心理协会（精选14篇）
篇1：心理协会
我院记者团参与报道运城市心理卫生协会2011年年会 10月9日，运城市心理卫生协会2011年年会在运城市职业技术学院隆重举行，本次年会还特别邀请了著名心理卫生专家廖鸿暇。全市200余名心理卫生工作者、心理学爱好者以及我院学生记者团参与了本次年会。
会上运城市心理卫生协会主席冯涛向参会人员汇报了上一心理卫生协会的工作开展情况。接下来，廖鸿暇老师带来了精彩的“九型人格与用人之道”讲座，幽默的语言，经典的案例，细致的讲解引得大家阵阵掌声，通过对九型人格的深入分析，使大家可以更好地了解自己，认识自己。课间，所有参会人员还共同体验了催眠、行为减压法等心理治疗技术的神奇魅力。讲座期间，我院记者团的同学们认真记录，与在场的心理卫生工作者和爱好者进行了良好的沟通交流。讲座结束后，记者团的同学们还向廖老师提出了自己的疑问和看法，受到了老师的鼓励。
本次年会不仅是心理卫生工作者和爱好者的一次盛宴，而且为大家打开一扇心理卫生工作与市场、与管理对接的窗口。相信通过我院记者团的宣传报道和开展丰富多彩的心理辅导活动一定会为大学生解决学习生活中的疑问，建立更加完善的人生观、世界观。
篇2：心理协会
湖南铁路科技职业技术学院心理协会成立于2006年3月10日。我协会在校团委的领导下，在心理健康与咨询中心的指导和大力支持下，日益发展壮大，现已成为我院“三大学生社团”之一。且在2010获得“湖南省高校优秀心理类学生社团”殊荣。
共同的兴趣和爱好使我们走到了一起，协会内部将针对大家共同关注的问题在老师的指导下学习、讨论，以提高会员在心理学知识方面的素质和水平。我们带给大家的是新的生活历练——原来，压抑的内心是可以靠自己去解放的！我们坚信：忧郁不是永恒的，心与心之间是可以沟通和交流的！
以下为协会组织机构及主要工作职责：
组织策划部：协助会长处理日常事物，管理会员的档案和资料。全面了解协会工作活动记录并传达各项指示；收集、整理各部门的工作计划并做好工作总结；负责各种会议、活动的准备工作，整理好协会文件并存。
宣传部：负责协会各项活动的宣传和推广，和其他组织宣传工作之间的联系，进行各种对外联络活动。
实践部：负责定期组织大学生心理健康方面的学习、调查与研讨；来搞处理、刊物编辑、印刷、发行；组织各种心理调查、研究、开展活动。
外联部：负责协会与其他组织外联工作的交流与协调；与兄弟学院相关学生社团的联系，负责心理协会活动的开展过程所需的外联赞助。
协会现有10级负责人共计15人。经过两轮招新活动，现11级成员已有40余人。
湖南铁路科技职业技术学院的心理协会以“完善自我，服务他人”宗旨。心理协会在继承中发展，开展了多次“以人为本，以心理健康为本”的有利于大学生心理健康，全面提升大学生心理素质的活动。通过这些活动的开展，心理健康知识得到了广泛的传播，心理健康的重要性已深入人心。同时为校园文化的活跃，沉厚底蕴的彰显起到了重要的作用。心理协会重视对人才的选拔，对成员能力的培养，严格要求的同时营造了一个家的温暖的氛围，心理协会真正成为了广大同学的“心灵港湾”。
会徽
我们的荣誉
株洲劳教所心理话剧慰问活动
感恩节义务为女生提水活动
我们在医专
篇3：心理协会
2009年6月23日, 台湾医事联盟协会理事长符振中率台湾代表团一行19人来中国医院协会拜访。中国医院协会副会长章友康, 秘书长李月东等会见了台湾客人。双方分别介绍了各自的基本情况, 并回顾了过去几年来彼此之间的友好交往。符振中理事长感谢以曹荣桂会长为首的中国医院协会一直以来对台湾医事联盟协会的关心、帮助和支持以及为两岸医事交流做出的贡献。表示, 愿意与中国医院协会进一步加强合作与交流, 并欢迎大陆的医院院长赴台湾参观考察医院管理。双方就两岸医院管理交流与合作的议题进行了探讨。当今, 在大陆医药卫生体制改革与发展的进程中, 带给大家的将是机遇与挑战, 双方愿意发挥各自在本行业中的优势, 在许多方面能够做到优势互补, 为加强海峡两岸在医药卫生方面的交流与合作, 造福两岸同胞作出贡献。 (摘自中国医院协会网)
篇4：浅谈学校心理协会组织活动的开展
[关键词]高中生心理健康；心理协会；活动开展
学校的教育职责不仅要求我们要培养学生的道德素质、政治素质、思想素质、学习素质和身体素质，还要求我们要培养学生良好的心理素质。而心理素质又是各种素质充分发展的重要条件，是整体素质的内部依据，是基础。因此，以提高心理素质为直接目的心理健康教育和心理咨询辅导正成为我们实施素质教育的一项重要内容。
如何充分发挥学校心理协会组织和团委的作用，开展一些有针对性的心理活动呢？
一、完善心理协会组织架构及功能
心理协会组织应当是在校党委领导下，由学生处心理健康教育与咨询中心进行直接指导的校级学生组织。本组织可设最高权力机构即主席团，成员由主席，副主席，秘书长，主席助理组成。主席团成员要各司其职，主席负责联系老师，副主席负责活动管理监督，秘书长负责内部建设，内部管理，纪律监督，且以上三个职位共同把握整个协会的总体走向，讨论和决定协会的重大事务。主席助理作为协助主席工作的助手以及协调各部门之间的关系，其起的的作用主要有内在作用以及外在作用，其主要表现如下：协助主席、副主席和秘书长的工作，在主席团无法出席某些重要会议和活动时代替主席团参加；协调主席团和各部门之间的沟通和交流，把部门做的活动，部长或干事对主席团的看法和意见及时传达给主席团；保管协会重要资料文献。
主席要行使领导心协的职能。应努力增强心协的凝聚力；调动整个心协促使其保持活力；为心协的发展制定合理的目标并领导其向目标不断前进。根据协会的现状，制定心协的年度工作计划，使心协在稳定的基础上不断壮大。对外代表心协，承担心协的一切责任。与各级干部、会员有亲密的联系，又不失其威信。及时了解学校其他组织的最新动向，并作出相应的部署与行动；讲求创新，搜集各种信息和意见，为心协发展注入新的元素。
二、加强宣传，务实创新，开展好常规工作，帮助切实需要帮助的同学
学校心理协会在日常生活中要履行一个助人性质社团的责任和义务，积极帮助每个有需要的同学，开辟出新的方法，与时俱进，通过各种方式宣传心理健康的重要性，呼吁每个同学共同关注心理健康。比如在每次活动前期，协会宣传部可以很好的利用展板、横幅对活动进行宣传。宣传工作是否到位，直接影响到一个活动的开展，所以协会除了做好传统宣传方式外，还要注重利用信息化达到宣传的目的，例如在舒心吧网站发布活动信息、在院论坛上发帖宣传，利用QQ群和飞信发布活动通知，借助网络优势拓宽宣传途径。
协会全体成员都要积极的努力，力求将心理协会推上一个新的平台，让更多人了解到这个协会并享受到来自这个协会的服务。
三、采用多种形式，让活动丰富多彩
高中阶段的学生精力旺盛，朝气蓬勃，充满了活力。我们学校从学生的身心发展需要着想，根据学生的生理心理特征，广泛地开展有益于学生身心健康的活动，在活动中锻炼学生 ，在活动中教育学生，在活动中陶冶学生 。而学生在课业的重负下，他们也渴盼有更多的机会锤炼与体现自我，松驰神经。我们就将心理健康教育与辅导与各种活动有机结合，在学生的活动兴趣中去发现问题，解决问题，以达到心理疏导之目的。比如有许多学生因在生活、学习中存在与父母、与老师、与同学沟通困难而感到苦恼，究其根源在于人与人之间彼此立场、观点的差异。为了改善这种状况，为了培养成员的人际交往能力，增进同学之间的相互了解，通过共同努力，促进团队合作，增强成员间的相互信任，增强成员的自信心和进取心，某校开展了一次心理活动。心理活动开始时，老师和同学们围圈坐着，在刮大风、松鼠和大树两个热身游戏中拉开序幕，充分调动了大家参与活动的积极性，现场气氛逐渐活跃。接下来，老师带领同学们通过花样握手等一系列紧锣密鼓的团体活动，促进了同学们之間的相互认识和初步了解。最后，同学们以6人为一组，利用手中的画笔和白纸，给自己的小组设计专属的标志·队名·口号·队歌，并签写小组承诺书。活动现场，小组成员集思广益，思维活跃，创新独特，赢得了其他小组阵阵掌声和喝彩声。活动最后，同学们通过文字的形式，真诚表达对方身上的优点，现场气氛异常的温暖。
通过此次活动，促进了同学们之间的相互认识和初步了解，消除陌生感，加强了社团凝聚力。活动结束后，原本陌生的同学们已经开始三五成群的边聊边走。
四、积极发挥社团在学生心理健康塑造中的作用
健康有益的社团活动不仅丰富了校园文化，培养了学生的兴趣爱好，扩大了学生的求知领域，使学生活丰富多彩，而且对学生的心理成长具有积极的作用。参与社团活动是当代学校生活中的重要部分，同时社团活动的开展也对学生带来不可忽视的影响。
在教学上我们讲“寓教于乐”，在心理疏导上，我们也充分利用学校教育的自身特点和学生的心理生理特征，寓疏导于活动之中，通过有意识的场景设置，让学生置身于丰富的活动之中，获得切实感受，通过有目的的引导，使心理健康教育渗透到每一门学科，每一项活动中之中。为此，学校对课时结构进行了调整，开设了一系列的活动课，如写作兴趣小组、美术绘画班、艺术、生物兴趣小组和各科及体育活动小组。政教处、团委会、学生会还配合学校开展了一系列的文体活动，如师生球类友谊赛、拔河比赛、演讲比赛、爱国歌曲卡拉OK赛、书画大赛、艺术节、社会调查活动、心理剧表演等等。为心理疏导创设情境，对学生心理施加积极的影响，以促进学生的心理健康发展。
参考文献：
[1]王福兰.城市高中生心理健康教育的实验研究.教育理论与实践.2010年31期
[2]朱延华.社团活动促进大学生心理健康浅论.山东省青年管理干部学院学报.2004.01期
篇5：心理协会 2010
的各项工作计划如下: 心理协会在 2010~2011 的各项工作计划如下
一、配合校心理健康教育与咨询中心开展的活动
1.配合校心理健康教育与咨询中心 10 级心理协会进行 心理运动会，入学团体心理辅导以拉近新生之间的距离，加强彼此的沟通与交流。
2.配合校团委学工部心理健康教育与咨询中心对 11 级新生进 行心理测查，进一步了解同学们的心理状况，以便于今后工作 的开展。
3.配合校团委大学生心理咨询中心，宣传我心理协会“让心灵更健康”的理念，4配合校团委学工部心理健康教育与咨询中心的其它日常工 作。
二、心理协会常规活动（校内）
1.心理协会将组织 2011届招新活动为协会注入新鲜血液，进 一步促进协会的发展和壮大，以便加强与 10 届会员的联系。
2.为了增进心理协会各会员之间的沟通交流，加强各部门间会 员的协调能力，3.将在 2012 年 5月中旬 月中旬，面向全校师生开展 “第三届阳光形象大使大赛，大赛旨在调动全体会员积极参与其中，以照片的形式写出自己的心声，画出自己的 心愿，进一步宣传普及心理健康知识，丰富同学们的课余文化 生活，提高艺术欣赏水平，充分发挥学生的想象力与创造力，为喜欢创作的同学提供一个展示自我风采与心理交流的平台，让大家用心语描绘生活，诠释心灵世界。
篇6：心理协会策划书
一、活动名称：心理小知识竞赛
二、活动地点:教室(初赛)、翰墨楼一楼报告大厅（决赛）
三、活动宗旨：普及心理小知识，帮助同学进行心理咨询，促进心理协会成员间的友谊并扩展大学生的课外活动。
四、活动时间：2013年Ｘ月Ｘ日
五、活动竞赛范围：全校学生
六、活动流程：
初赛：以笔试的形式进行，选出Ｘ个人进入决赛，试卷由心理协会出
决赛：以当场提问的形式，对选手进行心理知识的问答
七、活动准备：
１.宣传：由宣传部进行海报设计张贴，网宣部负责组织及网上宣传（云南中医学院贴吧），综合部负责教室的申请及会场安排，办公室负责人员统计。
２.活动布置：由全体心理协会有时间的成员提前进行布置
３.活动人员安排：签到的两个，主持人两个，发卷子的两个，评卷由社长和副社长进行，八、专业人员安排：
决赛时请心理协会老师到场进行提问和指导。
篇7：心理协会章程
第一条协会的名称：xxxx中学心理健康协会
第二条协会的性质：是在校课改处的领导下，由爱好心理的同学组成的学生协会。
第三条协会的宗旨：活跃协会文化，丰富学生业余文化生活，提高学生的综合素质和心理健康，增强集体荣誉感，促进学生全面发展，构建人文校园、和谐校园。
第四条协会的任务：
(一)组织社员开展以心理知识为主的多种学习活动，以提高社员的沟通、组织等能力，培养社员团结合作精神，促进学生的全面发展;
篇8：心理协会
对国际指导的需求
心理学、学校心理学方面的工作准备在一定程度上受到一个国家的历史、文化、教育和经济的影响。如果考虑到各国在这些方面以及其他方面的差异，那么提供心理学服务的准备工作应部分地反应国家的重要特征。因此，学校心理学服务可以被看作是体现了国家间的差异。
但是，专业心理学工作者的工作准备应该限定在一定的框架内，这一框架受到人性、技术、价值观和专业特点的影响，这在不同的国家内是一致的。作为准备和服务基础的心理学知识是国际化的，对世界各国相对一致。学校心理学是不论国别而提供高质量服务的专业，因此，在建立专业准备和实践方面的指导时要考虑不同国家的情况。欧洲成员国内建立专业实践标准的努力就在向这个方向发展。
一些国家已建立了管理学校心理学工作者工作准备的国家标准，而且学生的培养很大程度上依赖于这一标准。然而，由于缺乏相应的国际准则，因此，一些国家整合专业准备项目方面的观点、看法和努力受到了局限。学校心理学的专业实践需要国际指导，以便于在不同的国家提供有效的服务，而且国际指导的建立不会限制各国的实践过程。
国际指导应反应共同目标
建立学校心理学工作者工作准备的国际指导不是十分容易的。一些人认为国家间的差异超过了共同的方面。但是，对学校心理学的国际比较研究不支持这一观点。在发展中国家和发达国家进行的两次主要的学校心理学的调查研究表明，世界范围内的学校心理学工作者具有类似的角色和职能概念。
学校心理学工作者工作准备的国际指导必须平衡课程设置与具体实践之间的一致性需要，而具体实践在不同的国家内是不同的。因此，国际指导所面对的持续的挑战在于如何平衡一致性与差异性之间的度。
对于这一挑战的有效解决方法就是定义共同的目标，相应的，对学校心理学工作者工作准备的指导也应在共同目标的基础上进行讨论。确定共同目标对于普通心理学、学校心理学的准备方面都十分重要。
共同目标一般足指：掌握心理学核心知识、发展专业决策能力、掌握研究与设计技能、加强人际交往技能、了解伦理知识和建立职业价值观等等。
核心心理学知识
学校心理学工作者应掌握的核心知识包括以下几项：发展心理学、学习心理学、认知心理学、教育心理学、个性心理学、社会心理学、统计和研究设计、实验心理学和生理心理学。因此，心理学领域广泛的一致性应包括在专业准备项目中。心理学核心内容上的一致性是建立国际准则和指导的可能性基础。
专业实践指导
学校心理学工作者在工作准备的专业化过程中，需要评价和干预方面的信息。在评价方面，认知和情感十分的重要，在干预方面，行为、情感、教育和社会系统、咨询十分重要。另外，问题的预防、健康水平的提高也是学校心理学实践的重要方面。
普通心理学的核心知识和专业内容可以用于学校心理学实践的定义和描述。这些知识领域和学校心理学工作者的工作准备相关。另外，学校心理学工作者持续关注的重点是学校、家庭以及其他系统内的儿童和青少年。
决策制定、反思和研究中的专业技能
学校心理学工作者的诊断和干预工作需要建立在反思、研究、问题解决和决策制定的技能水平上。诊断和干预所承担的责任超过了依据书本知识做出决策的范围。学校心理学工作者只有掌握包括诊断知识在内的心理学规律和专业实践，才能选择最适应某个个体的干预方案。另外，需要灵活的头脑来选择传统实践方案的替代方案。对于其他方面的不一致，例如对提供学校心理学服务的方法的质疑，需要依据实践者的决策能力来解决。他们的决策能力在研究过程中得到体现，在寻求行动的替代方案过程中由问题解决能力所激励。
反思性决策能力能够防止墨守陈规的人滥用心理学和教育学的方法进行评价、干预和治疗。另外，在许多国家，用于儿童的测验所采用的是发达国家的量表，缺乏本土化标准，因而没有信度和效度，这一发现表明在技术和知识标准的翻译和采用过程中存在着困难。反思性的决策制定能力和问题解决能力能够用来减少在技术应用方面的墨守陈规和滥用。
在培养学校心理学工作者的过程中，教育者和管理人员需要将理论和实践中的专业性决策制定技能模式化。专业性的实践、心理学知识的应用、评价策略的采纳、反应人类行为和自身实践的方法的发展都有利于这一技能的培养。更具体地说，问题解决能力和分析能力应在研究人的行为方式，为学生、家长、教师执行个人或团体辅导的过程中讲授。
而且，计划能力和持续干预能力可以通过在更大范围内执行干预过程来加强。在这种情况下，在理解性别、种族、民族、文化、阶级如何影响公正的判断、如何影响干预决策的成功的过程中，决策制定能力得到进一步发展。
通过发展决策制定能力，学校心理学工作者的工作准备超越了心理学核心知识的局限。虽然实践不能脱离这些知识，但知识的范围受到了局限，而且其适用范围也受到了限制。决策制定能力允许专业人员将心理学知识看作是相关的知识，允许专业人员在新的、不同的环境中，在面对复杂的问题和不明确的准则时，在现有知识不能解决问题时，可以采用开放的方法进行研究。另外，在考虑到儿童成长和发展的环境条件时，需要应用反思性方法进行决策制定。
人际交往技能
学校心理学工作者提供的服务和心理学工作者提供的同样的服务类似。然而，学校心理学工作者与以治疗为主的心理学工作者在关注环境对行为的影响力方面是不同的。在班组或家庭、学校、社区进行干预的需要使得间接干预的方法在学校心理学实践中得到广泛应用。
学校心理学专家提高了与学校心理学服务相关的知识和技能的重要性，咨询也在学校心理学发展较好的国家得到重视。其他提供间接干预服务的领域是父母教育、学校与社区之间的关系。相比较而言，直接干预没有显示出重要性，这包括小组治疗、婚姻治疗和家庭治疗。间接干预服务的广泛应用表明领导与合作技能是学校心理学准备的重要方面。
领导与合作技能与学校心理学工作者经常承担的评价角色联系在一起。评价过程中需要使用来自各个方面的信息，来理解影响人们行为的多种关系。另外，环境因素和其它背景因素也应考虑到。学校心理学工作者所承担的与评价过程相关的一个重要角色是整合其他专业活动(如特殊教育、社会工作)方面的数据。
学校心理学工作者的工作准备使得他们可以承担整理数据方面的领导，以方便多学科的治疗小组的工作准备。而且，这样的角色需要多种复杂的交往技能，包括冲突干预技能，促进学校、家庭、社区中正面工作关系建立的技能等。
统计等方法的技能。这样的技能对于评估学校心理学或其他与学校相关的服务来说十分的重要。
另外，研究设计、统计、项目评估的理论和实践、心理学测量等内容一般是在学校心理学项目的定量部分中讲授。定量方面的技能是通过特殊的课程获得的，一般在实验工作中得到发展，在与其他工作人员对各种研究策略的优越性和局限性进行讨论中得到加强。
掌握伦理知识，建立职业价值观
这是一个重要的方面。当要求被调查者确定学校心理学的最重要的研究问题时，他们中的大多数都提到了跨文化问题，其次才是干预、教育、心理测试与评估、儿童发展和学校心理学的专业准备等问题。这些问题的集中表明共同的价值观建立在对心理学理论、研究和实践的跨文化理解上。
专业群体的道德标准在研究和实践的伦理标准中得到体现，这些价值标准一般与社会中的最高价值标准一致。在现实社会中，学校心理学工作者在专业实践中对于跨文化问题的理解与人们的最高价值标准是一致的。这些价值标准要与学校心理学工作者的伦理标准整合在一起。
篇9：心理协会计划报告
“创新发展社团”是我们心理协会这学期工作的主要目标。
“吐故纳新”将成为近阶段我们有效宣传心理健康知识坚持的工作原则。社团的长足发展，须要注入新鲜的血液。新的干事、会员，自然成为社团发展源源不断的动力。新一届的.学生已踏入校园，因此，第三周的招新工作格外重要!
活动项目
一：现场心理咨询。
由于现场咨询的针对性，实用性较强，能够有效解决个别同学的问题，同时咨询的内容也很接近实际，都是关于同学自身心理或生活的困惑，所以受到很多同学的欢迎，成为我们最基本也是最经常性的活动形式。我们这学期准备进行一至二场咨询(视情况而定)地点可以是教室，宿舍区。
为了更好的服务社会，扩大我们的影响，让我们的心理协可以走向社会，服务大众，让更多的人了解心理知识，如果有机会的话我们还将在部分社区里开展我们的咨询活动，以此来推动整个社会对心理健康的关注!
二：放映心理电影，
报告
电影是一种最生动最直接的心理知识宣传形式。传统心理知识的宣传大都是通过文字的形式，而心理电影则更生动更直接的将心理知识展现在大家面前，这样更能激发同学们对心理知识的兴趣，使大家在很宽松的氛围内学习心理知识。这学期我们会继续为同学们放映经过我们心理协会信息部精心挑选的优秀心理电影，提供给同学们一个接触我们心协电影的平台!
三：晚会活动。
晚会是我们心理协会的传统项目，我们将邀请协会会员以及各兄弟社团的会员参加。丰富多彩，妙趣横生的节目，美妙的歌声，诙谐幽默的小品，有趣的心理知识问答以及一些小游戏。营造出轻松欢快的气氛，让同学们在不知不觉中了解并喜欢上了心协活动。
四：5・25心理健康周。
5・25心理健康周历来是我们心理协会学期活动的重头戏。届时我们将举行结合心理游戏乐园，心理健康讲座，心理健康漫画展，心理剧场，心理健康主题大型签名等等一系列“营造校园和谐气氛，丰富校园健康文化”的活动。旨在通过丰富多彩的活动，促进同学们能造就健康的自我，陶冶情操，建立自信，提高人际交往能力，从而增强心理素质。五：采风・交流。开办一系列主题的外出交流会，旨在促进新老会员之间的和谐气氛，使协会更趋融合，更具凝聚力，在今后的工作中有长足有效的发展。
六：兄弟社团及院校的联谊。
篇10：心理分会协会制度
第一条、本组织的名称为成都医学院青年志愿者协会心理分会。本组织接受学院团委的指导，参加全国青年志愿者的统一行动。
第二条、本协会是学院团委指导的全院学生的自我教育、自我管理、自我服务的群众性组织。按照学院的规定范围内展开全面工作。
第三条、本协会通过组织和指导我院青年志愿者服务活动，倡导爱国主义、集体主义和社会主义精神，积极推动我院良好的校风、学风的形成，促进社会精神文明建设。
第四条、本分会奉行“奉献、友爱、互助、进步”的原则，并结合大学生素质拓展计划的实施，积极开展青年志愿服务活动。
第五条、为了规范和促进我院青年志愿者服务活动，推动我院志愿者工作的有效落实，高效开展。根据校青年志愿者协会章程，并结合本院的实际情况，特制定本规章制度。
第六条、因本分会会员较多，为方便活动工作的开展，特设立以下理事会：副会长，活动组组长以及副组长，服务组组长以及副组长
第七条、工作思想要求：
⑴保持始终如一的热情，这是协会工作充满朝气和活力的动力来源，端正工作态度，积极主动的为协会发展献计献策，深刻理解和实践志愿精神。
⑵要协调好各方面的关系。老师，学生干部，普通学生的信任是协会工作能否顺利开展的有力保障。
⑶要认认真真地做人，实实在在地做事，能力的锻炼，效率的提高，经验的积累，都取决于务实的工作作风。
第八条、工作方法要求: ⑴干部首先要以身作则严格要求自己，在普通学生中起模范带头作用，通过一批学生干部去影响和带动会员。
⑵干部应具有吃苦奉献精神，工作任劳任怨，勤勤恳恳，不计较个人得失。⑶干部要处理好学习和工作的关系，合理利用时间，讲究学习方法，提高学习效率。
⑷干部工作作风要扎实，严格遵守协会制订的各项规章制度，如纪律、会议等，对待工作要雷厉风行，不得延误。
⑸干部要遵循为会员服务的宗旨，以诚待人，以理服人，讲究态度和工作方法。⑹干部考虑问题注意从全局出发，当个人利益与集体利益发生冲突时，要以大局为重；在人际交往上，应能和多种不同意见的人沟通。
（7）干部应努力维护协会内部的稳定和团结，积极团结同学建立一个友好、团结互助、和谐的内部环境。
第九条、志愿者是指不为物质报酬，基于良知、信念和责任，自愿为社会和他人提供服务和帮助的人。志愿者是无偿为社会提供志愿服务的，不能抱着获取利益的心态加入到志愿者。
第十条、开展青年志愿者服务行动应该坚持四个原则：
1、自愿参加的原则；
2、量力而行的原则；
3、讲究实效的原则；
4、持之以恒的原则。
第十一条、会员基本条件:（1）遵纪守法，富有爱心，具有奉献精神，自愿参加社会公益服务。（2）具备与所参加的志愿服务项目及活动相适应的基本身体、技能素质。（3）根据自身情况参加志愿者服务工作不少于48小时。（4）承认并接受规章制度的管理和指导。
第十二条、会员基本权利
1、参加本协会组织的所有青年志愿者活动。
2、有权参加本协会的干部竞选。
3、有权向协会干部提出进行必要某项志愿活动建议的权利。
4、有权向协会干部对志愿活动本身和本协会内部问题提出自己建议和看法。
5、有被评为优秀会员的权利。
6、享有本协会规定的其他权利。
第十三条、会员基本义务:（1）履行志愿服务承诺。
（2）遵守志愿服务组织的管理规定，并接受协会干部的管理，积极主动的完成干部所交给的任务。
（3）履行志愿服务承诺，完成志愿服务组织安排的志愿服务工作。（4）尊重志愿服务对象的权利。
（5）自觉维护团组织、志愿者组织和志愿者的形象，不公开发布有损团组织志愿组织的言论，妥善使用和保管志愿服务证和志愿者标志；
第十四条、有些会干部在每次活动之前以公开或不公开方式通知会员参加活动，并认真对会员参加活动情况进行记录。
第十五条、会员分配任务后，如有事冲突，应以集体利益为重，如情况特殊，应向分会长及时报告，经分会长同意方可离开。
第十六条、本协会建立小时志愿服务制度，以完成志愿服务的小时数作为考核青年志愿者的基本标准。计算小时数以《活动登记表》为主要依据。会员每次参加志愿服务后，协会干部登记时间。最后交总会一份存档。
第十七条、会员有事请假，须提前向分会长提出，同时找另一会员填补空缺。会员不得无故缺席会内会议和活动。会员无故缺席三次，视作自动退会处理。
第十八条、干部选拔制度：
⑴选拔条件：
1、参选者必须为大一新生；
2、应具有较高的思想政治素养，作风优良，成绩优秀，具有一定专长和较强的组织能力。⑵选拔程序：
1、参选者提交一份申请表；
2、根据确定的候选人名单进行初试；
3、初试通过者需进行复试；
4、复试合格且一个月的试用考核通过后方可录用。
第十九条、奖惩制度：
1、对工作表现突出者年末给颁发优秀会员证书。
2、有破坏会内团结的人员，将予以劝退。
3、例会或集体活动无故缺勤累计三次, 将予以劝退.第二十条、评选制度：评选工作要做到公正、公平、公开；
1、遵守党的基本路线，热爱祖国、勤奋务实、勇于实践、努力创新；
2、成员之间必须相互尊重，团结协作；
3、本协会成员自进入会内开始就要严格服从会内规定；
4、工作态度认真、端正。注重仪表,举止文明,树立良好形象。
第二十一条、例会制度：
1、为了工作的顺利开展，解决工作中出现的问题，协会将定期召开会议。
2、每周日晚九点十分定期举行例会，会长、副会长以及委员应当按时参加。
3、如遇特殊情况必须提前请假，不得代请和事后补假，不得无故缺席会议。
4、做好会议迟到、缺席的登记工作。
5、做好笔记，开会时积极发表自己意见，严禁嬉戏打闹。
6、会议期间部门成员有权利和义务对本部工作提出意见及建议。
青年志愿者协会心理分会
篇11：心理协会章程
心理协会章程
第一章总则
第一条协会全称：江苏技术师范学院东方学院心理协会。英文译名为，Jiangsu Teachers University of Technology Dongfang College Psychological Association.第二条协会性质：本协会是在校团委，江苏技术师范学院大学生心理健康教育中心老师的支持和指导下，由全校有志于心理健康教育服务，帮助大学生提高心理健康水平的青年大学生组成的群众性的学生社团组织。
第三条协会宗旨：关注心理健康，发挥理论性社团的优势，积极开展活动，丰富大学生业余文化生活，帮助广大同学认识自我，处理人际关系，调整心理状态，不断提高心理素质，使之成为朝气蓬勃，健康向上的新一代大学生。
第四条协会的主要职责：
（一）组织会员开展以心理知识为主的多重方式的学习活动。
（二）开展有关心理健康知识教育和宣传普及工作。
（三）组织开展以大学生心理健康为主题的学习，并与其它“兄弟”学院的类似心理协会社团组织进行学习交流。
（四）积极完成东方学院社团联合会安排的任务。
第二章组织机构及职责
第一条本协会最高权力机构是会员代表大会。该机构由协会全体会员组成。
第二条本协会下属三个部门，分别是：信息部、策划部、宣传部。各会员志愿加入任何一个部门。
第三条本协会有一名指导老师，并设会长、副会长各一名。各部门设部长、副部长各一名。各个部门领导者及其正副部长都由会员代表大会民主选举产生。
第四条会员入会条件：
（一）拥护并自觉遵守协会的章程及各项管理制度。
（二）热爱心理知识，积极参加协会的活动。
（三）具备良好的团队合作精神，尊师重教。
（四）德智体发展良好。
第五条会员入会程序：
（一）采取自愿报名方式，填写报名表。
（二）由各部正副部长对报名者进行面试，选取符合条件的同学，最后由正副会长
审议通过。
第六条会员退出协会：
（一）会员自愿填写退出协会的申请书递给各部门部长，写明真实原因，经会长同意，将被视为其退出协会组织。
（二）会员违反协会的规章制度，经会长同意，将被视为自动退出协会组织。
第七条会员权力：
（一）入会、退会、言论自由。
（二）选举权和被选举权；参加会内各项活动及监督工作，参加社团事务讨论，对社团工作提出建议的权力。
（三）优先参加本协会组织的各项活动；优先接受校大学生心理健康教育中心老师的指导。
（四）会员有权自推为优秀干事，首要条件是德智体成绩优秀（需出示任意形式的证明）。
第八条会员义务：
（一）遵守心理协会的章程及其各项规章制度，执行协会决议，保质、保量、按时完成协会交代的任务。积极参加协会所开展的各项活动。
（二）维护心理协会的团结和声誉。
（三）尊敬师长，尊重协会内具有领导职责的同学，团结协会成员，勤奋学习。-1-
（四）主动对社团提出批评与建议。
第九条部长权力：
（一）根据各部门的优势，各部部长分摊因某项或几项活动，会长交代下的任务。
（二）各部部长收发各部会员的文书资料，并给予检查和更正。
（三）各部部长把自己手下的任务分配到该部会员，并指导和监督他们保质、保量、按时完成任务。
（四）部长帮助会长举荐各部门的优秀干事，一学期推荐一次，每次推荐人数待定。
（五）正副部长共同商讨并决定工作任务的如何实施，布置，然后由副部长进行实
施下去，副部长要将结果汇报给正部长，正部长进行整合，最终递交给会长。在例会上，各部正部长进行工作汇报的发言。
（六）副部长负责协会各项会议、活动的消息通知工作。
第十条部长义务：
（一）部长有义务监督协会里任何一个会员的工作学习状况，并给予他们适当的帮
助，各部长积极挖掘协会里各会员的才能并给予他们锻炼的机会。
（二）部长要积极调节协会内人际交往关系，若会员间出现矛盾，要进行妥善的处
理，并且尽早的向会长 提出。
（三）各部部长在协会各种会议、活动期间，有义务维护协会内会员的纪律，确保
会议、活动的顺利进行。
（四）副部长更主要是协助正部长的工作，最终决策在正部长手上。
（五）采用轮流制（轮流顺序为信息部、策划部、宣传部），每次开例会，正副部长
都需上台演讲，演讲内容需具有娱乐性和心理学知识，部长也有权指定部门内某一会员进行演讲。演讲稿由演讲者准备，交由正副部长讨论审查，最终由正部长确定内容。
第十一条 会长的权力：
（一）领导各部门的日常工作，主持工作例会。
（二）确定本协会各个阶段的工作目标和任务。
（三）监督各部门工作，对各部门各会员的工作进行考评。
（四）负责社团重大活动的筹备和组织。
（五）加强内部人员的团结，充分调动各方面积极性，协调各方关系，争取各方支
持。
（六）负责向院社团联合会，院团委定期汇报工作，沟通性息。
（七）主持召开会员大会。
第十二条 会长义务：
（一）在社团联合会中，会长应为协会谋求更多的权益，积极保护协会的权益。
（二）副会长协助正会长处理日常工作，根据正会长的指示，做好分工负责的各项
工作，并把工作总结汇报给正会长。最终决策在正会长手上，副会长负责实施。
（三）会长不在时，副会长代理正会长的工作，并把工作结果适时的汇报到正会长。
（四）召开例会前，正副会长都要事先写好发言稿，由正会长进行整合，在召开例
会时，正会长首先发言，再由副会长进行补充发言。
第十三条 部门职能：
（一）信息部
1.准时上交本部门的工作计划和总结，并严抓落实。
2.负责协会的各部门的工作计划和总结以及其他活动的记录等资料的整理。
3.负责协会各种会议的组织和记录及其各种会议、活动的会员签到工作。
4.负责会员资料管理和财务管理。所有资料最终交由正部长存档保存。
5.协助宣传部会员出各类的宣传资料，为其提供专业信息。
6.确认活动主题，以供给协会各部门策划活动。
7.负责每次活动新闻稿的撰写。
8.关注校内外各种有关心理协会特色的网站，为会员收集实时有用的信息，为协会内部各种活动提供便利。
（二）策划部
1.准时上交本部门的工作计划和总结，并严抓落实。
2.负责协会内活动的策划和组织。
3.协会各部有责任就一个活动出策划方案，策划部整合所有策划方案，确定
活动主题，确定最后的活动方案。
4.组织整个活动的开展，有责任推荐活动的参加者。
5.部长负责最终的决策。
（三）宣传部
1.准时上交本部门的工作计划和总结，并严抓落实。
2.负责本协会重大活动的宣传，以及各活动的人事通知。
3.负责协会宣传栏的宣传及维护活动等。
4.负责协会校内校外的形象宣传。
5.积极在校内校外为活动的顺利开展拉赞助。
6.负责协会各种活动的场地选择和申请并负责的后续的沟通工作，及其对场地的布置，清理。
第三章经费管理
第一条经费来源：
（一）院社团联合会资助
（二）协会自行出去拉赞助
（三）协会全体会员筹资
第二条协会经费由信息部管理，信息部负责开支的记录，发票存档管理。
第四章协会制度
第一条协会各会员有义务保持每次的例会场地整洁，爱护学校公物。
第二条各部长或会长发出通知消息，各被通知者需实时回复
第三条每次例会，各会员不得迟到，不得无故缺席。有事找各自所在部的副部长请假。
第四条每次例会，各部副部长负责会员的签到，会后把签到结果交由信息部副部长整合处理，信息部副部长把每次例会签到结果交由信息部正部长存档保存。
第五条若会员无故缺席各项例会超过三次，当被视为自动退出协会。当会员请假次数超过五次，各部部长及其会长将用一个月时间审察该名会员，若该名会员表现不佳，将取消其的心理协会会员的资格。
第六条若某部长无故缺席各项例会超过三次，或者其请假次数超过五次，各部部长及其会长将用一个月时间审察该名部长，若该名会员表现不佳，将其的心理协会部长降为普通会员，或者直接取消其的心理协会会员的资格。
第七条若会员因参加心理协会主办或承办的各类活动而不能准时上课时，会员有权向所在部的部长索要请假条，该会员首先提交请假申请单，写明请假原因，在哪个时间段请假，该会员所在的班级、姓名、学号。最后部长核实后交由会长去团委处签章。
第五章附则
第一条本章程的编写、修订、确认及实施由会员代表大会决定。东方学院社团联合会参与审核。
第二条本章程的最终解释权归东方学院心理协会
篇12：心理协会
为加强中韩两国青少年在发明创新方面的合作与交流，中国发明协会与韩国大学发明协会于11月10日上午在昆山国际会展中心第七届国际法发明展览会暨国际教学新仪器新设备展览会会场签署了合作协议，中国发明协会副理事长兼秘书长鹿大汉和韩国大学发明协会会长李周炯出席了签字仪式。
本次国际发明展韩国展团是最大的国际展团之一，其中的青少年展团即由韩国大学发明协会组织。据李周炯会长介绍，韩国大学发明协会聘请韩国各大学各领域500名教授做顾问，负责引导国内青少年发明创新活动，以促进全民族的创新意识，教授们根据青少年提交的发明项目的新颖性、实用性、产业化潜力等因素，评出优异的项目，并加以指导改进，然后推荐给相关合作企业，由企业再做进一步的商业化开发和产业化。虽然大学发明协会没有直接的政府拨款，但韩国政府对与大学发明协会合作的企业有税收优惠政策，这保证了大学发明协会有足够的赞助和经费开展相关工作，而企业也从合作中获得来自青少年的潜在需求和产品创意。
李周炯会长曾在山东大学攻读经济学博士，对中国青少年发明对企业的作用曾有深入研究，他十分赞赏中国发明协会在开展青少年创新活动方面所发挥的作用，希望未来双方在青少年发明创新思维、发明创新方法及发明创新成果方面有更多的合作与交流，如展览、出版物、学生互访、企业参观等。鹿大汉秘书长对韩国大学发明协会的运作模式和成效也表示赞赏，期待未来双方有更多的合作成果。中国发明协会国际部杨君苗部长，宣传部朱汉夫副部长，全国教育系统劳动模范、湖南省长沙市第九中学科技辅导员谭迪熬等出席了合作签字仪式。
篇13：心理协会简介
高中面对着学习和生活的压力，如何才能让自己更好地度过高中生活，有着好的心理素质，无可言喻是必要的。
心理协会将是一个协助个人的成长，促进潜能发挥的健康乐园，欢迎心理学的热心者和有志者一同畅行“助人自助”的愉快旅程。
愿我们年轻的心理协会能够指导大家走进健康的心理世界，迈进成功的心理殿堂!走进这个家园，你将会听到围绕在你周围的一句句问候，使你倍感温暖；让我们一次次的活动，使心灰意冷的你受到鼓舞；使浮躁不安的你得到抚慰；使信念暗淡的你看到希望；使羁旅干涸的你充满力量；使畏惧困难的你再次拥有信心......我们的目标：培养一批高水平的朋辈咨询员。
就是培养同学对周围需要心理帮助的同学和朋友给予心理开导、安慰和支持，提供一种具有心理咨询功能的帮助。
培养本社成员成为“准心理咨询员”的目标，主要分两步进行：一是理论，即心理咨询谈话技巧的教授；二是实践，即社员掌握一定的技巧之后进行实践并做好实录，心理老师及时跟踪并做好实践指导。
本协会的活动主要有：
一、心理老师教授心理咨询技巧，让所有对心理学感兴趣的同学们了解更专业的心理学知识，通过心理学知识的力量帮助身边需要帮助的同学。
二、不定期举行心理沙龙，探讨心灵成长的奥秘。
三、播放心理电影。
本社是由学校团委统一管理，心理老师许燕春负责指导，学生自主管理的社团组织。
篇14：心理协会章程
黄河水利职业技术学院自动化系心理协会（简称为心协），是我系了解并且帮助同学解决心理问题、同时增强同学们的自信心的协会。我协会本向同学们更好服务的宗旨真诚向同行的协会学习并交流。打造自信、诚信爱心、健康和谐校园。塑造自信自强人生。
第一章 心理协会简介
一、性质：院阳光心理社领导下的社团，旨在提高大学生的心理素质，及时帮助同学们解决心理问题，并举办一些心理讲座、心理辩论赛、心理话剧大赛等活动，以丰富同学们的校园生活。
二、口号：让心灵世界更美好温暖,热情,开放,务实,高效,三、心协的宗旨：
对人的尊重与关怀,对心的理解与接纳,对生活的感恩与回报。
四、组织机构、职权：
1． 会长：负责各部门的协调、监督工作，组织领导协会活动。
2． 副会长：负责协助会长工作，在会长离职或缺席时行使会长之职。
7． 宣传部：负责活动策划、对外宣传及招收新会员。
文艺部：负责心里理话剧的相关活动级日常的文艺活动
8． 外联部：负责对外联系，请专家讲座、请求赞助，联系兄弟院校，寻找并整理各院校心理协会相关有价值资料、信息（心理影片、特色活动等）。
9．办公室：负责有关资料的收集、整理、组织学习，以及协会会刊《心缘》的征稿、编辑工作等。
11．测评部：负责协会各部门的与个人的考核。
五、会员的权利与义务
（一）权利
1． 参加协会的会议、内部活动。
2.免费观看心协提供的心理电影。
4． 听著名心理学专家讲座。
5． 从协会获取心理学资料的相关信息，接受有关培训。
6． 对协会工作提出建议和倡议。
（二）义务
1． 自觉遵守协会的有关规定，积极准时参加协会会议、活动。
2．对协会工作提出建议和倡议，维护协会的声誉，弘扬专业精神，为协会做尽可能的贡献。
．
六、协会主要活动
1．电影展播在新学期的开学初，同学们都又回到了学校。为了使同学们的心能很快的回到学校，我们心理协会特举办了这次电影展播活动。这次活动放松了同学们的心情，使同学们很快回到了学习的环境之中。
辩论比赛为响应学院号召，丰富大学生校园生活，我协会特与院阳光心理社及其它各分社举办了一场精彩的辩论赛。比赛先后分为了初赛和决赛。经过这次辩论赛，大大丰富了同学们的校园生活。
征文比赛
演讲比赛
心理运动
恋爱讲座
主题班会
话剧大赛
第二章 心理协会管理制度
广东教育学院心理协会为了形成规范的管理制度、严整的管理秩序，营造和谐的工作环境、树立良好的公众形象，特制定本规定。
第一部分 理事、会员管理制度：
1、每届理事除会长、副会长可连任外，其他理事聘期为一年，每一会长最多连任三年。上届会长对下届会长有优先提名权，但新会长必须在民主、公平、公正的原则下进行通过以下5项考查：
（1）有无良好的表达能力和丰富的心理学知识。
（2）有无较强的组织、协调、管理能力。
（3）是否有良好的心理素质和气质。
（4）是否有充足的时间和精力投入到协会的发展中去。
（5）是否能够公私分明，尽职尽责。
2、协会设二名副会长，可以自荐，他荐或组织推荐，经过讨论（考察期不短于三周）产生。二名副会长各司其职，但必须团结，相互监督。若二人不能完全合作而闹分离，视其情节，免除事端制造者的职务，并由协会另定人选。
3、各理事数据由办公室处计算机存盘，会员数据需作书面存档。
4、会员有义务维持协会声誉，有较强的协会荣誉感和责任感。
5、所设部门负责人分别负责各部门每次活动或会议的召集工作。
6、对每次的活动或会议实施考勤制度，对无故缺席或迟到一次者，给予警告，缺席次数累计两次或两次以上、迟到次数累计四次以上者，取消其会员或理事资格，保留会费。
7、每次活动、要求会员必须衣冠整洁干净，严禁穿拖鞋参加活动，严禁在活动或会议期间抽烟、喝酒、吃零食。
8、会员到会井然有序，会上踊跃发言并参与到积极讨论中。
9、要求会员具备较强的时间概念，准时到达会议场所。
第二部分 协会理事培训制度：
一． 总则
为了增进理事对协会制度、工作等基本情况的了解并做好本职工作，我会决定对全体理事进行培训。经常务理事会研究，我会将拟定以下协会理事培训制度。
二． 培训内容：
（一）协会基本情况（包括：历史、制度、组织机构、活动等。）
（二）方案、计划等的规范书写：
（三）礼仪：
三． 附则：
（一）须接受培训的理事如缺席两次或两次以上，则取消其理事职务。
（二）主讲人由协会聘请。主讲人必须对协会的情况非常熟悉、有一定的方案、计划等的设计经验、有一定的礼仪知识，有良好交际经验，并对所讲内容真实性负责。
第三部分 办公室管理制度：
一． 管理会员、理事档案（包括电脑保存）。
二． 负责考勤情况、协会日常工作登记
三． 物质管理：
（一）包括登记详细的物资清单、物资出入的情况。
（二）凡要使用办公室物资的单位或个人都必须写申请书，并获秘书长签名同意方可使用；在申请书中必须包括使用期限（即：拿走物资的日期和归还日期）、物资数量和名称、申请人或申请单位代表。（原则上消耗性的东西不借，有损坏的要双倍赔偿）
四．财务管理：
1． 协会设立出纳一名，由副秘书长负责，负责报销各种票据。
2． 协会必须先作初步预算。以“少花钱，多办事”的原则先进行各种预算，在预算经外的花费酌情考虑是否报销，由会计、出纳、会长讨论决定。学期末有份财政总结。
3． 严禁任何负责人挪用会费，否则，开除协会会员资格，并申请院团委做出相应处分与处罚。
4、报销时必须有会长、秘书长、经手人、和见证人的签名；还要有用途、日期、方可报销。
第四部分 优秀理事评选制度：
一． 总则：
为了提高心理学会理事的积极性，体现工作公平性，促进心理协会内部团结合作；经协会理事会研究，我会将拟定以下优秀理事评优制度，每学期据此制度评选出若干名优秀理事。
二．评优内容：
（一）考勤情况：
1． 全勤：100分
2． 请假：每次扣5分（以书面形式请假并获秘书长批准方有效）
3． 缺席：每次扣30分（即未到且没有请假）
4． 迟到：每次扣10分（以开会地点的钟为准）
注：（1）考勤规则将适用于全体理事会议和其他部门会议；全体理事会议的考勤由秘书处负责，其他部门会议由部长或副部长负责，大家共同监督。
（2）全勤者优先享有当选权
（3）考勤情况累计分低于70分者将取消其评优权利。
（4）负责登记考勤的部门或个人如有隐瞒、虚报等情况将取消其评优权利。
（二）自我鉴定：
每位参与评优的理事都必须在学期末交一份“自我鉴定”，其内容主要包括：本学期工作情况（包括本部门内的日常工作以及本协会部门间合作的工作）。此“自我鉴定”将作为评优参考。
（三）非部门内的工作表现：
1、非部门内工作指协会各部门共同合作的工作（例如招收新会员的工作等），旨在体现工作量上的公平性。
2、非部门内的工作表现优秀者有优先当选权。
3、非部门内的工作表现不合格者将视情况取消其评优权。
4、非部门内的工作表现的登记工作将有秘书处统一登记。
其具体细则及评价标准将由评优委员会决定。
（四）学期末评选：
由全体理事共同评选若干名优秀理事，评选结果将作为评优参考。
三．评优委员会：
评优委员会成员将由会长、副会长、秘书长、副秘书长、部长等（即：常务理事会成员）组成。
评优委员会将有权决定、修改、解释评优制度。评优委员会受全体理事会监督管理。
四． 附则
评选结果由评优委员会根据评优内容综合参考决定，并由全体理事共同监督。
第五部分 章程修改
根据需要，章程修改可由理事会成员的2 /3通过修正案。
第二章 心理协会管理制度
心理协会为了形成规范的管理制度、严整的管理秩序，营造和谐的工作环境、树立良好的公众形象，特制定本规定。第一部分 理事、会员管理制度：
1、每届理事除会长、副会长可连任外，其他理事聘期为一年，每一会长最多连任三年。上届会长对下届会长有优先提名权，但新会长必须在民主、公平、公正的原则下进行通过以下5项考查：
（1）有无良好的表达能力和丰富的心理学知识。
（2）有无较强的组织、协调、管理能力。
（3）是否有良好的心理素质和气质。
（4）是否有充足的时间和精力投入到协会的发展中去。
（5）是否能够公私分明，尽职尽责。
2、协会设二名副会长，可以自荐，他荐或组织推荐，经过讨论（考察期不短于三周）产生。二名副会长各司其职，但必须团结，相互监督。若二人不能完全合作而闹分离，视其情节，免除事端制造者的职务，并由协会另定人选。
3、各理事数据由办公室处计算机存盘，会员数据需作书面存档。
4、会员有义务维持协会声誉，有较强的协会荣誉感和责任感。
5、所设部门负责人分别负责各部门每次活动或会议的召集工作。
6、对每次的活动或会议实施考勤制度，对无故缺席或迟到一次者，给予警告，缺席次数累计两次或两次以上、迟到次数累计四次以上者，取消其会员或理事资格，保留会费。
7、每次活动、要求会员必须衣冠整洁干净，严禁穿拖鞋参加活动，严禁在活动或会议期间抽烟、喝酒、吃零食。
8、会员到会井然有序，会上踊跃发言并参与到积极讨论中。
9、要求会员具备较强的时间概念，准时到达会议场所。
第二部分 协会理事培训制度：
四． 总则
为了增进理事对协会制度、工作等基本情况的了解并做好本职工作，我会决定对全体理事进行培训。经常务理事会研究，我会将拟定以下协会理事培训制度。
五． 培训内容：
（四）协会基本情况（包括：历史、制度、组织机构、活动等。）
（五）方案、计划等的规范书写：
（六）礼仪：
六． 附则：
（二）须接受培训的理事如缺席两次或两次以上，则取消其理事职务。
（二）主讲人由协会聘请。主讲人必须对协会的情况非常熟悉、有一定的方案、计划等的设计经验、有一定的礼仪知识，有良好交际经验，并对所讲内容真实性负责。
第三部分 办公室管理制度：
五． 管理会员、理事档案（包括电脑保存）。
六． 负责考勤情况、协会日常工作登记
七． 物质管理：
（一）包括登记详细的物资清单、物资出入的情况。
（二）凡要使用办公室物资的单位或个人都必须写申请书，并获秘书长签名同意方可使用；在申请书中必须包括使用期限（即：拿走物资的日期和归还日期）、物资数量和名称、申请人或申请单位代表。（原则上消耗性的东西不借，有损坏的要双倍赔偿）
四．财务管理：
4． 协会设立出纳一名，由副秘书长负责，负责报销各种票据。
5． 协会必须先作初步预算。以“少花钱，多办事”的原则先进行各种预算，在预算经外的花费酌情考虑是否报销，由会计、出纳、会长讨论决定。学期末有份财政总结。
6． 严禁任何负责人挪用会费，否则，开除协会会员资格，并申请院团委做出相应处分与处罚。
4、报销时必须有会长、秘书长、经手人、和见证人的签名；还要有用途、日期、方可报销。
第四部分 优秀理事评选制度：
二． 总则：
为了提高心理学会理事的积极性，体现工作公平性，促进心理协会内部团结合作；经协会理事会研究，我会将拟定以下优秀理事评优制度，每学期据此制度评选出若干名优秀理事。
二．评优内容：
（一）考勤情况：
5． 全勤：100分
6． 请假：每次扣5分（以书面形式请假并获秘书长批准方有效）
7． 缺席：每次扣30分（即未到且没有请假）
8． 迟到：每次扣10分（以开会地点的钟为准）
注：（1）考勤规则将适用于全体理事会议和其他部门会议；全体理事会议的考勤由秘书处负责，其他部门会议由部长或副部长负责，大家共同监督。
（2）全勤者优先享有当选权
（3）考勤情况累计分低于70分者将取消其评优权利。
（4）负责登记考勤的部门或个人如有隐瞒、虚报等情况将取消其评优权利。
（二）自我鉴定：
每位参与评优的理事都必须在学期末交一份“自我鉴定”，其内容主要包括：本学期工作情况（包括本部门内的日常工作以及本协会部门间合作的工作）。此“自我鉴定”将作为评优参考。
（三）非部门内的工作表现：
1、非部门内工作指协会各部门共同合作的工作（例如招收新会员的工作等），旨在体现工作量上的公平性
2、非部门内的工作表现优秀者有优先当选权。
3、非部门内的工作表现不合格者将视情况取消其评优权。
4、非部门内的工作表现的登记工作将有秘书处统一登记。
其具体细则及评价标准将由评优委员会决定。
（四）学期末评选：
由全体理事共同评选若干名优秀理事，评选结果将作为评优参考。
三．评优委员会：
评优委员会成员将由会长、副会长、秘书长、副秘书长、部长等（即：常务理事会成员）组成。