他的顽强让我佩服作文

2024-08-26

他的顽强让我佩服作文（精选12篇）

篇1：他的顽强让我佩服作文

每个人都是在困难和挫折中慢慢成长起来的，只有这样我们才能学到更多，并且变得强大起来。

在我的记忆里有一个印象很深的人，我也不知道他叫什么名字，只知道每个人都叫他“没脚人”。可能随着

小学生作文大全

不管春夏秋冬，还是严寒酷暑，都能看见他在路上爬行。每当我看见他在路上休息时，他都拿着一个旧旧的水杯和乞讨来的干馍馍。我觉得我们好幸运啊!要是我们也是他那样的人，说不定早就饿死了。想到这里，我就打心底里佩服他那顽强的生命力和坚强的意志。

到最后，我也衷心地希望他能好好地生活着。

简评：本文小作者用简炼的语言描写了一位自己经常看到的“没脚人”的可怜遭遇，生存的意识。(辅导教师：雷有科)

篇2：他的顽强让我佩服作文

——读《老人与海》有感

“人不是生来就要被打败的，即使自己被毁灭了，也不能被打败了！”读到《老人与海》这段话，引发了我对这个顽强老人真正成功意义的思考。

这则故事讲述了一个老渔夫在连续八十四天没捕到鱼后再次出海捕鱼的故事。

他出海了，带着一瓶水和那张破了的渔网，坐上他又破又小的船，出海打鱼。他真希望得到一条大鱼，这样他就不会一天仅喝一瓶水和几杯咖啡了。他看到了梦寐以求的大鱼，经过和大鱼的搏斗，他战胜了困难。他总会高声的大喊“人不是生来就要被打败的，即使自己被毁灭了，也不能被打败！”他成功了！在归途中，一条条饥饿的鲨鱼扑向这条大鱼，他勇敢的刺杀这些掠夺者。尽管最后他带回的是一副大的空鱼架子和一条更加破旧的小船连带自己那疲倦的身躯。但他并不放弃每一天艰辛的打鱼生活。

他总是那样坚强——忍受着手和背的巨痛，依旧与大鱼搏斗。或许，他忘了自己早已是一位瘦骨鳞峋的老者了。他总是那样乐观——“人不抱有希望是很傻的”。他总是那样有信心——也许，他早已忘记自己一天仅有一瓶水和几杯咖啡来维持生命。他总是那样积极——尽管只有自己的自言自语，没有收音机解闷，没有喜欢的孩子陪他说话，但他捕到了大鱼，他有属于自己的胜利！

他顽强的精神，不禁让我想起西点军校的一句名言：“永远没有失败，只是暂时停止成功。”对啊！每个人的一生都是成功的，是与众不同的。成功，并不意味着你要做出一番震天动地的大事，而是超越自己、相信自己、不断对自己有一个新的突破。或许，现在你并不是一个优秀的学生，优秀的少年，但你在醒悟后认真学习，超越自己，做新的自我，也算是一份成功。

我们不能惧怕失败。有人会为一个小失败而垂头丧气，为一点小成功而永不满足。而我，看了《老人与海》才发现：为人生中的小成功欢呼，从失败中汲取经验，谁还会不成功？

篇3：最让我佩服的爷爷作文

我佩服很多人，每个人都有很多的闪光点是让我敬佩的。但是最让我佩服的要数我的爷爷了。

爷爷是我们家的“老大”，我们所有人都得听他的。他平时一脸严肃，总爱把我们身上犯的小毛病一丝不苟地揪出来，然后对这个小毛病开始滔滔不绝的批评。

别看他平日里尽在鸡蛋里挑骨头，一副唠叨劲，可在关键时刻，却是只言片语，绝对是个热心肠。

记得有一次，我在屋里玩电脑，忽然听到“咚咚咚”的敲门声，紧接着听到一阵急促的`脚步声，我急忙跑到客厅，躲到墙角边观看，只见平日里傲气十足，专找我家麻烦的张奶奶，突然找上门来了，她说话吞吞吐吐:“马....师傅......能不能借我点钱?我弟弟他出车.....祸了，正急着用钱。医生说如果不早点动手术，就会变成植物人。”她平日里那小瞧人的神情烟消云散了，留下的是可怜巴巴的目光和焦急万分的神情。我见爷爷皱紧了眉头，说出了一句让我栽跟头的话:“说吧，要多少?”“5000元吧。”真是狮子大张口，张奶奶像找到救星似的答道，爷爷想也没想就直奔房间，拿出一堆“求爷爷告奶奶”才向别人要了不知多少回才要来的钱，说道:“这是5000元，你先拿着用吧，”张奶奶感激万分地说了声谢以后，迅速离开了。

我跑到爷爷跟前，一声不吭地盯着爷爷，他用手抚摸着我的头说:“小天呀，你还小，但你要知道，当人遇到困难时要帮助别人，这是做人的基本道理!”......

篇4：让我佩服的人作文

他十分幽默，但也能将班级管理的井井有条。每当他开会后，便立刻吧学校的通知告诉大家。班上只要有人在窃窃私语，他便一改往常活宝的模样。噘着嘴，皱着眉，瞪着说话的人。那人便脸一红，停止了讨论。

他也是一位小老师呢。同学们一有不懂不会的难题，找他就找对了。又一次，我向他请教时，他立即放下手头的工作，连忙奔了过来。他看了看这道题，思考了两分钟，终于两手一排，擦擦头上的汗，开始给我讲。他生怕哪一步我没听懂，便讲完一步让我思考一下。过了一会，我也明白了。还没完呢，他又将另外几个方法讲给了我，说：“多一个方法多条路。”这才开始忙他的事。在他面前，我们的事情似乎永远是大事，他的事情永远是小事。

他也是老师的小助手。每节课上课之前，只要课代表不在，他就主动承担起领导读的任务。上课时他的眼睛一直抓住了老师，似乎从不会分神。一下课她便帮助老师拿东西，有时也会问一问没搞懂的问题。所有的老师都很喜欢他，他的成绩更是优秀，期末考试两门课满分，总分是全年级21名。这更令老师们对他的肯定加大了。

他还是一位体谅同学的人。每当有同学值日，人数不够时，他就帮助他们一起劳动，不说一句怨言。每当有人生病时，他总是主动将生命的人带去医务室，十分负责。

篇5：他真让我佩服四年级作文

有的人敬佩明星、有的人敬佩歌星、有的人敬佩名人，我却敬佩我们班的一个同学、他也是我的朋友。

他的个子不算高，随时笑嘻嘻的，从来没见过他变成一副“苦瓜脸”——他叫李骄阳。他戴着一副不知有几度的近视镜，好像一个“学霸”，但他戴眼镜可不是白戴，他懂的知识可比他的脑瓜子大得多了，真是个“全班的.字典”。一旦老师或者同学说错了，他就立刻反驳。他的作文写得很好，所以老师常叫他写作文，他得瑟的说：“唉，当好学生是多么麻烦啊!”他也是我的同桌，我俩经常取长补短，更别说虽是在一起玩了。

有一次，他的了全省的三等奖。写作业时，他只是碰了我手一下，本来没什么的，可是我非常嫉妒，心里暗想，“哼，你别以为得了个三等奖就了不起了!”我实在是忍不住了，说：“死骄阳，别以为得了个小小的三等奖就像是破了吉尼斯世界纪录一样。”接着我又狠狠的骂了他一顿。

第二天，上着课时我很内疚，为我昨天骂了他。他就坐在我旁边，我想：“昨天是我不对，还是应该和他说一声对不起吧……”

下了课，我不好意思地说：“昨天的事是我不对，真对不起!请你原谅!”没想到他说：“不装了，昨天的事就让它过去吧，说他干什么，嘻嘻嘻!”

篇6：这样的人让我佩服作文

在朦胧的雨中，只见一个个子中等的男人在我的前方等公交车。在等车的还有一个小女孩，似乎比我小几岁。之间那个男人瘦削的脸上有一双木然的眼睛，显得甚是无神。

过了一会儿，公交车伴随着风雨，停在了我的身边，我们相继上了车。由于天气的缘故吧，车上只有我们三个，显得很空荡。刚上车，那个男人准备掏口袋付钱的时候，察觉自己的钱包丢了，就问我们可不可以先借给点车钱，留个电话，以后再还。

接下来一幕让我惭愧，那个小妹妹对男人说：“叔叔，我先借给你吧，如果实在还不了，就不用还了。”她用那个纯真的眼神看着哪位叔叔。

而我面对这个场景的反应却是：低头玩手机，假装没听到。

我们平日虽然嘴上说要乐于助人，但生活中发生了这些事后，自己却没有像说的那样做。

突然我的心里咯噔一下，有什么东西卡在心里一样，那个小妹妹比我小，但却比我懂事的多。这一点我很佩服他，我也很需要反省与改正这一个缺点。

篇7：这样的人让我佩服作文

虽然很多人都令我佩服，但我最佩服的还是她——我的同学。

在别人眼里，她可能是令人厌恶的，但是她在我眼里，就是一个特别讲义气，重感情的人。

记得有一次，可能是她心情不好，突然与我吵了一架，当时与她吵架，我并知道她是为了什么与我吵架，憋了一肚子气，并且发誓再也不想理她了。

接下来的几天，我们都陷入了冷战，一个不理一个，每次碰到一起，两个人都有说不出的尴尬。

可是有一天，我因为一点矛盾和一个男生吵了起来。她见了，就立刻过来替我出气，帮着我和那个男生讲道理，直到那个男生给我道歉。当时我心里已经对她没了一丝怨恨，对她，我的心里只剩下了激动、感激和佩服。我激动她在我们关系特别僵的时候，没有丝毫犹豫地来帮我，感激有她在我身边，我不再一个人孤身奋战，佩服她宁愿自己被人厌恶，不愿让自己的朋友受到伤害的那种义气。

从这件事情后，我们重归于好了，是她的义气还有我对她的佩服在我身后如一股力量支撑着我去向她道歉。

我佩服她，佩服她的勇敢，我佩服她的义气，当然，我更佩服她的宽容。在我与她冷战时，她会在我困难的时候出来帮我，这是她的宽容，在我们吵架之后，她会出来帮我，这是她的宽容。

篇8：这样的人让我佩服作文

刚开学，需要用的东西比较多，在周末我便去商店买东西。等公交车时，天气还特别热，不知是谁惹怒了太阳，太阳发疯似的将热量散播到人间。此刻的我像在一个蒸笼里，满头大汗。

不一会儿，来了一个乞丐，他的衣服破破烂烂，头发在众人当中也显得不堪入目，手中还拎着一个蛇皮袋子，里面装满了垃圾。他是一个盲人，手里拿着一根看起来用了很长时间的木棍，应该是用来寻路的。不久，公交车来了，人群一窝蜂的涌上去，那个乞丐被挤在最后。上了车，满车厢都是垃圾的臭味。这时，有人便起哄说：“你跟上来干什么!不知道自己很臭吗?”那个乞丐羞愧的低下了头。一站一站的到了，车上很多人都下了车，下车经过他那里的时候还不忘骂上几句。他是个盲人，看不到别人给他异样的目光。但他通过听，也知道别人对他的态度。他虽然不说话，但看他的眼，就已经夹杂这泪光。

突然，有一个像大学生的男子站出来说：“你们这么样去说别人有意思嘛?他虽然是乞丐，但也有尊严，他也是被父母从小捧在手里怕掉，含在嘴里怕化的孩子。他也是人，难道就要因为他的职业特殊，就要被人羞辱吗?”那个乞丐扯了扯那个男孩的袖子，示意他不要再说了。但是那个男孩对他说：“不要在意别人的目光，每个人都值得被尊重，不要为自己感到自卑。”那个男生又对所有人说：“不要随便侮辱一个人或一份职业，每个人都有尊严，要是你们的孩子被别人这么说，你们会愿意吗?”说完，那个乞丐要下车了，男生帮他拎这袋子，搀扶着下车。透过镜子，我看到那个乞丐摘下自己的手套向男生握手，跟他说“谢谢!”

赠人玫瑰，手留余香!这句话来形容这件事再也合适不过了。赠人玫瑰指的也就是男生帮助乞丐。手有余香也就是形容乞丐摘下手套向他感谢!

篇9：这样的人让我佩服作文

幽默风趣，趣中学习

要论其他的拿手好活，就不得不提起他的职业，一位“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的教育工作者，辛勤的园丁。他上课手上从不拿书，却总能头头是道，讲的我们“图片身临其境”。瞧，他穿着一身蓝色的小西服，脚上穿着那双银色的，爱“冒泡”的鞋。他生动地做出小姑娘“春心萌动”的样子，逗得我们捧腹大笑，他让我们在趣味中学习知识。而这只是以前。现在，他培养我们自己上台讲课，而他呢?则是“优哉游哉”地浇花，做一个“护花使者”，但是他的补充仍旧是那么生动有趣，在浅显的含有趣味的话语里，往往蕴含的是深刻的哲理。这就是我佩服他的原因：教学有方，趣味课堂。

独特班训，训中有素

论起他的教学成绩为什么那么高，我想这与他独特而神奇的班训有着密不可分的关系。“课间高声捂嘴”这是以前针对“叫嚷分子”最有效的办法了，不出两周，课间的分贝都似乎可以与死海的深度匹敌了。再来说说最近的“量化分奖杯制”吧，他规定，只要连续三周量化分夺冠，就可以获得一座象征着最高荣誉的奖杯，再由各组员商定，将这座奖杯赠与谁。这个政策一出，同学们对量化分的热衷程度可谓是大大加强啊，连一向安静的，不喜欢回答问题的LL同学都变得更加努力，抓紧时间背书，书写质量提升，不得不说，他的高招还真多。这就是我佩服他的第二点原因：与众不同的班训制度。

认真负责，责中有严

论他为何得同学如此信任，莫过于他的认真负责。他除周四以外均是第一个到教室，把门打开，然后拿起书，拿起笔，在重点语句旁边做上批注，当你走进教室，便可发现他在教室里“晃悠”，只不过手上拿着一本语文书，大声朗读，看到同学们进来，也仅仅只是瞟了一眼，之后便旁若无人的继续背诵。本周轮到我们班大扫除，他总是跟我们一起扫地，还叮嘱我们最主要的是白色垃圾，在课间操，也总是会抽时间去查看。然而，一位老师，光是“柔”肯定是不够的，必须要严慈交织，打个措手不及。他要求最严格的莫过于手机这件事了。在去青少年活动中心的时候，有两位同学带了手机，他直接二话不说“活机变死机”，把手机给“拘留”了。而在不久之前，又有一位同学带了手机，虽然情况特殊，但由于没有汇报给老师，扣了100分，但这也足够令这位组长肉疼了。这就是我佩服他的第三点原因：认真负责，严慈交织。

篇10：这样的人让我佩服作文

让我佩服她的，是她的超强的体能和过人的胆识。小时候，我们有次一起去儿童乐园玩。大人们进不去，只有我们俩能进去。儿童乐园里有个很长的旋转滑梯，看着小朋友们从滑梯上边欢呼边往下滑，我急得手痒痒，便叫上她，一块往那跑。但是那个地方非常不好过，需要手抓着头顶上的横梁荡过去。我们那时候都很矮，伸手够不着头顶的横梁。离滑梯只有一步之遥却过不去，我就像热锅上的蚂蚁，不知所措。就在这时，她一跃而起，抓住头顶上的横梁，一格接着一格，如猴子似的敏捷地荡过去，然后完美地降落在了对面的滑梯上。所有的动作一气呵成，不带任何犹豫。滑梯前的障碍看似不好过，但在她面前却是小菜一碟。我惊讶地看着她，就好像在看动画片里的英雄，勇敢、帅气。这是我第一次对她产生敬佩之情。

最让我佩服她的，是她超强的学习能力。到了初中，我们的学习任务逐渐加重、变难，“前三”的名次对我来说成了遥不可及的梦想。她比我高一年级，但每次考试从来没有掉出班级前三的“神坛”。我很好奇为何她考得这么好，毕竟在我面前，她一直在玩，总是在做与学习无关的事。日复一日，年复一年，她的成绩丝毫没有变差，反而更好――次次年级前十，甚至参加全市比赛，并获得一等奖。有次，妈妈解答了我的疑惑。每次考试前，她都会在家复习六、七个小时。在这期间，她能把第二天所考的知识点全部学通弄懂，这样她就能保证考试时会的全对。我恍然大悟，看似她在玩，实则，她在其他人不知道的情况下努力学习，吃了别人没吃的苦，下了别人没下的功夫，如同彩虹，经历暴风雨后，才能绚丽地划过天空，给天空留下了一道五彩斑斓的华丽。

篇11：这样的人让我佩服作文

开学的第一天，潘盈言和大家一样，早早来到学校。魏老师说了几句简单开场白，便让她作自我介绍。潘盈言同学大方从容地走上了讲台，微笑看着大家。

“大家好!我叫……”。她的目光是那样的自然，仿佛就在自己以前的班级里和老同学们聊天，一点没有扭扭捏捏的样子。从小学到初中，我见过的插班新同学自我介绍时，多少有些害羞，包括我自己。我对她好感倍增。

早在上个学期，就听说她是学霸，考年级第一是家常便饭。听科学老师说，她一个月不来上学，都能考年级第三呢!但是，无论在自我介绍还是平时相处，她都不提自己过去的辉煌成绩。

那天，老师让班干部们表态，给班里带个好头。潘盈言担任了学习委员，魏老师叫她介绍一下学习经验，说说为什么学习这么厉害。她却说：“其实，没有什么厉害不厉害的，那些事过去就不要想了。我既然来到了这个班级，我就要重头开始，和大家一起努力。如果一定要说经验，就是对自己要求要高一些。”这番话对我印象深刻，至今难忘，我非常欣赏潘盈言的平实谦虚。但要是换成我，虽然成绩不怎么样，但老师要我介绍经验，我肯定会抓住机会，说个十条八条，尽管有好多条，我自己也未必能完全做到。

不过，她的学习确实非常认真。

那次是科学课上。科学老师抱着一堆作业本对我们说：“我忍不住要表扬潘盈言同学。”老师把她的作业本放在展台上展示。只见每道题目都有她圈出的关键词句，作业字迹工整，正确率高，几乎全对。作业右下角，老师打了一个大大的“A+”。我看看自己的作业本，且不说，有没有圈关键词，自己觉得也算比较认真了，但上面还是有三个大叉叉，总评是“A-”。我叹了口气，下决心要向潘盈言学习。

晚自习时，我作业都做完了，看见大家都还在奋笔疾书做作业，有点沾沾自喜。这时，我注意到了讲台上的潘盈言，她肯定也做完了作业。因为她在默英语。我总觉得默写这个作业需要孝敬爸妈的，非要他们帮忙校对才行，从来没想过自己校对。而潘盈言却在自己校对，一个词一个词地校对过去。我很佩服潘盈言，因为我以前从来没有这样做过。