五一劳动节高中作文

五一劳动节高中作文（通用12篇）

篇1：五一劳动节高中作文

今年的“五一”，我过得非常高兴。尤其是“五一”节的第一天，玩得特别开心。早上8点钟，我早早起床。按照昨天放学时的约定，我要与吴桐、邵子淇一起，到好朋友据云飞家去玩。我们约好9点钟在学校门口集合，到时候据云飞会带我们一起去。

8点50分，我与吴桐一起来到学校门口。据云飞与邵子淇早已经在那里等我们了。我们每人都从自己家里带了一杆玩具枪，有仿真步枪，背在身上还真神气。

我们跟着据云飞，穿过地下通道，顺着南大街西面的人行道往前走，不一会儿就到了钟楼小区。

我们来到据云飞家，阿姨对我们非常客气。她端出许多好吃好喝的来招待我们，看得我们直流口水。我们海吃海喝一阵之后，就按照原定计划玩起了枪战。我们按照“黑白配”分成两组，我与据云飞一组，吴桐与邵子淇一组。

战斗开始了。我端着仿真步枪，“哒哒哒哒”的向着邵子淇隐藏的方向杀去。哈哈，邵子淇还在那里正在观察着地下室，见我直朝他冲了过来，急忙一闪，躲到了一个柱子后面。我来了一个后面包抄，正要朝他开枪，不料，只听“哈哈”一声怪笑，吴桐从旁边跳了出来。我刚一转身，邵子淇与吴桐就朝我一起开火。我出局了。正当他俩高兴的时候，几声枪响，只见据云飞正在楼上向他们进行偷袭。真是“螳螂捕蝉，焉知黄雀在后”，没办法，他俩也出局了。我们小组赢得了第一场胜利。

第二次大战开始了。我不再像上次那样鲁莽。我对据云飞说：“走，上楼去，居高临下，杀他个片甲不留”。可据云飞拦住了我：“不，我们到地下室去，打他个防不胜防”。于是，我与据云飞坐电梯来到地下室。我们分别在两个大木箱后面躲起来，紧扣扳机，眼睛死死的顶着电梯口，等待着敌人的出现。一分钟，两分钟，五分钟过去了，敌人还没有出现。我等得有点不耐烦了。可据云飞说：“同志，坚持就是胜利！”果然，又过了两分钟，邵子淇与吴桐到处找不到我们，就坐电梯来到地下室。可他们万万没有料到，当电梯门刚刚打开，我与据云飞一齐开火，吴桐战死沙场，邵子淇也缴械投降了。

我们两局全胜，大败“邵吴”，真是太开心了。

不知不觉间，到了吃饭时间。阿姨叫我们吃饭。吃完饭，我们又玩了电脑游戏，《红警》。今天玩得真是太开心了！

 

篇2：五一劳动节高中作文

阳光明媚的广场永生难忘的回忆

刚刚那么扫兴，所以决定还是happy一下!刚准备走，碰到了小勾和他的妹妹，人越多越热闹，我们索性等了他们一会，等待的时间里，又去地下商场小逛了片刻，20分钟后，我们向广场进发!

果然还是广场上好，面积大，阳光充足，还有许多别样的风景。一阵飞奔，见雕塑就往里钻，见凉亭就往里进，当各处都跑遍了以后。我们终于找到了让我们得以娱乐的喷泉池。也许是天气刚刚转暖，广场里的喷泉还没有开始工作，池子里面很干，没有水，而且还是一个大斜坡。我们一个个忙不迭的跳进去，从上跑到下，从下跑到上，熟悉了地形后，我们分成了两组，连两个童心未泯的家长也进来参与我们的游戏。第一战，是折纸飞机，刚好路边发传单的姐姐给我们每个人一张传单，我们正好就利用这来打造自己的.飞机，看谁飞得远，也不知道为什么，嘻嘻，也许是老天眷顾简单的人吧，我叠的飞机最简单，可每次都飞得最远，而他们的经过很多次改造，却总上调转航向往回飞，真是有趣!第二战，就是每个人单脚跳下去，再跳上来，还是我们赢!第三战，就是二人三足，利用上次托起明天的太阳活动的蓝丝带，我们又开始了第三次比赛，结果呢，哈哈，还是我和念念赢，哎，这两个不自量力的家伙，竟然还要跟我比舞蹈，比翻跟头，你也不看看老姐学舞蹈学几年了!结果是可想而知的，我们还是赢家!

咳咳，我正式宣布，喷泉池比赛正式结束，我们赢了，其他人，输家的队伍欢迎你!

老人们的幸福生活

顺着台阶往下走，有两个老人在练习乐器合奏，一个吹长笛，一个拉小提琴，两个人的脸上都洋溢着快乐与幸福。我们走过去，跟他们聊了一会，也渐渐熟悉了起来，他们问我们会唱什么歌，要给我们伴奏，起先我们说的都是些流行歌曲，老人们不会吹，他们说的又都是很古老的歌曲，我们不会唱。那怎么办呢?后来，干脆我们直接翻乐谱找到了几首耳熟能详的童谣，为他们伴唱。我们唱的很开心，他们拉的也很开心，我们彼此都享受着对方带给自己的幸福。

告别老人，我们继续飞奔，走到了广场正中心，有很多老年人在随着音乐跳舞，舞姿不算优美，但却很协调，不算经典，但却饱蘸了幸福。

她们，他们，就是一首首无字的歌谣，将这辽阔的广场点缀成华美绚丽的乐章，白云依旧动情的演唱，太阳依旧慵懒的踱着步子，她们也依旧日复一日，年复一年的演绎他们的幸福生活。

五彩的风筝偶然的相遇

抬头寻觅蓝蓝的天，几只风筝悠闲地飘来飘去，我们随着风筝奔跑，遇见了上周刚刚来的插班生郑坤宇，起先我没有看见他他说：大班长，看见我不理我呀!我循声望去，看见了他，笑了笑，聊了没几句，因为不太熟悉，我就走了，拉着念念去追一个不讲文明的人随手丢的垃圾，这么大广场，也不知道保护一下卫生，要么怎么说他没素质呢!哎，这人呢!

跑也跑累了，就去街上玩玩，这一玩不要紧，又碰到了韩旭，他也是来看展出的，觉得没意思，就来街上逛逛，这可真巧，我们说着说着，也就走在了一起，陪他买了一双鞋，走的腿都软了!

恋恋不舍的分别

玩一天了，大家都很累，却还是意犹未尽，但是时间不早了，她们也得回家了，我们只能恋恋不舍的挥手告别!

篇3：五一劳动节高中作文

其实早在上世纪二三十年代, 陶行知先生就已经为我们作出了回答。他在上世纪二三十年代, 连续发表了《学做一个人》 (1925年) 、《中国乡村教育之根本改造》 (1926年) 、《行是知之始》 (1927年) 、《教学做合一》 (1927年) 、《在劳力上劳心》 (1927年) 、《手脑相长歌》 (1931年) 等文章。在这些文章中, 陶行知先生就明确指出:旧的教育与社会、实践人为地割裂开来, 其最大的弊端是教育与生产劳动相脱离, 使读书人“心里想和口里念, 而手不做”, 成了用脑不用手的半残废;教师“教死书、死教书、教书死”;学生“读死书、死读书、读书死”。对这种教育, 陶行知一方面强烈地反对, 并号召要革书呆子的命;另一方面指出实践是理论的源泉, 理论是实践的总结与指导。他的口号是“行是知之始, 知是行之成”。可叹的是, 时隔这么多年的今天, 我们的教育依然没有得到实质性的改变。镜头一:十来个高中生打扫几个平米的包干区, 往往在聊天、追逐、打闹, 几分钟的事, 半个小时还完不成。镜头二:每到周末高中住校生回家时, 往往是大包小包的, 里面装的大部分是脏的衣服、鞋子甚至是袜子。镜头三:走进一间学生宿舍, 一股臭气扑鼻而来, 被子不叠、衣服乱放……这些现象应该不是个例, 而是一种较为普遍的现象, 必须引起我们基础教育工作者的高度重视。笔者认为, 陶行知先生所阐述的丰富、精湛而又实际的劳动教育思想, 对我们当前的高中生劳动教育有很大的启示。

一、加强劳动目的性教育, 激发学生劳动需要心理, 增强教育的可接受性

陶行知先生在劳动教育过程中非常重视对学生进行目的性教育。他认为:“劳动教育的目的, 在谋手脑相长, 以增强自立之能力, 获得事物之真知, 及了解劳动者之甘苦。”同时, 他力主手脑并用, 在劳力上劳心。1931年, 他在《手脑相长歌》中写道:“人生两个宝, 双手与大脑, 用脑不用手, 快要被打倒。”先生的这些有关劳动教育的目的和意义的阐述, 是一种全新的思想, 对当时青少年的劳动教育起到十分重要的作用, 也为我们当前中小学生劳动教育提供了有力的理论依据。现在的高中生对待劳动教育问题普遍存在着茫然感和不知觉性, 存在着怕苦、怕累、轻视厌恶劳动的思想情感。虽说原因很多, 但其中一个重要的方面就是对劳动教育的目的认识不清。因此, 我们必须在这个方面加大教育的力度。教师可以和学生一起就劳动教育的目的、意义进行讨论, 把劳动教育在素质教育中的地位和作用作为专题, 以主题班会、团队活动等形式来进行教育, 激发学生劳动的需要心理, 以达到自觉接受教育的效果。

二、寓教育于具体的劳动之中, 以劳促教

毋庸讳言, 当今高中生劳动教育的一个严重弊端, 就是在教育过程中忽视了“做”, 这与陶先知先生的“教学做合一”思想是完全相悖的。“教学做合一”是陶行知生活教育理论的核心, 其特别强调学生要在“做中学、做中教”, 而关键是“做”。陶行知先生认为“过劳动的生活便是受劳动的教育”。他所办的学校, 学生入学后, 都必须参加生产劳动。如晓庄师范学生上午大部分时间是学习、阅读, 下午主要是从事具体的劳动。包括建校劳动、美化学校环境、从事工农业生产劳动、学生自我服务劳动等。这给我们现在的劳动教育一个很大的启发, 那就是———劳动教育必须在劳动中进行。任何脱离具体劳动的劳动教育都是纸上谈兵, 收不到预期的效果。当然, 时代不同了, 在劳动的内容上应有所区别。我们现在主要是要求学生进行一些自我服务的劳动和学校公益劳动。比方说, 可以组织学生进行一些一般性的劳动技能的训练、交流和竞赛, 如叠衣服、钉纽扣、整理内宿、植树、公共卫生的打扫等。

三、教师身体力行, 以“行”取胜

我国古代学者历来十分重视教师的身体力行。我国最早的教育家孔子就十分重视“力行”的教育方法, 他说:“力行近乎仁。”西汉的董仲舒也说过:“善为师者, 既美其道, 又慎其行。”陶行知先生继承了我国古代学者这一光辉思想, 主张教人者必先教己。他曾写诗勉励教师:“四体不勤, 五谷不分, 熟为夫子?”他关于劳动教育的重要思想之一, 就是强调师生共同劳动方能达到劳动教育的目的。而实际上陶行知先生自己就是这么做的。在晓庄师范之时, 为了让学生毕业后能尽心为农民服务, 身为“洋博士”的他, 脱掉长袍, 穿上草鞋, 和学生一起开荒种地, 担水挑粪。实乃堪称以身立教的典范。

篇4：有关高中劳动技术教育的探索

关键词：高中教育；劳动技术；创造热情

劳动技术教育是一门综合育人的教育，它在整个素质教

育体系中有着不可替代的作用，它是以操作性、实践性为主导的学习方式，以培养学生正确的劳动技术意识和创新思维能力为目的的教育行为。需要教师充分认识劳动技术教育的意义，充分发挥出其学科意义。

一、劳动技术教育中存在的问题

由于社会价值观念的偏差，在高中教育中劳动技术教

育并不能得到应有的重视，使得劳动技术课仍比较薄弱，学生缺乏动手习惯，实践能力较为不足。主要体现在以下两

方面。

1.在劳动技术教育认识上存在不足

困扰劳动技术教育深入发展的最主要因素，就是人们对课程思想认识上的偏颇性，人们不能充分认识到劳动技

术教育的意义。从学校教育方面来看，虽然我们积极进行素质教育，但是追求升学率的现象仍比较严重，尤其是高中阶段。虽然学校在理论上都认识到劳动技术教育的重要性，然而一旦涉及实际利益，如，来自社会、家长的压力，他们就会无形中弱化劳动技术教育的地位。这些偏颇的认识使得劳动技术教育的地位不断降低，使得劳动技术教育以“说的重要，做的不要”的情形存在于学校教育中。

2.灌输式学习，忽视了学生的全面发展

重视劳动操作方法、技能的训练是劳动技术教育的一个重要教学目标，然而培养学生的实践能力并不等同于灌

输操作程序，更重在实践中促进学生的全面发展。在实际教学中不难发现，很多教师往往是灌输式教学，忽视了学生的学，忽视了学生在学习过程中复杂的心理体验，忽视了学生主动参与和创新的兴趣，大部分学生只是照做，不能创新。

二、高中劳动技术教育的几点策略

1.提高认识，把教学理念切实贯彻到实处

我们要把教学理念切实落到实处，以正确的认识指导

行动，才能让劳动技术教育真正地顺利开展下去。虽然要转变很难，但是我们必须努力去做，作为教育者，我们应当有远见卓识，只有这样才能真正发挥出劳动技术教育的教育意义。

2.选择适当的教学教学方法

（1）营造良好的教学氛围，提高学生的创新思维能力

高中课程紧张，劳动技术课常常被忽略，即时上课也得不到应有的重视，如果教师不能激起学生的学习兴趣，那么这门课就更没有什么意义了。因此，教师要为学生营造一个轻松愉悦的学习环境，在身心愉悦的状态下，学生才能主动地融入课堂学习中，这样的学习氛围才能激起学生的创新欲望。

（2）走进生活，实施生活化教学

劳动技术学习是为了应用到生活中。陶行知先生认为，“生活是一本教科书”“行是知的开始，知是行之成”。因此，教学中我们应该让学生多角度地去观察生活，捕捉生活的特征，有意识地将生活中的相关资料引入到课堂中，将丰富的生活资源转化为教学资源，这样更能激起学生的创新欲望。

（3）多元评价，促进学生全面发展

与其他课程一样，劳动技术课也离不开评价。劳动技术学习的评价以发展性评价、激励性评价为根本宗旨，关注学生在学习过程中的态度、情感、兴趣以及潜能特长等方面的发展变化，及时给予学生肯定，激起学生的学习兴趣和创造热情。

总之，现代社会对劳动者的技术素质要求越来越高，实施劳动技术教育是提高全民素质的一条必由之路，是高中教育的一个重

要组成部分。因此，我们必须给予重视，切实进行教育。

参考文献：

刘朝霞.新中国高中“技术课”课程目标比较分析[J].聊城大学学报：社会科学，2007（02）.

（作者单位 辽宁省盘锦市高级中学）

篇5：劳动节的高中作文

丁丁才一岁半，至少每隔一个星期才能看到自己的妈妈，母女天性使然，即使我十天半个月才回家，她仍然会努力挣开所有人牵着她的手，蹒跚地扑向我，然后再也不放开。那时她小鸟一样栖息在我手臂里，骄傲而自得地四顾，任何人前来做要抱她的模样，都被她挥手拒绝：“不，不。”

清晨，我还在睡梦深处，她的声音已经在床头响起来：“妈，起，穿!” 起床的时候，不是没有埋怨的情绪的。天才微微亮了啊。五月的天，这才几点啊。可是看到那张蓓蕾一样鲜润的笑脸、期盼的眼神，一点点怨气也当下收拾干净。

我同她去散步。

很多年我没有这样早起床了。现在所有的年轻人，都应该是爱睡懒觉的。 我们慢慢走上通向远处田野的路时，朝霞才在天际闪现，透过树梢闪闪地照在大地上。有不知名的雀子轻捷地掠过成熟的麦田。我本来不会注意到这许多细节，只因为丁丁新奇而惊诧地张大眼睛瞪着一切，不断地伸出小手：“啊?啊!”我弯着身子关照她细弱的小脚不在磕磕绊绊的路面上绊着，还得随时抬头注视她指向的任何物件，然后做出解答。

她温热的小手牢牢地执着我的小手指，那是她能握下的全部。我俯就她，任她

扭得我生疼。

风吹来的时候，树木摇摆，枝叶飘舞。风是煦暖而温和的。我几乎可以听到风里我的孩子轻快地长起来的声音。

丁丁指着树们问我：“树?”我明了她的意思，我说：“风吹树啊。”她摇头，仍然执著地望它们，并且不肯离开。她的小嘴里含糊地说了好几个字，最后她终于说分明了：“绿。”

那些站在五月的阳光下的树，的确绿得让人心神为之一夺。比起春天的新绿要蓬勃和热烈，仿佛是青春的极盛，呵，不能再饱和了，再过一个月，那绿就显得沉重了。就像我此刻的生命，一生的青春之巅——转眼即将老去。我的女儿将在阳光和田野上长出她最美的影像。其时，我的时光，就一片片地剥落了。

但是此刻，是我有过的最灿烂的五月。

篇6：感恩劳动节的高中作文

你看，老师分工了，我们今天的主要任务就是植树。植树分为种树、浇水、刷树，而在这中最难的任务就是刷树。因为刷树很容易把漆弄到身上，把身上的服装弄脏。但是，无可奈何，无论怎样同学们都要挑战成功。最不幸的是，我被选上刷树了。唉，老天爷真是不尽人意啊!

说干就干，和我搭档的是王慧，昝兆平，刘映雪。我和王慧一组，刘映雪和昝兆平一组。我们拿着小埽，和刷子。我用刷子蘸了漆，由于蘸的漆太多，往树上刷的时候，光往下掉漆。你在看王慧，她把这次刷漆当成了游戏，她用蘸了漆的刷子来回转圈，弄得地上，我的身上到处都是，但是她还在享受着美好时光。唉，真可怜了我这身衣服了，就当是给衣服“洗澡”吧。在接下来的时间里，我们凭着坚强的意志，最终刷了10棵。虽然不是很多，但这已经是我们的最好成绩了。再看看我们的脸上，汗如雨下，虽然满头大汗，但是我们看到自己的成果，感觉很欣慰。一棵棵小树苗正迎着困难茁壮生长。这是我想到了我们的老师，老师也在培养着我们这些小树苗，既然树苗都茁壮成长了，我们又怎没不能呢?

伴随着温暖的春风，伴随着和煦的阳光，一年一度的“五一”劳动节不知不觉已悄然而至。想必热衷于享受生活的你早已经按耐不住了吧!那么为何不趁着这轻松的假日时光到外面散散心呢?相信“五一”劳动节美好的气氛一定会给你留下深刻的印象!

说起“五一”劳动节最大的特点，便是街道上那些琳琅满目的商品了!那些商品小到精美挂件，大到家用电器，真可谓是一应俱全啊!许多有名的大商店都纷纷打出了“‘五一’节日大酬宾”、“欢庆‘五一’，商品一律五折”、“节日商品大甩卖”等十分诱人的广告，从而吸引消费者的眼球。大商店搞酬宾，小地摊也不甘落后。要论排场，小地摊显然是比不过大商店了，但是商品的价格可以便宜一些啊!于是不少小地摊都打出了“买一增一”、“低价出售”的广告。虽然卖的都是一些杂七杂八的小物件，但却十分美观。单凭这一点，那些小商品已经很受游客们的青睐了，再加上实惠的价格，又给那些普通的工薪阶层提供了不少便利之处，这就是使得普通的小地摊能在节日的盛会上经久不衰的原因。

除了商品上的不同种类外，参加经营的人也是各式各样的。有外地来的打工者、有本地的固定商家、有在校的大学生、还有每天都在固定岗位上的“上班族”……这里就充分证明了人们的精营意识和经营理念正在逐渐提高。看看街道上拥挤的人群，才发现买的人要比卖的人多。这其中，有精明能干的家庭主妇、有年过半百的老人、有时尚前卫的都市青年、还有天真活泼的儿童……瞧，人们精心挑选着自己心仪的商品，不时拿起一件来向商家询问价格。看着那些买到自己喜爱的物品而眉开眼笑的人，我感到由衷的高兴，再看看那些因为某些原因而不能如愿以偿的人，我又莫名其妙地为他们感到可惜。放眼望去，大街上哪个人的手中不是大包小包的?这不正说明了人们的生活水平和经济水平正在逐渐提高吗?

五月一日——热闹非凡的一天!仿佛那娇艳美丽的花儿是为今天而开，仿佛那暖融融的春风是为今天而吹，仿佛那迎风招展的彩旗是为今天而飘……大地上的一切事物都好似事先约好了似的，共同欢聚在五月一日这天!

看看人潮涌动的广场上，更是充满了节日的气氛!一簇簇鲜花五彩缤纷、姹紫嫣红，一棵棵碧柳随风摇摆，尽显勃勃生机，一门门礼炮响声连连，奏出新时代的美好乐章!深深地吸一口气，是沁人心脾的花香，也是无数人民辛勤劳动得来的甜蜜芳香。人们笑容满面、神采飞扬，共同用微笑来欢庆劳动人民自己的节日。如此温馨的画面，你看了怎能不为之动容?

篇7：五一劳动节高中作文

今天，是五一劳动节。我和爸爸妈妈、弟弟一起来到了三里河公园。在去的路上，人山人海，车水马龙。在茫茫的人海中，唯独让我看到了一个夹在人们中间的老爷爷。老爷爷衣衫褴褛，并且衣服上面还带有补丁，他大概也在60岁左右。他的眼前有一个很久很久以前的碗，碗的下面有一根破烂不堪的袋子，他双膝跪在冰凉冰凉的地上，在向人们磕头，用那可怜巴巴的眼神注视着每个路过的人们。

因为当时隔得距离太远，只能模模糊糊的听见老人泪流满面地说：“路过的好心人们，求求你们了，给我点钱吧。”他一遍一遍的重复着这些话，但是还是“吸引”不了人们的注意力。在车上，我用疑惑不解的眼神问爸爸，并说：“爸爸，这个人为什么跪在冰冰的地上，这样的的腿部不会受伤吗？难道他是坏人吗，是骗人的吗？”爸爸带有同情心的对我说：“孩子啊，这个老人也不想这样啊，那也是因为他的家境不好啊。”“家境不好”我更加疑惑的问爸爸，爸爸又说：“这位老爷爷有一个父亲，可是父亲生患重病，因家里没钱，所以没法给父亲治病，连买药的钱都没有，父亲只能在家里等死了，然后她的儿子不忍心看到自己的父亲那样，就出来乞求人们能帮助他家渡过“难关”。我听了这段话之后，便对爸爸说：“爸爸，我知道该怎么做了，你们就等我的好消息吧。”我连忙跑下了车，直奔老爷爷的眼前，到了那里，我把钱放进了碗内，刚要身，老爷爷一手抓住了我的衣服，对我说：“孩子，你真是一个懂事的孩子啊，你一定会有好报的。”我回头笑了笑，跑上了车。在车上我稍看了一会，但是依然没人给老人钱，我的眼泪不由自主的流了下来。

篇8：五一劳动节高中作文

美国斯坦福大学国际研究所教授、农村教育行动计划（REAP）美方主任罗斯高（Scott Rozelle）表示，中国应尽快对高中教育着力，在普高、职高上增加关注和支持，并提高教育质量，才能为中国未来的发展提供充足的优质劳动力。

长期在中国从事农村地区教育研究的罗斯高表示，在教育方面，人们通常关注的第一是现状，第二是未来方向。大部分国家认为，教育计划应以三到五年为周期，着眼于现在；但实际上，教育应着力于二十年之后的前景，因为二十年之后，才能真正检验教育的效率和水平。

在中国，罗斯高发现，许多年仅十五六岁的孩子不上学。他引用一座中国中部地区工厂的薪资资料称，当前该地的工人每年可以挣三万到四万元，考虑到机会成本和学费等支出，很多孩子就不愿意上学了。

如果不接受教育，青年人的收入水平是否会保持不变？罗斯高认为，未来中国的最低工资将会在2030年左右超过美国，“因为你们的工人供给越来越少，我们的人口的老龄化不是那么快”。罗斯高说，未来中国必将进入高收入的知识经济阶段，现在所谓的低级别工厂将不复存在。

罗斯高说，在欧洲国家，高等收入的工人每小时收入可达到11欧元。他以一位成衣产业的专业工人为例，他需要掌握数学、语文、计算机等基础知识，才能参与工作，成为一名合格的工人。但在中国，罗斯高和他的研究团队曾做过一项调查，针对中国工厂中的年轻工人进行考试。“我们按照小学五年级的水平设置考卷，发现数学有60%的人不及格，语文有70%的人不及格，英文就更不用说了”，而他们将无法参与未来中国的高等收入工人行列。“这不是一千万人，两千万人，这是三四亿人，这是中国未来的人口”，罗斯高如此提醒。

当中国的老龄化和城镇化同步发生，中国的教育结构也将发生巨大变化。“以中国的5岁孩子为例，现在只有25%的孩子住在城市，75%的孩子都在农村。但是在农村，只有37%的人上高中。”罗斯高认为，中国的城市教育“是没有大的问题的”。但中国农村的教育质量不佳，且农村儿童又占了中国儿童中的较大比例，因此重视农村教育刻不容缓。

罗斯高说，中国当前的教育结构和20世纪80年代的墨西哥非常相似。罗斯高说，当前墨西哥在就业、社会治安、经济发展等方面都出现诸多难题，“现在墨西哥面对非常大的危机，暴乱、动乱，谁都不投资，经济快垮掉了”，墨西哥的教训足以让中国警惕和思考。

与世界上其他国家相比，目前中国24岁至36岁的劳动人口当中，只有24%上过高中，其他OECD国家的这一比例都在74%左右。“中国的数字比墨西哥、土耳其、南非还要低。”

在中国，大学生只占劳动力中的11%，在日本，大学生则占劳动力中的40%。但日本经济已经面临三十年低增长的危机，如果要避免出现和日本一样的问题，“中国必须面对并解决这一挑战，加强农村教育、农村高中教育的关注和支持，提高中国大学教育的水平。”罗斯高说。

在发言最后，罗斯高疾呼，在提升教育质量的问题上，至少应让每一个孩子都上到普高毕业；就算是就读职业高中，职中也应该要以数学、英语、中文、计算机等基本知识为主，辅以职业专业课程。至于在大学教育层面，他则建议先把中国大学的质量稳定下来、提高一点，再扩大大学规模。如此，中国才有发展潜力，成为高等收入知识经济的国家。

篇9：五一劳动节高中作文

“五一劳动节”还没有来临时，我心里就算着怎样过一个有意义的劳动节。我和爸爸、妈妈讨论后决定：五月一日帮奶奶采茶叶。

五一的早晨，天还蒙蒙亮，我背着小竹篓，呼吸着清新的空气，听着不知名的小鸟欢快的叫声，踏着轻快的脚步向茶园走去。进了茶园映入我眼帘的是一垄垄整整齐齐的茶树，嫩绿嫩绿的茶芽上还有露珠在滚动。我轻轻地闻着茶香，一股清香令人心旷神怡。

在我陶醉于茶香时，奶奶都采了几把茶芽了。我赶紧用手指尘掐茶芽，感到采茶叶很简单心里正暗自洋洋得意时，奶奶说：“欣欣，你采茶叶的手法不对。”奶奶一边作示范，一边接着说“眼睛看准茶芽，二个手指轻轻捏住茶芽，然后轻轻一拽”。我一看就会，二只手不停的开始采。

刚开始采时，我感觉真轻松，过了一个多小时，我才采了半垄茶芽，我有点泄气了。这时太阳显示出它的威力，照在人背上感到火辣辣的，脸上的汗水不停的往下滴。我快跑到树荫下，喝了口水，休息片刻，我又继续采茶叶。这时候，我体会到采茶叶的辛苦。

临近中午时，我采了大半篓茶叶。虽然有些累但看着自己劳动成果，我感觉心里特别的高兴。

回到家后，把茶叶倒入竹扁里，和奶奶把碎芽热爱出来丢掉。经过挑选的茶芽才可以炒。

吃完饭，我在旁边看爷爷怎样炒茶叶，爷爷边炒边说：“炒茶叶第一步要杀青，第二步揉制，第三步起香”。

我看见奶奶用猛火把大铁锅烧得冒青烟，只见爷爷迅速往锅里抹遍茶油，立刻倒入茶芽，两手不停的番着茶芽。等到茶芽烫软后，立刻倒入竹扁中，爷爷不停的用力揉来揉去进行茶青。这时房间里能闻到浓浓的茶香。

杀青后的茶芽又重新倒入锅里这时候只能用小火炒茶叶。因为火大了茶叶容易糊。只见爷爷用手把茶叶抓来抓去，一边抓一边搓操。过了半个小时，我听到铁锅里传来沙沙的声音。爷爷告诉我：“茶芽已经烘干了”。我看到爷爷的双手被滚热的铁锅烫红了，脸上全是汗，炒茶叶第二步是揉制完成。

突然我听到爷爷对奶奶说“用把大火，起香”。在大火烧起的那一瞬间，一股茶香，扑鼻而来，茶叶起香完成，倒入竹扁冷却。

今天我采茶叶，看炒茶叶，我才明白茶叶是来之不易的。当人们端起一杯汤色碧绿、香气四溢的茶水，我们可曾知道整个过程的艰辛。我深深体会到：只有通过辛勤的劳动，才能有丰硕的劳动成果。劳动带给我们一切，有劳动才有回报才有收获。

五一劳动节作文1000字

五一劳动节是个值得期待的日子，放假三天，要去哪里旅游是个值得思考的事情!因为学习的压力，终于逮到一个可以放假轻松一下，真好!

送走了紧张的考试，盼来了轻轻松松的“五一”长假，早在半个月前就和爸爸妈妈计划了“五。一”出游的行程，可临过节时爸爸宣布的一则消息：“五一”期间加班，你自由活动吧!真让我哭笑不得，看来这七天我只能呆在家里和电视、书本为伴了。

5月2日中午，妈妈“抢占”了家里的一台电视机兴致勃勃地观看着主席连战一行访问上海的电视节目，我在一旁无精打采地看着书。“叮铃铃”一阵电话铃声响起，只见妈妈接起电话，沉默片刻后便一个劲地回答“好、好，太好了!”原来刚才打电话来的是大队辅导员杨老师，5月3日学校组织四十余位学生到浦东机场为连战率领的访问团送行，我有幸成为了其中的一员。得知这个消息后，我和妈妈高兴得拥抱在了一起，并在第一时间告诉了爸爸、外公外婆------接着妈妈和我饶有兴趣地猜想着送行时的情景。哦!对了，下午妈妈还带我上了回美发厅，享受了一次规格的理发。晚上虽然早早地上了床，可难以抑制激动的心情，久久不能入睡。

经过了“漫长”的一整夜，第二天早上我准时到了学校，参加送行的同学们和我一样脸上挂着自豪的笑容。杨老师首先就我们此行的意义、任务、注意事项等进行了详细的说明和安排，让我们在兴奋之余，明白了这次欢送活动的重要性：我们这四十余位同学代表了上海所有的小学生去参加送行，我们的一言一行、举手投足要展示长宁实验小学的精神风貌，。接着我们换上了统一的服装，我有生以来第一次穿上了白西装、红西裤、白皮鞋，再看看其他同学，男生们英俊潇洒，女生们漂亮动人。

一到机场，我们就感受到了热烈的欢送气氛，记者们扛着摄像机，送行的人们拉着横幅在等待着。当着装整齐的我们手捧鲜花、精神抖擞地出现在送行的队伍中时，只见闪光灯一亮一亮，一阵“咔嚓、咔嚓”声，引起了众人的注目。我们静静地等待着、等待着连主席一行的到来，等待着激动时刻的到来——突然，远远的一长排车队向我们驶来了，人群中顿时沸腾起来。车门一开，出来的正是连主席，他一边挥着手一边向欢送的人群走来。我用力鼓掌，心一下子跳得飞快，好像到了嗓门眼。随后，连主席发表了大约2分钟的简短临别感言，最让我记忆犹新的是他还特意对我们小朋友前来欢送表示了感谢。

接着连主席和夫人一行沿着红地毯向我们走来，在一声声响亮整齐的“再见，再见，欢迎再来!”的欢送词中，和我们一一握了手。等访问团的所有成员上了飞机，机舱门关上后，飞机慢慢地滑行了起来，这时我看到，机上的很多人趴在飞机的小窗户边向送行的人群挥手道别。我们高举鲜花，挥着双手目送着飞机载着访问团的所有成员慢慢离去，此时此刻我脑海里有种愿望一闪而过：有朝一日能在这里迎接从台湾来的小朋友们，相信很快就能实现，我期盼着!

回到家后，我顾不上一天的疲劳，津津乐道地向爸爸妈妈讲述着欢送的整个过程。我还要特别感谢爸爸，要不是他的加班，我可能会错失这次难得的机会。我想说：今年的“五一”节会令我终身难忘，因为我度过了一个光荣而有意义的“五一”节。

篇10：五一劳动节高中作文

half an hour later, we got on the train. on the train, we had a lot of fun. after 26 hours, we reached sichuan. there, we took many photos and had a goodtime. 5 days later, we came back to the beijing. even though my travel seemed really short, but my memory of the pleasant trip will last long.

【翻译】

上周我去峨眉山在四川省与我的家人。清晨，我们乘坐一辆出租车到北京西站。车站很热闹。

篇11：劳动的乐趣作文高中

劳动的乐趣作文高中1

周末我在家无聊的看书，奶奶说：“邱言，快下雨了，帮奶奶收衣服啰!”我立即爽快地答应了。

我来到阳台上，准备收挂在栏杆上的衣服。我左手一伸，拿到一件，右手一伸又拿到一件了，我一下拿了好几件，手中满满的，我连忙跑回客厅，把衣服放在沙发上。接着我又回到阳台，只见有几件衣服挂在高处，有些高高在上，我伸手想把它们抓下来，可是我怎么努力也够不着?这些衣服好像在嘲笑我似的，跟着风儿一起得意地“跳舞”。我怒气冲冲地走到房间拿衣叉，“收拾收拾”这些可恶的家伙。我拿到了衣叉，将衣叉对准衣架轻轻地一钩，衣服就拿下来了，心想：“这会儿你们还能得意得起来吗?”衣服们仿佛是漏气的气球，只好懒洋洋地被我放在沙发上。突然我发现我喜欢的白裙子还单独挂在高处，于是只好再返回把这条“漏网之鱼”给捉回来。可是叉裙子的时候，我不小心把裙子掉在地上了。我赶紧把它捡起来，拍拍它身上的灰尘，唉!我怎么这么不小心呢?奶奶笑着说没事，下次注意就好。

接着我开始叠衣服，首先我将袜子，弟弟的口水巾等小样的和衣服分开，边将大件的裤子对折，叠好，将衣服平铺，两个袖子对折沿着衣服的纹路折好，还好以前在幼儿园里老师教过。想起刚学会折衣服的时候经常帮奶奶，妈妈折叠衣服。渐渐长大了以后反而没有做了。现在长大了，没帮家人分担家务真惭愧呢!很快衣服折叠好了，我按不同家人的分类放，我把它们送到了属于它们的家——衣柜，抽屉。

其实收衣服真的很简单，在劳动中可以享受快乐。同时也让我知道，做为家庭的一员我们应该力所能及地帮忙大人分担家务。

劳动的乐趣作文高中2

说起快乐的事情，我脑海中有许多。但要问起最快乐的事情，就要数在山上摘茶果了，我在劳动中收获了许多乐趣。

那是暑假的一天，天空万里无云，我和父母一起乘车去乡下老家。一路上，小草在向我招手，花儿在向我微笑，就连金黄的麦穗也弯着腰，好像在说：“欢迎你们回到家乡!”微风吹拂着我的脸颊，空气变得非常清新。

听说爷爷奶奶的山上长了许多茶果，我便对爷爷说：“爷爷，茶果有什么用呢?”爷爷回答：“这茶果呀，可以榨出香喷喷的茶油，明天，我带你去采，怎么样?”我高兴地说：“太好了!”

第三天，我们拿上棍子、剪子、篓子出发去采茶果了。首先，我们来到了爷爷的第一座山，“哇!漫山遍野的茶果。”我拿起木棍左打一下，右打一下，爷爷看见了，指着地上的落叶笑了笑对我说：“乖孙女，你看你做的。”我看了看满地的树叶，朝爷爷吐了吐舌头。此后，我便认真了起来。我用木棍轻轻地把茶果打了下来，捡起，放进篓子里，采了一篓又一篓，我心里别提有多高兴了。于是，我和爷爷翻过了一座又一座山。虽然，我们被晒得汗流浃背，累得气喘吁吁，可我的心里是无比快乐的。功夫不负有心人，经过5个小时的努力，我们总算大功告成。

在回家的途中我突然灵机一动。把《悯农》改成了：“采茶日当午，汗滴茶下土。”经过这一次的努力，让我体会到了劳动的乐趣。

劳动的乐趣作文高中3

劳动节那天，家里大扫除，我负责擦玻璃，妈妈负责收拾东西、洗窗帘，亲婆负责扫地和拖地，弟弟负责鼓舞士气，亲公负责后方支援。

说干就干，我拿起抹布卖力擦着我的包干区，生怕擦不掉那些顽固的小黑点的我，用尽了全身力气拼命擦。突然身后传来了亲婆焦急的声音：“别擦得太用力当心玻璃掉下去，要用巧劲。”我连忙改正了过来，攒了点水，哈了口气，仔细的继续擦着。

很快我就干完了我的任务，看见扫完地的亲婆有点累了，一只手还撑着腰。我主动接过了亲婆手里的拖把拖起了地。亲婆看着我，笑着走进了厨房。我认真地拖了好一会儿，我感觉自己的腰也有一些酸了，就把拖把随手放到了沙发旁边，自己到卧室去休息一下，想挺挺腰。我刚躺下就听见一声巨响，急忙回到客厅看看怎么回事，只看见弟弟摔倒在地，屁股上全湿了。原来他踩到了湿拖把滑倒了，一屁股摔在拖把上，裤子全湿了，一脸无辜。妈妈赶紧抱弟弟去卧室换裤子。

知道闯祸的我，顾不得休息了，赶紧继续拖地。忽然，一阵垃圾雨从我头上下了下来，我抬头一看，原来是换好裤子的弟弟干得好事，估计是吃了落汤屁股的苦头，心里不服气来找我报仇的，接着我们上演了一场“混合大战，”我把抹布扔向他，他把扫把当成了金箍棒向我挥来挥去，最后在妈妈的大喊声中我们结束了“战争”。

这时我才意识到我离今天的劳动主题有点远了，回头看了看大战过后的客厅乱成一团，垃圾、抹布飞得到处都是。赶紧和弟弟分工合作，想尽快恢复原貌。我拉开沙发把沙发底下的垃圾扫干净，弟弟负责把抹布放回原处，再用卫生纸把抹布飞过的地方擦一下，防止有人因为地上有积水而摔倒，在我和弟弟的齐心合力下，不一会客厅恢复了干净、整洁。此时妈妈放起了优美的音乐，亲婆切来了奖励的果盘。全家人围坐在客厅里，看着整洁的环境、听着优美的旋律，其乐融融的吃着水果，我心里好开心啊，而所有的疲劳感，也不知道跑去了哪里，就像是做了一场游戏!

这次的大扫除，让我感到劳动是辛苦的，但同时也体会到了劳动带来的乐趣，你瞧，在我们全家人的共同努力下，我们的家庭更整洁、美丽了。

劳动的乐趣作文高中4

这个周末，天气晴朗，天空像一水洗过一样的深邃。奶奶见我闲着没事，把我拉到田里，说让我给她割稻。参加劳动，还是在田间，说来都不好意思，我还是头一次呢!不过这也是课堂，割稻也是有一门学问的，我不假思索地就答应了。

接着我便和奶奶来到了稻田。稻田里各类昆虫不停地演奏着一首欢快的交响乐，仿佛在给我加油助威似的。田埂边的草长得都快比我高了，我和奶奶穿过浓密的杂草丛，来到了自家稻田里，开始割稻了。我信心十足地拿着镰刀自顾自地向前割去，也不看奶奶是怎么割的，心里只觉着：割稻子不就是拿着镰刀一棵棵割么，能有什么大学问?太简单了!可不一会儿，奶奶就超到我前面去了。这时我才发现，奶奶割得又快，稻子放得又整齐。我呢，割得又慢又不干净，放得乱七八糟。朝后看去，我割的稻子像一个个野鸡婆的乱窝。我暗自怨自己笨，再加上奶奶赶超了我，心里一着急，居然把手给割破了。我“哎哟”了一声，差点，哭出来。

奶奶听见声音，赶紧跑过来，帮我包好，还对我说：“看事容易做事难，无论再简单的事，不虚心学习，也做不好的!”

我问奶奶：“怎样才能割好呢?”奶奶一边说一边向我示范：“拿稻子的手要放上面一点，要弯腰用劲，要把镰刀刀口放平或略略向下，不易伤手……”啊!真想不到割稻子还有这么多学问!我按着奶奶说的方法，不一会儿就学会了。

有了这次割稻的经历，我彻底改变了以前的娇纵之气，这次劳动给我带来很大的乐趣，又丰富了我的知识面，真是一举两得啊!

劳动的乐趣作文高中5

每年暑假是我最开心的时候了，因为可以一直和婆婆爷爷待在一起。他们又是最疼爱我的人，什么都顺着我，我在家就是十足的小公主。这天，婆婆爷爷盘算着带我去山上玩，我高兴极了。因为爷爷婆婆很少带我上去玩。我知道山上有很多有趣的东西呢!

做好登山的准备后，我们就出发了。一路上，我兴奋极了，又唱又跳，婆婆说我活像一只小兔子。越往上爬山越陡峭，路也越来越难走，所以我们只能缓慢地向前走。快到山腰了，我看见了我小时候经常吃的小果子。这种果子外表是红色的吃起来酸酸甜甜的可好吃了。我看见旁边有许多这样子的果子，我赶紧伸手去摘。很快就摘了一大把，我一把全放进嘴里，那感觉别提了，真是太好吃了!我还不忘给爷爷婆婆摘了一大把。边吃边说“，爷爷婆婆等等我，我这有好吃的!”

终于到山顶了，我已经累得气喘吁吁了。这里有一大片玉米地，看到那金灿灿的玉米，一切疲劳顿时消失得无影无踪。我走向婆婆，说：“婆婆，我们去摘玉米吧!“婆婆点头表示同意。我走向玉米地，说：”我们来比谁摘得快吧!“婆婆和爷爷都说：”好!"我开心极了。

快到中午了，幸好今天婆婆带了许多吃的，今天上午我很累，但我很快乐因为我劳动了。我吃了饭后便开始撕玉米叶，在那新鲜的玉米里面我看一只玉米虫。这只玉米长的又肥又大，看起来好恶心啊!我没有忍住，把那个玉米给扔了好几米远，吓得婆婆以为发生了什么事情。后来一直笑我胆小。我本不想再撕了但我又想赢得这次比赛，我下定决心又撕了起来。我撕了很久很久，腰酸背痛，我休息了一会儿，又撕了一会儿终于撕完了，可是我看了看，婆婆和爷爷我才觉得我自己弄的好少啊!虽然很少，但是我很快乐，因为这毕竟是我劳动的成果啊。

回家后吃着自己摘的玉米，真的特别香，真好吃啊!

篇12：五一劳动节高中作文

关键词：课堂氛围；师资力量；教学评价

目前，高中劳动技术教育课程的开展深入到各个学校，对学生的实践能力提升有很大帮助，但是，在课程的开展过程中还存在一些问题，阻碍了劳动技术课堂绩效的发挥。为了解决这些问题，笔者从实践出发，从课堂实施教学、师资力量建设等各方面出发，提出一些有益于课程建设的意见。

一、创设良好课堂氛围

目前素质教育理念深入人心，相关的教学实践也在全面铺展开来，但是很多地方还因为高考指挥棒的牵引作用，存在应试教育的导向，这就导致对劳动技术教育课程不够重视，导致课堂氛围不够好。不够好的原因在于，学校对课程投入的资源少，教学条件有限，師资力量的倾斜不够明显。因此，学校和教育主管部门要加强对劳动技术教育课程的重视，认识到虽然它不是主课，但是对于学生的综合素质培养有着不可替代的良好作用，对学生的全面发展有潜移默化的影响，从而为创造良好的教学条件、营造良好的课堂教学氛围创造好的条件。

二、加强师资力量培养和培训工作

劳动技术教育师资力量不够强大是一个通病，往往是能力不强的教师或者专业不对口的教师在教授这门课程，或者专业对口的教师在多年的教授后整体素质和能力水平与显示需要不相符，导致师资力量跟不上。这个问题的解决，一方面要依靠高校多培养这方面的专业人才，让专业人才数量和质量跟得上高中课程发展的需要；另一方面，要对目前的教师队伍加强二次培训，少一些理论性知识，多一点实践教学知识的培训，让他们能够细化教学目标，优化教学资源，进一步开发课本资源，做好教学工作。

三、构建丰富的课程教学资源库

目前的教育理论是强调学生的创新性和实践性，这就对教学资源提出了很高的要求，不仅要求按照教材来还要去补充丰富的课外教学资源，这对劳动技术教育课程更是难点和教学焦点。学校和科任教师要充分发掘资源，积极开发校内外、课内外、网络内外的资源，因地制宜地开发、挖掘好的教学资源。同时，要鼓励学生的积极性，让他们发挥主动性，参与到教育资源开发的实践中。除了理论性和书本上的教学资源之外，各方面要尤其注重实践资源的开发和挖掘工作，要多强调实践对学生能力的锻炼作用，对实践性尤其是生活中易采用、易贴合教学要求的资源尤其给予重视。

四、加强教学评价工作

一门课程教学好坏，评价和反馈是关键。只有考查是否达到了教学目标、完成了教学任务，才能评判这门课的教师是否尽心尽力、课程开展得是否有效。因此，要加强对教学的评价工作。一是要抛弃以高考评价一切教学成果的唯一性标准，因为高考对劳动技术教育基本不考查，因此要把劳动技术教育的过程性和结果性、阶段性和日常性评价结合起来，考查这门课是否锻炼了学生各方面能力，培养了他们各种良好的素质，促进了其他课程的同步发展等。二是要加强对学生的评价工作。目前的评价是单向性的，主要针对教师，而忽视了教学另一个主体——学生。因此要做好教学评价配套工作，把对学生的全方面考查纳入课程评价的视野中来。比如可以考查学生在语文学习中是否有意识地运用了各种技术方面的思想，是否使用了技术工具，还可以考查学生在物理学习中是否有意识地利用了网络资源开展自主学习等等。只有通过这些更加多元的评价，才能让评价体系更加科学有效。

总之，劳动技术教育是非常重要的，但是它的发展也存在很多问题，有待于各位同仁在教学中加以认真解决，这样才能教好学生，做好课程建设。

参考文献：

马德帮.重视劳动技术教育上好劳技课.大连教育学院学报，2010（1）.

（作者单位 辽宁省盘锦市高级中学）