盐城市龙冈小学2011年秋学期教导处工作计划

盐城市龙冈小学2011年秋学期教导处工作计划（精选5篇）

篇1：盐城市龙冈小学2011年秋学期教导处工作计划

盐城市龙冈小学2011年秋学期教务处工作计划

一、指导思想：

以科学发展观为指导，深入贯彻全国、省、市、区教育工作会议精神，严格执行省“五严”规定，积极推进区“四名”工程建设，围绕“优质均衡，促进公平”的主题和“高质量、有特色、现代化”的目标，坚持“三个个个”的办学理念，加快教育现代化进程，以课堂改革为重点，以有效教学为抓手，大力提高教师的教育教学能力，努力培养学生的创新精神和实践能力，进一步精细教育教学管理，进一步规范教育教学行为，全面提高教育教学质量和素质教育实施水平。

二、工作目标：

1．确立公平教育理念，促进教育均衡发展。

2．严格规范教学行为，扎实推进素质教育。

3．着力课堂改革攻坚，深入实施有效教学。

4．抓好师资队伍建设，提升教师综合素质。

5．积极开展活动育人，着眼学生和谐发展。

三、工作重点及具体措施：

（一）进一步严格课程计划，规范办学行为

根据《江苏省中小学管理规范》、省《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》等文件精神，继续加大教学常规管理工作的力度。

1．强化法规意识，坚持依法治校。每位教师要严格执行“四项规定”：即严格执行课程计划，严格控制学生在校时间，严格控制学生的作业量，严禁乱订教辅用书。校行政分工每天巡视检查，发现问题及时指出。重点检查教师日课表执行情况、各班学生上学、放学时间以及每天的体育活动时间等。对“习惯性出现拖课”、“学生迟放学”、“布臵过多课外作业”、“体罚与变相体罚学生”等现象的教师，将及时进行诫勉谈话，并限期改正。

2．确保“体艺2+1”活动正常开展。充分利用体艺老师课内指导、班主任大课间训练这两个途径积极开展“体艺2+1”活动。大课间凡安排室外活动的，一定要让学生参加，不得擅自补课。同时，体育教研组要制定好本学期大课间活动计划，安排好每个年级段每个班级的活动内容，并将活动安排表分发到各办公室和班级，提前作好活动器具等相关准备工作，保证活动效果。

3．健全督查和调研制度。新学期，学校领导和全体教师都要把主要精力放在教学规范的落实上，教导处将建立和完善教学规范督查制度，确保每周正常性的常规检查，并将检查情况及时进行反馈和通报，检查情况将列入考核。

（二）全面推进课改，大力实施有效教学

认真学习贯彻省教育厅《关于进一步加强基础教育教学工作的意见》（苏教基[2010]24号）和《盐城市中小学课堂教学评价指导意见》《盐都区中小学教学“五认真”基本要求》等文件精神，按照学校全面推进课改的要求，认真做好“六有效”教学常规工作，切实提高教学的有效性。

1、有效备课。本学期将按照学校全面推进课改的要求，尝试改革创新备课的形式和要求，努力朝着引导并激发学生自主、合作、探究式的学习这一目标迈进。备课时应注重三点：一是学情，深入了解班级学生的学习现状；二是教材，研究教材独特的育人价值及教学内容；三是练习，教师应依据学生的实际起点确定与教学内容相应的教学目标及重难点，目标一旦确定就要落实，达成情况用练习的形式体现，因此备课时还要精心备作业。

为切实提高备课的有效性，务必强化教研组的集体备课。根据《盐都区中小学集体备课基本要求》，按照“个人初备，集体研讨，二次备课，反思提升”的集体备课程序，严格做到“四定五统一”（即定时间、定地点、定内容、定中心发言人，统一计划、统一进度、统一教学的重难点、统一典型例习题、统一作业），确保集体备课的实效性和指导性。要从备课入手，促课改、提效益。倡导教师个性化备课。

2、有效上课。本学期，我们要求全体教师围绕“规范教学常规，提高教学有效性”这一研究主题，全身心投入课改。加强课堂教学的目标导向和效率意识，合理安排课堂教学结构，充分运用现代化教学手段和各种教具，鼓励学生勤奋学习、独立思考、追求新知，养成良好的自主学习习惯，要赋予学生充分的自主学习的时间。教导处将继续组织随堂听课，通过随堂听课、教学调研等形式及时了解课堂教学改革落实情况，发现问题及时整改并反馈。

3、有效作业。按照《盐城市中小学作业布臵与批改指导意见》文件要求，更好地实施“轻负高质”教学。重点强调作业设计的有效性，作业必须精心挑选，体现基础性、层次性和选择性。每堂课要安排一定时间做课堂作业，课堂上教师及时反馈学生的学习情况，力求有实效。特别是毕业班，不求多应求精。家庭作业，后20%学生的作业可以结合学情另行布臵，力求简单，以提高他们的学习积极性。

一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业总量控制在30分钟——1小时以内，各科老师应相互通气均衡作业量，接受家长监督，严禁用增加作业量的方式惩罚学生。

教师作业批改方面也必须坚持“四必”：即有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评。教师们要开展好错题收集与整理工作，发现学生存在的问题，客观公正地分析得失，及时记录。教师批改作业时既要注意学生的格式规范和书写美观。教师要用规范的批改督促学生养成良好的书写习惯，不论哪一位任课教师均有义务提醒学生注意用眼卫生和书写规范。

4、有效辅导。每班每学科确定后20%学生为基点，监督各学科教师建立班级后20%学生的转化档案。学科老师深入剖析后20%学生存在问题的形成原因，摸清后20%学生最薄弱的环节，进一步改进教育教学方法，加强家校联系，有针对性地进行协同补差并建立跟踪档案，定期对后20%学生进行字词、计算、阅读、作文、实验、口语等模块的单项反馈，让学困生体验成功，激发他们的学习兴趣。同时也要做好培优工作。

5、有效考核。规范考试科目，从严控制考试次数。每学期考试原则上不超过1次，科目不超过3门（侧重语文、数学、英语）。对考试成绩不公开公布、不排名，作为师生分析教与学现状的一个依据，为指导与改进以后的教和学提供参照。主要学科强化单元课堂练习，定期召开质量分析会，重点随机评估及时分析反馈，不断改进教学，提高质量。

深入推进综合素质评价改革，逐步为每一个学生建立成长档案，全面反映学生的发展状况，把教学评价贯穿到整个教学过程当中。

6、有效反思。倡导以下四种反思的方法： 一是反思后记，在一个教学内容结束后，教师写下自己的教后感，并与同年级同学科的教师共同分析；二是及时交流，教师相互观摩彼此的教学，及时交流所看到的情况，对此进行分析； 三是实际讨论，集体备课时教师聚集在一起，首先提出课堂上发生的问题，然后共同讨论解决的办法，最后得到的方案为所有教师所共享；四是行动研究，把课堂上遇到的问题作为课题进行实验研究。

7、重视“培优”“补差”

在切实做好减负工作的前提下，重视因材施教，认真加强“培优”“补差”工作，促使各科教学质量再上台阶。平时的教学既要重视“培优”，还应特别注重“补差”，摸清致差原因，因人而异、对症下药。对“学困生”多鼓励、少批评，多辅导、不放任，高度关注有效转化学困生，有效转化“临界生”，力争班级学生的合格率达到目标要求。

（三）、重视师资建设，提升教师素质。

以建立教师梯队、强调分层管理为突破口，以教师实际需求为入手，“一师一标”，进一步完善个人专业发展规划，对不同层次的教师提出不同的要求，实施不同的培养措施，从而使每一位教师的专业水平，都能够在原有基础上得到不同程度的提高，为形成专家型教师队伍奠定基础。要充分发挥特级教师、市区学科带头人和教学能手等示范带动作用，发挥名师效应、努力培养和建设一支师德高尚、理念先进、学识渊博、业务精湛、实绩卓著的名师队伍。

1、学习理论，主动积累

加强以校本、研训一体的教研培训建设。以课例或案例为载体，以自我反思、引导教师在教育教学实践中，学会把问题转化为课题，学会解决实际问题，提升专业素质。抓好教师的业务学习，本学期校本培训要做到：①自学与集体学习相结合。②学习与观看录像相结合。③学习与交流心得相结合。④自己学习与讲座指导相结合。

2、精于思考，勤于笔耕

要求教师积极参加各级各类教学论文评比和积极投稿，认真撰写相关学科的教学论文、教学案例等。要求每位教师每学期至少写一篇论文，分层组织教学论文评比活动，把教师的论文作为考核教师的重要指标。

3、青蓝工程，传帮互促

以师徒结对为契机，签定协议，进一步加强交流，将名师“青蓝工程”拓展为四块：“青蓝工程”——师带徒，重示范传授；“蓝青工程”——师学徒，重创新突破；“青青工程”——青年教师互相学习，重汇报交流；“蓝蓝工程”——有经验教师相互探讨，重研讨展示。新教师，一年入门，两年上路，三年过关，五年成才。老教师榜样化，中年教师典型化，青年教师骨干化，形成真正的“学习共同体”，共同提高，共同发展。

（四）开展特色文化活动，提升学生综合素质

1、阳光体育，身体“壮”起来。一是，确保学生每天一小时的体育运动时间，上好体育课、体育活动课；开展好大课间活动；抓好广播体操、集体舞和眼保健操的训练、管理工作。二是，全面实施《国家学生体质健康标准》，建立和完善《国家学生体质健康标准》测试结果记录体系，测试成绩记入学生素质报告书，对达到《国家学生体质健康标准》优秀等级的学生颁发“阳光体育奖章”。

三是，进一步改革和加强学校健康教育，完善和健全学校健康教育的各项规章制度，营造浓郁的健康教育环境氛围；培养学生良好的卫生习惯，有针对性地开展学生常见病的宣传、防治工作；通过讲座、咨询等方式开展心理教育。

2、课外阅读，头脑“富”起来。认真落实《盐城市加强全市中小学语文和英语课外阅读指导意见》文件精神，开展系列课外阅读活动。一是继续开展经典诗文诵读活动，指导学生背诵积累大量古诗文，教导处继续做好抽查测试工作。二是抓好班级阅读建设，开展主题阅读和自主阅读。三是积极开展亲子阅读，进一步拓宽学生阅读的时间和空间，让阅读成为学生生活的重要组成部分。四是开展读书节活动，通过读书交流会、“亲子读书”展示、美文诵读比赛、现场作文赛、写读后感比赛、读书摘记评比等活动激发学生阅读的兴趣。五是开展评比活动，本学期继续评选 “书香学生”“书香教师”“书香家长”和“书香班级”“书香家庭”，让师生及家长享受阅读的快乐。

3、行规训练，言行“雅”起来。针对学生行为规范存在的问题，结合一定的教育时机，分阶段对相关项目进行集中的专门的训练，规范学生的言行，使校园活动更秩序化，提高文明素养。该项活动与德育处紧密结合。

另外，认真组织学生参加兴趣小组活动，分期进行阶段性验收，迎“六一”才艺展示。辅导老师积极组织学生参加各类竞赛，争取在比赛中获得好的名次。

本学期还将举办多项主题活动，丰富孩子们的校园生活，陶冶孩子们的心灵，使孩子们的综合素质和综合能力进一步提高。

工作安排

八月份：

1．招收一年级新生，做好一年级分班工作。

2．组织教师参加各级各类新课程培训。

3．落实各年级教师的课务工作。

4．开好一年级新生家长会。

5．检查全体教师教学工作准备情况。

6．组织各年级、各学科制定教学计划。

7．落实年级部值日名单、放学路队护送名单，下发“三表”

8．加大学生养成教育的力度，低年级抓好路队等常规。

九月份：

1．组织好开学第一次隆重的升旗仪式活动，强化师生常规。

2．学校领导全面深入课堂听课，调研课堂教学常规。3．召开新教师、青年教师座谈会，落实“蓝青工程”。4．庆祝教师节。

5．组织学校大组教研活动，落实课题研究工作。

6．落实学校校园文化活动。

7．各年级部教学“五认真”自查。

8．验收评审一年级新生各班常规训练达成率。

9．调研各班家庭作业的布臵、批改情况。

10．班主任专题会议。

11．开展书香校园建设系列活动。

12．组织学生参加阅读、写字训练，兴趣小组活动。

13．教学“五认真”检查。

十月份：

1． 庆祝建国六十周年主题活动。

2．举行一年级新生入队仪式。

3．召开部主任、班主任会议，总结常规管理情况，评比阶段性优秀班级及先进年级部，总结经验。

4．继续随堂听课，检查教学“五认真”。形成教学工作简报。

5．举行“教学开放月”活动，让家长走进课堂评教评学。6．组织全校广播操比赛活动。

7．组织学生开展“亲近自然”的秋游活动。

8．常技科学科质量调研。

9． 2-6年级写字竞赛。

10．调研全校各班家庭作业的布臵及批改情况。

11．组织学生参加紧急疏散演习活动。

十一月份：

1．组织期中质量调研。

2．“秋之韵”教学研究活动，送教下乡。

3．召开家长会。

4．举办体育节。

5．年级部教学五认真检查。

6．举办班主任工作论坛，交流工作经验。

7．举行书香校园建设系列活动-----读书节。

8．学校领导继续随堂听课。

9．书香班级、文明班级、卫生班级评比。

10．组织学生参加紧急疏散演习活动。

十二月份：

1．组织对部分年级班级“一日督导”。

2．学校领导继续随堂听课。

3．组织“加强和改进未成年人思想道德建设”研讨会。

4．举行书香校园建设系列活动-----组织3-6年级学生古诗文背诵比赛。

5．学校督导组调研教学五认真情况。

6．举办 “冬季三项”比赛。

7．美术作品展览。

二O一二年元月份：

1．庆祝元旦板报评比。

2．组织“迎春杯”语文、数学能力、作文等竞赛活动。3．认真复习，做好期末工作。

4．组织期末各学科面试、笔试。

5．班主任、年级部、教导处总结一学期工作，安排师生寒假生活。

6．组织三好生、红花队员评选，撰写学生操行评语。7．评选书香班级、书香校园建设先进教师、书香队员。8．全面考评教师教学工作。

9．召开座谈会，了解社会对学校、学生对教师的意见和建议。

10．收齐各科教学资料、各项教学工作总结资料。

二O一一年八月

篇2：盐城市龙冈小学2011年秋学期教导处工作计划

绵阳市南山小学

2011年秋教导处工作总结

绵阳市南山小学教导处——王碧波

本学期以来，教导处在校长的领导下，认真执行区教研室工作计划，认真落实学校工作意见，认真落实教学工作计划、校本研修计划，以促进学生全面发展为目标，深入开展有效教育教学活动，努力加强教师业务素质培训，狠抓教学常规管理，全面提升教学质量。现将本学期的工作总结如下：

一、强化教学管理，全面提高教学质量

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施新基础教育课程改革，提高教学质量的重要保证。本学期我校严格执行课程设置计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、开足、教好”各种学科，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，重点是抓组织教学和提前候课，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。主要做好如下工作：

1、抓备课。备课是上好课的关键，教导处要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了三次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。加强了任课教师提前候课的监管，保障了35分钟的实效性。

绵阳市南山小学“阳光南山”办学构想之——教学工作总结

2、抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期加强了组织教学的指导和监督，加强了行政领导听随堂课（推门课），促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

3、抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况检查了三次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，及时通知老师，下次检查时重点看改正的情况。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。

4、抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。

5、抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。

6、加强质量监控的力度。学校按教研组进行教学工作随机督查，从听课评课、备课笔记检查、课堂目标检测、作业批改抽查等方面对教师的教学行为进行全面评价，发现问题，责令整改，并将检查结果与学期末绩效考核挂钩。

二、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。

教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

1、积极组织教师深入学习各科课程标准和先进的教学理念，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。本期派部分教师到成都、广安等地进行了国家级、省级培训7人次（邓晓曼、杨珍2次、王碧波、王继蓉、徐高峰、冯欢）、市级培训17人次（其中有学科专题培训、体育业余教练培训、），区级培训24人次（其中有新基础教育培训9人次、班主任培训11人次、教育教学技能培训2人次、新教师培训2人次、）此外，学校还聘请实验小学副校长何春燕老师到我校对全体教师进行了学科培训、班主任培训。学校本着让教师走专业化发展道路，组织教师进行专业学习，用理论来指导教师的教育教学实践。同时学校邀请区教研室领导来校作教学视导，提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。

2、积极开展教研活动。

（1）认真组织开展学科教研活动，严格按学期初制订的教研计划开

展教研工作，上课教师认真钻研教材，教研组积极参与集体教研，集思广益，努力上出优质课、精品课，从而打造“阳光南山”的“特色课堂”。认真组织教师进行集体评课，从目标达成、教学方法、教学手段、教学机智等方面各抒己见，使教研活动落到实处。

（2）认真开展有效教学实效研究，从有效备课、有效上课、有效作业等8个方面全面落实区教体局关于关键在于落实的工作的要求，分教研组建立有效教学考评小组，抓细抓实教学工作各个环节。

3、积极完成教师的学时登记。本年来，教导处本着为教师着想、为教师发展着想，经常给教师提供学习机会、让他们重视学时登记，多写文章、多学习，全年全校所有教师都超额完成规定学时。

4、积极组织考试：

本期学校共组织区级大型检测两次（一是毕业班的学情调查考试、一是全市的期末质量检测），学校内的学月检测3次。通过检测，不仅提高了教学质量，同时更及时地发现了问题，为老师们教学提供了帮助，明确了以后工作的方向。

5、积极开展活动，全面落实学初计划。

（1）、本期按照计划，开展了“一人一课”的校内阳光教研课（转转课）、新教师的见面课活动。

（2）、开展了“阳光南山”的“特色课堂”展示。受到了区教研室领导的充分肯定和高度赞扬。既內炼了素质，又外树了形象。

（3）、进行了全校“学科特色展示”活动，并被绵阳晚报作为教育亮点报道。

（4）、结合学校德育、体卫工作，开展了小学生冬季体育运动会。

（5）、组织赖兴辉、邓晓曼、吴映兰三位老师到实验小学跟踪名师学习。

（6）、举办了“家长开放日”活动，受到了社会的好评。

三、认真做好学籍管理工作，义务教育档案资料管理科学有序

1、认真做好一年级新生入学分班、新生学籍办理，转进转出手续齐全，及时整理归档，确保巩固率达到100%。认真迎接国家级“双基”检查，认真完成了区级对于相关学籍管理的要求，确保全年的各项数据不出任何差错。

四、认真做好教学教育管理工作，全面迎接各级检查、评估。

本期教导处在落实教学工作的同时，全面迎接了涪城区教体局一年一度对学校工作的全面评查、校长年度考核、以及未成年思想道德建设检查验收，得到了他们的一致好评。

五、存在问题及构想

教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处；怎样将顶课制度进一步规范等；下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。对于毕业班的教学工作思路还不够清晰，教学管理的侧重点等问题，下学期还要进一步思考，因为此项工

作直接关系到学校的教育教学质量的提升。

篇3：盐城市龙冈小学2011年秋学期教导处工作计划

一、指导思想

本学期我校教导处将按照区教育局工作部署和学校工作意见，以进一步深化课程改革，提高课堂教学效率为核心，不断更新教育理念，全力推进素质教育，全面提升学生的核心素养。切实提高校本教研质量，全面提高教师素质，为我校教育改革与发展不断优化教育教学管理，打造有效课堂、高效课堂、优质课堂而努力。

二、工作目标

1．教学常规管理进一步规范化，努力提高教育教学精致化管理水平。； 2．把好教学质量关，加强各科教学活动，抓好教学质量监控工作，使教学质量稳步提高；

3．重视教研活动的组织与开展，做到教研活动主题化；

4．加强主题校本教研，促使教师不断反思、分析和解决自己在教学实践中的问题，改进教学行为，积极开展课题研究和参加各级各类教学竞赛评比活动。

5．加大青年教师培养力度，努力提高教师教研水平。

6．加强办学特色建设，提升办学特色建设水平，彰显学校个性。7．丰富学生活动，培养学生个性特长，重视培养学生综合能力，促进学生全面发展。

三、具体工作及措施

（一）加强常规管理，提高教学质量

1．严格执行课程计划。按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不得任意增删课时。加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。

2．严格备课管理。坚持在每学期初备课程标准，备学期教学计划。坚持提前备课，重视教材和学情分析，体现“自主、合作、探究”新理念，落实学生的主体地位，以精心备课为有效教学奠基。坚持每周一则有效的教学反思。

3．精心设计及批改作业。学生作业做到“四精四必”，四精即：精选、精讲、精练、精批；四必即：有发必收，有收必批，有批必评，有评必补。充分运用文字、符号、图案等激励方式。批改格式要规范。4．加强质量监控。组织好阶段性检测，重视单元检测及分析。深入开展学科教学调研。各教研组掌握每个学段学生素质发展的要求，精心组织学生素质成果展示活动。组织好期末性检测,深入开展学科教学调研。树立全面发展的质量意识，既要关注语、数、外学科，又关注综合技能科，做到抓质量从平时的每一节课入手。

5．加强随堂听课，组织行政成员、教研组长深入课堂听课。重温教学常规，深入课堂，了解教师的教情和学情，增强教师的质量责任制意识。杜绝教师满堂讲的现象，要给学生留够充分的练习时间，做到“变讲堂为学堂”。

6．抓好学困生辅导。采取面批或个别辅导的办法。帮助他们弥补缺陷，克服困难。教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。

7．抓好教学常规检查。加大对备课、作业布置及批改、教学反思、阶段性检测及分析等常规工作的检查，及时反馈与交流。

8．重视语言文字规范。教师在教育教学活动中的用语、用字和书写要规范。要培养学生有明确的语言文字规范意识和应用能力，能熟练掌握和使用应知应会的规范汉字和汉语拼音，书写规范。

（二）加强校本研修，促进教师发展

以贯彻落实《扬州市中小学课堂教学评价指导意见（试行）》为中心，以校本教研星级学校创建为锲机，不断丰富校本教研活动的内容和方式，坚持以高效课堂为基础，以校本教研为基础，以课题研究为突破，引领教师专业化成长。

1．教研组集体研讨活动常态化，每月组织2次集体研讨活动，要求：教研组长提前两周定好研讨主题，活动过程记录详实、活动形式要多样。充分利用学校业务学习和教研组活动时间，组织教师学习培训，开展听课、评课和各类研讨活动，促进教师专业技能提升，从而推动整个学校的课堂教学的改革。

2．通过师能百千万、名师讲坛、培训学习、校际交流、师徒结对、听课评课、公开课展示等活动等形式加快青年教师的专业成长。积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛，使他们尽快脱颖而出。

3．扎实进行课题研究。做好我校语文省级课题和信息技术扬州市级课题的研究。其他学科组要积极申报各级课题，并做好开题工作。4．继续深化“城乡结对”活动，充分利用网上结对平台，加强与油田二小的联系，积极开展教学研讨活动，拓宽我校教师的视野，提升教师的教科研能力。

5．开展“走出去、请进来”学习活动。本学期将继续创造条件让更多的教师外出听课、学习，促进我校教师更快更好的发展。对于外出参加培训的教师，返校后要将学习心得体会与同学科教师交流，以实现资源共享。

（三）强化素质教育，提升学生素养

1、抓实学生的各项主题活动。继续开展以“经典诵读”为主题的读书征文活动，开展以核心素养展示活动，继续实施“中小学品格提升工程”、青少年“茁壮成长工程”和“五个一百工程”开展以“我运动、我健康、我快乐”为主题的体育竞技活动，开展数学月、英语月活动。

2、做好学生社团工作。根据学校现在的实际情况，定每周五下午第二节课为社团活动，根据教师自身特长定社团辅导老师，全面发挥教师专长，全面提高学生素质。

3、加强校本课程建设。以“竹文化”研究为主题，以“竹韵”教本为依托，围绕竹文化进行深入地探讨，打造“竹文化”品牌。

4、强化学校特色建设。以体育特色联盟为平台，充分发挥资源共享功能，做好学校特色文化建设。

四、每月工作安排

八月：

1．新生报名登记。2．完成课务安排 3．“三表”上墙公示

4．制定本学期教导处工作计划 5．制定本学期各学科教学计划 6．检查全体教师教学工作准备情况

九月：

1.学习《新课程标准》，重温备课笔记和作业规范

2.召开教研组长、备课组长会议，制定教研组、备课组工作计划，教学计划，安排学期教研活动

3.组织教学常规检查 4.随堂听课开始 5.各教研组正常活动 6.建立一年级新生档案 7.一人一课开始

8.开展“推普活动周”活动

9.加大学生养成教育的力度，低年级抓好课堂常规工作

十月：

1.教研组、备课组、课题组正常开展活动 2.做好教学常规检查 3.一人一课

4.学校领导继续随堂听课 5.与油田二小结对互动 6.迎接视导工作组检查 7.数学活动月

十一月份：

1.做好教学常规检查 2.阶段性质量调研 3.学校领导继续随堂听课 4.一人一课 5.语文活动月 6.经典诵读展示 十二月份：

1.做好教学常规检查 2.一人一课 元月份：

1.非考试科目开始考查 2.组织好期末质量检测考试 3.评选三好学生

篇4：盐城市龙冈小学2011年秋学期教导处工作计划

一、指导思想

本学期的教导处工作以董事长提出的新课程改革为出发点，以消灭90分以下学生为根本目标，以十周年校庆的良好势头为契机。细化、严格教学常规管理，加强师资建设，扎实有效的开展教研活动，提高课堂效率，全力提升学校品位，全面提高教学质量。

二、工作重点

1、在原有基础之上，继续践行一、二年级幼儿化教育改革。

2、积极推进小学四年完成六年教学任务的教育改革探索。

3、狠抓教学成绩的提高，力争消灭单科90分以下的学生。

4、切实落实毕业班教学工作。

5、践行先学后教，当堂训练的课堂教学模式，切实落实“三清一

考”工作。

三、主要措施

（一）、全力推进新课改进程

1、一、二年级幼儿化教育改革

本学期，在去年实践探索的基础之上继续扎实推进一、二年级幼儿化教育改革，最终达到玩中学，学中玩的快乐学习要求。

第一，一、二年级仍然实行早上以语文、数学、英语课为主，下午开设各项活动课程，充分调动学生学习积极性。

第二，一、二年级班主任要以培养学生良好学习、生活习惯为重点，促使学生养成良好习惯，为高年级学习做好铺垫。

第三，由年级组长、班主任负责，教导处督查，实行一大周一堂教学展示课，通过公开展示发现问题，及时研讨，总结经验，最终达到改革效果。

第四，一、二年级任课教师要将平时积累的资料，教学作品保存完好，学期末交教导处存档，班主任要为每位学生建立成长记录。

（二）、小学四年完成六年教学任务的改革探索

本学期，要在教科室研究的整合教材基础之上践行此项试验。经过一学期的探索要将小学四年完成六年教学任务初步在个别年级推广试用。

1、各科的改革将主要放在一、二年级起始班进行探索试用。

2、其它年级将根据招生情况选择性的进行拓宽与渗透。

（三）、践行“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，切实落实“三清一考”工作

为实现消灭90分以下学生的目标。本学期，将全力借鉴推行洋思模式在小学教学中的使用。

1、课堂教学方面不全搬洋思课堂，但要借鉴其“先学后教，当堂训练”的课堂自学模式。课堂中要在教师的指导下自学所学内容，根据课程内容情况设计当堂自学指导，辅助学生自学。自学指导要在教师教案中呈现出来，学科组检查教案时作为重点进行检查。

2、为保证学生及时消化吸收所学知识，本学期实行“三清一考”，务必保证学生学习质量。“三清”指堂清、日清、周清，一考指月考。堂清要求每堂课必须保证90%的学生掌握所学知识，课堂作业当堂完

成；“日清”必须保证100%的学生掌握当天内容，每天午自习、晚上7:30——8:10为日清时间，三科教师提前做好“日清”题卡进行日清，8:10——9:20为二清、三清时间，任课教师必须保证在这一时间段将未清掉的学生全部清完方可离校。第二天早晨学科组长要清查题卡，检查日清落实情况；周清为一周一清，统一定在第一小周周五下午，第二小周周四早上进行，周清由学科组长安排落实，教导处督查进行，周清未达到90分以上者即为未清，师生不得离校，清完为止。教导处与学科组共同检查周清情况。一考指每月月考及期末考试，月考即为检查一月所学内容。月考成绩将直接与当月工资挂钩，完成单科A率指标全额发放工资，超额完成按120%发放，未完成低于10个点以内按90%发放，10个点以上按80%发放。

二、全力推行目标管理

为保证教学质量，实现学校既定目标。本学期将严格执行目标管理，学校将根据各班实际情况制定指标。教学指标主要涉及三科与单科，三科指标有三A率、三优率、三合率，单科为单科A率。具体指标将在签订包教包学落实指标责任书中予以明示。每月、每学期都将严格按指标进行奖罚考核，真正体现优者多得，劣者少得。

三、严格规范教学常规管理

只有严格的教学常规管理，才能保证教学活动的有序进行，才能保证教学质量稳步提高。本学期，我们在教学常规管理上提倡有效管理，注重过程，从而更好的规范教学行为。

1、加强中层督察力度

教导处、教科室、学科组作为教学行为的主要督查力量。以进班听课，督查“三清一考”工作作为抓手，全方位关注教学状况。要求教导处、教科室每学期听课100节以上，学科组长每学期听课80节以上，教导处每月清查听课情况。

2、强化集体备课工作

本学期，集体备课组的工作主要以探索自学课堂模式及研究周清、月考试卷为主。集体备课仍要求专时专用，不得挤占。教导处、学科组进行检查，无故不备课，不能按时编制周清、月考试卷将追究责任。

3、落实名师工程

在上学期基础上坚决落实拜名师活动，按活动要求一学期四次请进来，一月两次走出去必须落实，并做好及时记载，而且要有名师签名。

4、继续狠抓毕业班教学工作

毕业班的教学成绩是我校的门面，本学期，教导处将仍以毕业年级教学工作作为核心工作来抓。

小学部教导处

篇5：盐城市龙冈小学2011年秋学期教导处工作计划

教导处工作总结

半学期以来，教导处在校长的正确领导下，严格执行区教育局下发的《甘州区中小学管理规范》，围绕学校工作计划，紧密联系我校教育教学实际情况，深入分析和研究教学中出现的新情况、新问题，抓好课堂和教师两个关键，加强教育教学管理，以细致的常规管理和精细的服务来推动教导处的各项工作。现就前半学期工作总计如下：

一、规范办学行为，精致过程管理，减负增效，力求管理有特色。

1、教育教学管理精细精致化，课程建设规范中求特色。

加强教学”七认真”管理，切实提高课堂教学有效性。精细化分解教学环节，教师明确了各个环节的要求：手段新，增强教学的预见性；教学活，上课实，不断更新教学手段，以起到突破重点、化解难点的作用；从学生学的角度出发组织教学，思考问题，课后及时记录教学得失，重视教学反思，不断提高教学水平；作业精，辅导细，作业设计突出重点，突破难点，难易适中、有针对性，批改认真及时；继续关心学困生的学习、生活和心理状况；学校领导对本校教师实行听课，课后及时交流与沟通，同时检查学案批注和作业批改情况，有效地促进了我校课堂教学质量的提高。

同时，为了增强了学生体育活动的时间，保证了学生每天体育活动时间不少于一小时的硬性要求。一开学，教导处就对学校的课表进行认真地编排核查，确保了各类课程规范实施。

2、加强课堂教学研讨活动。

积极开展互相听课、评课活动，研讨和改进课堂教学方法。在做好“一人一课”教研活动的同时，充分借助中心学校这个活动平台，通过走出去听课，共同研讨的方式，开阔了教师们的视野，增长了教师的知识面，提升教师的教与研的水平与能力。

3、学籍管理突破传统，力求数据准确。

根据区教育局统一要求对所有学生学籍进行严格的审查、备案，并耐心细致地做好家长学生转进转出的服务工作。积极根据中心学校的要求做好我校的义务教育监测工作。实现了所有学生都有学籍的目标。

在学籍变动管理中，我们充分利用新学籍管理系统对学籍变动进行规范、有序的管理，为学校教育现代化创建及各项学校工作决策提供了准确的数据，形成了一套完善的学籍管理模式。

4．检查管理工作坚持持续性、科学性、规范性。

本学期教导处仍重抓教学管理工作，从开学到结束紧抓教学每一个环节，把工作的重点放在课堂教学的科学性和实效性上，狠抓课堂常规的管理和考查。检查的形式上，继续重视每月一次的规模性检查，更注重平时的随机抽查，对共性的问题交流分析，对出现问题的教师采取一一跟踪督促的方式，确保教学不出问题。经过半学期的工作，教师的教学工作得到了显著的提升，为教育教学质量提升提供了保证。

5、重视学生的学业管理，尊重学生身心发展规律。

教学质量是学校发展的生命线，学业水平的高低直接影响到教学质量的提升，因此在学生学业管理中，我们创新方法，拓宽渠道，多种方法相结合监控学生的学业水平发展。平时我们经常召开学生座谈会，及时了解教师的教学情况、学生的辅导、作业的批改、学业水平的检测。同时增强过程性管理，通过随机调研的方式，了解分析学生学业的进展情况。学期结束时，对所有学科进行检测、抽测，全面了解学生的发展状况，减轻学生过重的课业负担，提高教学的有效性，培养学生长远的自主学习能力。

6、立足课堂，重过程管理，促进教师提高课堂教学的实效性。课堂永远是提高教学质量的主阵地，半学期来，教导处始终坚持“以人为本，质量兴校”的思路，采取听、访、查、看、问等形式，了解课堂教学情况，加强课堂巡查密度，监控过程管理，督促教师重视并切实落实好平时的课堂教学。针对教学的实际，促进教学常规科学、规范，帮助教师逐步实现“主动追求有效”的高效意识，努力创造和谐、快乐的课堂教学氛围。

虽然我们完成了各项任务，取得了一些成绩，但是还存在诸多的问题，主要表现在以下几个方面。

1．教学管理细化不够，深入课堂、学生，坚持教育的均衡发展有待提高。

2．个别教师的奉献意识要进一步增强，要统一思想。

3．个别教师对教学不重视，思想态度不太端正。

4、教导管理工作滞后，对教师管理较松散。

后半学期主要做好以下几方面的工作：

1．要抓实、抓好过程管理。在今后的工作中，我们继续重视学科之间的均衡教育。一方面增强巡查的效果，有效监控教师的教学行为，另一方面重视教学中的全面性，及时了解学生的反馈信息，注重学生动手能力的培养，加强功能教室的使用管理，发挥功能教室的优势作用。

2、建立更加高效、更为合理的教务管理系统

要充分发挥校园内网、校讯通、等先进的网络手段作用，建立全覆盖、多层次的教务信息发布、沟通、管理系统。

3、进一步加强有效课堂的研究，充分提高课堂教学效率，促进各科教学质量均衡发展。

总之，半学期以来，我们的工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足，我们将在盘点工作的同时，以更加积极昂扬的姿态，在下半学期工作中，力图变革，创造教学管理新业绩！