四五年级组工作总结

四五年级组工作总结（精选6篇）

篇1：四五年级组工作总结

四五六年级组宿舍管理人员工作考核同意书

四五六年级组宿舍管理人员承担着学生宿舍的管理、中午饭晚饭后学生自由活动期间的学生管理、学校消毒工作及学校安排的临时性工作，学生在校期间宿管员必须全天24小时值班，不得离开校园，具体考核规定入下：

一、宿舍管理方面：

1、学生晚睡查夜时，宿管人员必须陪同值日班主任共同查夜，迟到或者缺席的每次扣除人民币20元。

2、值日班主任9:40查夜结束后由宿管员全权负责学生的晚睡纪律和安全，多巡逻，发现学生有违纪现象和安隐患要及时联系班主任，随后陪同班主任共同处理。如因自己的工作不到位导致出现事故的除承担相关责任外每次扣除人民币20元。

3、学生晚睡后按时关锁宿舍大门，严禁无关人员进入学生宿舍楼，如因自己的疏忽而导致闲杂无关人员进入宿舍楼而导致事故的除承担相关责任外每次扣除人民币20元。

4、认真做好查房登记、晚睡违纪学生登记，漏登记或缺登记的每次扣除人民币20元。

5、认真做好学生宿舍安全隐患排查，每周周一作一次全面检查并认真作好记录，发现问题联系班主任并及时整改，不检查、不联系班主任、不整改或不登记的每次扣除人民币20元。

6、晚自习后按时关教学楼大门，关锁前关闭楼内的所有电灯，认真检查教学楼内是否还有教师和学生，如若不关锁或把师生关锁在内 每次扣除人民币20元。

二、中午饭晚饭后学生自由活动期间的学生管理。

1、上午放学后11:40——13:10，下午放学后4:40——6:50这两段时间宿管人员必须在教学楼巡逻，监控学生的活动，迟到、缺席或早退的每次扣除人民币20元。

2、监控期间学生发生了违纪行为未能及时制止的每次扣除人民币20元。

三、消毒工作。

1、对学校的厕所、洗手间、食堂、排水沟等地每周进行不低于两次消毒，少消毒或漏消毒每次扣除人民币20元。

2、认真填写消毒记录，缺填或少填的每次扣除人民币20元。

四、以上条款，宿管员必须认真遵守，如因本人疏忽或工作不到位而发生事故造成严重影响的，学校将追究其相关责任。

（备注：（1）、宿管员请假，则须本人找到一位合适的教师来接替工作，接替期间出现以上情况被罚款的由两人共同承担；（2）、被罚款的最迟第二天把罚款交学校财务处并如实作记录，如若不如实上交者则从风险抵押金中扣除双倍罚金。）学校负责人（签名）： 宿舍管理员（签名）：

甸沙乡四五六年级组

2010年8月24日

篇2：四五年级组工作总结

一学期以来，我们年级部全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极进取，不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。回顾一学期以来，小结如下：

一、同心协力、和谐相处。

今年本部有7位教师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级部工作中及班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老教师以身作则，做好新教师的带头人，几位年轻老师谦虚好学，在教育教学过程中成长很快。工作中没有迟到早退现象，平时教师请假有详细记载。

二、班主任工作-----以德为首，齐抓共管。

教育以德为首，德育工作是搞好其它工作的重要基础。本部老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。为此要求班主任做了如下几项工作;1.开好一个头，各班认真学习了《小学生日常行为规范》，各班以行为规范为突破口，培养学生的“三自”意识，严格要求自己养成良好的学习习惯和生活习惯；在以管理和约束不良为的活动中，体现以“学生发展为本”的思想，管而不僵。通过这一教育活动，我们年级部全体学生的精神面貌有了较大的改观，原来部分同学萎靡不振的风气一扫而光，各项管理、工作也在处于良性发展趋势。

2、重视每周的班会课，本学期要求班主任开好以《安全教育》、《学会感恩》、《严抓学生的习惯养成教育》、《读书伴我成长》、为主题的班会。每次班会对学生教育意义深远，使学生感触颇深。

3、关注每一个学生的心理健康，每位教师都能利用课上和课下时间做好培优转差工作，同时任课老师也积极配合班主任做好学生的思想工作。特别是本部单亲家庭孩子较多，班主任经常与孩子们谈心，及时进行针对性的教育，并从学习和生活上给予他们不同的帮助。

4、餐厅实行轮流跟班制;要求跟班教师做到早去晚走，及时为学生分发饭菜，发现问题及时解决。

5、宿舍管理：及时和舍务教师沟通了解学生在宿舍的表现，有病有事的学生写好假条交给舍务教师才能离校，班主任周一晚上和放假前一天晚上必须去宿舍查宿，中间至少去两次宿舍。

6、卫生：布置了班级壁报，班主任找体育教师亲自清扫了教室的门、灯管和窗帘。

三、工作业绩：

1、课堂教学：每月检查教师教案、学生作业、练习册一次，特别重视备课、上课、批改等环节的督查。我部教师能做到书写教案清晰、及时，对学生作业也能做到全批全改。

2、教研：小学部全体教师在张主任的正确引领下开展了“小学英语情趣教学”研讨课、“小学语文阅读教学”公开课、“小学数学高效课堂”等教研活动，每位教师进行了充分的备课和精彩的课堂展示、说课、反思。本学科教师认真参与听课，课后都做了实事求是的点评，每位教师都收获颇丰。

3、业务学习：为了提升每位教师的业务水平，紧跟教改步伐，小学部在张主任的精心安排下利用周五周六的第八节课，共同聆听了当代著名教育改革家魏书生的几篇报告，使每位教师再一次受到教育的洗礼，精神的震撼，简直就是一种精神享受。听完讲座之后要求小学部全体教师及时写了一篇听课心得。并督促我们利用空闲时间及时学习新课程---说课、听课与评课。

4、每大周上交一篇教学反思（反思字数不限，主要记录教学中的点点滴滴，课堂生成的各种问题，困惑以及启发、产生的感悟都要随时记录下来，积累资料，丰富经验。）并利用简报的形式下发给我们，以便教师之间及时交流。

5、由于本部学生较小，所以将早晚自习分给语、数、外教师，并利用第八节课为学生开展了英语口语交际、书法；数学速算、动手操作；语文口语交际、谜语竞赛、词语接龙、汉字听写竞赛、开展了中华诵读活动，与第八周日开展了各科竞赛活动并对优秀学生进行了表奖，与第九周进行了小学部师生书画展活动。

5、本学期完成了3次月考并填好质量分析，每考完一次试，本年级组教师都能针对教与学存在的问题及时进行分析并提出了改进措施。

回顾本学期的工作，有得也有失，工作中难免会出现许多不足之处，并缺少自己的创新管理。为此，在今后工作中，努力发挥自身带头作用，向每位教师真诚学习，沟通，不断完善自身的教学管理艺术。

篇3：高三英语组年终工作总结

我们组全体成员在开学初共同制定了整学期的授课计划，并把它作为我们平时集体备课和教学活动的依据和思路。本学期基本上是第一轮复习，我们结合实际情况，把全组10名成员分成了5组，每组两人一次精备两个课时，一个单元;提前至少一天把教案及课件上传至组内邮箱;学案提前至少3天交付教务处打印。集体备课时，全体成员共同推敲每一处细节，每一张幻灯片，每一个句子、短语乃至单词，主要讨论上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等。不管是经验丰富的老教师，还是刚刚毕业几年的新教师，都能积极地参与到群体中，各抒己见，从而使我们在平时的课堂实践中少走了很多弯路。所有组员的个人素质也得到充分的展现与提高。多媒体课件的使用，丰富了教学内容，加深了学生印象。学案的印发，弥补了学生提前预习内容不具体和中差生记不下笔记，无法巩固课堂内容的缺憾，巩固了课堂效果。

下面我以高一上册1—2单元为例来说明一下。第一节课划出1—2单元16个重点句子让学生背诵并通读课文，第二节课划《名师一号》上的重要知识点，第三节课对学生的掌握情况进行检测并处理1—2单元的课时提能演练。课时提能演练分版块留为早读及平时的快餐练习，上课时也节省了时间。任务型教学活动的设计，达到了较好的课堂效果。

其实每一次集体备课的讨论，就是教师间的一次思想碰撞，每一次碰撞就会有一次的提升，就会有一次的收获。通过集体备课活动，大家群策群力，将个人的智慧和特点展现出来，取人所长，补己之短，互相学习，互相促进，能将教学过程中反馈来的信息及时处理，不断总结教学经验，充实教案，完善教法，在互动中提高了工作效率。

此外，周三下午第一节的听课也使我们受益良多。同组教师在教法上各有千秋，听课后我们互相取长补短。例如，张丽彦老师的引领性复习，激起了学生的学习兴趣;张静芳老师的课堂提问，看似随意，实则不同学生，问题层次不同，很有针对性;耿亚平老师的课堂气氛好;王林霞老师，课堂严谨实在;景静娜老师，态度和蔼，亲和力高;杜彩英老师，语言流利，逻辑性强;高英老师，语法讲得很透。特别是张文芝老师，课堂扎实高效，在市评优课中一举夺得一等奖，为英语组争了光，为一中添了彩。另外辛存老师和李青霞均在五县赛课中夺得一等奖，体现了集体备课的优秀成果。

我们英语组除注重集体备课外，还注意引导学生高效地利用时间。我们的课前3分钟齐读和任务型早读，均在教师的引导下，由课代表组织学生具体落实。课前3分钟齐读的内容主要是单词和《名师一号》上的基础知能回扣;任务型早读10分钟一段，任务具体，或读单词课文，或背重要句子、作文，或预习复习《名师一号》上的词条，或整理错题，但是前10分钟肯定是齐读，后10-15分钟是限时练习一篇阅读、改错或完形填空。

关于各种题型的训练我们也在平时的集体备课中达成了共识：完形填空题要通读全文，了解文章的大意;然后重新再读一遍，进行填空;最后把空填好，再检查一遍。阅读能力的提高靠平时词汇的积累，每天都要坚持阅读，语感增强了，词汇过关了，当然还需有一定量的语法知识，一切就“OK”了。短文改错要先通读全文，掌握时态，固定搭配是否用错，前后文语义是否有矛盾，冠词的使用是否正确，连词的用法等都是短文改错中常要求改的。平时的阅读也很重要的，早晨读一下，然后多记一些阅读理解和完形填空出现的固定短语和单词。

其实关键是坚持。英语本来就是一个量变引起质变的过程，日积月累才能成功。

英语成绩上，我们在高二期末的五县联考中，获得五县第一名。

虽然我们高三英语组的集体备课多次得到学校领导的肯定和表扬，但我们也是摸着石头过河，所以这就必然为我们取得更大成绩带来难度。但我想，随着大家的不断探索和经验的不断总结，集体备课必然会发挥越来越大的作用。因为它是我们所有教师智慧的汇集，通过充分调动大家的积极性，不断改进我们的教学方案，最终会达到最佳效果。

一中全体教师都在超常地付出和工作，教师的勤奋有目共睹。但是，一中人不叫苦，不喊累。因为“学校是家、工作是幸、奉献是福”的理念深入人心，一中人累并快乐着！

学校还充分发挥教研组长的核心领导作用。工作重心下沉到学科组，充分发挥学科组长的核心作用。学科组长就是本组教师的教学指导者、引领者，担负着制定教学计划、指导备课、组织教研、组织听课和设计试题的任务。

我们一中人从一点一滴做起，把教学工作细化到极致，我们每个人都努力地做好自己的工作，还要用自己的努力为团队争光，做幸福的一中人！

篇4：四五年级组工作总结

发放对象：

1、必须是四五六年级组在校寄宿生；

2、持有农村特困户救助证的家庭子女；

3、农村人均年收入低于882元的家庭子女；

4、父母重大疾病丧失劳动能力的贫困学生；

5、父母离异或丧父、丧母等原因造成家庭经济困难学生；

6、因突发事件导致家庭贫困的学生；

7、身带残疾的学生；

8、因建设征地导致农村家庭人均耕地面积大量减少且造成家庭经济困难的学生；

9、当地政府规定的其他需要资助的学生。

下列学生不予发放寄宿学生生活费：

1、未在校寄宿的四五六年级组学生；

2、随意破坏学校公共财产给学校造成损失的学生；

3、严重违反校纪校规，如：抽烟、赌博、喝酒、打架，谈恋爱、夜不归宿、破坏学校公共卫生等学生；

（以上寄宿生生活费发放标准家长知晓后，学校将按此标准确定寄宿生生活费补助对象）。

篇5：四五年级组工作总结

作总结

高三年级组工作总结：

2016年高考硝烟已经散去，本届高三年级在学校领导的正确带领下，在全体高三年级师生的全力打拼下，战果辉煌，在全市大范围一本上线人数大幅降低的状况下，实现了不降反升、逆势上扬的良好成绩，尤其是今年的尖子生考出了优秀成绩，马世冲同学以684的成绩全市第二，城区理科状元，城区理科前四名中，我们三中有三人，在社会上获得广泛的赞誉。

“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。优异成绩的取得，倾注了我们2016

届全体高三人辛勤的汗水。回想过去的三年，个性是高三这一年，凭借强烈的忧患意识，严格的管理，踏实苦干的工作作风，团结协作的工作精神，负重拼搏，辛勤耕耘，最后向全校教职工员工，交上了一份满意的答卷。

说到本届高考成功的经验，感觉一下子无从说起，只是做了很多工作，很难说是哪方面的原因起到了关键的作用，高三年级全体教职工对待每件事上都尽心尽力，发奋工作。我简单梳理一下我们这一届好的想法与行动。

一、强烈的忧患意识，永不言败的旺盛斗志是本届高三的制胜法宝

张广立校长、张胜聚副校长多次在班主任会、年级教师大会上强调忧患意识和职责意识，我们年级的所有老师也了解我们这一级生源差，基础薄弱，全体高三老师在思想上达成一致共识：在竞争日趋激烈的这天，2016届高考不能有任何闪失；若再有闪失，且不谈发展，连生存恐怕都有困难。近几年社会对于

三中的认识有失偏颇，在我们无法左右舆论的时候，我们能做的就是改变我们自己。正是基于这种认识，本届高三自始至终，我们一向有很强的忧患意识。年级工作一向抓得很紧，从不敢有半点懈怠。学校领导班子带头承包班级，把工作做得细致入微，和班组的老师一道研究本班学生，研究教学策略，本届班主任也是任劳任怨，许多班主任从一进高三到高考结束，全身心地投入到教育教学中去。个性是在一模以后的时刻，从学校到年级、从年级到老师，从老师到学生，处于学习情绪低落的阶段，这大大减弱了斗志。我们认识到这一严重问题，一旦不能及时纠正，失去斗志，那么高考必定失败。因此我们从班主任老师、任课教师、学生方面加强心理指导。我们能改变的只有态度，只有我们行动起来，才能改变现状。为了既做到指导学生又不耽误学生学习时刻，大部分班主任晚饭期间不回家，利用吃饭间期和学生交流，鼓劲，指导。

班主任这种破釜沉舟的敬业精神，感染了学生。全体任课教师更加认真，更加耐心全力以赴工作，教育学生从心理上增加斗志，从行动上增加科学性。因此学习情绪失落这一消极现象在很短的时刻内得到控制，总体说来全体学生在思想上、行动上没有丝毫松懈，正常而紧张的学习生活规律没有被打乱，高考的成绩也就有了保证。

本届高三进行了九次大型考试，上学期四次，下学期五次，实在说，每一次考试的结果都不容乐观。横向比较差距很大，与其他兄弟学校相比差距很大；再以本校的补习生和应届生相比，尽管越往之后，应届和补习差距一向在缩小，但每次考试的差距还是很明显的。我们一向处于忧患之中。每每我们感到很沮丧甚至绝望的时候，张校长总是适时地召开班主任会议，冷静地分析成绩和不足，既鞭策又鼓励，使我们在困难的时候看到期望。也正是张校长的这些鼓励，使我们在经历一次次挫折之后，不气馁，不动摇，坚持既定的复习方针，从而笑到最后。

总之，当一个人、一个团队有了忧患意识，而又不失旺盛斗志，不断思进取、想办法、出主意，为下一步的发展出谋划策，不为失败找理由，只为成功想办法就会有期望。

二、统筹规划、科学备考、狠抓落实，是夺取高考胜利的必由之路

1、及早制订复习备考计划

篇6：四五年级组工作总结

七年级(上)语文备课组工作总结

朱卫

本学期，我们组老师按照学期初制订的计划，有序推进，保质保量地完成了各项任务。语文备课组工作总结现总结如下。

首先，本组教师积极参与校内外的教研活动，组内教师加强了集体备课、听课，相互交流经验得失，取长补短，使得整个年级的教学统一、有序而有效。本学期人均参与听课近10次。在平时的教学中，充分利用业余时间，加强集体备课。结合本校学生的实际情况，尽量

完善备课这一环，使教学的目标和方向明确。为了保证教学的有效，平时加强互相听课，改进教学。通过听课、评课，不断提高教学效率。

其次，加强反馈，研究对策。

每次考试或练习过后，特别是考试后，都能作好认真的分析。语文备课组工作总结既分析班级与班级之间的差距，也分析同一班级中不同学生之间的差距，还分析同一个学生在不同时间段的差距，发现问题，及时记录，并且及时反馈给学生，对症下药，制订对策。

第三，精选练习，力求高效。

本学期，学生手头有两本练习册“伴你成长”同步练习，与课文相配套，注重课内的东西，我们就把它作为上课前后的预习和巩固用。另一本”单元测评”，主要是课外的文章，我们就把它作为单元检测和课外拓展用。在使用这些练习册时，我们能根据学生的实际进行精选，在布置作业前，老师一定自己先做一遍，进行筛选。另外，组内教师，这个学期至少人均设计了两份练习卷，作为适当的补充。

第四，组内教师积极参与学科竞赛，或辅导学生参加竞赛。

本学期活动较多，不管是否是班主任方面，还是语文学科方面的活动，只要是学校有要求，本组教师都能积极主动地配合领导或班主任做好工作。本学期参与的活动有,作文竞赛、禁毒征文等，取得了一定的成果。有三名学生获市作文竞赛奖，三名学生获县市古诗文竞赛奖。全组教师积极参与学校有效作业的课题研究。