六级班主任工作总结

六级班主任工作总结（精选6篇）

篇1：六级班主任工作总结

形容词

abnormal α.不正常的

absurd α.荒缪的

abundant α.丰富的

acute α.敏锐的 锋利的

aggressive α.侵略的 好斗的 ambiguous α.模棱两可模糊的

ambitious α.有雄心有抱负的

appropriate α.合适的 恰当的

authentic α.可靠的 可信的 average α.一般的 普通的

barren α.贫瘠的 不毛的

bound α.一定的

chronic α.慢性的

commentary α实况报道

compact a. 紧凑的小巧的

competitive a.竞争性的，具有竞争力的

compulsory a.强迫的，强制的，义务的

confidential a. 机紧的秘密的

conservative a. 保守的，传统的

consistent a. 和……一致

conspicuous a. 显而易见的，引人注目的

crucial a. 关键的

current a. 当前的

decent a. 体面像样的还不错的

delicate a. 精细的，微妙的，精心处理的

destructive a. 毁灭的

economic a. 经济的

elegant a. 优雅的优美的精致的

embarrassing a. 令人尴尬的

energetic a. 精力充沛的

equivalent a. 相等的

eternal a. 永恒的，无休止的

exclusive a. 独有的，排他的

extinct a. 灭绝的

fake a. 假的，冒充的

fatal a. 致命的，毁灭性的

feasible a. 可行的

feeble a. 脆弱的，虚弱的

gloomy a. 暗淡的

greasy a. 油腻的

identical a. 相同的，一样的

imaginative a. 富有想象力的，爱想象的

inaccessible a.达不到的，难以接近

inadequate 不充分的不适当的

incredible a. 难以置信的

indifference a. 不关心的冷漠的

indignant a. 生气的，愤怒的

infectious a. 传染的，传染性的

inferior a. 较次的，较劣的

inferior a. 地位较低的，较差的

inherent a. 固有的，生来的

inspirational a. 灵感的

intent a. 专心的，专注的

intricate a. 复杂精细的

intrinsic a. 固有本质的内在的

irreplaceable a. 不能替换的，不能代替的

literal a.文字的字面的逐字逐句

massive a. 大规模的，大量的

merciful a. 仁慈的，宽大的

mobile a. 活动的，流动的

naive a.言行自然而天真质朴的

negligible a.可忽略微不足道的

notorious a.臭名昭著声名狼藉

obedient a.服从的顺从的

obscure a. 模糊不清的

optimistic a. 乐观的

original a. 原先的，最早的

pathetic a. 悲哀的，悲惨的

persistent a. 坚持不懈的

potential a. 可能的，潜在的

prevalent a. 普遍的，流行的

primitive a. 原始的，早期的

proficient a. 熟练的，精通的

profound a. 深刻的，深远的

prominent a. 突出的，杰出的

prompt a. 即刻的，迅速的

raw a. 自然状态的，未加工的

relevant a. 与……有关的

respectable a. 可尊敬的

rewarding a. 值得的

rough a. 粗略的，不精确的

rude a. 粗鲁的，不礼貌的

sensitive a. 敏感的

sheer a. 完全的，十足的

shrewd a. 精明的

stationary a. 固定的

subordinate a. 次要的，从属的

subtle a. 微妙的精巧的，细微的

superficial a. 肤浅的

suspicious a. 对……怀疑

tedious a. 冗长的，乏味的

trivial a. 琐碎的，不重要的

turbulent a. 动荡的，混乱的

underlying a. 潜在的

versatile a. 多才多艺的

vivid a. 生动的，栩栩如生的

void a. 无效的

vulnerable a. 易受伤的

worth a. 值得

核心副词

deliberately ad. 故意，有意地

deliberately ad.深思熟虑审慎地

exclusively ad. 仅仅地

explicitly ad. 明确地

forcibly ad. 强行地，有力地

formerly ad. 原先地以前，从前

increasingly 日益越来越多地

inevitably 必然地不可避免地

intentionally 有意地，故意地

optimistically ad. 乐观地

outwardly表面上，外表上地

presumably大概可能，据推测

simultaneously 同时发生地

somewhat 颇为，稍稍，有几分

spontaneously自发地自然产生

startlingly ad. 惊人地

triumphantly(欣喜)胜利成功地

unexpectedly ad. 意外地

virtually ad. 事实上，实际地

第三节 六级核心名词

access n. 入口，通路，接触

accommodation n. 住宿，膳宿

acknowledgement承认感谢致谢

admiration n. 欣赏

advocate n. 提倡者，拥护者

allowance n. 津贴

ambition n. 野心，雄心

analogy n. 相似，模拟，类比

anticipation n. 预期，期望

appreciation n. 感谢，感激

array n. 陈列，一系列

assurance n. 保证

blame n. 责任

blunder n. 错误，大错

budget n. 预算

capability n. 能力，才能

cash n. 现金

circulation n. (书报等的)发行量

commitment n. 承诺，许诺

compensation n. 补偿，赔偿

consideration n. 考虑

constitution n. 组成，构成

consultant n. 顾问

controversy n. 争论，辩论

damage n. 损坏

debate n. 争论，辩论

denial n. 否认，否定，拒绝给与(正义，权利)

digest n. 摘要，简编

dilemma n. 窘境，困境

distinction n. 区分辨别

emergency n. 紧急情况

encouragement n. 鼓励

essence n. 本质

estimate n. 估计

expenditure n. 开支

extinction n .灭绝

fashion n. 方式，样子

flaw n. 裂纹，瑕疵

fortune n. 财产，大笔的钱

fraction n. 小部分，一点

fuse n. 保险丝

guarantee n. 保修单

guilt n. 犯罪

harmony 与…协调一致，和谐

hospitality n. 友好款待，好客

humor n. 情绪，心境

illusion n. 错觉，假象

ingredient n. 成分

insight n. 理解，洞察力

inspection n. 检查，视察

instinct n. 本能，直觉

integrity n. 正直，诚实

intuition n. 直觉

lease n. 租约，契约

legislation n. 立法，法律

limitation n. 局限性缺点

loyalty n. 忠诚，忠心

luxury n. 奢侈，豪华

manifestation n. 表现(形式)

mechanism n. 机械装置

minority n. 少数

misfortune n. 不幸，灾难

morality n. 道德，美德

notion n. 概念，观念，理解

obligation (法律上或道义上)责任

occasion n. 场合

opponent n. 敌人，对手

ornament n. 装饰，装饰品

participation n. 参加，加入

pastime n. 消遣，娱乐

pattern n. 模式

penalty n. 制裁，惩罚

pension n. 养老金

personality n. 人格，人性

pledge n. 保证，誓言

position n. 位置，职位，职务

predecessor 前任，原有的事物

premise n. 前提，假设

prescription n. 处方

preservation n. 保护，防护

prestige n. 威信，威望

priority n. 优先(权)

prospect n. 前景，可能性

rate n. 速度

ration n. 比率

recession n. (经济)衰退，不景气;撤退，退出

reflection n. 反映，表现

reputation n. 名声，声望

reservation n. 贮存，贮藏,预订

revenue n. 税收，岁入

rival n. 竞争对手

routine 常规，惯例，例行公事

scene n. 景色，景象

scorn n. 轻蔑，鄙视

shortage n. 短缺，不足

smash n. 打碎，粉碎

stability n.稳定(性)，稳固

stack n. 堆，一堆

standard n. 标准

surface n. 表面

temperament n. 气质，性格

threshold n. 开端，入口

tolerance n. 容忍，忍耐力

transaction 处理，办理，交易

transition n. 过渡，转变

trend n. 倾向，趋势

variation n. 变化，变动

warehouse n. 货仓

way n. 方式

六级核心动词

abandon v. 抛弃，放弃

acknowledge 对…表示谢忱，报偿

acquaint v. 熟悉，认识

acquire(靠己能力努力行为)获得

afford v. 付得起

allege v. 断言，宣称

alternate v. 交替，轮流

anticipate v. 预期

applaud v. 赞扬，称赞

ascend v. 上升，攀登

ascribe v. 归因于，归功于

assemble v. 集合，聚集

assign 分派，指派(职务，任务)

attribute v. 归因于

base v. 建立在……的基础上

bewilder v. 迷惑，弄糊涂

breed v. 培育，养育

cling v. 坚守，抱紧

coincide v. 相同，相一致

collaborate v. 合著，合作

collide v. 互撞，碰撞

commence v. 开始

compensate v. 补偿，赔偿

complement 与……结合，补充

comply v. 遵守

conceive v. 想出，设想

concern v. 涉及

condense v. 压缩，浓缩

conflict v. 冲突，战争

conform v. 符合，遵守，适应

confront v. 面对，面临

conserve v. 保护，保存

consolidate v. 巩固

convey v. 表达，传达

crash v. (飞机)坠毁

cruise v. 航行，漫游

dazzle v. 使眩目，耀眼

deceive v. 欺骗，哄骗

decline v. 下降，减少

dedicate v. 奉献，献身，致力于

defend v. 为……辩护

defy v. 违抗，藐视

deny v. 否认

deprive v. 剥夺

derive v. 得来，得到

descend v. 下落

descend v. 下来，下去

deserve v. 值得

deviate v. (使)背离，(使)偏离

disguise v. 假扮，伪装

dominate v. 统治，占据

drain v. 渐渐耗尽

duplicate v. 复制，重复

eliminate v. 消除

endure v. 忍受，忍耐

enhance v. 提高，增加

enroll 使成为……的成员，注册

evoke v. 引起，唤起

exclaim v. 呼喊，欢呼

expire v. 到期，期满

explore v. 探险，探索

flap v. (鸟)振翅(飞行)

follow v. 遵从

furnish v. 配备，装饰

gaze v. 凝视，注视

gear(名齿轮工具)使适应适合

grieve v. 使伤心，使悲伤

hamper v. 妨碍，限制

haul v. 拖，拉

hinder v. 阻碍，妨害

hoist v. 举起，升起，吊起

identify v. 认出，确认

ignite v. 引燃

immerse v. 使浸没

impose v. 征税，把…强加于

induce v. 劝诱，诱导

indulge v. 纵容，放任

intend v. 意欲

interpret v. 解释，说明

jeopardize v. 危及，损坏

linger逗留徘徊留恋迟缓，拖延

locate v. 位于

magnify v. 放大

mean v. 打算，意欲

mingle v. 混合起来，相混合

minimize v. 对…做最低估计

monitor v. 检测，监测

neglect v. 忽视

occupy v. 占领，使忙碌

oppress v. 压迫

originate v. 首创，起源

overlap v. 部分重叠

overwhelm 压倒，浸没，使不安

parade v. 游行

permeate v. 渗入，渗透

prescribe指示规定，处方开药

preside v. 主持

prolong v. 延长，拖延

promise v. 许诺

propel v. 推进，推动

protest v. 抗议，反对

provoke v. 引起，激起

radiate v. 辐射状发出，从中心向各方伸展出

reconcile v. 使和好，调解

refresh v. 提神，使清新

refute 证明…不对(错误的)驳诉

remain v. 停留，依旧是

repel v. 抗御，抵拒

rescue v. 营救，救援

resign v. 辞职

resort v. 求助，凭借，诉诸

resume v. 重新开始，继续

revenge v. 报仇，报复

scan v. 细察，审视

scrape v. 剥下，刮下

scratch v. 抓，搔

shrink v. 收缩，减少

standardize v. 使标准化

steer v. 驾驶，引导

strengthen v. 加强，使更强壮

stretch v. 伸展

subscribe v. 预订，订阅

suck v. (用嘴)吸，吞噬，卷入

suppress v. 镇压

sustain v. 承受

tackle v. 解决，处理

tempt v. 引诱，劝诱

terminate v. 终止，结束

transmit v. 传播，传递

verify v. 证实，证明

view v. 视为，看做

wreck v. (船只)失事

篇2：六级班主任工作总结

1、It never occurs to their only son（他们的独生儿子从未想过）to leave them and strike out on his own though he is in his late twenties.2、Before you take any action,please remember to weigh the possible outcome of your decision.（权衡你的决定会产生的后果）

3、He assured his friend that under no circumstances would he break the promise of returning the money.（他会违背还钱的承诺）

4、Most educations advise that kids should not addict in computer games.（不要沉溺于电脑游戏）

5、Business major as he is ,he has never considered to working as a salesperson.（从未考虑过从事推销员的工作）2009、12

1、How long does a jacket like this last time?------It depends on how often you wear it（这要看你多长时间穿一次）

2、The theory he advanced has proved a challenge to many traditional concepts/notions.（对许多传统概念的一种挑战）

3、The manager could have attended the meeting in person/himself.（本可以亲自参加会议），but he was called away for some urgent business abroad.4、Both research an practical experience have shown that a balanced diet is indispensable to health.（均衡的饮食对健康是必不可少的）

5、Much regret as I felt（我感到遗憾），I was unable to finish the work on time.2009、6

1、With the oil prices ever rising,she tried talk him out of buying a car.（说服他不买车）

2、Keeping a sense of humor helps to（保持幽默感有助于）reduce stress and promote creative thinking in today`s competitive society.3、When confronted with the evidence,he had no choice but to confess his criminal behavior.（他不得不坦白自己的罪行）

4、When people say,“I can feel my ears burning,”it means they think there must be someone who is speaking ill of them（一定有人在说他们的坏话）

5、She has decided to go on a diet,but finds it hard to resist the temptation of ice cream.（很难抵抗冰淇淋的诱惑）2008、12

1、He designed the suspension bridge,which combined beauty and function perfectly.（把美观与功能完美地结合起来）

2、It was very dark,but Mary seemed to know which way to take instinctively/by instinct.（本能地知道该走哪条路）

3、I don`t think in advisable that parents deprive children of their freedom（剥夺孩子们的自由）to spend their spare time as they wish.4、Older adults who have a high level of daily activities have come energy and a lower death rate than/compare with those who do not.（与不那么活跃的人相比较死亡率更低）

5、Your resume should attract a would-be boss`s attention by demonstrating why you are the best candidate for a certain position.（为什么你是某个特定职位的最佳人选）2008、6

1、We can say a lot of things about those who contribute their life to poems（毕生致力于诗歌的人）:they are passions,impulsive,and unique

2、Mary could not have received my letter,otherwise/or she would have replied to me last week.（否则他上周就该回信了）

3、Nancy is supposed to have finished the chemical experiments（做完化学实验）at least two weeks ago.4、Never once did the old couple quarrel with each other.（老两口互相争吵）since they were married 40 years ago.5、To a great extent,the future prosperity of a country depends on /upon（一个国家未来的繁荣在很大程度上有赖于）the quality of education of its people.2007、12

1、But for mobile phones,our communication would not have been so rapid and convenient.（我们的通信就不可能如此迅速和方便）

2、In handling an embarrassing situation,nothing is more helpful than a sense of humour.（没有什么比幽默感更有帮助的了）

3、The Foreign Minister said he was resigning,but he refused further explain the reason（但他拒绝进一步解释这样做的原因）

4、Human behaviour is mostly a product of learning,while the animal behaviour mostly depends on their instinct.（而动物的行为主要依靠本能）

5、The witness was told that under no circumstances should he lie to the court.（他都不应该对法庭说谎）

2006 12

1、If you had followed my sincere advice/suggestion,you would not have been in trouble（听从我的忠告，你就不会陷入麻烦）

2、With tears on her face,the lady watched her injured son being sent into the surgery/emergency room（看着她受伤的儿子被送进手术室）

3、After the terrorist attack,tourists have been advised/suggested not to visit/tour that country（被劝告暂时不要去该国旅游）

4、I prefer to communicate with my customers by/via/through e-mail instead of telephone.（通过写电子邮件而不是打电话）

篇3：六级班主任工作总结

1、大学英语四六级考务工作的现状

教育是一项关乎一代人甚至几代人健康成长的千秋大业, 关乎国家的前途、民族的兴衰。作为英语普及教育的重要组成部分的大学英语四六级考试, 其秩序的好坏、质量的优劣直接反映一个学院的办学水平和教育环境。当前, 大学英语四六级考试过程中, 学校及省考试院都制定出相应的监考人员规则、考场规则、考生守则, 开考前也都有考务工作会议, 一切也都按照程序进行, 但多数考试后, 考生都有不同的议论。总结起来不外乎有这么几种观点:一种认为监考不公平, 宽严不一;一种认为硬件不够, 无线耳机收听不到听力, 而广播的声音效果太差等;还有人认为, 部分考生得到老师特殊的关照。很多时候都有一种潜在地规则:作弊纸条、手机、无线耳机、代考等方法穷尽、花样百出, 与莘莘学子身份格格不入。另外, 部分考生把很大的精力放在对付监考人员身上, 监考老师的监考也因此困难重重。错综复杂的人际关系、考生的实际水平、难于操作的考务管理条例及领导对监考管理的宽严尺度不一等等因素, 使得许多教职工对监考工作望而生畏。学校职能部门在操作中也存在困难, 导致考生骂、监考怨、领导批, 考务工作更难做。

2、大学英语四六级考务工作中存在的主要问题

参加过大学英语四六级监考的人都有体会, 监考有许多的不定因素, 监考难度很大。笔者认为主要有下几个方面:

2.1 监考人员对监考的权力意识不明确。

根据监考管理规定, 学校选择监考人员是有一定条件限制的, 学校把监考的权力授予了监考人员, 也就是把整个考场的管理按照程序交给了监考人员;监考人员接受了安排, 也就意味着接受了学校赋予的特定使命;权力必须履行, 否则就是失职。在实践中经常遇到这样的情形:监考人员考试完毕后一味的责怪考生缺乏自觉性, 压纸条、打手机、使用反屏弊耳机等;把怨气全撒到管理部门及考生身上, 这是对责任、权力不明确的典型表现。按照逻辑理论, 监考人员对考场负责, 有权力制止考生的上述作弊行为, 在发生特殊情况时还可以向领导、考务办公室报告, 作弊行为发生时不制止, 反过来责怪学员及管理人员, 这其实就是监考人员失职的表现, 其根源是对监考权力意识认识不到位的表现。

2.2 监考人员责任意识不强。

监考人员接受了监考任务, 就是接受了这一份特殊的工作, 理应按照监考要求履行其职。实践中, 由于监考人员的听之任之、放任考生自行其是, 造成了许多严重不良后果。一方面放纵了考生看小抄、翻信息, 找人替考……想尽办法混个证书;另一方面对今后的考试管理不利, 也有损于监考人员、学校的形象;更为严重的是践踏了公平公正的考务管理理念。实践中, 甚至有部分监考人员变成了考生的哨兵, 为考生站岗放哨、通风报信, 严重违反了教师监考职业道德。

2.3 监考人员管理方法欠缺科学性。

监考人员不仅要监督考生在规定时间内完成试题, 还要注重对考生的人性化服务。监考人员由于方法欠妥当, 有的好心办了坏事, 学生相当反感;遇到违纪的考生, 有的监考人员态度生硬, 考生感到很没有面子, 在考场上就发生冲突, 影响到考试的正常秩序。

2.4 巡考形同虚设, 挂名不到位。

巡考一般由学校领导担当, 本想借领导的权力威慑考生, 但有很大一部分巡考挂名不到位, 使下级职能管理部门处于一种尴尬的境地, 既不能要求领导到考场去巡考, 又不能自己去巡考。按程序, 除了监考人员, 只有巡考可以进入考场, 考务人员一般是不进入考场的。由于挂名不到位, 完全背离了设立巡考的初衷。

2.5 职能管理部门工作不到位。

年复一年的监考使许多教职工成了"老监"。监考时, 会发生诸如熟人、朋友、亲戚、领导等多种不定因素, 有的监考人员会宽严不一、造成一种松懈而又不公平的局面。许多因素、现象会在考场中瞬间发生、消失, 职能部门的监督管理工作极其困难。事中监督成了一条难于操作的规则, 对于严重失职不能当场纠正, 影响极坏;事后监督流于形式, 职能管理部门无权、无能力去批评监考人员;因为许多学校监考工作很难安排, 报酬低, 风险却很高。

3、强化诚信意识, 完善考务工作的建议

3.1 领导重视, 思想统一。

必须加强组织领导, 思想统一, 加大政策宣传和舆论引导力度, 严格落实责任, 至力营造各部门齐抓共管的工作格局。监考是教学管理中一个最为关键的环节, 既要威严, 也要人性化.领导是否重视, 思想是否统一是搞好监考工作的成败主因;领导必须率先垂范, 试想如果领导宽严不一, 放任自由, 管理部门怎么办?监考人员怎么办?不可否认, 巡考在考生中的威慑力与监考教师是不一样的, 即使再胆大的考生对巡考还是礼让三分的。领导重视, 思想统一了, 职能部门才能制定出规范可行的制度, 操作起来才有保障。

3.2 加强考场管理力度, 完善考试监管制度

考试过程的管理主要是考试时的管理, 是考务管理体系的重要部分, 考试过程管理不力导致一些不公平现象出现, 会使一些不作弊的学生看到学习不如自己的同学靠作弊及格或取得高分、不劳而获, 由此产生心理不平衡, 引起不良后果。因此, 加强考场管理力度, 完善考试监管制度, 是促进考风建设的关键。[1]

3.3 强化监考人员的责任意识。

监考是一种责任, 签名意味着法律后果.要想规范教学管理, 提高教学质量, 就必须强化监考人员的责任意识, 要让监考人员明晰:接受监考任务, 也就接受了整个考场的管理, 责任是无人可代的。让责任与利益挂钩, 对严重失误并造成不良后果的由学校给予相应的处罚, 记入教学管理档案, 成为评定工作优劣的因素之一。职能部门必须务实, 制定出可操作的规则并付诸行动, 对考场纪律混乱, 考生反映强烈的监考人员按规则给予处罚, 对欠缺责任心的监考人员取消其监考资格。职能管理部门的管理不能停留在听汇报、看报告单的表面现象上, 考务人员与巡考一样应进入考场查询、监督。

3.4 强化考场管理。

要严格按照考务规定组织实施考试, 加大考前检查和考中巡查力度。对考场违纪舞弊要形成严厉惩处的高压态势。坚决做到"三杜绝":杜绝大面积作弊;杜绝出现雷同卷;杜绝出现试卷传出或流失。这是任何人不可触犯的三条高压线。[2]

大学英语四六级考试的改革, 是我国高校英语教学与评价制度改革的重要环节, 对于提高监考人员的培养质量, 完善考试管理制度, 将产生广泛而重要的影响。制定和贯彻正确的考试政策导向, 有利于引导师生正确处理考试中的问题, 有利于保持大学英语考试的科学性、客观性和公正性, 最大限度地发挥大学英语教学的正面导向作用。总之, 大学英语四六级考务管理应与时俱进、通过相关考试理论研究和改革实践, 把大学英语四六级考试打造成能与境外英语测试体系相媲美的考试品牌。

参考文献

[1]谭燕林, 高校考务管理工作的几点思考, 《西部科教论坛》, 2009.11

篇4：六级班主任工作总结

【关键词】四六级考试 考务管理 创新

【中图分类号】G64【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0122-02

自1987年首次开考以来，大学英语四六级考试已经走过了将近三十年的发展历程，其不仅促进了学生英语综合能力的提高，还有效提高了大学英语教学水平。但日益增长的报考人数也为考务管理工作提出了新的难题，为此政府相关部门以及学校领导要创新CET考务管理工作模式，以确保CET考试的正常进行。

一、大学英语四六级考务管理工作现状

首先，参加考试的学生人数多，组织管理难度大。随着高校的扩招以及就业压力的加大，报考英语四六级的人数逐年递增，去年就有大约超过900万人次的考生参加考试，光考场的安排就是一项浩大的工程，这大大阻碍了大学英语四六级考务管理工作的进程。其次，认识不到位，思想不重视。尽管大学英语四六级考试占有重要的地位，但是好多人仍然对其存有麻痹的思想，对考务管理工作的敏感度以及重视度都不够高，完全忽略掉了CET考试的严谨性、特殊性。再次，作弊手段多样化，难以查处。随着科学技术的进步以及用人单位对四六级考试重视度的提高，不少学生为了通过CET考试，铤而走险，设法寻求各种高科技化的作弊器械，如专用的无线耳机、微型摄像机、作弊笔等都被列入选择范围，这为学生的作弊提供了便利，同时也增加了教师的监考难度。

二、如何创新大学英语四六级考务管理工作

1.规范报名程序，强化三证意识

现在，大学英语四六级考试报名方式主要以班级统一报名以及网上报名为主，报名具体方式以各个学校的报名通知为准。无论哪种报名方式，都应将报名信息下载打印，由考生本人以及辅导员确认之后再上报，这样能够确保报名的规范化、严谨性，有效杜绝了替考、跨校报考等行为，节省了大量的人力、财力、物力。

2.强化责任意识

“创新，理念先行”，要想创新大学英语四六级考务管理工作，最为关键的就是要创新管理理念，强化责任意识。四六级考试是一项大规模的考试，单单依靠学校教务部门是无法完成的，因此学校领导要给予重视，强化自身的责任意识，组织管理、动员力量，为考试的开展做好准备工作。作为考务工作者，教师也要强化自身的责任意识，认真负责自己考场的考试工作。每一个步骤的管理工作都要做到权责明确、内容清晰，责任与利益相挂钩，尽可能避免失误，这样才能从根本上确保大学英语四六级考务管理的创新。

3.创新制度建设，实行规范管理

大学英语四六级考试具备社会影响度高、考试规模大的特点，需要注意到的事项比较多。考试的组织管理也涉及到多个部门，如后勤保障部门、安全保卫部门、听力播放技术部门、设备检测部门、医疗部门等，因此在考前做好各部门的培训工作是极为重要的。在培训过程中，学校可就有关问题设定一定的工作预案，从而为考试的顺利进行提供一定的保障。尤其是监考教师的一言一行更是直接影响到CET考场秩序，为此要在考前针对监考教师特别召开培训会议，使监考教师明白考试的规范性、严肃性，促使考务人员提前做好考务准备工作。同时，为从根本上确保规范的管理化和制度化，学校可针对本校情况推出类似于《教学责任事件管理规定》等的方针政策，依照制度规定对教师违规行为进行记分处理，并根据事件程度的高低进行赏罚。这种创新的制度不仅让教师清清楚楚了解到了CET考试程序以及自己的责任，更是大幅度降低了操作误点，这是我国大学英语四六级考务管理工作的一大创新举措。

4.做好大学英语四六级考后收尾工作

一般流程上的大学英语四六级考务管理工作将重点放在了考前以及考中两个阶段，忽略了考后的收尾工作。鉴于此，创新的大学英语四六级考务管理工作要做好考后收尾工作，在考试结束之后，监考人员要按要求整理好试题册以及答题卡，准确记录好缺考人数以及违纪行为，保证人数核对准确之后再进行密封。

三、结语

综上所述，我国大学英语四六级考试管理工作模式一直处于不断的改革发展之中，在国家教育主管部门的监管之下，我们要不断加强对英语四六级考务管理工作的研究，创新考务管理工作新模式，尽可能保障考试的公平性以及公开性，这对于大学英语教学工作的开展也具有一定的促进作用。

参考文献：

[1]余志卫.大学英语四六级考试存在的问题及改革路径[J].现代教育科学，2008（1）

篇5：英语六级作文总结

1.开门见山引入观点：直接提出自己对话题的看法

例如：Perhaps it’s time to have a new thought on the idea that……

也许是时候对…有个全新的认识了

2.娓娓道来提出观点：通过简短的故事引出文章主题

例如：Once in (a newspaper), I read of …the topic of …has aroused widely public attention.

一次看报纸，我看到…话题，引起了社会的注意。

3.激化矛盾导入观点：通过介绍话题背景导入话题，对立观点，表明自己的观点

例如：When talked about…, most people say…But many other people regard…as…I personally think…

当谈及…时，大部分人认为…但是还有很多人认为…我个人认为…

4.引用式提出观点，通过引用名人名言等引出文章主题

例如：”Give me a fulcrum, I can lever the earth.” came from the famous people in the world VI Archimedes Kevin. This remark has been shared by more and more people. I personally think…

“给我一个支点，我可以敲起整个地球。”语出世界名人阿基米德。此话被越来越多的人分享。我个人认为…

5.问题式引出观点，通过讨论或解答设问，引出自己的观点

例如：Should/ What…? Opinion of…vary greatly, some say…, others think… But in my opinion,…… .

6.对比式引出话题，通过对比过去与现在，导出文章要讨论的观点

例如：For many years,… had been viewed as … But people are taking a new look now. With the growing … , people …

在过去的多年，…有…的观点，但现在人们对其有了新的认识，随着…的增长，人们…

7.分析现象以引出观点、要讨论的现象和问题，然后做出评论

Recently the rise in problem /phenomenon of … has aroused / cause worldwide/public concern. But/ And my opinion is …

现今，…问题/现象…引起了社会的广泛关注。但是我认为…

三大正文段写作方式

1.段内并列

分析某事物时，用此句型说明其主要原因或者多方面原因

例如：Why…? For one thing … For another … There are many reasons for this problem. First /For one thing … Second / For another … Third/ Still another …

2.段内延伸

例如：In involves some serious consequence for …

3.段内对比

(1)肯定其中一个

The benefits gained from B are much greater than that of A.

(2)二者有共同点

A and B have several things in common .They are similar in that…

四大结尾类型

1.结论型

I agree that we need to make sure that animals used for testing new products have the minimum of suffering. Nevertheless , I’m convinced that animal testing is necessary, and that it will benefit humans in marvelous and new ways.

2.建议型

While we can’t work it out immediately, still there are methods. The most popular is … Second one is … Third one is …

3.揭示后果型

We must call for an immediate solution, as the current situation of … ,if allowed to proceed, will surely lead to the heavy cost of …

4.号召型

It’s time that we urged an immediate end to the undesirable tendency of …

篇6：大学英语六级总结

张观（外国语系—东升小学）

时间如车轮般在大地上碾过，弹指一挥间，四个多月的实习时间马上就要画上句号了。到现在为止，我真的有种恋恋不舍的感觉，舍不得让这段时光匆匆流走，舍不得这段难忘的岁月。这里实在是有太多难以割舍的因素，有难忘的师生情，有美好的同事情，有点点滴滴的生活、工作片段，有我向其他十几位老师学习进步的经历。回首过去的这段峥嵘岁月，我有太多的话要说，从教学实习到管理学生，每一方面都留下了我的足迹，而我也在这样的足迹的指引下，逐渐成长，正从一个懵懂的大学生向一名合格甚至优秀的人民教师转变。在实习生活即将结束之时，我回顾这半年来的点滴，总结经验，寻找不足，感受颇多。

作为一名实习生，尤其是一名师范院校的实习生，在教学方面的锻炼显得尤为重要。感谢学校给我们提供了这样一次顶岗实习的机会，让我们在实战演练中得到了锻炼。我们的教学技能在这半年里得到了迅速的提升与完善，而这在实习伊始就是我们此次实习工作的重要目标之一。

回头看看初登讲台时的我，再对比一下现在讲台上游刃有余的我，才发现，进步已经在点点滴滴中得到积累、升华。现在，我仍能清楚的记得，2月21日那天，我们一行9个实习生来到了董官屯镇中心校，与各位领导见过面之后，还没来得及喘口气，我就被告知分到最为偏远的东升小学，明天就要登上讲台，正式讲课了，且是教四年级的英语数学兼音乐。这多少让我有些措手不及，因为我还从未给学生上过课，我想先听几节的课积累足够的间接经验后再登讲台，可是时间条件不允许，只能尽快按要求上课，我很快就调整了过来，接受了这一挑战。为了更好的进行教学工作，我从班主任公老师那里得知，我将要教的四年级，班容量很大大，而且由于处于这个年龄段的孩子比较调皮，是有名的“乱班”。众所周知乡村小学的教学资源和师资条件比较匮乏，学生的学习水平显而很差，我不禁有些担心，我——一个刚从象牙塔里走出的大学生，能教好他们吗?!校长的一句话更是加深了我的恐惧感，话是这样说的：成绩不是一朝一夕能教出来的，能管住纪律是最重要的！听到这句话后，我不禁暗自为自己捏了把汗，可是，不管怎样，我是一名老师，我将要用我的实际行动去感动他们，让他们接受我这个老师，并且好好学习，在这种心理状态下，当天晚上，我躺在床上就想怎么能“降”住着群小魔头。我想兴趣是最好的老师，只有备好课，生动形象的课堂教学肯定能吸引学生。

第二天，在公老师的引荐下，我来到了教室，为了以后教学工作的正常进行，我必须要在前几节课上镇住学生们才行，这是当地老师给我的一个建议。所以，从一进教师开始，我就很严肃，再加上可能是紧张吧，刚开始登讲台时我居然一点也没有笑，直到正式讲课时才开始有点消笑容了。学生们给我的第一印象还好，没有想象中的那么调皮。令我很有成就感的是，这个班除了原任的课代表外，我又任命两个据说是本班最能“闹腾”的两个“小霸王”为课代表，让全班同学“监视”他们的学习，这一招在后来的教学工作中很有帮助，他们不仅认真负责，在上课时还能帮助我维持课堂秩序，看来这招“以毒治毒”还真的奏效了。由于我的四年级，每周十五节课，五节英语，五节数学，两节音乐，三节自习。课时多自然很累，然而，在忙忙碌碌中，为了改进我的教课技能，只要一有时间，我就会向当地老师请教，在教课这一方面，其他老师给了我很大帮助。从他们的身上，我学到了很多东西，譬如说新课的导入、知识点的讲解方式、板书设计、课文的分析等等，真是受益匪浅。

在课堂教学中，我也不断反思，经常进行换位思考，想：假若我是学生，老师这样讲，我会接受吗？对于一个四年级的学生，怎样用浅显易懂的语言让他们更能容易地学会知识。除此之外，再加上学生给我的及时反馈，在这种不断的自我摸索与反思以及积极吸取他人经验的基础上，我的教学水平取得了不小的进步，教学语言不再啰嗦而是简练；讲解习题时更具有针对性，更符合当地学生的理解水平；并且我也能逐渐的将知识点系统起来。

因为当地的学生无论上课还是下课都用方言跟老师交流（我是本地人），所以为了让学生们讲好普通话，响应国家对学生能力的号召，在每节课上，我都会在心里默默地提醒自己，一定要用普通话来进行教学，而我也恰恰是这样坚持下来的。每节课后，我都会反思一下，这节课的教态怎样，教学语言是否得体，学生反映是否积极等等。我想只有这样，我才能不断进步。半年下来，从当地老师以及学生对我的评价中，可以看出我确实取得了很大的进步。现在，每当我登上讲台时，我就有一种感觉：我是一名人民教师！

在教学的同时，学生的心理健康也是我们所关注的另外一个重要方面。我班有一名学生性格很孤僻不合群，喜欢独来独往，课上表现也不积极，这样长期以往，对他的发展很不利，不利于他融进集体生活，同时也会成为他求学路上的拦路虎。于是，本着对他负责的态度，我多次找到他与他谈话，与他谈理想谈学习谈他心里对待世界对待社会的看法等等。在这一方面，我的必修课中小学生心理健康教育与我大二时选修的心理学还真的起到了很大的作用。几次谈话之后，他脑子里的一些错误观点已被逐渐改变，渐渐地，我发现他已开始跟同学交流了，体育课上也能见到他在操场上活跃的身影，看到他一点一滴的转变，我也很欣慰！在班级管理方面，我还从班主任那里学习了一招;查早读和查自习时，要让学生摸不着你的规律，免得让学生钻空子。对待学生要严慈相济，既不能过于苛刻，也能总是慈眉善目，要跟学生保持一定的距离。半年来，我发现，自己与学生之间的尺度把握的还可以，我们亦师亦友，彼此尊重。通过这半年的班主任实习工作，让我加深了对学生的了解。除了收获了一群孩子的敬重与爱戴外，还获得了大量的管理班级的经验，这些经验我将受益终身。