公园活动小二年级作文

公园活动小二年级作文（精选12篇）

篇1：公园活动小二年级作文

今天，我和妈妈来到人民公园。

来到公园，气势恢宏大门首先展现在我的眼前。亭子的柱子顶天立地，好像军人在守卫着公园。进门以后，一片花丛，那里的花可多了，有美人樱，有蔷薇，有喇叭花……还有一些不知名的小野花呢!路的旁边有几颗梧桐，它们排着错落有致的队伍，像几位高大威武的巨人。

走着走着，我看到了一座假山。许多奇形怪状的石头围着它，所有来过这儿的小朋友，都会站在山顶上拍照留恋。假山的下面一个小池子，小池子偶尔会出现几条小金鱼。

沿着小路继续前进，便来到了荷花池。荷花荷叶在池子里挨挨挤挤的。现在是春天，所以荷花才是“小荷才露尖尖角”。可是，夏天的荷花才是最好看呢!还记得杨万里写的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。真是如画如诗啊!

接着，我来到了动物园。动物园三个大字有很多动物的雕像，有准备展翅高飞的老鹰，有凶猛的老虎，还有……一进门，八哥就对我说：“您好!欢迎光临!”我对它笑了笑。来到猴子区，猴子又活泼又可爱，我可喜欢它了!紧接着，我又来到了金鱼池，我扔了一些饼干给它们吃，它们争先恐后的抢起来，我看见以后，乐得开怀大笑。

美丽的人民公园真令人流连忘返!

篇2：公园活动小二年级作文

一、活动目的

为了增进大人与孩子之间的感情，培养孩子团结互动的精神，营造和谐融洽的亲子氛围，进而加深亲子关系，为了能过一个愉快而有意义的节日，坚持“安全第一，快乐，快乐第二”的原则，让我们和孩子一起烧烤、游戏，享受亲子之乐，感受浓浓的亲情。特组织本次户外烧烤活动。

二、活动组织

活动主题：“快乐五一，亲近自然”六小二年级2班第一次亲子烧烤活动

活动组织：六小二年级2班微信群

活动地点：渔乐山庄烧烤场

活动时间：2014年5月1日（星期四上午）

参加人员：微信群里的家长及小孩，活动以自愿报名参加为原则。每个大人限带8岁以上小孩一名，并从报名开始视具有完全民事行为能力人并有责任保护好自带孩子的安全。如在活动中发生人身损害后果，赔偿责任领队组不承担，由受损害人依据法律规定和本声明依法解决。代他人报名者，被代报名参加者如遭受人身损害，赔偿责任领队组不负责。

交通方式：不限，可各自乘坐各种交通工具前往。就近也步行。

三、活动运作

XX负责整拟定活动策划方案及落实各项具体内容（包括统计愿意参加此次活动的人员名单）、XX负责活动物资的准备、现征集活动中游戏的准备负责人

四、活动具体安排

1、参加人员报名时间截止到4月30日上午11:30分，5月1日早上采购烧烤物资并处理烧烤物资 2、5月1日上午八点十五渔乐山庄入口集中，到达目的地开始烧烤，并在烧烤中穿插亲子游戏。

五、活动经费预算和物资配备准备单场地需要费用尚不确定{暂时每个大人30元每个小孩15元，多退少补吧} 物资配备准备单：

鸡腿，鸡中翅，火腿肠，鱼丸，年糕、玉米，小馒头，香肠，热狗、茄子、牛肉片，油豆腐。蜂蜜、辣椒酱（老干妈），孜然粉，芝麻、油，盐，鸡精，生抽，陈醋，烧烤酱，十三香，五香粉，香蕉，可乐，矿泉水，啤酒，鲜橙多，湿纸巾，抽纸、报纸，桌布，水果刀，一次性的手套、杯子、垃圾袋、打火机、小毛刷、调料瓶（空瓶）、桌布，救护包

六、注意事项

1、路上队伍要求整齐有序,活动时大人一定要注意孩子们的安全，一定要跟着孩子走。

2、维护亲子形象，不得在公共场所乱丢果皮、垃圾、攀摘花木。

3、一切事情听指挥，如有事情必须先报告，手机保持开机，方便联系。

4、不得搞浪费,烤熟再食,不得暴饮暴食，注意饮食卫生。

5、免责声明，本次活动为非商业化自助户外聚会活动。户外聚会活动有一定的危险性和不可预知性。参加者需对自己的行为及后果负完全责任。

本活动报名方式：先跟帖六小二年级2班微信群 或电话联系许老师以便确定人数好采买物资。

篇3：年货小二年级作文

我们来到了超市门口，看到门口张灯结彩，人们来来往往，川流不息，脸上都洋溢着幸福的笑容。我们连忙找来一辆小推车，挤进人潮中，随着人流，我们也走进了超市。超市里，琳琅满目的商品堆满了货架，推销人员拿着小广播不停地夸自己的商品好，吸引顾客去买。我们先来到了糖果区，灯光把这些糖果，巧克力照得五光十色，有的形状像星星，有的像草莓……,种类也很多，我选的都是我爱吃的水果软糖和巧克力。接着又到了干果区，五颜六色的包装漂亮极了，妈妈选了开心果、核桃、瓜子、花生。然后妈妈又去选了个像鱼的形状的年糕，我好奇地问：“妈妈，为什么要买这种形状的年糕啊?”妈妈笑着说：“这表示年年有余，年年高呀!”“哦!”我恍然大悟。然后妈妈又买了吉祥如意的八宝饭和水果、饮料、汤圆……最后我们去装饰品区挑了两幅春联和一些“福”字。

当我们推着装满物品的购物车来到收银台时，只见等待付款的队伍排成了长龙，每个人的推车里都装满了年货。就在这时，超市里播放起热热闹闹的新年歌曲“恭喜你啊恭喜你……!”这浓浓的节日气氛，每个人都被感染了。

这次妈妈和我去办年货，满载而归，虽然我的手也酸了，但是我心里真是快乐极了!真让人难忘!

篇4：看花灯小二年级作文

我们开车到了白鹭洲，手拉手过了高大的铁桥，来到了湖的周围。在湖的中心有一个花灯，是以鲤鱼跃龙门做主题的。我们继续往前走，到了一个宽阔的广场上，广场上有一个大红灯笼，灯笼上还有一条龙，可壮观了。灯笼对面的图片上记载的是厦门现代的发展。我们绕着广场走了一圈，走到了灯笼的正面，上面写着：辉煌三十年。

接着我们离开广场，来到了星光大道，已经六点多了，天还没黑，星光大道上已经亮起了灿烂的灯光。这些参观完了后，我们现在来参观花灯了。只见，几个小孩进入我们的视线。他们在兴奋的玩耍。走一段路，一些大人们的饮料——啤酒出现了。它们是金门高粱在做广告呢。接着，有一个地球、一个乌龟陆续出现在我们眼前。说起这个我也就得奇怪了，这个乌龟不是黑的，而是白的。你知道为什么吗?是因为他是用一袋袋大米叠起来的。哈哈!

天渐渐暗了下来，许多动物都亮起了灯光，出现在绿油油的草地上，真是栩栩如生。在白鹭洲的大门那儿有一个大型花灯。上面写着鼎盛中华，下面还有八个小字：玉兔迎春，海峡同乐。

篇5：可爱的小狗小二年级作文500字

一双水汪汪的眼睛，一个乌黑乌黑的鼻子，每当陌生人来时就会闻闻他的鞋子，一双长长的耳朵。这就是我舅舅家的黄狗它的名字就叫小溜。

为什么叫小溜呢?因为这只狗就爱到处溜达，有时天黑后还不回家。不过它去溜达舅妈也不担心，因为黑夜不回家的事件一家人都担心过无数次了，所以就没什么好担心了。

在我的`眼里，小溜一直是只乖狗狗。可在舅舅舅妈的眼中，它就是一个不可一世的淘气包，因为舅舅经常烦小溜这个不好那个也不好，老是给家里添麻烦。

有一次，舅舅家的大门不小心开着，小溜便跑了出去，外婆叫我把它追回来，因为那时我还小，跑不快，怎么也追不上它。小溜一下子就溜到了一条小巷子里，我怎么找也找不到它。只好回家失望地向外婆道歉。外婆见小溜那么淘气，生气极了。这时，舅舅刚好下班回家。外婆一见到舅舅，就说：“小溜这个淘气包，我一忘关门，它就趁机溜出去，真是气死我了!”

舅舅愤怒道：“什么?真是个淘气包。让我把它追回来吧!”舅舅急忙跑出去，我也跟着他凑热闹，可被外婆拦住了。她急忙把我关在客厅里看电视，免得追回来时小溜咬我。

一会儿，舅舅满头大汗地拉着小溜回家了。我想，这下惨了，舅舅又要拿着小木棒打小溜了。哪知道小溜认罪态度很好，耷拉着脑袋，乖乖地躲进了它的小木屋，一声不吭地睡觉了。舅舅的心也就软了，终于让它逃过了一劫。

篇6：小二班秋游活动小结

孩子们期盼了很久的秋游活动终于到了，这天，孩子们一个个身穿小龙鱼校服，肩背小龙鱼书包，神气活现地来到了幼儿园。由于这次活动家长不参与，全程只有老师的陪伴，因此，我们对孩子们进行了安全教育。要求孩子们坐在车上，要靠着椅背坐，走路时要手拉手不松开（事先已安排好，好朋友一对一），眼睛看着前面走，不东看西看，不要离开老师和小朋友。不久，孩子们做好出发前的准备在导游的带领下上了大巴。车上我们班和小一班各坐一半，孩子们都很遵守坐车规则。

不一会儿，我们便到达了第一目的地：“养乐多工厂”，孩子们观看了“养乐多菌”的知识小片断，在观看时，他们一个个睁大了双眼，认真地盯着屏幕。看完后，钱之宇说：“我就天天喝养乐多的。”黄天磊说：“我也要做健康的小朋友。”接着，我们带孩子们上了厕所,一个个在老师的带领下做好参观前的准备工作,然后带孩子观看了制作“养乐多”的全过程。了解了“养乐多”是如何制作的。接着还观看了木偶表演。整个活动孩子们都好奇地睁大了双眼，认真仔细地观看着。

中午，我们来到了南翔古漪园，孩子们沐浴着清新的空气，呼吸着花草树木芳香的气息，领略公园别致、美丽的秋景。我们先在一片草坪上野餐，虽然都是平时吃到过的东西,但是孩子们一个个吃得津津有味,这就是真正的野餐。陈博颖还从包里拿出了许多糖分给小朋友，说是妈妈让她带来分享的。吃完了他们还不忘将果皮和纸屑放到垃圾桶里。吃完后我们带孩子们在公园里新建的世博中国馆图样的建筑下拍了一张集体照。然后我们按照导游的计划先围绕公园游览，扩展幼儿的视野，丰富孩子们的社会经验，让幼儿与大自然亲密接触，感受秋天大自然的美好风光。在参观公园的过程中孩子们被公园中的情境吸引着，被道路两边的小桥、流水、假山等吸引着。“你看，那里有许多大大的花”阿嘟叫道。旺旺补充道：“那是菊花，我爸爸带我去看过的。”我接着问：“菊花有哪些颜色呢？”“有红色”，“有紫色”，“有白色”，“有黄色”，„„孩子们七嘴八舌地说了起来。最后，我们又回到了大草坪，和孩子们一起做起了游戏。并带领孩子们上厕所准备返回幼儿园。

这次活动，由于孩子年龄小，整个活动只有我们两位老师和保育员，因此每个活动前和活动后，我们都会及时清点人数，以保证幼儿的安全。

愉快的秋游活动给了幼儿丰富的生活体验。此次秋游活动让幼儿“走出教室，步入自然，溶入社会”，再现了“生活即教育”的课程理念。不仅为幼儿提供了真实的生活情境，让幼儿迁移已有的知识经验，并使之更加深刻，而且让幼儿从不随地乱扔果皮纸屑、爱护一草一木等小事做起，进行良好行为的实践。孩子们正用自己的感官认识自然，用自己的行动来保护环境。真期待下一次的秋游社会实践活动。

篇7：小二班小型竞赛活动

一、指导思想

《幼儿园教育指导纲要》健康领域的内容与要求中提出：开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。

二、活动主题

跳圈比赛

三、活动目的

1、锻炼动作的协调性和腿、踝关节的灵活性。

2、产生通过体育锻炼增强体质的意识。

3、喜欢参加体育锻炼和集体活动。

四、活动时间

2012年11月8日上午

五、活动对象

小二班全体幼儿

六、活动流程

1、扮演小蝌蚪，做小蝌蚪变成青蛙的热身运动。

2、和幼儿变成一对小青蛙小军队，共同跳过小荷叶（呼啦圈），同时再次提醒幼儿双脚向前跳跃的方法。

3、教师讲解比赛规则，比赛开始《小青蛙本领大》

玩法：共分成三组，每组各班派出一名幼儿参加，站在各班的赛道前，听到主持人开始的口令后，双脚并拢从圈中跳过将手中的食物送传到青蛙的家中，再从赛道旁边跑回起点排到最后，第二名小运动员出发，依此类推，直至每组十名幼儿全部跳回来，先到者为胜。

规则： 双脚起跳，双脚落地。

 跳圈时不得踩到圈。

 前一名小运动员跑回起点，后一名小运动员才能起跳。

4、发奖品

给获胜班级发奖状，给获胜的小运动员发奖品。

5、活动结束

(2012、9 ——2013、1)班级教师：吴彬彬 季海英 陈红

保育员：潘承红

竞赛活动小结：

本次活动的亮点：孩子们在比赛场上表现出了积极、主动、热情、勇敢等优秀品格，在比赛的过程中加强了孩子们双脚跳跃的能力，让他们体验到成功的快乐，对培养孩子们良好的身体协调力，增强他们的体质，提高对环境的适应能力起到了很大的促进作用。

本次活动的不足：

篇8：小二班社区参观活动

小二班社区活动计划与总结

(2012、9 ——2013、1)

班级教师：吴彬彬 季海英 陈红保育员：潘承红

社区活动是我园每个班每学期必须开展的一项活动，本学期我班计划准备开展保健老师进课堂，带领幼儿参观保健室，了解保健老师的工作，让幼儿学会近亲喜欢保健老师，愿意和保健老师交流，在体验中消除幼儿对医疗器械的恐惧和不安的情绪。

活动内容如下：保健老师好

活动目标

1、知道保健老师关心大家身体的健康状况，还能及时帮助生病或意外受伤的小朋友。

2、入园时能主动与保健老师打招呼，主动接受晨间检查。

活动准备

1、事先与保健老师联系好，请其协助做好有关工作。

2、PPT：《保健老师好》。

3、小红花贴纸若干。

活动过程

一、组织幼儿到保健室，引导幼儿参观保健老师晨检。

1、教师：这位老师是谁呀？她在干什么？

引导幼儿向保健老师问好，并观察保健老师的工作。

2、教师：我们来看看，保健老师是怎样为小朋友检查身体的？

引导幼儿观察：保健老师先摸摸小朋友的头，看看有没有发烧；然后看看小朋友的眼睛是不是有精神；再看看小朋友的手，看看小朋友的指甲是不是很长；最后，还要摸摸小朋友的口袋，看看有没有带危险的东西。保健老师还要往小朋友的喉咙里喷点药水，预防感冒。有的小朋友带药来，也要交给保健老师。

3、请幼儿向保健老师现场提问：为什么要晨检？（让幼儿知道保健老师关心小朋友的身体健康，发现小朋友有什么病就赶快帮助治疗，防止传染给大家）

二、回活动室后引导幼儿继续讨论：保健老师还为小朋友做哪些事？

请幼儿观看《保健老师好》的PPT，引导幼儿结合日常生活说说保健老师做的事情：喂药、包扎伤口、检查身体、组织幼儿打预防针等。

三、鼓励幼儿乐意接受晨间检查。

1、教师：保健老师这么关心我们，我们早晨见到保健老师应该怎么说？保健老师帮我们检查完我们应该怎么说？

2、教师：今天有哪些小朋友让保健老师检查了？现在有哪些小朋友愿意再让保健老师检查一次呢？

3、教师组织自愿检查的幼儿到保健老师处检查，鼓励胆小的幼儿接受检查。

（保健老师给幼儿发小红花）

社区活动小结：

篇9：小二班家长助教活动方案

——《健康冬日》一日活动方案

活动总目标：

1、向家长展示我园的办园理念、教学过程。

2、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观；通过体验教师的一日工作流程，让家长了解孩子在园的生活学习情况，了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。

活动时间：2016年12月1日（7:40——17:00）活动地点：小二班活动室 开放内容：一日班级活动 活动具体流程：

一、7:40-8：00来园接待——开心来园 指导要点：

1、两名助教家长热情接待幼儿和家长，询问并了解幼儿身体情况。

2、观察幼儿的情绪状态，检查幼儿是否拿危险异物。

3、来早的幼儿可自由进行区角活动。

4、三名助教家长做好各项清理、消毒工作 接待负责人：何旭冉妈妈、张梓逸妈妈

保育工作负责人：黄琭杰爸爸、孙木子妈妈、王思辰妈妈

二、8：00-8:20早操——动感一刻

内容：《清早听到公鸡叫》、《水果拳》、《中国功夫》 活动目标：幼儿精神饱满的做好早操的每一环节。指导要点：

1.教师及参与家长有序的组织幼儿排队。2.教师动作到位，精神饱满地领操。

3.幼儿能跟着教师的示范，积极参与做操活动，做到动作基本协调到位。

三、8:20-8:50 生活活动——营养早餐 指导要点：

1．在助教家长指导下有秩序地进入盥洗室，按要求小便、洗手，会用自己的毛巾正确擦手。

2．愉快吃完自己早餐，在助教家长的提醒下能保持桌面干净。

3、学会正确使用小勺，尽量保持桌面、地面及衣服的干净。

4.学习并逐步养成饭后擦嘴的习惯，会把餐具、毛巾放到指定地点。

四、8:50-9:00 点名、如厕 指导要点： 1.幼儿能安静的配合助教家长点名，听到自己的名字答“到”，声音洪亮。

2.幼儿慢慢走进卫生间，在助教家长的带领下不推不挤如厕。

五、9:00-9:30 集体教学活动 活动名称：

保护牙齿（健康）——执教：何旭冉妈妈（教案附后）

六、9:30—9:40 生活活动——小憩时分 内容：喝水、如厕 指导要点：

1.幼儿能慢慢走进卫生间，不推不挤如厕。2.幼儿有秩序的取放杯子，提醒幼儿不要将水溅到身上或洒在地上。

七、9:40-10:10游戏活动 内容：讲绘本故事 目标：

幼儿能认真的倾听故事。负责教师：张梓逸妈妈

八、10:10-10:20 生活活动——小憩时分 内容：如厕 指导要点：

幼儿能在助教家长的带领下慢慢走进卫生间，不推不挤 如厕。

九、10:20-11:20 户外活动或区域活动 负责家长：孙木子妈妈 户外活动：

（一）集体活动：课间操

内容:《中国功夫》、《清早听到公鸡叫》、《水果拳》、《奶牛歌》 指导要点：

1、出操前，行进的队伍有序、整齐，保持情绪愉悦。

2、激发幼儿做早操的积极性，能在助教家长的指导下有精神的进行早操。

（二）亲子游戏：

名称：小兔运萝卜

活动准备：小兔头饰两个、平衡木两个、呼啦圈六个、萝卜两个。

玩法：

游戏开始，幼儿从起点戴着小兔头饰，拿着萝卜先走过平衡木，之后双脚跳过三个小呼啦圈到达终点，最后从终点跑回起点将萝卜和头饰交给下一个幼儿并站在队伍的末尾，后面的幼儿依次游戏。

游戏规则：

1.幼儿分男孩、女孩各一队站在起点。2.游戏必须在自己所在跑道进行。

十、11:00-11:20生活活动——餐前准备

指导要点：

1、引导幼儿排队有序入厕。

2、引导幼儿用正确的方法洗手，养成节约用水的好习惯。

3、引导幼儿喝水时保持安静，不玩水，不洒水。

活动准备：毛巾，肥皂，水杯

十一、11:20-11:50午餐——美味时分

活动准备：碗，盘子，勺子，擦嘴毛巾。指导要点：

1、餐前教育，指导幼儿进餐时的正确坐姿，同时让幼儿学会安静的进餐。

2、教育幼儿知道农民的辛苦，知道节约粮食。

3、幼儿能够安静进餐，保持桌面和个人清洁。

4、正确使用毛巾擦嘴。

十二、11:50-12:10餐后散步 指导要点：

1、观察幼儿饭后有无异常情况。

2、培养漫步行走，不拥挤的散步习惯

十三、12:00-14:30 安静午休 指导要点：

1、午睡前入厕、洗手。

2、帮助幼儿脱掉外套、外裤，并叠放整齐，鼓励幼儿自己将鞋子摆放整齐。

3、为幼儿讲安静故事，便与幼儿入睡。

4、午休前及时检查幼儿手、口是否有异物。

5、要特别关注未睡幼儿。

6、打开窗户，保持室内空气的流通。

7、及时纠正幼儿不正确的睡姿，提醒个别爱尿床幼儿及时上厕所。

十四、14:30—15:10生活活动——小憩时分 内容：如厕、洗手、喝水、女孩梳头、吃午点 指导要点：

1、幼儿能在助教家长的带领下慢慢走进卫生间，不推不挤如厕。

2、知道吃东西前要洗手，引导幼儿用正确的方法洗手，养成节约用水的好习惯。

3、引导幼儿喝水时保持安静，不玩水，不洒水。

4、女孩子起床后能主动找助教家长梳头。

5、引导幼儿安静的吃午点。

十五、15:10—16:00区域活动 负责人：陈逸珑妈妈

组织家长：柳铭浩妈妈、金书妤妈妈、田憬橙妈妈、刘雨宸妈妈 区域划分： 【区角一：】

1、类型：美工区

2、名称：小兔子的新裙子

3、材料准备：穿裙子的小兔子轮廓、胶棒、彩纸、擦手毛巾、泡泡泥、彩笔

4、目标：

（1）能选择自己喜欢的材料和方式装饰小兔子的裙子。（2）体验美工活动的乐趣。

5、人数：6——8人

6、场地：美工区 【区角二：】

1.类型：益智区

2、名称：好玩的穿线板

3、材料准备：穿线板

4、目标：

（1）利用穿线板锻炼孩子的手脑协调性。

（2）体验与同伴游戏的乐趣。

5、场地：益智区

6、人数：6——8人 【区角三：】

1、类型：建构区

2、名称：小小水管工

3、材料准备：水管积木

4、目标：（1）能用水管积木拼出各种造型。

（2）体验搭建活动的乐趣。

5、场地：建构区前地面

6、人数：6——8人 【区角四：】

1、类型：娃娃家

2、名称：去医院

3、材料准备：听诊器、娃娃等扮演医生、病人的玩具若干

4、目标：

（1）让幼儿扮演去医院看病吃药打针的情节，教育宝宝生病时要去看医生，积极治疗。

（2）在情境中练习一些常用的礼貌用语，如“你好、谢谢、再见”等。

5、人数：6——8人

6、场地：娃娃家 【区角五：】

1、类型：阅读区

2、名称：绘本阅读

3、材料准备：绘本

4、目标：

（1）初步学会对画面有序的观察，能发现人物动作及背 景的变化。

（2）学会正确的取放图书，爱惜图书。

5、场地：阅读区

6、人数：6——8人

十六、16:00—16:20生活活动——餐前准备

指导要点：

1、引导幼儿排队有序入厕。

2、引导幼儿用正确的方法洗手，养成节约用水的好习惯。

3、引导幼儿喝水时保持安静，不玩水，不洒水。

活动准备：毛巾，肥皂，水杯

十七、16：20—16:50晚餐——美味时分

活动准备：碗，盘子，勺子，擦嘴毛巾。指导要点：

1、餐前教育，指导幼儿进餐时的正确坐姿，同时让幼儿学会安静的进餐。

2、教育幼儿知道农民的辛苦，知道节约粮食。

3、幼儿能够安静进餐，保持桌面和个人清洁。

4、正确使用毛巾擦嘴。

十八、16:50—17:00离园活动 内容：为田憬橙小朋友过生日 指导要点：

1、引导幼儿积极主动地参加生日庆祝活动，增进师幼、幼儿之间的感情。

2、提高幼儿的交往能力，促进幼儿与同伴分享优良品质的形成。

集体活动教案

活动名称：保护牙齿（健康）活动目标：

1、学习正确的刷牙方法。

2、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

3．教育幼儿懂得保护牙齿的重要性。活动重点：

知道保护牙齿的重要性。活动难点：

掌握正确的刷牙方法。活动准备：

1、《小熊拔牙》的故事。

2、小熊头饰一个，请一位家长扮演小熊。

3、牙齿模型一副、幼儿人手一把牙刷、一个杯子。活动过程：

一、开始部分

导入：讲述故事《小熊拔牙》。

二、基本部分

1．引导幼儿讨论不保护牙齿的危害。

师：小熊因为不注意保护牙齿，牙齿被拔掉了，你们知道不注意保护牙齿会有哪些危害吗？引导幼儿交流讨论。

2.幼儿讨论正确的刷牙方法

（1）师：小朋友会刷牙吗？谁来教教小熊，你们是怎样刷牙的？

（2）请个别幼儿上前示范。3.教师示范讲解正确的刷牙方法。

二、结束部分

师：小朋友的牙齿真干净，小熊：你有没有学会正确的刷牙方法呢？

小熊：学会了

篇10：小二班艺术活动：《包糖果》

一、活动目标：

1、初步感受糖果的多样性，感受糖纸的色彩美。

2、尝试包纸和拧纸，充分体验游戏与成功的快乐。

二、活动准备：

1、和幼儿一起收集各种糖果的糖纸。

2、玩具小熊。

3、泡沫块，橡皮泥丸。

4、《新年好》歌曲。

三、活动过程：

1、带幼儿踏着《新年好 》进入活动室，教师出示玩具小熊，以“过新年了，小熊糖果店缺货”情境导入，激发幼儿包糖果，帮助他人的愿望。

师：“今天，小熊有急事想请小朋友们帮忙，过年了，小熊的糖果店今天缺货了，想请小朋友们一起动手做一些糖果给小熊，好吗？”

2、请幼儿自选几张喜欢的糖纸，观察糖纸的色彩、形状、花纹，感受糖纸的色彩美。

3、鼓励幼儿为小熊包糖果，练习包、拧的技能。

（1）说一说：糖果是怎样包起来的？

（2）出示材料，先让幼儿自由进行包糖果，探索包糖果的方法，然后将包好的糖果放在一起，让幼儿去发现包糖果的不足之处，并请幼儿做示范。

（3）教师结合幼儿探索情况，重点示范包、拧的操作技巧。根据包糖果过程教师可自编儿歌：“小糖纸手心放，小糖果里面藏，上包包下包包，左拧拧右拧拧，我的糖果包包好。”

（4）再次鼓励幼儿包糖果，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆动手操作。

4、展示幼儿包的糖果。

让幼儿数一数自己动手包了几粒糖果？（把包好的糖果一起放置在大篮子中。）

5、在欢乐的音乐声中老师带领幼儿一起将包好的糖果送给小熊。

四、活动延伸：

篇11：小二班重阳节活动方案

活动时间：9月29日 星期一 活动地点：小二班教室 策划人：李婷婷 一：设计意图

每年一度的九九重阳节即将来临，重阳节是老人节，在这个美丽的节日里我们带领着班里的孩子为自己的爷爷、奶奶、外公、外婆过节。我们利用这次的活动，让家长朋友能更好的看到孩子在幼儿园的生活，让家长了解孩子们在生活上、在自理能力中、在交往方面的种种进步，通过这个活动能让家长更好的配合我们的工作；同时把即将入园的孩子也请到幼儿园来一起度过节日，让他们更早的加入到我们的集体中来。

二：活动环节

1、幼儿节目：歌曲《亲亲我》《爷爷亲，奶奶亲》

2、早操展示

3、亲子游戏

4、老师的节目

5、爱的一封信

6、献花

三：活动过程

1、幼儿节目

1）请家长在教室做好。

2）老师和孩子开开门边唱歌边往教室里走，唱完后走到家长的身边。

2、早操展示

请家长和孩子一起站到圆上一起做早操。

3、亲子游戏

游戏一：《亲子穿衣大比拼》 准备：地毯 玩法：把幼儿的衣服放在地毯上，家长围着地毯坐一圈，音乐响起，幼儿拿起自己的衣服给家长，让家长帮着宝宝穿好衣服，音乐停游戏结束。游戏二：《我来喂喂你》 准备：橘子、盘子

玩法：把有橘子的盘子放在桌子上，请幼儿围着桌子剥桔子，剥好后把橘子喂给家长吃。

游戏三：《我给妈妈穿鞋子》

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸（妈妈）的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者 游戏四：《快乐贴贴贴》

准备：绳子一条，粘贴若干

玩法：孩子与家长一组，两组便可开始游戏。两名家长分别背靠背被一条绳子套住，两个幼儿分别站在家长对面后，游戏开始，每组家长使劲往自己孩子那一边靠拢，当一方家长靠近自己孩子的线上时，孩子为家长脸上贴上贴画，在规定时间内，哪位家长脸上的贴画多，就为最后获胜者。

4、老师的节目

请家长和孩子们一起做好，请cici、张明慧、周爱军老师表演节目。

5、《爱的一封信》

有马老师选择几封代表性的信，有感情的读出来。

6、献花

篇12：小二班区域活动说课稿

一、设计意图：

针对刚走进幼儿园不久的幼儿我设计了此次区域活动。由于幼儿年龄较小，都是刚刚从家庭走出来进入集体生活的，幼儿园对他们来说非常陌生，独自呆在陌生的环境中没有安全感，对情感需求强烈，认知活动往往依靠具体的动作，喜欢摆弄操作材料，同伴之间的交流较少，语言交往能力、自制能力较差，小肌肉动作发展不协调灵活，生活自理能力较弱，许多事情还不会自己去做如：吃饭、穿衣、穿鞋、自己上厕所等等。所以此次区域活动的重点目标为满足幼儿情感需要，稳定幼儿情绪，提高幼儿生活自理能力，促进小肌肉的发展以及幼儿语言表达能力的发展。我为孩子创设了娃娃家、建构区、美工区等不同形式的区域活动，本着合理布局便于流动的原则，将娃娃家区域设为固定区，建构区、美工区设为活动区。

二、各活动区域分目标

A、区域一：娃娃家 《 角色扮演-----我们更像爸爸妈妈》

活动目标：

1、愿意装扮娃娃家中角色，喜欢摆弄和操作各类提供的材料。（活动重点）

2、在角色扮演中提高幼儿的生活自理能力。材料投放：

作为固定区域，在投放围裙、爸爸妈妈假发、布娃娃、小床、小桌椅、小梳妆台、小衣厨和教师用废旧纸盒制作的煤气灶台，以及自制布制品食品包子、饺子、及各种仿真水果；还准备了秋季特有的材料：如落叶、石子、草等材料，配以纸片、橡皮泥，幼儿就可以择菜、切菜、做面条、包饺子„„幼儿自主进行大量的撕割、盛放等活动，做饭就有乐趣可言。也可以让幼儿从家中带一些自己喜欢的玩具，这样可以使幼儿感到亲切，从而稳定幼儿入园情绪。

B、区域二：建构区----《宝宝盖高楼》 活动目标：

1.让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。（活动重点）

2.通过老师的鼓励、帮助，学习铺平、搭高、合拼的技能，搭建物体的简单造型。（活动难点）材料投放：

木质积木、插塑玩具、废旧的包装盒、草坪和一些小汽车是原来的材料，新投放的材料是变废为宝的奶粉桶、露露罐及纸板，为了安全起见我们用即时贴粘牢。让幼儿根据自己的生活经验搭建各种各样的楼房、城堡。

C、区域三：美工区-----《拓印--宝宝的新衣》 活动目标：

1、尝试用芹菜、藕、辣椒等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。（活动重点）

2、通过蔬菜印画，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。材料投放：

本区域为幼儿提供了充足、丰富的材料，胶棒、各种颜料、不同层次的新衣画纸（装饰一半的新衣画纸；未装饰的新衣画纸；没有图案的白纸）；今天投入拓印工具材料是蔬菜（芹菜、藕、萝卜、辣椒）的横切面，用蔬菜来创意画。

区域活动中，材料是幼儿活动的对象，与幼儿的年龄特点、经验、能力和需要相适应的材料才能激起幼儿对学习的主动性，因此在此区域中，我注意到根据幼儿的能力水平，提供了不同层次的画纸、拓印工具材料，通过有层次的投放材料，满足了幼儿的发展水平存在明显的个体差异这一需求。

三、说活动过程及教师指导：

蒙台梭利曾经有这样一个形象的比喻：当孩子一个人在森林中散步的时候，她能长久的沉思，她能浪漫的联想，在这个时候如果远处传来悠扬的钟声，她的感觉会更加深，会像诗一样美好。优秀的教师犹如那钟声，能加深这美好感觉。我想努力为孩子传递那悠扬钟声，因此根据小班幼儿的年龄特点，在区域活动中我会有指导要点的对幼儿进行自理能力和情感教育方面的培养。

（一）活动流程：

1.出示区域，介绍今天的活动内容，提出活动要求。

2.幼儿按意愿选择活动区，进行分区活动，我重点指导建构区，配班教师重点指导娃娃家、美工区。

（二）接下来说说各区域的教师指导要点。

A、首先说说娃娃家：

指导要点：观察、了解在先，介入、引导在后。

“娃娃家”游戏是幼儿在教师特意营造的家庭情境中通过动作、语言来扮演角色，使用游戏材料进行角色互动，展开游戏情节的活动。刚入园不久的幼儿，会以自己在家的生活经验为托，快速的进入游戏氛围之中。这时候，我们会先通过观察，然后了解幼儿的活动意图、思维方式，并对幼儿的游戏水平作出正确的诊断，随后在此基础上，因势利导，以扮演角色的方式介入、引导、帮助幼儿实现自己的构想，并促使幼儿在原有基础上有所提高。如果不采用此方式，就会产生负面效果如：娃娃家中，孩子们正在帮娃娃穿新衣服，老师走过去却问：“客人来了，你们做饭给客人吃好不好？”无意间，教师打乱了幼儿的思路，同时对幼儿玩娃娃家的内容进行了局限。这都是没有观察造成的。为避免出现皮亚杰所说的“当我们教授幼儿某个东西时，我们正妨碍了幼儿的创造力的发挥”这种现象，因此，我已观察在前，介入在后为原则进行指导。

B、说说建构区----宝宝盖楼房

指导要点：重点发现“认知结”

在盖高楼过程中，我需重点发现“认知结”，“认知结”是指幼儿在探索和思考的过程中，遇到可能会使其行为受到阻碍后产生停顿的某个问题。我要注意到这些“结”并适时介入幼儿的活动，使这些“结”成为幼儿注意的焦点，从而使幼儿对问题有深层次的理解。如有一个幼儿在搭建过程中发现搭高楼容易坍塌，如何解决问题，这难住了搭建者，如搭建活动无法继续，我会以工程师的身份介入活动，运用启发式提问，引导幼儿主动思考，积极主动解决问题，共同想办法，使游戏顺利地进行下去。在这里，教师的适时介入解决了游戏无法正常进行下去的问题，让幼儿体验到解决问题的乐趣，而且还能启发幼儿的创造性思维。

C美工区---拓印画:宝宝的新衣

指导要点： 面向全体注意个体差异，让不同基础的幼儿得到充分发展

在活动中,教师的指导不仅要面向全体幼儿,而且要细心观察,善于发现有困难的孩子及时给予鼓励和具体帮助,使全体幼儿达到“定位目标”要求。例如:有些能力较弱的幼儿对拓印很感兴趣，但很害怕完不成目标，这个时候，教师会引导幼儿选择适宜自己的有层次的画纸如装饰一半的新衣，选择有层次的工具如一个较大的拓印材料藕根横切面，而能力较强的幼儿给予未装饰的新衣或没有图案的空白画纸、两到三种大小不一的萝卜、青椒、芹菜拓印工具，这样可以满足他们表达细节的需求，对这些幼儿会有很强的挑战性。此时，有层次性的材料优越性充分的展示出，教师的适时引导幼儿选择适宜材料，既激发了幼儿的兴趣，还能让不同基础的幼儿获得、享受成功的快乐。

四、活动结束：

1、幼儿展示自己的作品，引导幼儿将美工区拓印的新衣送到娃娃家，因为不同区域虽然是相对独立的，但它们之间可以相互联系起来，增强活动的趣味性，增强自信心及成功感，并体验分享自己和别人的快乐。

2、收拾玩具，材料。可利用儿歌增加收拾玩具的趣味，加强常规的使用。如：教师和幼儿一起一边一一对应摆放整齐物品，一边说儿歌：“柜里的东西摆整齐，小小娃娃真欢喜。”