美就在我们身边的范文

2024-08-28

美就在我们身边的范文（共17篇）

篇1：美就在我们身边的范文

美就在我们身边

天回实验二小六年级一班

马林萍

人生如同一条长长的道路，当你急促地在这条道路上行走时，你可曾留意那一个个瞬间，一张张面孔，一件件小事？而当你静下心来，静静地欣赏人生中的点点滴滴时，你会发现生活中美无处不在。

在大街上，只要你仔细观察，你一定会发现一个身影，身穿黄褂，拿着扫把的人，不错，那就是城市的美容师——清洁工人。

你知道吗？凌晨4点，当你正在甜美的梦乡时，清洁工人已经起床，出门清扫马路了，下午1点，当你正在教室里做着上课时，清洁工人又开始了下午的工作，开始打扫这条无边无际的路，让城市永远干净整洁。

他们不畏炎热和严寒，不畏辛苦，默默无闻的打扫街道，让大家能走在干净的道路上，可是有些人不通人情，当清洁工人正在这边打扫时，这些人也在那边乱扔垃圾，破坏环境，可是清洁工人却并不抱怨，只是把垃圾扫走。

到了夏天中旬的时候，天气异常的炎热，大家都呆在家里，吃着冰凉可口的西瓜，吹着空调，那感觉真是爽极了！可是我们的清洁工人却并不能享受这些，依然徘徊在大街上，打扫道路。

有一次，我在路边等公共汽车时，我突然发现路中间有一块西瓜皮，我心想：谁这么缺德啊；竟然把它扔在路上，那多危险啊！当我正在批评那个扔西瓜皮的人时，一个身影快速跑去，捡起西瓜皮，我仔细一瞧，哦，原来是清洁工人哪，他捡起西瓜皮，正要往回走时，一辆汽车飞驰而来，辛好那个司机刹车及时，没有伤害到他，那个司机伸出头来骂清洁工人，可是我们的清洁工人却什么也没说，只是无奈的笑笑，然后走向路边的垃圾桶，把捡来的西瓜皮扔进了垃圾桶里。

清洁工人日夜操劳，不畏辛苦地工作，只求把我们的城市变得更加的整洁，舒适的环境，他们默默奉献的品质是美的，我们应该学习学习。

其实美就在我们身边，只要我们用心去发现，留意发生在我们身边的事情，你就会发现美无处不在。

篇2：美就在我们身边的范文

美就在那细微之处，隐在夜中，风中，心中……

当柳条抽出第一缕新绿，万物都在这一刻苏醒，早春朦胧的泪湿润了大地，湿润了路人的心，迷醉了整个世界！泥土散发的清新，混杂在空气中，唤醒了生命，春朦胧在冬的面纱中，微微露出的绿点亮了眼睛，像夜色中迷路的萤火虫，忽隐忽现。第一缕阳光的温热给天空擦上红晕，朵朵云儿躲藏在晨曦的梦中，只窥得见一个个模糊的身影。冰雪消融，静默的小溪听懂了自然的语言，清明透彻的血液润湿着大地的心。朦胧的早春给世界镀上一层轻盈的纱，把我的记忆连同这湿润一同裹进春天里。

夏日的火燃遍了整个世界，泛白的天空中划出一抹火红的微笑，浓郁的花香迎面袭来，带着热气在空中升腾，拂向面庞。云儿也光明正大的漫步空中，这些调皮的孩子，，动不动就哭个不停，听，隆隆的雷声气势多么壮阔，敲醒了叶子的梦。墨绿的湖水流淌山野中，流淌在夏日中，火热淡然了逼人的绿，灼热的阳光也溶解在宁静的绿中。

也许就在那一刹间，一个梦就已经来临，淡黄的`脂粉流露山间，翩翩舞蝶勾勒出一个迷人的梦，而在那碧云天上，依稀可以看到春的面容，黄叶地中散落的片片记忆。秋是一个童话，在这里蕴藏着我的梦。南归的大雁划出天与地的界线，黄昏的日如秋的笑靥，美丽的像一个童话，地上的落红诉说着这个美丽动人的结局。

而它却总是那么温柔，即使鹅毛大雪也掩不住其温柔的本性，像天使降临大地，纷飞的身影乱了视线，银装素裹更显其优雅气质，绵软的血像奶油甜润着梦中的大地，我想那一定是一个很美很美的梦！

篇3：科学就在我们身边

◎淘气:我们全家都一起看了, 还一起庆贺“嫦娥一号”升空成功呢!

◎蓝猫老师:你们一定为“嫦娥一号”升空骄傲吧?为向火星发送宇宙飞船惊叹吧?为卫星电视、电脑的神奇好奇吧?这些都是人类的尖端科学, 是大科学家们研究的成果。我们小朋友要从小爱科学, 积极参与科学实践活动。如今, 科学与我们身边的生活关系十分紧密, 我们身边处处有科学, 我们天天用科学。蓝猫老师今天就来和大家聊聊身边的科学知识好吗?

第一节宝物大派送

◎红猫:好!我从小就想当科学家。

◎叮当猫:蓝猫老师, 我知道科学知识是大科学家才有的, 我又不是科学家, 我怎么知道身边有哪些科学知识啊?

◎蓝猫老师:其实, 科学知识就在我们身边, 只要我送你们三件宝物, 你马上就会变成小小科学家。首先, 请大家闭上眼睛摸摸自己的耳朵, 耳朵像什么呢?

◎叮当猫:老师, 耳朵像问号。

◎蓝猫老师:真是个聪明的孩子啊!

◎蓝猫老师:请大家闭上眼睛再摸摸后脑勺, 像什么呢?

◎叮当猫:报告老师, 后脑勺也像问号。一个大大的问号。

◎蓝猫老师:对, 非常正确!我送给大家最最最宝贵的第一件宝贝, 那就是问号小精灵。

◎叮当猫:啊?原来宝物是问号啊!有什么稀罕!

◎蓝猫老师:呵呵!小看问号啊?下面我请问号小精灵跟大家见个面, 先请它做个自我介绍好吗?大家掌声欢迎!

◎问号小精灵:大家好!我是小问号, 我长得像挂钩, 也像爷爷的烟斗。大家如果有什么问题就找我。我是你们最好的朋友, 你们的事就是我的事, 你们的问题就是我的问题。我保证, 随叫随到。不过, 要和我问号小精灵做朋友, 还有个条件, 那就是对任何事物好奇, 见到任何事物, 多问几个为什么, 有打破沙锅问到底的精神, 将问题进行到底!你们能做到吗?

◎大家:能!

◎蓝猫老师:既然大家都支持问号小精灵!我就送大家第二件宝物, 那就是《蓝猫淘气3000问》和《10万个为什么》。

◎红猫:这两套书我太喜欢了!

◎黑猫:快告诉我们第三件宝物是什么?

◎蓝猫老师:第三件宝物就是魔法太阳——发散思维。

◎叮当猫:哦!老师, 好难懂啊, 什么是发散思维啊?

◎蓝猫老师:我这么给你们说吧, 就是当我们遇到一个问题时, 我们的思维要像太阳光一样, 向不同的方向去寻找解决问题的答案, 答案越多越好, 最后选一个最好的答案。简单地说, 就是给一个问题, 找到100个方法。下面我们就来用这三件宝物来发现身边的科学知识吧!

第二节问题串串烧

◎问号小精灵:为什么我们的手指头上都有指纹, 手掌有手纹呢?

◎叮当猫:我知道:妈妈把我生下来时就有指纹, 不信问妈妈吧!

◎蓝猫老师:不恭喜你啦!因为你没思考, 回答错误!

◎红猫:我知道!因为没有指纹, 我们拿东西就会打滑, 就像捉泥鳅, 滑溜溜, 指纹可以增大摩擦力。

◎蓝猫老师:太棒了!加100分。

◎问号小精灵:请问警察为什么可以用指纹破案?

◎蓝兔:因为每一个人的指纹都不一样, 是独一无二的。

◎蓝猫老师:真棒!加100分。

◎问号小精灵:为什么我们穿的鞋鞋底都有花纹?

◎叮当猫:我知道!因为鞋底都有花纹, 可以增大摩擦力, 要不, 我们走路就会像在冰上一样, 一不小心就会滑倒。

◎蓝猫老师:恭喜你, 开窍啦!加100分。

◎问号小精灵:为什么车轮都是圆的, 不是方的?

◎白猫:因为太阳是圆的, 所以车轮也是圆的。

◎蓝猫老师:对不起!答错啦!

◎红猫:因为圆的车轮滚动快, 不颠簸;而方的车轮即使能跑, 颠簸也会非常厉害, 人受不了, 运动也会很慢。

◎蓝猫老师:快告诉我你是怎么知道的?

◎红猫:多读书啊!善于提问, 善于学习。

◎问号小精灵:为什么人的眼睛要长睫毛?为什么看电视至少要离两米远?为什么不提倡用一次性筷子?

◎叮当猫:因为睫毛可以为眼睛挡灰尘, 睫毛像眼睛的自动窗帘;因为电视有辐射, 对眼睛有伤害, 容易让眼睛近视;因为一次性筷子是竹子树木制成的, 会对森林造成巨大的破坏。

◎蓝猫老师:哇哇哇!叮当猫太厉害了!加300分。

◎白猫:还有其他问题吗?

◎蓝猫老师:同学们, 像这样的问题多如牛毛, 只要你多观察、多发现、多提问, 问爷爷, 问奶奶, 问老师, 问同伴, 再多问问《蓝猫3000问》, 问问《10万个为什么》, 你就会成为一位小小科学家。我还告诉你一个秘密, 我还经常问“电脑”哪!问号小精灵, 你知道吗?电脑可是回答身边科学知识的高手。不信你就试试吧!

【闯关任务】

口令:闯关路路通, 作文我霸主!!!

1.收集10条节能环保科学小知识。

2.每天读5分钟《10万个为什么》。

篇4：美就在我们身边

教育家陈鹤琴认为：“怎样的教育环境，就得到怎样的刺激，得到怎样的印象。”重视民间艺术欣赏教育环境的创设，精心营造浓厚的民间艺术欣赏氛围，发挥环境对幼儿情感和认知上的熏陶作用。幼儿园环境是幼儿观察、学习、感知和体验的良好场所，因此，要根据民间艺术欣赏的目标和内容，结合幼儿的年龄特点和生活经验，精心创设与民间艺术欣赏相适应的幼儿园环境，引发和支持幼儿与环境之间的相互作用。

根据大班幼儿的年龄特点，我们打破过去美化教室环境由老师包揽的习惯，充分发挥幼儿们的主动性，让他们开动脑筋，展开想象的翅膀，积极参与教室美化。一幅幅形象生动、色彩纷呈的绘画，一张张美妙的剪纸，一幅幅奇妙的染纸画，一幅幅有趣的脸谱，像一朵朵奇葩盛开在我班的画苑中。而一只只形态各异的海洋动物剪纸，一只只精美的花篮、花瓶便展现我班区域活动作品的展示台上，展现在孩子们的面前，使他们又一次感受到民间艺术的多姿多彩，进一步激发了幼儿对民间艺术的兴趣，对中华民族灿烂文化的兴趣，从而增强了幼儿的民族情感。

二、民间艺术活动应遵循由易到难、由浅入深的原则

循序渐进、由浅入深，这是幼儿园的教育原则，民间艺术教学也不例外。让幼儿在原有水平上有所提高，符合幼儿身心发展特点，能使我们的教育活动圆满成功。例如：小班折纸是单张纸的简单折叠。到了中班，教师可以增加折纸的难度，演示速度可根据幼儿的能力逐渐加快，也可以一次演示完毕，然后让幼儿自己折，这样可以培养幼儿的在意注意和有意记忆。同时增加少量的两张纸以上的组合折纸，应先教幼儿折好各部分，然后拼插起来完成作品。还有些折纸需要涂画，剪下后再粘贴成整体使折成的纸样更加生动、形象。如;《龙船》、《啄木鸟》等。在剪纸、泥工等民间艺术活动中都应遵循循序渐进、由易到难的教学原则。

三、在民间艺术活动中培养幼儿创造力

创造力源自知识的积累和灵活的运用。未来的社会需要的不仅是有文化的劳动者，更需要有创造能力的人。因此，我们应注重培养幼儿创造力，为21世纪的接班人打下良好的基础。一位科学家曾经说过：“培养有极富创造力的学生，其重要性就如科学中发现极重要的定理。”这话说得很有道理，人的智力活动是以思维为核心的，而创造思维又是思维的高层次活动。民间艺术活动是一种手、脑并用的实际操性活动，对各种各样的制作工具和材料的使用都会直接刺激幼儿的操作欲望，促使他们在民间艺术活动中进行创造性活动。不论什么工具、材料，都必须让幼儿运用感官进行探索、想象、操作、启迪幼儿依据材料特点，运用各种教学活动形式，培养幼儿的美术创造能力，如：民间泥工，在新年将至时，我想到幼儿对饺子一定非常熟悉，于是发给幼儿各色橡皮泥，让幼儿以“吃年饭”为题，进行自由操作活动，结果，很多幼儿都捏出了饺子还非常逼真，还有的幼儿捏出了火腿肠、蛋卷、麻花，真是意想不到。

染纸画极具韵味并且以它变化无穷的图形和色彩，极易激起幼儿的好奇心和探索欲望。我根据幼儿的年龄特点，结合染纸画的艺术特点，指导幼儿使用透明水色学习染纸。幼儿在染纸活动中，通过对图案的设计、色彩的选配，以及对操作程序的掌握，其审美情趣、动手动脑能力和创造意识都得到了进一步的培养。在染纸过程中也更激发了幼儿对美术创作的兴趣和对民族文化的热情。

四、民间艺术教育包括整个民间艺术教育在内，需要家长和教师以身作则，使幼儿更好的发展

现在的社会，是一个竞争的社会，特别是进入21世纪，此情更为突出，家长都想让自己的孩子能适应社会的变化，学到更多的知识。于是在教育心态和教育行为上往往表现出急于求成和盲目从众的现象。教师应以身作则，做好家长的宣传指导工作，鼓励家长学习一些民间艺术知识，与教师一起培养幼儿民间艺术的兴趣，陶冶他们的情操。教师应选择一些能引导幼儿走向创作之路的优秀民间作品，定期举办小型幼儿民间绘画展、手工展览等，找一些富于想象和创造的作品让孩子欣赏。

篇5：美就在我们的身边初中作文

我骑着自行车在大街小巷中穿行，刺骨的寒风在我耳旁呼啸而过，尽管带了手套，手还是冰冰凉的。“真倒霉!”我嘟囔了一声，停下车，把衣领往上提了提，满脸的不开心。

“唰——唰——唰——”伴随着扫帚划过水泥地的.声音，一位清洁工在我面前徐徐走过。她穿的并不保暖，亮橙色的背心下只有一条深色的圆领毛衣，没有围巾没有帽子，就连一双手套都没戴，只有一双布满皱褶的手紧握着扫帚在完成她的工作。起风了，风刮过她的手，可非但没刮平皮肤上的皱褶，还反而加深了它们。但那位清洁工一点儿也没退缩，一点儿也没减慢扫地的节奏，在寒风中就像一棵松柏般不屈不挠。

一时间，我被震撼了，一位普通的清洁工身上竟有令人敬佩的敬业之美。

午后。

“今天中午做数学考卷，注意画图一定要清晰!”数学老师说完这句话后就出了教室。教室里立马就出现了”沙沙沙”的写字声。做到画图题，我拿起了铅笔，可才刚写了一笔，就听见“咔嚓”一声，笔芯断落在纸面上。

“糟糕”我低声说。同桌发现了我的不对劲，忙拿起她自己的笔给我。“呐，给你。快写，下课要交啊!’我接过笔，忙说：“谢谢”，同桌却一挥手，催道：“快写吧!我都比你快两题啦!”

那一刻，我感到了一股暖流在我身体中徘徊，同桌的笔虽小却让我看见了助人为乐的美，温暖我的心。

傍晚。

正值冬季，天黑的格外早，才刚放学，天就已经暗了下来。我去来自行车，急匆匆的往家赶。

“哎呦!”突然传来一句呼声。原来，我骑车走了神，竟忽略了正前方走路的一位叔叔，没有刹车，直接撞向了他。我急忙跳下车，把头点得像小鸡啄米一般，不停的说：“对不起，对不起……”叔叔揉了揉被撞倒的膝盖，抬起了脸，笑着说：“没事没事!你快走吧!天都快黑了。”说完，跛着脚走远了。

一下子，我心中充满了感激，这种宽容待人的态度不就是一种美吗!

篇6：美就在我们身边作文

“妈妈，我走了。”一年冬天，同学邀我去图书馆，我爽快地答应了。次日，我拿着钱，坐上开往目的地的公共汽车，，车上的窗户岁说关得牢，但我还是感到一种莫名的冷。

车上人不多，还有一些作为，我随便找了个位置，坐了下来，车安安稳稳地开了，我坐着，舒服得快要睡了，突然，一阵广播声把我惊醒，“下一站XX站，请下车的乘客做好下车的准备。”

我看了看，哦！还没到站呢。这时，车停了下来，以为螨跚的老人上了车，他拄着拐杖，来回望了望，呀！没作为了，老人犹豫了一会儿，便一手拄着拐杖，一手抓着护手。车平稳地开了一阵，突然来了一个急刹车，老人一个不小心，跌跌撞撞地扑向地板，多亏了售票员拉了一把，才得以站正。

见老人这般模样，我的心一揪：我该让座吗？可天气那么冷……

经过一番思想斗争，我缓缓起身……

“老大爷，坐我着而吧。”是一个年轻的各个，老大爷听了，说：“年轻人，我能行，你坐，你坐。”大哥哥见老爷爷如此固执，摇了摇头，下了车。、

见有个空位，大家便你争我夺，每人顾及到这老人。

让？还是不让？我犹豫了。

“老大爷，我也快到站了，我坐久了，站起来松松骨头，您坐吧。”一位中年人在我思索间站了起来，强行扶大爷坐下，其实，他比谁坐的站都远呢！

“下面是XX站，请乘客做好下车的准备。”我到站了，于是，我把那位叔叔拉来坐着，叔叔笑着说：“谢谢。”“不用谢，叔叔。”

篇7：美就在我们身边作文

流云信步，成就潇洒的美;溪泉吻柳，演绎清新的美;大浪淘沙，唱的是壮阔的美;小桥流水，吟的是婉约的美。我日日被美的景、美的人所感染，美就在我身边。

吃完晚饭，时间还早，一家人难得有空闲，于是在爸爸的提议下，去湖边散步。

似乎依恋美丽的南湖，夕阳久久不肯收起最后一抹晚霞，叶缝里、浪尖上、远处的楼房，都沉醉在这轻柔的黄金梦里。清新的河风，含着湿湿的气息，轻柔地润着你的脸，我们的心也清爽极了，感到暑气顿解，无比惬意。

我们说说笑笑地过了桥，刚想继续往前走，突然爸爸拉了拉我，用眼神示意我向前面的湖边看。轻轻地问我：“那是不是一幅绝美的风景?”我转眼向前，原来是一对年已花甲的老夫妻，在手挽手地在堤岸下悠闲地散步。

我向前紧走了几步，想细细体味爸爸眼中的风景。

风还是那样轻柔，余晖一抹，湖上轻飘着缕缕金纱，淡淡的却不失光彩。湖水与堤岸默默地絮语着，那是一对情侣，有一辈子诉不完的情话。那对老夫妻，老奶奶手轻勾老爷爷的左臂，那么自然且不做作。满头的银丝在和风里不时地微微扬起，脸上始终漾着笑意，始终絮语着，可能说着真情往事，风雨人生，却是那么恬淡，那样从容。

我真的感动了!

老夫妻一辈子的牵手，是从无数风雨中走来，执子之手，与子携老，这是一生的承诺，是彼此心中坚守的忠贞不渝。微风斜阳，那是阅尽繁华之后的从容与和谐。黄昏的风景也如此美丽!

篇8：美就在身边

（丹妮）

生在北方的我，是在书本里知道了小兴安岭秀美的风光和五营国家森林公园的。但当我真正来到小兴安岭的面前时，我却惊奇地发现了她那特有的、书本上无法描绘的美。

从我懂事起，就曾跟着爸爸妈妈去过南方，最远走到海南的天涯海角。喝过东海的长流水，看过南山的不老松，江南美景给我小小的心灵留下了美好的印象。然而今天，深深打动我的竟是家乡的山，家乡的水，家乡的石！在小兴安岭山脉，有一个叫“茅兰沟”的地方，曾经因渺无人烟，只有猫狼出没而被人称为“猫狼沟”。就在这样一个小山沟里，我发现小兴安岭那不同寻常的美。

首先是茅兰沟瀑布的美。她不同于黄果树瀑布和镜泊湖瀑布，她的水很清，清得可以看见水底的泥沙和游动的小鱼儿。她的声音细细的，柔柔的，像一位文静的小女孩的声音。说真的，黄果树瀑布和镜泊湖瀑布都很壮观。但在我看来，还是茅兰沟的瀑布更让我喜欢。她没有黄果树瀑布和镜泊湖瀑布的盛誉，她就像一位深山中神秘的少女，从里到外都流淌着朴素、自然的美。

其次就是茅兰沟的石和树的奇。在茅兰沟里，随处可见“树在石上长，石在林中藏”的奇妙景象。那一棵棵粗大的松树从巨石下钻出来，笔直地向上生长，令人感叹！我还发现了一棵长在峭壁上的白桦树，这使我感到很惊奇。在我的记忆中，只有松树才有这样倔强的性格和力量。可是，这个有着“森林少女”之称的小白桦，竟也学着松树一样硬是从绝壁中钻出她纤细的身躯，并顽强地向上生长，这多么像松树的风格呀！我发现，原来大自然也有着和人一样的“近朱者赤”的灵性呢。

小兴安岭虽然没有名山大川的美誉，也没有江南水乡的灵秀，却有着北方男子汉独特的阳刚之美。我为家乡的美而自豪。我想，总有一天，世界上的朋友都会知道我的家乡黑龙江：知道黑龙江的茅兰沟瀑布；也知道那棵像松树般倔强的小白桦。如果，你也能去小兴安岭走一走，也许你和我一样，也会有许多新的发现。其实，美，就在我们身边，她在等着我们去发现。

篇9：美就在我们身边作文

昨晚，我观看了中央电视台播出的《开学第一课》节目。看过后，我发现其实美就在我们的身边，只是因为我们不善于去发现。晚上八点，我准时在电视机前观看《开学第一课》，这次课的主题是：美就在你身边。有探索美、创造美、传递美、和谐美等四个章节，通过“明星老师”讲自己的故事、讲团队的故事让我们知道美就在我们的身边。我印象最深的是中国首位女航天员――刘洋老师给我们讲述了太空的美丽，她的讲话让我知道了太空是多么的美丽，人类对地球是多么的依赖。

所以我们要保护我们共有的家园――美丽的地球。在生活中也不缺少美，只要我们都有一双善于发现美的眼睛。如：“最美老师”邓丽，她辞去高薪职位选择到海拔1800多米的高寒山区支教3年，并决定继续留下来;有用自己的生命保护了24名乘客生命的“最美司机”吴斌等，他们都是我们身边的普通人，我们要拿他们做榜样。美并不是穿着漂亮的衣服，而是在这个国家乃至世界作贡献、团结一致，互相帮助的美。

作为一名新时代的小学生，我要从我做起，从小事做起，用行动关爱社会、校园、他人，从小发现美，传递美，创造美，做最美的自己。

篇10：美就在我们身边作文

“夜来风雨声，花落知多少。”

春雨的绵绵总不免让人记忆犹新。每每打开窗户，总有种清新的气息扑鼻而来。小草上还着着那几滴晶莹的露珠，鲜花异草争奇斗艳，却望见墙角的蔷薇凄惨的微笑。向它的根部望去，不免一惊。厚厚的花瓣泥衬着它的娇艳，如此的凄美，我不知它如何捱过那绵绵的春雨，只知它用残损的身躯唱响了那春之赞歌，在这孕育生命的季节，请让残损的记忆去向你诉说春的美丽。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”

如果说那缠绵的春雨不免让人厌烦，那这夏天的雷阵雨可谓让人惊心动魄。初夏的荷塘已遍满那含苞欲放的花骨朵儿，朝着那朝阳，一天天绽放。“轰隆”的雷声总能把梦中的人惊醒，“啪啦，啪啦”的雨滴肆意地砸在荷花上，丝毫无怜香惜玉之情。正为荷塘里的荷花担心，不经意间却望见亭亭玉立的荷花，在合叶的衬托下，风雨中，更显其张扬豪放。总在风雨过后，看见那更加妩媚的鲜花。在这万物生长得郁郁葱葱的季节，请让那张扬的个性去诉说夏的美丽。

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”

南方的秋并不是那么明显的，看不见众草树枯黄，吹不到那萧瑟的秋风，只是偶尔望见那路旁的行道树落下一片黄叶，似蝶般在风中起舞。城边的郊区里，那成片金黄的麦田，那农民忙碌的身影却不得不告诉你，秋天真的来了。知识在忙碌的都市生活中，在你举手头足间，它已悄然而逝。如果你忘却了这胜于春天的美丽的瞬间，请让偶尔飘落的惬意却诉说秋的美丽。

“墙角数枝梅，凌寒独自开。”

如果说南方的秋吹不到那萧瑟的秋风，那这冻人的寒风不免让人拉紧了衣冠。虽说依旧可以看见那遍眼的绿色，但是每每在破壁、矮墙边看见那寒风中屹立的三角梅，也不免让人心中树起敬佩。百花凋谢的冬天，却仍见腊梅、三角梅不畏严寒独放，这刚立之美岂是灯红酒绿可以替代?如果你只记得围上围巾，却忘记这沿路的风景，请让那屹立的刚强去诉说冬天的美丽。

篇11：美就在我们身边作文

我还记得，那是我刚学写字。那时候其实我一开始很是抗拒写字这件事的，我觉得我会说不就行了，写那么好的字有什么用啊，又不能当饭吃。

“妈，我写完了，我就出去玩儿了”，我放下笔，正准备飞快的跑出去。

但是――

“你给我回来，看看你写的是什么呀，你看看。我写字都不敢这么写，你这字迹我都不敢恭维你，你说说你怎么就这么厉害呢？”，我妈揪着我的耳朵说。

我吃痛的对我妈说：“妈！妈！放手！放手！我重写一篇不就行了嘛！”

我妈送开手气冲冲的出去了，“咣”的一声关门声，不知道的人还以为她吃火药了呢。

早上我去幼儿园。那是我第一次上幼儿园，我以为的幼儿园就是几个小朋友一起手拉手做游戏，可谁想到第一节课就写字。

老师，有点儿快吧，咱俩友好的交流一下也行呀。可是我看到老师画了个田字格，就觉得无望，我就兴致缺缺的`，听着老师讲这几个字，怎么写就好看些，漂亮些，可我一点也不感兴趣呀。我就只能任由着我的上眼皮和下眼皮在打架。

然后老师让我们每个人写自己的名字。

我把我的名字写好了以后给老师看，老师皱着眉，然后不动声色的拿起笔，在我的本上写了一遍，我突然觉得老师写的我的名字好美呀，又对比了一下我写的字，回到座位上，按照老师写的一笔一划地写了起来。

当我把我的名字认认真真的一笔一划的写了出来以后，我突然觉得很有一种自豪感，有一天也会把字这么漂亮！

直到现在我都觉得把字写好看，写美是一件很享受的事情，因为字本身就是一件与山水画不相上下的美丽的事物，而且就在我们身边，贯穿了我们的生活。

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篇12：美就在身边

学者于丹

同学们好：

其实，今年的主题是“美就在身边”，美是什么呢？我们平时都觉得美是风花雪月，美是茶余饭后的一种闲情，但其实这些呢，都是小美，还有一种更大的美——美里面有信念，也有道德。所以刚才我们看见的最美的司机，在这一段，在2012年，其实他不过是一个群体中的一位而已。我们也看见了最美的妈妈、最美的孕妇、最美的打工仔，种种的最美，其实都是什么呢，都是因为一些道德行为的大美。

当然，大家可能会说，我们这么小，遇不到这么一种挑战。我们也遇不到能为大人承担那么多责任。那要看我们平时能不能把自己融合到别人中间，在这个社会里，让自己有一种爱和美的融合传递力。

大家知道，长大了的生活都很艰辛。不容易。有人比喻说，生活就是一锅滚开滚开的水，你要是往里面投不同的东西都会受煎熬，但煎熬到最后，因为这些东西各自的质地不同，结果也不一样。你试试看，在三锅滚开的水里。扔一个生鸡蛋、一根生的胡萝卜和一把干茶叶。盖上盖子，以同样的时间沸腾。揭开以后呢，生鸡蛋会被煮熟，变得硬邦邦，我们生活里有些只固守着自己的内心、自己的利益、不肯融合的人，他们最后就变得里里外外铁石心肠。他们有时候愤世嫉俗，以偏概全。觉得生活对不起他，但是他没有融合的力量。这就是被生活煮硬的人。第二个锅里的胡萝卜呢，经过煎熬煮得软塌塌，成了一团胡萝卜泥，这是被生活煮得没了自己的人，这些人因为没有生命的坚持，他们不能够带给社会自己的能量，所以他就失去了自我，这是被生活煮软的人。可是第三个锅里的茶叶呢，它在沸腾中，自己舒展了、丰美了、滋润了，同时，它把无色无味的水改变成了一锅香茶，它是在煎熬里成全了自己，它也把它的美、它的爱、它的能量传递出去，改变了社会和别人。

也许不是我们每个人都会遇上像吴斌叔叔这样的生死考验，但是大家想想，开学了，一个假期过去。见到同学们，你跟大家有这样一种茶叶进入开水的融合力吗？一个人是完全硬邦邦的鸡蛋呢。还是那种完全没有自我的胡萝卜泥呢？还是有第三种选择，有小我，但是能融合，用大我去成全，我想这是生命成长，我们真正要拥有的一种境界。所以啊。美有大小之分，我们从珍惜发现小美开始，滋养一个大美的生命，时刻准备着，把它传递出去给别人。

就从开学的第一天，就从开学的第一课，就从我们每一位同学开始，让我们把美传递出去。完美的团队

奥运冠军陈一冰

各位同学：

你们好！

在今年的奧运会上，我们迎难而上，成功地卫冕了这块重中之重的男团体操金牌。之所以我们能够得到金牌，是因为我们团队之间有不断的沟通，以这种沟通建立起来相互的信任。其实在决赛之前，我想有很多人都不太相信我们能够夺得这块男团体操的金牌。因为在预赛的时候，我们比得不是很好，有很多的失误，也让我们预赛成绩达到历史最低点。可以说对所有的人都是一种打击，包括我，包括我的队友。但是在这种时候，我们没有责怪郭伟阳一句话。预赛结束的那天晚上，我们小小地开了个会，会的主题内容其实就是一个自我调侃。只有让我的队友。让我们所有人都放下这种压力，才会在决赛中表现更出色。所以我们当时就说：“我们已经触底了，我们为什么不能反弹呢？”所以我们这个团队没有放弃任何的希望，也没有放弃任何的努力，我们之间传递的就是一种互相信任。在决赛刚开始的时候，我们都很紧张，当时我说过一句话：“大家都要互相鼓励，不管结果如何，我们都能很坦然地去面对。”我们每个人上场的时候。每套动作都完成的时候，不管是完成得好还是完成得不好，我们都会第一时间给他最大的鼓励。所以就以这种信心，以这种士气，每一项，每一个动作，我们一直坚持下来。同场的对手，看着我们越来越坚强，越来越能够顶住压力。你们可以看到一个细节：在比到最后一项的时候，比到鞍马之前，我们一直还是越来越自信互相传递着正能量，把每个人的正能量、那种士气，传递给下一个人。你可以看到我们的对手，他们已经没有互相击掌、没有互相拥抱的这种行为，这就是他们的团队缺少一种沟通。所以呢，我希望在座的小朋友们，请你们一定相信你们的朋友，相信他们一定是你最好最好的朋友。而作为团队，你需要做的就是把自己的那一份责任去做好。我想，作为队长我有一句话：“没有一个人的完美，只有一个完美的团队。”

我的课就讲到这儿了，谢谢大家。

感受太空的美

航天员刘洋

同学们：

大家好！

很高兴能够在开学第一课的课堂上和大家共同分享身边感受到的美。

其实我和同学们一样，在少年时代对天空有着无数的遐想，但当我执行神舟九号任务，真正进入太空。还是被眼前的一切深深地震撼了！到了苍茫的宇宙，你才能真正体会到，什么叫作宽广，什么叫作无限。太空独特的环境，对人的生理和心理都是一种严酷的考验，但同时它又给我们带来了许多独特的奇妙的感受：太空独特的失重环境让我感觉自己像一条自由自在遨游的鱼。无拘无束。倒立、一阳指、飞檐走壁。这些我们在地面很难做到的动作，在太空中却能轻而易举地完成。因为没有引力，所有的物体都漫游着，漂浮着，飞翔着，和地面截然不同，仿佛一切都有了生命，有了趣味，而且在太空上没有上下左右的方向之分，无论你的身体处于什么方位，都能自如地工作和生活，这一点感受非常奇妙。

也许当我们真正远离了地球，才更能体会到地球的美丽和珍贵。当我们从太空返回地球时，我迫不及待地想从返回舱出来，将自己的双脚尽快地踏在我们祖国的土地上，快活地呼吸一下地球新鲜的空气，痛快地喝两口甘甜的泉水，还想和每个人拥抱。当时我们的心情十分激动和欣喜。回到家的感觉实在是太好了！有了太空的这一趟，让我体会到了太空环境的严酷和深邃宇宙的魅力，也更加体会到了地球的可贵。远离了地球，我才意识到，我对这颗星球是多么依赖，多么热爱！我爱这里明媚的阳光，爱这里清新的空气，爱这里纯净的水，我爱这里的江河湖泊，爱这里的高山平原，爱这里生存着的各种各样的物种，更爱这里生活着的我们——人类！

谢谢同学们，谢谢大家！

（2012年9月2日教育部和中央电视台举办的大型晚会《开学第一课》上的《美就在身边》的主题演讲）

篇13：美就在我们身边的演讲稿

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好，今天我演讲的题目是：美就在我们身边。

什么是美?我想每个人的看法一定是“仁者见仁、智者见智”，各不相同吧。

有人说，日出日落、雨后彩虹、风中落叶，这些景色多美呀;也有人说，骏马奔腾、小苗破土、雄鹰展翅，这些情趣多美呀;而我要说，关爱他人、尊老爱幼、孝敬父母，“善良的.心灵才是最美的!”

法国雕塑大师罗丹曾说“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”

是啊，生活中的美其实随处可见，只要我们用心去寻找、去体会，就会发现，原来，美就在我们身边。

黎明，当我们还在酣睡时，母亲早已悄悄起身，在厨房为我们准备早餐，等

我们起床，热气腾腾的早餐摆在了桌上。这不是母爱之美吗?

天刚蒙蒙亮，街道上忙碌的保洁工人就开始清理街道，当我们上班、上学时，他们已将街道清理干净，让我们的出行更加便利，心情更加愉快。这不是奉献之美吗?

课堂上，我们朝夕相处的老师总是不厌其烦的给我们传授知识，为我们解答疑惑。这不是无私之美吗?

运动会时，运动员们努力拼搏，争取拿到最好的成绩，即使不参加的同学，也会一直为班级呐喊助威，大家团结一心，携手共进，不断超越自我。这不是和谐之美吗?

生活中，美丽的瞬间太多太多。

当班里的工作遇到了麻烦，全班同学各尽所能，齐心协力去解决它。合作，是一种美;

当同学遇到困难寻求帮助时，你热情相待，伸出援手。帮助，是一种美;

当我们一句玩笑戳伤了对方的自尊，但对方并不因此介怀。宽容，是一种美;

当有个同学在遇到挫折而心情不佳时，常常会乱发脾气，他的朋友却从不计较。理解，是一种美;

当我们为了考取理想的学校，废寝忘食地为着这个目标而努力奋斗。追求，是一种美;

美，是弯腰捡起一片废纸;

美，是误解后的一次握手;

美，是小伙伴们共同探讨一道难题;

美，是摔倒后一双搀扶的手;

美，是老师一堂堂生动有趣的课;

美，是操场上挥之不去欢快的笑声

……

我们的身边处处都是美。同学们，让我们都成为五彩的“颜料”，多姿的“音符”，把这个世界装点得更加有声有色，绚丽缤纷吧!

篇14：美就在我们身边-话题作文

9月2号，这个千万学子开始书海畅游的日子，我们全班同学一起在教室里看了中央1台播出的《开学第一课》这个节目。

今年的主题是“美就在我们身边”。记得著名雕塑家罗丹说过“我们身边不是缺少美，而是缺少发现美得眼睛。”是啊，美就在我们身边，只要我们善于去探索美，我们就能发现我们身边的美。

就如中国首位女航天员刘洋所说：“我曾无数次幻想过太空的.美丽，但真正领略太空的美丽之后，我发现我多么热爱地球这个美丽的家。”是的，当我从电视上看到太空后，我才明白我多么热爱我的生命、家园、朋友和亲人，还有我的一切。探索美让我明白：我们应该保持一颗好奇求知的心，在生活中探索美，听从内心的召唤，做自己喜欢去做的事情。

我们也应该学会创造美，美也是道德和信念。我们从小美开始，滋养一个有生命道德的大美。用水煮鸡蛋、胡萝卜、茶叶的故事大家听过吧，其中的道理想必也懂，可试问又有几人能做到去创造美呢？

最美司机吴斌的故事同学们也肯定知道。一座城，为何送别一个人？一座城，为何为一个而哭泣？一座城的天空，为何为一个人而灰暗？一座城的交通，为何为一个人而拥挤？因为他是吴斌，最美的司机。他的故事感动了人们，感动了杭州这座城古老而美丽的城市。

最后，五位奥运卫冕冠军的亮相惊艳了我们，同时他们通过一个小游戏和他们夺金的故事告诉我们：坚持、相信朋友才能成功。并且，我也明白了，没有一个人的完美，只有一个完美的团队。

篇15：美就在我们身边-话题作文

9月2号，这个千万学子开始书海畅游的日子，我们全班同学一起在教室里看了中央1台播出的《开学第一课》这个节目。

就如中国首位女航天员刘洋所说：“我曾无数次幻想过太空的美丽，但真正领略太空的美丽之后，我发现我多么热爱地球这个美丽的家。”是的，当我从电视上看到太空后，我才明白我多么热爱我的生命、家园、朋友和亲人，还有我的一切。探索美让我明白：我们应该保持一颗好奇求知的心，在生活中探索美，听从内心的召唤，做自己喜欢去做的事情。

篇16：美就在身边

【关键词】语文素材人物形象美美育创造美

语文具有重要的审美教育功能。《高中语文新课程标准》提到“高中语文课程应关注学生情感的丰富和发展，让学生受到美的熏陶。”所以，在语文教学中对学生进行适当的美育教育是语文教学永恒的话题。我们语文的每篇课文，甚至每次练习，每次测试，都有美的存在，都可以进行美的教育。语文中“美”的素材，可谓“满园馨香，育人芬芳”。

有一次测试，人物传记是陈孝全的《朱自清传》选段《何须惆怅近黄昏》。此文中，晚年的朱自清是美的：他病体虚弱，仍坚持读书看报，关心时局大事;他健康每况愈下，却坚持上课，直到不能完成授课，才卧床休息，稍有康复，他又勉强去上课;他在家境贫寒、身体虚弱，急需粮食时，仍然坚定的在拒绝美援面粉的宣言上签名;他身体极度孱弱，却仍然不肯彻底休息，稍有好转便继续编写教材，按照计划读书学习，并继续对闻一多著作进行整理。人到暮年的他，很喜欢近人吴兆江将唐人李商隐《登乐游原》中的两句诗“夕阳无限好，只是近黄昏”反其意而用之后为“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏”，并用以自策。他这样“生命不息，奋斗不止”的品格和高尚的民族气节着实令我们佩服。他面对残忍现实的那份积极和乐观，也着实启迪和鞭策了正值花季的青年。老师如果能让学生从具体事件入手，去挖掘出朱自清的这些美，对他们灵魂自然是一次震撼和洗礼。

几乎我们考试或者练习用到的每一个人物传记都是美的教育。《最精彩的表演》中，为了拒绝日本军部的强制演出而佯装病老羸弱的梅兰芳;《“飞将军”陈纳德》中那个为中国人民战胜日本侵略者，也为世界反法西斯斗争的胜利做出巨大贡献的陈纳德;《耄耋之年的黄永玉》中教会我们博爱、怜悯、感恩的黄永玉……一个个鲜活的形象呈现在学生面前，这些美的素材都是教师对学生进行美育的重要载体。因此，只要您善于发现美，那么，美就在身边。

作为老师，我们在和学生一起探讨解题方法和技巧的同时，一定不能忽略美的教育。要让学生从更深层次去解读这些文本，挖掘人物灵魂深处人性的光辉，给他们以心灵的滋养，让他们心中有正确的榜样，树立远大的志向，端正自己的人生观和价值观。让他们在品味形象之美的同时得到美的熏陶，潜移默化的提高自身的道德境界。

语文教材中的课文，同样是对学生进行美的教育的最好素材。这里的美，芳泽杂糅，每篇文章几乎都是精选，优美的语言中也有优美的形象。比如《我有一个梦想》这篇演讲词，从全篇看，语言非常具有感染力、煽动力和号召力。整篇演讲中，新颖贴切的比喻、气势磅礴的排比、反差强烈的对比、动人心魄的反复、恰到好处的引用，俯拾即是，犹如“棠梨满园”，大大增强了该演讲的表达效果。全文并没有以塑造人物为中心，可马丁·路德·金伟大的形象，却在文中是那么地凸显。因此，教师在语文教学中，一定要充分利用教材，努力挖掘教材中的美育素材，使学生的道德情操得到有效提高。

了解背景，我们知道马丁·路德·金此生都在为争取黑人民权而奋斗，他的志向是伟大的，他是一个志存高远者;为了这个伟大的理想，马丁·路德·金三次被捕，三次被行刺，最终被暗杀致死。他却从来没有退缩过，他舍弃个人利益，不惧个人安危，他是一个勇者;他不被仇恨蒙蔽双眼，不抱着仇恨之杯痛饮。他倡导争取黑人的民主、自由平等，却劝导大家不要报复白人，不要为了争取黑人的权利而引起暴乱和血战，他对白人的心态是团结，要达到的结果是和谐，他争取自己种族的利益，却不伤害其他同胞，这是一种多么高尚的境界，这种境界令许多极端分子汗颜，他是一位智者，更是一位仁者，这其实也是一种美啊。因此，只要教师我们教师善于挖掘美，那么，美就在身边。