小学生入学推荐信

2024-09-08

小学生入学推荐信（共11篇）

篇1：小学生入学推荐信

xxx小学校长：

本人乃xx之家长。小女将於本年九月入读小学一年级。故现致函校长大人，恳请能给与小女面试的机会。我们深切希望小女有机会接受贵校的优质教育，成为贵校的一份子，渡过一个快乐的校园生活。

素闻贵校校风淳朴，办学严谨，怀作育英才之抱负，致力推动德智体群四育，学生表现出类拔萃，在社会及学界备受称誉，本人十分钦佩。所以一直对贵校之办学方针推崇备至，既著重学生的学业，又兼顾学生在课餘的发展，对德育培训亦重视有加。校长阁下与教职员工对教育事业俱有满腔热诚，作育英材，实為社会之幸。小女有幸获阁下惜才，到贵校接受教育，这对小女之成长实在有莫大益处。

小女资质实属不差，劝奋主动，若能获得校长及贵校老师启蒙，定必能造出显著成就。為了能成功入读贵校，小女幼稚园时就做好各种准备，参加过各类型的课外兴趣班和学前辅导课程，得以增进知识，培养自信及合群性格。小女聪敏好学，对语言、艺术尤具天分，学业成绩一直名列前茅。另一方面，小女亦属生性活泼的孩子，热爱舞蹈及钢琴，曾多次出外参与表演，在课外活动方面亦参加了英语唱游及公文式英、数班，并有幸分别获得超越学年金奬和银奬。若小女能有幸入读贵校，小女在这方面的潜能定能得到悉心栽培及发挥。

本人诚恳希望校长大人能赐与小女机会和支持。随函附上小女就读幼稚园之成绩单及个人资料，恳请察阅。如蒙贵校给予入读机会，小女定当勤奋向学，谨遵校长与老师之谆谆教诲，日后贡献社会，為贵校争光，以报悉心栽培之恩。

篇2：小学生入学推荐信

甲方：关河小学

乙方：学生家长

因广大学龄前家长的强烈愿望，经学校领导班讨论决定，对学区管辖内年满5周岁的孩子同意插班一年级就读，但家长必须同意以下条款方可就读。

一、学生上学、放学家长必须准时送接，上学前与放学后

一切安全由家长负责，学校不承担任何责任。

二、根据县教育局学籍管理条例，学龄前学生不可办理学

籍。

三、学前学生不参加蜀山学区内统考，由关河小学安排学

前期末考试。

此协议书一式两份，学前家长和学校各执一份。

学生：学生家长：学校签章：

篇3：小学生入学推荐信

教育部推出这项决策原因不外乎以下几点:第一,学科奥赛内容与当前国内的高中阶段教学内容完全脱节,这一活动在国外本是由学生课外根据自己的兴趣爱好自行参加的,但到了国内,它却成了许多重点中学“尖子学生”的一门必修课,使得原本就陷于“应试教育”难以自拔的重点高中又掉进了“应赛教育”的怪圈;第二,学科奥林匹克竞赛名称中听,奖牌中用,但背后那些事却未必是那么中看,那么光鲜;第三,学科奥赛打造出了一批单科(甚至单项)独进而诸多学科基础薄弱的“发育不良”的学生。

让学科竞赛回归“课余”,让它真正成为学有余力者的业余爱好,就必须剥离附着在它身上的诸多功利性的因子。取消获奖者的保送资格堪称釜底抽薪之举,值得为之喝彩。

可就在教育界人士为学科竞赛取消保送资格或欣喜或喟叹时,另一项也是事关学校声誉和升学率的行动正在全国100多所重点中学紧锣密鼓地进行。这就是北京大学去年开始推出的“中学校长实名推荐制”。其实,这里的“中学校长”不过是占全国上万所中学的百分之一的升学率特别高的重点中学的那些“校座”们。正因为他们辖下的学校夺人眼球的升学率,让他们拥有了这份特别的荣誉(这是第一位的)和权力。虽说北京大学不代表官方,但他却是一所“举全国之力”兴办的公办学校,是莘莘学子心目中的翘楚,他的一举一动,势必带有某种官方的色彩。北大给你推荐学生的权力,就意味着对你办学实力的承认。而北大在全国上万所中学、数千所重点中学里挑出这区区100来所学校给你推荐权的标准又是什么?三个字:升学率。虽说这与教育行政部门的宣传口径大相径庭,却实实在在地透露出教育界一个严酷的现实——不许宣传升学率,但处处看你的升学率。北京大学这样的象牙塔有时也难以免俗啊。其实,“校长推荐制”本身就有着某些难以监控的人为因素,更重要的是这百所具有推荐资格的学校的遴选标准,让人对“校长推荐制”难以看好。而清华大学在今年的自主招生中减少了重点中学校方的推荐名额,增加了非重点中学学生的自荐比例,且对教育欠发达地区采取另一套考试模式,这倒是一种促进教育公平的有益尝试,比起北京大学那种只顾到“豪门中学”掐尖的做法实在高出了一个档次。

篇4：小学生入学记

这是某小学一年级新生家长的疑问。面对学校入学物品准备的明细单，这些曾经的小学生如今的小学生爸妈感到深深的不解：我们那时候一个书包、一个文具盒、几支铅笔、一块橡皮就被家长拎去学校的，现在的小学一年级新生入学为什么会变成如此繁琐而制式化的流程？上面这个物品要求还是最基本的，有的学校甚至下发一整张的A4纸，悉数罗列所有物品准备及时间要求、对家长所要做的其他配合的要求。

小学一年级新生，从报名到入学，其中曲折与甘苦，还有许多的莫名惊诧，让家长们之前的人生经历再无经验可循。不适应也罢，难接受也罢，质疑也好，顺从也好，总之，中国式小学生，有你，家长的人生从此不同！

2012年12月5日

校网难登

近些天来，不断地看到小区论坛上有家长发帖询问明年9月小学一年级招生的事情，周末碰到小朋友的家长，也经常聊起明年的入学计划，现在考虑的主要是选择学校。小小最要好的几位小朋友各有打算，有的会去西城区或海淀区的小学，他们有的是户口落在那边的，有的是家长所在单位有共建学校，有的是早几年在那里买了学区房；有的会上高收费的寄宿学校……家长如有途径，当然会离开这片教育洼地，但像我们这样基本无可选择，就上本小区划片学校的还是更多一些。

该校是本小区配套所建，小区业主的孩子优先录取是一定的，我们的户口也是入住之初就迁入了，有什么可担心的呢？我后知后觉，本来还没开始考虑这事情，但有一天碰到朵朵妈妈，她急急火火地跟我说，学校网上有消息了，赶紧去登记报名吧。

总有人会提醒你，2007年号称“金猪年”，出生的宝宝特别多，当初上幼儿园都紧张过一阵子，现在上小学会不会又紧张呢？不由自主地，也跟着紧张起来，赶紧上学校网站。果然，12月3日，学校网站已发关于“2013年小学一年级招生说明”的公告。

但是，填写报名信息的网页有问题，换了几台电脑都没办法顺利登入，后来得知是因为学校内部网络升级改造。

2013年4月25日准备报名

根据学校的通知，“入学学生需要登录区教委招生网站，获取报名号和确认码”。赶紧去普及知识，什么是“信息采集系统”。原来是区教委对区属范围内适龄儿童进行相关信息网上采集，只有获得信息采集报名号和确认码才能获得本区学籍，也才能进入本区小学。看起来分外重要，务必重视。

入学报名已经是进行时，为免错过重要信息，时不时要进学校网站查看。今天学校发布正式报名的通知，要求准备如下资料：

1、报名表（网上报名后下载打印稿）；2、房产证原件及复印件或购房合同原件及复印件（只复印业主姓名和房号页）；3、购房发票原件以及复印件；4、户口本原件以及复印件（只复印户主和孩子页）；5、孩子出生证原件以及复印件；6、孩子近期一寸免冠照片2张（黑白、彩色均可）；7、有北京工作居住证（绿卡）的外地户口业主请准备好原件和复印件。

通知的登记时间很明确：5月13日—16日下午1：00—3：30。

从今天开始，准备所需各种材料，怕出错，每样都特意多准备一份。就等5月13号星期一那天递交材料了。这事，有了准信儿心里就踏实了。

5月12日虚惊一场

今天周日，一向细声细气很沉稳的孩子奶奶刚进家门，就高声说：“我刚才碰到明明姥姥，她说今天下午就开始提前报名了！你们也赶快去！”

我和孩子爸爸吃了一惊。首先是“阴谋论”—不能排除提前操作的“黑幕”，那么，要做的就是赶紧拿材料冲过去。冷静下来，觉得偌大的一个学校，没必要搞这种虚晃一枪的小动作，于是，打电话询问，招生电话都不通，又打保卫室电话，对方说招生的事情他们不管，但招生办周末休息，没有人来上班。放下心来。

总有人一惊一乍的。上小学，这难道是件特别了不得的大事？

5月13日报名长龙

今天是为期三天的报名登记的第一天，下午1点开始登记。为了尽量少耽误上班时间，跟孩子的爷爷奶奶说好，他们先去排队，差不多快排到了，我再赶去。不到12点，奶奶就去了。2点左右，我赶过去，奶奶后面排队已有百米之长。前边已有90多号，此时登记才到40号。我拿出各种证件、复印件，跟别人核对，生怕会漏掉什么。

有人排进来才知道材料准备的不对或者根本不符合报名条件，于是争执，于是沮丧地离开。校方工作人员不时宣告：本次报名只针对小区一手房业主，请不符合条件的人不要继续排队。

3点半，我登记完毕，还算顺利。出来时，看到队伍依然很长。

其实，明天、后天都还各有半天的时间，没有必要全赶在今天登记。但这种事情，大家都想赶早不赶晚，万一有什么材料不齐或不符合学校要求，还来得及补充修改，而且，万一符合条件的孩子太多，是不是会按照报名顺序招收呢？

5月17日集体焦虑

学校现场登记报名已经结束，听说今年的招生名额约200人。网上登记的有400多人，现场报名是300多人，但只是一手房业主、户口在本片区且入户2年以上的，还有些二手房、户口在本片区的，和一手房、户口不在本片区的没有报名。

报上名的也不踏实，没有报上名的那些人在商量如何争取名额，有些人孩子才三四岁也在担心到时候上不了学怎么办。

关于户口，有人说需要全家人户口都在这边才行，于是有人表示怀疑：学校还能天天来检查是不是全家都住这里啊？！然后就有人回复说：真有查的，老师提前半小时电话说要家访，看看房子里有没有孩子的衣服用具什么的。

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我们在这里集体焦虑，怀着各种未知和猜测，自我折磨。学校那边不见有任何明确的数据出来，比如实际报名人数，符合条件的人数，明确的招生名额。

学校已经开始对一手房业主非京籍子女的报名资料进行核实和筛选。我看了那更加繁琐的证件和手续要求，以及可怕的积分表（对一手房非京籍业主的各种条件都设置积分，以此来筛选），对他们只能深表同情，北京居不易，孩子入学更不易啊！

5月18日信息采集

现场登记报名时，学校给了区教委信息采集的通知。于是，不得不又一次进入那个超级难用的网站。自从进入信息化时代以来，那是我们遇到的最糟糕的网站之一。之前试图输入信息，几次都不成功，这次依然不成，我大怒罢工，孩子爸爸凭着几分残余的耐心，几番折腾，终于填好。

“学龄人口信息采集系统”，要求家长输入户口簿、身份证、房屋产权证等信息，以证明孩子的本市本区户口真实性，只有填好这个，才能获得入学资格。如此重要的一步程序，政府所做网站却其烂无比，也不知纳税人的钱花哪里去了。

信息登记表填好，打印，至此，报名工作才算全部完成。

接下来，就等学校的面试通知了。

6月9日一波三折

往年的6月2号、3号，就接到面试信息了，今年却迟迟没有动静，家长无不忐忑。形势不明，虽然条件符合，但谁知道会不会有什么特殊情况呢？比如，被条子生、关系生挤占了名额；比如，今年报名人数太多，超出了学校招生能力。

上午9点，有人发出消息，说接到学校电话，让13号去学校交信息采集表和照片。

接着，一个一个的跟帖出现：我们也接到电话了！

接到电话的都喜气洋洋，没接到的都是焦急紧张。

下午2点，有些没接到电话的家长熬不住，给学校打了电话。

下午4点，我依然没接到电话，实在忍不住，也给学校打电话，报上孩子姓名，说已经通知，打的是家里座机。问为什么不打手机，说我们没留手机号码。

赶快给家里打电话，奶奶说接到通知了。她不知道这个通知搅得我一天坐立不宁，无心工作。

可是学校说没有我们的手机号？再问，再想，渐渐明白，原来，我曾经两次填表登记，第一次网络有问题，填写的信息不全，第二次才是填好的。我交了第二次的表格，但校方电话通知用了他们系统后台中我第一次登记的信息，确实只填写了家里座机。深深后怕，万一通知的时候，老人不在家怎么办？我们会被错过吗？

7月7日面试录取

带小小去面试。今天周日，从楼门口到小学门口，一路都是爸爸妈妈带着孩子，甚至还有一家三代集体出动的。

我没有事先找题目给孩子做全方位的培训，就想让孩子本色表现。既然已经适龄，我相信他具备普通小学生的基本能力。看着小不点被老师带领着进入长长的走廊，逆光里的小小背影越走越远，感觉又新鲜又失落，从此以后，他将正式踏入中国式教育的不归路。

孩子面试，家长交钱。办完手续，终于拿到了正式的录取通知书，比我自己拿到大学录取通知书还激动。从上年的12月份，到现在，大半年，完成了孩子这件人生大事，虽然前方的求学之路漫长艰难，但起点已明确。

孩子出来了，问他都有什么题目，说有跳绳、拼音、5以内的加减法、写自己名字、英语会话，他说自己的名字不太会写，其他都会。看起来，小小并不紧张，他不明白自己将会面临什么样的学习生活，而我们，深知学习的不易，心已缩紧。

回小区碰到阳阳和妈妈，她是小小幼儿园同学，今年还不用遭受如此折磨，因为她是9月5号的生日，年龄不足，无法入学。可是她太优秀了，学习能力超出小小一大截，学什么都又快又投入，且自觉性超强，天生就是个好学生坯子。小小不能再跟她同学，我深为可惜。一刀切，8月31日出生的孩子可以入学，9月1日的孩子就是不能。

7月9日作为家长

今天请了半天假，学校开家长会。想到今后这样的请假理由要经常使用，我都替单位发愁。

这可是第一次作为小学生家长，不得不重视。会上主要讲了家长要如何在入学前帮助孩子适应小学的节奏，在家里营造良好的学习氛围，要准备什么样的学具。还请了一位高年级的学生家长现身说法，告诉这些新鲜的小学生家长，她是如何全力配合学校培养出了一位优秀小学生的。总之，是让家长们尽快进入角色，也尽快将自家孩子训练得更符合学校需要。

8月25日学前忙乱

在9月2日正式入学前，学校组织了为期3天的入学前教育，25至27日，每天半天，给孩子们一个“预备役”。

家长们更不能闲着，每日的接送之外，还要置备大量的文具。小学课本16册，无论大小，都要先包上白色纸质书皮，写上书名、班级、姓名，外面再套上塑料书皮。孩子每天要带削好的中华牌铅笔10支，5支H的，5支B的，都要带笔套。语文、数学、英语的作业本也需要包上书皮。还让准备小簸箕、小扫把一套，系上绳子，绳子长度要一样，在电子邮件中有图样示例。其他，抹布、铅笔、铅笔盒、水彩笔、油画棒、勾边笔、水杯、尺子、橡皮、餐具……等等等等，一律都要贴上孩子姓名。

学校附近那家文具店，门脸窄得只容一人通过，现在排起了长队。很多家长手持学校列表，像超市购物一样，拿着小筐，一样一样打钩。小店老板已经俨然甲方，毫无服务，还吆喝家长排队交钱。他对学校的要求很清楚，所售文具、物品都能正好符合学校的要求。

9月2日惊吓连连

有了入学前教育的经历，孩子对上学这件事不排斥，对学校也印象很好。早晨送他，一路蹦蹦跳跳，很快乐。

在家长会上，校方鼓励孩子从家里带一盆植物，美化教室。我记得这事，但觉得刚刚入学，还没进入状况，等孩子对班级有了归属感，自然会生发出美化教室的愿望。可是今天上学，看见有家长提着一盆花，我大吃一惊，原来别人是一开始就要留好印象的！

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晚上7点多，收到班主任的飞信，说第二天要上形体课，每人都要穿舞蹈鞋，男孩白色，女孩粉色。又受惊吓：这大晚上的，去哪儿买舞蹈鞋？无奈，还是去学校旁边文具店，传说中，学校的一切要求，他那里都能满足。果真是有！但是，依然有大批家长在排队购买文具，老板说：晚点儿再来吧，现在顾不上给你们找舞蹈鞋。又问多晚再来合适，9点以后！再受惊吓：小卖店都牛成这样了！

英语老师也有要求，给孩子制作英语姓名牌，可以去班级公共邮箱里去查看样例。都是晚饭前后收到的通知，用什么材料，怎么制作？晚饭后，在家里到处巡视，普通白纸肯定不行，老师的样例是用的小台历啊！小台历没有，现买也没有空白的。要不说人民群众的智慧是无穷的呢，我拆了一个白色包装盒，折成三角牌，用黑色水彩笔写上名字，成功！

9月7日一周小结

这一周，孩子并没有表现出太大的不适应，作业真的很少。

不适应的是我。整个一周，每天下班后回家忙乱不堪，应付记事本上、飞信上老师提出的种种临时性要求和常规要求。去文具店多次，加英语老师飞信，加数学老师飞信，加钢琴老师飞信，准备舞蹈鞋，制作英语姓名牌，陪孩子准备教师节的板报材料，准备淘宝购买换洗的校服（学校只发夏季、秋季各一套校服，还要求天天穿，显然不够），淘宝校服店也“拥堵”，只好孩子放学就脱下校服洗，以免第二天早晨不干。

老人也不适应，每天接孩子的时间不一样，地点也分正门和南门两个地方。我一直不明白的一个问题是：为什么小学生放学时间不与家长下班时间大致合拍？如果家里没有其他人帮忙接送，该怎么办？

好容易周末了，带孩子玩耍，碰到几位同学家长，我对学校的种种不合理要求表示愤慨，以求得到共鸣，没想到她们以奇怪的眼神看着我，仿佛我不是这星球上的，说：无论学校要求什么，你做到做好就行了，这有什么呢？

是我太莫名惊诧了吗？

自从孩子入校，学校的任何要求，无论合理不合理，时间上合适不合适，我们确实都无条件做到了。但那是一种什么样的感觉？因为孩子在人家手里，所以予取予求，悉听尊便，俯首帖耳，任人宰割，纯是单方面号令，毫无讨价还价的余地，你不敢跟老师说：这个信息太晚收到，明天没法完成；书包可以只包塑料书皮，不包纸书皮吗？

而且，这种公立学校不像幼儿园那样，给家长一些照片和视频展示，方便了解孩子在学校的各种表现，你能看到的只有冷冰冰的短信指令和每天的作业纸条，上面罗列着孩子当天需要完成的多项作业，每条后面都需要家长打钩，最后签字。大概考试成绩单就是全部的反馈了。

10月10日无奈认输

一个月过去，小学生大体适应了学校生活，试着问他对小学感觉怎么样，老师对他好不好，都说挺好的。可是作业越来越多，学习进度很快，做作业的痛苦程度日益递增，他被我们训哭了好多次。我一向以为他智力够用，学什么都挺快，没想到这才刚上学就有点吃力了，我有些失望。

看到有些家长跟老师打得火热，各种笑脸配合，热情合作。我做不到那样，生怕孩子受冷落，也压力山大。我只能锻炼他强大的内心，让他不要太敏感。

网友“琢磨先生”说，孩子上小学一个月后，我就对中国教育彻底绝望了。他写道：

孩子入学一个月后，我跟小学数学老师进行了一次深入交流。

数学老师：你这个孩子应该严加管教！

我：为什么？

老师：因为他太活泼了！

我：孩子活泼不是正常的吗？

老师：太活泼了我们怎么管？

我：你想我家孩子怎样？

老师：好好坐在座位上，不要动，把手放在背后。

我：要铐起来吗？

老师：铐起来有用吗？我用书打他脑袋都不听。

我：你还打啊？

老师：啊……

我：我孩子有没有打你啊？

老师：没有。

我：孩子，你过来，记得，以后老师打你，你就跑，然后咱们报警。

老师：你这孩子我教不了了。

我：您觉得我该怎么配合呢？

老师：按时完成家庭作业，乖乖上课，不要太活泼。

我：其实教育部说不要布置家庭作业。

老师：教育部的规定你也当真？

我认输。

学校就要出产标准化的学习机器，谁都不希望孩子由活泼可爱变得循规蹈矩，可是又能怎样？我理解并羡慕一开始就为孩子将来出国做好打算的家长了，为了孩子教育移民，或者花高价让孩子接受宽松的国际化教育，他们是对的。

我不够条件，也认输了……

篇5：小学生入学推荐信

尊敬的的各位老师，各位同学大家好！

经过寒假的休息和调整我们又迎来了新的学期，首先学校欢迎全体同学和老师返校。新的学期，对于班集体和每位同学来说都是新的起点，希望全体师生以崭新的面貌、饱满的热情开始求知生涯又一历程。本学期由于学校合校，我们七年级级部在北校区学习，这样使得我们的学习环境和上放学路线发生很大变化，为了保证同学们良好、安全、整洁的学习环境，出台了一些规章制度，请同学们，认真收听，认真领会，认真执行。

一、课间及相关秩序要求

一般违纪行为，以下各项为一般违纪行为，一般违纪行为每人每次扣一分。

1、按时到校不早到，学生到校学校开门时间早7：00，午1：402、学生进出教学楼要走指定的门，不乱穿楼层、班级。1班、2班走一楼东门，三班走一楼西门，7、8班走二楼中门，4、5、6班走二楼中门，11、12、13班走右侧楼梯一楼东门，9、10班走左侧一楼西门。

3、学生在走廊和楼梯行走时要保持肃静，不能讲话，右侧通行，不能三人并排

行走，不能在楼梯和走廊内停留、聚集、跑动、打闹。

4、在楼梯行走时不能跨越楼梯，不能座滑楼梯。

5、在教室内不能打闹、大声说话、聚集、跑动。

6、正常上课期间不在校园内吃零食。

7、不在操场内打闹

8、放学后学生要马上离开学校，不能在楼内或学校门口聚集、停留，不要在路上玩耍。

9、不能与校外人员勾结或联系。

10、除老师要求外一律不要在非在校期间到校，学生不要携带任何贵重物品到教室，否则后果自负。

11、同学之间发生矛盾要合理解决，不打架和参与打架。

12、自习课要保持安静并认真学习。眼保健操要按时认真完成。

14、按学校规定穿校服（现在要求穿迷彩裤或校服裤子）

15、要举止文明，主动使用文明语言，不说脏话。不佩戴首饰，发型符合学校规定，符合学生身份。

16、女生发型要求：不烫发（包括离子烫或熨直发）、不染发、发型要符合学生身份，男生发型要求：不烫发、不染发、不留长发。

13、学生不能把手机、小灵通、及MP3、MP4等与学习无关物品带入学校

14、在操场内玩耍时要文明、要注意安全，不能打闹。

15、学生早午到学校后及课间不能再出校门，需要出校门必须有班主任开的级部主任签字的出门条，住宿生需要出门，必须是班主任开条，学生到宿舍管理教师出换取宿舍老师开具的出门条。（班主任老师为学生开条时必须与家长取得联系）

17、不能在校园内骑自行车，要把自行车称整齐摆放在指定地点，自行车必须上锁。

18、要爱护和保持校园内卫生，不乱扔废弃物，或通过窗户乱扔废弃物

二、卫生要求

1、值日及时，在规定时间内完成早7：

15、午1：55结束.。

2、值日彻底彻底：教室及分担区地面扫净、拖净。窗台、暖气管道、楼梯扶手、门上玻璃、墙围子、地角线擦净。

3、楼梯两侧接水倒水处保持整洁。

4、周五放学时进行彻底清扫，保持整洁

5、间操期间每班级留一名学生扫地，擦黑板和备品，劳动班级留两名学生扫地间操期间不拖地

6、班级备品摆放有序。

7、卫生保持良好，班级及分担区要随时保持整洁

三、安全要求

1、特别提醒：学生上放学从天桥行走时一定要慢行、有序、右侧通行，不能跨越、拥挤、跑动、打闹、不能在天桥上座滑或骑自行车、不能在天桥上往下扔东西，或者张望。下雪天，上下台阶较滑时要扶着扶手下台阶，班主任老师一定要按时放学，不能延长学生在校时间，特殊天气要注意对学生进行安全提醒。

2、上放学骑自行车同学，路过铁路道口时要慢行，注意安全，由于道路狭窄学生骑自行车拐到校门一侧马路时要下自行车，推行到学校门口。

3、学生不能携带管制刀具等凶器及易燃易爆等危险品进入校园和班级，课间不能打闹和做危险游戏。

4、学生入校出校要走学校大门，不能私自跳大门或围墙，不能攀爬学校建筑物或附属设施。

5、各班级不经学校允许不能组织校外集体活动，如参加社会实践活动，要由班主任上报方案，经学校批准后方可实施。

6、学生在班级如遇紧急、特殊情况，要严格遵守疏散预案，听从学校统一指挥。

7、体育课或参加体育训练要听从指挥，不准私自出入竞赛场地，有特殊体质的学生如不能参加剧烈运动要有家长向班主任老师说明情况，班主任老师要向体育教师说明情况。

8、放学后或节假日不能私自留校。

9、在大型劳动及卫生扫除时要注意劳动安全，擦玻璃时要把外层玻璃划上，只擦里层不擦外层。现在教室和走廊内一律不能开窗。

10不能趴在或站在窗台上向外张望，不能从楼上向外扔物品。

11、各班级放学后要关好门窗、灯，劳动班级要关好劳动区走廊的窗户。

12、各班级不能私自使用电器，不能私自拆毁、安装开关、电线等设施。不能乱动学校及公共场所的电器设备，并远离危险地带。

13、不能私自动用、破环防火设施。

14、遵守青少年网络文明公约，文明上网，不出入网吧等不适合是青少年出入的场所。

15、教室内的暖气管道和暖气片不要推动，暖气片上有一个跑风，如推动会造成严重后果。

16、大型活动时进出楼或进退场时必须听从学校统一指挥。

17、如感染传染病或其它流行性疾病要及时向学校报告。

18、校内、外住宿生要严格遵守校内外住宿生相关规定，保证人身和财产安全及良好的学习环境

19、注意食品卫生安全，不购买过期及不合格产品，防止食物中毒事件发生。20、用合理安全的方式解决矛盾和冲突，不打架或参与打架，不能勾结校外人员入校，发生打架事件将交由公安机关处理。

21、遇见紧急情况和危险要学会合理保护自己，及时拨打报警电话，（119、110、120）

22、不吸烟、不喝酒，不参加有害健康的活动，23、在操场内活动时，不要到操场北侧小树林以北活动，哪里现在还没有完成施工，有裸露的渗水井，所以一律禁止出入。

以下现象为严重违纪行为，严重违纪行为每人每次扣10分。

1、学生在厕所内不注意保持卫生，不爱护公物，有吸烟和打闹现象，破坏学校设施，乱写乱画

2、学生的跳大墙行为。

3、学生的破坏公物，4、班级及分担区内墙围子及其他设备保护不好，出现破损现象，并且没有在第一时间内进行修护

《大杨树一中学生在校一日常规》是加强组织纪律教育，强化养成良好行为习惯的养成教育的主要依据。如学生有违反上述规定的任何一条，对班集体将依据情况予以扣分，对学生个人将依据情况分别给予必要的处理，希望各班级认真学习，希望全体同学严格遵守，以良好的习惯成就精彩的人生。

大杨树一中

七年级级部

篇6：EMBA入学推荐信

Dear Sir/Madam:

As a teacher at xxxx school，I am writing to provide you a recommendation for Miss/ so as to help you assess her/his application for acceptance into your program and consideration for financial aid.

Considered a promising student with originality and sophistication in her/his thinking，(she/he was asked，in the spring semester of 20xx，to develop a subsystem of a DBMS project for her is，for which I was the chief leader. T

his subsystem was designed to manage the information of materials in NO.1 Foundry Plant of Dongfeng Auto do the job，she/he read many books about software engineering and took some courses in Database Principles and Management. Keenly aware that the design of a DBMS decides the quality of the whole software system，she did her/his utmost from the beginning of the project.)(参加过什么活动). From analyzing user’s requirements to designing the whole system，from the detailed designing to the final programming，she was very level-headed and full of innovation every step of the way. Taking full advantage of her ability and creativity，she firmly focused herself on her objective and gnored all distractions. She successfully reached her goal. In the final software testing，only a few bugs were found in her subsystem. My appreciation of her talelent was thus is a very personable woman，friendly and helpful，and she has always been a team player in her work.

篇7：博士生入学推荐信

该生立场坚定，拥护中国共产党的领导，认真学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论，积极实践“三个代表”重要思想，坚持科学发展观，注重提高自身的理论素质和水平。思想品德良好，具有较高的道德修养境界。

该生的个性内敛，做事沉稳；该生能针对事物重点，作深入的剖析。经过与他的一番交谈之后，可以发现，他在对事情的看法上，有较强独立思考能力。经过硕士阶段的训练，该生已经具备扎实的专业基础，业务熟练。英语基础较好，可以阅读和撰写专业文献。目前已经出色的完成了硕士课题任务，能够针对现象分析事物的内在本质，有严密的逻辑推理能力，工作出色，组织能力强，能够解决科研工作中一般的常见问题。

该生对新事物具有很强的敏感性，具有良好的探索精神。作风严谨、踏实，反应快，个性坚韧。热爱专业，对科研工作有浓厚的兴趣。

篇8：英国小学生入学难

该报告指出, 过去10年间, 英国的高出生率可能是导致教学资源短缺的重要原因之一。来自英格兰地区的资料显示, 该地区2001~2011年的出生率一度达到1950年以来的最高值, 其中2011~2012学年学龄儿童的入学人数比2006~2007学年增长16%。

英国《每日电讯报》则指出, 引起学生数量增加的重要因素是, 经济衰退导致许多家长把孩子从学费昂贵的私立学校转至公立学校, 而外来移民的增加也是一个不可忽视的原因。

针对报告指出的问题, 英国教育大臣迈克尔·戈夫回应称, 2010~2012年间, 英格兰和威尔士地区共增加了超过8万个小学入学名额, 政府将在未来努力满足新增入学的要求。但该报告指出, 巨大的短缺数字使政府面临“实实在在的压力”, 而外界对政府能否实现目标, 也存质疑态度。

英国的公立中小学提供免费教育资源, 并要求学生就近入学。以小学为例, 符合条件的学生家长可以选择居所附近的3所公立小学进行申请。每所中小学都根据师资和教学资源严格限定学生数量, 不随意接受插班生。在学期开始后, 往往只有学生转学出现空缺, 新生才能补进来。

此前, 英国的小学都要求将班级人数控制在30人以内, 但目前超过20%的小学都处于满员或超负荷状态, 而学校中有至少31名学生的大班级数目比5年前翻了一番。

伦敦西北部一所小学的老师米兰达告诉本报记者, 以前适龄儿童递交申请后几周就可以入学, 但现在由于班级几乎都处于满员状态, 所以申请等待时间都在几个月左右。家住伦敦北部的王先生告诉本报记者, 递交申请后等4个月就入学的孩子已经算幸运的了, 在他孩子的班上, 有的学生等了近一年才有空位。

学龄儿童的增加与入学名额的缺少, 必然会导致学生入学竞争的加剧。据英国“好学校指导”网站的统计数据, 伦敦西部哈默史密斯的一所学校仅有120个新学期入学名额, 但递交申请的人数高达1178人。家里有孩子上小学的约翰先生刚刚从伦敦市区搬到郊区。他说, 就在3月新学期开学前, 一所学校通知他有空位, 但学校离家里有5英里远, 每天送孩子上学是个头痛的问题, “离家近的学校全都满员了, 没办法”。约翰还说, 班级的扩大在未来肯定不可避免, 非常担心孩子的教育质量受到影响。

据英国媒体报道, 伦敦郊区城镇雷丁距离伦敦约40分钟车程。近年来, 移居该地区的人口增多, 雷丁的一所小学将学生数目由420人增加到480人。由于教室不够用, 学校在操场上建起了临时教室。雷丁市政厅主管教育的官员凯文·迈克丹尼尔称, 10年前面临的主要问题是缺乏生源需要关闭学校, 现在的问题则是学生太多而学校不够, 没有长期的规划, 出现这样的现象一点也不奇怪。

教育名言

教教师师的的人人格格就就是是教教育育工工作作者者的的一一切切, , 只只有有健健康康的的心心灵灵才才有有健健康康的的行行为为。。

篇9：外国小学生入学考试

——编者

美国的入学准备

美国小学生入学前，必须参加测试。测试内容被称为“入学准备”(School readiness)，指的是孩子本身是否具备了入学必备的社会性、情绪，以及认知发展，是一个对儿童各方面发展状况的综合考量。具体内容包括视觉识别记忆、听觉识别记忆、语言的接受表达理解、大动作和精细动作能力等认知能力和社会情绪的成熟程度。

那么，测试的评价标准是什么呢?举例来说，一个5岁的孩子接受测试，各项指标只要符合其年龄发展状况即可，年龄范围是年龄数加减6个月，即只要在4岁半和5岁半之间，就算基本正常，当然越靠近年龄上限越好。

3～6岁孩子各项认知能力的标准如下：

大动作：3岁的孩子可以从地面上双脚跳起，4岁的孩子可以拍球接球(球比篮球小，大致是网球的大小)，单腿跳，6岁的孩子可以跳绳。

精细动作：如果你让4岁的孩子写字母V,V下面是尖的，如果你让他画个正方形，四个角也是尖的。但如果你让一个3岁的孩子去做同样的事，他的v可能写得象u，正方形的四个角也有些圆。6岁的孩子应该可以抄写单词和句子。

听觉识别能力：4岁的孩子应该可以记住并执行三个连续的指令，到5岁左右要能记住并执行五个连续指令。

语言能力：4岁的孩子应该能够使用完整的句子。

理解能力：4岁的孩子要明白反义词，而且可以做比较(比如猫和狗的共同之处)。

社会情绪的成熟程度：综合四个方面的信息打分：一是根据测试之前家长在问卷上的回答(家长眼里的孩子是什么样的)，二是根据孩子幼儿园老师的评语和对问卷上同样一组问题的回答，三是根据孩子当天在测试者面前的表现，四是根据孩子画的自画像中的细节(考试一开始老师就让孩子画一张自画像)。

(李义)

韩国：面试淘汰率仅为10％

位于汉城市江南区的三成小学是韩国比较有名的私立学校。江南区又是汉城有名的富人区，这些富人的子女往往首选三成小学。三成小学的学费不算高，一名学生每年100万韩元(相当于8000元人民币)，这笔钱对于江南区富人来说，只相当于一顿酒钱。因此，三成小学每年的入学竞争非常激烈，一般年份，录取比率都可能达到1:3，最激烈的年份，达到过1:9。三成小学并非不想提高学费，而是教育主管部门不允许。同时，按照韩国法律，无论公立学校还是私立学校，招生时一律不得考试。这样，在韩国，三成小学和众多的私立小学一样，只好采用抽签的方式招生。

每年春天，是三成小学的招生季。一进二月，学校就开始接待来报名的家长和孩子了。如果三成小学今年招100名学生，教育部门允许学校通过抽签预录110名学生。然后有一个面试程序，考查学生的反应能力和一般性格，淘汰率10％。这区区10％，是私立学校仅有的选择权。

(古唐)

津巴布韦：从一数到五就合格

6岁的小金宝从小随父母离开北京，来到津巴布韦生活。小金宝所在的哈拉雷希腊小学是希腊人创办的一所私立小学，学生主要来自当地白人家庭。学校每个年级设两个班，每个班有20多名学生。校方严格控制学生人数，绝不扩招。因此，为了能让自己的孩子进入希腊小学，家长们必须提前向校方报名。

入学面试那天，老师把小金宝带进教室，同时给金宝爸爸一份材料，让他在教室外面安心阅读，不要窥视正在考试的儿子。那份材料阐述了校方的教育理念。校方希望家长不要为孩子的入学面试进行任何准备，甚至根本不希望孩子过早地掌握太多的知识。以算术为例，6岁的孩子只要能从1数到5即可。

校方还提醒家长，不要在孩子入学前教给他小学一年级课程将要涉及的知识。如果哪所幼儿园违反了这个规定，家长可以向教育主管部门举报。在爸爸读这份材料时，小金宝在教室里接受了语言、模仿、社交、身体平衡能力的测试，并顺利地被录取。

(张宝)

德国的双重测试

女儿入学前三年，我就收到了教育局的正式信件。信件相当于入学邀请函，包括市内所有小学的清单，附有联系电话和负责人姓名，并承诺，家长可以随时跟学校联系，或直接前往参观考察。家长可以自由选择孩子喜欢的学校，如果学校离家远，还可以申请免费的校车接送服务。

德国人做事严谨，小学入学测试要进行内容差不多的两次。第一次是在孩子入学前一年进行。我带女儿前往，是学校的秘书负责接待，态度殷勤周到。我跟秘书谈了一会儿，她说孩子要接受正式测试，家长可以在一旁陪同。我有点紧张，不知道女儿会不会受难为。

没想到，试题对女儿来说简直是小菜一碟。比如，画曲线、折线、波浪线；在规定时间内，在一张画满哭脸和笑脸的图中找出哭脸；几只不同颜色的水果，先观察几秒钟，然后说出不同的颜色……最后，是让孩子画一张自己的头像。

测试结束后，秘书给孩子拍照。用来制作孩子的第一份档案，等孩子入学后，交给她的班主任。秘书说，在入学的第一天，班主任就要叫得出每个孩子的名字。

对了，女儿还可以指定1～5个好朋友和自己同班。

接下来，是参加联邦州的入学测试。测试在女儿所在的幼儿园进行，时间长达两个小时。联邦州教育署的官员先跟家长交谈，询问孩子的基本情况，比如几岁断奶，几岁开始走路，孩子都有什么本领(跳舞、拉琴、画画)，等等。当我告诉他们我女儿会写汉字时，他们表示了由衷的赞赏，因为在德国的小学教育中，中文是一门必修课。随后，女儿接受了视力、听力、嗅觉及弹跳力的测试。休息数分钟后，女儿去另一房间参加智力测试，我只能坐在很远的地方旁听。

所有的测试结束后，又是联邦州教育署的官员和家长的交谈。官员告诉我：“您有一个很优秀的女儿，您应该为您的女儿感到骄傲!”

对于德国家庭来说，孩子的入学仪式非常重要，象征着孩子正式步入社会。家长们也早早买好了糖果，而孩子们则像盼望过圣诞节一样兴致勃勃地期待这一天的到来。

(刘磊)

日本私立小学入学竞争激烈

我女儿明年要上小学了。我看了看附近的公立小学，发现学校非常破旧，桌椅都已掉色，教室内光线昏暗。我非常吃惊，没想到日本的孩子就是在这种环境里学习。我决定让女儿上私立学校。

日本的私立小学占全国小学的0.7％，数量非常少。要想上私立小学，就要考试，要考试就要去幼儿学习班补习学校，不然根本考不上。为此，半年前我送女儿进了幼儿学习班。进去才发现，别的孩子都已经学了快两年了!

刚开始，我女儿跟不上，老师讲的题目她都没听懂，根本没办法答题。我专门给女儿买了幼儿图画字典和日本古老传说大全。有了这两本大书，很多知识我可以在家教她。还好，她的成绩慢慢好起来，可是每次模拟考试，她的成绩总在平均线以下。

7月，各私立小学开始召开招生说明会。我天天往各个学校跑，看校园，看设施，比较哪个更适合我女儿……我发现，很多学校都是基督教会开办的，教孩子信教。对信教我不反对，可是有些教会学校很松散，重体验教育，轻知识教育。有些学校要求学生每天自带便当，这就意味着我每天都要给孩子做饭。还有的学校要求父母到学校干活，修剪草坪，给孩子们端饭，每周一次。这样的学校我没兴趣。后来终于发现两所学校，有午餐，重视知识教育，特别是英文教育，管理很严格。一个是东京女子小学，东京一流的私立学校，是伊藤博文发起创办的，也是一所贵族学校，一年的学费大概是100万日元，跟大学的学费差不多。另一个是目黑女子大学附属小学，有80年历史，教学严格，离我家也比较近。后来我就决定让女儿考这两所学校。填写志愿书，照相，听观摩课……大热天的，我忙得不亦乐乎。

11月，终于到了考试的时候。日本小学入学考试除了考孩子，还要面试家长。为此我专门买了西装，一套9万日元。孩子也买了考试装，4万日元。为了准备面试，我把历年的面试题目打印出来，填上答案，和孩子的爸爸共同温习。面试那天，我们有备而来，感觉不错。我女儿是个大方的孩子，虽然平时考试成绩不好，可是正式考试的时候一点都不紧张，发挥得很出色。

也许是我女儿运气好，那两所学校她都考上了。大家都很开心，尤其是幼儿学习班的老师，惊喜异常。为了感谢老师，我让女儿给老师送了鲜花。

最后我们为女儿选择了东京女子小学。

篇10：博士研究生入学推荐信

该生立场坚定，用户中国共产党的领导，积极实践“三个代表”的重要思想，注重提高理论素质和水平。思想平的良好，具有较高的道德修养境界。该生的个性内敛，做事沉稳;该生能针对职务重点，作深入的剖析。他对事情的看法上，有较强的独立思考能力，有严密的逻辑推理能力，工作出色，组织能力强，能够解决科研工作中的一般常见问题。

该生已经具备扎实的法律专业基础，业务熟悉，英语基础较好，可以阅读和撰写专业文献。他已经比较熟练掌握了法学方面的研究方法，并对法律等方面有较深入的思考。该同学有较强的进取心，有强烈的进一步深造和提高的要求。本人相信若该生能进入贵校攻读博士，其潜力必能得到相当程度的激发。在此，本人愿毫无保留的推荐该同学进入贵校攻读博士学位。