一》专题1—5专题习题讲评课上, 学生在规定时间内顺利将问题交到了我手中。几十个问题, 我进行了快速的浏览, 除了极少数的比较幼稚的提问外, 学生基本上能针对习题和知识提出自己的问题。
4. 师生合作, 共同释疑。
质疑的目的是为了释疑, 而在习题讲评课的过程中, 质疑产生的过程实际上也是释疑的过程。因此, 习题讲评课的释疑讲解在整个课堂上和整个质疑能力培养过程中, 实际上起到了承上启下的作用。在高中历史《必修一》专题1—5专题习题讲评课释疑讲解的方法上, 我采取了直接讲解, 学生代为解释和借助问题学生讨论解决的办法。比如说, 针对第十四题我不理解, 老师能给我们讲讲它的相关历史背景吗?我采取了直接讲解的办法, 因为学生对这部分知识了解甚少, 书本上也一带而过;针对学生提出的第十六题口号所表现的历史主题分别是什么?我请学生代为解释, 因为一部分知识学生都能准确的回答;学生提出的选择题里面的情景题在分析题目时应该注意写什么和周恩来生平的主要活动有哪些?具有可讨论性质的问题, 我请学生先进行讨论归, 然后再进行总结。
师生合作基础上的释疑, 往往会迸出思维的火花, 一些学生会因此而产生思考的欲望和寻根问底的渴望。学生的思维品质和质疑能力似乎在这一刻得到升华。
5. 由此及彼, 由浅入深, 提高质疑的层次, 开拓学生质疑的思维的广度和深度。
在师生合作共同释疑的基础上, 教师应该针对学生一系列质疑进行适时的总结, 提醒学生从不同的方面进行概括和总结, 由此及彼由浅入深, 提高质疑的层次, 开拓学生质疑思维的广度和深度。这对于锻炼学生的思维品质和质疑能力具有至关重要的作用。思维品质是学生思维活动中智力特点在个体的反映, 体现了每个学生思维水平和智力的差异。根据学生质疑过程中的反映, 我把思维品质上的问题归为四类: (1) 提不出问题 (缺乏思维的探索性) ; (2) 提出的问题比较单一 (缺乏思维的广阔性) ; (3) 提出的问题杂乱无章 (缺乏思维的条理性) ; (4) 提出的问题肤浅 (缺乏思维的深刻性) 。我根据先易后难, 先简单后复杂的原则, 将思维品质的培养分三个阶段。第一阶段:探索性;第二阶段:广阔性, 条理性;第三阶段:深刻性。因此引导学生对质疑进行扩展、分类、总结、反思就非常有必要。
在试卷的讲解释疑结束后, 我就学生的质疑问题进行了分类和归纳, 大致为三类:知识类, 解题方法类和历史理论方法类。在分类的基础上, 让学生懂得以后质疑时应该注意的问题。最后选择了几题能体现这一思想的练习让学生进行进一步的解答, 加深了学生对问题和方法的印象。在这过程中, 我注意运用教师示范、学生实践、集体评估这三个相互结合的手段, 有效地引导学生由此及彼, 由浅入深。学生在逐步形成良好的思维品质的过程中, 质疑的能力也得到相应的提高。
亚里士多德曾讲过:“思维是从疑问和惊奇开始的”。“小疑则小进, 大疑则大进”。发现问题提出来, 即是思维活动的表现形式, 也是思维活动的结果。每发现一个小问号, 这个小问号就像一个小钩儿勾住学生的好奇心, 学习则成为一种自觉自愿的心理渴望, “要我学”转变为“我要学”。在老师的调控指导下, 学生进入在习题中寻找疑问, 问题愈多, 好奇心愈强, 兴趣愈浓, 注意力就愈集中, 思维就愈活跃。质疑视乎已成为学生的一种习惯, 这就是我们教学的目标。
摘要：在新课程背景下, 为了推进历史课程改革, 培养学生的人文素质和学习能力寻找切实可行的途径。我就现阶段高中学生历史质疑能力不足的现状, 通过实践反思和总结, 提出了以练带思, 在习题讲评课中提高历史学习质疑能力与水平的观点和方法。文章从习题在培养质疑学习中的优势;习题课上的质疑学习能力培养策略与方法两大方面阐述如何对学生历史学习质疑能力的培养。
关键词：以练带思,习题讲评课,历史学习
参考文献
[1]张建伟, 陈琦.从认知主义到建构主义[J].北京师范大学学报 (社会科学版) .1996 (4) .
[2]张焕庭, 李铮, 郭亨杰.心理学[M].河海大学出版社.1991 (1) .
篇4：《5 凤仙花》习题
Ⅰ. 听力。（略）
Ⅱ. 词汇测试。（20分）
A) 用所给单词的正确形式填空。
21. Can you tell me how to ______ (pronunciation) this word?
22. She has diamond ______(ear) in both ears.
23. He moved into the ______ (neighbor) many years ago, and now he is very popular here.
24. That kind of newspaper is a _____ (day) newspaper.
25. They must ask their boss for _____ (permit) before they do the work.
B) 根据首字母或汉语提示完成单词。
26. He is ______(自信的) enough to pass the exam easily.
27. He was very happy because he made few ______(错误) in his written test.
28. Three monkeys ______(逃脱) from the local zoo last night.
29. I have made an a______ with my dentist, for there is something wrong with one of my teeth.
30. She was too t______ to move when she saw a snake that day.
Ⅲ. 单项选择。（15分）
( )31. Ms Lang is a good teacher with ______ of teaching math.
A. many experiences B. much experience
C. a little experience
D. a few experiences
( )32. If I ______ her address, I ______ write to her.
A. know; would B. knew; will
C. would know; wroteD. knew; would
( )33. He was ill and the doctor advised him ______ a good rest at home.
A. have B. havingC. to haveD. had
( )34. —When are you going to have your hair ______?
—This afternoon.
A. cut B. to cutC. cuttingD. be cut
( )35. My parents wont allow me ______ out late.
A. staying B. have stayed
C. stayD. to stay
( )36. He ______ the army when he was eighteen.
A. joinedB. took part in
C. has been inD. is in
( )37. My father ______ a soldier when he was young.
A. used to beB. used to being
C. is D. has been
( )38. It is a good way to improve your English ______interesting stories in English.
A. read B. to read
C. by readingD. having read
( )39. Look! A lot of students are watching them ______ football on the playground.
A. play B. playing C. to play D. played
( )40. These shoes are comfortable ______ pretty.
A. more thanB. instead
C. not only D. rather than
( )41. It seems very difficult to ______ the child crying. Please take him to his mother.
A. stopB. stopped
C. make D. have
( )42. It ______ me a lot of time ______ an English composition last time.
A. takes; to writeB. spends; to write
C. spent; writing D. took; to write
( )43. This book is very ______ and I am ______ in it.
A. interest; interest
B. interested; interesting
C. interested; interested
D. interesting; interested
( )44. —Do you think if he ______ to play basketball with us?
—I think he will come if he ______ free tomorrow.
A. comes; isB. comes; will be
C. will come; is D. will come; will be
( )45. —Betty passed the Chinese exam. What about Jack?
—______.
A. He did soB. So did he
C. So he didD. So did she
Ⅳ. 完形填空。（15分）
Now computer games have become more and more popular in many cities and towns. A lot of small shops along busy 46 have been changed into 47 game houses in order to get more money. These places are always crowded with 48 , especially young boys.
In the computer game houses, people 49 a lot of money competing with the machines. Its 50 for one to beat a computer, but one can make progress after 51 again and again. People have a kind of gambling psychology (赌博心理) when they play computer games. The more they 52 , the more they want to win. For school boys, they have no 53 for their lessons. When class is over, they run to the nearby computer game houses. Some of them can get enough money from their parents. But some of them are not 54 enough to get the money. They begin to take away other students money and 55 thieves.
( )46. A. rivers B. cities C. villages D. streets
( )47. A. small B. big C. computers D. sports
( )48. A. people B. person
C. womenD. girls
( )49. A. take B. winC. useD. spend
( )50. A. easyB. hard
C. important D. beautiful
( )51. A. drive B. to make
C. tryingD. ran
( )52. A. hope B. lose C. doD. make
( )53. A. differentB. secret C. mind D. duty
( )54. A. bad B. angry
C. difficult D. lucky
( )55. A. are B. look like
C. become D. like
Ⅴ. 阅读理解。（20分）
A
The undersea world is very beautiful. Now more and more people want to dive in the water to find the secret there. Scuba diving is a new sport today. It can take you into a wonderful undersea world.
You will find many strange animals in the sea. Some are as large as a school bus. Many sea animals give out light in the dark and some have sharp teeth. During the day, there is enough light. Here, under the sea, everything is blue and green. When fish swim nearby, you can catch them with your hands. When you have bottles of air on your back, you can stay in deep water for a long time. However, you cant dive too deep. And you must be very careful when you dive in deep water.
The deep sea is not an easy place to live in. Its cold, and its dark, too. The deeper it is, the less sunlight there is. At about 3,000 feet, there is no light at all. It is very dark in the sea. Many fishes have no eyes. Some have big eyes. A few have eyes on one side.
Besides (除了)thecold and the darkness, deep-sea animals face a third danger—other animals.
Animals eat! They must find food to eat. Many animals eat plants. However, some animals eat meat. This means these sea animals have two big jobs. They need to find animals as food, and they have to try not to become other animals meal.
( )56. Why do people want to dive in the sea?
A. Because they want to catch fish.
B. Because they want to find the secrets of the undersea world.
C. Because the sea is deep.
D. Because there are all kinds of plants in the sea.
( )57. In the daytime, when you dive in the sea, you ______.
A. can see everything green and blue
B. cant be in danger
C. can catch nothing
D. cant see anything clearly
( )58. How many dangers will animals meet in the deep sea?
A. One.B. Two.C. Three. D. Four.
( )59. When you do scuba diving, you can ______.
A. stay in deep water for a long time
B. dive very deep
C. live in deep water easily
D. dive freely without any dangers
( )60. Which of the following is WRONG?
A. One animal finds something to eat, and it may be eaten by others.
B. At the depth of 3,000 feet under the sea, many animals can find their way by hearing and feeling.
C. The deeper the sea is, the darker and colder it is.
D. At the depth of 3, 000 feet under the sea, all animals can find their way by seeing.
B
It was Mothers Day, but the young mother was a little unhappy, because she was 800 miles away from her parents. In the morning she phoned her mother to wish her a happy Mothers Day, and her mother told her about the beautiful lilacs （丁香） in the garden.
Later that day, when she told her husband about the lilacs, he said, “I know where we can find all that you want. Get the children and come on.” So they went, driving down the country roads.
There on a small hill, they saw a lot of beautiful purple lilacs. The young woman ran quickly to enjoy the flowers. Carefully, she picked a few here and a few there. On their way home there was a smile on her face.
When they were passing a nursing home（养老院）, the young woman saw an old granny sitting in a chair. She had no children with her. They stopped the car and the young woman walked to the old woman, put the flowers in her hands, and smiled at her. The old granny thanked her again and again. She smiled happily, too.
When the young mother came back to her car, her children asked her, “Who is that old granny？Why did you give our flowers to her?”
“I dont know her,” their mother said, “But its Mothers Day, and she has no children. I have all of you, and I still have my mother. Just think how much those flowers meant to her.”
( )61. The young woman was a little unhappy on Mothers Day because ______.
A. she didnt have a present
B. she was a long way from her mother
C. she didnt know it was Mothers Day D. she wanted to see her father
( )62. There were many beautiful purple lilacs ______.
A. in her garden B. in the market
C. in her mothers garden
D. in the nursing home
( )63. The young woman had ______.
A. one child B. no child
C. more than one child
D. a boy and a girl
( )64. The young woman gave the flowers to the old granny because ______.
A. she was her mother
B. she didnt like those flowers
C. her mother asked her to do so
D. she wanted the old granny to be happy, too
( )65. Which of the following is NOT true? A. The young woman was kind.
B. The young woman was understanding.
C. The young woman was friendly.
D. The young woman was surprised.
Ⅵ. 阅读理解填词。（15分）
On the evening of June 21, 1992, a tall man with brown hair and blue eyes went into the beautiful hall of the Bell Tower Hotel in Van with his bicycle. The hotel workers
r66 him and telephoned the m67 , for they had n 68seen a bicycle in the hotel hall before t 69 they lived in the “kingdom of bicycles”.
Robert Friedlander, an American, arrived in Van on his bicycle journey a 70Asia, which s 71last December in New Delhi, India.
When he was 11, he read the book Marco Polo and d 72to visit the Silk Road. Now, after 44 years, he was on the Silk Road in Van and his e 73dreams were coming true.
Robert Friendlanders n 74destinations(目的地) were Lanzhou, Dunhuang, Urumqi, etc. He will e 75his journey in Pakistan.
66. r______ 67. m______ 68. n______
69. t______ 70. a______ 71. s______
72. d______ 73. e______ 74. n______
75. e______
Ⅶ. 书面表达。（15分）
一些来自美国的学生到你们学校参观，老师安排了一些英语成绩好的学生与他们进行座谈，你有幸成为其中一员。请你根据自己的实际情况，简述一下与他们交流的情况。要求不少于80词。下面的要点必须包括在内：
1. 在交谈中你如何从被动到主动与他们交谈；
2. 在听不懂的情况下你是怎么做的；
3. 此次交谈对你学英语有何启发和建议。
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
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篇5：5号习题
1.加入WTO后，我们可利用WTO服务贸易中的跨国贸易方式，向周边的WTO成员国提供电信业务，比如在越南、柬埔寨经营卫星业务，包括使用卫星容量及利用卫星支持国内和国际业务。另一方面，加入WTO后，外国企业将会从各个领域进入中国市场，而今天企业的发展无一不与电信息息相关，这将大大增加对中国电信的使用，包括业务的使用和线路的租用等，这都会促进电信的发展和收入的增加。鉴于WTO的双向性，中国电信企业也可以利用商业存在方式在海外发展电信业务。这段话主要支持了这样一种论点，即（）
A.加入WTO后，我国可以通过向周边的WTO成员国提供电信业务来加速中国电
信业的发展。
B.WTO具有双向性，其成员国之间互惠互利。
C.加入WTO有利于提高电信网的利用率。
D.加入WTO有利于加速我国电信业的国际化进程。
2.最近，本市一所高校和一个区的老龄化问题委员会就维护老年人合法权益问
题，对1600多名老人进行社会调查。调查中，老人认为家庭中小辈尊重他们的占52.3%，有一部分人认为一般，认为不尊重老年人者也为数不少。这一点值得社会重视。
老年人的问题，需要得到社会的关心。最近，静安区老龄问题委员会向中青年朋友散发了一封敬老公开信，公开信中呼吁：“今天，你们是中青年，明天，你们也将成为老年人，关心老年人的今天，也就是关心你们自己的明天。”起到了很好的宣传效果，我们希望社会各界热忱地关心、爱护老年人。关于上面两段话，下列说法不正确的是（）。
A.敬老公开信之所以能达到很好的宣传效果是因为巧妙的措辞。
B.有52.3%的小辈尊重老年人说明不尊重老年人的人数只是极少数。
C.作者赞同全社会都应关心和爱护老年人。
D.文中“一部分人”是指代部分被调查的老年人。
3.文学家在科隆一个时代横断面风景线的同时，克隆了自己人生的风景线。品察他们的克隆有双重意义；一是品察在时代变幻中凸现的人生景观，二是品察他们在时代场景中自身的人格取向。这段文字所表明的中心是（）。
A.文学家肩负着反映时代和展示人生的双重任务。
B.表明时代和展示人生，是文学创作的双重目的。
C.欣赏文学作品可以使读者了解问文学家们的社会人格。
D.欣赏文学作品有认识时代和文学家人格的双重意义。
4.在大连市几层党建史上具有重要意义的几层党建工作议会上，“科学构建基层党建工作新格局”被正式写入中共大连市委文件。以此为（），一部分充分体现科学发展，（）基层党建工作规律，并与市场经济体制相适应的基层党建理论基本形成。填入括号部分最恰当的一项是（）
A.标志；反映
B.标记；反映
C.标度；体现
D.标记；反思
5．我刚刚从美国回来，昨天晚上到，参加了一个大会，所有人兴致勃勃谈未来、谈创新、谈机遇，我突然发现，等到每个人谈创新、谈机遇的时候，这个世界又进入了（）的时代，在1999年，2000年所有人谈创新，谈机会时候，可能（）就来了，我们有机会的时候，我们要踏踏实实做好手头的事情。
填入括号部分最恰当的一项是（）
A.泡沫；灾难
B.泡影；灾害
C.危险；灾祸
D.泡沫；灾害
6.麦加是伊斯兰教的第一（）。它坐落在沙特阿拉伯西部赛拉特山区一条（）的山谷里，面积不到26平方公里，人口约4万。这里四周群山环抱，层恋起伏，景色壮丽。麦加，在阿拉伯语中是“吮吸”之意，它形象地表达了这里地势低、气温高，饮水困难的特征。填入括号部分最恰当的一项是（）
A.名胜；狭窄
B.胜地；狭小
C.胜地；狭溢
D.圣地；狭窄
7.龟兔赛跑，全程3000米，龟每分钟爬30米，兔每分钟跑325米，兔子自以为速度快，在途中睡一觉。结果龟到达终点时，兔离终点还有400米，问兔子睡了多少分钟？（）
A.100B.92C.86D.75
8.某班共有50名学生参加数学和外语两科考试，已知数学成绩及格的有40人，外语成绩及格的有25人，据此可知数学成绩及格而外语成绩不及格者（）。A至少有10人B至少有15人C有20人D至多有30人
9.某人在公共汽车上发现一个小偷向相反方向步行，10分钟后他下车去追小偷，如果他的速度比小偷快一倍，比汽车慢5/4,则此人追上小偷需要（）秒。A20B50C95D110
10风筝：线()
A锁：钥匙B枪：子弹C汽车:方向盘D电脑：键盘
11知情：农村（）
A教师；学校B白领：办公室C农民工：城市D厨师：餐馆 12银行；货币（）
A学校；知识B水库；河水C超市；物品D医院；病人
13行政处罚只能（）
A对行政隶属关系的人实施。
B由公安机关执行。
C处罚公务员或公民个人，而不能处罚单位或组织。
D是国家特定行政机关对违反行政法的个人或组织依法采取的惩罚情况。
14甲、乙双方签订了货物买卖合同，由甲方向乙方提供货物。后经甲方同意，乙方将合同中的权利、义务转给丙。这样，法律关系的（）就发生了变更。A主体、客体B内容C客体D主体委任状、逮捕证、营业执照都属于（）
篇6：《5 走进矿产》习题1
一、判断
1、我国的稀有金属矿探明储量居世界前列。（）
2、不同岩石的硬度也不同。（）
3、不管什么岩石中都含有一种或几种矿物。（）
4、岩石很坚硬，永远不会改变模样。（）
5、岩石和矿物很多，我们可以随意开采。（）
6、所有的岩石都是由一种或几种矿物组成的。（）
7、我国的稀有金属矿、钨矿、锡矿、等20多种矿产的探明储量居世界前列。（）
8、矿物中硬度最大的是石英，它广泛应用于切割等重要的工具中。（）
9、我们可以用指甲、铜钥匙、小钢刀刻划的方法来判断矿物的软硬。（）
10、石英具有多种色彩。（）
11、岩石和矿物是取之不尽，用之不竭的。（）
二、选择
1、矿物中硬度最大的是，它广泛地应用于研磨、切割、抛光等重要工具中；硬度最小的是，它是重要的固体润滑剂，还用来制作。
2、世界上已经发现的矿物近4000种，我国已发现各种矿产171种，这些矿产资源属于，任何和个人不得私自开采。
篇7：《5 自制小乐器》习题1
一、填空题
1、乐音有三个要素：（）、（）和（）。
2、弦乐器是通过弹拨（）、击打（）或用（）摩擦琴弦，使之振动发出声音。
3、弦乐器都有一个（），它的作用是（）。
4、音量的单位是（），为了保护听力，声音不能超过（）分贝。
5、一件乐器仅能发出声音是不够的，还必须使（）发生变化才能演奏音乐。
二、判断题
1、改变琴弦振动部分的长度，不能调节声音的高低。（）
2、一件乐器仅仅能发出声音是不够的，还必须能使声音的大小和高低发生变化，这样才能演奏音乐。（）
3、乐器只要能发出声音就行了。（）
4、调松二胡的弦能使它的音量增大。（）
5、吹口琴的时候用力吹声音就会大些。（）
三、选择题
1、弦乐器一般都有一个共鸣箱，这是为了（）
A、让发出的声音更美妙 B、让发出的声音更响亮 C、让发出的声音更低沉 D、让发出的声音更有规则
2、听声音可以辨别乐器，因为不同的乐器（）不同。A、音量 B、音质 C、音色 D、音律
四、简答题
1、什么叫音乐疗法？
篇8：凤仙花栽培技术
凤仙花株高30~80cm,株型有向上直立生长的,有向四周生长展开生长的,有向下侧下方呈拱形生长的。茎光滑、肥厚多汁,粗壮,直立,茎节膨大。茎色与花色有关,茎色深的花色也深,有青绿、红绿、红褐和深褐色等等。叶互生,针形至宽披针形,先端锐尖,边缘有锯齿,无托叶,叶柄有腺体,肉质多汁。花两性,左右对称,腋生或由数朵花集成总状花序。花大,多侧垂,花梗短,单生或数朵簇生叶腋或顶生;花型有蔷薇型、茶花型之分,还有单瓣、复瓣和重瓣之分;花色有红、水红、玫瑰红、粉、紫、白、雪青、杂色等;花期6~9月。果实为蒴果,纺锤形,具绒毛,成熟时果皮急卷缩产生弹力,而弹出种子,果熟期为6~8月,种子圆球形,褐色。
1 育苗
凤仙花以播种方式繁殖,是典型的春播花卉。每年3月下旬至5月上旬均可播种,北方地区需在温室或温床中播种,5月份后期即可移植露地栽培。从播种至开花,一般需要3个月时间。
播种时用普通床土,地温低时应在电热温床上播种,凤仙花的种子较大,每平方米苗床播种量40~50g,播种后一周出苗,凤仙花出苗后幼苗生长迅速,应及早分苗。育苗时间一般需要45d左右,生长适宜的条件下可育出13~14片叶的秧苗,定植前5~7d通大风降温炼苗。
2 定植
当苗高8cm左右时,可以定植盆栽,或按株距30cm定植于花坛栽培。凤仙花的生长需要充足的阳光,栽培地点要选择在向阳开阔的地方。
3 日常管理
3.1 施肥、浇水
a.施肥开花之前,要适度追肥,每隔10d追施一次稀薄豆饼水。开花期间,应控制施肥,忌施氮肥,以免茎叶生长过于茂盛而影响开花。
b.浇水由于凤仙花的须根发达,生长旺盛,且正值炎夏,水分蒸腾量过大,易干旱,应特别注意浇水,否则会出现植株枯萎、落叶落花。夏季浇水,应在清晨或傍晚进行,尽量避免中午高温时浇水。
3.2 病害防治
a.白粉病此病8~9月为发病盛期,主要发生在叶片和嫩梢上。一般在6月开始发生,7月份以后叶面布满白色粉层,在白粉层中形成黄色小粒点,颜色逐渐变深,最后呈黑褐色。防治方法:栽植不过密,适当通风,加强肥水管理,增强植株的抗病力;及时将病叶、病株清除,集中销毁,减少传染源;发病期间用15%粉锈宁可湿性粉剂1000~1200倍液喷雾防治,32℃以上的高温下避免喷药,以免产生药害。
b.褐斑病褐斑病又称叶斑病,在我国南北各地均有发生,主要发生在叶片上,在高温多雨的季节易发病。防治方法:选沙质壤土进行栽培,以利排水;盆栽凤仙花,雨后应及时倒盆;秋末应将病叶、病株集中销毁,减少翌年传染源;发病初期用25%多菌灵可湿性粉剂300~600倍液,或50%甲基托布津1000倍液,或75%百菌清1000倍液喷雾防治。
c.立枯病病菌主要侵染根茎部,致病部变黑或缢缩,植株染病后数天内叶萎蔫、干枯,继而造成整株死亡。可在发病初期拔除病株后,喷洒75%百菌清可湿性粉剂600倍液,或60%多·福可湿性粉剂500倍液,或20%甲基立枯磷乳油1200倍液喷雾防治。