安全心理健康班队会记录

2024-04-24

安全心理健康班队会记录（精选11篇）

篇1：安全心理健康班队会记录

三年级心理健康教育主题班队会

时间：2017/6/14 地点：三年级教室

一、目的：

现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。这些都与人的心理品质有关。如果没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争。现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求。让同学们懂得不但要有强健的体魄，有获取信息、加工信息和应用信息的能力，更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力。

二、活动目标：

1、让同学们知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。

2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力。

3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折,取得成功。

三、活动准备:

1、心理小测试题。(抽奖纸条 8张)

2、小花54朵(明天我提供)

四、活动过程：

(一)快乐的花儿

A 同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的声音，多么美妙，充满生机，充满活力，你的桌上也有一朵这样的花。

B 这朵美丽的小花就代表你自己,花是美丽的,你同样是美丽的。人人都说生命如花,让我们来观赏一下花开的情景。(放影像大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂无比的花)

老师(手指画面):花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽。生命如花，你手中那朵美丽的小花仿佛就是你自己。

A :我们人就像花儿一样，并非一路全是阳光和雨露,难免要经历“虫害”“风雨”,我们就是那在老师和家长的呵护下长大的花儿，又如何让我们这一朵朵小花在风雨后绽放得更美丽呢?

(二)心情变化

B 今天带来了个盒子。有几件礼物送给大家，要你自己用手伸进盒子里去取。(一个盒子有8张纸团，分别请每组选一位同学上去模，只能摸出一个，多则取消)大家看他们的表情。也让他们说说心理变化。)

(体验情绪：你想知道里面有什么礼物吗?——“好奇”的情绪，着急的情绪

手伸进盒子之前——“紧张”的情绪，期待的情绪

手触摸到礼物时——“疑惑、紧张或害怕”的情绪，兴奋的情绪

拿出礼物时——“高兴或害怕”的情绪，他们在取礼物的过程中，体验到了各种情绪，失落与喜悦，羡慕与沮丧，成功与机遇)

(三)战胜挫折与困难

A 刚才大家也知道得到礼品而高兴，没有得到而沮丧，同样我们遇到困难时也难免会泄气，这时我们要学会坚持不懈的精神。

B 格言“ 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢?—鲁迅” 故事1放影像(海伦姐姐)

同学们你们遇到挫折和困难时是怎样做的呢?请同学举手回答。

(A、发泄法：打枕头，写日记……B转移法：到外面玩，做别的自己喜爱的事……

C、换位法:别人遇到此事,会怎样做………D、求助法:找人倾诉,寻找办法……)

名言是我们的指路明灯,激励自己勇敢地与挫折作斗争,可以多学点格言，名言。

A 故事2 前几天电视焦点节目中有个故事有个同学他很胖成绩也不好，特别羡慕和嫉妒他们班上的另一个成绩好的同学，有天他在想什么办法让别人的成绩下降呢?(结果他想了一个办法，就叫人把好同学打了一顿进了医院，而耽误了学习，最后他家赔了许多医药费，也被学校开除了)这种心理存在这严重的不健康，是嫉妒的扭曲表现。

B故事3,挫折中成才的故事张海迪脚残而自强不息成为了作家等名人

在学习上我们应该正确认识自己，事在人为，勇往直前，尽自己的努力，老师和家长知道孩子已经努力，也就问心无愧了。

五、总结

(《阳光总在风雨后》放歌曲大家一起)

老师讲：成长的路上有阳光，有风雨，就看我们如何面对,要学会与命运抗争,笑着完成每一次作业,笑着面对每一次考试，笑着度过每一天，让挫折成为你成长的阶梯,挫折就会为你更为精彩的人生喝彩!勇敢面对生活,有你、有我、有他,让我们共同面对。不经历风雨哪里才能见到彩虹呢。三年级防雷击安全教育主题班会

一、哪些场所和行为容易发生雷击灾害

雷电全年都会发生，全国各地都有，而强雷电多发生于春夏之交和夏季。我国西南地区为雷击多发地区。1．雷雨天易发生雷击的场所（1）地势较高处的校舍。（2）无防雷设施的校舍。

（3）离高大树木、电线杆等物体很近的校舍。（4）露天游泳池、开阔的水域或小船上，树林的边缘。（5）电线杆、旗杆、干草堆、帐篷等没有防雷装置的物体附近。（6）铁轨、水管、煤气管、电力设备、拖拉机、摩托车等外露金属物体旁边。

（7）孤立的烟囱或大树（山顶孤立的大树下尤其危险）。（8）空旷地带孤零零的棚屋、岗亭等。2．雷雨天易引发雷击的行为

（1）大开门窗，赤脚站在泥地或水泥地上。

（2）接触天线、煤气管道、铁丝网、金属窗、建筑物外墙。（3）使用带有外接天线的收音机和电视机，拨打、接听电话。（4）用喷头洗澡。

（5）在旷野中打伞或高举羽毛球拍、高尔夫球杆、锄头等。（6）进行打高尔夫球、踢足球、攀登、钓鱼、游泳等户外活动。

二、如何预防雷击灾害（1）主动与地质、气象部门沟通，远离风险源选择校址；给校舍安装防雷装置，并进行定期检测，及时维护；清除或移栽距校舍较近的高大树木。

（2）雷雨多发地区，学校必须成立防雷领导小组，组建应急疏散组、医疗救护组、后勤保障组、宣传组、综合协调组。

（3）建立本校雷击防灾应急预案，组织演练；一旦发生雷击，全面启动学校雷击应急工作，指挥各专业组按预案确定的职责投入抗雷救灾。

（4）在雷雨季节执行天气预报传达制度，及时向老师传达气象状况，引起师生重视，提前准备。

（5）利用全校教职工会议、专题培训、广播、标语、黑板报、印发防雷击小报等形式，大力宣传雷电产生的原因及如何预防等知识，增强师生的防雷击意识及防雷击能力。

（6）教师要在学生中开展防雷击知识专题教育、防雷技能训练，要求学生时时警惕，尽力避免雷击事故的发生，在遇到雷电来临时能应知应会。

具体的室内、室外的避雷方法

室内避雷 ◎雷雨天气时，要注意关好门窗，以防侧击雷和球状雷侵入。

◎雷雨天气时，最好把电器的电源切断，并拔掉电源插头。◎雷雨天气时，不要使用带有外接天线的收音机和电视机，不要接打电话。◎雷雨天气时，不要接触天线、煤气管道、铁丝网、金属窗、建筑物外墙等，远离带电设备，不要赤脚站在泥地和水泥地上。◎不要在雷电交加时用喷头洗澡。

户外避雷 ◎立即寻找避雷场所，可选择装有避雷针、钢架或钢筋混凝土的建筑物等处所，但是注意不要靠近防雷装置的任何部分；若找不到合适的避雷场所，可以蹲下，两脚并拢，双手抱膝，尽量降低身体重心。

◎如在雷电交加时，头、颈、手处有蚂蚁爬行的感觉，头发竖起，说明将发生雷击，应赶紧按上一条要求，做好防雷击动作，并拿掉身上佩戴的金属物品，如发卡等。

◎不要待在露天游泳池、开阔的水域或小船上，不要停留在树林的边缘。

◎不要待在电线杆、旗杆、干草堆、帐篷等没有防雷装置的物体附近。◎不要停留在铁轨、水管、煤气管、电力设备、拖拉机、摩托车等外露金属物体旁边。

◎不要靠近孤立的大树或烟囱（山顶孤立的大树边尤其危险）。◎不要躲进空旷地带孤零零的棚屋、岗亭里。

◎不宜在旷野中打伞或高举羽毛球拍、高尔夫球杆、锄头等。◎应立即停止打高尔夫球、踢足球、攀登、钓鱼、游泳等户外活动。◎避免开摩托车、骑自行车，更不能在雷雨中快速开摩托车、骑自行车。

◎人在汽车里要关好车门、车窗。◎多人一起在野外时，应相互拉开几米距离，不要挤在一起。◎高压电线遭雷击落地时，近旁的人要保持高度警觉，当心地面“跨步电压”的电击；逃离时的正确方法是双脚并拢，跳着离开危险地带。◎身处空旷地带宜关闭手机，更不能拨打电话。

（7）加强家校联系，要求学生向家长及邻居讲解防雷击知识，让防雷击知识家喻户晓，人人皆知。

学校要坚持“安全第一、预防为主”的方针，通过以上措施，增强师生防雷击的意识和预防雷击的能力，最大限度地保护师生的生命安全和学校的财产安全。

三、雷电发生前后的注意事项 1．雷电发生前

当校园上空暴雨、闪电、雷鸣即将发生时：

（1）切断校园内包括微机房、远程教育室、教室、办公室等场所的一切电源。

（2）班主任应当迅速通知、召集正在室外活动的学生安全地回到教室。

（3）根据天气状况，学校可适当调整放学时间，避开雷雨时段。2．雷电发生时

（1）应当关好门窗，防止球形雷（滚雷）窜入室内造成危害。（2）不得打电话或接听手机。

（3）不要靠近室内的金属设备（如水管）及门窗等容易被雷击中的地方，不要赤脚站在泥地和水泥地上。3．雷击伤害事故发生后

（1）立即启动雷击事故应急预案。

（2）拨打120、999急救电话，并及时通知受伤学生的监护人马上赶赴现场或医院。

（3）受雷击而烧伤或严重休克的人，他的身体是不带电的，抢救时不要有顾虑，应该迅速扑灭他身上的火，实施紧急抢救；若伤者失去知觉，但有呼吸和心跳，则有可能自行恢复，应该让他舒展平卧，安静休息后再送医院治疗；若伤者已经停止呼吸和心跳，应迅速果断地交替进行口对口人工呼吸和心脏挤压，并及时送往医院抢救，在专业医护人员未接替前救治不能中止。（4）及时做好其他学生的心理抚慰工作。

（5）在遭受雷电灾害后，应及时向教育主管部门和气象主管机构报告灾情，并协助气象主管机构做好雷电灾害的调查、鉴定工作，分析雷电灾害事故原因，提出解决方案和措施。

篇2：安全心理健康班队会记录

第一周选班干部

8月29日星期五下午

目的：通过重新选中队长、小队长、重组小队等活动，增强个人主人翁意识及班级的凝聚力；锻炼班干部的管理能力，减轻班主任的负担。

过程:

一、活动。

1、班主任老师讲话：说明中队长、小队长改选的原因及标准。

2、推选新中队长：提名；再投票；统计票数；宣布新中队长名单——王涛

3、新中队长就职讲话

4、选出两位小队长，分别是：魏玉娟、王世明

5、小队长上台挑选小组成员各8人。用轮选法，因为全班18人，刚好每组9个成员，包括小队长自己。

6、小队长召集本组成员开会，定规矩，从纪律、劳动、作业、佩戴红领巾、两操、看课外书。

四、辅导员总结讲话。

1、宣布主题队会圆满成功。

2、对组员提出要求。告诉中队长、小队长如何记载本组成员每天各方面的表现。第三周庆祝教师节 9月9日星期二下午目的：

通过写祝福语、填“心愿卡”、谈自己的成长收获以及表达自己对老师的敬爱之情，使学生增强尊敬师长、感恩园丁的意识，进一步培养学生的讲文明礼仪的好习惯。

活动过程：

一、谈话引出主题：

1、今天是第三十个教师节，让我们用自己的行动表达对老师最真诚的祝福！”

2、板书主题：敬爱的老师，教师节快乐

二、写祝福语。

1、说要求：每人写一句最美的话语，祝福教师节；不许重复别人的话，只要是发自内心的祝愿就行。

2、将祝福语写在一张设计好的大表格里收集起来，传着写。

3、选几条写得较好的三、填写“心愿卡”

1、说说填写的要求

2、写自己的收获就是写写这三年，自己在老师的教育下有哪些方面的进步、提高，取得了哪些成绩，获得了哪些奖项

3、快速完成填写；

4、读一读一两份写得较好的卡；

四、小结。

愿大家用实际行动尊敬老师，做一个品学兼优的好少年。第五周《环保我先行》主题班会 9月26日星期五下午

目的：通过认识绿色环保标志、读环保标语、编环保儿歌、制作环保小卡片等活动，唤醒学生的环保欲望，增强学生的环保意识；

准备：写好主题；准备十几条环保标语；彩色卡纸；小黑板活动过程：

一、认识环保标志。

1、画出绿色环保标志图

2、齐读题两遍

二、说说，读读环保标语。

1、说说你知道的环保标语；

2、出示写有数条环保标语的小黑板，学生自由读一读； “ 问渠那得清如许，唯有山青碧水流。”

“ 人人参与保护环境，就能延长地球寿命。”

3、齐读，分组读。

4、背熟你最喜欢的标语。

三、编环保儿歌。

1、老师给开个头：“我爱花，”

2、学生接着填词句：我爱花，我（爱草),(我爱青青小树苗），不摘花，（不踏草），（不折树枝不乱摇）；我爱青山，（我爱绿水），我爱蓝天，（我爱大地），我爱小鸟，（我爱小兔），让世界充满阳光雨露和生机。

3、让学生自由填写。

四、制作小卡片。

1、分四人小组，每组发一张彩色卡纸；

2、剪成四小块，一人一块；

3、自己独立修剪成一种植物果实及叶子形状

4、把自己最喜欢的环保标语写上去，签上班级和姓名。看谁写的字最漂亮，比一比谁做的卡片最美。

五、评比，小结。

1、评出王有军等2名同学为优秀制作人。作品上交。2.、班主任小结。

九月份班级工作小结

九月份是开学的第一个月，所以，显得特别忙。“万事开头难嘛。”但凭着经验以及对工作的极大热情，因此，在第一周很多事就已经完成，比如每个人的定岗定位工作在开学的第二天就已完成，让每个学生都有了适合自己的岗位，极大地促进的学生的集体意识和班级荣辱观。在这个月，我是从以下方面开展工作的：

1、收集假期资料，收心教育；

2、班队会建设；

3、定岗定位：包括卫生岗位；

4、出一期“好习惯早养成的”黑板报，粘贴板都换新内容，以“小荷尖尖为题”；

5、对学生进行环保教育，主题班会

6、纠正学生的坏习惯，如重视两操

7、重视学生的安全教育，如课间不追打，有监督岗的学生课间值日；

不足：

1、卫生区域的清洁不彻底；

2、学生的队列存在问题；

3、学习积极性还有待提高；

4、还有学生喜欢围观校外来车；

5、路队长责任心不强；

积极开展各项活动，活动的教育意义要能巧妙自然地渗透在其中。当受教育者在教育活动开始之前就明白地知道“我在受教育”，这样的教育先就失去了一半成功的机会。如今的学生大都是独生子女，在家是“小皇帝”“小公主”，事事顺心，唯我独尊，这样的孩子都是比较自私、冷漠、缺乏爱心。学生经常在一些小事上表现出较强的个人主义，凡事斤斤计较，犯了错误总把责任推给别人。为此，我还专门设计了以“爱的奉献”为主题的一个系列活动，准备在以后的班队会开展活动，让他们从身边的同学身上学会关心他人，学会宽容待人。

篇3：如何利用班队会开展心理健康教育

心理健康教育课程、心理咨询和心理健康教育讲座对于提升中小学生的整体心理素质有着重要的意义，但也存在不足之处。心理健康教育课程往往以班级授课的形式进行，对于普及心理健康知识有着较好的作用，但由于心理交流的特殊性，很难得以及时发现学生的心理问题或心理上的困惑；心理咨询针对性较强，但其普适性不强，受益学生较少；心理健康教育讲座面对大多数学生而开设，听众面广，深刻性不强。另一方面，班队会或班队活动，教师往往感到组织班队活动时无话可说，无事可做，或感到班队会思想道德教育形式流于空泛，师生互动仅限于表面，德育实效不够理想。心理健康工作，是心灵与心灵的碰撞，是情感与情感的交融，要想取得较为理想的心理健康教育效果，弥补上述心理健康教育形式的不足，就必须重视开展丰富多彩的心理健康教育活动，让学生在愉悦轻松的氛围中达成心理健康教育的良好效果。

一、循循善诱吐真言

学生在校期间，与班主任接触最多，相处时间最长，班主任也是最了解学生的心理特点的教师。而班队会也是对学生进行思想道德教育的主阵地，思想道德教育离不开学生的情感交流和心理参与。因此，结合班队会进行心理辅导，既是做好学生思想道德教育的需要，也是学生心理健康教育规律的必然要求。

班主任在确定班队会活动主题之前，不仅要结合班队工作内容、任务，还要结合学生的心理状况和心理特点。班主任应与学生建立互相信任的良好的师生关系，这样才能使学生产生亲近感，对班级和教师的高度认同感，学生才会倾向于说出自己内心的真实想法。在班队会活动过程中，教师要善于发现学生言语和情感上的细微变化，更要帮助学生消除顾虑，鼓励学生大胆发言，说出自己心理上的困惑。面对学生不恰当行为，不能只是一味地指责、批评，而应该循循善诱，引导他说出这样做的原因，以便发现他内在的认知错误。这样才能针对学生深层次的认知错误，对症下药，帮助学生认识到原先认知的错误，通过教师的帮助，形成正确的认知观念，这样，才会帮助学生形成正确的认知观念，形成积极的健康的心理，彻底改正行为错误。

如五年级学生张某，经常在课间趁人不注意，偷偷地将同学自行车的气嘴拧开把气放掉，而且，班主任批评教育几次之后仍不改正。班主任察觉到在批评他时，他似有不服之神情。班队会时，班主任和善地对他说：“你平时表现都很好，几乎没有什么不好的行为让老师操心，可你为什么经常拧别人自行车的气嘴呢？他能谈谈你当时的想法吗？”在班主任殷切期待的目光下，他表白了自己内心的不满：四年级时的一个周末，他放学时发现自己自行车的气嘴被人拧开把气放了。当时他打听到拧气嘴的人是谁，跑去告诉班主任时，班主任正好有急事离开，第二周星期一忘记此事，张某一直对此事耿耿于怀。班主任替原来四年级班主任向他道歉，也对张某进行了心理疏导：拧张某气嘴的同学有过错，但其他同学是无辜的，张某这样做其实就是无缘无故伤害他人，再说，当时那位同学也许就是开玩笑过了头，现在也应已改正了……此后，张某再也没拧过气嘴。

二、将心理剧引入班队会

随着素质教育的深入，应将学生从“题海”中解脱出来，使学生有足够的时间参加丰富多彩的课外活动。课外活动不仅能丰富学生的业余生活，让学生增长见识，锻炼能力，还能恰到好处地进行道德教育和心理疏导，其中心理剧是一种重要的形式，让学生把他们身边的小事编成心理剧，既能够培养学生的语文写作能力，团结协作能力，也是新课程理念充分发掘学生所熟悉的社会教育资源的要求的体现。由于选取的事例贴近学生实际，能及时反映学生的实际情况和心理问题，如果让学生自编、自导、自演，易引起学生心理的共鸣和心灵的激荡，产生意想不到的效果。

部分中小学生与社会不良青年接触或受社会不良风气影响，沾染了一些不良习气，会实施一些不道德行为，甚至走上违法犯罪的道路。利用这些学生所熟悉的活生生的事例教育学生，会产生巨大的说服力。

学生根据具体事例编成心理剧《网虫》，由学生在班队会表演，这一素材是学生所熟悉的，让学生充分认识到网瘾的巨大危害，从而对网瘾的危害有了更为深刻的直观的清醒的认识。许多上网有瘾的学生纷纷表示要坚决戒掉网瘾，主动限制上网的时长，提高了抵御网络诱惑的能力，收到了良好的效果。

篇4：学班队会活动记录

“妈妈，您辛苦了”主题班队会活动【小学教学设计网】为您实现轻松教学您现在正在阅读的“妈妈，您辛苦了”主题班队会活动文章内容由<小学教学设计网>收集, 活动要求做好记录，并中队举行“妈妈，您辛苦了”主题队会。能收能放快乐成长——班队会课教案

2005年8月17日您现在的位置：常州市局前街小学 >> 德育园地 >> 今日推荐 >> 正文, 用户登录 · 新用户注册如：早读课，午间俱乐部，十分钟队会课等等，让学生自己管理自己。如：课间活动时，他们就太放得开了，大声喧哗、上下楼梯靠左走；上课时抢着请每一小组在组长的带领下，带着这两个问题进行讨论，并且做好记录。班队会活动记录

主题：讲文明、讲礼貌，争做“文明小学生” 时间：2008年10月20日

地点：班级

参加人数：14人

主持人：班主任

内容：孩子开学两个多月了，孩子们每天都在进步，对学校的常规有了一定的了解，在文明礼仪方面大部分孩子在幼儿园接受过系统的教育。但仍有个别孩子对礼仪有些欠缺。这次班会的目的就是为了让每个孩子成为讲文明讲礼貌的好学生，培养他们互助互爱的精神。首先，请同学介绍小学生守则和小学生规范的内容。接着让他们谈一谈自己在文明习惯方面做得比较好的几方面。如：文明礼貌，见老师主动问好，同学之间谦让；课间遵守纪律，不追跑打闹；升国旗严肃，奏国歌时要肃立，行注目礼；认真做广播操和眼保健操。结合同学们的发言，说一说自己在以后的学习中怎样改进，争取更大的进步。最后老师提出：希望每位同学都要以规范和守则为标准，严格按要求去做，争当文明小学生，争当文明小卫士。

时间：2008年10月13日

地点：班级

参加人数：14人

主持人：班主任

主题：增强集体荣誉感，我为班级争光彩

内容：开学已经快2个月了，同学每天都有进步，咱们班也渐渐走上正轨。这次班会主要想让每位同学意识到自己是咱们班这个大家庭的成员，自己行为的好坏直接关系到班。班级的好坏同样也影响着每位同学的成长。因此咱们每位都要有集体荣誉感，让我们班成为最优秀的班级。想要成为优秀的班级，首先要从自身做起，上课认真听讲，自觉遵守纪律，热爱劳动，保持教室的清洁。同时也要积极主动地帮助有困难的同学共同进步。最重要的是每位同学要位班级着想，维护班级荣誉。班会上，同学们听得非常认真，每位同学的眼睛里都流露出为班级争光的坚定信念。老师相信，只要同学们用心努力地去做，咱们班肯定会成为NO.1

主题：不做“小拖拉”

时间：2008年10月27日

地点：班级

参加人数：14人

主持人：班主任

活动过程：一，活动导入

教师谈话，前几天，有位同学对我谈到他在学习上有拖拉的习惯，他觉得很苦恼，要求我帮帮他。我把这个同学的问题带到全班，请大家一起帮助他。

二，活动过程

（1）你们知道《寒号鸟》的故事吗？（让全班同学听故事）

（2）听后组织讨论：这个故事说了什么？

（3）教师归纳学生的发言，小结

（4）我们同学身上有没有“小拖拉”的毛病？

（5）说说谁能不能帮助“小粗心”克服拖拉的习惯？再想想有没有其他的好办法。

三，活动总结

发动全班同学开展一次“按时完成作业”的竞赛活动。

班队会及课外活动纪录

校园周边文化环境

1、主题：

（1）改善文化环境、人人有责

（2）营造良好的文化环境，提高社会文明程度

（3）净化文化环境，提高自身素质。

2、口号（宣传标语）（1）改善文化环境、人人有责

（2）营造良好的文化环境，提高社会文明程度

（3）净化文化环境，提高自身素质。

2、发言提纲：

（1）分析校园周边不良文化环境的表现和成因（2）营造良好校园周边文化环境的重要性或意义

（3）针对校园周边存在不良文化环境提出相应的整改措施或建议

（4）谈谈自己的打算。

4、总结：

改善文化环境，人人有责

目前，学校周边存在着许多令人担忧的问题，如：电子游戏室、网吧违法经营，不法书店销售淫秽的“口袋书”等不健康书刊，封建迷信活动盛行，这一切都严重地影响学生的学习，侵害学生的身心健康，甚至诱发学生走上违法犯罪道路。

作为我们学生应增强自我保护意识，提高自我保护能力，认真学习各项法律法规，依法自律，不进入营业性舞厅、网吧等场所，遵守学校各项规章制度，正确对待父母的教育，努力把自己培养成为有益于

祖国和人民的“四有”新人！认真学习法律，加强自我保护

1、步骤：

（1）有主持人宣讲有关未成年人自我保护方面知识；

（2）分组讨论，就如何进行自我保护发表意见；

2、听材料，说感受：

材料一：报载，南京一市民为儿子为生日，当11岁的“小寿星”许完愿吹完蜡烛后，小孩的家人问他许的什么愿时，他毫不避讳的说出了自己的“心声”：“我许的愿望是买彩票中500万，然后环游世界，最后用剩下的钱买个官做做……孩子的这番话，令人目瞪口呆。材料二：拖把、扫帚凌乱地摆在学校门口，视而不见，考完试后以后桌椅凌乱不堪，学生吃完点心，包装纸到处乱扔。

（1）材料一、二共同说明了什么？

说明了青少年的思想道德素质状况令人堪忧，也说明了对青少年进行思想品德教育的迫切性。

（2）材料二中所列现象，你所在学校有没有？请列举三例。

a学生食堂大量的饭菜被倒；b自来水笼头长流不断，无人问津；c碰见老师，视而不见，甚至于给

老师起外号；d随意践踏草坪；e乱扔粉笔等。

（3）请从学校和自身角度谈谈怎样杜绝这种现象？

学校：a利用广播、黑板报、班团活动多种渠道加强德育教育； b树立典型，倡导文明健康的生活方式，培养学生高尚的道德； c积极开展志愿者服务、公益劳动等一些有利于提高学生道德素质的活动。

自身：a自学接受学校家长教育，遵守公德； b加强对自身养成习惯的培养，从身边小事做起。

弘扬传统美德，提高道德修养

步骤：

（1）观看录象，了解目前青少年的思想道德状况。

（2）请有关人员作报告，谈谈中华民族的传统美德和道德方面的好人好事。

（3）请学生代表谈当今社会上存在的不道德行为。（4）同学们分组讨论，并派代表谈感想和看法。（5）请老师总结，提出加强道德修养的希望和要求。

材料：某校针对校园中常见不良道德倾向问题，决定开展一次社会实践活动。

青少年学生中存在哪些不良的道德倾向？

①自私自利、损人利己；贪图享受、不思进取；我行我素、不守纪律；

②说脏话，考试作弊，抄袭作业，旷课逃学，给老师同学起绰号，乱扔垃圾等。

青少年这些不良行为有什么样的危害性？你认为要怎样改善？

A、危害性：

①败坏了社会风气，损害了精神文明建设，不利于社会主义文化建设。

②不利于青少年的健康成长。会损害身心健康，荒废学业，会腐蚀心灵，造成青少年是非不分，甚

至诱发违法犯罪

B、怎样做：

①一方面要加大执法力度，坚持依法治国；另一方面要在公民中加强思想道德建设，加强诚信教育。②努力学好各门功课，认真遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，增强道德和纪律观念，举止文明，礼貌待人，提高自身思想道德素质和科学文化素质。

请你为活动拟定一个主题。（或两条宣传标语）

①提高道德意识，培养文明行为。②创建文明班级，争做文明学生。

③讲文明，树新风。

手拉手齐步活动名称

手拉手齐步走活动目的

1、通过活动，让少先队员体会到助人与被助的快乐，知道队员之间不仅要讲文明、讲礼貌，更要团结友爱，互帮互学。、引导少先队员学会帮助他人，学会与他人合作，培养合作精神使他们在互帮互学中携手前进。

争章章目

友爱章

活动形式

中队活动（漫谈式主题性活动

活动准备

1、摸底：了解要帮助的对象（贫困、学困、思想上心理上有困难的队员）的情况。、谈心：了解三困生需要哪些帮助。、制定手拉手合同。

活动部骤 1、“找朋友”引出活动。通过开展“找朋友”活动，让队员根据自己的优势或不足找到合适

自己的朋友。、“三困生”谈困难。选生活上、学习上、思想上有一定代表性困难的队员谈谈自己所面临的

困境，以及想要得到怎样的帮助。、队员来谈怎样“手拉手”。队员分小队介绍自己平时和同学之间怎样互帮互学的，或谈谈今后

和同学互帮互学的打算。、由中队出面签定手拉手合同。谈体会结束后，中队委员与需要帮助的“三困生”签定手拉手

合同，开展互帮互学活动。、中队辅导员总结讲话。

辅导提示

1、摸底工作一定要细致，以免遗漏。、加强对活动的每个过程的指导，特别是“谈体会”这一过程中，要防止学生偏离主题。

活动建议

1、在活动中表现出色的队员可获“友爱章”。、可与“手拉手”班级或学校的少先队员开展互帮互学“手拉手”活动。

诚信----成长路上的好伙伴

活动目的：

通过开展“诚信----成长路上的好伙伴”主题班会，使学生懂得诚实守信的重要性，自觉培养诚实守信的美好品质，在学习、生活中做到诚实守信，做个

品德高尚的好少年。

活动前准备：

1、搜集本班同学诚信的事。

2、排练小品、准备幻灯片、故事动画。

3、准备好表演课文剧的道具。

4、各学生用红色卡纸做一片花瓣。

场地布置：黑板正中写上活动主题，主题的右方配上彩色图案。

活动过程：

一、引入主题。

1、道什么是诚信吗？

2、就是诚实守信。

3、真好，诚信是我们做人的根本，是中国人民的传统美德。

4、我们班开展以“诚信----成长路上的好伙伴”为主题的班会。

二、活动开始：

1、国古代，诚实守信的故事可多了，那么，古人是如何做到诚信的呢？下面请听《老实人王明宾》

和《赵氏孤儿》的故事

2、老实人王明宾》的故事；《赵氏孤儿》的故事）

3、实王明宾以诚待人，程婴为了保存赵氏的孩子，以信立身的故事令人感叹不已，真是我们学习的好榜样。

4、往今来，诚实守信的故事都被人们所称颂，诚实守信的好孩子---小珊迪更是我们少年儿童的骄

傲。

5、珊迪》的故事真令人感动，他诚实守信的精神永远留在我们的心中。

6、，诚实守信也是少年儿童做人的根本，我们作为一名学生，一名少先队员，更应该做到诚实守信。

7、《小学生守则》和少先队队风在这方面是如何要求我们的呢？《小学守则》第十条：诚实、勇敢、不说谎话。少先队队风：诚实、勇敢、活泼、团结）

8、学生守则》第十条和少先队队风都向我们提出了做人必须诚实的要求，可见，诚信是多么重要。

愿诚信之花在我们心中常开。

9、们一起行动起来，齐栽诚信之花吧！

10、让我们的生活充满阳光，诚信，让我们永远美丽。不讲诚信，就会给我们如花的童年留下点点

斑痕。

11、两个小品，大家有什么看法呢？请各组讨论一下。（小队进行讨论，然后汇报交流）

12、在我们的学习生活中是多么重要。诚信，在社会交往、企业中的作用也是不可估量的。

13、往讲诚信，会使你在他心中树立威信，得到别人的尊重。企业生产讲诚信，会使企业永远立于

不败之地。

14、班中，有些同学在诚信方面做得可好了，你能为大家介绍下他们在这方面的事迹，为小品中的伙伴树立榜样吗？

（让学生介绍本班诚实守信的人和事，被表扬的同学授予诚信之星的称号。）

乙：诚信，是我们成长路上美丽的种子，只要你用心浇灌，就会绽放出美丽的花朵。

15、成长路上的好伙伴主题班会就要结束了，下面，请班主任讲话

班主任讲话：

16、，诚信，是做人的根本，拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限好；拥有诚信，你就会永远美丽，让诚信扎根在我们的心灵，让我们心中时刻装

着它。在今后的学习生活中，希望同学们时时处处做到诚实守信，让诚信成为你

们成长路上的好伙伴。

17、同学来吧！从身边的事做起，培养自己诚实守信的美德，一起做个诚实守信的好少年吧！

三、主题班会结束。

“我能行” 活动名称

“我能行”俱乐部

活动主题提出

少先队员在学习和生活中难免遇到困难、挫折，自信心会受挫。

因此，强化自我意识和自我感受，激发队员们的自信心很重要。通过活动，一方面，帮助队员自我悦纳——自爱、自尊、自立；

另一方面，激励队员向困难挑战、战胜自我。

活动目标

1、能正确看待、评价自己。2、能发现自己的优点，肯定自我。3、能认清自身的缺点，悦纳

自我。

活动形式

实践式主题性队会

活动准备

1、布置“我能行”俱乐部。、准备镜子、彩球。

活动部骤 1、拉开大幕。“我能行”大使出场、自我介绍。

2、体验活动——照镜子。“我能行”大使引导队员活动：

第一次照镜子——看看自己什么样。

第二次照镜子——你觉得自己有什么优点？写下来。

第三次照镜子——你觉得哪件事你做不了。

队员交流照镜子的感受。

3、互动活动——优点大轰炸。“我能行”大使引导队员活动： 5-6 人一组

围成圆圈——从某一位队员开始，大家轮流上前，边说一条优点边将彩球

“轰炸“到他前面的纸篓里。被“轰炸”的队员对照上一个活动中自己写的优点，没有就补上。“轰炸”后，队员谈对自己的新认识。、“我能行”大使谈感受，引领队员念“我能行”。

5、实践活动——挑战自我。“我能行”大使及评出的“我能行”先生引导

队员活动：请队员说出自己做不了的事，鼓励队员挑战自我。

6、活动反馈——“我能行”！队员将活动感受写成演讲稿，进行演讲。“我

能行”大使授予队员奖章。

辅导提示 1、加强对活动的调空，发动队员倾诉感受，及时归纳引导。、注意个别自信心不足的队员，加强对他们的关注。

活动建议 1、给队员足够的时间和空间去体验、去实践。、要始终努力营造能激发学生自信的气氛。参考资料《我能行》口诀：相信自己行，才会我能行；别人说我行，努力才能行；你在这点行，我在那点行；今天若不行，争取明天行；不但自己行，帮助别人行；能正视不行，也是我能行；相互支持

行，合作大家行；争取全面行，创造才最行！

我的无意之过活动名称

我的无意之过

活动目的

通过这次活动，使少先队员弄清是“无意之过”，懂得如何正确对待“无意之过”；在交流、辨析过程中让他们剖析自我、挑战自我，从而养成诚实、勇敢的品质。

争章章目

诚实章（特色章）

活动形式

中队活动（讨论式主题性活动）

活动准备

收集有关“无意之过”的生活素材。

活动部骤

1、了解什么是“无意之过”。

主持人以讲述列宁小时侯去亲戚家无意打碎花瓶的故事为开场白，让队员知道列宁的

这个过错就属于无意之过。、说说自己生活中的“无意之过”。

让几名队员列举自己生活中发生的过错；让队员判断这些过错是否是“无意之过”、引导队员正确对待“无意之过”。

对列宁的“无意之过”和队员的过错进行假设：“如果是你，你会怎样对待？”让队员

开展辩论，阐述自己的观点。

·可能会出现两种情况：一种对“无意之过”不屑一顾；另一种是对“无意之过” 勇于承担责任。引导队员对前者的表现进行指正，对后者进行表扬。·通过讨论，使队员知道怎样避免发生“无意之过”，发生后应该正确对待，学习列宁

对待“无意之过”的态度，从而提高自我认识，向挑战自我冲刺。、进行少先队“诚实、勇敢、活泼、团结”八字作风的教育，使每个少先队员理解其正确的含义，用

实际行动实践队的作风。可以表决心、学榜样，或通过规范化表演活动，让队员了解日常生活中怎么说、怎么做才对的，哪些又是错的，从而增强队员的辨别能力，为队员在实际生活中辨别是与非指明方向。

辅导提示

引导队员正确对待自己的“无意之过”，教育他们做一个诚实、勇敢的孩子。

活动建议

本次活动是为使队员树立正确的人生观而开展的，活动的关键在于培养队员诚实、勇敢的品质，让他们正确对待“无意之过”，并在今后的生活中不断地完善自己，挑战自我

人生的明灯——友谊

教育目的

通过这次活动，让学生懂得什么是真正的友谊，明确友谊的珍贵；要求学生在平时学习生活中，同学之间要互相尊重，互相爱护，互相帮助，从而形成一个团结互助的良好的班集体。

活动准备

1.采访班中人际关系和谐的同学，了解他们处理人际关系的方法。

2.调查班中同学之间互帮互助的事例。

3.准备有关的格言、诗歌、故事、歌曲。

活动过程

1.诗歌导入。

①教师谈话：我们生活在学校这个大集体中，和同学们朝夕相处，友谊在我们心中生根、发芽，开出诱人的花朵。在学习和生活中人人都需要友情，这是为什么呢？下面我们来听诗朗诵——《真正的友谊》。

友谊，像一盏明灯，照亮了我的灵魂。

友谊，驱散了我心中的孤独和悲伤。

啊，真正的友谊，给人以无穷的温暖和力量，友谊需要忠诚去播种，友谊需要热情去浇灌，友谊需要谅解去护理，互相关心，不断勉励！

让我们携手并进，建立起真正的友谊！

友谊，像一盏明灯，照亮了我的灵魂。

友谊……（略）②老师点拨：人的生活离不开友谊，它是人类美德的种子，就像一盏明灯在指引着、激励着我们发奋向前，让我们一起使它更加明亮，为生活增添色彩！

2.讲故事，悟真谛。

①听故事《小木船》。

②思考讨论（投影）：

我与陈明是因为什么而友谊破裂？

后来我们又为什么和好了？

怎样才能使友谊永存呢？

③让学生七嘴八舌讨论并由学生进行归纳。

板书：不计小事互谅解，有错自我作批评。

3.辨是非，明道理。

①组长替没交家庭作业的小红在登记表上打“√”。

②小华忘了带碗筷，小英把自己的借给他。

（让学生讨论“组长”错在哪里？小华为什么做得对？）

板书：正直诚实不包庇，互相帮助齐奋进。

4.交流格言，增进友谊。

以四人小组为单位进行交流，然后把自己收集的格言赠给同桌，以增进友谊。

5.榜样示范，以点带面。

①采访和调查组汇报采访和调查结果，颁发“友谊花”。

②请 2 － 3 个典型谈谈自己是怎样交朋友的？今后，将怎样对待他人，建立真正的友谊？

③齐读板书中的四句话。

6.教师总结。

友爱犹如夏日的雨露，冬日的太阳，心田靠它滋润，冰雪靠它融化。让我们运用今天所学的知识，让友谊明灯永不熄灭，让友谊鲜花香飘万里。

家乡一景

1、目的：教育学生爱护家乡的一草一木。为写作文奠定基础。

2、活动准备

（1）要求：要跟随队伍，不要大声的喧哗，要注意观察。带上笔纸，做好纪录。

（2）体委组队，处罚。

3、活动过程（1）你看到了什么？（2）你有什么感想？

（3）用什么词语来形容你看到的景色？

（4）总结观察景色时的顺序。（上——下，近——远，高——低）

4、回到班级学生把所见所感写出来。

5、教师点评。打扫卫生

1、目的：教育学生爱护校园环境。体会集体的力量。

2、活动准备：分小组及劳动任务，根据任务准备工具。思想教育。

3、活动过程（1）把学生带入场地。（2）教会学生如何清理。

（3）对偷懒的学生给予警告，并对表现好的学生给予表扬。

（4）先干完的小组，教育帮助其他小组。

4、劳动结束，回到班级总结

篇5：班队会活动记录2014.5

第二学期

班

队

会

活

动

记

录

2014年3月-2014年7月

别斯铁热克牧业寄宿学校2013-2014学年第二学期

班队会活动记录

篇6：安全心理健康班队会记录

班队会主题：与好书交朋友活动时间：2013.12.02 参加人员：五年级三班全体学生主持人：牟媛媛班队会目的：

1、让学生懂得以书为友，明确读书的重要性，明确什么是好书，掌握正确的读书方法。

2、激发学生读书的热情，培养好读书、读好书的良好习惯。活动过程：

一、导入

主持人：同学们，今天我们在这里召开《与好书交朋友》主题班会。我们要围绕这个主题畅谈自己的感想、推荐喜欢的书籍，交流读书的方法，结识更多的新“朋友”。下面请四名同学来朗诵诗歌——《书是我们的朋友》。

甲：今天，校园里为什么洒满阳光？乙：今天，教室里为什么格外明亮？

丙：因为我们要召开《与好书交朋友》的班会，这当然是喜事一桩。

丁：让我们共同感受读书的欢乐，让我们共同畅谈读书的感想。甲：同学们，爱书吧！书是人类进步的阶梯，书是传播文化的课堂。乙：同学们，爱书吧！书是我们一生的老师，书是不可缺少的精神食粮。

丙：同学们，爱书吧！书能帮我们走上成功之路，书能帮我们成为中华民族的脊梁！丁：同学们，爱书吧！

合：书能帮我们展翅高飞，书能带我们走向辉煌！

主持人：声情并茂的朗诵揭示了读书的意义，给同学们留下了深刻的印象。书是知识的海洋！古语说:“开卷有益”。一本好书往往能影响一个人的一生,人们用尽所有美好的词语去赞美它,称赞它,鼓励我们好好读书！

二、学生说关于读书的名言

1、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿

2、读书破万卷，下笔如有神！——杜甫

3、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈

4、读过一本好书，像交了一个益友——臧克家

5、书读百遍、其义自见。——三国.魏.曹植

6、书是全世界的营养品！——莎士比亚

三、了解伟人读书的故事

主持人：听了这么多的至理名言，同学们一定是受益匪浅！其实，自古以来，书籍就是人类的好朋友！早至圣贤孔老夫子，以书为伴，满腹经纶；上至伟人毛泽东，博览群书，雄才伟略！那就让我们来听听古时候的人是怎样认真读书的吧！（看《囊萤映雪》的故事）看了这个故事，你有什么感想吗？小车胤和孙康真是勤奋好学的典范！

同学们！现在，我们的生活条件好了，已经用不着再像他们那样利用萤火虫和雪地的反光来看书了。但是他们的这种孜孜不倦的精神是永远值得我们学习的！

古时候的人学习条件那么艰苦，却能刻苦读书，今天，我们是新时代的少年，为了将来能把祖国建设得更加繁荣富强，我们的肩上有着不可推卸的责任！而好读书是充实自己，完善自己的一个良好的途径！

四、交流自己读书的故事

1、小组交流

2、全班交流

五、好书推荐

“书是人类最高尚的朋友”，“书是人类成长进步的阶梯”，在一本本书中聆听哲人的教诲，在一本本书中寻找科学的答案，在一本本书中感悟人生的真谛。读书，多有意义呀！与好书做伴，以经典为友，遨游书海，沐浴书香，我们的生活变得多姿多彩。一本好书，就是生活里的一盏明灯，照亮你的心灵。

就请每人向大家推荐一本你喜欢的书吧！

随后全班45名同学每人展示一本好书，并自豪地报出书名：《小学生十万个为什么》、《青铜葵花》、《安徒生童话》、《三国演义》……

六、结束语亲爱的同学们：浓浓书香给我快乐，伴我成长。书给我们知识，给我们力量；书，能使我们畅游浩瀚的知识海洋！书，能帮我们指明生活的方向，教我们做人的道理。书，能让我们追求理想，奋发向上！让我们行动起来，去爱书、读书吧！活动效果：

篇7：心理健康教育主题班队会讲稿

一年级（3）班

一、说苦恼，谈不解

同学们，词语“苦恼”是什么意思？你们有苦恼吗？谁来给大家说一说自己的苦恼？学生可能的苦恼：

1、害怕考试，更害怕考差后挨批。

2、爸妈给的零花钱太少.3、长的不漂亮，同学不太喜欢我4、作业多

5、不喜欢家长逼着上辅导班。

6、没有学习兴趣，不爱学习。

二、了解心理健康

我们的心理与学习生活息息相关，作为小学生的我们，每个人都有着自己的烦恼。学习、生活、同伴交往等方面，常常给我们的心理带来很大的压力。

一般认为人的心理健康包括以下七个方面：

1智力正常，2情绪健康，3意志健全，4行为协调，5人际关系适应，6反应适度，7心理特点符合年龄。

下面我们来做两个小测试：

第一个，你习惯怎样走路？是抬着头走路，还是低着头走路？

请抬头走路的同学举手，好！同学们，抬头走路的人呢可以看到眼前的大片风景，那是内心自信、愉快、乐观、开朗的表现；而低头走路的人看到的只是脚下那一小块土地，那是内心忧郁、苦闷的写照。

第二个，你的面前有一个杯子，杯子里有半杯水，你会说杯子里只有半杯水，还是会说杯子里还有半杯水呢？

显而易见，前者是消极态度，而后者则是一种积极态度。那么，心理健康的标准又是什么呢？

乐于学习；能与老师、同学和他人保持良好的人际关系；与人为善，团结互助，情绪基本稳定，心情轻松愉快；意志健全，树立自信。

三、认识自己，对症下药

了解了心理健康的标准，我们回头来看一下我们的苦恼，怎样才能不再苦恼呢？

1、注意异常。如过分注意他人的一举一动，做任何事总是担心做不好，不断地重复检查再检查；而另一种则表现为注意力不够集中，比如，无法把注意力集中到每一节课当中，容易被外面的事物所吸引，容易感到疲劳、力不从心、心烦意乱等，从而无法进行正常的学习和生活，出现厌学的现象。在这种情况下，我们可以从以下几个方面入手：

（1）课桌上的东西尽量减少。课堂上或学习过程中，除了必要的学习工具外，尽量少摆东西在课桌上，这样可以减少分心，保持高度的集中。

（2）进行必要的体育锻炼。必要的体育锻炼，有助于克服注意力不集中的缺点，并能使人对外界的各种刺激的适应能力有所提高。

2、情绪反应异常。当我们出现情绪低落时，即不开心的时候，不防采用以下方法来调节我们的情绪：合理发泄。例如打球、跑步、找个没人的地方大哭一场或向自己最好的朋友倾诉，将不开心的事说出来等。

3、学习困难。学习困难对我们小学生来说，是经常遇到的问题，有时我们会感到力不从心，从而丧失信心，灰心丧气。其实，在学习中，每个人都会遇到不同的困难，许多有成就的人，都是靠自己的努力而获得的。同学们听过头悬梁锥刺股的故事吗，在东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。开始由于知识浅薄，得不到重用，连家里人都看不起他，使他大受刺激，于是他下决心刻苦钻研，经常关起门来，独自一人不分昼夜地用心读书，常常废寝忘食。读书时间长了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候男子的头发很长，他就找了一根绳子，把绳子的一头牢牢的绑在房梁上，另一头拴在自己的长发上，当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样就会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习，战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。于是他想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。后人将这两个故事合成“悬梁刺股”或“刺股悬梁”一句成语，用以激励人发愤读书学习。当我们在学习上遇到困难时，不能灰心，要克服学习中的一切困难和压力，勇敢面对，也可以向同学和老师请教。只要能吃苦就一定能够取得较好的成绩。

4、人际关系紧张。与好朋友、同学之间、与老师之间、与家人之间等，人与人之间交往的前提条件是相互的尊重。对同学道句“谢谢”、“不客气”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语，一定会为你赢得不少朋友；对老师说句“您请”、“您辛苦了”、“谢谢您”等，会拉近你和老师的距离；在家里，给父母做点力所能及的事，你会觉得更加温暖。

5、学习方面：在日常学习和生活中，我们常常会因为面对考试而感到紧张、焦虑，考试前无法进行有效的复习，考试中没能正常的发挥，严重影响我们的学习和生活，从而使得我们考试后，感觉到失落、失望。从而怀疑自己的能力，丧失学习的信心，放弃追求的目标。有的学生遇到一点小事，就说：“不可能”，“我不会”。有个学生，当老师让他回答问题时，他总是说：我可能答错了，答错了怎么办？其实他并不差，可他缺乏自信心。我想对大家说今后不要说“不可能”，“我不会”此类话。你可以暗示自己说：“我不是不可能，只是暂时没有找到方法。”

四、培养自信心，坚信我能行

1、不要总是怀疑自己的能力，相信自己可以成功。

2、每天清晨醒来，静静的看蓝天坚持看五分钟左右。同时，在心里对自己说几遍“我相信自己，我能够做好我想要做的事情”。

3、发自内心的表达自己的意见、情感和情绪。

4、培养自己有主见，自己做决定及处理某件事情；

5、了解自己的优点和缺点。发挥自己的优点，找到自己的缺点加以改正。（杨清洋）

6、要多行动，不要只是想象，做什么事一定要行动胜于言语。

7、相信自己的力量、相信自己的能力、相信自己的作用，让我们一起大声说：“我能行”！

篇8：六班安全伴我行主题班队会

主题内容：《安全伴我行》主题班会

活动目标：

1.通过本次班会，学习校园安全知识，增强学生校园安全意识，防患于未然。

2.倡议大家安全记心上，处处小心。活动准备：1选定剧情扮演者进行排练。活动情景：写倡议书班会过程：

一、导入班会

我们少年儿童是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全倍受家人、老师的关注。让我们安全记心中，记住人生美好，步步小心。六年级一班《和谐校园安全伴我行》主题班会现在开始。

二、学习安全知识

同学们清晨，当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。作为学生，我们更多时间都是在校园里度过的。我们应该怎样做呢？

1、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园；不在楼梯、走廊上打闹、挤搡；上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行。要做到“轻声慢步靠右行”。

2、体育课体育运动安全：在体育运动中一定要做好准备活动，听从体育教师的安排和调度，不可私自活动或打闹。老师讲解动作要领时要认真听讲，在做有一定难度的动作时要学会自我保护，加强保护意识。在做器械运动时要检查好器械，不随意投掷器材。

3、集体活动安全：班级、年级组织的户外活动、要遵守纪律，一切行动听指挥。

4、同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。若存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要大打出手。若发现对方寻衅滋事应及时向有关老师反映情况，寻求学校的帮助。

三、安全知识问答

1、像这种情况，我们班发生过吗？

A．用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。B．在教室里互相追赶。这样做对吗？为什么？（学生回答）

2、在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全？（同学自由发言）师小结：同学们找的这些安全隐患非常好，是学校的问题下课后老师会及时向学校领导反映，自己的问题可要及时改正，防患于未然。

3、安全知识问答。答对就得一颗星。

选择题：

（1）同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（）

A、原谅同学或报告老师，让老师处理。B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。C、据情节给予报复。D、叫家长到学校来教训对方。（2）在预防饮食安全方面做的不妥当的是（）

A、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。D、养成良好的个人卫生。B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。C、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。

（3）乘车时较为安全的行为是（）

A、在道路中间拦车。B、上车时争先恐后。C、车辆行驶时，头、手不伸出窗外。D、不乘坐无牌、无证车。（4）遇到别人打架时（）

A、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。B、不管他 C、去劝阻 D、告诉老师（5）遇到火灾时，拨打（）A、110 B、119 C、120 D、121（6）在道路上行走时（）

A、和同学边走边打闹 B、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走 C、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。D、为赶时间与机动车辆抢行判断题：

（1）使用刀具时，互相比划、打闹。（）（2）用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。（）（3）用手或金属制品去接触插头底部。（）（4）当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。（）（5）用沙子或泥土打仗。（）（6）下雨天，在湿的地面上奔跑。（）（7）站在凳子上往阳台下看。()（8）上花栏墙，比比谁跳得远。（）

（9）没有老师的监护，不可以玩单杠或双杠。（）（10）下了雪，不可以在雪球里包上石块向同学打去。（）

四、班会尾声

同学们，你们这次班会开得非常成功。通过这次班会，我们学到了许多安全知识，希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。珍爱生命，把安全牢记心中。时时刻刻注意安全。

3、学生写有关安全的倡议书。

师：你最想倡议大家注意校内哪个方面的安全？为什么？分组讨论写汇报，生念倡议书。

三、拓展：编安全常识歌

生命既是坚强的，更是脆弱的，为了我们健康的成长，为了父母比天更宽，比海更深的爱，我们也应该牢记安全，更应该把我们这节课的收获推广给更多更多的人，可是我们的倡议书给低年级的弟弟妹妹念她们可能从认知上有点接受不了，那这样，老师把你们写的好的句子汇集在一起，我们一起来编一首儿歌，让低段的弟弟妹妹更容易懂，读起来也琅琅上口，更容易记住

学生讨论汇报老师记录

全班读自编安全常识歌安全顺口溜：

上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂。上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。同学之间有磨擦，宽容谦让是良方。

师总：同学们：这次主题班会开得很有意义，也很成功，从每个同学的表现就能看出来，而且从你们刚才积极投入的表现中，老师足以看出大家对校园安全问题的关注，通过这节课，增强了我们的安全意识，让安全系着你、我、他，愿我们的生活每天都充满阳光，让我们安全记心上，记住人生美好，步步小心。愿泉水路小学所有的孩子都健康成长。

四、班会结束。五、六（1）班“校园安全伴我行”主题班会到此结束！谢谢大家！

篇9：交通安全班队会

一年级五班

【班会目的】

通过这次主题班会，引导学生了解在学校的生活安全知识，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；知道上下楼梯靠右行，在校不疯狂打闹，不攀爬树枝，过马路遵守交通规则，不闯红灯。珍惜生命，健康成长。

【班会准备】

1.老师学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。

2.黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。

【班会程序】

一、谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，在学校是老师的保护对象，老师天天讲安全安全，同学们谁知道你在学校的生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈在学校安全要注意什么：

二、校内安全

（一）上下楼梯安全

1、上楼的同学怎样走？

2、下楼的同学怎样走？

3、说说不按要求上下楼梯有什么危险？

4、抽生表演

（二）不疯狂打闹，不攀爬树枝

1、谁能说说下课了，你是怎样离开教室的？是按顺序走出教室的还是和同学拥挤着出去的呢？这样做有啥危害？

2、说说下课该怎样和同学玩？能不能打闹、爬树？

3、正确的做法是怎样的呢？

4、说说你自己以前是怎样做的？今后怎样做？

5、发现你身边做的好的同学，你来表扬一下。

（三）体育运动安全在体育运动中一定要做好准备活动，听从体育教师的安排和调度，不可私自活动或打闹。老师讲解动作要领时要认真听讲，在做有一定难度的动作时要学会自我保护，加强保护意识。

三、交通安全 1.行走时怎样注意交通安全

1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

2.交通安全：全国平均每天发生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受伤 1147 人 , 直接经济损失 731 万。真是令人痛心。提醒学生们要特别注意交通安全，上放学时一定要遵守交通规则，过马路时要提高警惕，注意来往的车辆。及时消除交通隐患。

四、安全知识小结

上下楼梯靠右行，人多地方排队行。体育课，守规矩，老师讲话要记清。

交通规则要遵守，红灯停，绿灯行。

过马路，左右看，注意交通隐患。

安全隐患时时有，注意安全处处提。

安全常识牢牢记，快乐常伴我和你！

五、总结

篇10：暑假安全教育主题班队会

教学内容：暑假来临了，通过学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长，过一个平安快乐的暑假。

教学重点：交通安全、消防安全等。

教学难点：安全意识的树立。

教学方法：讲授法

教学过程：

谈话引入：

同学们，从明天起我们快乐的暑假生活就开始了，我们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，亲人给我们提供了生活所需要的一切物质条件，大家可以想做什么事就做什么事，只要开心就行。但是，老师提醒大家，我们讲了许多安全知识，希望同学们在生活和游玩时严格遵守，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就暑假安全要注意的问题再给大家讲一讲：

一、用电常识

随着生活水平的不断提高，我们家中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

(1）知道电源总开关的位置，学会在紧急情况下关断电源。

(2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

(3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

(4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

(5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

二.防溺水

(1)不私自外出到方塘、水库、海边等有水的地方去玩或游泳。

(2)要对防溺水安全有足够的认识，严禁同学们私自玩水。家长陪同时也要注意安全，防止意外事故。

三.防暴力伤害

假期中同学们接触社会的机会增多，各类社会治安和违法行为就可能在同学们中出现。

(1)请同学们正确认识遇到的人和事，明辨是非，提高预防各种侵害的警惕性，消除对危险的麻痹和侥幸心理。树立自我防范意识，学会正确的报警、求助，在遇到异常情况时，不意气用事，能够冷静、机智、勇敢地去应付。

(2)不参加打架斗殴、绑架勒索等违法活动，不到歌舞厅、酒吧等娱乐场所。

四.防中暑

中暑一般表现为头昏、头痛、恶心、口渴、大汗、全身疲乏、心慌、胸闷、面色潮红等症状，或出现面色苍白、四肢湿冷、血压下降、脉搏增快的虚脱症状。重者可表现为高热，体温超过41℃、无汗，意识障碍，手足抽搐，甚至出现休克、心力衰竭、肺水肿和脑水肿等。预防中暑的措施：

(1)不要长时间暴露在烈日下；不要把温度调得过低，室内外温差太大易加重中暑；在室外活动时尽量多饮一些水等等。

(2)一旦出现上述症状，应立即到时阴凉通风处休息，补充清凉含盐饮料；重者送医院抢救。

五.防拐骗

(1)不吃陌生人给的东西，不轻信陌生人说的话或答应给的种种好处，与非直系亲友外出一定要征得家长同意。

(2).不与陌生人网上视频，不要告诉对方自己的家庭住址，不与对方电话联系，不与对方相约会面，谨防上当受骗。

(3)在受到伤害时的应急自救办法和机智求助报警能力。

六.交通常识要牢记

1、行走时注意的交通安全常识。

（1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

（2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

（3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动

车辆争道抢行。

（4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

2、不在马路上骑自行车，不在马路上滑冰。

七．防甲型H1N1流感：

1、注意个人卫生，勤洗手、勤洗澡，勤换衣服。

2、不到人口聚集的地方去玩耍。

3、发现身体不适，要及时向家长汇报到医院检查。

八.认真学习学校发的暑假安全防险公约

篇11：交通安全班队会材料

-----交通安全伴我行主题班队会

让生命之花常开

-----交通安全伴我行主题班队会

一、活动目的：

1、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不遵守交通规则所带来的危害性，明白为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。

2、形成人人学习、讲文明安全行知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力以及热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。

二、活动准备：

1、收集有关交通事故的资料。

2、组织学生排演小品《放学路上》。

3、挑选及训练好班会主持。

4、准备好交通安全儿歌、知识竞赛内容、《祝你平安》改写歌词和伴奏带。活动方法：

通过交通知识竞赛、相声、快板等表演来达到教育目标，接受“交通与安全”方面的教育。活动内容及过程：

中队长宣布：各中队整队报告人数。（向中队辅导员老师汇报人数）

第一项：出旗。

第二项：唱队歌。

第三项：活动正式开始。

第四项：辅导员老师总结本次活动。

第五项：呼号。

第六项：退旗。

第七项：中队长宣布：主题队会到此结束。

中队长：“交通安全记心中”主题班队会现在开始！有请主持人启思篇——读案例、谈感受

甲：有一根弦它常响在我们身边，乙：有一根弦它连着我们的生命线，合：它的名字就叫“安全”！

甲：安全维系着我们每个人的生命与健康，安全维系着每个家庭的幸福与美满。

乙：可是，我们却经常听到这根弦绷断的声音，看到一些惨不忍睹的场面。请看下面一个个触目惊心的事件：

《马路上的悲剧》：深圳市小学生陈洋下午放学回家，经过一个十字路口时，被后面的一辆轿车撞倒在地。出事后，司机紧急将他送到附近医院，他父母随后又将他送到更大的医院，可这一切都无法挽回陈洋的生命，第二天陈洋便离开了这个世界。可是对于他父母更大的打击还在后面。由于陈洋当时是在机动车道上行走，没有做到各行其道，所以交警判定他要负事故的主要责任，司机负次要责任。

《公共汽车上》：青岛市小学生小明，有一天约了同学霍亮一起乘坐公共汽车去上学。在车上，小明拿出新买的文具盒给霍亮看，谁知顽皮的霍亮竟一把抢过小明的文具盒，然后向车厢的前部跑去，还做出要把小明的文具盒扔出窗外的动作。小明急了，双手离开扶手，踉踉跄跄地冲过去要抢回自己的文具盒。可就在这时令人震惊的一幕发生了。由于前方有人突然横穿马路，司机猛地踩了急刹车，巨大的惯性使小明站立不住而跌倒，头重重地撞在坚硬的门杆上，当场昏迷了过去。由于伤势过重，小明抢救无效死亡，巨大的悲痛留给了他的父母。

《无情的数字》：据公安部有关负责人介绍，2006年全国共发生道路交通事故378781起，共造成89455人死亡。其中发生一次死亡10人以上特大交通事故38起，造成558人死亡。

甲：听了上面三个发人深省的案例，同学们受到了不小的震憾吧。乙：安全警钟应该常鸣，可我们的同学却没有引起足够的重视。激情篇――看小品、念儿歌

甲：看，前面来了几位同学，他们在干什么呢？我们去看看。请欣赏情景剧《放学路上》。《放学路上》

人物：小亮、张明

时间：放学后

地点：马路上

准备：足球、书包、划分道路界线

张明拿着一个崭新的足球走在前面，小明走在后面。

小亮：（快步跑到张明面前，羡慕地）哇，好漂亮的球，哪来的？

张明：（自豪地）这是爸爸送给我的生日礼物，你没有吧？

小亮：我是没有，爸爸都不买给我。唉，你能把球借给我踢一下吗？只要十分钟。

张明：现在？

小亮：对呀，怎么样，舍不得你的宝贝呀？

张明：这可是在马路边，不行呀。老师说了，在马路上玩耍或踢球是非常危险的。我们要是出了什么事，那就完了。

小亮：没关系，我只在路边踢几下，不会到马路中间去的。

张明：那好吧！可一定要小心！（张明放下手中的球，跟小明踢了几个来回）

小亮：（用力地）看球！（不小心球被踢到马路中间）

张明：糟糕，我的球——

小亮：没关系，我去捡。

张明：（拉住小亮的手）算了吧，那么多车，来来往往，我怕……

小亮：怕什么，你等着（小亮翻越栏杆，向马路中央冲去。这时，恰好一辆小车疾驶而过，小明被撞倒在地……）

乙：多么可怕的一幕啊，正是因为同学的麻痹大意，导致这个悲剧的发生。同学们，生命是无价的，人的生命只有一次，我们千万不要跟自己的生命开玩笑，毕竟交通法规的制定是多少人用鲜血换来的。

甲：生命是宝贵的，我们要珍惜它。只要我们把每一个小的行为规范做好，就能避免大的伤害。

请欣赏《安全知识三句半》表演者：相关资料：锣鼓敲得震天响听我来把新事讲；千万注意别走神；快讲！少先队员要知道；学习知识很重要；自我保护不可少；重要！健康成长第一条；知法用法最重要；运用方法保自己；高招！水电安全要注意；交通规则要遵守；小孩玩火不可取；记牢！观看电视学问大，预防辐射2米8，少吃零食防肥胖，锻炼！我是家中小主人，管好钥匙锁好门，陌生人儿要想进，没门！遇到坏人别害怕，冷静思考动脑筋，呼救报警打电话，制服他！咱是社会小主人，应急电话记心中，火警119匪警110，急救！乙：请听快板《交通规则要记牢》

大家发言真热闹，排出规则很多条。我打竹板说一段，奉劝各位要记牢。交通安全最重要，关系性命莫小瞧。学规则、守规则，时时处处做得好。步行骑车靠右行，中间让给汽车跑。横过马路左右看，还要走在行道上。见红灯、不要跑，绿灯亮起可过了。在路上,莫打闹，不做游戏不追跑。冰雪日子虽然少，事故率却比较高。慢行小心要警惕，不让自己多摔跤。队员们，要知晓，出了事故不得了。候车有序分先后，先下后上互谦让。身子不能探车外，安全第一要记牢。

120从小养成好习惯，时时记清别忘掉。交通安全已明了，已明了！甲：生命是美丽的，我们要欣赏它；

乙：生命是神圣的，我们要敬重它；下面请欣赏舞蹈《

》表演者甲：请听儿歌《注意交通安全》

1找点空闲，找点时间，2交通法规，经常看看 1马路宽宽如虎口，2行人都要靠边走 1转弯抹角要谨慎，2减速慢行记心头 1驾车头盔要戴好，2流汗总比流血好 1行车都抢先，2事故在后边 1开车喝了酒，2喜事变忧愁 1威风不在车速高，2安全才是第一招 1宁可有理让无理，2不可有理无顾忌 1十次事故九次快，2谁不相信谁受害 1不讲卫生要生病，2不讲安全要送命 1少年儿童小学生，2祖国花朵接班人，1放学回家要记清，2整齐靠右排好队，1红灯停、绿灯行，2一停二看三通过，1要想车祸不上身，2交通法规要记牢合:要记牢

乙：小品的表演是引人发笑的，但故事本身却值得我们深省。请看小品《马路**

》。（表演者：

等。）甲：来说说自己的一点体会：平时我们要劝诫亲友们不要酒后驾车，那样很危险，害人害己，同时我们在走路时也要格外小心，即使我们在路边行走时，有的车也有可能违反交通规则，伤害到我们，所以我们走路时注意力一定要集中。乙：我相信同学们对交通知识有一点了解了，下面我们进行进入交通知识问答环节。

甲：行人在没有信号灯的人行横道应如何通行？（b）

A、在人行横道内快速通过

B、两面无来往车辆时从人行横道内通过乙：行人在没有交通信号灯和人行横道的路口应如何通过？（b）A、跑步快速通过

B、确认安全后直行通过

甲骑自行车通过没有非机动车信号灯的路口应怎样通行？（b）A、减慢车速通过

B、确认安全后通过乙：骑自行车应当在什么车道内通行（b）

A、在机动车道内

B、在非机动车道内

C、在人行横道上甲：未满几周岁儿童，不准在道路上骑、学自行车（b）A、10周岁 B、12周岁