少先队建队日活动主题

少先队建队日活动主题（精选9篇）

篇1：少先队建队日活动主题

少先队建队日主题班会活动方案

少先队建队日主题班会活动方案

活动目标:让学生了解建队日的来历，让学生更加热爱自己的组织，自觉维护少先队组织的圣神与光荣。

活动时间：10月11日

活动地点：三（1）中队教室

活动班级及人员：三（1）中队全体队员

活动主持：***

活动过程

一、播放少先队队歌。

主持人：今天是建队日。同学们，你们知道建队日的来历吗？前几天，中队辅导员甘老师布置大家回家查找了建队日的资料。谁来给大家讲讲中国少年先锋队组织的来历？

学生甲：中国少年先锋队，简称“少先队”，是中国共产党创立和领导的，并委托共青团直接带领的少年儿童的群众组织，是学习共产主义的学校。早在新民主主义革命时期，中国共产党就先后领导建立了劳动童子军、共产儿童团、抗日儿童团、少先队等少年儿童革命组织。1949年10月，正式建立全国统一的少年儿童革命组织中国少年儿童队。10月13日定为少先队建队节。1953年6月，共青团第二次全国代表大会，“中国少年儿童队”更名为“中国少年先锋队”，并于1954年6月1日正式公布了《中国少年先锋队队章》。“文化大革命”期间，少先队组织遭到摧残，“少先队”的名称被“红小兵”所取代。1978年10月，共青团十届一中全会恢复中国少年先锋队，红小兵全部转入少先队。

学生乙：通过查找资料我知道了“劳动童子团”是第一次国内革命战争时期，即1924年到1927年，随着革命形势的发展，在上海、武汉、广州、天津、唐山等大中城市相继建立了革命儿童组织，称为劳动童子团。这是我国最早的革命儿童组织，在该时期发挥了巨大的作用。儿童们参加革命斗争，主要从事张贴革命标语，散发传单，在街头卖革命报纸等活动。

学生丙：我知道“共产主义儿童团”是从1927年到1937年这十年期间，在江西瑞金和一些革命根据地相继建立了革命儿童组织——共产主义儿童团。这个儿童组织很有影响，在党的领导下，少年儿童们开展了斗土豪，宣传革命道理的活动，成为影响力很强的儿童团组织。抗日儿童团抗日战争爆发后，在根据地党组织的指导下，为配合游击战争，根据地组织起了抗日儿童团。儿童们给八路军站岗放哨，送情报，掩护交通员，为抗日作出了杰出的贡献。学生丁：我还知道“儿童团组织”是解放战争时期，前方战士浴血奋战，与敌人展开了殊死的斗争。XX区建立了儿童团组织，儿童们积极参加了土地改革和支援前线的活动。地下少先队1947－1949年，上海、武汉、重庆等大城市，由于国民党反动派的迫害，在中国共产党的指引下，先后建立了地下少先队，为迎接新中国的解放，做出了自己的贡献。有的少年儿童为了祖国的解放，献出了宝贵的生命。

学生戊：中国少年先锋队是这样得来的：中华人民共和国成立以后，党中央十分重视少年儿童的学习和生活，于1949年10月13日专门召开会议，决定在全国建立中国少年儿童队。1953年6月改名为中国少年先锋队。少先队建队日主题班会活动方案少先队建队日主题班会活动方案。这个组织名称一直沿用至今，已整整64年了。少年先锋队组织在我国社会主义革命和建设中发挥着团结、教育广大少年儿童的重要作用，使他们在德、智、体、美、育等方面，都得到了进步。

主持人：大家都说的非常好。中国少年先锋队原来还有这样光荣而曲折的历史，我们应为自己成为一名少先队员而感到无比的骄傲和自豪。

二、学生讲述优秀少先队员故事

在少先队组织的各个历史时期，都涌现出了不少优秀的少年英雄，值得我们大家学习。谁来讲一讲优秀少先队员的故事？（1、小兵张嘎的故事；

2、小英雄雨来的故事；

3、王二小的故事；

4、鸡毛信的故事......）

三、议一议：少先队组织是无上光荣的，我们应该怎样维护少先队组织的圣神与光荣？

1、我们身边有哪些少先队员的行为值得大家敬佩？列举一二。

2、身边的哪些行为给少先队组织蒙羞？列举一二。

3、大家议一议，发表自己的看法。

四、教育少先队员爱护红领巾。

小品《谁对谁不对》

主持人：同学们，请观看小品，看完小品后，要求大家讨论：小品中的两人对待红领巾的态度，谁对谁不对。

小红和小明都是新队员，他们每天早上起来是这样做—（两人表演）小红把红领巾系好后对着镜子进行检查；小明则匆忙地把红领巾塞进书包就出门。

晚上睡觉前，他们是这样做—（两人表演）小红把红领巾摘下挂在椅背上才去睡觉；小明则把红领巾一扔了事。

五、活动总结

老师：通过刚才的活动，使我们对红领巾有了深刻的认识和理解，希望同学们做到热爱红领巾，努力争当优秀少先队员，争取为红领巾增添光彩。

六、合唱《中国少年先锋队队歌》，结束本次中队活动。

少先队建队日主题班会活动方案

一、活动目的：

在建国x周年、建队64周年之际，以“双庆” 活动为主线，通过举行诗歌朗诵会向少先队员进行爱党、爱国、爱队的教育，从而激发队员的光荣感、自豪感和使命感。

二、活动要求 1.活动时间：

10月11日16：00

2.参加人员：四~六年级学生

3.活动准备：

1)大队旗手进行出旗仪式排练；

2)全体少先队员身着校服，准备好红领巾；

3)各中队练习唱《中国少年先锋队队歌》，诗歌。

三、活动过程：

大队长：尊敬的辅导员，亲爱的少先队员、红领巾小伙伴们大家好！

请全体少先队员佩戴好红领巾，整理仪表。

（整队）

出旗，奏乐，敬礼。

礼毕，唱队歌，稍息。

大队长：

1．秋风送爽，丹桂飘香，庆祝伟大祖国58岁华诞的喜悦洋溢在脸上，喜迎少先队建队日的兴奋又已跃上我们的心头，今天我们又迎来了第58个少先队建队日，她是和共和国一起成长起来的，她伴随着共和国的每一次洗礼。我们不能忘掉的是那脑海中永远的记忆，在这特别的日子里，我们在这里举行特别的队会，现在我宣布“为祖国献支歌，过好建队日”大队主题活动现在开始。

2．由五年级陈祥祎等十位队员献上小组朗诵：《在世界的东方》

3．星星火炬，代代相传，指引着我们新少年的前程；红旗一角，鲜艳荣光，飘荡在我们接班人的心上。10月13日是什么日子大家一起说好吗？

我们少先队的节日，队旗映着国旗迎风飘扬、红领巾显得格外鲜艳荣光，我们少先队员更是喜气洋洋！请上四（5）中队的队员马致远朗诵《五星红旗》

4．遥远的东方有一条龙，他的名字叫中国，中国我们美丽的祖国他永远屹立在东方，翘首于世界。六年段百人齐朗诵《祖国在我们心中》

5．20xx向我们走来，中国这两个字眼在我们心中永远激荡。少先队建队日主题班会活动方案读书声中听出了你们美好的理想，从你们坚定的眼神中看出了你们前进的方向，在我代表所有的辅导员祝愿所有的少先队员在庄严的国旗下，在红领巾的伴随下健康快乐的成长，用我们的实际行动报答祖国妈妈。

9．(呼号)辅导员呼:“时刻准备着，为共产主义而奋斗！”

队员答：“时刻准备着！”

10．宣布活动结束。退旗。

少先队建队日主题班会活动方案

活动目的：

通过这次主题班会，让学生对中国少年先锋队的认识更加深刻，从而树立热爱祖国、热爱共产党的情感，激发热爱学习、好好学习、为国效力的远大志向。

活动时间：

20xx年10月11日

活动地点：

四年三班教室

参加人员：

四年三班全体少先队员 活动准备：

少先队知识材料

主持人：金民宇、姜文静

活动过程：

一、导入主题。

老师：亲爱的同学们，1949年的10月13日，中国少年儿童的群众组织---中国少年先锋队（简称“少先队”）成立了。如今，我们的少先队也和伟大的祖**亲一起走过了64年的风风雨雨。那今天的你，对我们自己的组织有多少了解呢？今天就让我们一起走进我们自己的组织——中国少年先锋队。

主持人男：下面进行我们的第一个活动：

二：知识问答

1、主持人男：你知道我们少先队的创立者和领导者是谁吗？

答：我们队的创立者和领导者是中国共产党。

2、主持人女：你知道成立少先队的目的是什么？

答：团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。维护少年儿童的正当权益。

3、主持人男：少先队的队歌是什么？

答：队歌是《我们是共产主义接班人》。请全体同学跟随音乐演唱。

4、主持人女：少先队的队旗是由什么组成的？

答：五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。

5、主持人男：少先队的队徽是由什么组成的？

答：五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。

6、少先队队礼代表什么含义？ 答：少先队队礼表示人民的利益高于一切。

6、主持人女：你会敬队礼吗？请你简述敬队礼的要领？

答：右手五指并拢，手经胸前，一次到位，高额一拳，手与小臂成直线，手心向着左下前，拇指不要留缝隙，胳膊不要挡着脸，敬礼至少敬两秒。

7、主持人男：少先队设有哪几个基层组织？

答：少先队可以以学校为单位建立大队，大队下分中队，中队下设小队。

8、主持人女：少先队的入队誓词是什么？

答：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！

9、主持人男：入队手续主要有什么？

答：

1、年满6周岁的儿童经教育和引导，自愿向学校大队部递交申请书；

2、经学校大队部审查批准，填写队员登记表；

3、参加入队仪式，进行入队宣誓；

4、戴上红领巾。

10、主持人女：我们少先队的呼号是什么？

答：时刻准备着为共产 主 义事业而奋斗！

11、主持人男：你知道红领巾意味着什么吗？

答：红领巾是少先队员的标志。少先队建队日主题班会活动方案本站提供中小学主题班会-主题班会设计-主题班会教案-主题班会实录。它代表代红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。红旗是革命胜利的旗帜。我们少先队员佩戴象征红旗一角的红领巾，就是要学习前辈为革命事业而奋斗的精神，继承革命前辈的遗志，立志为建设社会主义的现代化强国贡献力量，做社会主义事业的接班人。我们少先队员佩带和爱护红领巾，就要为它增添新的荣誉。

老师：我看同学们都戴着红领巾，那你能告诉大家佩戴红领巾时的要领吗？

⑴将红领巾折好被在肩上，钝角对脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉。

⑵将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。

⑶右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕（学雷锋主题班会教案）过左角一圈。

⑷将右角从此圈中拉出，抽紧。那你会不会正确地系红领巾呢？ 现在我们就来比一比，请全体同学摘下红领巾，看看哪个小组以最快的速度将红领巾系好。

三、再次学习水滴班的班级文化、班级理念、班歌等。

（一）班级文化墙

主持人女：我们的教室就是我们的家，它虽然不大却很温馨，作为四年三班的一员，你真正走进过我们自己的家吗？下面有请本周的执行班长郭嘉阳同学到前面来为大家具体介绍：

郭嘉阳：

1、教室外墙上的生日快车，贴着我们的照片和记录着生日日期，让伙伴们彼此更加了解。

2、吉祥物熊猫上显示着我们的全家福、班级信息库、班级宣言、班主任、成长导师、阳光学生。

3、“爱心墙上”有同学们感恩教师自己亲手做的卡片、写的祝福语。

4、黑板右侧张贴的有“千帆竞发”各小组的比分情况表以及9月份的荣誉统计；

5、图书架上，是我们自己带来的课外书，图书内容丰富，资源共享，尽享读书的乐趣；

6、教室后面的文化墙栏目丰富：首先是“每月一事”，是我们每个月的学习主题；

7、“班级名片”则包括班名解读、班歌、班训等；

8、“佳作展示”展示的则是同学们优秀的作品，有漂亮的书写、动人的文字、精美的手抄报等等；

9、“千帆竞发”里则是见证了每个阳光小组的拼搏与努力；

10、“我的足迹遍天涯”与“我眼中的世界”则是同学们自己带来的照片，和大家一起分享你的精彩世界“；

11、”生日诗“是老师写给小寿星们的小诗；

12、”阳光幸福起航"新学期每个伙伴奋斗的目标；窗台上有我们同学自己加工的艺术品；

13、教室的东南角还有一颗大树和一瓶竹子，教室里还有同学们自己带来的盆绿色植物，这些都为我们的教室增添了生机与力量。

（二）班级名片

师：孩子们，我们班叫——

生：水滴班，师：谁能解读下我们的班徽？

师：是呀，我们每个人就像那一滴水，而所有人就像那汇聚到一起的整个海洋，当我们遇到困难时，我们迎难而上，携手共进，永不退缩

这也是我们的班歌：《永不退缩》，听，熟悉的旋律想起来了，请大家起立，合唱《永不退缩》

就算我现在什么都没有

擦掉了眼泪 还是抬头要挺胸

面带笑容 不气馁往前冲

我越挫越勇 我永远不退缩

不要小看我 别问我有几两重

风再冻 雨再猛我会站着像英雄

脚踏一阵风 肩上扛着一条龙

任你笑 我作梦就算难过也不痛

把伤心的碎片包一包带走

回家慢慢黏好再来过

我会让你拍拍我的肩膀说

看不出来 你还不错

就算我现在已经什么都没有

擦掉了眼泪 还是抬头要挺胸

面带笑容 不气馁往前冲

我越挫越勇 我相信有一天

你会回到我的身边

看看一个不退缩的我

这痛算什么 让你赶也赶不走

将来的每一天会是晴朗的天空

握住我拳头 要忍耐过每分钟

我知道在前方有人会等着我

希望我的努力能让你感动

我仍会默默的站在你背后

喜怒哀乐都会陪着你度过

你会看到我的心永不退缩

四、总结

老师：同学们，希望通过这堂课，大家能够铭记少先队员的职责与使命，好好学习，爱党爱国更爱我们的水滴班，大家一起努力把我们的家建设的更好更完美。

篇2：少先队建队日活动主题

活动目的：

通过这次主题班会，使学生更加全面深刻地认识少先队，热爱少先队，学会自尊、自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员。

参加人员：

三年级 班全体少先队员

活动准备：

少先队知识材料、电影《红星闪闪》

活动过程：

一、导入主题。

1、全体立正，报告人数；

2、出旗（鼓号队奏出旗曲，队员敬队礼）；

3、唱队歌；

4、队长讲话，宣布活动内容；

5、进行队活动；

二、活动一

知识问答

1、少先队的目的是什么？

答：团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共 产 主 义事业的接班人。维护少年儿童的正当权益。

2、少先队的队旗是由什么组成的？ 答：五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。

3、少先队的队徽是由什么组成的？

答：五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。

4、少先队的队歌是什么？

答：队歌是《我们是共产主义接班人》。

5、少先队的标志是什么？他代表什么含义？

答：红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。

红领巾的结法：

⑴将红领巾被在肩上，钝角对脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉。

⑵将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。

⑶右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。

⑷将右角从此圈中拉出，抽紧。

6、少先队队礼代表什么含义？

答：少先队队礼表示人民的利益高于一切。

7、少先队的呼号是什么？

答：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！”

8、少先队的作风是们么？

答：诚实、勇敢、活泼、团结。

9、少先队的入队誓词是什么？

答：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共 产主义事业贡献力量！

10、请你简述敬队礼的要领？

答：右手五指并拢，手经胸前，一次到位，高额一拳，手与小臂成直线，手心向着左下前，拇指不要留缝隙，胳膊不要挡着脸，敬礼至少敬两秒。

11、少先队设有哪几个基层组织？

答：少先队可以以学校为单位建立大队，大队下分中队，中队下设小队。

12、少先队组织中设了哪几个委员级别？每一级别委员分别佩戴哪种队标志？

答：设大队委、中队委、小队长三个级别。大队长和大队委员会委员标志中间是3条红杠，中队长和中队委员会委员标志是2条红杠，小队长1条红杠。

13、少先队队礼为什么表示人民的利益高于一切？

答：人民的利益高于一切，这是因为，人民最伟大，人民创造财富，人民创造文明，人民创造历史。我们党是为人民的利益而奋斗的。

14、入队手续主要有什么？

答：

1、年满6周岁的儿童经教育和引导，自愿向学校大队部递交申请书；

2、经学校大队部审查批准，填写队员登记表；

3、参加入队仪式，进行入队宣誓；

4、戴上红领巾。

15、红领巾的意义是什么？

答：红领巾是少先队员的标志。它代表代红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。红旗是革命胜利的旗帜。我们少先队员佩戴象征红旗一角的红领巾，就是要学习前辈为革命事业而奋斗的精神，继承革命前辈的遗志，立志为建设社会主义的现代化强国贡献力量，做社会主义事业的接班人。我们少先队员佩带和爱护红领巾，就要为它增添新的荣誉。

16、请介绍一下队会仪式的程序是什么？

答：队会仪式的程序是：

1、全体立正，报告人数；

2、出旗（鼓号队奏出旗曲，队员敬队礼）；

3、唱队歌；

4、队长讲话，宣布活动内容；

5、进行队活动；

6、辅导员讲话（活动结束作简单总结）；

7、呼号（少先队员右手握拳在头部右侧）；

8、退旗（鼓号队奏退旗曲，队员敬队礼）。

二、活动二

观看电影《红星闪闪》

三、活动结束

1、辅导员讲话（活动结束作简单总结）；

2、呼号（少先队员右手握拳在头部右侧）；

篇3：少先队建队日活动主题

一、大队集会周周见, 学科综合是关键

每周星期五最后一节课, 当家长走进巴蜀小学, 都能在室内篮球场看到一场全校师生参与的少先队大队主题活动。这个活动在巴蜀小学叫做“分享成长”系列活动。每周星期五放学前的最后一节课定为全校少先队大队活动课程专用时间。因为这个时间临近家长接孩子的时间, 所以家长参与度很高, 这是一个周周面向家长开放的少先队活动课程。“分享成长”活动的宣传语为:与学生脉搏一起律动, 见证孩子每一点成长;“分享成长”活动的口号为:准时相逢星期五, 红领巾自信飞舞。

1.“分享成长”实施流程——环环相扣, 价值明晰。

分享成长活动内容分为四大板块: (1) 活动仪式——通过规范的大队活动仪式激发队员尊重和热爱少先队组织, 培养队员的荣誉感和归属感。 (2) 巴蜀印象——红领巾电视台用镜头记录少先队员校园生活点滴。红领巾电视台的小记者通过照片、视频等方式为家长展示队员们在校一周生活与学习情况。让家长全面、真实、直观地了解学生在校情况, 发挥少先队阵地的作用, 填补家长视觉盲点。 (3) 我学我秀——此环节为活动的核心环节, 学生展示宣言为“我爱学习, 我愿展示”。队员们分中队, 分小队将自己在课堂上的收获进行编排和艺术加工后现场展现在家长面前, 提升队员的自信心, 增强团队的表现力。原则上是每周一个主题学科的方式呈现, 队员根据课堂所学在科任老师的指导下编排展示内容, 就是让全校每一个学科的老师都融于少先队活动, 人人都是少先队辅导员。同时, 每个学科通过少先队活动都有面向家长的展示机会和交流平台, 学科老师有展示自己教学成果的舞台。在这个基础上学校大队辅导员还紧紧围绕党团队的中心工作, 根据党、团、教育部门的相关精神及开展活动的指示文件, 紧密结合当前时事、节假日等元素引导少先队员在此项目中开展各种专题活动表演和展示。 (4) 星光闪耀——“星光闪耀”环节是少先队雏鹰争章活动的创新实施。每一周, 在“分享成长”活动上, 都会通过“星光闪耀”周评活动, 推出一批在当周表现出色的学生成为本周的“巴蜀榜样”。每一位“巴蜀榜样”将会在全校同学、老师、家长的瞩目下, 上台领取精美的, 写有老师与同学对他的优点和进步进行肯定与赞扬的“雏鹰争光章”和“巴蜀榜样章”。“巴蜀榜样章”让学生感到无比光荣, “雏鹰争光卡”更是承载学生个性化发展和成绩的荣誉证书。

2.“分享成长”实施方法——学科整合, 活动育人。

巴蜀小学“分享成长”活动主要内容即是“我学我秀”环节, “我学我秀”环节最大的优势就是将各个学科教学内容与少先队活动进行有机整合, 通过活动将全体教师和家长引入少先队工作, 实现人人都是辅导员, 大家关心少先队的目标。每学期初, 学校将“分享成长”活动周次安排表及主题建议发给各个学科, 各个学科召集教师根据学校安排及教学内容进行研讨及准备, 学科和该年级少先队员代表一起选定展示内容, 各个学科共同利用课堂时间对选定内容进行教学, 然后由学科教师、中队辅导员和家长一起帮助队员将课堂上学到的成果进行艺术编排, 最终在分享成长活动中进行主题项目展示。

3.“分享成长”活动类型——主题教育、分类实施。

根据分享成长大队集会活动的开展情况可以归纳为三种类型:常规型、时事型、主题型。 (1) 常规型——结合基础学科教学内容, 根据少先队员的年龄特征和实践能力为基础, 以智育、体育、美育及劳动教育为主要内容, 通过活动展演的形式展示少先队员平时学习和生活的收获。 (2) 时事型——结合当前时事、节假日等元素, 利用国庆、建队日等重要的事件和特殊的节日开展的少先队主题教育活动, 对少先队员进行理想教育, 道德教育和组织教育。 (3) 主题型——围绕党团队的中心工作, 根据党、团、教育部门的相关精神及开展活动的指示文件, 结合队员思想、道德、学习、生活实践情况, 有针对性地围绕特定的主题来开展少先队主题活动。

二、活动形式常改变, 评价促进看表现

在每周一次的频率下, 如何保证活动的吸进力, 除了依靠教师的专业能力和队员的主动参与外, 学校大队部还设计了基于表现的评价方法。大队部规定各个学科的活动设计者在活动内容选择上做得“四个贴近”:贴近儿童、贴近教材、贴近生活、贴近实际。活动的形式上要选择队员喜爱的形式, 比如少先队活动中队员喜闻乐见的歌舞、小品、游戏、竞赛、绕口令、情景、演讲朗诵等形式, 活动的设计要尽可能地创新和互动, 这样才能让整个活动能够吸引住队员和家长, 让队员和家长积极参与活动并使之受到感染和教育。另一方面, 学校管理干部也在活动现场观察学生在参与活动时的现场反应, 以及采用调查问卷、口头调查等方式, 基于台上台下学生的表现, 对“分享成长”活动进行评价和不断改进。还利用管理人员和值周教师的现场关注、流动红旗、巴蜀好集体等一系列的评价杠杆来促进“分享成长”活动效果的最大化。

三、师生家长齐打造, 活动教育出成效

篇4：农村少先队主题活动取材例谈

开展少先队活动，首先是要确定好活动的主题，然后大家围绕主题分工合作、共同准备而开展活动。其特点是取材得当，内容集中，主题鲜明，能使队员在某一方面上受到一次集中而深刻的教育。而取材对于开展好主题活动十分重要，因为取材能否符合全面性、趣味性、自主性等原则，直接影响着主题活动的效果。现以我校近几年开展的主题活动为例，就山区农村小学少先队主题活动如何取材做一探讨。

一、因人制宜

即从少年儿童的思想实际、年龄特点、知识水平出发，有针对性选择队活动题材，帮助他们提高认识，正确对待所遇到的问题，克服困难，解决学习和生活中的难题。比如，近几年农村发生了翻天覆地的变化，但孩子们因年龄小，不会对以往的情况进行对比，而对党的农村经济政策理解不深，我们有针对性地开展了“数变化”的主题活动。队员们通过“数、找、算、写”，受到了教育，激发了学生热爱党、热爱家乡的思想感情。又如，随着农村经济的发展和生活水平的提高，儿童中浪费粮食的现象日趋严重，认为不好吃或吃不完就扔掉是正常的事，通过开展“一滴汗水一粒粮”的主题活动，使他们知道了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理，增强了学生热爱劳动人民，珍惜劳动成果的思想品质。

二、因事制宜

即从社会、家庭、学校班级的突发事件寻找活动的题材。比如，我校四年级有两个同学不来读书了，经过调查，发现是其家长认为农村孩子生得笨，反正也念不好书，不如早点在家锻炼做农活的错误观念造成的。针对此事，中队开展了“农村孩子到底笨不笨？”的主题活动。通过社会调查，大家了解了我们顺溪这个地方特别是磨盘山上还出了不少人才，它证明了农村孩子并不笨。同学们把调查的情况向其家长宣传汇报，帮助他们提高了认识，主动又把孩子送到了学校。又如，五年级队员罗攀，爸爸妈妈因车祸不幸离开了人世，使平时享受家庭温暖的罗攀一下子失去了可亲可敬的两位亲人。这个突发事件，使他悲痛欲绝，辅导员立即开展了“您放心去吧！”的主题活动，队员们从各方面给罗攀送去了温暖与关心，集体的温暖，老师和同学的爱治愈了他的创伤，促进了全班齐步前进。

三、因时制宜

即按一年四季的变化，针对农事季节，气候的变化特点，寻找主题活动的题材。比如，在春天开展“瓶花争艳”“百鸟欢聚校园”“迎接飞来的客人”“赖宁哥哥，我们永远怀念你”“看谁的风筝飞得高”等主题活动。在初夏开展“清香可口的手工茶”、“插秧凳”、“给军烈属种小苗”等主题活动。在秋天开展“小秋收”、“秋收时节访家乡”“柑橘展览会”等主题活动。在冬天，开展“要学苍松和翠柏”“夸年猪”“在雷锋精神鼓舞下”等主题活动，这些活动的突出特点是季节性强，农味足，范围小，形式多样。

四、因地制宜

即从本地实际出发，让家乡秀丽的山川景色，典型的故事人物为主题的活动服务。比如，我们立足于顺溪属于工业园区，带队员到学校周边的工厂进行参观，亲眼目睹生产过程，感受现代化机器设备给大规模生产带来的变化，知道劳动果实来之不易。听取管理者的经验介绍，知道创业的艰辛。开展了“我是小记者”的主题活动，培养了队员们肯吃苦、爱劳动、爱家乡的感情，从小树立主人翁意识，立志勤奋学习，长大为建设家乡作贡献。利用顺溪学校是离长江最近的学校这一优势，组织队员们开展“我为母亲河献一力”的主题活动，从而增强农村孩子保护水资源的环保意识。又如，顺溪盛产柑橘，我们组织队员们在柑橘开花、结果时期开展“我是小小摄影家”的主题活动，从而活跃农村少年儿童的文化生活，培养少年儿童追求美、展示美、创造美的艺术才能。

五、因势制宜

近年来，顺溪的土地大多被工厂占用，外出打工的人越来越多，留守儿童也越来越多，不良的现象随之产生：

1.学习成绩下降，有些还由于厌学等原因逃学、辍学。

2.内心封闭、情感冷漠、行为孤僻等个性特征。不同程度地存在性格缺陷和心理障碍。

3.因家庭教育的缺失，缺乏道德约束，一些留守儿童没有养成良好的生活习惯和道德品行，出现行为偏差等。针对以上现象，学校经常有针对性地为留守儿童开展一系列丰富多彩的校园文化活动，如，开展了“我是阅读爱好者”、“我是小厨能手”、“留守不孤单”等主题活动，让留守儿童从中找到了归属感和集体荣誉感，使孩子们倍感温暖。

综上所述，少先队主题活动的题材，孕育在丰富的生活中，山区农村同样可以处处提炼出生动的主题，只要我们真正留心生活，善于思考，勤于观察，就一定能挖掘出许许多多的新题材，设计和开展丰富多彩、新颖活泼的主题活动。

因此，热爱工作，勤于学习，善于思考，不仅是寻找主题活动题材的基本因素，也是一个优秀辅导员必备的基本素质。

篇5：少先队建队日大队主题活动方案

一、活动目的：

在建国x周年、建队x周年之际，以“双庆” 活动为主线，通过举行诗歌朗诵会向少先队员进行爱党、爱国、爱队的教育，从而激发队员的光荣感、自豪感和使命感。

二、活动要求 1.活动时间：

10月12日（周五）16：00

2.参加人员：四~六年级学生

3.活动准备：

1)大队旗手进行出旗仪式排练；

2)全体少先队员身着校服，准备好红领巾；

3)各中队练习唱《中国少年先锋队队歌》，诗歌。

三、活动过程：

大队长：尊敬的辅导员，亲爱的少先队员、红领巾小伙伴们大家好！

请全体少先队员佩戴好红领巾，整理仪表。

（整队）

出旗，奏乐，敬礼。

礼毕，唱队歌，稍息。

大队长：

1．秋风送爽，丹桂飘香，庆祝伟大祖国58岁华诞的喜悦洋溢在脸上，喜迎少先队建队日的兴奋又已跃上我们的心头，今天我们又迎来了第58个少先队建队日，她是和共和国一起成长起来的，她伴随着共和国的每一次洗礼。我们不能忘掉的是那脑海中永远的记忆，在这特别的日子里，我们在这里举行特别的队会，现在我宣布“为祖国献支歌，过好建队日”大队主题活动现在开始。

2．由五年级陈祥祎等十位队员献上小组朗诵：《在世界的东方》

3．星星火炬，代代相传，指引着我们新少年的前程；红旗一角，鲜艳荣光，飘荡在我们接班人的心上。10月13日是什么日子大家一起说好吗？

我们少先队的节日，队旗映着国旗迎风飘扬、红领巾显得格外鲜艳荣光，我们少先队员更是喜气洋洋！请上四（5）中队的队员马致远朗诵《五星红旗》

4．遥远的东方有一条龙，他的名字叫中国，中国我们美丽的祖国他永远屹立在东方，翘首于世界。六年段百人齐朗诵《祖国在我们心中》

5．2011向我们走来，中国这两个字眼在我们心中永远激荡。我们的祖国，我们伟大的母亲，您是我们心中永恒的歌。接下来，校小合唱组为我们带来小合唱《祖国，心中一支永恒的歌》

6．我们和我们的祖国一刻也不能分割，无论走到哪里，都铭记神圣的“中国”。大型朗诵《我们与祖国共奋进》。

7．在这个特殊的日子里，我们不由得心潮澎湃。在这个欢庆的日子里，我们不由得激荡豪迈。红领巾是少先队员的标志，它代表红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的，戴上红领巾代表的是一种光荣，一种使命，一种责任。让我们在这特别的日子里重温入队誓言，让我们一起在队旗下宣誓。

8．总辅导员讲话：看！那耀眼的星星火炬，闪烁着智慧的光芒，给前进的少年以力量。瞧！那光荣、鲜艳的红领巾，正在成为一代少年追求的时尚！听！那庄严的誓言，正伴着少先队员们茁壮成长。从你们朗朗读书声中听出了你们美好的理想，从你们坚定的眼神中看出了你们前进的方向，在我代表所有的辅导员祝愿所有的少先队员在庄严的国旗下，在红领巾的伴随下健康快乐的成长，用我们的实际行动报答祖国妈妈。

9．(呼号)辅导员呼:“时刻准备着，为共产主义而奋斗！”

队员答：“时刻准备着！”

篇6：少先队建队日活动主题

活动目的：

通过这次主题班会，让学生了解建队日的来历，让学生更加热爱自己的组织，自觉维护少先队组织的圣神与光荣。激发学生热爱祖国、热爱共产党的情感，树立好好学习、为国效力的远大志向。活动时间：2016年10月14日 活动地点：四年级教室 活动对象：四年级学生 活动过程：

一、歌曲导入

播放少先队队歌。

同学们，你们知道建队日的来历吗？谁来给大家讲讲中国少年先锋队组织的来历？

二、少先队知识问答

通过少先队知识问答，怎强学生对少先队组织的了解。

1、我们队的创立者和领导者是谁？

2、你知道成立少先队的目的是什么？

3、少先队的队歌是什么？

4、少先队的队旗是由什么组成的？

5、少先队的队徽是由什么组成的？

6、你会敬队礼吗？请你简述敬队礼的要领？

7、少先队设有哪几个基层组织？

8、少先队的入队誓词是什么？

9、我们少先队的呼号是什么？

10、你知道红领巾意味着什么吗？

三、讲述优秀少先队员故事

在少先队组织的各个历史时期，都涌现出了不少优秀的少年英雄，值得我们大家学习。谁来讲一讲优秀少先队员的故事？（1、小兵张嘎的故事；

2、小英雄雨来的故事；

3、王二小的故事；

4、鸡毛信的故事……）

四、议一议

少先队组织是无上光荣的，我们应该怎样维护少先队组织的圣神与光荣？

1、我们身边有哪些少先队员的行为值得大家敬佩？列举一二。

2、身边的哪些行为给少先队组织蒙羞？列举一二。

3、大家议一议，发表自己的看法。

五、活动总结

老师：通过刚才的活动，使我们对红领巾有了深刻的认识和理解，希望同学们做到热爱红领巾，努力争当优秀少先队员，争取为红领巾增添光彩。希望通过这堂课，大家能够铭记少先队员的职责与使命，好好学习，爱党爱国更爱我们的班级。

合唱《中国少年先锋队队歌》，结束本次中队活动。

四年级

篇7：少先队建队日活动主题

二（3）中队

活动目标: 1.让学生了解建队日的来历，让学生更加热爱自己的组织，自觉维护少先队组织的圣神与光荣。

2.通过举行“少先队知识问答”向学生宣传少先队知识,对少先队员进行爱党、爱国、爱队的教育，从而激发队员的光荣感、自豪感和使命感。

活动准备：

让学生上网收集少先队知识材料。活动过程：

一、预备部分

（一）小队长向中队长报告人数

中队长：二（3）中队“10.13”少先队建队日主题中队会活动马上开始，全体起立。各小队报告人数。

各小队向中队长报告本小队人数。

（二）中队长向中队辅导员报告人数

中队长：全体立正。（跑到中队辅导员面前，互敬队礼）报告中队辅导员，本中队原有少先队员64人，实到52人，一切活动准备就绪，请您批准我们的活动，并参加我们的活动。

辅导员：接受你的报告，参加你们的活动，并预祝中队活动取得圆满成功！

（互敬队礼，中队长跑回原位。）

武汉、广州、天津、唐山等大中城市相继建立了革命儿童组织，称为劳动童子团。这是我国最早的革命儿童组织，在该时期发挥了巨大的作用。儿童们参加革命斗争，主要从事张贴革命标语，散发传单，在街头卖革命报纸等活动。

学生三：我知道“共产主义儿童团”是从1927年到1937年这十年期间，在江西瑞金和一些革命根据地相继建立了革命儿童组织——共产主义儿童团。这个儿童组织很有影响，在党的领导下，少年儿童们开展了斗土豪，宣传革命道理的活动，成为影响力很强的儿童团组织。抗日儿童团抗日战争爆发后，在根据地党组织的指导下，为配合游击战争，根据地组织起了抗日儿童团。儿童们给八路军站岗放哨，送情报，掩护交通员，为抗日作出了杰出的贡献。

学生四：我知道“抗日儿童团”是这样得来的：1937年7月7日“卢沟桥事变”爆发后,中国进入了全面抗日战争时期。在中国共产党的领导下,广大抗日根据地建立了抗日儿童团的组织,青年抗日救国联合会、中华民族抗日先锋队等青少年组织。1938年10月西北青救会第二次代表大会通过了抗日儿童团的组织章程。它的任务是:

1、宣传大家打日本;

2、侦察敌情捉汉奸;

3、站岗放哨送书信;

4、尊敬抗战官和兵;

5、帮助抗属来做事;

6、学习生产不稍停。它的礼节为右手五指齐额举起。五指表示:中华五大民族的儿童团结起来,打倒日寇汉奸。口号是:时刻准备着!西北和华北各地的儿童们纷纷加入儿童团,积极参加抗日救国斗争。

学生五：我还知道解放战争时期称为儿童团组织，当时，前方战士浴血奋战，与敌人展开了殊死的斗争。解放区建立了儿童团组织，儿童们积极参加了土地改革和支援前线的活动。地下少先队 1947－

（3）主持人：你知道我们少先队的性质是什么？

答：是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。

（4）主持人：中国少年先锋队 “先锋” 的含义是什么？ 答：“先锋”是为了人民的利益走在前面的人。如：毛泽东主席、列宁等老一辈革命家。还有英雄、模范、先进工作者等，他们辛勤劳动，同样也是建设新生活的先锋。少先队员以“先锋”命名，主要是要求少先队员以先锋为榜样，继承他们的事业，建设祖国

（5）主持人：我们的队旗、队徽是什么样的？

答：五角星加火炬的红旗是我们的队旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。

（6）主持人：我们的标志是什么？怎样佩戴红领巾？

答：红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。我们每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉

（投影出示红领巾的结法）

（7）主持人：少先队的队歌是什么？

答：队歌是《我们是共产主义接班人》。请全体同学跟随音乐演唱。（8）主持人：少先队队礼是什么样的？哪些场合要敬队礼？ 答：右手五指并拢，手经胸前，一次到位，高额一拳，手与小臂成直线，手心向着左下前，拇指不要留缝隙，胳膊不要挡着脸，敬礼至少敬两秒。

（9）主持人：少先队的入队誓词是什么？

篇8：少先队建队日活动主题

1.在电脑演示中, 学会观察, 提取信息, 提出数学问题, 逐步发展学生的数学思考能力。

2.通过自主探究, 合作交流, 运用信息解决数学问题。

3.积累数学活动的经验, 体验学习数学的乐趣。

教学重、难点:

能在电脑演示中, 提取数学问题, 运用所学知识解决实际问题。

教学过程:

一、情景创设, 引入课题

1.播放歌曲《郊游》 (鼓励学生边唱边做动作) 。

板书:快乐的队日活动 (电脑出示背景图) 。

2.谈话。秋天到了, 大雁高飞, 天气十分凉爽, 一群小朋友来到郊外, 绿绿的茂盛的树木, 清清的小溪……多美丽的景色呀!同学们决定在这里露营, 举行快乐的队日活动。把你在图中看到的情景和身边的同学说一说。

二、主动探究, 解决问题

1.电脑出示帐篷图。在队日活动中, 小朋友们都是能干的小主人, 自己能做的事情一定要自己做。瞧, 他们在队日活动中做了哪些事情呢?

随机板书:搭帐篷、晒毛巾、烧烤、搭鸟窝、钓鱼、洗菜……在这些活动中, 包含着许许多多我们能够解决的数学问题, 我们一起把这些问题找出来!

老师提醒:提问题时要按照顺序观察图画, 把一个活动中包含的问题都提完了再去看其他的活动, 比如围绕前两项活动, 你们能提出哪些问题呢?小组交流, 可以用最简单的方法记录下来, 标清1、2、3……开始吧!

2.在小组合作学习中, 老师参与其中, 并请几个同学到黑板上写一些问题, 每人一个, 注意不能重复。

学生可能提出的问题有:

(1) 一共有多少条毛巾?

(2) 3个帐篷一共住几人?

(3) 晾毛巾一共有几个夹子?

(4) 一共有几人搭帐篷?

老师随机:若每人用1条毛巾, 每个帐篷住几人?你是怎么知道的?其中一人钓了4条鱼, 两人钓的同样多, 一共钓了多少条鱼?

3.汇报答案。

(1) 一共有多少条毛巾?6×6=36 (条) 。

(2) 3个帐篷一共住几人?A:每人用1条毛巾, 有6×6=36 (条) 毛巾, 一共有36人;B:每个帐篷住12人, 有3个帐篷, 一共有12+12+12=36 (人) 。

(3) 晾毛巾一共有几个夹子?晾一排毛巾用6个夹子, 有6排毛巾, 一共有6×6=36 (个) 。

(4) 一共有几人搭帐蓬?3人搭一个帐篷, 一共有3×3=9 (人) 。

4.小结。大家观察得很仔细, 以搭帐篷活动就提出很多数学问题, 并用各种方法解决了问题。我们再看看其他的活动中有什么问题可以提呢?

三、小组合作, 自主探究

1.选择喜欢的活动项目, 仔细观察, 和同组小朋友说说, 你能提出哪些问题?你能解决这些问题吗?并比一比哪组同学提的问题最多, 解决的办法最好。

2.各小组选择相关活动, 组长安排, 互相提问, 开展讨论。教师巡视, 与同学交流, 有针对性地指导。

3.汇报、交流、补充。

(1) 烧烤活动:参加烧烤的一共有几人?4×4+1=17 (人) 或4×3+5=17 (人) 。

老师随机:烧烤时手中有几根棒?4×3+3=15 (根) 。

(2) 洗菜活动:一共有几人洗菜?2×3=6 (人) 。

老师随机:一共有几个篮子?4×3=12 (个) 。

四、总结提高, 拓展应用

(一) 今天你在活动中有什么收获

1.学会自己的事自己做, 我们都是新时代的小主人, 真棒!

2.经常使用乘法解决问题, 可以带来很多方便。

(二) 老师提出希望

篇9：小学少先队主题活动的德育价值

一、小学少先队主题活动教育特点

（一）针对性强，关注少先队员的需求

小学少先队主题活动开展好，能促进活动德育价值的实现，因此小学少先队主题活动应有教育意义、有价值，相关教育工作者应深入学生实际生活，分析其中存在最突出问题选择及设计活动主题，然后再开展针对性的少先队活动，实现较好的德育价值及效果。教师应与学生及时进行思想上的沟通与交流，清楚了解学生内心想法，感知存在的突出性问题，不能盲目照搬其他活动主题设计。

（二）少先队主题活动重视实效性

小学少先队主题活动是一门活动型综合课程，学生直接参与其中，并采取游戏及实践活动等组织实施方式，少先队主题活动课程的另一个基本特征是活动性，这表明教师一定要在课堂教学过程中开展活动化教学，积极引导学生直接参与到丰富多彩的少先队主题活动中，重视将德育蕴含在少先队主题活动中。

（三）重视队员主体性及辅导员的主导性

小学少先队活动课程的基本要求是发挥学生主体性，学生通过参与主题活动课获得经验及体验，从而形成较为正确的思想道德价值观。少先队主题活动作为一门综合型活动课程，采取师生共同参与主题的活动形式，教师在其中扮演着指导者、合作者的角色，学生的所有活动都要受辅导员教师的指导，其应直接参与到创设的活动情景中，扮演情景角色，并以此打动、启发学生，这样才能更好地进入到孩子内心，读懂其内心世界。

二、如何开展有利于德育价值实现的实践活动

为了更好地在小学少先队主题活动中实现德育价值，需要在实践教学中积极探索，提出一些实现德育价值的建议措施。

（一）挖掘活动亮点，推动其创立自己品牌活动特色

少先队文化建设的深入开展促进了少先队文化建设的特色品牌项目发展建设，这种特色品牌项目现在已经成为了少先队文化建设的形式及工作载体，其能够增强学校少先队工作活力，充分发挥少先队育人作用。学校少先队应将体验教育作为出发点，积极进行德育基地建设，积极创新，开辟多元化的校外德育基地，并举行多样有效的实践活动，少先队应采取实践手段，结合当地历史文化，开展类似活动：参观爱国主义教育基地、城乡学校手拉手等活动，引导少年儿童积极自主参与到丰富多彩的少先队主题活动中，使其体会感悟后中华民族精神的深刻内涵，并能够积极弘扬及培育民族精神。

（二）借助地方性资源，拓展少先队品牌活动途径

学校要积极利用本校丰富的自然、社会及人文资源等，在开展的主题实践活动中积极探索，进一步优化校园育人环境，培养学生逐渐形成良好的思想道德品质，促进资源共享。少先队特色活动的开展具有特定时代背景、地理环境及人文氛围，学校应将增强学生实践能力教育作为德育教育的重要内容，促进学校少先队活动的有序开展，结合学校实际工作，独立开展富有特色的少先队校本活动。学校应积极构建一个充满生机与活力的特色校园，利用自身丰富的自然、社会及人文资源等，积极在实践中进行探索并提高，优化校园的育人环境，培养学生形成可持续发展的良好道德品质。

（三）以科技创新为出发点，突出其品牌活动特点

学校少先队应积极开展科技普及教育活动，培养队员的创新精神及能力，借助青少年活动中心，开展群众性科技教育主题活动，全面提高学生科学素养。学校应营造科技教育的环境氛围，将一些科学家的雕像、名人画像等张贴在校园中，并根据校园绿化突出植物多样性，让学生体会到浓厚的科技教育氛围。也可以让学生参加实验实践活动，激发科技创新意识，让其领悟到科技创新的魅力，开拓眼界。

少先队作为小学的一个重要组织，具有育人的功能与作用，德育价值非常高。随着新课程改革的深入推进与实施，教师教学方法方式也发生了改变，其思想道德教育也是如此，教师应积极改变德育方法，分析小学生心理认知程度及年龄特点，进而分析小学少先队主题活动教育特点，开展小学少先队主题活动的德育价值实现的实践活动，促进小学少先队主题活动德育价值的实现。