即将面向社会的年轻人阅读的励志文章（精选5篇）
篇1：即将面向社会的年轻人阅读的励志文章
励志文章1：你要足够努力，才能一直骄傲走下去
当你七十岁，拿起老相片，除了满腹感慨，竟然找不到一丝英姿飒爽的影子。你只能任由皱纹无奈的放肆生长，然后看着夕阳日落，你的孤独只能在苍老的记忆里蔓延。
其实终老并不可怕，可怕的是你的一生没有一件令自己骄傲的事。你不是患者，但你却得了退缩的病。
人活在当下，也不过短短几十年，我不想让我的青春直接走向死亡。我可以拼命，我可以失败，可是我不能眼睁睁看着岁月就这样无情流走。
我不求白发苍苍，年过花甲的时候能安泰晚年，至少我能给我的一生一个交代，而不是碌碌无为的像个乞丐。
1
我前几年认识了一个姑娘，比我大两岁，应该算的上是我的学姐。
那时候我跑去上海，整天奔波在路上，想在暑假找份工作，挣点学费。
我们是在公司里打上交道的，因为小领导欺负我们是外来的，总会再三刁难我们。给我们加产量，让我们晚下班，不准我们说话，还不允许我们多吃饭。
有苦还要往肚子里吞，就怕万一闹掰连工资都拿不到，毕竟连个合同都没签，你连哭都找不到地点。
就在我们都委曲求全的埋头苦干时，她像英雄起义一样，终于受不了压迫，跑去领导办公室理论了一番，但是结果是没有任何卵用。
暂且叫她园姑娘，一米七的个子，我当时在想这姑娘是吃熊心豹子胆了，真有勇气，还特别个性。
那段时间，我们走的很近，去上海梅奔看了一场演出，当时我们说以后要一起去看周杰伦，陈奕迅，五月天，要去祭奠我们逝去的青春。
我答应她了，并且我想等我们一毕业就去。
她是个很努力的姑娘，也是我称之为佩服和崇拜的人。
她上大二的时候，是校外舞蹈室的店长，没有工资白干活那种，但是她每天拼命练习，她说没有天赋不要紧，重要的是信念。
她去年的时候去了北京一家流行舞基地，进行了两个月的魔鬼训练。她去培训的钱，都是打工还有省吃俭用攒下来的，我说她，是不是太不要命了。
她跟我说，梦想虽然不一定会实现，但是要努力让自己不后悔。
也许所有成功的路上，都会充满荆棘，但你要有一双斩草除魔的双手。
去年11月份她离开舞蹈室，踏上实习面试的不归路，结果奔波了一个多月都没有着落，索性就回家休息去了。
你不能说她不够优秀，而是现在这个社会，存在太多就业问题，但是我羡慕的是她说坚持就一定会努力的决心，她可以没有顾虑的勇往直前，就算最后没有任何回报，也只求一句无悔。
2
记得我小时候总是在想长大以后，到底是出国还是留在国内。
但是事实我哪都去不了，我只有呆在小城市的命，上着以后混口饭吃的专业。
曾经参加校运动会，差0.1秒就能拿到第六名，也只有全校第六名才颁发奖金，结果我什么都没有，连榜上提名都没有。
有时候成功与你就是一秒，抓住你就为王，抓不住，那就很遗憾的告诉你，你就是个失败者。
有段时间在医院住院的时候，我总是会看见那些消极的，积极的，乐观的，悲观的，还有上一秒存在，下一秒消失的。
你会看见许多对生命的惋惜，他们觉得一切来的太突然，他们还有好多心愿未了，不甘心就这样被疾病折磨。
在那些病人的眼里，他们总希望时光能温柔相待。
可是在意外突然降临的时候，你不能被砸昏了头，除了否认，你也要奋起和恶魔战斗。
我见过一个男孩，大概七八岁，莫名其妙不知道怎么得了血液疾病。这对一个尚未涉世的孩子来说，其实什么也不懂，他只知道要吃很多药，要做很多检查，身体才能好起来，才能去学校上学，他无法理解生命这两个字所承受的重量，更不明白它的概念。
他确实很小，但他却承受了一个孩子不该承担的痛苦。
他会抓着妈妈的手，笑着说：“别哭，我会好起来的。”
当时病床的灯光照在他虚弱的脸上，正巧被我一个转身瞥见。
我突然就在这一刹那，明白渴望，明白明天，明白命运多舛，明白要为我的每一天活着努力。
人可以平平凡凡，但一定要健健康康。你拥有了一个健康的身躯，凭什么不努力。
3
闺蜜刚考大学那会，大伙都认为以她的实力，一本妥妥的。
结果考了一个不知名的二本，她说要复习，不愿意去。我劝了她，谁都不知道下一年考题会怎样，万一考差了呢，宁做鸡头也不做凤尾。
她去了以后，学了播音主持。我说，你不是艺术专业生，学这个专业对你来说没有太大作用。
这次她说，她不想在乎别人的看法，她选择了就会努力。她偶尔会利用空余时间干一些喜欢的事，学个吉他，练练口语交流。
她说她第一次活的这么潇洒，没有在乎那些流言蜚语和大众压力，她觉得很好。
确实，她活的很精彩，播音学的并不比专业的差，参加比赛，参加演出，她很努力，并且也很快乐。
所以，她的选择没有错，她的努力没有错，成功堵住了一些人的嘴，包括我。
我曾经觉得只要一毕业，我就可以挣钱，然后创业，最后发财，买房买车送爸妈。
可是如果目标能这么容易的实现，那社会也不会有这么多失败者了。
有次，老妈带我去买衣服，相信下面我要说的场景，大家都耳熟能详了。
当时我妈穿的很普通，她节约了一辈子，也不在乎穿着。但是对我却舍得花很多钱，我们去了一家xx名牌店，进去就随便溜，店员都把我们当空气。
倒是旁边一个阔太太，招呼的服服帖帖的。老妈当时看中了一件衣服，还没说让她拿给我试一试，就把我妈冲一顿，说摸脏了她的衣服。
我一听来了气，把衣服拿到她面前，问她哪里脏了，是不是她心里脏，看不起谁，你家衣服高贵你留着自己穿吧。
原来如此，你要足够有势力，足够有钱，你才能被人看得起。
4
我说过我不能让我的一生都让人看不起，我不会一直活的卑微。
我要走在哪里，都能买起任何东西。不管别人问什么问题，我都可以如鱼得水，我要用知识充盈我的大脑，不用一遇到任何事，都要死皮赖脸的去恳求别人。
我想让自己活的有颜面，想让父母长脸，想告诉所有人我什么都可以。
在命运面前我不是一个姑娘，我是一个求生者，是一个想要成功的人。
但是在这些统统没有实现之前，我必须要足够努力，才能一直骄傲走下去。
励志文章2：最重要的是跑完，而不是在一开始就跑得有多快
到目前为止，你总共在自己本来有兴趣学的事情上对自己说过多少次“唉，我看我没有天分，还是算了吧”的话呢?
这句话通常被用来当作宣告某一段努力完全失败的休止符，也常被用来把某一扇门关上，继续走原来不必接受太多挫败、但也看不到新风景的旧道路。天分有那么重要吗?你高估天分的影响力了吗?
我访问过一位四岁就被称为音乐神童，长大之后在音乐方面也有相当成就的大提琴手，他一开始就否认自己是个天才。他说，他在美国接受访问常被问到的问题是：在他的成功中，天分占了多少?“我想，百分之二十不到吧……不过，这百分之二十之中，我那从小就逼我学琴、不让我出去玩的妈妈，大概贡献了百分之十五以上!”
天分确实因人而异，但我们常高估了它的影响力。回头想想我曾经说过“没天分，还是算了吧”的话，还真不少。老实说，多半因为我懒惰、不想持续，所以常在还没学到足以印证自己有天分的时候，就悄悄打了退堂鼓。
我曾与一位园艺高手在某个阳光充足的办公室里等候，他指着一株几乎生气全无的盆景对我说：“上一次我来这里，这丛竹子还生气蓬勃，现在竟然变成这个样子。照顾植物跟学习任何事情都是相通的。如果你天天花点时间照料它，它就会长得很好;如果你疏忽了它几天，它就会出现残败之相。越看它，越觉得对不起它，越对不起它，越不想看它。不久，它就一命呜呼了。”
有多少可能会改变我们人生方向或增添人生乐趣的事，因为这种“越荒废越害怕”的理由一命呜呼了呢?听了他的话，我若有所悟。不只学东西如此，爱情也一样。越疏忽他，越害怕见他;越对不起他，就会“情不自禁”地更对不起他。
很多人跟我一样都有虎头蛇尾的倾向。不是不想努力，只是没有持续。有时是刚开始过度努力，不久就弹性疲乏。或是刚开始的时候还蛮有兴趣，遇到了一点困难之后，就告诉自己“我没天分，算了吧”，然后三天打鱼两天晒网。
就拿念大学时修日文来说，刚开始我比任何同学都努力，除了上课外，还上补习班，还买了五花八门的各种教材。我的室友每天早上起床念半个小时，我就发誓要比她拼命，比她多念一个半小时，这样总会比她强吧!
只不过，她那“每天半个小时”持续了四年，直到她考上日本公费留学还未停息;我那每天两个小时的努力，不断被“郊游、烤肉、恋爱和打瞌睡”穿插打扰，没一个月就出师未捷身先死，日文考试都以临时抱佛脚过关。
日后好几次奋发图强，甚至还天天随身带着日语读本，但也都在只有努力没法“不懈”的情况下随风而逝，然后告诉自己：“算了吧，我看我是没有学日文的天分。”现在，我竟仍停留在大一日文的水准。“算了吧”出现的频率越高，我们一事无成的可能性越大。
英国心理学教授迈克尔·豪(Michael J.A.Howe)专门研究神童与天才，他得出的结论很有意思：一般人以为天才是自然发生、流畅而不受阻的闪亮才华，其实，天才也需要耗费至少十年光阴来学习他们的特殊技能，绝无例外。要成为专家，需要拥有顽固的个性和坚持的能力。每一行的专业人士，都投注大量心血，培养自己的专业才能。
一个人再有写作的才华，也要靠训练和经验才能抓住文学技巧的窍门。所有成功的作家一辈子都是读者，而且大多数在年幼时就养成习惯，将思想付诸文字。很多杰出作家早在童年尚未结束之前，就尝试过要写一本书。
这位心理学家还统计过，以学钢琴为例，如果想要变成还不错的业余钢琴家，至少需要很专注地投入三千个小时的训练;如果想达到专业水准，一万个小时是跑不了的。像西洋棋、各种运动和外语，想要变得专业的时间也差不多。
从这一点看来，我们学习上的种.种小挫败，并非因为没有天分，而是因为没有“持续贡献”。到目前为止，我投入过一万个小时以上的，大概只有写作吧?
不只是学习，一般女生最热衷的减肥也是“不需努力，只要不懈”。疯狂减肥的人，总是会失败。据统计，采取速成减肥法或节食减肥，在停止减肥两个月内恢复体重的超过百分之九十，而有副作用的则占百分之七十。
一位健身教练也对我提出忠告：“运动不需努力，只要持续，你一定可以瘦得下来!我最怕那些刚开始像拼命三郎的家伙，他们的元气总是会在短时间内耗尽!”
不用太努力，只要持续下去，现在我总是这样告诉自己。想拥有陪着自己一辈子的专长或兴趣，就像在跑一个人的马拉松赛一样，最重要的是跑完，而不是刚开始跑得有多快!
励志文章3：真的梦想，要一言不发的去完成
“答应我，忍住你的痛苦，一言不发的穿过整座城市。”
对于面对痛苦时该怎么办，这是我目前听到的自认为最好的最成熟的解决方案。而面对你炽热的梦想时该怎么办，我也是很赞同这个方法的。
成熟的人，不会再口口声声张扬自己的梦想，不会像小时候写作文一样，硬要想个最光荣的梦想出来，全世界的人都恨不得为你的梦想鼓掌才好。据我所知，把梦想挂在嘴边的人大部分最后都不了了之。相反的，那些一言不发的人，往往最后完成了自己的目标，而且出其不意的博得了大家的尊敬。
一
小北是我们这几个好朋友中最温润的一个，当年我们那几个瘦的跟猴子一样的文科少年，总是爱谈天说地，谈的最多的就是关于自己的梦想。每每用胳膊肘捅到小北时，他总是淡淡一笑，然后说出他一成不变的答案——写字为生。而我们这些人的梦想没个定数，今天发誓要当警察，明天看完一部好电影感动的热泪盈眶后就改口要当导演。
然而，只有小北的梦想是经得起平淡的流年的，而其他人的梦想早已消失在了风中，败给了反复磨合的时光。
写字为生，多少文科少年的梦想。有的人已经找寻到了绚烂的文字世界，却徘徊在门外始终不得要领。很多人很有天分，却不能够持之以恒，最终还是一无所成。小北属于没有天分那一类，当年我们调侃他的梦想，说他走错了航线。可小北当真是犟上了，他不信自己只能看别人的身后作，自己却不能成为这其中的一员。那以后他再没提过自己的梦想，可是谁都看得出他的努力。
为了灵感，他常常做梦，大半夜醒来把梦当灵感提笔就写。他规定自己每天写一篇稿子，无论好坏，风雨无阻。他看的电影和书都是要写长长的评论的，他做的很多事，都是在默默的朝那个方向奋斗。
他家并不是特别富裕，上大学的时候常常身兼数职。夜晚忙完了回到宿舍的时候，舍友多半进入了梦乡，他害怕点灯打扰了舍友，就蒙在被子里写。大学下来，小北戴上了眼镜，看着更像一个知识分子了。
小北一直很喜欢一本杂志的风格，他说如果在那里兼职的话既可以赚到钱也可以和很多人交流写作想法看很多作品。才大二的他就去扣了那家杂志社的门，当时杂志社是不招人的，何况他才大二，杂志社明确的拒绝了他。
他不死心，连续一个月天天跑到杂志社免费干活，就干些端茶送水整理文件这样的小事，而且每次都带一篇自己的作品来。在快满一个月的时候，那里的所有工作人员都记住他了，主编很诧异，当下亲自邀请他进杂志社工作，就当是实习，还开了不错的工资。这个温润的大男孩第一次高兴的手舞足蹈，将喜悦露在了脸上。
现在的小北已经如愿以偿，成为了一个靠写字为生的人，而且还写得风生水起，小有名气。
记得上次大年初五我们聚会时，夜晚热闹过后，几人人都搀着肩膀横七竖八的倒在床上睡了过去，半夜醒来，听见键盘敲打的声音。只见小北正倚在桌子旁专注的敲打着文字。月光照进屋里，只见他头顶有光，照亮了自己。
二
认识夏恩是在学校的社团纳新那天，姑娘柔柔软软的，像一朵栀子花。都是新生，又在一个系，我们很快就成了聊得来的朋友。
我们学校宿舍一般是六人间，各种不同的人从五湖四海聚在一块。偏偏夏恩所在的宿舍五个人全是本地的，夏恩一个人成了那一个例外，这还不是最糟糕的。宿舍五个人里没有一个是可发展为知己的，来了大学后，很多人像是瘪了下去的鱼，不用再去飞跃激流。以前除了学习还是学习，一些人在其他方面一无所知。上了大学后，肆意玩乐，醉生梦死。夏恩就是处在那样的宿舍环境里，格格不入的像一尾孤独的鱼。
她一直说要拿到免费出国留学的机会，为此，她从大一时就给自己定下了严苛的目标。每天学习大量的知识和语法，晚上跑完步把自己弄得精疲力尽的再去睡觉。
她聊起小说如数家珍，在舍友眼里成了矫情。她弹吉她舍友说太吵，她练书法的时候，舍友在床上和男友煲电话粥。总之，她们完全不在一个轨道上，夏恩发出的信号舍友也完全接收不到。渐渐地，她也不再理会舍友的眼光，安心做起了自己。
夏恩所做的一切并没有错，她只是在慢慢地在让自己变优秀而已。
大四的时候夏恩家里出了情况，家境一落千丈。考虑再三她最终放弃了出国留学的机会。那时航空公司要来校招，条件是211大学出身和英语底子过硬，工资十分诱人。她想也没想的就投了简历，理由是家里缺钱。当时去面试的人黑压压一片，很多都是空乘专业出身。夏恩既不是空姐专业身高也没有太大的优势，不过她还是硬着头皮去面试了。
三天后面试结果出来了，航空公司只招了两个人，其中一人就是夏恩。为什么会是夏恩呢?原来夏恩在大学四年不仅闷着头为出国留学而奋斗，平时也有内外兼修，锻炼自己的气质和口语。这样优秀到光芒万丈的姑娘，运气是不忍心辜负她的。
而那些带着不屑的眼光调侃过夏恩的舍友，因为荒废了时光，才疏学浅，在面试优秀公司的时候根本去不了面试官的眼。不得不早早嫁为人妇，平庸的好像不曾出现在夏恩的世界里过。
不过，就在大家以为夏恩就要为了工作而奋斗终生的时候，她悄无声息的辞了职拿着存下的钱去继续完成自己的留学梦。
她说，年少时她有很多梦想，每一样都没有坚持多久。不是因为她不想专心，而是很多时候她不得已要放弃自己的梦想。因为家境的原因，她学会改道而行，当一条路行不通的时候，不要放弃学会一言不发，迂回前进，最终梦想还是会选择你的。
三
很多人谈的梦想，是风花雪月，是说走就走的旅行，是不劳而获的虚荣，是掩盖内心空洞的语言。
梦是属于自己的一种语言，少一样都不行。把梦想偷偷藏在心里，谁也别说，就这样一步一步的去实现就好。
一个人的成长要经历七曾，我觉得，一个人要实现梦想也得有几曾。
第一曾：你曾为你的梦想辗转反侧，彻夜难眠吗?
第二曾：你曾为你的梦想耗尽心血吗?
第三曾：你曾为了你的梦想，一言不发，穿过整座城市吗?
励志文章4：在喜欢的领域里打一场漂亮的持久战
高中同学今年刚毕业工作，给我打电话有一点沮丧，说博士毕业了还是不能完全胜任工作上的事情，还有很多东西要学，跟入职的本科生一样。
工作两年的师弟跟我说，上学的时候，觉得自己就是大师的命，毕业之后一定很快就会崭露头角，成为新锐人物。但是工作之后，发现自己已然被淹没在一大堆年轻人当中，要成为建筑大师那肯定是下辈子的事情了。
朋友在矿业企业工作五年，做技术，说起来他的工作也是感慨万千。每天做的事情基本都一样，英雄没有用武之地，这一辈子就这样到头了。
亲戚家的小朋友特别喜欢画画，在我家看到一本画册，翻开看上面有大师题的字，小姑娘把嘴巴张成了O型，大师教过你画画呀。然后有点沮丧地说：“从六岁开始画画，十年了，画得还是一般，都不想画画了。”
可是，刚刚离开学校两个月的年轻工程师，没工作两年的助理建筑师，年轻的矿业技术人员，还没开始绘画职业生涯的绘画爱好者，你们着急什么，沮丧什么呢?要走的路才刚刚开始，以后还有很长的几十年，那才是生命的时间维度。
听他们一个一个抱怨，我仿佛看到了以前的自己。不管做什么事情，都希望在短期内达到一个很高的期待值。即使是做自己喜欢的事情，一碰到瓶颈期就分外迷茫，然后就开始陷入一种自卑当中，怀疑自己的能力，于是就不想“白白”努力了。
以前的我，想不到自己刚入职时做的项目在四年后的今天还在出变更图纸，想不到博士生写一篇三千字的论文要用三年甚至更久的时间，想不到一部《大圣归来》要八年的酝酿和三年的制作。
后来我发现自己要学习的越来越多，离成为真正的建筑师还有很长一段路要走，甚至终其一生，也不能成为我心目中的那种建筑大家。但是有什么关系呢，我的职业生涯才刚刚开始。我要做的，只是努力做好眼前的事情，一天一天成长。就像我跟朋友聊天时说的，自己现在还是一个Baby建筑师，谁会要求还没有学会走路的Baby跑起来呢?
现在社会发展得很快，一年的时间好像世界就发生了翻天覆地的变化，于是我们开始着急。两个月了研究还是没有头绪，两年了还是没有找到做方案的感觉，五年了还是在做普通职员的工作，十年了画画还是“一般”……于是就沮丧了，迷茫了，怀疑了，甚至退缩了。其实，在任何领域做任何事情都是一场持久战，不是一个月，一年就可以看到尽头。
屠呦呦获得了诺贝尔奖，在八十五岁高龄，她和青蒿素的故事从1967年已经开始书写，持续了半个世纪;六小龄童跟真正的猴子朝夕相处十几年，从猴子身上模仿特点，才能呈现大家认可的、传统意义上的美猴王形象;美国女作家米切尔一生只写下一部小说《飘》，这本书风靡全球，是最经典的爱情巨着之一;秦腔四大名旦之一齐爱云在提到戏曲演员的幕后努力时说：优秀的戏曲演员从小练习，在一定的基础上坐科七年，再经过二十多年的舞台历练，到40至60岁才算进入黄金年代。
所有的努力和天赋都是需要时间的积淀才能结出果实。不管是我们看到的行业佼佼者，还是公认的成功人士，都是在一个领域潜心努力，然后等待一个风口。
经常听到有人说“我都努力一周了”“我都坚持一个月了”“我都钻研一年了”……以“年”以上为单位的持续行动，才能叫做坚持;十年以上的努力，才能叫做持续坚持。在静不下心的时候，在坐不住的时候，想一想你的偶像，在光环背后的艰辛和努力。他们在各自的领域里坚持了十几年，几十年，甚至一生。很多人之所以被人记住，不是他做了很多事，而是耐住寂寞把一件事做好了。
我们的一生很短，但是把一件事情放在一生里，时间还有很长。如果可以，学会把一些事情放在更长的时间维度里去审视。在等待破茧而出的日子里，不要着急，不要沮丧，在自己喜欢的领域里打一场漂亮的持久战。在这场持久战里，所有的坚持和努力，都会在自己的成长中刻下印记。无论结果是什么，我们终将成为更优秀的自己。
励志文章5：那些永远不去尝试的人，是绝不会失败的
M同学在一次学期末总结大会上的一段话一直让我印象深刻。“我突然发现其实我挺厉害的，只是少了些尝试的勇气。之前的演讲比赛，还有ppt 展示，我都没有什么信心去做，后来才发现有些事当你真正着手去做的时候，一切也没有想象的那么难。很多时候，我们之所以做事畏手畏脚，是因为我们更多时候都在想，万一不行呢。可是，不试试看怎么知道呢，万一能行呢。原来别人能能唱的歌我也能学会，演讲比赛我也拿到不错的名次，虽然舞蹈有些僵硬我还是能在迎新晚会上亮相。其实，我们都很棒，只是，有时候缺少了勇气去证明自己。”突然就想到培根说过的一句话，“世界上有许多做事有成的人，并不一定是因为他比你会做，而仅仅是因为他比你敢做。”勇敢的去尝试，你会发现很多别人能做到的事，其实你也可以，为什么不给自己一个机会呢?
勇敢的去尝试，也许就能发现新的机遇。一个不曾尝试，不给自己机会的人，怎么能得到机会呢?
找工作、面试，永远是大学生热议的话题，也是大家最为头疼的问题。每年都会有无数的讲座和无数的就业指导课程。Z 学长应邀来给在校的学弟学妹做求职经验分享。Z 学长当年毕业的时候，也和无数的应届生大军一样，每天奔波于各种校园招聘会，投递了无数份简历，在各种就业网站寻找机会。随着毕业的临近，大家就像热锅上蚂蚁一样焦虑。Z 学长网投了某家北京的世界500强企业，身边的人都说他是在做无用功，他笑笑说，试试看吧。其实，Z 学长说，那时候他自己心里也没底，连百分之十的信心都没有。后来，Z 学长收到了笔试的通知，大家笑说他是走了狗屎运。再后来，初面，复面，一轮轮筛选，Z 学长一路走到了终面，终面要去北京总部。身边的人都说，他已经走到头了，难道还真指望拿下这个岗位。Z 学长还是笑笑说，试试看吧，不行我就再回来呗。
终面的时候，只有六个人，在等候面试官的时候，大家一起聊天，有个人问他是哪所高校的，Z 学长说财大的。那个人说，“我也是央财的!我们是校友啊!”Z 学长微微顿了顿，说：“我是天津财经大学的。”这时候，旁边几个人都停下了讨论，小声的嘀咕起来。“天津财经?离天大南开远吗?”“那个学校不是211也不是985吧?”“居然能走到终面，想想我们可都是北大，人大的。”
Z 学长说，他听到那些话时，心里很不是滋味，可是他心里也清楚，面试这样一家大企业，他确实没多少胜算。可是他还是想，试试看吧。结果呢，他和一个浙大的人一同被录用了。身边的人都惊掉了下巴，Z学长说他自己也觉得像做梦一样。刚毕业他就拿了8000的高薪，在这样一家世界500强的企业。学长说，那时候8000元的月薪是他想都不敢想的，他也真的庆幸自己没有放弃尝试，不然就错过了这样的机会，当然他本人的实力还是有的。
无数次的尝试并不一定能收获成功，放弃尝试，却意味着永远放弃成功。有的时候不试一下，你也不知道自己有多强大。
萧伯纳说过，“一个尝试错误的人生比无所事事的人生更荣耀，并且更有意义。”即使是不成熟的尝试也胜过胎死腹中的策略。
如果说真的有一扇门通向成功，我们不能一直在门外徘徊，而要尝试着打开啊。勇敢的尝试，是给自己一个成功的机会。我们总是害怕失败，失败固然可怕，但更糟糕的是从未尝试。不试试看，你怎么知道你不行。
篇2：即将面向社会的年轻人阅读的励志文章
《经历》全书分为上、下两篇, 共26章, 23万字。上篇回顾了作者在中国的经历, 包括孩提时遭遇的“反标”事件, 随父母下放农村的艰苦锻炼, 回城后的中小学生活, “文革”结束之初参加高考和医学院校园生活, 毕业后从事中西医结合专业医疗工作, 以及联系出国进修的全过程, 从中不难感受到作者对昔日岁月的感怀和留恋。
下篇记录了作者在美国大学从事医学研究和业余生活, 经历移民、打工、租房、买房、买车、驾车、报税、考执照、做中医, 培养孩子进重点高中和常春藤名校, 参加全国大选等, 既精要介绍异域风情, 又如实反映了一个美籍中国人的生活经历和心路历程。
李医师过去对中医并不了解, 是“文革”后的高考机缘, 把他送进了湖北中医学院。大学毕业后, 李医师在武汉市中西医结合医院从事骨伤科工作, 专业上发展迅速, 在中医手法、西医手术技能以及临床研究上都有所建树, 并被纽约州立大学接收为访问学者留美深造。
在美国做骨质疏松症基础课题研究时, 李医师面临着包括文化和语言在内的各种压力, 但经过努力, 他圆满地完成了课题工作。获得“特殊人才”绿卡后, 他参加了美国国家中医针灸医师资格统考, 并获得通过, 为在美国行医铺平了道路。
在书中, 作者通过自己的经历, 对在美国从事中医临床工作, 特别是对自行开业、合作经营、上门服务等不同的行医方式, 作了生动而又详细的介绍, 同时描述了中医在美国发展的历史、现状和前瞻, 以及海外中医师的生存方式、继续教育种类和行医范围, 可被视为国内中医学人了解海外同仁现状的重要窗口。
本书另一看点是, 作者身处逆境所表现的自强不息精神。在国内工作时, 以中医身份与西医共事于外科;到国外大学后, 在著名教授指导下, 从事骨的生物物理课题研究;后又参加了中医专业英文考试, 在美国经营诊所。这些领域当时对于李医师来说没有优势, 困难可想而知, 但他凭着信念和意志, 一步一步, 脚踏实地地走向了成功。
篇3：即将面向社会的年轻人阅读的励志文章
何谓一般性话题的简短文章？
笔者以为，考纲中所提到的一般性话题的简短文章，实际上就是反映现实生活中的常见及世人所关注的人或事。 仅以近几年的江苏的高考考卷为例，其阅读理解文章就涉及到：科技与科技知识（2011江苏A（生活中的小发明）），社会热点—低碳节能（2011江苏C（风能），2008江苏B 太阳能），民生问题（2010江苏C（海关纳税）、D(高铁)2009江苏C（乘车指南））等等，并以多种文体的形式（如说明文、应用文等形式）来检查和考核学生的阅读和理解的能力。
仅以2011江苏C为例：
文章概述: 该篇是一篇科普类的说明文，详细介绍了大型风力涡轮发电机。这是一全新的技术，引发当前最受世人关注的话题——低碳——新能源——及其可持续性发展。
这样的命题，体现了时代的潮流，又紧随时代步伐，且话题新颖，信息量足，引人注目。
According to the US government, wind farms off the Pacific coast could produce 900 gigwatts of electricity every year. Unfortunately, the water there is far too deep for even the tallest windmills (see picture) to touch bottom. An experiment under way off the coast of Norway, however, could help put them anywhere.
The project, called Hywind, is the world’s first largescale deepwater wind turbine(涡轮发电机). Although it uses a fairly standard 152ton, 2.3megawatt turbine, Hywind represents totally new technology. The turbine will be fixed 213 feet above the water on a floating spar (see picture), a technology Hywind’s creator, the Norwegian company StatoilHydro, has developed recently. The steel spar, which is filled with stones and goes 328 feet below the sea surface, will be tied to the ocean floor by three cable (缆索)；these will keep the spar stable and prevent the turbine from moving up and down in the waves. Hywind’s stability (稳定性) in the cold and rough sea would prove that even the deepest corners of the ocean are suitable for wind power. If all goes according to plan, the turbine will start producing electricity six miles off the coast of southwestern Norway as early as September.
To produce electricity on a large scale, a commercial wind farm will have to use bigger turbines than Hywind does, but it’s difficult enough to balance such a large turbine so high on a floating spar in the middle of the ocean. To make that turbine heavier, the whole spar’s to design a new kind of wind turbine, one whose gearbox(变速箱) sits at sea level rather than behind the blades (see picture )
Hywind is a test run, but the benefits for perfecting floating windfarm technology could be extremely large. Out at sea, the wind is often stronger and steadier than close to shore, where all existing offshore windmills are planted. Deepsea farms are invisible from land, which helps overcome the windmillaseyesore objection. If the technology catches on, it will open up vast areas of the planet’s surface to one of the best lowcarbon power sources available.
63. The Hywind project uses totally new technology to ensure the stability of_______
A. the cables which tie the spar to the ocean floor
B. the spar which is floating in deepsea water
C. the blades driven by strong and steady sea wind
D. the stones filled in the spar below the sea surface
不入虎穴，焉得虎子。
64. To balance a bigger turbine high on a flatting spar, a new type of turbine is to be designed with its gearbox sitting_______
A. on the sea floor B. on the spar top
C. at sea level D. behind the blades
65. Wide applications of deepwater wind power technology can_______
A. solve the technical problems of deepwater windmills
B. make financial profits by producing more turbines
C. settle the arguments about environmental problems
D. explore lowcarbon power resources available at sea
答案简析与解题后的思考:
63. B 该题为细节题。 题干中的关键词为（new technology to）ensure the stability, 根据题意，在原文第二段倒数第二句 “Hywind’s stability in the cold and rough sea would prove that even the deepest corners of the ocean are suitable for wind power” 可得出答案为B。
64. C 该题为细节题。 题干中的关键词为design, 根据关键词，查找定位到原文第三段最后…，one whose gearbox (变速箱) sits at sea level rather than behind the blades 而得出答案为C。
65. D 该题为推断题 题干中的关键词为Wide applications of… can，从文章的最后一句，可以推断出这项目的成功运行将会促进低碳能源的开发与利用。
本文的阅读，采用了跳读Scanning的方法。
跳读，是以寻找某一特定信息为目的的一种阅读方法，是指在阅读中，有意识地跳过一些无关紧要的句段或篇章而抓住文章的关键性材料的速读方法。跳读不仅是为了提高阅读速度，还可使读者更深刻的理解其内容，舍弃非本质的东西，捕捉本质信息，形成新的思维流程从而提高阅读效率。
跳读时，其关键是要找准题干中的关键词，然后带关键词到原文定位、寻找答案。段落中与关键词无关部分可以略去不读或不细读。
我们在阅读上文时，就发现文章中对如何使涡轮发电机提高它的稳固性作了比较详尽的介绍，但该文后的三个考题中对其根本没有提及到，故我们在阅读时对此可以忽略甚至不读。
怎样运用跳读
跳读的基础是要找准关键词。我以为，关键词是指与特定主题相关的词或短语。关键词可以是题干中的某一个词，如名词、某些专有的名词；或一个短语，如动词短语、非谓语动词短语等，并在原文中能找到与其相对应的部分，快速浏览，来获取有用信息。
有时，还可以以标题，小标题，黑体字等为主要阅读对象。这些都是作者要求读者留心的地方，往往是全书，全章，全节的主题和中心所在；可以利用关键词语跳读；也可以首尾句跳读，特别是一些科普说明文，只读每个自然段的第一句或最末一句，或是第一句和最末一句。每小段的首句往往是提纲挈领的一句话，末句是承上启下的一句话，中间则是补充，推理，举例等。
以理解为目的，阅读的方法可以多样，也是次要的。
最后，笔者还以为，老师和同学在复习时，切要以课本为本， 深度挖掘课本话题的内涵和外延意义， 可有目的结合教材的话题，选编相关社会生活类的文章供学生选读。与此同时笔者向大家推荐杂志《高考进行时》，这是一本不可多得的好刊物，它的“新语境”栏目给我们提供了不少很好的阅读时文，并附有习题和答案与解析，值得一读。笔者也奉劝大家，作为要参加高考的学生切莫只顾读书，在读书的同时，还要关心社会，关心生活，关心身边的事。
【巩固练习】（可试用跳读法阅读下列短文）
The Cost of Higher Education
Individuals (个人) should pay for their higher education.
A university education is of huge and direct benefit to the individual. Graduates earn more than nongraduates. Meanwhile, social mobility is ever more dependent on having a degree. However, only some people have it. So the individual, not the taxpayers, should pay for it. There are pressing calls on the resources(资源) of the government. Using taxpayers’ money to help a small number of people to earn high incomes in the future is not one of them.
Full government funding(资助) is not very good for universities. Adam Smith worked in a Scottish university whose teachers lived off student fees. He knew and looked down upon 18thcentury Oxford, where the academics lived comfortably off the income received from the government. Guaranteed salaries, Smith argued, were the enemy of hard work; and when the academics were lazy and incompetent, the students were similarly lazy.
If students have to pay for their education, they not only work harder, but also demand more from their teachers. And their teachers have to keep them satisfied. If that means taking teaching seriously, and giving less time to their own research interests, that is surely something to celebrate.
Many people believe that higher education should be free because it is good for the economy(经济). Many graduates clearly do contribute to national wealth, but so do all the businesses that invest(投资) and create jobs. If you believe that the government should pay for higher education because graduates are economically productive, you should also believe that the government should pay part of business costs. Anyone promising to create jobs should receive a gift of capital from the government to invest.
Therefore, it is the individual, not the government, who should pay for their university education.
1. The underlined word “them” in Paragraph 2 refers to_______
A. taxpayers B. pressing calls
C. college graduates D. government resources
2. The author thinks that with full government funding_______
A. teachers are less satisfied
B. students are more demanding
C. students will become more competent
D. teachers will spend less time on teaching
3. The author mentions businesses in Paragraph 5 in order to_______
A. argue against free university education
B. call on them to finance students’ studies
C. encourage graduates to go into business
D. show their contribution to higher education
【答案与解析】
1. B 该题为推断题。以关键词them定位， 从There are pressing calls on the resources (资源) of the government. Using taxpayers’ money to help a small number of people to earn high incomes in the future is not one of them.往前看，发现前句就一个复数名词。
2. D 该题为细节题。关键词“full government funding”查找定位原文，Full government funding(资助) is not very good for universities… and when the academics were lazy and incompetent, the students were similarly lazy. 从“lazy”，可知“teachers will spend less time on teaching”。
3. A 该题为推断题。问business的目的，段首找论点：Many people believe that higher education should be free… 作者就是要反对free higher education.
（作者，杨定生，南京四中）
南京 杨定生 （原工作单位：南京四中 邮编：210029 ）
通讯地址： 南京市鼓楼区育才公寓66—602 邮编： 210036
篇4：谈谈社会科学类文章阅读技巧
一、投石问路明文意
在做社科类文章试题时，考生往往忽视了对原文的整体把握，而更看重对出题点所在的文段的关注。实际上，出题者在出题时往往立足于整体。因此对于社科类文章阅读，做题之前要能初步地概括其主旨，辨识材料的行文思路，进而对整个材料的内容有一个基本的总体的认识，为进一步深入理解阅读材料打下基础。
在整体把握阅读材料时，思维要积极灵活，高度集中。可采用逐句快读的方法，迅速地抓住文中提供的重要信息，把握整体文意。同时动笔画出关键词、关键句。关键词主要包括文章重点阐述的名词术语，对说明新知识、新发现、新理论等形成、发展过程及作用有重要意义的修饰语、限制语以及有指代意义的词等。如“目前”、“将会”、“已经”、“最……”、“除……之外”、“大概”、“也许”、“可能”、“其”、“这”、“与此相反”、“如此”以及那些表示事物之间发展逻辑关系的关联词语。而关键句则主要包括表明文章或文段主要意思的中心句、要点句，表明结构层次关系的联结句以及使用双重否定、疑问语气的句子。经验告诉我们，这些关键词、句往往是阅读理解的突破口，千万不能掉以轻心。依据上述方法来阅读2008年高考海南宁夏卷中关于“艺术变形”的社科类材料，第1题要求选出对“变形”的表述不正确的一项（试题略），本题意在考查对文中的重要概念“变形”的理解，但要做此题需要立足于整体，从全文进行分析。其中B项的表述“人们并不把它称为‘变形”是不正确的。依据原文，“变形”指的是艺术“变形”，文章主要从艺术“变形”的实质、艺术“变形”在美学范畴的意义、艺术“变形”的广义狭义划分以及艺术“变形”在艺术中的具体表现和功能等几个方面来展开论述的。现实生活中的一些事物的变异，虽然与文章中的艺术“变形”相区别，但原文在谈到他们时也说“这些‘变形”，可见这种变异也被一些人称为“变形”。因此B项的表述是不正确的，而其他三项依据原文则是正确的。
二、曲径通幽抓关键
一般地说，在社科类文章中，作者的观点、态度常常隐含在材料的关键句段中，因此阅读时要紧紧抓住这关键句段，联系上下文来探索，捕捉住文章的有效信息。正确理解和分析这些语句，有助于我们把握文段的意思和全文的内容；反过来，把握了文段的意思和全文的主旨，也非常有助于我们理解文中的关键语句。
把握关键语段，一是要从本句段入手，注意句中重要词语的含义，注意修饰限制成分；二是要看句子所在语段，注意与之相邻的上下句和与之对应的解说句；三是结合段意理解句子，准确性更高。总之，要注意句子所处的具体语言环境。如2008年高考广东卷在社科类文章《诗与直觉》中，第13题是要求选出对诗的赏析符合“直觉的知”的一项（试题略），本题考查对“直觉的知”这一概念的理解，答案主要从关键语段第三自然段中找。其中A项的“注意到了韵脚变化和重章叠唱的特点”，这是属于“名理的知”的内容，因为这是一种“联想”，有联想就不是“直觉的知”。B项的“领悟到了诗人当时的志向与理想”和D项的“体味到了西湖深厚的文化积淀”也是一种联想，因此也不是“直觉的知”。C项是对《望岳》诗的欣赏，它“感觉到了泰山的巍峨高大、雄伟壮丽”，这正是对“泰山”这一“个别事物的知”，心思没有“旁驰博骛”，因此属于“直觉的知”。
三、吹尽狂沙始到金
任何阅读材料都是若干信息的载体。正确接收和处理这些信息，根据需要选择某些信息，利用某种方式把阅读材料中的信息转述出来，是社科类文章阅读的重要要求，也是达到阅读目的获得所需要的信息的主要手段。
在筛选并整合文章信息时，务必要准确地把握问题，明确目的。有的问题要提取的信息比较简明，涉及的范围较小，可采用直接摘取法，把文中重要的词语或短语摘取出来即可。有的问题涉及的范围比较大，干扰信息比较多，要具有较强的分析理解能力，采用“对比”、“求同”、“求异”等方法，捕捉、区分信息，略过无关信息，概括有效信息，提炼出所需信息。依据上述方法来阅读2008年高考海南宁夏卷中第3题，要求根据原文的内容，选出下列分析不正确的一项（试题略），答案为A。A项的表述，“艺术上的‘变形是相对于客观物象的‘常形而言的，可以说‘变形来源于‘常形”是对原文相关内容的正确归纳；但是“有时甚至‘变形就是‘常形”则脱离了原文的话题背景，偷换了概念，因此A项分析不正确。B项的表述，是对文章中核心概念艺术“变形”在广义、狭义上的内涵之间关系所作的归纳和概括，可见B项归纳是正确的。C项的表述，是对原文中王观国的态度的归纳，也带有评价的成分，也是正确的。D项的表述，“宋元时代受到人们注意”来源于沈括、王观国的认识所具有的时代意义；“明清时候这种观念在实践中得到了大量的运用”则来源于明清戏曲中的舞蹈程式、脸谱等大量而有意识的“变形”，因此D项分析也是正确的。
四、按图索骥细分析
结合内容推断想象，是对考生潜在能力的测试，是近两年社科类现代文阅读必考的内容，也是一个有一定难度的考点。其根据和情理都隐藏在材料中，有时材料并没有直接给出结论，非得经过细致的阅读和周密的思考不可。我们可以从两个方面入手：一是从文章的内容脉络入手，着重分析文章内容之间的逻辑关系，注意文章潜藏的内涵，把握文章内容所表达的深层意义；二是从考试的技巧方面入手，可以按照“就文论文”的阅读经验，采用先找错项、逐项筛选的办法，先找那些与文章表述接近的项与原文进行对照，如有错误，再进行第二次同一形式的分析辨认。这样，找出答案也就不再成为太大的问题了。但需要注意，不可只看选项本身有没有道理，千万不能认为有道理的选项就是正确的选项。如2008年高考全国卷Ⅱ第7题要求根据原文的内容，找出推断不正确的一项（试题略），本题答案为D。本题的可疑选项是C和D两项。对照原文发现，关于C项，原文说：“美洲白银不仅从马来西亚流向中国，带动了整个东南亚贸易。”可见当美洲白银从菲律宾流向中国时，就带动了东南亚贸易，那么当美洲白银从欧洲经过印度流入中国时，也必然会带动欧洲直至印度这一地区的贸易，因此C项的推断应该无误。再来分析D项，由原文最后“明代中国与两个历史转折的开端相联系，一个是中国古代社会向近代社会转型的开端，另一个就是世界经济全球化的开端”可知，晚明时期中国对于白银的巨大需求的确是世界经济全球化开始的原因之一，但不能说是“根本”的原因，因为仅有此，而没有世界各地对于丝绸、瓷器等的需求，那么世界经济全球化还是无法形成的。因此，本题答案选D。
【冲刺演练】
阅读下面一篇文章，完成后面各题。
《百家讲坛》为什么火
麒麟
对于讲座内容和讲师的选择，完全依照大众流行文化的口味，而非正统学术的观点。像清代这样一个不论文化还是经济都并非最重要最伟大的时代，可以成为长期话题，主要是因为流行多年的清宫戏为它笼络了广泛的观众基础。其实《百家讲坛》的话题在学术领域屡屡引发争议，易中天、阎崇年、刘心武都处在一个有趣的位置，作为知识分子和学术研究者，他们首先被学术界质疑，被自己研究领域内的同侪批判，而跟他们的半生研究都没有关系的老百姓（至少《百家讲坛》的拥护者大多是非学院派，而非正统的学术精英），这时却成了他们学术观点的拥护者。通过《百家讲坛》，一些没有定论的观点被讲师们传播开来，这让很多学者专家都感到不快，本来是学术界内部的讨论，某一方却成为大众普遍接受的观点，而重要的是，大众并不了解其他观点。但是对于老百姓来说，有人用他们喜欢的方式讲述一些他们关心的话题，即便那附着了很强的个人观点，仍是一种解答，解答很多他们感兴趣但很难有渠道确定的问题。
另外一个要素就是表现形式。讲座节目历来是最让观众望而却步的类型，40分钟的节目如果不听前5分钟根本听不懂后面内容。《百家讲坛》在节目形态上并没有贡献，影像上几乎没有美感可言。它的贡献在于改变了讲座节目的讲法。你听易中天的讲座，不就是评书连播吗？在拥有广大评书听众的中国，把学术话题讲得和评书一样，无疑是成功的捷径。有意思的是，易中天、阎崇年、刘心武这三位影响力最大的讲座者都曾经担任过中学教师，无疑他们更能掌握深入浅出的技巧。
既然《百家讲坛》的话题由头都来自电视剧这些流行元素，那么在方式上自然也跟电视剧借鉴不少，最重要的就是设置悬念、讲究故事性。刘心武的《红楼梦》，连续十几讲，不断地探秘解密，所有观点必须辅以具体故事，完全是电视剧式的铺陈叠述。而阎崇年的讲座，其实就是历年清宫戏的疑点解释，出发点都依据近年清宫戏的剧情和人物关系，也就是电视观众最感兴趣的部分，因此一场学术讲座的受众，一下子从少数相关专业的研究者变成了数以百万计的电视剧观众，反响自然不同。
因此，阎崇年的《清十二帝疑案》可以销售35万册，易中天成了畅销书榜首作家也就不难解释了。他们本来就是从流行中来，到流行中去。不论学术界质疑的声音有多大，都难以动摇他们广泛的群众基础。
——节选自《新京报》
1.对文中画线的句子，理解最正确的一项是（ ）
A.阎崇年、易中天他们能够把握发展的先机，使他们不顾学术界质疑的声音，投身到流行文化中去。
B.阎崇年、易中天之所以成为畅销书榜首作家是因为迎合大众口味而火红起来，然后他们又利用这个契机来发展自己。
C.《百家讲坛》这节目为了迎合流行文化，吸引观众的眼球，不惜放下学术的正规与传统，与大众流行文化结合在一起。
D.电视观众喜欢的是既流行又时尚的文化，因此无论是学术还是讲学术的人，都是围绕着流行去把握尺度。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）
A.《百家讲坛》将学术界尚未定论的观点用电视传播的途径在大众中传播开来，破坏了学术观点严谨性的规则。
B.《百家讲坛》的拥护者不是正统的学术界人士，而半生与研究都没有关系的老百姓却成为了学术观点的拥护者。
C.有些《百家讲坛》的“坛主”专挑一些观众关心的、符合观众口味的话题来讲，这很大程度地依附了个人的观点，偏离了学术观点。
D.通过改变学术的表现形式，将学术这等深奥的话题讲得和评书一样，降低了学术本来的蕴味。
3.根据原文的内容，下列推断不正确的一项是（ ）
A.《百家讲坛》的“讲座者”用他们喜欢的方式讲述一些百姓关心的话题，解答很多百姓感兴趣但很难有渠道确定的问题。
B.《百家讲坛》的“讲座者”更能掌握深入浅出的技巧，改变了讲座节目的讲法。
C.本来是学术界内部的讨论，某一方却成为大众普遍接受的观点，而重要的是，大众并不了解其他观点。
D.《百家讲坛》的话题由头都来自电视剧这些流行元素。
【参考答案】
1.B （A中缺少对“从流行中来的”的理解。C中对“他们”的理解错误，他们指的是通过《百家讲坛》红起来的学者专家，而不是指节目。D中主要是讲流行的原因，没有围绕着句子去解释。）
2.B （B中是谁拥护并不是学术界质疑与批判的理由。）
3.C （C项是学者专家感到不快的原因，而不是《百家讲坛》人为的原因。）
篇5：社会科学类文章阅读备考专题攻略
篇
【真题聚焦】
阅读下面的文字，完成1～4题。
铜奔马正名
作为中国旅游标志的东汉铜奔马是1969年在甘肃武威出土的，据云当时被定名为“马踏飞燕”，也有学者引经据典，将其定名为“马超龙雀”。最后可能因为众说纷纭，无奈之下取名为“铜奔马”。“铜奔马”一名虽然简明扼要，但有马无燕。未惬人意。
最近有人在《光明日报》上撰文，更考定此物应名“飞廉铜马”。其根据有二：一是《后汉书-董卓传》中有“飞廉铜马之属”的记载，二是“《三才图会》里的飞廉图，便是一只飞鸟”。愚意此说更属不妥。
首先，《三才图会》一书乃明朝嘉靖、万历间人所作，且《四库提要》认为其中采摭浩博，然间有冗杂虚构之病。其次，关于“飞廉”，注家多有出入。《墨子-耕柱》云：“夏后启使飞廉折金于山川”，《史记·秦本纪》云：“飞廉善走，父子俱以材力事殷纣。”以上两书显然认为飞廉是人，但是《淮南子·傲真训》高诱注：“飞廉，兽名，长毛有翼。”《楚辞·离骚》王逸注：“飞廉，风伯也。”洪兴祖补注：“飞廉，神禽，能致风气。”可见飞廉到底是人是神，是兽是禽，古人也无定论。两汉之间神话颇多，汉代画像石中常有人骑神兽、驾神龙升天的景象，亦有骑马的形象，但神兽归神兽，马归马，在这些图案中各有其形。武威铜马是一件写实的作品，马足下的飞鸟亦然，所以很难将其与神话中的飞廉相提并论。至于《后汉书·董卓传》所说，当是飞廉归飞廉，铜马归铜马，非指一物。故文后有“之属”一词。
然而，武威铜马足下确有一鸟，其象征之意为人所关注。一提到马，人们很快想到奔腾如飞，而飞燕的速度同样也是毋庸置疑的。历朝多有以燕喻良马之诗文，如南朝沈约诗有“紫燕光陆离”句，注：“紫燕，良马也。”梁朝简文帝诗云：“紫燕跃武，赤兔越空。”二句中赤兔指良马，紫燕亦指良马。李善注谢灵运诗云：“文帝自代还，有良马九匹，一名飞燕骝。”在古代。武威铜马足下的飞燕无疑是用来比喻良马之神速，这种造型让人一看便知其意，所以铜马应直截了当取名为“紫燕骝”或“飞燕骝”，此名恰合古意，最为雅致贴切。
1、以下不属于作者为铜奔马正名的原因的一项是
A、作为中国旅游标志的东汉铜奔马，其名称一直众说纷纭。
B、“马踏飞燕”“马超龙雀”二名跟铜奔马造型相合，但未被采用。
c、“铜奔马”一名中虽然有奔马，但是没有飞燕，不能令人满意。
D、“飞廉铜马”一名，比起“铜奔马”“马踏飞燕”等更逊一筹。
2、对原文最后一段中有关内容的理解，正确的一项是
A、从古到今的诗文中，有许多用燕子比喻良马奔腾如飞的例子。
B、“二句中赤兔指良馬”的“二旬”指“紫燕光陆离”“紫燕跃武”二句。
c、铜奔马足下有一鸟。文中透露出这种造型的用意表明奔马速度快于飞燕。
D、作者认为，“紫燕骝”“飞燕骝”的名称符合古人原意，又切合铜奔马的造型。
3、根据原文所给的信息，以下推断不正确的一项是
A、《四库提要》虽然比《三才图会》晚出，却是一部权威性的著作。
B、高诱、王逸、洪兴祖三人都是我国古代学问渊博的注释家。
c、在汉代画像石中。凡是有人骑马形象的图案，就不属于神话故事。
D、在体会古人创意这一点上，“飞廉铜马”和“紫燕骝”两个命名是相似的。
【解析】1、A项“作为中国旅游标志的东汉铜奔马，其名称一直众说纷坛”是正名的基础，当然是原因之一。C项“‘铜奔马’一名中虽然有奔马，但是没有飞燕，不能令人满意”，也是原因之一。且原文说“‘铜奔马’一名虽然简明扼要，但有马无燕，未惬人意”也说明此意。D项“‘飞廉铜马’一名，比起‘铜奔马“马踏飞燕’等更逊一筹”，此句也是原因之一。而B项“马踏飞燕”“马超龙雀”只是作者用来说明“众说纷纭”的根据，而并非“为铜奔马正名”的原因，故应选B项。
2、A项错误在于“从古到今”“用燕子比喻良马奔腾如飞”，原文只是举了“历朝”，并非“从古到今”；原文说“以燕喻良马”，而“奔腾如飞”原文中也有，但在列举诗文之前，是说明飞燕为何喻马的原因，而非“古今喻马之奔腾如飞”之意。B项中的“二句”只是指“紫燕跃武，赤兔越空”，而不指前句“紫燕光陆离”，从原文中自可分辨。C项错在“奔马速度快于飞燕”，原文中并没有表明奔马快于飞燕，只是想到“奔腾如飞”。只有D项是正确的，“此名恰合古意，最为雅致贴切”。
3、A项有两个推断：一是《四库提要》比《三才图会》晚出，这是正确的说法，因为《四库提要》认为《三才图会》有虚构之病，就说明此书在《三才图会》之后。二是《四库提要》是一部权威性的著作，这一点推断也是正确的，因为作者用《四库提要》的观点否定《三才图会》的观点，也说明其极具权威。B项说“高诱、王逸、洪兴祖三人是古代学问渊博的注释家”，原文中顺次引了三人的注释，说明其准确与可靠性，不具有渊博的学识能作注释家吗?D项的推断也是正确的，“飞廉铜马”中的“飞廉”按《三才图会》上的说法是“一只鸟”，而“紫燕骝”前者指燕，都是由“鸟+马”组成的命名形式，所以是相似的。而c项则推断太绝对，不当。“在汉代画像石中，凡是有人骑马形象的图案，就不属于神话故事”说法不恰当。原文说“汉代画像石中常有人骑神兽、驾神龙升天的景象，亦有骑马的形象”，从此句看，根本无法推断出“人骑马的图案不属于神话故事”的说法。
【迷海探径】
“知己知彼，百战不殆”，清楚题目所设的陷阱，也就较容易破解疑阵。社科文阅读试题设置干扰项的类型主要有如下几种：
1、曲解和夸大原意：即故意歪曲理解原文语句的意思。如2006年安徽卷第6题要求“下列对文中恩格斯有关论述的理解，错误的一项是”，该题的D项说“丰富了天人合一思想并指出了它的局限性”，原文第三段恩格斯的论述只能说明中国文化“天人合一”思想有着深刻的合理性，而D项表述夸大曲解了恩格斯论断的作用。又如2007年江西卷第6题的c项、2007年全国卷第6题的B项等，都是“曲解原意”的题型。
2、或然、必然混淆：即将原文中不确定的说法变成确定的的说法。如2005年第6题要求找出“下列理解符合原文意思的一项”，该题的D项说“商人要想在法统观念上灭夏，占有汾运盆地，垣曲无疑是一个必经之地”，而原文末段讲的是“垣曲商城可能是商朝势力翻越中条的一个进退据点”。并没有说它是“必经之地”，很显然，D项的推断是不正确的。
3、以全概偏(或以偏概全)：即选项故意缩小(或扩大)信息的范围、作用、程度等。如2006年天津卷第6题要求“不同时期对‘学习型社会’的认识，下列表述不正确的一项是”，该题的c项说“1986年，胡森从教育理论研究和教育实践等方面认识学习型社会，将继续教育的主题归结为终身学习”。原文第二段说“将‘终身学习’看成是继续
教育的一个主题”，而不是继续教育的主题是终身学习，属于以偏概全。
4、偷换概念：即在一些重要概念或关键说法上故意张冠李戴。如2006年广东卷第5题要求找出“下列不属于‘古典自由主义’观点的的一项是”，该题的c项说“个人经济理性以自我目的为核心，这从个人人生哲学来说是合理的，但对整个社会来说却未必合理”，这是对“古典自由主义”观点的评论，不属于“古典自由主义”观点。
5、强加因果：所谓强加因果。就是把没有因果关系的说成因果关系。如2006年广东卷第7题的A项“因为每个人都按个人经济理性从事市场经济活动，所以社会经济的无序竞争导致了商品的绝对过剩”表述为因果关系，而原文中“如果每一个人都按个人的经济理性从事市场经济活动，它的结果很可能是集体的或整个社会的经济行为的非理性或无理性”是假设关系。
6、无中生有：所谓无中生有，就是选项中的信息，在原文中找不到、也不能由原文推断出来。如2007年湖北卷第6题要求“下列对‘彩陶’的解释，不正确的一项是”，该题的c项是“彩陶是中国远古先民发明的一种带彩陶器，在距今大约8000年前就已经出现。”由原文第二段可知，“中国远古先民发明的”在文中找不到任何依据。
下
篇
【考情分析】
高考对社科文阅读能力的考查要求，具体包括以下七项：①理解文中重要词语的含义：②理解文中重要句子的含义；③筛选并整合文中的信息；④分析文章结构，把握文章思路；⑤归纳内容要点，概括中心意思；⑥分析概括作者在文中的观点态度；⑦根据文章内容进行推断和想象。其中①②是对理解能力的考查，能力层级为B；③至⑦是对分析综合能力的考查，能力层级为c。
从选材上看，社科文内容涉及经济、文化、民俗、考古、天文、地理等各个领域。阅读的文字量一般在700～800字，一般总要说明一件物品，或是介绍一个过程，或是陈述一项发现，或是传播一种思想等，选文的主要信息可分成说什么、是什么、怎么样、为什么几个方面。
2001年以前，这类文章的阅读考查，设置在第Ⅱ卷，题型为简答题和多项选择题。自2001年起，开始改为客观性选择题，归人第1卷，分值及题量同科技文一样。
【备考展望】
2005年高考16套试题中仅有6套试题考查社科文，2006年高考17套试题中就有11套试题考查社科文，在2009年高考18套试题中，社科文竟占了14篇之多，考查点基本上涵盖了《考试说明》的要求，其中“理解文中重要词语的含义”“理解文中重要句子的含义”“筛选并整合文中的信息”成为考查的重点，“根据文章内容进行推断和想象”在非课改区试题中出现的频率很高。
从2010年备考角度看，社科文的考查仍突出对理解能力和分析综合能力的考查。选项的设计一般不再照抄原文语句，可能通过语句的转换来考查考生的理解和分析综合能力。
【备考秘笈】
要读懂社科文，就要把握社科文的特点。从表达方式来看。社科文可以分为两类，一类是议论性的，一类是说明性的。对于议论性的社科文，耍弄清主要观点，弄清材料与观点、论证方法与结构等关系：对于说明性的社科文，要弄清说明对象、特征，理清说明顺序、方法，体会关键语句。
1、抓题月：把握中心论点，领会观点与材料的关系。题目往往就是文章的论点，抓题目，也就是间接地抓了论点。议论性社科文的论点，一般出现在第一段(有的则在中间或结尾)，阅读时应首先考虑。
2、梳脉络：把握结构方式：理清文章思路框架。议论性的社科文常见的结构就是提出问题、分析问题、解决问题。常见的论证结构有并列式、总分式、层进式、对照式。把握了这些要素，就可以理清文章的思路结构，加深对全文的理解。
3、明特点：揣摩语言含义，推测作者写作意图。社科文语言准确、严谨，加上多种修辞方法的运用，语言是有一定深度的，只有认真琢磨其语言的深刻含义，才能深刻体会作者的观点和态度。
4、重落实：社科文的题材比较广泛，并有一定的难度。在做题时应做到：①把握论点。不仅要把握社科文的大论点，而且要把握每段的小论点，这些大小论点是解释词语、阐释句子的依据。②明确论点和材料的关系。对文中例子作用的理解，要结合段内议论性的句子，着眼于整篇，从例子与观点一致性的角度去思考。③理解关键语句含义。文中关键的语句往往是每段的起始句、终结句以及议论性、抒情性强的句子。首先要对号入座，找准位置，结合时代背景、写作特点、作者意图加以解答，千万不可抛开中心，漫无边际，泛泛而谈。
只有这样，才能真正提高答题的准确性，使社会科学类文章的阅读由“雾里看花”到“识得庐山真面目”!
【预测模拟】
阅读下面的文字，完成1～4题。
熵，反熵
1865年德国科学家克劳修斯引入了“Entropy”这个词，一个新概念——“熵”伴随着热力学第二定律在欧洲出现了。什么是熵?它代表着宇宙中不能再被转化作功的能量总和的测定单位。即熵的增加表示宇宙物质的日益混乱和无序，是无效能量的总和。我们每当把能量从一种状态转化到另一种状态，我们就“得到一定的惩罚”，这个惩罚就是损失了能在未来用于作某种功的一定能量，这就是所谓的熵。根据热力学第二定律，“熵”也是测量混乱程度的标准，“熵”的增大打破了一切秩序，也就是淹没了一切事物的区别和特点而使得一切趋于单调、统一和混沌。
著名科学家罗伯特·维纳《人的人类使用法》一书中提到“当熵增加时，宇宙以及宇宙中所有封閉的体系都自然地趋向退化，并且失去它们的特性，从最小可能性的状态移向最大可能性的状态，从差异与形式存在的组织与可区分的状态到混沌与相同的状态。”也就是说把一个人变成与世隔绝的生物体存在，那么，他的“熵”就套越来越大。
早在50年代，在讨论比较文学的定义和功能时，美国学者迈克(Henry Bemark)说：“我们必须进行综合，除非我们要让文学研究永远处于支离破碎和孤立隔绝的状态。要是我们有志于加入世界的精神生活和情感生活，我们就应该时时把文学研究中获得的见解和成功汇集起来，并把有意义的结论呈现给其他学科，整个民族和整个世界。”
乐黛云教授在《比较文学与比较文化十讲》的“互动认知：文学与科学”一讲中就曾提到，20世纪前半叶，进化论和弗洛伊德的心理学曾经全面刷新了文学理论、文学批判、文学史、以至文学创作和文学观念的各个领域。20世纪后半叶。系统论、信息论、控制论以及热力学也相继登场了，而“熵”便是其中一个代表。
“熵”的观念在美国文学中引起很大反响，特别是在小说界。那些著名的作者如索尔·贝娄(saulBellow)、约翰·厄普代克(John Updike)、诺曼·梅勒(Norman Mailer)等就曾在他们的作品中多次提到“熵”的概念。因此，从某种意义上说。艺术家的作品只要不是陈词滥调，就会带来一定的信息，信息就是打破旧的统一和沉寂。实质上也就是减低了“熵量”。正是艺术家们刻意创新，不断降低熟悉度，追求“陌生化”的倾向使他们成为“反熵的英雄”。
在乐黛云教授看来，要防止熵量的增加，“就必须突破隔离封闭的体系，不断增加信息量，不断与外界交换能量，不断改变主体的结构以适应新的情况”。
1、对“当熵增加时，宇宙以及宇宙中所有封闭的体系都自然地趋向退化”这句话理解不正确的一项是
A、“熵”的增加会打破一切秩序，导致宇宙出现无秩序的混沌状态。
B、突破隔离封闭的体系，是防止熵量增加的一种方法。
c、熵量的增加能淹没一切事物的区别和特点而使得一切趋于单调、统一和混沌。
D、宇宙以及宇宙中所有封闭的体系趋向退化都是由熵量增加引起的。
2，下列理解符合原文意思的一项是
A，美国学者迈克(Henry Remark≥认为：我们不能让文学研究永远处于支离破碎和孤立隔绝的状态。
B，只要突破隔离封闭的体系，不断增加信息量，不断与外界交换能量，不断改变主体的结构以适应新的情况，就能防止熵量的增加。
c，追求“陌生化”的倾向使艺术家们刻意创新，不断降低熟悉度，从而成为“反熵的英雄”。
D，乐黛云教授认为，艺术家的作品只要不是陈词滥调，就会带来一定的信息。
3，根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是
A，熵的增加，损失了用于作某种功的一定能量，使宇宙物质日益混乱和无序。
B，“熵”的观念在美国社会各界引起很大反响，特别是在小说界。
c，随着人们“熵”观念深入，“熵”与人们的社会生活关系将日益密切。
D，如果一个人变成与世隔绝的生物体存在，那么，他的“熵”值就会受到很大的影响。
参考答案
1，D(“都是熵量增加引起的”太绝对化)
2，A(B项结合最后一段的信息“就必须突破隔离封闭的体系，不断增加信息量，不断与外界交换能量，不断改变主体的结构以适应新的情况”可知，“只要”使用不当，c项因果倒置，D项推断失之武断)
3，c(A项因果倒置，B项“社会各界”不当，D项“受到很大影响”不当)