温岭市第三中学学校安全三防工作计划

2024-06-05

温岭市第三中学学校安全三防工作计划（精选6篇）

篇1：温岭市第三中学学校安全三防工作计划

学校“三防”安全工作自查总结

邦均镇第五中心小学

2011.4学校“三防”安全工作自查总结

一、指导思想：

为贯彻落实县领导关于加强学校安全教育工作的重要批示精神，切实进一步强化全校广大师生的法律意识、安全责任意识和安全防范意识，精心打造安全、稳定、和谐的育人环境，我校于2011年3月24日起，开展了“安全教育和安全大检查”活动。为保证学校的教育教学工作健康有序的开展，为创建和谐校园做出贡献。

二、组织领导：

成立学校安全自查工作领导小组，成员由下列人员组成：组长：马德平；

副组长：刘敬民、张鹏、杜颖伟、王文良；

成员：各位班主任。

三、自查情况：

1、由校领导小组负责，各班主任老师组成的安全检查小组，要对学校的各个角落进行检查，包括学校教室、办公室、各功能教室等，并对学校的饮食、消防设施等进行排查，发现问题，及早解决。班主任要对班级的日常管理进行安全隐患反思，查找不安全环节，防患于未然。

2、学校领导小组对学校的“物防”设施进行一次全面检查。

3、学校领导小组对学校的“技防”设施进行一次全面检查。

4、加强路队管理。继续贯彻和落实1—5年级路队制。

5、安全教育领导小组，对各班开展的以“近期发生的相关的交通安全、消防安全、饮食卫生安全、传染病预防知识、校园整体安全等等”为主题主题班会，进行检查督导，并作班会记录。

6、加强学校“人防”管理及布署。

7.学校对门卫安保人员进行了培训与管理，要求提高认识，明确职责，掌握防护技能。

排查存在的问题如下：

1.学校的消防灭火器具有的已年多失修，一部分已经不能再使用；

2.学校监控设施主要是4台视频监察探头，其技术标准与上发文件标准相比，尚不明确（因不是专业人员），但已具备视频采集与报警，并能将视频保存30天，但不能保证断电后继续工作；

3.学校门口、围墙等处，防范到位，硬件设施完善，但尚不具备入侵红外报警系统；

4.重点部位已具备监控与报警，但尚不能与公安部门联网；

5.学校的监控设施多次出现问题，并于4月7日维修一次，但8日再次出现问题，主要是云台监控无信号，于4月25日维修完毕；

6.学校重点部位已有安全提示，并已责任到人，但还未能明示上墙。

整改措施：

学校将定期进行安全排查，并将自查的问题及时整改与上报；及时报修硬件设备设施出现的问题，确保“技防”设施正常使用；学校对一部分灭火器进行了清理，有的还能用，进行分类保存；学校加强学生路队制管理，严格要求班主任教师护送到学校大门口；每周一升旗仪式时间都对学生进行安全教育，形成常态化。

四、总结：

通过这次安全大检查的开展，在我校形成了“加强安全教育，提高防范意识，人人规范行为，个个自我保护”的良好风气。我校全校

师生进一步提高安全认识，力争做到“四个到位”即责任落实要到位；防护意识要到位；责任落实要到位；安全教育要到位；整改措施要到位，努力提高我校全体师生的安全意识和安全防范能力，更好地为学校的教育教学和学生的学习生活服务。

邦均五小

2011年4月15日

篇2：温岭市第三中学学校安全三防工作计划

2012.9

学校“三防”安全工作自查总结学校“三防”安全工作自查总结

一、指导思想：

为贯彻落实县领导关于加强学校安全教育工作的重要批示精神，切实进一步强化全校广大师生的法律意识、安全责任意识和安全防范意识，精心打造安全、稳定、和谐的育人环境，我校于2012年9月5日起，开展了“安全教育和安全大检查”活动。为保证学校的教育教学工作健康有序的开展，为创建和谐校园做出贡献。

二、组织领导：

成立学校安全自查工作领导小组，成员由下列人员组成：组长：王志亮；

副组长：王良米、罗炳先、金尧、蔡冠；成员：各位班主任。

三、自查情况：

2、学校领导小组对学校的“物防”设施进行一次全面检查。

3、学校领导小组对学校的“技防”设施进行一次全面检查。

4、安全教育领导小组，对各班开展的以“近期发生的相关的交通安全、消防安全、饮食卫生安全、传染病预防知识、校园整体安全等”为主题主题班会，进行检查督导。

5、加强学校“人防”管理及布署。

6.学校对门卫安保人员进行了培训与管理，要求提高认识，明确职责，掌握防护技能。

排查存在的问题如下：

1.学校的消防灭火器具有的已年多失修，一部分已经不能再使用；

2.学校监控设施主要是8台视频监察探头，其技术标准与上发文件标准相比，尚不明确（因不是专业人员），但已具备视频采集与报警，并能将视频保存14天，但不能保证断电后继续工作；

3.学校门口、围墙等处，防范到位，硬件设施完善，但尚不具备入侵红外报警系统，河边的水泥地有开裂、下陷迹象；

4.重点部位已具备监控与报警，但尚不能与公安部门联网； 5.学校的监控设施多次出现问题，并于9月8日维修一次，但12日再次出现问题，主要是云台监控无信号，于9月20日维修完毕；

6.学校重点部位已有安全提示，并已责任到人，但还未能明示上墙。

整改措施：

学校将定期进行安全排查，并将自查的问题及时整改与上报；及时报修硬件设备设施出现的问题，确保“技防”设施正常使用；学校对一部分灭火器进行了清理，有的还能用，进行分类保存；每周一升旗仪式时间都对学生进行安全教育，形成常态化；河边的水泥地进行整修。

四、总结：

通过这次安全大检查的开展，在我校形成了“加强安全教育，提高防范意识，人人规范行为，个个自我保护”的良好风气。我校全校 3 师生进一步提高安全认识，力争做到“四个到位”即责任落实要到位；防护意识要到位；责任落实要到位；安全教育要到位；整改措施要到位，努力提高我校全体师生的安全意识和安全防范能力，更好地为学校的教育教学和学生的学习生活服务。

篇3：温岭市第三中学学校安全三防工作计划

□您如何理解校长的角色定位与校长的职责?

■校长是学校的领导者、决策者和管理者, 也是学科带头人, 是学校领导集体的带头人。有什么样的校长, 就有什么样的学校。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用, 要依法办学, 正确地确定一定时期内学校的工作重心、中心及发展规划, 并组织、协调、实施这些工作任务, 最终得到预期的效果。作为一名校长, 必须具备三个条件:一要具备领先时代的思想意识, 二要具备超前的决策能力, 三要具备脚踏实地的实干精神。其中, 领先时代的思想意识、超前的决策能力来源于多方面的理论学习, 通过“学习—积累—思考—研究—实践”, 不断探索完善, 形成自己的办学思想。作为一校之长, 要领导好一所学校, 就要有时代的眼光、社会的良知、正确的理念、独到的见解、坚韧的品格、阳光向上的心态和广阔的胸怀。作为一校之长, 应该在校园、社会中时时处处起到模范、表率的作用。校长不应该是手里拿着鞭子在后面赶的那个人, 而应该是举着旗子走在最前面的那个人。

□您刚才提到, 作为校长要“不断探索完善, 形成自己的办学思想”, 那么, 如何理解办学思想?您的办学思想是什么?如何在具体的学校管理中贯彻落实?

■校长对学校的管理, 首先是办学思想和理念的指导, 其次才是行政的统筹管理。一个校长没有自己的教育思想不行, 但只有自己的教育思想也不行。社会在快速发展, 知识在不断更新, 面向未来办教育, 必须有宏阔的视野。要通过认真的学习、深入的研究, 继承历史上的教育思想财富, 借鉴国内外先进的办学理念、办学经验、办学模式, 开展校际交流, 鉴人所长, 找己之短, 创我之新。要创办适合本校特色的教育。校长还要注意培养学校的个性。个性就是特色, 就是风格。特色要靠个性来培养, 没有教师的个性, 就绝对没有学生的个性与特长;教师没有个性、特长, 学校也不可能有特色。所以, 校长要重视教师的教学个性, 尊重不同教师的各种观点和想法, 鼓励教师们做有思想的教师。只有这样, 学校才能办出特色和风格来。

一所学校要在正确的办学思想指导下, 从本校的实际出发, 经过长期的办学实践, 形成独特、稳定的办学风格与优秀的办学成果, 并成为被社会所公认的优质校, 其核心要素在于:风格、成果、传统。一是有独特的教育思想作为观念引领。二是立足本校实际, 这是特色学校创建的逻辑起点。三是长期的办学实践, 特色学校的形成和发展过程是“理论—实践—理论……”螺旋式上升的过程。四是独特、稳定的办学风格, 这是特色学校的办学基础。五是优秀的办学成果及具有可信度、可让社会直观感知的办学风格。

□当前, 越来越多的学校意识到学校文化建设的重要性, 对此, 您如何理解?

■一所好学校, 也就是要有一个好口碑。它能接受社会不同阶层、不同人群、不同家庭对学校的良好评判。学校文化建设的不同, 决定着学校核心教育观的不同。学校是教师和学生共同成长的场所, 它承载着人与人之间思想与思想的沟通、心灵与心灵的对话。校长要积极引领学校的文化建设, 营造良好的环境和氛围来感染、陶冶学生。一所好学校应该是一个好的文化场, 它能通过这个场来凝聚智慧、约束行为、激励教师、促进共生。校长要抓好学校文化建设, 要形成有特色的主流文化, 有力推进学校优质教育的价值追求。学校要实现核心教育价值, 校长的引领作用是重要也是必需的。校长通过核心教育价值观的导引, 营造适合师生成长的生态园, 激发起全体师生的教与学的潜能, 最大限度地实现个体的个人价值和社会价值。

□您刚才提到“一所好学校应该是一个好的文化场”, 那么, 如何构建这样的“好的文化场”?校长在这个过程中应该如何去做?

■要构建“一个好的文化场”, 必须有一个和谐的人文环境和融洽的人际关系, 创建一种民主、和谐、宽松、自主的育人氛围, 这是学校办学的基础。学校师生间、干群间的关系只有建立在一种平等、信任、理解、尊重的基础上, 才能不断地发挥出每个人的创造才能。追求管理的实效性, 使各种制度内化为师生的思想意识并外化为自觉行为, 切实提高规章制度的执行力、约束力, 以保持学校文化特色, 保障学校可持续发展。在坚持制度化管理的同时, 更加注重关心每一位教师的工作、生活与发展, 使每一位教师愉快工作, 实现管理的人性化、规范化、科学化, 创建和谐校园环境。作为校长, 要积极创设情境, 努力营造氛围, 让教师享受工作的快乐, 以此来促进教师把学校的事视为自己的事。“世界上没有完全相同的两片叶子”。学校里的上百名教师, 他们也有着不同的家庭背景和生活环境, 有独特的成长经历与心路历程, 在道德修养、学业水平、工作能力、个性爱好等方面是千差万别的。校长不可能把他们改造成一个类型的人, 应该尊重他们的个性, 承认差异, 求同存异, 让教师张扬个性, 充分利用他们个性中的有利因素, 使他们以学校工作为己任, 把学校的事当作自己的事, 全身心地投入工作。校长要经常采用换位思考的方法, 设身处地地了解教师的需要、苦衷和感受。让教师心中充满制度带来的阳光, 使教师心情舒畅地投入到工作之中, 学校的整体工作才能做好。为了充分发挥教师的工作积极性, 让他们也能像其他人一样享受生活, 校长要时时刻刻给予教师一些关怀、温暖、体贴和心理上的补偿, 使他们感受到温暖。让教师在享受生活的过程中心甘情愿地为学生服务。

学校管理是“三分管理七分情”。作为一校之长, 需要用真挚、丰富的情感去感化、激励教师, 营造出富有浓郁的人情味和有利于保持教师工作积极性的外在环境, 激发被管理者的潜能, 让教师不断地进行自我调适, 享受到来自工作的快乐。那么, 和谐校园离我们就不远了。

□您认为一所理想的学校应该是什么样的?作为校长, 应该树立什么意识?

■学校是育人的场所、保存和传递知识的场所。一所理想的学校应是有思想、有质量、有品位、有特色、有效能的学校。所以, 我们提出“办有思想的学校, 当有品位的教师, 做有底气的学生”的目标, 要实现这一目标, 校长要树立以下几种意识。一是学习意识。要当好一名校长, 首先必须勤于学习。学习是进步的先导, 不学习是落后的象征。一名合格的校长, 要认真学习党的大政方针和相关的教育法规, 做刻苦学习的典范, 才能做到工作有思路、有创新。二是服务意识。一名好的校长必须要有良好的服务意识, 当好师生的公仆, 站起来能当伞, 俯下去能做牛, 耐得住清贫和寂寞, 维护好自己的学校, 正确处理好班子成员间的工作、生活关系。当好主管而不主观, 处事果断而不武断, 充分听取大家的意见和建议, 做到互相支持不拆台, 做到思想同心、事业同干, 做到层层分工、层层把关、层层负责。从各方面关心好每一位同志, 建立好友谊合作关系。三是教育质量意识。校长工作的核心是抓好教育教学质量, 质量是学校的生命线, 是学校的立足之本, 是师生的荣誉。一所学校教育教学质量的优劣, 是否有竞争力, 关键看这所学校校长的管理能力。要全面提高教育教学质量, 就必须提高校长的管理水平。四是创新改革意识。哈佛大学著名学者哈默说:“通向未来的路, 不像回家的路那么熟悉。”未来的路的路况在不断变化, 条件也在不断变化, 过去总结的一些经验, 可能在未来的工作中不再适用, 甚至会起到相反的作用。所以, 要办好一所学校, 就要从竞争队伍中跳出来, 而不是排在队伍中等着提高名次。这要求校长要不断更新教育观念, 树立现代课程观、人才观、价值观, 树立现代教师观、学生观。

□作为校长, 平时要处理很多事情, 同时要协调好各方面的关系, 您认为在处理这些事情和关系过程中应该如何扮演好校长的角色?

■没有包治百病的妙方, 也没有万事皆准的高招。打铁还要自身硬, 妙方配神医, 高招需高人。因此, 校长修炼自身的本领就显得十分重要。我认为作为校长至少要修炼好三种本事。一是智德并进德为首。有德无才会误事, 有才无德会坏事, 有德有才能成事。修炼德行的有效途径就是加强修养, 讲党性、讲大局、讲仁义, 形成重仁明义、知恩尚礼、厚德守信的作风。邓小平同志指出:“不注意学习, 思想就容易庸俗化。如果说变质, 那么思想庸俗化就是一个危险的起点。”因此, 校长要明确目的, 养足精神, 反复锤炼, 百炼成钢。二是威为并行为是重。“威”是指有威信, “为”是指有作为。校长的威信产生于自身, 来自于领导班子。自身要注重加强锻炼, 言行一致, 不能有亲疏薄厚;班子要注重团结, 不能搞“一团和气”, 不能光“团结”不出“战斗力”。这就要求校长会谋事, 事前有预见, 遇事有主见, 事后无意见;会干事, 善于调动一班人的积极性, 善于挖掘全体教职工的潜力;敢干事, 要有气魄敢为人先, 要有胆量叫世人评说。三是廉公并举廉为先。“吏不畏吾严而畏吾廉, 民不服吾能而服吾公。公则民不敢慢, 廉则吏不敢欺。”校长廉洁自律是管好班子、带好班子的一个先决条件, 己不正焉能正人?因此, 校长要牢固树立正确的权力观, 要认识到我们的权力来自于人民, “官”是为人民服务的岗位, “权”是为人民服务的工具;权力意味着责任, 权力越大, 责任越大。

篇4：临沂第二十三中学学校办学章程

第一章

总则

第一条学校的办学指导思想：坚持社会主义教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的方针，以人为本，坚持课改，全面推进素质教育，为高一级学校培养输送有社会主义觉悟，有扎实的文化基础知识和技能，有健康的心理素质和体魄，有创新意识，善于实践，敢为人先，并能适应信息经济时代的发展的合格的初中毕业生。第二条

学校的办学理念：

总体目标：做不平凡事业，育不简单人才。办学目标：培养区域性政治经济骨干力量。

办学理念：一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。以质量求生存，以特色求发展。

办学承诺：树立明确的育人目标，拥有过硬的名师队伍，创设优美的校园环境，打造优质的办学品牌。

治校方略：启动广聚英才，才以致用的人才战略;建立教师成家，学生成才的激励机制；实现优化课改，优质高效的素质教育。

学校特色：以爱国主义教育为核心，以弘扬和培育民族精神为重点，用民族精神，民族文化，民族艺术培育人，成就人。校风：团结、勤奋、求实、创新教风：言教、身教、心教、情教学风：乐学、苦学、博学、精学校训：自强奋进争创一流

第三条德育目标：要求学生树立科学的世界观、人生观、价值观，具有为人民服务的思想和建设有中国特色的社会主义而奋斗的思想；有良好的道德品质和文明行为习惯；具有与社会主义市场经济相适应的良好个性和心理品质，具有开拓、创新、团结、奉献的精神，成为合格的社会主义建设者和接班人。

第四条智育目标：要求学生掌握必要的文化基础知识和基本技能；具有一定的自学能力、动手操作能力，以及运用所学知识分析和解决问题的能力；具有实事求是的科学态度，掌握一些基本的科学方法。

第五条体育目标：培养学生掌握锻炼身体的基础知识和基本方法，养成参加体育锻炼的良好习惯和体育实践能力，促进学生身体正常发育，增强学生体质。

第六条美育目标：培养学生掌握各类艺术形式的基本表现手法；培养学生的艺术欣赏能力，养成学生正确的审美观念，塑造学生美好、健康的心灵。

第七条劳动教育目标：培养学生掌握正确的体力劳动和脑力劳动技能和方法；培养学生正确的劳动观；教育学生树立热爱劳动、尊重劳动、劳动平等的思想；教育学生学会生存。

第八条素质教育目标：培养学生的创新精神和实践能力，要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。

第九条艺术教育目标：培养学生热爱艺术的情趣，并能积极参与其中唱歌、跳舞，陶冶性情，追求高雅，以提高全民族文化素质为根本宗旨。使学生的艺术品味和艺术鉴赏力得到进一步提升。

第十条学校的发展战略：积聚名师优势，走制度文明、个性张扬之路，打造教育品牌。

第十一条实现办学目标的战略部署：第一步“打基础、上等级”。打基础包括思想基础、作风基础、管理基础、质量基础、队伍素质基础和完善必要的办学设施；上等级即在上年破格上区一级学校的基础上，进一步总结办学成绩和管理经验，改革管理体制，规范学校各项工作，进一步增强全校教职工的内驱力和凝聚力。

第十二条学校的基本教学语言文字是规范的汉语言文字，学校以普通话为校园学习生活语言。

第十三条

学校实行校长负责制，逐步推行教师聘任制、职工岗位责任制。在校长的统一领导下，实行民主管理，凡重大事项须经校长办公会议或行政会议集体讨论决定。第十四条

学校以“年级”作为实施教育、教学综合管理的基层组织。年级既管学生，又在授权范围内管理本级教师；既管德育，又管智育和体育，对本年级学生德、智、体全面发展负责。实行年级主任责任制和班主任负责制。第十五条

全校教职工应树立一切为了学生可持续发展的教育思想，爱校、敬岗、乐业。

第二章

学制规模招生

第十六条

学校学制：初中修业三年，为九年义务教育的最后阶段。学校实行分级分班、因材施教、注重个性的教学组织模式和学习型组织建设，即发展性教育学校模式。学校规模：初中每年级12个班，每班班额50人左右。学校招生范围：面向辖区的公、民办小学，招收常住户口和部分暂住户口及外来劳务工小学毕业生。

第三章学籍管理

第十七条新生入学

应届小学毕业生经区教育局批准录取，并按规定到校办理注册手续，即取得我校初中学籍。

新生被录取后，未经学校批准，不按学校规定期限到校办理注册手续者，按自动放弃处理，学校不保留入学资格。新生入学均需有完整的原毕业小学的学籍档案。第十八条休学、复学、转学学生在校期间，因病或特殊情况，无法坚持正常学习者，由本人持有关证明向学校提出申请，填写《休学申请表》，经班主任签署意见，教务处审查，校长批准后，发给休学证书。学生休学以一年为限。到期不能复学者，应申请延期，经学校批准后方可再休学一年。

学生休学期满，应在新学年开学前向学校申请复学，由教务处编入相衔接的班级学习。

学生因户口迁移、家庭搬迁、随亲人生活或其他正当理由确需转往他校学习者，应填写《转学申请表》，经学校和区教育局批准后，发给《转学证明书》。外地学生随户口迁入本学区，或其他正当理由要求转入我校者，需事先与我校联系，参加我校组织的转学考试，填写《转学申请表》，经学校同意，区教育局批准，并带齐学籍档案，方可转入。第十九条留级与升级：初中学习阶段学生不留级。有不合格科目的学生，随班升级后，须通过补习，在下一学期参加该科目的补考。第二十条考勤

学生必须遵守学校的作息制度，按时到校上课，凡因病、因事不能上课者，应请假或补假。未经准假而不上课者，作旷课处理。在上课后才进入课室者作迟到处理；在下课前擅自离教室者作早退处理。

学生请假，一天以内由班主任批准；三天以上，七天以内，由级部主任批准；七天以上由教导处批准。

学生请假（含病、事假）超过一个学期上课总时数的三分之一者，应予休学。无故旷课，一学期累计六十节者，给予警告处分；累计一百节者给予记过处分。第二十一条毕业

初中具有学籍的学生，按国家规定修业期满，思想品质考核合格，参加全市统一组织的毕业考试者，发给由市教育局核验的《义务教育证书》。第二十二条奖惩

每学年按照学生德、智、体、美、劳情况，由班主任组织学生评选“三好学生”；某一方面成绩显著者，给予相应的表扬和奖励。三好学生每年评定一次。三好学生的材料，存入学生档案。

对违纪、违法而又屡教不改的学生，视其情节轻重，态度好坏，分别给予警告、记过或留校察看等处分。

对受处分的学生，应本着惩前毖后，治病救人的精神，不得歧视，而是继续教育。处分期满后确有悔改表现的，经讨论批准，可以撤销其处分。撤销处分的决定，应通知家长，并向师生公布，同时附上撤销处分书面材料。

第四章教育、教学管理

第二十三条教育、教学是学校的中心工作和主要任务，教育、教学管理是学校管理工作的核心。教育、教学工作的任务是：全面贯彻党的教育方针，认真执行国家有关政策、法规，按照学校培养目标的要求，遵循教育、教学规律，面向全体学生，全面提高学校的教育、教学质量。第二十四条学校教育、教学工作必须遵循以下四项主要原则：一是面向全体学生，教书育人；立足素质教育，促进学生德、智、体、美、劳全面发展的原则。二是因材施教，启发引导，循序渐进，巩固提高和理论联系实际的原则。三是思想品质教育与文化素质培养相结合；全面发展与培养个性特长相结合；传授知识和培养能力相结合的原则。四是以学生为主体，教师为主导，关心爱护学生，尊重依靠教师的原则。

第二十五条

学校教育工作以素质教育为主线，以每一位培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人为目标，坚持“德育为先，教学为中心，德、智、体、美、劳和谐发展”的方向，坚持“以人为本、严格要求、正面引导、服务学生”的育人要求，达到传道、授业、解惑、育人的目的。

第二十六条

学校教育、教学工作实行目标责任制，并以目标为中心，实施计划管理、规范管理和全员、全程、全面质量管理。

第二十七条

学校严格按照国家或省级教育行政部门颁发的课程计划和教改方案，使用相应的统编教材进行教育、教学工作。保证开齐课程、开足课时，并合理安排好作息时间，保证学生每日在校用于教育、教学活动的时间不超过8小时。课余和节假日不组织非毕业年级的学生集体补课或上新课。学校反对片面追求升学率，严禁体罚或变相体罚学生；反对违反教育、教学规律过度加重师生负担，坚持抵制违反教育法规和国家其他有关法规的各种行为，依法治校，依法从教。重视开发包括文体活动、科技创新活动、班、团队活动、艺术展演活动、社会实践活动等在内的活动课程。各年级都应保证活动性课程时间，让全体学生都参与第二课堂活动。学校要建立合唱团、管乐队、舞蹈队、美术书法、运动队等各种文艺、体育和文学创作等社团。

第二十八条

学校严格按照上级教育行政部门下达的教师编制数额，结合学校教育、教学工作需要，保质保量配备好各科教师。并努力通过教育引导、专家讲座、校本培训、继续教育等渠道全面提高教师队伍的整体素质。

第二十九条

学校应重视培养和发展学生的个性特长，重视培养和锻炼学生的适应能力和解决实际问题的能力。大力开展形式多样、生动活泼的以培养学生健康心理、良好意志品质和个性特长为目的的课外活动。要努力培养音、体、美等方面的特长生，为他们的成材做好铺垫。

学校应重视学生的卫生教育和安全教育，提高识别和抵制不良侵蚀的能力、以保障学生身心健康和人身安全。第三十条学校要重视科研教改工作，运用先进的教育理论、方法和管理经验、管理艺术，指导教育、教学工作，并通过对传统教育思想、方法、模式以及落后管理手段的改革，促进学校教育教学工作向科学化、现代化和规范化方向发展。

第三十一条

考试和测验

按教学大纲和教学计划进行单元测验、期中测试和期末（学年）考试。单元测验由科任老师命题；期中测试由科组或备课组命题；期末（学年）考试由学校或上级主管部门统一命题。初中毕业班参加全市组织的升学考试。

学校逐步建立按德、智、体、美、劳全面评估教育质量和效益的科学标准，不把考试成绩作为评价学生和教师的唯一标准。

第三十二条校历

学校每学年（学期）根据学校学期（学年）工作计划制订本校校历，以提高学校工作的计划性和管理效益。第五章人事行政组织管理第三十三条编制

按上级教育主管部门每年核定的编制数做到：

1、按区教育局对学校干部的配置数选拔干部，中层及以上干部配备做到合理、精干、高效。

2、建立一支骨干齐备、结构合理、师德高尚、业务精良的教师队伍。

3、各类职称人员比例，力求按区教育局的配置职数，争取逐年实现。

4、学校各处室（含电教、图书馆、阅览室、实验室等）人员配备应合理，务实高效。第三十四条校长

校长是学校的法人代表。校长对教育行政部门负责，对外行使法人职权，对内全面负责学校的教育、教学和行政管理工作。副校长协力校长工作。

校长实行任期目标责任制。校长应结合学校实际，制订明确、具体、切实可行的任期目标和工作目标，经教职工代表大会（或教职工大会）讨论通过，报主管部门批准后，组织实施，并以此作为学和任职期满考核评价校长工作的重要依据。

校长由区教育局依据有关条件聘任。其主要职责是：

1、全面贯彻党和国家的教育方针，努力提高教学质量、培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

2、领导学校教育、教学工作。坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针，坚持以教学工作为中心，按国家下达的教育计划制定学校的发展规划和学年、学期计划，并认真组织实施。建立和完善教学管理系统，搞好教学常规管理，维护正常的教学秩序，积极指导教师进行教学改革和教研活动，树立良好的校风。

3、管理学校的人事工作。认真执行党的知识分子政策和干部政策，团结、依靠教职工，建立和健全教职工岗位责任制和有关规章制度，做好教职工的聘任、考核、奖励、晋升等工作；关心群众生活，在教育教学工作中发挥教职工的积极性和创造性。

4、抓好行政管理工作，加强教职工的思想政治工作和业务培训工作，努力提高教职工的思想、道德、文化、业务水平，建立一支团结精干、结构合理的教职工队伍。

5、管好用好学校经费，做好经费预算和核算，审批学校的财务开支，开源节流，提高教育投资的效益，努力改善办学条件和教职工的生活福利待遇。

6、抓好后勤工作和校园基础建设，管理好校舍、设备等校产。

校长的主要职权是：

1、按照《章程》自主管理；

2、组织实施教育、教学和科研活动；

3、招收学生或者其他受教育者；

4、对受教育者进行学籍管理，实施奖励或处分；

5、对受教育者颁发相应的学业证书；

6、聘任教师及其他职工，实施奖励或处分；

7、管理、使用本单位的设施和经费；

8、拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉；

9、法律、法规规定的其他权利。

校长应定期向学校党支部汇报工作情况，主动听取党组织对学校重大问题的意见，自觉接受党组织的监督。同时，校长要尊重并支持教代会（工会），根据有关规定行使职权，对学校重大问题作出决定前要听取教代会（工会）或教职工的意见。

校务工作要按照校务公开的有关规定，公平、公正、公开，自觉接受监督。第三十五条教师

教师的根本任务是教书育人。教师应自觉贯彻执行党的教育方针，明确教育思想，端正教学态度，遵循职业道德，关心学生德、智、体、美、劳全面发展，努力把学生培养成为现代化建设的合格人才。其主要职责是：

1、教好功课。认真钻研学科的教学大纲，作好周密的教学计划，提出开发学生智力、培养学生创新能力的具体要求。提高学生学习的积极性、主动性，培养学生的自学能力和良好的学习习惯。

根据课程任务和要求，结合学生实际，认真备课、上课，理论联系实际，深入浅出，因材施教，选择最佳教学手段，改进教法，加强实验、学习，培养学生熟练的技能、技术。注意检查分析教学效果，发现问题及时纠正。指导学生努力完成学习任务，考查学生学习成绩。认真完成上级教育行政部门和学校下达的教学任务。

2、爱护学生。教师必须对学生全面负责，管教管导，教书育人。要关心学生的身心健康，对中下层学生要有耐心、爱心，有针对性地加强辅导和思想教育，严禁体罚或变相体罚学生，不得随意赶走或侮辱学生。严格要求学生，培养学生具有良好的学习品质、行为习惯和高尚的情操。

3、为人师表。教师要以身作则，注重师表、师德，遵守国家法纪和学校的规章制度。教师要在思想品德、文化修养、言谈举止、仪容仪表，文明礼貌、生活作风、进取精神等方面，严于律己，成为学生的表率。

4、努力学习。教师要自觉地学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，学习党的方针、政策，坚持四项基本原则，不断提高思想水平和理论政策水平。要刻苦学习专业文化知识，掌握现代教育手段，开发教学软件。不断提高专业教学水平和能力。不要满足现状，要认真总结自己的教学实践经验，不断充实和提高自己以适应现代化教育发展的需要。第三十六条年级主任

年级主任是年级组的组织管理者和指导者。其主要职责是：负责本年级师生在教育、教学和思想政治工作等方面的日常管理，组织本年级组师生参加学校各项活动和政治学习，具体指导班主任搞好班级的教育、教学和管理工作，协助政教处落实德育常规检查，协助教务处落实教学常规检查，协调本年级组老师之间、班与班之间、学生和老师之间的关系。第三十七条班主任

班主任是教学班的组织者和指导者。其主要职责是：加强学生的思想政治教育，建立良好的班风和学风，创建极具凝聚力的班集体；引导学生认真学习并协调科任教师的工作，努力提高教学质量；抓好本班的学籍管理，防止学生流失；组织学生的课外活动，活跃学生的课余生活；指导本班团、队和班委会工作，以及评定学生操行、进行家访等工作。第三十八条学校职能部门与中层干部

为了加强学校的德育管理、教学管理、后勤管理和行政事务管理，学校设校长办公室、政教处、教务处、教科室、工会、安全办、总务处，作为协助校长实施有效管理的职能机构。各处室设主任、助理各1人。他们的主要职责是：副校长兼总务主任分管政教总务，主抓总务、安全、综合治理等工作。

副校长教务处主任：分管教学教研工作，主持教导处工作，侧重教学常规、国防教育、教学类比赛征文等工作政教处处主任：分管办公室工作，主持政教处工作，负责艺体活动、学籍、职称、升旗、宣传、法制、档案、基础教育类比赛征文等工作。教科室主任：协助教导主任工作，主持教科室相关工作。

办公室文秘：负责学校办公室工作，具体处理文字、档案、考勤、接待等工作。第三十九条团、队组织

要高度重视学校共青团、少先队和学生会的组织建设，充分发挥其在团结教育青少年学生，在开展社区活动及参与公益活动、身心健康活动和自我教育、自我管理活动中的组织作用。

第四十一条教代会

教职工代表大会及其常设机构（工会）是群众性组织，是实行民主监督、民主管理和参政议政的重要组织形式。校长要十分重视发挥教代会（工会）在办学育人中的积极作用，并自觉接受群众的监督。

第六章校产、经费管理

第四十二条

学校财产属全民所有。为加强管理，总务处应对学校财产进行造册登记，并制订出校产管理的有关规章制度，管好、用好纳税人的每一分钱，以防国有资产流失。第四十三条

学校公物实行“保管一把锁”的制度，保管员要经常检查学校财产使用情况，发现损坏要及时进行组织维修，发现流失要立即追回；学校实行公物使用、保管责任制。师生借用公物要办借用手续，损坏公物要照价赔偿。对故意损坏公物者、除进行思想教育外，还要加倍赔偿。第四十四条

学校要严格按照教育局、物价局规定的收费项目和标准进行收费，坚持反对和制止任何形式的乱收费行为。

第四十五条

学校在政策许可的范围内，要积极开展勤工俭学活动，以增加收入，改善学校办学条件和教师福利待遇。同时，要坚持开源节流，管好用好教育经费。

第四十六条

学校在接受社会团体及个人的捐资助学时，必须做到专项入账，专款专用。

第四十七条

学校将从实际出发，制订奖教奖学条例，并根据财力开展奖教、奖学活动，以调动师生的积极性。第四十八条

学校应严格管理、合理使用经费。要建立和健全“一支笔审批”的经费管理制度，经费的预算和结算应提交学校行政会议或教职工代表大会审议，工程招标及重大维修项目开支均接受上级财务部门、审计部门和结算中心的监督。

第七章附则

第四十九条

本章程通过教职工代表大会审议。第五十条本章程的解释权属校长室。

篇5：温岭市第三中学学校安全三防工作计划

即将过去的一年，是海兴县第三中学全体师生满怀激情、埋头苦干的一年，是令人欣喜的一年，是满载收获的一年。我们总揽全局、科学决策，积极安排部署，强化工作措施，落实工作职责，高标准通过了省政府综合督导评估验收，广大教职员工精诚团结、协作互助、能打硬仗能打胜仗的优良工作作风经受住了考验。一年来，我们坚持以问题为导向，破难题、促发展。继续以办让人民满意的教育为愿景，以更加严格标准锤炼过硬作风，抓教风、促学风，锻造为人为学、为师为范的良好校风。狠抓教风建设，努力打造一支有理想有职业素养的教师队伍；狠抓学风建设，让三中校园充盈健康好学的上进之风。以更高站位、更宽视野加强宏观形势分析预判，找准三中所处位置，精准发力，保持定力，掌握工作主动权，务求学校发展取得更大进步。

一、围绕“团结协作、高质高效”，抓班子、带队伍。

建立健全各项规章制度，驰而不息、反对四风，恪守中央八项规定精神，牢记两个务必，践行“三严三实”要求，强化看齐意识，围绕中心，服务大局，严守党的政治纪律和政治规矩。努力做到内化于心、外化于行。扎实组织开展各项活动，切实解决领导班子、教职员工在思想作风、工作作风等方面的突出问题，下大力气提升师德水平，促进学校发展。一是加强了领导班子作风建设。树立正确的世界观、权力观、事业观，调整工作状态，抓好工作落实。时刻牢记使命，切实鼓足心气，自觉把个人抱负融入到火热的工作实践中。强化责任担当，坚持攻坚克难，坚持守土有责、守土尽责，把职责记在心上、扛在肩上、抓在手上、落在实处，以改革创新精神破解发展难题。坚持以上率下，做到真干、实干、苦干，把马上就办、办就办好作为工作准则，把夙兴夜寐、激情工作作为常态，把兢兢业业、殚精竭虑的精神贯穿于各项工作之中。在此次迎省检筹备工作中，我校认真领会上级部门关于“迎省检”会议精神，切实把此项工作摆在首要位置，及时召开领导班子会议和教职工

大会，传达上级对迎检工作的精神和具体要求。按照迎检材料目标挂牌作战，责任到人，规定期限。明确的分工，有力的督促，保证了此次督导评估工作顺利进行，也使我校的教育教学工作进一步规范化、制度化、条理化。二是加强师德师风建设，认真组织广大教职员工学习习总书记关于加强思想作风建设的讲话精神，细化完善各项激励和考核制度，极大地激发了全体教职员工争先创优的精气神，使广大教师真正把心思和精力集中到琢磨事、会干事、干成事上来，为迎省检全体教师在完成教学任务的同时，任劳任怨积极补充撰写、打印、装订、整理近三年的个人档案材料及学校交办的其他繁重任务，充分彰显了广大教职员工的团结力、执行力与创新力。

二、立德树人、多措并举，营造良好的育人环境

认真落实中央《公民道德建设实施纲要》和《中小学德育工作规程》要求，狠抓育人队伍建设，实行“全员育人”机制。充分发挥教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的功能，做到人人有责，处处有人管，生生受教育，进而形成良好的育人氛围。不定期召开各年级班主任会，分析学生的基本情况，要求班主任制定本班学生发展的基本构想。利用开学军训和入学教育，学习《中小学生日常行为规范》《中学生守则》和《弟子规》，规范学生行为习惯。常态化对学生仪容仪表进行检查，教育学生文明礼仪从“头”开始，文明素质从小事做起，文明习惯从三中开始。有计划、有目的的开展各项活动。从学生的思想根源抓起，从灵魂的深处塑造人。通过开展文明礼仪的各项系列活动，使学生“知礼、懂礼、讲礼、行礼”。上半年我们聘请教育专家来我校举办家长会讲座，教会家长如何科学的教育管理孩子。践行弟子规，争做楷模少年。学校把《弟子规》作为我校的校本课程，让《弟子规》走进校园，我们把《弟子规》作为教学楼一楼廊道文化的教育主题。各班通过开展主题班会、收听楷模故事、观看弟子规专题教育片与“孝心少年”颁奖晚会，进行板报评比、诵读比赛、征文等一系列活动，让全体学生接受传统教育的洗礼，促进了学

生良好行为习惯的养成。组织学生进行功力拳比赛、武术操比赛、冬季拔河比赛等，培养学生的组织观念、纪律观念与集体主义观念。开展文明宿舍、先进班集体评比及中考誓师大会等活动，使全体学生形成了争先创优的局面。

三、稳扎稳打、久久为功，教学质量稳步提升。

抓教育教学计划的落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性。抓常规检查，规范教学行为。以检查抓管理，促落实，规范行为，保证质量。本学期检查教师教案和作业批改记录两次，分别采取定期检查与随机抽查的形式。对任课教师的教案及作业批改情况进行检查，发现问题及时与老师沟通，提出改进建议。我们还改变了作业检查方法，采取多种形式对各班级作业进行检查。一是教务处对作业布置形式进行了更改，有家长签字督促完成。二是让学生干部参与进来，课代表配合学习委员和各任课教师定期检查，并由学习委员上交记录。做到有布置，有督促，有检查，有处理，有记录。注重习惯培养，营造良好学风，在晚自习辅导中班主任与任课教师跟得勤，抓得紧，晨出暮归，不辞辛苦，学生自觉学习的习惯进一步养成。实行月考制度，每学期组织安排四次大型考试，形成了“学、练、考”体系。每次考试教务处认真汇总、及时通报成绩，排出名次，以便教师找出自己的差距和不足，及时调整教学工作，从而加强了良好学风和校风的建设，推进了学校内涵式发展。加强毕业班教学管理力度。学校坚持把毕业班的教学和中考指导工作作为重头戏来抓，定期组织召开初三教学工作会，定期对毕业班学生进行诊断摸底，制定并完善了《初三学生帮扶实施细则》。一系列举措确保了我校教育教学质量的稳步提高。2015年中考再创佳绩。成绩的取得是全校上下团结一心、超常付出、真抓实干、精益求精、不断超越的劳动结晶。我们坚信经过严冬的静谧与内敛中的蓄积、品质的沉淀，2016海兴三中的进取之师定会摘取灿烂之花、捧得丰硕之果！

四、教学改革稳步推进，高效课堂初步构建。

课堂教学是实施素质教育的主渠道，我校以“胆子要大、步子要稳、以点带面、有序推进”的十六字方针为指导，坚持实事求是、循序渐进，启发式的三原则，积极进行教研课改。主动适应新常态，努力实现新梦想。于今冬开展课堂教学改革大比武活动，本活动从10月22日开始，到12月18号结束，利用2个月的时间，共安排听课节数96节，听课总人数近千人次。通过课堂教学的“练”与“比”，引导教师借助“导学案”大力推进课改实验，切实转变教学方式，提高课堂效率。为广大教师展示教学智慧和教学风格提供了平台，实现了学校教科研成果交流、运用常态化、制度化，教师队伍的整体素质有了明显提升，一批师德高尚、业务精湛、进取心强的骨干教师脱颖而出，广大教师的敬业精神和主人翁意识进一步树立。切实达到了以比促学、以比促研、以比培优的目的。我校还积极承办了海兴县初中“先学后教，合作探索，当堂训练”课堂教学实践与反思研讨活动和海兴县“杜郎口教改模式”观摩学习暨交流研讨活动，相关教师积极参加、踊跃展示，增长了见识，更新了观念，再次焕发了投身于教学改革的热情。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在课程改革的新形势下，我校将秉承新课改理念，“咬定课改不放松，凝神聚力抓教学”，抓住机会，迎接挑战，与新课改一起成长，在新的教育征程上乘风破浪，高挂云帆！

五、未雨绸缪，防微杜渐，全力打造平安校园

我校是一所初中寄宿制学校，住校学生近千人，学生年龄小，管理难度大，安全问题显得更为重要。我们始终坚持“生命高于一切，责任重于泰山”的思想，切实增强责任感和紧迫感，把学校安全工作放在头等重要的位置，在保障师生生命财产安全、维护校园正常秩序、消除安全隐患等方面做了很多工作。

1、严格门卫管理，强化空挡值班制度的落实，做到无空隙完全对接，严格执行责任追究制。与教师签订一岗双责责任状，谁出事，谁负责，各岗位均能看好自己门，做好自己的事，管好自己的人，有力的保障了学校的正常教学秩序，在2015年市安全考核中，我校是海兴县唯一一所被评为安全等级A级的学校。

2、以活动和措施保安全。相继开展了安全活动排查周、安全隐患排查月活动；对学校存在的安全隐患设施、安全通道等进行改造；开展交通安全进三中活动，分别对走读生与住宿生进行交通安全专题教育，发放“致学生家长的学生安全告知”、“对载运学生车辆驾驶员的安全告知”、与学生家长签订“严禁学生乘坐三无车辆的协议”、“对住宿生安全致家长的一封信”；专项治理学生带手机、打火机、危险品等进校园的现象；做好学生防溺水、防食物中毒、防自然灾害的安全教育；关注留守学生与特异学生教育；政教处与巡警取得联系，协助学校保障周五时的放学安全。

3、认真做好传染病的防控工作与防火防震应急疏散演练，举行学生灭火能力演练，并通过课间广播、橱窗、主题班会、板报、全校大会等多种形式教育学生，使全体师生具备一定的安全防范知识与能力。认真做好校方责任险与学生意外伤害险的投保等工作。

六、加强校园文化建设，增强人文底蕴，不断提升学校发展软实力。

“蓬生麻中，不扶自直。”优秀的的校园文化，时时处处给师生一种“润物细无声”的心灵感染，潜移默化地影响着学生的成长。为此，我们让花木含情，墙壁说话，让每一条道路，每一栋楼宇，每一个文化区、文化板块，都给师生以熏陶感染，净化着学生的心灵。通过对学校办学理念、愿景、使命和目标的塑造，适时推出学校形象识别系统，以增强学校的文化底蕴，提升文化层次，扩大社会影响力。一年来，我校致力于廊道文化的日常翻新和重构升级。科技楼、宿舍楼走廊内重做了名人名言，教室内外悬挂了名人画像和励志标语，添置了班级风采展示栏，走廊、楼梯、草坪内悬挂或竖立起温馨提示牌语，在醒目位置上张贴了火警、匪警、急救、社区派出所等电话号码，在相应的地点张贴了禁烟、防滑、防火等警示语。教学楼布置了一楼主题为美德引领：仁义礼信正品行，二楼主题为智慧启迪：学思行悟笃志宏，三楼主题为文化浸润：诗词歌赋育雅趣。着力推进中华优秀传统文化教育。把弟子规等国学内容不断创新，通过展牌和诵读，使学生在继承和弘扬中华优秀传

统文化的过程中，增强使命感和社会责任感。生态校园的打造更是圆了广大师生的一个绿色的梦想。干净的校园，整洁的餐厅，温馨的宿舍，井然有序的实验室、图书室、音美教室以及环境优雅的阶梯教室无不成为文明校园一个个亮点。精神立校，文化育人。校园文化经过长期的建构积淀成为学校精神，学校文化便进入了成熟期。她将孕育教育智慧，生发教育理想，提升教育品格，滋养学生心灵，成就高尚德行，令全体师生生命舒展张扬，使得学校教育有品位，有宽度，有厚度。我校是海兴县2015年唯一一所初中阶段被市教育局评为市级文明单位的学校。

七、增强服务意识，做好后勤保障工作。

加强思想建设，强化责任意识。遵守财务规章制度，严格规范收费行为。努力做好后勤保障工作。在保证日常办公设备、设施的购置、维修的同时，今年我校完成的基建、维修、购置项目主要有：新建职工宿舍5间和大型仓库一个。扩增两个微机室，使每一个机房电脑达到48台。对图书室进行更新换代，新增书架38个、图书2万多册，并聘请有资质的公司对所有图书进行登记、标签、录入电脑，实现了电子借阅。对锅炉进行大修。维修旧课桌凳100多套。教学楼后下水道维修。男生宿舍一楼地面维修和男女生宿舍学生床加固、维修。对餐厅内墙、教学楼大门、科技楼大门进行粉刷。各楼梯间安装安全警示和安全通道标识。操场垫土，固定体育器材。科技楼外墙镶蘑菇石。教学楼前脸重新进行了装修。在去年绿化的基础上，今年又种植了30多棵法桐、30多棵白蜡和近50多棵石榴树，完成教学楼后“小花园”的建造、绿化、美化工作。计划明年完成小花园内灌木的栽种，花木及草皮的种植。在两宿舍楼间再建一绿色长廊，长廊四周进行硬化和绿化。在餐厅东侧三个方块区域内完成硬化和绿化工作。争取通过几年的努力，把我校打造成一个绿树成荫温馨美丽的校园。认真做好2015年结算和2016年预算等工作。

风起潮涌自当扬帆破浪，任重道远更须策马扬鞭。面对海兴县各项事业千帆竞发、百舸争流的态势，今后工作中我们将继续弘扬勇于担当、顽强拼搏、争创一流的三中精神，坚持稳中求进、进中求快的工作总基调，以高度的责任意识、强烈的吸纳意识和坚定的争先意识，以搏击长空、放远千里的胆气，开拓奋进、敢于胜利的锐气，昂扬向上、积极进取的朝气，抓铁有痕、踏石留印力推学校发展再上新台阶。做足做靓“低进优出”的办学品牌，培育更多德才兼备的栋梁之才，为海兴基础教育的发展做出我们应有的努力！

篇6：第三中学政教处德育工作计划

（2017——2018）学年第一学期

一、指导思想

在新的一学期里，德育工作贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，进一步落实中共中央《关于加强和改进学校德育工作的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》的要求，将依法治校贯穿于德育教育的始终，全面推进素质教育，积极开展有利于师生身心健康发展的系列活动，加强班主任职业责任感培养，加强德育工作的针对性、实效性，创设最优化的育人氛围，全面落实学校提出的“为了每一个学生的健康成长”及“先成人、再成才、后成功”的德育指导思想。按照“坚持与完善，突破与创新”的工作思路，以文明班级的量化考核为依托，以学生操行评定和文明规范教育为突破口，加强校风、学风建设，为我校再创辉煌而努力奋斗。

二、工作目标

1．学生文明程度明显提升。2．校园文化建设加强。

3．校园安全管理水平得到提高。

4．加强班主任队伍建设和教师职业道德建设。

5．积极开展法制教育、安全教育、感恩教育、心理健康教育等主题教育。

三、具体措施(一)思想教育

1．学校教育，德育为首。要坚持把德育工作放在首位不动摇，根据新形势，结合新情况，不断加强和改进学校德育教育的方法，追求德育教育的实效。把德育作为重要的文化生产力，牢固树立“育人为本、德育为首”的观念，进一步推进“美丽教育”进校园、进课堂、进学生头脑活动，将思想道德建设落实到各个岗位和每个教育环节。

2．政教处要积极发挥在德育工作中的龙头作用，以年级为依托，以班级为阵地，安排好、督导好、组织好、落实好各项工作和活动。

3．政教处通过国旗下的讲话、广播、讲座等形式开展思想宣传，把握舆论导向、各班要通过周会、班会、黑板报、读报等形式开展全方位的思想教育，武装学生的头脑，坚持以人为本，面向全体学生，尊重教育规律和学生身心发展特点，把德育、智育、体育、美育等有机统一到教育活动的各个环节中，促进学生全面发展、健康发展。

4．突出对学生心灵的关爱，培养学生健康心理和健全人格，开展关爱父母和他人活动，努力构建和谐的师生关系、同学关系。

5．加大各项德育常规的落实力度，对薄弱环节采取有力措施，认真组织好课间、午间活动，继续努力整治学校及周边的环境

(二)学生管理

1．各班要组织学生认真学习开学初发的各类学习材料和规范细则，明确学生德育评分的奖分办法和扣分规定。

2.值周班要认真填好学生监督岗监督日志，加强对学生的考核管理。3．政教处将建立学生素质评价手册，对每一个学生进行全程跟踪，并将相关资料存档。

4．家庭教育指导：

（1）组织好家长会，充分发挥家长委员会效能。（2）对突出问题学生，加强家校联系。（3）组织班主任做好家访工作。

5．除陋习，抓行为养成教育。各班要结合宣传贯彻《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，抓紧、抓实一日常规，要教育学生从点滴做起。开学初，抓好仪容仪表、乱抛纸屑、随地吐痰、校内骑自行车、乱放自行车、用脚蹬墙、在校园内打球等不良行为。

6.要突出抓好后进生转化工作。班主任一定要满腔热情，必须遵循教育规律，“反复抓，抓反复”，因势利导抓好后进生的转化工作。

7.加强对住校学生的管理，各班主任应对全体住校学生表示高度的关心和爱护，要经常了解和掌握他们的思想、学习和生活情况，有针对性地进行教育与引导，发现有重大事情要及时向学校领导汇报。

(三)校园安全管理

1．各班要进一步加强校园封闭管理的宣传教育，各班要讲清、讲透封闭管理的意义，教育学生要遵守学校封闭管理规定，增强学生遵规守纪的意识。

2．门卫要认真实行24小时值班制度，杜绝学生无条（请假条）外出情况。要严格执行出入登记制度和报告制度，禁止闲杂人员进入校园，维护学校正常的教学秩序。

3．对违反规定出校门的学生进入校园时进行登记通报。4．每月对校园进行三次安全隐患大排查，并且要不定期开展疏散演练活动，确保无安全隐患。

5．政教处、各年级、各班要对学生进行安全教育，提高学生的安全意识和安全防护能力。

6．坚持课间巡视，各班要认真清查学生的到班情况。7．实行预警制度和应急制度，对学生中有打架、斗殴的苗头和不良倾向，应及时报告并制止事端的发生和扩大，防止恶性事件和重大安全事故的发生。

（四）加强校园文化建设，以良好的校风影响人。

1、抓校园文化建设。以先进的文化占领每一块阵地，清除思想教育的死角。抓好教室、校园环境布置，定期出好板报，美化校园环境，树立正确的审美观，培养学生高尚情操，建设有利于学生健康成长的人文生态环境。进一步加强班级文化的建设，形成全方位的育人环境。

2、强化校风、学风、班风的内涵建设。要在全校范围内形成讲“三风”，树“三风”、赛“三风”的浓厚气氛，全校师生身体力行做“三风”的倡导者，开展丰富多彩的德育活动，拓宽育人渠道。

3．以创建绿色学校为抓手，开展环境教育和共建和谐家园活动，引导学生善待环境，树立科学的人与自然和谐发展的观念。

(五)班主任队伍建设

1．每周组织一次班主任工作会议，组织班主任学习、观摩和经验交流。提倡班主任之间互帮互学，合作共赢。

2．依据《班主任工作条例》和《班主任工作量化考核方案》，加强对班主任工作的管理和考核。

3．政教处利用《文明班量化管理条例》和《学习操行评定细则》加强对班级和学生的量化考核和管理。

4．班主任要制订问题学生档案。5．组织两次班级管理情况调查。

（六）、加强教师职业道德建设，大力加强和谐校园建设。

1、加强师德师风建设，营造和谐的教学环境

在加强教师职业道德建设方面，教师要认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，落实《中小学教师职业道德规范》。牢固树立敬业精神、乐业态度，增强主人翁意识，自觉把自己和学校发展紧密结合在一起；提倡宽容、诚信、友善精神，弘扬正气，推崇高尚，不断提高心理健康水平和个人品质素养；提倡友善、沟通和换位思考，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，为教师创造发展的有利环境，激发教师的内在动力；以尊重人、激励人、关爱人、发展人为前提，为教师智慧和才能的发挥创造机会和条件，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，创设民主、积极向上的学术气氛。

2、和谐校园具体创建目标如下：一是领导班子和谐。二是教师队伍和谐。三是单位氛围和谐。四是运转秩序和谐。五是工作制度和谐。六是办公环境和谐。七是文化氛围和谐。八是教学业绩突出。以上为本学期政教处工作计划，面对新的形势和新的任务，我们要增强工作的紧迫性和主动性，树立新观念，探索新方法，讲究新艺术，与时俱进，奋发有为，全面推进素质教育，努力开创我校德育工作新局面。工作安排：八月份

制定德育工作计划。九月份

1、开学典礼，；

2、庆祝教师节系列活动；

3、安全教育，国庆节黑板报。十月份

1、国庆庆祝活动；

2、开展“文明礼仪伴我行”活动；

3、法制教育专题讲座。十一月份

1、心理健康知识讲座；

2、学生诚信教育，学生行为习惯、学习习惯检查。

3、举行“我的道德榜样”征文比赛。十二月份

1、学期总复习动员会，安全教育；

2、庆祝元旦活动。一月份