我的拿手好戏记叙文

我的拿手好戏记叙文（通用12篇）

篇1：我的拿手好戏记叙文

说起拿手好戏，每个人都不一样，有的人是跳舞，有的人是玩游戏，有的人是踢足球，有的人是……而我的拿手好戏是——打字。

不是我跟你吹，我一分钟能打18个字左右。怎么练的呢?我打字不会时，我一直看爸爸打字，我看爸爸打又快又准，总之就是快!准!狠!我让爸爸教我打字，他答应了，从此，我一有时间就到这一天不碰键盘，我就浑身难受，虽然会按错键，但我还是坚持不懈，就为了练习打字。一天天过去了，我的打字技术也更上一层楼，手速也更快了。

有一次，我有幸参加了作文大赛，我心想：这让你们看看我“单身”十年的手术，看我大展身手。

打字大赛终于到了，我怀着沉重的心情来到电脑前。我坐在电脑前和检查了一遍word，主机，显示屏，鼠标和键盘，我用安装上了我的专属输入法——ABC输入法。可以让你迅速打出字，比如你要打“知道”，你只要打出“ZD”，就会有许多经常用的词语，打字大赛的题目是打多少字，但有一个要求是不能乱打。我心想：唉!这对我来说就是张飞吃豆芽——小菜一碟嘛!“哒哒哒”除了打键盘的声音，教室里安静极了。旁边的同学看了我的字数，惊呆了，几乎是四秒一个词。“时间到，各位把文件发给我。你的班级和姓名作文”老师说道。

打字大赛我得了第一名，我很自豪。这就是我的拿手好戏——打字。

篇2：我的拿手好戏记叙文

我的拿手好戏记叙文1

“十八般武艺，样样是好戏！”每个人都有自己的拿手好戏，有的人跳舞，有的人爱打球，还有的人会变魔术等等，很多，而我的拿手好戏则是—煎荷包蛋

这天，星期六早上，妈妈出去买菜，家里只剩我和妹妹，看到妈妈走了，我冲进妈妈的屋子，跑到床头边掀开被子，拿到了手机，溜，躺在沙发上，开了局王者，打到快结束，妹妹走过了说：“哥哥，妈妈怎么还不回来呀，我快饿死了，你给我煎个荷包蛋吃吧。”

“好，好，等我这这把打完。”

过了五分钟，我终于是打完了，妹妹说：“哥哥快去做吧，我真的要饿死啦！”“好，是时候表演真正的技术了。”

我先把锅洗了一遍，然后到后院的鸡窝里捡个鸡蛋，回到厨房，开火，到入少许的油，将蛋打碎，完整倒入锅中，然后先煎20秒，等它慢慢鼓起来，之后再翻个面煎20秒，最后撒上我的秘制酱料，煎一小会，就可以出锅了，刚出锅就一股香味扑鼻而来，香！

妹妹吃下一口，喊道：“这也太好吃了吧！再给我来十个”“好的，你先吃，吃完我再给你做。”

这就是我的拿手好戏，是不是很实用？

我的拿手好戏记叙文2

每个人都有自己的拿手好戏，而我的拿手好戏非包饺子莫属。

小时候我最喜欢吃饺子了，可惜我不会包饺子，只能趴在桌子上，歪着小脑袋，看妈妈包饺子，越看越喜欢。

终于，我忍不住对妈妈说：“妈妈，我想学包饺子。”妈妈笑了笑，说：“当然可以，你看，就像这样，在面皮中间放上馅，再把它合上，然后再把两个角弯起来粘在一起就可以啦。”

听了妈妈的话后，我迫不及待地卷起袖口，跃跃欲试，可是，我包的饺子不是笑开了口，就是在整齐的饺子堆里成了一朵朵个性鲜明的奇葩。我看着自己包得东倒西歪的饺子，再看看妈妈包得挺着将军肚的饺子，暗暗下定决心：我一定要把包饺子练成我的拿手好戏!

渐渐地，我包饺子的手法越来越娴熟。

有一次，学校组织秋游，我的拿手好戏派上了用场。

那是五年级的一次秋游，学校组织我们去农耕文化园，这次秋游有一个重头戏——包饺子。

我们小组围在桌旁，手里一人一张饺子皮，我一拿到饺子皮，就像又见到了久逢的亲人般。我娴熟地在饺子皮中放一小勺馅，接着把面皮合在一起，再把半圆形面皮的两只角像月牙般弯起来，再粘在一起，一个挺着将军肚的大耳朵就包好啦!饺子皮飞快地在我手中折叠、弯曲，一个个漂亮的饺子就诞生了。

再看看其他同学，不是露了馅，就是像个大怪物，同学们纷纷向我取经，我一边耐心地教，一边心里自豪，有一招本事真是好啊!

这就是我的拿手好戏——包饺子。它不仅让我吃到了美味的饺子，还让我获得了一项生活技能。

我的拿手好戏记叙文3

人人都有拿手好戏，而我的拿手好戏是给电脑治病。从小我对电脑就有一种特别的爱好，因此，爸爸妈妈很小就让我接触电脑，并且对我说：“你尽情玩弄吧，如果能把电脑搞坏了，那就算你有本事了”。从此，我对电脑的热情就一发不可收拾。

平时在学校，老师办公室里的电脑一出问题就会第一个想到让我去处理，我每次都能及时赶到并成功地帮老师“制服”电脑。办公室里的每个老师都对我十分赞赏，到了后来，甚至有几个别班的老师也会来请我帮忙。嘻，嘻，嘻，当时别提我心里有多么的自豪了。

可是，有一次下课铃响时，老师急冲冲地把我叫去办公室，说她的电脑又坏了，而且这次出现的情况很怪异，老师说：“我处理文档时，每隔一分钟左右就会闪退一次，非常的麻烦，担心所处理的资料会丢失，希望我能帮她处理一下”。

这次也真把我难倒了，我在旁边折腾了老半天，此时的我已是汗流浃背，急得心都快要蹦到嗓子眼了，但还是检查不出问题在哪里，最后用了最不得已的处理方法，就是强行关机，系统重新启动。谢天谢地，运气还不错，老师的资料没有丢失。

但我知道这个方法是不合理的，所以我回家后就把今天的问题向爸爸请教了。爸爸听了解释说，可能是系统里的某些软件相互冲突，如果有条件的话，可以重装一下系统，此时的我如饥似渴，很想立即就学会系统重装。

所以我请求爸爸马上教我操作。经过一遍又一遍地讲解后，我终于记住了大概的步骤并把家里自己的专用电脑重装了一遍：准备一块U盘，把镜像解压，把内容用一个文件夹装起来，打开文件夹，插上U盘，点击跳出的全新制作。

然后等待解压，在等待过程中，可以复制镜像，测试能不能用，并粘贴镜像。打开虚拟机，启动PE。再打开DG硬盘分区，格式化硬盘，打开WIN系统安装，选择镜像，重启，最后启动操作系统，开始设置，设置完成后就可以了。

哇，我松了一口气，我终于学会了，我好开心!

现在你们了解我的拿手好戏了吧?那都是因为我对电脑有着很深的热爱。

我的拿手好戏记叙文4

每个人都有自己的拿手好戏，如书法、画画、唱歌等，而我的拿手好戏是钓鱼。

暑假，我回到乡下的奶奶家玩。第二天早上，表哥就拉我到河边钓鱼。首先，表哥教我如何使用鱼竿、鱼筒、渔网等渔具，表哥说千万不要被鱼钩扎到肉里面，不然扎到肉里面的话就要做手术，表哥又说：“钓鱼要有耐心。”我把鱼线放到水里，过了半小时，我的鱼筒里还是空空如也，我看了看表哥的桶。不看不知道，一看吓一跳，表哥桶里的鱼多得快装不下了，我开始认真了。我的眼睛紧紧的盯着鱼漂，突然鱼竿沉了下去我本以为是条大鱼，便叫表哥来帮忙拉，结果拖上来竟然是双破布鞋。表哥说别灰心，你能行的，失败是成功之母。

功夫不负有心人，经过我的耐心等待，我终于钓到了条大草鱼。突然我的鱼竿变弯了，我急忙叫表哥来帮我托，我们用力一拉，一条鱼正在鱼钩上挣扎。晚上，我回到家又上网查了许多有关钓鱼的资料，还问了钓鱼达人——表哥。

第二天早上，表哥又拉我去钓鱼，不到十分钟，我就钓到了条大鱼，表哥说：“某某，你的钓鱼技术大有长进。”晚上我们让奶奶为我们做了美味的佳肴。

现在每周双休日，我都会跟爸爸到河边钓鱼，这就是我的拿手好戏。

我的拿手好戏记叙文5

“十八般武艺，样样是好戏！”想必大家都有自己的拿手好戏吧！唱歌，跳舞，画画这些都太老掉了，我的拿手好戏可不一般—挑西瓜，嘻嘻，是不是一听这名字就新颖，下面，我就给大家细细道来。

一次，我跟着老妈上街买西瓜，来到西瓜摊，老妈先是顺手拿起一个西瓜瞧了瞧，随后摇摇头，放下，又拿起旁边较大的个西瓜看看，这次不但没有放下，老妈还把耳朵贴在西瓜上，用手拍了几下，不过一会儿，老妈便用袋子装上西瓜，买回家了。回家时，我好奇地问老妈：“妈，你刚才在那鼓捣啥呢？是什么意思呀？”老妈只是笑而不答。

回到家，我迫不及待地打开了刚买的西瓜，一股香甜味顿时朝我涌来，香气弥漫了整个屋子，切好后，咬一口，“哇！这也太爽了！”我仿佛置身在凉爽的秋天里，而不是现在炎热的夏天。不过反过头来想，老妈上午的举动，原来是为了挑个好西瓜。

想到这，我急忙跑去厨房寻问老妈挑瓜的秘诀，可老妈依旧不告诉我，但最终经过我的死缠烂打，老妈才告诉了我。

周末，我和小伙伴去郊游，路上又太热了，我们决定去附近的店铺买水，但我心理又想：买水虽能解渴，却又不能解闷，还不如去买西瓜呢！正好最近跟老妈学了挑瓜秘诀，这不正是我大显身手的时候吗？于是，我对小伙伴们说后，也都同意去买西瓜。

来到西瓜摊，我先是拿起一个西瓜，看了看瓜脐，嗯，不错，瓜脐挺小的，我用拍了拍瓜，一听“噔噔”，哎，可惜了，是个没熟的瓜，我又重新挑了个瓜，这次瓜脐小，声音也对，就这个了！

开始吃瓜了，我激动的把西瓜切成了一块一块的，一尝，味道还真不赖，挑对了！我心里悬着的石头也放了下来，小伙伴吃了后，也纷纷夸赞我的挑瓜技术好，我听了，心里别提有多高兴了！

我的拿手好戏记叙文6

我的拿手好戏很多，但是最让我值得炫耀的就是烧脑拼图，妈妈给我买了好几阶烧脑拼图，成为了我和爸爸的最爱。

八阶烧脑拼图这是我第一次接触烧脑拼图，看似和七巧板很像，刚拿到手我就有种跃跃欲试的感觉，想马上拆开来体验一下，我迫不及待的拆开包装，妈妈说试一试我和爸爸的实力，买了一个三角形的拼图，白色的底板，橘黄色的拼图块，一共九块拼图，九块拼图形状各异，需要拼在白色的三角形底板里面，看似简单，但是最后总是有一块拼图无法安装进去，妈妈说她也没有答案，卖家说给我们一周时间然后给我们提供答案，不要一开始就找他要答案，要给自己一个挑战的机会，卖家说如果自己拼出来并且晒出来答案给他还会给我五元奖励，我和爸爸都要兴奋地不行了，赶紧开始，我俩都想第一个来拼拼图，于是采用了最公平公正的方法，石头剪刀布来一决胜负，于是我获得了优先权。

当我拿到手里，爸爸开始给我计时，我开始准备我的拼图，我先整体看了一下三角形需要三个角都有拼图，开始找可以放到三个角的位置的拼图，有一个三角形和一个梯形都可以放到角落，然后开始扫描剩下的拼图之间都有什么暗藏的联系，然后还有一个六边形，一个平行四边形，一个菱形，这三个暂时无法看出联系，还有一个贪吃蛇的形状好像要吞掉什么一样，它的嘴里可以和其他拼图凑在一起，这样菱形，平行四边形可以和它拼凑起来，还剩下一个大Z的形状，始终无法摆进去，我左右试验了几次，终于灵光乍现，用时三分钟完成了拼图，接下来是爸爸来拼，爸爸用了另一种方法也完成了拼图，用时也是三分钟，我俩不分上下。

我有兴致冲冲的拿着我的战利品去找我的邻居小伙伴们一起比试，结果他们分别是十分钟和二十分钟完成，这个项目可以说是我的一个拿手好戏了。

妈妈说看来我买的简单了，我再给你们挑战一下十阶烧脑拼图，等你们挑战。这回的十阶是一个绿色长方形底板，里面是白色多边无形的碎块，期待寒假早日到来，挑战我的新高峰。

我的拿手好戏记叙文7

十八般武艺，样样都是好戏。唱歌、跳舞、画画，总有一项是你的拿手好戏。当然，我也有我自己的拿手好戏—做面包。那么我是如何将做面包成为我的拿手好戏的呢？请听我一一道来。

这件事情是发生在星期一的一个早晨，同学们都在讨论如何做面包，我便吹了个牛说我会，谁知同学们都争先恐后地来到我身旁说要到我家来品尝我做的蛋糕。哎，没办法了，说出来的话就要承诺，我便开始了我的做面包之旅。

我在网上找了许多做面包方法，也都学会了。我先将烤箱预热，然后就开始手忙脚乱的忙了起来，第一次做面包难免会有一些小问题，我居然被一个小小的鸡蛋给难住了，因为做面包要把蛋黄和蛋清给分开。经过了九九八十一次的不断努力下，我终于将蛋糕做好了。

我将做好的面包拿了出来并且自己尝了尝，哇这也太好吃了，我第一次做就成功了，我把面包拿给妈妈让他尝了尝，妈妈也称赞我做的好吃。

期待已久的星期天终于来了，同学们都来我家做客，我便去做面包，我做的有模有样，我将鸡蛋分开，同学们都称赞我，我将面包做好拿出来一尝，比上次的还好吃，同学们都称赞我做的面包好吃，直到现在做面包依旧是我的拿手好戏。

我的拿手好戏记叙文8

我是一个多才多艺的女孩，爱好广泛。不仅能歌善舞，能写会画，还会弹奏被称为乐器的钢琴呢!说起我的钢琴史，虽然还只短短的两年，但我却尝够了各种滋味，对它是爱恨交织。

提起“恨”，那可是说不完，道不尽啊!因为它，我失去了许多玩的时间;因为它我的心情有时会变得紧张;因为它，小小的我就承受会课的压力。且不说节假日的加班加点，就是每天雷打不动的一个小时，就让我身心疲惫。在这一个小时中，注意力可得高度集中，眼睛盯着曲子，双手找音的位置，大脑时刻指挥，有时脚还要踩踏板，心中还要有节拍。更可恨的是还要忍受妈妈一遍又一遍的责骂。

有时我真不想练了，可妈妈说做什么事情都要坚持到底才能成功，而且我有时也能感受钢琴带给我的快乐!那就是我对钢琴的“爱”了!

我爱在钢琴上自由地弹着我所喜欢的歌曲;我爱看到在钢琴比赛中我所获得的优异成绩;不过，我最爱的是妈妈对我的夸奖，那时我心里的美呀，说不出来的美!

妈妈说，当初是我自己选择了钢琴，既然选择了，就要勇敢地走下去!因为任何拿手好戏都不是能够轻松地获得，要需要付出汗水和泪水的!

我的拿手好戏记叙文9

除夕那天，妈妈满怀期待地对我说：“儿子，今年的`年夜饭我想请你当我的小助手。”我沉思片刻后也就爽快地答应了。对于做饭，我可是情有独钟，而且我还是会几道小菜的，正好借机露一手。

我麻利地穿上围裙，带上袖套，全副武装后就随着妈妈进了厨房。

看着案板上琳琅满目的材料，我决定先做一道全家最喜欢的菜，西红柿炒鸡蛋。

我把前两天买好的西红柿的头上用刀划了两道口子，然后在锅中放水，等水开后把西红柿放了进去，二十秒后再把它从热水中捞出，这样，西红柿的皮就能轻松地剥下来了。

然后，我左手按住西红柿，右拿着寒光闪闪的菜刀，“蹬蹬蹬”西红柿被我切成了一厘米厚的块。准备好后，开水、热锅，锅中倒油。油热后把西红柿块放进锅里，这下锅里可热烈起来了，“噼哩叭啦”的油滴像是蹦跳的小精灵在锅中飞舞。为了让西红柿多汁，我舀了一点食用盐放了进去，然后在里面倒入半勺水，煮一会儿后用锅铲翻炒，最后盛出来备用。

下一步，我拿来一鸡蛋，在灶台上敲了敲，上面裂了一道口子，好像下一秒蛋清就要流出来似的。我用右手把蛋壳向两边一掰，蛋清和蛋黄就流出来了，落到了碗里，我拿起筷子快速地搅拌起来，不一会儿蛋液就变成了金黄色。再一次锅中烧油，油开始冒泡的时候把蛋液放进去翻炒，鸡蛋很快凝固，变成了金黄的“蛋饼”，然后把之前的西红柿倒进去，西红柿和鸡蛋就像多年不见的兄弟一样，一见面就紧紧地抱在了一起，刚把切好的葱花和蒜末放进去，香味就溢出来了。

一旁姐姐看得可是目瞪口呆，口水都要流进锅里的。

出锅了，我把锅一抬，用锅铲把菜向碟子里一滑，菜就像坐滑滑梯一样，滑到了碟子里。

餐桌上，大家都对我的西红柿炒鸡蛋赞不绝口，我心里美滋滋的，我的拿手好戏能够得到家人的认可，我十分自豪。

我的拿手好戏记叙文10

每个人都有自己的特长，比如画画、弹钢琴、唱歌、跳舞等。我最拿手的是玩魔方。

我与魔方的“邂逅”是在一个朋友家。那是暑假的一个星期天，我去朋友家玩。朋友拿出一个魔方给我看，并让我把顺序打乱，他接过后很快就还原了。看着他娴熟的动作，我非常羡慕，同时也产生了玩魔方的想法。

回到家，我便央求爸爸给我买了一个魔方。心爱的魔方拿在手中，我心里别提有多高兴了，差点儿笑出声来。我迫不及待地玩了起来：先把魔方打乱，然后还原。可是魔方好像故意和我作对似的，怎么也还原不上。原来还原魔方并不是那么简单的。怎么办?我集中生智，上网学。我在网上找到了一个供初学者玩魔方的平台——“魔方小站”，在这里，我终于学会了魔方的还原方法。在学会了还原魔方的基础上，我还不断地提高自己的还原速度，从刚开始的10分钟，提高到了7分钟，接着，我又在3分钟内完成了还原，最后，我又突破了2分钟大关。现在我的成绩是1分12秒，在全校的魔方还原大赛中还获得了第二名的好成绩。当然，我还会继续努力，让我的成绩更加出色了。

魔方就像我的朋友，丰富了我的业余生活，给我带来了快乐;魔方又像我的老师，告诉我只有不断努力，才能不断进步。

我的拿手好戏记叙文11

我的拿手好戏是炒一碗蛋炒饭，这个拿手好戏是我妈妈教给我的，今天就让我来和大家露两手吧!

有的人可能会说炒一碗蛋炒饭有什么难的呢?但其实，蛋炒饭既是最简单的又是最难的。简单就简单，在他人人都会，难就难在很难，把它做到，现在，我也来炒一碗给大家看一看。首先我们先拿出两三个鸡蛋通通打进碗里用一根筷子把蛋搅匀，然后开火到油等油烧热了，再把鸡蛋倒进去铺在锅底，等蛋煎的比较熟了后就可以到米饭了。米饭是冷饭，因为只有冷饭才可以吃粒粒分明的感觉，吃起来才会觉得好吃，最后把盐、酱油等调料给倒上，翻炒后就可以出锅了。

抄好了肯定得要尝一尝，吃上一口米粒一粒一粒的，没有粘在一起的感觉，蛋吃起来不“老”炒的刚刚好，非常的好吃，饭的颜色也十分光鲜亮丽，让人充满了食欲。但是这都是我一个人的感觉，光我一个人肯定不能决定好不好吃，得在来一个人尝一尝。

一天晚上，妈妈突然喊饿了，但一打开冰箱什么吃的也没了，只剩下一点咸菜。但在，妈妈不断地要求下，只好让我来给他做一碗蛋炒饭了。开火到油，放鸡蛋米饭，最后放调料，突然我的手都抖了一下。倒进了一大把盐，看起来只能将就了一下了。

出锅了，妈妈吃了一口感觉咸的要命，我吃了却觉得特别美味。或许，这就是自己动手的味道吧。

我的拿手好戏记叙文12

大家都有自己的拿手好戏吧！比如：跳舞、画画、跳绳、跑酷。而我的拿手好戏是守门！

说到踢足球，我第一个想到的位置就是守门员，我开始接触足球时，队员都认为我是一个“小菜鸟”，而他们都是踢足球的“大神”。他们也认为守门员根本没有用的，他们说：”你早点离开吧！”一开始我想：“也对，我又什么用呢？我就默默地离开了”。

这件事变成了我心中的阴云，每天烦着我。直到有一天，我下定决心要和老师练守门员。妈妈又给我报了一个足球班，我天天4点一直练到6点，功夫不负有心人啊！我终于将守门员的基本功给练扎实了，接下来，痛苦的才来了，我首先要把动作给进一步的苦练，抱、伸、挡、推。经过了三七二十一天的时间，我终于把这几个动作练得挥洒自如，我的腿也疼了三天。

克服了种种困难，我终于进入了我学校的校队了。有一次我参加了周末联赛，我站在了门前，心里变得非常激动，我一共守了十四颗球，没守住五球，守住了九球。我的腿和手又开始变疼了，我看了看胳膊，我的手已经破了一大片，可是我还是咬了咬牙，坚持了下来。这时一个球向门里射来，马上就要过线了，我侧身用力一跳，我的手来不及把球再拖住了，我立刻挥出我的拳头，用尽最后一丁点儿力气把球打出了门外。最后比分3：5，我们输了。可是，我还是非常开心的，因为，我得到了队友的认可，我感觉到了守门员在一支球队的重要性。

足球是我的拿手好戏，你们呢？

我的拿手好戏记叙文13

在一片宽广的舞台中央，一架三角钢琴旁坐着一个穿着长尾礼服的女孩，她抬起那双纤细的玉手，轻轻放在琴键上。只见她深呼一口气，“咚咚”地弹起来，优美的琴声如溪水缓缓流淌。台下的观众时而侧耳倾听，时而低头陶醉，时而抬起双手在空中跟着弹琴……

记得我第一次看到钢琴，是在7岁。那黑白分明的钢琴键，我一下子就迷恋上了它。我吵着闹着，也要让爸妈给我报钢琴课。

终于，妈妈在天籁琴行给我报了钢琴班，每一节课我都学了十分钟，在家里无论多晚都要拿出10到12分钟来练习钢琴，可是好景不长，我越来越懒。以前爸妈说：“太晚了，别练了。”现在是我说：“太晚了，不想练了。”可是老师还在不断的鼓励我，说我是一个很有天赋的孩子，只不过有点懒，可我每次都当耳旁风。

然而，一年后我在上声乐课，休息的时候却听见老师说：“我有个学生，我对她寄予厚望。”我听后想：老师这样看重我，我怎么可以辜负老师呢？我可要好好努力。从那以后，我就下定决心要好好努力。最后，我竟变成了老师口中的“神童”！

随着我的不断进步，慢慢地从参加小型表演到了大型的表演，还参加了许多比赛，获得了许多奖项。

我的钢琴弹得越来越好，它成了我的拿手好戏。它不仅给我带来了快乐，也给我带来了成就感，还让我变得更自信……

我的拿手好戏记叙文14

炒土豆，是我的拿手好戏，也是我最骄傲的特长。

制作土豆丝，要选又大又圆的豆，选好土豆，拿出剥削刀，将土豆去皮，再放入水里洗净，然后再将土豆切成土豆丝，准备好需要用的食材，锅里倒上油，等油熟了，倒入豆进行翻炒，炒一会儿，就洒上盐和味精等等佐料，最后洒上葱，喜欢吃酸的还可以加点酸萝卜，一盘香喷喷的土豆丝就这样大功告成了。黄灿灿的，十分美味。

我第一次做土豆丝还是在10岁，那天是周末我突然想学做菜，妈正在厨房做菜，我溜进厨房，望着妈妈，“我想学做菜了”“呦，太阳打西边出来了”“快教教我嘛，就做我最喜欢吃的土豆丝吧”说完，我们就开始行动起来，妈妈一会儿叫我洗土豆，一会儿叫我给土豆去皮，过了好久，终于轮到我炒菜来了，等油熟了，把土豆倒入锅里翻炒，“快快快，放盐”妈妈催着，我按照妈妈的指示做了，油锅里散发出香味。土豆丝一会儿就出锅了。黄灿灿的看起来十分好吃。我尝了一口。和妈妈做的味道一模一样，我骄傲的对妈妈说：“你看我做的多好吃。”“还不是我在旁边指挥你，你又本事自己做一个。”妈妈不屑的说。“自己做就自己做。”我又回想起妈妈教我的做法。慢慢的做。先放入油，等油熟了再放土豆丝。进行翻炒，然后再加佐料。不大一会儿一碗热气腾腾的。土豆丝又做好了。可以一尝这味道不对劲啊。我把盐放成了白糖，妈妈不禁笑话我。这次可出丑了。

从那以后我就学会了炒土豆丝，炒土豆丝成了我的拿手好戏!

我的拿手好戏记叙文15

十八般武艺，样样是好戏，而我的拿手好戏则是第十九般武艺——扳手腕。

记得那是五年级下学期的一天，老师突然说要举行扳手腕的游戏。

同学们听了都高兴地跳了起来。而且我发现，怎么同学们都在呼喊我的名字呢?而且呼声越来越高，我也不好推辞了，只好披挂上阵，老师和同学们又挑了一个五大三粗的同学与我对决。

比赛马上要开始了，我动动手，抖抖脚，放松一下手腕。那个同学也模仿我，我心想这一看就不专业，这场比赛，哼，我赢定了!

开始了，我和他的手同时发力，可没想到他居然也有几分底子。我心想很久没碰到这种对手了，我一定要全力以赴拿下比赛，算是对对方的尊重。

我打算和他打持久战，过程中他几次发力想要终结比赛。我心想，你越着急我越开心，进攻的意愿越强，越容易在动作中留下破绽，而你的破绽我抓住了。

突然他又向我发起了进攻，我先是稳住了局势，虚晃一招略略松手，再以迅雷不及掩耳盗铃之势将他的手压住，不给他反抗的机会。

所有人都大声叫好，猛喊加油，好像在看两头公牛打架，叫得越大声我俩就斗得越欢似的。

终于比赛结束了，一堆同学冲过来对我说：“刘敬直你刚才那招实在是太帅了，怎么做到的?”我本来想夸下海口向同学炫耀自己，可还是理智占了上风，嘻嘻一笑说：“还好了，当时只是灵光一现，我现在都已经忘了”。

篇3：我的拿手好戏记叙文

作家苏叔阳的《我的老师》一文,是一篇感人肺腑的典型的记人记叙文。在教学时,我们可以有意识地将这篇文章的阅读教学与记叙文的写作辅导紧密联系起来。

一、描绘景物,使文章充满诗情画意

且看文章第二段:

柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情飘摆,舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭,向着春天吹奏着生命之歌。而蓝天上,一架架风筝在同白云戏耍,引动无数的人仰望天穹,让自己的心也飞上云端。

“一切景语皆情语”。此段景物描写健康、明朗,富有诗情画意。作者为什么要写这么一段美景呢?意在表明:春天来了,万物复苏,到处充满着生机与活力,自然景色很美!写这一景色更是为了烘托出刘老师春天般生命的活力,乐观向上的精神境界。

再看文章第八段开头:

北方的冬季漫长而枯燥。

介绍北方的冬季漫长而枯燥,这不是闲笔,它告诉读者,放风筝是人们舒展身心、展示生命活力的一种方式。自然引出了刘老师。

二、剪裁精当,使文章主题深刻

在记叙文写作中,学生还普遍存在着这样的问题:选材角度雷同,不懂得什么该写,什么不该写,什么该详写,什么该略写。常常出现该详写的略写了,该略写的详写了等现象,导致文章不知所云,游离中心。究其因,是学生不懂得紧扣中心巧妙选材、剪裁。

《我的老师》在这方面做了很好的示范。本文从两个角度选材来凸显具有立体感的刘老师形象:腿残的刘老师上课和课下放风筝场景。

围绕上课的情景选取了老师笑谈残腿、旋转上课、激情上课、课堂提问四件事,其中,“课堂提问”这件事较为详写,为什么呢?因为刘老师不喜欢考试,喜欢课堂提问,这就是他最主要的教学特点。刘老师陶醉其中、亲切和蔼、热情鼓励以及期待的目光,深深地留在学生心中。最为详写是刘老师课下放风筝的情景,作者为什么这样安排呢?这是因为作为老师都有共性,而刘老师有自己鲜明的个性,他腿残且喜欢风筝。他喜欢做风筝,“他的风筝各式各样:有最简单的‘屁帘儿’,也有长可丈余的蜈蚣,而最妙的便是三五只黑色的燕子组成的一架风筝。”腿不方便的刘老师更喜欢放风筝,真乃一“风筝明星”也。作者就是想通过写刘老师放风筝表明其并不因身体残疾而对人生悲观,突出其顽强乐观,热爱春天、热爱生活、热爱生命的特点。可以说,他对生命的执着和顽强把自己铸成了一座校园丰碑,永远矗立在学生们的心中。

三、细节传神,尽显人格魅力

细节描写对表现人物、记叙事件、再现环境都有着极其重要的作用。作家李准曾经说过:“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物,达到典型化的重要手段。”描写的目的是要达到生动形象,做到写人则如见其人,写景则如临其境,能给人以真切的感受。所以,写记叙文就要善于化抽象为具象。《我的老师》堪称细节描写的典范之作。特别是详写的“课堂提问”和“放风筝”两处均运用了传神的细节描写。

四、叙议结合,鲜明地表现主题

“不着一字,尽得风流”的含蓄之美,是记叙文的上乘。但并不排斥在叙述和描写的基础上恰当融入抒情议论,从而“画龙点睛”,更鲜明地表现主题,增强文章的感染力。记叙描写犹如“画龙”,抒情议论则是“点睛”。记叙文中以“认识深刻”为支撑的议论用得精当巧妙,是可以妙笔生花的。

《我的老师》以记叙为主,适当穿插议论“点睛”之笔。如,在他“追风筝”这个片段之后的议论:那天,他一定过得最幸福、最充实,因为他感到他生命的强壮和力量。详写“放风筝的情景”之后总的议论:这情景使我深深感动。一个年过五十身有残疾的老师,对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求,一个活泼泼的少年又该怎样呢?这一议论既升华了作者感情,又点明了文章主旨。

五、自然过渡,使文章浑然一体

机器中那些大大小小的零部件,不仅要相互照应,而且大零件还需要那些小零件连接而成,才能建造成一台完整的机器。同样,文章也需要各个段落相互照应,自然链接,让读者思路能够顺利地从前者过渡到后者,这样使文气连贯,布局缜密,转承自然,而不致发生间隙或阻隔。过渡常用承上启下的段,句子或关联词语。

《我的老师》一文在第一个角度“上课的情景”写完之后,用了“然而,留给我印象最深的,还是刘老师每年春天的放风筝。”这个段落过渡,使全文浑然一体,文脉贯通。

篇4：我的拿手菜

经过思考，我决定做麻婆豆腐。总的来说，这道菜需要准备嫩豆腐、牛肉末、豆瓣酱、麻婆豆腐料。一切准备就绪，我就开始动手做啦。我先给那块柔软的嫩豆腐洗了一个清水澡。接下来，我就要给豆腐分家了。干这活儿的时候可要仔细，如果一不小心把豆腐切坏了，那就不好看了。可是，我心里越想切好，它就越切不好，结果第一刀下去就把豆腐切坏了。我想，既然已经切坏了，不如我过过瘾吧！于是，一阵乱切，可叹那一塊豆腐，被我切成了豆腐泥！

这还能吃吗？我只好重新切。这一回，我可认真了。失败是成功之母，上一次我失败了，这一次我一定要切好。心里这样想着，这一次我果真切得很好。切完以后，就该给豆腐洗个热水澡啦。于是，我烧了一锅开水，把切好的豆腐块放了进去。伴着“咕嘟、咕嘟”的声音，豆腐在锅里游来游去，像一群白白胖胖的娃娃，一会儿升上来，一会儿沉下去，好不开心！“澡”也洗完了，这回可以开始做了。我先在碗里放了些水，把麻婆豆腐料放进去化开。然后，我又小心翼翼地往锅里倒了一些油，等油烧热，就把牛肉末放了进去。不一会儿，牛肉末便穿上了新大衣，香味顿时扑鼻而来。过了一两分钟，我往锅里倒了些清水，然后把豆腐和调料放了进去。外面，夕阳西下，霞光温柔地照进厨房；屋里，蒸汽弥漫，香味飘出了厨房。大约过了十多分钟，豆腐熟了。我用筷子夹了一块放进嘴里，真是滑嫩爽口。不过我不能多吃，还得等爸爸妈妈回来呢！

我喜滋滋地等待着开门声。过了一会儿，爸爸妈妈回来了，妈妈抢先尝了一口，直夸我做得好。我听了心里顿时乐开了花，下决心以后一定做出更多更好吃的菜给爸爸妈妈吃！

（指导老师：魏得强）

篇5：我的拿手好戏记叙文

说到踢足球，我第一个想到的位置就是守门员，我开始接触足球时，队员都认为我是一个“小菜鸟”，而他们都是踢足球的“大神”。他们也认为守门员根本没有用的，他们说：”你早点离开吧!”一开始我想：“也对，我又什么用呢?我就默默地离开了”。

这件事变成了我心中的阴云，每天烦着我。直到有一天，我下定决心要和老师练守门员。妈妈又给我报了一个足球班，我天天4点一直练到6点，功夫不负有心人啊!我终于将守门员的基本功给练扎实了，接下来，痛苦的才来了，我首先要把动作给进一步的苦练，抱、伸、挡、推。经过了三七二十一天的时间，我终于把这几个动作练得挥洒自如，我的腿也疼了三天。

克服了种种困难，我终于进入了我学校的校队了。有一次我参加了周末联赛，我站在了门前，心里变得非常激动，我一共守了十四颗球，没守住五球，守住了九球。我的腿和手又开始变疼了，我看了看胳膊，我的手已经破了一大片，可是我还是咬了咬牙，坚持了下来。这时一个球向门里射来，马上就要过线了，我侧身用力一跳，我的手来不及把球再拖住了，我立刻挥出我的拳头，用尽最后一丁点儿力气把球打出了门外。最后比分3：5，我们输了。可是，我还是非常开心的，因为，我得到了队友的认可，我感觉到了守门员在一支球队的重要性。

篇6：我的拿手好戏记叙文

这件事情是发生在星期一的一个早晨，同学们都在讨论如何做面包，我便吹了个牛说我会，谁知同学们都争先恐后地来到我身旁说要到我家来品尝我做的蛋糕。哎，没办法了，说出来的话就要承诺，我便开始了我的做面包之旅。

我在网上找了许多做面包方法，也都学会了。我先将烤箱预热，然后就开始手忙脚乱的忙了起来，第一次做面包难免会有一些小问题，我居然被一个小小的鸡蛋给难住了，因为做面包要把蛋黄和蛋清给分开。经过了九九八十一次的不断努力下，我终于将蛋糕做好了。

我将做好的面包拿了出来并且自己尝了尝，哇这也太好吃了，我第一次做就成功了，我把面包拿给妈妈让他尝了尝，妈妈也称赞我做的好吃。

篇7：我的拿手好戏记叙文

舞蹈课上，我看见一位小姐姐转动着一条红红的毛巾似的东西，我就问道：“老师，她转的是什么呀，转的真好看，我也想学。”“那是手绢花，转动起来，就像花一样的绽放。你想学，我们就一起来学习吧。”舞蹈老师回答着。于是我跟着老师学会了转手绢花。

一次舞蹈考级比赛中，“它”――手绢花起到了非常大的作用。那一次，我正信心十足地在舞台上跳着为比赛准备的舞蹈。一曲终落，我弯下腰给老师鞠躬后，正要往台下跑。这时，传来一个声音：“你还有拿手好戏没展示。”我顺着声音望去，是评委老师在问我，我一楞，“什么，我怎么不知道。”我心里开始打起鼓来。“你不会没准备吧?”评委老师又问道。这话如同一盆冷水从我头上泼了下来，凉透了我的心。“不，不。一定有办法的。”我在心中默默地告诉自己。“什么――什么都可以吗?老师。”我小心翼翼地问，“是的。”换回是却是评委老师凌厉的眼神。这时，我看到舞台上有一块不知被谁放在那里的手绢花，“有办法了。”我拿起地上的手绢花，把它紧紧握在手中转了起来。闪光灯“咔嚓”响了一声，我开始用绝招了。先把手绢花放在张开的手上，转动起来，接着用一根手指头来转，瞬间就像一朵玫瑰花般绽放开来。台下的观众个个睁大了眼睛，嘴巴形成了一个“o”型，仿佛能吞下一个大鸡蛋。突然，台下响起了热烈的掌声。就连刚刚严肃的评委老师，嘴角也微微向上扬，露出了百年难得一见的笑容。

“很好，你被评为此次比赛的‘优秀学员’。”老师温和地对我说。“谢谢老师。”我对老师深深鞠了一个躬，激动地跑下台去。

篇8：华尔街“好戏连台”

如果美国的金融市场和希腊、葡萄牙、西班牙、爱尔兰及意大利都是“脱钩”, 毫无瓜葛的话, 那是多好的一件事啊。可不幸的是, 债务状况在这些国家中, 就像池塘中的层层涟漪, 隐藏在涟漪下的波涛有多汹涌, 是否会危及其它金融市场, 尤其是华尔街呢?

首先, 让我们来看一下欧洲、特别是所谓“欧猪五国”的欠债情况吧:共计超过4万亿美元的债务, 是当年美国一万亿美元次贷的400%。希腊是五个国家中债务最少的, 欠债2360亿美元;葡萄牙欠了2860亿美元;而西班牙呢, 债务约为1.1万亿美元, 其经济陷入了可怕的状况, 失业率高达20%, 实际失业率更超过了1/4。据国际清算银行公布的数据, 西班牙欠法国220亿美元, 欠德国238亿美元。不过爱尔兰也不落其后, 债务水平达到8670亿美元, 其中约40%是欠英国和德国的。而意大利欠债1.4万亿美元, 其中欠法国511亿美元, 大约是法国20%的GDP。

现在, 除了欧洲那些最大的银行大量持有这些债务;花旗集团、美国银行、高盛、摩根大通和摩根士丹利这五家美国最大的银行, 也持有高达2.5万亿美元的欧债。所以你可以想象这些银行面临的潜在风险有多高, 难怪华尔街三大评级机构标普、穆迪和惠誉对那些银行评估不断降级。

在此之际, 所有持有欧债的银行在危机发生时均采取大幅行动, 特别是“不怕牛市、不怕熊市, 就怕猪市”的华尔街, 它们“Show Time”的时候到了!前台的交易员或做空、做多欧债及相关金融产品, 大肆“对赌”;中台的风险管理进行着风险控制的计算, 以防发生最坏的情况, 监管部门则盯紧欺诈交易, 或钻法律漏洞的交易行为;而后台清算部门则忙于“处理后事”。

如果把次贷危机比作炸弹的话, 那么欧债危机就是具有毁灭性的原子弹, 其杀伤力令人难以想象。

单以近期摩根大通的巨亏为例吧:在2012年2月2日的投资会议上, 萨巴资本 (Saba Capital Management) 的对冲基金经理温斯坦 (Boaz Weinstein) 建议他的投资者, 做空Markit CDX北美投资级第9系列10年期指数:简称CDX IG9, (该指数是以121个北美公司发行的投资级债券为基础) , 因为温斯坦注意到这款衍生证券即将亏损, 它似乎大大偏离了市场预期。

但是, 摩根大通则下赌信贷市场将走强, 大量做多这一指数。于是但凡遵循温斯坦建议的做空投资者, 在2012年年初的几个月全都亏了, 因为摩根大通拥有大量的仓位来支撑着。

然而5月份以后, 欧洲金融危机恶化, 形势逆转了, 摩根大通再也撑不住了, 全线溃败, 遭受了巨大损失。最近《纽约时报》援引摩根大通的内部报告指出, CEO戴蒙坦诚亏损可能增加, 远远不止原本估计的20亿美元亏损, 而将达到90亿美元!

不过, 在这典型的华尔街零和游戏中, 有人亏损, 就有人获利, 往往是几家欢喜几家愁, 除了温斯坦管理的萨巴资本外, 蓝山资本 (Blue Mountain Capital) 、BlueCrest资本、Lucidus合伙资本、CQS等对冲基金与摩根大通持相反的仓位, 全都大受其益。

最近, 欧洲各国领导人在布鲁塞尔欧盟峰会上, 讨论了对组建跨境银行的具体步骤及财政整合和债务赎回基金的可能性。西班牙已经得到了银行的重组资金;意大利带回了欧盟将支撑其债券市场的承诺;法国则宣称得到了寻求增长的一揽子计划;甚至连爱尔兰对其债务负担也都充满了希望, 觉得可以重回欢笑的生活。

这些“好消息”使欧元微弱回升了一点, 德国债券收益反弹超过了美国国债的水平。但是, 这些所谓的“利好”能持续多久呢?因为在布鲁塞尔峰会上, 根本没有解决欧债危机的结构性的问题, 其生病的根源没有得到任何医治, 这些政府的救助措施不过是打了个强心针而已, 就像我曾提到的, 以产生危机的方式去拯救危机, 就像拔着头发上天一样, 是不可能的。那样的话, 欧债危机将进二步退三步。究竟如何演变呢, 拭目以待吧。

篇9：三年级：我的拿手本领

这是一个命题作文。要求对自己的本领或特长进行详细描述，内容详略得当，同时在表达过程中要有真情实感，让读者也能感受到其中乐趣。

快乐导航：

同学们在自己的成长过程中，都学会了不少本领：骑自行车、跳舞、唱歌、画画、做饭、洗衣服……这次作文，就是来写自己学习本领的过程或者发生过的趣事。要选取自己印象最深的事来写，并把由不会到会的过程写具体，写出真情实感，不要胡编乱造。

词语加油站：

满载而归 迫不及待 势在必行

前功尽弃 意味深长 措手不及

兴趣盎然 栩栩如生 炯炯有神

句子加油站：

1.我每天刻苦练习，抄琴谱、练指法、背曲子，慢慢地，我和88个黑白琴键交上了朋友，对它们每个都非常熟悉。

2.我一会儿勾勒、补笔，一会儿调色、染色 ，没几下子，一只威风凛凛的老鹰就停在一棵大松树上了。

我的拿手本领

浙江省安吉县递铺镇第三小学三年级 唐浩源

五子棋是一项比较休闲益智的棋类，老少皆宜。它的下法多种多样，我的棋技不算高超，但却是我最拿手的。

五子棋的制胜法宝就是必须用一着棋同时形成两个以上活三、活四、冲四，这样对方就不能阻止自己做出五连了。

一年级时我就非常喜欢下五子棋，经常和爸爸妈妈一起下，虽然输多赢少，但也给我带来不少快乐，学到一些技巧。二年级时，学校开设了五子棋课，我就有更好的机会学习了。

比如对于黑子来说，要想一步就能连成两路或三路，必须主动出击取得胜利；对于白方来说，没有先行的优势，只有耐心地等到棋面子数的增多，才能由被动到主动，由守到攻取得胜利。

有一次，老师布置任务和同桌比赛，三局两胜。“终于可以一展技能啦！”我心里暗自有几分兴奋，想看看自己到底有多大的能耐。下了三局，我果然赢了，而且还获得参加县五子棋比赛的机会。

信心百倍的我终于等到比赛那天。参加的同学可真多。首先报名登记，然后进行年级分组，最后进行十轮交替比赛。

第一局和我对战是一位个子不高的男同学，“开战！”对方首先下个“活三”，我毫不犹豫地一挡，对方又来一个“活三”，真是每招都有杀伤力。还好我也早有防备，故意不挡棋，摆个局迷惑一下，因为我早已经有个“活四”。我心里暗暗窃喜，发出一声冷笑：“噢耶！”果不其然我赢了！首战告捷，我更加信心十足。第二局开始，这次对手是位女孩子，她扎着一根马尾辫，个子也不高的。我心里想：“女孩子呀，一定水平不咋样！随便就能搞定。”谁知道下着下着，对方突然摆出个“八卦阵”。“啊！啊！啊！”这让我措手不及。输了！看来真不能轻敌，山外有山，天外有天。我接连下了十局，赢了六局，却没能进决赛。

虽然不能继续比赛，但是通过这次比赛，我学到许多，比如不能骄傲，做事应该脚踏实地，还有就是在五子棋的技法。现在已经三年级了，我还是经常和爸爸妈妈一起下，一起探讨技巧，真是其乐无穷。

希望五子棋能成为我的“知音”，成为我的拿手绝活。

老师点评：

本文行文流畅，字里行间能感受作者对“五子棋”由衷的热爱。比赛过程写得趣味盎然，一波三折。整篇文章条理清楚，语言生动，充满童趣，可见小作者是一位热爱生活、乐于表达的有心人。

老师简介：

赵国宇，小学高级教师。热爱阅读，享受徜徉于字里行间的那份宁静与愉悦。指导学生作文曾获全国征文大赛一、二等奖，多篇学生习作发表于报纸杂志。

篇10：我的拿手好戏记叙文

来到小河边，爸爸说：“我们比一比，看谁钓的鱼多，就在咱们后面的小河边钓。”“好啊。”我爽快地答应了。

就这样，我和爸爸开始比赛了。爸爸飞快地钩上了一条鱼饵。我见爸爸开始钓鱼了，我也慌忙地钩上了一条鱼饵。突然，我的鱼线开始向下沉，我赶紧一拉。啊!不会吧?我大吃一惊，原来我钓到的不是鱼，而是一块石头。那鱼在耍我!它把我的鱼饵吃了后，用嘴把鱼线向下拉，绕在石头上了。这时，爸爸已经钓到了一条大鱼，他神气十足地看着我，好象向我示威。我不服气，又穿了一条鱼饵在钩子上，然后静下心来等待时机，过了一会儿，鱼线向下沉，浮子又向上漂，我一拉，又扑空了，鱼饵又让鱼吃了。又是那条大鱼，它在向我示威啊!这时，爸爸说：“失败了可以再来，钓鱼只要心平气静，把握机会，就能取得成功的。”我听了，受到了很大的鼓舞，又一次穿上鱼饵。过了几分钟，那条大鱼又来吃鱼饵了，我沉住气，眼睛紧盯着浮子，只见浮子沉浮了两次，可能它刚吃下肚，我用力一拉，就把它钓了上来。可它就是不服气，摇着尾巴在做最后的挣扎，我好不容易才把它放进了水桶。

篇11：我的拿手好戏记叙文

有一次，我的同学王浩诚要挑战我，要和我打一场乒乓球赛。我爽快的答应了。要知道，王浩诚也是一个乒乓高手，但是我相信我能击败他。

我们打的球赛是三局两胜，一局11分制。我先发球，我发了一个下旋，他接住了，但是这时，左边空了，我一拍打向左边，王浩诚急忙跑过去，但还是没有接住。王浩诚被激怒了，他直接发了个快球，我急忙用反手一挡，他又一个扣，我没能接住这球，失分了。

我们你来我往，互不相让，乒乓球就像白色的子弹，在我们之间穿梭。比分随着一次次得意的大叫和懊恼的叹息，变化着。我现在以8：6领先，便放松了警惕，谁知王浩辰连追4分，将比分反超了，我这才急了，但最终还是以10：12输掉了赛点。

第二局，我一点儿也不放松，全神贯注盯好球，不出意外，我赢得了第二局的比赛。

第三局，我信心倍增，乘胜追击，直接以11：3完胜第三局比赛。

这项绝活可花了我不少时间，我每天都会在下课的时候去练习，这使我的球感越来越好。并且，在观看别人比赛时，学习更多招式，比如：上旋、下旋、后旋。还有攻角度，左上旋或者右上旋等等。通过学习这些技术，我才能击败许许多多来挑战我的强劲对手。

这项绝活也使我成为别人学习的对象，班上也因我而掀起了打乒乓球热潮，连平时不爱运动的女生，也开始打起乒乓球来。

篇12：我的拿手好戏记叙文

在很小的时候，爸爸妈妈带我去墨宝园玩，我惊讶地看着周围的一切，发现有很多大哥哥、大姐姐脚下踩着有四个轮子的东西，还飞速地向前滑着。我问爸爸妈妈;“那些哥哥姐姐玩的是什么啊?是哪咤风火轮吗?”爸爸、妈妈却大笑起来，笑了许久，爸爸说：“儿子，那叫滑旱冰，脚穿的是旱冰鞋。”“哦!”我回应了一句，但我并不明白，只是知道那东西很好玩。

于是，我就对爸爸、妈妈说：“我也想学滑旱冰!”爸爸和妈妈吃惊地看着我。妈妈当即就同意了，可爸爸却不同意。在妈妈的一番劝说下，爸爸终于同意了，妈妈给我买了一双我喜欢的旱冰鞋。

开始，我穿上旱冰鞋，感觉不平稳，一下就摔倒了。爸爸看到了，连忙把我扶起来。我却哭了起来，连称：“我不学了!我不想学了!”但妈妈对我语重心长地说了一番话，虽然那时我听不懂，但是通过妈妈的眼神，我感觉到妈妈对我充满了信心。于是，我又开始练了起来，一次次摔倒，一次次的哭泣，但我始终没有放弃。

两个月后，我终于可以自己慢慢地向前滑了。妈妈看到了我的进步，便鼓励我说：“儿子，你是最棒的，继续努力!”我有很多次想要放弃，但听到妈妈的这番话，我又认真起来。

又过了一年，我都可以熟练地滑了。但有一次，滑的时候，前面有一块小石头，我没看见，一个轮子卡上了，一下子我摔倒了，轮子飞了出去。我那时只有7岁，还不够坚强，便大哭起来，爸爸、妈妈看见了，连忙带我去医院。医生把我的裤子撸起来，“啊!”妈妈大叫道，因为只见膝盖上坏了一个大口子，血渗透了出来。医生连忙把消毒水和一些药抹在了上面，又包了一层纱布。医生说两个月之内，不要做剧烈的运动就可以啦。

一年后，妈妈又给我买了一双旱冰鞋，我又重新玩了起来，经过两年的苦练，我已经学会漂移和走“8”字形了。

旱冰鞋陪伴了我五年，让我懂得了做事开头难，但只要努力就能成功的道理。