高考估分如何准确估分

2024-06-24

高考估分如何准确估分（共9篇）

篇1：高考估分如何准确估分

高考估分如何准确估分

填报高考志愿，首先要进行的就是对自己的分数进行一个评估，也就是我们所说的估分。估分很重要，这准确的估分，决定着我们是否能填报好高考志愿，是否能进入自己理想中的大学。下面交给大家如何能准确的估分。

如何估算分较为准确

一般认为：首先，拿到答案后先回忆一下自己的答卷充分调动记忆，尽量避免产生误差。同时，对不同科目，采用不同方法估分。如数、理、化3门课选择题较易估分，先估出来。语文、政治、历史的观点题较难估分，不但要考虑观点，也要考虑卷面。

物理题答题的步骤、程序比答案更重要。化学细心回忆答案，最好尊重第一印象。作文分数可上下浮动5分，历史估分容易偏高，要慎重。政治主观题估分时要围绕题目运用所学知识分析，所做答案原理与材料分析估分不能过高，估分时重点注意关键部分。在自我估分基础上，还要估算在考生群体中的位置，力求接近准确。按平常学习成绩推测

学生的学习能力、知识掌握情况从平常的考试成绩(不是一两次考试成绩)作出大体的估量。一般说来，基础扎实、学习用功的学生，他的考试成绩总是处于领先地位;基础知识不够扎实，没有特别的心得，考试成绩可能时好时差，处于中游状态且不稳定，一般来说，在高考中超水平发挥的可能性不大。

根据高中三年的学习情况特别是高三总复习时一模、二模的成绩大体可以给自己的成绩档次一个定位。特别是有些省、市统一进行模拟考试后有个排列、对比如北京市各区每次模拟考试后都按本区考生的模拟考试成绩进行排名，考生从而知道自己在本区中的位置，再根据本区教育质量在全市的排行情况便能推测出自己处在全省中什么水平，进而得出本人高考的竞争实力。

对自己进行一个准确的估分之后，就要对自己进行一个准确的定位，然后在对高考院校和专业进行详细的筛选，直到收到高校的录取通知书。

篇2：高考估分如何准确估分

GRE模考只做1套题并不能准确估分

首先小编希望大家明白一点，即便是ETS官方出品的PPII模考软件，只做一套题目的话也是无法准确估算出自己实际水平的。虽然GRE考试整体上符合公平原则，但还是不可避免的会出现题目难易度变化等问题。换句话说其实GRE考试和模考的分数都会因为随机因素而出现起伏，比如遇到了自己擅长/不擅长的题目类型，某些词汇正好背到/没背到等等。所以考生如果想要通过模考来估算自己的实际得分，只做一套模考题显然是不太够的。用科学实验的说法来说就是参考样本太少。小编认为，想要得到比较准确的估分结果，那么至少做3-5套模考题才是比较合理的选择，大家可以综合一下多次模考的结果，来得出一个比较符合考生真实水平的预估分数。

模考过程外界干扰太多流程不严谨

这一点也常会导致考生模考成绩出现不符合自身水平的提升和下降。GRE考试的整场时间算上语文或者数学的加试部分总计接近4个小时。因此考生做一次完整的模考练习也需要花费这么多的时间。许多模考的同学可能并没有完全按照这样的流程来进行模考，而是分别进行了语文和数学单科的SECTION模考，这就会导致模考结果的不准确性。毕竟拆分考试科目大家的耐力和集中力并不会受到太大影响，表现肯定会比持续做题4小时要好一些。还有些同学则是在做题过程中也没有遵守规则，查字典看手机种.种不可能出现在实际考试中的行为都做了出来，再加上模考环境也并非考场，种.种外界因素干扰之下，模考结果当然会出现比较大幅度的偏差。而如果大家想要获得相对精准的模考估分结果，那么这些不认真没有拟真性的模考方式都是需要尽量避免的。腾出4个小时完完整整地进行模考训练，不要受到任何外界因素的影响，这样的模考成绩才会真正具备估分作用。

考生自身缺乏紧张感导致发挥不稳定

刚刚说了外部因素的干扰，其实考生自己的心态也会影响到模考的估分准确性。大家都知道是模考而非实战，哪怕心里想着要认真一点严肃一些，也不可避免地会出现缺乏紧张感的情况。大赛型心态的考生可能有了紧张感才会有动力，心态一放松表现也会出现下滑，这种情况会让模考分数低于实际水平。相反的，有些同学一到考试就压力山大紧张得不行，考场上的发挥也总是不如平时练习。这类考生反而会因为没有紧张感而在模考中表现得更好一些。这同样也会让模考估分变得更有难度。当然，小编相信从小到大经历过无数次考试应试经验丰富的同学应该都知道自己属于哪种类型的考生。既然缺乏紧张感的情况难以避免，那么在拿到模考分数后适当增加或者减去一些成绩再作为估分参考，其实也是完全可行的做法。大家只要能认清自己的发挥水平，模考成绩还是可以拿来估分的。

总而言之，GRE考生想要通过模考来进行估分，那么上面提到的这些可能影响到估分准确性的因素就需要及时了解，这样才能更好地通过模考了解自己的真实水平，为之后的考试做好更全面的应试准备。

GRE分类词汇记忆：发生

3.20.2 发生

beget v. 产生，引起

engender v. 产生，引起

evoke v. 引起;唤起

generate v. 产生;造成 (generative adj. 有生殖力的)

generation n. 产生，发生;一代人;(产品类型的)代

incidence n. 事情发生;发生率

induce v. 引起;诱导

loom v. (威胁性)隐约出现;n. 织布机

occurrence n. 发生;事件 (occur v. 发生)

onset n. (坏情况)开始发作

trigger v. 引发，导致;n. 扳机

imminent adj. 即将发生的，逼近的

impend v. 即将发生;进行威胁

impending adj. 行将发生的，逼近的

pending adj. 即将发生的

simultaneous adj. 同时发生的

sporadic adj. 不定时发生的

synchronous adj. 同时发生的

unprecedented adj. 前所未有的(从未发生的)

GRE分类词汇记忆：撤销

3.24.2 撤销，取消

annul v. 取消;宣告无效

countermand v. 撤回(命令)，取消(订货)

negate v. 取消;否认

nullify v. 取消，使无效 (nullity n. 无效)

quash v. 取消;镇压

recede v. 收回(诺言)，后退

recession n. 撤回，退回;经济萧条时期

rescind v. 取消，废除

declassify v. 撤销保密

disbar v. 取消律师资格

divestiture n. 取消称号;脱衣，卸下装饰;剥夺财产

foreclose v. 取消抵押品的赎回权;排除

irrevocable adj. 无法取消的

GRE分类词汇记忆：停止

3.24.1 停止，结束

abeyance n. 中止，搁置

shelve v. 搁置 (shelf n. 架子)

table v. 搁置，不加考虑

balky adj. 停止不前的;倔强的

cessation n. 中止，(短暂的)停止

check v. 使突然停止，阻止

closure n. 终止;关闭

expiration n. 期满，终止

expire v. 期满;去世

intermission n. 暂停，间歇

interrupt v. 暂时中止;打断，打扰

moribund adj. 即将结束的;垂死的

overthrow v./n. 终止;推翻

stagnant adj. 停滞的

stall v. 使停止，使延迟

standstill n. 处于停顿状态，中止

stasis n. 停滞

suspend v. 中止，暂缓;吊，悬

terminate v. 终止，结束

terminal adj. 末端的;n. 终点站，终端

termination n. 终点

terminus n. (火车、汽车)终点站

cloture n. 辩论的终结

lull n. 活动的暂停;v. 使平静

mediate v. 调停 (mediation n. 调停 mediator n. 调停者，仲裁者)

moratorium n. 停止偿付;禁止活动 (moratory adj. 延期偿付的)

篇3：高考估分如何准确估分

一紧扣话题, 选定文体

对话题作文进行拟题时, 有一个很重要的原则是“准”, 学生要在审准作文要求的前提下, 通过拟题准确体现作文内容, 用准确的题目来揭示文章的主题。材料作文一般对文体没有什么限制, 但这并不意味着文章可以乱写, 学生随心所欲的写作显得凌乱、松散、没有章法, 会给阅卷老师留下很差的印象, 得不到理想的分数。因此, 在对考场作文拟题时, 学生要选取自己擅长的文体, 注意紧扣作文主题, 积极调动平时积累的素材。如在写作以“梦”为话题的作文时, 梦的内容丰富多彩、形式也是多种多样, 在为这个话题拟题时, 学生可以写抒情散文, 题目拟成《如梦天堂》、《比梦境更美的地方》等;也可以写成记叙文, 题目可以拟成《梦回老家》、《梦想成真的那一天》等;还可以写出议论文, 题目可以是《我的未来不是梦》、《梦想怎么才能成真》等;当然, 学生也可以写说明文, 如《谈“梦”》、《梦形成的原因》等, 不管选定什么样的文体, 学生在写作时都应严格按照写作要求, 根据自己所拟定的题目进行写作, 避免跑题。

二扩展话题, 以小见大

话题作文给的材料一般都比较宽泛, 学生在写作时可以把话题进行适当的扩展, 从一个侧面或一个角度进行写作, 也可以从小问题、小事情入手, 拟定一个范围较小的文章, 适当地缩小写作范围, 把话题由大变小, 由虚写实, 用具体的事例反映抽象的话题, 这是考场作文中最常见的快速审题和拟题的方法。如:手是我们最为亲密的好朋友, 不管是在学习还是在生活中, 我们都离不开双手。请以“手”为话题, 写一篇不低于800字的作文。在写作这篇作文时, 学生可以拟出一些有创意的题目:《手拉手的力量》、《残缺的手》、《一双手护下4个孩子的品质》等, 教师应引导学生从不同的角度来写作, 充分发挥学生的想象力和创新精神, 写出精彩的文章。又如, 在写作以“诚信”为话题的作文时, 学生如果直接谈诚信则很难把握文章的主线, 容易使读者产生浮夸的感觉。因此, 学生可以试着把话题的范围缩小, 通过描写一件小事情来阐释“诚信”的重要性。如学生可以这样拟题:《一件小事见“诚信”》、《为什么没人敢扶起摔倒的老人》等, 从各个角度来缩小写作范围, 有利于学生展开思路, 让学生有话可说, 有情感可抒发。

三巧用修辞, 凸显个性

在构思考场作文时, 学生可以根据特定的语言环境以及自己的素材积累, 围绕话题, 选择合适的文体和写作角度, 巧妙利用修辞手法来拟题, 让作文题目显得更加生动、醒目, 富有文学气息, 凸显学生个性, 展现学生的才华, 为高考作文锦上添花。妙用修辞拟题的方法有很多, 如比喻式:《做你的阳光》、《找准你的启明星》、《拨开眼前的浮云》等;拟人式:《猪的自述》、《兔子历险记》、《长江在哭泣》等;疑问式:《你想成为英雄吗?》、《大雁不知鸿鹄之志?》等;引用诗词:《安得广厦千万间》、《小荷才露尖尖角》、《江山代有才人出》等;引用社会热点:中国好声音、最美妈妈、神十飞天等, 在考场作文中, 巧用修辞手法拟题, 可以凸显学生个性, 文章变得更加精炼和紧凑, 让人觉得赏心悦目, 增强作文的文学性, 从而提高学生的作文水平。

四拓展空间, 独具匠心

学生还应广泛涉猎课外书籍, 扩充自己的知识量, 这样才能“腹有诗书气自华”, 拟定一个好的题目、写出一篇优秀的文章也就是轻而易举的事情。在进行创新作文的拟题时, 学生要克服定向思维的阻碍, 试着用逆向思维, 从新颖的角度写作, 激发阅卷老师的好奇心。如《我想做一名差生》、《享受生活的苦难》、《挫折是一笔无价财富》等, 这些违反常情的拟题可以让人觉得特别具有新意, 能有效提高作文的可读性。又如, 人都有一种猎奇心理, 利用悬念式拟题可以制造出一种“卖关子”的感觉, 文章也就更具有感染力, 促使读者跟随作者的思路来阅读。如《不做贼也心虚》, 让读者产生好奇:“什么样的事情会让人不做贼也心虚呢?”《我不要做第一名》, 第一名是很多学生乐此不疲的追求, 作者为什么不要做第一名?利用悬念拟定作文题目, 可以激发阅卷老师的兴趣, 吸引老师读完你的文章, 这些都是学生在考场作文中巧妙拟题的重要策略。

篇4：高考估分4点建议

高考估分注意四点

首先，考生估分前一定要认真阅读高考试卷的“评分标准”，领悟标准中每一道题的考查意图以及每一个得分点的给分、扣分的依据，然后再与自己的解答进行对照，可得出自己的初步估分。对某些与标准答案相近或不相符的答案与解法进行估分时，可根据老师的意见酌情给分。

其次，要准确回忆和核准答案。高考结束后考生要尽快凭借记忆对所答试题进行答案核对，对记忆不准确，没有把握的答案，建议考生一个人静心思索，切不可同他人商量，必要时可沿着考场上的解题思路重新试做一遍，并注意列出主要步骤，使得自己对主观题的每一个得分点都能较准确地把握。

第三，估分要实事求是。考生要严格按照自己所答的试题与标准答案进行核对，实事求是，切不可因平时成绩的好坏而影响估分。

篇5：高考估分如何准确估分

同样如果你的二本二的分数报本地区的二本一也的可以调节的，看你愿不愿意在本地上咯，像去年山东的几个学校你都还是能上的

自己把握，本人意见只是自己观点

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篇6：高考估分如何准确估分

南方日报讯(记者/洪奕宜)为进一步吸引优秀学生报考空军飞行学员，高考结束后，空军招飞局广州选拔中心将于今明两天(13、14日)在华南农业大学竹园宾馆设站进行补充复选检测。

复检对象包括：网上报名清华大学飞行员班的`学生;参加空军招飞初选合格但未参加复选(即预留学生);从未参加过空军招飞检测，且高考估分在一本线以上的学生。空军招飞局广州选拔中心提醒，在空军招飞初选、复选阶段遭淘汰以及超龄、复读生等其他不符合空军招飞标准的学生不得参检。参检考生的报到时间、检测和录取结果，可在空军招飞网(http：//zhaofei.cgw.cn)查询。

报到时间：6月13日08：00―14号17：00，报到期间随到随检。

检测地点：华南农业大学竹园宾馆(广州市天河区五山路483号)。

检测内容：体格检测、心理选拔、政审谈话，全部合格结束约需1天时间。

篇7：高考估分如何准确估分

一、解题速度较慢的原因分析

(一) 对于试题掌握不到位

原因大概有这么几个:对知识点本身掌握不透彻、整体解题思路不清晰、不能针对每种题型快速做出判断、解题方法不熟练、课后联系效果不理想导致计算能力不足。

(二) 心理原因

解题时不能专心 (和解题能力有关) , 解题过于着急, 有的同学读题速度太快反而没有很好的理解题目含义和题中的问题, 再匆忙答题, 导致失分。或者题目还没读完就作答, 反反复复边看题边答题, 容易做错。

(三) 解题习惯

平时做题时没有养成良好的解题习惯。有些同学拿到题就做, 错了再改就浪费了不少时间。对于题型细微的变化不能仔细的观察, 千篇一律, 做完发现错了, 导致浪费了不少时间。

二、解决方法

(一) 加强解题练习

很多同学都清楚需要多多做题来提高解题速度和准确率, 但是却并没有详细的有针对性的来规划。高中的每个阶段对于解题的要求不同, 下面只针对高三同学的情况给出建议希望可以帮到大家。迈进高三的第一天, 很多同学是紧张彷徨的, 高考迫在眉睫, 面对老师家长的关心不知如何应对, 每天都倍感压力。的确如此, 但在如此紧张的环境下还是要从容不迫的面对冲刺的种种挑战。此时, 做难题意义已经不大。应该做的是配合一模、二模、三模, 各阶段的冲刺, 同时训练提升解题速度。所以建议同学们无论是出于提高解题速度角度还是巩固好基础冲刺角度, 都需要将题型分成基础题型和拔高题型来处理。并且训练顺序应该是先从选择题, 填空题的基础题型开始, 然后是相对简单、难度中等的解答题, 最后如果时间允许再去尝试有些难度的填选最后一题和难度较大的解答题的最后一问。会的题目, 分先得到。

在基础题型的训练中, 多加入思维方式训练的比重。处理选择题填空题时, 解题思路和解题技巧应排在首位。对于选择题要充分利用并了解题干和选项之间的关系, 尽量多比较少计算, 多动脑少“动手”。如特殊值代入法、排除法、逆推法等, 并比较两个相近答案的不同之处, 再进一步进行分析, 尽量避开冗长繁琐的计算。对于选择题, 只要选出正确选项即可, 解题过程能省则省, 加大理解分析判断等比例来解题, 不仅可以提高选择题的准确率, 还能为填空题和解答题争取时间。提高了做题的速度和准确率, 也达到了提升了成绩。而对于题目理解掌握及知识点的运用, 就要学生自己多做题来提升了, 有了量的积累才能有质的飞跃。

接下来是拔高题型, 同学们要总结平时做题过程中的相似题型的思维方式、解答思路、及计算方法。例如:在全国新课标高考卷中, 有一类解析几何题型, 主要考点是椭圆, 双曲线, 抛物线等问题, 其中解题方法有线参法, 点参法, 定义几何等方法。学生就可根据几种固定方法加以训练。就会发现即使是题型不同, 在解题思路上也有相似之处。将这些相似之处总结出来, 就会发现可以应用到这一类题型。再如理综的物理, 几乎都是按照题目表述的步骤罗列表达式, 然后联立求解即可得出结论。而其他的题目只要能正确的用对方法, 通过补充题目和所求差距, 寻找到问题成立的前提和不同之处 (运用正向推导和逆向推导) , 都能够将试题解决。

(二) 解题练习应注意的几个问题

1. 对于试题掌握不到位

在每次练习时题目数量要够, 且持续解题时间要长, 不能浅尝辄止。在联系及选题过程中, 尽量同科同类。而对于计算能力较弱, 读题慢, 理解能力较弱的同学, 计算能力弱是因为逻辑推导能力弱导致的, 若想短时间内得到提高, 只能通过大量的计算推导练习来实现。平时练习过程中也要提高写字速度, 逐步加快。

2. 对于心理原因

平时练习时, 可以给自己先设定个容易达到的小目标。比如先完整的做完一套卷子。做题一定要“稳”。先“稳”下来, 提高准确率, 再提速。也可在练习时按考试时间来答题, 逐步适应考试的紧张感。到真正的考试时, 也就不紧张了。

3. 对于培养正确的解题习惯

每一道题或每一套题都掐好时间, 多练习解题思路和计算方法。总结完解题思路后, 再通过模拟卷时多多练习, 至少缩短规定时间的10%左右 (最后的难题若不会做可留下相应时间) 。当你能够稳固在这个时间段答题的时候, 基本上就没有太多问题了。

三、总结

以上是我针对同学们考试速度及准确率问题给出的一些建议, 希望可以对同学们有用。希望可以在有限的时间内提高解题速度提升准确率, 高考金榜题名。

摘要：在考试中解题速度的掌握是影响学生成绩的重点之一。俗话说“萝卜快了不洗泥”, 可速度慢了对考生的成绩有至关重要的影响, 考生如何找寻到适合自己的解题速度并且保持准确率, 恐将成为高考获胜的另一个关键。

关键词：高考,速度,解题,方法,技巧

参考文献

[1]王光明, 王富英.杨之深入钻研教科书——高效数学的前提, 数学通报, 2010.

篇8：高考估分如何准确估分

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1.民法的基本原则

A.过错责任原则

B.无过错责任原则

C.过错推定原则 D.公平原则

2.民事法律关系的客体是指

A.民事权利 B.民事义务

C.民事权利和民事义务 D.民事权利和民事义务共同指向的对象

3.****同志在十六大报告中指出，贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。坚持与时俱进的哲学依据是（）

A、事物的联系是普遍的 B、事物的运动发展是有规律的 C、客观实际是不断变化发展的 D、事物的相对静止是不存在的 4.知识产权是（）

A.绝对权 B.相对权 C.请求权 D.形成权

5.近年来，网吧高速发展之态势，让人欢喜让人忧。喜的是网吧的出现，是我们经济快速发展的产物，是开放社会的一个象征；忧的是一些网吧无序发展，唯利是图，衍生社会公害。网吧发展的“让人欢喜让人忧”表明（）

A、矛盾是普遍存在的 B、矛盾包含着既对立又统一的关系

C、不同的矛盾具有不同的特点 D、两点论和重点论是统一的 6.正当防卫属于（）

A.公力救济 B.自卫行为 C.自助行为 D.不合法行为 7.唯物辩证法认为，发展的实质是（）

A、事物数量的增加 B、新事物的产生和旧事物的灭亡 C、事物根本性质的变化 D、事物的一切变化

8.否定之否定规律是在自然、社会和人类思维领域普遍起作用的规律，它在事物（）表现出来。

A、完成一个发展周期后 B、经过一次辩证的否定后 C、发展的任何阶段上 D、经过量变向质变转化后 9.甲向乙借款，甲将自有房屋作抵押，在抵押期间，甲征得乙同意，将房屋卖给了丙，并办理了过户登记手续，在此情况下，下列判断正确的有（）A.乙对该房屋仍享有抵押权 B.乙对该房屋仍不再享有抵押权 C．丙不能取得该房屋的所有权 D．抵押权转移给了丙 10.下列选项中，属于法定担保物权的是（）

A.留置权 B.质权 C.地役权 D.土地承包经营权

11.在人与世界的相互作用中，人与世界同时得到了改变，并获得日益丰富的内容。造成这一切变化的基础是（）

A、人的实践活动 B、上层建筑的作用 C、人的先知先觉 D、工具的制造与使用 12.“虚心使人进步，骄傲使人落后”的哲学寓意含有（）

A、物质决定意识 B、静止是永恒的 C、事物运动、变化和发展是绝对的 D、意识能动性都必然失败

13.十六大报告指出：我们要毫不动摇的鼓励、支持和引导非公有制经济发展，这是因为（）A、没有非公有制，就没有公有制 B、个体经济的发展是自发的

C、我国发展个体经济有其客观必然性 D、目前世界上多数国家都有个体经济

14.政府对企业投资的管理制度,按照()的原则,扩大和落实企业投资自主权,(1)谁投资；(2)谁决策；(3)谁收益；(4)谁承担风险.A(1)(2)(3)B(1)(2)(4)C(1)(3)(4)D(1)(2)(3)(4)15.甲向乙借款，由丙提供担保，但未约定保证方式，还款期限届满，甲无力偿还，则丙（）

A.无须承担保证责任 B.承担连带保证责任 C.承担一般保证责任 D.享有先诉抗辩权 16.注册商标的有效期限为10年，自（）

A.使用之日起计算 B.使用之次日起计算 C.标准注册之日起计算 D.核准注册之次日起计算 17.各大医院实行手术点名费制度,患者选择自己认可的主刀医生时,须交纳300~ 600元的点名费,其中45~50%归被点名医生所有.医生的这些收入属于()A按技术要素分配 B 按资本要素分配 C按劳动力要素分配 D殷实信息要素分配 18.发展社会主义市场经济,必须建立主要由市场形成价格的机制,因为只有这样的价格机制,才能()A反映价值和供求的变化,引导资源合理配置 B保持价格与价值一致,实现等价交换 C造就市场供求变化,实现经济协调发展 D促进公平竞争,维护消费者应有的权益

19.我国国有企业可以采取股份制形式,因为股份制()A体现了社会主义本质

B是社会主义公有制实现形式的必然要求 C是适合现代化大生产的一种企业组织形式 D是实现职工当家作主的一种有效形式

20.下列总结标题的拟制不符合要求的一项是()A、《某某市某某局2003年上半年工作总结》 B《某某局关于清仓核资工作结束后的总结报告》 C《高标准严要求搞好企业整顿》

D《适应新形势，努力做好财会工作----某某市外贸局财务科2003年工作总结》 21.2004年7月1日开始生效的一部规范我国政府行为的重要法律是（），这是我国全面推进依法行政，打造法治政府的重要里程碑。A《中华人民共和国行政诉讼法》 B《中华人民共和国行政许可法》 C《中华人民共和国行政处罚法》 D《中华人民共和国国家公务员法》

22.小胡同志在西柏坡考察时指出：“务必使同志们继续地保持谦虚，谨慎，不骄，不躁的作风，务必使同南们继续地保持艰苦奋斗的优良作风。”之所以要重申树立艰苦奋斗的思想，是因为（）A精神是世界的本原 B意识的内容来自于客观事物 C科学的社会意识对社会存在的发展具有促进作用 D全面小康理想的实现需要艰苦奋斗 E提倡艰苦奋斗是我国的基本国情决定的

23.长期以来，淮河两岸的一些城市和农村急功近利，办起了大大小小的许多工厂，使大量工业废水流入淮河，破坏自然环境和生态平衡。以上事实反映的情况表明（）

A意识能够反作用于客观事物

B淮河水发生质变是由淮河自身运动的客观规律决定的

C人们是否按客观规律办事，决定着人们主观能动性的发挥能否收到积极效果 D办事情要把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来 E在事物总的运动过程中，运动和静止相互渗透

24.科学表明，凡是环境绿化得好的地方，劳动者的心态及神经系统等都得到一定的改善，疲劳减轻，工作效率提高，工作事故减少。这表明（）A一切事物都是相互联系，作用，影响的 B物质可以变精神，精神可以变物质 C环境是具有决定作用 D意识决定物质

E实践是认识的来源，认识对实践有反作用 25.简报也可称（）A情况反映情 B简讯 C内部参考 D动态 E情况通报答案